4制度培训考核记录

2024-04-10

4制度培训考核记录(共14篇)

篇1:4制度培训考核记录

党员教育培训会会议记录

(四)议题:

时间:地点:

主持(主讲)人:类别:基层党组织 记录人:

参会人:全体基层党员

主要内容:

A、申请入党条件;

B、党员发展程序 :

1、自愿提交入党申请书

2、要有两名正式党员作为介绍人

3、填写入党志愿书

4、支部大会讨论

5、上级党组织审查批准

6、向党旗宣誓

7、转正

XXX

颜克存年XX月XX日白浪镇九年一贯制学校校办

篇2:4制度培训考核记录

培训时间:2016.3

培训地点:护士站

主讲人:

培训对象:全体护理人员

培训主题:查对制度

培训内容:查对制度

一、临床科室在工作中按下列要求查对:

1、开医嘱、处方或进行治疗时,应查对病员姓名、性别、床号、住院号(门诊号)。

2、录入医嘱前应查对病人床号、姓名、住院号,处理完医嘱后经两人查对,无误后方执行。

3、临时医嘱要打印治疗单,必须查对无误后方可执行。临时医嘱执行后,及时填写执行时间并签全名。

4、对可疑医嘱必须查清后方可执行,遇有紧急抢救病人时,可接受口头医嘱,护士需复述一遍,与医生查对,无误后方可执行,用过的空安瓿须保留,以备核对后再弃去,并督促医师立即补记医嘱。一般情况下不执行口头医嘱。

5、执行医嘱时要进行“三查七对”:

三查:摆药后查;服药、注射、处置前查;服药、注射处置后查。

七对:对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法。

清点药品时和使用药品前,要检查质量、标签、失效期和批号,如不符合要求,不得使用。

6、给药前,注意询问有无过敏史;使用医用毒、麻、精神性及放射性等药品时要经过反复核对;静脉给药要注意有无变质,瓶口有无松动、裂缝;给多种药物时,要注意配伍禁忌。

7、各班医嘱必须有两人查对,每天核对、每周总核对,护士长每周参加核对医嘱二次以上;核对医嘱者必须认真、仔细,签全名,并记录在医嘱查对本上。

记录人:

鑫朋康复医院护理核心制度培训记录

培训时间:2016.6

培训地点:护士站

主讲人:

培训对象:全体护理人员

培训主题:分级护理制度

培训内容:

一、住院病人由医师根据病情决定护理等级并下达医嘱,分为I、II、III级护理及特别护理四种。护理人员要在病员床头牌内,按山东省卫生厅《医疗护理文书规范》要求加放护理等级标记。

二、一级护理

(一)病情依据:

1、重病、病危、大手术后需要绝对卧床、生活不能自理者。

2、各种内出血或外伤、高烧、昏迷、肝肾功能衰竭、休克及极度衰弱者。

3、瘫痪、惊厥、早产婴、癌症治疗期。

(二)护理要求

1、绝对卧床休息,解决生活的各种需要。

2、注意思想情绪上的变化,做好思想工作,给予周密细致的护理。

3、严密观察病情,每15-30分钟巡视一次,定时测量体温、脉搏、呼吸、血压,根据病情制定护理计划,观察用药后的反应及效果,做好各项护理记录。

4、加强基础护理,定时做好口腔、皮肤的护理,防止发生并发症。

5、加强营养,鼓励病员进食,保持室内清洁整齐,空气新鲜,防止交叉感染。

记录人:

鑫朋康复医院护理核心制度培训记录

培训时间:2016.6

培训地点:护士站

主讲人:

培训对象:全体护理人员

培训主题:分级护理制度

培训内容:

三、二级护理

(一)病情依据:

1、病重期急性症状消失,特殊复杂手术及大手术后病情稳定及行骨牵引,卧石膏床,仍需卧床休息,生活不能自理者。

2、年老体弱或慢性病不宜过多活动者。

(二)护理要求:

1、卧床休息,根据病员情况,可在室内做轻度活动。

2、注意观察病情变化,进行特殊治疗的用药后的反应及效果,每1-2小时巡视一次。

3、做好基础护理,协助翻身,加强口腔、皮肤护理,防止发生合并症。

4、给予生活上必要的照顾。

四、三级护理

(一)病情依据:

1、病情较轻,一般慢性病,手术前检查准备阶段、正常孕妇等。

2、各种疾病术后恢复期或即将出院的病员。

3、可以下床活动,生活可以自理者。

(三)护理要求:

1、每日测量体温、脉搏、呼吸二次,掌握病员的生活、思想情况。

2、督促病人遵守院规,保证休息,注意饮食。每日巡视病房二次。

3、进行卫生科学普及和健康宣教工作,提高病员自我保健水平

记录人:

鑫朋康复医院护理核心制度培训记录

培训时间:2016.3

培训地点:护士站

主讲人:

