家乡的芦苇小学作文

2024-04-27

家乡的芦苇小学作文（精选15篇）

篇1：家乡的芦苇小学作文

家乡的芦苇小学作文

响水是哺育我茁壮成长的地方，这里虽然没有大城市那么繁华,但是有雄伟壮丽的灌河大桥，有美味可口的四腮鲈鱼,有香甜好吃的莲藕……而我却最喜欢家乡河边的芦苇。

假如你夏天来到我家乡的河边，首先映入你眼帘的`就是那一望无际的芦苇。这时，假如有一阵微风吹来，那苇田就会掀起绿色的波浪，像活泼可爱的孩子们在跳舞。碧绿的芦苇连着碧绿的水，碧绿的水映着碧绿的芦苇，简直像是到了绿色的海洋。人们都说“桂林山水甲天下”，但是在我眼中“响水的风景甲桂林”。

清明节前后，调皮的芦苇从土里钻出来，紫红色的、绿色的，就像一支支毛笔插在土中，于是幼年时的芦苇又叫“苇笔”。

到了夏天，幼小的“苇笔”变成了枝叶茂盛的芦苇，深灰色的芦花像小松鼠的尾巴,飘在苇杆的顶端。芦苇的叶子很像竹叶，但是比竹叶柔软，于是在五月初五——端午节的时候，人们便用它们来包粽子。

到了秋天，碧绿的芦苇变成了黄色，阵阵秋风扫落了它的叶子，四处飘落，大地似乎铺上了黄地毯，那苇杆频频向人们低头，似乎在说：“我应该为你们做贡献了”。

这时候人们就把收割来的芦苇堆起来，一堆一堆的，就像小山丘，，看着一堆一堆的芦苇，个个喜笑颜开。

原来，芦苇全身是宝，芦苇杆可以织席;苇叶可以取暖;芦花则可以覆盖蔬菜，帮蔬菜“过冬”。

啊﹗我爱家乡的芦苇，更爱哺育我成长的地方,这里鸟语花香,这里是人间的仙境。同学们你们喜欢我的家乡吗?

篇2：家乡的芦苇小学作文

你虽然没有太湖那么美丽、西湖那么闻名，但在我的心目中，你却有慈母一般的情怀!是你，哺育了家乡的一代又一代人;是你，看看找在你的怀抱里长大。芦苇荡啊，叫我怎能把你忘记?

春天的荡里，“萎篙满地芦芽短”。姑娘们卷起裤腿，脱了鞋，赤着脚，在干滩上就那么来回地走着，你的脸上就含着笑。这时候，我真想有一个画师能给你画一张画或请摄影师给你留个影儿。

芦苇荡啊，你总是会给人好心情!

记得小的时候，一到夏天，一群小伙伴便来到这荡里游戏.，到芦苇丛中去捉迷藏，有时我因忽然看到一条水蛇而惊叫起来，只好成了他们的俘虏。我们用芦叶做成芦叶哨，一吹起来.整个声音就在芦苇荡上空盘旋，家里的祖父也就不必为看不见孙子而担心了。我们把衣服脱个精光，放在刚被捣空的鸟窝里，一个猛子就扎进水里去，平静得像镜子一样的河面立刻溅起很高的浪花，惊得坐在荷叶上的青蛙一头栽入水里去了。等我们从河底一路爬过对岸，一头钻上来。扯去头上的水草，回身欣赏那一串泛起的自泡，简直惬意极了，那白泡一个挨着一个，阳光照在上面，形成了一条彩带，五颜六色的，一会儿就像眨眼睛一样，一眨就不见了。儿时的我怎能不惊叹这是一个杰作呢?

可爱的芦苇荡啊，你给了我梦一般的童年!

秋天，荡里的菱角熟了，又肥又大，鲜润的肉儿吃在嘴里可美啦!还有那莲子，就更不必说了，我至今还记得“采莲南塘秋”的诗句呢!每当八月中秋，家家团圆桌上，都摆上新鲜的菱、藕，小子们一边吃着自己弄来的东西，一边偎依在奶奶的怀里听讲月亮的故事。

芦苇荡啊，是你，养育了这一方人!

入了冬，西北风就起劲地吼，一轮一轮的芦花浪，一眼望不到边。一到收获季节，但见银镰飞舞，一大片一大片芦苇被放倒，从宽厚的肩膀上一批一批地运到农场上，又从巧妇们的手里织成芦席，搭上轮船，远渡重洋。

芦苇荡，这，就是你的奉献!

不知此时的荡里可还有蛙鸣，你该不会寂寞吧?雀儿一般欢腾的孩子们，一个个雀儿似的展翅飞走了，飞远了。而你，芦苇荡，却依然守着这一方天地，没有怨怒，没有愤激，任由岁月肆意地在你的脸上刻画道道皱痕!一如我那年老的娘!

