小学生爱国主义教案

小学生爱国主义教案（精选9篇）

篇1：小学生爱国主义教案

小学生爱国主义教育教案

——没有共产党就没有新中国

教学目的：

通过组织这次爱国主义教育 “没有共产党就没有新中国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。教学内容： 1.诗歌朗诵 2祖国知识知多少 3“我”对祖国祝福语 教学形式： 诗歌、祝福祖国。教学准备： 1 学生准备诗歌

3、准备英雄故事。4 准备祖国知识

5、了解祖国近年来的成就

6、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。教学过程：

一、谈话导入。

亲爱的同学们，大家好！今日，我将让同学们加深对祖国的了解，体会到作为一个中国人的骄傲，从小树立远大理想，努力学习科学文化本领，长大成为21世纪合格的建设者。

二、了解中华人们共和国

1、师：每次唱起国歌我想同学们一定和我一样，心中会涌起那种骄傲。这不禁使我们想起就在六十年前伴着这样的国歌声，五星红旗第一次在天安门前升起，那一刻举国欢庆，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一个伟大的国家成立了，她的名字叫中华人民共和国！

2、请全体起立，合唱《中华人们共和国国歌》，全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼！

3、听诗朗诵——《中国了不起》。

在毛泽东等伟大领导人的带领下，进行了艰苦卓绝的解放战争，于1949年10月1日建立了新中国。全世界都聚焦在这里，“看，东方的雄狮！”“中国了不起！”请听诗朗诵——《中国了不起》。

4、知识竞赛，比一比，谁对祖国了解的多？

（1）、我们祖国的全称是什么？（中华人民共和国）（2）、我们的国旗是什么？（五星红旗）（3）、.我们的国歌是什么？（义勇军进行曲）（4）、.被称为中国导弹之父的哪位科学家？（钱学森）

（5）、.你能说出在中国发展史上，做出重要贡献的共产党员的名字吗？（雷锋….）

（6）、我国共有多少个民族 ？（56个民族）（7）、世界上最长的城墙是什么？（长城）

三、演讲英雄故事。

四、“我”对祖国的祝福语

六、总结：

同学们，热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。在不久的将来，中华民族的全面振兴需要我们去创造，未来是美好的，希望你们努力学习，刻苦锻炼，掌握科学文化知识，把明天的祖国建设得更繁荣富强！

板 桥 小 学 爱 国 主 义 教 育（2013-2014学第一学期）

教

案

班级：五（1）班 教师：陈

增

篇2：小学生爱国主义教案

英明小学：简小平

活动目的：

通过组织这次爱国主义教育主题班会“我的祖国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。

活动内容：

1、整队、唱国歌，宣布班会开始。

2、祖国知识知多少竞赛。

3、文艺表演。

4、班主任老师小结，齐唱国歌。活动形式：

汇报、表演、竞赛。活动准备：

1、学生学唱爱国歌曲。

2、准备英雄故事。

3、了解祖国近年来的成就。

4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。

5、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。活动过程：

一、班主任老师讲话。

五星红旗，是我们伟大祖国的象征；《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的国旗，唱起国歌时，你的神情、态度、内心的感受，都能说明你的爱国心。今天，我们聚集在这里，谈“我的祖国”，那就从高唱国歌开始我们的畅谈之旅吧。

主持人：全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼！

二、演讲英雄故事。

主持人：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。看……

同步播放录象片段。

主持人：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。由事先准备好的学生讲故事，班主任适时解释，渲染气氛。

三、知识竞赛。

主持人：我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史，有纵横九百六十万平方公里的大好河山。这些，我们又知道多少呢？接下来，就让我们来比一比，看看谁知道的多。以主持人出题，各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。竞赛结束，成绩落后的小组为同学们唱一支歌。

四、爱国歌曲大家唱。

主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一种歌曲总是能带给我们力量——爱国歌曲。每当我们唱起她，听到她，心中都会油然而生对祖国的眷恋。接下来，我们就一起进入爱国歌曲大pk环节。男、女生各就各位，看看谁唱得多，唱得好。

这个环节分为男生组和女生组，以对歌的形式分别唱爱国歌曲。

五、班主任总结：

热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。

五、全体起立，再次齐唱国歌。

六、主持人宣布活动结束。活动目的：通过组织这次爱国主义教育主题班会“没有共产党就没有新中国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。活动内容： 整队、唱国歌，宣布班会开始。2.诗歌朗诵 3祖国知识知多少 2 讲故事

3班主任老师小结，齐唱没有共产党就没有新中国。活动形式：

诗歌、讲故事、竞赛。活动准备：

学生学唱爱国歌曲。2

学生准备诗歌

3、准备英雄故事。

准备祖国知识

5、了解祖国近年来的成就。

6、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。活动过程：

一、班主任老师讲话。

亲爱的同学们，大家好！今日，我们异常兴奋，因为，我们伟大的中国共产党走过九十年的风雨，迎来了今日的辉煌！让我们用最优美的诗歌，最动听的声音，来祝福伟大的祖国繁荣富强。在这九十年中我们的祖国更是有了翻天覆地的变化，一个个辉煌的成就为全世界人所称赞，在这个特殊的日子里，我们召开这次队会，就是要让同学们加深对祖国的了解，体会到作为一个中国人的骄傲，从小树立远大理想，努力学习科学文化本领，长大成为21世纪合格的建设者。我宣布“没有共产党就没有新中国”主题班队会现在开始。

