讲课大赛方案

讲课大赛方案（精选11篇）

篇1：讲课大赛方案

2012年昌吉学院美术系学习部

讲课大赛

策

划

方

案

二○一二年九月二十八日

美术系学习部

讲课大赛策划方案

一 活动主题

用激情的语言突显风采，让风采飞扬；用飘洒的文字展现魅力，让魅力四射。

二 活动目的为培养我系学生练习讲课的兴趣，激发学生上台讲说的潜能，进一步提高学生讲课乃至教师教育技能，让同学们感受怎样去讲课，知道讲课应该注重教法、学法和想法，同时可以锻炼同学们的教学技能。为有志于成为老师的同学提供一个锻炼和展示的舞台。为同学们提供展示自我勇于言说的舞台，同时丰富校园文化生活。特此举办美术系讲课大赛。三 活动时间

2012年10月12日星期五晚8：00四 活动地点

昌吉学院美术系4209教室五 比赛流程：

初赛：选手赛前自己准备好说课所需的材料。说课时间5到8分钟，比赛前在赛场门外张贴的名单上找好自己所在的赛场和自己的比赛序号，按照比赛序号从小到大依次进行比赛。评委根据选手表现现场打分，赛后统一公布比赛成绩和进入决赛选手的名单。

决赛：进入决赛的选手赛前自己准备好比赛所需的材料（教案）有课件的提前一天交课件（课件根据个人需要准备，可有可无）。讲课展示时间7——10分钟（中间有评委插入意外情况应急考察）。比赛前选手进行抽签决定比赛顺序，选手按照抽到的序号从小到大依次进行比赛。评委提问并根据选手表现现场打分并作简要点评。赛后当场公布成绩并现场颁奖。六 比赛规则及要求：

（一）比赛规则：所有参加比赛的赛选手自己准备好讲课材料，比赛时进行5分钟的讲课，不得超过规定时间；所有选手必须准时进行比赛，迟到或不

到均按弃权处理，如果选手实在有事要提前和比赛总负责人联系，可调整其比赛顺序。

（二）评分细则：评委对选手进行现场打分，初赛评分细则：打分标准按照仪表仪态占10%、讲课内容安排占 30%、板书占20%、普通话占20%、现场表现占20%，满分为 100 分。5位评委所打分数的平均值为选手的最后得分。七 活动安排

（一）活动前期准备阶段

1.宣传工作：宣传部制作横幅及海报，并做好宣传活动。

2.报名工作：各年级同学于10月20号之前到各班班长报名并附带自己所要讲的中学数学知识点，各年级班长将名单交给学习部。3．选定参与人员，主持人、评委老师、计时统分人员等。

（二）活动期间

1.主持人就位，开场白后介绍评委老师及嘉宾。2.主持人宣布比赛规则及流程，选手开始比赛。3.评委老师提问并点评。

4.主持人总结陈词，宣布大赛结果。

（三）活动后期

1.比赛结束以后及时清理比赛现场，及时统计好选手的比赛成绩并公布，统计时要细心，防止出现差错。八 奖项设置

初赛：从所有参加比赛的选手中，选出2-3名选手进入决赛。决赛： 根据决赛选手成绩高低，第一名获得决赛一等奖，奖品为证书一本；第二名和第三名获得决赛二等奖，奖品为证书一本。

美术系学习部2012年9月28日

讲课大赛评分细则

篇2：讲课大赛方案

高效课堂讲课大赛实施方案

一、指导思想

积极推进课程改革，打造学科高效课堂模式，调动学生主动参与意识，培养学生自主学习能力。激励教师进一步更新教育教学观念，增强教学研究意识，提升教育教学质量，促进学校科学发展。

二、活动目标

1、更加关注学生主动学习，落实学生主体地位，激发学生快乐学习。

2、继续鼓励学生大胆探究，培养学生创新意识，引导学生全面发展。

3、全面提高教师业务素质，积极推进课程改革，提高课堂教学效益。

4、每位教师都能够运用“365高效课堂模式”进行教学。

三、活动原则

全员参与原则：赛课活动涵盖除高三外的所有学科，让各学科任课教师得到锻炼和提升，展示我校教师课堂教学的风采。

注重过程原则：重视赛课过程，关注教师在活动中的收获，做好课堂教学评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

尊重差异原则：立足实际，承认差异，关注发展，突出激励。

四、对象及时间

高

一、高二所有任课教师，即日起至5月31日。

五、实施步骤

第一阶段：5月3日至5月16日，第一轮组内全体教师每人主讲

1节竞赛课，第一名直接进入决赛；第二轮进入复活赛 ；第三轮进行说课比赛，产生2名教师进入决赛。

第二阶段：5月19日至5月31日，15名进入决赛的教师分为5个大组进行决赛，可利用集体备课时间集中竞赛，集中评议。

六、评委小组

语文：夏启忠陈道军雷愈廖和平戴道亮

数学：黄启军张建国殷雷邹守存吴军云

英语：黄启军吴军云王新勇胡麒麟曹娟文综：夏启忠王安章姜旭东刘文明戴道亮

理综：沈瑞林彭发根刘国业马艳东朱火平

注：每小组第一人为组长，负责讲课时间抽签，收集评分和总分。

七、表彰奖励

一等奖：高效课堂冠军之星，1人2000元

高效课堂冠军，4人1000元/每人

二等奖：高效课堂能手之星，1人800元

高效课堂能手，4人500元/每人

三等奖：高效课堂带头人，5人300元/每人

教务处

2014年4月12日

附：讲课时间安排

篇3：讲课大赛方案

一、依托讲课大赛，培养高素质师范生的可行性

讲课大赛是师范院校数学专业师范生职业素质教育的切入点。为了参赛，他们必然进行精心的和充分的准备，针对新的数学课程标准，从教案的编写到课件的制作，从时间的把握到教法的运用，有的甚至会进行多次试讲，力求一丝不苟、精益求精，从而促使他们积极钻研数学教法，端正今后数学教学态度，提高其教学技巧、能力和水平，增强其作为未来数学教师的业务素质、教育理念、教学态度、教学方法、教学能力。在参赛过程中，师范生还会不同程度地暴露教学理念相对滞后、教学方法相对陈旧、教学手段落伍于时代等问题。这样就会使他们努力克服安于现状、不思进取、消极懒惰的思想，树立忧患意识、质量意识、责任意识，解放思想，迎难而上，努力学习，勇于探索，不断完善自我。在参与讲课比赛的过程中，还锻炼了师范生的语言表达能力，增强了他们现代化教学手段的研发和利用能力，树立起以学生为主体，极力创设激活学生思维情境的理念，使师范生主动学习，引导学生主动认知，质疑问难，把教学过程变成一种师生平等交流、共同研究问题的生动过程，让学生在主动寻求答案的过程中，获得研究的积极经验，掌握研究问题的基本思路和方法，从而使学生逐步形成迁移知识的能力和本领。