篇3：家乡的芦苇小学作文

一、组建“三位一体”的课程研究功能体

海洪小学的《芦苇恋歌》“三位一体”课程研究功能体是由学校骨干教师、课程教研员、社区生态科技人员组成。骨干教师既是《芦苇恋歌》课程开发者又是执教者,由一批具有一定科研能力和教学实践经验的教师组成;课程教研员作为课程专家对教师进行校本课程开发理论培训和开发技术指导;社区生态科技人员作为生态专家对教师进行芦苇相关生态知识和生态研究的辅导。骨干教师、课程教研员、生态科技人员三方凝成团队合力,通过讲座培训、课程研讨、方案研究、相互对话、资料查阅、民间寻访、实地考察、动手制作实践、课堂观摩等活动,一起打造《芦苇恋歌》特色课程。

二、确定课程开发的立意

课程开发的立意将决定课程开发的方向和教育价值。《芦苇恋歌》作为海洪小学的一门特色生态教育校本课程,首先,教材以生态岛建设为背景,立足于生态教育,对应衔接着《生态崇明》地方课程的教育目标。如课程开发中增加了芦苇与生态保护方面的内容,体现了生态教育服务于崇明生态岛建设的目标。其次,教材以传承和弘扬垦拓精神为重点,体现艰苦奋斗、自强不息精神。如知青滩涂垦荒拓土历史的开发。最后,教材以芦苇小制作为抓手,传承民间传统手艺,立足于创新实践能力的培养。

三、研制全面详细的课程纲要

在课程专家指导下,共同研制《芦苇恋歌》课程纲要,包括芦苇课程开发的目的和背景、课程目标、课程内容主线和框架、体例的编排、教学活动的设计、课程实施的方法、课程管理与评价和课程保障措施等都作了详细的规划。这是一份课程蓝图和方向标,既体现了教师的课程设计能力,也指明了课程开发与实施的方法和路径,有利于进行规范而有序的课程开发实践。

四、实施演绎和归纳的开发路径

“自上而下”的演绎开发与“自下而上”的归纳开发相结合,有利于教材有系统有组织地推进和教师经验的提升。学校由校长牵头,从确立学校办学理念出发,将《芦苇恋歌》课程纳入学校课程整体规划中,有序地组织骨干教师实施校本课程开发研究。同时,教师从芦苇素材选择开始,进行自发的课外活动实践和课内教学实践,逐步将松散的内容结构化、有意思的活动课程化、教育价值的目标整体化,从而完善校本课程。

五、结合课题与课堂的“三课”并举

将课题引领、课程开发、课堂实践“三课”并举,有利于提高课程质量和实施效果。在《以垦拓精神为丰富内涵的芦苇文化课程与活动体系开发的实践研究》课题引领下,以《芦苇恋歌》课程开发为目标,学校教师将课程设计在实践中反思调整,使课程内容更加充实与适切,活动设计更加有效,教学组织形式更加丰富新颖。

六、组建校外活动的教育基地

篇4：家乡的芦苇塘

春天，芦苇抽出了新芽，从涓涓细流中冒出又细又长的绿叶来。苇叶翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮。温驯的阳光柔和地洒在芦苇塘中，每一株芦苇都静静地享受着阳光浴，显得那么挺拔，那么富有朝气。黄昏时分，夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘仿佛披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。

夏天，芦苇塘一碧千里，更是诱人。一陣风吹过，芦苇塘里此起彼伏，好像绿色的绸缎在摆动。许多鸟儿在芦苇塘上飞翔，还有些鸟儿躲在芦苇中唱着优美的歌曲，给这芦苇塘增添了不少生机。我们这些淘气包可乐了，光着脚丫跳进芦苇塘里，这个捉鱼，那个摸虾，那欢乐的叫喊声，简直快把苇枝给震断了。

秋天，芦苇塘更是一道亮丽的风景。白雪般的花絮随风飘飞，撒落在大地上，四处都像铺上了一床厚厚的白绒被。伙伴们追着芦花，憋足力气，吹着花絮嬉戏。大家唱呀跳呀，别提有多开心。

冬天，芦苇塘里的芦苇都被收割完了。塘中的水清凌凌的，这时，塘中又显得那么宁静。没有鸟儿那动听的歌儿，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的鸣叫。偶尔还能看到几根苇根，它们在水中飘动，好像在为孕育来年的新生命而努力。

家乡的苇塘，神秘、诱人、亮丽、宁静，我永远爱着它。

点评

篇5：家乡的芦苇作文

春天，芦苇从地里探出了脑袋，心急地想瞧瞧外面的世界有多新奇。它们青翠欲滴，在春风中轻轻地扭动着身子，像一个个兴奋的小娃娃，可爱极了！

夏天，芦苇长高了，高出我一大截。走到芦苇丛中，一股清香扑鼻而来，沁人心脾，细看芦苇叶，也已经有我的手掌那么宽了。芦苇叶的作用可多了，每逢端午节，家里的老人们都会用采摘下的芦苇叶来包粽子，煮熟的粽子会散发出股股芦苇的清香。最厉害的要数爷爷了，他能把芦苇叶卷成哨子，吹出优美、动听的小曲来，我就是听着爷爷吹奏的小曲长大的。奶奶还教我用芦苇叶做风车、折小船，那风车在我手中迎风转动，那小船载着我的梦想飘向远方。

