动画之星教案

动画之星教案（精选6篇）

篇1：动画之星教案

公安县中小学“教学动画制作技术”培训教案

主讲人：郑成阳

第一天培训

第一课 动画之星界面介绍

教学目的与要求：为了更好地促进现代教育技术与学科教学整合水平，有效提高中小学老师的教学动画制作技能，提高学校“班班通”使用效率，进一步提高课堂教学质量。

教学重点：了解动画之星的工作界面及各个工具的基本用法。教学难点：各个工具的使用方法。

教学过程：

一、认识动画之星；

1、动画之星的界面：打开动画之星后出现动画之星的操作界

面，它是由标题栏、菜单栏、工具栏、场景面板、画布、属性面板和素材面板组成。

2、菜单栏：位于标题栏下方，显示了动画之星的大部分操作命 令。如文件、编辑、查看、插入、修改、工具、帮助等。

3、工具栏：动画之星有许多的功能菜单和快捷键，当把鼠标放到某个工具按钮上时，该工具按钮的功能就会直观地显示出来。如新建、打开、保存、全部保存、导入、剪切、复制、粘贴、撤销、恢复、选择、变形、直线、铅笔、椭圆、矩形、铅笔、文本、测试影片、在播放器/浏览器中预览、导出、发布等。其中“测试影片”按钮在制作过程中使用预览窗口预览影片。

4、时间轴：一般时间轴为隐藏状态，单击菜单栏上的“查看”勾选时间轴，就可以看到时间轴了。

5、画布：位于时间轴下方，它是编辑和设计动画的主要工作区。

6、属性面板：位于画布下方，是设定各种属性的区域。（可以锁定）

二、使用文本工具

文本是课件制作中不可缺少的部分，动画之星可以在Flash课件中添加文本，它不仅可以对添加的文本进行编辑，还可以快速地为文本添加内置特效，即使是由单独文本组成的课件，也能起到不同凡响的效果。

1、文本工具的使用方法：

（1）单击“文本”工具；

（2）将鼠标移至画布，光标呈+带文本图标状，表示可以插入文本框了；

（3）按住鼠标左键并拖动鼠标可以拉出文本框，此时文本框内光标闪烁，表明可以输入文字；

（4）在文本框中输入文字；

（5）鼠标单击画布其他地方，再把鼠标放在文本框上，当鼠标指针变为双向的箭头时，拖动鼠标可改变文本框的大小；

（6）调整文本后，选中文本框，框内光标不再闪烁，表示已经取消了文本的输入状态，可以将文本框拖动到画布的合适位置；（双击文框就会切换到文本的输入状态）

（7）文本输入后，可以对其进行设置，在动画之星中可以很方便的设定文本的属性，包括文本的字体、大小、颜色、样式、对齐方式等。

三、文本工具的属性：

分类如下：类型、字体、大小、颜色、粗体、斜体、对齐方式、格式、字符间距、可选择、显示边框、可编辑、风格、URL链接等。

四、使用特效：

1、添加特效的方法：

方法一：选中对象，点选“插入插入特效”菜单，在弹出的特效向导框中选择合适的特效。

方法二：选中对象，单击“添加特效”钮，在弹出的项目框中 选中合适的特效。

方法三：选中对象，右键单击对象，在弹出的特效向导中选择合适的特效。

2、保存并导出

1、单击“保存”钮，保存文件；

2、单击“测试影片”，预览影片效果；

3、单击“导出”导出影片，并覆盖原来的文件。

小结：本课时主要讲解了“动画之星”的主界面由标题栏、菜单栏、工具栏、场景面板、画布、属性面板和素材面板等组成以及文本工具的使用方法和文字特效的添加等内容。

第一天培训

第二课 基础操作（主要步骤）《母亲节贺卡》

教学目的与要求：熟悉动画课件制作步骤

教学重点：继续熟悉动画之星的工作界面及各个工具的基本用法。教学难点：制作动画课件的步骤

教学过程：

1第一步打开软件-文件-新建-新建文件

2.保存（这一步是很关键的一步）讲课的时候要随时提醒老师们

3.设定影片的属性:在属性面板里面,一般情况下初学者只要求掌握设定大小(宽度和高度)和背景

4.导出(导出的文件是swf格式的文件，这样的文件格式不仅小而且方便携带，当您给学生或其他人观看您的作品时候吗，别人无法修改您的作品，算是保护了您的一个权益)

节日贺卡课件：

1.新建文件并保存为：母亲节贺卡

2.在属性面板设定画布的大小为800和600

3.在素材面板里面选择背景-节日—母亲节。把素材拖到画布上面，调整背景图使其与画布重合，再给背景添加其它素材： 短片：人物——闪烁宝宝； 短片：植物——飞舞花； 短片：节日道具——礼物

