浅议高校学生党建工作的意义及活动目的

浅议高校学生党建工作的意义及活动目的（精选13篇）

篇1：浅议高校学生党建工作的意义及活动目的

浅议高校学生党建工作的意义及活动目的摘要：高校学生党建工作的目的与意义，是高校学生党建工作的动力与支撑。明确高校学生党建的目的与意义，才能明确党建工作的方向，进而以不同的方式指导行动。故明确高校学生党建的目的与意义有其必要性与重要性，也是促进高校学生党建工作的前提。关键词：学生党建、目的意义、绩效性，知名度、社会责任感、奉献精神。

中国共产党是中华人民共和国发展、富强的核心。党的建设和发展离不开成员的代谢与更新，离不开科学知识和经验的不断积累。高校学生正是党的优秀后备军，学生党员作为新一代知识分子的代表必将成为党的优秀代表，必定是新一代人中党内发展的中坚力量。如何培育学生党员不容忽视。学生党建工作的目的与意义正在于此，所以笔者认为明确高校学生党建的意义与活动的目的必不可少。

随着高校学生党建的增强、党建活动的增多，已有愈来愈多的人关心学生党建工作与高校学生党支部的党建活动。社会关注的增多，加之当今社会功利心盛行，学生党建与活动的目的意义究竟是什么，已成为大家迫切需要知道的问题。有些社会人士甚至会问：“你们支部开展活动是为了宣传你们支部或个人，还是为了传播党的优秀思想，弘扬党的精神？” 高校学生党建的意义究竟在哪？活动目标究竟是什么？结合《大学生入党动机调查》、《大学生党支部建设现状调查分析》及自身经历、感悟，我觉得学生党建工作及活动的最终目的始终是增强学生党员的党性思维、社会责任感和奉献精神；意义始终是服务于党的建设与发展的。传播党的优秀思想，弘扬党的精神等只是活动的短期目标与意义所在。但是要传播党的优秀思想，弘扬党的精神，提高学生党员的综合党性素质，在现实社会中离不开功利元素，离不开绩效性的领导与推进作用。不同的是对大学生而言所谓的功利、绩效，都只是能力锻炼与提升方面的，这对个人与对党建都是有实际优势的。

一、绩效性最具实效性。建立提升个人综合能力，增加个人社会关系优势与发现问题，明确而问题，提升思想觉悟的显隐双层目标。以提升学生党员的综合能力与建立学生党员的社会关系优势吸引学生党员全身心的参与活动，进

而在活动中发现问题，明确问题，提升思想觉悟，增强社会责任感。以绩效性推动党员思想进步，也让学生党员有过硬的综合能力，将来能切实为党、为人民、为共产主义事业献才、献智、献力。

在一项党校培训的功能调查情况中，有近三分之一的问卷选择了“能获得党校结业证书，方便入党”。而同样在此次调查中有44%的人在入党考虑因素及首要因素中选择了“能够找到好的工作”，而对好工作的理解，有58%的人认为适合自己发展的工作就是好工作。这表明该时期学生入党的动机存在功利倾向，有些同学政治信仰不够坚定。同时，他们渴望进步，期待得到正确的指导。因此在高校党建工作中亟需探索帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观的方法，引导学生明确党政思想，坚定政治信仰，加深社会责任感。

另外，当今社会高速发展的同时，竞争的日趋激烈已成为不争的事实。就业难、物价高等一连串的问题，使得大学生在生活中有了“要想生存下去，就必须提升自己能力，超越别人”的思想。这种上进心是好的，是我们需要的，但是伴随这种上进心，拼搏劲产生的必然还有功利心。特别在高校学生当中，大家对社会了解越来越多，但在许多时候都是片面的负面因素给大家留下了较深的印象，比如就业难、物价高、竞争激烈等。这样无形中必然增加了高校学生的功利心。因此想上进的人，自然想要给自己的综合竞争力增加筹码。尤其对211、985之外的高校更是明显。在如此环境下有太多的，有太多的功利意识围绕在高校学生周围，这样绩效性必然能起到很好的作用，以绩效性为前提，建立双层目标的党建工作形式的优势显而易见。

首先，绩效性能很好的调动学生党员的积极性。当今大学生在活动中往往缺少主动性，没有积极性，特别是过完大一的高校学生，激情已悄然减退，不愿意参加一些自认为没有实际作用、对自己没有切身利益的活动。要做好一件事，没有动机、没有积极性，第一步都迈不开，就无法论及党建工作了。当今社会，党员思想教育难度越来越大，主要在于难以调动积极性。传统的的思想教育已经不能适应新形势的要求，或没有良好的结果，而这时以成绩效应带动积极性的方法则能顺应学生党员的要求，同时也能做到提升党员积极性思维，增强党员思想觉悟的作用。佛家中，人的记忆都是一种铭印，而铭印往往是知道人的思维与行动，铭印最深的产生方式就是亲身经历过，有过切身体会的过程，以绩效性带动大家的积极性，在通过切身经历增强思想觉悟，这样必然能留下长久的铭印，也能起到非常好的思想教育的效果。

另外，思政工作也有绩效，主要表现在三个方面：一是对支部发展所产生的凝聚力、引领里、推动力大小等。一方面支部的凝聚力得源于支部成员的思想的一致，思想高了，凝聚

力就一致了，引领力来自成员的认同与行动的利众性。更进一步，推动了支部的发展，使支部更有活力，更具发展优势，思政工作的绩效就产生了。二是支部核心竞争力的强弱，党员奉献精神、拼搏精神、创新精神的表现。三是支部风气和人文环境的优劣，领导班子、管理团队、党员队伍，工作氛围以及党员心态等，这三方面都建设好了，社会责任感。奉献精神自然就形成了。

总之，以绩效性带动积极性，通过建立双层目标，既能提升个人综合能力，使党员更具社会竞争力，成为党内真正可用之才，又能在无形中通过实践和社会感悟，增加对社会现状的了解，对党的认识，了解社会需求，进而在思维中铭印下社会责任感，培育奉献精神，因而在党建工作中绩效的、功利的成分存在应该是有利于为党培育可用之才，增强党性思维的，所以党建工作的目的与意义是提升党员能力，增强党员社会责任感，培育党性思维，而绩效成分只是工作需要而采取的一种方式，而非目的与意义所在。

二、提升支部知名度，吸引更多社会人士的关注、支持高校学生党支部的建设工作，以便开展更多活动，进而做好思想教育工作，做到近远目标的谐和。以提升支部知名度为短期目标，为支部建设建立背景支撑，解决现实与理想的矛盾问题，从而能开展具有实效性的活动，以达提升支部内思政教育工作的目的。当今，高校学生党支部建设中面临的首要困难就是经费不足。虽然针对经费不足的问题，各方面都在努力多渠道筹措资金，相对当前物价，经费问题依旧突出。经费的不足往往造成支委们许多有创意的活动无法开展，同时也严重影响了活动举行的规模和深度，其结果势必导致支部的吸引力、凝聚力和创造力的下降。提升支部的知名度就能带来更多解决经费问题的机会，有更多人知道，有更多人赞同，必将带来更多的赞助，获得更多的合作，这样就能带来更多的活动经费，支部一些大规模、高深度、有新意的活动就能开展了。另外，带来的合作者可以是企业，学生组织等，这样有助于扩宽活动平台，更广的展现党员风貌。

着眼于以后发展，着手于当前事物，建立提升支部知名度的短期目标，为以后支部的更好发展买下一支潜力股，为以后的发展建立基础。从一定程度上说，建立提升支部知名度的目标，能保障支部持续快速发展，能提升支部发展壮大的速度与空间。

三、最终意义目标永远是与中国共产党的核心精神、中国共产党的宗

旨相通的，它具有唯一不变性。提升党员的社会责任感与奉献精神才是最核心的目标，也是学生党建工作的意义所在。

党员教育要达到最好的效果，和其他教育一样，能激发兴趣，“投其所好”则能取得更好的效果；能解决实际问题，则能更好的吸引大家，得到大家的认可，据相关调查显示77.4%的大学生认为形成坚定的社会主义思想信念主要依靠社会生活历练；55.2%的大学生喜欢的党员教育方法是参观、访问和社会实践；36.8%的大学生认为现有思想政治教育与社会现实之间的住要矛盾是理论严重脱离实际；而有30.4%的人认为现在党支部的现状是有组织没什么活动。故笔者认为学生党建工作的开展，在不改宗旨的前提下，在能反映活动目的的基础上，能激发大家的兴趣，顺应大家的喜好，能与现实更接洽能有更明显的形式与成果则能获得更好的效果。因此活动可以多样化，只要初衷不变，采用任何形式都只是为了最终意义目标——提升社会责任感，增强奉献精神服务的。