秋天不知不觉就来到了，芦苇摆动着身子，向人们招手，好像在说：“我们成熟了，快来收割吧！”农民伯伯拿着镰刀，把成熟的芦苇割下来，用汽车运到造纸厂，制作成纸，我们平时用的本子都是用它们做成的。家乡还有一些民间艺人，他们能把芦花精心制作成毛靴，穿在脚上暖暖的，很舒服，好不惬意啊！

冬姑娘迈着轻盈的步伐来了，收割后的芦苇只剩下了芦苇根，它们深埋在泥土里，孕育着力量，等待着春天的再一次到来。或许你还不知道吧，鲜芦苇根不仅是可口的食品，还可以入药呢！

篇6：家乡的芦苇作文

春天，芦苇的嫩芽悄悄地钻出地面，密密麻麻的，好像一把把绿剑插满了河塘。不久，芦苇越长越高，渐渐地形成了翠绿的一片。风儿轻轻吹拂，芦苇飘摇着柔柔的腰肢，生机勃勃，看了真让人陶醉。

夏天，长成了一株株修长、挺直的芦苇，多像一位位亭亭玉立的少女，招人喜爱。阳光下，细长的芦苇叶绿得发亮，让人心旷神怡!放眼望去，这芦苇好比是一道绿色的屏障。微风徐来，芦叶轻轻拍打，发出簌簌的细声，犹如一曲优美的赞歌，给人以无穷无尽的美的享受。

秋天，芦苇黄了，枝头上的芦花白了。芦苇轻轻摇曳，芦花到处飞舞。在夕阳下，茂密的芦苇随风起伏，像一片金色的大海。

篇7：家乡的芦苇作文

是的，就是在小湖边高过身子的芦苇。芦苇把湖水当做梳妆的镜子，湖水像绿玉带一样平静。偶尔，自由活泼的野鸭会到湖中洗澡，还好有高过视线的芦苇挡住它们，不然准会嘎嘎直叫。水面上，那些小圆晕一圈圈荡漾开去，十分优美。

芦苇生命力极其高。有时，我会爬在芦苇丛中，去找和我“一见钟情”的芦苇，并把它带回家中，插入泥土里，没过几天，那几根芦苇还带来许多幼苗它们一个个都迫不及待地探出了头，生机非常。

芦苇的样子也十分柔暖，娇美。微风拂过，它们就翩翩起舞，一片片，一丛丛，绿莹莹，碧生生，摇曳着修长青玉似的秀枝，远看如同绿到神秘的江水，微微的波浪，又如同一片绿绸在微风的指导下轻飘着，那扁平的狭长的叶子也是那么的娇小美丽，平添了不少恬静和飘逸。

在家乡，几乎所有的湖边和河沟都能看到绿油油的芦苇。

星月交辉的夜晚，都会听见楼下哥哥用芦苇也吹出美妙的乐响，可惜，我不会。但是我能伴歌入梦!

篇8：家乡的芦苇小学作文

关键词：芦苇,湿地,可持续发展

湿地是介于水陆之间的特殊生态系统, 与森林、海洋被称为全球三大生态系统。芦苇湿地是湿地系统中的重要组成部分, 芦苇是湿地生态系统中最具有代表性的植物之一, 素有“第二森林”的美称。芦苇湿地在调节局部气候、净化污水、控制水土污染、涵养水源、促淤防蚀有着其他系统不能代替的重要作用。

一、盘锦芦苇湿地现状及产量

盘锦芦苇湿地面积8万公顷 (120万亩) , 其中长苇面积6.65万公顷 (100万亩) 。空地和未长苇面积1.35万公顷 (20万亩) [1]。实际芦苇收割面积5.73万公顷 (86万亩) , 占全部苇田面积的87%。盘锦苇田目前单产水平在550千克/亩左右, 按生产能力划分4种类型:高产苇田1.87万公顷 (28万亩) , 占23.3%, 大部分单位面积产量在600~900千克/亩, 最好的可达1.2t/亩, 主要分部在辽河、大辽河岸边。中产苇田3.20万公顷 (48万亩) , 占40.0%, 单产300~500千克/亩。中产苇田平均单产在485千克/亩。产量低的主要原因是苇田工程部完善造成的。低产苇田1.58万公顷 (24万亩) , 占20.0%, 单产300千克/亩以下。低产苇田平均单产在263千克/亩。低产田土壤盐渍化比较严重, 土壤含盐在1%以上, 缺少淡水洗盐是造成低产的原因。

二、苇田减产的原因及对策

1. 苇田减产的原因

(1) 苇田杂草丛生对芦苇生长制约。杂草是影响芦苇产量的主要因素之一, 苇田杂草约200多种, 以湿生型、中生型杂草为主, 其他类型杂草次之。盘锦芦苇湿地发生面积大, 数量多。对芦苇生产造成影响的杂草大约有78种, 对芦苇生产为害严重的有粗脉苔草、拂子茅、粗脉苔草、达氏香蒲、狭叶香蒲等。在杂草发生严重地块, 芦苇植株矮小, 茎秆较细, 生长稀疏。芦苇质量、产量较低。