二、进行讲课大赛，培养高素质师范生的必要性

对教学工作而言，学生、教师、管理是其中的三个要素。讲课比赛是展示师范生教师素质的一个平台，也是这三要素展示、互动、参与的过程。参赛师范生的多媒体制作水平，应用课件进行教学水平，与学生互动环节的设计等无一不体现其作为未来数学教师的良好素质。

在参赛准备阶段，师范生异常投入。他们深知，要想取得好成绩就必须做到：选择的参赛内容要具有极强的可操作性，观点要新颖，课程内容要有利于培养学生乐学数学、珍爱数学、主动应用数学的意识。从数学知识、数学意识、逻辑推理和师生互动、师生交流入手，以有利于向45分钟要效益，克服重理论、轻实践，重结果、轻过程的倾向，要以冲破“讲得多”、“满堂灌”等束缚为出发点。除此之外，在教法选择上、课程设计上，师范生力求创新，尽量减少“指令性”的成分，力争有利于师生在平等条件下进行教学，有利于在教师的指导下，学生独立思考，从积极探索的角度，多方向地探求和运用知识，能够充分挖掘学生的思维潜能，充分发挥学生的创造才能，使学生的思维品质得到充分的培养，使学生的心理素质得到较好的训练。

在参赛过程中，师范生的从师任教的基本功获得了充分的展示空间，他们漂亮的简笔画、刚劲的粉笔字、标准的普通话、完美的教具制作与使用，先进的课件制作、流利的语言表达、科学准确的数学语言、高水平的讲功和导功，生动有趣的课件展示，恰到好处的提问，入情入理的讲解，落落大方的教态以及化难为易的技巧、生动透彻的分析，均得到了充分的展示。在讲课大赛中充分展示了高师数学专业师范生的教学基本功在教学中的综合应用。从而使他们能够将过硬的基本功运用于课堂教学，激发了他们为人师表的热情，提高了他们把握教材、控制课堂的能力，开发了他们的创新意识，提升了其作为数学教师的素质，显示了讲课大赛的独特魅力和重大作用。

三、依托讲课大赛，培养高素质师范生的措施

1、基本功的训练要以“技”为中心

为切实提高师范生教师基本功，使其具有过硬的基本技能，必须从指导思想、目的、任务、措施、考核、评估等各方面围绕技能分层次作出具体的训练安排。师范生讲课大赛一般基本功训练，包括粉笔字、简笔画、普通话、教具制作、活动、数学语言表达等。他们首先应从备课、上课、批改作业、考试评定、课内外辅导、教书育人等六个教学环节所需一般基本功方面进行训练，再对教学技术功、即读功、讲功、听功、写功、想功、记功、导功等方面提出具体要求，还对教学经验的总结积累，《教学大纲》、教材分析、知识体系的掌握及教学原则、方法、技能的应用等学科理论知识方面提出具体要求，最后对语言、演示、提问、讲解、板书、教态、处理问题等方面提出更高的技能要求并逐项进行训练验收。

2、要善于处理好各种关系

一是比赛与训练的关系。做到通过训练提高讲课水平，根据实际需要加强技能训练，互相结合、互相渗透，时间科学安排，比赛训练两不误，定期比赛与日常训练协调配合。

二是普及与提高的关系。在训练中，做到了在普及基础上的提高，在提高指导下的普及，既要面向全体师范生全员培训、普及训练，又要将优秀师范生作为重点，进行高要求的训练，做到点面结合，既抓全员提高，又要突出重点，使其在比赛中脱颖而出，树立典型。

篇4：成套家电方案大赛

经济实惠不务虚——3万元单身贵族全套家电预算

总价格：29660元

这套方案显然是针对拥有一间60平米左右的单身贵族们所设计，其最大特色就是一兼容。比如选择飞利浦McD708／93迷你影院的目的在于既考虑了房屋使用面积相对狭小的实际情况，又省去了一部DVD播放机的价格，同时还能让居室看上去更加风格统一，和谐美观。而这套方案的另一个特色在于不盲目追求低价，而更看重于性价比，虽然所选择的产品不一定都是新品，但都是具有一定特色的实用之选，无绳电话的选择就很好的印证了一这点。而对于白电产品的选择，也是如此。一般来说，对于一个单身贵族而言，做饭是一件很稀罕的事，洗衣服是最厌烦的事，而空调则关系着居住的舒适程度，因此，这三样都不可太差，单纯的贪图低价显然并不足取。总的来说，这套方案侧重于享受与实惠的共存，可以让小小的斗室既看上去时尚舒适又不需要付出太多的银子。

视啦品

电视——东芝37WL68C

参考价格：12900元

电视对于一个单身人士的重要性不言而喻，在其选择上自然不可小觑。东芝37wL68c具备典型的东芝平板电视外观风格，磨砂质感的边框设计与其他产品的亚克力面板相比显得与众不同，非常贴近于现代的都市风格，对于那些单身的都市小白领们有很强的杀伤力。

37WL68C采用的液晶显示屏分辨率为1366×768、对比度为1000：1、亮度为500nits，响应时间则是6ms，是非常主流的技术指标。但作为日资品牌的代表，东芝在电视领域的资历算是深厚的，这款37wL68c所具备的极光瞬映PAL100Hz技术让液晶电视的动态画面表现上了一个很大的台阶。有了这个功能，37wL68c虽然在同尺寸产品中不算便宜，但也贵得物有所值。

视听产品

迷你影院——飞利浦

参考价格：3980元

MCD708／93是一套漂亮的两件套微型组合家庭影院，对于房间面积不是很大的单身一族来说，完全足够用了。影碟机和功放是分体式的设计，外形风格统一，具有很强的科技感。

