亲近自然感恩自然

亲近自然感恩自然（通用14篇）

篇1：亲近自然感恩自然

亲近自然 感恩自然

任何人都有着一颗感恩的心。感恩父母是因为他们诞生你、养育你、疼你。感恩老师是因为他们带你翱翔在知识的海洋。感恩朋友是因为他们有一颗真挚友谊的心。可是你们有没有觉得少了一个人？那个人就是大自然。大自然就是无价之宝，春天时，万物复苏、万紫千红。夏天时，绿树成荫、烈日炎炎。秋天时，天高地爽、秋色宜人。冬天时，白雪皑皑、冰天雪地。

2012年3月9日是我们下十围小学秋游的那一天，我们的主题是亲近自然感恩自然大家都喜气洋洋的，不随地吐痰、不随地丢垃圾、不伤害动植物等。学会了许许多多的知识、道理。满载着应得到的知识回到了家，成了我们一辈子都无法忘怀的知识，成了我们成长道路上必须的知识，成了我们长大时做人的知识。

亲近自然感恩自然大事要从小事做起。少数人重视的自然，使我感叹不已。我们虽然在享受着大自然的美好乐趣，但我们也不断在破坏大自然。我希望人类要保护大自然，你好他也好，你少点破坏，大自然就多点光彩。让我们一起呼吁：亲近自然感恩自然。

广东深圳下十围小学五年级:张明霞

篇2：亲近自然感恩自然

——记

2014年春季野外大课堂

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”在古诗里清明节总是在下雨，所幸的是今年的清明节绵阳并没有下雨。天公作美，为我们的野炊活动提供了阳光明媚的好天气。

早上八点二十浩浩荡荡的两车人出发了，车子里面洋溢着孩子们的欢声笑语，陪同而来的爸爸妈妈、爷爷奶奶们也在相互交流自己的孩子将要准备什么菜肴，由此可见老师们前几天加班加点做活动策划的辛苦没白费。车子在宽阔的马路上行驶，很快就到达了目的地——绵阳森林公园。下车后按分组站好队列，带队的老师把队旗交给一位高个子的孩子，一行人就兴高采烈地朝野炊场地跑去了。

到场后大家简单集合，由老师讲解注意事项后，孩子们就热火朝天地忙开了，当然更操心的还是家长：搭灶、生火、洗锅、切菜。虽然老师已经告诉家长要尽量让孩子自己动手，可是那些被大人们认为复杂危险的事情家长都不会让孩子尝试，可见长辈们随时都是心疼孩子的。每个小组都在精心制作自己的佳肴，孩子们的比赛劲儿上来了：争先恐后地打水、洗菜、淘米、添柴，做着以前在家很少做甚至不做的事情，小脸庞上写满了幸福和陶醉。

都说“众人拾柴火焰高”，不一会儿就有一组人做好菜了，其他几个组也相继完成了。眼睛往各小组盛满菜的桌子上一扫：红烧鲫鱼、糖醋排骨、宫保鸡丁、白油肚条……，各种美味、应有尽有，真是色香味俱全、看得人直咽口水。“开饭了”“开饭了~”孩子们呼的呼唤的唤，声音里充满了喜悦。大家一起举起杯中的饮料为自己庆祝，一顿饭在欢声笑语中开始，在欢声笑语中结束。孩子们吃得特别多，也许因为自己动手做的比平常的更香，也许因为劳动了一上午确实饿了。

吃完饭大家就在原地休息，小憩了一会儿还没来得及打个盹，就又开始了下午的游戏。

游戏的内容都是根据实际情况而设定的，老师们千挑万选、准备音乐、准备道具目的在于让孩子们在玩乐的时候学会团结协作、默契配合、感恩父母、亲近自然。做第一个游戏的时候，有孩子被淘汰了立马坦然地站了出来，得到了老师加分的奖励；后面还有孩子被淘汰后表演了节目，也得到了奖励。接下来的游戏一个比一个考验孩子的耐心和协作能力，有些孩子输掉了比赛会闹小情绪，父母和老师及时的开导就能消除掉他们的负面情绪，让孩子在成长的道路上又学到了新认识：比赛注重的是过程，结果不一定最重要，关键在于自己是否尽力了。

每一个游戏都有家长的陪同参与，特别是最后一个“信心跌”的游戏，孩子在家长的鼓励下挑战了自己同时还增加了对父母的信任对生命的认识。为了给自己的孩子加分，很多父母都上台跌了一次，能够感觉到孩子们为父母的行为自豪并心存感激，甚至还参杂着更多的感情。

欢快的时间总是过得太快，大家玩得意兴正浓却已经是下午五点了，大巴车司机已经等着我们收队回家了。回去的路上小伙伴们一边兴高采烈地讨论着今天自己表现的出色一边把得到的积分卡拿出来证明，真是一群天真可爱、敏而好学的孩子啊，希望下次野外大课堂他们的表现更出色！

篇3：亲近自然徒步行

前不久, 宁波东钱湖旅游学校772名学生和53位老师一起行走在鄞县大道上。在优美的环境和轻松的氛围中, 师生们谈笑风生, 愉快地完成了本次徒步行活动。

据了解, 这次徒步行活动以“珍爱绿色家园, 共建生态文明”为主题, 以磨炼学生意志、培养学生能力、锻炼学生体魄、促进幸福教育为目的, 行程从学校到雅戈尔动物园, 午饭后再返回学校。为确保安全, 每班共有2名教师负责管理, 同时配备了应急车辆、设备和机动人员, 一路上都由交警负责交通安全。同学们早上7:40从学校出发, 下午13:30从动物园停车场集合返回, 约耗时8小时。

近期, 学校正在积极实行“微笑德育”, 打造“幸福校园”, 这次徒步行正是为配合“幸福校园”建设而开展的。学校政教处希望学生们在行走过程中体验自然之美, 感受生命的幸福, 珍爱绿色家园;希望学生们在一段较长时间的磨炼中体验运动之美, 感受健康的幸福, 增添锻炼体魄的决心;希望学生们在不懈的坚持中体验毅力之美, 感受坚持的幸福;更希望师生们在轻松的氛围里相互交流, 感受理解的幸福, 促进师生和谐。 (陈引芳)

篇4：亲近大自然,培养孩子的自然智能

当然不是每个孩子对自然界都充满高度的兴趣与认知力，有的只停留在基本的喜欢上，并不会刻意做研究。不过培养孩子认识自然、接触自然是必要的，因为人类本是自然界的一环，让孩子了解自然界生生不息的力量，他们才会懂得重视生命、珍惜生命。

亲近大自然培养孩子的自然智能

培养孩子的自然智能，一定要让孩子接触自然。很多父母常常苦恼孩子唯一的嗜好就是看电视，即使吃饭时也是边吃边看。专家建议，应该用一个取代电视的活动来调整，例如看书、踏青、到户外走走等。