要做好支部建设工作，离不开这五个维度，既顺应当和社会要求，服务支部发展，关注党员要求，推进自身建设，重视学习创新。所有工作都围绕这五个方面开展，这样的作用是产生高度的社会责任感，与坚定的奉献精神。绩效性产生的推动作用，个人能力的提升；知名度引进的背景支撑都服务于这五点。每次活动，每项工作都有独特的背景意义，但是提升个人能力，加强支部知名度等都直接服务于支部建设并永远存在。培育社会责任感与奉献精神，让学生党员正真重思想上入党永远是党建工作的唯一目标。

参考文献：[1]研究型大学学生入党动机调查与引导模式探析

[2]高校理科院系大学生党支部建设现状调查分析

[3]略论社会实践对高校学生党建的促进作用

[4]庆祝中国共产党成立九十周年思想政治工作经验交流选之二

篇2：浅议高校学生党建工作的意义及活动目的

社团联谊活动的目的及意义

活动意义：1。为两协会成员搭建一个相互认识相互交流相互学习的平台使两协会在今后有更多。更广泛的合作机会！相互竞争促使各协会蓬勃发展！2！培养个人能力！促使个人才艺展示！以及与集体协作的的能力！3。丰富同学们的业余生活。增进同学们之间的友谊！是我们的大学生活更加丰富多彩！4。为了培养同学们的感情，丰富大学集体生活，促进同学之间的交流，增强不同专业同学们的友谊。活动目的：

1、沟通配合能力，借着分工合作来完成任务！

篇3：浅议高校学生党建工作的意义及活动目的

改革开放以来，我国经济和人民生活水平不断稳步提高，而社会发展不平衡现象也日益突出，在我国社会保障体系还不完善的背景下，发展公益事业对促进社会和谐大有裨益。近年来，随着“奥运会”、“世博会”、“广州亚运会”等大型国际社会活动在中国的举办，大学生志愿者不断涌现，他们在其中扮演着积极活跃的角色。以2010年广州亚运会为例，志愿者报名人数达到150多万，有70%以上的志愿者是大学生。中共中央、国务院2010年7月印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调“高校要牢固树立主动为社会服务的意识，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业”，积极鼓励大学生参与公益活动是加强大学生思想政治教育的新途径。

二、大学生参与公益活动的基本形式

大学生参与公益活动的形式多样，概括起来主要有以下四类。

（一）校内志愿者协会

目前，大部分大学生参与的公益活动都是青年志愿者协会开展的，主要依赖于学校团组织的力量，开展社区服务、扶贫济困、帮助孤残、支教扫盲、环境保护及大型社会活动等。这类协会能定期组织开展一些公益活动，但大多停留在承担学校的突击任务层面，服务形式单一，服务队伍缺乏稳定性，服务领域比较狭窄。

（二）校内公益团队

随着社会的发展，在学校和企业的支持和资助下，各种公益创意与实践大赛在高校盛行，大学生公益团队如雨后春笋般在校园破土而出，高校学生开始独立策划和运作小型公益项目，组织团队开展公益活动。这类公益活动形式多样，能够在学校形成一定的公益氛围，但普遍面临资金不足、创新乏力等困难和问题。

（三）校外公益组织

社会舆论引导的帮扶弱势群体风气的形成能成为无形的教育力量，促成高校学生开始积极地参与到社会上的各类公益组织和机构中。这类社会公益组织多来源于民间，提供的服务有效性和针对性强。但是多数专业性较强的组织和机构其关注和参与者较少，比如扶贫建设、帮助病患人群、公益职业技能培训等。

（四）网络公益活动

根据北京大学公民社会研究中心师曾志教授等的研究，网络公益的一个重大意义在于，互联网促进了长期以政府主导的行政慈善事业向社会多元主体互动参与的全民公益行动的转变。网络公益逐渐成为互联网行业的一项重要活动，在不断推动公益精神普及的同时，也不断创造着全新的公益捐助模式。网络与公益的结合，将推动公益进入一个“微公益”时代，即人人都可以是公益主体，比如通过手机、网上银行等网络形式进行捐款捐物，还可以从网络上了解各种公益论坛、公益网站、公益人物、公益活动等，这是大学生可以做到的较为方便快捷的了解和参与公益的方式。

三、大学生参与公益活动的意义和作用

公益活动是一种表达爱心、表达关怀、与人分享的积极行动，对于高校思想政治教育具有重要的意义。

（一）公益活动有助于大学生认识社会、理解社会

对于国情和社会的全面了解是加强大学生思想政治教育工作的重要内容。大学生由于阅历浅，对复杂的社会现象深层次剖析不够，对社会上存在的一些不良现象缺乏理性的思考，公益活动作为一种思想政治教育工作的实践性的新方式，可以帮助大学生认清自己的社会位置，明确自己的社会责任，加深对社会的了解。

（二）公益活动可以实现思想政治教育工作中的育人功能

公益活动丰富了育人的内容，慈善公益精神是个人对人生、社会的一种积极态度，是高校育人工作的一个全新的内容，是跨专业领域、多能力综合的实践行动，学生将在这个过程中明白做人做事的道理，培养奉献精神和服务意识，提高责任心、协调合作和管理组织能力。

（三）公益活动可以实践思想政治教育工作中积极品质的培养

近年来，在经济社会转型过程中，受利益分配和西方思潮的影响，大学生的价值取向趋向多元化，社会暴露出的道德问题也日渐增多，在个人利益的满足与驱动下，缺乏对社会公共利益的关注和社会弱势群体的人文关怀。而大学生参与公益活动，可以把自己的才智和热情用于帮助他人和促进社会的公益事业，同时也可以培养学生树立为人民服务的奉献精神和热爱集体、关心集体、为集体增光的集体主义精神。

（四）公益活动为思想政治教育工作中的创业教育提供了新的模式

时下，“公益创业”这一名词对于一些大学生来说已经不是新鲜事了，有些高校已经开展了相关方面的研究和实践，比如湖南大学成立了国内首家公益创业研究机构“湖南大学中国公益创业研究中心”，构建了集群的“公益助学+就业+创业”的产学研一体化的公益创业教育模式，旨在鼓励大学生开展社会公益创业实践，探索大学生公益创业的可行模式，为大学生就业开辟新路，为高校思想政治教育工作中的就业和创业提供新的途径和方向。

目前，随着市场经济和信息化的高速发展，高校思想政治教育工作面临一系列的挑战，而公益活动可以，弥补高校思想政治教育工作内容过于理想化和教条化的不足。因此，高校应该积极引导和鼓励大学生参与公益活动。

参考文献

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) .http://www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm, 2010.

篇4：浅议高校学生党建工作的意义及活动目的

【关键词】传统文化；思想政治教育；对策

中国目前正处在经济、社会飞速发展的时期，思想意识的冲击、信息飞速传播，对大学生的人生观及价值观的形成造成了很大影响，青年大学生往往会受到西方“拜金主义”的影响，忽视了内在品格修养的提高，面对这样的问题，更加凸显出当代大学生思想政治教育工作意义重大。

五千年的中华民族通过积淀、保存、传承重要价值的生活、文化、社会、劳动等资料，形成了中国传统文化。中国传统文化是中华民族创造的，形成后，祖先们不断完善、发展，形成了反映民族特质和风貌的民族文化。中国传统文化博大精深、源远流长，先秦诸子百家、各类宗教、传统节日、国画书法、唐诗宋词、戏剧歌曲、民间工艺、中华武术、民风民俗、古玩器物、饮食厨艺、传说神话、衣冠服饰等等，这些都是中国传统文化的典型。

一、中国传统文化与思想政治教育工作的关系

思想政治教育包括世界观教育、政治观教育、人生观教育、法制观教育和道德观教育等内容。思想政治教育工作是社会主义精神文明建设的中心环节，也是社会主义精神文明建设的基本保证。开展大学生思想政治教育工作就要充分发扬中国传统文化的作用，中国传统文化对大学生价值观、人生观、世界观的形成与完善有重要的帮助作用，能够使大学生具有更好的德行与智慧、更加发奋、立志，明确自己对于家庭的意义，对于社会的责任和历史使命感。中国传统文化与思想政治教育工作存在密不可分的联系，中国传统文化为思想政治教育工作提供丰富而优秀的教育理念、教育内容以及教育方式。思想政治教育工作成为了弘扬中国传统文化的重要手段。

