二年级学科竞赛方案

二年级学科竞赛方案（通用12篇）

篇1：二年级学科竞赛方案

汉江路小学二年级（上）语文知识竞赛试题

班级

姓名

学号

得分

一、写出下面小写字母的大写字母，并为大写字母排序。（16分）l（）b（）y（）t（）n（）d（）r（）i（）

二、填上合适的动词。（9分）

三、按要求填空。（12分）

1、“郊”的声母是（），韵母是（），音序是（）。

2、“居”是（）结构的字，去掉部首（）后还有（）笔。

3、“菜”的部首是（），组词（）；给它换一个偏旁，可以组成另一个字（），组词（）。

4、你的名字叫（），用音序简写是（）。

四、填地名组成成语。（12分）

人山人（）（）辕北辙 一技之（）（）华秋实 万古长（）（）枯石烂 来日方（）（）里淘金

见多识（）（）风化雨

声东击（）（）居乐业

五、他们是哪部作品里的主人公？用线连一连。（10分）《小布头奇遇记》 口渴的乌鸦 《安徒生童话选》 哇呜老师 《木偶奇遇记》 丑小鸭 《小猪唏哩呼噜》 苹苹 《伊索寓言》 匹诺曹

六、选择（请把正确的序号写在括号里）（18分）

1.你能猜出下面的古诗描写的是哪个节日吗？试着选一选，你一定能行！

①中秋节

②重阳节

③清明节

④春节 A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

（）B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（）C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（）D.明月几时有，把酒问青天。

（）2.《皇帝的新装》的作者是（）

（1）安徒生（2）格林（3）克雷洛夫 3.《白雪公主》的作者是（）

（1）安徒生（2）格林（3）克雷洛夫 4.下面的诗句写的是哪个季节？

（1）春季

（2）冬季

（3）夏季

（4）秋季

《咏柳》（）

《江雪》（）

《小池》（）

七、我会连。（10分）融四岁

非所宜 子不学

能让梨

忽如一夜春风来

为谁辛苦为谁甜

采得百花成蜜后

疑是银河落九天 飞流直下三千尺

千树万树梨花开

八、我会阅读，我来练习。（13分）

玩滑梯的小星星

小刺猬坐在田埂上。

他仰面朝天，看着满天繁星——

他看到天边有两颗星星在一亮一亮地闪烁着，他知道，那是两颗星星小不点儿在聊天。他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。

突然，一颗流星划过天空。

小刺猬哭了起来。

妈妈问他为什么哭，小刺猬说：“有一颗星星小弟弟掉了下来了，他会摔痛的。” “哦。”妈妈看了一下夜空，说：“傻孩子，哪里是星星小弟弟摔下来了，那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好远，你没听到他的笑声吗？”

“是吗？是他在玩滑梯吗？”小刺猬挂满泪珠的脸上绽开了笑容，就像自己也在玩滑梯一样。

1、小刺猬坐在，看到，仿佛听到！（4分）

2、小刺猬为什么哭了起来？从文中找出相关的句子，用“ ”画出来。（3分）

3、在小刺猬的眼里，满天的繁星也有自己的生活。他们有的在聊天，有的在洗澡„„小朋友，在你的眼里，他们又在做什么呢？想一想，写一写。（6分）

篇2：二年级学科竞赛方案

基本信息：[矩阵文本题]

*

班级：

________________________

姓名：

________________________

学号：

________________________

一.给标红生字选择正确的读音。（共20题，每小题1分，共20分）

1.古诗

[单选题]

*

shī(正确答案)

sī

2.化妆

[单选题]

*

zhuān

zhuāng(正确答案)

3.丝绦

[单选题]

*

sī(正确答案)

shī

4.杏树

[单选题]

*

xìng(正确答案)

xìn

5.休息

[单选题]

*

xiū(正确答案)

xīu

6.植树

[单选题]

*

zhí(正确答案)

zí

7.一匹

[单选题]

*

pī

pǐ(正确答案)

8.恋恋不舍

[单选题]

*

shē

shě(正确答案)

9.人民

[单选题]

*

míng

mín(正确答案)

10.民族

[单选题]

*

zú(正确答案)

zhú

11.敬爱

[单选题]

*

jìng(正确答案)

jìn

12.钱财

[单选题]

*

cài

cái(正确答案)

13、烧烤

[单选题]

*

kǎo

shāo(正确答案)

14.雷锋

[单选题]

*

fēng(正确答案)

fōng

15.奋发

[单选题]

*

fèng

fèn(正确答案)

16.景色

[单选题]

*

jǐng(正确答案)

jǐn

17.神州

[单选题]

*

zhuō

zhōu(正确答案)

18.洒下

[单选题]

*

shǎ

sǎ(正确答案)

19.村居

[单选题]

*

cūn(正确答案)

chūn

20.甜菜

[单选题]

*

cà

cài(正确答案)

二、看拼音，选择正确的词语。

（共15题，每题2分，共30分）

21.qíng

yì

[单选题]

*

轻易

情谊(正确答案)