DVD机身与功放主机有很好的整体感，支持播放DVD、DviX、SVCD、VCD、MP3-CD、WMA-CD、CD、CD-R／RW和Picture CD等多种格式的碟片，基本上可以无障碍播放市面上主流的碟片类型了。音箱系统则由最简单的两个书架式主音箱构成，并没有配置单独的重低音箱，用户如果需要，也可以购买独立的低音炮来连接主机的重低音输出。音箱外壳由纯天然红木精心构制。其硬度和密度是降噪的两个绝佳因素，可提供完美的音效再现。

无绳电话——西门子C46

参考价格：398元(主机)／328元(单子机)

西门子C46型号虽然有些过时，但胜在足够经济实惠，对比同门动辄上千元的同类产品，在性能上毫不逊色的C46性价比就显得尤为突出了。其采用全球优秀的ABS供货商——拜尔提供的无杂质顶及ABS材料，强度极高，且开创性加入了抗UV添加剂材料，历久如新。并且具备时下流行的2.4G数字语音技术，更有独特的双音圈设计，抗干扰性能优越能极好的吸收杂音，还原语音本色，确保通话清晰稳定。作为单身一人，选择主机+一个子机就富富有余了，毕竟居室面积只有60平米左右，两部无绳电话足以保证你在卫生间和厨房也可以煲“电话粥”了。

白电产品

冰箱——海尔BCD-278WNN

参考价格：4980元

BCD一278WNN采用直流全变频压缩机，配合海尔冰箱的智能温控，在食物储放、开门频次少的情况下压缩机低速运转，噪音小，效率高，温度波动小，提升了保鲜效果，同时冰箱能耗大大降低。而精控全温区具有10－－18℃超宽变温，集合0℃、冷藏、冷冻、007软冷冻等诸多保鲜功能，给不同的美味最适宜的存储温度，精准保鲜。特设－30℃深冷速冻(保鲜、控菌)，不破坏食物细胞膜，营养不流失。食物冻透后，自动转入调节前温度，无需解冻即时切。

滚筒洗衣机——伊莱克斯伊采EW12605

参考价格：2990

伊莱克斯的伊采Ew1260s内置32K超大存储器，配以强大微电脑处理器，可设置更多洗涤程序。洗涤时智能感知洗衣量，自动设定用水量、温度、脱水转速、漂洗次数等程序参数，确保每次洗涤均有最佳效果。而活力魔术球可有效阻止清水与前次漂洗的脏水混合，实现100％清水漂洗，达到良好的洗涤漂洗效果。不让洗涤剂残留在衣物上，防止皮肤过敏。

空调——格兰仕“三鲜风”光波KFR-25GW/dLK1-150

参考价格：4090元

篇5：讲课大赛讲稿

参赛选手：何蔚琼

课前语：

高考即将来临，概率为高考中必不可少的题型，河北考卷涉及概率：两个选择或一个选择，一个填空，一个应用题。而我们已经掌握了高考中经常涉及的选

择题7种大情况，此节课我们将一起展开对高考中概率 题型的研究

考查题型1：

设：甲乙丙三台机器是否需要照顾相互之间没有影响，已知在某一小时内，甲乙都需要照顾的概率为0.05，甲丙都需要照顾的概率为0.1，乙丙需要照顾的概率的概率为0.125.（1）求甲乙丙每台机器需要照顾的概率为多少。

（2）计算这个小时内至少有一台机器需要照顾的概率为多少。

此类型题所考查内容

由题中“····是否需要照顾相互之间没有影响”得出此题涉及：相互独立事件。

由第二小问出现的“····至少有一台机器····”所知此题考查独立事件的对立事件，其中情况：至少有一个发生与相互独立同时发生。

详细步骤：

（1）

解：

设：假设甲乙丙需要照顾分别为事件A，B，C。

由题可知A,B,C相互独立。P（A,B）=0.2 P（B,C）=0.1 P（A,C）=0.125 得：

P（A）=0.2 P（B）=0.25 P（C）=0.5 则：甲乙丙每台机器需要照顾的概率分别为0.2,0.25,0.5（2）计算这个小时内至少有一台机器需要照顾的概率

设：A,B,C的对立事件分别为a，b，c 则，由（1）得P（a）=0.8，P（b）=0.75，P（c）=0.5.于是P（A,B,C）=1-P（a，b，c）=

1-0.8*0.75*0.5= 0.7

篇6：讲课技能大赛总结

总

结

主办单位：时间：地点：五教2011年11月1日306

讲课技能大赛总结

讲课是一种沟通的方式，是一名合格教师基本的能力，优秀的讲课技能是成为让校方、学生满意的优秀教师必备的条件。为提高师范生综合素质，展示师范生教师技能，活跃课余文化生活，为广大学生全面成长成才提供锻炼的舞台，增强未来灵魂工程师之间的交流与合作，力求掌握更多的教学方式与手段，能够更好地栽培学生和更好地服务于教育事业，特举办本次“讲课大赛”。

此次讲课大赛旨在让更多学生参与课堂实践，感受新课改，提高与学生进行交流的能力，转变单一灌输的教学模式，让我院学生走近新课改成长为中学需要的综合性人才。

本次活动目的在于让同学们感受怎样去讲课，使他们知道讲课应该注重教法、学法和想法，同时可以锻炼同学们的师范生技能。为有志于成为老师的同学们提供一个锻炼和展示的舞台，以便更好地掌握教学方式，更好地服务于教育事业。同时也加强师范生对教学技能的重视和体会，引导师范生自觉，自主进行师范生基本技能训练。并且对我院学生的教学水平有一个整体把握，有助于启发、带动和帮助经验不足或教学效果不佳的学生尽快找出差距、弥补不足，快速提高教学水平；另一方面有助于增强团队意识和集体荣誉感，促进各班级对教学改革的关注。通过大赛使全体师生重视教学，提高整体教学质量，打造高品质的未来教师队伍。

一、体现新课程的理念，努力营造愉快的课堂

《小学新课标》指出教学活动应以“学生为主体，教师为主导”，是师生之间一个互动的过程。通过这十多节堂课的聆听，给我们的感觉就是各位老师都在努力的体现新课标的要求。课堂生动活泼，洋溢着个性，不再是教师单一的教，学生被动的学习过程，而是在教师的引导下，学生进行自主探究，动手实践和合作交流的过程。师生在课堂中已不再是传授者和受教育者，学生是学习的主人，而作为教师，在教学活动中充分的扮演了引导者、组织者和合作者的角色。

