花家小学工会工作计划

花家小学工会工作计划（精选7篇）

篇1：花家小学工会工作计划

花家小学工会工作计划

（2016—2017学第二学期）

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领工会工作，以构建和谐校园为主线，推进学校民主政治建设，以大力开发教职工素质建设工程为核心，开拓创新，服务大局，突出维护职责，全面履行工会的各项社会职能，为我校教育事业的发展做出贡献。

二、工作目标：

以 “三个代表”重要思想为指导，努力完成市教育工会提出的各项工作任务，全面提高教职工政治和业务素质，加强师德建设，落实方针，切实加强学校民主管理，全面履行工会职能，突出维护职能，建设教职工信赖的教工之家。

三、主要工作：

(一)组织广大教职工深入学习理论，提高政治素质。

1、配合学校组织广大教职工学习全国工会的“十五大”重要思想，组织学习新的《工会规程》，学习《中小学教师职业道德规范》。用政治理论指导工作实践，努力提高政治思想工作的能力，提升德育工作水平，为教育事业作出更大的贡献。

2、认真学习新时期我党对工会工作的重大理论观点，不断提高依法治会、依法维权的自觉性。要充分利用工会的工作优势，确保学校的民主管理，进一步完善教职工代表大会，充分发挥教职工代表大会在学校民主管理中的重要作用，抓好教代会提案收集，实行票决制，参与校务公开的监督，确保学校教师政治权利的落实。

(二)开展多项活动，促进教师业务素质的提高。

1、配合学校行政积极引导教职工更新教育观念，树立现代教育思想，推进素质教育的实施。、继续开展岗位练兵、教学基本功训练、竞赛、评教评学活动，促进广大中青年教师积极参加岗位练兵。加强对“师徒结对”活动的跟踪管理，帮助青年教师提高教学业务水平。

3、积极参加“履行社会责任

树立行业新风”主题教育年活动，在全校教职工中，强化“担承社会责任，从我做起”的主题教育年活动的意识。

(三)切实加强学校民主管理，全面落实“依靠方针”。

1、全心全意依靠教职工办好学校，落实教代会的各项职权，拓宽教代会内容，健全教代会的有关组织和制度，探索和推广采用票决制方式通过教代会审议的办法，指导完善教代会月制度，抓好教代会的提案工作，加强对提案落实工作的督查。

2、完善各项措施，不断深化校务公开工作。在公开内容、形式、时间、范围等方面严格按实施细则办，积极实行校务公开工作报告制度，充分发挥校务公开领导小组、监督小组、理财小组的作用。进一步推进校务公开，落实重大事项经教代会通过制度，及时更换校务公开栏。(四)进一步做好“维权”工作，切实履行维护职能。

1、维护教职工合法权益是新《工会法》强调突出的工会职能，是教育工会服从和服务于教育改革和发展的基本职能，工会要从根本意义上做好维权工作。

2、继续实施“送温暖”活动，并加大力度，关心退休(养)老同志，关心生病教职工。积极为教职工谋利益、办实事、做好事。

3、切实关心教职工的业余文化生活，通过各种喜闻乐见的文体活动，寓教于乐，增进健康，活跃身心，激发集体荣誉感和进取精神；积极向上级工会争取教师外出旅游考察的经费和机会。

(五)加强工会自身建设，提高工会工作水平。

1、进一步加强工会自身建设，使工会工作再上一个新台阶。充分发挥工会委员一班人的作用，在委员分工职责范围内努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，协调配合。

2、培养和壮大工会积极分子队伍，充分调动他们的积极性，依靠工会积极分子开展好工会活动。切实加强工会小组建设和先进行政组、教研组建设。

3、重视工会宣传和工会台帐资料的建立健全工作，完善工会文档资料的管理。

四、工作措施

1.积极争取行政领导支持，扩大工会组织的影响力。工会组织是在学校领导下的群团组织，其工作的开展必须在党支部领导之下，其工作内容与行政工作必须保持一致，具有监督和建议权。只有这样，才能保证工会工作顺利开展，并不断扩大工会组织的影响力。

2、夯实工会基础工作，扩大工会的吸引力。一要加强工会干部队伍建设，提高自己的工作能力

花家小学

2017年2月

花家小学2016--2017学第二学期

工 会 工 作 计 划

2017年2月

篇2：花家小学工会工作计划

一年来，我以实践 “三个代表”为宗旨，认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实了党和国家的教育方针；落实了上级教育工作会议精神；认真学习了有关基础教育改革和发展的方针政策。在各级党政和上级主管部门的正确领导和指导下，我校领导班子始终坚持以“办负责任的学校，培养负责任的学生，做负责任的教师，造就负责任的公民。”为办学宗旨；以“为教师持续发展铺路，为学生健康成长奠基。”为办学目标；以“求真务实办学、高瞻远瞩育人。”为办学理念，带领全体教职工，坚持依法治校，以德树校，深入开展素质教育活动，努力探索教育教学改革，不断提高教研教学质量，开拓创新，与时俱进，取得了可喜的成绩，积累了丰富的办学经验。