不过重要的是，父母本身也要多亲近自然，如放假不要只在家打牌、看电视；也必须懂得尊重自然生命，看见昆虫，如果只想到“打死它”，那就糟糕了。

以下提供几个亲近自然的活动。

赏鸟活动：带着孩子到赏鸟区，听听解说员讲解如何分辨不同鸟的特征，认识鸟的习性。除了到野地赏鸟之外，也可以到鸟店、动物园的鸟园区，认识不同的鸟类，和孩子讨论饲养与放生的意义。

倾听、观赏大自然：单纯地聆听与欣赏大自然，就是一种享受。可以带孩子到野外，让孩子闭上眼睛，专心听听风声、雨声或是虫鸣，鼓励他寻找声音的来源。另外，也可以引导他用双眼观察自然，看看云的变化，带他上山看雪，或是看看花开花谢，听听孩子说说他看到的自然。

种植花草、养养动物：除了观赏、接触自然之外，也应该让孩子懂得照顾自然。可以和孩子在阳台上种一些简单的植物，如栽种绿豆芽，并纪录豆芽的生长情况。也可以让孩子饲养宠物。如果空间允许，可以养小猫小狗，或者可以养小乌龟或小鱼。让孩子学习自己照顾动植物，让他体会生命成长的可贵。

看与大自然相关的书籍或影片：认识自然还需要多了解自然知识，你可以和孩子一起阅读相关书籍。电视上专属的自然节目也很受欢迎，全家一起讨论，会让自然之旅变得生动又有意义。同时，也要教导孩子如何对动植物进行分类。

接近自然时，也可以利用几种方式循序渐进，激发孩子的自然观察智能。

★观察：例如观察蚂蚁，带孩子仔细看，用心观察蚂蚁的生活方式。

★搜集：搜集有关蚂蚁的资料，包括图绘、文字的描述等，让孩子在观察的过程中，印证书本相关知识，甚至可以发掘书本中难以学到的经验。

★预测：让孩子学习预测蚂蚁的行径和可能发生的现象。

★分析：预测之后，获得的结果需要被分析、解释。

★沟通：将发现的事物用各种方式表达，让孩子用语言说、用文字撰写、用图画呈现出来，如果孩子有不一样的意见，一定要先聆听再予以指正。

篇5：亲近自然 热爱自然 讲课稿

导入：大自然是多姿多彩的,各种动植物和其他生命共同组成了我们生活的奇妙的世界。今天让我们共同走进美丽而又神奇的大自然，去了解自然界的各类动植物，领略大自然的美妙风光、及认识其蕴藏的自然资源。介绍学习目标：

1、亲近自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的观念；

2、学会欣赏自然；

3、学会保护环境 课堂主要内容：

大熊猫

列入《世界自然保护联盟》（IUCN）2012年濒危物种红色名录 被誉为国宝 北极熊

列入《世界自然保护联盟》（IUCN）2008年濒危物种 南极企鹅

列入《世界自然保护联盟》（IUCN）2012年濒危物种

北极冰川

马尔代夫

是印度洋海岛国家，也是非常有名的旅游胜地，被称为最后的人间天堂；

夏威夷群岛

世界第四大岛，位于这里有蓝天、碧海、绿树、银沙，但随着全球气候变暖，这座美丽的海岛也在逐渐消失

原始森林 广袤的土地 广阔的海洋

Q1：通过简单地图片欣赏，我们发现自然界美丽且神奇，那么请同学们思考：究竟人类和自然界有什么关系呢？

P7 读图1，思考我们的祖先原始人通过自然获得了什么东西？

原始人的生活和大自然的关系是什么？

P7 读图2 图2描述了人类与自然界哪种资源的关系？

图2反映人与自然界存在怎样的关系？ 总结：人类的生存和发展离不开大自然

过渡：大自然以其自己的慷慨赐予了人类生存所需与发展所需，人类又是怎样对待自然的呢？最近几年，我们可以越来越强烈的感觉到夏季的气温屡创新高，冬天也不再那么寒冷！这算是一种什么现象？全球气候变暖，Q2：谁知道全球气候变暖原因是什么？

（由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳等温室气体）

Q3：全球气候变暖将会产生哪些危害？

冰川融化 南北极及其他的动物失去栖息地

海平面上升

沿海岛屿和国家被淹没

冰川以及永久性积雪融化 导致海平面上升 马尔代夫，平均海拔只有1.2m，全国最高的两座岛也只有2.4m，现在面临着举国搬迁的局面；夏威夷群岛也面临着被海水侵蚀消失的危险

中国的温度将不断攀升，很可能严重阻碍竹子的生长，而竹子对于濒临绝种的大熊猫来说，几乎是唯一的食物来源。研究人员指出，只有当竹子被迁移至海拔较高的环境下生长时，大熊猫才可能继续存活。北极南极的各种动物现在就面临着不断寻找新的栖息地的困难，如果这种状况持续下去的话，这些国家级珍惜动物将永远消失。当然呢！每个人都不希望自己老无所依，而这些动物也不希望自己“暖无所依”！全球气候变暖是地球人肆意掠夺，破坏环境所致，而马尔代夫共和国的公民将成为第一批遭受这一恶果的人群。这就是大自然对人类的惩罚

想一想，你还知道哪些环境问题？

乱砍乱伐，水土流失，沙尘暴，白色污染，资源浪费 浪费纸 水 电，雾霾等等

(你是风儿我是沙；月饼衬衫等过度包装，每1000万盒月饼包装盒要砍伐400—600棵直径为10cm的树木；每年大约生产12亿衬衫，8亿为精品包装，这八亿衬衫包装盒将使用24万吨纸，而7棵大树仅能生产1吨纸，而一年中国人要砍伐168万棵树木去包装衬衫，中国人足足穿掉了一大片森林，而各种食品的过度包装又足足吃去了很多片森林。)（节约用水 今年7月干旱在全国蔓延，全国12个省市遭遇特大旱情，有陕西，河南，山西 新疆等等，160万人饮水困难，207万头牲畜饮水困难，7000多万亩农作物受灾到处是干旱的地，找水的人，）可以看几张图！

Q3:大自然虽然慷慨却很脆弱，我们应如何对待大自然？ 首先亲近自然，欣赏自然，热爱自然

第二 尊重自然，保护自然，如果一味地向大自然掠夺，就会受到大自然的惩罚

篇6：亲近自然感恩自然

2、我们要湿地，这是我们创作的天堂。

3、用镜头定格，用笔杆讲述。

4、用你真知灼见的文字告诉大家，湿地是地球的肺腑!

5、湿地保护，你我有责，共同的行动，共同的未来，期待您的支持。

6、保护湿地让我们的子孙享受它的美丽。

7、地球之肺——湿地，会呼吸的地域。

8、看，地球的肺在呼吸。

9、关注大地之肺，珍视自然母亲。

10、享受自然，亲近自然。

11、轻轻动动你的手指，留下你的理想世界。

12、保护湿地，创建生态文明。

13、湿地保护，人人有责。

14、描写她，拍摄她，不是为了失去她以后拿出来叹息，请保护湿地!

