科研工作总结报告 医学

科研工作总结报告 医学（共12篇）

篇1：科研工作总结报告 医学

篇一：深圳市医学科研项目结题报告 深圳市医学科研项目结题报告

项目类别：市科技计划项目□ 广东省医学科研基金项目□（请选择）市卫生局科技项目□ 其它（请注明）： 项目名称： 完成单位： 项目负责人：联系电话：起止年限： 结题日期：

年月 至 年月 年月 日

深 圳 市 卫 生 局 制 二○○六年五月填表说明： 1.2.3.牌号码。4.隶属省部是指本单位和行政关系隶属于哪一个省、自治区、直辖市或国务院本报告一式三份，分别由项目完成单位、市卫生局、市科信局归档。完成单位名称必须填写全称，不得简化，与单位公章一致。

详细通信地址要写明省（自治区、直辖市）、市（地区）、县（区）、街道和门

部门主管，并将其名称填入表中，如果本单位有地方/部门双重隶属关系，请按主要隶属关系填写。5.单位属性是指： 1.独立科研机构 2.大专院校3.工矿企业 4.集体或个 体企业 5.其他五类。6.《深圳市医学科研项目结题评分表》需每位专家分别打分，与结题验收报告 书一起装订。7.申请终止的项目也需填写此报告，报告中的专家评分表及专家名单不填，其 它均要填报，包括报告内的《经费使用财务报告》。篇二：科研结题报告范文

科研结题报告范文 合 同 编 号： 项 目 名 称： 项 目 负 责 人： 所 在 单 位： 电子信箱（email）： 起 止 年 月： 填 报 日 期： 项目结题简表

研究经费(元):

二、研究工作总结

三、完成论著目录

此页不够可另加页。

四、研究成果目录

五、所在单位意见

六、学校科研管理部门意见 篇三：济宁医学院青年基金课题结题报告

济宁医学院青年基金/校级科研课题 结题报告

项目名称： 负 责 人： 完成单位： 起止时间： 年月 日234

篇2：科研工作总结报告 医学

姓名：王晶学号： B1002081110021

4听医学科研报告心得体会

为了让我们进一步的了解医学科研选题、设计、申请有关的事项，学校特地为我们准备了一场报告。老师详细地介绍了有关医学科研的相关事项，让我们从中受益匪浅。

科研课题的形成和选择是研究工作中最复杂的一个阶段。选择课题就是选择确定自己的主攻方向，它关系到整个科研工作的成败。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数字或技术上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”因此，正确地选择课题，是科学研究中具有战略意义的首要问题。

选题要遵循几个原则：第一，要有明确的目的性。第二，要重视创新性。第三，选题更要有科学性。第四，选题还必须具有先进性和可行性，选择的课题从研究内容到方法都应具有先进性。第五，要有竞争性。选题前必须做好充分的调研工作，准确的情报信息是选好课题避免低水平重复的依据。

选择好课题后，如何将自己的思想充分表达出来，使同行专家和主管部门认可便成为关键。在课题申请中，无论对享有声望的老专家，还是初出芧庐的年轻人，都用同一尺度衡量，优胜劣汰、择优资助。而衡量和决定资助与否的重要依据就是申请者所填写的申请书。因此，能否写出一份高质量的申请书，不仅是对申请者科学研究素质的考验，也是决定申请课题竞争性强弱的关键。要写好一份高质量的申请书，这其中既有研究者的学术水平问题，也有管理知识问题，以下几点需要注意。第一，选题范围大小要适当，主攻方向要明确。第二，立论论据要充分。第三，预期目标和研究内容要明确统一。第四，研究方法和技术路线要先进可行。

医学科研设计必须遵守以下的基本原则。第一，随机化原则。第二，对照的原则。第三，盲法原则。第四，重复原则。这样设计出来的科研项目才会更容易中标。资料的检索也是十分重要的。文献信息检索是科学研究的向导。要进行有价值的研究，必须依赖文献检索，全面获取相关文献信息，及时了解医学领域出现的新问题、新观点，以确定自己的研究起点和研究目标。文献检索有助于掌握本课题研究的进展动态，开拓思路、避免重复劳动，把研究水平提到新得高度。

接下来就是医学科研论文的书写。论文是讨论或研究某种问题的文章。由于论文是以讲明道理、发表议论的方式进行表达, 故又称议论文或说理文论文的基本特征在于理论性。论文作者运用逻辑思维, 直接表达自己对某个事物的观点或见解, 力求以人要以理服人, 就要讲出一定道理。无论是提出自己或赞同别人对某一事物的观点, 还是分析批驳自己所不同意的某种观点, 都要把问题上升到理论的高度。也就是说, 要求作者在一定世界观的指导下, 去观察和分析所论对象的本质或规律, 从中得出普遍性结论，提供了科学的理论基础。

论文的第一步工作, 是要选定一个适当的论文题目。题目选择是否适当, 对论文成败至关重要。如何选定论文题目，主要应考虑如下方面：其一, 题目的大与小、难与易。其二, 题目的理论意义和实践意义。换句话说, 就是题目的学术

价值。要尽可能地选择那些意义较为重要, 即研究价值较大的题目。其三, 作者自身的兴趣爱好和能力基础。由于纷繁复杂的学术对象在不断扩展, 即便在所攻专业范围内, 我们对许多问题的了解都是很有限的。因而在选题时就要注意避开陌生的不熟悉的论题，因为这种题目和自己平时的兴趣爱好、注意力都距离较远, 在这方面就可能缺乏必要的知识准备，如果凭一时的好奇或冲动, 盲目选定这类题目, 就只好一切从头熟悉这样往往是付出了过多代价却收不到理想效果。同时, 选题时还应考虑自己的学识和能力基础, 知己知彼, 量力而为。

题目选定后, 就要立即着手围绕题目搜集和阅读相关材料。除了指导教师提供的材料线索外, 作者应到图书馆、资料室借阅参考书籍, 查找载于刊物、报纸上的有关文章及其他材料，搜集和阅读材料, 目的是为了了解前人、他人在自己选题方面发表过些什么意见, 经过对这些意见的研究。提炼出或建立起自己的论点。在材料搜集阅读和加工提炼的工作进展到一定程度时, 论文作者就需要拟写出论文写作的书面提纲。材料找齐后, 即可进入撰写论文过程中的消化阶段, 首先要仔细阅读材料, 调动一切思维细胞, 开动脑筋边读边思考,看别人在有关自己论文的主题上是怎样阐述的, 有何独特之处, 存在什么不足或偏颇之处, 这些, 往在是我们自己写作的突破口‘同时, 用摘抄卡片的形式把自己觉得有用的要点记下来, 这点也是十分重要的。材料读透后, 要理顺一下思路, 形成观

点和思想, 然后写出论文提纲。有的同志认为写提纲是多此一举, 应该胸有成竹, 一气呵成, 这种看法不妥。因为学术论文和小说、散文、诗歌不一样, 后者叙述人们的形象思维, 有时可以一气呵成, 而前者叙述人们的逻辑思维, 强调文章要观点鲜明, 论据充分, 层次清楚,逻辑性强, 所以很难在没有一个总体构想的前提下写好论文。因此在写作时一定要拟出一份完整的提纲。

