你的演讲技巧如何？

2024-04-30

你的演讲技巧如何？（共13篇）

篇1：你的演讲技巧如何？

对我们大多数人而言，暴露自己说话的弱点会满可怕。但对那些敢大胆一试的人，声音分析也许能让他们在演讲台上有更为出色的表现。

金•托马斯（kimthomas）

我坐在伦敦科芬园的一间办公室里录音。两分钟内，我讲了四个话题的内容：快乐的回忆，悲伤的记忆，让我生气的事，还有一个话题与工作有关，没有感情色彩。

为什么录音呢？因为我要让专家分析声音，而表达这些情感能让专家在分析声音的情感内容时，作出不偏不倚的判断。

语音辅导曾是演员的专利，但现在许多政治家和商人也开始尝试。一场糟糕的演讲会严重破坏一名政客的公众形象。上个月，英国保守党领袖竞选人戴维•戴维斯（daviddavis）在保守党会议上的演讲就是一个典型的例子。同理，对于企业总裁而言，若其讲话无法令人信服，也将有损公司在雇员、客户或投资人心目中的形象。

录音结束后，一直在听我讲话的那个人把我的录音发给了布兰卡•蔡（brankazei）女士。听我录音的人是阿拉斯泰尔•格兰特（alastairgrant）先生，是格兰特•皮尔森•布朗公司(grantpearsonbrown,以下简称gpb)的演讲分析师，布兰卡是瑞士的一名心理学家，专攻语言学。她用软件把我的录音与一个“理想”声音进行对比分析。专家分析了上百名优秀演讲者的声音，得出了这个“理想”声音的音高、发音和流利程度等关键值。不久，格兰特先生拿到了分析报告。然后，他和同事根据报告中的信息对我进行语音辅导，教我如何有效地运用声音。

语音辅导能在最乏味的演讲者身上创造出奇迹。技能工作室(skillstudio)是一家演讲咨询公司，其总经理利兹•班克斯（lizbanks）说，公司的大部分客户都缺乏当众演讲的自信。和gpb公司一样，技能工作室也为客户提供当众演讲和发声技巧培训，并对演讲者的表现迅速做出反馈。

班克斯女士说：“我们关注的主要是语速和清晰度这两方面。奇怪的是，很多人通常从未想过要放慢语速，他们讲话时没有停顿，所以你听他们演讲时，没有时间去理解他们讲的内容。”

班克斯女士说，技能工作室运用舞台表演的技巧，包括仪态和呼吸等方面。她说：“当人们开始演讲时，先深呼一口气，把气提到了胸部顶端，然后用嘴呼吸。所以，他们的喉咙和颈部就变得很紧张，这显然会加重嗓子的负担。”

那么，我的分析报告又说了些什么呢？gpb公司将我的声音和参考演讲者的声音以八大衡量标准进行了对比分析，评价了我作为演讲者的形象，还简短地描述了我的个性。

报告中的好消息是我的中度音高是158.25赫兹，女性的参考标准是200赫兹。也就是说，我的声音很低沉。格兰特先生说：“低沉的嗓音比高音调的声音听起来更具权威。而且，我声音的响度和响度范围都很理想。

但是，我的语调不佳，我说话时声调变化不多，这就意味着我的声音听起来很单调。我的发音也不够清晰，因为有时我不太会发字母“r”的音。最后，我讲话时有不流利现象。也就是说，我用了过多的“嗯”和“啊”。报告中最好的消息是，我的“发声指数”表明，我是个性格和谐的人，没有特别的内向或外向。

如果格兰特先生还要对我的声音研究下去，他会让我念一份文本，每个词组后停一下。这样做的原因在于，当我要说“嗯”时，我就沉默。他说：“如果人们不说话没有感到什么不适，他们就不必说这些‘填充词’”。

若要解决声音单调的问题，格兰特先生要我想象自己在给孩子讲故事，因为这会让人自然而然地变换声调。

对我们大多数人而言，暴露自己说话的弱点会满可怕。但对那些敢大胆一试的人，声音分析也许能让他们在演讲台上有更为出色的表现

篇2：你的演讲技巧如何？

经验表明，通常运用以下几种方法，会让你的演讲情趣盎然。

说一句反语：在特定的场合中，演讲者往往可以说一句反语，来含蓄地表达自己的思想观点和情感态度。这样做，不仅可以切合时境，而且能够透示出一种独特的情趣。

打一个比方：打比方是演讲中常用的一种说理方法。高明的演讲者往往善于通过打比方来阐释某种理念，以体现自己独特的幽默感和深刻的思辨力，让听众在笑声中感悟人生的哲理。

设一处情境：演讲者运用生动形象的语言，设置一处充满意趣的情境，往往会一下子就吸引和感染听众。这样做，不仅可以渲染出一种独特的演讲情调，而且能够透露出一种生动的语言趣味。

卖一回关子：演讲者一开讲就故意提出一个容易使人产生迷惑误会的问题，吊起听众的胃口，然后才在后面的演讲中进行巧妙的分析和阐释，从而产生出人意料之外、又在情理之中的现场效应，这就是所谓卖关子。恰当地运用这种方法，可以使演讲更加富有情趣。

显一种态势：在演讲过程中，演讲者的态势语留给听众的视觉印象是十分鲜明的。因此，高明的演讲者往往特意显出一种与众不同的体态和手势，以吸引听众的关注，使演讲显得生动活泼而又特别富有情趣。正是这充满情趣的特殊态势语展现的自我形象，让听众领略了演讲者独特的精神气质和个性特征，从而大大增强了演讲效果。

讲一段“闲话”：不难发现，有的演讲者喜欢在演讲过程中讲一段“闲话”，然而，“闲话”不闲，正是这生动幽默的“闲话”，却往往能让听众在一种独特的情调和趣味中感受到演讲的意旨。演讲者在一段令人忍俊不禁的开场白之后，别出心裁地解说起自己染发的原因。看似一番“闲话”，实则关涉题旨。如此富有幽默感的演讲语言，巧妙而又风趣，本身就能给听众以“尽可能多的美感和愉快”，而这正是情趣化语言产生的独特魅力。