15、用您的镜头关注“湿地”，用您的心灵美化“湿地”。

16、湿地保护，把希望留住!

17、鸟的天堂永远都存在，因为有你、有我、有我们。

18、为了我们共同的期望。

19、保护湿地，创造未来。

篇7：亲近海歌,亲近绿色大自然

“打造低碳环保节能新生活”，一直是中山海歌燃气设备有限公司努力的目标。近日，著名影视演员李冰冰开始在为环境保护活动着，呼吁全社会亲近大自然，唤醒每个人成为环保家，3月31日，她转载了一篇为了环保地球熄灯一小时的微博：请熄灯一小时，为地球减负一小时，世界将会因你而不同。一小时很短，但愿能让我们找到善待地球的一种方式，唤醒大家对自然本能的爱！作为公众人物她可以利用她的影响力呼吁社会保护环境，熄灯一小时，有效地利用能源。可是作为公民的一份子，海歌公司从来都没有忽略环保节能，一直在身体力行的努力着。海歌公司一直都遵循着环保理念，采用技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施，减少从能源生产到消费各个环节中的损失和浪费，更加有效、合理地利用能源，制造出低碳节能环保的产品。

在当今社会下，人们生活节奏日趋加快，同时，生活水平逐渐提高，人们对生活质量的要求也日渐提高。所以打造健康舒适的生活环境，帮助人们减少工作后的压力，成为海歌公司追求的新目标。

为了适应社会的发展，满足大众需求，海歌公司推出自己的一系列主打新产品壁挂炉。家用壁挂炉作为目前领先的节能环保家居，在国内采暖市场也将

开始逐渐推广运用并有望成为未来市场的主流产品，壁挂炉采暖作为新型的采暖设备正在受到越来越多人的信赖。尤其是人们现今关注的一些如：壁挂炉品牌、壁挂炉安装以及一些壁挂炉采暖的特点等方面，所以把握市场动向才是把握最好的机会推动壁挂炉采暖的更好发展。

壁挂炉产品按热量收费，用气量由用户自主控制。在洗浴方面，使用燃气壁挂炉洗浴时出水量大，热水系统最高供水温度为70℃。采暖/热水壁挂两用炉，集居室供暖、洗浴、生活用热水于一身，能为您的家庭生活提供了采暖供热水的全新解决方案。

一个好的机遇可以成就一个人的成功；一份炽烈的热情可以成就一个人的梦想；一套行之有效的装修方案可以成就每天的好心情。海歌是可以为客户提供整套的装修方案，解决客户的后顾之忧，为客户打造舒适健康新天地的理想之选。

篇8：亲近自然感恩自然

陈鹤琴先生倡导“以‘大自然、大社会’为内容的教材观,提倡只有当课程内容取材于儿童的生活经验,活动的主题和内容为儿童所熟悉时,儿童才会尝试用多种多样的方式去寻求对自己所熟悉的世界更深刻的理解。”我们充分遵循3—6岁儿童的年龄特点,利用幼儿园周围独特的自然环境资源,带领孩子走进大自然。在众多资源中我们着重利用自然资源和社区资源进行整合,开展一系列活动。

我园组织的活动主要有:每年三月十里梅海欢乐行,使孩子们感受到家乡梅花的美和开花结果的生长过程;四月,清明时节走进田野采艾,采回来后中大班孩子全园制作青团,给小托班的孩子分享清明果,孩子们不仅感受节日的氛围,更让孩子们在探究、体验中得到能力和知识的积累;十月我们组织中大班孩子亲近舜越文化,体验物质遗迹,去舜皇庙秋游,不仅了解家乡的文化底蕴还可以了解里面的砖雕、木雕、石雕的美术工艺,孩子们在绿色的课堂外活动中快乐的成长。

二、挖掘自然资源,让自然成为幼儿创新的田园

《新纲要》中指出,幼儿园要为幼儿创设良好的环境,我们不仅要创设良好的人文环境,还要创设适合3-6岁幼儿的物质环境。在教室之外我们开辟了一块自然、绿色、生态的公园式活动场地,我们称之为“园中园”。我们让园中园成为我园独特的活教材,在园中园里培养孩子的观察力、操作能力,锻炼孩子们的身体。我们的园中园中包含五大领域的教学元素,着重于健康、美术和科学三大领域。

1. 运动专区。

分布了各种体育元素,墙面上十种运动项目的简笔画,让孩子感受体育的魅力,我们还利用山区特有的材料制作了各种动态的人物和动物形象装在各面墙上,让孩子在无意中感受了竹文化和运动文化。接着右侧的轮胎、麻绳和梯子攀墙让各年龄段的孩子都能练习攀爬能力。在攀墙的旁边是我们孩子最喜欢的足球场,宽敞而柔然的绿色草坪,以后我们每班还将组织一支足球队,定期开展足球赛;在树与树的中间,我们还悬挂了几个沙袋,是各个年龄段孩子锻炼手臂力量的最佳场所;还有树林中间的一个个小木桩可以让孩子在歪歪扭扭的游戏中练习平衡能力;还有一棵棵的树间,也是孩子玩捉迷藏、嬉戏的好去处。

2. 小小作坊。

一间是休闲亭,不仅作为休息处更是一间小棋室,我们将各年段的材料整理放于凳子下,各个年龄段的孩子进来可以自主选择棋谱进行活动。还有一间美术创意室,孩子们在室内室外都能享受美术带来的乐趣。如果是下雨天我们将在小作坊里活动,如果天气晴朗便把画架移出外面,孩子面对面的进行创意绘画,树林中大大小小的酒坛也是孩子和老师的奇思妙想,很好的呈现了我们绍兴是酒乡。粉红色的小房子是我们孩子的手工坊,小朋友在里面制作各种创意手工,编绳子、打结,以大带小混龄体验。

3. 种植园区。

孩子们尝试在有限的空间环境内品味质朴的泥土气息,体验独特的种植乐趣。各种蔬菜水果都是孩子和老师一起种植的,大家时不时的来拔草、浇水,现在均已硕果累累了,经过自己的亲身经历,孩子已能理解《兔子和熊一家》的故事,认识《买菜》中的各种蔬菜了。孩子们常常沉浸在采摘、种植活动中,与泥土、沙、水打交道,同时也从日常野性十足的“挖、扒、垒、揪”中摸索出门道,品尝到独特的泥土文化。

三、完善和扩展开放式教学理念

1. 在园中园中开展的活动,不仅有传统的师幼互动体验,我们还提倡通过孩子的互动进行体验式活动,每一次活动开放时同时进两个年段的孩子,进行幼儿混龄体验式活动,以大带小的直接性学习效果更佳。遵循幼儿在前教师在后的理念,同伴之间或者大孩子的帮带形式可以让孩子在轻松、幸福中活动。如手工坊中,大班带中班,大班孩子先学会编蛛网,之后带中班的孩子编蛛网,这样可以让大班的孩子体验到自己的成就感,也可以让小年龄的孩子感受到哥哥姐姐的爱。如,足球场里,大班孩子在玩踢足球时还会教小班的孩子怎么样踢球,怎么样边跑边踢,场景多么自然和谐。