二、去“浮”存“真”，让学生实实在在收益

新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。但是在倡导“情景教学”的过程中未免有一些盲目的追随者，特别是作为才参加工作两年的年轻教师，在教学过程中，总是喜欢把绚丽夺目的课件展示给学生，整个过程热闹非凡，认为这样就能达到教学目标。课后，仔细的分析学生受教育的情况，往往事与愿违。这些情景看似“热闹”，实则是偏离了学习的本质，影响了教学的质量。听了参赛老师的课，给我一种教学的真实感。例如桃源教政治的王老师在九

（二）班执教的《徳，立生之本》教材中安排了情景对话，两个年轻人的争吵和一个老者的劝告，让学生说说徳与修养的作用。简简单单实际问题，每一个学生都会说，而且都能够说很多，学生的思维变的更加的宽阔，同时也提高了教学的效率，节省了不必要的时间浪费。又如，丰溪的化学汤老师的课前分组实验，用日常生活经验导入，通过问题的创设，最终利用所学的知识来解决实际问题，课前与结尾相呼应，教学效果异常的出色，同时也增强了学生的学习兴趣等等。

三、授课方式各出心裁、讲课灵活性强时间把握合理。

李调红等几名同学能够较好地把握与同学的互动，眼神、语态、措辞都很恰当，很有师者风范。教学时间把握合理，教师教学时间不超过20分钟，把课堂留给学生这些都是我应该学习的。

篇7：讲课大赛策划书

【品牌简介】 “百年大计，教育为本”。中华民族历来有“敬业乐业”、”忠于职守”的传统。中国经济步入快车道；改革开放已经开辟了广阔市场，学校教师也应结合实际要求，发扬中华民族敬业的优良传统，大力提倡爱岗敬业的社会主义道德。发扬

公而忘私，无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是十分重要 的。这 就

要求教师对本职工作，应具备高度的责任心，有—种强烈的使命感。人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。教师对学生进行思想品德教育 是每一位教师的责任，教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。教师是塑造年青一代灵魂的工程师，教师不仅向学生传授文化知识。而且要对学生进行思想品德教育，塑造年青一代美好的心灵。教师的思想品德和世界观通过具体的教学教育工作影响学生，从而造就出掌握一定文化，具备一定

道德品质和精神面貌的社会成员。虽然每个时代的道德水平最终决定于该时代的经济关系，每—个体系的思想观念也受着复杂社会关系的影响，但是，教师的教育对学生的品德发展产生直接的强烈的感染作用。不仅如此，教师的日常 工作和生活表现出的一切，都同他的教育活动—样，对学生的思想认识和行为

习惯产生巨大的影响。因此说重视对学生的德育的影响至关重要，培养学生良

好的道德，不但靠教师口头上的教育，还要靠教师的行为品德对学生直接影响

与教育。

俗话说：“教师不能半桶水”、“在深的水里才能模到最好的鱼”。学生专业知识 水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中对教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此教师在讲课前应吃透教材，抓住重点，拓宽知识，使学生每堂课都感到大有收获。因此，基于一种教师的责任感，每一位教师都应注意刻苦钻研业务、拓宽自己的知识面，把一些与教材内容有关的新知识适当地补充于教材之中。为了充分调动大学生的积极性，丰富大学生的实践生活，为了提高大学生的实践能力，给更多的学生提供一个展示自我的舞台，进而为大学生们能够为以后的工作积累更多的实践经验。中文系特举办讲课大赛来丰富大学生活，增强大学生的文化素养。

【应用推广情况】

中文系举办这次讲课比赛旨在锻炼大学生的实践能力，增强大学生的创新意识，使将来可能成为教师的学生能够能够大力发扬爱岗敬业的优良传统。希望各 位同学能够积极的参与到这次活动中来，在三尺讲台，尽情的展现自己的师风、教风，并在这次活动中获得更大的发展。

【奖项设置】

一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖4名

【具体内容】

一、目标与思路：

以模拟课堂的形式，让大家更好地感受讲课的内涵，了解自身的师能素质。由参加活动的选手根据自己的特长，选定讲课的课题，可以是传统的课题，也可以是生活常识、自然科学知识等等。

要求：讲课内容积极、健康、向上。在规定时间内，让选手利用课件即PPT讲课，展现自我，出色的完成讲课。

二、比赛要求：

1.讲课时间限定在10分钟之内； 2.普通话标准，表达清晰流畅； 3.仪表整洁端庄，教态自然大方； 4.要求有课件（原创），有适当板书。

【活动内容】

一、活动流程

1.报名时间：11月25日——11月30日12点前报名，每系推选三到五名选手。

2.初赛时间：12月1日，地点另行通知，由学生会主席、文体部部长及副部根据评分细则打分选出复赛人员名单。

3.复赛时间：12月3日，地点另行通知，由中文系评委老师根据评分细则打分选出决赛人员名单。

4.决赛时间：12月6日，地点待定，邀请各系评委老师根据评分细则打分选出获奖名单。

二、实施办法

单元一

1、播放PPT2、主持人登场介绍本次活动，并介绍比赛规则。单元二：选手开始讲课

1、选手根据安排序号依次进行讲课。

2、选手讲课进行过半时，插入一个娱乐环节，活跃现场气氛。

3、所有选手讲完后，由嘉宾做点评。单元三

1、评委嘉宾宣布获奖名单。

2、由各评委老师给获奖选手颁奖。

3、主持人宣布活动结束。评分标准：见附表。

三、活动特色

师范教育是教育事业的工作母机，师范专业的发展将会带动更多的大学生积极投入到文化教育事业中，为教育事业做出更多的贡献，从而培养更多的符合社会发展的新型人才。师范专业的发展将为社会的发展做出更突出的贡献，将为提高全民族的素质作出大的贡献，并且将带动国家经济社会的和谐稳定发展。

