会计电算化专业毕业生个人自我评价

会计电算化专业毕业生个人自我评价（精选10篇）

篇1：会计电算化专业毕业生个人自我评价

作为一名会计电算化专业学生的我，大学的四年里，我努力学习我们专业课程的知识，例如：会计电算化学、会计学、会计原理学、成本会计学、财务会计学等理论知识以及账务实操等相关的实习。通过自己的努力，顺利获得了会计从业资格证书，通过了初级会计和大学英语四级的考试。

而在日常的生活中，我喜欢看书，各种各类的书籍。例如：小说，诗歌，国内外著名的文学专业，都是喜欢看的书籍。此外还参加了大学举行的各种活动，运动会上的长跑、演讲比赛，歌唱比赛等等，虽然自己参加的这些活动从来没有获得过奖，但是我也没有灰心丧气，鼓起勇气做自己喜欢做的事情，我觉得就是很大的成功了。

总的来说，我觉得自己作为一名会计电算化专业的学生，回忆起来，觉得自己过得还是蛮充实的，尝试了很多自己没有尝试过的事情，对于自己来说，可能是一个突破吧。而对于将来社会上的工作，我将保持着这样的心态，勇往之前。以上是我的自我鉴定。

篇2：会计电算化专业毕业生个人自我评价

在专业知识上，由于在校期间的努力，我以优异的成绩完成了各学科的功课，扎实地掌握了财会专业理论和技术知识，我圆满地完成会计电算化专业课程。对OFFICE办公软件能熟练操作，平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!同时英语水平、社交能力有了很大程度的提高。

在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

篇3：会计电算化专业毕业生个人自我评价

教育部等政府部门非常重视学生评价模式的创新, 近几年来发布的文件《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》中均提到改进高等教育学生评价的问题。《教育部关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》中指出:高等职业教育“要以提高学生综合职业能力和服务学生终身发展为目标, 依照新的人才培养观念, 指导职业学校遵循教育规律和人才成长规律, 根据职业活动内容、环境和过程改革人才培养模式, 着力提高学生的职业道德、职业技能和就业创业能力, 促进学生全面发展。逐步建立和完善职业教育人才培养质量行业评价制度, 把行业规范和职业标准作为学校质量评价的重要依据。”教育部的文件精神应是我们高等职业院校在学生评价方面探索与改革的方向。

二、职业院校学生评价的现状

通过调研, 我们发现目前职业院校对学生的评价虽然有所改进, 如:注重过程性考核, 将实践技能考核纳入学生评价内容等, 但从总体来看, 评价内容和评价方式仍沿续传统的评价模式。

1.注重过程性考核。从我们调查的12所高职院校情况看, 现在绝大多数职业院校注重对学生的过程性考核。主要做法有: (1) 将课程百分制成绩进行分解, 如4∶6制, 即平日成绩占40%, 期末考试成绩占60%。有的学校按照课程性质确定成绩构成, 如:考试课为4∶6制, 考查课为5∶5制, 实训课为6∶4制等。 (2) 分阶段考核, 期末汇总。克服传统模式下“一张试卷定乾坤”的局面, 将考核化整为零, 根据学业进程, 分阶段进行考核, 调动学生日常学习积极性。

2.将实践技能考核纳入学生评价内容。在目前绝大多数职业院校的课程体系中, 都有专门的实践课程, 这些课程都赋予相应的成绩和学分。在有些学校专业课程中, 实施理实一体化教学, 其中实践部分的成绩占课程总成绩的一定比重。

3.评价内容主要基于学业评价。调查中发现, 学生作为评价客体, 评价内容主要是学生的学业成绩。这从学生关注、档案记载、评奖树优等方面可具体体现出来。学生在校主要关注的还是学业成绩, 学业成绩是学校对学生评价的主要指标。从对学生的访谈中感到, 由于光环效应的存在, 学生学业成绩的好坏成为评奖树优、组织发展、推荐就业的主要依据。以学业成绩为导向的评价模式仍未根本改变。

4.评价形式主要为传统考试形式。调查中发现, 80%以上院校的专业主干课程仍采取传统闭卷考试方式, 考试内容仍以理论考试为主。以会计专业为例, 专业主干课程沿袭会计职业资格证书考试的题型, 采取选择题、判断题、计算题、综合业务题等形式。这与培养学生职业能力的目标依旧存在差距。

三、职业院校学生评价模式探索

教育部鲁昕副部长在《引领职业教育健康发展系统培养高端技能型人才》中指出:坚持以能力为核心, 推进评价模式改革, 以能力为核心, 以职业资格标准为纽带, 促进中等和高等职业教育质量评价标准和评价主体有效衔接, 形成相互衔接的多元评价机制……要按照技能型人才成长规律, 系统确立和更新职业教育观念、专业体系、课程体系、教材体系、教学模式、考试评价模式等……培养学生的职业道德、职业技能、就业创业能力以及综合职业素养, 不仅教会学生一技之长, 而且培养其成为全面发展的高端技能人才。据此, 我们在近几年学生评价实践中探索一种新型的学生评价模式———职业达标制。根据人才培养目标和岗位需求, 研究会计职业标准, 根据职业标准确定评价内容和评价方式, 在会计专业学生中开展职业达标考评制度, 具体包括:职业道德达标、职业技能达标、职业资格达标。

(一) 评价内容

1. 职业道德。

职业教育贯彻“能力为本, 德育为先”的人才培养理念, 会计职业与钱财打交道, 故会计专业学生更需具有良好的职业道德。我们在学生道德培养过程中, 一是建立学生评价手册, 分学期对学生进行综合评价。二是建立学生职业道德账簿, 详细记录学生在校期间遵纪守法、遵守校规校纪、关心集体、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧、社会服务等方面的好人好事, 以及与上述方面相反的不良行为, 每项赋分, 年度汇总, 记入学生的评价档案。