培训对象:全体护理人员

培训主题:交接班制度

培训内容:交接班制度

一、各临床科室每日晨会集体交接班一次,由护士长主持,全体人员参加,夜班护士报告晚、夜班情况,医师或护士长报告病房工作重点和注意事项,经管医生提出新病人及重点病人诊疗、手术及护理要点。交接班时必须衣帽整齐、注意力集中,交接班人未完成交班前,不得离开病房。

二、各科室医师在下班前应将危、急、重病人病情和处理事项记入交班本,并做好口头交班工作。值班医师对危重病人应作好病程记录,新入院病人应完成首次病程记录。

三、医师在下班前应做好交班准备,并按照交接班本所列内容,逐项填写,重点包括住院病人总数、新入院、危重抢救、手术、死亡患者和其他特殊情况。

四、接班医师提前半小时到达科室,接受各级医师交办的医疗工作。

五、对重点患者如新入院患者、危重患者、当日及次日手术患者、对医疗服务有争议的患者和其他特殊患者,除书面交接外,必须进行床前交接。

六、护士应有书面交接班本,详细记载病人流动情况、危、重、新及手术前后病人情况和其它注意事项。

七、护士交接班时应共同巡视病人,进行床头交接班。同时按规定项目及数字交清剧毒、麻醉、精神药品、医疗器械及病人特殊检查、标本收集等。

九、交接班时要求认真、仔细,交接班后发生的问题,概由接班者负责,不得推诿。

十、白班护士交接班前应准备充足抢救物品及敷料、器械、被服等。

十一、其它医、护、技部门的交接班根据各部门实际工作情况情况制定相应细则执行。

篇3:4制度培训考核记录

1 实施“动物产地检疫记录”的具体做法

1.1《动物产地检疫记录》的内容

根据《畜禽产地检疫规范》中的必检项目, 单位制定了《动物产地检疫记录》, 内容包括畜主姓名、动物种类、数量、免疫情况、耳标佩戴情况、耳标号、群体、个体检疫情况 (毛色、皮肤、精神、行为、呼吸及粪便、饮食、饮水、叫声、呼吸音、体表淋巴结、体温等方面的内容) 。在检疫工作中要求检疫员对照《动物产地检疫记录》逐项实施检疫后并认真填写检疫记录, 经检疫合格后由检疫员、畜主、运输业户共同签字确认。检疫员凭《动物产地检疫记录》出具《动物检疫合格证明》。

1.2《动物产地检疫记录》的运用

根据《动物防疫法》的规定, 对出栏动物实行申报检疫制度的要求, 对存栏的动物我们都与饲养业户签订了“动物出栏报检责任书”, 动物出栏时, 饲养业户根据报检电话向兽医站检疫员报检, 检疫员接报检电话后, 必须到现场按照《畜禽产地检疫规范》规定的内容认真检疫, 并填写《产地检疫记录》, 猪、牛、羊还要逐头登记免疫耳标, 由检疫员、饲养场 (户) 负责人及运输业户在《动物产地检疫记录》上签字留档, 根据《动物产地检疫记录》出具《动物检疫合格证明》和《运载工具消毒证明》, 畜 (货) 主凭检疫证明和消毒证明出售、运输。

1.3 实施《动物产地检疫记录》的监督

区动物卫生监督所加强对实施《动物产地检疫记录》的监督检查, 每月对照《动物产地检疫记录》逐页审核《动物检疫合格证明》, 对《动物产地检疫记录》记录不全的, 由检疫员说明原因, 写出检查, 记入个人档案, 根据考核情况作为奖惩的依据。

2 实施《动物产地检疫记录》制度取得的成效

2.1 促进了产地检疫工作的规范化

实行《动物产地检疫记录》制度两年以来, 全区检疫员的责任心、使命感明显增强, 促进了产地检疫工作的规范开展。全区畜禽产地检疫率大幅度提高, 由原来的不足70%提高到95%以上, 规模化饲养场的检疫率达到100%, 连续两年产地检疫收入达150万元, 有效地推动全区产地检疫工作的开展, 取得了良好的成效。

2.2 促进了检疫员到场、到位、按程序检疫

检疫员不到现场检疫, 《动物产地检疫记录》内容就填写不完整, 饲养场 (户) 负责人签字就无法完成, 从而有力推动了检疫员到点、到位、按程序实施检疫, 杜绝了隔山开证等违规行为的发生。

2.3 实现了可追溯管理

《动物产地检疫记录》通过对检疫情况的登记、免疫标识的登记及检疫员、畜主、运输业户的登记, 对运输过程中发现的异常情况的追溯提供了有力的资料, 加快了问题的解决。

2.4 有力保护了检疫员的检疫行为

检疫员按照国家和行业标准进行检疫后, 如果在运输途中或到达目的地后出现与检疫有关的情况, 引起的行政诉讼, 《动物产地检疫记录》就是证明检疫员到点到位按程序检疫的有力证据, 从而有力保护了动物卫生监督部门和检疫员的检疫行为。