一、强化队伍建设，狠抓再学习，确保了教学质量稳步提升。

（一）加强政治学习，教师政治素养提高。

一是人人学。从校长做起，党员带头，坚持学习“党的十七大精神”、学习时间科学发展观，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德，学习教育教学，并有心得体会，有专栏，有简报。

二是周周学。为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了两周一次集体性的政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断升华。

三专题学。利用寒暑假和双休日，积极配合上级主管部门，开展了“假期”的政治学习活动。

通过学习，极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情，有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高。

（二）加强业务学习，教师业务水平提高。

1、抓幼教业务学习。学前教育是基础教育的基础，为此，我们进一步加强了对私立幼儿园的业务指导，多次要求幼儿园派出幼儿教师外出参加业务，提高了幼儿教师的业务技能，促进了我校幼儿教育的进一步发展，确保了我校普教事业的稳步发展。

2、抓普教理论学习，积极参加各种形式的继续教育。

3、互相学习。教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。

4、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与县级以上的课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。

（三）教学研究加强，教师科研水平提高。

1、抓新课程改革实验。学校开展了“课改实验”活动，保证了每月一次集体教研活动。

2、光盘教学的应用、实验开出率纳入了月查和考核。

3、落实教研奖励制度，实施了《文章发表及各类竞赛活动获奖奖励办法》。

4、落实了《教研考勤制度》、《教研工作考核评分细则》，进一步深化了教育科研工作，为课题研究提供了良好的科研平台。

5、落实了教研月报制。坚持每月出一期教研简报，及时对学校教研工作进行经验总结，推动了教研工作发展。

（四）活用课堂展示，校本培训效率提高。

一是凡新进中心小学（本部）教师必须上“汇报课”，通过考评之后还要上“合格课”，学校利用课堂展示来检验教师能力和成绩的尺度。

二是同年级组或同一村小的教师，每月有“观摩课”，教师之间还要互相听评课，学校把教师听评课活动纳入了月查的必查项目。

三是学校对村小，每期搞一次“弱班现场整治研讨活动”，并由各个学科带头人有的放矢的“送课下乡”。

四是学校本着教学资源共享，落实村小中小一体化的目的，按月派专业教师、青年骨干教师到村小“献课”。

五是听评课纳入了班子成员岗位考核。班子坚持听随堂课（校级不少于25节，中层不少于40节），加强了教师的业务监督和指导，促进了教师业务提升。

（五）注重了“留守儿童”教育，教师更加专业。

1、办起了“留守儿童之家”；

2、坚持为“留守儿童”上心理健康课、法制课；

3、加强了对“留守儿童”的模范教育和理想成才教育；

4、为“留守儿童”进行了安全培训，加强了安全演练；

通过这些努力，今期，我校许多教师在县级课堂展评中取得了一次又一次的优异成绩。在学校教学中，教师思路开阔、教法灵活，学校教学质量得到大幅度提升。

二、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。

1、充分发挥教代会职能，完善制度建设，充实《学校规章》，形成了比较完备的教学质量监控体系。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。

2、坚持值周制度。落实了《值周职责》，明确了值周领导、值周教师和班主任的职责，进一步强化了日常管理，对班主任日常工作进行了量化考核，确保了校内大小事务有人处理，保证了问题处理的及时性。

3、落实了目标管理。

一是落实了班子成员岗位目标管理。

二是教师签订了《教学质量目标责任书》。

三是实施了《毕业班工作管理意见》。

4、强化了过程管理。要求教师必须掌握《大纲》及《新课标》，认真钻研教材，坚持不懈地按教学的要求开展教学工作。坚持了教研组长“周查制” 和学校行政“月查制”，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。

5、加大了村小管理力度。落实了县人民政府《村级小学管理实施意见》，实行了行政领导包村，严格按《常规管理检查评分表》加强了对村小工作的督查。

6、落实了校务公开制度。

一是财务公开。实行了 “一单四签制”，做到了开支及时通报，事情共同商议。

二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。

三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。如评职晋级、评优选模坚持了教师投票制；村小教师轮换到中小，学校坚持了公开招聘制，并特聘了家长教育委员会成员参与评课。

7、坚持课程设置科学化。

一是严格执行了国家课程计划，开足开齐课程，综合实践、社会实践、兴趣小组等活动的开展纳入了月查和考核。

二是坚持“一体化管理”，统一了全镇各校的课表、作息，统一了教学进度。

三是合理安排作息时间，注重了学生健康和成长。

四是减轻了学生课业负担，对学生综合素质评价进行了改革。

三、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“ 0”。

（一）责任到人，人人有责。学校成立了安全卫生领导小组，确定了一名副校长为安全管理常务负责人，设立了安全管理办公室。落实了首问责任制，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。学校与学生及学生家长签《安全协议》。学校实行了安全责任事故一票否决制，学校安全事故的政治责任、经济责任落实到了人头。

