微机室使用管理规定

微机室使用管理规定（精选8篇）

篇1：微机室使用管理规定

微机室使用管理规定

1、管理人员要做好设备的检修、维护、保养工作，并负责机房的安全管理；根据教学要求，及时做好系统的调整更新工作。

2、学生进入机房，要服从机房管理规定。要按照设备的操作规程上机，不要执行与课程无关的操作，不许调整计算机设备的属性设置，更不许调换计算机的硬件配置。设备如有故障，及时报请指导老师或管理人员维护维修，严禁学生个人拆卸设备，管理人员有权制止上机人员的违规操作。人为造成设备损坏的，追究当事人责任并做赔偿。

3、学生上课按老师指定的座位上机，遵守课堂纪律，不得高声言谈，四处走动。

4、要爱护公共卫生环境。严禁携带食品入内，严禁咀嚼口香糖，严禁乱扔纸屑等杂物。

5、学生在机房内不得乱插拔电源线，不得频繁开启电脑的电源开关。上机前要检查座位及计算机，发现损坏要向老师报告，损坏责任为上一次上机者，并将追究责任，不报告者责任自负，要求赔偿的一定要赔偿。

6、严禁在使用电脑时将茶水随意放在操作台上，以防茶水泼入机器内损坏机器。

7、微机使用完毕应切断电源，下班时应及时检查门窗的关闭和室内电器设备电源的切除。

全国青少年网络文明公约

要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空

篇2：微机室使用管理规定

一、微机室由计算机课教师负责管理，管理人员要服务育人，充分发挥微机室在电化教学中的作用，管理好、使用好机器设备，要作好防火、防雷、防盗、防静电等处理，并设专人进行管理，努力为教育教学服务，提高微机室设备的利用率。

二、微机室工作人员要加强管理，严格使用制度，每台电脑应编号，微机室不得随意进出，学生上课要排队进入教室并按编号入座，在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，保持良好的教学秩序，下课要有秩序离开教室。

三、进入微机室要穿鞋套，注意室内卫生。不准带食品进入室内，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅、墙壁乱画乱刻。

四、爱护室内仪器设备，不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行操作，若违反操作规程造成设备损坏，照价赔偿。

五、微机室工作人员要坚守工作岗位，定期维护、保养机器设备，经常检查线路和调整使用情况，严禁机器设备带病运转，设备出现故障时，要停止使用，并向主管领导说明，视实际情况及时排除故障或送交有关部门维修，维修要有记录，并存档。每月对计算机室的软硬件系统进行维修和保养，每学期对网络及电路系统进行全面检查。

六、管理人员保管好各类设备的说明书。室内要定时定期通风，各种电源线要注意检查、注意防摩擦、防潮和防碰撞，以免造成危险。

七、机器设备的启动和关闭必须严格按照操作规程进行，非工作人员未经允许不得擅自启动设备，不得随意取用磁盘或开启打印机，更不准把非本室磁盘放入微机室软驱内，以免带进计算机病毒。学生使用时必须遵守开关机的程序规定，更不得随意拔动微机上的任何部件。

八、使用计算机室前，必须先向负责人提出申请，经同意后再由负责人统一安排使用。电脑借出或非本室管理人员启用室内设备，必须取得学校主管领导同意并作好登记后方可借出或开门使用。

九、用机完毕，应按规定程序关闭机器，教师应整理、检查室内设备的位置，关闭计算机，切断电源，关好门窗，做到防尘、防潮、防火、防盗工作。如失职造成损失，则按实际情况追究事故责任。

