有关感恩自然作文小学

有关感恩自然作文小学（通用10篇）

篇1：有关感恩自然作文小学

在这个世界上，一切都是值得感恩的，包括文明和谐的社会，包括富强民主的国家，包括温馨美满的家庭……大自然当然也包含其中。

在烂漫多姿的春天，大自然给我们带来鸟语花香。每天早上起床，下楼，我都感觉自己身体里的一切杂质都被排空了，取而代之的是浓郁的花草清香。沐浴着金灿灿的阳光，我在花丛中自由地穿梭。每一株沾着露水的小草，都带给我无限的清新畅快，它们是那样的新鲜活泼，把春姑娘的生动可爱展现得淋漓尽致。

在骄阳似火的夏季，大自然为我们建起了一个个避暑地。一棵棵茂盛的大树，充满着少年的活力，不断地伸展自己的一枝一叶，毫不吝啬地用自己的身躯挡住炎炎烈日。每当我出来呼吸新鲜空气，总会在它们庞大的身躯下嬉戏、休息。那时，我常常会张开双臂把它们一个个搂个遍。在我心中，它们个个都是我盛夏时光最最忠诚、可爱、不求回报的朋友。

在天高云淡的秋日，树慢慢退居二线了，但热心的大自然马上让风儿来上岗，承担送爽的职责。风儿是尽职的，同时也是顽皮的。它在空中闲逛，见到人就往他们衣服、裤子里钻，和人们热情地打招呼。见了我也不例外，它看我是个孩子，就故意黏着我不放，不停地在我身上窜来窜去，一直陪我玩到回家才依依不舍地离去。

那么冬天呢?还是留给大家自己去感受吧!

大自然从不亏待任何一个人，正因如此，我们才应对它抱有感恩之心。自然从不忽略我，我也会一直感恩自然。

我的演讲完了。谢谢大家!

篇2：有关感恩自然作文小学

有关感恩自然作文六年级1

大家好!今天我演讲的主题是：感恩自然。

在这个世界上，一切都是值得感恩的，包括文明和谐的社会，包括富强民主的国家，包括温馨美满的家庭……大自然当然也包含其中。

在烂漫多姿的春天，大自然给我们带来鸟语花香。每天早上起床，下楼，我都感觉自己身体里的一切杂质都被排空了，取而代之的是浓郁的花草清香。沐浴着金灿灿的阳光，我在花丛中自由地穿梭。每一株沾着露水的小草，都带给我无限的清新畅快，它们是那样的新鲜活泼，把春姑娘的生动可爱展现得淋漓尽致。

在骄阳似火的夏季，大自然为我们建起了一个个避暑地。一棵棵茂盛的大树，充满着少年的活力，不断地伸展自己的一枝一叶，毫不吝啬地用自己的身躯挡住炎炎烈日。每当我出来呼吸新鲜空气，总会在它们庞大的身躯下嬉戏、休息。那时，我常常会张开双臂把它们一个个搂个遍。在我心中，它们个个都是我盛夏时光最最忠诚、可爱、不求回报的朋友。

在天高云淡的秋日，树慢慢退居二线了，但热心的大自然马上让风儿来上岗，承担送爽的职责。风儿是尽职的，同时也是顽皮的。它在空中闲逛，见到人就往他们衣服、裤子里钻，和人们热情地打招呼。见了我也不例外，它看我是个孩子，就故意黏着我不放，不停地在我身上窜来窜去，一直陪我玩到回家才依依不舍地离去。

那么冬天呢?还是留给大家自己去感受吧!

大自然从不亏待任何一个人，正因如此，我们才应对它抱有感恩之心。自然从不忽略我，我也会一直感恩自然。

我的演讲完了。谢谢大家!

有关感恩自然作文六年级2

那是离我们最近的，也是离我们最远的，那是值得我们感恩的，却也是正在被我们忽视的。

那是自然。

在原始的古代，先民们对于自然界总是怀有一种与生俱来的敬畏与发自内心的感激。原始的图腾崇拜，五谷丰登时对上天的顶礼膜拜，对一草一木的呵护与尊重，无不体现了以前的人们对其生存的环境心怀感恩，水乳相融。

如今的我们，思想似是受到了钢筋水泥的桎梏，对于“自然”的认识也渐渐变得浅薄，那一份感恩之心也“去似秋云无觅处”了。

人，本生于自然，归于自然，更要感恩自然给我们点点滴滴的馈赠，亦或发人深省的沉思。

我们该感恩自然，因为自然给予我们身心的享受。早在《诗经》中就有“幡幡瓠叶，采之亨之”，一片葫芦叶子的清香霎时从远古飘到了现代。或用于果腹，或用于尝鲜，我们对食物的需求总是取之自然。“我朱孔阳，为公子裳”对衣物的需求也离不开自然的馈赠。自然带给我们的享受远不止于物质。清代张潮就在《幽梦影》中提到过“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声”，自然也在时刻用自己的语言悄悄告诉我们世界的无声变化。静静聆听自然，只觉得心旷神怡，宠辱偕忘，觉得这个世界是美丽如斯。

当我们为满盘的佳肴而欣喜，为满目的美景而沉醉时，不该感恩自然的丰富多姿吗?

我们该感恩自然，还因为自然给予我们抒情的媒介。古往今来，文人骚客们对于情感的抒发总是应景而生。“悲哉，秋之为气也!萧瑟兮，草木零落而变衰”，萧瑟的秋景触动了宋玉那压抑而苦闷的心灵，或是感于自然的召唤，咏出了奇伟瑰丽的《九辨》，一吐胸中块垒;李清照是一个内心细腻的女词人，自然界的细微变化轻轻触动着她的内心，使内心深处的情感——或喜或悲，或轻灵或沉重——水到渠成地涌出。“暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动”这位多情才女的内心随着春日和风的吹拂也轻快地舞动起来。无论是“南风知我意，吹梦到西州”的悠悠思念，还是“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”的热血激战，自然总是把人们的情感轻轻包围，再融入天地，浑然天成。

当我们为一朵云驻足，为一滴雨感动时，不该感恩自然的动人心弦吗?