2. 家园合作,共促成长。

幼儿园中所有孩子,来自不同家庭,从事不同行业,有着不同的专业背景,完全可以给予幼儿园教学研究专业知识支持与技术资源供给,为幼儿园优质教育提供咨询与帮助。我们拥有家委会成员,通过各种方式争取家长给予日常教学中自然物材料上的支持或经验上的帮助,通过不同形式的活动培养家长的参与合作意识,赢得家长真正意义上的支持和参与。

四、小结

篇9：专题四：亲近自然

险峻的山峰，广袤的草原，欢快的小溪，无边的林海，让我们美不胜收；朝辉夕阴，花开花落，燕来鹰飞，鸟语虫鸣，让我们心旷神怡。逃逸城市的喧嚣，远离市井的繁杂，一次简单的山水之行，一次走近山水之旅。

遁入山涧，倾听松涛阵阵；流连田畴，欣赏稻浪滚滚；踏足小径，感受浓浓的乡土气息……这是一幅幅多么让人心醉的人与自然和谐共处的画面。

也许就在那么一个偶然的瞬间，你突然发现了身边的世界原来是如此美丽。那一碧如洗的苍穹，那繁星点点的夜空，那绿浪起伏的田园，还有孩童们纯洁天真的欢声笑语，无不轻轻撩拨动着我们内心深处那埋藏了很久的亲近自然、感受自然的情怀。

大自然旖旎的风光洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色让我们沉醉其中流连往返。让我们撷取精彩的镜头，沉醉在大自然的美景里！

【聆听盛宴】

记得读高中时，每到傍晚，校园里总会响起《走在乡间的小路上》这首歌。请听——

走在乡间的小路上/暮归的老牛是我同伴/蓝天配朵夕阳在胸膛/缤纷的云彩是晚霞的衣裳

荷把锄头在肩上/牧童的歌声在荡漾/喔喔喔喔他们唱/还有一支短笛隐约在吹响

笑意写在脸上/哼一曲乡居小唱/任思绪在晚风中飞扬/多少落寞惆怅/都随晚风飘散/遗忘在乡间的小路上

相信这首校园歌曲也一定会触动你的情思，你的思绪或许早已飞到那青山绿水。请拿起笔，描绘出你记忆中最精美的片段！

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曾经有一阵，大街小巷都飘起那首《外婆的澎湖湾》。那个叫潘安邦的男子，用他清纯深情的嗓音，将一支柔婉的民谣深深地植入了一代人的心底——

晚风轻拂澎湖湾/白浪逐沙滩/没有椰林缀斜阳/只是一片海蓝蓝/坐在门前的矮墙上/一遍遍怀想/也是黄昏的沙滩上/有着脚印两对半

那是外婆拄着杖/将我手轻轻挽/踩着薄暮走向余辉/暖暖的澎湖湾/一个脚印是笑语一串/消磨许多时光/直到夜色吞没我俩/在回家的路上

澎湖湾/澎湖湾/外婆的澎湖湾/有我许多的童年幻想/阳光/沙滩/海浪/仙人掌/还有一位老船长

这一幅幅鲜活灵动的画面，一定会撩拨起你表达的兴致，不妨选择你最喜欢的画面，写一写。

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【妙语连珠】

1.名人故事

赵忠祥，连续主持过15届春节联欢晚会。关于春晚记忆，赵忠祥说得简单、直白，他说春晚主持人没有故事，只有尽责。如何在预定的时间里把那些话说得既不能长也不能短，又要符合它的节奏、氛围，这个是主持人最极致的功夫。

凤凰网娱乐：那有没有经历过比较紧张的时刻？

赵忠祥：没有。因为我们要把紧张化解在预备的时候。如果你前期放松了，你没有想到可能出现的状况、应对的方式，那就是失职。春节晚会你就是要保证万无一失，不需要你多么精彩，像赵本山、小沈阳那样让大家感到那么快乐高兴。

凤凰网娱乐：正式演出之前，会不会仍觉得提着一颗心？

赵忠祥：当然。没人不是这样的，运动员上场能保证万无一失？如果没有这个紧张点、幸福点，那不是一个正常的心态。一台晚会交给你，就是要你在那应付那几句话，你把它说错了，就无颜见江东父老。

2.技法贴士

当下，无论是大型文娱节目还是各种会议，主持人都是不可缺少的角色。那么，如何做好一名所主持人？

首先，要坚持本色。节目主持人最突出的特性就是真实，主持人在主持时应以本来面目出现在听众、观众面前，性格、情趣、习惯等，都必须表现出真实的“自我”。这样才能在听众、观众中树立起可亲可信的、实实在在的形象。

其次，要善于调节。一个出色的节目主持人，应该在不改变本质特征和不损害自身形象的前提下，善于根据不同的节目，不同的听众、观众，调节变换自己不同的侧面。

再次，要处变不惊。主持节目，尤其是一些非固定的、直播类的节目，虽然主持人有“成稿在胸”，但现场观众却“胸中无数”，所以，主持人一定要有良好的心理素质和随机应变的能力，处变不惊，不露痕迹地“化险为夷”。

第四，要积极“参与”，在主持节目时，不断地把自己的见解、观点、情感恰当地表现出来，以丰富节目的内涵，深化节目主题。

第五，要注意反馈。主持节目是典型的传播活动，不论是广播节目主持人还是电视节目主持人，都应该注意信息的反馈，并根据反馈的信息，不断调整，使节目更能满足听众、观众的需要。

第六，要善于积累，同时还要时刻注意自己的举止与神态。

3.情景练习

作为节目主持人，一出场要自报家门。请你为自己来一段自我介绍。

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参考答案：（各位老师，你们好！我是一个爱体育、爱音乐、更爱播音主持的阳光女生，希望我这棵阳光下的蓓蕾能在传媒的土壤中尽情开放，在电波的摇篮里茁壮成长。我的名字与主持息息相关。我叫金波，“金子”的“金”，“电波”的“波”。）

【悦读天地】

1.读图片

仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。

①请简要说明画面的内容。（不超过30字）

②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）

（参考答案：①招贴画题为“绿色家园”，一片树叶上有一个地球，整个图案像一只眼睛。②这幅画启示我们要像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。）

风景写意

看海

①这幅画的标题为“看海”，请用一句话点评画面。

②我相信，这幅“看海”一定会唤醒你的记忆，或勾起你一些写作的冲动，请拿起笔，写下你此时的感受。

2.读国学

[对联台]

四岭八峰摇路转

三溪百瀑抱云流

清风暗抱东西岭

明月轻敲远近门

[诗词苑]

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤

浓睡不消残酒

试问卷帘人

却道海棠依旧

知否，知否

应是绿肥红瘦

[文言阁]

