贝贝班表扬信

贝贝班表扬信（共9篇）

篇1：贝贝班表扬信

家园对话

感谢老师的爱

贝贝班/成果家长

尊敬的园长： 您好！

我是贝贝班成果小朋友的家长。首先，我代表我的孩子，在教师节来临之际，向贵园所有的老师道声：辛苦了！感谢您为孩子付出的一切！

说实话，和许多家长一样，在孩子入园前，我也十分的困惑。因为幼儿园是孩子接触社会，接触集体的第一步，如何帮助孩子走好这关键的一步呢？我把重点放在了我选择的幼儿园上，我也曾走访过好多的幼儿园。公立的，私立的，在它们当中，我最后还是选定了设施、伙食、费用都称心，离家最近的小风车幼儿园。

现在实践证明，我选择的幼儿园及园里的老师是值得我信任的那，把孩子放在这里我很放心。

因平时工作繁忙，孩子从小就由外婆照顾，俨然成了家里的小皇帝，孩子的自理能力不容乐观，令我倍感担忧。但几天下来，我发觉我的担忧是多余的。

入园前，陈老师和邬老师跟我约好家访的时间。等我赶到家里，两位年轻的老师满脸汗水等在门口。我一脸歉意，她们一脸笑容，专程冒着酷暑了解孩子的情

第一天入园，我跟所有的家长一样，担心孩子在幼儿园的生活。但过了两天，从未上过幼儿园的儿子跟我说：“妈妈，我喜欢陈老师，我喜欢邬老师，和刘老师。我喜欢幼儿园。”孩子的话令我惊讶之余，多了几分感动。

孩子平时由奶奶接送，那天我第一次送孩子去上学，一进校门，就有老师在门口迎接，进了教室，陈老师和邬老师拍拍孩子的脸，摸摸孩子的头，可亲热了，老师耐心地跟我讲解孩子在学校的表现。我知道，陈老师，邬老师，在孩子身上倾注了不少心血和爱心。小朋友陆陆续续进教室，两位老师脸上始终洋溢着母爱的光辉，亲切地抱过每个孩子。这何曾不是一种温柔的感动？孩子身上承载了我们全部的希望，我很幸运我的儿子遇上了这么好的启蒙老师。

其实小风车的每位老师都负责。不论是哪个班的孩子，只要在幼儿园里都能得到各位老师的精心照料，不会因为这个孩子不是自己班的而没人管。幼儿园从

家园对话

上到下，从园长，老师到后勤，厨房，都非常的和蔼可亲，孩子在幼儿园就象在家一样，没有任何孤独感。作为孩子的家长，我对幼儿园的师资很满意。

教师节是一个特别的日子,节日里飘扬着一曲旋律,曲中谱叙的是爱与责任创造的光荣与梦想,是不悔的憔悴挥洒的亘古不变的育人情怀。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”：授业，是爱与荣耀的真谛；漫洒案头的您的热情，将深深地印在孩子成长的心灵中。

贵园的老师，您或许不是名人，但您永远拥有我们无尽的爱戴。您是爱与责任的训导者，鲜花与祝福永远属于您！谨此，教师节之际，祝老师年轻、健康、幸福！祝所有的孩子快乐成长！

祝节日快乐！

2010年9月

篇2：贝贝班表扬信

贝贝班

在这个学期中，我回归的比较晚十月中旬左右才来到的大集体中，主要从事保育老师的工作，辗转了三个班级，接触到了新的孩子，和新的老师，从她们每个人不同的带班风格中学到许多东西，丰富了自己一些方面的不足，也正是因此能够做到团结协作——我园这一优良传统。此外我积极认真学习了《纲要》《3-6岁幼儿指南》的指导思想和各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到了工作实践中。也正因为有了这半个多学期的保育教师经验让我充分了解到幼儿安全及保健工作对于幼儿的重要，如何将保健工作及教育活动有效合理的结合起来是我在新学期工作的重点方面。如何合理的将保健工作融入幼儿的一日生活中，如何让幼儿自觉地主动的进行自我保健，并养成良好的健康行为意识是我们日后的工作重心。在一日生活活动中，注重为幼儿创造尝试的机会和条件，鼓励幼儿大胆尝试，激发他们调动听觉、视觉、触觉来表达自己对于某一件事物的特定想法和做法。

