记梁村镇中心小学郭伟延先进事迹

记梁村镇中心小学郭伟延先进事迹（精选2篇）

篇1：记梁村镇中心小学郭伟延先进事迹

让青春在教坛闪光

——记梁村镇中心小学教师郭伟延的先进事迹

九年前，他怀着一颗为党和人民的教育事业奋斗终身的红心踏上了教坛，走上了教书育人之道。九年来，他为了农村小学的教育事业，为了孩子们的健康成长，兢兢业业做好工作，按照一个优秀人民教师的标准严格要求自己，用真、善、美去塑造一颗颗心灵，用满腔热情去点燃学生的“理想之火”，以实际行动展示了人民教师的优秀品质和高尚情操。他——就是怀集县梁村镇中心小学教师郭伟延。

郭伟延，1998年7月从肇庆教育学院毕业走上教坛，已逾九个春秋。在这九年里，他勤勤恳恳，积极工作，从普通教师到担任学校少先队辅导员，一步步前进。他德才兼备，经验丰富，在教学中，他是个出色的教师，经常承担校、镇的示范课，教学成绩显著，曾多次荣获校、镇“优秀教师”、“优秀班主任”、“德育先进工作者”等光荣称号。

忘我工作，无私奉献

多年以来，郭伟延老师都以校为家，兢兢业业，任劳任怨，忘我工作。他一心为公，关心集体，从不计较个人的得失，经常利用节假日，为学校工作加班加点。为了使中心小学的办学条件达到义务教育规范化学校的标准，郭伟延老师协助领导班子做好档案资料的健全和整理，做好校园环境的绿化和美化，做好学校设施的建设。他不畏疲劳，不嫌琐碎，经常工作到深夜，不计报酬。现在，学校面貌焕然一新，校园环境更优美、雅致。

郭伟延老师自告奋勇担任一个毕业班的语文教学兼班主任 1 工作。为了教好学生，他把自己的全副身心都投入到教育教学工作中去。除了认真备好课，认真批改作业，上好每一堂课外，他还经常对学生进行家访，了解学生的思想动态，研究教育规律。2005年夏天，学期考试快到了，在一次夜晚家访中，郭伟延老师不幸摔伤了右脚，需要住院治疗一个多月。但他想到的是学校还有许多工作需要他去做，还有一个毕业班的学生等着他去辅导，他就躺不住了，不顾医生、家人的规劝和阻拦，住院不到一个星期，他就办理了出院手续。回校后，他克服了种种困难，上好每一堂课。直到学生考完试，他都没有多请过一天假。由于伤口的恶化，他一直坚持到学期结束后，才不得不再次住院治疗。

热爱学生，教书育人

热爱学生，对学生倾注慈母般的爱，耐心教育他们，全面关心他们成长，是教师做好教书育人工作的关键。在日常生活中，郭伟延老师总是以满腔热情，关心、鼓励、帮助每一位学生，十分重视培养学生良好的思想政治素质。如学校六年级有个叫梁天标的学生，原来是个学习好的学生，有一段时间，他的成绩急剧下降，性格开朗的他变得忧郁沉闷，而且还沾染抽烟、打架、乱花钱等坏习气。郭伟延老师知道后，他多次家访、谈心，了解到这位学生变坏的原因：一是结交了社会上的“沙煲兄弟”；二是他的父亲刚刚病故，情绪受到很大的影响。面对这种情况，郭伟延老师主动亲近小梁，安慰他，鼓励他，并多次家访，多次谈话。激励他要树立壮志，要有毅力，克服缺点；鼓励他要振作精神，一定能够成为好学生；开导他，已失去了爸爸，要热爱妈妈，不能再让妈妈伤心了。为了给他创造改正缺点的条件，郭伟延还发动队干、班干主动与小梁交朋友。通过细致的教育，终于使小梁渐渐转变过来，从此，小梁摆脱了社会上的“沙煲兄弟”的纠缠，2 戒掉了抽烟的习惯，变得更加努力学习，关心集体了。郭伟延就是这样，以其独特的“亲、严、细、活”教育方式方法，转化许多后进生。

潜心教学，带头科研

在教学过程中，他认真学习课程标准，捕捉教学改革新信息，刻苦钻研教材，虚心学习，精心组织课堂教学，不断丰富教学经验，提高教学艺术，并大胆进行教学改革，不断创新，逐步形成了他自己的教学特色。“一活二精三实四严”。他把每一堂课都讲得生动有趣，通俗易懂。多年来，他所任教的班语文科成绩都名列全镇前茅，他辅导的学生多次在市、县比赛中获奖。

教育工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，郭伟延老师深深体会到，没有改革，没有创新，就没有进步。因此，他参加了以中青年教师为主的教育科研小组，常常为青年教师上教学示范课。承担教学理论专题讲座，指导青年教师一边教学，一边总结，一边提高，撰写的论文《让学生的习作达到“真、亲、新、美”》发表在县教育论坛并获一等奖，10多篇文章在《西江日报》、《肇庆教育报》、《怀集报》等刊物发表。几年来，在郭伟延老师的指导和帮助下，学校教师科研意识浓厚，一批青年脱颖而出，成为学校教学骨干。由于郭伟延老师在教学教研中的模范作用，教师们的工作热情高涨，教师同心协力，形成了强有力的集体凝聚力和同心力。学校的教学质量大幅度提高。