篇3：你的演讲技巧如何？

一、学情调查

基于以上状况, 在专题复习前我先做了一次学情调查。学情调查使用的是2010年和2011年江苏高考诗歌鉴赏试题, 让学生定时完成, 并用问卷调查学生在做题时存在的困难与疑惑。根据学情调查情况, 归纳总结如下。

1. 言不由衷

一些学生对诗歌思想内容理解不透, 把握不准, 甚至读不懂。一些学生语言表达能力较差, 在答题时, 没有办法把自己的思想用恰当的语言表达出来, 也许想得很理想, 而答题却很糟糕, 答案言不由衷, 模棱两可, 似是而非。

2. 点评式

一些学生或者根据题目要求, 脱离原文, 简单一笔, 像老师写评语一般, 寥寥几句, 缺少对原文的准确分析;或者对题目进行阐发性的理解和发挥, 置诗句于一边, 大谈自己的感受, 或引申出一个观点进行阐发性的议论。

3. 缺乏分析

一些学生综合分析能力欠缺, 思路不清, 不能用简洁的语言概括鉴赏内容, 或者无话可说。在鉴赏诗歌时, 一些学生将诗句当成一个例子, 只用于证明自己的某些观点, 缺少结合诗句本身进行分析, 观点与例子之间只是一种水与油的关系, 观点脱离诗句本身, 诗句成了观点的外衣, 这显然违背了诗歌鉴赏的规律。

二、教学方法和过程

要解决好以上存在的问题, 应该从两个方面进行训练:一方面要指导学生广泛积累, 尽可能多地掌握古诗词。让学生掌握大量古诗词, 有多种途径, 如学校可以利用每天早上第一节课前的时间, 组织诗歌朗诵, 由语文教师来选取经典诗歌, 配上诗歌赏析, 选具有朗诵能力的学生来诵读, 并通过广播系统在全校内播放, 这样把语文学习生活化, 耳濡目染, 潜移默化, 能培养学生诵读诗歌的兴趣, 进而积淀深厚的文化底蕴。另一方面要紧扣考纲, 研究鉴赏技巧, 进行有效的专项训练。把这两点有机结合起来, 诗歌鉴赏教学就会事半功倍。

鉴赏诗歌的表达技巧是古诗鉴赏中一道常考题目。但由于诗歌的表达技巧是一个笼统的说法, 因此在答题的过程中, 许多考生对表达技巧所指的具体内容不甚了解, 对答题的方法没有思路, 常常费力不讨好, 甚至有无从下手的感觉。下面介绍表达技巧的教学过程。

1. 认知过程

表达技巧是指作者借助语言文字, 运用一般创作规则和方法来创造生动、鲜明、具体的艺术形象, 从而达到特殊艺术效果的手段和方法。

老师要梳理归类, 梳理那些让学生无所适从、眼花缭乱的术语, 让它们有序化、条理化、清晰化。教师归纳整理好常见的表达技巧和具体例子, 并做简明扼要的解释说明, 然后以导学案的形式课前下发给学生, 让学生理解记忆, 同时让学生在所掌握的诗词中查找例子, 进一步巩固理解原本抽象的表达技巧。在课堂上, 教师重点讲解抽象的、难以理解的术语, 这样学生能真正掌握表达技巧, 进而能在诗歌鉴赏中有章可循。我通过对江苏高考大纲的解读, 对历年高考试题的归纳整理, 发现常见的诗歌鉴赏表达技巧有如下几个。

(1) 表达方式。有记叙、议论、抒情、描写、说明五种, 其中常用的是抒情和描写。抒情: (1) 直接抒情 (直抒胸臆) ; (2) 间接抒情 (借景抒情、融情于景、托物言志、咏史言志、怀古伤今、即事感怀等) 。描写:点面结合、正侧面结合、明暗结合、工笔细描、粗笔勾勒、乐景写哀, 哀景写乐等。

(2) 表现手法。有动静结合、虚实结合、比兴、烘托、渲染、对比、用典、象征、想象、联想、抑扬等。

想象和联想是有区别的, 想象是建立在现实基础上创造出新的观念的思维过程。联想是由一事物联系到与之有关的另一事物, 或把多事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

(3) 2010年江苏省语文科《考试说明》明确规定了修辞手法为比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复等七种。在复习时不但会辨识修辞的类别, 还要掌握各种修辞手法的使用效果。

对表达技巧的充分理解和掌握, 是诗歌鉴赏的基础, 不掌握基础内容, 谈论诗歌鉴赏只是空中楼阁。

2. 明确“表达技巧”的命题方式和答题步骤

有了对诗歌表达技巧概念的理解, 我们还需要进一步弄清以下问题:在高考命题中, 表达技巧会以什么方式出现, 答题步骤如何规范?

高考的命题方式常以变式的形式出现, 如:这首诗用了哪些艺术手法?请分析这首诗的表现技巧。诗人是怎样抒发自己感情的?有何效果?对这些变式的理解, 要万变不离其宗, 只有这样, 才能更有效地解决问题。

答题步骤是解决问题的思路, 思路清晰了, 才有可能快捷准确地把握答案。我们确定了这样的答题步骤:第一步, 总说, 准确指出用了何种表达技巧。第二步, 分说, 结合作品具体诗句分析为什么说用了这种方法。第三步, 小结, 这种方法有什么突出的效果或好处, 表达了诗人怎样的思想感情。

3. 思维训练过程

分析表达技巧, 就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求, 即试卷设题是要我们从修辞角度, 还是表现手法角度, 还是篇章结构, 还是兼而有之。因此必须准确指出用了什么表现手法或何种技巧, 这是解决问题的基础, 也是关键。其次才是对相关表达技巧的具体的鉴赏, 结合相关诗句说说这个手法的内容, 说说作者采取这种手法的原因, 解释这种手法表达了诗人怎样的情感, 传达了怎样的旨趣, 运用该手法的好处, 等等。在鉴赏过程中, 语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起, 才能流畅优美地赏析。