主持人（董）：每次唱起国歌我想同学们一定和我一样，心中会涌起那种骄傲。这不禁使我们想起就在六十年前伴着这样的国歌声，五星红旗第一次在天安门前升起，那一刻举国欢庆，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一个伟大的国家成立了，她的名字叫中华人民共和国！

主持人（孟）：请全体起立，合唱《中华人们共和国国歌》，全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼！

主持人（孟）：在毛泽东等伟大领导人的带领下，进行了艰苦卓绝的解放战争，于1949年10月1日建立了新中国。全世界都聚焦在这里，“看，东方的雄狮！”“中国了不起！”请听诗朗诵——《中国了不起》。主持人（董）：中华民族，有5千年光辉的历史 主持人（孟）：中华民族，有五千年伟大的成就 主持人（董）：在漫长的历史长河里 主持人（孟）：在民族发展的征途中

主持人（董）：我们伟大的人民，用智慧创造了一个个奇迹 主持人（孟）：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结下累累硕果

主持人（董）：同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可是你对我们的母亲了解多少呢？

主持人（孟）：下面我们来一个知识竞赛，比一比，谁对祖国了解的多？ 主持人（董）：

1、我们祖国的全称是什么？（中华人民共和国）主持人（孟）：

2、我们的国旗是什么？（五星红旗）主持人（董）：3.我们的国歌是什么？（义勇军进行曲）主持人（孟）：4.被称为中国导弹之父的哪位科学家？（钱学森）主持人（董）：5.你能说出在中国发展史上，做出重要贡献的共产党员的名字吗？（雷锋„.）

主持人（孟）：我国共有多少个民族 ？（56个民族）主持人（董）：世界上最长的城墙是什么？（长城）

二、演讲英雄故事。

主持人（孟）：鸟儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀；鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游水的尾巴；骏马选择了驰聘千里，因为它有矫健的身姿；历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。

主持人（董）：一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千锤万凿出深山”，选择了“千磨万韧还坚劲”，正是这种精神，让历史选择了它——东方一只永恒的雄鸡。我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。

主持人（董）：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。由事先准备好的学生讲故事，班主任适时解释，渲染气氛。

四、爱国歌曲大家唱。

主持人：有一首歌，照亮我们的岁月； 芬芳我们的生活； 有一首歌，鼓起理想的风帆； 填平征途的沟壑； 有一首歌，越唱眼睛越亮； 越唱心胸越阔； 它是前进时的火炬 它是焦渴时的清波； 它是沉闷时的惊雷，它是迷路时的星座； 它是心上的一轮明月，它是生命之树的一片绿叶； 这首歌的名字叫做—— 《没有共产党就没有新中国》

五、大家齐唱《没有见共产党就没有新中国》

六、班主任总结：

篇3：试论小学生爱国主义精神的培育

一家庭是培育小学生爱国主义精神的摇篮

俗话说:“父母是孩子的第一任老师。”孩子天生具有模仿的本领, 父母的一言一行, 都会对孩子产生潜移默化的影响, 甚至会决定孩子的一生。小学生虽然有了一定的认知能力, 但是, 面对纷繁复杂的外部世界, 还是有许多模糊不清的认识, 需要家长的讲解和引导。对于小学生而言, 爱国是个很抽象的概念, 在具体的生活中无法找到可对应的实物, 但这不妨碍家长引导和培育小学生的爱国主义精神。如有意让小学生看有关抗日战争题材的电视剧, 一边看一边讲解当年中国和日本之间敌对关系的由来, 让小学生知道“打日本鬼子”是因为当年日本侵略了中国, “打日本鬼子”是在保卫人民、保卫国家, 是一种爱国行为;还可以利用假期带小学生进行“红色”旅游, 从中了解中国革命的历史, 实地感受先辈当年的爱国精神。另外, 给小学生买一些爱国教育方面的课外书, 也是一种教育引导方式。

二学校是培育小学生爱国主义精神的殿堂

学校是小学生爱国主义精神培育的重要场所, 课堂教学是爱国主义教育的主渠道。学校教育是一种直接的正面强化培育形式, 小学生所具有爱国主义意识和情感主要是在学校培育和提高的, 学校是培育小学生爱国主义精神的殿堂。