4.最后给背景添加一个文本内容:母亲节贺卡并给这个文本添加特效——放大

添加完上述素材以后适时地调整他们的位置和大小，并在菜单下选择查看，勾选时间轴，在时间轴上面调整时间线至40帧的位置，并选择所有元件对其最长帧，并检查是否所有元件都对齐了最长帧。

然后点击测试预览看看无需修改即可单击导出,导出的位置还是在E盘以自己的名称命名文件夹下面，课件名称为：母亲节贺卡

小结：回顾贺卡制作步骤

第一天培训

第三课 文本工具《我爱这土地》

教学目的与要求：熟悉动画之星文本工具的使用

教学重点：继续熟悉动画之星的工作界面及各个工具的基本用法。教学难点：文本特效的应用

教学过程：

打开软件: 1.文件-新建-新建文件-保存(保存在E盘自己的名称命名的文件夹下面:我爱这土地)

2.设定影片的大小为:宽度500 高度700

3.点击导入按钮,在素材文件夹里面找到蓝天麦迪背景,并调整他与画布重合

4.给背景图添加一个文本,文本的内容为:我爱这土地,并给这个文本添加特效-----镜像

5.再用文本工具在背景上面添加：艾青，并在属性面板里面设定字体和颜色等

6.选中艾青两字，单击鼠标右键选择打散，再用变形工具对艾青两个字变形，然后组合，再利用文本工具来添加：作者介绍 原文欣赏 拓展阅读，字体和字号以及颜色都不作要求，但是整体要协调，美观！

7.测试预览看效果无需修改的话直接导出，同样导出保存到自己名字命名的文件夹里面！

小结：回顾制作步骤

第一天培训

第四课 动画制作模板《世界风情、海洋知识》

教学目的与要求：世界风情这个课件是教大家如何使用软件自带的相册模板

教学重点：继续熟悉动画之星的工作界面及各个工具的基本用法。教学难点：利用动画模板制作符合自身要求的课件

教学过程：

1、那我们可以先看看已经做好的一个世界风情的相册模板,那还是先打开软件,选择文件菜单-新建-从模板新建,并保存，记得还是要保存在E盘自己的名字命名的文件夹里面：世界风情

2、这个时时候弹出一个从模板新建的对话框,我们可以看到,左边是模板的分类,由四种类型,相册,横幅,导航条,幻灯片 而对应的右侧则是每一个分来下包含的模板.我们先来看一看相册模板,我们选择相册模板,并在右边的分类下选择—滚动的露珠,这个时候弹出相册向导的对话框.3、我们可以看到,在相册想到这个对话框下面有一个发布风格,这个是什么意思呢!勾选这个后，即使你的电脑上面即使没有这些照片，导出文件后，也可以正常看到相册里面的内容，在发布风格下面呢，也有提示，大家可以看一下！

5、那在这里我们先勾选一下，勾选完以后，我们再来单击添加相片，这个时候弹出一个打开的对话框，我们把自己电脑上面或是移动硬盘里面的好的图片都可以添加到相册上面去，再添加照片的时候，我们可以全选或者是单张进行添加。

6、添加照片以后，我们可以在左侧的预览框看到添加的图片，并且可以根据自己的需要，选中其中几张图片，在右边的操作栏目里面选择创建特效或是上下移动或者是删除，都可以！操作完成以后，我们可以点击下一页显示高级设置，再点击下一步，弹出的相册向导里面，你可以根据自己的需要设置播放的效果，那在这里呢我们就试试选择系统默认的播放效果，再来单击完成即可我可以看到 在画布的中央有一部分不完整的相册，这个时候还是需要我们测试预览来看效果，那有的老师可能会觉着这个相册需要再装饰一下。我们可以在各这个相册添加一些玫瑰花瓣之类的，让相册更好看！

7、如果觉着挺好的无需修改，就直接可以导出，保存在自己名字的文件里面

需要大家注意的问题呢有几个，就是 软件中相册模板里面有几个模板的按钮啊 向导啊 什么的都是隐藏的，大家在使用的过程中要注意一下！

小结：回顾制作步骤

第二天培训

第一课 模板的高级使用

教学目的与要求：模板的高级使用主要是为了说明模板可以跟场景结合一起使用 教学重点：模板的高级应用。

教学难点：利用动画模板制作符合自身要求的课件

教学过程：

1.以世界风情-相册模板为例,先复习一下昨天的相册模板,导航条模板等的使用方法,并邀请老师给大家演示如何做一个世界风情相册.2.做完以后接着讲如何高级使用模板,我们打开原文件,这个时候场景只有一个 ,如果你想要再继续编辑动画,你可以在画布上面添加声音素材,短片素材等，3.你可以在场景面板里面继续添加场景,在下一个场景里面添加其他的素材和内容,并使用特效,调整时间轴.再给场景添加退出场景时停止的动作,并给场景对应的画布上面添加按钮,给按钮添加调制场景(1和2)的动作)