十、计算机室内严禁吸烟及进食；负责人每周组织一次清洁，寒暑假前要彻底清洁一次，并对计算机设备作好防尘处理（如盖防尘罩）。

十一、管理人员要有高度的事业心和责任感，努力学习专业知识，熟悉计算机的构造、功能及工作原理；研究和改进管理方法，发挥计算机在教学中的作用。

十二、微机室是学校的重要教学阵地，严格控制非教学人员进入；教育学生进入微机室要有秩序，保持安静，自觉遵守微机室管理使用制度。

北戈庄初中

篇3：泵站微机监控系统使用及故障处理

关键词：泵站,微机监控系统,以太网,故障处理

1.泵站微机监控系统

引滦潮白河泵站微机监控系统网络部分采用德国赫斯曼RS2-FX/FX型 (光进光出) 环形光纤以太网冗余交换机, 组成环形100M以太网 (图1) 。当其中一个通道发生故障时 (图1中×所在通道) , 会快速切换至另一个通道 (图1中虚线所示) , 切换时间小于500 ms, 完成系统重新组态, 不影响系统正常通信。赫斯曼交换机正面面板上的RM (环网通信开关) 和Stand By (PLC通信开关) 微型搬把开关均有1和0两个位置, 搬把拨至1位置, 代表通信中断, 拨至0位置, 代表通信接通。潮白河泵站由9台赫斯曼交换机组成环网, 每台交换机与PLC通信时应将搬把拨至0位置, PLC与环形以太网才能进行通信, 达到资源共享。但是不能将所有交换机的环网开关都拨至“0”的位置, 否则会产生环流使整个环网陷于瘫痪, 因此必须将其中任意1台冗余交换机微型开关的搬把拨至1位置, 将环网“断开”, 阻断环流, 环网才能正常工作。

机组现地控制单元 (1~7LCU) 采用美国GE 90-30系列PLC, CPU处理器350型。公用设备控制单元 (8LCU) 的PLC, CPU处理器360型。机组LCU和公用LCU的PLC均装有PCM模块 (可编程协处理器模块) , 原设计变电站的所有电气数据、同步电机的电机励磁系统和电机各点温度 (经过SR469) 都是经PCM模块上至PLC。PCM配有用户编程接口和再启动/复位按钮, 若因某种原因停止工作, 可按住再启动/复位按钮再启动, 但要严格掌握按住按钮时间, 按住时间>10 s才能再启动, 但要<30 s, 否则用户编制的程序将会全部丢失而不能工作。

变电站保护和测量装置采用GE PM的UR系列装置T35、F60和F35。潮白河泵站将这些装置安装在中央控制室, 利用其测量功能 (电压、电流、有功、无功、功率因数和额定频率) 采集变电站电气数据, 供中控室操作员站和工程师站电气数据显示、电气运行记录及打印。

电机保护模块SR469 (过流、过负荷、单相接地、失步和差动) 还兼有测量功能。如果机组启动失败停机或运行中事故停机, 为保护启动绕组不开焊, 程序设计时考虑机组发热要延时30 min启动。因此在30 min内不能复位SR469复位, 也不允许人为操作启动。

2.故障处理

例1潮白河泵站设备改造, 安装环形以太网时, 将9台赫斯曼交换机的微型开关均拨至0位置, 操作员站整个网络通信显示黑屏, 没有任何数据显示, 更不能进行远方操作。将其中1台赫斯曼交换机的环网开关拨至1位置后, 整个通信恢复正常。

例2 5#机组进行开机前检查, 发现未显示励磁系统数据和机组温度的模拟量数据。经检查, US2指示灯 (显示PCM通信是否正常) 停止闪动, 通信中断。运行值班员按住再启动按钮再启动, 因时间超过30 s, 用户编制的程序全部丢失, 程序设计人员重新输入用户编制的程序, 才恢复正常。若PLC与环网的通信模块CMM通信中断, 可重新启动, 尽量不要将PLC停电再送电重启 (重启时要注意操作要领) 。LCU9的CMM曾因停止工作而通信失败, 重启恢复正常。

例3 2#主变T35显示内部故障, 按复归按钮不能恢复正常。断开电源重新启动后, 仍显示内部故障。退出运行, 送回厂家检验, 证明T35已坏, 更换新装置后正常。