1. 课堂教学是爱国主义教育的主渠道

小学所开设课程的教材中都包含有大量的爱国主义内容, 挖掘和利用教材中比较明显的爱国主义思想, 集中发挥、正面灌输, 自然而然地把爱国主义教育渗透到学科教学中, 使爱国主义教育同文化知识的学习有机地统一起来。语文教材中的古代诗词、优美的散文读起来朗朗上口, 韵味十足, 有些课文直接描绘了祖国瑰丽的自然风光、灿烂的文化。通过语文教学, 引导小学生热爱自己民族的语言和文字, 培养他们热爱中华民族优秀传统文化的感情;在地理课教学中, 通过对祖国地形地貌、自然条件、物质资源、经济概况、行政区域的讲解, 引导小学生认识我国是一个幅员辽阔、物产丰富、历史悠久的国家, 五十六个民族共同缔造了我们伟大的祖国, 没有各族人民的辛勤劳动就没有我们祖国的今天, 引导小学生热爱各族人民, 形成“五十六个民族是一家, 爱我中华”的认识;思想品德课是对小学生进行爱国主义教育最直接的途径, 通过政治理论常识教学, 使小学生了解我们的国情, 加深对社会主义制度的理解, 明确中国共产党的地位和作用, 尤其是爱国故事和英雄人物事迹的讲述, 更能打动小学生的心灵, 使他们以爱国志士为榜样, 树立爱国志向……不同的课堂教学形式不同, 但通过阅读、歌唱、绘画等形式, 都可以达到将祖国的美好印在小学生的头脑里, 铭刻进记忆中的目的。课堂教学对小学生爱国主义教育的强化, 可以激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感, 同时, 也要结合当代世界各个国家的发展, 用通俗易懂的语言帮助、引导学生客观地分析我国近百年历史落后的原因:“一个国家, 一个民族, 没有现代科学, 没有先进技术, 毫无疑问, 一打就垮;然而, 一个国家, 一个民族, 没有优秀民族传统, 没有崇高人文精神, 必定就是不打自垮。”激发小学生热爱祖国的情感, 激励他们提高素质, 努力学习, 为祖国而学;学有所成, 将来为祖国贡献自己的力量, 使祖国越来越强大, 不受侵略。

2. 丰富多彩的活动是爱国主义教育的最佳形式

内容丰富、形式多样的爱国主义教育活动是对小学生进行爱国主义教育的最佳形式, 小学生在参与活动的过程中, 感受、体验并接受爱国主义思想, 提高爱国意识, 提升小公民履行义务的自觉性。

第一, 升国旗、唱国歌活动。升国旗、唱国歌是爱国主义教育的常规活动。升国旗仪式是一个国家主权尊严和人民当家做主地位的体现, 是国家意识的体现。升国旗、唱国歌是让小学生从国旗、国歌的来历和其意义中升华尊重国旗、爱护国旗、为国家争光的理念。一些重大的活动都要有升国旗、唱国歌的仪式。对于这种常规性的爱国主义活动的开展, 可以让学生观看奥运会上中国健儿勇夺金牌时升国旗的场面, 让小学生从这种比赛的震撼中感悟爱国主义精神的巨大力量。

第二, 少先队活动。以少先队活动为依托, 让小学生在参与活动的过程中增强爱国意识, 提高小公民觉悟, 帮助他们树立报国之志。组织以“爱祖国、爱家乡、爱社会主义”为主题的演讲比赛;举办“中国之最”“美丽中国”知识竞赛、“革命歌曲大合唱”比赛;观看优秀的爱国主义题材电影;举办爱国故事会;自编爱国主义内容手抄报;组织开展“奉献爱心”的募捐活动;祭扫烈士墓……小学生参与这些少先队活动, 可以使他们亲身感受到活动的意义, 从中更加了解祖国的历史和现在的国情, 从英雄人物和人民领袖身上汲取爱国主义力量, 在活动中学到知识, 锻炼能力, 提高境界。

此外, 还可就一些重大时事事件举办讲座, 比如中日钓鱼岛问题, 用小学生能理解的语言讲述钓鱼岛问题的由来, 以及半个多世纪以来中国和港澳台同胞共同致力于“保卫钓鱼岛”的可歌可泣事迹, 讲述“保钓”勇士的爱国行为, 讲清什么样的行为才是真正的爱国行为。通过讲座, 让小学生明白祖国统一的历史意义, 树立坚决捍卫祖国领土的志向。

3. 校园文化氛围是爱国主义教育的隐形课堂

对小学生进行爱国主义教育离不开充满爱国主义教育内容的校园文化环境。教室外的走廊墙壁悬挂我国古今伟大科学家、教育家以及伟人的画像、爱国名言警句;教室内黑板上方张贴国旗图片;校园橱窗内可以布置一些祖国优美自然风光图片, 介绍革命领袖和道德典范的文字等……具有浓厚爱国主义特色的校园文化氛围, 是对小学生进行爱国主义教育的隐形课堂, 能够潜移默化地培育小学生的爱国情怀。

三社会是培育小学生爱国主义精神的基地

1994年, 中共中央宣传部颁布了《爱国主义教育实施纲要》, 强调爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程, 是促进中华民族振兴的一项重要工作。国家大力支持爱国主义教育基地建设, 免费向公众开放具有教育示范作用的博物馆、美术馆、革命历史纪念馆等, 如辽宁的辽沈战役纪念馆、抚顺雷锋纪念馆、“九一八”事变博物馆等, 为小学生了解祖国、了解历史, 增长知识提供了便利条件。文化部门也为在校学生量身定做了上百种爱国主义教育图书、爱国主义影片、爱国主义歌曲;在每年的国庆节来临之际, 大街小巷花团锦簇, 五星红旗迎风飘扬, 处处能感受到节日的欢乐气氛;每年的春节晚会、中秋晚会让所有的炎黄子孙“天涯共此时”、华人一家亲, 整台晚会弥漫着浓浓的爱国氛围, 体现了深厚的血脉亲情……社会所提供的这些爱国主义思想资源促进了小学生的健康成长。

总之, “以热爱祖国为荣”是对一个人最基本的道德要求, 热爱祖国是小学生的一门必修课, 培育小学生的爱国主义精神意义非常重要, 正如先辈所说:“少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强, 少年独立则国独立, 少年自由则国自由, 少年进步则国进步……”所以, 小学生爱国主义精神的培育是实现中华民族伟大复兴的根本。