2. 职业技能。

根据高职学生的人才培养规格和就业去向, 会计电算化专业学生的职业技能具体包括四个方面: (1) 会计基本技能, 包括点钞、珠算、数码书写、键盘录入 (数字录入与汉字录入) 等。 (2) 会计手工核算技能。 (3) 财务软件应用技能。 (4) 电子报税技能。

3. 职业资格。

我国《会计法》规定, 从事会计工作必须具有会计从业资格证书。根据会计法规定和高职院校学生培养目标, 学生在校期间应考取会计从业资格证书或审计、统计等其他同级别证书。

(二) 评价主体

评价主体即由谁来对学生进行评价的问题。经验证明, 评价主体决定着评价的权威性、客观性。《教育部关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》指出:要逐步建立起以行业企业为主导的职业教育第三方评价机制。为此, 要探讨行业协会、行业企业、政府部门参与学生在知识、技能、职业资格等方面的评价与鉴定, 实现学生评价的严肃性、权威性、客观性。

譬如:对职业技能的达标评价, 珠算项目聘请财政部门主管的珠算协会考核定级, 会计手工核算技能通过国家会计职业技能大赛平台进行考核并自动判分, 财务软件应用通过软件考试系统自动评分, 电子报税技能通过电子报税模拟系统判定成绩。对职业资格证书达标评价, 通过财政部门组织的社会化考试判定成绩。这种以行业协会、政府主管部门、软件系统为主体的第三方评价, 保证了评价的权威性、客观性。

有些项目如职业道德、基本技能等基于校内评价, 专业教师作为评价主体应具有相应的职业资格, 熟悉社会评价标准, 了解行业规范, 保证评价的规范性、适应性。

(三) 评价方法

1. 建立专门的评价机构。

以系部为单位成立职业达标考评委员会, 根据考核内容设立项目考评分委会。以会计电算化专业为例, 下设三个分委会, 分别为学生职业道德达标考评分委会、学生职业技能达标考评分委会、学生职业资格达标考评分委会。各分委会具体制订项目考评方案, 具体包括:考评内容、考评方式、考评标准、考评时间、考评等级等。

2. 建立评价档案。

对每位学生设置一份职业达标考评表, 对考评情况进行记录, 学生各项目的考评等次可设定为优秀、合格、不合格, 由考评负责人根据考评主体提供的有效成绩证明确定。该表平时由考评委员会保管, 学生毕业时将学生职业达标考评表, 加盖学校或系部印章后放入学生档案, 并以此作为学生评奖评优、入团入党、就业推荐的主要参考依据。

3. 确定评价标准。

对会计电算化专业来讲, 评价标准应结合培养目标、行业规范、职业标准确定。我们可以对学生的职业道德、职业技能、职业资格制定职业标准, 逐项赋分, 进行达标考核。如:会计手工核算达标条件为能独立完成会计核算的全部流程, 会计凭证、账簿及财务报告无差错, 书写清晰、规范, 项目完整、准确, 正确率达到60%。

4. 实行全过程评价。

学生评价是一项系统工程, 需要全方位、全过程设计与创新。《教育部关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》提出:把社会和用人单位的意见作为职业教育质量评价的重要指标。故此学生评价不能局限于学校, 应把学生评价向社会延伸, 建立毕业生跟踪评价制度, 将学生的学校评价与社会评价衔接起来, 探讨建立学生评价“终身账簿”, 伴随学生职业生涯。

5. 注重个性化评价。

虽然评价标准是统一的, 但还应注重学生的个性化发展, 在评价过程中注重引导学生张扬个性, 发扬特长。具体包括以下两点:一是尽可能对学生逐个达标, 逐项评价;二是对学生某个方面的特长, 实行加分制度, 总分合格, 即为达标。

四、教学改革

为配合学生评价职业达标制度的实施, 需进行相应的教学改革。

1.细化人才培养目标。我们习惯上将人才培养目标用一句话概括, 这样做的结果可导致人才培养目标虚幻化。人才培养目标应是多元、多层次的。我们在用“培养技术技能型人才”概括高职院校人才培养目标的同时, 应将目标具体化。就会计电算化专业来讲, 可概括为高尚的职业道德、完善的知识体系、熟练的操作技能、应有的职业资格四个方面。目标越明确、越具体, 人才培养越有的放矢。

2.教学过程与职业标准对接。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中指出, 完善人才培养质量标准体系, 全面实施素质教育, 把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。按照“专业对应职业”的职业教育理念, 认真研究职业标准, 按照职业标准确定学生能力构成, 构建课程体系和课程内容。进行基于职业标准、基于工作岗位、基于工作过程的教学内容与教学模式设计, 强化实践教学, 实现学以致用, 发挥评价的导向作用。

篇4：会计电算化专业学生自我评价

大学生活让我成长了很多，我学习成绩优异，取得XX理工大学的学士学位证书，多次取得国家奖学金，并取得会计职称，掌握电算化软件，并取得全国普通话一级乙等证书，英语四级证书，会计实物操作证书，还取得被学校保送读研的资格。

我学习的是会计电算化专业，本专业培养德、智、体全面发展的，能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专门人才。通过大学的学习，我学习了微观经济学、宏观经济学、市场营销、国际贸易、国际金融、国际贸易实务、国际结算、外贸英语函电、电子商务、会计学、财政与税收、会计学原理、高级财务会计、审计学、成本会计和统计学等专业课程。

其中多门课程以优异的成绩通过，同时顺利通过国家英语四级考试，学业平均成绩超过XX分，顺利取得XX理工大学学士学位证书;本人学习态度端正，由于大学的授课和高中时有很大区别，这就要求在课下巩固课堂上所学的`知识，要自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料，而我也非常喜欢去图书馆学习，迄今为止大学阶段已看课外书籍一百多本。