我们应感恩自然，更因为自然给予我们生命的思考。一千年前的一夜，苏子与客泛舟游于赤壁，感于白露横江，月朗风清，客见月恒久而哀吾生之须臾，而苏子则不然，“盖自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，物与我皆无尽也”，认为永恒与否都是成辩证关系的。另一次，他于山中得以一场山肴野蔌，颇受启发，由衷地感叹道“人间有味是清欢”，道出人生的真谛并非华丽的虚浮，而是朴素的真实。

“江畔何年初见月，江月何年初照人”，是张若虚见月而思宇宙苍穹，“盛衰各有时，立身苦不早”，是《古诗十九首》中久客还乡的人见风中摇摆的草木而发出的人生的喟叹。作为现代人的我们，亦是如此，平日里的思想受到了城市钢筋水泥的桎梏，对生活中大多事皆“眼中了了，心下匆匆”，而当我们远离尘世，独自来到山林中，大海边，听山风在耳边的低唱，感受海水漫过脚趾的温柔，被自然浸润过的心田是否会澄澈如洗，也才会认真地思考生命对于自己真正的意义是什么呢?

每当我们一清胸中杂念，静静感受自然时，总能挖掘内心深处的对于人事的思考。受到自然的感染，我们对周遭的一切可以愈探愈出，愈研愈入，所以才有梭罗的《瓦尔登湖》，莫奈的池中睡莲。

千百年来，朝代更迭，物换星移。人事已经历了不知多少个春秋变化，多少次悲欢离合，自然好似默默无言，亘古不变。我们从自然中取之物质，往自然中寄之情感，从自然中撷之哲思。

如此，不该感恩于我们近在咫尺的自然吗?

有关感恩自然作文六年级3

大自然给予我们太多太多，我们生活在大自然里，应该去感恩大自然。然而，我们给予的却是一片垃圾，掠夺了大自然昔日的那片晴空。五一那天，我学会了感恩它。

你们听说过环保酵素吗?这是老师向我们推荐的一种保护环境的东西。它可以作洗洁精用，老师希望我们能试着做一做。刚开始我嫌麻烦，什么每天晚上拧开一次盖子，做的时候还不能用玻璃瓶，因为那样会爆炸等等……

可是老师又说：“看看吧，现在的环境好是好，但是人们这样不爱护环境，大自然总有惩罚你的一天，到时候后悔莫及。”我听了老师的话，惭愧极了，为了保护环境，麻烦一点算什么，毕竟大自然是我们的母亲，所以我下定决心要做好环保酵素。

首先，我在家里翻天覆地地找了半天，才找着的一个塑料瓶。接着，我变戏法的拿出一个苹果，将外皮削去，再把外皮切成一小块一小块的，(果皮切得越小越好，有利于发酵)然后，我把这些鲜垃圾倒入瓶中，再按比例放红糖放水，等红糖在水里融化了，拧紧盖子就大工造成了。

大自然是我们的家，我们生活在大家庭里，应该感恩它。而五一那天，我学会了感恩大自然。

有关感恩自然作文六年级4

“滴水之恩当以涌泉相报”。感恩，是生命的真谛，是世间最美好的情感。我们感恩父母，是因为他们给予了我们美好的生命;感恩老师，是老师用慈爱的双手塑造了我们的灵魂。殊不知却还有一个“人”在默默地为我们付出，那就是——大自然。

清晨，睡眼朦胧的我站在阳台。太阳公公羞答答地露出了半边脸，小草和花儿揉了揉眼睛，小鸟在树上欢快着地歌唱着，她天籁般的声音仿佛在告诉人们：新的一天又开始啦!

是谁给了我们一个清爽的早晨呢?

酷热的中午，太阳公公使出浑身解数用他热情的光芒照耀大地。小树苗努力地吸吮着缕缕阳光;花儿也不甘落后，争奇斗艳地绽放。孩子们在池塘边嬉戏，水花四溅，到处洋溢着欢乐的笑声。

是谁用创造了这一切?

黄昏，老天爷满脸通红，绚丽多彩的晚霞在天空随风摇曳，人们在夕阳下闲适地欣赏着这美丽的霞光。

是谁用蜡笔涂出这美丽的夕阳图画?

到夜晚，明月如灯，星辰闪烁点缀着夜空。皎洁的明月将光辉撒向大地。星月辉映，让幽深的夜幕染上了绚丽的彩色。

是谁勾勒出了一个迷人的夜景?

这一切一切的创始人都是我们的大自然——母亲。她无怨无悔地付出，无论春夏秋冬，她都一如既往地履行着她的职责，从未改变。可人们是怎样待她的呢?砍伐树木，污染水源，猎杀动物，这一切都在伤害着我们人类饱经风霜的母亲。

不!我们再也不能这样剥夺我们的母亲。我们要献上最诚挚的敬意，怀着一颗感恩的心报答哺育着我们的大自然——母亲，用我们行动来证实我们将不再让她伤心。

让我们亲切地唤一声：感谢您，母亲!让鸟儿、山川、河流做我们的见证人吧!

有关感恩自然作文六年级5

平常在学校学习，每天重复的听课、作业，有时会令人郁闷、百无聊赖。对付这种感觉，有的同学采取的是靠疯狂的学习来充实自己，有的是靠下课去操场晒太阳来消遣。而我，则是靠走入自然美的世界，来感受宁静与悠然的意境，获得心灵的平衡，有时真有点“沉醉不知归路”的感觉呢!

为什么会如此眷恋大自然呢?

