做诚信中学生倡议书（精选14篇）
篇1：做诚信中学生倡议书
敬爱的老师、家长、全体少先队员：
大家好。不知不觉中，又是一个新学期的开始。天空，因纯净而高远;大地，因包容而宽广。我们，因有道德而立于天地之间!道德是真、善、美;道德是仁、义、礼;道德是孝、信、廉。作为社会未来的接班人，弘扬中华民族精神，做美德好少年，既是我们的承诺，也是我们的责任。今天，我们全体少先队员聚在一起，举行“做诚实守信的好少年”启动仪式，为此，我代表少先大队向全校少先队员们发出如下倡议：
1、争做一名尊老孝亲的好少年。要孝敬老人，体贴父母，知恩报恩。在家中主动分担家务，不任性、不骄纵，要从细小的事情去感恩亲人，孝顺家人，回报他们。
2、争做一名热爱集体的好少年。要和同学友善相处，助人为乐，
关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，伸出我们的双手，尽个人最大的能力为集体争荣誉，为他人献爱心，让每个人都感受到大家庭的温暖。
3、争做一个文明有礼的好少年。时刻以《小学生日常行为规范》
来约束自己，自觉遵守校规校纪，养成良好的道德行为习惯。要做到校内校外一样文明，室内室外一样高尚，课上课下一样守纪，仪表心灵一样美丽。
4、做一个诚实守信的好少年。做到忠诚老实，信守承诺，不说谎，不做假，
讲信用，讲信誉，重品行，做表率，忠实地履行自己承担的义务。
5、争做一个艰苦朴素、勤俭节约的好少年。同学之间，朋友之间，邻里之间不盲目攀比，比吃比穿;要节约每一颗粮食，每一滴水。真正做到生活节俭不浪费。
6、争做一个有社会责任感的少年。以帮助他人为快乐、为幸福，
设身处地多为他人考虑一点、奉献一点，真情实意去尊重他人、关心他人，尽心尽力去扶贫帮困。
希望大家积极响应倡议，把诚实守信放在心中，落实到行动上，从现在做起，从一言一行、一点一滴做起，用实际行动去影响和带动周围的每个小伙伴，人人争做诚实守信的阳光少年!
少先队员们，请大家快快行动起来吧!
倡议人：
年 月 日
篇2：做诚信中学生倡议书
评比的通知
泱泱中华，礼仪之邦；文明圣火，日月齐光；温文尔雅,谦恭礼让；文明，作为中国之魂，千古流芳！作为新时代的中学生，拥抱现代文明的同时，我们理应弘扬传统美德，争做文明使者。
我们的校园人文厚重，环境优雅，智慧流淌，充满希望。但在校园文明交响曲中也掺杂这一些不和谐的音符，比如：一些同学无视校规校纪，污言秽语，课间喧哗，玩手机，乱扔垃圾，上网游戏，甚至出现吸烟酗酒、打架斗殴、夜不归寝„。
为了我们更好的生活、学习，为了建设一个平安、文明、和谐的校园环境，更为了使大家养成健康生活方式，遵纪守法，明礼诚信，我们提出以下建议：
1、讲普通话，同学之间交往多使用“您、请、您好、对不起、没关系、谢谢”等文明用语；
2、见到领导、老师、客人主动打招呼，热情大方；
3、同学之间学会谦让和宽容，真诚善待，不打架；
4、勤俭节约，不浪费水电、不浪费粮食等；
5、严格遵守校规校纪，做到不迟到、不早退、不旷课，不带违禁物品到校，认真学习；
6、改正不文明言行，不乱扔乱倒垃圾，不乱贴乱画、随地吐痰、说话带脏字，不破坏公物等
7、在宿舍区和教学楼不喧哗打闹，遵守公德。
8、不抽烟、不酗酒闹事、不痴迷上网，在家不晚归、不在外过夜；
9、不留长发、不穿奇装异服、不佩戴首饰等饰品，不穿拖鞋进学校；
10、杜绝男女生之间的非正常交往以及过分亲昵的行为。
学校团委将成立专项督查小组在课间、中午午学及放学前后进行突击检查，如发现有下列情况的将按规定扣除学生所在班级当周的常规管理成绩，并通过简报的形式进行公布：
1、不能使用文明用语，给他人起侮辱性绰号、同学之间说话带脏字、污言秽语的，每人次扣除班级常规管理成绩2分；
2、留长发、穿着奇装异服、佩戴首饰的，带违规物品到校的，每人次扣除班级常规管理成绩2分；
3、乱扔乱倒垃圾，乱贴乱画、随地吐痰、故意破坏公物的，根据具体情况每人次扣除班级常规管理成绩1-3分；
4、在宿舍区和教学楼不喧哗打闹，不遵守公德，根据情况扣除班级常规管理成绩1-3分；
5、抽烟酗酒、打架斗殴，迷恋网吧，以及男女学生的不正常交往等，除进行批评教育、处理外，根据情况扣除班级常规管理成绩5-10分；
一句温暖的话语，一句亲切的问候，一副温和的面孔，一彬彬有礼的举动···，我们都能感到心灵的互动，情感的交融。作为新时代的学生，良好的道德修养和正确的人生取向是我们必备的素质，我们应努力提高自身的综合素养，塑造成为新时代的文明学生。
同学们，让我们携手努力，争当文明的播种机，从自己做起，从小事做起，从现在做起！
让文明不再是内在单纯的理念，而是个人的自觉言行！
让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！
让我们以本次文明活动为契机，从我做起、从现在做起、从实事做起、从小事做起，踏实认真的做好每一件事，掀起“做诚信事，讲文明话，做文明人，建文明校”活动的高潮，为建设我们和谐文明的校园增光添彩！
柘汪二中团委
篇3：引导学生做有诚信的人
从个人角度来看, 诚实, 代表了坦荡的心境;守信, 说明了做人的准则;诚信是孕育其他品行的基础, 诚实守信关系到人际关系的确立和维护, 所以是非常重要的基础性的道德要求。
“教书育人”是教师的职责, 这句话体现了两个方面:“教书”, 即传授专业的知识;“育人”, 即教导学生如何成为道德高尚的有用人才。实践证明, 把“学会做人”的教育落到实处, 寓“学会做人”教育于常规管理、常规活动, 就是抓住了德育工作的根本。引导学生做一个诚信的人从以下两个方面做起。
首先, 诚信要做到诚实。“人无信不立。”诚信是公民的“第二身份证”。《傅子·信义篇》中有这样一句话“以信待人, 不信思信;不信待人, 信思不信。”也就是诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。要对自己诚实, 才能对人诚实。对自己诚实在于不自欺, 对自己实事求是, 不说违心话, 不做违心事。当然社会生活有一定的复杂性, 由于每个人都有自己的内心秘密, 都有自己的隐私权, 所以诚实并不意味着要说出全部真话, 公布自己的全部秘密。