二、正确分析看待中国传统文化与思想政治教育工作的关系

中国传统文化是中华民族几千年文明的积淀，是中华民族的宝贵财富，我们应该对中国传统文化正确的分析和看待。全面继承中国传统文化，这样是不行的，因为有很多文化无法适应新时代的要求，受限于当时的社会背景；全面抛弃中国传统文化同样不可，这样无异于因噎废食，我们应批判的借鉴，取其精华，去其糟粕。这样才能发挥中国传统文化的最大功效，形成符合中国特色的思想政治教育工作形式。

经过几千年的传承，中国传统文化丰富而厚重，中华民族形成了以爱国主义为核心，自强不息、勤劳勇敢、爱好和平、团结统一的伟大民族精神。古人很多著述中以“仁”为核心。如孔子的“仁义礼智信”以及孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高品德，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国主义情怀；“捐躯赴国难，视死忽如归。”的爱国思想；魏徵的“傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。”的处世之道；还有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的英雄气概， “鞠躬尽瘁、死而后已”的勤勉风格，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的国家治理思想，“水能载舟亦能覆舟”的人民为根本的思想，这些都是中国传统文化的精华所在，既然存在着精华，就必然存在糟粕。这是由于传统文化的社会背景造成的，这对于思想政治教育是有一定的消极影响。我们需要剔除的糟粕主要有复古保守思想，消极无为的主张，小国寡民的思想，这些思想导致当时封建社会闭塞排外，落后于时代的潮流；董仲舒提出的三纲五常之说，束缚人们的思想和行为；强调皇权至上，这显然有悖于当今社会的民权思想。因而，高校思想政治教育工作的开展应舍弃中国传统文化的糟粕，不断挖掘优秀的传统文化的精华，贯彻到课堂教学当中，不断探索，不断发扬。

三、运用中国传统文化开展高校思想政治教育的具体措施

（一）依托中国传统文化，提升课堂教学效果。

目前高校的教学方式，主要单纯使用课堂教学的方式，空洞的理论作为教学的支撑，这样的教学方式无法引起学生学习的兴趣，面对这种情况，应改进思想政治教育工作的方式及方法，将中国传统文化融入到课堂教学当中。古文书籍，文学典故，至理名言能够引起学生们的思考及讨论；文学典故，以故事的形式进行教学，学生们乐于接受，我国的国粹戏剧，通过课堂媒体展示，能够引起学生学习的兴趣，也能够丰富学生们的历史文化知识。总之，中国传统文化有很多可以吸收和借鉴的地方。

（二）利用校园各种手段，弘扬优秀传统文化

在高校内，有很多途径可以弘扬中国传统文化，学校广播台、校报、学校宣传栏等等媒介，都可以宣传中国传统文化，学校职能部门可以组织如“百家讲坛”这样的文化课堂。学生社团组织组织文化探讨会、书画大赛、戏曲大赛等活动。提高学生们学习中国传统文化的热情，更多的了解我国历史知识。学院、班级可以组织同学们阅读优秀的名著书籍，对读书心得相互讨论。相互学习中增进友谊，拓宽学生眼界，而且能够丰富精神生活，陶冶情操，提升大学生的道德境界，增加自身的文化内涵。

（三）开展传统文化教育活动，提升思想政治教育水平。

思想政治教育工作以理论说教为主，很少以实践活动作为教学活动的支撑，因而变得空洞乏味。中国传统文化教育活動很好的为教学活动提供了支撑。组织学生参观历史博物馆，感受文化积淀，感受民族精神，感受中华民族对内在德育修养的推崇，提升大学思想政治教育工作的效果，清明节组织学生祭扫，缅怀先烈，更能体会先烈的爱国情怀，以及现在美好生活的来之不易。参观历史古建筑，体验历史的更迭，对学生人生观、价值观进行教育。参加各种传统文化活动，让学生们感受中国优秀的传统文化，净化学生心灵，取得更好的思想政治教育效果。

【参考文献】

[1]赵宏瑞.中国传统文化与思想政治教育探析[J].淮北职业技术学院学报.2011，（12）.

篇5：大学生顶岗实习的目的及意义

(一)认真学习企业员工的爱岗敬业精神。俗话说得好“不爱岗就下岗，不敬业 就失业”。 在任何一家用人单位，爱岗敬业是对员工素质的基本要求， 要干一行， 爱一行，专一行，精一行，在工厂，在公司，在机关，都有严格要求。每项工作都有特定的作用，犹如一台运转的机器，即使是一颗普通的螺丝钉，其作用也是不可忽视的。因此，爱岗敬业从一定意义上讲，是企业稳定发展的基石，也是企 业用人的基本要求。

(二)要认真学习企业员工的吃苦耐劳精神。吃苦耐劳是中华民族的优秀品质。俗话说得好，“一个优秀的人才，必定是劳其筋骨，磨其心志，最终才能脱颖而出”。吃苦耐劳、艰苦奋斗，都是在逆境中磨练人的意志，扬鞭催人走向成熟，具备这种品质的员工，才能走向成功。只有脚踏实地、吃苦耐劳，辛勤耕耘的员工，才能成为企业骨干，才能得到企业重用，企业对他的认同又激发他对事业的不断追求，迎难而上，奋发努力，到达成功的彼岸，这种优良的品质，是民族自强不息的品质，我们必须继承和发扬，必须在艰苦的第一线，卧薪尝胆，刻苦学习，使之成为自己人生道路上一笔“珍贵财富”。要想今后一少吃苦，就必须发 奋努力积累知识，积累才干，最终才能“人上人”

(三)要认真学习员工的严肃认真的工作态度。一个管理严谨的企业，他的员工对工作是严肃认真的，这是管理效应，是企业生产经营对员工职业素养的必然要求。这是因为，企业的每项工作都要靠员工去运作，在运作的过程中，不能敷衍了事，粗枝大叶，特别是在工业性企业，生产制造每个机器零件的“公差配合” 都科学严密，不能出现丝毫的纰漏，否则，你生产的工件就是一件废品。而由于你的“粗枝大叶”，所造成的废品工件，就是浪费人力、物力和财力，其成本是令人痛心的。同时，所有的工艺流程环节，都毁在你的“粗枝大叶”中。因此，在顶岗实习中，我们首先就要从基层做起，从小事做起，认真做好每件事，这是职业品质、职业素质。只有具备了这种职业素质的员工，才能得到企业认同，得到企业尊重，你才有发展机会。

(四)要认真学习员工的诚实、守时品质。做人诚实，是公司老总用人的第一尺度，公司的工作要靠人去做，人是第一要素，“要想做事，必先做人”，只有做 “好”人，才能做好事。做人不实，做事就不会实，用人单位在聘用员工时，首先强调的是做人的品质。在守时方面，守时，就是自觉遵守企业或公司的规章制度。制度是企业生产经营的尺度，员工必须按照这个尺度来规范自己的言行。当然，企业内部的制度可分为生产制度、生活制度和工艺制度，这些制度的制定都是为了顺应市场要求而演变催生出来的，应该说，都是科学合理的，能促进企业管理规范化、科学化和制度化。如果一个企业有制度，而无人遵循，那么这个企业必将走向衰亡。这是社会进步的必然规律，而企业想要在激烈的市场竞争中生存和发展，守时和诚信是必不可少的。因此，我们的学生为了在毕业后，走入社会，进入生产一线，就要懂得诚信、守时是多么的重要，否则，你将被企业淘汰。这是我们学生在顶岗实习中必须以虚心的态度，认真努力学习的，也是要努力做 到的。

(五)要认真学习企业的科学管理技能、企业文化、制造技术。管理是一门科学，更是一门学问和艺术。科学的管理，能给企业插上腾飞的翅膀。我们选择学生顶岗实习的平台时，选择一个好的企业，特别是科学管理好的明星企业，对实习学生来讲，无形中就会增长他们的科学而严谨的管理意识。在这种环境下，企业员工综合素养有较大提升，“从优秀企业走出去的员工，可以胜任其他企业的主管”，因为管理出效益，管理出人才，管理促发展。因此，我们的实习生，就是要在优秀企业去磨练，去锻炼，在实践中增长管理才干，增长做人的才干。顶岗实习在工学结合教学模式中起着培养学生职业技能与职业意识的重要作用，对学生走出校园、认识社会起着桥梁作用。真实的企业环境有助于学生增强现场 工作能力,了解最新动态 ,发展创新思维和团队合作精神,提高服务意识 ,建立 良好的人际关系,具有传统课堂教学无法企及的优势。顶岗实习证明 ,高职院校应进一步深化实践教学改革 ,着力解决好实践环节暴露出的 校企合作制度不完善、师资力量薄弱和学生实用技能差等问题,促进工学结合人才培养模式的法制 化和规范化，这是加强校企合作、完善工学结合教学模式的有效途径。