大学以前，一般学生都是死读书的典范，老师教什么，学生学什么，进入大学后，随着年龄的增长，思想也在不断地成熟，毫不夸张地说，大学四年没有安心地在图书馆好好看书，那就绝对没有真正意义上读过大学，图书馆就是这样一个改变人思想的地方;本人还注重实践活动能力的培养，每逢假期，积极参加社会实践活动，认真完成实践报告。

本人大学一直担任辅导员助理，广播台台长及团委书记职务，尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意，作为一名共产党员这也是应该的，毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题、解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等，另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。

希望在以后的工作和生活中，我的能力能够通过锻炼进一步提高。

大学生活让我成长了很多，我学习成绩优异，取得XX理工大学的学士学位证书，多次取得国家奖学金，并取得会计职称，掌握电算化软件，并取得全国普通话一级乙等证书，英语四级证书，会计实物操作证书，还取得被学校保送读研的资格。

我学习的是会计电算化专业，本专业培养德、智、体全面发展的，能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专门人才。通过大学的学习，我学习了微观经济学、宏观经济学、市场营销、国际贸易、国际金融、国际贸易实务、国际结算、外贸英语函电、电子商务、会计学、财政与税收、会计学原理、高级财务会计、审计学、成本会计和统计学等专业课程。

其中多门课程以优异的成绩通过，同时顺利通过国家英语四级考试，学业平均成绩超过XX分，顺利取得XX理工大学学士学位证书;本人学习态度端正，由于大学的授课和高中时有很大区别，这就要求在课下巩固课堂上所学的知识，要自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料，而我也非常喜欢去图书馆学习，迄今为止大学阶段已看课外书籍一百多本。

大学以前，一般学生都是死读书的典范，老师教什么，学生学什么，进入大学后，随着年龄的增长，思想也在不断地成熟，毫不夸张地说，大学四年没有安心地在图书馆好好看书，那就绝对没有真正意义上读过大学，图书馆就是这样一个改变人思想的地方;本人还注重实践活动能力的培养，每逢假期，积极参加社会实践活动，认真完成实践报告。

本人大学一直担任辅导员助理，广播台台长及团委书记职务，尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意，作为一名共产党员这也是应该的，毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题、解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等，另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。

篇5：会计电算化专业毕业生自我鉴定

自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，我想我们需要写一份自我鉴定了吧。那么如何把自我鉴定写出新花样呢？以下是小编为大家整理的会计电算化专业毕业生自我鉴定范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

会计电算化专业毕业生自我鉴定1

我叫xxx，生于xx年2月，是一个性格有些偏内向但又有些活泼的女生，我出生在浙江省杭州市美丽的西子湖畔周边，我个人比较爱好看书来丰富自己的生活，更喜欢一个人静静的坐下来沉思，想我的生活，想我的学习，所以我认为我与别人与从不同，我拥有更加成熟的想法。

我在浙江省杭州市余杭区劳动技工学校接受着教育，为将来步入社会铺垫基石我认为一个人的辉煌是靠自己创造出来的，所以为了自己的美好未来，我每天都在沉思，在努力，在进步。在这个高速发展的时代，需要很多新型的人才，需要具有创新的技术，专业的知识和富有团队作业的能力的人才。两年多的会计电算化专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，使我在会计方面收益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚；浮躁和不切实际，心理上更加成熟；坚定，专业功底更加扎实。专业：掌握了大量专业理论和技术知识，同时使其他很多方面都得到了很大程度的提高。

素质：吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作；独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康；精力充沛；可适应高强度工作。两年多的高中生活和半年的岗位见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识。

我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。

会计电算化专业毕业生自我鉴定2

3个月的实习期即将结束，在这3个月里我学到了很多宿舍里没有的对象，获得了同事们很年夜的辅佐。

首先，我很是仔细的向四周的老同事进修，在事项中到处寄望，多看，多思虑，多进修，以较快的速率熟习着公司的情形，较好的融入到了本人们的这个团队中。

其次，在事项中，长于思虑，发明有的票据在措置赏罚赏罚下存在题目，便首先同同事举办雷同，与同事分享自己的办理思路，能办理的就办理失，不能办理的就提交下级经理，同时提出自己的定见供应参考。

为往后的事项供应便当，我全力进修，事项首要有：采购核对前期的应付账款余额，并对账袋举办了分类清算，按照核对后的应付账款余额从头建产新账，并实时的填制应付凭据、挂号应付账款明细账，成立库存明细账。接手公司及分公司的手工库存明细账。接手运费的挂号事项。

为了尽快的熟习公司情形，我一直的对事项举办改造，形成公司总的库存明细账。在建账的同时，将当期该措置赏罚赏罚的票据举办响应的措置赏罚赏罚，但因期初数据不切确，影响了报表的可托度，不过在这个历程中已经堆集了一些经历，在往后的。事项中会做的更好。

在3个月的试用时期，我能够积极、主动、谙练的完本钱身的事项，在事项中能够发明题目，并积极周全的配合公司的要求来展开事项，与同事能够很好的配合和和谐。

在往后的事项中我会一如继往，在相处中，我与酬报善，在事项中，我力求美满。并且一直的晋升自己的营业水平及综合素质，为公司的成长尽自己的一份力气

会计电算化专业毕业生自我鉴定3

回首三年来的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的.基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩！

这段大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。在思想上：我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。在学习上，我十分热爱自己的专业，在历次的考试中都取得了优异的成绩。

我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人。若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的xx级会计电算化专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今后的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，同时希望贵单位领导能够给我一个发展的空间，去实现我人生的价值。

