| 公司名称：中国移动徐州分公司
起止时间：2008-12 ～ 2014-02
公司性质：国企
担任职位：市场调研
篇3：市场营销专业毕业生的简历表格在高校, 本科毕业论文是实现培养目标的重要教学环节, 是对学生本科阶段学习的梳理和总结, 是对所学基础理论、专业知识和基本技能的一次全面考核; 是加强学生对所学知识综合运用的一次实践演习, 促进学生知识向能力转化的重要环节; 是培养学生开展科学研究训练的基本过程。通过毕业论文的写作, 可以提高学生综合运用专业知识和专业技能的能力, 培养学生分析问题、解决问题和进行科学研究的初步能力。它对培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究、提高综合实践能力与素质等方面有着不可替代的作用, 是教育与社会实践相结合的重要体现。 2 市场营销专业毕业论文环节存在的主要问题 为了解目前市场营销专业毕业论文的写作现状和质量状况, 笔者查阅了大量的本专业毕业论文, 对其选题、结构和内容等方面进行了分析, 并对部分专家、一线教师和学生进行了访谈, 发现市场营销专业毕业论文的总体质量和管理制度不容乐观。 2. 1 抄袭现象较为严重 学生在毕业论文的写作过程中过于依赖现有的文献资料, 为了节省精力和时间, 将别人的文章剪切拼贴或稍加改动, 凑成自己的毕业论文。这些投机取巧的方式, 在目前市场营销专业毕业论文的撰写过程中所占的比例不在少数。 2. 2 文献综述问题 文献综述是完成一篇高质量论文的关键环节。第一, 许多学生对文献综述缺乏统一的认同, 对什么是文献综述和如何进行文献综述缺乏准确认识, 因此文献综述的质量也就不高。第二, 营销专业的文献综述包含在开题报告中, 篇幅很小, 难以对目前研究现状和各种观点进行较为完整的归纳和总结。第三, 文献综述不够规范。许多学生将基本概念和原理作为综述, 并不是真正意义上的研究现状, 而且普遍对文献中的观点缺乏评价。 2. 3 外文翻译质量不高 外文翻译既能培养学生利用外文资料进行科学研究的能力, 更多地借鉴国外研究成果, 又能考查学生外语水平情况。但目前来看, 营销专业大四学生的外文文献翻译情况并不乐观。首先, 最突出的问题是语句不够通畅, 内容不够准确。甚至有些学生由于找不到适合的外文文献, 由英译汉改为汉译英, 用翻译软件把中文文献译成英文, 翻译质量可想而知。另外, 有些学生的外文翻译虽然数量上符合学校规定的字符数, 但与论文的关联性不大, 在论文撰写过程中应用价值不大。 2. 4 教师评语缺乏客观性 指导教师的评语是对论文的总体评价, 应当客观公正地指出论文所取得的成绩和创新性, 但同时也要指出论文存在的问题。但部分教师的评语未能指出论文的不足之处, 还存在着评价不客观或缺乏对论文本身质量的评价, 致使毕业论文水平的高低取决于指导教师的主观认定最终给出的成绩与论文实际水平不相符合。另外评阅教师对论文的评语存在着与指导教师评语类同的现象, 有些评阅教师未提出是否可以参加答辩的意见。 2. 5 答辩过程不容乐观 首先, 答辩记录是学生论文答辩过程的真实反映, 反映学生的专业水准、表达能力以及对解决实际问题的能力。目前虽然对每个学生的答辩过程都有记录, 但大多存在着答辩记录过于简单的问题, 表现在: 答辩小组提问数量较少, 最少的只有3个问题; 再者是学生答辩内容记录过少, 不能真正反映学生答辩的真实情况。其次, 对学生毕业论文成绩的评定制度不甚科学, 表现在: 评阅老师评分时过于以指导老师的分数为参考和基准, 尽量使两项成绩处于同一档次上, 不能达到独立评判的目的, 最终导致大多数学生的成绩拉不开档次。再次, 五级制的评价界限比较模糊, 特别是大多数学生的成绩均处在80 ~ 89分, 但最终都被评为良, 不能令人信服。 3 原因分析 3. 1 学生对毕业论文不够重视 毕业论文的写作时间一般安排在大四后半学期, 这一时期也正是学生准备找工作和准备考研的关键时期。随着高等教育的连年扩招, 毕业生面临的就业压力逐年增大, 为了缓解这一压力, 大部分毕业生把主要精力都放在寻找理想工作上, 对毕业论文写作也只是抱完成任务的态度, 投入的精力和时间都难以保证。由于现实中毕业论文质量的好坏对就业并无很大影响, 而且大多数学生对撰写毕业论文的重要性缺乏足够的认识, 把撰写毕业论文看作是获得本科文凭的手段, 所以许多学生采取了消极应付的态度, 这在相当程度上影响了毕业论文的写作质量。 3. 2 传统教育观念的影响 当前应试教育是我国高等教育中的一个突出问题。目前, 大多数课程仍采用传统的闭卷考试方式, 教学管理部门和教师缺乏对考试形式的探索和创新, 不愿意带来更多的工作量, 更愿意按传统方式。这种传统方式的教学和学习, 导致学生对学科知识体系缺乏整体思考, 难以激发学生主动学习的积极性, 难以培养学生自主获取新知识和独立思考的能力, 不利于培养学生分析判断能力和开拓创新能力, 不利于学生科研素养的形成。大学的应试教育使更多的学生沉溺于追求课程分数, 而削弱了学生对创新能力的追求, 也忽视了对实践动手能力的培养。这样会导致学生的实践和创新能力无法得到锻炼和提高, 不能给毕业论文实践教学活动的开展奠定良好的基础。 3. 3 毕业论文相关课程缺乏 从整体来看, 本科高等院校在课程设置上, 与毕业论文有关的课程比较缺乏。毕业论文要达到较高水平, 除受专业知识影响外, 还受思维能力、文献检索能力、写作能力等诸多因素影响。但是目前, 与毕业论文密切相关的课程并没有成为普遍开设的课程, 这大大阻碍了学生获得毕业论文写作方面知识的正常渠道。具体到市场营销专业来看也不例外, 营销专业的课程内容多为理论知识的讲授, 缺少实际操作能力的培养。另外, 营销学生对论文写作的流程和规范等写作基本常识都缺乏必要的了解。学生对毕业论文写作相关知识的了解主要来自大四阶段指导老师的有限指导, 有些来自学院组织的有关讲座, 只有很少一部分来自于课程论文的写作训练, 没有实现毕业论文教学与专业课教学的有机结合。这充分表明, 营销专业毕业论文相关课程的设置有待进一步完善。 3. 4 缺少科研训练 毕业论文是培养学生科研素养的有效途径, 但这种素养不是短期能造就的, 需要有一定的积累才能逐渐形成。在我院市场营销专业, 除了个别学生参加过URT ( 大学生研究训练) 项目之外, 大多数学生平时缺乏科研能力的训练, 只有在大四上学期才被安排一次科学研究训练, 同时也是毕业论文的启动环节。因此缺乏长效机制, 学生的科研素养较难形成。 3. 5 毕业论文过程管理有待规范 首先, 毕业论文写作任务书描述了学生毕业论文的大致思路以及计划进度等有关内容, 这本应是由指导教师下达给学生的。然而有些学生毕业论文的任务书由学生自己填写, 最后由教师签名。而且同一教师指导的学生毕业论文采用的研究方法以及论文写作进度基本相似。有些学生的论文日志是毕业论文完成后通过时间追溯写就的, 不是毕业论文真实过程的记录。其次, 毕业论文中期检查, 本应是学校根据毕业论文写作要求对学生毕业论文写作过程进行检查。通过中期检查, 可以了解学生毕业论文的进展情况, 对毕业论文写作过程中存在的问题及时予以指出, 并进行针对性的指导, 这一环节是对毕业论文进行过程控制的关键一环。但事实上这个环节存在很多问题。首先, 学校的中期检查采用随机抽查的形式, 抽查比例很低, 这样就导致很多学生抱有侥幸心理, 对中期检查不够重视。其次, 教务部门人员少, 日常工作任务重, 对各系上报的中期检查材料只是收全而已, 而对所写的内容关注的不多, 最终使检查流于形式。最后, 少数指导教师敷衍了事, 甚至根本没有进行检查, 便随意地在中期检查表中填写“正常”。 4 毕业论文环节引入全面质量管理 全面质量管理是质量管理发展的新阶段, 其特点是全过程的管理、全方位的管理和全员参与的管理。教学全面质量管理, 应力求在管理范围上体现全面性, 包括教、学和管等方面的质量管理; 在管理过程上体现全程性, 也就是从质量环的各个环节加强监控, 不断改进; 在人员上强调管理的全员性。 4. 1 进一步增强毕业论文质量意识 首先, 学生、教师和管理者都要在思想上充分认识到毕业论文是大学本科实践教学的重要环节, 是培养人才的一个重要阶段和过程, 是对学生学习成果的综合检验的总结, 是对学生查阅文献、科研和独立工作等方面能力的考查。其次, 要在学院、系、教师和学生各个层面召开毕业论文动员大会, 开展多种形式的宣传活动, 使学生、教师和管理者充分认识毕业论文的教学与教育功能, 在思想上引起高度重视。 4. 2 合理设置相关课程 毕业论文教学需要相关课程的支撑, 合理设置相关课程是毕业论文教学的最有效途径之一。但是目前, 在本科阶段的市场营销专业课程体系中一般很少有相关课程。