在审题时要细致, 强调四个“注意”。

(1) 细读题干, 注意辨析不同的说法。如艺术手法多侧重艺术构思和创造, 写作特色要多从描写方法和篇章结构来考虑。

(2) 鉴赏表达技巧, 必须注意和具体的诗词形象、语言和诗词内容主旨等结合起来。

(3) 注意表达技巧具有多样性, 不同诗词可能各有侧重, 要根据题干要求, 选取具体技巧作答。

(4) 注意回答技巧时要具体、完善, 特别是要结合诗词的具体诗句来分析, 不要仅仅罗列术语, 搞空对空式的分析。

4. 规范答题

规范答题是学生得高分的保证, 有时会起到事半功倍的效果。因此要求学生必须做到以下几个方面:首先卷面要清爽, 意在笔先, 可打草稿, 避免涂改;表述要完整, 写整句话, 而不是词语的任意堆放, 表述准确到位。条理还要清晰, 尽量采用“首先、其次”或“1、2、3”等标记。术语表达要具体化, 用具体解释抽象, 避免表述空洞。诗歌内容和术语得结合, 会产生特定的表达效果。最后句式要规范化, 如“运用了……手法”, “塑造了……意境”, 等等。

三、知识反馈和巩固过程

反馈是学生把知识和能力真正内化的过程。学生习题训练完毕, 学习过程并没有结束, 要注重培养学生反馈思考的习惯。引导学生带着问题和答案去重新理解诗词, 并在诗词中去进一步把握问题。有了这样的反馈过程, 学生就有了对诗歌更深刻的理解, 也培养了学生的语感, 进而提高了阅读能力。

巩固练习要精选精练, 做到有的放矢。实际上, 这是一个补偿训练的过程。补偿练习要针对学生比较突出集中的问题, 精心选择, 可以是顽固性错题, 也可以是亲手筛选的有效练习, 对症下药, 这样训练更有针对性、更有效。同时要定时完成, 及时反馈, 做到有的放矢。

总之, 诗歌鉴赏要求学生具有一定的文化底蕴、文化积淀, 腹有诗书气自华, 学生需要在生活中大量阅读, 大量积累, 为诗歌鉴赏打基础;诗歌的表达技巧是诗歌美丽的花边, 通过对表达技巧的透析, 学生才能掀起诗歌神秘的面纱, 进而从理性上去把握诗歌, 品味诗歌的魅力。只有做到了以上几点, 学生才能在诗歌鉴赏中游刃有余。

摘要：为指导学生正确品味诗歌的魅力, 教师一要指导学生广泛积累, 尽可能多地掌握古诗词;二要紧扣考纲, 研究鉴赏技巧, 进行有效的专项训练。教师要明确“表达技巧”的命题方式和答题步骤, 对学生进行有效的思维训练, 注重知识反馈和巩固训练。

篇4：技巧看病体贴你的钱包

莫省小钱花大钱

日常生活中，我们总能看到一部分人得了病，自己宁愿在家扛着也不去看医生，结果使小病拖成大病，本来几十块就可以治好的病最后却要花成千上万。不幸者还会因此留下后遗症。前一段门诊来的一位患者最能说明这一问题。患者是一位农民，在果园给果树修剪时，不慎将树枝锯末掉入眼睛。回家清水简易洗洗了事。几天以后结膜发炎，当时并没有重视，只是在乡医处用了一些眼药，却迟迟不见好转。最后发展成眼结膜溃疡，才到医院就诊。经医生诊治后，才知道患者为真菌性结膜炎，一般的消炎药对其根本没有治疗作用，只有到医院接受正规治疗，才能使病情得到早日恢复。要不然，有可能导致溃疡穿孔而把眼睛摘除。

对于需要定期检查的疾病(如葡萄胎、糖尿病等)，我们一定不能马虎，要按照医生的要求去做，千万不能等疾病严重了才去检查和治疗。比如说糖尿病，如果不定期检测血糖，就可能发生许多并发症。这样不仅延误了自己的病情，而且对自己的健康不利，同时也增加了家庭的经济负担。

根据病情选择医院

依据医院的规模和专业技术水平，国家对医院实行三级管理，即一级医院、二级医院、三级医院。这些医院因医疗设备和技术等的不同，各项收费也是不一样的，总的来说，中小医院床位费、门诊挂号费、检查费、手术费等相对便宜一些。故此，“大病大治，小病小瞧”才是最精明的看病模式。一些常见病，如感冒发烧、高血压、肺炎、阑尾炎等，一般的中小医院都能治，治疗方法大同小异。选择一家中型医院或小医院看看，省时又省钱。而一些特殊病、疑难杂症、危重病，以及一些不明原因的突发病等，最好选择三级综合医院或专科医院。这样不仅节省时间，还节省了四处辗转求医的费用，最重要的是避免耽误病情，利于早确诊早治疗。

即便是大医院，也各有特长，其专科设置、医生组成、仪器设备各有侧重。如北京同仁医院的眼科、阜外医院的心胸外科、协和医院的类风湿科和内分泌科，上海华山医院的脑外科、肝癌，上海第六医院的口腔科，长海医院的血管外科等，都是全国著名的特色专科。相关病症最好去相关医院，请有关专家诊治。

就诊前准备要充分

就诊前，首先应熟悉到医院的路线以及当日坐诊的医生和擅长的专业，其次要准备好各种检查诊断资料，包括从初诊起的全部病历，以及三大常规、肝功能、心电图等报告，有的还须准备好血糖、肾功能、B超、胸片、CT、MRI等资料。这样看一次门诊，就基本上可以做到初步明确诊断，提出治疗方案。同时避免重复检查，可以节约资金。

巧排日程

就诊最好安排在上午。从生理学上讲，此时人的精力旺盛，注意力集中，思维敏锐，对正确鉴定病情非常有益。此外，在就诊中许多病需要化验。如糖尿病，要求病人空腹化验一次，吃东西后每隔一段时间再化验一次，病人如果下午去，化验根本就没法做。再说了，专家一般上午坐诊，对于老病号来说，如果想看看专家门诊，也要选择在上午，因为专家坐诊的时间也大多排在上午，