三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

会计电算化专业毕业生自我鉴定4

我是xxxx职业技术学院一名经管系会计电算化专业的学生，我的名字叫xx。

三年的大学生涯弹指一挥间。马上就要毕业了，回首走过的求学路，我深切地感到时光飞逝。诚然，短短的三年只是我人生历程的中间站，而生活的帆才刚刚扬起。因此，认真回顾并总结这三年来的生活、专业学习和工作，以便以后能更加坚定自信地朝前走，这显得是那么的重要。

三年，我勤奋刻苦，务实创新，在完善自己专业知识结构的同时不断加强自身综合能力的锻炼，从而不断充实自我、塑造自我、完善自我，为我踏入社会打下了坚实的基础。

三年，我热爱社会主义、拥护共产党的领导、自觉遵守国家财经法规规章和学校的各项规章制度。在思想上和工作上，我严于律己，积极要求上进。我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。

我担任着班上副班长一职。任职期间，我认真开展学院、布置的各项工作并顺利完成，并被评为“优秀班干部”。假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。

在专业学习上，我专业学习态度端正，专业学习目标明确，专业学习成绩优良。通过扎实专业学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼。特别在熟悉运用会计电算化软件、用友软件，并能熟练操作windows系列操作系统和office系列办公软件。为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

专业学习之余，我组织过辩论赛，表演过情景剧，设计和组织过主题班会，也曾拿过许多的奖项，自己以前不怎么擅长但经过自己精心专业学习筹备的演讲比赛也获得了学院三等奖。通过自己不知道多少次的亲身尝试真正的体会到“大学就是小社会”的道理。

在生活上，我是一个性格外向的人，生活态度端正向上，思想开放积极，诚实守信，拥有自己的良好处事原则，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理。我严于律己，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评。生活中，我关心同学，乐于助人，尽我所能热心帮助同学，平时积极参加学院和班集体的各项活动，课余时间注意加强锻炼身体。并通过班干部这个平台，使得我各方面的能力有了综合性的提高，同时我也以积极的态度与大家和睦相处。

回顾过去，我培养并建立了充分自信；展望未来，我豪情满怀。走上工作岗位后，我一定会秉承“懂得做事，学会做人”的宗旨，努力工作，刻苦专业学习。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

会计电算化专业毕业生自我鉴定5

毕业之际，回顾三年来的专业学习，对自己专业学习、工作及生活，做如下自我鉴定：

在思想觉悟上，始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在教育管理专业课程的专业学习上，根据自身的研究方向，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的教科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。

本人积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材，查阅学术资料和参考书籍，在课堂上有较强的教学组织能力。

篇6：会计电算化专业毕业自我鉴定

会计电算化专业毕业自我鉴定

我叫xx,生于xxxx年2月,是一个性格有些偏内向但又有些活泼的女生,我出生在美丽的xxx,我个人比较爱好看书来丰富自己的生活,更喜欢一个人静静的坐下来沉思,想我的生活,想我的学习,所以我认为我与别人与从不同,我拥有更加成熟的想法。

我在xx劳动技工学校接受着教育,为将来步入社会铺垫基石我认为一个人的.辉煌是靠自己创造出来的,所以为了自己的美好未来,我每天都在沉思,在努力,在进步。

在这个高速发展的时代,需要很多新型的人才,需要具有创新的技术,专业的知识和富有团队作业的能力的人才。

两年多的会计电算化专业知识学习和丰富的课余社会实践经历,使我在会计方面收益匪浅.我从坎坷曲折中一步步走过,脱离了幼稚;浮躁和不切实际,心理上更加成熟;坚定,专业功底更加扎实。

专业:掌握了大量专业理论和技术知识,同时使其他很多方面都得到了很大程度的提高.在学习上，我本着对知识的热切追求，认真努力地学好各门学科，例如有会计学原理、财务会计、会计电算化实训、财务管理实务、管理会计实务、成本会计实务、预算会计实务、税法、审计、企业涉外会计等，获得xx省初级会计电算化证书和会计从业资格证书，现已较全面地掌握了本专业的基础、理论知识，具备了基本的问题分析及判断能力，并有了大学三年的英语水平，懂得office软件操作，同时，还努力拓展自己的知识面，培养自己其他方面的能力，积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。这便是我的学习自我鉴定。素质:吃苦耐劳,工作积极主动,能够独立工作;独立思考,勤奋诚实,具备团队协作精神,身体健康;精力充沛;可适应高强度工作。

两年多的高中生活和半年的岗位见习工作磨练,培养了我良好的工作作风和团队意识。

我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拼搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。

篇7：会计电算化专业毕业生个人自我评价

关键词：会计专业,毕业生,素质评价,指标体系,改进AHP

教育作为一项系统工程, 其中包括教育目标、教育过程、教育评价。上世纪末我国的教育体制已由应试教育向素质教育转变, 提出了高等教育要培养具有创新精神和创新能力人才的教育目标。毕业生质量是衡量高等教育质量的重要标准, 所以有必要对毕业生进行质量评价[1]。会计专业是我国高校招生人数较多的专业, 几乎所有高校都开设了这个专业。清代焦循《孟子正义》指出:“零星算之为计, 综合算之为会。”但现在的会计专业远远突破了这个局限性, 会计是以货币为主要计量单位, 以提高经济效益为主要目标, 运用专门方法对企业、机关、事业单位和其他组织的经济活动进行全面、综合、连续、系统地核算和监督, 提供会计信息, 并随着社会经济的日益发展, 逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动, 是经济管理活动的重要组成部分。建立一套完整的会计专业毕业生素质评价指标体系, 对会计专业毕业生的综合素质进行多角度分析, 从多层次全方位反映会计专业毕业生综合素质, 为高校院校人才培养和企事业单位选人用人提供有益的指导。