宜都记（节选）

袁山松

自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石采色形容①，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。

【注释】①形容：形态，样子。

【译文】

江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势和水的流向都很迂回曲折。两岸重重的高山遮挡着江面，如果不是中午或半夜，是看不到太阳或月亮的。岸上的绝壁有的高达十余丈，壁上石头的颜色和形状，很多类似某种东西。高茂的林木，到了冬春之交稍显凋零。猿猴鸣叫的声音非常清厉，在山谷间回响。（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。

【点拨】

袁山松，西晋吴郡太守。他性情秀远，擅长音乐。他的这篇《宜都记》，用清新的语言为我们展示了三峡奇异的山水风光。

3.读幽默

跑题

厨师把鸡鸭鱼牛羊猪召集起来，很热情地说：“今天我们充分发扬民主，你们说说喜欢怎样被人吃掉？”众皆不语，只有牛欲言又止。

厨师说：“说吧，不要拘束，发扬民主就是要畅所欲言！”于是牛说：“其实我们不想被人吃掉……”厨师笑着说：“你看你，一开口就跑题了。”

兔子和熊

一只兔子进了一个咖啡馆，要了一个甜面包和一杯咖啡。它把面包和咖啡放到座位上以后，就去洗手了。等它回来时，咖啡不见了。

“谁喝了我的咖啡？”兔子问。

无人应声。于是兔子提高嗓门又问了一遍，语气中充满了威胁：“谁喝了我的咖啡？”

突然，一头黑熊站了起来，理直气壮地说：“是我！”

“您为什么不连面包也吃了呢？”兔子满脸堆笑地说。

4.读美文

【经典重读】

西湖漫笔

宗璞

满湖烟雨西湖，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”便想东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏，领略才是。

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琮净，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。

从花港乘船而回，雨已停了。远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃，愈增加了一湖幽静。一会儿摇船的姑娘歇了桨，喝了杯茶，靠在船舷，只见她向水中一摸，顺手便带上一条欢蹦乱跳的大鲤鱼。她自己只微笑着，一声不出，把鱼甩在船板上，同船的朋友看得入迷，连连说，这怎么可能？上岸时，又回头看那在浓重暮色中变得无边无际的白茫茫的湖水，惊叹道：“真是个神奇的湖！”

（选自《宗璞散文》，人民文学出版社2007年）

[鉴赏空间]

文章紧紧抓住西湖美景的“绿”，以绿展示西子湖畔之美。一下车，“绿意扑眼而来”；道旁古树“苍翠欲滴”；飞来峰上层层叠叠的树木，“绿得发黑”“绿得发蓝”；峰下蜿蜓的小径，“布满青苔，直绿到石头缝里”；甚至连那溪水“也是碧澄澄的”。即便是绿色，也各有不同：黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八涧绿得闲。苏堤上的树木，远看“从树梢一直绿到了地下”，近看“原来树身上布满了绿茸茸的青苔”，仿佛身临其境，似乎飘起来一般。

[读有所思]

同样是一次旅游，作者从中有如此多的发现与收获。读了这篇文章，你从中得到那些启示？又有什么收获呢？

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【时文在线】

在故乡的绿野上

张学诗

在一个双休日的午后，我又回到了我一望新绿一马平川的故乡。

想去田野上走走，母亲说，脱下皮鞋，换双棉鞋吧！这样，走起路来，会舒服些。

于是，换上还是20岁时母亲在昏黄的油灯下为我亲手做成的那双松松软软的棉鞋，悄无声息地走在绿野弯弯曲曲狭狭窄窄的小径上，我想，在这四野沉睡的冬日，只有穿上这松松软软的棉鞋漫步，才是最相宜的，那“咯噔咯噔”响着的皮鞋，怕是要踩痛了这密密地缠络着巴根草的野径极为敏感的神经的。

站在伸向田野深处的小径上极目四望，到处是麦野的新绿。也许是前两天刚下了一场细雨，濡湿了这久旱的麦苗，虽说才冒出了两片尖尖的麦叶儿，可一样是鲜鲜嫩嫩撩你的兴致逼你的眼。

冬苗忌疯长。这一大片一大片还在冬眠着的幼小的麦苗儿，正是来年丰收的希望。

远处，两只灰色的野兔，不知什么时候出现于田边的那一块青青的蚕豆畦了。这两只可爱的小家伙，姿态悠闲神情安详地啃着嫩嫩的蚕豆叶，在和人类分享着这古老的原野上生长出来的丰美的食物。

四野，静悄悄的，即便还没到夜晚，也一样的万籁俱寂。这时，在我的头脑里，在我的记忆深处，又浮现出30多年前，同样是这故乡一望的冬野上，男女老少呼喊着追逐一只惊惶地四处奔跑的野兔的情景了。

也许，只有告别了饥谨，人类和这些可爱的生灵，才有了共同繁衍生息的家园。

我就这样心无旁鹜地在故乡冬日的田野上徜徉。

仰望头顶，是一片瓦蓝瓦蓝的天空，和这一望鲜绿鲜绿的麦野相映。天空上，轻轻地飘浮着一朵一朵洁白洁白的闲云，好像是从我儿时的故乡白茫茫水汪汪的老沤田上飞起的一只只白鹤，展翅在这一片瓦蓝瓦蓝的天空。真的是“闲云野鹤”呵！我故乡的冬野上这难得的一景。而在我居住的喧闹的小城，是绝对看不到这样悠闲的景色的。

冬日的白天，似乎格外短暂。随着远远近近家家户户烟囱里一缕缕炊烟袅袅地升起，四野，也便响起了一只只鸟儿归巢的欢鸣：麻雀的“唧唧”，喜鹊的“喳喳”，野鸡的“咯咯”，杂乱，而又和谐。

从四野漫步回来的路上，在长着一丛芦苇的小河边，我还看到，一只周身如黄缎子一般光滑的黄鼠狼，正旁若无人地在我的眼皮底下，东瞅瞅，西望望，还很友善地和我对视了一眼，才消失在那一丛芦苇中。

这久违了的可爱的小生灵，再也用不着提防那一竿竿竹制的猎枪一张张丝织的猎网了。

我冬日里的故乡，这一马平川的绿野呵！不正是孕育生命孕育希望孕育文明孕育祥和的最初的温床？

（选自《新华副刊》2011年2月12日，有改动）请你批注：

【笔底生花】

[写作导航]

描写景物，需要注意以下几个方面。

一、精心撷取几个精彩的镜头。例如可以时间为经，写出太阳升起或下落的几个片段。既可直接描写太阳光线的变化，也可以借助云彩的变化间接描写太阳，中间还可以穿插人物的活动和感受。也可以空间为序，山峦，田塍，湖上……精心选择，巧妙搭配。

二、采用多种修辞，描绘动人瞬间。要让笔下的景物让读者如临其景，就要善于调动感觉器官，发挥联想和想象能力，采用多种修辞手法形象生动地去描写。你还可以将古人的诗词引用其中，使文章富有诗意和文采。