患者住院时最好选择周一或周二住进医院，做完手术前的各项检查，周四或周五就可以排上手术，并节省不必要的住院费及生活杂费。另外，如果不是急诊手术，也可以在门诊做术前检查，这样就可以省几天的床位费、护理费、空调费等。女性住院应避开“特殊时间”。

科学合理的挂号

到医院看病，首先面临着如何挂号。虽说看病大家都会，但自己的病到底应该挂哪一科看，不是所有的人心里都有底。其实，最科学、最简捷的做法，就是咨询医院就诊大厅内的导医台，或利用医院的健康热线(大医院基本都有)提前咨询。

对于挂专家号还是普通号也是有学问的，是有讲究的。一般复诊时可挂专家号，有疑难病时挂专家号。初诊时最好不要挂专家号，除非你很有钱。因为初诊要做各种检查，一般不会做出结论。那种为了心里踏实什么病都找专家的做法，是不值得的。而且一些专家号还不是每天都有，如果一心要看专家，没准还会耽误了疾病的及时诊治。同时要知道现在的医学专业划分很细，假如你找错了专家，没准还会误诊。一个尽心尽责的专科医生对你的帮助，决不亚于一个让你排了一上午队只有五分钟给你看病的大专家。

老病历要常带

不少人都有这样的习惯，那就是看病不喜欢带老病历，每次都是图省事花几角钱再买上一本病历看病，这是一种不好的习惯。老病历上往往记载着你以前的病史，和一些重要的检测结果，这些检查结果是你当时病情真实的反应，也是医生诊治的重要参考。如果没有这些资料，患者又说不出个所以然来，许多本可以免去的检查就要从头开始，这同样会加大看病的开支。因此，为了使病情得到顺利准确的诊断，免掉不必要的开支，看病请带上老病历。

病情叙述要精炼心态要平和

看病是一个很复杂、很浪费时间的过程。医生每天要面对很多的病人，能给予每个病人的时间有限，故此病人在叙述病情时，一定要语言精练，重点突出，有详有略。

医生在给病人看病时，都愿意倾尽自己平生所学为病人解除疾苦。尽管如此，仍有许多疾病的诊断难以明确，治疗效果也不令人满意。如大家所知的肿瘤、乙肝、遗传缺陷、某些慢性疾病等。在就医治病的过程中，患者注重的是医疗结果，而医生注重的是医疗过程。这就要求患者了解一定的医学知识，对一些医疗结果能给予理解：医生也要尽量用通俗易懂的语言向患者及其家人，解释专业性很强的医学知识，以取得患者的理解及信任。此外，患者在医疗过程中应保持一种平常的心态，避免急于求成。相信通过患者双方的努力，创造一个人文的就医环境，这样才能真正符合广大患者的根本利益。

多和医生交流不轻信贵药

许多人看病，都以为贵药就是好药。其实不然。药物好不好。关键是能不能治病，而且对人的副作用小，而不是在药物的价格。由此可见，人们在选择药物时。决不能把新药、价格高作为“好药”的衡量标准。因此，用药前我们最好和医生多沟通，因为医生不仅能从你的治疗考虑，而且也能从你的经济考虑，相信一定能给你一个合理科学的建议。

看病不要频繁换医生

到医院时，事先要咨询好，你的病哪一个医生最擅长。选定你所要拜访的医生后，只要留心门诊大厅的坐诊时间或事先联系好，就可以到医院就诊。对你所选择的医生一定要信任，切不可随意更换。因为这个医生最了解你的病情，也知道你的治疗效果。即使因为病人多记不住你，但当你提起病情或看到病历，马上就可以想到你的病情。这样可以省去许多时间和不必要的检查，因为不同的医生有自己对疾病的不同认识，也有不同的处理方法。

别轻信广告

篇5：你的演讲技巧如何？

演讲为什么重要?表示我们看看太平洋彼岸，不会演讲就不能当美国总统。去到商业世界里，苹果乔布斯更是精彩，有如苹果那样的吸引人。回到我们的土地上，样子让你失望的马云，在讲台上展现的魅力让你敬仰，好的演讲者能激励别人，他能展现自己的魅力，并且引发别人共鸣。

和演讲比赛不一样，商业上和工作中的演讲目的不是仅仅赢得掌声，而是达到你的商业目的，有的人认为演讲就是靠口才，承认口才好很有优势，但是口才不好的人，就不能演讲好吗?不是!有的人认为要训练好演讲技巧，是的，演讲技巧对好演讲有重要的帮助，但是这还不到演讲的核心。

商务演讲能力，对职场人士的成功极其重要，正日益成为职业经理人必备的素质之一，然而，很多人因缺少表达与演讲能力的训练，说话没有重点，语句顺序混乱，他们常对此感到烦恼——

没有掌握沟通与表达技巧，不能清晰表达自己的意图不了解自己的表达能力，不知如何准备演讲的内容。没有清晰的逻辑思维，不知如何用最短的时间讲清重点。

双向沟通、口语化的表达以及利用视听辅助手段正是商务讲演的三要素。商务讲演不仅需要讲，还需要运用各种讲演技巧保证听众能够明白和接受你所讲的内容。要达到这种效果，至少需要运用简明易懂的语言，即口语化的表达，以及视听辅助手段。目前商务情境中最常用的视听辅助手段就是 powerpoint，简称ppT。

奥巴马访华之旅结束了，但奥巴马留给我们企业界的思索还有很多，注意到一个细节：奥巴马总统在去北京之前，现行在上海科技馆与中国青年对话。今天，谭老师就这个新闻展开与您谈谈商务演讲的话题

在对话开始之前，奥巴马盛赞杨玉良和学生们的英语水平，并主动提出分别与他们合影，一下子把人们心里想往的东西说了出来;活动结束后，奥巴马当着杨玉良的面直接问他的助手，今天他表现得是不是得体，像个小学生要急于得到老师的确认一样。

演讲开始，他先用一句带有美国口音的上海话“侬好”来和大家拉近距离，接着还在演讲中提到了姚明，整个气氛既庄严又很high。此时的美国总统像是学生们的老相识，像是他们中的一员，像是邻家大哥，用娓娓道来的方式，试着跟这些陌生而又熟悉的男孩女孩交流。