（二）细节抓起，事事不漏。

1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。

2、每班都成立了安全检查小组，以防火、防暴、防毒、防盗为目的，实行了一周一次检查。

3、加强了学生安全演练，预防事故发生。

4、开展并落实了创建“平安学校”、“平安班级”的活动。

5、学校对安全工作要求具体，注重了细节。

6、落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等。

7、实行了24小时值班制、巡查制。

（三）提高意识，安全“六进”。进入会议议程，大会小会逢会讲安全；进入教案，班主任必有安全教育课教案；进入课表，每周至少上一节安全教育课；进入检测，每期必须对师生进行安全知识检测；进入考核，将安全工作与教师绩效挂钩，并实行“一票否决制”；进入家校联防机制，定期召开家长安全知识培训会。

（四）加强学校爱国卫生工作。一是学校公共厕所、教室、寝室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实《卫生防疫制度》，开展了“安全知识讲座”和“卫生知识讲座”，遇学生患病及时通知家长。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。

由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。

四、德育有特色，校园文化氛围逐步形成。

（一）德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长教育委员会的作用。

（二）学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。

（三）树立了文明校园形像，道德文明礼貌建设进一步加强。

1、开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。

2、紧密结合乡土历史，对学生进行革命传统教育，让学生产生自豪感，从而继承革命传统，弘扬红军精神。

3、坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，坚持唱好两支歌（队歌、国歌），培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。

4、建立、健全各种兴趣小组，培养了学生良好的兴趣和爱好。

5、上好四课－－法制教育课、安全教育课、德育课、安全卫生演练课。

6、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。

7、利用自身条件搞好教育宣传、办好了文化墙，树立了良好的学校形象。

（四）落实了《学生综合素质评价细则》，实施了新的学生评价方案，兼顾了学生品行，推动了学生的评价体系改革，推进了素质教育改革和发展。

五、学校各项工作成绩喜人，内外环境不断改善。

1、教学质量稳中有升：在全县小考中，我乡成绩喜人。

2、校园建设面貌一新：学校投入15000元，制作了永久性展版、警示牌、标示牌，规范了班级阵地建设。

3、学校工作上级认可：在县教育教学水平评估中，学校各项工作得到县领导的一致好评。

篇3：创新工会工作服务科学发展

市总工会以基层组织建设年为抓手，大力加强班子建设。新进1名党组成员，工会负责人参加了全国县级工会主席培训班，优化了知识结构，班子成员分工明确，勤政廉政，形成了坚强的领导核心。以作风建设主题活动为载体，扎实开展了“面、心、实”活动。与市委组织部、两新党工委等部门联合开展了“党建带工建”督查调研活动，全面推进“七个一”进程，走访企业82家，召开座谈会26场，发放调查问卷1300份，慰问困难职工150人，慰问金额4.5 万元。

在推进工会重点工作上打造了新品牌。形成了“两个普遍”工作品牌。以“双亮双比双创”活动为载体，新建企业工会40家，发展会员2000余人，工会组建率达92%；开展了《湖南省企业工资集体协商条例》宣传周活动，1220家企业开展了工资集体协商，建制率达72%。在全市61个重点建设项目中开展“争创一流业绩、建设精品工程”竞赛活动。在39家重点企业开展“安康杯”竞赛活动，荣获全省“安康杯”竞赛优秀组织奖。

积极构建工会文化宣传品牌。开展了3场中国特色社会主义工会发展道路宣讲活动；“五一”期间召开了劳模代表座谈会，发送3000条慰问短信；承办了“涟水明珠杯”娄底市围棋锦标赛，举办了涟源市第三届“职工之家杯”象、围棋赛，联合举办了湖南省第二届广场舞涟源赛区大赛。

创新 “双联”帮扶品牌。以争创“五星级”维权帮扶中心为契机，大力加强帮扶中心规范化建设；以工业企业“四年帮扶行动”为载体，大力推进“双联”和项目化帮扶，39名市级领导联系42家企业，为企业解决实际问题162个；在涟源“5·8”极端天气救灾活动中，筹集资金5万元，救助困难职工22人；创新“金秋助学”品牌，改普遍性助学为重点帮扶助学，资助9名困难职工（农民工）家庭子女从大学一年级一直到毕业，每人每年5000元。在市总工会“金秋助学”座谈会上，为9名考上一本的困难学子发放助学金4.5万元。