初稿写出后, 要在修改上下大功夫, 通常可分三步进行。第一步, 主要是进行观点思想的充实。要检查论文的观点, 思想是否正确, 有无新意, 有没有漏掉或可补充的新观点, 然后再检查论据是否充分, 能不能说明论点, 有无相互矛盾之处。第二步, 修改文章的题目、结构、小标题、段落划分。检查题目与内容是否相切,各个部分的内在联系是否紧凑, 有没有更切题、更新颖的标题, 并注意文章的层次是不是合理。第三步, 修改论文中语言的运用状况, 看文章中有无病句和含混不清的词, 能否用更好的词语表达文章中同样的意思,争取在不妨碍思想观点的前提下把文章写得更漂亮一些, 文笔更优美流畅一些。经过上述过程的修改后, 即可将论文送指导教师审阅, 再根据导师意见进一步修改定稿。

最后就是成稿的发表。一篇文章质量的好与坏，往往是以科学含量多少来区分的。一篇好论文构成的五大要素是：设计合理；资料齐全；客观标准准确；结论正确；文笔流畅。设想如果一篇论文的设计不合理，将会造成无法弥补的缺陷；缺乏可供比较的对照组，致使研究缺乏科学性，结论没有说服力；缺乏诊断标准和疗效标准，致使文章缺乏说服力；缺乏实验室材料，诊断依据不足；样本太少，不具有代表性，也无法进行统计学处理，其结论无可信性；缺少流行病学调查和近期及远期的随防资料，有较大的抽样误差就不能反映该项研究的总体水平，缺乏科学性。文章没有科学性，也就失去了刊用的意义。

篇3：科研工作总结报告 医学

1 教学对象与导师

1.1 教学对象

主要为临床专业五年制本科大三学生, 科研能力集中训练的时间安排在第5~7学期最为合适。一、二年级的本科生专业基础过于薄弱;大四的学生已进入临床课学习, 没有时间及精力顾及课外科研;大五的学生大部分已经离校, 不可能参与课外科研。第5学期的后半学期或第6学期初开展科研教学, 并持续至第7学期。这段时间学生已掌握一定的专业基础理论知识和实验技能, 有初步的科学思维能力, 已经能够在教师指导下完成简单的科研工作。于第5学期开学初对大三学生开展科研培训, 请有丰富科研经验并取得重大成果的教师讲授医学科学研究的基本概念和注意事项、医学科研的基本程序、医学科研的选题与设计、医学科研论文的撰写等, 而后进行团队科研学习, 撰写论文。

1.2 导师

采用导师负责制, 让课题指导教师指导学生开展科研活动, 适当开放实验室, 指导学生写论文, 培养学生的科研兴趣, 通过不断提高学生的综合能力, 培育出优秀的创新型医学人才。导师既是指导教师, 又是科研活动的受益者, 在自身素质得到提高的基础上, 也为今后学生开阔科研思路打下了基础。本科生导师制的实行极大地提高了学生学习的主动性和积极性, 并促进了学生创新精神的养成。

2 教学方法

2.1 选择适合医学生的临床科研活动

根据培养对象的兴趣及特长, 让其自主选择导师。导师为具有丰富科研经验并取得重大成果的教师或临床医师, 一位导师培养1~3名学生。导师通过与学生的交流来确定科研方向。对于绝大多数本科生采用病例报告、病例分析等形式来培养;对于学有余力的学生, 可指导他们进行病例对照研究或历史对照研究。

2.2 以团队合作形式参与科研

通过学生科研小组的共同协作与积极探索, 培养学生勇于探索、敢于创新及团结协作为主要特征的科研精神, 增强他们的责任感。在科研过程中, 学生通过课题设计、文献查找、实验操作、结果分析、论文撰写等, 不但对科学研究的过程有了感性认识, 而且通过接触和使用高、尖、新的实验仪器设备, 提高了实验技能, 对今后的科研及临床工作有极大的帮助。

2.3 开放实验室, 指导学生参与

科研能力是一项综合能力, 包括查阅和处理文献资料的能力、实验设计能力、实验操作能力、实验数据的统计处理能力及实验的总结和论文撰写能力等。高校实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发和社会服务等的重要基地, 为学生提供了良好的创新实验操作和交流平台。通过开放实验室, 教会学生如何使用实验仪器以及清楚清洗、消毒和试剂的配制等实验流程, 培养学生的综合实验技能。

2.4 撰写论文

论文是学生对于其科研学习的总结, 学习论文的书写对于科研能力的培养有着极其重要的作用。本次教学要求学生有科学的态度, 资料力求准确、无误、无伪, 切不可以主观取舍资料撰写论文, 努力推荐学生论文在学术刊物或校内学生主办的刊物上发表。现代医学的发展, 尤其是循证医学的蓬勃兴起, 对医学本科生的培养提出了新的要求。加强对学生临床科研能力的培训, 既有利于学生对专业知识的掌握, 也有利于培养学生严谨、创新的治学精神。指导学生完成查阅文献—写小综述—立题—设计小实验—完成实验操作—整理资料—撰写小论文等一系列科研活动。

3 教学体会

3.1 科研能力的培养是造就医学创新人才的基础

科研能力是科学素质的核心, 是人们运用已有知识和科学方法在探索新知识、解决新问题的过程中所形成的各种心理品质和能力[1]。本科生科研能力的培养已经成为当前高等教育改革的一个重要目标。

高等院校基础学科的科研工作, 其基本形式是科学发现和技术发明[2]。学科前沿的知识创新能力是其他创新能力的基础。在本科阶段实施知识创新能力培养, 为学生毕业后进行研究生教育做了准备。在我国, 传统教学模式是重知识传授、轻素质和能力培养, 教学内容较陈旧, 造成学生运用知识进行一些开拓、创新性研究的能力明显不足, 表现为科研能力和意识欠缺[3,4]。

3.2 本科生科研创新能力培养十分重要

2005年, 教育部发布了旨在提高我国本科教育质量的教高[2005]001号文件, 强调“积极推动研究性教学, 提高大学生的创新能力”。因此, 如何在临床医学专业学生中进行探究型、创新型学习, 是当前对医学生能力培养的重大研究课题[5,6]。长期以来, 在我国医学院校的本科教育中, 理论和临床能力的培养一直是教学工作的重点, 但仅仅抓好这两个方面的教学工作是不能适应将来医学发展需求的。应适当地在本科教学中引入科研思维和能力培训, 通过参与科研工作和培训的方式调动本科生学习的积极性, 开阔学生的视野, 这对培养具备综合素质的人才具有重要意义。

探究型、创新型教育是实施素质教育的突破口, 它将“以教师为中心”变为“以学生为中心”, 将“以灌输为中心”变为“以科研活动为中心”, 因为只有进行科学研究的实践和体验, 才能更大限度地开发学生的学习潜能与创新活力。在发现问题与解决问题的参照系中, 发现问题才是教育的重心;在知识与能力的较量中, 能力才是教育的原点。通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法, 为其终身学习和可持续发展奠定坚实的基础。