三、将情感融入画面。“一切景语皆情语！”“以我观物，凡物皆著我之色彩！”景物描写，一定要巧妙地融入人的感情色彩，如此，你笔下的景物描写才能打动人，感染人。请看，“偶尔有走错路的一团云，慌慌张张一头撞到山上。‘轰’地一下，胖乎乎的云变成晕头晕脑的丝缕状，随后拖长了身体，又瘦又薄地从山头上漫过。好不容易脱身出来，巨大的身躯已经损失了许多，万分懊悔地向远方溜走。”你看，用带有孩子气的词语描写云彩，云彩就活了。

[习作点评]

乡村夏夜

孙睿

乡村夏夜，充盈着我童年的美好回忆。

记忆中，每当黄昏降临，暮色渐浓，我就站在小院中，享受这美妙的瞬间。这时，爸爸总会拿着水管，冲刷小院，清洗掉一天的灰尘，也给小院的地面降降温。然后奶奶就摆好竹床，我和妹妹便会不约而同坐在竹床边。竹床前面摆着餐桌，上面放着各种菜肴。我俩就像馋猫，人还没坐齐，我们爱吃的菜肴便差不多见底了。爷爷见了，总是笑着拍着我们的脸说：“慢慢吃，别噎着了。”

饭后，是用不着洗手洗脸的，只要把舌头往嘴边一舔，手指再放在口中一吮，就可以啦。吃饱了，我们就在竹床上蹦来蹦去，玩得不亦乐乎。累了，就躺下来，对着天空数星星。这时，奶奶总是一边哼着歌，一边为我们扇扇子。有时一阵凉风拂来，奶奶就停下来歇歇，那风大概是心疼奶奶了吧？

“一，二，三，四……”我从东边数到西边，时常会被妹妹高一声低一声的尖叫打断。“哇！哥，你看那颗！”妹妹指着天空，惊奇地说，“那颗星星好亮啊！”我顺手她手指的方向望去，也不禁惊叹道：“那颗星星比玻璃珠还要亮！我真想把它摘下来。”奶奶笑盈盈地看着我，却也忍不住困意连打了两个哈欠。妈妈也终于闲下来了，轻轻唱起了童谣：“月亮走，我也走，我跟月亮提篮走，走到……”优美的旋律，让我和妹妹也不禁跟着哼唱起来。唱完了，大家都“扑哧”笑出声来。

随后，又是一阵寂静。

远处偶尔传来一两声犬吠，回荡在故乡夏夜的空中。听，还有菜地里青蛙的呱呱声，蝉儿躲在树叶下的长鸣……

哦！美丽的乡村夏夜！

哦！我美丽的童年！

【点评】

夏夜房间里的空调，能瞬间让房子凉爽，而多少童真、温馨与欢悦也就远离了。小作者满怀深情地回忆起儿时农家小院里的温馨，让人弥漫其中。

3.[小试牛刀]

篇10：亲近自然作文

路上阳光灿烂，微风拂面，这季节真惬意，我们不语但是笑容满面，我们都在欣赏路边的风景，我们眼睛里塞满了绿色，心情也有走进自然得豁然开朗，忽然对政治课本上说的自然陶冶人的心情很是了解，我们现在不就是吗?

走进广场，真是一片热闹的景象，老人们坐在石桌旁下棋，在他们脸上我读到了乐观，在他们眼神中我看到了活力。孩子们多在四五岁，手里紧攥气球，跑的摇摇晃晃，嘴里唱着歌，脸上充满童真，不知觉发现自己的嘴角也上扬着，快乐可以传染。我们散步在广场，抬头，朵朵白云点缀着湛蓝得天空;眺望，整齐的柳树随风飘荡，像一片绿色的海洋;目光再收回一点，绿的也足以让人眩晕，草与泥土的混合芳香，让人不得不承认这味道真让人舒服。坐在走廊的石椅上，享受得风的抚摸，阳光的温暖，这感觉真的很好。风突然送来一阵话语：“临沂变化真大啊，十年前，临沂绿地也只有巴掌般大小，市区人均公有绿地面积不足1平方米，而现在，每个临沂市民已拥有绿地8平方米，现在得临沂漂亮多了，青山绿水，真让人舒适。”我思考着睁开眼，发现是一位老爷爷说的，我想我是同意这些话的，临沂得进步真的是大家有目共睹啊。

篇11：同大自然亲近

令人陶醉的诗句，往往不是能够凭枯燥的艺术理念讲清楚的。这些诗句往往是一种细腻的、微妙的、独特的人生体验。而这种体验，不要说外人难以体察，就是作者本人，当他处于另一处境遇，眼前所见是另一幅图景的时候，恐怕也难以复制出当初诗中所蕴藏的那一份情思吧。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声，坦诚地说，我是第一次知道这两句诗，然而一首真正美好到极致的诗，却并不太需要读它的人先了解时代背景、创作动机、诗人的生平遭遇等等，我们完全可以仅仅凭借一颗跳动着的心去感受，凭借一双敏感的耳朵去倾听。换言之，好诗与上天联系得更为紧密，而与作者倒可以层层剥离开来。因而我们只要能听懂上天的倾诉和人间永恒不变的乐音，我们就可以无限靠近诗句中所传达出的那份永恒不朽的感动。

读这样的诗句需要静下来，放下手中的俗务，松开心灵的桎梏，然后，想像如丝的细雨，轻轻的粘湿穿透春日薄如蝉翼的衣衫，如酥油一般滋润肌肤。缓缓的，如松软的雪地上一颗被挤碎的樱桃，红色的汁液渗出，浸到雪花的每一缕肌理，在它六角形的每一个尖尖上，凝结成一个细小而饱满的红色珠子。而皮肤如泥土一般，以令人体察不到的微弱的呼吸，吐纳着那柔滑的水滴，渐渐的，你身体的每个角落，便都有了雨水的存在在。那些雨水并非凭空生出的死水，它们有着自己的生命，或许曾摇摆过嫩绿的水草，或许曾有鱼儿在水中吐过泡泡，或许是一泓清泉绕过岩石青白色的脊梁，它们蒸腾、凝结，在天空中听守鸟儿的歌声，然后那自然孕育的跳跃的灵魂，便随细雨浸入了你的身体。在这一刻，我们还只是一个个孤零零、硬邦邦的个体吗？我们同大自然灵与肉的亲密接触不就在不经意间实现了吗？