其次, 必须言而有信。“言必信, 行必果。”为人处世应当三思而后行。言而有信, 言在前, 信在后, 说话必须负责, 不在自己能力范围之内的事情不要答应别人。做不到的事情, 何谈信用?所以做事要量力而行, 而且言出必行!当然, 现在是法制社会, 所做的一切事情都应在法律和道德的范围之内。
篇4：与诚信同行，做诚信少年
今年，《践行和培育社会主义核心价值观》成为一个热门的教育课题，在这24字核心价值观中，对个人层面提出了“爱国、敬业、诚信、友善”的要求。这学期学校重点抓学生品行教育工作，班里也把工作中心放在学习品行教育上，而最近一段时间班上出现了许多学生不完成作业、作业不认真、书写较乱的现象，虽经反复提醒，但效果不够明显，还有的学生找理由撒谎，掩盖过错。
二、活动设计意图
针对班级学生的上述情况，我设计开展了《与诚信同行做诚信少年》主题队会这一活动，让学生在和谐的氛围内，愉快而自然地接受良好的诚信教育。力求通过这次活动，让队员在思想上对小学生诚信的重要性及意义有所认识，在行动上落实，让队员时刻心中装着诚信，与诚信同行，体验诚信，感悟诚信，培养队员诚信品德，弘扬中华民族的忠诚守信文化，无论身处何处，时刻做讲诚实、守信用的阳光少年。
三、活动目标
（一）通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的准则。
（二）培养队员正确的道德观念，使队员从内心具有做一个诚信人的愿望。
（三）通过活动让队员知道现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。
四、活动重点、突破口
明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。对自身或他人行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
五、活动前准备
（一）将队员分成4个小组并进行分工安排。
第一小组：寻找身边的诚信之星;第二小组：制定诚信考验问题
第三小组：排练小品、故事;第四小组：调查有关诚信的各种现象
（二）与学生共同完成PPT。
六、活动过程
（一）认识诚信之本，体验诚信之“美”。
1.由第四小组汇报他们调查的有关诚信各种现象的图片（PPT展示）：学校现象：考试作弊、借东西不还、说谎、抄袭作业，等等;社会现象：拖欠工资、产品以次充好、缺斤短两、虚假广告，等等。
小组长解说：如果做人不诚信，那么后果不堪设想，请看这些图片遇到不信守交通法规的人，就会发生这样的悲剧;遇到医德有问题的医生，你敢进医院治病吗……生活的平安、顺利和美好离不开人们的诚信。
主持人小结：诚信即诚实守信，就是实事求是、诚实做人，做事讲信用，做人不诚信，害人害己，人因诚信而美丽。诚信适用于一切领域。
2.故事：《捧着空花盆的孩子》
主持人：“诚”，诚实待人;“信”，信守承诺。诚实守信是中华民族的传统美德，是少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看是不是能从下面一个小故事中得到一些启发？有请第三小组的××同学给我们带来的故事。
班主任：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。（学生畅所欲言）
3.诚信大考验
班主任：是啊，同学们说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那么该是多么悲哀的事啊，其实，在现实生活中，我们常常面临一些选择，如果是你，你会做出怎样的抉择呢？你敢接受第二小组的诚信大考验吗？
诚信知识问答：（内容略）
班主任：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，在诚信问题上有各种复杂情况，在特定交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗，这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则，与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
4.诚信游戏大体验
主持人：队员们，你是诚信的人吗？你信任你的伙伴吗？接下来我们要玩一个游戏，这个游戏就是考验你们对伙伴互相信任。游戏规则：三人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的两人给予支撑。学生开始游戏。（根据学生游戏情况让参与队员谈谈感受，其他队员进行评价）
（二）寻找诚信之人，学做诚信少年。
主持人：不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察、回忆，收集一些诚信身边人、身边事，第一小组的同学将用事实证明，诚信并没有离我们而去。
1.第一小组学生交流课前收集的诚信之星，有本校的、有社会的，并介绍他们的事迹。
2.说说作为一名少先队员，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？
根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求（师生共读）：真实不欺——对他人不欺骗;表里如一——对自己不欺骗;信守诺言——说到做到，对自己、对他人负责。
主持人：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们身上有没有发生过这样的事呢？（指名交流）
班主任：同學们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，做一个诚实守信的人，我们首先必须勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。（学生各自写自己曾经不诚信的行为）
班主任：古人常常用白鹤比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。（师生共折鹤）