4.最后测试预览看效果

5.导出并保存

小结：回顾制作步骤

第二天培训

第二课引导线动画《地球公转》

教学目的与要求：学会动画之星的引导线使用技巧。

教学难点：引导线应用

教学过程：

地球公转这个课件主要应用是椭圆引导线

1.打开软件-新建-新建文件-保存(保存在E盘自己的文件夹里面)

2.设定画布的大小为800和600,并利用导入的按钮先导入背景图星空,并调整这张背景图和画布一样大小,再利用导入的功能把太阳和自转的地球都导入到画布上面,并调整太阳和地球的位置关系以及各自的大小并再次保存。

3.选中地球，在添加特效的选项中,选择添加引导线动画，椭圆引导线，选择椭圆引导线后，鼠标呈现椭圆标志的时候，绘制一个椭圆，注意这个时候绘制的椭圆是虚线结构的，所以大家注意一下引导线和绘图工具绘制的图形是不一样的。绘制完成以后，需要大家注意的一个问题就是，地球围绕太阳公转的方向是逆时针的，所以，我们需要把地球的运动轨迹的防线改变一下，这个是这个课件的一个难点，需要大家注意，那怎么来旋转呢

4.我们先来测试预览看一下，没有旋转时，地球是顺时针围绕太阳在转动，但实际上是逆时针的，我们选中地球，地球的四周出现一个方框，我们选中一方直接对地球进行翻转，这样把椭圆轨迹的方向也翻转过来了，再来调整一下各自在画布上面的位置，最后在给背景添加一个标题，同样的由于背景图颜色比较暗，我们可以给文字设定一个对比比较明显的颜色，还可以根据自己的需要个文字添加特效，最后注意在时间轴上面调整一下时间线的长度和看看是不是虽有的原件都对其最长帧了！

5.再次测试预览没有问题，就直接点击导出，保存在自己的名字命名的文件夹里面。需要注意的是，引导线动画一定是先选中对象在添加特效的下面选择添加引导线，而不是用绘图工具来绘制，引导线动画绘制的路径是虚线，这个需要注意！

小结：回顾制作步骤

第二天培训

第三课 遮罩动画《动物园演唱会、地球的自转》

教学目的与要求：学会简单的动态遮罩功能和简单的引导线动画

教学难点：遮罩功能和引导线综合应用

教学过程：

地球自转的课件体现了简单的动态遮罩功能和简单的引导线动画 1.打开软件,文件-新建-新建文件

2.保存,保存在E盘自己的名字命名的文件夹下:地球自转

3.在属性面板里面设定一下画布的属性,在这里呢需要大家注意的是,我们无需设定画布的大小而是需要设定一下,画布的背景颜色,我们在,背景颜色下方些颜色选择器里面选择蓝色,把画布的背景设定为蓝色.4.选择菜单栏上面的导入,再倒入对框里选择世界地图1,我们调整一下这张地图的位置,并把这张世界地图压瘪.恰当调整地图的位置.5.再利用绘图工具中的椭圆来绘制一个椭圆,这个椭圆的大小一定不要超过地图的范围,我们可以看到,如我们屏幕上面显示的那么大,就ok了.我们再来选中地图.在添加特效这一个选项里面选择添加引导线,并选择直线,这时候搜鼠标呈现像直线工具一样的图标,我们沿着水平方向,绘制一条短的直线引导, 6.那引导线呢,我们可能比较陌生,没关系,接下来的课程中我们会学习如何使用,绘制完成以后呢我们记得在做动画的过程中,一定要随时保存,.保存以后,我们再选中椭圆,在属性面板里面勾选一下设为遮罩,这样就把椭圆设为遮罩了!7.前面呢我们了解了时间轴的用法,那这个时候我们可以结合时间轴来调整时间线,控制一下播放的快慢,我们把地图的引导线动画时间线拖长一点,并选择所有的原件对其最长帧, 再来测试预览看一下效果

8.那我们发现效果还不错,但是还是缺少一个课件标题,我们可以再来利用文本工具和特效来制作一个动态的标题

9.选中文本工具,在画布上面添加文本:地球自转作为课件的标题,那我们发现,课件的枕头颜色较暗,为了突出课件名称,我们在属性面板里面来设定一下文字的颜色,是颜色对比明显一些,把字体设为红色,并给它添加进入时-放大的特效

