努力学习的她作文

努力学习的她作文（精选6篇）

篇1：努力学习的她作文

每个地方，都有许多刻苦学习的好学生，他们的行为受人敬佩。我们班也有许多刻苦的人，今天我说的是班长??蔡佳玲。单单“班长”两个字，就足够可以说明她学习好，更重要的是她的刻苦。

在一次体育课时，体育老师让我们爬单杠。蔡佳玲不小心从上面摔下来，摔伤了手，而且偏偏是右手，这可怎么写字啊。因为是特殊情况，老师让她不用写作业了，上课只要认真听讲就行了。可是，没想到中午我收数学作业时，她居然也教了作业。我很惊讶，就问陈嘉涵，蔡佳玲是怎么写作业的?陈嘉涵说，蔡佳玲是用左手写的作业!我惊呆了，翻开她的作业本，工整的字迹，这哪是一个用左手写的作业，居然比好多人的字都写的好……

还有一次，她生病了，却装着若无其事的样子，忍着来上课。下课后，同学们发现她脸色苍白，就问她怎么这样了，她却笑着说：“没事，小病，一会儿就没事了。”同学们告诉老师后，老师摸摸她额头，哎呀，烫的厉害呢。老师打电话到她家，中午她妈妈来接她去医院。她妈妈反映，蔡佳玲不想旷课。但老师要求她去医院看看，她才不情愿的和她妈妈去医院了。她还装着笑说：“没事的，我自修课后就回来拉!”

一个多勤奋的人，我们都要像她学习呀!

篇2：努力学习的她作文

我的一个学生叫方晓铭，是重点中学初一的学生，刚开始她给我的印象是一个瘦弱、腼腆、内向、话不多总之看上去不自信的女孩子。我发现她各方面都很好，就是成绩不太好，班里一共85名同学她排66名，可她却偏偏在乎成绩排名，因此是越在乎越着急，越着急就越乱分寸，不知如何做才好，所以漏洞越来越多，窟窿越来越大，更可怕的事她爸妈比她还急，心情相互影响，情绪一度低落。当我了解到这些情况以后，一方面安慰家长；一方面鼓励学生，肯定她的优点，调整她的心态；另一方面就开始针对这一情况制定学习方案。

出于这种情况，我给她和她的家长介绍了同桌100学习网，这个网是最近教研室的李主任推荐的，据他说，已经有很多学生在这个学习网的帮助下成绩提高了。

上网学习没过几天，晓铭跟我说学校作业太多，写到晚上十一二点，没有时间再上网学习，开始有畏难的情绪，想打退堂鼓。晓铭的妈妈问我这样下去行吗？孩子很辛苦，这时我就和晓铭分析目前的情况，我说，你看，以前你不会复习，现在你不但学会复习，还学会了预习是吧。她说是的。我又说，你现在听课效果要比过去好多了，听懂的时候也越来越多了是吧。她说是的。我又说，你目前学习习惯有了，先上网复习再做作业，你的作业比过去会做的多了，作业正确率也高了对吧。她说是的。我接着说，你看，老师已经看到你在一点点改变，只是你一直在埋头做事，还没有发现这些改变而已，你想想如果你再这样坚持下去的话，你觉得还有什么变化？她说，做作业速度会快些，不会再熬到很晚，考试成绩也会好的。

又一周过去了，晓铭主动找到我说，老师我现在很适应在同桌100学习网学习了。简单的一句话，我如释重负。接下来，在我的数学课上看到她积极互主动发言的状况让我非常欣慰，初一期末考试成绩排名晓铭提高了20名，初二第一学期期中考试成绩排名又提高22名，期末考试成绩排名在第6名，被同学们评为三好学生。

篇3：努力学习的她作文

学风的好坏, 直接影响到学生的学习热情和学习积极性的发挥。几年来, 通过担任自考班主任工作, 感到自考生是一种“特殊的大学生群体”。年龄结构、文化层次、社会阅历、综合素质等诸多方面差别各异, “想学不会学、会学不想学、既不想学又不会学”大有人在。今年3月, 我在2006级电子商务专科班的问卷调查中, 综合一小部分学生存在的问题是:胸无大志、得过且过;自由散漫、纪律松驰;意志消沉、不思进取;本末倒置、校外兼职;贪玩贪睡、通宵网游;心理障碍、发泄报复;假话连篇、欺骗父母;目无法纪、我行我素;行为越轨、非法同居;参考数次、次次挂科。针对上述情况, 马上召开了以“当代大学生应具备哪些素质”为主题的班会, 特色了12个不同层次的学生发言。这不仅使他们在语言表达能力上得到了锻炼和提高, 同时也使同学们对如何做好一个大学生有了较好的认识, 从而大大地激发了同学们的学习热情。同时, 进一步学习胡总书记的“八荣八耻”和去年在致信青年群英会的内容“理想远大、信念坚定、品德高尚、意志顽强、视野开阔、知识丰富、开拓进取、艰苦创业”。同时, 为了进一步培养优育学风, 又从班上选拔了五位平时表现突出的同学介绍他们是如何刻苦学习、不断改进学习方法而取得优异成绩的经验。他们的实例, 大大增强了全班同学学习的信心和克服不良习气的勇气, 优良的学风逐步形成。