苇田杂草的根系大多数分布在营养丰富的表层土壤中, 吸收了表层大量的养分和水分。使芦苇生长的营养缺乏, 影响芦苇的发育。主要表现为:芦苇减产, 在盘锦苇田杂草发生严重的区域, 芦苇平均高度降低29.3厘米, 产量降低22%[2]。盘锦芦苇湿地年产47.3万吨, 杂草直接影响造成减产10.41万吨, 按每吨500元计算, 经济损失5, 205万元。芦苇质量下降, 缺乏养分的芦苇, 茎秆变软, 纤维成熟度不够, 经分析, 在杂草丛生的区域生长的芦苇纤维含量为41%, 而无杂草生长的区域芦苇纤维含量为44.5%[2], 纤维含量的降低较为严重的影响了芦苇的质量。

(2) 病虫害的发生对芦苇产量的影响。病虫害是芦苇生产上的主要自然灾害, 也是芦苇减产的主要因素之一。

盘锦芦苇湿地的病害目前所知共有14种, 都为真菌感染引起。种子病害3种:芦苇粒黑粉病, 穗腥黑粉病, 芦苇麦角病;腐生病害2种:黑霉病, 黑条斑病;叶鞘病害1种:芦苇秆锈病;叶部病害8种:叶腥黑粉病, 芦苇条锈病, 芦苇叶锈病, 芦苇黑锈病, 芦苇斑纹病, 芦苇褐斑病, 芦苇斑点病, 芦苇胡麻斑病。严重的病害可以使芦苇整株枯死, 严重影响产量。

盘锦苇田中目前发现25种害虫, 害虫种类多, 传播途径多, 危害的时间, 地点也各不相同, 危害的部位及发生规律也各不相同。

钻蛀茎秆的害虫有:条锹额夜蛾、芦禾草螟、大禾螟、芦苇豹蠹蛾;啃食叶片的有:芦苇象甲、芦苇蚤跳甲、水叶甲、狭跗线螨、芦苇尖蛾、绿头飞虱、芦苇瘿蚊、水稻蓟马、粘虫、东亚飞蝗等;吸食汁液的有:蚜虫、日仁蚧等;为害植株过早死亡是影响产量的主要因素。

(3) 盲目开发造成芦苇湿地面积逐渐减少。据相关部门统计:建国以来, 我国湿地开垦面积1000多万公顷现存天然湿地面积仅占国土面积的3.77%, 远低于全球湿地面积占陆地面积6%。盲目的开发, 使芦苇湿地面积在逐年减少。城市建设, 也占用大面积芦苇湿地。盘锦市建国初期拥有芦苇湿地面积10万公顷, 由于油田开发和城市占地, 现在已减少到8万公顷, 减少20%。

(4) 淡水资源不足, 使芦苇湿地产量下降。芦苇是喜水植物, 由于淡水资源缺乏, 特别是在干旱的年份, 上游河流大部分淡水资源被农业截留利用, 湿地长期得不到淡水补充, 造成湿地严重缺水, 芦苇湿地面积逐渐萎缩, 地下水位降低, 地面下沉, 盐渍化程度加重。仅有的淡水资源, 不能保证芦苇生长发育的需要, 芦苇湿地退化, 生态环境遭到破坏, 芦苇产量长期徘徊或有减产趋势。

(5) 生产管理违背科学规律, 保护意识不够, 芦苇湿地生态功能受到严重破坏。近年来, 利用芦苇湿地养鱼、虾、蟹是发展生态循环经济的一种途径, 但在养殖过程中, 承包人为了追求单一或当年的经济效益, 不按科学的方法来发展生态循环经济, 不管芦苇生长所需要的条件, 为了个人经济利益, 灌水后不排水, 破坏了芦苇的生长, 破坏了芦苇湿地的生态环境, 造成芦苇大幅度减产。

芦苇湿地资源保护涉及多个部门, 全国还有很多地区没有专门的湿地资源立法, 没有把芦苇湿地及其湿地资源作为一个完整的生态系统来对待, 没有充分认识到芦苇湿地在国民经济中的重要作用, 这都影响了对芦苇湿地保护的认识。

2. 芦苇湿地保护和发展对策

2004年6月国务院办公厅下发的《关于加强湿地保护管理的通知》指出:保护湿地, 对于维护生态平衡, 改善生态环境, 实现人与自然和谐, 促进经济社会可持续发展, 具有十分重要的意义。各地必须牢固树立科学发展观, 把加强湿地保护, 恢复湿地生态功能, 作为改善生态环境状况和全面建设小康社会的一件大事, 予以高度重视, 抓紧抓好。为落实国务院“关于加强湿地保护管理的通知”精神, 充分发挥芦苇湿地资源的巨大潜力。现就加强芦苇湿地保护, 促进芦苇产业可持续发展提出以下建议。

(1) 加强管理和科学研究, 控制病虫害的发生。建议相关管理部门投入病虫害研究方面的专项资金, 为搞病虫害研究提供经济支持。科研人员在发生病虫害严重地区跟踪调查, 掌握病虫害的发生环境, 发生特点和发生规律, 研究有效的综合防治措施, 得到防治与紧急施救的技术方案, 确保芦苇不减产。