3.制定诚信目标
主持人：做诚实守信的人，每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上今后的诚信目标。（每个人根据自己实际情况制定不同目标，并随机指名读）
班主任：在这只纸鹤上，有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有我们共同的承诺，老师帮你们把这只纸鹤收藏起来，如果有一天，你告别了你的不诚信，达到了你的诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿回这一只纸鹤，并且在你的成长手册上添上这样一枚“诚信章”。
（三）争做诚信模范，争评诚信之星。
班主任：现在，每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢？让我们大声说出共同的承诺：诚信，我能行。
1.朗诵：《诚信，我能行》。（在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上名字）
2.评选班级诚信之星并发表获奖感言。
3.第二小组诚信代表呼吁制定《呼唤诚信共筑诚信》倡议书，并在全校进行倡议。
七、结束部分
班主任讲话：诚信是中华民族的传统美德，也是建设和谐社会的基石，我们是新世纪的少年，更应该从我做起，从小事做起，我们要发扬诚信这一传统美德，让诚信伴我们同行。
八、活动反思
篇5：做诚信公民倡议书
诚实、守信是中华民族的传统美德，是做人的根本。什么是诚信?诚既诚实，就是忠诚老实，实事求是，不说谎，不虚伪;信即守信，就是言而有信，恪守信约，说到做到，履行诺言。大家还记得《小学生日常行为规范》第6条的内容吗?那就是——诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。下面，我向全体学生发出如下倡议：
1.做个诚实的人，不说谎话，诚实求学，不弄虚作假。做错事情，勇于认错，知错就改。
2.做个守信用的人，要对自己讲的话承担责任和义务，答应人家的事，一定要办到。
3.不要对不该答应、不该办或办不到的事轻易许诺。一旦做出承诺，必须努力兑现。
4.独立完成各科作业，决不抄袭;自觉遵守考场纪律，考试不作弊。
5.参加活动要守时，有事要请假;乘车、要遵守纪律。
6.借东西要及时归还;拾到东西要及时还给失主或交给老师。千里之行始于足下，让诚信从今日启程。拥有诚信，一根小小的火柴可以燃亮一片星空;拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节。同学们，让我们以实际行动争当诚实守信的好少年，做有道德的小公民，做明德小学的小主人，过有道德的生活，为世界的更美好作出一份贡献。
倡议人：XXX
篇6：做文明诚信人倡议书
一、自觉维护金丝玉行业的市场秩序，严格遵守《中华人民共和国产品质量
法》、《中华人民共和国价格法》、《中华人民共和国计量法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等有关的法律、法规和国家、地方及行业标准。
二、以诚为本，文明经营。文明诚信是中华民族的传统美德。国家倡导文明诚信，社会呼唤文明诚信，人类需要文明诚信，文明诚信才能兴商。作为行业经营者，要以诚信为本，不损人利己，不见利忘义，不坑蒙拐骗，以实际行动为金丝玉市场营造良好的文明、诚信氛围。
三、良心经营，价格公平。良心经营，不违反乱纪，不偷税漏税，不欺行霸市，不虚高定价，不哄抬物价。
四、生产商在加工生产的各个环节要加强管理，重视质量，做到产品质量与鉴定证书相符，凡是不合格产品、产品质量与鉴定证书不相符产品，保证做到不出工厂，不流通到市面。
五、检测鉴定机构需以国家颁布的各项标准为依据，科学、公正做好检测鉴定工作。自觉抵制不法经销商、生产商的不合理要求，建立自我约束机制，积极检举并揭发假证书制作者。
六、实事求是，维护知识产权。线上线下营销均需对商品进行明确详尽解释，不做虚假广告，不销售假冒伪劣商品，不侵犯他人商标权、著作权、专利权、企业名称专用权等知识产权。
七、依法遵循市场活动公开性原则，自觉接受商务、工商、税务、质监、环保、安全、银行、新闻媒体等相关方和消费者合法、合理及必要监督。除维护商业秘密与个人隐私信息外，决不采取不正当手段逃避检查和监督。
八、共同抵制和纠正行业不正之风，维护行业环境。自觉抵制各种违法行为，同一切违反职业道德，干扰市场经济秩序，损害消费者利益的行为作斗争，共同营造金丝玉行业经营的良好风尚。
篇7：做文明诚信人倡议书
“民无信不立，业无信不兴”。文明和谐的经营秩序，诚信守法的市场氛围，不仅可以给沈城百姓带来舒适的体验，还可以为个私经济提供良好的发展环境。争创全国文明城市，打造优质的营商环境，是市委市政府为群众谋福祉，振兴沈阳的一项重要工作部署;是一件得民心、顺民意的好事;也是显民智、聚民力的大事。值此“4.26”个私协会会员日到来之际，沈阳市个体劳动者协会、沈阳市私营经济协会向全市广大会员发出如下倡议：
一、守法经营，优质服务。以“学法、知法、守法”为立业之本，依法经营，自觉抵制各种违法行为，维护市场经济秩序，以优质的服务树立良好的市场形象，切实维护每一名消费者的合法权益。
二、诚信为本，党员先行。建立诚信机制，明码实价，不哄抬物价;公平竞争，不欺行霸市;货真价实，不掺杂使假。通过建立“党员先锋岗”、“党员模范摊位”等措施,“挂牌子，亮身份”，做文明诚信的模范，用行动影响和带动广大经营者，提高各类市场主体的信誉度，促进市场繁荣发展，达到经营者和消费者双赢的理想局面。
三、严格自律，共创文明。强化行业自律，加强经营者之间相互监督，提高社会责任感和服务意识，坚持消费者至上，用合格的产品和优质的服务回报社会，让社会各界满意，让人民群众放心，为创建文明城市，推动沈阳经济发展作出不懈努力。
尊敬的会员们，您的每一份努力，都会让沈阳的文明更进一步;您的每一份辛苦，都将为我们的沈阳增添一份光彩。让我们携起手来，共同努力，为开创诚信经营活动的新局面，创建全国文明城市做出我们应有的贡献!