供仔猪:广大养殖户你们好, 我县为加强仔猪市场管理, 现成立仔猪养殖协会为养殖户防疫销售一条龙服务, 现向社会提供10-60公斤二元, 三元, 长白, 大约克, 杜洛克等优良仔猪欢迎新老客户前来考察选购, 并为客户代办检疫运输等一切手续。承诺:在运输中如有伤亡原款退回。

篇4:4制度培训考核记录

中国国家新地标北50米

全球精英置业坐标

新CCTV大厦先后人选英国《建筑新闻》“令人惊异的世界十大建筑工程”与美国《时代》周刊的“2007世界十大建筑奇迹”,是毫无争议的中国“国家地标”、新北京的城市名片。比赋纽约帝国大厦、巴黎埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院等国家地标前的豪宅,在占据稀缺资源的同时,更象征着财富、地位、权势与荣耀。正如国家地标本身拥有的恒久艺术性,国家地标豪宅同样具备持久的收藏性,其日后价值可说是无法估量。

禧瑞都紧邻新央视而建,天赋世界性“国家地标豪宅”标签,成为全球财智精英心目中的置业新坐标和优质资产配置。

禧瑞都16日首次开盘推出3号楼,均价33000元/平方米。鉴于排号客群太多,禧瑞都通过搜房网提前一日举行了网络摇号。搜房网工作人员表示,这是北京第一个单价超过3N元平方米的楼盘还需要摇号买房的。

禧瑞都认购客户多元,其中外地客户占到4成以上,外籍、港澳台客户的比例也接近2成,其中有多组荷兰籍、意大利籍等外籍客户,甚至还有客户特意打“飞的”来选房。

传奇地点诞生

一座仅供想象的梦幻家园

独占:国家地标价值

禧瑞都距新CCTV仅50米,是目前与新央视大厦最近的高端公寓,得以跻身世界性“国家地标豪宅”,传承价值无可估量。

仅有:CBD“九五”皇制园林

禧瑞都五栋建筑围合规划、私密安全之外,在CBD核心显耀多进式的大户礼仪。北观13.8公顷团结湖公园,南揽2.56公顷媒体公园,并以“九五”皇制布局私享园林,涵括中央景观主轴、五大瑞园及九座禧园,营造中央商务区的私密聚会场所。

独特:“中国结”红色建筑

在灰冷色调的CBD中,禧瑞都以“中国红”为基调,抽取“中国结”为建筑美学基点,融汇九叠篆的“中国玺”,与地域文化根基融合,以“中意西形”创造CBD独有红色建筑,对话CCTV传奇建筑。

奢华:最时尚流动精装空间

台湾大师王大君用“双开门”打破空间界限,创造国际前卫的“流动空间”。连贯16米的整面开窗,仅供想象的奢华图景。高级灰勾勒背景情调,黑胡桃木饰装点自然华贵。

礼制:仲量联行五星级服务

物业服务决定物业升值速度,仲量联行凭借全球60个国家逾700个城市的高端物业管理经验,为禧瑞都业主精英提供全方位的尊崇礼遇。

篇5:规章制度培训记录表

授 课 人

培训时间

参加人数

缺课人数

培 训 内 容

序 号 姓

篇6:4制度培训考核记录

安全生产法律法规、规章制度培训考核记录

一、20**年*月*日在安全处的组织下,公司及项目部项目经理和安全管理人员进行安全生产法律法规教育培训,培训由XX经理主持,采取课堂讲解和问答讨论的形式,取得了较好的效果,参加培训的人员都全部合格,同时要求各项目部要落实到施工现场;

二、20**年*月*日在安全处组织下,公司各部门负责人及项目部项目经理和安全管理人员进行汛期防汛措施及抢险救灾、消防自救培训,培训由XX经理主持,采取课堂讲解和问答讨论的形式,取得了较好的效果,参加培训的人员都全部合格,同时要求各项目部要落实到施工现场;

篇7:4制度培训考核记录

据教育部网站消息,近日,中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。《意见》提出,注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督,强化师德考评,体现奖优罚劣,推行师德考核负面清单制度,建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制。

《意见》明确,着力提升思想政治素质,全面加强师德师风建设。一是加强教师党支部和党员队伍建设。将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和教师党员,把党的政治建设摆在首位,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,充分发挥教师党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用,充分发挥党员教师的先锋模范作用。

选优配强教师党支部书记,注重选拔党性强、业务精、有威信、肯奉献的优秀党员教师担任教师党支部书记,实施教师党支部书记“双带头人”培育工程,定期开展教师党支部书记轮训。坚持党的组织生活各项制度,创新方式方法,增强党的组织生活活力。