医学院校的全新运作模式、社会对创新型医学人才的需求增加等对医学本科生创新能力的培养提出了更高的要求[7,8]。医学院校的高等医学教育应使医学生具备较高的科研素质, 即具有热爱学习、崇尚学习的科学态度, 实事求是、不断求索的科学精神, 创新思维的学习习惯, 善于学习、获取知识、分析问题和解决问题的能力以及进行科学研究的实践能力和创新能力等。医学生毕业后无论从事基础医学研究工作还是从事临床医学工作, 其共同的责任是研究疾病发生发展的规律、寻找预防疾病和治疗疾病的措施、根据病人的临床表现对疾病做出正确的诊断和合理治疗, 以减轻病人的痛苦, 提高病人的生活质量。而研究疾病发生发展的规律, 寻找预防疾病、治疗疾病的措施以及防治疾病本身都需要进行科学研究, 需要探索和分析, 只有通过科学研究和仔细认真分析, 才能找到病因和疾病之间、临床表现与病理之间的本质联系, 才能根据各种检查结果和临床表现对疾病做出正确诊断, 制订正确的治疗方案。要做到这些, 没有较高的科研素质是不行的[9]。美国的医学教育者认为, 医学研究是一切医学进步的基石。因此, 培养医学生的科学素质和开拓创新能力已经成为现代医学教育的重要内容。

3.3 对医学本科生科研能力培养的思考

衡量一个人是否是人才, 不应只看他医学知识的多少, 更应看他运用所学知识创造性地解决医学问题的能力和素质。在我国, 医学院校的学生和其他专业的学生比起来, 课程繁多, 见习、实习繁忙, 学习任务重, 时间紧, 再加上就业压力的影响, 如果不把科研能力培训计划放到课程中, 并将其成绩计入学业成绩中, 很多学生难以仅仅凭借兴趣和意愿完成科研培训。

在医学本科生教学中进行科研培训尤为重要。我们相信, 随着国家科技强国政策的不断推出, 在科研教学上的不断投入, 医学院校必将培养出医学临床技能和科研能力兼备的优秀人才。本科生科研能力的培养是一个复杂的课题, 不是一朝一夕或者是一两项改革的推进所能完成的, 我们应采取多渠道、多手段开展本科生科研能力的培养。

摘要：21世纪高等教育的战略目标和重点已经转移到如何培养创新型人才的方向。新世纪的医学人才应当既具有扎实的医学基础知识, 又具有创新意识和创造能力。临床与科研不可能完全分开, 在医疗技术迅猛发展的今天, 医学知识增长更为快速, 科研能力的培养是积累医学知识、应用医学知识的重要保障, 是医学技术进步和临床医疗水平提高的重要保障。医学的科学研究分基础科学研究和临床科学研究, 后者的目的在于提高诊断水平、治疗效果, 是改善预后和探索疾病病因的宏观研究。通过对医学生科研能力培养的教学实践, 总结几点医学本科科研教学的方法与体会。

关键词：医学生,本科教学,科研工作

参考文献

[1]虞立红, 王静爱.地理学本科生科研能力培养模式探讨[J].高等理科教育, 2004 (3) :24-28.

[2]孙朝.研究生创新能力特性分析[J].高等教育研究, 2005, 26 (8) :62-65.

[3]张秀敏, 毕光忠.医学生创新教育的问题与对策[J].中国高等医学教育, 2000 (3) :30-31.

[4]陈志鸿.高校教师创新精神和能力的培养与提高[J].中国高等教育, 2002 (10) :36-37.

[5]张建林.大学本科教学过程完整性与研究性学习[J].高等教育研究, 2005 (2) :73-77.

[6]刘锡仪, 刘浩宇.医学生创新教育的探讨[J].中华医学教育杂志, 2006, 26 (2) :16-17.

[7]万英, 杨燕.加强医学本科生科研能力的培养[J].成都中医药大学学报:教育科学版, 2010, 8 (1) :34-35.

[8]李志英, 雷小敏.面向二十一世纪, 重视医学本科生科研能力的培养[J].医学教育, 2008 (1) :18-19.

篇4：科研工作总结报告 医学

关键词：医院医学水平；科研档案；管理工作 文献标识码：A

中图分类号：R197 文章编号：1009-2374（2015）21-0178-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2015.21.089

医院在长期的发展中产生了诸多的科研资料，这些资料中包含医院医学研究的重点内容，同时这些资料也反映了医院的整体医疗水平，对医院的发展来说具有重要的作用。因此，医院要注重对这些资料的管理和保存，建立专门的医院医学科研档案管理部门，实行医学科研档案管理工作，并且要积极采取有效的措施，加強医院医学科研档案管理工作，从而保障我国医院医学科研档案的安全性和有效性。

1 医学科研档案的特点

综合来说，医学科研档案管理工作具有自身的一些特点，主要可以概括为两点：

1.1 科研档案形成的周期较长，专业性强且学科突出

由于展开的医学科研工作需要形成的周期较长，因此医学科研档案管理工作需要一个较长的周期性过程，且涉及的材料与内容较多、范围广阔、覆盖面深。其次，医学科研档案最突出的特点就是专业性强。课题需要分科管理档案，并设有相应的编码以对号入座。医学档案的分类也清晰且明显，通常分为大方向和小方向两种。大方向指的是一类学科，小方向则指的是三级学科。在分类时要保持各个学科的相对独立性，又要保持专题的完整性。

1.2 学科综合性强，项目协作多

医学科研研究特点本身也决定了其学科综合性强、项目协作多的特点。医学研究本身也是多学科内容的研究，大量创新科技不断应用于医学研究领域。交叉学科和边缘学科的出现使许多重大课题不是一个学科、一个专业所能完成，必须多学科的综合研究，联合攻关。因此课题研究所形成的载体具有形式多样、数量大、综合性强的特性。

2 医院医学科研档案管理的现状及存在的问题

医院在长期的发展进程中，出现了很多的医院医学科研档案，这些档案的内容纷繁复杂，而且涉及的内容也较为丰富，所以档案的整理工作面临较大的困难。而我国的医院医学科研档案管理部门在建设上本身就存在不足，在对相关的医学科研档案进行整理和管理的过程中很容易出现整理混乱、资料残缺不全以及归类不分明的问题，而这些问题的存在使得档案管理工作的后续开展也变得更加困难，就现今我国的医院医学科研档案管理的现状来说，医学科研档案的质量并不理想，而且其中很多的科研材料都不够全面，无法为相关的医院单位提供有效的参考资料，从而阻碍了医院医学水平的提升。就现今我国医院医学科研档案管理中存在的问题来说，主要的问题包括以下四个方面：

2.1 医学科研材料过于分散，缺乏集中性

医学科研的过程遵循循序渐进的原则，其从立项开始到课题研究结束可能需要几个月甚至是几年的时间，在这一过程中，其会产生不同的材料，积累和建立多种不同类型的材料，但是我国的医院医学科研档案管理部门对于这些材料没有进行有效的收集和整理，从而使得科研资料出现严重的流失问题。

2.2 医学资料残缺不全

我国的医院在发展的过程中，需要不断的进行医学研究，而在医学科研的过程中，其所积累的资料得不到有效的收集，出现流失问题，这样就使得我国医院医学科研档案管理部门中相关的医学科研资料出现残缺不全的问题，从而无法为医院医学水平的提升提供有效的参考资料。