篇8：做诚信中学生倡议书
国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过《中华人民共和国公证法》, 并于二00六年三月一日正式实施了《中华人民共和国公证法》。《公证法》是我国的第一部规范公证工作的法律, 切实贯彻实施《中华人民共和国公证法》, 依法推进公证事业的健康发展, 为经济建设提供优质高效的法律服务, 是当前公证事业的一项重要任务。这就要求我们的公证队伍要不断提高各项素质。我国公证事业迎来新的历史发展契机。依法推进公证工作, 实现公证事业又快又好的发展, 必须牢牢把握维护和增强公证公信力这一工作核心, 这是由公证制度的本质属性、公证工作担负的历史使命和公证公信力建设的现实状况决定的。
一、增强公证员执业能力, 提高公证公信力
公证执业能力在公证员身上是多方面知识体系的集中反映, 在不了解公证的人眼中, 公证业务就是在公证书上盖个章, 收点公证费, 这种看法掩盖了公证的法律、社会、文化功能, 抹杀了公证证明事项真实合法的实质内涵以及预防纠纷、减少诉讼的本质作用。公证员的执业能力所包括的范围十分广泛, 包括保持客观判断以及沟通协调能力、控制现场监督应急问题的能力。因此, 公证人员必须牢固树立公证诚信理念, 具备深厚法律素养, 掌握公证程序规范, 善于钻研公证理论, 通过职业公证人的执业努力, 塑造公证行业形象, 打造公证队伍诚信品牌。同时通过行业宣传, 介绍公证基本知识, 从公证文书的法律效力等方面, 使多数人了解和熟悉公证, 以达到提高公证公信力的目的。
二、增强公证员的职业意识, 提高公证公信力
素质, 从辞海中得知:“人的先天解剖生理特点, 主要是感觉器官和神经系统方面的特点。那么公证队伍的素质是什么呢?我认为:公证队伍的素质是一个群体所呈现出来的综合素质, 包括:专业知识的精通、道德与诚信的坚守、执业水平的老道、遵纪守法的说一不二、百折不挠的拼劲及健康的体格、端正的心智等等。正如共产党人是特殊材料制成的人一样, 这“特殊材料”就是共产党人区别他人的素质。那么我们公证队伍区别于他人的最高境界就是——诚信!。
三、加强公证员的服务理念, 提高公证公信力
诚信, 一个民族的素质、一个企业的素质、一支队伍的素质并不是一朝一夕而就的, 它需要初始入行的甄别、入行后的培训、成长过程中的磨练。公证队伍要做到诚信, 需要我们严把三道关。
第一道观关:选人时的标准与取舍。在严格按照《公证法》所要求公证人员聘任条件之外, 我们还应该对其“相面”, 我这里所说的“相”绝非是带有宗教色彩的“相”, 这里的“相”包括其人的谈吐、表情、字迹、评论、学历、经历……, 特别是对某一论题的观点, 可以从“相”中悟出其“诚”。
第二道关:入行后的培训与实践考察。看其对待当事人的热情, 看其处事理案的能力, 看其在细微之处表现出来的“信”。
最后一道关:可用诚信二字囊括其一生:其工作中因诚信而不出错、在待人中因诚信而不阿谀奉承, 在金钱面前诚信而坦然、在利益面前诚信而谦卑……
可想, 公证队伍具有了这样的诚信素质, 岂不是公证旷世!
四、建立具有公信力的公证队伍
公证队伍建设的目标和要求是“坚持信念、精通业务、维护公正、恪守诚信”, 要进一步加强对公证队伍的教育, 坚持政治素质教育和业务素质教育并重, 增强教育的针对性和有效性。善于发现维护公证公信力的先进典型的事例, 用心培养典型, 大力表彰典型, 积极运用典型指导和推动工作。加强公证岗位训练, 重点进行公证人员法律知识、办证技能的培养训练, 进一步提高全国公证人员的综合素质。
五、树立公证公信力观念
要在广大公证管理干部和公证人员中大力开展公信意识教育活动, 自觉地把诚信认识化为诚信意识, 主动把诚信理念变为诚信行为, 把维护公信力、增强公信力的要求, 转化为管理理念、执业理念和自觉行动。积极引导公证机构和公证人员强化自律意识和责任意识, 加强职业道德建设。探索构建积极向上、对社会诚信具有示范作用的公证行业文化, 营造有利于公证公信力建设的环境和氛围。在公证队伍中要深入开展全心全意为人民服务的宗旨教育, 坚持以人为本, 诚信为民, 想群众之所想, 急群众之所急, 为人民群众提供满意的公证服务。
诚信, 目前已成为社会的稀缺资源, 公证公信力表现为公众对公证活动的评价、认可、接受态度, 它是公证制度存在的根本, 是公证行业向前发展的前提。公证员在公证活动中做到诚信, 也就向社会展示了我们的公信力, 让我们共同努力提高公证机构和公证员的诚信度, 提升公证公信力。
篇9：构建诚信班级 做诚信之人
关键词：诚信环境；诚信行为；诚信制度；诚信精神；班级文化
诚实守信是中华民族的传统美德。“信，国之宝也，民无信不立，言而无信行之不远。”而早在一百多年前梁启超先生说：“少年强则中国强。”我想说：“少年讲诚信，则中国就可成为诚信社会！”少年时期，是人生的黄金时期，是人生中至真至纯至美的时期，而诚信又是最容易而又最不应该让人忽视的美德。
一年级学生是一个个懵懂无知的顽童，发展成一个全面发展的优秀学生，离不开班级这个环境。作为教师，时常遇到这种情况：许多学生在未完成家庭作业或犯错误时，为了逃避教师的批评，都有一些自我保护性的撒谎行为，他们往往会说：“我把作业忘家里了。”“我写了，没带来。”明明知道是自己犯错了，还会说：“不是我干的。”“不是我拿的。”“是他先骂我，我才打他的。”在错误面前不诚实，有侥幸能躲过教师的批评和处理的心理。面对这种状况，培养学生诚实守信的品质迫在眉睫。下面就自己班级的诚信文化建设谈一点体会。