所以, 一方面, 建议在大二或大三时增设论文写作课和研究方法课等作为专业必修课。让学生对毕业论文的写作流程和规范有一个整体的认识, 了解各个写作环节的目标和任务, 获得文献检索的技巧, 掌握各研究方法的使用。另一方面, 以现有的专业课为依托, 在专业课教学中渗透这些方面的理论知识和操作技能。例如要求学生在大一、大二时根据主要课程撰写课程论文, 进行论文写作的初次尝试; 大三阶段可以结合专业课的学习撰写 学年论文, 初步掌握正规学术论文的写作;大四时可充分利用实习报告写作中积累的与实践相结合的经验, 开始正式进入毕业论文写作阶段。 4. 3 加强师资队伍建设 首先, 学院管理部门要合理地安排教师的工作量, 使教师能保质保量地完成教学任务和学生毕业论文的指导工作, 并能腾出时间提高自己各方面能力。其次, 指导教师应不断提高教学和实践工作能力。通过科研项目和社会实践不断积累实践工作经验。再次, 要加强教师的师德和人格修养。在毕业论文指导过程中, 教师严谨的治学态度和良好的人格修养对学生起着潜移默化的作用。因此要加强教师的师德师风建设, 注重教师良好的学术风范的形成。 4. 4 加强大学生就业指导 一方面, 学校应加强对毕业生的就业指导, 把学生就业指导工作贯穿于学校整个教育过程。应加强对学生就业形势、就业政策和就业市场的了解, 引导学生树立正确的就业观。为学生提高更多的政策咨询、职业指导和职业介绍服务, 使学生的就业率有较大的提高, 使学生能把较多的精力投入到毕业论文的写作中。另一方面, 学校与用人部门和单位应进行及时的沟通和协调, 使用人单位了解和配合学校毕业论文阶段的要求, 意识到忽视和放弃这一环节对谁都不利, 缓解学生的就业压力。 4. 5 加强全程性管理 毕业论文教学管理环节由选题、开题、中期检查、答辩、评审等许多环节构成, 每个环节都发挥着重要的作用, 其中任何一个环节的疏漏都可能会影响到毕业论文的质量。因此, 每个责任部门做好全程的控制管理是毕业论文质量的有效保障。学校、学院和系形成了毕业论文质量管理的层级系统。主管教学院长、院学术委员会、教学督导、教务部门等相关机构和人员是毕业论文质量的管理机构, 在整个学院的毕业论文质量管理中起主导作用; 系或教研室是毕业论文质量管理的基础, 是毕业论文质量管理的执行者; 各层次要做到职责清晰。在毕业论文写作过程中应加强有效的院、系两级管理, 学院应加强对各系部的监督检查, 各系应提高对其毕业论文的质量考核标准。 参考文献 [1]庞淑芬.提高本科毕业论文质量的途径探讨[J].中国电力教育, 2009 (1) :111-112. [2]郭登峰, 潘剑波.高校本科毕业论文质量下降原因剖析及对策[J].江苏工业学院学报, 2009 (4) :107-109. [3]毕建模.本科毕业论文质量下降的原因分析与指导对策[J].泰安教育学院学报, 2011 (4) :64-65. [4]郑敬刚.本科毕业论文写作中常见的问题与改进对策[J].中国电力教育, 2011 (14) :57-58. 篇4：市场营销专业毕业生的简历表格关键词：市场营销专业；本科毕业论文；形式；多元化 一、研究背景和意义 随着我国高校的扩招，学校的类型出现多元化的趋势，科研型、教学型、应用型高校三足鼎立。毕业生的人数逐年增多，学者们在呼吁本科毕业论文的形式要多元化的同时，一些高校也在积极探讨。选择正确又恰当的论文形式，对撰写合格的毕业论文来说意义重大。 二、研究目标 通过对研究样本所采用形式的分类和整理，试图回答以下几个问题：理论上，市场营销专业本科毕业论文的形式应该包括哪些？不同形式的论文形式适用什么样的条件？实际己完成的论文形式又是哪些？理想形式与实际形式之间的差距有多大？造成这些差距的原因是什么？ 三、市场营销专业本科毕业论文的形式 （一）毕业论文形式的多元化趋势 笔者试图找到适合于市场营销专业本科毕业论文的理想形式，为此，在中国知网上搜索“毕业论文形式”等关键词，得到相关文献十多篇。部分学者们的观点如下： 吴洪霞（2014）提出，独立学院本科毕业考核的形式应多元化，包括撰写毕业论文、完成一定数量和质量的实践作品、参加各类比赛（竞赛）获奖、在公开刊物发表科研论文、撰写涉及相关领域的调查报告、参与企业项目研究。武云亮等（2013）以财经类专业为例，认为毕业论文形式多样化改革要以推进应用性选题为主，突出学生能力锻炼，鼓励学生采用文献综述、财经类调研报告、财经管理实务和创业方案设计等毕业论文形式。周同旭等（2015）认为，应用型本科高校毕业设计（论文）形式分为：专业技能形式，包括设计作品、专业证书计划、音乐曲目创作、赛事获奖等；毕业论文形式，包括选题毕业论文、实践报告、发表学术论文、设计说明等；项目成果形式，包括发明专利、研发产品、自主开发技术、基础、应用软件等。任森春等（2014）提出，除学术性毕业论文外，调研实习报告、案例分析、课题研究、问卷分析报告等也可作为考核形式。 笔者认为，市场营销是一个理论性很强的专业，本科生开展一定数量的科学研究，研究市场营销的相关理论，探讨营销的发展规律，撰写专业学术论文是必要的。同时该专业又是一个应用性极强的专业，理论学习的目的在于发现现实世界中企业所面临的营销问题，探讨产生这些问题的原因，并提出操作性较强的策略。因此，非学术论文的调查报告、案例分析、课题研究、咨询报告以及其他形式，也应视为与毕业论文分量相当的成果，都可以成为本科生毕业的重要条件。 （二）毕业论文不同形式的特点 笔者拟以上文任森春等学者的观点为评判标准，分析一下几种不同的毕业论文形式的特点。 1.学术性论文 国家标准GB7713-87对学术论文所下的定义，学术性论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新简介和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得的新进展的科学总结，用以在学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。学术性论文简单来说就是对自己从事的研究工作发表简单的学术总结。需注意的是，这里的学术总结指的是能够发表的原创性的工作总结。 2.调研报告 调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件事（如案件、事故、灾情）才去作调查，然后写出报告。调研报告的写作者必须自觉以研究为目的，根据社会或工作的需要，制订出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追求出发，经常深入到社会第一线，不断了解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有价值的调研报告。 调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地钻研材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。 3.案例分析 案例分析是指结合文献资料对单一对象进行分析，得出事物一般性、普遍性的规律的方法。 4.专题研究 专题研究是针对某一主题做的深入研究。学生可根据自身的兴趣和能力与同学、老师、家长等一起选定一个主题，进行一系列有意义的研究。这个过程包括资料收集、整理、分析、综合、思考等，最后得出结论或新的知识。在研究的过程中，学生可以独立进行或与他人共同探究。 5.其他 如专业技能大赛的成果、相关产品的研发、相关软件的开发等。 四、市场营销专业本科毕业论文形式的实证分析 笔者以河南工业大学市场营销专业本科20122014届679篇毕业论文为研究对象。经过初筛，其中有76篇属于无效论文（指论文材料不全），其余603篇为有效论文，作为研究的样本。 根据已有材料分析所得，实际存在的论文形式有：学术性论文、调研报告、案例分析、专题研究及其他等五种类型。 从毕业论文所采取的形式来看，首先市场营销专业本科论文采用最多的形式为调研报告，占到总数的60%以上。其次为案例分析和学术性论文，两者合计超过35%。其他形式占3.48%。课题研究为0。endprint 从不同形式毕业论文的届别分布来看，2012届毕业论文选用最多的形式是调查报告，其次是案例分析，再次为学术性论文。2013届毕业论文选用最多的形式仍是调查报告，其次是案例分析和学术性论文。2014届毕业论文选用最多的形式还是调查报告，其次是学术性论文，再次为案例分析。可见，市场营销专业本科三届学生毕业论文采用最多的形式都是调查报告（尽管其中占比有所波动），而案例分析和学术性论文分居第二、第三。以其他形式代替论文的占比很小，而专题研究类毕业论文暂缺。 （一）调查报告选用的原因分析 调查报告这种形式，需要毕业生用科学的调研方式，花费较多的时间进行实地调研，从而获取第一手数据，具有难度大、耗时长、实践性强、创新性高等特点。市场营销专业学生大多选择此种毕业论文形式的原因大致为：部分毕业生期望提升自身的专业能力，喜欢挑战难度较大的事情。调研报告这种形式，借助自己的专业知识，从实际生活中得来的一手数据极为真实，减少和降低了毕业论文查重的风险。虽然前期投入较多，但在后期毕业论文答辩中容易过关，学生也有较高的成就感。 （二）案例分析选用的原因分析 相对于调查报告，案例分析这种形式，可在图书馆、网上搜索到相当多的材料，必要时也需要到案例企业进行实习、调研，但整体难度较高，较调查报告的选择性要小些。 （三）学术性论文选用的原因分析 学术性论文形式规范，论证严谨。论文答辩的通过率高。只要学生有较高的学术素养和专业知识储备，导师的认可程度较高，学生的成就感也较强。 （四）专题研究选用的原因分析 选择导师的课题进行研究，需要几个条件：导师有课题，自己有能力从事课题研究，并能够把课题研究成果以学术论文的形式予以展示，同时也需要学生投入较多的时间，有科研的兴趣、动力和能力等。这几个条件凑在一起，就有很大的难度，这也是多数大学生弃选的重要原因。 （五）其他形式选用的原因分析 用研发产品、研发软件、参加专业技能大赛的作品来取得毕业资格，同样需要一些主客观条件：学生的前期积累、导师的辅导等，不是所有的学生都能选择这种形式的。而且不同的学校对这类形式的认可程度不同，如果学生投入了较多的精力，完成了上述形式的作品，而学校不予承认，反过头来要求学生撰写学术论文，时间上就来不及，学生也会感到得不偿失。 五、总结 （一）结论 笔者通过对河南工业大学市场营销专业本科三届毕业生毕业论文形式的统计分析，发现调研报告和案例分析仍是毕业论文的首选形式。学术性论文也有一定的比例，其他形式采用甚少，专题研究则缺失。 随着市场对应用型人才的强需求，毕业论文形式的多元化已经是大势所趋。对于像市场营销这种理论性与实践性都很强的专业，毕业论文的形式绝不可能仅仅有学术性论文这么一种。调查报告、案例分析的比重将会逐步增多。专题研究也将有所加大。另外，以技能大赛获奖、竞赛作品、公开发表的学术论文、研发产品、开发的软件等，作为毕业论文的一种形式，也将逐步得到各界认可。 （二）建议 1.学校应构建毕业生多元化论文形式选择机制 学校应给学生提供多种毕业论文的形式选择，充分展示学生的才能与个性。毕业论文可以不拘泥于形式，但必须具有一定的标准限制。以市场营销专业毕业生为例，可以是学术论文，也可以将在省级营销大赛中获奖、公开发表的学术论文，或是有一定深度的案例分析和专题研究成果，作为毕业论文的一种形式，成为取得学位的重要条件。 2.团队合作完成论文 篇5：市场营销毕业生个人简历表格
市场营销毕业生个人简历表格在阅读本时大学生个人简历网为求职者推荐一份相关的.市场营销大学毕业生简历模板为样本，在写求职个人简历时那么应该要怎样写呢以这篇市场营销简历表为写简历时参考模板。
| 基本信息 |
市场营销毕业生个人简历表格 |
个人相片 |
| 姓 名： |
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性 别： |
男 |
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| 民 族： |
汉族 |
出生年月： |
1983年5月18日 |
| 证件号码： |
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婚姻状况： |
未婚 |
| 身 高： |
170cm |
体 重： |
60kg |
| 户 籍： |
广东湛江 |
现所在地： |
广东湛江 |
| 毕业学校： |
广州市城市职业学院 |
学 历： |
中专 |
| 专业名称： |
市场营销（电子商务） |
毕业年份： |
|
| 工作年限： |
一年以内 |
职 称： |
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| 求职意向 |
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| 职位性质： |
全 职 |
| 职位类别： |
销售行政及商务
篇6：市场营销专业表格格式简历个人基本简历 | 姓名： | - | 国籍： | 中国 | 无照片 | | 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | | 户口所在地： | 广西 | 身材： | 162 cm?48 kg | | 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 21 岁 | | 培训认证： | | 诚信徽章： | | | 人才类型： | 普通求职? | | 应聘职位： | 行政/人事类:客服 客户服务类 跟单文员 百货/连锁/零售服务类 | | 工作年限： | 0 | 职称： | 无职称 | | 求职类型： | 全职 | 可到职- | 随时 | | 月薪要求： | 1500--2000 | 希望工作地区： | 广州 佛山 广州 | | 个人工作经历： | 2004/5—2005/9 宏奇王品西餐厅 服务员 2005/9—2007/8 启飞通讯 销售助理 | | | | 毕业院校： | 广西横县职业学校 | | 最高学历： | 中专 | 毕业- | 2004-07-01 | | 所学专业一： | 市场营销 | 所学专业二： | | | 受教育培训经历： | 2001/09-2004/07 广西横县职业学校 中专 市场营销 中专毕业证 | | | | 由于经常直接与客户交流，所以懂得换位思考,可以准确把握对方的.需要与顾虑。熟悉办公室日常事务的处理，懂得接听、转电话的技巧，具有收发传真、打印、复印及接待客户。富有团队合作精神。 | | | 开朗随和的性格，铸就了我较强的交际能力；为人踏实谦和，颇具亲和力；较强的适应和动手能力。篇7：园林专业应届毕业生简历表格
个人基本简历姓名： CN人才网 国籍： 中国 个人照片 目前所在地： 广州 民族： 汉族 户口所在地： 湖南 身材： 170 cm kg 婚姻状况： 未婚 年龄： 24 岁 培训认证： 诚信徽章：求职意向及工作经历人才类型： 应届毕业生 应聘职位： 园林/园艺类:园林设计 建筑/房地产/物业管理类 土建、设计 其它类 园林 工作年限： 0 职称： 无职称 求职类型： 全职 可到职- 随时 月薪要求： 1000--1500 希望工作地区： 广州 深圳 个人工作经历： XX.3-XX.7 在比兴设计工作室 实习
参与湖南邵阳凯旋城小区景观设计扩初设计，负责施工图的设计与绘制。
参与株洲市庐山恋小区景观设计，负责施工图的设计与绘制。
XX.12-至今 在广州市林科园林景观设计院 实习
参与增派公路景观林带建设工程设计教育背景毕业院校： 中南林业科技大学 最高学历： 本科 毕业- XX-07-01 所学专业一： 园林 所学专业二： 受教育培训经历： XX.7 中南林业科技大学 园林
XX.4 计算机等级考试 二级语言能力外语： 英语 一般 国语水平： 一般 粤语水平： 一般工作能力及其他专长1、能运用园林相关理论及设计技能，具有园林植物与观赏园艺、园林建筑、风景园林规划与设计等方面的专业知识。
2、能较熟悉园林花卉，园林树木的基本特性，植物的配置原则。
3、有很好的计算机基础，通过国家计算机二级考试。精通AutoCAD、Photoshop，熟悉3Dmax辅助设计软件。具备较好的手绘功底。
4、具有对图纸的认识能力和手绘能力。
5、具有较好的手绘基础。
兴趣爱好：对计算机有浓厚的兴趣，喜爱旅游和绘画。详细个人自传本人性格开朗，乐观，待人热情，善良，自信，对工作严肃认真，一丝不苟，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的组织能力，实际动手能力和团体协作精神，能谦虚谨慎，善于学习和接受新鲜事物，注重团队合作精神，集体观念强。
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阅读延伸：园林专业就业方向
学生毕业后可在园林、林业、城乡建设、市政交通、教育等相关部门从事园林植物的繁育栽培、养护管理和种植设计以及城乡各类园林绿地、园林建筑等方面的规划设计、施工管理、教育、科学研究等方面的工作。
就业分类
1、各省市园林绿化、景观类设计、施工企业
此类就业方向为我院园林类专业(含风景园林、城市规划)主要就业方向。具体单位可参考附表《全国甲级资质设计单位名录》。
2、房产类开发公司