演讲结束后，奥巴马特地绕场一周，与坐在前排的每一位学生听众握手致意，整个过程持续10多分钟。接下来，他令人瞠目地自当主持，把话语权牢牢地握在自己手中。此前还没有见到哪国领导人，在如此重要的现场自己当主持人，直接点名听众提问。

篇6：你的演讲技巧如何？

一、使用视觉工具提升演讲信息传递

对于演讲最有效的事情是就是提升它的视觉化，调查发现如果你使用了视觉化的工具，效果往往是事半功倍的。例如：使用图片代替（幻灯片里的）项目符号。不妨在你的下一次演讲中使用视觉辅助工具。为什么这要这么做？ 1.我们是如何在演讲中获取信息的

教授Albert Mehrabian在人们是如何在演讲中获得信息方面做了很多研究，最终发现55%的信息是通过图像获得的，通过文字获得的信息只占7%。通过上述信息我们不难发现以下结论：

a.尽你可能随时随地的视觉化（使用图片、图表、目录、小道具）。b.一场演讲中你只使用了38%的表达渠道即你的声音。c.不再使用项目符号。2.视觉化的演讲令人难忘

Wharton研究中心发现使用视觉化的幻灯片会对信息保留带来显著效果，而且相当惊人！（如上图）

时至今日那句老话“一图抵千言”依然有效。Decker交流中心表示在演讲中使用了视觉化效果，你可以大致期望增加一倍的机会实现自己的目标。如果你试图要做销售演示或面试，这条建议很有可能会影响到你的荷包。

二、排练，排练，排练

我们看到无数的人把时间花费到幻灯片制作上，而疏忽了演讲前适当的训练。有句亘古不变的俗语说的好:”如果你不做准备,那就准备失败吧”。演讲前进行排练会达到一个好的效果。

说抱歉是一个老生常谈的话题，演讲前应该进行排练不是显而易见的事吗？但这让人感觉有些累赘并且很容易就忘了。这也是我见过的大多数演讲都会犯的错误。你无法想象英国皇家话剧团不看剧本就上台演出莎士比亚的话剧。你也无法想象一场歌剧因为演员逃避练习而使演出超时会是什么情景。但是在演示或演讲中这些情况时有发生。排练能够使精彩的演讲和平庸的演讲得以区分。1.给你的演讲计划至少4次大声的排练

我们建议你在演讲前最少排练4次，如果你能够准备把握字里行间的意思。我知道时间紧迫，但是我们观看过太多的演讲以致于发现那些让人失望的都是因为缺少应有练习。

确保你的练习至少有一次是在那些会让你惊慌失措的观众面前进行——家人、好朋友、伙伴、同事、还有孩子。他们不仅会明确的指出你的错误，而且还会向你提供所需的帮助。2.训练控制时间

如果你要做一个短时间的演讲，那么试着通过练习控制你的演讲时间，尤其像5分钟工作汇报这样的事。你可以增加或删除内容来让时间变得合适，允许额外的时间用来提问并担心会紧张，这说明你那天讲的太快了。

在实际的演讲中你可以带一个计时器或者摘下你的腕表放在讲台上，这样你就能够看到时间过了多少。

3.借鉴温斯顿·丘吉尔的经验–熟记你的演讲稿

温斯顿·丘吉尔普遍被人们认为是世界上最伟大的演说家之一。他用6周的时间准备在英国国会下议院的第一次演讲，并对演讲的内容了然于胸。

小贴士：使用有道云笔记记录你的演讲稿，电脑手机同步，可随时随地拿出来练习，利用一些坐车等电梯的时间也可以哦，有灵感也可以随时记录呢。4.给自己录像或录音

想提升你的练习效果有一个简单易行的方法就是把你练习演讲的过程录下来（录像或录音），通过观看录像或听录音会给你最直接的反馈，能够使你找到自己演讲的调调。

三的法则——人们有可能只会记住你演讲中的三件事

人们倾向于只记住清单上的三项事情，让你的演讲结构围绕三部分内容进行阐述会让人记忆深刻。

1.听众或许只会从你的演讲中记住三样东西——都是什么呢？提前做好计划！你信与不信，很可能发生的是听众只能记住三点与你演讲有关的内容。因此在开始写演讲稿之前，看看哪三条信息才是你要表达的关键，一旦你确定了这些信息，围绕这三个主题构建你演讲的主要内容并考虑如何更好的阐述。2.你的演讲包含三部分内容

开场、正文、结尾。开始规划你要在这三部分讲什么，典型的开场就是吸引注意力或是破冰，结尾可以把所讲的内容回顾一番或是来一个压轴戏。3.演讲中尽可能将观点列为三点进行表达

列为三点这种方式已经从过去沿用至今，它们熟练的被政治家和广告制作人用来销售他们的理念，因为他们深知“三的法则”的价值。“我来了，我看见，我战胜”——凯撒大帝 “朋友、罗马人、同胞，请听我说“——丘吉尔 “我们的重点是教育、教育、教育“——布莱尔 “一天一根玛氏条，助你工作、休息和玩耍”——广告词 “一停二看三听”——公共安全宣传语有关“三的法则”享有盛名的就是丘吉尔的“血、汗和泪水”的演说，人们普遍认为他当时说的是：我能奉献的唯有血、汗和泪水，实际上他说了什么呢？“我能奉献的唯有血、汗、辛劳和泪水”，因为“三的法则”我们仅仅只记住了血、汗和泪水。

4.在演讲中“少即是多”

篇7：如何提高你的沟通技巧

所谓多读就是要博览群书，无论什么方面的书你都有看，通过读书来获取你没有经历过的经验并不断积累使你掌握各种知识点，为沟通打下坚实的语言和文字基础。

多看

所谓多看就是通过经常上互联网看资讯以及通过看电视、看电影、看报纸、看杂志来获取当今社会的热点信息，为沟通冷场时找话茬，从而找到共同感兴趣的话题而引导至你要表达的主题上去;