篇4：浅谈中学微机室的管理

【关键词】人员管理；机房环境；计算机维护

一、对出入机房人员的管理

管理好上机人员的行为，是机房管理的重要工作。一方面，机房出入人员多而杂，另一方面，电脑又太过“娇贵”，任何不当操作都会造成一些故障，如果不对上机人员的行为进行规范，就容易对机房设施造成损坏，影响正常的教学工作。如何能有效地对上机人员进行管理呢？最好的方法是实现以制度管人。制订全面详细的管理条例，将计算机教师的责任，学生上机的注意事项，其他人员的上机要求等做出全面统一的规定，形成制度化，严格按照制度办事。这样就能减少对机房设施的人为破坏，保证正常的教学秩序。

就拿对上机学生的管理来说吧。他们是出入机房次数最多的人，处在初中年龄段的学生多数都有以下这些缺点：一是好奇、好动。什么都想碰一碰。这样很容易就会弄坏电脑配件。二是贪玩。学习电脑的第一个学期，学生会感到很新鲜，学习积极性很高，但到了以后，新鲜感已过，部分学生就会厌学，利用上机时间偷偷跑去玩，出现逃课现象。三是爱吃零食，稍不注意，就可能满地瓜子壳。还有，许多学生没有养成良好的习惯。自己坐的凳子及其使用的键盘、鼠标等都不能归位。针对学生可能存在的该类问题。就要制定出完善的《学生上机管理条例》，分条分款地写明学生进入机房后要遵守的各种事项。

二、机房环境的管理

环境对计算机寿命的影响是不可忽视的。所以要做好这方面的工作。

首先，要保持机房的清洁。灰尘会影响各部件的正常工作，引发各种故障。因此，一定要做好机房的清洁特别是除尘工作，最好备有吸尘器。进入机房，要换上拖鞋或戴上鞋套；上机时，禁止学生丢杂物、吃零食；还要注意及时将污染机房环境的昆虫清除干净。

其次，要注意散热防潮。计算机理想的工作温度应在5℃—35℃，有条件的学校，机房要安装空调。特别提醒管理员要时刻注意CPU风扇是否正常转动，风扇不转而长时间开机，就有可能烧毁CPU。计算机室的相对湿度在30%—80%为宜，避免机器因受潮而发生短路现象，要及时用风扇吹干。

其三，机房还要配备有交流稳压电源，以确保供电的稳定，并且具有良好的接地系统。特别要强调的一点是机房的布线一定要合理，电线的接头处一定要用绝缘胶粘贴牢固，防止打火短路现象发生，烧毁部件。而且经常要全面检查电路，防止电线老化，意外漏电事故的发生。最后，要避免磁场对计算机的干扰。

三、机房的维护工作

机房维护工作，关系到整套计算机系统的正常运行，计算机教学的顺利开展，既是机房管理的核心工作，也是技术性最强的工作，因而难度也最大。

1.机房管理员应有的维护知识

作为机房管理员，要有过硬的计算机知识。具体有哪一些呢？首先要掌握的是硬件知识。各种硬件的名称、型号、性能等；要懂得硬件与硬件间是否兼容、怎样搭配才最合理；还会将这些硬件组装成为一台能正常工作的电脑；在电脑硬件出现损坏的时候，要懂得用排除法查出损坏的硬件，及时更换；最好还能懂点硬件维修技术。其次要熟悉DOS操作系，会使用常用的DOS命令。因为在windows系统崩溃的时候，往往要使用DOS来查排故障。还要掌握局域网及因特网的维护知识，不掌握相關知识，网络间的故障就无法排除。最后，还得懂得注册表知识。许多看似很难解决的故障，往往只要稍微更改注册表，就能轻松解决。