随着各地房地产的升温，对园林类专业毕业生需求量也越来越大，主要工作为居民区环境设计、小区植物栽培养护等，招聘单位有：万科地产、龙湖地产、富力地产、保利地产等。
3、各省市园林局等行政或行业主管部门
4、建筑行业类企业
主要为建筑做景观配套设计。招聘单位有：中国建筑北京设计研究院、中国建筑设计研究院重庆建筑设计股份有限公司等。
5、大型企事业单位自身绿化管理部门
招聘单位有：中国民航机场建设集团公司、北京邮电大学后勤服务公司，上海现代集团等。
6、园林类教学、科研机构
从事园林教育、研究类工作，招聘单位有：西北农林科技大学、安徽农业大学、河北农业大学、北京园林学校、天津绿化科研所等。
7、园林监理类
从事园林工程监理类工作，招聘单位有：天津方正园林建设监理公司。
8、市政工程类
招聘单位有：天津市市政工程设计研究院、北京市政设计研究院等。
9、公园、风景区管理部门
从事园林监督、管理类工作，招聘单位有：颐和园、故宫等。
10、旅游规划、研究部门
招聘单位有：北京当代科旅规划建设研究中心等。
11、装饰工程类
从事计算机绘图类工作，招聘单位有：深圳海外装饰集团等。
12、苗圃类工作
篇8：市场营销专业毕业生的简历表格随着我国高校的扩招,学校的类型出现多元化的趋势,科研型、教学型、应用型高校三足鼎立。毕业生的人数逐年增多,学者们在呼吁本科毕业论文的形式要多元化的同时,一些高校也在积极探讨。选择正确又恰当的论文形式,对撰写合格的毕业论文来说意义重大。 二、研究目标 通过对研究样本所采用形式的分类和整理,试图回答以下几个问题:理论上,市场营销专业本科毕业论文的形式应该包括哪些?不同形式的论文形式适用什么样的条件?实际已完成的论文形式又是哪些?理想形式与实际形式之间的差距有多大?造成这些差距的原因是什么? 三、市场营销专业本科毕业论文的形式 (一)毕业论文形式的多元化趋势 笔者试图找到适合于市场营销专业本科毕业论文的理想形式,为此,在中国知网上搜索“毕业论文形式”等关键词,得到相关文献十多篇。部分学者们的观点如下: 吴洪霞(2014)提出,独立学院本科毕业考核的形式应多元化,包括撰写毕业论文、完成一定数量和质量的实践作品、参加各类比赛(竞赛)获奖、在公开刊物发表科研论文、撰写涉及相关领域的调查报告、参与企业项目研究。武云亮等(2013)以财经类专业为例,认为毕业论文形式多样化改革要以推进应用性选题为主,突出学生能力锻炼,鼓励学生采用文献综述、财经类调研报告、财经管理实务和创业方案设计等毕业论文形式。周同旭等(2015)认为,应用型本科高校毕业设计(论文)形式分为:专业技能形式,包括设计作品、专业证书计划、音乐曲目创作、赛事获奖等;毕业论文形式,包括选题毕业论文、实践报告、发表学术论文、设计说明等;项目成果形式,包括发明专利、研发产品、自主开发技术、基础、应用软件等。任森春等(2014)提出,除学术性毕业论文外,调研实习报告、案例分析、课题研究、问卷分析报告等也可作为考核形式。 笔者认为,市场营销是一个理论性很强的专业,本科生开展一定数量的科学研究,研究市场营销的相关理论,探讨营销的发展规律,撰写专业学术论文是必要的。同时该专业又是一个应用性极强的专业,理论学习的目的在于发现现实世界中企业所面临的营销问题,探讨产生这些问题的原因,并提出操作性较强的策略。因此,非学术论文的调查报告、案例分析、课题研究、咨询报告以及其他形式,也应视为与毕业论文分量相当的成果,都可以成为本科生毕业的重要条件。 (二)毕业论文不同形式的特点 笔者拟以上文任森春等学者的观点为评判标准,分析一下几种不同的毕业论文形式的特点。 1. 学术性论文 国家标准GB7713-87对学术论文所下的定义,学术性论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新简介和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得的新进展的科学总结,用以在学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件。学术性论文简单来说就是对自己从事的研究工作发表简单的学术总结。需注意的是,这里的学术总结指的是能够发表的原创性的工作总结。 2. 调研报告 调研报告不同于调查报告,调查报告是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查,然后写出报告。调研报告的写作者必须自觉以研究为目的,根据社会或工作的需要,制订出切实可行的调研计划,即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践,从明确的追求出发,经常深入到社会第一线,不断了解新情况、新问题,有意识地探索和研究,写出有价值的调研报告。 调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分:一是调查,二是研究。调查,应该深入实际,准确地反映客观事实,不凭主观想象,按事物的本来面目了解事物,详细地钻研材料。研究,即在掌握客观事实的基础上,认真分析,透彻地揭示事物的本质。至于对策,调研报告中可以提出一些看法,但不是主要的。因为,对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程,调研报告提出的对策是否被采纳,能否上升到政策,应该经过政策预评估。 3. 案例分析 案例分析是指结合文献资料对单一对象进行分析,得出事物一般性、普遍性的规律的方法。 4. 专题研究 专题研究是针对某一主题做的深入研究。学生可根据自身的兴趣和能力与同学、老师、家长等一起选定一个主题,进行一系列有意义的研究。这个过程包括资料收集、整理、分析、综合、思考等,最后得出结论或新的知识。在研究的过程中,学生可以独立进行或与他人共同探究。 5. 其他 如专业技能大赛的成果、相关产品的研发、相关软件的开发等。 四、市场营销专业本科毕业论文形式的实证分析 笔者以河南工业大学市场营销专业本科2012-2014届679篇毕业论文为研究对象。经过初筛,其中有76篇属于无效论文(指论文材料不全),其余603篇为有效论文,作为研究的样本。 根据已有材料分析所得,实际存在的论文形式有:学术性论文、调研报告、案例分析、专题研究及其他等五种类型。 从毕业论文所采取的形式来看,首先市场营销专业本科论文采用最多的形式为调研报告,占到总数的60%以上。其次为案例分析和学术性论文,两者合计超过35%。其他形式占3.48%。课题研究为0。 从不同形式毕业论文的届别分布来看,2012届毕业论文选用最多的形式是调查报告,其次是案例分析,再次为学术性论文。2013届毕业论文选用最多的形式仍是调查报告,其次是案例分析和学术性论文。2014届毕业论文选用最多的形式还是调查报告,其次是学术性论文,再次为案例分析。可见,市场营销专业本科三届学生毕业论文采用最多的形式都是调查报告(尽管其中占比有所波动),而案例分析和学术性论文分居第二、第三。以其他形式代替论文的占比很小,而专题研究类毕业论文暂缺。 (一)调查报告选用的原因分析 调查报告这种形式,需要毕业生用科学的调研方式,花费较多的时间进行实地调研,从而获取第一手数据,具有难度大、耗时长、实践性强、创新性高等特点。市场营销专业学生大多选择此种毕业论文形式的原因大致为:部分毕业生期望提升自身的专业能力,喜欢挑战难度较大的事情。调研报告这种形式,借助自己的专业知识,从实际生活中得来的一手数据极为真实,减少和降低了毕业论文查重的风险。虽然前期投入较多,但在后期毕业论文答辩中容易过关,学生也有较高的成就感。 (二)案例分析选用的原因分析 相对于调查报告,案例分析这种形式,可在图书馆、网上搜索到相当多的材料,必要时也需要到案例企业进行实习、调研,但整体难度较高,较调查报告的选择性要小些。 (三)学术性论文选用的原因分析 学术性论文形式规范,论证严谨。论文答辩的通过率高。只要学生有较高的学术素养和专业知识储备,导师的认可程度较高,学生的成就感也较强。 (四)专题研究选用的原因分析 选择导师的课题进行研究,需要几个条件:导师有课题,自己有能力从事课题研究,并能够把课题研究成果以学术论文的形式予以展示,同时也需要学生投入较多的时间,有科研的兴趣、动力和能力等。这几个条件凑在一起,就有很大的难度,这也是多数大学生弃选的重要原因。 (五)其他形式选用的原因分析 用研发产品、研发软件、参加专业技能大赛的作品来取得毕业资格,同样需要一些主客观条件:学生的前期积累、导师的辅导等,不是所有的学生都能选择这种形式的。而且不同的学校对这类形式的认可程度不同,如果学生投入了较多的精力,完成了上述形式的作品,而学校不予承认,反过头来要求学生撰写学术论文,时间上就来不及,学生也会感到得不偿失。 