一、诚信环境———诚信文化建设的载体
班级环境的布置是诚信班级文化建设最基本的内容，是班级文化建设的“硬件”。诚信班级文化氛围的布置包括班级的黑板报宣传、小报的设计和布置、名言警句的张贴、花草的摆放等。在布置过程中特别要注意美观、整洁、大方和及时的更新，发挥良好的激励作用。在班级中营造一个诚信环境，要做好以下方面的工作。
学生承诺搞好班级环境卫生，签订卫生包干责任书，要求教室窗明几净，地上没有纸屑。这需要全班学生长期的努力，必须要有文明的观念、文明的行为和诚信的品德，必须要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等不诚信行为作斗争。
让教室的墙壁“说诚信话”，我们可以利用班级的黑板报和教室四周的墙壁，营造出整洁清新、充满美感、具有浓厚诚信文化的氛围，使班级环境成为建设勤学乐读、团结友爱、诚实守信的班集体的无声力量。如，征集并张贴班训（“说诚信话，办诚信事，做诚信人，创诚信班”）、有关诚信的名人名言（“读书立品，诚信先行”）等，浓郁的诚信文化氛围，将是推动班级发展的无声的力量。
二、诚信行为———诚信文化建设的目标
精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。例如，在安排班级劳动小岗位时，和学生签订卫生包干责任书，要求教室窗明几净，地上没有纸屑，以创造一个整洁的学习环境。
诚信教育与经典诵读相结合，让学生在书香沐浴中，寄托精神家园。长兴第一小学城东校区开展经典诵读活动已有多次，学校提倡各班开展各种形式的读书活动。我也以此为模板，把“诚信伴我成长”作为本班的读书活动主题，学生在这种充满情趣的读书活动中品尝着读书的乐趣，提高着读书的兴趣，提升着读书的品味。在读书活动中充分挖掘和利用传统美德中有关诚信的楷模、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。
依托童谣文化，让学生迸发诚信之光。童谣是学生最早接触的文学样式，是传唱在少年儿童之间的没有乐谱的歌谣，通过在班里开展诚信童谣的传唱，培养学生的诚信行为。如，诚信，是一股清泉，滋润着我们的心田，诚信，是一缕阳光，普照着美好的人间。诚实守信最重要的是同学之间不张扬，朋友之间不猖狂，家长面前不撒谎，教师面前不夸张，做错了事情要改正，说错了话要承认，承诺的话语要遵守，答应的事情要做到，从小要说老实话，诚实守信人人夸，诚信是美德，从小就培养，做个诚信好孩子，争当诚信小使者。
开展一系列以诚信为主题的活动，培养学生的诚信行为。如，《我是一个诚实守信的好孩子》主题队会活动。
三、诚信制度———诚信文化建设的关键
根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校对学生的诚信要求，讨论、制订《班级公约》。按进度填写“诚信卡”，建立诚信档案。在班级的制度建设方面，重要的是发挥学生的主体精神。因此，我认为在班级管理中要使班级每位学生人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务，并将每一位学生的表现行为纳入信用评价体系，如，建立诚信档案，由教师存档保存。
受一年级学生的年龄、心理特点的限制，进行一两次诚信教育是不可能有明显的效果，它是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。教师要加强检查督导，坚持“多褒少贬”的原则，正确及时评价学生在活动中的表现。为了激励学生的热情，让学生自己评选出周“诚信之星”、月“诚信之星”、学期“诚信之星”。
四、诚信精神———诚信文化建设的核心
让学生明白为什么要讲诚信，知道哪些现象是诚信的表现，哪些是不诚信的；让学生明白丢失诚信的危害性；让学生明白确立诚信的途径有哪些。引导学生从自身做起，人人做“诚信”的监督员，向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。要求指出身边的“不诚信”现象，如虚、假、谎、骗等不良行为，对其进行分析，认清其危害性，引以为戒。
著名教育家车尔尼雪夫斯基说：“要把学生造就成什么人，自己就应当是什么人。”因此，教师应树立榜样作用，做到以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的诚信度来为人师表。因此，我要说，诚信教育是不能空喊口号，光说不做的。身教重于言教。教师应首先做到诚信，以自己的一言一行履行诚信，把诚信的种子播撒到学生的心田，才有望看到满园诚信之花，收到满园诚信之果。
诚信教育是班级文化建设之根，也是班级文化的灵魂。诚信，是人生旅途中美丽花草的种子，只要认真播种，辛勤耕耘，就能绽放。诚信教育与班级特色文化建设相结合，使诚信教育有了一个丰富的载体、一个有力的抓手，使诚信走进学生的心里，落实到行动上。如果每个学生都能心中时刻装着诚信，从一点一滴做起，从身边小事做起，我们就可以相信，那一颗颗稚嫩的诚信种子一定会成长为一棵棵诚信的参天大树。
参考文献：
[1]张斌.新课程成功班级文化建设.黑龙江文化音像出版社，2005.
[2]张仁贤.班主任工作方法与技能.天津教育出版社，2010.
[3]韦珏.学会生存：教育世界的今天和明天.教育科学出版社，2000-08.