1 初步评价指标体系建立

会计专业的培养目标是培养适应社会经济发展需要, 德、智、体全面发展, 具有良好职业道德和团队合作精神, 牢固掌握会计专业基础知识, 熟悉会计核算的理论和方法, 掌握财务分析策略和技巧, 具备出纳岗位、成本核算、财务会计、财务管理、财务分析等实用技能, 从各类企事业单位会计、财务工作的应用型人才[2,3]。指标体系构建是系统评价的基础性工作, 构建方法通常是对所搜集到的数据进行归纳整理, 然后根据尺度衡量, 既要运用逻辑推理方法, 也要以事实为依据, 将主、客观因素相结合, 通常使用专家评价法、经济分析法和运筹学方法等。结合会计专业培养目标构建的指标体系如下图所示。

2 权重计算数学模型

权重是某一指标在整体评价中的相对重要程度, 是指标体系的重要组成部分, 权重的确定结果直接影响评价科学性和准确性。确定权重常用的方法有直接判断法、德尔菲法、集值统计迭代法、相邻指标比较法、层次分析法、最大熵法、复相关系数法、主成分分析法、变异系数法等。层次分析法 (AHP, Analytic Hierarchy Process) 是20世纪70年代中期由美国运筹学家T.L.Saaty提出的, 是一种定性分析和定量计算相结合的方法, 广泛应用于权重计算和系统评价。但该方法在遇到因素众多、规模较大的问题时, 难点在于构造判断矩阵, 容易出现判断矩阵难以满足一致性要求的问题, 往往难以进一步对其分组。而判断矩阵的阶数越大, 元素间两两比较判断的次数就越多, 很难达到一致[4,5,6]。针对这个难点, 对AHP方法进行改进, 数学模型如下:

rk赋值的参考依据是:指标vk-1与指标vk相比, 同等重要性为1.0, 同等重要和稍微重要之间为1.1, 稍微重要为1.2, 稍微重要和明显重要之间为1.3, 明显重要为1.4, 明显重要和强烈重要之间为1.5, 强烈重要为1.6, 强烈重要和极端重要之间1.7, 极端重要为1.8。实际赋值时可根据参考依据灵活运用。

指标vm的权重计算公式为:

其他指标的权重计算公式为:

3 权重计算过程及结果

对图1中的一级指标体系, 根据以上建立的权重计算数学模型, 权重计算过程如下:

指标集表示为:

={基本知识, 基本能力, 法律法规, 会计知识, 信息技术, 综合素质}

排序关系表示为:r2, r3, r4, r5, r6=1.2, 1.5, 1.1, 1.3, 1.2

指标重要性程度之比为:

权重计算过程为:

受文章篇幅所限, 各二级指标对一级指标的权重计算过程略。各指标的权重计算结果如表1所示。

4 分析与启示

从表1中可以看出, 各指标的权重不同, 即对毕业生素质评价结果的影响不同。唯物辩证法认为, 矛盾有主次之分, 在想问题办事情的方法论上也应当相应地有重点与非重点之分, 要善于抓重点、集中力量解决主要矛盾。因此在制定会计专业培养方案时, 一级指标要着重培养学生的基本能力、会计知识和综合素质, 二级指标要着重培养业务操作、会计核算、财务会计、职业道德、经济管理等方面。

参考文献

[1]郭建锋.基于AHP法的土建类大学毕业生质量评价研究[D].浙江大学, 2002.

[2]张冬艳.我国高职会计专业学生职业能力培养研究[D].山西财经大学, 2012.

[3]刘春华.现代财会人才培养质量评价体系的构建[J].广西广播电视大学学报, 2011, 22 (1) :39-42.

[4]商娟叶.基于AHP的教学质量评价系统的设计与开发[J].电子设计工程, 2013, 21 (5) :1-3.

[5]Xinyang Deng, Yong Hu, Yong Deng, Sankaran Mahadevan.Supplier selection using AHP methodology extended by D numbers[J].Expert Systems with Applications, 2014, 41 (1) :156-167.

篇8：会计电算化专业毕业生个人自我评价

回顾大学三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！

在学习上，我圆满地完成会计电算化专业课程。对OFFICE办公软件能熟练操作，平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高！

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在工作上，我通过课余打工，不但锻炼自己的交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣！

篇9：会计电算化专业毕业生个人自我评价

会计个人简历封面

会计个人简历自我评价1

经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。

财务会计是一门实务操作性很强的学科，作即将成为一名财务人员，我十分渴望难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思想学习，认真学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和党的十六大报告，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档,制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

通过三年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中。

会计个人简历自我评价2

大学四年的本专业知识及两年多的工作经验使我具有较好的社会交往能力及优秀的组织和协调能力。在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力，可独立进行出纳、会计、成本会计工作。熟练操作计算机办公软件及用友、U8等会计软件。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。同样期望能够在会计类工作中得到自己专业能力的展现并能够在企业中长期稳定发展，为企业带来自己的价值。

会计个人简历自我评价3

本人性格开朗与人处事融洽，有较强的亲和力，并且有很强的责任心和应变能力。对待工作善始善终，能承受日益严峻的竞争压力，并能在成功与失败中完善积累自己。通过这些年的工作经历,使我具备了良好的沟通能力和团队合作精神，擅长团结与培养新人，爱好广泛，学习意识及能力强。谨于言而敏于行。渴望在财务领域有更大的发展空间

会计个人简历自我评价4

本人具有良好的职业道德和素养，团队合作能力强，拥有较强的组织能力和适应能力;熟悉银行业务和抄报税流程、能熟练应用财务软件和办公软件;具备良好的口头及书面表达能力，能吃苦耐劳、细心谨慎、责任心强，能够积极完成领导分配的任务。

会计个人简历自我评价5

大学四年的本专业知识及两年多的工作经验使我具有较好的社会交往能力及优秀的组织和协调能力。在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力，可独立进行出纳、会计、成本会计工作。熟练操作计算机办公软件及用友、U8等会计软件。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。同样期望能够在会计类工作中得到自己专业能力的展现并能够在企业中长期稳定发展，为企业带来自己的价值。