这让我不禁想起了两位伟大的诗人：陶渊明和梭罗。我注意到他们的诗文中，似乎特别强调农耕之乐，强调自给自足，用自己的双手去盖房子、种粮食果蔬、蓄养家禽家畜。而他们的伟大之处则正在于此：他们超越了单纯的懒汉闲夫式的隐士情结，而构建了一套更为纯朴，更为谦逊真诚的与大自然亲近的人生哲学。因而陶渊明摆脱了魏晋名士张狂不羁、折磨肉身、痛饮狂歌，最终服药而死的悲惨结局。而梭罗则没有像他的后辈那样，或充满迷惘，或身心垮掉，最终在仇恨、纵欲与郁郁寡欢中被粗砺的现实吞没。是大自然，充满善意，怀抱博大胸襟的母神，拯救了他们在人世间伤痕累累的身躯，然后用她甘甜的乳汁和轻暖的抚摸平息了他们内心的愤世嫉俗的怒火。他们无疑是幸运的。但如果不是听从了上天的旨意，一心一意的将自己的心脏贴在大地上，与山川同呼吸，与草木结友伴，他们又怎能在浑浊的世上，为后世留下一颗纯白无瑕的冰玉之心，又以其感悟自然的卓越作品彪炳千秋呢？

篇12：亲近自然

我从小就很少离开市中心，很少有接触大自然的机会，因此我总盼望着有一天能去亲近大自然。

说来也巧，我来到了一个我向往已久的梦境——金山海滩。岸上的林间鸟语花香，天空湛蓝清爽，海水清澈见底。水从海坝边漫出来，流到浅滩里。在此有几处泉眼在流淌，与之交汇在一起，像一个个精灵在欢快禁感觉到海的伟大。

我想，生活在被尾气与噪音所包围的钢筋混凝土建筑中是永远也感受不到大自然的神韵与魅力的。我们只有亲近自然，才能感受到大自然的美好，才能地跳动，此刻我的心潮也随之在此起彼伏，心中顿时产生一种想法：好想和它们一起嬉戏玩耍。心动不如行动，我立即脱下鞋袜，迫不及待地把脚迈进浅滩。把脚放进水里，任凭那凉丝丝的水在脚趾缝中穿梭，清爽无比。这时，周围的小伙伴们开始泼起水来，我也兴致勃勃

得加入了。我们互相把晶莹的珍珠似的水珠泼向对方，在欢声笑语中，看着我们一个个都变成了落汤鸡，大家都忍不住哈哈大笑起来。

篇13：亲近自然感恩自然

偶尔为之是兴致, 几十年如一日的坚持则是一项事业。相对于普通人闲暇时接近自然是为了愉悦个体, 缪颖教授和她的同行们, 用一生亲近、了解、发现自然界的奥秘, 就是希望他们在这一领域的科学研究能够推动一方经济发展、造福于更多的人。

推动福建蔬菜、花卉业发展

与台湾隔海相望的福建漳州市, 是东南沿海重要的现代农业、花卉生产基地。其中被誉为“漳州三宝”之一的水仙花, 不仅是漳州市花、福建省花, 在当地老百姓的生活中也占有重要位置, 定期在这里举办的中国水仙花艺术节、海峡两岸花卉博览会成为加强两岸经贸交流的重要平台。不仅水仙花是福建省重要的出口创汇花卉, 现代农业的发展也让这里成为全国排名第二的蔬菜出口创汇大省。因此, 植物学方面的科学研究也成为该地区经济发展强大的助推力量。从2000年起, 缪颖教授的研究团队在德国期间就与台湾大学叶开温教授的团队在油菜的抗病育种方面开展合作, 目前不仅在油菜、白菜, 还在兰花的培育上进行多项合作。

产业发展中, 植物衰老是一个不能忽视的问题。作物过早衰老必定影响产品产量和品质, 比如作物生育后期叶片过早衰老将导致同化能力降低, 制约着作物产量的进一步提高。而叶片和花器官的衰老进程则直接影响到观赏价值和销售价格, 特别是鲜切花和许多名贵花卉, 如果能够延缓其衰老, 不仅能够直接提高其观赏价值、市场价格, 还能实现更远地区的销售以开拓出更大的市场。2009年举办的以“植物衰老与作物增产和品质改良”为主题的第351次香山科学会议上, 会议执行主席、北京大学许智宏院士就提出:植物衰老研究是当前国家重大战略发展的需求。

从上个世纪八十年代开始, 缪颖先后获得了厦门大学生物系学士、浙江大学植物生理学硕士和农学博士学位, 后赴德国基尔大学、蒂宾格大学完成博士后研究, 并先后担任两校植物细胞生物学研究所、分子生物学研究中心研究组组长和独立课题组长多年。作为德国植物学领域为数不多的德国国家自然科学基金杰出青年基金项目的获得者之一, 缪颖教授是植物衰老和细胞死亡研究领域的权威专家。在植物衰老研究领域, 她发现和证明了WRKY53是植物叶片衰老早期的关键性调控因子, 并首次证明了一个蛋白在细胞内不同定位具有不同的功能。由于这些发现, 缪颖教授多次被国际专业会议邀请作大会报告, 如2006年美国植物学年会、2007年和2009年的欧洲植物发育衰老专业会议、2009年国际拟南芥会议、2012年国际植物分子生物学会议等。

为了将自己的研究成果服务于国家建设, 缪颖教授于2013年受聘担任福建农林大学生命科学学院副院长。在她为自己制订的五年计划中, 其中重要的一项就是利用具有自主知识产权的植物衰老调控基因 (WRKY53、ESR、MEKK1和mi R840a等) 和花色调控基因 (CHS和A1) , 以创造福建省特色作物 (花卉与蔬菜) 的品质、产量性状以及花卉保鲜、观赏性状的改良和特色品系。“这是一个科研工作者应该做的, 也是我们非常希望能为国家建设尽的一份力”。

促进海西经济区建设

多年研究积累, 缪颖教授已在植物科学研究的国际重要期刊《植物细胞》 (Plant cell) 、《植物期刊》 (Plant Journal) 、《植物生理学》 (Plant Physiology) 等上发表论文60余篇, 科研成果在国际上处于领先地位。她创新性地提出双定位转录因子作为逆向信号因子介导着细胞器与细胞核事件的调控作用理论, 这项研究成果的前沿性和突破性让她获得了德国国家自然科学杰出青年基金的资助, 并被邀请在第十届国际植物分子生物学大会做报告。她还创新性地开发了一类生态环保型质粒, 该系统已经在拟南芥、竹子中成功转化鉴定, 并获得科技部948项目的资助。

这些创新性的发现在缪颖教授的科研工作中并非终点。在福建农林大学多年来形成的研究服务于农业发展的良好科研环境影响下, 依托学校完善的科研体制与硬件设施, 缪颖教授在她的工作规划中, 将带领团队继续双定位转录因子在植物发育衰老中的细胞功能研究及叶绿体和线粒体作为环境信号的感受体通过逆行信号调控植物衰老和细胞程序性死亡方面的研究。这些理论研究的成果如何与应用相结合, 也是计划中重要的一部分。