(2) 建立更多的芦苇湿地保护区和利用示范区。在已有保护区的基础上, 新增设芦苇湿地保护区或扩大保护区面积, 合理的空间布局, 使其符合景观生态学理论和自然保护的原则, 有利于芦苇产业的持续发展和区域芦苇湿地功能的发挥。

我国芦苇湿地面积大、类型多, 情况复杂, 要根据不同类型和资源特点, 创建不同类型的芦苇湿地保护与合理利用示范区, 通过典型试验, 总结出成效显著、有代表性的循环经济模式加以推广, 提供科学依据和实用技术。

(3) 加强芦苇湿地科研和落实芦苇湿地保护工作。开展芦苇湿地生态系统的调查研究, 掌握芦苇湿地资源的量、类型、质量、生态功能;完善湿地科研工作, 建立芦苇湿地资源信息数据库和监测系统, 掌握芦苇湿地的动态变化, 根据检测系统提供的科学依据, 研究芦苇湿地恢复与重建的方法和手段;制定芦苇湿地保护规划, 根据地区的差异, 因地制宜地建立芦苇湿地规划体系, 将芦苇湿地保护与建设纳入当地经济和社会发展计划。

(4) 制定法规, 强化芦苇湿地保护意识。制定芦苇湿地保护法律法规, 明确各级政府和各部门的管理职责, 为芦苇湿地保护和合理利用提供法律依据和行为准则。要加强芦苇湿地保护意识的宣传教育, 让人们了解芦苇湿地的生态功能的综合效益, 了解芦苇湿地与人类生产、生活的关系, 了解保护湿地与人类发展的关系, 增强全民湿地保护的责任感和使命感, 树立芦苇湿地保护与持续利用的意识, 唤起全民对积极参与芦苇湿地保护的自觉性。组织全民积极参加“世界湿地保护日”活动, 让全社会都有芦苇湿地的保护意识。

三、芦苇湿地保护对芦苇产业可持续发展的重要意义

1. 盘锦芦苇湿地保护的重大意义

湿地是重要的国土资源和自然资源, 它与海洋、森林一起被称为地球的三大生态系统, 是人类生存发展的重要生态资源。在保护环境方面起着极其重要的作用, 湿地可以调节降水量不均匀带来的洪涝和干旱, 发挥着蓄洪和抗旱的功能。湿地中大量的水体和植物可以调节气候, 水体的热量可以调节局部大气温度。植被的根系可以防止水土流失及侵蚀沙漠化, 湿地中的淡水资源可以防止土壤的盐渍化, 湿地生态系统中含有丰富的动植物资源, 我国20多种一级保护的珍稀鸟类生活在湿地中。

2. 芦苇湿地保护与芦苇产业的可持续发展

可持续发展在字面上的定义:既满足当代人的需求, 又不影响后代人的需求的发展称为可持续发展。既要达到发展经济的目的, 又要保护好人类赖以生存的生态系统, 使子孙后代能够永续利用和安居乐业。芦苇产业可持续发展与芦苇湿地保护存在着内在的联系。芦苇湿地保护是芦苇产业可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展, 一定要在保护芦苇湿地的基础上、资源永续利用的前提下进行发展。提高人类对芦苇湿地的保护意识, 才能是芦苇产业可持续发展健康的发展。

将芦苇湿地的积极保护和合理利用有机的结合起来, 利用湿地的资源优势, 发展生态旅游、休闲渔业、水产养殖、芦苇深加工等产业。既可以增加人民收入, 又能充分利用资源, 还能发挥湿地生态系统的各项功能。保护湿地的目的是保护人类赖以生存的生态环境, 是提高湿地的生态服务功能和保障湿地的面积, 是实现湿地生态价值, 是湿地经济协调发展, 也是芦苇湿地可持续发展。

参考文献

[1]金明.关于盘锦芦苇湿地发展潜力与发展规划的探讨, 2007, 12.

篇9：家乡的芦苇作文

站在桥上远远看去，一团团，一丛丛，一块块芦苇和碧绿的江水组成一幅美丽的大画卷。风一吹芦苇们就兴奋地摇摆起来，像是在给来自五湖四海的.游人打招呼似的。走在芦苇丛间，看着蓝蓝的天空，洁白的云朵，翠绿的芦苇杆，真让人心旷神怡，好比来到人间仙境一般。这芦苇丛就像一条银白色的巨龙，围绕在汉江河畔。一根根芦苇就像一位位亭亭玉立的少女好不漂亮!

走近一看，那一丛丛芦苇多么迷人啊!看着看着，仿佛自己也变成了一株芦苇，随着风自由自在的舞动着。白芦苇很美，但更美的是红芦苇。一团团红芦苇像一大团棉花糖，让人不禁想尝一口。放眼一看，红芦苇又像一片红色的海洋，微风一吹，犹如层层海浪向游人们涌来。用手一摸，呀!好舒服，好柔软，我真想把芦苇絮做成枕头，天天睡在上面，这样，我每天都可以做甜甜的梦了!