2.机房维护的常用方法

（1）“硬保护”的使用

在操作过程中，学生经常存在误操作。如果没有一定措施，计算机的软件环境、桌面等往往会改得面目全非。针对这些情况，可以从两个方面着手防范。

①硬盘保护卡。现在比较多的机房采用了硬盘保护卡，它能防止对硬盘的删、写操作。

②软件保护。有些软件（“冰点还原”等）也能较好地起到硬盘保护卡相类似的作用。通过软件提供的功能，有选择地进行设置。以“冰点还原”为例，比如选启动后冻结，那么每次开机，硬盘数据都会还原为安装冰点还原时的状态。

（2）系统的恢复

在机房的实际使用过程中，相信每个计算机教师都会遇到系统受到损坏、调换计算机配件后的系统重装等等。而这一过程是一个量很大、很烦的工作。经过我无数次的实践、安装，以下几个方案可以供大家参考。

①备份、恢复系统分区。建立Ghost备份操作顺序是：在执行Ghost软件后，依次执行local→Partition→To Image，然后按照提示做一些选择后就可以了。以后万一系统受损，就可以很方便地利用Ghost软件将所做的备份还原出来。执行过程依次是local→Partition→From Image，然后按照提示做一些选择后一路“OK”就行。

②同容量硬盘的复制。Ghos可以很方便的进行同容量硬盘的内容复制，依次执行local→Disk→TO Disk，实现对两个硬盘进行对刻，即“克隆”。

③备份、恢复整个硬盘的内容。备份：选择local→Disk→To Image；恢复：选择local→Disk→From Image。确认所作选择后工作开始进行，Ghos以进度条方式显示进程，直到工作结束。

④复制两个硬盘的系统分区。选择local→Partition→To Partition。

⑤磁盘检查。执行方法很简单，只要选择local→Check→Image Files或Disk就可以了，Image Files是对备份文件进行检查，而Disk则是对磁盘进行检查。

最后是必不可少的杀毒软件。有了它你的系统才真正称得上安全。如360杀毒等。当然，功能强大，方便实用的机房管理软件还有很多，比如windows优化大师等，不再一一列举。

篇5：微机室使用管理制度

一、未经许可，任何人不得随便进入机房。

二、在每一个机器位置建立登记册，整体机房建立一套完整登记册，便于对机房的监督管理，保证公用设备不丢失，运行良好，并便于追查事故原因。

三、、管理人员要做好设备的检修、维护、保养工作，并负责机房的安全管理；根据教学要求，及时做好系统的调整更新工作。

四、上机人员必须服从机房管理人员和教师的指导管理，必须在管理人员和教师指定的位置上机操作，遵守课堂纪律，不得随便更换座位。不得高声言谈，四处走动。

五、上机人员必须配合机房的卫生保洁工作，不得随地吐痰，不得乱写乱画，不得乱扔纸屑果皮等杂物，严禁携带书包、零食、饮料等入内，严禁吸烟。

六、学生进入机房，要服从机房管理规定。要按照设备的操作规程上机，不要执行与课程无关的操作，不许调整计算机设备的属性设置，更不许调换计算机的硬件配置。严禁随意拨弄、拆卸计算机配件（键盘、鼠标等），不得擅自更改设置和私设密码。

七、学生在机房内不得乱插拔电源线，不得频繁开启电脑的电源开关。上机前要检查座位及计算机，发现损坏要向老师报告，损坏责任为上一次上机者，将追究责任，不报告者责任自负，要求一定经济赔偿。

八、爱护设备，严禁野蛮操作。操作时动作要轻，把脚不要踏在微机桌上。

九、上机期间发现任何异常现象，如机器故障、网络故障、病毒现象等有义务和责任向机房管理人员报告，以便及时处理。人为造成设备损坏的，追究当事人责任并做赔偿。

十、严禁携带光盘、软盘、U盘、耳麦进入机房，严禁私自安装、卸载、修改计算机程序，严禁一切人员玩游戏、上网聊天、登录不健康网站。

十一、学生上机结束后，按规定正常关好机器，认真填写本机位的《微机室使用记录册》、将凳子整齐排放在规定位置，经教师检查合格后方可离开。管理人员及时检查机房设备，切断电源，关好窗户、电灯，关闭机房