二、指导学习方法, 完成学习任务

学生的学习方法, 对于提高他们的合格率和单科及格率至关重要。我根据班学习成绩优良同学的经验介绍加以综合整理、具体指导、严格要求、逐项落实。

一是明确学习目的、端正学习态度, 保持良好的学习心态, 排除一切干扰, 科学地安排课余时间, 制订切实可行的学习计划。

二是提高上课的出勤率和到课率。因为课堂是教师传授知识的主要阵地, 也是学生获取知识的主要场所。认真听好每一节课, 坚持完成同步训练册中的每一道题, 扎实解决每一个难点, 切实把握好每一个重点, 这是提高合格率和单科合格率的关键。

三是在新课结束, 进入复习阶段时, 要掌握四步学习法。第一、仔细阅读法:把书本从头到尾完整地、仔细地阅读, 勾画出比较重要或独特的内容, 从整体上了解书本的内容, 达到理解、吸收、消化书本知识, 拿到关键的知识点。第二、选择性地精读法:结合书本后面的“课程内容与考核目标”有选择性地精读, 重点理解、巩固、掌握书中某些概念、观点。对需要考核的内容用特别符号标出并反复背诵。第三、单独记忆法:在考试之前, 重点是对所标出的知识内容或能联系到相应的答案单独记忆, 对整本书中的知识进行理顺、串联、归类、系统、综合, 把知识贮存在脑海里, 随时进行调节。第四、快速翻阅法:考前一周内快速地把书本从头到尾翻阅, 查漏补缺、增强记忆, 起到胸有成竹、应用自如、驰骋考场、镇定心理的作用。

通过班主任的指导, 同学们逐步掌握了一定的学习方法, 也收到了一定的成效:2006级电子商务班 (专科毕业班) 有118人参加了第53次国考, 其中四科合格的20人, 占参考人数的16.7%;三科合格的20人, 占参考人数的16.7%;四科总分在280分以上的13人 (其中总分300分以上的有4人) 。

单科及格率方面:案例分析118人参考, 101人及格, 及格率为85.6%。80分以上的32人, 最高分为90分。法律基础与道德修养118人参加考试, 83人及格, 及格率为70.3%, 最高88分。

每次考试后全班还要进行认真总结 (分书面和口头两种形式) , 借此肯定同学取得的成绩并找出差距, 以期百尺竿头、更进一步。

几年的班主任工作, 虽做出了一点成绩, 但与形势发展的要求相比仍有很大的差距, 对此, 我将不懈努力, 一如既往地做好本职工作, 做一个合格的班主任, 不断培养学生的优良学风。

参考文献

[1]郑永延、李萍、钟明华等:《粤港澳台高校德育比较研究》, 中山大学出版社, 2001年。

[2]郭静林、洪明:《当代台湾道德教育的改革走向及其启示》, 《莆田学院学报》, 2005年第6期。

[3]王希华:《现代学习理论评析》, 开明出版社, 2003年。

[4]孙云:《指导学生的学习方法, 培养良好的学习习惯》, 《江西教育学院学报》, 2008年。

[5]潮欣宜、刘玮:《注重学习方法指导提高学生学习的主动性》, 《淮北职业技术学院学报》, 2004年。

篇4：努力学习的意义

因为信息学奥赛一等奖被保送，班主任让我给他一个同事的儿子补课：高一，也想学信息学奥赛——我反正闲着没事，就去了。

那男孩子家境非常好，妈妈是高中语文老师，爸爸是开公司的，孩子出入都有司机接送。爸妈对他管制很少，给他很多钱，他大手大脚，手机鞋子衣服都是名牌。其实那孩子人不坏，只是贪玩，沉迷于游戏。