2.3 我国医院医学科研相关资料保存时间过长

一般来说，医学科研开展需要很长的时间，短则数月，多则数年，在长期的开展过程中，医学科研资料保存的时间也会相对增长，而且在保存的过程中，还会出现更多的科研资料，这样就有可能造成资料的重复，使得资料的总量增多，从而对管理工作造成困扰。

2.4 医学科研资料分类不明显

医学科研资料中包含的内容较为丰富，所涉及的知识面也相对较广。医学在进行研究的过程中，其所涉及到的内容较为丰富，涵盖的面也较广，这样就会使得医学科研资料的分类并不明显，在管理分类上就会造成难以分辨的现象，从而使得管理的难度提升。

3 加强医院医学科研档案管理工作的措施

我国目前的医学科研档案管理工作中还有许多的不足，而这些问题严重影响到我国医院医学水平的提升，因此，要采取有效的措施，加强医院医学科研档案管理工作，提升管理水平，从而推动我国医院医学水平的提升。而针对医院医学科研档案管理工作水平的提升，所采取的措施主要应该包括以下四个方面的内容：

3.1 建立健全医学科研档案管理体系

为保障我国医院医学科研档案管理工作的开展能够符合现代化社会发展的需求，就需要将先进的科学技术应用于医学科研档案管理工作中，利用计算机技术和网络技术来构建医学科研档案管理体系，从而实现对医学科研档案的科学化管理，以保障医学科研档案的完整性和有效性。

3.2 及时有效的对医学科学档案资料进行收集和整理

对年份过久以及无实用价值的档案资料要进行及时的清理，同时要对内容出现重复的医学科研档案资料进行有效的整理，随时对医学科研档案资料进行更新和完善，保障医学科研档案的完整性，保障医学科研档案资料与时代的发展需求相符合，能够为医院医学水平的提高提供必要的参考。

3.3 对医学科研档案进行系统的归档和分类

严格的区分各种类别的医学科研档案，划清医学科研档案的界限，及时的对收集的资料进行类别的划分，保障其存储的合理性，尽可能的对医学科研档案进行细分处理，对档案分类系统进行有效的改进和完善，对新的医学科研档案资料进行及时的收集、整理、编排以及精细筛选，在统一的标准上，实现形式的多样化划分。值得注意的是，在对医学科研档案资料进行划分的过程中，一定要突出专业化的特点，选择适宜、科学的学科管理建档方式，以形成一个统一的管理系统，从而提升医学科研档案的分类和管理水平。

3.4 注重对档案的更新和科研新档的添加

医学科研开展的时间都相对较长，在长时间的医学研究中，要想充分的保障医学科研档案资料的完整性，就需要采用合理的方法，如分阶段法对医学档案科研资料内容进行适当的添加处理，在建档之后，就需要对科研工作进行跟踪管理，收集相关的档案科研资料，对档案科研资料的内容进行不断的补充和更新，从而保障医学科研档案资料的完整性和有效性。

4 结语

综上所述，要想有效的提升我国医院医学水平，就需要加强对医学科研档案的管理，采取有效的措施，提高医学科研档案管理水平，以保障医院医学科研档案管理工作开展的有效性。相关的医学科研档案管理人员也要注意提升自身的综合素质，在工作中不断积累管理知识和丰富管理技能，在工作中发挥出积极的作用，从而实现医学科研档案管理工作的有效提升，以推动我国医院的发展。

参考文献

[1] 秦馨.医院档案管理之管见[J].中国现代药物应用，2009，（9）.

[2] 闫敬华.实施医疗科研档案现代化管理的探讨[J].中国现代药物应用，2009，（3）.

[3] 翁振群.浅谈如何加强医院科研档案管理工作[J].中国医疗前沿，2008，（22）.

[4] 郭松，孙文广.新形势下如何做好医院科研管理工作[J].中国医院管理，2007，（9）.

篇5：科研工作总结报告 医学

2014年，基础医学院科研工作按照学校和学院工作计划的要求，在学院全体教师的共同努力下，充分发挥学科优势，加强科研管理，提升科研水平，圆满完成了各项任务。现将2014工作总结如下：

一．2014年科研业绩概况。

1.国家自然科学基金项目申报工作稳步推进。针对2014国家自然科学基金项目申报政策有较大的变化的情况，基础医学院自2013年11月起就正式启动了2014年国家自然科学基金项目申报工作。通过加强申报指导，及时发布国家自然基金申报最新信息，联系沟通，具体解读有关政策、规则，有效提高了教师申报国家自然科学基金项目积极性。2014，基础医学院获准国家自然科学基金项目新立项3项（含青年基金2项，面上项目1项），国家总资助经费117万元。其中，朱伟老师的2014年国家自然科学基金课题“eIF6调控miR21/PDCD4/MTA1通路促进直肠癌侵袭转移及机制研究”获得国家自然科学基金委员会研究经费72万元。

2.提升科研水平，加强指导和监督管理科研工作，发挥学科优势，大力挖掘科研潜力。截至目前，在评审结果已知的中标项目中，全院共申报各级、各类科研课题获得资助立项共40项。其中国家级3项；省部级14项（含广东省自然科学基金项目3项，广东省科技计划项目10项，教育部“留学回国人员科研启动基金”1项）；市厅级8项；学校科研基金项目15项。以上各项目共获科研立项经费323.9万元。其中，熊兴东老师的广东省自然科学基金重点项目“miR-365和lncRNAs调控细胞复制性衰老的分子机制” 获广东省自然科学基金委员会研究经费30万元；唐旭东老师的课题“湛江红树林内生真菌中抗肺癌血管生成活性成分的筛选与分离”获得广东省科技计划研究经费30万元。

二．2014年科研管理工作。

1.抓好学科建设是基础医学院科研工作的一个重点。经过多年的建设和发展，基础医学院院加强了优势学科建设，扶持新建薄弱学科，健康协调发展。

与此同时，基础医学院院积极开展学术交流活动，加强学科建设工作，营造良好的科研氛围。鼓励教师积极参加国内国际学术交流，积极营造学术氛围。

2.积极组织基础医学院各专家，对基础医学一级学科的建设规划框架及重点发展的研究方向多次进行探讨论证。已经初步撰写完成基础医学一级学科建设规划提纲及学校首次答辩工作。

4.协助科技处做好了学术交流计划工作；各类科研课题申报、结题、课题实施情况检查；科技情况、论文统计与奖励等相关工作。

5.协助研究生学院完成博士研究生导师的申报遴选工作，完成2014年校级优秀硕士学位论文评选初评工作，以及所属硕士点学科研究生答辩组织实施、材料汇总等工作。

6.继续定期收集、整理科研档案，使科研档案资料的建设工作长期规范化。整理科研档案，提供需申报职称教师查阅资料的工作。7.进一步完善两校区的科研服务和管理，积极交流工作经验。三.工作中存在问题。