五、总结 (一)结论 笔者通过对河南工业大学市场营销专业本科三届毕业生毕业论文形式的统计分析,发现调研报告和案例分析仍是毕业论文的首选形式。学术性论文也有一定的比例,其他形式采用甚少,专题研究则缺失。 随着市场对应用型人才的强需求,毕业论文形式的多元化已经是大势所趋。对于像市场营销这种理论性与实践性都很强的专业,毕业论文的形式绝不可能仅仅有学术性论文这么一种。调查报告、案例分析的比重将会逐步增多。专题研究也将有所加大。另外,以技能大赛获奖、竞赛作品、公开发表的学术论文、研发产品、开发的软件等,作为毕业论文的一种形式,也将逐步得到各界认可。 (二)建议 1. 学校应构建毕业生多元化论文形式选择机制 学校应给学生提供多种毕业论文的形式选择,充分展示学生的才能与个性。毕业论文可以不拘泥于形式,但必须具有一定的标准限制。以市场营销专业毕业生为例,可以是学术论文,也可以将在省级营销大赛中获奖、公开发表的学术论文,或是有一定深度的案例分析和专题研究成果,作为毕业论文的一种形式,成为取得学位的重要条件。 2. 团队合作完成论文 随着市场对应用型人才的需要以及对团队精神的看重,团队合作完成毕业论文,也是一种趋势。这既能体现了一种团队合作的精神,取长补短,也能展示出对专业知识的运用,也应是毕业论文形式的一个方向。 参考文献 [1]武云亮,丁宁,袁平红.财经类本科毕业论文形式与选题研究[J].教育研究,2013,(2). [2]吴洪霞.独立学院本科多元毕业考核形式的探索[J].教育论坛,2014,(45). [3]卢艳萍.本科毕业论文:取消还是改革[J].教育与职业,2014,(31). 篇9：市场营销专业毕业生的简历表格关键词：会计专业 综合素质模型 知识 技能 职业素养 如果把毕业生看做院校输出的产品，其商品化后面的细分市场就是数量众多的中小微型企业，要生产出适销对路的产品，就必须清楚地了解该细分市场的需求，只有真正把握住市场需求，围绕需求去开展人才培养，我们的产品才具有市场生命力。 本文重点从员工（即毕业生）角度展开。课题组利用美国哈佛大学教授麦克里兰创建的能力素质模型理论，采用行为事件访谈法，选取会计专业绩优毕业生和绩差毕业生进行了调研，收集有效数据，并以此为基础对会计专业毕业生应具备的素质进行分析。 一、会计专业毕业生素质现状 在素质模型中，识别素质和能力应该从三个层面进行。知识：即包括从事某一职业领域工作所必须具备的专业信息；技能/能力：指掌握和运用某项专业知识完成具体工作的技术；职业素养：指从事具体工作所应具备的深层次意识和习惯，它是决定个人职业潜能的重要指标，即冰山素质模型中水面之下的部分。 从本次受访的毕业生实际陈述的其现实工作中的情况，提炼出影响其实际工作表现或业绩的知识、能力和职业素养三个层面的现状如下。 1.知识层面 在知识层面，受访学生基本掌握了会计学原理、会计电算化、企业会计核算与账务处理等财务知识，但成本核算、纳税实务、财务管理等知识的掌握比较欠缺。 知识的教学比较局限于财务专业领域，这当然是可以起到集中资源、集中精力重点学习好专业知识的作用，但由于缺乏对企业管理、市场营销、物流管理、人力资源管理等相关知识的了解，导致学生在就业后理解企业业务的进度比较缓慢，可能会影响到学生的适应性。 2.技能/能力层面 在技能/能力层面，受访学生在陈述自己做得成功和失败的案例时，对于影响其工作成效的技能/能力的表述多集中在：学习能力、沟通协调能力、知识转化能力、关注细节的能力等方面。 受访学生相关真实语言表述节选见表1。 从上述资料可以看出，影响学生就业后工作成效的关键能力都是做为财会从业人员应该具备的最基础的技能和能力。 3.职业素养层面 在职业素养层面，受访学生对于影响其工作业绩的主要素质表述集中在：责任心、主动性、成就动机。 受访学生相应的真实语言表述节选见表2。 对于从事基础会计工作的技工院校毕业生而言，责任心、主动性、成就动机成为影响其工作成效的主要职业素养。其中尤其以成就动机的影响最为明显，而在素质模型三个层面的能力素质中，职业素养是最难培养和训练的。 二、适应市场需求的会计专业毕业生综合素质模型 综合本次调研的结果，结合企业管理中对财务人员素质模型的研究和运用结果，我们对适应市场需求的会计专业毕业生的综合素质模型做如下总结。 1.知识层面 掌握基本的财务知识、税务知识和企业管理知识。 2.技能/能力层面 （1）财务核算、税务处理能力 ①定义：收集企业财务信息并进行归纳整理，准确、及时地编制各类凭证和报表、计算并上缴应纳税款，完整反映企业经营实际绩效的能力。 ②需要达到的水平 a.合格水平：能独立进行会计核算及税务处理，并确保正确性、及时性、合法性。 b.优秀水平：能够根据业务类型选择正确的会计核算原则和处理方法；能够审核他人的财税业务处理，准确判断正误；能够根据业务类型进行纳税筹划、帮助企业合理避税。 （2）学习及知识的转化能力 ①定义：主动学习专业知识，理解专业知识之间的逻辑关系并将其转化成实际操作步骤的能力。 ②需要达到的水平 a.合格水平：能运用所学的专业知识，根据各类交易的要求，正确分解并形成财务核算的具体操作流程。 b.优秀水平：能积极主动了解专业领域形成的新知识、新技能并运用到实际工作。 （3）沟通协调能力 ①定义：能够正确理解他人的意图，与他人达成共识，并能以合适的形式（书面、口头或其他）正确表达出来的能力。 ②需要达到的水平 a.合格水平：能正确、清晰表达自己的意图，掌握与他人的交流重点，能对可能影响达成一致的因素有准确的预判。 b.优秀水平：交流中能根据目标有意识地引导对方达成共识，对产生的矛盾能分析原因并提出解决的方案。 （4）关注细节的能力 ①定义：了解实际工作中各个细节的具体工作，准确掌握各个细节的工作方法和内容，最大限度控制错误产生的能力。 ②需要达到的水平 a.合格水平：能够细致地检查凭证、账簿、报表等，数据准确率不低于99%；对他人提交的数据资料的细节性问题能准确判别。 b.优秀水平：能有意识地从工作流程、工作制度等系统性工作的建立方面去思考减少细节问题发生的可能性。 （5）自我激励能力。①定义：指在没有任何外界奖励和处罚的情况下，能自行设定工作目标并努力去实现的能力。 ②需要达到的水平 a.合格水平：在没有外界激励因素存在的情况下，面对复杂、多变的工作，仍能保质保量完成既定的工作目标。 b.优秀水平：在没有外界激励因素存在的情况下，面对复杂、多变的工作环境，能自行设定工作目标并排除干扰去实现。 （注：优秀水平是在合格水平基础上的能力提升，是在满足合格水平之后的进一步的培养目标。） 上述能力只是列举了与学生工作业绩关联度相对比较高的几种核心能力，也是几种需要重点培养和加强的能力。当然，要取得好的成绩，是需要多种能力综合发挥作用的。 3.职业素养层面 （1）成就动机。成就动机是一个人内心追求卓越的一种心理内驱力。在实际工作中，表现在以下方面。 ①对自我绩效目标的高标准设定，以及采用各种方法提高绩效水平； ②愿意承担更多职责，将事情彻底完成； ③不断积累各种成就，对完成工作所需要做的一切事情都充满热情，努力达到标准或客户（包括内外部客户）的期望等。 这种素质在很大程度上会影响一个人其他职业素养的水平，直接影响其自身能力的发挥。 （2）责任心。责任心体现在对自己从事的工作所承担的职责和义务，是基于责任而形成的一种应该承担、敢于承担的意识。对于财务工作者，责任心显得尤为重要。在实际工作中，这种责任心体现在各个方面，比如： ①一种严谨务实、关注细节的工作态度； ②信守承诺，正确对待自己所犯错误的品质； ③自觉遵守各项规章制度，保证个人工作、行为符合规范等等。 对于刚步入社会的应届毕业生来说，责任心的缺失必然直接导致其工作质量下降；假以时日，必然强化其“打工者”的心理暗示，从而加大其职业积累的难度。 （3）主动性。所谓主动性，是指人在完成某项活动的过程中，来源于自身并驱动自己去行动的动力的强度。积极主动的人会给人一种充满激情的感觉，具备敢于发现问题和解决问题的品质。因此，主动性常常等同于超出工作需要或期望的某种努力。在具体工作中，主动性表现在： ①充分利用当前机遇，在尚未要求解决问题之前就积极了解问题，为将来解决问题提前做准备； ②对工作相关联的甚至工作之外的问题进行思考； ③积极发起变革或是采取行动以提高效率，处理现有的或潜在的问题，满足顾客（内外部）需求等。 （4）自信心。自信心是一种对自己的观点、决定、能力的自我信仰。对于刚步入职场的毕业生，自信很大程度来源于他们对知识的掌握程度、对技能的熟练运用程度。而在实际工作中，自信心体现为： ①偏爱或热衷于向工作中的某些难题发出挑战； ②积极寻求独立，愿意以独立的姿态开展工作，对专业工作认真负责； ③在主要问题上表现出丰富的专业知识，愿意以一种明晰、自信的方式挑战他人的想法； ④在那些更有经验、更有知识的人面前也能有效工作； ⑤能妥善处理批评意见，即使在逆境中也能把握重心控制局面。 