篇4：花家小学年度工作总结

一年来，我以实践 “三个代表”为宗旨，认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实了党和国家的教育方针；落实了上级教育工作会议精神；认真学习了有关基础教育改革和发展的方针政策。在各级党政和上级主管部门的正确领导和指导下，我校领导班子始终坚持以“办负责任的学校，培养负责任的学生，做负责任的教师，造就负责任的公民。”为办学宗旨；以“为教师持续发展铺路，为学生健康成长奠基。”为办学目标；以“求真务实办学、高瞻远瞩育人。”为办学理念，带领全体教职工，坚持依法治校，以德树校，深入开展素质教育活动，努力探索教育教学改革，不断提高教研教学质量，开拓创新，与时俱进，取得了可喜的成绩，积累了丰富的办学经验。

一、强化队伍建设，狠抓再学习，确保了教学质量稳步提升。

（一）加强政治学习，教师政治素养提高。

一是人人学。从校长做起，党员带头，坚持学习“党的十七大精神”、学习时间科学发展观，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德，学习教育教学，并有心得体会，有专栏，有简报。

二是周周学。为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了两周一次集体性的政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断升华。

三专题学。利用寒暑假和双休日，积极配合上级主管部门，开展了“假期”的政治学习活动。

通过学习，极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情，有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高。

（二）加强业务学习，教师业务水平提高。

1、抓幼教业务学习。学前教育是基础教育的基础，为此，我们进一步加强了对私立幼儿园的业务指导，多次要求幼儿园派出幼儿教师外出参加业务，提高了幼儿教师的业务技能，促进了我校幼儿教育的进一步发展，确保了我校普教事业的稳步发展。

2、抓普教理论学习，积极参加各种形式的继续教育。

3、互相学习。教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。

4、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与县级以上的课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。

（三）教学研究加强，教师科研水平提高。

1、抓新课程改革实验。学校开展了“课改实验”活动，保证了每月一次集体教研活动。

2、光盘教学的应用、实验开出率纳入了月查和考核。

3、落实教研奖励制度，实施了《文章发表及各类竞赛活动获奖奖励办法》。

4、落实了《教研考勤制度》、《教研工作考核评分细则》，进一步深化了教育科研工作，为课题研究提供了良好的科研平台。

5、落实了教研月报制。坚持每月出一期教研简报，及时对学校教研工作进行经验总结，推动了教研工作发展。

（四）活用课堂展示，校本培训效率提高。

一是凡新进中心小学（本部）教师必须上“汇报课”，通过考评之后还要上“合格课”，学校利用课堂展示来检验教师能力和成绩的尺度。

二是同年级组或同一村小的教师，每月有“观摩课”，教师之间还要互相听评课，学校把教师听评课活动纳入了月查的必查项目。

三是学校对村小，每期搞一次“弱班现场整治研讨活动”，并由各个学科带头人有的放矢的“送课下乡”。

四是学校本着教学资源共享，落实村小中小一体化的目的，按月派专业教师、青年骨干教师到村小“献课”。

五是听评课纳入了班子成员岗位考核。班子坚持听随堂课（校级不少于25节，中层不少于40节），加强了教师的业务监督和指导，促进了教师业务提升。

（五）注重了“留守儿童”教育，教师更加专业。

1、办起了“留守儿童之家”；

2、坚持为“留守儿童”上心理健康课、法制课；

3、加强了对“留守儿童”的模范教育和理想成才教育；

4、为“留守儿童”进行了安全培训，加强了安全演练；

通过这些努力，今期，我校许多教师在县级课堂展评中取得了一次又一次的优异成绩。在学校教学中，教师思路开阔、教法灵活，学校教学质量得到大幅度提升。

二、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。

1、充分发挥教代会职能，完善制度建设，充实《学校规章》，形成了比较完备的教学质量监控体系。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。

2、坚持值周制度。落实了《值周职责》，明确了值周领导、值周教师和班主任的职责，进一步强化了日常管理，对班主任日常工作进行了量化考核，确保了校内大小事务有人处理，保证了问题处理的及时性。

3、落实了目标管理。

一是落实了班子成员岗位目标管理。

二是教师签订了《教学质量目标责任书》。

三是实施了《毕业班工作管理意见》。

4、强化了过程管理。要求教师必须掌握《大纲》及《新课标》，认真钻研教材，坚持不懈地按教学的要求开展教学工作。坚持了教研组长“周查制” 和学校行政“月查制”，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。

5、加大了村小管理力度。落实了县人民政府《村级小学管理实施意见》，实行了行政领导包村，严格按《常规管理检查评分表》加强了对村小工作的督查。

6、落实了校务公开制度。

一是财务公开。实行了 “一单四签制”，做到了开支及时通报，事情共同商议。

二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。

三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。如评职晋级、评优选模坚持了教师投票制；村小教师轮换到中小，学校坚持了公开招聘制，并特聘了家长教育委员会成员参与评课。