会计个人简历自我评价6

本人性格开朗，为人细心，做事一丝不苟，能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作能力，思维活跃，能独挡一面。同时本人有较强的沟通能力及管理能力，希望能尽快收到面试通知，面对面与您详细交谈，凭借多年的丰富阅历与实战经验，我敢保证，我将给您提交一份满意的答卷。主要课程有基础会计，财务会计，财务管理，税务会计，会计实习等有关会计的课程。在校期间多次获得“学业一等奖”，“三好学生”与“全勤奖”。并利用节假攻读成人大专会计课程。

会计个人简历自我评价7

本人虽学历不高、但工作谨慎、为人诚实、善于交际、具有较强的生产安排能力、团队合作精神、技术能力在现实、实践中、有多年玩具厂任职经验,品能兼优,责任感强,实际现场管理经验.长年在工厂生产业务管理、主要负责工厂、日常生产工作安排、生产跟进质量控制、搞好厂里的各项工作、负责生产布产、排产、抓好质量提高生产效率、根据老板和客户公司下单的要求、按时交货

会计个人简历自我评价8

本人性格开朗热情，诚实可靠、为人随和、有很强的责任心和进取心，有团队精神和集体意识。在工作期间表现一直良好，有高度的责任感和吃苦耐劳的精神，能够服从公司领导的安排，完成任务。若贵公司给予我机会，我相信我会做好。谢谢

会计个人简历自我评价9

在校期间，系统学习并较全面地掌握了会计及相关专业理论知识，参加并通过学校手工会计模拟实习，电会模拟实习，财务管理电算化实习，熟悉财务政策、法规，及银行相关业务，能较熟练地处理会计电算化业务。

接受了全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养。性格沉稳严谨，勤勉上进，自信乐观，开朗豁达。诚于沟通，精于协作。工作细致，责任感强，具有较强的沟通能力和承压能力。

在社会实践中，结合专业特点及工作实际，自觉加强会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将会计相关专业理论知识灵活运用到财务办公中，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

渴望为您创造价值，希望在您的平台来提升和完善自我，挚待您的认可。

会计个人简历自我评价10

回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

社会实践能力有了很大提高。大学三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做学院团委学生会干部，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和销售推广员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

通过三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。三年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

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篇10：会计专业毕业生的自我评价

在平平淡淡的学习、工作、生活中，我们经常遇到需要写自我评价的情况，自我评价极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。如何写自我评价呢？下面是小编收集整理的会计专业毕业生的自我评价，希望能够帮助到大家。

会计专业毕业生的自我评价1

在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。

在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。

在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取信息来充实自己，更新观念，开拓脑怀。同时，还积极参加文体活动。

怀着自信的我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的1员，我1定会更努力工作，虚心尽责，为贵公司做出贡献。我相信贵公司能给我提供1个才华尽展的空间，也请您相信我能为贵公司带来新的活力，新的业绩。

会计专业毕业生的自我评价2

把握一定的会计基础知识，掌握一定的计算机基础知识，能熟练运用windows，word，excel，photoshopde的操作。为人积极乐观、有耐心，遇到挫折不屈服，能够静下心来，以积极乐观的心态，耐心地想办法解决；待人诚恳有礼貌，适应能力强，可以很快地适应新的工作环境。做事情有主见，敢于承担责任。

我性格开朗，对待事情有较强的积极性和责任性，在工作上多次受到上级管理人员的认可，当然最重要的是能力。由于开始从事财务支持方面的工作，在职期间经过几个阶段的系统学习，在实践中积累了一定的工作经验，希望在提高自已的同时能加盟到贵公司。诚诚恳恳、执着的敬业精神是我最大的优点和财富，期待与您的面谈！

我有着较强的沟通表达能力，对工作一向是认真负责、处人随和！换位思考这是我最大的优点，我相信我能胜任此工作！

我性格有点内向，待人真诚，对工作有上进心，适应能力方面还可以以及团队精神，并能很好地同事相处并协同工作。在以往4年的工作中，对工作负责也能细心完成本职工作，工作能吃苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

会计专业毕业生的自我评价3

我是xx，上海海事大学专科会计系的一名毕业生。怀着对贵公司的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我。

从xx年入校到现在，我一直恪守“奋力攻坚志在必夺，坚定信心知难而进”这句格言在学校努力学习。同时在老师的指点下，在知识的熏陶中，在实践的砥砺上，成为了一名品学兼优的大学生。我热爱自己的专业，通过对专业知识的系统学习，已经具备了扎实的理论功底和较强的实际业务操作能力。无论是手工记账还是应用财务软件，都可以熟练操作。

在校期间主要学习的课程有：货币银行、基础会计、财务会计、财务管理、保险学、审计学、国际贸易、国际金融、西方经济学等。

在四年的大学生涯中，让我学到了许多，不但牢牢掌握专业知识，还参加了学校、社会等各项活动，它不仅赋予了我强健的体魄和吃苦耐劳、不畏艰难的品格，也使我养成了严于律己，稳重而不乏激情的生活作风。

除了专业知识的学习以外，课余时间我还努力学习基础会计、中级财务会计以及成本会计等一些应用性较强的知识，同时还学习和了解了经济法等一些相关性知识，通过金融专业知识和财务知识的结合可以对企业财务状况的分析提出管理上的一些建议，我还熟悉金蝶软件、熟悉计算机操作。

实践是检验人才的最好途径，我始终相信“一份耕耘，一份收获”勤奋踏实，积极进取是我最大的优点，民主的家庭培养了我乐观、自信的性格；十几年辗转求学的经历造就了我良好的环境适应能力，协作精神以及坚韧不服输的性格。