1.大学生顶岗实习的目的及意义

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9.最新关于实习报告的实习目的

篇6：5-大学生社会实践的目的及意义

对于刚进入大学的新生来说，每年学校组织的大学生社会实践可能是他们假期必须完成的任务之一，可能有很多的同学不知道大学生社会实践的目的及意义。乔布简历的小编认为，社会实践在大学是一门重要的学科，在大学期间好好地学好是相当重要。

(1)有利于让大学生更好的接触、了解社会，增强自己的社会责任感。现代大学生，大多是成长在理论知识里的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的真实情况，远不是读几本书，听几次讲座就能了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。

(2)有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。

(3)有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。大学生以课堂学习为主要接受方式，这对大学生来说非常重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然，获得大量的感性认识和许多有价值的新知识，同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。

(4)有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。社会实践活动使大学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会实践活动，在实践中不断动手、动脑、动嘴。

综合以上看来，大学生社会实践的目的及意义还是非常明显的，乔布简历的小编希望大家能够好好的利用假期进行社会实践活动。

篇7：大学生认知实习目的及意义

实习任务：在学习专业课程之前，通过组织学生到本专业水利教学实习基地现场参观水库和灌区，了解水库的组成部分和类型及其功能，领悟灌区规划设计的基本思想(如灌区水利工程的作用、渠系的整体布局等);了解灌区工程的组成及功能(如水源工程、渠系、田间工程等);了解灌区渠道、水工建筑物的类型、作用和特点以及灌区的管理方式等。

实习意义：

通过对实习基地进行有针对性的参观、学习，可以提高学习对本专业真的了解和认识，增加学习兴趣和增强专业自豪感，为日后专业知识的学习打下良好的基础。同时，实习对学生了解社会、接触生产实际、加强劳动观念、培养动手能力和理论与实践相结合的能力等方面亦具有重要的意义。

实习报告书写要求

1、严格按照学校教务处实习报告格式和内容要求书写。书写报告格式见附件2。

2、按时提交实习报告，总结实习过程中自己对专业知识及其他方面的收获。

3、报告须独立完成，不得抄袭，若有雷同，后果自负。

篇8：浅议高校学生党建工作的意义及活动目的

积极心理学 ( positive psychology) 强调激发个体自身的积极品质和发展潜力, 利用积极的方式和内容塑造充满希望、散发活力、拥有健康心态的人[2]。积极心理学具有促进大学生自我意识的优化, 有助贫困生和网络成瘾等特殊群体大学生增强自信、完善自我、重塑生命的意义[3,4]。积极心理学理念与生命教育的有效结合, 可以极大改变教育的方法和视角。本课题组在以往大学生自杀态度影响因素研究的基础上, 尝试把积极心理学理念融入高校生命教育实践, 并对教育效果进行纵向实证检验, 以探讨该教育模式对大学生生命价值观的影响, 为有效开展高校生命教育提供参考。

1 对象与方法

1. 1对象

整群抽取某高校同年级的4个班237名大学生, 将全体被试分为生命教育实验组117例 ( 2个班) 及对照组120例 ( 2个班) 。因实施教学改革, 对照组在学校的附属医院上课, 实验组在学校本部上课。两组在专业、性别、生源地等方面差异无统计学意义。

1. 2 工具

1. 2. 1自杀态度问卷采用肖水源编制的自杀态度问卷 ( QSA) [5], 包括29个条目, 采用5级评分, 分别从对自杀行为的态度、对自杀者的态度、对自杀者家属的态度、对安乐死的态度4个维度进行测试。各维度均分以2. 5和3. 5为分界值, 分为持认可、肯定、宽容和理解的态度 ( ≤2. 5分) , 持矛盾和中立态度 ( 2. 5 ~3. 5分) , 持否定、反对、歧视和排斥态度 ( ≥3. 5分) 。该问卷具有较高的信度和效度。

1. 2. 2生命意义和生活目的调查问卷使用刘思斯等[6]修订的生命意义感量表 ( C - MLQ) 和尹美琪修订的生活目标测验 ( PIL) [7], 均为国内外常用测量工具。MLQ包括寻求意义 ( MLQ-search) 和生命意义 ( MLQpresence) 2个分量表, 各条目使用Likert 7点计分, 分别检测生命意义的认知和动机维度。PIL是单维度结构, 采用Likert 7点式作答, 包括生活感受、生活目标、生命态度和自主感等4个维度, 侧重于测量生活目的或者生活目标感。分数为20 ~ 140分, 得分越高, 目的性越强。本研究中2个分量表的Cronbachα系数均在0. 8以上。

1. 2. 3幸福感指数量表 ( IWB ) [5]由Campbell编制, 包括总体情感指数量表和生活满意度2个问卷用于测试被试当前所体验到的幸福感程度。计分时需将前者平均得分和后者得分 ( 权重为1. 1) 相加, 范围在2. 1 ~ 14. 7分之间, 分数越高表明拥有越强的幸福感。该问卷信度和效度较高。

1. 2. 4自编成长评价报告采取5级评分, 包括“我相信未来是美好的, 我觉得生活充满希望”等8个条目, 用于评价被 试生命教 育辅导前 后自我成 长的变化。

1. 3 研究过程

1. 3. 1前测在生命教育干预前1周, 使用自杀态度问卷、生命意义感量表、生活目标测验和幸福感指数量表, 对实验组和对照组进行统一施测。

1. 3. 2生命教育过程本次教育实验开展的时间为2013年4月中旬到6月底, 两组学生均进行常规的心理健康教育; 实验组在此基础上进行9周针对性生命教育, 对照组不参与。生命教育由经过心理咨询与治疗培训的专业教师组织实施, 分3个阶段进行, 每周2次, 每次90 min。整个生命教育过程用时27 h。整个过程分为沟通你我、感悟生命、品味幸福、感恩的心、生命之光和整装待发6个部分。内容设计在确定前邀请发展与教育心理学专业教师进行评估, 结合专家意见和学生访谈对教育内容进行修订完善。

1. 3. 3后测和追踪在干预结束后, 使用自杀态度问卷、幸福感指数量表和生命意义问卷等对所有被试进行评估, 并随机抽取两组部分学生进行深度访谈。在干预结束3个月后, 用上述问卷及自评报告对实验组被试实施追踪评估。

1. 4 统计方法

使用统计软件SPSS 20. 0对数据进行录入, 采用独立样本t检验、配对样本t检验等统计方法。

2 结果

2. 1 实验前后实验组对照组各量表 得 分比 较见表 1。

注: 与干预后实验组比较, * P < 0. 05。

实验组与对照组的各量表干预前得分差异均无统计学意义 ( P值均 > 0. 05) 。除生命意义因子外, 对照组各量表得分在实验前后差异均无统计学意义。实验后, 除对自杀者家属的态度、寻求意义、生活感受和幸福感指数外, 其余各量表实验组与对照组得分差异均有统计学意义 ( P值均 < 0. 05) 。实验组自身前后比较, 除寻求意义和幸福感指数外, 其他各因子实验前后差异均有统计学意义 ( P值均 < 0. 05) 。

2. 2实验组学生生命教育前后自评结果分析生命教育后 , 实验组学生中33名表示“更懂得生命的来之不易”, 18名认为“增加了未来生活的信心”, 28名学会了“感恩困难、善待生命”。在访谈中出现的高频率词汇包括“珍惜生命”63次, “积极”55次, “乐观”48次。干预前后自评状况比较见表2。

3 讨论

本教育实验根据积极心理学理念和生命教育的特点, 结合学生心理发展规律, 有针对性确定以下6个专题: ( 1) 沟通你我。通过“积极握手”“我的素描”“信任后倒”等活动, 促进成员相互了解, 增进彼此信任, 明确辅导目标, 确立团体规范; ( 2) 感悟生命。设计“生命诞生”、绘制“生命线”和“突围闯关”等活动, 让成员体验生命的来之不易、懂得敬畏生命、珍惜生命、热爱生命、善待生命; ( 3) 品味幸福。通过“说出你的故事”“幸福拍拍手”“传递幸福”等活动, 使成员们回顾以往生活中考上大学、与家人团聚等点滴生活经历, 深刻感受生命中的温馨亲情、浓浓友情和甜蜜爱情, 分享人生中的愉快和幸福体验; ( 4) 感恩的心。教师设计“感恩节”大联欢、合唱手语歌曲《感恩的心》、给家人打感恩电话等, 引发学生的感恩情怀, 学会感恩自己、感恩他人、感恩生活的磨练, 学会辩证看待困难和表达谢意; ( 5) 生命之光。通过“活出个样”“价值重估”“角色扮演”等活动的开展, 引导学生悦纳自我, 发现并挖掘自身和他人的优点, 认真感受人生的价值和意义; ( 6) 整装待发。通过“生命漫游”“理想中的我”“写给未来”等活动, 引导成员合理规划人生, 确定适当的近期、远期和终极目标。辅导结束后师生相互交流分享收获, 教师进行答疑释惑, 并提出一些有针对性的建议和对策。