我们汉语言文学专业正是师范教育，大多数的师范生会进入学校进行

教学活动，对祖国的接班人进行思想道德教育和文化素质教育。所以大学生就要从现在开始，积极地锻炼自己，大学生要模拟课堂的教课形式，培养自己的师能素质，更好的感受讲课的内涵，大力发扬教师爱岗敬业、忠于职守、无私奉献、教书育人、学而不厌、诲人不倦的优良传统。所以中文系特举办讲课活动，以此来更好的栽培学生，使其更好地服务于教育工作，从而为祖国、社会的发展作出积极的贡献。

篇8：讲课大赛方案

当前，如何研发出更加适合学生使用的安全可靠、经济适用的学生笔记本，如何在校园实施更为贴近学生的营销活动，已经成为所有IT企业关注的焦点。校园市场需要什么，学生们比商家更清楚，这也是方正科技主办这次校园营销方案大赛的原因。参赛的大学生遍及全国各个地区，他们所撰写的营销方案既体现了相当的理论功底，又结合了对学生群体生活形态的独到把握，让我们好好地聆听一次“来自校园的声音”吧。

方正科技秉承北大的优秀传统，带着从湖光塔影中沾染的灵气，热心教育事业，最希望能和年轻学生们“打成一片”。方正科技曾推出过多款学生笔记本，分别侧重不同角度满足学生各个层面的需求，其高性价比、稳定耐用的特点也很适合学生使用，其中方正佳和H520为全球首款具备防盗功能的笔记本电脑，更是针对学生群体贴心设计的产品。

方正科技以用户需求为主导，在高校中举行校园营销方案大赛，是方正科技的营销策略之一，这次比赛既培养了大学生的实践能力，又传播了专业营销理念，帮助我国高校培养出了更具实战能力的人才。参赛学生们从产品、服务、定价、分销渠道、宣传和推广等方面为厂商出谋划策，对方正科技有了更全面而深刻的了解，同时，广大在校学生也受到了前所未有的关注，使方正科技能够做出更贴近学生、方便学生的决策。近年来，方正科技开展的校园活动丰富多彩，以各种各样的方式扶持高校教育事业的发展，回报社会，也达到了自身的扩大发展，提高了品牌美誉度。

在9月20日到10月31日之间，稿件的接收与评审在有条不紊地进行着。最终方正科技与《成功营销》共同评选出了一名“钻石奖”，二名“铂金奖”，三名“水晶奖”，下面是这些优秀作品的节选—

“钻石奖”获得者：C&D’s猫狗工作室

（黄俊伟 黄炯华 陈鹏 吴露茵）

作品：将星降临—

方正笔记本电脑校园营销方案《战国策》

节选：我们对方正科技品牌做了一份个性调查问卷，根据问卷的统计结果，我们对方正品牌在大学生心目中的品牌人格化分析：

“方正应该是一个至少35岁，具有高学历的高科技从业人员，戴着金丝眼镜梳着一丝不苟的发型，一身传统的黑色西装再加一个笨重的手提皮包。关注社会时政，严肃稳重，学究气质，但未免太过古板老气。”

针对这一特点，根据方正的品牌核心价值观，我们将进军校园的方正电脑笔记本品牌形象重新定位为：一个大学生渴望成为的、社会的新锐阶层。

我们设想的方正在校园中的形象应该是这样的：25岁左右的新晋IT精英，穿一套年轻时尚的西装，活力与创意是他最耀眼的地方，轻松的工作环境配上卓越的工作表现，优秀不仅仅来自责任，更重要的是来自激情，广泛的爱好更锻炼了他的坚持与执着。这才是我们应该看到的方正—年轻、时尚、充满活力与激情。

Nova—英文意译“新星”。新—年轻， 星—光芒四射。

Nova效应：一颗新星的爆发，会迸发出成千上万颗新星，而在这成千上万颗新星里，每一颗新星又会爆发，会再增加成千上万颗新星，由于这一连锁反应，新星们会以惊人的速度不断扩大自己的影响范围。

Nova行动：是指从方正电脑笔记本新品发布会宣布建立Nova一族开始，以Nova一族为主线的一系列品牌推广活动，是一系列公关活动及事件营销的总和。

点评：整篇作品结构思路清晰，在实际调查基础上进行品牌个性分析，并能针对问题提出整合传播策略。方案中提出的“校园笔记本应按功能应用分类”的建议，与方正科技对学生笔记本所做的“高能长效”、“便携小巧”、“经济实用”、“安全防盗”等划分不谋而合。

“铂金奖”获得者：河北科技大学 李彦

作品：《方正笔记本校园营销方案》

节选：目前市场上的笔记本电脑大致可分为欧美派、韩系、日系、中国台湾系列和中国大陆系列五大类，其中各种产品又各有利弊……

从品牌营销、产品营销、营销促进三方面分别开展工作，建立学生校园综合服务站，实行学生会员制，给学生提供切实的服务，给学生购买方正笔记本一个非买不可的理由。

可行性分析：全套方案基本采用的是学生实际运行，贴近市场、了解市场，费用低，同时适应国家的发展需要，给同学们提供勤工俭学、社会实践的好机会。

而且据不完全统计，方正集团执行此方案，在两年内每年每校的利润将增长100%，至少55700元。

当然还有一点必须提及：正因为此种方案可行性高，利润效果可观，风险性低，它的模仿性也就很高，但是形式可以模仿，良好的制度文化却是模仿不来的。所以良好的管理制度，良好的企业文化、营销理念的注入是方案执行的重点之一。

点评：该方案对学生市场进行了很有条理的细分，并有相应的对策，对营销计划的可行性分析与风险分析是作品的亮点。方案的前半部分较全面地分析了竞争对手的情况，但美中不足的是，策略的提出与分析结论关联性不够。

“铂金奖”获得者：西南石油学院 罗东

作品：《方正科技笔记本电脑校园营销企划案》

节选：企业对校园市场的扩张，既可以从中获得眼前现实的利益，同时又可以培养高潜在价值客户。相对面向广泛的全社会营销而言，校园营销具有低成本、高质量、定位精等几个显著特点。