10.最后在时间轴上面检查一下是不是所有的原件都对齐了最长帧

11.测试预览看一下效果不错,再来保存一下,并导出为地球自转swf格式的文件

小结：回顾制作步骤

教学目的与要求：学会简单的动态遮罩功能和简单的引导线动画

教学难点：遮罩功能和引导线综合应用

教学过程：

动物园演唱会

这个课件是一个比较复杂的动态遮罩动画,但是做起来比较简单 1.打开软件后,文件-新建-新建文件

2.保存,保存在E盘自己的名字命名的文件及里面:动物园演唱会, 3.在属性面板里面设定画布的大小为:800和600,在菜单栏里面选择导入,在弹出的对话框里面找到动物园演唱会的背景图,导入以后,使背景图和画布重合,并在属性面板里面设定:颜变换,选择颜色,并在下面的颜色选择器里面选择灰色,并选择透明度65%,这样就会有暗淡的背景效果.3.再利用导入,把背景图再导入到画布上面来,使其与画布重合

4.再利用椭圆工具和组合的功能绘制一个望远镜,点选椭圆工具,绘制一个椭圆,并复制,把两个椭圆组合成为一个望远镜的样式,组合以后,在属性面板里面设置一下勾选设为遮罩,并把这招移动到左侧合适的位置,再给他添加一个铅笔的引导线, 5.选中遮罩,再添加特效下面选择添加引导线,并绘制引导线,注意绘制的时候要绘制一个圆的轨迹,并在时间轴上面调整一下时间线的长度, 6.在画布上面利用文本工具添加一个标题;动物园演唱会,并在时间轴上面选择所有元件对齐最长帧 7最后一步需要我们给这个动物源添加一些动物的声音,这个很简单,在前面的课堂上面,我们讲过如何添加声音的,我们直接在素材面板里的声音文件夹下面选择自然依次添加虫叫,动物,蚊子,依次直接把这些素材托到画布上面,并在时间轴上面把他们的时间线错开,让出声音素材以外的素材都对齐最长帧,并检查是否该对齐的都对齐了!检查完以后,如果觉着无需修改,就直接单击导出,保存到E盘里面自己的文件夹下面

需要主义的问题是:在制作遮罩的时候一定要注意遮罩是紧挨的两个图层之间才可以实现,另外就是在对其最长帧的时候一定要检查是否对齐了,最后就是注意在做课件的过程中,边做边保存

小结：回顾制作步骤

第二天培训

第三课 《幼苗的生长》

教学目的与要求：学会幼苗生长的制作步骤 教学难点：动画之星制作工具和功能的综合应用

教学过程：

打开软件过后

1.点击文件-新建-新建文件

2.设定影片的大小:鼠标移动到属性面板下的属性:设定画布的大小:宽度800高度 600 3.保存:点击菜单栏下面的保存按钮,弹出另存为的对话框，在自己电脑的我的电脑里面找到以自己的名字和学校命名的文件夹，并给文件重新命名为幼苗的生长，并点击保存 4.在菜单栏里找到导入功能按钮，点击导入 弹出导入的对话框，找到自己电脑上面的素材文件夹，幼苗的生长，选择背景，并点击确定，这样一张背景图就导入到画布上面来了，选中背景图，单击鼠标右键，选择设置大小，在弹出的对话框里面，输入背景图的大小：800和600 5.这样背景图就和画布的大小是一样大小了，再来选择菜单栏上面的导入按钮，在弹出的对话框里面选择幼苗，并借助时间轴，锁定背景图，来调整幼苗的大小和在画布上面的合适的位置

6.在时间轴上面给背景图解锁，选中背景图和幼苗，单击鼠标右键，选择组合，这样就把背景图和幼苗组合起来了

7.组合后，选择整张组合图单击鼠标右键，选择保存为素材：幼苗的生长

8.再单击菜单栏上后面的导入按钮，导入背景图以后，在属性面板里面设定大小和位置 9.再借助绘图工具在背景图上面绘制矩形，结合时间轴来调整矩形的位置和大小，给矩形添加特效，并在属性面板里面勾选设为遮罩 10.最后，调整时间轴上面的时间 11.再来在素材面板里面我的素材文件夹下面把刚才保存的幼苗的生长文件夹里面的背景图添加到画布上面，并调整背景图使其与画布重合

12.在时间轴上面调整最后一张背景图对应的时间线，让他与前面的时间线错开

再来 单击测试预览，看一下效果 如需修改，经修改，再来单击保存，最后单击导出，弹出导出的对话框，这个时候文件保存的格式为swf格式的文件。这个文件呢，有个好处就是，你的电脑上面安装了flash播放器就可以正常的打开来观看你做好的课件了！