清逸

22.kǎo

yā

[单选题]

*

烤鸭(正确答案)

靠压

老鸭

23.yìng

bì

[单选题]

*

硬笔

银币

硬币(正确答案)

24.jī

dàn

[单选题]

*

几单

鸡蛋(正确答案)

忌惮

25.bèi

ké

[单选题]

*

备课

贝壳(正确答案)

贝克

26.rè

nào

[单选题]

*

惹恼

热好

热闹(正确答案)

27.tuán

yuán

[单选题]

*

团圆(正确答案)

图案

团聚

28.wēn

nuǎn

[单选题]

*

温柔

文案

温暖(正确答案)

29.gé

wài

[单选题]

*

各位

格外(正确答案)

个位

30.jiǎn

dāo

[单选题]

*

街道

捡到

剪刀(正确答案)

31.bì

lǜ

[单选题]

*

碧绿(正确答案)

壁炉

笔绿

32.gū

niáng

[单选题]

*

菇娘

姑娘(正确答案)

估量

33.bō

wén

[单选题]

*

波纹(正确答案)

博文

播完

34.mào

yǔ

[单选题]

*

猫语

毛羽

冒雨(正确答案)

35.sān

xiá

[单选题]

*

三夏

三峡(正确答案)

山峡

三、选字填空。

（共5题，每题2分，共10分）

36.注

住

_________意

_________房

[填空题]

*

空1答案：注

空2答案：住

37.甲

由

_________骨

_________于

[填空题]

*

空1答案：甲

空2答案：由

38.原

员

队_________

_________来

[填空题]

*

空1答案：员

空2答案：原

39.味

妹

妹_________

_________道

[填空题]

*

空1答案：妹

空2答案：味

40.甘

甜

_________点

心_________情愿

[填空题]

*

空1答案：甜

空2答案：甘

四、判断语境中的多音字读音是否正确。

（共5题，每题2分，共10分）

41.转（zhuǎn）眼又是新春到，全家团圆真热闹。

[判断题]

*

对(正确答案)

错

42.乌龟的外壳

（qiào）十分坚硬。

[判断题]

*

对

错(正确答案)

43.蓝蓝的天空（kòng）像被水洗过一样。

[判断题]

*

对

错(正确答案)

44.学课文，背（bèi）古诗，勤积累，常运用。

[判断题]

*

对(正确答案)

错

45.又肥又嫩的蚕姑娘吐出（tǔ）了细细的丝来。

[判断题]

*

对(正确答案)

错

五、判断正误。

（共5题。每题2分，共10分）

46.州、田、日、饱,这4个字都是象形字。

[判断题]

*

对

错(正确答案)

47.“华”字是多音字。词语“华山”中的“华”字读第四声huà。

[判断题]

*

对(正确答案)

错

48.生字“桃、柳、树、杏”中，部首“木”表示和植物、木制品有关系。

[判断题]

*

对(正确答案)

错

49.生字“昨、桌”都是平舌音。

[判断题]

*

对

错(正确答案)

50.和生字“贝”组成的新字：贴、赚、贫、财都是和“贝壳”有关。

[判断题]

*

对

错(正确答案)

六、默写古诗。

（20分）

51.《村居》【清】高鼎

草长莺飞_________天，拂堤______醉春烟。

______散学_________早，忙趁______放纸鸢。

[填空题]

*

空1答案：二月

空2答案：杨柳

空3答案：儿童

空4答案：归来

空5答案：东风

52.《咏柳》【唐】贺知章

碧玉______一树高，万条垂下______绦。

不知细叶谁裁出，____________似______。

[填空题]

*

空1答案：妆成空2答案：绿丝

空3答案：二月春风

篇3：二年级语文竞赛活动方案

一、活动目的为了更好地提高学生语文素养水平，培养学生动手、观察、表达与写作等能力，增加学生对学习语文知识的兴趣，二年级语文教研组决定开展语文综合知识竞赛活动。

二、竞赛要求：

1、各语文老师认真组织本班学生参赛，培养团队精神和踏实认真的习惯。

2、要求学生认真对待，坚持完成各项要求。

三、参赛对象：二年级全体学生

四、竞赛内容

我和春天共成长--种植实践活动和观察日记评比活动

五、时间安排

1、第四周，布置学生周末准备种子或花苗在家种下，然后每天精心管理，仔细观察并坚持写成观察日记。（活动早已布置，不知您的孩子完成如何，现在亡羊补牢，为时不晚！）

2、第十二周，把自己种的植物和写的观察日记带到学校，由本人介绍并展示给大家看。同时，将种植活动图片和日记发至段老师邮箱。

3、评委老师根据学生所种的植物和所写的观察日记进行评奖。

六、奖励设置

各班评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名，分别颁发奖状、奖品。

七、资料收集

活动结束，各教研组组长负责收集整个活动的方案、小结、获奖名单、图片及相关附件资料，并装订成册。

二年级语文教研组

篇4：二年级学科竞赛方案

一、学生掌握知识情况:

二年级(5)、(6)班共有学生92人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导.二、教材分析:

(一)、长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.(二)、100以内的加法和减法<二> 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.(三)、角的初步认识 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称.难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.(四)、表内乘法<一> 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.(五)、观察物体 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.(六)、表内乘法<二> 本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.(七)、统计 本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神.(八)、数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.三、教学目的要求

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.6、初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.四、教学措施

1、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.2、充分利用教具和学具进行直观教学.3、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展.4、多设计一些探索性操作活动,培养实践能力和创新精神.五、教学进度

1、第一大周（8.31—9.13）

长度单位

两位数加两位数

2、第二大周（9.18—9.30）

两位数减两位数

连加连减加减混合

3、第三大周（10.9—10.19）

连加连减加减混合 角的初步认识

4、第四大周（10.23—11.2）

乘法的初步认识

5的乘法口诀

5、第五大周（11.6—11.16）

2.3.4的乘法口诀

6的乘法口诀

6、第六大周（11.20—11.30）

6的乘法口诀

观察物体

7、第七大周（12.4—12.14）

7的乘法口诀

8的乘法口诀

8、第八大周（12.18—12.28）

8的乘法口诀

9的乘法口诀

9、第九大周（01.2—01.11）

统计

数学广角

10、第十大周（01.15—01.25）

总复习

11、第十一大周（01.29）

复习迎考

一、本册教材学习的内容与目标

（一）数与代数

1．第一单元“数一数与乘法”。结合“数一数”的操作活动，经历从相同数連加的算式引入乘法的抽象概括的过程，了解乘法的现实背景，体会乘法的意义；应用乘法解决生活中简单问题的过程，感受乘法与生活的密切联系。

2．第四单元“分一分与除法”。结合大量“分一分”操作活动，经历除法算式的抽象过程，了解除法的现实背景，体会除法的意义；初步学会应用除法解决生活中的简单问题，感受除法与生活的密切联系，增强学好数学的信心。

3．第二单元和第七单元“乘法口诀”。结合生活中大量存在的“一对多”的问题，探索一位数乘一位数的数值对应规律，掌握乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。

4．第六单元“时、分、秒”。进一步认识钟表，了解时、分、秒之间的进率，结合自己的生活经验，体验时间的长短，培养时间观念。

（二）空间与图形

1．第三单元“观察物体”。观察身边的简单物体，能辨认从正面、侧面、上面观察到的形状，发展空间观念。

2．第五单元“方向与位置”。在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图。

（三）统计与概率

1．通过调查班里同学的生日在什么季节、最喜欢哪些图书等实例，使用适当的方法收集数据，认识统计表和条形统计图，并完成相应的图表；会根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换想法。

2．通过一些操作与猜测活动，感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。

（四）实践活动

本册教材的正文或习题中，至少安排了11项实践活动：

1．找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，并与同伴说一说。

2．把100根小棒平均分给你们小组的小朋友，说一说可以怎么分，把分的过程记录下来。

3．找一找生活中哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说。

4．站在不同的位置看讲台，最多能看到几个面？先想一想，再看一看。

5．在操场上，辨认东、南、西、北。

6．观察夜晚的星空，你能找到北斗星吗？

7．做一件你喜欢的事情，估计用了1分后停止，看谁估计的时间最接近1分。

8．唱一首歌，估计用了几分时间。

9．1分你大约能跑多少米？

10．你上学时，路上用了多少时间？在小组内说一说。

11．调查你们小组的同学每天睡多长时间（不到10时、达到10时）。

经历这一系列的实践活动，并在与同伴合作和交流的过程中，获得良好的情感体验；获得一些初步的数学活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题；感受数学在日常生活中的作用。

二、学生情况分析

班级有个别学生不喜欢跟同学相处，也不张嘴读书，不做作业，好动。以后在教学中要注意培养学生的听课习惯，使学生能专心听讲，不讲小话。四人小组平台建立起来。为了避免小组学习流于形式，就必须用心培养学生的交流技能。数学教学是数学活动的教学，每一个数学活动都应该有明确的目的，而活动本身又是实现目的的手段和过程。如果一堂课看不到有一段时间学生聚精会神地做练习，那么就可能对这堂课掌握“双基”的效果感到不安。教材中的练习题要安排在课内做的，但一般不要采取集体作业的方式，要给学生独立读题，审题，思考与解答的机会；使教师能走下讲台，观察学生学习过程和差异，进行个别指导，获得反馈信息的机会。

三、提高质量的措施：

1、教学生“小学生日常行为规范”；

2、培养良好的读书、写字姿势及思考、倾听、提问等习惯；培养学生良好意志、品质；

3、教学生学习知识的方法，学会用所学的知识解决简单的实际问题；

4、加强对学生的指导、监督和检查；

5、及时对学生的表现进行讲评，多鼓励有进步的学生。

在这个过程中，不要随意去打断学生的思维，学生练习的快慢不可能一致，不要采取一题一评的反馈方式把练习时间搞得支离破碎，影响学生自主作业的进程；要给做得快的学生提供额外的学习材料，提出更高的要求，让他们有事做；对全班练习的反馈，最好的方法是提示来自学生的不同的思路、方法或答案，引发他们进一步思考、判断、选择，去识别优劣和正误，不能只关注结果的对或错。练习要结合在游戏之中，要创造性地运用教材.相信,经过我和孩子们的共同努力,今年的数学成绩会更上一台阶的!二年级数学教学计划 09.8 吴春凤