总结当前校园中存在的各种营销形式，个人觉得以下几种形式最可取、可行：

第一，互动性。抓住学生不服输、爱挑战、爱展示自己的心理特点，在营销宣传过程中让他们参与其中，增加营销的吸引力。

第二，潜在性。直白浅显的营销方式很容易遭到人思想潜意识的排斥，优秀的营销形式往往让人在不经意间就接受了所营销产品。亦称为潜营销。

第三，功利性。采用赠送小礼品、有奖活动、捆绑附赠其他服务的形式往往吸引很大部分消费者参与其间。

第四，另类性。涵盖文化、体育、娱乐各个层面的特色营销形式，往往能收到出奇制胜、吸引眼球的作用。

点评：凭借数据的灵活运用较好地把握了学生笔记本的定位，提升了方案的专业性。作者不但很熟悉传统的校园营销活动，而且提出了富有特色的营销方案，并很好地总结了校园营销方式的特点—“互动性、潜在性、功利性、另类性”。

“水晶奖”获得者：中山大学 GGB队

（袁有权 彭加利 高雅）

作品：《方正笔记本电脑校园营销策划》

节选：学生销售团队的建设也是“让拥有方正笔记本电脑成为一种共识，让使用方正笔记本电脑成为一种体验”理念的应用与实施……学生与学生之间的交流，不仅可以打破学生消费者对一般销售人员所拥有的心理排斥，反而还能拥有一种亲切感与信赖感，当配合上公司对学生销售团队的短期培训，就能使学生销售员向目标消费者提供良好的体验式服务，产生良好的销售沟通效果。同时，身边有一位方正笔记本电脑的员工，当消费者有疑惑时，可以及时有效地得到面对面地咨询与建议，使方正笔记本电脑的服务更加完善。而且，经过选拔与培训的学生销售代表还具备一定的维修能力，能对笔记本电脑进行简单的维修和提供相关的服务，让用户感受到贴心全面的体验式服务。

……我们这一系列活动的目的是为了情感的培养。所以，这一系列的活动我们主要分为三个小活动。分别是“方正笔记本电脑新生迎接”，“方正笔记本电脑清凉一夏电影放送”和“方正笔记本电脑贴心礼物派送”。这一系列活动的共同特点都是贴近新生，从小处关心他们。

点评：这套方案对目标消费者的分析非常详尽，但方正笔记本的定位结论由何引出，应予以更深层的解释。在营销活动部分中，三位作者们给出了异彩纷呈的方案，并具体到实施流程，创意诸多，考虑周全，可圈可点。

“水晶奖”获得者：天津大学材料学院 哈岸晖

作品：《方正笔记本电脑校园营销规划》

节选：方正笔记本电脑开发大学生市场的SWOT分析：

（1）优势：A.方正是我国电脑产品的知名品牌，市场占有率较高，在广大消费者心目中拥有着良好的品牌效应；B.方正是国有品牌，相对于国外品牌，拥有较多的政策优惠，在相同配置的条件下，价格上具有优势；C.完善的销售渠道和售后服务体系。

（2）劣势：A.我国很大一部分消费者对国外品牌的盲目信任，使国内品牌在品牌营销方面困难重重；B.国外知名品牌掌握一定的自主知识产权，国内品牌的研发力度不足，在同质产品的差异化上不如国外品牌做得好。

（3）机会：A.目标客户细分。大学生笔记本电脑营销的目标客户是女生和文科专业的学生，目前，各大笔记本品牌还鲜有针对女大学生开发的笔记本电脑，因此，方正应该在这一细分市场上站住自己的位置，成为这一细分市场的领军品牌；B.加强售后服务；C.笔记本电脑市场的美好前景。

（4）所面临的威胁：A.国际大品牌的围攻；B.国外品牌的本土化进程加速，带来了成本的降低；C.市场开发成熟后其他品牌的进攻。

点评：对不同学生的购买动机有明确的描述，以一系列数据估算出市场份额及目标受众。SWOT分析简洁有力，正如这套方案，虽篇幅不长，策略部分失之过简，但其分析思路是值得肯定的。

“水晶奖”获得者：湖南省长沙市中南大学 王莹

作品：《“方正笔记本，校园里的绿色屏障”—方正笔记本电脑营销策划书》

节选：非常夏令营活动：在Ｘ月Ｘ日至Ｘ月Ｘ日，凡购买方正笔记本电脑，即有机会和名牌企业方正集团的零距离接触的机会，聆听方正最具人格魅力者的感言，参加方正电脑的销售活动，体验社会实践，表现优秀者还可以获得与方正集团签约的机会哦！

讲座内容可以结合各高校不同的人文环境和科学环境，以展望大学生的美好前景。主题可以选取如：“我的创业史”、“我们的人才战略”等大学生感兴趣的前沿热点题目。

危机预警及处理：

名称诋毁：“防盗电脑”，这是说学生中间有很多贼喽！

应对策略：主要是抵御外来人员侵犯财产。大学校园相比于高中来说，外来人口比较多，人员比较复杂。电脑外出携带，非常引人注意。防盗功能在寝室和校园里为学生朋友建立了一道绿色的屏障。

注意事项：不宜在文中提及名称诋毁倾向的内容。

预防措施：利用售点POP、活动卡等，传达“校园绿色屏障”的产品卖点。

点评：围绕“校园绿色屏障”主题策划了一系列活动，主推方正笔记本的防盗功能，注重表现方正品牌的亲和力，全力展现公司对市场的密切把握，对人才的重视和渴求，让广大学生家长的心理得到安全保障。作者对品牌形象的塑造颇有见地。

结语：

从市场容量来看，高校学生对笔记本有着很高的消费需求，从市场远景来看，高校学生作为未来的主流消费群体，此时形成的品牌观念影响着日后的购买决策。方正科技立足本土，与高校有着深厚的渊源：出自高校、积极走进高校，方正科技让大学生拥有了表达需求的话语权，也得到了一次运用营销策划知识的实践机会。培养未来的营销人才，建立他们对品牌的准确认知与好感，是企业目光长远的表现，方正科技兼顾发展自身与回报社会的态度，在国内外各大厂商中实属不可多得。

篇9：讲课风采大赛主持稿

男：请大家把手机调成振动或关机，我们的比赛马上开始。谢谢。女：尊敬的评委老师

男：亲爱的同学们

女：大家——

合：上午好

男:一支粉笔书写激扬青春！

女：三尺讲台尽展学子风采！

男：欢歌笑语，追逐梦想。楚天神韵在这里激情飞扬！

女：喜悦盛开，欢聚一堂。时代风采在这里熠熠闪光！

男：所以本次比赛就是意在给予广大学生打造一个挥洒青春激情、凝聚成才激情的宽阔舞台，给予各位有志于教书育人的学子一个展现讲台风采的机会！女：看看谁又能一支粉笔两袖风华三尺讲台四季晴雨，将自己的风采尽显于讲台之上