篇10：做诚信学生,创诚信校园论文
【摘 要】“构建社会主义和谐社会”的提出，是适应我国改革发展进入全新时期的客观要求，也是社会主义现代化建设的重要目标。高校是社会的重要组成部分,构建和谐校园对构建和谐社会具有重要意义，而大学生的诚信则是构建和谐校园的基础。【关键词】诚信校园 诚信学生
一、引言
众所周知，虽然学校每次考试前都大力宣传诚信考试、杜绝作弊；虽然每次考英语四、六级、计算机二级都要学生签订考试诚信承诺书，但每次考试都会有学生铤而走险，哪怕明知等待他们的是开除学籍。
当然，作弊只是大学生诚信教育中存在的诸多问题中的一个，但如今，在社会弘扬“构建和谐社会”；在学校建设“做诚信学生，创诚信校园”的今天，我们大学生的诚信现状确实令人担忧，作为一名大学生，下面我就诚信问题谈谈个人的想法。
二、大学生的诚信教育在构建和谐校园中的作用和地位
和谐的基础是诚信，诚信是立人的根基，是一个人为人处事的基本原则，它对于塑造人的思想信仰和人格，调节人与人之间的关系，维系社会秩序，有着重要的作用。
和谐校园就是要以校园为载体，在诚信的基础上使大学校园内各个方面、各种要素处于一种相互依存，相互协调，相互促进的状态。而对于校园来说，大学生是主体，从而使大学生的诚信度决定着整个校园的和谐度。所以，加强和改善大学生的诚信教育，是做诚信学生，创诚信校园的一项重要的基础性工作，更是整个大学教育过程中不可缺少的重要性工作。
三、大学生诚信现状
当前大学生诚信危机主要体现在一下几个方面：（1）考试作弊现象严重（2）恶意拖欠学校的学费（3）故意拖欠甚至不偿还国家助学贷款（4）作业和论文抄袭现象严重（5）求职简历不真，夸大太多（6）和用人单位达成协议时，随意违约（7）网络欺骗（8）友情淡化，缺少积极向上的信任。
四、针对现状对大学生诚信危机的分析
1.缺少诚信约束机制
我国现行的诚信教育基本都是通过说教，而具体约束和惩罚机制很少。诚信基本只是作为一种道德规范, 而非法律规范。人们往往将诚信建立在个人素质和道德良心的基础上，由于缺乏可操作性的信用约束和惩罚机制，人们的失信行为不但得不到惩罚还可能从中受益，诚信者的利益不但得不到有效保障还有可能造成损失，这在很大程度上导致并纵容了失信行为的一再发生。
2.当代社会大环境影响
当代大学生生长在改革开放的新时期，在这经济转型时期，与社会主义市场经济相适应的道德体系和法律体系尚不健全、不完善，公民的道德观念淡漠，法律意识不强，信用基础比较薄弱，致使失信浊流在社会生活的诸多领域泛滥成灾。而此时，大学生的世界观、人生观、价值观正处在形成的关键时期，极易受到社会上些失信道德行为的影响和误导。
3.家庭教育不到位
俗话说：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的。比如：有些家长为了能让小孩拿到助学金或者国家助学贷款等，就开一些不符合实际情况的贫困证明，而这就会给子女带来一种不诚信就能得到好处的感觉，从而影响子女的诚信品质的形成。
4.高校诚信教育有待加强
主要表现在：一是重视不够。普遍存在重智轻德的现象，德育工作依然是说起来重要, 做起来次要，忙起来不要；二是方法简单。主要表现为：在教育内容上过于理论化，不能贴近大学生的实际生活；在教育方法上“说教”和“形式主义”现象严重，重灌输、轻实践；在教育的实效性上，对问题研究不够深入，缺乏多样性和针对性；在诚信教育的手段上，高校不但没有充分利用网络的教育功能，反而使网络成为失信的重要场所。
五、引导诚信回归，推动和谐校园建设
1.建立诚信评估机制和奖惩制度, 完善约束体制
实践证明，诚信道德的养成，仅仅靠说教和环境的熏陶是不够的，必须有完善的信用体系和相应的奖惩制度作保证。高校在开学初，为学生建立学籍卡的时候就应为每个学生建立个人信用档案，详细记录个人基本情况、品行说明、学习成绩、信用记录以及奖惩状况，并依据个人档案作为学生评奖评优、入党、升学就业、发放助学贷款等的一个重要指标，这样定能促进学生诚信习惯养成，有助于在校大学生诚信意识的培养，最终带动整个校园的诚信氛围的营造。
2.充分发挥教师的楷模作用
我们教师在平时的教学生活中应该起到模范作用，教育家加里宁说：“教师，一方面应当是学识渊博的人，另一方面应当是高尚诚实的人。”要使学生具有良好的诚信品德，教师首先要严格要求自己，做课堂上的讲师，实践上的工程师，用自己的人格魅力去教育学生、影响学生、感染学生。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，教师的诚信道德修养水平是教育取得良好效果的根本。
3.创设诚信环境，做到环境育人
和谐校园的建设最终是体现整个校园的风气上，所以大学生诚信缺失问题的最终解决有赖于整个校园风气的根本好转。因此，我们应该在全校园营造诚信氛围，充分发挥校园舆论作用，在坚持诚信教育的同时结合诚信宣传，全校可以通过校报、学校网站、宣传橱窗等各种媒体大宣传力度。同时也对同学们身边的种种不诚信行为，加大宣传，利用舆论作用，使同学们感到不诚信是一种可耻的，并且是害人害己的行为，最终也必将得到应有的惩罚。
六、结束语
篇11：中学生诚信考试倡议书
树道德新风，立诚信根基，是当代中学生义不容辞的责任。考试是检测学习效果的评价手段，也是一种敢于正确评价自己，勇于承认学习上的不足，严于自我约束的考验。为营造良好学风，培养自立自律、刻苦学习的作风，塑造高尚的品格，推进学校“双品质”提升工程的实施，践行以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻。学校政教处、团委向全校学生发出倡议，在即将到来的期中考试中，我们做到：
一、提高自身道德修养，端正考试态度，当一名诚信考生。
充分把握复习时间，认真准备好每一门功课，以诚信的`态度对待每一场考试，以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风。
二、“文明考风，诚信考试”，从我做起，从现在做起。
诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一，我们每一名同学都要自觉抵制作弊行为，做一名诚信的学生。
三、认真复习，积极备考。
“行百里者半九十”，希望同学们抓紧时间，在积累、巩固的基础上，认真准备期中检测。
四、团结互助，共同进步。
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，考前复习应发扬团结互助的精神，在交流中认识自己的不足，在帮助他人的同时，加深自己所学知识的巩固，取得双丰收。
五、严守考纪，诚信应考。
“车无辕而不行，人无信而不立”，作弊不仅是对自己实力的否定和蔑视，更是对学风的亵渎。自觉遵守考纪，诚实应考，是我们每个学生应尽的义务。
六、面对挫折，永不言败。
坚定成功的信心，以正确的态度面对失败，调整良好的心态应对每场考试。
同时，经学校研究决定，本次期中考试我校将开展“‘诚信考试’无人监考”试点活动，具体活动安排将下发到各年级，请各位班主任注意并做好安排。
同学们，人无信则不立，生命不可能从谎言中开出美丽的鲜花，让我们从自己做起，奋发向上，诚实守信，为构建文明校园做出贡献，为五十五中开辟一片更加洁净的天空!