郭伟延老师年青有为，是一名名副其实的优秀教师，但是他在成绩面前，戒骄戒躁，决心继续奋博，让青春在教坛上闪光。

篇2：记梁村镇中心小学郭伟延先进事迹

——记梁村镇中心小学教师高庆发事迹

高庆发教师在1998年7月毕业于广东省广宁师范学校后被分配到蓝钟镇中心小学任教。2005年9月调到梁村中心小学，一直工作至今。9年来，他一直以高度的事业心和责任感教书育人，全面贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想以及胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”作为行为准则，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，严于律己，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。

从教9年中，他一直工作在教育工作的第一线。从参加工作第一年起，他连续9年担任班主任。他觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。“身正为范，奉献爱心”是他当班主任的信条。担任班主任期间，他能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。作为一名教师，他像爱护自己的儿女一样热爱学生。在日常工作中，深入学生，与学生打成一片，事事注意，时时留心，观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难、学习中失去信心时，他给予慈母般的温暖和帮助，增强他们的自信心。在此期间，他几乎每周都进行家访，与家长沟通，找学生谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或狂妄自大等缺点的同学，他进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得他既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。

从2000年至今，他还肩负学校的少先队辅导员和学校的宣传工作。每天放学了，操场上有他训练仪仗队的身影；礼拜放假了，他还在学校里出墙报。虽然繁重的工作有时使他喘不过气,但他毫无怨言，由始至终都兢兢业业，不辞劳苦地完成领导安排的各项任务。

在工作中，他不怕困难，勇挑重担，在教育教学方面敢于创新，不断进取。他参加工作的这9年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。特别是近几年，新课程标准的全面落实，更加鼓励教学上的大胆创新。在这种教学理念的指引下，他也敢于尝试，探索研究新教法、新课型，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素质。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，他能着重改善课堂教学气氛，致力使课堂活泼愉快起来。他能因材施教，积极表扬鼓励。使学生掌握了学习的主动性，并在教师的启发诱导下渐入佳境时，必要的表扬鼓励可以更直接地调动学生的积极性。他在教学过程中特别注意针对学生的不同情况给予必要的表扬鼓励。特别对于在学习上有困难的同学，他会提出较为简单的问题，鼓励他们作答并加以表扬，使其树立信心，提高学习兴趣。更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力以及素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。从1998年至2今，他连续8年都是担语文教学工作，每学年的教学成绩合格率达95％以上，优秀率在20％以上，在全镇排名中均在前列。同时，在辅导学生参加县、镇各项竟赛方面也取得不错的成绩： 2004年10月17日，他参与指导的《小白兔和小灰兔》在怀集县中小学生课本剧大赛中，荣获小学组三等奖；在今年5月，由他辅导 2 的龙志杰和梁志杰两位同学参加了肇庆市首届“邦德杯”千名中小学生书法大赛。

在班主任工作方面，他坚持教好书的同时，从未放弃过育好人。他在班主任工作中，坚持以“严格要求、勤抓落实、细心处理、实事求是”为主要工作准则，并与家访相结合，通过家访了解学生的家庭背景，征求家长意见，从而达到共同教育的目的。这使他在班主任工作中取得了较好的成绩，既转化了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。例如：他教过的李子明同学，原是一个老上课迟到，喜欢欺负同学，学习散漫等典型的“捣蛋鬼”。但在这种情况下，他并不是采取直接在班上批评，而是细致观察他，并通过家访，发现其优点,婉转地指出一些不良行为，通过他的言传身教，李子明同学逐渐改掉了坏习惯，成为了一名遵守纪律、团结同学、好学向上的学生。1998年到2007年，这9年来，他所带的班级德育考核合格率为100%，多次获得过镇及校“文明班”、镇“先进班集体”、校“学雷锋活动先进集体”等光荣称号。

多年来，他能深切体会到必须提高自身的文化素质，才能适应现代教育的发展需要。在师范刚毕业时他便报读了电大的汉语言文学，努力进取获得了大专学历。还积极学习有关教学方面的书籍，虚心求教，很快成为了学校语文科的骨干教师。此外，他在2000年6月他在广东省肇庆教育学院参加了肇庆市中小学生心理健康教育骨干教师培训班。把他自己学到的心理健康教育与学生的思想品德教育相融合，运用到教育教学中去，并取得了很好的效果；2003年9月和2004年8月他均参加肇庆市“新课程标准”培训班，以新课程的标准促进每个学生的身心发展；2004年5月他参加了广东省少先队辅导员岗位培训，完成教学计划规定的课程，并获得优秀学员的称号。这些年来他曾多次承担校、片、镇 3 举行的语文专题公开课，并能灵活运用新型的教学模式，体现了学生的参与和创新能力，教学效果好，获得领导和教师们的一致好评。能指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师。与此同时，他经常撰写教育教学论文，至今，已有多篇论文在镇教育学会上交流。如《小学生心理健康教育之我见》、《浅谈如何开展班主任工作》、《以“趣”激趣，自主写作》等。

9年来，他多次被评为校、镇优秀班主任及学科优秀指导教师；2000年9月被评为1999至2000学怀集县先进教育工作者；2004年5月获得了蓝钟镇中小学教师“为人师表，爱岗敬业”演讲比赛第三名；2000、2003、2004和2006这四年的考核中都被确定为优秀等次。