健全主题党日活动制度,加强党员教师日常管理监督。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会,争做“四有”好教师的示范标杆。重视做好在优秀青年教师、海外留学归国教师中发展党员工作。健全把骨干教师培养成党员,把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。

配齐建强高等学校思想政治工作队伍和党务工作队伍,完善选拔、培养、激励机制,形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量。把从事学生思想政治教育计入高等学校思想政治工作兼职教师的工作量,作为职称评审的重要依据,进一步增强开展思想政治工作的积极性和主动性。

二是提高思想政治素质。加强理想信念教育,深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵,增强价值判断、选择、塑造能力,带头践行社会主义核心价值观。引导广大教师充分认识中国教育辉煌成就,扎根中国大地,办好中国教育。

加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育,弘扬爱国主义精神,引导广大教师热爱祖国、奉献祖国。创新教师思想政治工作方式方法,开辟思想政治教育新阵地,利用思想政治教育新载体,强化教师社会实践参与,推动教师充分了解党情、国情、社情、民情,增强思想政治工作的针对性和实效性。要着眼青年教师群体特点,有针对性地加强思想政治教育。落实党的知识分子政策,政治上充分信任,思想上主动引导,工作上创造条件,生活上关心照顾,使思想政治工作接地气、入人心。

三是弘扬高尚师德。健全师德建设长效机制,推动师德建设常态化长效化,创新师德教育,完善师德规范,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一,争做“四有”好教师,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

篇8:4 实验动物从业人员培训制度

1.目的

为了提高实验从业人员的专业技术水平和职业道德素质,保证实验动物质量及从业人员安全,特制定此实验动物从业人员培训制度。2.适用范围

适用于实验动物从业人员培训和考核。3.责任

从事实验动物相关人员。4.内容 4.1.培训计划

结合工作需求,定期进行培训与考核,经考核合格后,方能从事此项工作。4.2.培训内容

实验动物从业人员主要包括管理人员、饲养人员、实验技术人员、检测人员和兽医。他们所从事的工作岗位有所差别,在培训时候要加强培训的针对性和实用性。在统一考核基础上,针对不同的工作岗位性质,建立不同培训内容。4.2.1.实验动物管理岗位人员培训

由部门主管进行培训,培训重点为实验动物和生物安全相关法律法规、实验动物福利伦理和实验动物管理体系。

掌握实验动物的生产和实验管理、卫生防疫等方面的基本知识;了解实验动物基本概念、发展历程;了解常用实验动物的遗传与繁殖的基本理论、常用实验动物品种、品系与应用选择以及有关动物实验方面的基础知识。4.2.2.动物实验技术岗位人员培训

掌握实验动物基本概念、实验动物福利与政策法规;掌握影响动物实验结果的主要因素、动物实验的个人安全防护和应急预案。4.2.3.实验动物饲养岗位人员培训

培训重点为实验动物的饲养管理和不同环境设施内的饲养操作及日常管理。掌握实验动物的基本概念、实验动物福利伦理;掌握实验动物环境与设施的质量控制标准、隔离环境实验动物饲养管理标准操作规程;还要了解常用实验动物的饲料及影响实验动物质量的主要因素;了解常用实验动物品种、品系与;实验动物疾病防治等方面的基本知识;掌握遇突发事件时的应急处理方法。4.3.培训授课方式

集中授课:通过授课人对动物实验相关人员讲课,使其熟悉实验动物的饲养

管理和动物实验具体流程,掌握实验室内工作的SOP和各自工作岗位要求。

动物房内参观见学:熟悉实验动物的饲养管理和动物实验的具体流程。其它:包括外出参观、外出接受专业培训等。4.4.培训的实施 4.4.1.通知

公司总经办于培训前一周以书面形式发布:包括培训时间、地点、培训内容、授课人及培训人员。4.4.2.准备

培训负责人负责准备培训所用教程、考题和培训记录。4.4.3.记录

授课结束后,培训授课人及培训学员应在培训记录上签字,未到学员应写明未到原因。4.5.考核 4.5.1.考核的方式

培训后的考核多采用基础理论和实践操作两种形式。

4.5.2.理论考核,主要是通过填空、选择、名词解释和简答形式进行;实践操作部分,主要针对学员掌握动物实验基本技能进行考核。4.6.补考

篇9:4制度培训考核记录

1、加强对农药生产、经营和使用的监督管理,保证农药质量,保护农林业生产、生态环境和人畜安全,产品质量应当检验合格。

2、农药产品包装必须有标签或者附具说明书,标签应当紧帖或者印刷在农药包装物上,标签或者说明书上应注明农药名称、企业名称、产品批号或农药登记证号或农药临时登记证号、农药生产许可证号或农药生产批准文件号以及农药的有效成分、含量、重量、产品性能、毒性、用途、使用技术、使用方法、生产日期、有效期和注意事项等。