朱亚飞组次

教时

教 学 要 求

重点和难点

指导要求

一

乘法

1．在现实的情境中加强对相同加数连加的认识。

2．在有意义接受的基础上理解乘法的意义。

3．逐步培养利用乘法解决实际问题的能力。（1）先写出加法算式，再改写成乘法算式，感受解决问题方法的多样性，继续体会乘法的意义。（2）根据图画里“几个几”的数量关系，直接写出一道乘法算式，初步应用乘法解决实际问题。（3）整理乘法问题情境里的信息，并解决实际问题。

若干个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。

二 乘法口诀

（一）1．让学生经历编口诀的过程，体会口诀的意义。

2．教学乘加、乘减，进一步理解乘法的意义，帮助记忆乘法口诀。（1）在列出乘加、乘减算式的过程中，进一步理解乘法的意义。（2）联系解决实际问题的思路，明确先算乘法、再算加法，并向乘减计算迁移。（3）设计较特殊的乘加式题，渗透记忆乘法口诀的方法。

3．练习活动多样化，帮助学生掌握乘法口诀。（1）重温编口诀的过程，加深对口诀的理解。（2）不断整理口诀，科学地记忆口诀。（3）通过合作学习和独立口算，检查口算能力。

4．结合计算教学解决实际问题。

使学生理解1-6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题

三

认识图形

以“边”为切入口，体验平面图形可以按边的数量分类。（1）安排不同的教学方法，认识多边形（2）用小棒搭图形，体会几边形有几条边（3）把图形按边的数量分类，获得多边形的概括性认识。2．通过图形的变换活动感受图形的联系与区别，培养空间观念。

3．通过开放性的问题激活发散性思维，培养创新意识和数学能力。

初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换

四

认识除法

1．联系已有的知识经验认识平均分。（1）体会平均分的含义，初步认识平均分。

（2）联系平均分的操作，体会平均分。（3）整合认识，进一步理解平均分。2． 联系平均分的活动，教学除法知识。（1）有意义地接受除法知识。（2）通过练习，形成初步的除法概念。

学生初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称

五

口诀求 商

（一）学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商。教材只编排一道例题，着重教学用口诀求商的思考方法。为了便于学生掌握方法、形成技能，“被除数为12以内数的除法；被除数是比12大的数的除法。

2、练习五是全单元的综合练习，以除法口算为主，适当穿插乘法内容，起组织新的认知结构的作用。教材还编排了许多解决实际问题的内容，引导学生及时应用学到的数学知识。

口算求商

六

厘米和米

1． 认识线段要体会它的特点。2． 教学厘米，要通过多种活动建立清晰的1厘米的长度观念，并应用到具体的测量中去。

3． 教学米，要通过多条渠道建立1米的表象4． 掌握长度单位，要用于实际测量。

初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度

七

位置和方向

1． 用两个“第几”确定位置。（1）在现实的情境里体会“排”与“个”的含义，以及数的方法。（2）在开放的问题中体会两个“第几”确定位置是必要的、合理的2． 用东、南、西、北描述位置关系。（1）联系生活经验，认识生活空间里的东、南、西、北。（2）借助肢体活动，学会辨认方向。（3）从现实空间过渡到平面图，认识平面图上的方向。

第几排第几个”以及类似的表达方式确定物体所在的位置，东、南、西、北四个方向，并用这些方位词描述物体之间的位置关系。

八

乘法口 诀和 口诀 求商

（二）1． 让学生编乘法口诀，帮助记忆口诀。

2． 引导学生主动地用口诀计算。

（1）主动计算表内乘法。

（2）主动计算表内除法。

（3）教学乘法和除法的竖式。

（4）教学乘除混合两步计算。（5）在游戏中练习口算。

3． 在计算教学的同时重视培养解决实际问题的能力

用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法

九、时、分、秒

1． 看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。

2． 初步形成1时、1分的观念。

3． 认读钟面上的时间。

4． 感受“秒”，认识秒与分的关系。

初步形成1时、1分的观念。

认读钟面上的时间

十观察物体

让学生观察的是生活中常见的、特征明显而且结构比较简单的物体，教学目的是使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力

使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力

十一.统计和可能性

一是统计知识，分类整理事件里的信息，用方块图表示数据；二是感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性。

“可能性”研究的是不确定现象，因为在不确定现象里，事情的发生会有两种或多种可能。通过不确定现象的教学，能培养学生全面而仔细地思考问题的能力。本单元初步教学不确定现象，选择简单而有趣的事情作为研究对象。

篇5：学科竞赛方案

本着全面参与和更高更强的原则，以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为品牌学生的产生、发展创造条件、奠定基础。