三、小结 在教学现状中，由于教育体系重视理论知识教育，在技能培养方面尚处于摸索期，一直没有形成一套行之有效的培养模式。而对于职业素养，基本没有涉及。这很大程度上影响了“培养适应市场需求的合格人才”这一目标的实现。 从素质模型的分析可以看出，个人要成为适应市场需求的合格人才，必须是在知识、技能、职业素养三方面都要符合市场需求。 根据调查模型和会计教学经验，提出技工学校会计专业“企业化”的教学模式，教学以企业为中心，把企业的工作环境应用于教学，将实际工作所需的理论知识与企业会计实践相结合，单独制定教学计划与教学大纲，构建以技能应用为核心的培养目标。“企业化”教学模式采用项目式教学和案例式教学相结合的教学方法，即在项目教学的情况下以案例教学的形式教学，教学所使用的案例主要采用企业实际发生的经济业务事项，将学生引入企业的工作环境之中。把教学的各个环节紧密结合起来，形成一个可以就关键知识、技能和职业素养开展反复、针对性训练和评价的立体的教学实践体系，以确保培养出适应市场需求的合格人才。 参考文献： [1]彭剑锋，荆小娟.员工素质模型设计[M].北京：中国人民大学出版社，2003. [2]安托尼特.D.露西亚（美）.胜任——员工胜任能力模型应用手册[M].北京：北京大学出版社，2004. [3]赵淑芳.员工胜任素质模型——全案[M].北京：人民邮电出版社，2009. 篇10：市场营销专业个人简历表格
| 姓名： |
应届毕业生求职网 |
国籍： |
中国 |
个人照片 |
| 目前所在地： |
广州 |
民族： |
汉族 |
| 户口所在地： |
茂名 |
身材： |
163 cm? kg |
| 婚姻状况： |
未婚 |
年龄： |
26 岁 |
| 培训认证： |
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诚信徽章： |
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| 人才类型： |
普通求职? |
| 应聘职位： |
其它类:跟单/销售助理 |
| 工作年限： |
1 |
职称： |
无职称 |
| 求职类型： |
全职 |
可到职- |
一个星期 |
| 月薪要求： |
面议 |
希望工作地区： |
广州 |
| 个人工作经历： |
-1－-10 法国对外交流合作公司 跟单与业务助理
-8－-5 星创科教设备有限公司 业务
2005-3－2005-9 盛华信息公司 销售 |
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| 毕业院校： |
石油大学 |
| 最高学历： |
大专 |
毕业- |
2004-07-01 |
| 所学专业一： |
市场营销 |
所学专业二： |
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| 受教育培训经历： |
-9---2004-9 石油大学 市场营销 |
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| 外语： |
英语 良好 |
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| 国语水平： |
良好 |
粤语水平： |
良好 |
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本人市场营销专业，掌握基本专业知识，对知识的运用有一定的实践经验；熟悉Internet上网知识，能灵活运用Word Excel等办公软件，性格开朗，有较强的.责任心和上进心，良好的沟通和表达能力，强烈的团队荣誉感！ |
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工 作 经 验
法国对外交流合作公司
所属企业:外资
广州代表处 业务助理和跟单
公司宗旨是中法文化交流,主要开发和跟进所以有出国文化交流的潜在和存在的客户,协助顾客做各种出国文化交流前的准备和客户出国后的生活文化交流活动的安排.联系对口邀请函,各国签证资料的准备和提交,出国后的行程安排等 .
盛华信息公司
所属行业： 通讯
部门：和记环球电讯
职责主要是通过电话联系跟进客户（主要是RDEL,RBS,SUPERSUN,2G的用户），向客户介绍新的优惠巩固旧的客户群，并开发新的客户。
星创设备公司
市场部 业务员
篇11：市场营销专业个人简历表格
市场营销专业个人简历表格详细内容如下，在您证阅读这篇文章时大学生个人简历网为您相关提供一篇市场营销个人简历表格为写简历参考。在写求职简历的同时要注意格式如技巧这篇市场营销简历表格为模板，更多信息在大学生个人简历网。
| 基本信息 |
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个人相片 |
| 姓 名： |
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性 别： |
男 |
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| 民 族： |
汉族 |
出生年月： |
1990年10月25日 |
| 证件号码： |
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婚姻状况： |
未婚 |
| 身 高： |
165cm |
体 重： |
50kg |
| 户 籍： |
广东茂名 |
现所在地： |
广东茂名 |
| 毕业学校： |
肇庆学院 |
学 历： |
专科 |
| 专业名称： |
物流 市场营销 |
毕业年份： |
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| 工作年限： |
一年以内 |
职 称： |
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| 求职意向 |
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| 职位性质： |
全 职 |
| 职位类别： |
市场/营销
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| 职位名称： |
采购员 ; 物流员 ; 营销员 |
| 工作地区： |
湛江市 ; |
| 待遇要求： |
可面议 ; 需要提供住房 |
| 到职时间： |
三天内 |
| 技能专长 |
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| 语言能力： |
英语 一般 ; 普通话 标准 |
| 计算机能力： |
证书 中级 ; |
| 教育培训 |
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| 教育经历： |
| 时间 |
所在学校 |
学历 |
| 9月 - 207月 |
肇庆肇庆学院 |
专科 |
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| 培训经历： |
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| 时间 |
所在学校 |
学历 |
| 9月 - 207月 |
肇庆肇庆学院 |
专科 |
| 工作经历 |
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| 所在公司： |
惠州市奔迈颂怡有限公司暑假工 |
| 时间范围： |
7月 - 209月 |
| 公司性质： |
民营企业 |
| 所属行业： |
机械制造、机电设备、重工业 |
| 担任职位： |
员工 |
| 工作描述： |
一切都OK |
| 离职原因： |
回校 |
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| 所在公司： |
佛山润迅呼叫中心 |
| 时间范围： |
2010年11月 - 2010年12月 |
| 公司性质： |
股份制企业 |
| 所属行业： |
通讯、电信业 |
| 担任职位： |
客服代表 |
| 工作描述： |
客服代表呼入 |
| 离职原因： |