参考文献

[1]曹建、龙刚等著.谁能撼我长城[M].乌鲁木齐:新疆人民出版社, 1996

篇4：对体育课形式主义教案产生的思考

一、体育学科的集体备课形式主义严重

由于高考等各级考试指挥棒的作用，广大农村学校在热热闹闹的素质教育背后，还在进行着扎扎实实地应试教育，在这种情况下，作为非考试学科的中小学校体育课，体育课的教学质量，体育教师的继续学习和培训活动，体育教学的环境和教师的工作量，均得不到领导的充分重视与关心。导致了农村中小学体育课不能按照课程计划开课，体育场地器材得不到相适应的配备，学校没有建立起完善的体育工作保障和监督机制，体育教师无可奈何地沦为了学校的弱势群体。因此，包括体育教师集体备课在内的各种体育教学活动，也就不会受到学校领导和体育教师们的重视。

集体备课是对即将开始的单元教学任务进行学习与理解，是对单元内的课时教学过程进行构思与预设。集体备课需要体育教师进行创造性的劳动，需要教师积极自觉全身心地投入。积极的、富有成效的集体备课，可以展示体育教师群体的才华和创造力；消极的、马马虎虎的集体备课，则会形成教师之间交流的障碍和知识的壁垒。集体备课是体育教师编写好教案的基础，只有高质量的集体备课，体育教师才能做到“手中有文、心中有案”，教师在上课时才能做到胸有成竹，教师上课才能源于教案而又不拘泥于教案。学校管理者对体育工作的偏见，常规的教学检查只追求体育教案有份量、课堂教学队伍整齐和运动队比赛有名次等方面。体育教师教学有困难，没有人指导与帮助；教学出亮点，没有人表扬与鼓励；体育课上好上差一个样，这必然导致体育集体备课流于形式。在本地区教学检查中我们发现，有的农村中小学只有一名体育教师，没有集体备课的空间，集体备课记录大部分是自己捏造；有的中小学体育教师多为兼职，没有能力开展体育集体备课，集体备课只是走过场，即使在较好的学校，由于缺乏有效地检查与考核，体育集体备课有准备无中心或是有中心无主题，议论没有实质性内容，最后把某一老师或备课组长的备课当成集体备课。体育教师不投入大量的精力用于集体备课和编写体育教案，体育课教案的编写就不会有质量保证，这是形式主义教案产生的主要原因之一。

二、体育课教案形式和内容缺乏规范要求

无论什么形式的体育教案，在最后结束的部分总会留有课后小结的位置，可是，体育教师在使用这些教案的时候，搞不清楚这些课后小结是一节课的小结呢？还是几节课后的最后小结？因为体育教师往往都要任多个班级的体育课，一份教案计划要在不同班级，不同学生中被多次重复使用。对此，教育教研主管部门没有对教案小结部分作出明确规定，学校教务部门也无法作出具体要求，结果体育教师为了应付学校的形式上的检查，课后小结记录难以与教案形式和内容相一致，教案编写的形式和内容缺乏深层反思，课后小结没有具体的内容指向，体育教案变成了书写一些形式主义程式的套话。

青年体育教师在编写体育课教案时，总是要去查找一些资料，对体育课教学的内容进行进一步学习与理解，也会学习和模仿老教师的教案，摘录一些精品教案中的教学程序和教学技巧，以期在体育课的运用中，产生出良好的教学效果。众所周知，体育教学过程是师生双边互动的过程，每一节课师生都会有不同的体验，因为在每一节体育课上都会有不同的故事发生，师生间的情感互动，教学智慧的激发，教学资源的生成，教学方法的创新，需要体育教师良好的教学艺术和个性展示，需要学生们在配合中发挥主动性。青年体育教师只有把学习到的知识和经验，经过自己亲身体验，才能成为自己的宝贵财富。记录每节课后的教学小结，对体育课堂教学进行即时反思，如同收集每节课闪光的珍珠，经过一个单元和一个学期后必要的整理和总结，不但能够成为体育教师编写教案的资料宝库，而且能够成为教师设计教案的教学依据，进而成为体育教学科研和撰写教学论文的信息源泉。但是，由于社会和学校对体育教学工作的投入不足，学校体育教师配备缺乏，体育教师承担的工作较大，青年体育教师没有时间进行进修或教研活动，加之体育课教案没有规范的形式与内容，也助长了部分体育教师研究教案编写的惰性，每节课后教案的教学小结和教学反思成为一种形式，进而影响到体育课教案编写的合理性与实用性，这也是体育教案产生形式主义的主要原因之一，导致了体育教师教学研究能力的下降，造成体育课堂教学效果低下。

三、教学条件与教学目标达成要求相差甚远

随着我国教育事业的发展，中小学校教学的硬件设施和软件资源得到了不断改善，学校的教师素质和教学质量稳步提高。但是，由于长期以来社会对学校投入的欠帐太多，学校教育的布局调整所能提供的优质资源，仍然不能满足满社会对教育的需求，造成了许多条件较好的学校学生人数众多，突出了学校体育课的教学条件与教学要求之间的矛盾。如本地区的城区学校，学校的班级多，班级的学生多，已经达到了学校的承受极限。虽然学校的体育器材和场地配备比较好，但是与学校的班级数和班级的学生数一比，还是杯水车薪。