最后，衷心预祝所有同学在期中考试中取得好成绩!
政教处团委
篇12：中学诚信倡议书
“诚信二字值千金”，孔子曰：“君子以诚为贵”，孟子云：“车无辕而不行，人无信则不立。”“诚”是真诚﹑诚实，“信”是守承诺﹑讲信用。国家倡导诚信，社会呼唤诚信，个人需要诚信。在全面推进我市“信用体系建设示范城市”建设工作中，我校将全面贯彻执行《浙江省中小学生日常行为规范（试行）》。在此，我们向我校全体同学发出如下倡议：
一、增强诚信意识。要讲诚信话、办诚信事、做诚信人。在学习生活中做到诚信做事、诚信学习，反对考试舞弊、欺瞒老师同学； 在生活中做到真诚待人、恪守承诺，反对虚情假意、背信弃义；在学习中做到脚踏实地、求实进取，反对弄虚作假、抄袭作弊；在家庭中做到尊老爱幼、孝敬父母，俭朴生活，合理消费。杜绝散布流言蜚语，不发布不健康言论，讲求信用，诚实待人，心口如一，言行一致，做明礼诚信的表率。
二、树立诚信观念。要按照社会主义核心价值观的要求，坚持贯彻执行《浙江省中小学生日常行为规范（试行）》，争做文明学生，诚信公民；要牢固树立诚信促发展的观念，积极倡导诚实守信的校风、学风，遵守国家法律、法规和相关学校规章制度，提倡诚实守信从我做起，反对各种失信行为。
三、弘扬诚信精神。要积极传播诚信理念，弘扬诚信精神，自觉抵制各种失信行为，主动举报各种失信现象，坚持诚实守信，树立诚信风尚，在学校形成诚实守信的良好氛围。
同学们，让我们共同行动起来，互相提醒，互相督促。把诚实守信和校园规范内化为自己的内心信念，外化为自己的实际行动，以纯洁的心灵吸纳无尽的知识，让失信行为远离校园，让诚信常驻心中!让我们一起为诚信立下誓言：“实事求是，信守承诺，认真学习，手握诚信，把握未来!”展现我们良渚实验学校莘莘学子的优良校风、学风!
篇13：做诚信中学生倡议书
中国市场经济逐渐国际化, 政治不断民主化和法制化, 文化越来越多元化, 这些无一不突显出诚信的存在价值。但在大学校园中, 诚信缺失的现象随处可见:学习上存在考试舞弊、抄袭论文、篡改成绩单等行为;生活上存在恶意拖欠学费、拖欠助学贷款等行为;在求职就业方面存在伪造求职简历、随意违反就业协议约定等行为;在人际交往方面存在言行不一、诽谤他人等行为。在社会制度和多元价值取向的影响下, 大学生诚信缺失已经成了高校思想政治教育工作亟待解决的一个大问题。
一大学生诚信缺失的原因
1. 当代社会大环境的影响
社会转型时期, 由于机制不完善, 市场经济加速发展带来的急功近利心理的蔓延, 一部分人为了追求自身更大的利益, 做出了许多有悖诚信的举动, 这种失信的风气蔓延到了校园, 这就势必给大学生的社会价值观造成非常不利的影响。
2. 学校教育制度存在偏差
公正的制度对学校良好道德风尚的形成有一种润物细无声的力量, 但在实际教育过程中, 学校教育依旧是重智轻德。首先, 学校德育教育方式上以灌输大道理为主, 忽视情感教育以及大学生主观能动性的发挥。其次, 学生思想道德教育的渠道单一, 内容抽象, 轻视道德践行, 使得许多学生对德育的理解仅仅停留在字面上, 并没有达到深层次的理解, 更没有内化为自己的信念与行为习惯, 以至于出现学生“知其不善而为之”的现象。再次, 学校的德育评价制度不够完善, 缺乏常规性的检查和监督。另外, 学校内部管理体制在具体实施上出现不公正、教师个人行为出现不诚信等现象, 也潜移默化地对学生产生了负面影响。
二大学生诚信教育的对策
1. 树立诚信教育的理念
树立诚信教育的理念对提高大学生诚信教育的实效性具有重要的意义。在诚信教育过程中, 应该以人格的塑造为目标, 激发起学生自我教育的积极性, 提升学生自我教育的能力, 把教育的视点从关注道德规范本身转移到学生的全面发展上来;要通过教育使大学生拥有更系统更深刻的诚信理论, 具备明确的诚信意识, 养成良好的诚信习惯。正如苏霍姆林斯基所说:“促进自我教育的教育才是真正的教育”。而要加强大学生诚信教育, 首先要充分调动学生的主观能动性, 促进他们进行有效的自我教育;其次要引导学生树立正确的诚信观念, 深刻认识到诚信教育的必要性和紧迫性, 积极主动的接受诚信教育, 认真系统地学习诚信的理论知识, 把诚信落实到日常学习生活中去。
2. 营造诚信教育的氛围