我们将根据园内个月份的主要活动来进行对幼儿一日生活培养的重点，具体计划如下：

一、重要活动的目标定位。

1、运动会

根据《纲要》及《指南》内容，将我们班幼儿健康领域的目标定位为：

①能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

②能双脚灵活交替上下楼梯。

③能身体平稳地双脚连续向前跳。

④四散跑时能躲避他人的碰撞。

⑤能双手向上抛球。

⑥能双手抓杠悬空吊起10秒左右。

⑦能单手将沙包向前投掷2米左右。

⑧能单脚连续向前跳2米左右。

⑨能快跑15米左右。

⑩能行走1公里左右（途中可适当歇歇、停停）。

2、庆六一捐助跳骚市场。

由于我们班的宝宝比较小，而且该活动属于亲子类的活动，所以我设想的跳骚市场应该是锻炼宝宝们语言领域的方面，所以此活动我们班的语言领域的目标定位为：

①别人对自己说话时能注意听并做出回应。

②能听懂日常会话。

③愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。

④愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。

⑤能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。

⑥与别人讲话时知道眼睛要看着对方。

⑦说话自然，声音大小适中。

⑧能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。

3、大班毕业会。

六月份的大班毕业会是我们一个学期教育教学成果展示的一个缩影，其中包含了我们一个学期以来，从五大领域着手对于幼儿的指导。我们从每一节课程中都穿插着学习节目要表现的动作及歌曲，精细化每一个动作。

二、具体实施措施

1、健康领域：

①保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。如：每天为幼儿安排不少于两小时的户外活动，其中体育活动时间不少于1小时。

②经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡器官机能的发展。

③锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如：注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，支持他与不同群体的小朋友游戏等，使幼儿较快适应新的人际关系。

④利用多种活动发展幼儿的身体平衡能力。如：走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。

⑤鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，以及跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2、语言领域：

①多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈论他们感兴趣的话题，给他读图书、讲故事等。

②引导幼儿学会认真倾听。如：要认真听别人（包括幼儿）讲话，为幼儿做出表率。要用幼儿听得懂的语言与他们交谈。对幼儿提要求和布置任务时要求他们注意听，鼓励他主动提问。

③对幼儿讲话时，注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如：说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用。如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意；讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来。根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。

④为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。

⑤引导幼儿清楚地表达。如：和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说。同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他们理清思路并清晰地说出来。

⑥注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。

⑦帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如：结合情景提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如要轮流发言，不随意打断别人讲话等。提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。

3、综合成果。

三、完成目标结点。

1、从2013年3月1日至2013年4月19日

2、从2013年3月1日至2013年5月31日

3、从2013年3月1日至2013年6月28日

篇3：2005贝贝班工作总结

一、班级情况

我班幼儿都是刚入园的新生，第一学期收幼儿21人，第二学期收幼儿19人，年龄都在2-3岁之间。入园时我们班老师与家长进行了交谈，在交谈中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，并做好了详细的记录，使幼儿来园时，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班的老师和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

在班级工作中，我班老师以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。下半年王老师老师担任班长工作，在我们班虽然年龄最大，但她总是兢兢业业、工作抢着干、从不叫苦叫累。每天早早到班上把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是我班老师这种高责任心及奉献精神，一年来，我班无任何责任事故发生。

二、教育教学工作

1、本学年中，我班教养员根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了 “自己的事情自己做”，大大提高了幼儿的自理能力。在教育教学活动中，教养员紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育、使幼儿形成了良行为习惯，工作总结《2005贝贝班工作总结》。并能认真组织幼儿开展各项教学活动，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，如：“找找我自己”、“字宝宝乐园”等等。幼儿就特别喜欢，在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、读一读等等。

三、组织大型活动

1、家园同乐庆六一为了迎接这次的开放活动，四位老师提前做好准备，我们及时组织幼儿排练节目，加班加点制作道具。使这次活动得到了大家的好评，让家长们和孩子们亲身体会到了家园共育的快乐，开开心心的度过了六一儿童节。

2、全园体操比赛在园体操中，我们老师积极组织幼儿训练，使我班幼儿在体操比赛中取得了“活泼可爱奖”的好成绩。

3、学期汇报活动宋老师老师和楚老师老师认真编排节目，并抓紧一切时间为孩子排练。安排了十个节目，包括舞蹈、识字、游戏、经典颂读、唱歌…，节目演出后，效果非常好，受到家长的一致好评。