二、竞赛领导小组

组长：

副组长：

成员：教研组长、年级组长

三、竞赛工作小组

组长：

副组长：

成员：

四、考试时间：第15周

五、考务要求

1．参赛人员名额分配如下：初一年级130人（生物100人），初二年级100人（生物80人），高一年级60人。

2．笔试科目命题老师请将试卷于第14周周四送教务处，交试卷之前确保试卷无误。

3．请监考老师提前10分钟到教务处领取试卷，进入考场组织学生以班为单位坐好，准备考试。考试中督促学生写好姓名，班级。考试结束后，并将试卷送教务处密封装订。

4．监考老师如果跟本年级安排有冲突，请跟年级组长协商解决。

5．阅卷工作由备课组长负责，严格按照评分标准集中流水作业。阅卷结束，请备课组长将成绩（excel表格）报教务处。

6．考试期间，请年级组长、教研组长进行巡视，请年级组长指派学生做好考场的卫生打扫工作。

六、奖励办法：

1．各年级一等奖人数=参赛人数×10%，二等奖人数=参赛人数×20%，三等奖人数=参赛人数×20%。计算过程中出现小数时，按四舍五入计。

篇6：英语学科知识竞赛方案

为检测各年级英语兴趣小组的教学效果，调动学生学习英语的热情，培养学生运用英语知识解决问题的能力，促进学生英语综合能力的发展，根据教导处期初计划，特组织本次竞赛。

一、比赛时间 ： 6月 15 日下午 3 ： 00-3 ： 40（收、发卷以广播为准）

二、参赛对象 ：全体学生。

三、评奖方法：

以年级组为单位，设团体与个人两类奖项、团体奖项：一个班级；、个人奖项：年级组设一等奖 2 名、二等奖 4 名、三等奖 6 名。

综合教研组

篇7：大运学校学科竞赛实施方案

针对当前为进一步提升学生能力，为了培养我校初中各学科特长生的能力，为各学科拔尖的学生创设进一步发展的空间，同时也为了提升学生的自信心和内在素质，为品牌学生的产生、发展创造条件、奠定基础，经校委会研究决定，在七年级、八年级（重点班）部分学科开展知识竞赛，现将有关事项安排如下：

一、组织机构

为确保竞赛活动有序、高效的进行，成立学科竞赛领导小组。组长：李志坚

副组长：辛书义索志刚贾海蛟

成员：贾吉田刘秀敏李杰王占军冯小丽杨利宾

赵虎贺彦伟

二、参赛对象

我校七年级、八年级（重点班）学生

三、竞赛科目：

七年级：语文、数学、英语、政治、历史；（其中一科）

八年级：语文、数学、英语、物理、政治、历史；（其中一科）

四、竞赛时间

另行通知

五、各班参赛名额：

七年级、八年级（重点班）每班10名。

六、试题来源及命题范围

试题由辛书义校长统一安排，命题范围参照年级组教学进度

七、奖励办法

1、个人奖

一等奖：2名

二等奖：3名

三等奖：5名

2、集体奖

篇8：二年级学科竞赛方案

一、活动目的与宗旨：

英国著名的政治家、作家培根说：“读史使人明智”。唐太宗曾说：“以人为鉴，可知得失；以古为鉴，可知兴替。”历史作为一门反思之学，学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。今年是抗日战争暨世界反法西斯胜利70周年，我们举办这次活动一方面是为了铭记历史，尊重历史,另一方面是为了提高学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神。

二、主办方：

泸溪一中教研室、高一年级、高二年级

三、承办方：

泸溪一中历史教研组

四、活动时间、地点：2015年12月12日晚上、多媒体教室

五、活动的具体要求

1.知识竞赛活动在高

一、高二两个年级分别开展，高二年级文科班进行历史小论文竞赛，高一年级进行知识抢答赛。2.竞赛知识范围：

高一年级：历史必修一第一单元到第五单元内容占70%，纪念抗战胜利知识常识占30%。高二年级：参照高考试卷第41题，以抗战为题材，通过小论文的形式考场学生的分析历史问题的能力。

3、高一年级以班为单位，每班3人为一组，共18个小组参赛。高二每班推选5篇论文参评论文，由高一老师评定等级。4.知识竞赛的时间

高一：2015年12月12日晚上7:00——9:00。高二：2015年12月5日第一节晚自习。

5、要求各班认真组织，积极发动。高一备课组先下发提纲，各个班级参加竞赛的队伍需提前15分钟到场，各个班级的学生准时到达活动场地观看，必须服从任课教师的安排。要保持比赛场地安静，遵守活动规则，凡违反活动规则将扣除本班比赛积分。高二文科班认可教师先对本班论文进行初审，然后以班为单位，各推荐5篇论文，高二备课组收齐好论文后装订交高一备课组，由高一备课组最终评定等级。