农药销售记录制度

1、对所售出的农药要逐一登记上册,建立完善的进销台帐。

2、对购药者当面耐心讲明使用农药防毒规程,正确配药、施药方法,按规定的用药量、用药次数、用药方法,防止农药污染环境和农药中毒事故。

农药仓储管理制度

1、农药实行专库专储,不能与食品等物品混放,不得露天存放。

2、农药库房实行专人管理,严禁无关人员随意入内,仓库保管人员要配备必要的安全防护设施。

3、仓库保管人员要有高度的责任心,对存储的农药产品要经常清点、检查,对农药包装破损的要及时上报和处理,避免农药产品变质和造成其它损失。

4、农药仓储库房的消防、防盗和通风设施应保持良好,严防火灾、失盗和中毒事故发生。

5、配置明示标牌,对农药产品进行分类保管。

6、做好出入库登记记录,保证帐物相符。

农药经营安全防护制度

1、落实防火、防盗等安全防护措施及坏境污染防治措施。

2、在销售过程中,涉及称量、分装、取货等直接接触人员,应戴用防护器具,发生农药渗漏、散落要及时妥善处置。

3、应远离明火、火源,门窗要有加固防护措施。

员工业务培训制度

1、定期对员工进行职业道德、行业服务规范和操作规程培训。

2、对本单位新进员工进行上岗前培训,主要培训农药的用途、使用技术、使用方法和注意事项等内容。

3、不定期对员工进行使用农药防毒规程、正确配药、施药、按照规定的用药量、用量次数、用药方法等内容进行培训,防止农药污染环境和农药中毒等事故的发生。

篇10:4制度培训考核记录

培训记录

时间:2016年5月3日 地点:8楼会议室

人员:手术室及外科医护人员 主持人:张林 内容:

一、手术预防性抗菌药物临床应用管理的组织机构和职责

手术预防性抗菌药物临床应用的管理由医院主管院长负责,药事管理委员会提供咨询与技术支持,医务科、药剂科、感染科、质控科、护理部、外科病区、麻醉科、检验科等共同参与,并由医务科组织协调,负责本机构相关人员的培训、指导、管理等工作,确保本制度贯彻落实。

二、外科手术预防用药目的预防手术后切口感染,以及清洁-污染或污染手术后手术部位所涉及的器官和腔隙感染及术后可能发生的全身性感染,但不包括与手术无直接关系、术后可能发生的感染。预防用药不能代替严格的无菌操作。

三、手术预防性应用抗菌药物的适应症

1.外科手术预防用药基本原则:根据手术野有否污染或污染可能,决定是否预防用抗菌药物。

2. 清洁手术:为I类切口手术,预防性使用抗菌药物应严格控制,用药比例不超过30%,用药时间不超过24小时,通常不需预防用抗菌药物,如:腹股沟疝修补术(包括补片修补术)、甲状腺疾病手术、乳腺疾病手术、关节镜检查手术、颅骨肿物切除手术等。

仅在下列情况时可考虑预防用药:(1)手术范围大、时间长(大于3小时)、污染机会增加;(2)手术涉及重要脏器,一旦发生感染将造成严重后果者,如头颅手术、眼内手术等;(4)存在感染相关高危因素者:年龄超过70岁、糖尿病控制不佳、免疫功能缺陷或低下(如艾滋病患者、恶性肿瘤放化疗患者、长期使用糖皮质激素者等)、营养不良等。

3.清洁-污染手术:上、下呼吸道、上、下消化道、泌尿生殖道手术,或经以上器官的手术,如经口咽部大手术、经直肠前列腺手术,以及开放性骨折或创伤手术。由于手术部位存在大量人体寄殖菌群,手术时可能污染手术野引致感染,故此类手术需预防用抗菌药物。

4.污染手术:由于胃肠道、尿路、胆道体液大量溢出或开放性创伤未经扩创等已造成手术野严重污染的手术。此类手术需预防用抗菌药物。

术前已存在细菌性感染的手术,如腹腔脏器穿孔腹膜炎、脓肿切除术,属抗菌药物治疗性应用,不属预防应用范畴。

5.经监测认定在病区内或手术室内某种致病菌所致手术部位感染发病率异常增高时,除应针对性预防用药外,手术科室、感染科还应积极调查和处理感染原因。

四、药物的选择

1.选择抗菌药物基本原则:应根据手术部位的常见病原菌、患者病理生理状况、抗菌药物的抗菌谱、抗菌药物的药动学特点、抗菌药物的不良反应等综合考虑。原则上应选择疗效肯定、安全、相对广谱、使用方便及价格相对低廉的抗菌药物,头孢菌素为首选。作为外科围手术期预防用药,氟喹诺酮类药物应严格控制使用。