体育教师编写教案是脑力劳动的过程，其劳动的效益还有赖于体育课的教学实践。教案编写中预设的教学目标、重点难点、教学过程和教学评价等教学环节，在体育课教学过程中是否能够很好地达成或体现出良好的教学效果，取决于体育课堂的教学环境和教学资源，也将直接影响体育教师对教案编写的热情和效果。充足的体育活动器材，宽松的体育运动场地，和谐的体育运动文化氛围，能够激发学生体育活动的兴趣和自觉参加体育运动的欲望，也能激起体育教师认真备课和编写教案的信心，编写出高质量的体育教案。试想，一个体育教师面对着众多的学生和不足的场地器材，即使编写出了体育课的教案，在体育课堂教学中还是不能有效使用，教学目标不能有效达成，学生活动不能充分开展，师生间因体育器材不足，造成的教学矛盾非常尖锐，体育教师在无序或无奈的操场上一筹莫展，领导怪其无用、学生愿其无能，体育教师地地道道成了学校的弱势群体。此种情形之下，体育教师还能有编写教案的热情吗？可以这样说，体育教学资源的不足，体育教案教学目标不能达成，造成了形式主义教案的大量产生，这也是近年来学生健康状况下降的重要原因之一。

以上分析，可以得出这样的结论，造成形式主义教案的主要原因，是学校领导对体育教学的重视不够，学校体育教学资源和教学设施配备不足，体育教案教学目标在课堂教学中达成率过低，以及体育教案本身形式与内容上缺乏规范的要求。当然，也有体育教师自身努力不够的原因。随着党和国家领导人对学校体育工作的高度重视，基础教育课程改革的深入发展，学校的体育教学工作已经迎来了发展的春天，包括体育教案在内的各项体育体育工作，在学校的体育工作者的共同努力下，必将取得更大的改革动力，收获更多的改革成果。

(江苏省沭阳县教育局教研室 223600)

篇5：爱国主义教育小学主题班会教案

二、活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱，并把爱国这句口号落实到行动中来。

三、活动过程：

（一）队仪式：（中队长）

1、全体起立，立正。

2、各小队清点人数。

3、唱队歌。

4、全体坐下，请主持人上场。

（二）宣布队会开始

主持男：我们的祖国山清水秀。

主持女：我们的祖国历史悠久。

主持男：我们的祖国地大物博。

主持女：我们的祖国人杰地灵。

主持合：我们爱您，我亲爱的祖国！二八班“爱祖国 立大志”

主题队会现在开始。

四、主题内容：

（一）知识竞赛

（投影演示祖国版图）

主持男：大家请看，这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的中国的版图。

主持女：小朋友们，你们了解自己的祖国吗？下面就要考考大家了。

（二）介绍祖国名胜

主持男：看来，这些知识都难不倒我们同学。

主持女：那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。

（部分同学准备祖国风景名胜的图片和介绍）

（三）诗朗诵

主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。下面我们一起去领略领略祖国的风光吧！（欣赏风景片）

主持女：多么美丽的祖国啊！

主持男：我们为身为中国人而感到自豪。请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵《我爱你，中国》。

主持女：同学们，你们知道吗？我们的新中国可真是来之不易呀！

主持男：请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》。

（四）畅谈祖国的高科技发展

主持女：历史的烽烟已经散去！

主持男：现在，新世纪的钟声已经敲响。

主持男：未来的祖国会更加富强！

主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。

主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学。

主持男：我们要努力学习、报效祖国。

主持女：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。

（五）谈理想，报祖国

主持男：我们的祖国一天比一天富强，科技一天天高速发展。这就需要更多的人才报效我们的祖国，建设我们的祖国。

主持女：我们还小，这是不是与我们没有关系呢？（齐说：不是！）

主持男：我们应该从小立下大志，努力学习，实现自己的理想，报效我们的祖国。

主持女：听听同学们的理想吧。

（生谈理想）

主持女：相信通过同学们的努力，我们一定会实现自己的理想，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

主持男：掌声有请李烁、蔡秋阳带来的小品《20年后的我》。

（六）歌舞《娃哈哈》

主持男：现在，祖国正蓬勃发展。

主持女：我们的生活会一天比一天好。

主持男：在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！

主持女：请欣赏歌舞表演《娃哈哈》。

主持男：是啊！我们的生活多愉快呀！

主持女：那就让我们摇起快乐的小船吧！

主持男：请欣赏英语歌曲《row row row yourboat》

主持男：我们赞美祖国悠久的历史。

主持女：我们祝福祖国繁荣富强。

主持男：我们感谢祖国给我们带来的幸福生活。

主持女：我们更要立下大志，长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱《种太阳》。

（生齐唱）

篇6：小学生爱国主题班会教案

全体师生通过共同能与“赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军”主题活动，了解国家领土及主权知识；国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识；国防与战争常识等知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。

二、活动主题

“赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军”

三、教育原则

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；

2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类教育活动内容，由浅入深、由易到难，有计划地安排教育活动。