记得刚上初一时，晚上，晚自习课间，我们总要上一趟厕所。飞快地上完厕所后，就会与好友们到操场的深黑处奔跑。操场的黑处，宁静而凉爽。这种寂寂的黑暗与教室明亮的灯光相映衬，有一种与世隔绝的感觉，周围的树、远处的山，都化作了黑洞洞的影子，让人感到有些胆怯，但在同学们的奔跑中，勇气不期而至，张扬随之而生。我常常会在此刻感受到生命的热烈。做人就要无所畏惧地活着!

平常苦闷时，更常会到校园那一排高大挺拔的树下去散步，缓缓的行走中，心中的郁闷就会化作悠然的神情随风而去。这时，远处翠绿的杨柳细细的枝条随风飘荡，一种潇然的意味也会涌上心间，如琼浆长久酝酿的清纯，淡然的感觉漫布全身。啊，人如此宁静地存在于天地之间是那样的舒畅，那样的幸福……

与大自然交往，就像用心灵在与一位朋友谈心，传递着彼此的依赖。大自然就像一位老师，它不加修饰的气质将你折服，它让你时时刻刻都在学习着什么，思考着什么，体味着什么，追求着什么。在与它的交流中，潜移默化里心灵的土壤便慢慢肥沃，溢满生命原始的芳香。思考至今，我才深刻地明白，我为何如此眷恋自然?正如我眷恋生活一般，大自然已成为我的一个知己，我们的心灵一直在做一种美妙的沟通。

我真心感谢起自然来，没有它我便无法体味凝聚人间情感的另一世界，没有它，我便不可能真心感受到生活的美好;自始至终，大自然一直加深着我对世间万物的理解，使我对世界、人生与生命的感情变得更加理性与深厚。

篇3：有关感恩自然作文小学

一、到田边地头亲吻自然风物——以真为基础的教学情境创设

语言文字连同一切的知识都是在情境中发生的, 也一定要在情境中才能得到真正运用。作文是学生对真实生活体验的表达。这正是古代刘勰在《文心雕龙》中提出的“情以物迁”“辞以情发”。利用农村特有的自然环境, 带着孩子走向大自然, 用真实的情境打动学生, 进而达到好的教学效果。

例如:在教学《春天的发现》 (人教版语文第十册第一单元) 时, 带着学生一起去寻找春姑娘的笑脸, 到小河边欣赏柳枝随风舞动的倩影;到田野里领略花仙子的妩媚……孩子们置身于此情此景中, 按捺不住内心的激动, 常常即兴描述他们的所见所闻。在小河边看到柳树那柔软的枝叶, 说“那是春姑娘舞动的长发”, 有的甚至深情地朗诵“不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。”在田野里看到那遍地都是的蓝色小花, 就脱口而出“这是春姑娘漂亮的连衣裙”“这是夜晚一闪一闪的星星”“她们虽然很不起眼, 但她们为春光增添了无限生机, 把春天打扮得更美丽, 让我们的生活更精彩”……他们既在情境中学习语言, 也在情境中运用语言, 同时也陶冶了情操。这种教学方法, 真正做到了让孩子用自己手中的笔, 写出了自己的真情实感。他们写出了一篇又一篇的精彩习作, 真所谓“情动而辞发”!

二、在学校家庭感受事理人情——以情为基础的教学情境创设

知识来源于生活, 同时也服务于生活。学生只有更好地融入生活、融入社会, 才能加深对生活的感知, 使情感得到升华。比如学生在写《我最敬佩的人》时, 有的写老师, 有的写父母, 有的写正在田间劳作的农民……可写出来的作文往往缺乏真情实感。究其原因, 是他们对这些人的认识还停留在感性认识阶段, 不能产生情感上的共鸣。但我们也应该看到, 学生能写出不同行业的使他敬佩的人, 说明他们正在用自己的眼光去观察社会、理解社会。只要教师稍加引导, 便能让他们把内心的真实情感表达出来。

如让学生当一当小老师, 模仿做一些老师的工作;让学生观察爷爷姐姐的日常, 与他们交谈, 试着去分担一些家务事;或者布置学生双休日干一些力所能及的农活, 通过具体的情境, 让学生亲身观察、体验社会中的一些人和事, 激发他们的情感, 使他们有话想说、有感必发, 用自己那探索新知的笔, 写好自己身边的人和事。这不仅能使学生写出更真、更实的作文来, 而且很多学生在亲身体验中增加了对社会生活的认识, 增强了社会责任感。

三、看新闻影像丰富间接经验——以形为基础的教学情境创设

所谓“形真”, 主要是要求形象富有真切感, 即神韵相似, 能达到“可意会, 可想见”就行。农村家庭现在普及了电视, 有的家里还有电脑, 真所谓“坐在家中看世界”。强大的信息量丰富了学生的写作素材, 为学生的习作提供了更广泛的天地, 学生知道得更多、更快, 大大提高了教学质量。

如“描写身边的风景名胜”这类作文对于我们长江之滨的学生来说, 是既熟悉而又陌生。虽说每天能观赏汹涌的波涛, 畅饮甘甜的江水, 但长江从雪峰奇山出发, 它以不可抗拒的洪流, 冲过万千山峦, 流过绵绵高原, 淌过千里平川, 汇入东海的壮阔图景, 学生还浑然不知。通过电子白板播放相关视频, 引导学生一边欣赏风光, 一边议论描述……利用网络资源填补学生的知识空白, 充实思想, 丰富间接经历。学生在有话可说、有情可发的基础上, 不知不觉地完成了习作, 效果甚佳。

为了加强学生的表达能力, 让学生每天看十几分钟电视新闻第二天到学校与同学们交流。让有条件的学生轻点鼠标, 赏鉴大千世界。写景可点击“自然风光”, 写动物可搜索“动物世界”……还可根据课文内容延伸, 尝试写作。

利用农村特殊的环境, 在作文教学中, 创设一定的教学情境, 学生在情境中, 触景生情, 由事明理, 返璞归真, 这能让学生产生一种表达的强烈愿望, 教师稍加点拨, 学生将文思泉涌, 便会欣然命笔, 写出比较好的文章, 它能帮助我们教师走出作文教学的泥淖, 走向教与学的坦途。不止于此, 更重要的是避免了矫情枉作, 有利于学生将来真诚做人, 踏实做事。

参考文献

[1]李吉林.小学语文情境教学——李吉林与青年教师的谈话[M].北京:人民教育出版社, 2003.