4、家长会活动本共召开２次家长会，上学期成立了家长委员会，分别由方天勤、张心怡、付周权的家长担任，为了准备家长会活动，我班宋老师老师主持召开家长会，认真听取家长的建议并做好详细记录。在会议过程中及时回答家长的提问数十个，通过家长会活动，让老师和家长得到了更好的交流，便于我班更好地开展各项工作。

5、教学活动

我们还积极参加我园的教学活动，通过语言赛课活动，我们和孩子都得到了锻炼和提高。使自己在原有的基础上都有所提高，能积极主动的参加培训活动，在园领导的带领下，外出参加听课学习等等。

四、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

我班老师严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽职尽责、踏踏实实从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我班老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我班老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，对有个别幼儿不吃菜的不好习惯，我班老师总是不断的表扬和鼓励，改正了不良习惯，一年来，我班幼儿都自己独立吃饭。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够五杯水。因此，我班幼儿很少生病，出勤率很高。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手、喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我班老师统一要求、统一管理，我班的幼儿养成良好的行为习惯。

五、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。在家教园地中，对家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。

在这一年中，我班老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，但也有不足处，如：幼儿来园较晚，带零食的现象教多等等。在新的一年里我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

篇4：贝贝班六月份小结

贝贝班六月份小结

太仓市沙溪镇幼教中心利泰幼儿园

快乐的“六一”刚过，我们紧接着就进入了最后的一个主题活动，江南的六月，阴雨连绵，这是典型的“梅雨季节”。而就在这细雨绵绵中孩子们即将结束小班的学习生活，升入中班了，我不禁想起熟悉的歌词：时间像小马车，时间像小马车„„一转眼，贝贝班的小不点儿居然要上中班了，第一天入园的情景仿若昨天。

我们在小班的最后一个月里开展了主题活动“下雨的日子”和“热和冷”。结合着天气特点，我们开展了《下雨的日子》的主题活动：在雨中，打着伞，我们尽情的玩耍，让小雨滴尽情地亲亲我们的小手、小脸、还有小脚上，真有趣！我们还学习了《下雨诗》，那是一首很美很美的诗，雨点落在草地上，雨点落在大树上，雨点落在小伞上„„我们画了糖果雨，了解了很多气象图片的标志，也留心了天气预报。

夏季散放着无限的热量，同时也给了幼儿无穷的灵感，我们创设机会带领幼儿一方面亲身体验夏天的炎热，一方面感受冰的温度和融化过程，冷和热的反差使幼儿产生了极大的探索兴趣，更加增添了对夏日特征的了解。

“怎样使温度降下来”，“怎样使人凉快起来”正是激励幼儿主动探索的契机。告诉孩子每天洗个澡，不会生痱子。洗完后给孩子抹上痱子粉、花露水等护肤品，给孩子换上干净的衣服，使孩子感受到舒服，从而产生喜爱洗澡的情绪，做把扇子摇一摇也能使自已凉快起来，每一个降温方法都让幼儿兴奋不已。提醒幼儿吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠胃不适。不宜在烈日下活动太久，活动时要注意防晒，戴帽子、涂防晒霜等。这些从幼儿直接经验出发设计的活动，使幼儿 与环境之间展开交流和对话。我们不难发现幼儿在体验冷热变化的同时，也满足了探索欲望，提高了自身的感受能力。夏天来了，幼儿发展的机会也接踵而来。在引导幼儿感受和体验的同时，我们会让幼儿学会几种简单的保护自己的办法，做个健康、活泼的夏日宝宝。

很快地，我们进入了学期的最后时期，我们和家长们如约又相聚在一起，太仓市沙溪镇幼教中心利泰幼儿园

由我召开了小班家长会，会上我们回顾了一学期的各项工作，家长们也提了一些宝贵的意见，对我们的工作有一定的建设性作用。看着家长们认真地看着宝宝的美工作品、数学操作卡及汇报单，脸上还时不时浮现惊喜的表情，作为老师我内心感到无限的幸福，感受到一学期以来孩子们的表现得到家长们的认可，为自己的付出感到值得。