四、教育内容和要求

（一）、小学1~3年级

国防知识

1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义。

2、了解“七一”、“八一”、“十一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者；

3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事

军事技能

4、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；

5、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器；

6、会做简单的军事游戏。

国防观念

7、树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；

8、热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。

（二）小学4~5年级

1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；

2、了解中国人民解放军在时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位；

3、了解祖国的疆域及周边国家。

军事技能

1、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；

2、了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救护知识；

3、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。

国防观念

1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感；

2、了解我国是一个民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；

3、理解集体力量大于个人力量的道理；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；

4、学习革命先烈、少年英雄英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。

五、具体活动

1、举行一次国旗下讲话，由校长作主题讲话。

2、悬挂一条宣传标语，内容为”赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军”。

3、每个班级办一期以国防教育为专题黑板报。

4、四、五年级每生精心制作一个国防知识小书签，用于赠送给一、二、三年级学生，并评选出优秀作品在学校橱窗展览。

篇7：小学爱国爱校主题班会教案

1、知道清明节的来历。

2、通过这次主题班会，使大家知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习，我们要懂得珍惜。

活动形式：

诗歌、二七烈士纪念馆介绍(先烈事迹)。

活动过程：

一、导入：

同学们，本月的班队会主题是：革命传统教育。

上个月四月十五日，借扫墓机会，老师带领全班同学和咱友谊小学全校师生一起参观了“二七纪念馆”，不知道同学们还记得吗?这次参观活动的目的是希望同学明白，我们今天幸福生活的是那些革命先烈们用生命和鲜血换来。

二、了解清明节习俗

清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。

为什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。

三、了解祭扫烈士墓的意义和注意事项

自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。

纪念活动过程中注意的礼仪事项：

烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。

革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，要佩戴着鲜艳的红领巾;活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹;要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹;注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾;不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。

四、二七烈士纪念馆介绍(革命先烈事迹)

四月十五号，我们友谊小学全体师生一起去参观了二七烈士纪念馆，其目的是想让同学们多了解一点，有关武汉的革命史，同时明白：我们今天幸福生活的是那些革命先烈们用生命和鲜血换来，我们要懂得珍惜。

二七纪念馆位于武汉市汉口，是为纪念1923年京汉铁路大罢工及“二七惨案”，在林祥谦、施洋等39位烈士牺牲的江岸地区修建的，1963年对外开放。1987年新馆建成开放。馆内的陈列厅分为七个部分，详细地介绍了“二七”革命斗争的全过程;陈列了老一辈无产阶级革命家及当代党和国家领导人的题字、文章、画作，以及“二七”发源地继承和发扬“二七”传统、再创新业绩的各个时期的英模事迹。二七纪念馆周围还有毛泽东亲笔题写的“二七烈士纪念碑”(大家进馆时看到的那个高大的石碑)、京汉铁路总工会旧址、林祥谦烈士就义的江岸车站、施洋烈士墓等纪念地。

篇8：小学生爱国主义教案

一选择适合学生的爱国主义歌曲

小学生还处于学习认知的初级阶段, 凡事可能都会以“好”与“坏”去评价, 还没有形成完整的价值观。教师在教育时不能死板的灌输爱国主义思想, 而应该是在潜移默化中培养学生自觉形成爱国主义高尚情操。所以, 选择适合学生的爱国主义歌曲, 是音乐老师进行爱国主义教育的第一步。

教师可以选择一些平时学生可以接触到的歌曲。例如, 国歌——《义勇军进行曲》, 因为学校每周一都有升旗仪式。全校师生会高唱国歌。还有《少先队队歌》, 小学生都以能进入少先队、戴上红领巾为荣, 少先队队歌学生也必然要学习。还有《黄河大合唱》, 虽然作为小学生来说, 黄河大合唱由于难度较高, 不适合演唱, 但其在中国近代史上的地位是首屈一指的, 它的旋律和歌词是每一个中国人所熟知的, 具有很强的感染力, 因此也要介绍给学生。再有《歌唱祖国》, 在奥运会开幕式上, 由林妙可演唱的这首歌迅速红遍了大江南北, 由此也被广大的学生争相学习。还有很多, 笔者在此就不一一列举, 总之, 选择一些学生比较熟悉的歌曲, 有助于爱国主义精神培养的深入。

二介绍爱国主义歌曲的背景, 引导学生更深刻地体会爱国主义精神

每首爱国主义歌曲的产生, 都有着其独特的历史背景。在教会学生歌曲的演唱之后, 就可以深入展开, 向学生们介绍爱国主义歌曲的创作背景以及产生的深远影响。

国歌《义勇军进行曲》诞生于1935年5月, 在日本帝国主义不断深入侵略, 国民政府消极抗日, 积极反共的不良环境下, 共产党人田汉在为抗战电影《风云儿女》填词时, 毅然将全国人民要求停止内战、共同抗战的心声怒吼出来:中华民族到了最危险的时刻, 全国人民要冒着敌人的炮火前进!作曲家聂耳看到歌词后, 主动请缨, 两人同心协力, 创作了这首气势如虹的《义勇军进行曲》。全国人民抗战之声随之高涨, 同年8月, 中国共产党发表《为抗日救国告全国同胞书》, 共同抗战的局面才基本形成。

《黄河大合唱》作者冼星海, 法国留学归国后, 发现祖国是满目疮痍, 痛心不已, 后加入中国共产党。1939年, 日军占领南昌, 轰炸陪都重庆, 冼星海化悲痛为力量, 创作灵感由心而发, 仅用了半个月的时间, 就完成了黄河大合唱全部8个乐章。保卫黄河、保卫华北、保卫全中国, 是当时抗战的中华儿女发出的最强音。