篇4：有关感恩自然作文小学

摘要：感恩节到了，我们要好好感谢自己的父母、自己的老师、同学。感谢父母的养育之恩，老师的谆谆教诲与同学的帮助和关怀。但是，不知大家是否想到过要感谢大自然，感谢地球妈妈？……

感恩大自然

感恩节到了，我们要好好感谢自己的父母、自己的老师、同学。感谢父母的养育之恩，老师的谆谆教诲与同学的帮助和关怀。但是，不知大家是否想到过要感谢大自然，感谢地球妈妈？

虽然，大自然似乎不需要我们的感恩，事实上我们与大自然密不可分。打开窗，马路两旁的梧桐树随风摇摆着，向你招手，释放出新鲜空气，让你感到神清气爽；走出家门，温暖的阳光亲吻着你，娇艳的花朵吐出芬芳，欢迎着你，天上洁白的云朵为你讲述着一个个动听的神话。这一切，都是大自然赐予你的。千百年前，地球妈妈慷慨地献出宝贵的土地、森林和食物，人类在地球上过着安逸、舒适的生活。又过了千百年，一场森林大火，让人类得到了火种，从此，人们学着用火，一直流传至今。大自然给予我们这么多，我们难道不应该感恩吗？俗话说，滴水之恩，当涌泉相报。

我们的地球妈妈正在哭泣，因为它给予我们这么多恩泽。我们呢，非但不回报，还在不停地砍伐树木，污染水资源。地球妈妈原来那件漂亮的花衣裳被弄脏了。还让地球妈妈得了那么多的病：白色污染、大气漏洞、工业污染等病症，已将地球妈妈折磨得苦不堪言。

篇5：有关感恩节的小学作文

曾经，因为有了他们，我们在爱的包围下茁壮成长。而现在，岁月蹉跎，坚强的后盾上已经渐渐有了“锈迹”，避难的港湾也有些萎缩。作为儿女的我们真应该为父母尽一些孝心了。

生活中，感恩父母，随时随地。还依稀记得去年的端午节——

为了给父母一个惊醒，一大清早，我便把爸妈都“哄”上街去了。之后，我一个人在家穿上围裙，开始行动。从抽屉里拿出我一个星期前就准备好的秘密武器——一张写满字的纸片。你可别小看这张小纸片，这可是我又求朋友，又求同学，花了两天时间，才让他们从他们父母那儿打听来的做粽子的方法。

三年级感恩节作文300字

我终于赢了!经历了10天的不安和等待，我终于PK成功了，今天我最难忘的日子，这一天我以369票的战绩大胜风云在线，这次我第一次PK成功，激动的心情无法形容。而且，刚刚发出去的《画家妈妈》也被评为“精华”。看着我乐呵呵的样子，爸爸妈妈同时问我：“儿子，你要什么奖励呢?”

“奖励，我想……我想要一套做实验用的烧杯、酒精灯、温度计等，我想用苏打制取二氧化碳。”不过我又很快反悔了，我提出我们一家去吃比萨饼。

老爸当场答应了我吃比萨饼的要求，还准备给我买实验器材。我们一家高高兴兴地最繁华的南大街太阳花比萨店去吃比萨，在漂亮、香美的比萨端上来的时候，老爸忽然对我说：“这次PK成功，你应该想到那些帮助过你的人，对他们表示感恩”。是呀，这次PK胜利，真的要感谢太多的人。

写感恩节的作文300字

今天是感恩节，瑞思英语学校举行了一场活动。

第一项活动开始了，老师让我们学员给爸爸妈妈说一句话，我们都说了一句“爸爸妈妈我爱您”。第二项活动，老师让我们给爸爸妈妈捶背，我一会给爸爸捶，一会给妈妈捶，看着爸爸和妈妈舒舒服服的样子，我高兴极了。第三项活动是给爸爸妈妈抹护手霜，我挤了一点涂在妈妈的手上，妈妈说真舒服。我听了后像吃了蜜一样甜。第四项活动开始了，游戏规则是，用一条绳子把家长和小朋友的脚绑在一起，去拿桌子上的蔬菜，我一只手扶着爸爸，另一只手放在前面，老师一声下令，我和爸爸快速地走了起来，后面那个小妹妹和她妈妈也不甘示弱地地快速走，最后，我们和小妹妹一起到终点，老师让我们一起抽奖。小妹妹抽了3个1美分，而我是1个1美分，第五项活动开始了，老师向我们提出问题：说出妈妈的手什么样.有说胖的，有说瘦的，而在我心中，妈妈的手很美，因为妈妈用她勤劳的双手洗碗，洗衣服，擦桌子。

活动在欢乐的气氛中不知不觉的就结束了，在活动中，我突然感觉到我们在一天天长大，但是我们的父母却一天天地变老，我真想对他(她)们说一声：您辛苦了!

有关感恩节作文400字

有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一个与众不同的情义——感恩，是母亲教会我一个又一个做人的道理;是母亲帮助我解决生活的难题;是母亲在学习压力大的时候，为我端了一杯热腾腾的茶……母亲为我付出了这么多，难道我不应该学会感恩吗?