我是寒假期间给他补习的。他以要学信息学奥赛的名义让爸爸给他买了个电脑——之前他妈妈怕他玩游戏太厉害，没给他买电脑。结果买来电脑立马打游戏，买游戏点卡。学习的事早忘了。

其实那时候我很想跟他爸妈说：真要学习的人，是会找机会学习的，比如我，平时都在草稿纸上写程序，周末才去学校机房;不想学习的人，就算有机会，也是去玩的。但我觉得我说这话有点多管闲事。人家有钱，想买什么就买什么，我干嘛多嘴。

我把书上的例题一题一题讲给他听。他都嗯嗯嗯，我说既然你懂了，做一题给我看看，让他写程序。可我才去倒了杯水，他又开始打游戏。

他一时兴起，在游戏点卡、游戏装备上花的钱，比我一个月的生活费还要多。他爸爸忙着在外面谈生意，也懒得管。觉得自己有这个能力，儿子玩玩也没什么。他妈妈总说，你要努力学习呀，跟着你徐老师（指鄙人）多学学！然后自己去看韩剧了。

有时我跟他妈妈说，他太沉迷游戏了，要改改。然后还给他妈妈看我给他列的计划，要想获得奥赛一等奖，起码得先这样、再这样、再这样……他妈妈见我规划这么详细，很开心，觉得我很负责。同时感叹说：琪琪（那个男孩）聪明是聪明，就是舍不得用功;他要是用功了，肯定一等奖！

我发现很多成绩不好的孩子的父母都喜欢说这样：他聪明是聪明，就是不肯用功。仿佛他们稍微一用功，就能立马得到想得到的东西似的。

当年我觉得他很没出息，但过了这些年，我想明白了。很显然，站在他的位置上，努力学习并没有任何意义。家里条件这么好，有个这么有钱的老爸，就算他一辈子不工作，也不愁吃穿，能过得很好——我们再怎么努力也比不上他的生活。所以，干嘛努力？多累！人都是懒的，哪有人会傻到有好日子不过，去过苦日子的。他就喜欢打游戏，没别的追求，保送和上个三流大学，有区别吗？没区别。

我想，能问努力学习的意义到底在哪里的人，想必家境都很不错，或者，没什么人生追求。归根结底，学习是为了进步。有人安于现状，不想进步，或者不知道未来的路该往哪儿走，不过是得过且过，走一步算一步，当然不懂学习的意义。但凡有确切人生追求的人，不会问这话。他们学习，是为了实现更远大的自我价值，人生意义，不仅限于眼下。哪怕单纯为了物质，使贫困的，能温饱;使小康的，更富足。这好歹都是有追求的。人活着，最怕一无所求，整日庸庸碌碌，混吃等死。连努力学习，都是跟风随流，找不着进步的意义所在。

篇5：要努力学习作文

其中，有一人是我从一年级都同班的童鞋。她学业很好，写得一手好作文，还很是勤勉好学。每当一休息，她就拿起一本书在那里看，看得兴致勃勃。一个学期下来，她不知道读了多少本书呢?

缘于她博学强记，脑子里的东西非常充足，是以写出的作文也就非常文雅。我记得有一回，我去找她玩。

她又在那里全神关注地看书。我走到他的旁边，她或许没有看到我，完完全全陶醉在书里。看到她那么认真，我也没干扰她，就去找大家了。

我想：难怪她写作写得这么好，可以把死的写成活的，把一种景象描写得活灵活现。

篇6：初一作文：努力学习

电脑可以让我们从网上获取很多知识，开拓我们的视野，给我们的学习带来很大的便利；还可以在网上浏览世界，认识世界，了解最新的新闻和各种信息。现在电脑几乎进入了所有行业，它们的应用十分广泛，在数据处理、数值计算、控制和监控等方面，它们占据着举足轻重的地位，已经成为不可缺少的工具。

手机更是给我们带来了方便，首先它体积小，便于携带。人们可以通过手机看到大量的新闻报道，通过手机可以学习更多的知识，手机还让人们之间的交流更加方便快捷。

当然电脑和手机的坏处也一样突出，它们辐射会影响到人们的健康，它们的功能会让人们沉迷在网络和游戏的世界。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”随着电脑和智能手机的普及，各种小游戏和一些大型的网络游戏在网上广泛流传，许多人都变成了低头族，大人不再认真工作，学生不再努力学习，严重影响到了我们的正常生活和学习。

自从有了爸爸淘汰下来的手机，我也不慎“中枪”。由于玩游戏眼睛近视了，作业的质量下降了，学习也退步了，在虚拟的游戏世界里迷失了自我，无法自拔。