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篇12：影视动画专业毕业生简历表格影视动画专业毕业生简历表格 | 姓名： | 应届毕业生求职网 | 国籍： | 中国 | 照片 | | 性别： | 男 | 民族： | 汉族 | | 目前所在地： | 上海 | 户口所在地： | 湖北 | | 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 23 岁 | | 联系电话： | XXXXXXXXXXX | 电子邮箱： | XXX@yjbys.com | | 人才类型： | 应届毕业生 | | 应聘职位： | 动画制作 | | 工作年限： | 1 | 职称： | 无职称 | | 求职类型： | 全职 | 可到职时间： | 随时 | | 月薪要求： | 面议 | 希望工作地区： | 湖南 | | 个人工作经历： | -12—-7：XXXX影视有限公司 动画制作 | | 毕业院校： | XX音乐学院XX艺术学院 | | 最高学历： | 本科 | 毕业时间： | 2013-06 | | 所学专业一： | 影视动画 | 所学专业二： | | | | 乐观向上，开朗大度。勤奋好学，敢于挑战自我。从事过动画制作领域，有丰富经验。 | | | 篇13：市场营销专业毕业生的简历表格1 高职院校市场营销专业毕业设计存在的问题 目前, 高职院校市场营销专业毕业设计存在不少问题, 主要表现在: 1.1 学生写作能力较差 , 抄袭严重 高职教育强调以就业为导向, 注重培养学生的专业技能, 许多院校在教学大纲和课程设置中不安排应用文写作课程, 即使安排, 课时也比较少, 教学内容与学生的专业联系也不够紧密, 再加上高职院校的许多学生原来进校时的文化基础就比较差, 写作能力也比较弱, 书面表达逻辑混乱, 中心思想不明确, 语句不通顺, 错别字连篇, 口语化等情况较多见。同时, 社会对学生的英语、计算机能力比较看重, 学生在校期间将大量时间与精力花在考证上, 平时对写作重视不够, 在完成毕业设计时, 往往感到比较吃力, 写作质量较差。 从过去几年市场营销专业的毕业论文看, 许多学生没有学习过专业论文的写作手法与文字表达方式, 在文章结构上出现头重脚轻, 不完整, 层次不清晰, 逻辑混乱等问题;写作内容空洞、缺乏专业性, 观点重复、观点矛盾、观点陈旧, 文字表达口语化, 缺字, 断句, 前言不搭后语, 句子过长或过短, 用词不当等。很多学生没有阅读专业文章的习惯, 不理解摘要、关键词的含义和作用, 即使在导师的指导下, 仍然不能较好地进行表述。在信息搜集、整理方面, 学生大多不喜欢去学校图书馆, 偏向于查找网络资料和曾经看过的专业书籍与教材。由于目前很多网上资源雷同的较多, 而且学生普遍缺乏收集资料的技巧, 不会使用不同的关键词进行查找, 造成参考文献中教材与参考书所占比例较大, 与论文选题相关的学术论文所占比例较小, 使得相似选题的同学所收集的资料也大同小异, 甚至完全一样, 这显然和安排毕业设计的出发点是相背离的。 1.2 毕业设计选题不当 , 理论与实际结合不紧密 高职市场营销专业毕业设计的第一步是选题, 选题的好坏直接关系到毕业论文的质量。目前, 很多高职市场营销专业学生在毕业设计选题时比较盲目, 他们要么选择在教材中学过的专业知识点, 要么选择能够找到参考文献最多的论点作为选题, 而对于选题是否为当下的热点, 是否有值得进一步探讨的空间, 能否提出自己的观点, 对现实工作有无指导意义等问题却没有更多的思考。不少选题已经过时, 与专业理论的发展已经脱节;有些选题过大, 立足于宏观, 根本不是高职院校的毕业生所能完成的;有些选题不能体现专业特点等。这就使得学生写出的论文比较平淡, 没有特色和亮点, 论文的质量也较差。 在写作过程中, 很少有学生会主动针对自己论文涉及的问题开展实际调研。即使导师要求学生在写作内容上要理论联系实际, 要求学生开展调研活动, 并与自己的就业有机结合, 有的学生也会投机取巧, 借助网络收集一些案例和数据资料, 或者对调查对象做简单的了解, 描述的事实都浮于表面, 很少有学生会对某一行业、企业或某一营销现象做更进深入的调查和思考。这就使得毕业论文的内容以理论为主, 空洞、乏味, 与实际工作联系不紧密, 论据不真实, 说服力不强, 论文对实际工作无法起到指导作用, 学生的调查、研究、思考能力也无法得到提高。 1.3 毕业设计形式较为单一 由于市场营销专业是典型的文科专业, 其毕业设计无法象工科专业一样, 让学生设计一个产品或完成一个项目, 并且以文字形式将设计思路、设计过程、设计结果记录下来, 所以, 绝大部分的高职市场营销专业是以撰写毕业论文的形式来完成毕业设计。这样一种操作方式, 对高职学生的理论与学术水平提出了较高的要求, 而高职的人才培养目标又是培养应用技术型人才, 较深的理论水平又恰恰是高职学生所缺乏的, 所以, 学生在完成毕业论文时, 往往缺少对理论的独特见解, 毕业设计的质量也就无法得到保证。 2 基于校内综合技能实训的毕业设计改革 随着市场对高技能人才需求的加大, 也随着市场营销学科的不断发展, 高职院校市场营销专业学生毕业设计原有的方式方法已不能适应新形势的需要, 更不能满足学生未来就业的需求, 改革势在必行, 甚至到了不可不改的地步, 因此, 我们提出了基于校内综合技能实训的毕业设计改革模式。 2.1 改革目标 以提升学生职业能力为主要目标, 根据既传授专业知识又培养职业能力的需要, 对高职院校市场营销专业学生开展市场营销校内综合技能实训与毕业设计一体化改革。结合营销专业学生未来职业岗位要求, 以职业能力、就业与创业能力培养为抓手, 打破传统的文科毕业设计所写论文无实质内容、无真实感受的格局, 将毕业设计与校内综合技能实训紧密结合起来, 通过分项目分阶段的实训活动, 使学生能真正从实训中获得感悟, 提升专业能力, 从而将毕业设计与专业学习及实践真正融合到一起。 2.2 改革思路 通过将高职院校市场营销专业学生的校内综合技能实训与毕业设计进行一体化改革探索, 将学生的毕业设计、实训与技能提升结合起来, 必将有助于学生职业能力的提升。因为通过校内综合技能的实训, 可以极大地锻炼学生的实践能力, 进一步增强了学生对专业技能的掌握。而将毕业设计与综合技能实训结合起来的一体化改革, 既可以提升学生对每一个实训项目活动的总结汇报能力, 又可以改变学生原来撰写论文空洞无内涵的问题。从整体上看, 可以锻炼和增强学生的调研能力、资料收集整理能力、语言表达能力、思维能力、归纳总结能力、文字表达能力、营销活动能力、策划能力、与人际交往能力、社会适应能力等诸多方面。 3 具体措施 3.1 全面实行导师制 从2011年六月份开始, 我们首先在2009级学生中开始改革试点。我院市场营销专业共有6名教师参与市场营销综合技能实训和毕业论文指导工作, 占本专业教师总数的86%, 平均每名教师负责指导12~16名学生。导师以培养学生职业能力、就业与创业能力为目标 , 以市场营销综合技能实训和毕业设计为工作中心, 指导学生第四、第五学期的各项专业学习活动。同时建立《导师指导记录》, 要求指导教师随时抽查、询问、关注所带学生市场营销综合技能实训和毕业设计的进展情况。 3.2 学生以团队形式进行组织 以往的毕业设计, 每位同学都是一个单独的个体, 个人完成个人的论文, 同学之间没有多大的交集。改革后, 从第四学期开始, 每4人自由组合成一个学习小组, 通过抽签方式确定导师, 统一接受一位导师的指导。从第四学期的市场营销综合技能实训到第五学期的毕业设计, 全组同学一起参与实训的各项工作, 在完成毕业设计时, 互相帮助, 共同提高, 这一做法, 有效地培养了学生的团队意识和合作精神。 3.3 毕业设计形式多样化 , 内容与学生实践成果相结合 为改变以毕业论文为主的单一的毕业设计模式, 我们以第四学期市场营销校内综合技能实训的各项工作成果为基础, 要求学生结合已经完成的调查报告、广告策划方案、促销方案、产品推介计划等, 总结已取得的成绩, 分析存在的问题, 提出今后从事相关工作的思路。这一做法, 打破了单一的论文结构形式, 并将理论与学生的实践成果紧密地结合在一起。 4 改革成效 4.1 毕业论文取得了良好成绩 参加改革试点的2009、2010、2011级市场营销专业227名学生, 顺利完成了毕业设计工作, 并取得了良好的综合成绩。2009级毕业论文优良率40.5%, 2010级毕业论文优良率58.8%, 2011级毕业论文优良率41.5%, 累计有四篇论文获院级以上优秀。 4.2 毕业设计和校内综合技能实训有效结合 在论文选题上, 学生以第四学期市场营销校内综合技能实训的成果为选题依据, 每位同学选取市场营销综合技能实训中的一个环节, 通过对该环节具体工作过程的描述, 总结相关工作取得的成绩及存在的问题, 结合所学的市场调研、广告方案设计、促销方案设计、陌生拜访、产品推介等相关专业知识和技能, 提出创新的观点、方法、措施。