千姿百态的芦苇和蓝天白云，绿水青山构成了一幅吸引各地人们来游玩的汉中名画，欢迎你来游玩!

篇10：家乡的芦苇作文

芦苇，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。

清明节前后，调皮的芦苇从土里钻出来，紫红色的、绿色的，就像一支支毛笔插在土中，于是幼年时的芦苇又叫“苇笔”。

到了夏天，幼小的“苇笔”变成了枝叶茂盛的芦苇，深灰色的芦花像小松鼠的尾巴，飘在苇杆的顶端。芦苇的叶子很像竹叶，但是比竹叶柔软，于是在五月初五——端午节的时候，人们便用它们来包粽子。假如你夏天来到我家乡的河边，首先映入你眼帘的就是那一望无际的芦苇。这时，假如有一阵微风吹来，那苇田就会掀起绿色的波浪，像活泼可爱的孩子们在跳舞。碧绿的芦苇连着碧绿的水，碧绿的水映着碧绿的芦苇，简直像是到了绿色的海洋。人们都说“桂林山水甲天下”，但是在我眼中“盛康的.芦苇甲天下”。

到了秋天，碧绿的芦苇变成了黄色，阵阵秋风扫落了它的叶子，四处飘落，大地似乎铺上了黄地毯，那苇杆频频向人们低头，似乎在说：“我应该为你们做贡献了”。这时候人们就把收割来的芦苇堆起来，一堆一堆的，就像小山丘，看着一堆一堆的芦苇，个个喜笑颜开。

在我们家乡芦苇不仅只是一种风景，关于芦苇还有一段传说呢。相传从前有一户姓田的穷人，有一年在秋冬之交，由于孩子受了风寒，烧得满面通红，昏睡不起，穷人却因没钱给孩子看病而急得团团转。这时一个乞丐知道了，同情地对穷人说：“退烧不一定要吃羚羊角不可，我教给你个法儿，不花一分钱，就可以退孩子的烧。”穷人听了非常感激，急忙问道：“好师傅，什么法儿?”叫花子说：“你赶快到池塘边挖些芦根，用水洗净后，给孩子煎成汤药喝，烧就自然退了，”穷人听了连忙到村外池塘边上挖了些鲜芦根，用水洗去根上的泥沙，切成半寸长，煎成汤给孩子灌下去。果然，三剂过后，孩子烧退病愈。从此以后，村里的人都知道芦根能解大热，是一种退烧药，谁家有发高烧的病人，便去挖些芦根，芦苇根也就成了一味不花钱能退烧的民间草药。

从那以后，我们家乡人对芦苇的喜爱就有加了，我们这里几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。经过长时间的种植，人们更发现芦苇为保土固堤植物，苇秆可作造纸和人造丝、人造棉原料，也供编织席、帘等用;花絮可填枕头;芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药，芦苇真是全身都是宝啊!

篇11：家乡的芦苇作文450字

“没有花香，没有树高......”。那不能仅限于无人知道的小草，还有那无人知道生长在沼泽、湿地、河畔、湖滩上的芦苇.....。

我家门前有一条四季流淌着清澈的小河，古称清水河，南宋始称青弋江，逆水而上的源头在黄山脚下的太平湖。天然而未受污染的河水，保持着千百年来原始的状态缓缓的流过，哺育着沿河两岸一代代、一辈辈鱼米之乡的人们，这方水土还养育了一方颇有灵气、清秀、聪惠的江南人；还滋生着浅水近滩下隐隐约约、随波荡漾的水草，也滋润着沿河两岸依水而生的茂盛的芦苇。

“浅水之中潮湿地，婀娜芦苇一丛丛；迎风摇曳多姿态，质朴无华野趣浓”。就象这首诗没有留下作者名字一样，芦苇也是被人们遗忘在沼泽、湿地、河岸、湖畔的浅水滩途中。它择水而生，夏秋开花，有花不鲜艳，绽放时没有丝毫的.清香，蜂、蝶飞过不见栖息，水鸟蜗居繁衍而少食可觅，颖果不能充饥。古往今来无数贤人雅士鲜有为它吟诗作赋的，这只能责怪生长在野水浅滩、荒芜沼泽、广袤湿地里野性十足而“丑陋”的芦苇。

芦苇虽然外在不能引人注目，少有人亲近，但它内在质朴无华、无比坚强。它群居丛生，合力抗击狂风恶浪远比参天大树坚强。鸟儿选择它栖息作为安全场所；打鱼人选择它作为藏身避难的地方；它编织成席、帘供家庭享用；制造成纸减少了树木的无辜死亡；制作成丝、棉给人以温暖；出笋时的鲜嫩营养充分，羊不怠食、牛马争吃不让；入药时清除胃火肺热功效之强。