小结：回顾制作步骤

第三天培训

第一课 反编译、插入视频

教学目的与要求：学会如何将现成视频动画反编译为我们需要的视频格式

教学难点：反编译工具的使用、视频插入的技巧 教学过程：

看教学视频

第三天培训

第二课 课件制作的思路与方法

教学目的与要求：了解课件制作的思路及方法

教学难点：熟练掌握课件制作的思路及方法 教学过程：

看教学视频

第三天培训

第三课 综合实例练习《植物的成长》

教学目的与要求：了解课件制作的思路及方法

教学难点：熟练掌握课件制作的思路及方法 教学过程：

场景一 1.场景1，绘制背景图形

设置画布大小800*600。绘制一个矩形，设置渐变颜色为三色渐变。在属性面板将矩形进行水平方向和垂直方向同时旋转90°。调整矩形和画布一样大小。使用前部工具绘制“土地断层”，同时选中图形右键组合，然后右键保存为素材。2.加载课件素材

在素材库添加新的分类“生物课件”，加载相关素材到该分类下。添加素材：农夫、白云、太阳到场景1，适当调整素材的大小及位置（可预览提示这些素材自身就是短片，具有动画效果）。3.添加文本，设置特效

使用文本工具输入文本“植物的生长”，添加适合的特效。4.给场景1添加进入场景时停止动作

在场景面板选中场景1，在属性面板给场景添加“进入场景时停止”动作。保存影片文件到适合的位置。场景二 5.添加背景图

将刚才保存的图形素材，拖入到场景2中，调整位置，使其和画布重合。6.添加种子素材

将9个种子依次拖入到画布中，适当调整位置及大小。7.打开时间轴，调整时间线

任意选择一个图层，将时间线延长至10帧，选中图层单击鼠标右键选择“对齐最长帧—所有元件”。然后将种子1—种子8的时间线，依次拖动，使它们错开排列。8.给场景2添加退出场景时停止动作

在场景面板选中场景2，在属性面板给场景添加“退出场景时停止”动作。设置按钮 9.分别选中场景1和场景2中的一个元件，在属性面板添加调至场景动作，使其调至适合的场景。制作完成以后，测试预览、导出。

测试

篇2：动画之星教案

五（1）班

吴凌云

一、谈话导入

1.谈话：上周五我们全校同学在操场观看了电影，开心吗？ 2.现在我们去电影院时都会带吃的，一般都带什么？ 3.观看玉米从播种到收获的视频，谈谈感受。4.引出评价主题：勤俭。

二、感悟勤俭之重要

1.交流校园中有哪些浪费现象。

2.教师小结，图片出示，并解说，让学生认识到勤俭的重要性。3.交流名人勤俭故事。

三、评价

（一）学生互评反馈

1． 结合课前四人小组的评价，统计优秀等级的学生。

2． 在交流中，同学在勤俭方面是否有让你印象深刻或者很有感触的事情，一起来说一说。

（二）家长、教师评价

1.结合家长评价的图片，根据勤俭评价细则的几个方面，选取典型的学生实例点评。在点评的同时对班里同样做到这个方面的同学也出示名字，以示表扬。

2.教师小结，对做得好的同学进行表扬，对欠缺的同学进行鼓励。

3.全班为自己鼓掌，加油打气。

（三）名言警句

出示名言警句，让学生带着自己的决心朗读，并时刻提醒自己要做个勤俭节约的学生。

四、回音壁

1.结合同学、家长和老师的评价，回顾自己一个月在勤俭方面的表现，根据勤俭之星评价细则对自己做一个全面而真实的小结和反思。除了细则上提到的，其他勤俭方面表现好的也可以写。2.全班交流。

五、升华小结

篇3：孩子的动画也能成为教师的教案

当时代进步，高科技的脚步随之走进每一个家庭，电脑和电视已经成为普通家庭必备的家用电器，而这些电器也在发挥着其最大的公用，其中有一项，就是播放动画片。孩子们学会开电视，转台，调音，甚至知道那一个频道是专门放动画片的；他们学会开电脑，电源开关，显示开关，音响等等，都已经熟门熟路，点击爸妈下载好的动画，更是轻而易举。那么，孩子们该不该看动画片？该看什么动画片？该怎样看动画片才对他们的发展起到促进作用呢？于是，我对当下班级孩子最喜欢看的动画片做了一些调查和分析，提取其中的优势因子，分散到幼儿园课程的各个领域中，为动画和课程找到比较恰当的和谐点。