1.基础医学院承担教学任务十分繁重，导致两校区相当数量的教师开展科学研究时间难以保障。

2.东莞校区基础医学科研实验中心的使用率不高，各方面的协调工作仍有待改进。

3.两校区科研实验室相当部分仪器设备陈旧老化、过时，直接影响科学研究工作。相当部分的科学研究工作不得不到外校进行。

四． 2015年科研工作计划。

1.加强各项科研课题执行情况的管理、监督指导工作，深入强化教师的科研意识，提高教师的科研能力。

2.进一步做好2015国家自然科学基金项目组织申报工作，进一步加大宣传力度，更好地适应国家新的申报政策、规则。严把标书质量关，争取申报国家自然科学基金项目突破。

3.优化学科布局，加强学科建设，加强高水平科研团队的建设。做好东莞校区科技平台的建设管理工作。

4.协助科技处、研究生学院等部门做好各项工作。

5.做好科研管理、服务等常规工作，继续做好各类科研档案资料的收集、整理工作。

基础医学院科研科

篇6：医学科研方法心得

为了进一步了解医学科研选题、设计、申请及论文撰写的有关事项，学校特地为我们安排了这次为期三天由北京协和医院专家方福德教授所授的《医学科研方法》课程，让我们从中受益匪浅。方福德教授深入浅出、简明生动的授课方式，使我对医学科研这个完全陌生的词有了初步了解，并逐渐明白，作为一名医学研究生，不仅应熟练掌握临床知识，更应该熟悉如何做好科研，只有二者结合，才能在以后的职业生涯中更好、更全面地提高自己。

首先，方教授给我们讲解了如何做科研设计，科研设计的基本流程可归纳为9步：科学问题的提出、研究对象的选择、研究内容的选 择、技术路线的选择、技术方法的选择、技术方法的建立、实验结果 的产生、实验结果的总结和分析。

其次，方教授讲解了实施医学科研工作的具体操作，从选题、实验设计及操作、实验数据的总结及分析等方面讲解了一项科研工作是如何具体展开和实施的。科研课题的形成和选择是研究工作中最复杂的一个阶段。选择课题就是选择确定自己的主攻方向，它关系到整个科研工作的成败。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数字或技术上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”因此，正确地选择课题，是科学研究中具有战略意义的首要问题。选题要遵循几个原则：第一，要有明确的目的性。第二，要重视创新性。第三，选题更要有科学性。第四，选题还必须具有先进性和可行性，选择的课题从研究内容到方法都应具有先进性。第五，要有竞争性。选题前必须做好充分的调研工作，准确的情报信息是选好课题避免低水平重复的依据。要写好一份高质量的申请书，这其中既有研究者的学术水平问题，也有管理知识问题，以下几点需要注意。第一，选题范围大小要适当，主攻方向要明确。第二，立论论据要充分。第三，预期目标和研究内容要明确统一。第四，研究方法和技术路线要先进可行。医学科研设计必须遵守以下的基本原则。第一，随机化原则。第二，对照的原则。第三，盲法原则。第四，重复原则。这样设计出来的科研项目才会更容易中标。

最后，方教授给我们介绍了医学科研论文的写作，他从论文的总体要求以及各个部分的具体要求分别讲解了如何写好一篇医学科研论文，并以他自己学生的论文作为例子，给我们讲述了如何分析一篇论文的优点和不足。论文是讨论或研究某种问题的文章。论文的第一步工作, 是要选定一个适当的论文题目。题目选择是否适当, 对论文成败至关重要。如何选定论文题目，主要应考虑如下方面：其一, 题目的大与小、难与易。其二, 题目的理论意义和实践意义。换句话说, 就是题目的学术价值。要尽可能地选择那些意义较为重要, 即研究价值较大的题目。其三, 作者自身的兴趣爱好和能力基础。量力而为。题目选定后, 就要立即着手围绕题目搜集和阅读相关材料。初稿写出后, 要在修改上下大功夫, 通常可分三步进行。第一步, 主要是进行观点思想的充实。要检查论文的观点, 思想是否正确, 有无新意, 有没有漏掉或可补充的新观点, 然后再检查论据是否充分, 能不能说明论点, 有无相互矛盾之处。第二步, 修改文章的题目、结构、小标题、段落划分。检查题目与内容是否相切,各个部分的内在联系是否紧凑, 有没有更切题、更新颖的标题, 并注意文章的层次是不是合理。第三步, 修改论文中语言的运用状况, 看文章中有无病句和含混不清的词, 能否用更好的词语表达文章中同样的意思,经过上述过程的修改后, 即可将论文送指导教师审阅, 再根据导师意见进一步修改定稿。最后就是成稿的发表。一篇好论文构成的五大要素是：设计合理；资料齐全；客观标准准确 ；结论正确；文笔流畅。

此外，方教授还特别强调，做科研最重要的一点就是团结协作。我认为这对于当今激烈竞争环境下的一名医学生来说尤为重要。一个人的力量毕竟有限，只有充分发挥集体的力量，才更有可能获得成功。

篇7：科研个人工作总结报告

一、制订计划，加强落实

开学初，根据学校课题组计划制定个人课题研究工作计划。并在工作中围绕本学期“构建和谐课堂,减轻农村小学生过重课业负担的策略研究”课题研究工作的中心任务，积极落实。并取得很好的成绩，本学期是课题研究的第二阶段，课题研究成果，已经初见弥端。

二、深入学习理论知识，不断提高研究水平。

一学期来，本人积极参加课题组的集中学习，撰写学习心得，钻研和谐课堂、学生减负”的理论知识。通过听课、交流等多种形式的学习活动，通过网络收集和学习与本课题有关的理论资料，分析研究，不断提高自己的理论水平，课题研究水平。

三、本学期课题研究成果

本学期在课题研究方面我主要做了以下几个工作：

1、学习教育理论，努力提高自身的理论水平。

2、每月按时参加学校的课题集中研究学习和集体备课活动，并认真撰写学习笔记。

3、根据课题组制定的研究计划，本人认真准备课题研究课，及时听取课题组其他成员的意见，不断地使自己上的课体现自己的研究意图。同时积极学习其他成员的课题研究课，博采众长，不断提高自己的研究能力。

4、跟踪观察学生个案，并及时解决学生的问题，在课堂和课后积极培养学生的良好的心理品质。每月都在详细做好观察笔录。

5、每月及时把科研进展情况和个案分析发表在课题组邮箱内，以便课题组老师们共享。

6、在课余和休息时间浏览课题组其他成员老师的课题资料，互相学习沟通。

三、及时总结，认真做好资料的收集和整理工作

课题研究课，是教师走向成功的开始，我能积极参与上课、听课和评课活动。一学期来，我能积极参与课题组的上课、听课和评课活动。本学期，我上课题研讨课一次，并能提前把研讨课的教学设计和说课稿上传到课题组邮箱内，根据课题组教师的意见修改自己的教学设计。课后，我能虚心听取其他成员的意见，改进自己的教学方法，总结教学方法研究的点点滴滴。对于课题组其他成员的研讨课，我也总能认真听、认真记，诚恳的评价，撰写听课感受。通过评课、上课，我觉得自己收获很大，学到了很多新的教学理念。