篇12：家乡的芦苇塘散文

我家的南河沿，是一片一望无际的芦苇塘，打从我蹒跚学步始，那里就是我童年和伙伴一起游玩的乐园，芦苇的生长变化，就如同家乡一年四季气候的季节表。芦苇抽芽了，从涓涓细流中冒出又细又长的绿叶来，假如你把耳朵贴近芦苇仔细听，准能听到它拔节的“吱吱”声响，看那鲜绿鲜绿、青翠欲滴的苇叶，绿得闪闪发光，嫩得足可以滴下水来，微风吹动，婀娜多姿，好一派欣欣向荣的景象，不看日历，家乡人就知道是春天到了。每当电光闪闪、雷声滚滚、大雨倾盆，芦苇塘水满溢池，须臾，雷停雨住，阳光四射，雨后的芦苇塘生机盎然，庄重威严，那宽长而润滑的苇叶不正是家乡人端午节包粽子所需要的粽叶吗?秋天，芦苇杆变得绿中露黄，芦花蓬松而银白，每一株芦花既像一把鸡毛掸子，掸去空中的白云，又像一只只苇箭，挺拔向上，蓄势待发。一根芦苇，可以说是微不足道的，也是十分脆弱的，很容易被风吹断，但芦苇从来不孤独而生，而是群生群长，团结向上，只要有芦苇生长的地方，皆是一簇簇、一片片，形成一个芦氏大家族。风吹不折，浪打不断，互助互爱，众志成城，不择地势，顽强生长。这不正是芦苇气势磅礴、巍然屹立、和谐相处的性格吗?

面对这片几十亩浩浩荡荡、横无际涯的芦苇塘，几代家乡人都会肃然起敬。听老人们讲，在上世纪四十年代，日本侵略者的铁蹄践踏到我的家乡，当日本鬼子的飞机向家乡的村庄狂轰滥炸时，全村男女老少就藏匿于芦苇塘中，是这块芦苇塘掩护了村民们幸免于难，更彰显出芦苇塘的豪气、坚定、勇敢、沉着、保护家乡人的高贵品质。

曾记得孩提时，每到夏天，一群群调皮的小伙伴，赤着光腚跳进芦苇塘捉鱼摸虾，那里繁衍生息着许多火头鱼、鲫鱼、鳝鱼和河虾，有时一下子就能抓到，但有时手一触到鱼，鱼就会倏然而逝。由于芦苇太密，人行动不便，很难捉到，只好空手而归。日复一日，年复一年，芦苇割了又长，长了又割，我一直眷恋那湾芦苇塘，总有一种亲情、友善、恋恋不舍的感受。

芦苇虽不能作高楼大厦的横梁立柱，也不能像金石那样坚硬万年不朽，但世界万物校短量长，各得其所，总有它的独特之处。芦苇也是这样，在农村的用途十分广泛。芦杆可以做席子，铺在床上承衣被，铺在地上供人们纳凉，还可以用来晒粮食、盖垛遮雨、做天花板、以及做墙板，人们用芦苇编成狭长的子，围起来还能屯粮。同时，芦苇还可以制成纸浆，造出洁白、柔和的高级纸张，用做印刷书报尚能流传百世，足可寿于金石。芦根还可入药，清火利尿。与我关系最密切的是用芦花编织成草鞋，当人们在收割芦苇前，首先用剪刀慢慢地把芦花剪下来，用绳子一串串的扎起来在太阳下晒干，然后再用桐木锯成两三寸的木鞋底，用锥子在木鞋底周围钻成一个个半寸深的小眼，把事先准备好的小麻绳固定在木鞋底上，然后，再和芦花一起拧编成一双双崭新的草鞋。这种草鞋既可以踩泥、踏雪，又可防潮、保暖，我感觉它的保暖程度比现在的皮棉鞋还强呢!一到冬天，只要穿上这双草鞋，即使零下十几度的天气也不感到寒冷冻脚。

白露过，秋风凉，雁南飞，苇叶黄。当燕子携子女启程南飞，农民们满怀丰收的喜悦，金灿灿的芦苇沐浴着秋阳等候人们收割时，洁白的花絮乘着秋风又要把种子撒向人间，待来年一阵春风，几场春雨，又生出新的嫩芽，真可谓“春风吹又生”，生命力极强。芦苇给人们的启示永远是：团结一致、生命顽强、造福人类、挺拔向上!

1.亲情散文

2.冬天的散文

3.冬至散文

4.家乡的冬天

5.家乡的春节

6.青春散文节选

7.写春天的散文

8.秋天的散文

9.关于大暑的散文

篇13：小学生优秀作文：夏天的芦苇

芦苇长得高高的，叶子又宽又长，一阵风吹来，芦苇起伏，像大海里的波浪在翻滚荡漾。下面是关于夏天的芦苇作文，希望对大家有帮助!