最后，我希望每个宝宝能平安、快乐地度过暑期生活，期待着九月的再次见面、再次相聚。

篇5：贝贝班第二学期班务计划

一、班级情况分析

我班现有幼儿25名，有3名新生。经过上学期的幼儿园生活，班上幼儿各方面的能力都有所提高，体质有所增强。大部分幼儿都愿意上幼儿园，喜欢幼儿园的老师和小朋友，能适应集体生活。其中部分幼儿能在老师的提醒下遵守班级的各项常规；部分幼儿有较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力；能和小朋友友好相处，愿意和老师、同伴交流，并能天天上幼儿园。当然，由于幼儿年龄尚小，也存在着许多问题：如动手能力普遍较差，依赖性强，在平时的穿脱衣服、整理等方面比较明显；很多幼儿自私心理较严重，玩或吃东西总是只顾自己，特别在游戏中玩具的争抢现象偏多；个别幼儿动作发展不理想，行为习惯怪异，具体表现在不和群，不喜欢集体活动，长期独处。本学期，我们将进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯，全面做好保教工作，争取让每个幼儿都能健康快乐地成长。

二、班级工作目标及措施

（一）、以幼儿的自理能力着手，培养幼儿良好的生活习惯。托班幼儿年龄小，在家都是“小皇帝”，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。虽然，经过上半学期的学习生活，幼儿已有了初步的自理意识。但过了一个寒假后，大部分的幼儿什么都不会了。尤其是午睡时穿衣、脱衣是托班幼儿比较薄弱的环节。因此，本学期培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。

具体措施：

1、利用生活活动时间，经常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。

2、在每天15分钟的生活课程中，教给幼儿简单的穿衣服方法。

3、利用午餐、午睡的时间，让幼儿巩固已学的技能。

4、联系家长，要求家长积极配合老师，让幼儿自己的事情自己做。

（二）、团结合作搞好主题活动，促进幼儿全面发展

为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展，我们将根据本班幼儿的实际情况，团结合作，以幼儿的兴趣出发，以多元智能理论为指导，认真处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系，让幼儿在主动的探索中学会学习，学会创新，促进幼儿主动、积极地学习、生动活泼地发展。

具体措施：

1、经常观察孩子们的兴趣爱好，及时商量设计预成的课题和生成的内容。

2、及时反思自己的教学内容和教学行为。

3、不断学习新纲要、新知识，了解幼教改革的新动向、新信息，并能运用到自己的实践中。

4、充分利用家长资源，使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。

（三）、以“家园共育”为突破口，取得家长配合 幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，在我们的家长中，有不少可以利用的资源。让家长、孩子经常在一起，关注自己孩子的成长。互相切磋、交流、沟通育儿的信息。让家长参与到我们的活动中来，以家长的眼光审视我们的工作，用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题。无疑是更具有客观性和社会性的，也更具有说服力的，也符合教育必须遵循社会发展这一原则。本学期，我们将从这方面入手，充分利用家长资源，组织各种生动活泼、家长参与意义强的活动，从真正意义上达到“家园共育”的目的，更好地促进幼儿个性的全面发展。

具体措施：

1、向家长宣传有关“家园共育”的重要性，并征求幼儿家长的意见。

2、经常性召开家长代表会，请家长谈谈自己的意见和建议。

3、利用来、离园时家长接送时间和实地家访等机会，更多更有效地和家长沟通。

三、幼儿素质发展目标及措施

（一）、语言目标：

1、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。

2、喜欢听成人讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性。

3、会一页一页地翻书和看书，看完后归还原位。具体措施：

1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。

2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。

3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词。

4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达

（二）、健康目标

1、能积极地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。

2、喜欢参加走、跑、爬、跳、跨等活动，能从中获得愉快的体验。

3、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。具体措施：

1、通过学习小动物模仿操，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。

2、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。

3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。

（三）、艺术目标

1、认识一些简单的乐器（小铃、铃鼓）并学会使用。

2、能跟着音乐节拍做一些简单的动作。

3、对生活中的各种声音感兴趣。

4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。

5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活动。具体措施：

1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。

2、引导幼儿玩音乐区，并经常丰富音乐区材料，创设机会让幼儿自由表演。

3、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。

4、为幼儿提供各种机会，让幼儿欣赏美、感受美。

（四）、科学目标

1、能说出3—4种颜色，区别正方形、长方形三角形。

2、能点数2—3件物品。

3、能区别冬、夏季节人们的衣着的不同。

4、爱护周围环境中的动植物并认识。

5、在操作活动中，了解感官的作用。具体措施：

1、多角度渗透数的概念。

2、区域活动进行学习，使幼儿对数产生兴趣

3、通过主题活动认识季节的特点。

4、户外活动中认识大自然，感受大自然。

（六）、社会目标

1、乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。

2、尊重父母、老师，会主动与熟悉的人交往。

3、会主动的或在成人的提醒下使用礼貌用语。具体措施：

1、在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语。

2、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。

3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。

四、本学期主要活动安排

2—3月份：

1、新学期幼儿入园工作

2、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境

3、“三八”妇女节活动评比“最美的妈妈”