本研究发现, 实验组大学生在教育辅导前后生活满意度提高, 情绪得到了改善, 对生活充满信心和希望, 并且更加乐观地面对挑战。说明将积极心理学的教育理念应用于高校生命教育辅导, 有助于提升大学生的生命意义感, 使得他们更加理性、成熟、客观地看待自杀者和自杀行为; 有助于改变不合理的认知, 懂得感恩和敬畏生命; 有助于真正体验生活中的幸福和生命的价值, 对未来树立更切实合理的生活目标。究其原因, 可能是积极心理学视野下的高校生命教育有助于激发大学生的积极情感, 引导他们挖掘自身积极潜力, 在潜移默化中提升生命意识, 唤起对生命的尊重与热爱, 焕发更多的积极力量和积极品质, 实现了生命理念的变 革、生活质量 的改善和 人际关系 的重塑。

研究发现, 生命教育辅导对于被试生活感受的影响是要随着时间的推移才会逐渐显现。此外, 可能由于干预时间限制或其他原因, 大学生的主观幸福感在教育辅导前后改变差异无统计学意义。说明大学生某些心理素质的成长变化需要一个过程, 与以往教育干预研究的结果是一致的[8]。提醒有关教育工作者要根据青少年身心发展的客观规律, 认真探寻产生问题的根本原因, 在不同阶段合理设置不同辅导内容, 应通过循循善诱、因势利导激发他们端正认识能力。

参考文献

[1]谢杏利, 邹兵.主观幸福感在贫困大学生自杀态度与生命意义中的中介作用[J].上海交通大学学报:医学版, 2013, 33 (1) :78-83.

[2]孟万金.论积极心理健康教育[J].教育研究, 2008 (5) :41-45.

[3]李文英.积极心理学观照下大学生自我意识的优化[J].教育评论, 2013 (2) :66.

[4]谢杏利, 邹兵, 黄中岩.大学生自杀态度与生活目的、生命意义感的关系[J].南方医科大学学报, 2012, 32 (10) :1482-1485.

[5]汪向东, 王希林, 马弘.心理卫生评定量表手册:增订版[M].北京:中国心理卫生杂志社, 1999:364-366.

[6]刘思斯, 甘怡群.生命意义感量表中文版在大学生群体中的信效度[J].中国心理卫生杂志, 2010, 24 (6) :478-482.

[7]杨宜音, 张志学.性格与社会心理测量总览[M].台湾:远流出版事业股份有限公司, 1997:442-446.

篇9：浅议高校学生党建工作的意义及活动目的

摘 要：高校以人才培养工作为核心，高校党建工作与人才培养工作紧密相联。群众路线是党的生命线和根本工作路线。群众路线对高校党建工作具有重要意义，对高校党建工作的进一步完善和发展具有重要的指导作用。

关键词：群众路线；高校；党建

群众路线是党的生命线和根本工作路线。习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上指出：“办好中国特色社会主义大学，要强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权”。要加强党对高校的领导，必须在高校工作中坚持群众路线，特别是要以群众路线为指导，做好高校学生党建工作。

一、提高党员发展质量、做好学生党员质量保障的重要意义

2013年7月，中共中央组织部下发的《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》指出，高校学生党员是学生中的骨干分子，学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程。大学生是未来国家和社会发展的重要推动力量，学生党员将是其中坚力量。小到高校学生的自我教育、自我管理、自我服务，大到实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大“中国梦”，都离不开青年人的投入和奉献。因此，做好新形势下学生党员发展和教育管理服务工作，提高学生党员发展质量，对于提高学生党员队伍整体素质，培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，实现“两个100年”目标、实现中国梦，具有重大而深远的意义。

结合高校学生党组织建设面临的诸多实际问题，依据《意见》要求，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以加强党的执政能力建设、党的先进性和纯洁性建设为主线，以提高发展学生党员质量为核心，以加强教育培养为重点，努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的高校学生党员队伍，是目前高校学生党建工作的核心任务和重要使命。

二、高校学生党建工作与群众路线思想不相适应的地方

人才培养是高校各项工作的核心任务，同样，高校党建工作的核心任务也与此相一致。目前高校学生党建工作在党中央的领导下能够遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，特别是对党员发展标准、党员发展质量、党员发展后再教育、党员比例结构等问题更加关注和慎重。然而在新形势下，尤其是网络新媒体的广泛使用以及价值取向多元化的社会环境，高校党建在人才培养过程中既存在自身能力不足的问题，也存在外界认可度不高的困惑。

对照党的群众路线思想，高校学生党建工作依然存在“大生命力”不足问题，即：适应性不足、发展性不足。目前高校党建工作中，班团党建工作力量较弱，往往易受到校园文化活动的冲击而更显弱化；在积极分子培养、党员教育过程中没有充分利用好网络教育平台或者教育形式或主题片面迎合学生需求，体现出“过”或“不足”，从而呈现适应性不足。同时，在党员培养再教育过程中，支部广大学生的监督参与性不足；依然存在较明显的入党后学生党员表现下滑现象，使得学生党支部建设的发展活力受到影响。

三、党的群众路线对基层党组织建设的指导作用

群众路线是党的生命线和根本工作路线。党的群众路线教育实践活动，是以习近平同志为总书记的党中央按照党的十八大部署，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“为民、务实、清廉”为主要内容，以贯彻落实中央八项规定为切人点，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿始终，按照“坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持领导带头”为基本原则，加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”方面存在的突出问题，使全体党员思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。党的群众路线教育实践活动，是以习近平同志为总书记的党中央坚持从严治党、加强党的建设的重大决策.是顺应群众期盼、加强“学习型、服务型、创新型”马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。

目前，高校基层学生党支部建设方面存在工作机制简化、党员发展程序不严格、党员发展存在突击现象、党员结构不合理、党员教育培训资源不足、“重前期发展、轻后期教育”、“重数量、轻质量”、学生入党动机教育不足等问题。坚持以群众路线为方向，牢牢把握为人民服务的根本宗旨，坚持从群众中来、让群众满意的原则，建立规范的党员发展制度和完善的党员培养、教育、民主测评系列制度，做好党员理想信念教育，以群众满意作为党员监督考核机制的重要源头，将大力推进基层党组织建设和党员培养质量的提升。而这些也是与群众路线教育实践活动的主要内容紧密契合的，故党的群众路线在指导基层党组织建设、提高党员培养质量方面具有重要作用。

参考文献：

[1]余向红，赵路华，吕龙飞.群众路线视阈中的高校党建工作研究.高校党建[J].2015.11，37-38.

篇10：浅议高校学生党建工作的意义及活动目的

一个好的房地产营销方案必须有一个好的计划书，以在整体上把握整个营销活动。

市场营销计划更注重产品与市场的关系，是指导和协调市场营销努力的主要工具、房地产公司要想提高市场营销效能，必须学会如何制订和执行正确的市场营销计划。

一、计划概要

计划书一开头便应对本计划的主要目标和建议作一扼要的概述，计划概要可让高级助理很快掌握计划的核心内容，内容目录应附在计划概

要之后。

二、市场营销现状

计划的这个部分负责提供与市场、产品、竞争、配销和宏观环境有关的背景资料。

市场情势

应提供关于所服务的市场的资料，市场的规模与增长取决于过去几年的总额，并按市场细分与地区细分来分别列出，而且还应列出有关顾客需求、观念和购买行为的趋势。

2.产品情势

应列出过去几年来产品线中各主要产品的销售量、价格、差益额和纯利润等的资料。

3.竞争情势

主要应辨明主要的竞争者并就他们的规模、目标、市场占有率、产品质量、市场营销策略以及任何有助于了解其意图和行为的其他特征等方面加以阐述。

4.宏观环境情势

应阐明影响房地产未来的重要的宏观环境趋势，即人口的、经济的、技术的、政治法律的、社会文化的趋向。

三、机会与问题分析

应以描述市场营销现状资料为基础，找出主要的机会与挑战、优势与劣势和整个营

销期间内公司在此方案中面临的问题等。

机会与挑战分析

经理应找出公司所面临的主要机会与挑战指的是外部可能左右企业未来的因素。写出这些因素是为了要建议一些可采取的行动，应把机会和挑战分出轻重急缓，以便使其中之重要者能受到特别的关注。