6、奖项设计

高一：一等奖1组（3人）二等奖4组（12人）三等奖6组（18人）优秀奖1组（3人）高二：一等奖3人、二等奖6人、三等奖9人

六、知识抢答赛流程概述：

（一）参与人员：

现场主持人（2名）；参赛选手（54名）；评委（若干名）；记分员（6名）；计时员（1名）；现场秩序维护（5人）；机动人员（2人）

（二）比赛具体流程与规则：

1、活动准备：

（1）提前将高一年级18个班分成三大组，每组6个班，每班3个代表，共计54个学生。

（2）计分人员和计时人员7人。（3）监督人员及维持纪律5人。（4）主持人1人（5）PPT放映员1人

（6）工具准备：计时器、计分表、音响、话筒、抢答器、奖品（学校提供）

2、比赛具体流程与规则

（1）、初赛流程规则

A、随意抽签把18个班分成三组，每组6个班，每组限定三十道题作答，每题限定三十秒，由计分员统计三十道题答案并累计分数（如果出现2、3名或4、5名并列，就加试5题，直到分出名次为止。抢到题目者，选手（任意成员）必须在30秒内作答，回答正确加

2分，回答错误扣1分。）

B、累计分数完毕统计结果，每组分数排名落后的后两个班淘汰出局，每组前四个班进入第二阶段的竞赛，共计十二个班。每组前两名进入争夺前1——6名，三、四名争夺7——12名。（如果出现1、2名或5、6名或者11、12名并列，就各组加试5题，直到分出名次为止。抢到题目者，选手（任意成员）必须在30秒内作答，回答正确加2分，回答错误扣1分。）

（2）、决赛流程

A.由活动主持人进行宣布活动内容和要求 B.宣布活动开始

C.第一阶段完后，由主持人总结第一阶段的每队得分情况，并进行下一阶段竞赛

D.第二阶段结束后，由教师对本次活动进行点评，记分员统计各组排名，主任宣布比赛结果。

（3）活动规则

第一阶段每小组如果出现2、3名或4、5名并列，就加试5题，直到分出名次为止。第二阶段如果出现1、2名或5、6名或者11、12名并列，就各组加试5题，直到分出名次为止。由主持人出题，两队抢答，抢到题目者，选手（任意成员）必须在30秒内作答，回答正确加2分，回答错误扣1分。

七、比赛具体工作安排

1.拟定活动通知并上送教研室 由姜能森、郑旋负责

2.赛题的收集、题库的采集 由李国强、郑旋、姜能森负责 3.设计宣传海报及张贴 由邓建发负责 4.安排各班级现场座位 由杨丽春负责 5.制作题目卡 由郑旋负责 6.比赛场地布置安排 由梅美负责 7.现场比赛计时和分数统计 由章永寿负责

历史教研组

篇9：二年级学科竞赛方案

按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，改革创新体制机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用。

一主要工作

(一)规范课堂教学常规，提高课堂教学质量

坚持培养兴趣与提高技能相促进。遵循教育和体育规律，以兴趣为引导，注重因材施教和快乐参与，重视运动技能培养，逐步提高运动水平，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。倡导面向全体学生，广泛开展普及性体育活动，有序开展课余训练和运动竞赛，积极培养体育后备人才，大力营造校园体育文化，全面提高学生体育素养。

（二）深化教学改革研究，促进课堂教学创新

以课堂教学转型、专项课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，不断加强体育教师队伍建设；进一步改进和完善教学研究制度和工作方式，将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，强化教研活动的针对性，注重解决教学问题的有效性，努力提升教研水平，以此促进师生的主动发展，进一步提升我市体育教学的整体质量。

（三）加强教学评价监测，提高学生健康水平

以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，完善国家体育与健康课程标准，建立中小学体育课程衔接体系。科学安排课程内容，在学生掌握基本运动技能的基础上，根据学校自身情况，开展运动项目教学，提高学生专项运动能力体育教学要加强健康知识教育，注重运动技能学习，科学安排运动负荷，重视实践练习。加强学生体质健康监测，推动体育教育科研，提高体育竞技水平。结合国家学生体质健康标准与学校体育特色项目的建设发展，形成各校自己的体育特色项目，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教学模式，努力提高体育教学质量。

（四）促进学生体质健康，推动体育教育科研，本学期各校继续做好“国家学生体质健康标准”检测工作，本学期各校要认真落实好“**省学生体质健康促进条例”的有关规定，落实到实处，迎接市教育局专项检查及学生体质发展状况的抽样调查，各校必须做好迎检准备（档案材料准备），把本学期各校各班的数据与上学期上报数据库的进行对照、评价分析、汇总，按中小学各年级段除规定必测项目外，小学在选测项目上一二年级：50米、坐位体前屈；三—四年级：仰卧起坐、跳绳；五—六年级：篮球运球、50×8往返跑、投掷实心球（市对小学调研项目必测投掷类）。初中除必测项目外，选测：男：实心球、立定跳远、1000米；女：