我相信现在的21世纪不再是“大鱼吃小鱼”的世纪了，而是“快鱼吃慢鱼”的世纪，所以“早起的鸟儿有虫吃”，我们要加速储备能量和知识来竞争。我热爱运动，我相信只有运动的人才是健康的、充满朝气的。这个世界是个充满活力的世界，让我们动起来，让我们合作，让我们竞争吧！我希望我可以为您的企业的成长与发展做出一份贡献，让年轻和拼博在这里得到最好的绽放！

时代在前进，但每一个人都在重新开始，愿我的这个开始在今天这个时刻，因您的慧眼而大放异彩。失去现在就失去了一切、失去了未来，我是您的现在，愿您是我的未来。衷心希望贵公司能给我一个机会，提供一个展示自己能力的平台。

求职意向：我希望能到您单位做会计及其相关的工作。最后祝贵公司事业蒸蒸日上！

会计专业毕业生的自我评价4

电大的学习生活就要结束了，几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。

学习上，通过电大三年的努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程，我掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能够熟悉运用会计电算化软件，并能熟练操作办公软件（如word、excel）并运用到财务工作中。

工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。

思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质，生活上，我严于律已，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评，培养了很强的生活自理能力，性格开朗，诚实守信，谦虚好学，有责任感和集体精神。

电大的三年，我学到了丰富的专业知识，培养了学习能力、工作能力、人际交往能力，提高了思想政治素质；让我明白了该如何看待事物，学会了如何思考，懂得了如何规划自己的人生；也丰富了我的人生经历，找到了我的人生信念，明确了我的人生方向。

会计专业毕业生的自我评价5

我是一名即将毕业的大专生。在校除了专业知识外，还对营销、税法、应用文、用友财务软件、CEAC办公自动化等的学习和了解。在校几年来我一直担任班上的团支书，在工作中提高了我的口才与演讲的能力、组织能力以及写作能力;懂得如何处理人际关系、具备良好的协作能力。

在学习生活中，我取得了国家计算机一级、会计电算化、国家健美操三级、珠算四级、传票四级、计算器操作四级、普通话二甲、党校结业证;曾获得优秀团支书的称号、获得学院奖学金。

会计专业毕业生的自我评价6

三年的大学生活就要结束了，几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。同时，大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

学习上，通过大学三年努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力以及社交能力的锻炼，在专业知识上，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《中级财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能够熟悉运用会计电算化软件，并能熟练操作和office系列办公软件，并运用到财务办公中。为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。大学期间，我先后担任班宣传委员、英语屋宣传干事、创意坊宣传策划干事、等职务。任职期间，我认真开展学院、社团的各项工作并顺利完成。假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。

思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质，并以优异成绩从党校结业。并在党组织的帮助和自己的努力下，光荣的成为了一名预备党员。

生活上，我严于律已，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评，培养了很强的生活自理能力，性格开朗，诚实守信，谦虚好学，有责任感和集体精神。我热衷于参加给类志愿者活动，尽我所能帮助那些需要帮助的人。平时积极参加党组织生活及学院和班集体的各项活动，课余时间注意加强锻炼身体，积极参加运动会以及各类球类比赛。

通过三年会计专业的学习，学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。

会计专业毕业生的自我评价7

从xxxx年9月入学开始，我便投入了紧张的大学生活。在这两年中，本人认真遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，热爱班级体，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习，天天向上，虚心向老师和同学请教，做好预习、复习，认真完成作业，完成了学校规定的全部课程，通过毕业考试。

通过这几年的文凭考试及自学考试，在老师的辛勤培育下，我比较深入系统地掌握了会计专业的基础和理论课程，为以后的工作和深造打下了坚实的理论基础。同时，在学习过程中，也逐渐掌握了学习方法，变成了学习的主人，为自己终身学习奠定了基础，为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备，使自己有了从事高一级层次工作的能力和本领。我一直坚持在工作中学习，在学习中工作的方法，将这几年学到的专业知识应用到工作之中，用学到的知识去分析身边的各种经济和会计现象，通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识做后盾，在分析经济想象和简单的工作交往中，能够做到得心应手，游刃有余；而坚持对身边的经济生活进行分析，使自己的能力得到了提高，更重要的是为以后的工作做了充分的准备，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人的作用，有效地服务于社会。

在两年的学生生活中，我不仅努力提高自己的学习能力，不断接受新的文化知识，还注重提高自己的思想政治素质和职业道德的培养，坚持个人修养和理论水平的提高。这两年，我坚持看各种报刊杂志和有益的课外书，从这些读物中不断地吸取营养。这让我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，坚持理论联系实际、指导实际，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。

我所学的会计专业是一门对职业素质要求很高的专业，通过这三年的学习，我更加认识到要做一名优秀的会计人员，必须要有良好的职业道德，必须遵纪守法，热情对待，一丝不苟，防止会计工作中的不道德行为，制止和杜绝经济生活中的违法乱纪行为和不良现象。大学生活让我在自我管理和生活能力都有了明显的提高，锻炼了自己的毅力，培养了自己吃苦耐劳的品质。我相信，这一切的努力和进步，必将为我以后走向社会，成为一名优秀的会计人员打下坚实的基础。

毕业在即，回首这些年的学习生活，作为一名会计专业大专生，我深深地体会到人大老师们为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！今后我还要不断地巩固所学的专业理论知识，同时还要加强实际操作能力的训练，不辜负老师们的殷切期望，在实践中不断地充实自己，做一名社会主义市场经济条件下优秀的会计人员！

会计专业毕业生的自我评价8

记得那是xx年的9月xx日，在蒙蒙细雨中，我在学姐学长的带领下走进了大学的校门。记忆中，自己还是那个提着一大堆行李，追逐校友的脚步怕自己走失在这个陌生城市的大学的小孩。恍惚间，已经快要离开这里了。四年里，有过梦想，有过追求，有过泪水，有过欢笑，有过成功，也有过失败，我就这样慢慢的成长了。不敢说，这个学校，这四年的经历造就了成功的我，但我却仍为自己自豪。因为四年的大学生活让我成长了，在思想上，性格上，为人处世上，等等。四年的大学生活将是我人生线上闪光的一段，我学到了很多东西，我乐于接受和学习新的事物，孜孜不倦。