二、科学采样

（一）采样方法概述

调查法：是指调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、开座谈会、问卷、测验等手段，有计划地广泛了解（包括口头的或书面的，直接的或间接的）、掌握有关教育实践的历史、现状和发展趋势，或有关的成果和经验、问题和教训，并在大量掌握材料的基础上，进行分析综合，得出科学的结论，以指导今后的教育实践活动。教育调查法一般是在自然的过程中进行的，间接的观察。它具有不受时间和空间的条件限制、收集材料手段多样、过程状态自然、能对客观的教育现象（或现实）进行描述和解释等特点。

（二）实际采样

采用口头访谈以及书面记录的方式，对部分幼儿进行调查。班级共有幼儿40名，随机抽取男生、女生各10名，对其进行口头访谈。

三、分析样本

1. 男生：喜好偏向战斗、竞技一类的动画片，对音乐的感受能力不强，但对画面的感受比较强烈，特别是战斗的画面，加上故事情节，会让他们兴奋不已，在观看这类动画片时学习能力并不强，即使是学习也是学一些战斗的姿势及动作。

2. 女生：喜好偏向比较文静的动画片类型，对动画中的音乐感知比较多，能够与情节像关联，听到音乐就感受到发生了什么样的事情。对动画画面的感知虽然比较强，但是感知维度比较少，通常只在画面颜色和人物形象上。她们在动画中学习的内容同样不多，往往只是学着动画中的人物语言，将动画语用于生活之中。

3. 共同点：男生与女生同样非常喜欢《喜洋洋与灰太狼》这部动画片，对动画片的音乐都耳熟能详，人物个性特点掌握得也恰到好处，对于主角聪明的喜洋洋的崇拜更是无以复加。

四、假设建议

（一）假设动画对孩子来说有如下几个优点：

1.不用受人物演技好坏的限制，表情动作幽默、夸张制作到位。2.可以制作出现是世界里不存在的理想物品和人物，有童话色彩，人物吸引眼球。3.画面艺术效果好，对于想象力的发展有很大帮助。

（二）建议

1.该不该看动画片：動画片有对孩子有利的因子，使孩子所喜欢的形式，所以我们不能剥夺孩子们这一喜好。但也不等于放任孩子沉溺在动画之中，需要家长和老师共同辅导孩子“学会看”动画。

2.怎样看动画：（1）看动画的时间：每天看动画的时间不超过1小时，可以分段，也可以一次性看完。

（2）看动画的形式：看动画不应该让孩子单独进行，应有家长或老师在旁陪同，一来可以帮孩子把好选材关，二来可以沟通亲子、师生之间的关系，第三，教师和家长的参与能够更有效得使用好动画中的教育因素，在无形之中教育孩子。

（3）看动画的目的：看动画的目的不再是纯粹的欣赏，教师和家长应在幼儿看动画时适当提出一些问题，或者选取其中需要孩子知道和掌握的内容着重强调一下。

（三）动画与课程领域的结合

1.音乐方面：动画中的配乐往往选择得很好，多以经典音乐作为主题曲。这些音乐会陶冶孩子们的情操，不知不觉中让孩子对美妙的音符产生共鸣。

2.社会方面：动画选择的内容积极向上。正义终要战胜邪恶，而且要靠自己的努力等等的认识不断加强。让幼儿能够对是非对错有初步的概念，在一些勇敢、不怕困难、自己的事情自己做的社会教学活动中也能够适当的运用。另外，动画对幼儿的情绪还具有调节作用，可以用动画中的人物性格来影响和改善幼儿性格。友情正义之类的动画，会给孩子一个正确的指导，会让孩子受到些启发。还有让孩子放松，认识到世界其实是美好的，让他们对生活都充满信心。

3.美术方面：画面美，天马行空的想象，只要能想的到的都能表现出来,这是现实拍摄所不能及的，丰富孩子们的思维，发展孩子的创造性。在一些人、物的想象造型中，动画的夸张造型可以给孩子更多的灵感，通过研究熟悉的动画人物的五官、衣着和动作，帮助幼儿开发想象力，创作出比较大胆的作品。