《歌唱祖国》创作于1950年, 作者王莘, 但为人们所熟知, 还是在2008年的北京奥运会开幕式上。在中国共产党的领导下, 中国人民历尽磨难, 已经重新站了起来。国家繁荣富强, 胜利歌声多么嘹亮。把这些历史背景教给学生之后, 可以让学生自己领会其中的爱国主义精神, 体会到党的正确领导与先进性。

三拓展教育方式, 升华爱国主义高尚情操

配合每周一的升学仪式, 奏唱国歌后, 可开展一堂关于国歌感想的讨论课, 让学生把自己对于国歌的认识表达出来, 相互交流。老师还可以将体育界运动员登上冠军台进行升旗仪式为例。教育学生社会主义荣辱观, 激起学生的爱国热情。

可以选择一些精彩的爱国主义歌曲合唱视频, 如《黄河大合唱》, 在音乐课上请学生们观赏, 同时也可结合红色电影, 让学生们了解革命前辈排除万难不怕流血的爱国主义精神, 引起学生共鸣。

可以布置课后任务, 如“什么是爱国”, 让学生回家与家长共同思考, 每个家庭给出一个答案, 最后全班交流总结。这样使家长、老师和学生共同参与, 培养孩子的爱国主义精神。

四结合当前实事, 强调爱国思想要坚持不懈

目前, 在党的领导下, 中国人民正走在伟大复兴大道上。所以要教育学生, 忘战必危、居安思危的道理。要求学生保有爱国主义精神一刻不能松懈, 要努力学习, 做好共产主义革命事业的接班人。

摘要：爱国主义精神是中华民族优良传统与民族精神, 如何在小学音乐教育中培养学生的爱国主义精神, 使学生能努力进取, 对培养人才具有深刻意义。

篇9：当下小学生的爱国主义教育

关键词：小学生；爱国主义教育；民族文化认同；国际理解教育

【中图分类号】G420

"爱国"一直是一个永恒的话题，从古至今，有许多"爱国"的感人事迹值得我们学习，也为我国当下的爱国主义教育积累了大量的素材，面对当前的国内国际形势，以及存在的问题，爱国主义正在以其不一样的姿态展现出来，而小学生由于其本身的特殊性和基础性，对其进行爱国主义教育也有与其他教育不同的地方，笔者旨在追本溯源，从爱国主义的内涵和特征入手，分析当下如何对小学生进行爱国主义教育。

一、小学生爱国主义的科学内涵

关于爱国主义的概念，国内理论界有各种不同的阐述，比较普遍的是列宁所提，"爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情"，列宁关于爱国主义的定义，体现在心理情感层面，确切的说是爱国情感。

小学生是个特殊的群体，这个群体由于自身的稳定性差，可塑性强，世界观、价值观还没有形成，所以其爱国主义教育也具有特殊性，笔者认为，小学生的爱国主义教育旨在通过知识的传授，激发其爱国主义情感，培养民族的自豪感和自信心，并且使他们学会如何爱国。

二、 当下小学生爱国主义教育的特征

根据爱国主义所赋予的时代特征，以及小学生群体的特殊性，笔者认为当下小学爱国主义教育的特征可以概括为"三个结合"：活动性和讲授性的结合；传统性和时代性的结合；民族性和世界性的结合。关于活动性和讲授性的结合，一方面对小学生进行爱国主义教育，应当以活动为主要形式，在活动中传授学生爱国知识激发学生爱国情感，另一方面对于必要的爱国主义的知识也要结合教师的讲授。关于传统性和时代性的结合，一方面好的爱国主义教育活动还应当延续下来，如小学生国旗下的讲话，另一方面，当下的小学生爱国主义教育应当具有时代的特征，扩大有时效性的爱国主义题材。关于民族性和世界性的结合，一方面爱国主义教育首先应当从民族性入手，弘扬民族传统文化，对小学生进行民族文化认同教育，使小学生对祖国的文化、疆土、历史等有全面的了解，另一方面，在传播本国文化的同时，要兼容并包，吸收国外优秀的文化，了解国外的政治制度，文化特色，对小学生进行国际理解教育。

三、当下我们如何进行小学生爱国主义的教育

笔者认为对小学生进行爱国主义教育也应当从爱国主义教育的特征入手，针对当前小学生爱国主义教育中存在的问题，进行教育。

（一）以活动为主，讲授为辅对小学生进行爱国主义教育

由于小学生的注意力不稳定、不持久，生动、具体、新颖的事物，较易引起他们的兴趣和注意，加之爱国主义教育本身的抽象性，对小学生的爱国主义教育就应当更多的采用寓教于乐的方式进行，爱国主义教育方法要避免形式化，教条化。

校内的爱国主义教育可以以各种不同的活动方式展开，班主任可以有计划的制定关于爱国主义的班会主题，让学生对于国家热点问题展开讨论，学校可以组织关于爱国主义方面的知识竞赛，征文比赛，演讲比赛，在比赛的过程中激发学生的爱国热情。同时，要组织学生参观爱国主义教育基地，在活动的氛围中引领学生追忆革命先烈的感人事迹，以长沙市为例，从2004年开始，长沙市建立了毛泽东青少年活动纪念地、刘少奇故居等爱国主义基地，建立了如湖南烈士纪念塔，徐特立故居等省市级爱国主义教育基地。校领导和教师应该充分利用这些爱国主义教育基地，带领学生参观，激发爱国主义的情怀，进行爱国主义教育。

