我要努力学习作文

我要努力学习作文（精选6篇）

篇1：我要努力学习作文

望着窗外飞过的小鸟，我的思绪也飘向远方，幻想着我未来的样子。

今天我一个人在家，我坐在阳台上。暖暖的阳光照在我身上，我感到很惬意。

有人说，一个人的未来是有现在决定的。我会是一个老师、一个医生、一个公务员，或像我父母那样，是一个普普通通的工人?

瞧!这就是开心森林快乐伙伴们的幸福生活。

篇2：我要努力学习作文

每天的工作忙忙碌碌，我们都在努力。可是，有没有停下来，想一想，这匆匆来去的人生，人活着究竟是为了什么？为什么，为什么，这一切，到底是为了什么呢。是为了世界上那越来越多的物质需求，还是太自私，为什么使得心的距离渐行渐远，为什么，感觉变幻莫测，如此世俗，如此猥琐，即使生活是真的如此现实，为什么不可以，期盼多一些浪漫与惊喜。

想要的不多，那只是一些浪漫的感觉。没有理由，如果要说，只能说，你根本就没有真心爱过，因为没有真心，所以处处设防，慢慢地，那感觉就大不一样。不得不承认，这个世界，真太现实，太现实了！世俗利益的斤斤计较，层层设防，掩埋了所有飞溅的激情，试探已毫无意义，逐渐冷了心，不再期望，不再相信有奇迹。爱已灰飞烟灭，我们都回不去，一切已经到了尽头。既然，已经是这样，那么分开对彼此都将是最好的选择。即使会有伤痛，生活的琐碎，时间的隔离会淡化所有的心伤。让我把悲伤留给自己，给你自由。

想昨日甜蜜话语，依稀在耳畔，只是已随风去了。对月长叹，情何以堪啊。不觉间惨笑，这个世界，有谁会真心在乎你。

好伤感，好累，寂寞的街，我的泪，悄然洒落。

此时此刻，真的想找个地方，好好地醉一醉，真的好想找个肩膀，抱一抱，真的好脆弱。可是，茫然四顾，却发现，没有人，肯让我借肩膀靠一靠。

回想曾经，我以为，我是幸运的。以为有了你，一切都会变得有意义。

即使，你只是在演一场戏。我还是要感谢你，曾经给过我心动与欣喜。

人生的诸般经历会使人得到长进，我想，从生活中我也学会了很多，我知道下一步，我该怎么做，心中暗暗定下目标，我一定要考上注会，不管有多难，我要努力。

只不过，这一次不是为了你，而是为了我自己。因为我懂得了，女人只有选择坚强，才能过自己想要过的生活。

没有奇迹，男人永远靠不住，那些所谓的爱情，从来不可能出现。

庆幸自己明白了这一切，相信，今天之后，明天新的生活就要开始。

我祝我生日快乐！

自己的命运，由自己来掌握。

为了明天，我要努力........

篇3：我要努力学习作文

一、创设问题情境, 调动学生求知欲

恰当的诱发性的问题情境具有两个特点:处在学生思维发展水平的最近发展区, 学生对其可望又可及, 能刺激学生的学习欲望;有一定的情趣, 能引起学生的兴趣和好奇心。创设恰当的问题情境, 能充分激发学生的求知欲, 创造愉快学习的乐学气氛, 促进学生主动积极地探求知识。

二、激发学习兴趣, 促进学生主动学习

一般来说, 如果学生对所学的知识感兴趣, 他就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识, 并且广泛地涉猎与之有关的知识, 遇到困难时表现出顽强的钻研精神。因此, 要促进学生主动学习, 就必须激发和培养学生的学习兴趣。数学课, 培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的, 和谐融洽的师生关系、选择适当的教学方法、展示数学丰富的美育因素 (如形式美、概括美、简洁美、对称美、辩证美) 等, 都是激发学生学习兴趣的极好手段。教师适时的表扬、鼓励, 对学生学习给予肯定的评价, 也是提高学生学习兴趣的有效手段。