四、对课题研究的一点思考。

1、研究水平还有待提高，还要认真学习学习理论知识，不断给自己充电，提高研究水平。

2、研究还不够深入，虽然有了些眉目，但还是有些棘手，有时候还会糊涂茫然，思路不够清晰。

以上两点是我以后要努力做好的。

篇8：科研工作总结报告 医学

1医学情报工作的现状及查新工作所占的比重

医学情报工作是科研管理中的重要组成部分、是科研从开始到结束的整个全过程所不可缺少的部分。能为医学临床、教学、科研和管理人员提供知识服务、传递信息,促进相关领域科技水平的发展和提高,避免重复和走弯路所造成的时间及物质资源的浪费。医学情报工作中的查新咨询工作已经成为科研课题立项及成果申报的一个必要环节。随着科研管理与科研决策工作的科学化、规范化程度的不断提高,查新咨询作为医学情报工作的一部分内容在科研管理中的地位和作用越来越突出。

2医学查新工作的特点及在科研领域的重要性

医学查新是依据委托人提供的相关项目技术要点中的查新点,由医学查新机构通过专业数据库、联机检索和手工检索等方式,对检出的文献进行综合分析及与申请人课题进行比较,查证其新颖性并通过客观比对分析做出结论的过程,具有科学性和公正性。查新能够为科研立项提供客观依据;为课题成果验收、鉴定、评估、报奖提供客观依据;为临床、教学、科研和管理人员提供可靠、丰富的信息,并使信息的传递具有针对性、及时性和紧迫性。

3现阶段基层卫生机构科研管理的不足及原因

3.1统观2007-2009年本单位接收的查新课题分析:查新项目委托单位级别及区域分布严重失衡。省级医院所委托办理的课题查新报告数量明显高于各地市级中小医院。在区域上:省会医院课题数量明显大于各个地市课题总量。这个情况从一定程度上反映出我省各医疗单位及医学院校的科研水平、资源投入情况以及各地区对医药卫生的重视程度。基层医疗单位受当地政策、经济等因素影响,存在申报课题数量少、研究内容低水平以及重复研究等问题。

3.2针对以上情况总结原因部分地区医院及科研管理机构对查新的重要性认识不足,以及虽然认识到科研与查新的重要关系,但却不知从何种渠道获得对自己更有帮助的相关信息,这两大原因成为基层医疗单位科研部门和人员医学情报匮乏、科研管理相对滞后的主要原因。

3.2.1不同层次及岗位的人员对医学情报查新内容的认识不足,造成基层卫生机构科研的不重视及落后。不同层次、不同岗位的人员对查新的概念和意义的认识不尽相同,一些经济欠发达地区的医技人员对科研不够重视或从未接触查新,因而对查新工作制度、性质、重要性了解程度较低,查新意识淡薄,甚至不知查新是怎么回事?同时一些医技人员将查新与文献检索混为一谈,将二者等同起来。需要明确的是:查新是以文献检索为基础,离不开检索,但查新中的检索与一般文献检索却有着质的不同,查新更在于运用综合分析和对比的方法,对获取的文献资料进行科研立项、科技成果鉴定及奖励等新颖性和先进性的评价,为人们提供客观事实依据[1]。

3.2.2虽然意识到科研与查新的重要,但不知用何种方法、哪些渠道可以获得有针对性、及时性与自己工作范畴和研究领域相关的知识,是造成基层卫生机构科研能力不足的另一主要原因。不少基层医生抱怨说:"我们缺少大型医疗设备和实验室,没有科研条件。再者我们平常见的都是被研究透了的普通疾病。因此没什么可研究的,论文不好写,没得写"。他们对医学资料的查寻和科研选题成为一种难点,很少有人指导他们如何进行论文写作和科研选题[2]。

4医学情报工作结合科研管理服务基层的具体措施及建议

4.1医学情报机构的查新咨询作为情报工作的一部分内容在科研管理中的地位和作用越来越突出,对科研管理发挥着很好的推动及促进作用。应重视高素质查新队伍的培养。查新人员处于和基层医疗卫生机构人员接触的一线,其自身素质的高低将直接影响着科研工作知识内容能否顺利的传递给基层人员。应不断培养查新专业人员的综合能力,既要有过硬的情报检索与分析能力,又要有相应的专业背景知识和良好的职业道德品质。良好的素质是做事的根本保证,查新人员要勤抓思想、提高能力,努力提升查新工作质量和水准。

4.2普及查新知识,走上门去主动广为宣传,围绕广大基层科研机构和医务工作者对查新咨询服务的具体需求作深入细致的调查研究工作,以探讨如何能够更好的为他们提供及时和优质的信息咨询服务。针对查新的各个环节注意事项进行讲解。明确查新流程,现场指导查新委托单的填写,一份语言规范、清晰,重点内容突出的委托单将有助于增进查新人员对该项目的了解程度,从而为接下去的查新拟定检索词和制定检索策略、至最后准确完成报告提供有力保证。以实例讲解分析如何规范委托单的语言,如何准确表达所做课题的主要内容、科学技术要点及创新点。

4.3普及计算机网络知识,加强基层科研机构及医务人员利用互联网获取医学信息资源的能力。指导基层科研工作人员充分利用手边的互联网信息,找出对自己研究领域有帮助的内容。按照专业教材《医学信息检索》中的课程内容进行有针对性的深入浅出的网络医学信息查找培训,使广大基层医务人员可以掌握基本的查找方法,从而能利用互联网资源对自己的课题进行简单的检索,培养其捕捉相关知识及信息的能力。

4.4定期针对热点问题通过网站发布或小册子发放的方式,对广大基层医疗机构、医务工作者介绍相关领域新近的热点、难点内容及前沿领域的研究现状。使基层人员所研究内容不与时代脱节,避免相关的低水平、失准研究。

4.5定期进行信息的反馈、收集、整理,了解大众所需。以网络调查问卷、集中反馈等方式,及时了解基层人员在一个阶段内所需要的相关信息情况,收集反馈意见,结合自身工作内容分析总结,进行有针对性的讲解。发现问题、解决问题,了解大众所需内容,密切结合基层人员的实际需求进行指导。

5小结

综上所述,医学情报机构的查新部门拥有比较先进的医学信息资源,应该努力强化自身素质,与基层科研管理部门医疗机构相关人员做好沟通,定期下基层与各科研管理人员共同配合,把现有的资源推出去,把获取信息的能力传播出去,真正的实现资源共享,使得现有的医学信息得到更广泛应用,力争提高基层医疗卫生机构及医务人员的科研能力。

摘要：论述了医学情报工作的现状、医学查新工作的特点及在科研领域的重要性。对现阶段基层卫生机构科研管理的不足及原因进行分析,提出建议及解决方法。

关键词：医学情报,科研管理,基层,医务人员

参考文献

[1]张颖.基层医疗卫生机构查新情况分析.基层医学论坛,2008,12(7):1,232

篇9：勇攀医学科研高峰

2007年，天津医院院长王学谦教授再次当选天津市人大代表并出席天津市人大会议，他不负众望，励精图治，在连任两届天津市人大代表期间勇于开拓创新，为党、为国、为人民、为社会做出卓越贡献，深受人民群众爱戴。

献身事业 情系患者

王学谦教授长期以来，从人民群众的需要和医学科学的发展出发，致力于生物化学和分子生物学及免疫学研究，为提高人民的健康水平，为提高人类的生命质量，为攻克医学科学的难关，做出了突出贡献，成为天津市乃至全国影响较大、知名度较高的中青年专家。