2.优势与劣势分析

应找出公司的优劣势，与机会和挑战相反，优势和劣势是内在因素，前者为外在因素，公司的优势是指公司可以成功利用的某些策略，公司的劣势则是公司要改正的东西。

3.问题分析

在这里，公司用机会与挑战和优势与劣势分析的研究结果来确定在计划中必须强调的主要问题。对这些问题的决策将会导致随后的目标，策略与战术的确立。

四、目标

此时，公司已知道了问题所在，并要作为与目标有关的基本决策，这些目标将指导随后的策略与行动方案的拟定。

有两类目标-----财务目标和市场营销目标需要确立。

财务目标

每个公司都会追求一定的财务目标，企业所有者将寻求一个稳定的长期投资的概率，并想知道当年可取得的利润。

2.市场营销目标

财务目标必须要转化为市场营销目标。例如，如果公司想得180万元利润，且其目标利润率为销售额的10%，那么，必须确定一个销售收益为1800万元的目标，如果公司确定每单元售价20万元，则其必须售出90套房屋。

目标的确立应符合一定的标准

·各个目标应以明确且可测度的形式来陈述，并有一定的完成期限。

·各个目标应保持内在的一致性。

·如果可能的话，目标应分层次地加以说明，应说明较低的目标是如何从较高的目标中引申出来。

五、市场营销策略

应在此列出主要的市场营销策略纲要，或者称之为”精心策划的行动”。在制定营销策略时往往会面对多种可能的选择，每一目标可用若干种方法来实现。例如，增加10%的销售收益的目标可以通过提高全部的房屋平均售价来取得，也可以通过增大房屋销售量来实现。同样，这些目标的每一目标同样也可用多种方法取得。如促进房屋销售可通过扩大市场提高市场占有率来获得。对这些目标进行深入探讨后，便可找出房屋营销的主要策略。

策略陈述书可以如下所示

目标市场：高收入家庭，特别注重于男性消费者及各公司，注重于外外企。

产品定位：质量高档的外销房。有商用、住家两种。

价格：价格稍高于竞争厂家。

配销渠道：主要通过各大著名房地产代理公司代理销售。

服务：提供全面的物业管理。

广告：针对市场定位策略的定位的目标市场，开展一个新的广告活动，着重宣传高价位、高舒适的特点，广告预算增加30%。

研究与开发：增加25%的费用以根据顾客预购情况作及时的调整。使顾客能够得到最大的满足。

市场营销研究：增加10%的费用来提高对消费者选择过程的了解，并监视竞争者的举动。

六、行动方案

策略陈述书阐述的是用以达到企业目标的主要市场营销推动力。而现在市场营销策略的每一要素都应经过深思熟虑来作回答：将做什么?什么时候去做?谁去做?将花费多少?等等具体行动。

七、预计盈亏报表

行动方案可使经理能编制一个支持该方案的预算，此预算基本上为一项预计盈亏报表。助理部门将审查这个预算并加以批准或修改。

八、控制

计划的最后一部分为控制，用来控制整个计划的进程。通常，目标和预算都是按月

或季来制定的。这样公司就能检查各期间的成果并发现未能达到目标的部门。

有些计划的控制部分还包括意外应急计划，简明扼要地列出可能发生的某些不利的情况时公司应采取的步骤。

背景

中海地产，全称是：中海地产集团有限公司，是香港中国海外集有限公司控股的属下企业，其前身中海地产股份有限公司于2002年8月8日注册成立，注册资本金人民币61020万元，企业类型中外合资。作为中海地产集团有限公司的控股企业——中国海外发展有限公司1992年即在香港上市（香港联合交易所代码: 0688），曾被国际知名的《财富》杂志评为中国上市公司（香港和中国大陆）百强中的房地产主要企业。

中海地产是香港中国海外集团有限公司控股的属下房地产业务企业，中海地产作为中国房地产企业的多个第一影响着中国，并曾获得诸多国家级荣誉，本词条对中海地产的诞生过程进行了详细的介绍，中海地产在未来将继续努力，继续积极巩固和拓展业务，成为中国房地产行业的创新者和佼佼者。

出现问题:营销业绩不理想，管理制度不够完善，市场开发力度不够等（具体应调查后再进行阐述，如：由于土地供应的不透明,不少开发商拿地比较困难,绝大部分开发商是在拿到地块的时候才开始考虑市场操作细节,由于地块不利因素已成事实,所以项目定位的难度更高,有的项目可能短期内是无法操作的。进行房地产项目的市场定位,要解决的是项目操作面临的矛盾。包括区域市场与地块自身的矛盾;未来设想与开发成本的矛盾;区域研究与地块情况的矛盾;开发设想和公司经营水平的矛盾等。这些矛盾的合理解决了,项目定位工作就成功完成了）

计划的目的1、疏理工作分析的思路，描绘工作分析的过程，使工作分析活动能按步骤开展

2、分析工作分析活动中的环境因素，预想和排除阻碍，使工作分析活动顺利进行

3为高效地开展公司的工作分析,科学准确地对公司所属部门和所属岗位进行工作分析,特制订本计划。

目标

此时，公司已知道了问题所在，并要作为与目标有关的基本决策，这些目标将指导随后的策略与行动方案的拟定。

工作目标主要包含两个方面，一是项目工作目标，一是个人工作目标。因此在下面将分开具体阐述

项目工作目标：

1.前期剩余房源实现90%以上消化

2.前期公积金贷款按揭基本实现100%

3.建立现代企业管理体系，推行工作标准到人到岗

4.明确招商任务，打好运营基础

5.拓宽融资渠道，挖掘社会潜能

6.销售员提成实现按月发放

7.销售员培训强化完成8.其余琐碎事情处理

9.树立良好企业形象，扩大品牌影响力

个人工作目标：

1.做好本职工作。

2.学习房地产更高层次的管理和专业知识，充实自己

3.通过管理联系自己的实战经验。

4.扎实自己，通过各个方面的努力，使自己达到销售助理的水准。

意义：

1、工作分析提供的与工作有关的信息，可以帮助管理者了解工作流程、组织结构暴露出的不合理性，可以帮助管理者对某些方面进行改进，从而提高工作效率或有效性。

2、工作分析详细说明各个岗位的特定和要求，为组织结构改进和组织再设计奠定了基础。

3、对各岗位的职责和岗位间的关系进行了明确规定，避免出现工作重叠，避免部门与部门、员工与员工之间产生推诿拉皮等现象，从而提高个人和部门的工作效率。

4、解决可能产生的人力资源浪费、重叠或不足现象。

5、通过工作分析可以达到加强沟通和整合资源的目的。

篇11：浅议高校学生党建工作的意义及活动目的

一、 通过竞赛活动激发士官学员学习英语的积极性，培养学员自主学习的能力和意识

绝大多数的士官学员在入校前其英语基础相对比较薄弱，学习水平和学习方法等方面也有待提高。而随着士官制度的改革和新时期军队对士官英语语言应用能力要求的提高，如何从整体上提升士官学员学习兴趣和英语水平，并打造一个适合士官学员层次的英语平台，让那些学习优秀的学员能借此平台上展示自己的英语学习能力并脱颖而出，英语竞赛不失为一个很好的选择。其中，全国大学生英语四、六级考试对于士官层次的学员来说难度较高，无法激发学员的学习动力和积极性。而全国大学生英语竞赛最大的特点就在覆盖面较广，参与度更高，不同层次的学员可以参加不同类别的考试，就其赛制的设置就可以充分调动士官学员参赛的积极性和热情。

与此同时，通过参加英语竞赛可以提高我校学员积极学习英语的兴趣.同时把这种兴趣转化为学习的动力，鼓励他们更加努力地进行英语的学习。学员通过参加英语竞赛可发现自己的不足与缺点，为了更好的参赛，在竞赛前的必须投入更多的精力和时间在学习与准备中，需要自己去查阅相关的资料并跟随教员进行有针对性的训练，这些都非常有利于培养学员的自主学习能力和意识，而这些正是士官学员所缺乏的。通过竞赛活动的开展，让更多的学员积极地参与到赛事活动中，实际上这也是对他们学习英语兴趣与积极性的一种培养。反过来，作为一项高规格高水平的赛事以及获奖的含金量会吸引着越来越多的.士官学员参加，满足了他们不同的心理需求。学员心理能够得到满足，也会把英语竞赛当做一项有意义的活动而认真对待，从而形成一种良好的循环。

二、 通过竞赛活动助推士官英语教学的发展，促进我校士官英语教学改革

通过参加全国大学生英语竞赛，不仅可以展示我校的英语教学水平和教学改革的成果，还可以帮助检验士官英语教学水平评估中各项指标的落实情况，并有助于促进我校建立多元化和多样性的士官英语评价体系。学员通过竞赛可以使他们的英语水平逐步得到提高，形成系统的语言知识体系，扩充他们的知识面，所有这些都可作为学员形成性评价中的重要的参考依据，从而改变原有的评价体系中只是平时单元测验和作业等简单的记载，使评价体系变的更加多元化和多样性，真正达到“以评促学”的教学效果。