2.为预防术后切口感染,应针对金黄色葡萄球菌(以下简称金葡菌)选用药物。预防手术部位感染或全身性感染,则需依据手术野污染或可能的污染菌种类选用,如结肠或直肠手术前应选用对大肠埃希菌和脆弱拟杆菌有效的抗菌药物。

3.普外科Ⅰ类(清洁)切口手术主要感染病原菌是葡萄球菌(金黄色葡萄球菌和凝固酶阴性葡萄球菌),一般首选第一代头孢菌素作为预防用药。经皮肤内窥镜的胃造瘘口术、腹腔镜胆囊切除术和内窥镜逆行胆胰管造影术是进入腹腔空腔脏器的手术,主要感染病原菌是革兰阴性肠杆菌,建议使用第二代头孢菌素。

4.下消化道手术除预防用药外,术前一日要分次口服很少被吸收的肠道抗菌药物如庆大霉素,并用口服泻剂或灌肠清洁肠道。

5.对β-内酰胺类抗菌药物过敏者,可选用克林霉素预防葡萄球菌、链球菌感染,选用氨曲南预防革兰氏阴性杆菌感染,必要时可联合使用。

五、预防用药的时机

1.严格把握预防用药时机,以保证在发生细菌污染之前血清及组织中的药物已达到有效浓度(>MIC90)。一般应于切开皮肤(或粘膜)前0.5~2小时或麻醉诱导时在手术室开始给第1剂抗菌药物,剖宫产术应在钳夹脐带后立即给药。

2.术前及术中初次预防性使用抗菌药物由手术医师开具,手术室护士执行,登记用药并签名,手术室不得干预抗菌药物的使用。

六、预防用药的方法

1.预防用药宜静脉滴注,溶媒体积≤100ml,对没有禁忌症的患者,一般应30分钟滴完以达到有效浓度。克林霉素、甲硝唑等用法按药品说明书有关规定执行。

2.血清和组织内抗菌药物有效浓度必须能够覆盖手术全过程。选择半衰期短的抗菌药物时,若手术时间≥3小时,或失血量≥1500ml,应补充一个剂量,必要时还可用第三次;选择半衰期长的抗菌药物(如头孢曲松)则无须补充给药。

3.一般应短程预防用药,择期手术结束后不必再用。若患者有明显感染高危因素,或术前已发生细菌污染(如开放性创伤)时,可再用一次或数次至24h,特殊情况可延长至48h。其中,清洁手术和介入治疗预防用药时间应≤24小时,污染手术可依据患者情况酌量延长至3-7天。手术中发现已存在细菌性感染,手术后应继续用药直至感染消除。

七、监督管理

1.严格控制新上市的、限制性使用和特殊使用级抗菌药物用于预防用药。

2.对于有特殊病理、生理状况的患者,预防用药应参照《抗菌药物临床应用指导原则》、药品说明书等规定执行。

3.术后如发生手术部位感染属治疗性用药,应及时采集标本送病原学检验,根据药敏试验结果选用敏感药物进行治疗。病程记录中应注明使用抗菌药物的目的是“预防用药”还是“抗感染治疗”,不能写成“对症”、“抗炎”等。

4.临床科室应加强科内督查,并将督查结果记录在《抗菌药物临床应用科内督查记录》上。质控科、医务科每季度将对督查结果进行检查,并将检查结果进行全院通报,作为科室年终评优的指标之一。

5.加强抗菌药物临床应用与细菌耐药监测工作,抗菌药物管理工作组定期组织专家,结合细菌耐药监测情况,对围手术期预防用抗菌药物品种进行分析评估,并根据耐药病原菌的分布及其耐药状况,调整预防用药的品种,及时通报。

篇11:4制度培训考核记录

院团字〔2009〕4号

电信学院团总支学生会优秀部门考核制度

为了建立一个团结进取,充满生机与活力的电信学院团总支学生会,为了更好的加强我院团总支学生会的自身管理,最大限度激发各部门的积极性和创造性,更好的培养各部门的参与意识、竞争意识、自律观念和集体观念,使电信学院团总支学生会的管理工作科学化、制度化、规范化、效率化。我们参照各部管理有关文件精神,并结合我院实际情况,特制定电信学院团总支学生会优秀部门评比量化管理方案。