三、采取灵活多样形式, 增强学生学习兴趣

小学生年龄小, 自制力差, 注意力易分散。因此在课堂教学中, 应力求形式新颖, 寓教于乐, 减少机械化的程序, 增强学生学习的兴趣。

1. 教师要善于把抽象的概念具体化, 深奥的道理形象化, 枯燥的事物趣味化。

如色彩鲜艳的教具;新颖的谜语、故事;有趣的教学游戏;关键处的设疑、恰当的悬念;变静为动的电化教学等等, 尽可能使学生感到新颖、新奇, 具有新鲜感和吸引力, 为学生从“要我学”变为“我要学”提供物质内容和推动力。

2. 教学内容与学生的生活实际密切联系, 也可以把学生的注意力集中到要解决的问题上。

因此, 在教学中, 对教学内容要讲来源, 讲用处, 通过联系实际, 解决学习、生活中的问题,

让学生感到生活中处处有数学, 这样学起来自然有亲切感、真实感, 从而激发学生学习数学的积极动机, 产生学习兴趣。

3. 用新颖有趣的教法诱发学习兴趣。

如在教学“乘法的初步认识”时, 我说:“今天老师要和小朋友们开展计算比赛, 比一比谁算的又对又快, 接着我出示了题目:3+3+3, 7+7+7+7+7, 8+8+8+8…+8 (100个8) 。看了题目以后, 小朋友们马上投入到紧张的计算比赛中去, 正在兴致勃勃的把数字一个个的加, 我却立即说出了得数。小朋友们觉得很奇怪。这时我说:“其实, 老师做加法的本领并不比们强, 只是我掌握了一种新的运算方法, 掌握了这种方法以后, 算几个相同加数的加法时, 速度就快了。这种运算叫乘法, 你们想学吗?”正是这一举措, 展示了乘法这一教学内容的内在魅力和巨大作用, 把学生紧紧地吸引住了, 从而诱发了学生急切学习乘法的需要和强烈的学习兴趣。总之, 教学上的艺术性、形象性、趣味性, 都能使学生情绪兴奋, 从而积极对待学习活动, 自觉思考问题。

四、开展适当竞赛, 提高学习热情

适当开展竞赛, 是激发学生学习积极性的有效手段, 小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中, 由于小学生有着很强的好胜心, 总希望争第一, 得到老师的表扬, 利用这种心理以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛, 如“看谁算得快又对”, “看谁的解法多”“比谁方法更巧妙”等, 都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样, 可以全班比赛;可以分男女学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛, 使每个学生在各个层面上获胜的机会增加, 激励的作用将会更大, 参与的热情就会更高。

五、树立学习信心, 让学生“愉悦”学习

篇4：我要努力赚钱买空调

还有更搞笑的版本是：在路上，一个婆婆被车撞倒后马上就站了起来，路人各种称赞。婆婆说，都热死了，再不站起来就熟透了！哈哈。看了这个笑话，热气也能减少不少。

我们学校的宿舍里没有空调，我的宿舍位于走廊尽头这块风水宝地，早上太阳透过窗户缝儿门缝儿晒进来，下午通过铺满瓷砖的墙壁反射晒进来，买的窗帘不是为了遮光而是为了防晒！夏天防晒超级重要，一不小心就有可能被晒伤，严重时还可能脱皮。各种防晒产品也不断出现，都说涂了不会油腻保证防晒持久干爽，可事实是涂后一热一出汗就什么鬼用都没有，黏糊糊的烦死人。重点是，汗还是奶白色的！搞得像掉妆了一样惨不忍睹……

有个舍友热得长了痱子，被我们笑了好久。不是只有小孩子才会长痱子吗？哈哈。然后她就一天洗三次凉水澡，六神花露水用了好几瓶，痱子终于消了。但夏天还没有过去。

从五月末开始，茂名的太阳就好像不会熄灭的炉火，平均每天32℃根本不在话下。能不去饭堂就不去饭堂吃饭，因为还没有打到饭我们就已经大汗淋漓了，更不用说吃完饭我们的衣服会湿成什么样了。我算了算，茂名的夏天，哦不，广东的夏天起码有六个月。嗯，没错，六个月！