记得有一次，在二年级数学单元测试中，我的数学只考了“86”分，当我拿到试卷的时候，我心想：今天一定逃不过妈妈的拳打脚踢。我的脸上顿时火辣辣的，心里像一只小鹿在不停地撞着。那一个个小小的红色“×”，就像一张张嘲笑的面孔，再瞧瞧那些考得好的同学一副喜笑颜开的表情，我心里真不是滋味。我垂头丧气地回到家里，忐忑不安地把试卷递给妈妈，出乎我的意料，妈妈不但没有打我，并且语重心长地对我说：“这次考砸了，下次要吸取教训，妈妈想信你下一次一定会考好。”短短的几句话，让我重新找到了信心。妈妈，是你用这独特的方法教育了我，是你让我坚信：只要多一份努力，就会少一份遗憾。

感恩母亲，唱出我心中的真情;感恩母亲，滋润了我幼小的心灵;感恩母亲，为我照亮前方的路……感恩您，母亲!在此我再对您说一句：“母亲，您辛苦了!”

有关感恩节作文400字

今日的话题是感恩，感恩节话感恩当是心中涓流的涌动。

人的血管里流动的是鲜红的血液，心里藏着的是爱恨情仇，当你遇到疾恶如仇的场景而挺身而出的时候，人们会毫不吝啬的送你个“血性男儿”的称号。

然而，现在的“血性男儿”却是越来越少见了，这与当今的臭铜淤积有关，更与人们缺失了感恩意识有关。试想，一个不顾个人安危，在危难之际勇做“血性男儿”的人，在豁出平安甚至是生命的代价帮助了别人的时候，被以打架斗殴之名与歹徒一同带到派出所接受审理，又以种.种原因受到处罚;或是在帮助了一个因他人撞到的老人，而因救人心切把老人送往医院后，被老人的子女指控为肇事者的时候;更有甚者是当昏迷的老人苏醒过来之后，坚定地指着帮助自己的人，说出：“就是他!”的时候。感恩之心确实是荡然无存了。因为这时的受害者首先想得是：如何能最大程度的得到经济补偿。

人们都在唾弃这种不良的社会现象，却在嘲讽救人者的“愚行”。于是，就有了街头病倒的老人因得不到及时救助而踏鹤西游的寒心事;就有了因车祸逃逸而在路边苦求帮助，最终却因得不到救助而流血身亡的事例。更为可恨的是“碰瓷”、“耍赖”……之流层出不穷。

人们又在惋惜：活雷锋找不到了。可怜的人们啊!活雷锋谁还敢做?感恩都挂在嘴边，谁也想做一个知恩图报的人，让我们从自己做起，共同传承我们中华民族的感恩精神吧!

写感恩节的作文300字

自从我们学校开展感恩活动以来，就受到了大家的喜爱，我也就知道了感恩，我也就学会了感恩，感恩的意思就是别人帮助了你要回报别人。

在感恩活动期间，我帮助爸爸妈妈做了许多事情，帮爸爸拿一拿拖鞋，帮妈妈扫一扫地、倒一到垃圾，我还做过许多事情。

我以前觉得扫马路的清洁工人干的活不好，可是我现在知道了，清洁工人能给我一个很美丽、干净的生活环境，所以我要养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，还可以减轻他们的劳动量。

我还要感谢警察叔叔是他们在天天竖立在十字路口的中央来指挥交通，因为没有了他们我们就没有很好的交通，而且还会死亡好多的人，我要好好的遵守交通规则。

老师是我最需要感谢的人了，因为他们教给了我做人的道理，和各种知识，我要在老师的教导下，认认真真地学习，长大了要做像老师一样的人。

我还要对爸爸妈妈说一声：“谢谢!”我一定要好好的学习拿优异的成绩来回报父母对我的养育之恩。

有关感恩节的作文450字

曾看过一本书，书的内容已经不记得了，但其中的一句话给我印象特别深：我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福!是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活·

一切知道感恩父母的人，才算的一个完整的人.记的在我上一年级的一天晚上，天下起了大雨，当时我还还在学校，我不知道怎么回家，因为雨很大，就是跑都不可以安全回家.我的眼睛被雨水打着.当时眼睛看不清周围的一切.就在那时一个身影离我越来越进，我看的很模糊.我不知道是谁.就在那时我听到了有人在叫我的名字，我擦擦眼上的雨水看清了是我的妈妈·妈妈把我背起用雨衣把我盖上冒着倾盆大雨冲忙的往家赶·回到家我吃完饭就睡觉了·就在三更时事情发生了·当时我觉的自己全身很热，就像身上着火一样.我很受不了.我晕过去了，以后的事我一点不级的了.当我醒来的时候我躺在医院的床上，爸爸妈妈都在哭·我叫了一声妈妈，妈妈就把我抱在怀里，不停的说吓死妈妈了·我当时很小知道什么，但我知道爸爸妈妈是担心我而哭的.外面还下着大雨，看看爸爸的身上湿淋淋的.我知道爸爸是为了救我不顾一切的送我到医院来·

我现在长大了，懂得了很多道理.我要用我的一生去感谢我的父母，如果没有父母最博大最无私的爱倾具所有的真爱，所有的情感来灌溉、毫无顾及自己的劳累和艰辛，起早摸黑的养育，怎能有我的今天呢·

亲爱的朋友让我们带着一颗感恩的心，一生一世牢记父母的恩情，愿普天下的孩子爱自己的父母，感恩自己的父母，朋友们让我们深情的对自己的父母说：“爸妈我爱你们”。

小学生感恩节作文500字左右

今天是感恩节，我决定给妈妈洗一次脚。

晚上，我做完作业，对正在看电视的妈妈说： 妈妈，你到卫生间来一 下! 妈妈不解地问： 什么事儿，干吗要到卫生间说、我指着凳子说： 您请坐! 妈妈一脸疑惑地坐了下来。我在脚盆里倒了些热水，然后蹲下身来，说： 请您把脚抬起来! 我给妈妈脱了鞋袜，妈妈这才明白了我葫芦里卖的是什么药。