对学员而言，参加竞赛活动能加强士官学员的学习主动性和自觉性，同时体验到学习带来的满足感和荣誉感;对于教员而言，竞赛活动是检验当前士官英语教学的教学模式、教学内容、教学理念的战场，有助于教员发现教学上的不足和问题并及时进行有针对性的教学改革：对学校而言，英语竞赛可作为学校英语教学质量的重要指标，有助于学校营造良好的英语学习氛围与风气，更好地促进我校士官英语教学改革，推动我校英语教学质量更上一个台阶。

三、 通过竞赛活动弥补课堂教学的不足，推动英语课堂教学向课外实践拓展

课堂教学一直是士官英语教学实践和改革的主阵地，但是近几年随着课程改革的变化和调整，士官英语在课时数量上没有增加反而有所削减，这在一定程度上制约了士官英语教学的发展。而新时期我军对士官人才的培养，尤其是对中高级士官人才素质的要求中，对英语能力的要求也是必不可少的。因此，新形势下需要我们去积极探索新的教学模式，以符合新的士官人才培养模式的要求。参加英语竞赛，“以赛促训，以训促学”正是对士官英语教学的教学模式的一种积极的探索和实践，可以有效地将英语课堂教学向课外实践扩展，从而弥补士官英语课堂教学上的不足，保证士官英语教学的质量。

篇12：浅议高校学生党建工作的意义及活动目的

一、民办高校党建工作的战略意义

第一, 民办高校党建工作是保证正确的办学方向的需要。民办高校同样必须坚持社会主义的办学方向。在民办高校加强党的建设, “既是改革开放和社会主义现代化建设的迫切需要, 也是办好社会主义大学的根本保证。”加强民办高校党的建设, 增大党组织在民办高校的力量, 用党的路线方针政策去教育和影响广大师生员工, 对民办高校坚持正确的办学方向具有十分重要的意义。

第二, 民办高校党建工作是培养高质量接班人的需要。要在生源质量原本就较差的基础上, 去提高和坚持育人质量不仅是困难的, 而且会因引导的缺失、教育的乏力、管理的放任, 最终导致育人的失败。因此, 必须发挥党组织在学校中的政治核心的功能。

第三, 民办高校党建工作是建设和谐校园的需要。在第15次全国高校党建工作会议上, 中央多次对民办高校和谐校园的建设问题作出指示, 并特别强调指出, 党建工作对促进民办高校的和谐稳定、健康发展起着重要的保证作用。加强和改进民办高校的党建工作, 有助于发挥党组织的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用, 有助于建立健全保障和谐校园的长效机制。

第四, 民办高校党建工作是维护安定团结政治局面的需要。只有加强党的建设, 才能结合本校实际, 创造性地执行党的路线、方针和政策, 才能增强应付复杂局面的能力, 正确处理学校的各种矛盾, 及时解决改革中出现的和师生在学习、工作、生活中提出的问题。

第五, 民办高校党建工作是探索非公组织党建工作、增强党的执政基础和群众基础的需要。随着我国市场经济的发展, 非公经济组织发展迅速。在这些新的经济组织中和新的阶层中的广大人员, 他们与工人、农民、知识分子、干部和解放军指战员团结在一起, 他们也是有中国特色社会主义事业的建设者。民办高校作为非公组织之一, 加强党的建设是对非公组织党建工作的有益探索, 具有十分重要的意义。

二、民办高校党建工作的现状分析

近年来, 不少地方就民办高校的党建工作做了许多有益的探索并取得一些经验。但是, 当前民办高校的党建工作发展很不平衡, 还存在着一些不容忽视的问题。

(一) 当前民办高校党建工作存在的问题

其一, 党建工作都处在起步阶段, 绝大多数学校党组织机构不健全, 有的学校有党员没有党组织, 有的党组织有党员没有开展活动, 有的党组织无上级部门领导, 职责不明、隶属关系不清;其二, 不少办学代表担心建立党组织后会加重负担, 影响行政、教学工作, 导致党建工作的机构设置和经费无法保证;其三, 民办高校党员流动性大, 流入的党员没有开具组织关系, 流出的党员去向不明, 导致组织关系难以理顺, 党员管理难度大;其四, 不少在民办高校工作的党员抱着一种打工思想, 认为拿多少钱做多少事, 找不到组织关系不要紧, 淡薄的党组织观念导致党员作用发挥不理想。

(二) 当前民办高校党建工作存在问题的原因分析

第一, 民办高校的领导体制和党组织的作用发挥在客观上存在着一定的矛盾性。民办高校普遍实行董事会或理事会领导下的校长负责制, 董事会或校长掌握着学校的用人权和财务权。党组织负责人是由董事会或校长聘任的, 相互间是雇用和被雇用的关系。在这种情况下, 党组织要监督校长及行政管理机构的办学行为, 其可以作为的空间是受到限制的。加之有些民办高校尚未形成民主管理和民主监督的机制, 党组织的监督保证和政治核心作用难以有效发挥。

第二, 认识与观念上的偏差容易导致民办高校党建工作“虚空化”。民办高校有着自主的用人权和分配权, 有的学校充分利用这一优势条件, 用优厚的待遇等杠杆为自身配置良好的师资资源和办学条件, 认为良好的办学条件和师资是学校发展的核心因素。而思想政治工作容易被淡化, 党组织在教育中的作用得不到重视, 因此, 党组织在学校中没有地位, 党的活动没有时间、经费和人员的保障, 党的工作也没有足够的精力投入。

第三, 民办高校基层党组织建设和党员教育管理软弱, 战斗堡垒和先锋模范作用不明显。民办高校机构精简, 人员高效, 基层党组织的负责人一般都由行政负责人兼任, 所以基层党组织在学校工作中的地位和作用没有真正得到落实, 党组织活动开展不够正常, 党务工作者的精力主要集中于党员发展工作上, 党员组织生活不能正常化, 挫伤了党员参加党的活动的积极性, 导致党员组织观念淡漠, 影响了党员作用的发挥。

三、民办高校党建工作的创新路径

(一) 创造民办高校党建工作良好的外部环境系统

第一, 加强舆论宣传, 强化民办高校党建意识。首先要从思想上消除误区, 借助于舆论宣传的力量, 营造浓烈的舆论氛围, 使人们重新认识加强党的建设, 不仅关系到民办高校能否保持正确的发展方向, 也关系到民办高校自身的前途和命运。

第二, 加强制度建设, 完善民办高校党建规范。邓小平同志曾经说过, 制度建设“带有根本性、全面性、稳定性和长期性”, “制度好可以使坏人无法任意横行, 制度不好可以使好人无法充分做好事, 甚至会走向反面。”目前, 对民办高校加强党的建设只有一个原则性的指导性文件, 即《关于社会力量举办学校加强党的建设的意见》, 缺乏具体的工作规范。因此, 要针对民办高校的特点制定切实可行的具体制度和工作要求, 让民办高校党的建设有章可循。

第三, 加强指导力度, 推进民办高校党建工作。一是党委教育工作部门要加强调查研究, 适时提出民办高校党建工作的意见和建议。二是要经常深入基层进行具体的工作指导, 支持鼓励民办高校党组织大胆开展工作并对他们工作中出现的问题及时给予指导和帮助。三是对民办高校组织领导和主要业务骨干进行培训, 提高其政治思想素质和业务素质。四是要开展评优表彰工作, 充分肯定民办高校党务工作者的成绩, 给以物质和精神的鼓励以发挥示范作用。五是要加强理论研究, 充分利用高校社科人才优势, 探索一条既不照搬公办高校党建工作的套路、又能形成民办高校自身的特色的民办高校的党建工作成功之路。

(二) 加强民办高校党组织的自身建设

首先, 建立健全党的基层组织, 提高党组织的战斗力。基础不牢, 地动山摇。党的基层组织担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众把党的路线方针政策落实到基层的重任。民办高校改革发展和稳定, 都必须依靠党的基层组织政治核心作用和战斗堡垒作用的充分发挥。要规范民办高校校级党组织的设置。要尽快将大部分民办高校的校级党组织提升到党委层次。建立健全党总支、支部等一整套完善的组织系统, 明确工作职责。

其次, 加大发展党员工作的力度, 增强党的执政基础。任何一个党派或组织, 如果缺乏青年基础, 如果其成员普遍缺乏相应的文化知识, 就会缺乏生机和活力, 就不能代表先进的生产力, 而丧失发展的基础, 组织的生命力就受到了很大的限制。要改变民办高校生源质量差不能发展的错误观点。上级党组织在发展党员时, 要加强发展工作的计划性, 简化发展工作的环节, 在保证质量的同时, 增加发展的数量, 提高学生中党员比例。