多写

篇8：别让你的技巧胜过品德

是的，别让你的技巧胜过道德。这不仅适用于耶鲁法学院，也适用于所有受教育者。如果技巧胜过了道德，法学应该具有的公正无私、慷慨正直就会受到世俗交易和利欲熏心的污染。法官应该坚守的社会良心、社会公共品质和公益性格也就会大打折扣。留心司法腐败案件，法官成为孔方兄的奴隶，法官成为恃强凌弱的推手，与这些人道德的沦丧、信仰的扭曲不无关系。

哈罗德是在强调，我们可能成为事业成就不高者，但别成为道德追求不强者；我们可以淡化技巧的刻意追逐，但不能忘记对道德的精雕细刻；我们可以放弃作为“人”应该享受占有的物质豪华，但不能放弃了应该坚信的真善美和人格高傲。未来青年时刻用一种凛然不屈、独立担当的责任切入社会和未来发展，这才是可持续发展，也才能给社会带来繁荣和谐。这就是爱因斯坦曾经谈到的，“当一个人忘记了他在学校学习的每一样东西，剩下来的才是教育”，技巧、知识都会忘记，而唯有深厚的道德、品质、习惯才能“剩下来”，成为终身受用的“教育无形资产”。

看看我们当今的教育，真正将道德发展放在第一位的，还有多少。我们不知不觉掉进了哈罗德“技巧崇拜”的寓言中：强化升学率，剥夺了孩子的童真天性；强化名校崇拜，扼杀了孩子的创造个性；推崇“分数好才是真的好”，将道德发展、性情高尚扔到了可有可无的位置。日益强化急功近利，而不是耐得住寂寞，公共品质就会日益丧失。

已经有不少触目惊心的案例，有的孩子智商非常高，可却非常自私，不愿分享，不懂分享，只在自我小圈子中沾沾自喜；有的学生在小学阶段就学会了请客送礼，懂得经营人际关系；更有孩子不会感恩，不愿感谢，成为了市侩主义的追随者。这些年，腐败越来越呈现低龄化趋势，二十多岁的大贪官也屡见不鲜，个中折射的正是公共品质和理想信仰的迷失。

“这就引出了我的最后的忠告：在求索自己为什么而奋斗的同时，也请深入地思考一下如何服务于社会的福祉。你将如何为公众的利益做出贡献？你将投身于怎样的公益事业？” 哈罗德的演讲对我们是一种提醒，教育不是为了将孩子培养成“工作机器”，而是鲜活的道德信仰者；不是赚钱的工具，而要成为公民理念的倡导者。哲学家约翰·罗斯金曾经说过：“人劳碌一生，其最高奖赏不在于他从中获得了什么，而在于他藉此成为了一个什么样的人。”——但愿这种醍醐灌顶能引起我们的反思和改进。

篇9：你的演讲技巧如何？

准备好同事对自己一句或两句的评价。一句特殊的评论或转述会对面试非常有帮助。Jill Clark 是Smith公司的工作人员，总是说：“我的同事说我是她见过的工作最努力的人。”Jill在面试时转述这样的评论是会对面试非常有帮助的。

Sample 2

实例2.

My co-workers always admit that I am good team player by providing suitable advices at the right time. They also add that I have a balance between good stress and bad stress.

我的同事经常会说我是一个很有团队精神的人，会在适当的时候给出正确的建议。他们还评价我有很好的调节压力的能力。

Sample 3

实例3.

I am a highly respected professional amongst my co-workers and client group, a team player, humourous C can turn the worst scenario into a fun learning session, dedicated, organized and efficient and trusted individual.

同事和客户评价我具有很强专业工作能力，善于团队合作，还富有幽默感，总是可以把最坏的情况转变成一个有意思的学习历程。他们说我做事认真，效率很高而且有条理。是个值得信任的人。

Sample 4

实例4.

Both my friends and coworkers would say that I’m reliable, because of the fact that I’m the one that everyone calls. Whenever any of my friends have a problem I’m the friend they know will give them an honest answer, or be there to help them with whatever needs to be done.

我的朋友和同事都说我是个值得信任的人，因为所有人有事情都会给我打电话。只要我的朋友遇上什么问题，我这个朋友就会给他们提供中肯的建议，或者待在他们身边力所能及的去帮助他们。

篇10：你的演讲技巧如何？

不管是材料作文还是话题作文考生都应该尽量写成议论文体裁，除非题目要求写成其他体裁。

从我和其他老师的阅卷经验来看，议论文相比其他文体来说其写作有一个便捷的套路，就是古人常说“起承转合”。所谓起，就是开门见山端出论点;所谓承，就是分析论点，指出如此会怎样，不如此又会怎样;所谓转，就是转而说开去，用举例的方式证明论点，因而也是全文的主体部分;所谓合，就是全文结尾，与开头部分遥相呼应，再次肯定论点。运用这样一种便捷的套路，它的好处是显而易见的：一是轻车熟路地行文可以节省宝贵的时间;二来逻辑思维清晰，极富条理性;三来不会引起阅读歧义，因此考试中阅卷老师通常更青睐议论文。

篇11：你的演讲技巧如何？

2018军队文职面试技巧：如何谈你的优缺点

在面试当中，经常会遇到考官进行询问，请阐述一下你的优缺点，这也是我们岗位匹配题型的常见问法。这个看似简单的问题，却难倒很多考生，很多人不知道如何去向考官呈现，那么今天中公教育专家就对这一问题进行一些探究。

先来谈优点，很多同学对于这个问题比较茫然，不能抓主考官的心理，仅仅是简单的形容词堆砌。比如：我是一个热心，开朗，有责任心，能吃苦，有创新意识……的人，听晕了考官，也不能带来青睐。因为考官根本就不能将这些形容词与考生进行直接的联系对接。那么我们就必须要讲究一些方法，可以先来审视一下考官为什么要这么进行提问，就是想要了解考生的优点是否与岗位的要求完全匹配，能够胜任岗位工作。那么我们就要顺应岗位的需求，去向考官展示我们的优点。比如我报考的警察，我的优点就是有责任感，有正义感等等，我报考的是街道办，那么我就是一个善于与人沟通、有组织能力和表达能力的人。也就意味着我们要对于岗位有一个清晰地定位，有目的的展示自己的优点。而且我们在表述优点的时候，一定要充实有条理。不是单单形容词的堆砌，这样的只会给考官留下浮夸的感觉，所以在这里我们要证明我们有这样的优点，也就是举例子进行说明，在这里给大家讲一个“STAR”原则，S即situation背景，T即task，A即action，R即result，也就是说你要讲清楚你要讲清楚你在什么背景下，面临什么目标，采取了什么行动，取得了什么结果。这样才能真正给考官留下深刻的印象。