男：激扬的旋律即将奏响，时光的车轮又留下一道深深的印痕。

女：花开半夏，满怀喜悦的心情，我们相聚西大地科，共同谱写青春的乐章。

男：为了提高同学们的讲课能力，给大家提供一个锻炼自己，展示自己的平台，举办“教学技能大比拼”讲课说课风采大赛。

女：一学期的锻炼，共同见证了我们的精彩表现，让我们衷心地预祝他们在今天取得优异的成绩。

男：现在，我宣布，“教学技能大比拼”讲课风采大赛正式——开始。（掌声）

女：请允许我介绍今天到场的嘉宾评委，他们是。。

男：请大家用热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来（掌声）

下面，宣读比赛规则：

比赛规则：（1）讲课技能的三个小组每一组推举一名组员参加讲课技能比赛，参赛选手需准备一份教案，并制作PPT辅助教学，讲课时间不超过12分钟。

（2）说课技能的三个小组每一组推举一名组员参加说课技能比赛，参赛选手虚准备一份讲稿，并制作PPT辅助讲解），说课时间不超过12分钟。

（3）评课技能的两个小组每一组推举两名组员参加评课技能比赛，参赛选手在讲课技能的三组同学比赛结束后进行第一轮点评，在说课技能的三组同学比赛结束后进行第二轮点评，每组两名参赛选手（一名主讲，另一名辅助，每轮主讲的同学不能相同）在每一轮点评中时间不超过10分钟。

（4）教具展览评选环节，每一组派出一名组员对本组教具进行介绍，时间不超过1分钟。

据时间结束还有30秒时工作人员举黄牌提示，时间到举红牌，选手不得再进行讲述。参赛顺序及相关比赛内容会提前由小组长抽签决定。讲课技能和说课技能比赛参赛选手的分数由评课技能的四名参赛组员打分，评课技能参赛选手由刘桂侠老师打分。十位选手全部讲述完毕后，请刘桂侠老师做总结点评。工作人员负责统分和统计最终结果，评选出本次比赛获胜选手，并由主持人宣布各参赛选手成绩和获胜选手，进行颁奖仪式。此外，各组教具由全班同学举手投票选出最佳教具，并颁发奖状。

女：跳动的青春有着火一样的颜色。下面有请一号选手上台，她的讲课题目是（掌声）

男：感谢一号选手的讲课，请评委老师为一号选手的讲课进行点评和打分。感谢一号选手。

接下来,有请二号选手上台，她的讲课题目是（掌声）

女：感谢2号选手的说课展示，请评委老师为二号选手的讲课进行点评和打分。感谢二号选手。

接下来，请全部选手上台。请刘老师老师为本次比赛做一下讲评。

感谢刘老师点评，请选手退场。

男：接下来，最激动人心的时刻快要到来了，我们这次比赛的所有奖项已经产生。

女：获得今天三等奖的选手是-----有请老师为获奖选手颁奖

谢谢老师

男：获得今天二等奖的选手是----有请老师为获奖选手颁奖

谢谢老师

女：相信大家现在已经知道了今天比赛的冠军，让我们一同喊出她的号码——有请号选手，请刘老师为本次比赛的冠军颁奖。谢谢老师

结束语：

女：讲课，释放了我们的知识储备

男：讲课，提高了我们的教学技能

女：台上一分钟

男：台下十年功

女：怀揣着梦想，迈着青春的步伐

男：找准人生的航向，迎接我们的将是更加美好的明天。

篇10：讲课技能大赛总结 - 副本

本着丰富大学生活，增强大学生文化素养，提高大学生的具体实践能力的目的，12月1日晚，由新科学院主办、人文系承办的第三届讲课技能大赛在十二号教学楼合八教室举行。我院副院长王洪亮教授、思想政治教研部主任蒋红哲老师、生物工程系团总支书记黄亮老师、食工系旅游管理教研室于小曼老师、人文系主任孙玲老师应邀参加了此次比赛。

本次比赛共有10名选手参加，各位选手都经过了精心的准备，课件设计独具匠心，内容讲解丰富多彩。有古色古香的凤凰古城，也有美丽神奇的澳大利亚；有清新淡雅的诗词讲解，也有标准流畅的英语教学。视角独特的《微博体验营销模式》从当下流行元素入手，着重介绍了微博的营销模式，使在场观众深有体会，通俗易懂的《公共生活与法律规范》、幽默诙谐的《餐桌礼仪》，激扬亢奋的《大国的崛起》等，无一不让在场评委老师和观众们赞叹。针对选手们精彩的表现，孙玲主任给予了最后的点评。本次比赛最终评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名。

尘埃落定，回顾本次比赛，我们体悟到讲课技能大赛给我们带来的诸多裨益。真正体味“美貌与智慧并重，年轻和梦想齐飞”的深远意义。以教学研究活动为载体，努力搭建大学生成功走向教育事业的平台。本次比赛不仅是丰富大学生活的活动，更重要的是，它还是一次展现自我，映射当代大学生精神风貌的平台。在此次活动中，从初选到决赛，我们看到选手们的成长与进步。我们更是看到了新一代教师的风范与教育事业的希望。藉此，我们也希望以后能多多举办类似的活动，为同学们提供锻炼的舞台。

从大的方面来讲，这次比赛体现出我校学生的良好风貌，形成当代大学生敢于尝试，不断创新的品格，也继承与发扬耐劳吃苦，虚心进取的优良传统。

此次比赛让选手学会认真对待，懂得态度决定高度的哲理意义。在所有讲课中，每位选手都精心准备，积极性和热情都很高。大家就都本着学习提高的心态面对备课，讲课以及对于对手的学习借鉴。都希望借此吸收养分，提高自己的专业水平。并且，通过此次活动，大家都意识到教育事业的艰辛与光荣，事业不在于它有多么辉煌，在于它有没有意义。

其次，我们发现，选手们的教授观念转变了。观念变了，角色也变了，教师是学生学习的引导者，促进者，教师在课堂扮演的角色直接影响教师的教学行为。然而在这次活动中，选手们大都把教师从以往的教授者转变为引导者，更加注重学生良好学习习惯的养成，培养学生的学习兴趣，建立一个宽容的学习氛围，为学生潜能的发挥创造一个宽松的环境。建立师生间民主、宽松、和谐、自由的教学空间。这是大胆的创新，收效甚好。