再次, 创造性地开展思想政治工作, 提高党组织的凝聚力。民办高校的党务工作者要积极探索如何做好思想政治工作的方法, 研究现代人的思维活动新情况、新特点, 增强时代感。要坚持以学生为本, 为创建现代和谐校园, 奉献一份力量, 真正协调好学校和学生的关系, 充分激发学生的活力。要采用先进的科技成果, 拓展做好思想政治工作的方法、途径和手段, 充实思想政治工作内容, 把思想政治工作的任务落到实处, 使其更富有成效。

最后, 切实转变作风增强党组织的群众基础。作风建设是党的建设的重要内容。在民办高校中, 党组织的地位和作用不如在公办高校中那么突出, 对学校工作没有有力的组织手段。因此, 在民办高校中更需要党组织有良好的思想作风、工作作风和廉洁之风, 树立党的形象, 增强党的吸引力;更需要广大党员用良好的作风、作出良好的业绩, 充分展示党员的精神风貌, 提高党在群众中的威信。

(三) 建立民办高校党建工作的保障机制

其一, 理顺民办高校党组织的管理体制。中组部、教育部党组《关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见》中对民办高校党组织的管理体制规定比较宏观。民办高校党的工作一般由所在各级市委领导, 由市委根据学校的实际情况明确学校党组织的具体隶属关系, 已设立党委教育工作部门的市, 民办高校党的组织关系可以直接隶属于市委教育工作部门;尚未设立党委教育工作部门的市, 民办高校党的组织关系可经市委组织部批准, 暂挂靠市政府教育行政部门党组织。不便于直接隶属市委教育工作部门或挂靠市政府教育行政部门党组织的民办高校, 由市委教育工作部门或市政府教育行政部门党组织根据实际情况与市委组织部协商, 由市委组织部指定有关党组织领导其党的工作, 待条件成熟时, 及时变更其隶属关系。

其二, 建立民办高校党组织发挥作用的机制。一是要保证民办高校党组织的建立与学校同步。严格按照《中国共产党章程》的规定, 《关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见》的要求, 在民办高校建立党的组织。二是要保证民办高校党组织对学校重大问题的参与权。民办高校改革发展中的重大问题, 特别是事关师生员工切身利益的问题, 学校必须征求党组织的意见, 以提高决策的正确性。学校党组织要主持公道, 维护各方的合法权益。三是要保证学校党组织负责人对学校重大事务的话语权。学校党组织负责人必须进入董事会或理事会。民办高校不得随意辞退学校党组织负责人, 辞退学校党组织负责人必须经上级党组织同意。四是为党组织活动提供必要的保障。民办高校对学校党组织的活动时间、场所等方面给予必要的保证, 党组织基本的活动经费要列入学校经费预算, 计入办学成本。

其三, 建立民办高校党建工作约束机制。一是主管部门要提出民办高校各项工作的目标要求, 使学校党组织有一个努力目标, 用目标来让党组织自我努力、自我约束。二是上级党组织要对民办高校党建工作情况进行定期考核, 对学校党组织工作情况等作出客观评价。三是上级党组织要根据考核情况对民办学校行政或党组织给予适当的激励和惩戒。

摘要：民办高校党建工作具有重要的战略意义, 目前民办高校党建工作面临着诸多困境, 亟需对民办高校党建工作的对策和创新路径作一探讨。

关键词：民办高校,党建,意义,现状,创新路径

参考文献

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[3].江泽民.在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话[M].北京:人民出版社, 2001

[4].邓小平.邓小平文选:第2卷[M].北京:人民出版社, 1994

篇13：浅议高校学生党建工作的意义及活动目的

一、大型节事活动概述

（一）大型节事内涵和特征

1.大型节事活动内涵

大型节事活动即具有一定的节事性又具有一定的独特性，大型节事活动是以节庆活动内容为载体，本质上属于旅游产品的范畴，对于节事活动的内涵分别从广义和狭义两个方面进行界定，节事活动是以事件的举办、发生为核心吸引力的特殊旅游形式。

2.大型节事活动特征

（1）文化性 （2）经济性（3）阐释性（4）规模性（5）时间性（6）地域和资源的依托性

（二）大型节事旅游活动的类型

1.根据其主题的不同可以划分为：文化文艺活动、节日庆典活动、会议展览活动、大型的赛事。

2.节事旅游又以节事活动为依托的，根据以上对节事活动的划分方法，就可以把节事旅游划分为以下五大类：节日庆典游、会议交流游、展览经贸游、演艺欣赏游、赛事体验游。

3.从现代角度出发划分为：重大节事、特殊节事、标志性节事社区节事等。

二、以上海世博会为例的大型节事活动的SWOT分析

（一）上海世博会的大型节事旅游活动优势分析（strengths）

1.发达的交通条件，客源可进入性好上海已建成了以浦东国际机场为主，虹桥国际机场为辅的组合型国际航空枢纽港，而包括沪渝高速公路、京沪高速铁路在内的大型基建项目也正在规划和实施，这些都为国内外会展客户的进入创造了良好的条件，此外高宽带、高效率、能完善的上海信息港也即将建成。

2.有力的经济和市场支撑上海已于2000年，实现人均GDP突破4000美元，居全国大城市人均GDP之首，达到了世界中等发达国家水平，而从未来市场发潜力来看，上海作为中国最大、国际化程度最高和人流、物流最集中的特大型城市，又地处经济发达、市场消费有很强的示范帶动和宣传效应的长江三角洲地区，是海外生产商、经营商进入中国市场的最佳“桥头堡”。所以，上海世博会的前景令人看好的。

3.拥有独特的历史文化遗迹，对外吸引力大上海的历史文化源远流长，是我国较早的历史文化名城，同时还是中西文化的交汇点，不但有东方明珠广播电视塔，上海博物馆、上海大剧院等一批具有现代气息的旅游新景观，此外在中西文化交融中所形成的民俗风情和些传的旅游产品，也对国内外的游客有着极大的吸引力。

（二）上海世博会的大型节事旅游活动弱势分析（weaknesses）

1.文化底蕴缺乏深度上海是我国的近代科技文化中心，也是历史文化名城之一，但上海缺乏可依托的传统文化深度，因此有深厚的文化底蕴的经典性传统旅游节庆以及大型活动较少。

2.世博会的宣传推介不足上海要发展为世界级的会展目的地，在突出世博会对上海目的地主要象的包装设计上还不够明显，无论是上海世博会宣传推介的力度，还是宣传推介的频度和响力上都极待加强。

3.政治地位不及北京，旅游影响力有待进一步提升。北京是我国的首都，中国的政治、文化和国内国际交往中心，重要的政治地位不可取代，这是一些重要的政治活动在北京举行的根本原因。

4.英语普及程度会展业作为一项具有国际性的外向型产业，英语在这一产业中的作用是巨大的，许多国际会展组织商在考察一二大国际会议举办城市。而从目前接待会展项目的数量、规模、质量水平和影会展目的地时，当地语普及水平也是一项重要的考虑因素。

三、世博会对上海都市发展的影响

（一）经济效应

第一、消费对生产有重要反作用，消费能拉动经济增长、促进生产

发展。

第二、全面建设小康社会必须深入贯彻落实科学发展观。

第三、经济全球化深入发展，各国经济联系日益紧密。

（二）文化效应

第一、文化与经济相互影响、相互交融。

第二、世博会是促进文化传播的有效途径。

第三、文化多样性是文化繁荣的前提和人类文明进步的重要动力。

第四、继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长是文化创新的基本途径。

（三）政治效应

第一、国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。

第二、发展是当今时代的主题之一。

第三、我国实行独立自主的和平外交政策。

（四）旅游效应

第一、城市知名度国际化，上海世博会的开展在短期内强化了上海城市国际化大都市的形象，提升上海在国际上的声誉，树立起上海现代都市旅游形象。

第二、扩展了上海都市旅游产品的种类。

总之，大型节事旅游活动对旅游目的地的经济、社会、文化、和旅游的影响是显而易见的，大型节事旅游活动不仅作为旅游目的地形象的塑造者，而且成功举办也离不开旅游地本身的吸引力和旅游各方面的支持。大型节事旅游活动增加旅游目的地的旅游收益，扩大了旅游目的地的知名度，提升了旅游地的形象，而且也提高了政府职能部门的管理水平和旅游业服务水平，增加当地句的荣誉感和责任感。

四、世博会对上海都市发展的后续效应