儿子，今天是什么日子，你怎么想起给我洗起脚来了、妈 妈高兴地抚摸着我的头说。 今天是感恩节，为了感谢您的养育之恩，从今天开始我每天都给你洗脚! 妈妈默不做声。我抬起头，看见妈妈的眼角挂着像星星一样 的东西，我知道，那是幸福、高兴的泪花。 我的好儿子啊，妈妈自己能洗，你的孝心妈妈知道啦!你去看会儿书吧! 妈妈弯腰轻轻地拍拍我的肩膀说。但我就像 一块 顽石 一样，蹲在脚盆边，非要给她洗脚不可。妈妈拗不过我，只好 恭敬不如从命 。

篇6：有关小学生感恩作文400字

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学生感恩作文400字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生感恩作文400字 篇1

我要感恩我的妈 妈，因为我妈 妈是世界上独一无二的我的妈 妈。我妈 妈就是我妈 妈，就算用太阳来换，也坚决不要换，用月亮来换妈 妈，我也不要换。

妈 妈教会我吃饭，说话，走路，认字学习，教会我有礼貌，爱干净。这些都是妈 妈教我的。

妈 妈爱给我买玩具，更爱给我买书，有空闲时她都爱带我去看书。一到书城，妈 妈就会陪我一个多小时，让我挑选喜欢的文具，然后陪我挑我喜欢看的书，看完书后再挑一两本她觉得适合我的书，才开心回家。这样每次我都很开心。她看到我开心，她也更开心了。

我家小区旁有个小公园，正在小河边，春夏秋冬，景色都很美，所以，妈 妈一有空就会带我来公园玩玩，看看，看河水变深或变浅，捉蝴蝶呀，采小花呀，玩翘翘板呀，看龙舟呀，看小树长高了，看小草变黄又变绿，看树叶纷纷落下又绿满枝头。走在这个美丽的公园里，妈 妈让我认识了大自然的美丽和变化，在我的小小心灵里种下了一颗热爱自然的心花。

我对妈 妈的爱总之一句话，我妈 妈就是我的，谁也别想抢，谁也抢不走。因为妈 妈最爱我。

小学生感恩作文400字 篇2

在我很小的时候，爸爸妈妈由于要工作，我就由我的奶奶带着。

记得以前每次放学后，我的奶奶总是准时晾好了饭菜，可我总是不珍惜。都上小学了，印象中几乎每次都是在我的抱怨声中，我的奶奶的哄骗声中结束每一餐。我的奶奶总是说：“再吃半碗，再吃两口，否则我不让你上学。”我的奶奶她害怕我吃不饱，饿坏身体。其实我都这么大了，怎么会照顾不好自己呢！感谢我的奶奶对我的担心，我以后会用心体会您做的每一餐饭，我会让您看着我狼吞虎咽，高兴快乐的吃下每一口。

我的奶奶已经七十多岁了，经常会忘记一些事，可我的奶奶却忘不了对我的关心。冬天还没事，我的奶奶就早早地为我准备好了棉衣；每次赶集，总忘不了给我买一些我喜欢的零食。

我从来没有问过我的奶奶要什么时尚的东西，可我的奶奶看到其他人都在穿旅游鞋时，竟然为我买了一双。要知道，这钱并不是那么容易挣来的。每次中午我看到我的奶奶在烈日下忙来忙去的为游人做饭，我都忍不住劝我的奶奶，不要再做了。我想让我的奶奶休息。我怕我的奶奶会累坏身体呀！

可我的奶奶却说：“我想让你高兴。”

我的奶奶，九年了，您一直这么细心地关心照顾我，您的恩情我会永远记得。

尽管您的恩情，我永远报答不完，就像小草报答不完阳光的恩情；像小鸟永远报答不完树林的恩情。但我仍要对您说：“我的奶奶，感恩你！”

小学生感恩作文400字 篇3

因为父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的`世界里体味人生的冷暖，享受生存的快乐与幸福，是父母给了我们生命，给了我们享受世界万物的基础。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它因素如何，他们都是我们今生最大的恩人。

从我们出生那一刻起，就已经给父母增添了一种负担，然而，父母对我们是无私的、慷慨的，他们毫无怨言地抚养我们，为了给我们一个舒适的生活环境，他们会努力做到最好。小时候，我们把这当成天经地义，因为我们不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我们长大了，是否应该怀着感恩之心去体谅父母呢？

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。

父母是我们人生的导师，我们孝敬父母的同时，也应懂得去与父母交流，假若我们不善于去与父母交流，父母会总把我们当作小孩儿去对待，不放心让我们做一些与众不同的事。如果我们经常性的与父母交流自己的生活体会，学习经验，同时也听听父母工作、生活中的烦恼，发表我们对一些事的看法，我们将会在这种交谈中增长见识，扩充经验，父母也会看到我们的成熟，理解我们的想法，也愈加温暖了。

小学生感恩作文400字 篇4

浪费食物的人们：

你们好，我曾经也很浪费，但“望梅止渴”这个故事令我改变了我一贯的浪费作风。

一天，我看到了望梅止渴的故事，当我想起战士们那干裂的嘴唇，看到通信员用嘶哑的声音向上级汇报，看到战士们吃力地咀嚼着又干又硬的饼干时，我流泪了。想想现在，少年儿童不再满足那凉白开水，喝的都是“雪碧”、“可乐”。

记得有一次春游，妈妈怕我渴着，让我带上一大瓶白开水，还嘱咐我把饼干带上。我极不情愿地说：“买果汁喝喝就行了，干嘛还带水。”“不许乱花钱！”妈妈不高兴地说。我只好带着水走了。