一、以部门为单位参加考核。

二、本方案所产生的量化积分是各部门日常操行的量化表现,也是各部门综合素质的体现,每部每学期基础分为50分,在此基础上根据奖惩加减分,无上限。

三、每部门量化积分直接与评先表优及其它奖励挂钩。

四、本方案所产生的量化积分每两周一小结,一月一公布,学期末按各部门量化成绩评出三个电信学院团总支学生会优秀部门。

五、本方案仅限于电信学院各部门之间评先表优之用,与其他量化方案不冲突。

六、电信学院优秀部门评比由院团学办公室实施,主席团、勤工权益部负责监督、质询。

七、本方案具体实施办法详见细则。

细则

1、对于开会缺勤者,给予扣分处理,每部每人次扣5分,迟到、早退每人次扣4分,请假每人次扣3分,开会迟到、早退累计两次者计为一次缺勤,请假累计三次者计为一次缺勤。

2、每人每学期累计三次无故缺勤者,按自动退部处理,所在部门本学期取消评优秀部门资格。

3、例会时,每名到会人员需在例会开始前签到,忘签或代签者每人次扣5分。

3、例会时,到会成员不遵守会议纪律,在台下窃窃私语,或有手机铃响的每部每人次扣2分,部长、副部长扣4分。

4、会议内容未传达或未组织落实的部门一经查实,根据其造成的严重情况对该部门扣3—6分;落实情况较差的根据实际情况扣该部门1—3分。

5、在临时安排的活动中,活动考核实行签退制度,签退记录由办公室整理并存档,要求全体干部必须到的活动不加分,没到则扣分,扣分原则参照例会出勤制度考核。

6、在校学生会开展的活动中,各部门为院挣得荣誉、取得名次的,第一名,该部加量化10分;第二、三名,该部加量化8分;第五、六、七名;该部加量化6分,未取得名次但在该活动中表现积极的部门加量化3分。

7、能与时俱进,并积极向院学生会建议、申请、并成功组织开展了响应时代号召的活动,策划部门加6分,协助部门加3分,活动有创意、有特色取得良好效应的,各另奖2分。

8、未经批准组织各种集会、外出旅游、校外活动带来不良后果者,每部每次扣10分。

9、对于院主席团临时安排的工作,积极完成的部门,加5分;对无故不参加或不认真完成任务的部门扣2—5分,并与例会上通报批评。

10、对于校学生会临时下发的任务,积极完成的部门,加3分,对无故不参加或不配合完成的部门扣2—5分,并与例会上通报批评。

11、各部门有违反校规校纪受警告、严重警告、记过、留校查看等处分的每人次分别扣2分、4分、6分、8分,受院通报批评的每人次扣1分。

12、部门内有打架斗殴、聚众闹事等严重不良行为者每人次扣5分,并上报我院,根据学生手册,给予相应的纪律处分。

13、部门内部有搞自由主义,个人利益不服从集体利益者;不团结、相互拆台、搞分裂的,每人次扣4—6分。

14、关于部门上交材料的考核。未写工作计划或总结的部门每缺一份扣该部门10分,工作计划和总结不够认真的扣3—5分,工作计划和总结迟交的部门扣1—3分,内容全面、科学、认真的部门加1—3分。

15、以书面形式对团总支学生会工作提出实质性建议,通过认可并采纳的,由主席团商议决定对该部门加1—3分。

16、对班级量化考核制度的执行情况,根据各部对各班班级量化材料整理及上交情况的认真程度,学期末酌情对各部加2—8分。

17、对各部门有关学生干部在未查清事实之前贸然提出,或汇报有

关破坏团学工作委员会内部团结情况并造成不良影响的,将给予直接开除处分,并取消该部门本学期评优秀部门资格。

18、学期末由各部部长对其他各部门的工作进行民主评分1—5分。

19、学期末由主席团对各部门工作计划完成情况及本学期工作成绩加3—6分。

20、成绩由办公室汇总、核实并排名。在考核中如有问题或疏漏,由部长或副部长代表部门提出,并出示相关证明材料,由主席团及相应部门复议。

本考核细则解释权归院团学工作委员会,不尽之处加以补充、完善。

电信学院团总支

篇12:指导过程记录4

表 2-3

毕业设计(论文)指导教师指导过程记录表

二级学院 学生姓名 商学院 杨桂芳 教学系 检查日期 会计系 专业班级 会计

1201 班 第 4 次

.11.18 法务会计研究研究

毕业设计(论文)题目 检查内容:

论文二稿 毕 业 设 计 论 文 主 要 环 节 指 导 检 查 记 录

指导意见: 1、论文标题翻译不准确 2、“会计”不能做关键词,换成具有文章特色的.高频出现的,通过这个关键词 能检索到你文章的高频检索词。 3、英文关键词的每个单词第一个字母要大写。 4、写作目的中的人物观点可以放在研究现状中。 5、研究现状中缺少研究评价。评价包括你发现了什么,别人做了什么,你要做 什么,与别人有何不同。 6、 引用其他作者的文献时只是注明作者的姓名, 不写年份 (这是今年的新要求) 。