7、坚持课程设置科学化。

一是严格执行了国家课程计划，开足开齐课程，综合实践、社会实践、兴趣小组等活动的开展纳入了月查和考核。

二是坚持“一体化管理”，统一了全镇各校的课表、作息，统一了教学进度。

三是合理安排作息时间，注重了学生健康和成长。

四是减轻了学生课业负担，对学生综合素质评价进行了改革。

三、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“ 0”。

（一）责任到人，人人有责。学校成立了安全卫生领导小组，确定了一名副校长为安全管理常务负责人，设立了安全管理办公室。落实了首问责任制，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。学校与学生及学生家长签《安全协议》。学校实行了安全责任事故一票否决制，学校安全事故的政治责任、经济责任落实到了人头。

（二）细节抓起，事事不漏。

1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。

2、每班都成立了安全检查小组，以防火、防暴、防毒、防盗为目的，实行了一周一次检查。

3、加强了学生安全演练，预防事故发生。

4、开展并落实了创建“平安学校”、“平安班级”的活动。

5、学校对安全工作要求具体，注重了细节。

6、落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等。

7、实行了24小时值班制、巡查制。

（三）提高意识，安全“六进”。进入会议议程，大会小会逢会讲安全；进入教案，班主任必有安全教育课教案；进入课表，每周至少上一节安全教育课；进入检测，每期必须对师生进行安全知识检测；进入考核，将安全工作与教师绩效挂钩，并实行“一票否决制”；进入家校联防机制，定期召开家长安全知识培训会。

（四）加强学校爱国卫生工作。一是学校公共厕所、教室、寝室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实《卫生防疫制度》，开展了“安全知识讲座”和“卫生知识讲座”，遇学生患病及时通知家长。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。

由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。

四、德育有特色，校园文化氛围逐步形成。

（一）德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长教育委员会的作用。

（二）学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。

（三）树立了文明校园形像，道德文明礼貌建设进一步加强。

1、开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。

2、紧密结合乡土历史，对学生进行革命传统教育，让学生产生自豪感，从而继承革命传统，弘扬红军精神。

3、坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，坚持唱好两支歌（队歌、国歌），培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。

4、建立、健全各种兴趣小组，培养了学生良好的兴趣和爱好。

5、上好四课－－法制教育课、安全教育课、德育课、安全卫生演练课。

6、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。

7、利用自身条件搞好教育宣传、办好了文化墙，树立了良好的学校形象。

（四）落实了《学生综合素质评价细则》，实施了新的学生评价方案，兼顾了学生品行，推动了学生的评价体系改革，推进了素质教育改革和发展。

五、学校各项工作成绩喜人，内外环境不断改善。

1、教学质量稳中有升：在全县小考中，我乡成绩喜人。

2、校园建设面貌一新：学校投入15000元，制作了永久性展版、警示牌、标示牌，规范了班级阵地建设。

3、学校工作上级认可：在县教育教学水平评估中，学校各项工作得到县领导的一致好评。

篇5：南家小学2018秋安全工作计划

一、指导思想

安全重于泰山，学校工作中，安全这根弦一刻也不容放松。新学期，要继续加大安全法制方面的宣传教育，每月定期不折不扣地开展防震和消防疏散演练，举行安全法制常识知晓活动。充分利用“庆阳市安全教育平台”，创新开展各类安全教育活动，切实加强学校安全工作管理，完善学校内部安全管理机制，增强师生安全意识，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生，力争为全体师生营造一个安全、稳定、和谐的育人环境。

二、实施方案

巩固“平安校园”创建成果，以全面创建“庆阳市平安校园”、“庆阳市法制校园”为抓手，全面抓好校园安全工作，注重平时安全教育，致力防范措施，狠抓安全管理，按照“谁主管、谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。加强安全教育和培训，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行上级安全有关精神和要求，防患于未然，保障学生在校安全，保证学校财产安全，坚决杜绝一切安全事故的发生。

三、重点工作安排

1.维护校园安全，营造和谐环境。集中组织好全校师生收看安全教育平台上的2018年秋季开学安全第一课（9月1日正式上 线）的视频，教育警示全校师生加强安全防范意识，杜绝各类安全事故的发生。

2.继续扎扎实实地开展基础建设到位、精细管理到位、宣传教育到位、督查整治到位、应急演练到位为主的“五到位”活动，结合“庆阳市平安校园”的创建活动，做好资料搜集工作。

3.结合重大节假日重点抓好学生的校内外各项安全教育；结合校园周边的道路交通繁杂拥堵现象，加强交通安全教育，巩固低、中、高年级在指定散学通道分时段放学的工作，在学校南大门开通之后，及时调整好各年级放学路队，确保学生上下学的交通安全；切实做好秋冬两季的预防流行性疾病等教育