记得有一天晚上我被活生生热醒了，是，热，醒，了。风扇里吹出来的风都是热的，我浑身都是汗，然后就很没出息地哭了！和刚开学军训的时候一样，当时站在大太阳底下训练，汗如水一样流，因为热，外加心焦想回家，就哭了。后来想想真是弱爆了，一点点苦都受不了。但是一想到九月份新来的小学弟小学妹军训的场景我又笑了。我承认我是个幸灾乐祸的人。

我妈妈是一吹空调就会感冒的体质，但家里还就妈妈的房间里有空调。记得有一天晚上睡觉前我要吹空调妈妈不让，怎么软磨硬泡都没用，最后我发脾气了，摔门而出。晚上就在阳台上坐着吹风玩手机，还顺带被蚊子咬。后来妈妈一直召唤我说“开了开了，快来快来”，我都特高冷地不理她。当时我就想不吹就不吹，有什么了不起，等我有钱了我自己买一台回来安装！但是我到现在都还没有赚够钱……第二天也还是屁颠屁颠地去妈妈的房间睡觉了。

还有一次轮到舍长值班，我乐颠颠地要求去陪她，因为值班室有空调啊！而且WIFI的速度还特别快！可以呆一个下午呢，不去白不去。有个学姐发了个朋友圈说，想睡一个有空调的午觉就去搭公交吧，从起点搭到终点再搭回来，刚好两个小时，重点是才三块钱！是不是很值？只要司机不把你当神经病你就去吧，或者跟司机说明一下情况，司机还会同情你，然后把空调的度数调低一点儿。哈哈哈哈～

我们热得要死要活的时候都做些什么呢？我听过舍友用不同的语言（粤语黎语普通话英语日语）说粗口，见过舍友在床上各种撒泼打滚发说说发朋友圈，和有空调吹的朋友打电话聊天各种吐槽，试过一天吃半个西瓜，不冰冻的死都不买，冰淇淋雪糕什么的已经满足不了了！还有在大风扇底下吃水煮鱼和麻辣烫的——有种生物就是天气越热就越想吃麻辣的东西，重点是还不喝凉茶怕不上火不长痘！

……

现在离期末考试还有十天左右，老师也已经讲完课让我们自由复习了。群上各种出租屋带空调冰箱的信息不断，还有为了有空调吹去考研的……空调的魅力真大啊。

而离家近一点儿的同学都跑回家去了，因为家里有空调啊！谁想呆在宿舍里做油闷大虾？回不了家的，就去KFC麦当劳奶茶店或者大型超市，点上一大杯饮料，坐上一个下午一个晚上，别忘了带上复习资料，可以不浪费时间地愉快学习也可以假装努力，反正人家老板也不会赶你走。事实上这样做的同学不少，因为我就试过啊！空位置是几乎没有的，哈哈哈哈！

也有蛮多同学是去图书馆复习避暑的，图书馆虽然没有空调，但可能是旁边有很多高大的树的缘故吧，在图书馆里自习格外地凉爽，呆上两三个小时也不会觉得暴躁想发脾气。

都说心静自然凉，我觉得那是因为古代没有空调文人无奈才会说出来的话！都已经热到发疯了，还静得下来吗？不到处嘶吼也是因为被热得有气无力了。还是现代好啊，科技发达，有空调吹。但是首先得努力赚钱！我可不想将来的某一天我家孩子对我说，妈妈我好热啊！我想哭！

那就太丢脸了！当然前提是我现在得好好复习不挂科！好好学习拿奖学金！！

篇5：我要努力作文

鹰是天空中的霸主，可谁知在这荣誉的背后，是何等的艰难。为了学会在空中展翅高飞，他们被迫从千丈悬崖坠落。就在这生与死的一霎那，强者必然振翅高飞，弱者必然要面对死亡。这就意味着我们要付出无限的努力才会成为强者。