再来说一说缺点，很多考生都不知所措，看了一些所谓的“面经”，有两种情况，一种是说我这个人太认真太负责，有时会因此和同事产生矛盾，这种话听上去就让人觉得恶心，其实是变相夸自己。还有一种大多数考生觉得都很有道理，说自己是应届毕业生，没有什么工作经验，以后还要多学习多思考。这一种看似冠冕堂皇的缺点其实也深受考官诟病，因为他用一个所有人都会有

最全汇总>>>黑龙江公务员历年真题的缺点去掩盖了自己的真实缺点，对于这一点来说，考官比我们更加清楚，比如在外交部面试中，考生谈到自己的缺点是缺乏经验，考官直接打断了他，让考生就自己性格上的缺点再来作答，一度十分尴尬。那么我们来想一想，考官为什么会这么问。无非是想看看你的缺点是不是与岗位的核心需求相违背。比如说，我报考了档案馆，那么我去说自己不擅长沟通，这就没有问题，因为你的岗位不需要你沟通。而报考街道办，再说这个就不合适了，因为街道办就需要我们，能够处理群众的事宜，进行沟通。所以大家可以去谈一些无关岗位核心要求的缺点就可以了。

篇12：别让你的技巧胜过品德

2012年7月，他发布了一篇“惊世骇俗”的日志，效仿Facebook的创始人扎克伯格，发表他用自己收集来的7000名同学照片，分析制作出的不同院系学生的“标准脸”。因为这一壮举，他被网友誉为“标准哥”。

一个多月后，“标准哥”又跟360总裁周鸿祎开了个小玩笑。这一天，他无意点开网络上记者拨打周鸿祎手机的一段视频，听到一串按键音后，敏锐的刘靖康只用了几分钟便轻松“破译”了周鸿祎手机号码，并电话问候了周董事长。第二天，周鸿祎连发了两条微博承认确有其事，并大度地说这名同学确实有才。让刘靖康惊喜的是，李开复也在微博中向他伸出橄榄枝，希望和他见一面，有意邀请他加入创新工场。刘靖康还把这段“传奇”经历发布在人人网上，没想到这次引发的轰动比“标准脸”还要强烈，转眼间有三千以上的分享量和数以万计的点击。网友們还封他为“南大技术帝”。

2012年末，这位“技术帝”又出奇招。12月26日晚，刘靖康在人人网上发布了一条爆炸消息——“如何通过入侵老师邮箱拿到期末考卷和修改成绩”。他还声明：“这个漏洞是无意中发现的，我只是验证了它可行了，但是最后是没有干坏事的，否则被发现会被退学的。另外，目测很多高校的邮箱系统都有这样的漏洞，欢迎其他学校的同学去实践和验证。”紧接着，“技术帝”发帖一步步地详细解析了入侵软件学院教务员信箱的整个过程。为了证明自己的确做到了，他还贴出了教务员邮箱有关考试试卷长达13页的邮件目录。

成功“搜”出试卷之后，他还发表了一段关于“如何修改成绩”的猜想：“不出所料，成绩也是任课老师整理后在教务员那里汇总，然后再到学校教务处。如果是这样，方法很简单，将标题包含‘成绩’的邮件设置为spam，教务员就收不到了，然后你去spam那里去找回来，下载表格，修改成绩，以同样方法劫持任课老师的邮箱，重新发一封给教务员，大概就可以了。”

这篇日志在人人网发表后，被疯狂转载，并引发网友大讨论。在一堆“跪拜”之后，有人表示思路很新颖，就是不够详细，希望发布更详细的操作步骤，甚至还有人直接求研究生入学考试专业课试题。

不过，好景不长。第二天早上，刘靖康删除了自己的这篇日志。原来，当天早上8点，他接到辅导员电话，勒令他删除这篇日志。他又解释道：“本人只是验证，自己并没有做坏事，也没有鼓励大家做坏事。如果真的想利用这种漏洞做坏事，我自己就一个人偷着乐了，何必发出来分享呢？”

随后刘靖康又在人人网上称：“可能会被学校开除，爸爸已经被学校叫来谈话了。”当天下午，刘靖康再次正式道歉：“在此，为我的冲动、浮躁和做事方式，向担心我的人、受到不好影响的人，以及因此事受损的软件学院，表达我的歉意，对不起！而事情的结果会按照学校正常的处理流程得出。另外，我还是希望此事对院邮、其他学校的系统和受日志启发去思考和验证的同学会有积极的结果。”也许这次他也自知过分了，这位“技术帝”一反常态，忐忑地表示不希望接受采访。

此次入侵邮箱看考卷事件在网上争议颇多，甚至引发了一番关于技术及人文、责任的讨论，有律师称该同学的行为事实上属于非法侵入计算机信息系统，有可能构成犯罪。这不禁让人惊出一身冷汗。技术超群固然是好事，但技术是一把双刃剑，这把剑应该放到品德的手上。所以，永远别让你的技巧胜过你的品德！

篇13：如何提升你的即兴演讲能力

讲话，这个题目大家可能认为不值一谈.人一生下来就呀呀学语，谁还不会说话呢.说话是一门口才艺术，而且是一门很重要的艺术.语言是文学的工具，文学是语言的艺术.原苏联著名作家高尔基说过：“文学的根本材料是语言”.在现实工作中，为什么有的人提起笔来扬扬万言，笔下生辉，却说起话来期期艾艾，不知所云;为什么有的人通古知今，知识渊博，却言谈起来反映迟纯，言不及义;为什么有的领导运筹帷幄，决胜千里，却讲起话来结结巴巴，辞不达意.相反，有些人貌不惊人，却说起话来口若悬河，滔滔不绝，妙语连珠.以上说法不一定普遍，但在现实生活中确实存在.前者说的是肚子里有“货”倒不出来，后者说的是胸有成竹，出口成章.那么为什么在语言上会有天壤之别呢，这就是今天我们所要谈的主题—即兴讲话的基本技巧.一、即兴讲话概述