篇13:学习记录4

时间:7月30日

地点:六楼会议室

参会人员:全院干警

主题:人民法院工作人员处分条例

李朝俊:《人民法院工作人员处分条例》学习教育活动开展以来,镇宁法院在院党组的正确领导下,全院上下进一步统一思想认识,认真扎实抓好学习,坚持边学边整边改,坚持高标准严要求,取得了显著成效。特别是在学习提高阶段,该院把学习作为开展好作风纪律集中整顿的总抓手,不断促进思想观念有新的提升,工作标准有新的提高,学习措施有新的创造,做到以加强学习促进活动的开展,以活动开展推动审判执行工作的提高,为建设一支政治坚定、业务过硬、一心为民、公正廉洁的高素质法院队伍打下坚实基础。历时半个月的学习教育阶段,活动领导小组周密安排,形式创新,载体丰富,力争做到“深、透、活”,形成了浓厚的活动氛围,切实保证了学习效果。

吴林灿:集中培训学“深”。为使《条例》内容真正入脑入心,专门制定切实可行的活动实施方案,认真组织学习,要求全院法官干警对《条例》做到熟读熟记,并强化学习纪律,各庭室人员学习气氛空前高涨,大都采取集中学习的形式,相互讨论,分别谈自己见解,认真解读,并把心得体会记入学习笔记,深刻领会作风纪律集中整顿活动精神,切实增强广大法官干警廉洁自律意识。

突出重点学“透”。按照学习教育活动配档表要求,各部门普遍制定了考勤、检查评比、记笔记、撰写心得体会等各项学习制度,采取精读《条例》和相关书籍,召开专题报告会等方式,原原本本地对辅导教材进行了深入细致地学习,配发各种学习教材,做到了干警人手一册。各部门在做好职能工作的同时切实抓好学习教育活动,真正做到了工作学习“两不误、两促进”。

篇14:薄弱班级转化记录4

“薄弱班级”――我们初步把判定薄弱班级的指标定为三个:

1、学业指标:在5学期内二次以上期末考试,同一班级语文、数学学生成绩待合格率达到15%以上。或在多次单元测试中,学生待合格率达到25%以上。在相同情况下,85分以上的“优生”低于50%。

2、学生学习习惯指标:对学习没有兴趣的学生占班级总人数的30%以上,语文、数学听课率长期低于50%,长期不完成作业的学生达到15%以上。

3、学生生活、行为习惯指标:学生个人卫生习惯极差,班上经常有吵架、打架等违纪事件发生,经常不能获得流动红旗。

“学困生”――“学困生”的基本定义为“学习有困难的学生”,但考虑到影响学生学习的因素与学习习惯等密切相关,所以,我们把判定学困生的指标分为学业指标和习惯指标:

1、学业指标:经常性的单元测试和期末考试成绩低于65分的学生。

2、习惯指标:经常性的学习成绩虽然高于65分,没有良好的学习方法和学习习惯的学生。

经过调查、分析,我发现学困生主要是由以下几个原因造成的:

1、班级整体学习习惯差,学风不正。

该班大部分学生没有良好的学习习惯,不会听讲,上课喜欢讲小话、搞小动作,没有预习、复习的习惯,书写更是一塌糊涂,学习的积极性不高,只是被动的接受教师的讲解。成绩在差学生也觉得无所谓,没有积极进取的学习氛围。

2、家庭原因造成的。

原因一:家长不重视,农村家庭普遍对孩子的学习不够重视,父母的文化水平不高,甚至还有文盲,不能进行家庭辅导。

原因二:家长重视,但教育方式不当,有些家长对孩子从小给予袒护、溺爱,使学生问题越来越多;有些家庭对于问题学生一味粗暴蛮干缺少晓之以理,动之以情;有些家庭家长虽重视,但双方教子思想不统一,方法矛盾,给孩子以空子钻,导致孩子学习困难。

原因三:家长无法重视。部分学生成长的家庭环境差,有特困家庭,(如丛雪振、谢长友),有的家庭父母是残疾人,有单亲家庭,(如张子旋、苏子

一、)。家庭结构缺损,子女温暖减少,心灵受创。有的家庭氛围不良,家长争战不休,子女长期处于焦躁、紧张、恐怖不安的状态中,感到一切破灭,学习地位降到最低点。

3、行为习惯和生活习惯差,学生没有学习兴趣,懒惰甚至厌学。学生由于没有学习兴趣,没有积极学习的欲望,导致学习成绩差。有因为学习成绩差,跟不上学习进度,学习赶到吃力更不想学习。这样造成学习越差越不想学,越不想学越差的恶性循环。

5、极个别学生是智力发展水平低,跟不上学习进度。

五、具体的转化措施。

1、通过家访、家长开放日、家长会等活动寻求家长的有力支持,取得家长的密切配合。

2、课前精心设计教案,组织精彩的教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生尽快喜欢上课,进而喜欢上课的老师,反过来更加喜欢上课、喜欢学习。

3、通过让学困生参加集体活动,培养学生的集体荣誉感,增强班级体的凝聚力。

4、一段时间解决一个问题,循序渐进,一点点地剃除学生的坏习惯。

5、培养一批得力的班干部,帮助老师管理班集体事务,并使他们成为学困生的榜样。

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