路上，我早就把妈妈的话忘到了脑后。我买了一瓶橙汁，心想不就两元钱吗，有什么大不了的？忽然，老师叫集合了，慌乱中，我把还剩一小半的橙汁丢在了路边……战士们在极度干渴的情况下，送来了苹果，他们都让着吃，就连伤员也只是闻了闻，多么感人呀！再看一下我们的春游，有多少被咬了一口的水果就扔掉了呀！我们丢掉那里是水果呀，丢掉的是革命先辈们那艰苦奋斗的精神呀！

古人说“检节则昌，淫佚则亡”。因此，浪费的人们，你们应该觉醒了。就连外国孩子都可以自己挣钱吃饭，那我们——龙的传人，难道就不可以吗？

此致

敬礼！

小学生感恩作文400字 篇5

徐老师：

您好！

感谢您两年以来对我的辛勤教育，您的教诲如那成千上万、点点滴滴的露珠挥洒在我这棵刚伸出萌芽的嫩草上。

记得有一次，我到学校里来，才发现了一件大事；作业的页数写错了。我们写的应是语文《练习与测试》的第五、第六页。我却写成了第三、第四页。这下可惨了，您要是知道一定会把我骂得狗血淋头的。正当我急地直跺脚想办法的时候，一个办法从我脑海里闪过，这个“好办法”就被我开始使用了。我找到我的铁哥们，几句话就把他的《练习与测试》借来，三下五除二解决掉了作业，开始准备上课。第三节课下课时，您把我叫了过去，指着我和我哥们的作业问：“这是怎么回事？“原来我的哥们写错了一道题，我抄的时候，心急火燎的，没有时间去看，也跟着抄错了。没办法，我只好将事情的来龙去脉说了一遍。您听完以后，没有打我骂我，只是说：“不要这样做了，这样对你的学习不好，你虽然完成了作业，但却没有真正学到知识。答应我，好吗？“我走出了办公室，这时，我的眼圈已经红了。

篇7：浅谈小学自然课教学

一、确认教学目的, 激发学生兴趣

自然课教学以提高教学质量为目的, 首先我们必须认真研究和学习教学大纲, 明确教学目的。只有在深层次的挖掘教科书大纲精神的基础和意图上, 同时认真分析研究材料, 才能准确地掌握知识点、重点和难点问题。自然课教学的主要目的是为了让学生获得基础知识, 激发兴趣, 形成良好的品质。而教学效果的好坏取决于教师如何引导和激发学生主动学习。为了让学生“学会”, 必须让他们渴望学习。自然课本在挑选教学内容上首要的是突出教学内容趣味性, 凭借丰富的内容, 贴近学生的现实生活。只要老师充分利用这一得天独厚的条件以及正确引导和启发, 就一定能够引起学生强烈的求知欲。

二、做好观察实验, 强调技能训练

观察和实验是学习小学自然的基本途径。如果没有观察和实验这两部分, 就无法完成自然课的教学任务。现在, 自然课教学改革其中的一个重要方面是强调对学生的能力培养, 尤其是培养学生的动手能力。中国学生和外国学生相比, 其中一个明显的弱点是缺乏实践能力。因此, 在自然课教学中, 教师必须要求学生参与具体做法和操作, 不仅要学习科学知识, 并要亲自参与、感觉与体验其中的过程。在调查中我们发现, 自然课教学中不进行具体实践活动的原因一方面是缺乏必要的仪器设备和教具, 另一方面是教师自身素质不高, 不会进行必要的观察实验及操作。为此, 吉林省长春市教委下大力气在全市各小学进行了教学仪器设备的检查和配套工作, 并由进修学校负责分期举办全市小学自然课实验教师培训班, 对小学自然课教师及实验员进行了系统的培训和考核。这两项工作的开展对长春市小学自然课的教学质量有了极大的促进和提高。

三、把握教学特点, 教给学生学法

由于其教学目的、教学内容和研究的对象不同, 不同学科各有不同的教学特点和方法。自然课研究的对象自始至终都是学生周围常见的自然事物, 内容虽广, 但深度较浅。这一研究对象的特殊性决定了在教学中指导学生直接认识的对象是客观具体的自然事物而不是书本。课本的主要作用是确定教学内容, 帮助和启迪儿童更好地认识自然事物。因此在自然课教学中应根据不同课型和不同教学内容采取多种教法。不仅让学生“学会”, 而且也让学生进行“学习”。教给他们感知、理解以及对于研究自然的具体方法, 让他们学会自我探索和应用知识, 为他们逐渐学会自主学习打下坚实的基础。

四、改革考试方法, 加强素质教育

多年来我们一直强调要全面提高学生的素质, 但在一些地方, 却没有落实下去。当前, 如果对自然课的考查来看, 大多数仍然施行的是百分制的考试制度, 这导致一些学校对素质教育的实施是让学生死记硬背课本内容, 而不重视技能培训活动, 这对于施行全面提高学生的素质教育的形势是非常不利的。因此, 为适应素质教育的考核, 我们必须有针对性地改革自然课的考查方式, 根据自然课的内容和实际实验操作的要求, 不但进行课本知识内容的书面考试, 同时增加实验操作课程的考核, 这样不仅考查了课本知识, 还考核了技能操作。因此, 教育主管部门应该实施有效的监管和监督, 只有这样, 才能有效地促进小学自然课“教”与“学”的真正提升。

摘要：从小学自然的性质和内容来看, 自然学科研究的是学生周围常见的自然事物, 是自然界中的客观实体。它的任务是向学生进行科学启蒙教育, 其研究对象与小学语文、数学等其他学科有显著的区别。因此这就决定了自然课的“教”与“学”也有其独特的特点和方法。

关键词：自然教学,发散思维,教学特点

参考文献

[1]殷蕊.对小学科学探究过程的研究[D].北京:首都师范大学, 2008.