（二）继承发扬传统的、优秀的爱国主义教育内容

当前我国小学中组织升国旗，奏国歌，国旗下的讲话等各种活动，对于培养小学生的爱国主义情感有重要的意义，应当继续延续下来。

当前教材中也渗透了许多爱国主义教育的内容，如人教版小学语文教材五年级上册第七组中，所有的课文均是围绕爱国主义展开，如"圆明园的毁灭"讲述其昔日的辉煌和毁灭之后的灰烬，"狼牙山五壮士"讲述五位战士为了掩护群众和大部队撤离，英勇牺牲的事迹，等等，都激发了小学生的爱国主义热情。

（三）扩大、完善传统的爱国主义内容，使其具有时代性。

对于一些陈旧的教育内容，应当改进和完善，一直以来，小学的德育内容中的爱国主义版块存在着脱节现象，有的不符合当下小学生的年龄特点，有的则没有跟上时代潮流，学生学习到的爱国主义教育没有办法体现在生活实践中，导致许多学生不知道怎样才算是爱国主义。

当前网络的普及让小学生可以接触大量爱国主义的信息，教师将有代表性，有时代性的爱国主义内容带到课堂，如时事热点问题，钓鱼岛事件等，让小学生展开讨论，在讨论中进行爱国主义教育，达到"润物细无声"的效果。

（四）对小学生进行民族文化认同教育，增强小学生对祖国的自信心和自豪感。

在政治、经济、文化三个方面中，对小学生进行文化的教育是最容易也是最符合小学生年龄特征的。在当前多元文化的背景下，要注重文化的民族性，加强对小学生传统中国文化的熏陶，抵制，弱化不良外国文化的侵蚀，从文化入手，提高小学生的文化认同感，当前小学生的文化认同感存在缺失的情况。小学生对于民族的优秀文化了解较少，对于中国传统的京剧、毛笔字等知道的不多，这一方面是由于我国传统文化积淀深厚，需要教师不断进行重塑，来激发学生的学习兴趣，另一方面，当前世界变成了"地球村"，学生很容易受到外来文化的干扰，当下小学生对于洋节日了解的甚至比中国的传统节日还多，不少小学生成为了麦当劳、肯德基连锁经营店的主要消费群体。

针对当前的态势，加强小学生的民族文化认同教育势在必行，学校应当为学生开设一些中国传统文化的课程，让小学生从小多多接触中国传统文化，如中国的剪纸，民族音乐，民族戏剧，书法，对联，灯谜，歇后语等都应当融入到小学生的日常生活中，教师可以多多创设中国传统节日的氛围，组织学生在节日里开展各种活动，搜集经典的民间故事，扩大小学生的知识面，加强小学生对中国节日的认同和理解，校园文化建设对于小学生的影响是深刻的，学校可以有意识的向中国传统文化倾斜，例如，学校可以把学生的书法，绘画，等贴于画墙上，为其他学生树立榜样。这些措施在提高民族文化认同感方面都有重大的作用。

（五）加強小学生国际理解教育，争做世纪新人。

对于国际理解教育的内涵，国内学者有不同的看法，结合当下理论界的不同观点，笔者认为当下小学生的国际理解教育，包括四层内涵，第一，理解本民族精神，第二，关注重大国际问题，拥有全球视野，第四，拥有平等，宽容的心态。

对小学生进行国际理解教育并不是一朝一夕的事情，又由于小学生处于特定的年龄阶段，智力，心理还不成熟，对一些重大的国际问题无法做出正确的判断，所以笔者认为对小学生的国际理解教育，关键在于培养小学生关注国际问题的兴趣，了解不同国家的文化，对于国外文化，国外小朋友有一颗平等宽容的心。

各个小学由于资金、规模、师资等情况的不同，对于国际理解教育的实施力度也不相同，有条件的小学经常请外教进行授课，举行一些中外小朋友交流活动，对于小学生的国际理解教育很有帮助，提高小学生外语应用能力的同时，提高了他们的跨文化沟通能力，但是对于条件一般或者较差的小学，笔者认为，可以通过校本课程进行弥补，学校或者班级可以组织一些国际理解教育的主题活动，同时也可以在具体的学科中渗透国际理解教育，如人教版五年级下册第八组课文讲述了异域文化，"自己的花是给别人看的""威尼斯的小艇"等课文，对于国际理解教育的渗透是很有帮助的，教师在讲授这些课文时，要注意创设异国文化的氛围，让学生在这样的氛围中树立国际意识。

由于当下国内小学生在爱国方面存在的一些问题，加之更加开放和宽广的时代环境，也赋予了小学生爱国主义教育以新的内涵，在加强小学生爱国主义教育的同时，也要注意方式方法，小学阶段的培养对于学生将来形成正确的人生观和价值观有重要的意义，培养新一代适应国际形势的青年，小学生爱国主义教育任务重大。

参考文献

[1]裘元伦：《经济全球化内涵的八对矛盾》，载《世界经济》1997年。

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[3]石惠新孙学文：《小学国际理解教育校本课程的开发》，载《课程·教

材·教法》2006年。

[4]曾水兵：《加强中小学生国家认同教育的理性思考》，载《中国教育学刊》