4.强化校园安全管理，加强学校值周管理工作，实行关门教学。

5.经常排查校园环境，检查学校重点部位，及时整改安全隐患。

6.定期召开班主任例会，充分利用国旗下讲话和班晨会、宣传橱窗、黑板报、庆阳市安全教育平台等宣传教育阵地，加大安全法制方面的宣传教育

7.学校定期开展安全防范疏散演练活动。

8.联合学校少先队在“全国消防日”（11月9日）到来之际，在中高年级段举行消防常识讲座宣传活动。

四、具体工作措施

（一）强化管理，提高意识 1.贯彻落实安全要求。认真贯彻落实上级各级部门有关安全工作文件、会议精神，落实学校安全管理制度，提高安全责任意识。

2.继续落实领导值班制度。要坚持贯彻落实“领导值班制度”，做好检查登记；每日值班领导坚决做到提前到岗，课间加强巡查，有效遏制各类校园伤害事故。

3.排查整改安全隐患。学校安全工作领导小组每月组织人员排查学校安全隐患，并于下月初填写上月学校《安全工作月报表》和《隐患排查登记表》，及时上报学区。同时及时协同总务等部门做好安全隐患整改工作。

4.加强值周管理工作，落实好外来人员入校登记制度，严把“校门关”，并加强上学、放学期间的家长接送等方面的安全管理。教学时间范围内，严禁外来人员随意进入教学区干扰正常的教学秩序。教师因事因病离校，也必须履行相关的请假登记手续。

（二）高度重视，落实责任

校园安全无小事，责任重于泰山。学校重视安全管理工作，履行安全责任主体职责，落实安全工作责任制；不断加强安全工作基础建设，提升安全工作管理水平，强化安全监管，进一步将学校建成平安和谐校园。

1.安全工作警钟长鸣，防患于未然。坚持把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全。

2.落实安全工作制度，增强安全意识。坚持落实安全工作各 项制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。

3.完善安全管理网络，做到齐抓共管。明确安全工作领导小组职能，明确安全职责。将责任落实到各部门、班级，明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的职责，全体教职员工都承担起学校安全教育和管理的责任，形成齐抓共管的良好局面。

4.严格安全管理机制，营造良好环境。认真落实学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。

（三）突出重点，落实措施

对校园安全有预防措施，并突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。安全管理突出重点，确保重点安全工作的落实。

1.严格安全责任制。落实好安全责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。

2.抓好教育日活动。围绕今年“全国法制宣传日”（12月4日）主题，有计划、有组织地开展安全教育活动，努力将活动落到实处。3.加强安全教育。充分利用好晨会、班会、上下午放学前等渠道，帮助学生树立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为。加强交通安全教育与管理，教育学生遵守交通法规，注意文明走路和乘车安全；加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电，提高防诈骗、防拐卖、防火灾、防毒品等意识；组织出好安全教育黑板报；结合“庆阳市学校安全教育平台”落实好每周一次的安全教育课并布置学生按序时进度完成安全教育相关网络作业。通过丰富多彩的教育活动，进一步增强师生的意识，提高防范能力。

4.细化安全管理。注重安全防范，严格领导值班制度，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全。

5.加强与家长的联系。落实家访规定，定期召开家长会，开学初要与学生家长签订安全责任书，重大节假日前学校向家长发放《告家长书》或利用微信等平台来共同教育学生，构筑安全防线。做好与缺勤学生家长的联系沟通工作做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

6.加强学校生命教育。进一步加强学校生命教育，树立预防为主的思想，加强学生防火、防电、防盗、防溺水、防交通事故、防自然灾害等安全知识教育，及时排查和消除各类隐患和不稳定因素，切实从源头上消除隐患、堵塞漏洞，保障学生安全，减少意外伤害事故的发生。

7.加强法制教育。切实加强对师生的法制教育，把法制教育和预防犯罪侵害教育纳入课堂；要继续充分发挥法制副校长在维护学校治安、对学生法制教育，帮教后进学生等方面的作用，并通过法律讲座等形式宣传法律知识，让学生知法、守法、用法。

8.加强心理健康教育。加强师德教育和教师心理调适工作，学校教职员工要自觉遵守社会公德和职业道德，严禁教师歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。加强学生心理健康教育，努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故，从源头上消除了因心理不健康所产生的不安全现象。

总之，学校安全是一切工作的前提，是学校工作的重中之重。安全工作是学校的头等大事，只有起点，没有终点。我校将继续坚持以学生安全为本的思想，在管理上抓责任，在防治上抓源头，在措施上抓落实，多措并举抓安全，把“平安校园”工作不断引向深入。

篇6：印家小学教学工作总结

我校以办让人民群众满意的的学校作为我们的奋斗目标，坚定“为学生的一生幸福成长奠基”的办学理念，全面实施精细化管理，深化课堂教学模式的改革，加强学生的习惯养成教育，在上级有关部门指导下，在全体教职员工的辛勤努力下，全面提高了我校的办学水平和教育教学质量。现将工作总结如下：