篇8：感恩自然 实验小学国旗下讲话

古人有一句极深刻的活：师法自然。什么意思？大自然是老师！说得真棒！大自然给我们上过的课的确很多很多，且一节比一节美妙，一堂比一堂迷人．在南美的南部，曾经发生过这样一件事，一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得连连后退，他们似乎除了葬身火海已别无选择。但是就在这时，出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而。“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。“蚂蚁成球”，让我们看到团结就是力量。是的，类似的故事很多很多！温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧！蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳！含羞草默默地收拢叶片，那是在告诉我们切莫张扬！是的，大自然是最好的老师！只要我们肯学，天天都有收获！

我们应该怀抱着一颗感恩的心去面对自然，面对与我们同在一个地球上的其他生命。可惜我们存在与自然之中，同时作为自然的一部分，却常常忽略了自然所带给我们的那些神奇的经历和美妙的感受。我们尽情地享用着自然所给予的无私的馈赠，却常常用漠然的态度去对待他，甚至去伤害和破坏它。有人乱扔垃圾纸屑，有人浪费污染水资源。有人破坏花草树木。孩子们，你们是祖国的未来，希望你们用心感恩，更要用行动感恩。我们随手捡起地上的纸屑就是在感恩，我们低碳出行就是在感恩，我们节约用水就是在感恩。滴水成川，积土成山，保护环境感恩自然，从你我做起，让我们的蓝天更加蔚蓝，让我们的空气更加清新，让我们的河水更加清澈！让我们的自然更加美丽。

>>《感恩自然 实验小学国旗下讲话》

篇9：有关小学生感恩演讲稿

前不久，我看了《假如给我三天光明》这本书，书的主人公海伦从小又盲、又聋、又哑，但是她没有抱怨命运的不公，没有抱怨父母没让她成为一个健全的人，她怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命，用顽强的毅力与病魔做斗争，学会了多种外语，最后毕业于哈佛大学德吉利夫学院。她用笔写了一部又一部的文学作品回报社会和父母。正因为拥有一颗感恩的心，海伦变得更加坚强和勇敢，是感恩，让她体会到了人生的快乐。而我从来没为——看到蔚蓝的天空，聆听美好的音乐和大声呼唤我的心声而珍惜过。我觉得这一切都是应该得到的，是属于我的。与海伦比我能够自由地看，能够痛快地听，能够放声地唱，谁说这不是一种命运的恩赐，谁说这不是人生的最大幸福?

我知道，我们应该感恩：感激父母的生育之恩、养育之恩。有父母对我们的关心、爱护，有父母对我们的无私奉献，我们应该感到非常的满足和幸福。

我知道，我们应该感恩：感激学校对我们的培养，她给我们提供好的学习环境，给我们提供了很多的机会，她能让我们站在人民大会堂的这个神圣的舞台上，这件事让我终生难忘。

我知道，我们应该感恩：感激每一位教过我们的老师，是他(她)们把我们从一年级的无知;二年级的天真;三年级的顽皮;四年级的躁动;五年级的成长，带到今天——一名即将毕业的六年级的小学生。这中间他(她)们洒下了太多的汗水和辛苦。

我知道，我们应该感恩：感激大自然给我们的恩赐，蓝天白云、湖泊大海、温暖阳光、清新空气、鲜花绿草、万紫千红的大千世界。

让我们感恩的太多太多，只有知恩，感恩，才能让我们感觉到爱，才能让我们少些抱怨，多些满足，才能让我们的生活变得更美好。

尊敬的各位评委，老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《感恩父母》

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。感恩，是一个人与生俱来的一种本性，是一个人不可磨灭的良知。感恩让生活中弥漫着温馨的气息，爱的味道。

在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母。从嗷嗷待哺到蹒跚迈步，是父母养育了我们：从身处困境，低靡困惑到坚定信念踌躇满志，我们每一次的沉浮无不牵动着父母的心。我们的成长凝结着父母的心血，而我们每个人都是在父母的悉心关怀，百般爱护，千倍叮嘱，万倍辛苦的抚养下从一个呱呱坠地的婴儿渐渐长成一个散发青春与活力的少年。

父母的爱，是黑暗中的明灯，让我的心不再孤独。

父母的爱，是一场可以洒在我心田的细雨，滋润我干涸的心灵。

父母的爱，是生命中的加油站，让我有勇气接受挑战。

古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

同学们，让我们感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心与父母交流。他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

篇10：感恩节作文：感恩自然

活动开始了，一个志愿者奶奶说：马上感恩节到了，我们今天要学做一道甜点来感谢身边的人。大家要用心跟着大厨学习，做出美味又可口的甜点来。志愿者奶奶话音刚落，我们马上就商量着一会儿要大展拳脚。没一会儿大厨来了，他给我们每人发了一块面团，这个面团它也是有讲究的，每人都要发的一样大一样多，你看，当大厨可辛苦了!

我们拿到面团正准备大显身手的时候，大厨说：哎!先别急着动手，听我说，先把面团揉成光滑的鸡蛋形状，然后再把耳朵、眼睛、鼻子装饰上，小兔子就大功告成了!如果想做别的也可以。"我们一听高兴坏了，都兴高采烈地忙活开了。过了一段时间，桌上摆满了我们的作品，原来有的做了小兔子、有的做了小猫、有的做了小蛇。、还有的做了小猪各种各样、五花八门，就连我的弟弟也做了一只小猴子呢!

等我们都做完了，大厨把我们的作品放进蒸笼里，不一会儿就蒸好了，大家用期待的眼神盯着蒸笼，好像里面有啥宝贝似的。打开蒸笼后，大家都争先恐后的找出自己的宝贝，而我也找到了我的兔子一家人和弟弟的小猴宝。哈哈!我的小兔子还是原来的小兔子，而弟弟的小猴宝已经变身成胖大猴了。咦?怎么变少了呢?哦，原来有些小朋友还没等爸爸妈妈欣赏呢，就迫不及待地把自己的作品藏进了肚子里。大厨说：哈哈，都是一群小馋猫呀!