大学生的生存和发展离不开社会, 对他们进行诚信教育也离不开整个社会大环境的支持。诚信的环境作为社会环境的一部分, 要创建一个“以诚实守信为荣, 以见利忘义为耻”的良好社会氛围需要全社会的共同努力。政府要在营造加强诚信教育、弘扬诚信文化的氛围中发挥主导作用, 大力推动社会诚信建设;家庭是人生的第一所学校, 父母的诚信品德对孩子的影响很大, 要为孩子诚信品德的养成创造良好的家庭环境;高校良好的学习环境和丰富的教育资源, 可将学生诚信理念的树立和诚信行为的养成融入学校教育的整个过程, 多开展诚信教育活动, 丰富学生的校园文化生活。
3. 完善诚信教育制度
加快建设健全社会和学校内部的信用体系, 进一步完善信用管理体制, 不断加强大学生诚信制度环境建设, 为规范和约束学生的诚信行为提供有力的支撑。
大学生诚信问题的解决, 需要社会、学校、家庭三个方面共同努力。同时, 也需要在科学发展观的指导下, 大力加强社会主义荣辱观的教育, 坚持以人为本的原则, 切实引导大学生强化诚信意识, 成为具有高素质、讲诚信的有用人才。
摘要：诚信是中国传统道德中最基本的道德规范, 也是构建和谐社会的基础。目前, 大学生的诚信缺失问题日益突出, 对他们进行诚信教育意义深远。
关键词：大学生,诚信,教育
参考文献
[1]靳敏.国家助学贷款工作中的大学生诚信教育探索[J].思想理论教育, 2006 (7) :72~73
[2]戚谢美、管晓怡.国家助学贷款的政策学分析[J].浙江大学学报 (人文社会科学版) , 2004 (4)
篇14：做一个诚信的人
最近一些日子，喜欢看新闻的同学一定都知道了“罗彩霞事件”、“松原高考舞弊”事件。原本几个普通的人，一座不起眼的小城，却能在短短几天内迅速“闻名”全国，可见人们对不诚信行为的极度厌恶，对诚信教育的高度关注，并正在以各自的方式呼唤诚信的回归。今天我们就来讲一讲如何做一个守信的人。
“人无信不立，国无信不强”。诚信的典范故事至今流传：秦末商人季布，非常讲信誉，许多人都同他建立起深厚的友情，甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”诚实守信，自然得道多助，以至于后来他在朋友们的拼死帮助下躲过杀身之祸。一些有成就的伟人，如列宁、宋庆龄、周恩来等，都是诚信的典范，至今为我们所敬仰。诚信是做人处事的基本原则，它可以调节人与人之间的关系，维持社会秩序。诚信可以赢得尊重，赢得市场，反之，背信弃义，不守承诺的人终将失去朋友，失去尊严。比如制造伪劣产品的厂家失去市场和财富，在奶粉中掺杂三聚氰胺的肇事者受到严厉的制裁等等。
在我们身边也存在着诸多这种现象：与同学约好却没有准时到来，考试时目光在别人的试卷上游离；答应老师下一次作业肯定能完成，可第二天依然说作业忘在家里了；在走廊教室吵闹跑跳，老师一问，却说不是自己；经过操场的角落身后散落了垃圾，却说那是别人干的。这些不诚信的行为直接影响到学校的秩序，对我们的学习环境造成恶劣的影响。也许有些同学会说，这些只是微不足道的小事，做大事的时候我自然会讲诚信。殊不知，高尚的品德是靠平时一点一滴的积累修养而成，在小事面前尚不能以诚信严格律己，何谈将来做大事时能做得更好?
今年的辽宁省高考作文题为“明星代言”，话题直指诚信问题。的确，面对金钱的诱惑，明星需要诚信，商家需要诚信，监管机构更需要诚信。名人诚信能流芳，百姓诚信可立足。我们小学生成长过程中也将会接受很多诚信的考验。还记得课本上那个漫画吗?人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但失去了诚信，你所拥有一切，包括金钱、荣誉、才学、机敏等等，都将如过眼云烟，消散而去。
同学们，社会呼唤诚信，人人需要诚信，请做一个诚信的人。讲求诚信，要从点点滴滴做起。对自己说的话负责，言必有信，一诺千金。答应家长、同学、老师的事，一定做到；上学或参加各种活动，一定准时；为人处事诚实守信；做了错事勇于承认及时改正；对不该办或办不到的事情，不轻易许诺，一旦许诺，就要努力兑现；如果在履行诺言过程中情况有变，无法兑现自己的诺言，要向对方如实说明并表示歉意。
同学们，诚信如鸟之翅，兽之足，是我们安身立业之本，富国强民之根。拥有诚信，即使是一根小小的火柴，也能点亮一片心空；拥有诚信，即使是一片小小的绿叶，也能倾倒一个季节；拥有诚信，即使是一朵小小的浪花，也能飞溅起整个海洋。
让我们共同行动起来，用诚信的清泉洗去周围的污浊，让诚信的阳光照亮每一个人的心田，为诚信广而告之，努力做一个诚信的人!