对于从小就自理生活的我，并不缺少自律的品质。不过，可能由于一开始的不自信，或者只是想好好放松从重压下解放出来的自己，并没在学业上有过什么追求，只是觉得要个心安理得的成绩就足够了。可是当第一学年的奖学金名额和我擦肩而过的时候，才知道自己并不只是想要这样而已。经过自己的努力，第二学年我得到了一等奖学金及三好学生的`荣誉，成功的滋味总是美好的。所以我也相信，只要努力，真的就一切都有可能!

除此之外，我还具有办事耐心可靠，认真负责的优点。因此，我和老师同学关系都处得很好。我深刻的认识到，这些与我能够顺利的加入中国共产党有着密不可分的联系。在开支部会议那天，我激动的心情导致声音有些颤抖，老师们的肯定给了我一股无形的力量，让我觉得有些热血沸腾，那是一种看到自己的努力得到所有人肯定的无法用言语表达的心情。它在我的生命中添上了神圣的一笔，将永远激励着我不断前行，追求人格的升华，注重自己的品行。个人认为这个世界上不存在完美的人，每个人都有自己的可大可小的缺点，关键是能否正视它们。对于我个人而言，就存在这样一些问题。

由于从小就靠自己学会自律，导致现在办事都还有些死板，做事非要循规蹈矩不可，喜欢和人较真。另外，我很容易喜欢上一件事物，所以什么都想学，最后就会导致什么都没学好或者让自己很疲劳的结果。遇到问题，在不到万不得已的情况下，很少开口向人请教。如今想想，如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，遇到问题能及时请教，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。关于这些，本人正在改正当中。

然而，改掉一种习惯并非一朝一夕的事情，但我坚信自己会在大学生活剩下的时间让自己成为更优秀的人，使自己成为眼下这个变革迅速的社会的有用之人。社会在不断变化着，对人才的要求也越来越高，我能做的只有不断提高自己的思想认识，完善自己，去适应社会的发展要求。面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。毕业，就要离开了，这里是我扬帆起航的起点，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我要从这里续写我人生的新篇章，演绎出精彩的一幕。

会计专业毕业生的自我评价9

作为一名会计电算化专业学生的我，大学的四年里，我努力学习我们专业课程的知识，例如：会计电算化学、会计学、会计原理学、成本会计学、财务会计学等理论知识以及账务实操等相关的实习。通过自己的努力，顺利获得了会计从业资格证书，通过了初级会计和大学英语四级的考试。

而在日常的生活中，我喜欢看书，各种各类的书籍。例如：小说，诗歌，国内外著名的文学专业，都是喜欢看的书籍。此外还参加了大学举行的各种活动，运动会上的长跑、演讲比赛，歌唱比赛等等，虽然自己参加的这些活动从来没有获得过奖，但是我也没有灰心丧气，鼓起勇气做自己喜欢做的事情，我觉得就是很大的成功了。

总的来说，我觉得自己作为一名会计电算化专业的学生，回忆起来，觉得自己过得还是蛮充实的，尝试了很多自己没有尝试过的事情，对于自己来说，可能是一个突破吧。而对于将来社会上的工作，我将保持着这样的心态，勇往之前。以上是我的自我鉴定。

会计专业毕业生的自我评价10

经过大学三年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识。我注重专业知识的研究，广泛学习各学科基础知识和技能，自强不息，只为学以致用。同时，摄取其它领域知识来充实自身，广泛阅读各方面书籍，熟练地掌握了会计的基础知识，常用操作和office办公软件。经过自己的不断努力，我曾获得三等奖奖学金。

大学三年，参加过心理健康中心干事的培训，在担任“心理健康中心”里的秘书处干事过程中，琐碎繁忙的秘书工作锻炼了我的组织管理写作能力，培养了我脚踏实地、认真负责的工作作风，善于创新的工作思维方式;我以身作则，务实求真的工作原则，诚实宽容的做人原则以及工作能力赢得了师生的信任和支持，获得了“优秀学生干部”的称号。

同时我多次参加过心理健康中心组织的“5·25”的宣传活动和话剧比赛活动，以及10月25日“心理健康日”公益宣传活动。为了能提高自己的素质，参加过我院的党校培训，在培训中，了解到了作为一位当代的大学生，应该要尽的责任。在20xx年—20xx年期间，我曾在四川省永亨实业有限责任公司担任过驻外出纳，在担任会计期间，能够熟练使用和操作计算机。

会计专业毕业生的自我评价11

我是一个活泼开朗，勤奋好学，沟通能力强，善于接受新事物，有强烈责任感和进取心的人。一直以来我对待自己的生活和学习都非常的认真，容不得一丝马虎。对于将来的工作我也会勤勤恳恳的努力工作，在实现自我价值的同时，也会为公司尽可能创造最大的效益。本人综合素质较高，熟悉会计税务业务，同时也通过了注册会计师的税法，英语也通过了6级，熟悉各种计算机办公软件。

对自己的总体评价是为人热情乐观，真诚，工作踏实、易上手，遇到困难能迎难而上，不轻易放弃。有出色的组织协调能力，能充分挖掘团队凝聚力，起好带头表率作用，很强的发现，分析及解决问题的能力，有大局观以及持之以恒、坚持不懈的精神!

当然，本人还存在很多不足之处，诸如：一是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。二是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断。主要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活中，没有注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，自己的办事方式、方法又存在不足之处。

在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，努力在各方面提高自己的素质。将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。