800米、立定跳远、仰卧起坐；（市对初中调研项目必测：男：引体向上，女：实心球）。本学期各校必须做好一年级—六年级、初中数据统计，计算好优秀率、及格率（见样表）。各校必须做好体质复测工作，与上学期对照进行分析。各校拿出分析报告。制定好多项集体项目比赛规程，开展好区青少年体育俱乐部比赛与区学校体育传统项目学校比赛相结合。本学期区、市、省比赛项目有：区级：区小学生春季田径运动会，区小学生“七、五人制”足球比赛，区、市体育传统校田径、篮、排、足、游泳、乒、羽、射击、武术、健美操、象围棋比赛，（具体规程另发）

（五）全力打造校园足球示范区，提高全区体育竞技水平

制定好多项集体项目比赛规程，开展好区青少年校园足球的普及，强化区内示范的引领作用，做好试点校督促检查工作，围绕校园足球开展系列活动。本学期区、市、省比赛项目有：区级：区小学生春季田径运动会，区小学生“七、五人制”足球比赛，市、省田径、篮、排、足、游泳、乒、羽、射击、武术、健美操、象围棋比赛等，（具体规程另发）

（六）提升教师核心素质，促进教师专业发展

全方位开展区小学体育教研活动，组织开展形式多样的研究活动。引导体育教研组，践行学校本位促进教师专业发展，进一步完善教研组制度化、规范化建设。加强体育教研组校本教研工作，指导各校教研组长积极开展形式多样、具有效果的校本教研活动。关注区各类体育名师工作室的工作，充分发挥工作室的引领、辐射作用。积极参加对各校的常态调研工作，认真听、评各级各类体育课，真正提高常态体育课质量。分学段组织研究课、公开课，开学初继续开展教研活动，同时举行“体育教师三大球、田径、体操、武术教学方法”培训。将特别关注足球教学。

二、工作日程安排

三月份开学初教研活动

1、开学初检查各校落实体育教学设备配备情况(按照**省二类标准配备）

2、2月24日上午8：30全市中、小学体育教师培训，地点：二十四分校中学报告厅。

3、3月1日下午14：00--16:30全区中、小学体育教研组长会议，地点：**小学二楼会议室。

4、3月20日—3月28日全区各中小学参加市举重、射击、乒乓球、羽毛球、游泳、篮球、排球、足球、健美操、田径、武术、棒垒球十二个项目比赛的运动员必须进行网上注册（2月1日—4月1日），具体细则要求，请关注区体育栏目。各校运动员参加市级比赛在市注册的相关信息用电子稿形式发至褚轩杰邮箱，各校参加区级比赛必须提供第二代身份证和学籍卡，新的注册年份必须写2018年注册证，两张近期2寸照片。

5、区小学体育教师评优课比赛。（3月22日、3月23日）（具体看比赛通知）

6、开学第一周检查学校体育教师教学常规。体育教师备课量提前两周、制订好：1学年计划，2学期计划，3单元计划，4课时计划，5大课间，6眼保健操，7课外体育活动（一小时），8场地器材添置及活动安全问题，9体育总课表（教师任课情况），10传统校（特色项目学校运动队集训计划），包括时间、人数、地点等。

7、制订好各本单项比赛规程，4月初上网公布。

8、4月1日前各校兼职体育教师信息表，请填写好发至杨欢邮箱。

9、区小学体育学科“足球同题异构”联校教研活动确定教学内容为：足球：踢球或运球，教学年级：（水平二）四年级

10、对体育特色学校（项目）调研。

11、区小学生象、围棋、国际象棋比赛3月25日在**小学比赛（甲组05-06年，乙组年，丙组07年后）（规程另发）

四月份

1、五所初中校今年必须组队参加**区三河口高中承办的**市第33届“育苗杯”田径比赛，同时参加市初中毕业生中考体育平时成绩测试，各校要认真加强对中考项目的练习、辅导，对学生选定考核项目及早与学生定下来，提早练习，力争今年中考比去年要有提高。

2、区小学生乒乓球比赛（4月9日）比赛地点：**小学3、4月7-8日游泳冠军赛**奥体中心游泳馆4、4月23—27日全市体育中考。地点：市旅游商贸学校。

5、区小学生春季田径运动会4月18日报名截止。4月25日在**小学一楼会议室开领队、教练员预备会议，4月27日在紫云小学举行区小学生春季田径运动会比赛（具体规程另发）。

6、组织征集“全国十四城市体研会学校体育优秀论文”。

8、4月24-28日**市羽毛球赛，地点：**奥体中心新城体育馆局小集团组队比赛

9、组织区体育教师认真学习国办发[2012]53号文件精神，全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》

10、4月24-29日足、篮、排球春季联赛，地点：**奥体青少年校外活动中心、11、五月份

1、区小学生“七人制”足球比赛，07—08年为甲组，“五人制”09-10年为乙组，年以后为11丙组，12年以后为丁组，示范校必须二支队伍、试点校都必须组队参赛，比赛为男女混合组，参赛资格以身份证、学籍卡二证。