4、栽种小植物活动（3月12日）

5、抓好幼儿午餐午睡常规

4月份：

1、抓好幼儿游戏常规

3、清明节烈士事迹

5月份：

1、抓好幼儿学习常规

2、深入开展主题活动。

3、“六一”儿童节活动做准备。

6月份：

1、节目表演《花孔雀》、《五指歌》。

2、整理、收集各类学习资料。

3、做好幼儿评估反馈、好宝宝评比、成绩单填写。

4、写好班务工作总结、专题总结。

贝贝班

王红焰、贺芳

篇6：xx贝贝班工作总结

撰写人：___________

日

期：___________

xx贝贝班工作总结

时间飞逝，转眼一年已经过去了。在这一年中，我们班的七位老师，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点

一、班级情况

我班幼儿都是刚入园的新生，第一学期收幼儿21人，第二学期收幼儿19人，年龄都在2-3岁之间。入园时我们班老师与家长进行了交谈，在交谈中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，并做好了详细的记录，使幼儿来园时，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班的老师和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

在班级工作中，我班老师以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。下半年王老师老师担任班长工作，在我们班虽然年龄最大，但她总是兢兢业业、工作抢着干、从不叫苦叫累。每天早早到班上把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是我班老师这种高责任心及奉献精神，一年来，我班无任何责任事故发生。

二、教育教学工作

1、本学年中，我班教养员根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了

“自己的事情自己做”，大大提高了幼儿的自理能力。在教育教学活动中，教养员紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育、使幼儿形成了良好的行为习惯。并能认真组织幼儿开展各项教学活动，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，如：“找找我自己”、“字宝宝乐园”等等。幼儿就特别喜欢，在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、读一读等等。

三、组织大型活动

1、家园同乐庆六一　　　　　　　　　　　　　　为了迎接这次的开放活动，四位老师提前做好准备，我们及时组织幼儿排练节目，加班加点制作道具。使这次活动得到了大家的好评，让家长们和孩子们亲身体会到了家园共育的快乐，开开心心的度过了六一儿童节。2、全园体操比赛　　　　　　　　　　　　　　在园体操中，我们老师积极组织幼儿训练，使我班幼儿在体操比赛中取得了“活泼可爱奖”的好成绩。

3、学期汇报活动

宋老师老师和楚老师老师认真编排节目，并抓紧一切时间为孩子排练。安排了十个节目，包括舞蹈、识字、游戏、经典颂读、唱歌…，节目演出后，效果非常好，受到家长的一致好评。

4、家长会活动　　　　　　　　　　　　　　本共召开２次家长会，上学期成立了家长委员会，分别由方天勤、张心怡、付周权的家长担任，为了准备家长会活动，我班宋老师老师主持召开家长会，认真听取家长的建议并做好详细记录。

范文仅供参考

篇7：贝贝班四月份小结1

贝贝班四月份小结

（2011-2012学年第二学期）太仓市沙溪镇幼教中心利泰幼儿园 夏文洁

春暖花开的四月转眼就过去了，我们和孩子们又一起度过了忙碌充实的一个月。这个月我们开展了家长半日活动及亲子运动会，爸爸妈妈和宝宝们一起做游戏，很是开心。

这个月我们开展了《小小蛋儿把门开》的主题活动，在主题开始之前，亲爱的爸爸妈妈们就积极地配合宝宝们收集了各种各样的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等，其中有生蛋和熟蛋，我们通过转一转的方式和孩子们一起区分了生蛋和熟蛋，另外我们还认识了很多卵生动物，了解了更多好吃的蛋制品。我们用手指点画了可爱的小鸡，添画了篱笆，还在圆滚滚的蛋壳上刷上我们喜欢的图案，这样的活动有趣极了。