一、加强对教学工作的领导，从严要求，落实常规教学。

1.为进一步落实教学工作的中心地位，我校实行了主要领导包处室，处室领导分包级部的层层落实责任制。领导兼课制度的落实，给老师们起到了模范带头作用。

2.抓计划总结的质量。

教导处根据校长室的工作要点认真制订教学工作计划和工作历表，教研组及各课任教师针对所分管工作课程制订了切实可行的工作计划，各教师教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施；在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注重积累总结。

二、按照《方案》要求开全课程，开足课时，全面落实课程方案

1.严格按照《义务教育课程设臵实验方案》和《山东省义务教育课程设臵实验方案》设臵课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，一、二年级周总课时30课时，三至五年级30课时，做到三表统一

2.严格按照山东省义务教育地方课程和学校课程设臵指导意见要求开设地方课程和校本课程。为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。同时为了丰富学生生活，学校组织学生开展了阅读、书法、文娱和各种体育活动。

3.合理利用课程资源，积极开发校本资源

（1）加强教师的管理和配备。按照课程方案要求配齐、配足了各门课程专（兼）职教师，努力发挥现有教师的作用，保证了开齐课程。教学设施配臵上正逐步

完善，力争与现在的教学要求平衡。，并建立了相应的激励机制，鼓励教师从事一线教学，积极开展教学改革和教学研究。

（2）合理开发和利用家庭和校外资源。学校定期召开家长会，要求教师根据实际情况不定期家访等形式使教育教学工作家校互补，按需求引领家长组织学生进行实践活动，读书活动，探究研究等各项工作，充分利用家庭资源。4.积极改进学科课程的评价。围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末终结评价两种。过程评价主要有阶段考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。5.积极探索综合实践活动和地方课程的评价。学校制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价表，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。

三、全面落实教学常规

1.加大常规教学检查力度，确保教学秩序井然。

长期以来，教导处对教师的备课、作业、反思定期检查和抽查相结合。对检查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。2.教学活动扎实有效。

教师能否上好课，关键在于上课前是否做了充分的准备，即是否进行了深入细致的教学设计，教学设计是上好课的先决条件。结合本学期全省组织的“双对接”研修活动，各学科强化下载教案的复备力度，和教师“磨课”力度要求教师根据自己学科和学生的特点精心复备教案。教师的教学设计能准确地把握课程标准和教材，重点、难点分析准确，能准确把握学生的实际情况，教学环节设计合理。教师上课能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，作业设臵合理，批改及时，有记录分析，并及时进行反馈和矫正。从源头上杜绝了增加学生课业负担现象的发生。3.认真开展教学活动，抓好课堂教学。

本学期，教导处依据县教育局安排的“创新教学”活动及“第十七个教学常规月”为契机，加大课堂改革力度，推行高效课堂，取得了一定成果。近期我校又结合全省网路远程研修学习这一大好时机，组织了“同课异构，磨课教研”为主题的赛课活动。既提高了课堂效率，又巩固了研修成果。

4.学校要求任课教师学期初制定“学困生”跟进帮扶指导计划，并做详细的记录，通过这些措施，力争不让一个学生掉队。

5.加强对学生经典诗文诵读和学生写字的指导，学校早晨一刻钟的晨读，中午一刻钟的练字时间，为学生的后续发展奠定了基础。

四、进一步深化教育改革教学研究。

1.扎实开展教学研究。做到了教研机构健全、制度完善、计划具有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，发挥教研组长作用，抓好教研活动。建立教研组长负责制，扩大教研组长的管理权限，做到分工明确、职责分明，制定好教研活动计划，拟订好教研专题，有计划、有目的地组织本学科教师学习教育理论，传递教学信息及开展组内的备课、上课、听课、说课、评课活动。抓好年级组备课及教研活动，做到内容具体、发言充分、记录详实、注重实效。

2.利用“教研活动日”学习新课标，学习课改理论，不断更新教师观念，用新理念武装头脑，促进教学。要求教师认真钻研教材，精心组织好教学语言，精心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。

3.结合“创新教学”活动及”常规月”课堂教学自评活动，在新课改理念的指导下我校扎扎实实的开展了课堂教学改革，核心是突出以学生的自主探究和小组合作交流学习为主体。能够充分体现学生的学以及教师的导，并以培养学

生获取知识的基本能力为中心。同时使学生的创新精神、实践能力、良好的学习习惯都得到培养和发展。

五、素质教育成果显现。

学校注重学生素质教育，在开齐开足课程的同时，第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责，取得了喜人的成绩，每天早晨的晨读一刻钟，中午的学生练字一刻钟已成为我校有一道靓丽的风景，为我校素质教育增添异彩。

六、存在的问题和不足

篇7：让合作学习之花绽放

关键词：合作学习;思想品德;作用

每年刚接初一新生时我都会和学生介绍一种新的学习方式，即小组合作式学习，为了保证小组合作学习的效果，我一定会精心分组，且每个学期都按照规则重新分组。到了初二，因为学生都已熟悉分组规则，我就会让学生自由重组，可是每年的这个时候都会出现一个问题，那就是最差的学生没人选。