通过此次活动，选手们令课堂教学也更加开放化。在教学过程中，学生是学习的主体，他们总是有创新的火花闪烁，选手们作为教师，都能充分肯定学生在课堂上提出的独到见解。这样不仅使学生的好方法，好思路得以推广，而且也是对他们的赞赏与激励。同时，这也是对课堂教学的补充与完善。这与平日我们所见的大部分老师的讲授方式不完全一样。可以说，这是一次成功的尝试，更是一个不可小嘘的进步。

2012年3月29日

篇11：PPT讲课大赛策划书

PPT讲课大赛

策

划

书

体育社会科学系学生会学习部

活动目的: 为活跃校园文化气氛，丰富学生的课余生活，展现学生的个人风采，给学生提供展现自我的舞台，体育社会科学系

学生会学习部特举行PPT讲课大赛，并提高学生讲课技巧

为以后论文答辩打下坚实的基础。作为校园活动的重要组

成部分，本次活动得到了全校师生的大力关注，在校园有

很高的知名度，它不仅有着广泛的校园文化基础，更加展

现了当代大学生的青春活力。

活动口号：青春激扬，展现自我活动主题：以积极向上的讲课内容展现当代大学生的风采。

主办单位：山东体育学院体育社会科学系团总支

承办单位：山东体育学院体育社会科学系学生会学习部

策划人员：山东体育学院体育社会科学系学生会学习部

指导人员：山东体育学院体育社会科学系主席团

活动地点：山东体育学院教学楼2J1

活动时间：4月中旬

宣传方式：

1、横幅:为期一周的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内

容为PPT讲课的内容和公司的相关宣传——赞助商名称)活动前三天粘贴在餐厅、教学楼等人流量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。

2、我们将在PPT讲课大赛的宣传海报中点明贵公司为赞助单

位。

3、我们将在参赛人员的队服上宣传贵公司的商品。

4、立式广告牌。在比赛期间作为独立的宣传方式在学校内进行

宣传。（由贵公司提供）

5、在比赛举行期间，向支持人和礼仪人员分发有赞助商标志的帽子，加大宣传力度。

6、校广播站为期七天做有关贵公司的广播宣传。

7、PPT讲课大赛前后在学院网站上宣传并且发放传单。

8、调查问卷：PPT讲课大赛结束后，帮贵公司进行一次校园市

场调查。（调查问卷由公司准备并提供）

活动日程：

一、前期活动阶段（3月22日——4月1日）

为确保PPT讲课大赛顺利开展，2010年4月1日前做好PPT讲课大赛的宣传、评委嘉宾邀请等工作。

（1）充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式，在整个学院展开宣传工作，由学习部成员及时联系各班，要求学习部各成员积极配合各班学习委员的工作，动员

各班同学积极参加此次活动。

（2）评为嘉宾邀请，鉴于参加PPT讲课大赛的队伍预期数量

太大，评为嘉宾要以书记、老师等作为主要嘉宾。

（3）课题搜集，课题的搜集要紧紧围绕大学校园生活和社会

热点问题，而且要积极向上，紧跟当代大学生的思想潮

流。

二、赛前准备阶段

（1）4月1日——4月5日进行报名，并于4月5日将各班报名名单交到部长处。

（2）4月6日——4月7日为比赛进行抽签，以确定参赛人员比赛的先后顺序。

（3）4月8日——4月9日参赛人员确定利用PPT讲课的主题

（4）每日以海报、通知、网络信息传达等形式将比赛时间、地点通知同学。

（5）在学院网站开辟PPT讲课大赛专版，发布有关比赛的最新消息。

（6）邀请本院学生记者进行采访。

三、赛程安排

根据学院各班晚自习时间安排比赛。

比赛具体规则：

1、赛制

单人赛

2、比赛形式

比赛分为初赛和决赛，初赛时间为4月12日，决赛时间为

4月14日

（1）初赛采用淘汰制，按照个人得分进行进行排名，前六名晋级

决赛

（2）经初赛决出的前六名，争夺一、二、三等奖

3、比赛程序

（1）队员入场

（2）主持人介绍参赛人员

（3）主持人介绍评委

（4）主持人宣布比赛规则

（5）主持人宣布比赛开始

（6）比赛结束后评委评议

（7）评委点评此场比赛

（8）主持人宣布比赛结束

四、比赛规则

1、讲课时间不宜过长

2、参赛人员应应用普通话，而且吐字清晰

3、参赛人员讲课内容应新颖、积极向上

4、参赛人员讲课时要充满自信，表情自然，不得出现慌、乱、紧

张等状况

5、参赛人员仪表端正，注意语言文字的应用，不得在讲课过程中

用言语抨击任何人

6、PPT中至少应有图片及特效的应用

五、比赛细则

1、参赛人员讲课时间过长，会有专门人员进行提示

2、参赛人员讲课前应先讲明此次PPT讲课主题

3、讲课人员在讲课过程中不得脱离实际

六、评判

1、主办方邀请评委对参赛人员进行评判

2、个人得分100分

（1）、语言表达20分：层次性、条理性、流畅、准确

（2）、机智幽默15分：语言幽默、合乎逻辑、紧扣主题

（3）、PPT讲课过程中应用特效15分

（4）、PPT中插入背景、视频、音乐、图片及文字等得当20分

（5）、表情风度10分：自然大方

（6）、评委及观众综合印象20分

3、胜负判断

（1）参赛人员由评委综合评定，判断胜负，分数高者获胜

（2）、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名

活动预算：1200元

1、冠名权：800元

一等奖：一名奖200元

二等奖：二名奖150元

三等奖：三名奖100元

2、现金：400元

奖杯6个：200元

荣誉证书6个：100元

参赛选手资料及评分表格打印：50元

评委饮用水：50元

辅助奖品：由赞助商提供的相关纪念品

工作分配：

1、由体育社会科学系学生会学习部成员担任主持人

2、现场纪律及后勤工作由体育社会科学系学生会纪检部负责

未尽事宜另行通知

解释权归体育社会科学系学生会学习部所有

山东体育学院体育社会科学系学习部