紧接着我们又相约来到春天，我们蹲下身来与园内的花花草草进行了一次次的亲密接触，观察着它们的一丝丝变化，我们还看到了小伙伴以及周围人们身上的衣着变化，感受到了身穿漂亮衣衣的快乐。在老师的带领下我们到大自然中去寻找春天，观察柳树，观察迎春花，回到幼儿园让它们停留在在我们的纸上，长期拥有绿色。在一系列的散步、观察和讲述活动中，幼儿慢慢了解了春天的绚烂。同时我们为最最喜爱花朵的小蝴蝶打扮上好看的花纹，通过《一朵小花》的活动，我们大家都知道了要爱护小花小草，在午间散步的时候一个孩子还凑近小花说：“小花小花我爱你！”这下孩子们都学起她来，对着一朵小花就喊，真是一幅热闹的场面。在这个绚丽多姿的季节，我们共同收获良多，心情也变得更加舒畅。

这个月让宝宝们更开心的是爸爸妈妈加入我们的活动了，在绘本活动《去哪儿了》中我们跟随小蝴蝶一起去找寻小猫家有花纹的地方停靠，活动结束后我们和爸爸妈妈变身为运动员了，在运动场上家长和孩子都激情四射，大朋友和小朋友之间配合得别提有多好了，大朋友相互之间也配合得够密切，孩子们在体育比赛中锻炼了胆量，增进了和伙伴、和家长之间的亲子关系，快乐的呐喊声时不时地传于耳际，原来孩子们的集体荣誉感这么强啊。下面是一张获得太仓市沙溪镇幼教中心利泰幼儿园

胜利的剪影。

这个月我们的收获真不少，下个月活动将更精彩，也需要爸爸妈妈的参与，请爸爸妈妈积极加入我们的行列里来，多多关注我们的宝贝。

篇8：贝贝班表扬信

本班情况：

贝贝班，现有幼儿28名，其中男生16人，女生12人。我们这学期的教学目标主要是培养孩子一定的自理能力，一般的进餐、入厕、饮水等生活习惯等基本自理，对于新生，在自理能力上有所欠缺，所以我们今年把重点放在保育工作这一块，今年的保育工作是艰难的，繁重的。为此，我将今年的保育工作做一下安排：

一、保育护理工作

1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。

2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。

3.搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。

二、卫生保健工作

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

5.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。

6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

三、教育教学工作

1.配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。

2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

四、安全工作

1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。

2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。

3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

5.防止开水、食物等烫伤儿童。

6.加强水、电、气的使用和管理工作。

五、家长工作

1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展。

篇9：三年级二班表扬稿

三年级二班的刘红玉，李湘，熊纪祥，周萌萌等同学干活的时候非常认真。拖地的时候，他们托的又快已干净，任何蛛丝马迹都不放过，把垃圾瞬间秒杀的干净，一点儿也没有残留，常常受到老师的一番夸奖。擦玻璃的时候，他们也擦的又快又干净，任何一个细小的地方也不放过，简直像一个没有玻璃的地方。他们擦墙壁时也是一丝不苟，一点污点都不会放过，一点儿也不马虎。因此，我们班的卫生常常做得非常棒。常常收到学校的表扬。刘红玉，李湘，熊纪祥，周萌萌等同学——三年级二班的劳动先锋，你们做的贡献真多！

表扬稿

唐心如是三年级二班的学习委员，她非常开朗，就算天大的事情塌下来，她还是一副笑脸，我从没见过她哭过，只是整天满面笑容。她不但不爱哭，而且成绩也很好，不管哪一门功课，成绩总是名弄前茅。每天轮到她的值日生时候，他总是能够将班级管理的井井有条。有时候，有些同学偷懒不扫地，他总是能够在第一时间告诉老师。如果同学走了，她就睡自己一个人把教室打扫干净，把地面拖得干干净净才会离校。每个老师都很信任她，自然而然，她的任务也多，但是，她还能按时完成老师交给她的任务，成为老师的得力小助手。

表扬稿

2012年11月26日，我校三年级二班邓志成同学，在学校楼梯口，捡到了十元钱，他立刻把钱交到学校政教处。邓志成同学这种拾金不昧的行为,表现出一名小学生高尚的品质和良好的社会公德，是我们学习的榜样。

表扬稿