W就属于没人选的学生，因为他上课捣蛋，不写作业也不发言。虽然强调每个小组都要适当接纳弱一点的学生，但仍然没人选他。为了让他能有个组待，找到归属感，我不得不选择一个实力最强的小组谈话，几经商讨他们终于愿意接纳他。为了让这个小组不至于因为他而落后，我跟他们一起坐下来讨论帮助他的方

案，最后决定组内成员轮流监督他，负责他的讨论发言、作业、课堂纪律等。

在以后的课堂上，虽然他也会被扣分，但他们组的其他人都很关注他，把他安排在中间，前后都会有人监督他。当他被扣分时，他们组的其他人就一定会想办法把这个分夺回来。看着他们如此卖力，我也会给他们机会，比如，布置作业时我会告诉他们每个组都会收相对薄弱的组员的作业，其他成员可以帮助他，他作业的得分就是小组的作业得分。每当这个时候这个小组的每个成员都会教他写作业，于是不爱写作业的W就在大家的轮番上阵下完成了作业。这让我觉得很欣慰。学期结束算小组成绩，他们组居然得了第一，我给他们每个人都发了棒棒糖，W吃得尤其开心。当他们开心的笑容在我脑海中定格后，我特别庆幸自己一直以来都坚持小组合作学习，遇到困难也不会放弃，这个时候再回头想想，其实合作学习真的让我和学生都收获了很多，这里和大家分享一下我们的收获。

一、融洽的师生关系

在合作学习中，学生与学生是合作关系，教师与学生也应该是合作的关系，这就保证了师生之间的平等，使得教师与学生之间是情感相通、亲密无间、心理相容的朋友关系。如我在说服这个小组接纳W同学时，是坐下来和他们一起商量，而没有直接命令，且当他们接纳W同学以后也跟他们一起研究对策，这就让这个小组的所有成员都觉得如果小组出了问题，教师一定会和他们一起解决的。这种师生在合作中进行心灵的接触，会给学生和教师留下很深的影响，也会使得教师和学生之间变得很融洽。因此，使用合作学习的方式可以给我们带来融洽的师生关系，让我们在快乐的合作氛围中，建立最佳的教学情境。

二、平等的竞争意识

当今社会存在着激烈的竞争，我们在学校里就应该培养学生的竞争意识，使之成为具有较强的上进心、能够适应未来社会发展需要的人才。在合作学习中采用异质分组的方式，将不同性别，不同学习能力、学习兴趣、个性特点的学生分配在同一组内，学生可以相互启发、补充，大家都是讨论成员之一，各有分工，各司其职。同时各小组之间以及同组内各成员之间为了展示自己的观点又各有竞争，大家相互促进。这样，学生之间的关系会更平等，更民主，更有利于形成平等的竞争意识。在前面的案例中，每个学生都没有歧视地去帮助W完成作业，最终使得小组在大家的共同努力下获得第一名就是平等竞争的结果。

三、较强的承受能力

无论是在学习中、生活中还是在工作中，失败的机会总是比成功的要多。失败是一种常见的挫折，挫折犹如双刃剑，既可以使人彻底消沉，从此一蹶不振，也可以使人激发其潜力，取得更大的成功。因此，一个人对挫折的心理承受力越高，他成就的事业也就有可能越大。在合作学习的过程中，大家公平竞争，优胜劣汰。尤其是在重新分组时，实力弱的学生会被淘汰，这看似残酷但却是学生必须要面对的。如前面案例中那个没人选的W同学，这对他无疑是一个挫折，而这样的挫折也恰好可以培养学生的心理承受能力，使得他在合作与竞争的过程中逐步完善人格，养成良好的心理素质。

四、积极的合作精神

新课标指出，在教学中要为学生创设合作学习的情境，引导学生在合作中针对一个学习目标，完成对信息的搜集、整理、分析，最终达到主动建构。在这个合作学习的过程中，通过小组分工协助共同完成一个任务，从而培养学生的合作精神和合作能力。在前面的案例中，他们通过成员之间的相互合作（帮助W同学），最终获得第一名。这会让学生更加明白合作的重要性，从而形成积极的合作精神，而有了合作精神的学生则会更好地从合作学习中受益。

除此以外，合作学习还可以培养学生的创新精神、交往技能，激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，从而提高学习效率。而且合作学习所形成的精神、品质、技能等也正是我们思想品德课应该给学生的礼物。总之，合作学习可以给我们师生带来很多收获，我们在教学实践的过程中要多做尝试，并不断改进。

参考文献：

[1]李宝洲.浅谈合作学习的作用[J].长春教育学院学报，2011（10）.

[2]王双亭.如何有效地发挥小组合作学习的作用[J].新课程：中，2011（04）.