世界的东方，一只雄鹰冲出了天际。它就是中国！在“神五”，“神六”被发射的那一瞬间，世界多少只眼睛在关注着，世界多少颗心在悬着。当宇航员顺利到达指定轨道时，中国这只雄鹰终于一飞冲天，成为继俄罗斯，美国第三个可以自主运行载人航天技术的国家。所以只要有想飞的信念，任何困难都会迎刃而解。

春秋战国时期，兵荒马乱，各地诸侯纷纷自立为王，割据一方。那时秦只是一个区区之地，对其他国家根本不足为惧，但秦始皇并没有因此而放弃统一中国的信念。于是他广交有志之士，最终统一了六国。倘若他没有“飞”的信念，何以统一六国，成为一代霸主。

只有努力了，付出了，才会有所回报。

天生的才子数不胜数，可为什么都不被后人所知呢？想那仲永失何等的才华横溢，但仅仅靠先天的是不行的。他没有“飞”的信念，最终只能伤仲永了！

倘若前人没有上天的信念，怎能有今天的飞机火箭；倘若司马迁没有“飞”的信念，又怎么能写出“史家之绝唱”的《史记》；倘若李时珍没有“飞”的信念，有怎么能写出医学界的著作《本草纲目》；倘若贝多芬没有“飞”的信念，有怎么能谱写出一章章震撼人心的交响曲。由此可见，”飞“的信念是成功的催化剂。

在我们的学习生活中，不也需要这样的信念吗！每一道难题，每一次考试，只要抱有“飞”的信念，我相信我们就会展翅高飞。

让我们振翅高飞，去寻找我们的未来，去探索我们的世界，去追求我们的梦想，去达到成功的彼岸！

篇6：我要努力作文

所以，我想读懂我自己，是一个什么样的人。是一个勇敢的，乐观的，大方的，爱笑的，受人欢迎的人，还是一个懦弱的，胆小的，自私的，使人厌恶的人呢？我越想读懂自己，却越发感到读不懂自己了。

我的朋友说，我是一个自信的，乐观的，开朗的人。小时候，我学滑冰，总是在摔跤。那时，可真是边摔边滑，边滑边摔，只不过，每次我都是一声不吭地爬起来，扑扑身上的灰，又滑了起来。在一旁教我的朋友，脸上的不屑也慢慢的开始融化了，显得有些不忍。在我不知是摔了多少跤后，从一旁“跑”了过来，扶起我，略有责怪地说：“摔了这么多跤，想哭就哭出来吧！”我却摇摇头，跟他开玩笑说：“我没事儿，只是摔多了之后，摔没感觉了。”朋友一愣，脸上的表情变得有些怪异，想笑，但有可能因为有我在，而有些不敢笑。我继续开玩笑道道：“其实我以前经常哭的——你也知道，那些阿姨总说我是哭大的。但后来有一次，我好像摔了一跤，然后我就在哪儿哭，结果那儿没人！我哭给谁听啊！然后我就不哭了，自己走回去了。后来，我就很少哭了。再后来我就不哭了。”朋友一下子没忍住，大笑起来。

是的，我想，我确实是一个开朗的人，而且，我也认为，我是一个胆小的人。

小时候，我是“无知者无畏”，天不怕地不怕，也算得上是勇敢了。只是这份“勇气”却在时光中慢慢沉淀下来，然后，就像阳光下的一滩水，蒸发，消失。哪怕是现在，我都会害怕一个人在家里，尤其是在晚上，我宁愿一直开着灯等父母回家，也绝不先上床睡觉，哪怕是被父母训一顿，也绝不改变。只是事与愿违，我常常因为困得不行而不得不趴在桌子上呼呼大睡，然后，迷迷糊糊地被下班回家的父母拉回床上，不过几个呼吸间，便又酣然入睡。

现在，我总想知道别人是怎么看我的，他们是不是真心对我好，抑或是不好，我总想着看清别人对我的看法，也总是在随着别人的看法而努力改变自己，而回过头来想一想，又何尝不是在努力地读懂自己呢？