篇6：微机室管理制度和使用

微机室是学校进行现代化教学的场所之一，属贵重教学设备，机房管理人员和任课老师必须忠于职守，认真搞好机房的各项管理工作，确保设备的安全和教学工作的正常进行。为了保证全校信息课的教学秩序能正常运行，提高微机室的利用率，特制订微机室的管理制度及使用须知如下：

1．微机室以服务教学为宗旨，机房全天开放，一切为教学服务，但微机室不许外人随意进入。

2．微机室所有设备和资料均须有专人保管，登记造册，账目清楚，存放整齐。

3．凡涉及设备出室或单位用机，必须向总务处提出申请。经总务处同意后（以校长、总务处开具的教室借用单为依据），交计算机中心微机室备案并提供务服。

4．未纳入教学计划的计算机教学，要提前两天与微机室提出申请，微机室安排并提供教学服务。

5．未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不得擅自将任何硬件搬出微机室使用。

6．微机管理技术人员要定期检查电路，测试微机的运行情况、定期升级计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证所有计算机的正常运行。

7．教学安排以教导处的课程表为依据；在教学前，认真检查微机设备的数量和完好程度，如有缺失或故障，应立即通知计算机管理人员前来处理，否则，一切责任由当节班级负责。使用中要规范操作，时刻注意设备运转情况，一旦出现使用故障自己不能解决的，应立即报告计算机教师，并详细说明情况，不要私自拆卸或强制运行。若当时不报告，待事后发现，一切由当节教师负责。

8．使用微机室要服从微机管理员的管理。

9．任课教师提前2分种进入微机教室，先要对财产进行清理，然后再进行教学。如发现财产有损坏或丢失问题要立即通知计算机主管教师，学校有关领导进行清理并要求学生赔偿。

10． 教师使用微机室上课，要按教学管理规范管理上课学生。学生座位要定人定位，并按一定的顺序进入微机室，在进入教室时要填好“学生座次表”（具体座位坐法由各班计算机老师设计）。学生按位就坐，不得随意换位（责任到人），如有人为的财产损坏（包括在设备上面乱涂乱刻画），则任课教师要立即通知计算机管理人员，学校有关领导进行清理并要求学生赔偿。

11.教学前先打开总电源（严禁学生开、关总电源）。所有微机不得私自安装任何软件，如有特殊要求，由计算机主管人员负责安装。

12、保持教室环境卫生，每周教室打扫一次（周四下午）；进入微机室操作的学生和老师要保持安静，走路要轻，严禁大声喧哗、在室内跑动、打闹；严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、扔纸屑等。

13、上课后中途不得出微机室，下课后不准推迟离开微机室。学生进入微机室后直到学生离开微机室前授课教师不得离开微机室。下课后要将凳子摆放整齐，教师要做好使用情况记录。

14、上课班级下课时要按操作程序关机（不得在程序未关闭时切断电源）、关灯，节约用电，任课教师并填写好《微机使用登记表》。

15、要做到讲文明、讲礼貌、讲网络道德，学生上课、上网要按照指导教师的要求，严格操作规程，不准随意操作，发现问题及时与老师联系。

16.未经许可，不得运行与学习内容无关的程序，严禁私自携带各类游戏软件上机运行。

17.由于上课时保管不善造成丢失或不按规程操作造成人为损坏的，要追究个人责任，并按学校规定进行赔偿。

18.爱护公物，人人有责。不得随意玩弄微机室的教学设备，自觉抵制污损、毁坏教学设备的行为。对恶意污损、毁坏教学设备的人员，一经查实将按学校规定进行赔偿，同时按该设备原价50%处以罚款。19．慎重申明：如有违规者，将取消其个人上机资格或班级上机资格，以及相应的责任追究和经济处罚。