【夏天的芦苇作文1】

在我的家乡，有一片大大的芦苇塘。

春天，芦苇抽出了新芽，从涓涓细流中冒出又细又长的绿叶来。苇叶翠绿翠绿的。阳光柔和地酒在芦苇塘中，每一株芦苇都静静地享受阳光浴。

夏天，芦苇塘一碧千里，更是诱人。一阵风吹过，芦苇塘里此起彼伏，好像绿色的绸缎在摆动。许多鸟儿在芦苇塘上飞翔，还有些鸟儿躲在芦苇丛中唱着优美的歌曲，给芦苇塘增添了不少生机。

秋天，芦苇塘更是一道亮丽的风景。雪般的花絮随风飘飞，撒落在大地上。

冬天，芦苇塘里的芦苇都被收割完毕。塘中的水清凌凌的，这时，塘中又显得那么宁静，没有鸟儿的歌儿，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的鸣叫。

家乡的芦苇，神秘、亮丽、宁静，深深地记在我心里。

【夏天的芦苇作文2】

我们家乡的村头，有一片芦苇塘，一到夏天，塘中的芦苇就翠绿欲滴，景色十分迷人。

早晨，微风轻轻地吹着，好像在呼唤整个沉睡的芦苇塘。芦苇们发出沙沙的响声，并随风摆动，远远望去，就像一条条绿丝带在摆动。哦，原来他们刚睁开朦胧的睡眼，打了个哈欠，正在伸懒腰、活动筋骨呢!各种鸟盘旋在上空，有的还在苇丛中。悦耳动听的布谷鸟叫声不断传来;尖嘴的翠鸟在捕鱼;一只画眉在芦苇上唱歌;海鸥从这儿飞过，给芦苇塘增添了许多生机。

黄昏的芦苇塘就更迷人了。夕阳向大地洒下金光，整个芦苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩，原本漂亮的鸟，此时更诱人了。羽毛闪闪发光，十分耀眼。那芦苇如同一大块翡翠。这时的芦苇塘就像“金子”配”翡翠" ，真是辉煌无比。这时塘中又显得那么静。没有鸟叫声，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦，耷拉着头，弯着腰。鸟儿也躲在芦苇丛里。这一切构成了宁静的芦苇塘。

芦苇塘不但景色优美，给了我们许多美的感受，而且是一个难得的写生的好去处。

哦，难怪嘉兴的人们留念这个地方。

【夏天的芦苇作文3】

早晨，我和爸爸来到北仑的白峰钓鱼。来到白峰，我不是被晴朗的天空所吸引，不是被景色优异的白峰所吸引，也不是被河里鱼游过而留下的涟漪所吸引，而是被河边的芦苇吸引住了。在河的.东西南三面，环绕着辽阔的芦苇塘，远远望去，大地好像铺了金黄色的地毯。在阳光照射下，发出了金灿灿、耀眼的光芒。

芦苇长得高高的，叶子又宽又长，一阵风吹来，芦苇起伏，像大海里的波浪在翻滚荡漾。用手轻轻一摇，芦花飘飘悠悠，从半空中洒落下来，像棉花，更像下着纷纷扬扬的白雪，弄得我满身都是，我反而满心欢喜。人们来收割了，一垛垛芦苇叠在路边，像小山似的。爸爸告诉我： “芦苇是造纸的原料，造纸厂的叔叔把苇叶运到造纸厂制成各种纸张。农民伯伯把苇叶运到家里，用来生火做饭、取暖。还有那粽子，用苇叶包出来的特别香甜可口。” 原来，芦苇不但美丽好看，而且全身是宝。

【夏天的芦苇作文4】

我家附近有一个池塘，池塘里长着一些芦苇。

我不太喜欢芦苇。它其貌不场，既不如腊梅枝婀娜多姿，也不像荷花亭亭玉立，还没有玫瑰那样鲜艳的色彩，不仅枝叶不美，芦苇也没有牡丹般美丽的花朵和落花生一样美味的果实。仅仅外表不美也罢了，可它既没有仙人掌、胡杨般的抗旱，又不像菊花一样敢于与秋风搏斗，更不抗严寒，丝毫不像腊梅般迎霜傲雪，一枝独秀。因此，我认为像这样丑陋又平凡的植物，只配与污泥为伍，长在臭水塘里。

这个春天，一件事让我更看不起芦苇了：一天夜里，下起了中雨，早上我出门时，小草、树苗都把身体挺得直直的，沐浴着春雨，可当我来到水塘边，发现芦苇几乎把身体都埋进水里了，唉，真是“苟且偷生”的典范、楷模啊!我打心眼里讨厌芦苇。

转眼，夏天到了，一天下午，突然乱起了大风，街上行人都争先恐后跑回了家，风到第二天早上才停，地上积了一层沙子，不少树枝飞的到处都是，我来到池墉边，发现池塘边两杳树被拦腰折断，不少树身上只剩两三根树枝。我觉得经不起一点儿风雨的芦苇一定被吹得不知道哪去了。我走上前一看，令人意想不到的是，芦苇仅仅被吹弯了一些，正缓缓挺直腰板呢，这是怎么一回事呢?我很奇怪，怎么大树被乱倒了，芦苇反常安无恙呢?

我静下心来仔细想了想，终于明白了，原来，面对逆境时，坚强不屈必不可少，但也要学会适度后退，“大丈夫能屈能”嘛。如果一味前进，不知回避，最终会被困难压垮的，不如软硬兼施，适度回避，这样才能更好地度过难关，获得成功。看来，芦苇的“苟且偷生”并不失为一种非常成功的生存策略呢!