王学谦教授把自己的全部精力贡献给科学研究事业。作为天津市实验室医学学术带头人之一，他长期从事实验医学教学、科研及临床工作，在本学科理论方面有很深的造诣，专业知识广博，掌握本学科国内外发展的前沿动态。他先后主持天津市6个大型综合性实验室和3个研究所工作，担任十余项科研课题负责人。他完成的“快速纸片法促甲状腺激素放免试剂盒研究”，获得省市级医学科技进步二等奖。该科研成果能对新生儿进行甲状腺机能筛查并对先天性甲状腺机能低下的儿童有针对性地进行早期治疗，使其脑发育达到正常儿童的智力水平，对优生优育意义极大，在全国引起强烈反响。同时完成了技术转让，形成规模生产，在全国14个省市推广销售，产生了很好的社会效益和经济效益。

王学谦教授的成绩除来自聪明睿智的大脑、标新立异的思维，更多的是出自为临床服务、为患者服务的情愫。2001年王学谦教授主持了“血栓调节蛋白最小功能片段的基因克隆、原核表达”科研项目。该研究运用分子生物学手段制备表达产物，为抗血栓治疗提供先进的诊疗手段，该成果为国内首创。获天津市卫生局科技进步二等奖。奖。该研究成果得到外国专家的首肯，在申请报名参加了日本京都召开的第十八届国际临床生化与实验室医学大会时，当天日方就发出了邀请，并承担全部赴日费用。该成果在大会上一举获得亚洲A级大奖。他指导研究生进行了“诱导CD34＋细胞向成骨细胞分化体外实验研究”立项工作。这项研究，通过干细胞向成骨细胞分化，为骨组织的成骨细胞提供种子细胞，使其在主架上攀附生长、繁殖，为骨的修复、骨组织重建工程学提供骨细胞的干细胞寻找到了新的途径。该项研究还可以解释骨髓和脐血来源的成骨细胞是否具有正常成骨细胞的性质和功能，以及为解释造血过程和成骨过程两个过程交叉性和相关性的理论研究提供实验室数据。该研究具有重大的临床意义，将为治疗白血病和创伤骨科领域开辟一条新的治疗途径，并获得国家自然基金资助，是天津医院10年来科研工作的标志性突破。

患者的痛苦时刻牵动着王学谦教授的心，为患者解除痛苦成为他进行科研的动力和目标。正如他自己所说：“一个人如果缺少闯劲、缺少活力、缺少科研思路，那就很少有发展的可能、生存的可能。我们的研究就是要给病人带来福音，为医学发展做出贡献”。在临床中他发现糖尿病患者因为经常要进行血糖测试、进行静脉穿刺、取静脉血，会给病人带来痛苦或皮肤局部硬化易发感染。为了减少病人的痛苦，2002年他与天津大学合作了科研项目“无创伤人体血糖浓度光学检测方法及应用学科的研究”，获得国家自然科学基金资助。该研究使医学、光学通过互动的桥梁为患者谋求和创新一种先进的检测手段与方法。特点是无创，改变过去惯用的血糖检测方法，运用光学通过对皮肤表面随时进行无创检测血糖值。此项研究无论是对糖尿病患者病情检测还是对延缓糖尿病并发症的发生都具有重要意义，为广大的糖尿病患者带来福音。

为后人撑起一片蓝天

“作为一名医学学术带头人，就要像细心的园丁，不但研究课题还要研究年轻人的特长，为他们寻找发展的空间，要淡泊名利，甘当人梯”。这是王学谦教授做人的准则，充分体现了他崇高的思想境界，渗透着他为医学事业的发展尽心尽职的赤诚之心。王学谦教授不仅把“空间”腾出来，让年轻人在科研的舞台上尽情发挥，还千方百计地为年轻人寻找“空间”，为青年人撑起一片蓝天，任由他们驰骋。而他在幕后默默地为他们打基础，手把手地把科研方法、科研思维和科研手段教给青年人，为他们的科研立项跑资金、要设备、查资料，为年轻人成为“空间”的主人甘当人梯。他带教了18

名硕士研究生，按照科研立项的惯例，谁争取来的课题，研制出来的成果第一作者就应该署谁的名。但是，王学谦教授把这些看得很淡，他说：“在成果上署上研究生的名字，就把青年人推上了新的平台，就为他们发展腾出了“空间”，为他们成才开创了局面”。他做人就是这样坦坦荡荡、无私奉献。

2002年在申报国家自然基金课题时，他提出了把干细胞向成骨细胞转化的理念后，不但通过周密的设计和努力使其尽快实现，同时考虑到让年轻人脱颖而出，后继有人，他把申报课题第一作者的资格让给了年轻的博士生，把自己放在了第二位。凡是被他带教的学生都被他这种淡泊名利、甘当人梯的品德所感动，在毕业答辩会上他的学生激动地说：“导师严谨的治学态度、严肃的做人风格、严格的教学方法是我人生求学与发展道路上的楷模。导师朴素的学者风范，宽厚诚恳的待人品德，勤勉忘我的敬业精神时时教育和激励着我，并将成为我终身受益的财富。”王学谦教授发表学术论文60余篇，学术专著4部，取得科研成果16项。他培养带教了18名硕士研究生，2名博士研究生。王学谦教授高尚的品德和强烈的事业心令人折服，他那严谨的治学风格、创新的科研思路，出色的组织管理能力，扎实的工作作风和无私奉献精神，使他成为本学科领域内同行公认的专家，并享有很高的威望。每年他都要代表中国参加国际性学术会议并在大会宣读论文，他为天津、为祖国争得了荣誉，在国际医学界展现了中国医学专家的人格魅力和崇高风范。

王学谦院长是医学专家型的医院高层管理者，亲身感受到患者的痛苦和为他们治愈疾病后成功的喜悦；同时他又是博士生导师，体会到求知的艰辛，更懂得如何理解他人和如何育人；他是知名的医学专家学者，更善于用科学的头脑分析问题和处理问题；他曾是许多岗位上的管理者，更懂得要为人民而工作，努力做好工作。他是医学专家型的院长，又是博士生导师，这在天津市医学界是屈指可数的。

人生能有几回搏，搏击才能生发活力。王学谦教授拼搏进取、勤奋耕耘、励精图治，筑成他事业的辉煌。如今他又站在了一个新的起跑线上，他与时俱进，规划着天津医院未来发展蓝图。5年后，天津医院将建设成为全国规模空前的创伤医疗中心，同时成为我国北方骨科创伤急救与综合防治基地及国际学术交流与高级骨科培训中心。一座新建的集急救、医疗、教学、科研、康复与预防为一体的现代化综合医疗大厦将成为津门亮丽的一景。

篇10：科研训练总结报告

科学研究，一部分是创造知识，即创新、发现和发明，是探索未知事实及其规律的实践活动；另一部分是整理知识，即对已有知识分析整理，使其规范化、系统化，是知识继承的实践活动。由此可以给科学研究下这样一个定义：科学研究是人们探索未知事物或未完全了解事实的本质和规律以及对已有知识分析整理的实践活动。