20.为提高多媒体教学的服务质量，计算机中心随时欢迎各位教师和学生提出宝贵的意见和建议。

学生上机制度

一、微机室是学校进行计算机教学、上机实习和电化教学研究的重要基地。使用计算机，事先必须与机房管理人员联系，经允许后才能使用。

二、微机室主要用于：

(1)学校计算机教学实习及教学研究。(2)计算机课外小组活动。(3)培训教师和计算机管理要员。

三、进入微机室要轻声慢步，不得喧哗和到处走动。

四、微机室要保持室内清洁，保护良好的室内温度，在室内不准吃零食，不准乱丢纸屑，不准随地吐痰，不准吸烟。

五、严禁将易燃、易爆、有毒物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入微机室。

六、上机前要做好准备，所有软件未经允许和未消除病毒处理不得擅自使用。

七、使用微机，若发现故障，应及时向管理人员反映，因操作不当损坏者，视情节轻重予以赔偿。

八、微机室使用完毕，要把盖机布盖好，桌凳归位，关好门窗。

微机室管理员职责

一、认真学习计算机使用和维护知识，不断提高业务水平和工作能力。努力为教学服务。

二、严格执行微机室管理制度，管理好计算机，做好软、硬件的维护工作，确保系统的运行正常。

三、督促学生遵守管理制度，协助教师上好微机操作实习课。

四、整理并妥善保管好微机室设备的技术资料及软件。

五、做好微机室的使用、设备的维护、维修情况的记载和数据统计，完备微机室的数据资料。

六、微机室管理人员有责任制止非上机人员进入微机室。

七、认真检查电源开关，及时关闭所有电源，锁好电源。

八、保持机房卫生，坚持定期打扫，适时通风，作好防潮、防尘、防雷击工作。

九、管理人员如违反以上规定，视情节和造成的后果给予相应的纪律处分和经济处罚。

微机室物品借还制度

一、微机室器材没有特殊情况不得外借。

二、特殊情况需借用，借条上要写明借用器材名称、型号、用途、归还日期、经办人、主管领导和科室负责人签字。

三、持借条办理手续。出借时列清单当面清点并验机，作好器材状态记录（验机人签字）。

四、归还器材按清单当面点清并验机，记录器材状态（验机人签字）。

五、借出器材，如有损坏照价赔偿或负担全部修理费用。

六、管理人员未经领导批准擅自将微机室物品借出，将予以训诫，如因此造成外借物品损坏、丢失，由出借人包赔全部损失。

七、定期或不定期抽查微机室物品保管情况，做到帐物相符，否则管理人员必须说明物品去向，否则追究管理人员责任。

全国青少年网络文明公约

要善于网上学习,不浏览不良信息。要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。要增强自护意识,不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

网络教室使用规则

为了创造一个舒适、整洁的学习和工作环境，保持良好的教室秩序，凡在网络教室上机的人员，必须遵守以下规则： 1．进入网络教室应携带证件，服从管理人员的安排。

2．进入网络教室的人员，请关闭手机或将手机设在震动状态。3．保持机房内安静整洁，不大声喧哗，不在机房内吃东西（包括饮水及喝饮料），不吸烟，不乱扔杂物。

4．保持良好的上机秩序，原则上一人一机，没有机位时不要在机房内逗留。

5．整班教学上机时，任课教师应做好带队工作，认真填写上机日志，并要求学生对号入座，下课后督促学生将耳麦放回原处后，方可离开教室。

6．网络教室的计算机严禁任何人擅自加密，一经发现将严肃处理。7．不得更改计算机配置参数，使用自带存储设备时，应确保无病毒。8．不浏览黄色网站；不许在机房内观看、传播内容不健康的影像制品。