通过这种方式, 不仅提高了毕业设计的科学性、实用性和可行性, 而且促进了学生对市场营销校内综合技能实训的重视度, 提高了综合技能实训的效果。在此基础上, 产生了一系列优秀的毕业设计, 如《浅析“吴良材”眼镜促销方案的设计》、《浅谈“百事可乐”校园广告方案的设计》、《浅谈对“天堂伞”广告策划实训活动的探究》、《“传澄 ”情侣礼袜营销策略研究》、《浅谈“相宜本草”护肤品市场调查实训活动》等。 4.3 毕业设计抄袭率较低 由于本专业毕业设计是对学生参与的校内综合技能实训活动的总结与提升, 真题真做, 即使是同组同学, 由于选择实训中的不同环节进行写作, 每位同学都有自己的做法与体会, 所以在选题、写作内容与表达方式上基本避免了雷同;在写作过程中, 导师也严把质量关, 对存在的抄袭情况及时发现与制止。这些做法, 有效地控制了抄袭率, 历届毕业设计的抄袭率都较低。以2011级为例, 抄袭率为0的占41.5%, 抄袭率低于5%的占50%, 其余的抄袭率也都在10%以内, 远远低于毕业设计抄袭率不得高于30%的标准。 参考文献 [1]廖伟.对高职市场营销专业毕业设计 (论文) 质量的探讨[J].科技经济市场, 2012 (10) . [2]易秋平, 刘文辉.以能力为中心的校内特色营销实训探讨[J].当代教育理论与实践, 2012 (7) . [3]基吴玉萍.于创新型人才培养的市场营销本科毕业设计改革研究[J].中国电力教育, 2010 (7) . [4]陈立, 吕宏灵.提高高职市场营销专业毕业设计质量方法探讨[J].中国电力教育, 2011 (4) . 篇14：市场营销专业毕业生的简历表格关键词：高职院校 珠宝鉴定与营销 毕业生 调查报告 中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）10（b）-0136-01 广州番禺职业技术学院珠宝学院珠宝鉴定与营销专业将专业旨在培养适应珠宝玉石鉴定、珠宝首饰营销等领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握系统的珠宝玉石鉴定、珠宝首饰鉴定与评估、珠宝首饰营销的专业知识，具有珠宝玉石鉴定、珠宝首饰营销、珠宝首饰企业管理等相关专业技能人才。 1 调查问卷设计 1.1 调查对象 2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计193人，就业率100%。 1.2 调查内容 （1）毕业生就业岗位情况。（2）毕业生就业岗位专业对口率情况。（3）毕业生薪酬水平情况。 1.3 调查方法 本次调查采用抽样调查方式，具体有以下三种调查方法： （1）问卷调查法。对2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行问卷调查。（2）无结构式访问法。邀请2010、2011届珠宝鉴定与营销专业部分毕业生回校参加座谈会，广泛、全面地进行交流。（3）电话、网络访问法。通过电话、网络等形式对2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行访问，并收集信息资料。 2 调查问卷分析 我们通过多种调查方式的综合运用，对193名2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生的就业现状有了一定的了解，具体情况如下所述。 2.1 就业岗位分析 2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生，在民营企业的有122人、港澳台港、澳、台商投资企业的有37人、事业单位的有15人、外商投资企业的有8人、国有、集体企业的有7人、国有机关的有2人、自主创业有1人、其他的有1人。 2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业岗位主要是珠宝营销、珠宝鉴定、辅助检测，就业结构主要是珠宝首饰企业、珠宝检测中心、珠宝质检站、典当行，也有部分从事其他产业。其中，2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生，直接从事珠宝营销工作共有51人、从事珠宝检验技术类及珠宝公司其他行政事务工作的共有20人、从事珠宝采购、储运、保管工作的有4人；2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生，直接从事珠宝营销工作共有49人、从事珠宝检验技术类及珠宝公司其他行政事务工作的共有13人、珠宝首饰加工制作2人，从事拍卖典当2人。 2.2 就业对口率分析 2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业后从事的工作与在校所学专业相关的占72%，不相关的占28%的。 2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业后从事的工作与在校所学专业相关的占74%，不相关的占26%的。 2.3 毕业生薪酬水平分析 2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计103人，其中，工资收入2000～2200元的有30人、2300元的有21人、2400～2500的有18人、2600～2700元的有17人、2800～2900元的有9人、3000～3500元的有8人。 2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计90人，其中，工资收入2000～2200元的有8人、2400～2500元的有26人、2600～2700元的有15人、2800～2900元的有12人、3000～3100元的有15人、3300～3950元的有9人、4000以上元的有5人。 3 结论与启示 3.1 结论 通过对2010、2011届珠宝鉴定与營销专业毕业生的调查与分析，我们了解到该专业的学生大部分是在民营企业工作，主要从事的岗位是珠宝营销、珠宝鉴定、辅助检测等，当然还有20%以上的学生从事的工作与专业不相关，大部分毕业生薪酬集中在2000～3000元。 3.2 启示 通过对毕业生就业情况进行分析，为提高教学质量，培养高素质的人才，我们还需要在以下几个方面深入探索： （1）配合人才培养模式改革创新，调整改革课程体系和课程内容，贴近工学结合、校企合作、能力本位、就业导向要求。依据人才成长规律和高职教育本质，按照国家职业标准对珠宝鉴定与营销人员的能力要求，结合广泛的社会调研及专业建设指导委员会的意见，对照岗位，将能力要求的专业知识和职业岗位技能分解到不同的课程模块和实践教学之中，并制定相应的课程教学标准，使每门课程和每一项技能训练在学生能力培养中的作用、地位及任务得到明确。 （2）巩固现有实习基地，扩展现有实习基地功能，新建校外实习基地，实现校外实习基地的多元化。加强与实习基地相关人员的沟通与协调，使现有实习基地的运作规范化、稳定化、长期化。实习基地不但要培养学生的职业技能，还要培养学生正确的工作态度、开阔学生的视野，要将学生的实习与就业紧密结合。要将实习基地从商业流通领域逐渐扩展到生产、专业服务领域，以扩大学生的实习面与就业机会。 （3）积极探索，采取强化学生技能培养的多种方式，提升学生就业能力。继续引导和鼓励珠宝鉴定与营销专业学生考取职业资格证书，提高毕业生就业能力。在教学中大力推广有利于培养学生自主学习、引发积极性的各种教学方法；推行“导师制”、“珠宝协会”等第二课堂，举办珠宝鉴定技能大赛、带领学生外出调研、参观一些重要的展览、邀请企业专家讲座等教学机制，激起学生浓厚的学习兴趣，进一步提高学生职业素养和就业能力。 4 结语 本次调查只是针对广州番禺职业技术学院珠宝学院2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行，虽然存在着一定的局限性，但是也基本反映了该专业毕业生目前的就业前景。通过此次调查，更加坚定了我们在专业建设过程中要继续秉承“校企合作、工学结合”的思路以及能力本位、就业导向的人才培养理念。同时，我们还应该强化学生吃苦耐劳、沟通、团队合作、信息处理、解决问题、创新等职业基本素质，提升他们在职场竞争和发展中的实力。此次调查的结果数据对于珠宝鉴定与营销专业的人才培养方案制定、课程改革以及提升该专业毕业生的职场竞争力都有一定的参考价值。 参考文献 上一篇：先进班集体主要工作下一篇：幼儿园教育活动总结
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