其实，我们每一个同志，尤其是年轻人都想在社会舞台上展示自己，也希望能说会道，谈吐有致，可就是嘴吧不争气.良好的谈吐可以助你成功，说话木讷令人坐立不安.(一)什么是即兴讲话

即兴讲话，也叫即席说话.即兴讲话者事先未作准备，是临场因时而发、因事而发、因景而发、因情而发的一种语言表达方式.相对来说，生活中的语言表达以即兴为多.如同志间一针见血的辩论，朋友间滔滔不绝的谈吐，酒席上要言不繁的祝辞，谈判时有条不紊的应对等.有时不可能拿着稿子去念.因此，即兴讲话对我们每一个人来说非常重要.如果没有即兴讲话的技巧，遇事则脑门充血，无言以对，颠三倒四，哼哼唧唧.(二)即兴讲话的特点

即兴而发，针对性强.形式自然，灵活多变.相互制约，听说并行.情感激发，诱导联想.语言精炼，达意为上.(三)即兴讲话的主题

主题是即兴讲话最重要、最关键的内容，是整个表达的根本依据.讲话时每一层次、每一段落、每一句子、每一个词都反映着一个意思，这些意思都要统帅于主题之下.因此，即

兴讲话要寻找触点，临场发挥，及时提炼新颖而典型的主题.下面介绍几种提炼主题的方法：

1.临场发挥.着眼于临场某一客观事物的特点和本质，进行主观联想，立即闪现出一种思想，然后把它言表于外.2.内心孕育.当开展调研或检查工作时，从别人讲话中得到启发，荫发一个新的观点，这时就成了孕育主题的素材.3.问题凝练.问题是形成主题的摇篮.当你参加会议，大家都说了话，你自己正襟危坐，此时不说也不行，于是你就向自己提出了一串串问题，怎么办?说什么?怎么说?有价值的主题往往就形成于有价值的问题之中.4.角度更新.对同一个问题从不同角度进行表达，使之更加新颖，表达出众.如：以小草为题，有人说“小草默默无闻，造福人类”，有人却说“小草逆来顺受，软弱无能，不思反抗”.(四)即兴讲话的布局

即兴讲话要注意结构的整体布局.整体布局主要有纵式、横式、总分式、递进式.整体布局是考虑如何开头，如何过渡，如何结尾，主体材料应放在何处，次要材料应放在哪里，需要讲几个部分，是按时间顺序还是按空间顺序，是递进式还是并列式.(五)即兴讲话的标准

即兴讲话是临场之作，不宜过长，切忌繁杂，防止罗嗦.即兴讲话应符合以下标准：

思维敏捷，反映迅速.立意明确，内容集中.条理分明，逻辑严密.语势连贯，跌宕起伏.用语规范，贴切易懂.适切语境，话语得体.生动优美，诙谐幽默.把握时机，灵活善变.(六)即兴讲话的思维

口语表达是思维的外化和工具.思维是语言的内容，没有思维就没有语言.语言表达过程，实际上就是把思维结果表达出来的过程，说话的过程就是从内部言语向外部言语转化的过程.考虑话该怎么讲，是一种思维活动，尤其是即兴讲话，是一个激烈的思维过程.它经过思想—句子—词汇—语音的快捷转换过程.这个过程是完整的，如果任何一个环节出了问题，都会影响语言表达能力.思维训练一般有三种方法：

1.定向思维训练法.是按常规恒定思维的模式.这种思维可以培养我们深入思考的能力，有助于养成深入分析问题，透过现象看本质的良好习惯.2.逆向思维训练法.是反过来想一想，变肯定为否定，变否定为肯定，变正面为反面，变反面为正面.这种思维方式具有独立发表见解的特点.3.联想思维训练法.是由一事物想到它事物的训练方法.其特点是一闻知十，触类旁通，使即兴讲话具有流畅性与变通性.(七)即兴讲话的能力

即兴讲话是一种综合能力的表现，涉及到一个人能力的方方面面，加强基本技能训练，可以全面提高表达能力.即兴讲话重点要注重以下能力的训练：观察能力，记忆能力，分析能力，推理能力，机敏能力.(八)即兴讲话的障碍

即兴讲话最大的障碍不是听众，而是自己.缺乏自信心是即兴讲话的最大障碍.为此，要从以下三个方面做好清障工作.1.积累知识，提高文化素养.“知识就是力量”，只有用知识武装自己，讲起话来才能镇定自如，侃侃而谈.2.大胆交往，学习他人语言.要大胆地与周围人、社会人、各阶层人接触，并主动地进行对话，从中汲取口才营养，学习讲话技巧.3.自我调节，增强自信心理.凡是有发言的机会，首先要调节好心理，要敢于说话，不要怕，不要躲躲闪闪，更不要说一些“我不会说，说得不好”等“丧气”话，越是这样，越不敢说话.这样容易给人留下哼哼唧唧，唯唯诺诺的印象.(九)即兴讲话的禁忌

讲话时，变调失真打官枪，是普遍厌烦的事情.只有使用自然的声音讲话，才能真正打动人.同时语言表达要简单清晰，切忌罗嗦.否则会失去听众.生活中有哪些讲话容易引起人的反感呢?心理学家归纳为十二种：

1.抱怨自己的命运，或夸耀个人的成就;

2.喜欢扮演心理分析家，对任何人的言行都要评头论足;

3.自我膨胀，夸夸其谈;

4.拒绝尝试新事物，不肯听取别人意见;

5.言谈冷淡，缺乏真诚热情;

6.过分取悦或阿谀奉承别人;

7.毫无主见，人云亦云;

8.视自己为焦点人物，一副“舍我其谁”的狂妄姿态;

9.言谈时态度暧昧，模棱两可;

10.言词逞强，喜欢咬文嚼字;

11.经常打断别人话题，影响他人说话兴趣;