作为一名在校大学生，我非常想在学习之余，在老师的指导下开展一些社会实践活动，特别想亲身体验一下科学家们是如何进行科学研究的。一是增加自己的知识面，开阔视野；二来提高自己社会工作实际操作技能，为以后能更好胜任工作奠定坚实的基础。

加了学校组织的科研训练后体会颇深，理论联系实际，才是发展自我的前提。这次科研训练对于我个人来说，遇到很多挑战，但也得到很多训练与培养。

首先，在独立查阅资料和分析总结上有很好的启发和推动作用。以往没有很多机会让个人独自去查阅资料，也缺乏动力。而这次科研训练上，由于老师高度负责的态度，让我有动力去完成一件以前没有完成过的事。也让我知道众多可以利用的学校以及网络资源。相信、这对我即将到来的毕业设计会有非常大的作用。

其次，让我发觉个人在大学期间发展目标并不明确。在任务到来时才发现自己是毫无准备，更加可悲的是没有个人积累。在问题面前一无所措，无从下手。

由此以上两点可知，我大学期间没有明确的学习目标，大多都是在为了学分而学习，而不是为了增长个人能力和知识积累而学习。

最后，在毕业的前夕，在大学最后只剩下毕业设计这一门功课的时候，希望能够很好的吸取在科研训练上的失败，在大学里最后一门功课，认认真真的完成一件事。

通过这次科研训练，我学到了很多东西，在理论上，动手上，甚至在态度上都有了很大的提高。科学研究讲究严谨，每个研究者都要怀着一丝不苟的态度去做好每一次研究，在研究开始前的计划与大量准备是必不可少的。通过训练我发现要干好一件事情必须要不怕困难，坚持到底，只有这样才会战胜困难，赢得最后的胜利。作为信息时代的大学生，仅会操作鼠标、懂得理论知识是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。另外，理工科的学生不是只有会计算和实验就够了的，培养表达能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表达清楚，梳理成文章，让感兴趣的人很好的欣赏自己的创作。所以通过科研训练，让我在原有水平上有了一个量的提高，对我以后的发展和专业水平的提高有很大的帮助，我想我会一直努力用理论联系实际的方法不断提高自己，奔向人生最高处。

篇11：医学科研入门学习心得

作为一名临床医学专业的学生，我认为仅仅在临床知识技能方面的学习是不够的，社会不仅仅需要能把前人研究得到的知识融会贯通的人才，更需要的是创新性人才，这样人类医学才能得到长足的发展。要想成为一名创新性人才，就一定学会如何做科研。而《医学科研入门》这门课程无疑给了我一个很好的学习机会。

创新是科研的灵魂，是科研的基本要求，贯穿了整个科研过程。在《医学科研入门》这门课程中，我懂得了医学科研的意义，开始了解如何培养医学科研的创新性以及怎样将自己的创新思维融入科研实践中。创新思维要求打破常规，但也要遵循基本的科学规律。要在充分、全面了解研究问题的基础上，了解研究问题的历史背景、目前现状，哪些问题得到了解决，哪些问题还没有完全解决，存在的缺陷是什么，只有这样，才可以发现问题，从这些问题出发进行研究，就比较容易找到突破口，从而实现创新。

而科研的选题决定了科研内容的实用性。我们的医学科研应以提高对疾病的预防、治疗、控制能力，从而不断改善人类的健康状态、提高人口素质为终极目的。这门课程系统的讲解了医学科研的选题方法、选题程序以及选题的注意事项。为今后我们在医学科研方面的选题打下了坚实的理论基础。

这门课程还详细介绍了如何进行医学文献检索和综述的格式以及撰写过程，介绍了我们学校图书馆常用的中外文数据库、如何进行Meta分析、SCI论文写作，这对我们的研究生生涯有了很好的指导意义，让我们对医学科研有了更深层次的了解，在上这门课之前，从来没有了解过Meta分析、SCI论文写作这些方面的知识，上了这门课之后，对这些对我们的实验课题有实际意义的写作方法有了一定程度的了解。与此同时，我也了解到我们在论文的写作中应一直保持严谨求实的科学态度。

这门课不仅激发了我对医学科学研究的兴趣以及对医学的热爱、增强了我的创新意识、科研道德和社会责任感、为毕业课题论文的完成做好铺垫，更重要的是我认识到，科研的意义是验证和发展已有的理论和学说，促进医学进步，提高疾病防治水平，为保护人群健康、提高人群健康水平和生活质量做出贡献。

篇12：医学科研选题的来源

[关键词]

健康网讯:

根据我国国情，医学科研选题大致分为以下几个来源。

1 指令性课题 各级政府主管部门考虑全局或本地区医药卫生事业中迫切需要解决的问题，指定有关单位或个人必须在某一时段完成某一针对性很强的科研任务。这类课题具有行政命令性质，因此称为指令性项目。这类课题的经费额度较大，但获得指令性项目，必须具有雄厚的研究实力。如血吸虫病防治课题，计划生育课题等都属此类课题。

2 指导性课题 指导性课题又称招标性课题。国家有关部门根据医药卫生科学发展的需要，制定若干科研项目，引入竞争机制，采取公开招标方式落实计划。在招标中，实行自由申报，同行专家评议，择优资助。尽管对指导性课题申请者的职称要求副高以上，但只要有两名同行专家推荐，副高以下职称者也可能获得中标资格。指导性课题主要有以下渠道。

2.1 国家自然科学基金 国家科技部每年度颁发招标《项目指南》。有关医药卫生科学的主要类别如下：①面上项目：这类项目面广、量大，占所有资助的大部分。内容包括自由申请项目、青年科学基金项目、高技术项目与新概念、新构思探索项目。青年科学基金项目鼓励35岁以下且具有较高学位或科研能力较强的年青人申报课题。②重点项目：即指处于学科前沿并可能出现突破，具有重要意义的项目，此项目资助强度较大。③重大项目：即指理论与应用意义重大，目标明确，基础坚实，可望在近期取得重大成果的项目。④新医药基础性研究基金：用以资助新医药前期的`关键基础性研究和实验。

2.2 政府管理部门科研基金 国家、省市及地市科技、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）、卫生行政部门设置医药科学专用研究基金。主要资助应用性课题，重点放在常见病、多发病、地方病和职业病的防治研究。

2.3 单位科研基金 随着医疗卫生事业的发展，各单位的市场意识和科研意识增强，均拨出一些经费用于科技开发。资助对象向年青人倾斜，重点资助起步性课题，为下一步申请国家及与省级课题奠定基础。

3 委托课题 委托课题来自于各级主管部门、大型厂矿企业和公司，委托单位的目的是看中受托单位的技术力量和设备优势，研制某项新产品、新技术和新方法，或测试分析某些产品的成份。某些跨国公司利用我国的资源，加大了在我国医学药学的研究投入，资助的力度较大。

4 自选课题 临床医学工作者，可以按照个人的专长与经验，在自己岗位上根据本人或单位的需要与可能，自由地选择研究课题。在基层单位，自选课题大有潜力可挖。例如试用一个新药治疗某病，就可有意识地比较新药与原有同类药物疗效和副作用的差异，也可研究该药与其它西药或中药联合用药的效应，还可研究该药疗效与不同