4.认知方面：好的动画片可以开发幼儿的智力，开阔视野，引发孩子的思维创想能力，最终达到教育目的。

篇4：引导动画、遮罩动画教案

一、教学目标

学习目标：了解和掌握遮罩的运用

技能目标：学会遮罩的运用以及变形的使用与操作，进而创作出更加生动的特效动画

情感目标：提高学生的FLASH操作能力和兴趣

二、教材重点、难点

教学重点：遮罩、变形。

教学难点：遮罩、变形。

三、教学环境：多媒体教室

四、教学手段：任务驱动法

五、教学过程：

1、复习引导动画、遮罩动画

2、授新课：

（1）总任务分析

展示福娃百叶窗

分析百叶窗原理 如图

（2）布置任务：制作百叶窗

分析：百般叶窗结构由（遮罩层—矩形元件，被遮罩层—背景图形）难点：元件百叶窗效果制作（3）作品展示，学生评价 参考步骤：

1、打开FLASH软件，新建一个空白的FLASH文档，场景大小默认。点插入→点新建元件，新建命名为长方形的图形元件，点确定。

利用工具栏中矩形工具，笔触颜色设置为无色，填充色设置为红色，在场景中拖动鼠标，画一个宽为56，高为400的矩形，（画出来的肯定不符合上述的尺寸，你可在属性栏中输入上述的大小），然后调出对齐面板，做水平居中对齐。

2、回到场景1，（点场景1），点插入→点新建元件，新建一个命名为百叶窗片的影片剪辑，点确定。在百叶窗片的影片剪辑的场景中，点图层1的第1桢，拖入刚才的那个百叶窗的图形元件，保持选中状态，作水平居中对齐。然后，在图层1的第三十桢处插入一关键桢。回到第一桢，在属性栏里把改为高1，高宽不变，然后作补间动作。复制第1图层的所有帧，新建图层，粘贴帧，并进行移动矩形。同理进行第3、4、5、6、7、8层。就完成了“百叶窗片”元件的制作。

3、回到场景1，图层1的第1帧中导入我们要的图片，然后新建图层2，将“百叶窗片”元件拖 到第1帧中

4、将图层2、1分别设制成遮罩层与被遮罩层

总结：每个复杂的FLASH都可以化简为几个元件组成，元件再进行编辑复杂的动作。

根据刚才的做法，学生完成一个百叶窗的制作任务。上传素材。

六、课堂小结：

篇5：剧情动画教案

教学目标：

1．让学生掌握用“退出”制作连续动画。2．让学生掌握用“路径”制作动画。3．让学生掌握用“触发器”制作动画。

4．培养学生的探究精神和团结合作学习的能力。教学重、难点： 重点 ：

1．学生掌握“退出”制作动画。2．生掌握用“路径”制作动画。、难点：掌握用“触发器”操作动画。教学过程：

导入教学：

同学们喜欢看动画片吗，（喜欢）同学们会制作动画吗。（不会）

那你通过今天的学习就会成为制作动画的小高手。其实，我们学习的powerpoint软件，就能帮助我们完成简单的动画。那请大家一起欣赏小伙伴们制作的一段动画。(播放孙悟空大战二郎神动画)听说咱们班的同学个个都是电脑小高手，向大家提出了挑战，看谁制作的动画更连贯流畅、吸引眼球。同学们接受挑战吗？