3、**市十五届运动会武术比赛，地点：**区**小学，时间5月5-6日

4、**市第三十二届学校体育论文报告会论文征集工作（7月15日截止）。

5、组织开设清凉小学对全市开一组《走在实证研究的路上—“基于分项走班的运动手环实践研究》的教学研讨课。

6、5月12-13日**市三棋比赛地点：待定

7、协助龙锦小学承办**省小学体育评优课比赛及各项系列活动。

8、兰陵小学组队参加市中小学乒乓球比赛5月5—9日

9、**市羽毛球积分赛5、9、10月第二个周末地点：**奥体中心训练馆10、5月26-27日龙锦小学组队参加**市健美操比赛地点：**区**小学11、5月19-20日北环路小学组队**市射击比赛地点：市军体学校

六月份：

1、6月份**市幼儿足球地点：**奥体青少年校外活动中心

2、评选上报参加全国十四城市体研会优秀论文评选活动。

3、5月14——16日市小学体育教学质量调研。

4、5月？日市小学生羽毛球比赛报名截止，5月？—？日在市飞龙羽毛球馆比赛。

5、各校开展《国家学生体质健康标准》测试成绩登录工作、评分、统计。与上学期对比各校拿出分析报告。

6、6月23-24日**市体操、艺术体操，地点：市委党校体育馆

7、七月份1、7月1-7日男子丙组足球队参加省运会比赛--地点扬州宝应2、7月7-13日男子丁组足球队参加省运会比赛--地点扬州广陵

3、迎接市教育局体卫艺处对区小学生进行《国家学生体质健康标准》各区交互验收。

4、**区小学生排球、校园篮球、校园足球市运会选拔赛比赛（规程另发）

5、各中小学生毕业班体育特长生报市教育局，由市体卫艺处作鉴定。

6、各校做好学生体育课考核评分工作，对不及格学生给予补考。

7、做好期末结束工作，暑假区田径队集中集训，由**小学XX、**二小XXX具体负责实施。

8、7月1日区小学生校园足球比赛，7月2日区小学生校园篮球比赛，7月3日区小学生排球比赛。

8、**市十五届运动会中小学生足球锦标赛，时间7月24-31日，地点奥体活动中心

八月份

1、结束**市第三十届学校体育论文征集工作

2、**、**、**、解小组队参加市运会健美操比赛（8月？—？日）。报名截止：7月？

3、**中心小学、朝**二小、**小学、实验**分校、正衡**分校组队参加市校园足球总比赛（7月？日—8月？日）

4、**小学、解放路小学组队参加市运会小学生篮球比赛。8月？日—？日

5、**、**、二十四中分校组队参加市运会排球比赛，地点**（8月？日—？日）

6、各校组织训练备战下学期的各项比赛（**游泳，**小武术，）**、**、**、**、**、**、**、**暑假田径集训，备战市运会田径比赛。

7、参加阳光体育篮、排、足比赛的学校暑期夏令营

8、男子甲组足球队参加省运会比赛--地点扬州宝应。8月1日—6日

篇10：二年级学科竞赛方案

为了丰富学生学习生活，提高学生的学习兴趣，特举行本活动并拟定本实施方案。

一、竞赛时间。

2013年11月26日。由宁新玉老师统一出题。

三、竞赛安排。

1、参加学生：六年级各抽选7名学生参加。

2、评出第一、二、三名一人。

3、科目：语文。

4、由六年级语文老师监考，并认真批改，评出名次，交宁新玉老师处收存。

5、奖励前三名学生：奖状和笔记本。

6、老师要认真负责，不能敷衍了事，一经查实，按缺旷一天处罚。

四、参与学生

李秋月、李星宇、李卫琴 张佳玉、魏春红、代东东魏娅婷

篇11：二年级学科竞赛方案

一、比赛时间：2月28日上午及3月1日一天（共一天半）

二、2月28日上午比赛安排：

三、3月1日比赛安排：

1.参赛选手于3月1日上午7：20准时到指定地点报到，报到后抽签决定比赛顺序。抽签后，选手在休息室侯考。

2.上午第一位选手于7：30进入教学设计室现场抽题后开始教学设计。接下来，选手依签号顺序按下表安排逐次参赛。3.上午教学设计及片段教学流程：

篇12：二年级学科竞赛方案

（二）

一、查字典（3 个字 3 个词）（时间 5 分钟）

1、查字典并填空 词中字应选 音 部 再查 字 字典中的解释 组词 第几种解释 序 首 几画 ①傍晚。②（时间）将尽 暮 ③姓 ①大声叫。②叫（人）喊 ③（方）称呼 姿 ①容貌②姿势

2、“千奇百怪” “千” 中的 用部首查应先查（）再查，（）画。再这个词中“ 千”的解释是（）意思。

3、“卖”在字典中的解释有：①拿东西换钱。②为了自己的利益 出卖祖国或者亲友。③尽量用出来。④故意表现在外面。⑤旧时 饭 馆 中称 一个 菜为 一 卖。⑥姓。卖 国” 中的 “卖 ” 应选 第 “（）种解释。

4、查字典或者词典解释 “惊心动魄” “魄” 中的 的意思（）。