我国是世界甘蔗主要生产国之一, 作物的种植主要集中在台湾、福建、广东等沿海各省。甘蔗作为能源作物, 其生物量的形成与糖分积累的过程也与叶片的衰老紧密相关。这方面的应用研究, 缪颖教授团队已与国家重点实验室甘蔗研究所展开合作, 共同探明衰老启动和进程的分子调控机理等方面的科学问题, 将为提高甘蔗作物的产量和品质的育种提供依据。此外, 在植物生态环保型转基因体系的应用研究方面, 她们正致力于利用新开发的一类生态环保型质粒, 避免转基因植物携带对人类不利的抗生素等标记基因对生态环境的可能污染。这套系统的应用, 将开辟国内生态环保型分子育种的新理念, 社会和生态效益十分显著。

这些研究将对海西经济区现代农业的发展起到极大的推动作用。台湾自上个世纪80年代起开始发展现代农业, 至今已取得显著成果。现代农业发展作为两岸经贸交流的主要内容之一, 在促进两岸经贸合作及海峡西岸经济区建设方面意义重大。

缪颖教授的研究在大大提升福建农林大学植物学科在国际中的知名度和影响力的同时, 还将有力促进植物分子细胞与系统生物学基础的研究, 对作物的分子遗传研究将有根本性的提高。这些研究对甘蔗、热带亚热带果树和其它农作物新品种的选育、应用和推广意义重大, 将为海西经济区的建设作出重要贡献。

培养优秀后继人才

科技创新是一种贡献, 人才培养是另一种更有价值的贡献。除了科研工作者, 缪颖教授还有另一个她更重视的身份——老师。几十年亲近自然的过程中, 无论是在国内还是国外, 繁忙的科研工作之余, 缪颖都花费大量时间、精力用于人才的培养。在由她担任负责人的多项国内外重要课题研究中, 优秀的年轻人总能得到锻炼的机会快速成长。而作为福建农林大学生命科学学院的副院长, 繁重的科研和行政工作也没有让她离开三尺讲台, 面对面的传授和交流, 更让她能体会到奉献后的满足。多年来, 缪颖教授已独立培养博士生4名, 协助指导博士生4名;独立培养硕士生12名, 协助培养硕士生5名, 为学科的发展作出了贡献。

篇14：亲近自然　感悟生命

一

读了这一专题，我们的第一印象是荷十分美好，并有许多实用价值，通体可人，真可谓是完美之花，令人神往，巴不得荡舟荷塘，瞧一瞧那或娇艳或淡雅的荷花，摸一摸那青翠欲滴的荷叶，剥一剥那凝聚着“月露”气息的莲蓬，即使是月夕黄昏在荷塘边上漫步，嗅一嗅那益远益清的幽香，也是十分惬意的啊！

你看，我们这些读者不知不觉已被作品感染了，心中涌起了亲近自然的情愫。此前，我们许多人也普见过荷叶荷花，也曾吃过莲子和藕，但赏荷爱荷的心情却没有读这些作品时来得强烈，这是为什么？

或许因为，我们当时未加细察，不曾深思“物外之趣”，看花就是看花，观叶只是观叶，“悦目”有一点，“赏心”却欠缺，未能去捕捉潜藏在景物里面的那些与人生相通的东西，更不曾想过要把自己内心的感受表达出来。而作家，尤其是大作家，都有惊人的敏感，能对自然和人生萌生惊奇的感觉。他们都是多情者，把自然界看得跟人类一样有生命有感情，能与人类同欢乐共忧愁。他们乐于亲近自然，与自然为友，以自然为师。他们善于细致地观察自然和日常生活，咀嚼玩味，生发丰富的想象，因此他们常能发现事物的趣味和意义。我们一般人看不见、感觉不到、想象不出的东西，他们能看得见、感觉得到、想象得出，而且他们又乐于善于表达自己对生命的感悟，一经说出，分外真切精确，因而动人。

我们应该向这些作者学习，激发自己的敏感和想象力，做生活的有心人，亲近自然，感悟生命。虽然我们大多不会去当作家，但学会对自然和人生的观察法，可以自己去求得趣味和意义，提高我们的生活质量。

二

哲学家说，世界上没有绝对相同的两片树叶。大概因为它们都是自然鲜活的生命，而不是人工“克隆”的缘故吧。作家们对生命的感悟也不会彼此相同，这正是好的文学作品能够感动读者的原因。

怎样才能写出与众不同的文章呢？有的同学担心，天下学子那么多，写同题作文，怎能不与别人相同？其实办法也简单，只要心中有个“我”，也就不难了。在自身经历的基础上展开想象和联想，独立地用心去感悟生命，“我手写我心”，写出自己的真情实感，而不是人云亦云，那么，无须刻意追求什么作法技巧，也自然与人不同。你看，这些作家对荷的感悟就各有自己的心迹。郑谷晴日里观望荷叶，想到了雨中的鸳鸯；苏轼在城中看见卖莲子的，忆起了泛舟西湖的往事。《采莲曲》和《赠荷花》都写到荷的绿叶红花，王昌龄着眼于人荷兼美，“荷叶与罗裙一色，莲花共人面难分”；李商隐着眼于花叶相映，天真和谐，感慨世人的贵花贱叶，惜荷之余又另有寄托。《白莲》和《荷塘月色》都写了白莲花，朱自清用细腻笔墨描绘月光下荷塘的清幽寂静之美，使自己由烦躁归于宁静，从中得到慰藉；陆龟蒙无意描写具体形象，而是概括了白莲冰清玉洁的神韵，无人知晓的幽恨，借以隐喻自己怀才不遇的伤痛。李渔的《芙蕖》着眼于荷全身的实用价值和观赏价值，仿佛是推广种荷的广告；周敦颐的《爱莲说》着眼于荷的生态对自己的道德启示，精神引导，俨然是提倡健康人格的宣言。《爱藕说》和《我爱莲有实》兼顾荷的“物质”与“精神”的两方面，但一个感悟“灵根”，一个感悟“苦心”。他们对荷的感悟都不相同。

推想起来，他们写这些诗文之前，肯定会受到前代和同代人的影响，但主要的还是自己睹荷而动情，有自己的感悟，别有一番思致在心头，发现了新趣味，领悟了新意义，这才写得与人不同。

作文最忌“依样画葫芦”。有的同学拿到题目，想到的不是自己亲身的见识感悟，而是满脑子概念化的东西，诸如范文佳作、流行话语之类，于是把一些概念化的“锦词丽句”“克隆”到纸面上，拾人牙慧，说的是“现成话”，结果失去了自我，丧失了独立自由的想象。被别人嚼过的馍还有滋味吗？

别人的好文章只能用来“点火”，“燃烧”还得靠自身。

三

前面提到，荷似乎是“完美之花”。其实世上哪有十全十美的事物？荷也并非完美无缺，它的茎上密生细小的尖刺，坚硬锋利，采莲挖藕者的手臂腿脚常被它们划出一道道血痕。这也许是植物保护自身的本能，但对人来说，就不那么惬意了。赏荷写荷的作家们，不会熟视无睹，但他们大都不曾提起，只有周敦颐的《爱莲说》，隐隐关涉茎上的尖刺，但说的是“可远观而不可亵玩焉”。