那我们就开始今天的学习之旅。黑板上出示课题：剧情动画能控制

我们采取小组内合作探究，组间竞争的方式。我宣布下小组竞争规则：

观察这一段动画，你有什么新发现？是你以前所学的知识不能解决的？ 生：孙悟空变没了，变成了鱼。生：孙悟空、二郎神飞来飞去。

师：先解决第一个问题，怎么做到孙悟空变没了，又变成了鱼

（同学们参照课本，自主学习P26的操作要求，尝试做一做。小组内可以进行讨论）尝试操作，上台演示，教师讲评，小组完善。

篇6：《逐帧动画》教案

逐帧动画

——导入外部图片和直接在flash中绘制创

建逐帧动画

学习目标：

1、理解逐帧动画的制作原理。

2、掌握导入图片及手工绘制两种制作逐帧动画的方法。

3、掌握改变播放速度的两种方法：改变帧频值和在关键帧后插入帧延续画面。

4、掌握保存文件的方法、播放及测试影片的方法。

5、了解帧、关键帧、空白关键帧的区别。

6、掌握编辑多个帧的方法。重点：

利用“钢笔工具”临摹图片的方法。转换为元件的方法，在库中复制元件的方法，修改元件的方法。

难点：利用“钢笔工具”临摹图片的方法。教法：任务驱动法，小组合作 教学过程：

一、展示目标

任务一：利用提供的“卡通人物”图片，利用“钢笔工具”绘制卡通人物正面奔跑的逐帧动画。要求：只描绘人物轮廓即可。

1、简单的学习下钢笔工具的使用方法（演示）

2、导入图片，新建图层中临摹图片（只描绘人物轮廓即可）

3、将描绘好的轮廓图转化为元件（附：原件的转换方法----）

4、在库中复制元件，利用“水平翻转”创造下一帧啊。

5、制作正面奔跑的逐帧动画。（方法：自己思考下上周学的跷跷板的例子）

同学们是不是观察下这个小女孩手中的包不在一个手上啊，咱们怎样把她手中的包放到一个手中去？？？？

（提示：导入图片，新建图层中临摹图片，转换为元件，利用“水平翻转”创造另一张图片，制作人物正面奔跑的逐帧动画。）

任务二：修正任务一中的动画，使人物的包在同一个手中。

的包

1、进选上

2、（提改人同动教师层，工具可在二、学生具”教师

三、学生

四、演示修在在入择。保改第二帧的元件中的图形使小女孩同一只手中。

库中找到第二个变化动作的元件，帧的编辑状态，按住shift键鼠标包的区域----然后鼠标拖动到另一

存---演示

手中双击单击只手示：在库中复制元件，创建另一个元件，物的包都在同一个手中，此时库中有两个作的元件。）

用精炼简短的语言，演示导入图片，新建在新建的图层中临摹，要求看学案用“钢”，钢笔工具使用方法先让学生探究学习第三第四环节中讲。合作交流，实践操作

看学案，小组探究学习。熟练掌握“钢笔的使用方法和技巧。巡回指导答疑。学生展示作品

讲解自己的操作方法。教师补充强调。质疑点拨（针对巡回发现的问题，集中讲）

后应个按限线线束方，的点住制的段曲向

修不图笔，工

解用【钢笔工具】画路径是非常容易的。选择【钢笔工具】绘制出相击最后一说明：以将线条创建曲要绘制曲你想要结朝相反的在舞台上不断地单击鼠标，就可以路径，如果想结束路径的绘制，双。

Shift 键的同时再进行单击，可为倾斜 45 度的倍数方向。要诀是在按下鼠标的同时向你想的方向拖动鼠标，然后将指针放在线段的地方，按下鼠标按钮，然后拖动来完成线段。如果觉得这条曲线不满意，我们还可以用部分选取工具来进行调整。

在画线时鼠标按下的地方出现了一个个节点，在会状手工出。柄具现按。箱两住拖中选个手Alt动节

择柄键点

【，并可

部拖拖以

分动动改

选手手变

取柄柄节

工具】，单击节点，可以改变曲线的形，可以不影响另一个点的位置，五、巩固反馈

完善卡通人物，填上颜色等。课后反思：

附：

广文中学54321自主课堂

广教以巩内全值价学互自的课“自霞实目一学喜讲 “对角的教 “与做以文中学成立以来，各学科从调整教学关系、转变学方式入手，成功构建了“54321自主课堂”，它“明确目标，自主学习，讨论质疑，精讲点拨，固落实”为五步教学流程，以“教学环节，教学容，师生配合，教学方法”为四个关键设计要素，面落实“知识与技能，过程与方法，情感态度价观”三个纬度目标，实现“高效、愉悦”的课堂值追求，其中“阅读文本”是一个必备环节。生最喜欢的课堂是：开放性的，师生互动、生生动的，注重实践、体验的，联系学生生活实际的，主互助、高效愉悦的，契合学生年龄、心理阶段，促进学生个体成长进步的..广文中学的“54321堂”由此确立：

5”是课堂教学的五步教学流程，即“明确目标，主学习，讨论质疑，精讲点拨，巩固落实”。赵桂解释说，“自主学习”在本质上是学生自我生成、现、发展知识的过程，是学生对学习要求、目的、标、行为、意义的充分觉醒，与“明确目标”是脉相承的。“讨论质疑”不仅仅是互动互助，更是习个体生命的互相关照和共同发展。虽然学生不欢老师的喋喋长篇，但欢迎及时、适时、精当的解点拨。“巩固落实”也是不可缺少的重要环节。4”是象，针度，在四个关学方法2007对高5000键要。

年6月广文中学面向教师、学生两类效、愉悦两个目标，正向、反向两个名师生中调研出来的“高效愉悦课堂”素：教学环节，教学内容，师生配合，3”是应该实现的三个纬度的课程目标，技能，过程与方法，情感态度价值观”。好三维目标的整合，而不是把维度简单知识与能力为主线，渗透情感态度价值即关叠观“键加并知在，充识于要分体 “愉法 “习学生的“两和示人然现在过程和方法中。

2”是独具特色的广文课堂价值追求，即“高效、悦”，在教学环节、教学内容、师生配合和教学方上多下功夫。

1”是“阅读文本”，即阅读教科书内容。自主学的灵魂是自立，本质是自为。教科书是最重要的习载体，“阅读教材”就是自立、自为行为，是学实现自我探索、自我选择、自我建构、自我创造重要途径。