9．计算机出现故障时应及时报告管理人员，不得私自开启机箱或将机房设备带出机房。

10.爱护公物，不得随意变动、移动机器设备,不得拆卸计算机部件，耳麦用毕后自觉放回原处，由于个人原因而造成的设备损坏，视情况酌情赔偿。

篇7：长顺二中微机室管理使用制度

1、微机室指定专人负责管理，全面负责微机室的管理工作，并维修设备。

2、进入微机室的人员均要带脚套，保护室内整洁、安静，严禁在室内吸烟、吃食物。微机室内严禁携入易然、易碎、易污染和强磁物品。严禁私自携带微机软件入室。

3、管理人员应注意观察机器运转正常时的电源电压值，出现异常象应立即关机，在故障未查明之前，不要随意启动机器。

4、学生上机操作一定要在教师指导下进行，严格操作规程，非正常损坏设备照章赔偿。

5、机器发生故障时，应及时报告管理人员。爱护机房设备，不得自行拆卸机器和接插线路，不许拨弄室内各种开关。

6、建立使用机器登记制度。使用完后，认真打扫整理好机器。

7、机器要经常保养，出现故障及时检修。每学年应全面检查维护1-2次。

8、有牢固的防盗设施，施行一把钥管理匙。并有取拿方便和有效的防火器材。

9、任课教师下课后填好《微机室使用情况登记表》。

长顺县第二中学

长顺二中微机室上机管理制度

1、校微机室仅供本校师生使用，未经学校领导批准，校外及无关工作人员不得随意进入微机室。

2、学生上机时排队进入微机室，进入时注意不要踩到地上各处网络布线管。

3、禁止接触电源总闸、交换机、网线等设施，学生进入后直接在各自固定机位前坐定。

4、每班学员在第一次微机课上机时固定好机位，以后除发生微机故障请求调换外，不得随意调换。如某台机器出现非正常操作硬件故障，学校将直接追究其固定机位对应学员的责任。

5、严禁学生在计算机上玩游戏，严禁学生私自在主机箱上插接MP3、U盘、耳机、耳麦等外接设备。

6、发现故障应及时报告指导教师，严禁乱动微机室各种设备，因非正常操作而造成设备损坏的，应限期照价赔偿，并责令损坏者写出保证书。

7、除维修人员、管理人员和指导教师外，其它任何人严禁操作服务器。

8、对于微机室内的卫生清洁（包括主机箱、显示器、键盘及地面、门窗、）由指导教师安排使用班级的学生课后轮班打扫，其余时间由管理人员负责。

长顺县第二中学

多媒体教室管理办法

一、任课教师需使用多媒体教室，提前两个工作日直接向中教中心提出申请，由电教中心作好安排。

二、学校多媒体教室的日常管理由电教中心负责。

任课教师上课前，需到电教中心填写《长顺二中多媒体使用情况登记表》，并领取钥匙；任课教师在下课后的 4 分钟内，及时将多媒体教室交还电教中心管理员，发现设备存在问题，再补填《长顺二中多媒体使用情况登记表》，不得拖延时间擅自带走钥匙，不得把钥匙交给学生，以免耽误下节课任课教师使用。

三、学校多媒体教学设备的技术服务由电教中心负责。

任课教师在使用多媒体教学设备前需进行多媒体教学设备操作培训，电教中心负责进行个别培训。教师使用多媒体教学设备时，如碰到问题，应及时与电教中心联系。

未经许可，任课教师不得在计算机上安装与课程无关的其它应用程序，避免系统出错。教师若要安装软件，需提前一周向电教中心提出申请，由电教中心负责安装。所装软件以一个学期或一个使用阶段为单位进行清理。任课教师装载电子教案时，只限装载在两周内上课所需要电子教案（要求在上课前两天装载好），装载新的教案时要及时删除旧的教案，全部课程结束时，要及时删除自己的教案，以免影响他人使用。

四、学校多媒体教室的卫生由德育处所安排的班级负责，电教室负责监督。

五、任课教师下课时必须关闭投影仪、电动屏幕、功放和计算机等设备，将遥控器等小型设备放回原处，切断电源，上好锁。

长顺县第二中学

长顺二中电教设备管理制度

一、电教器材和电教教材是学校开展电化教育的专用设备，不得移作它用。学校应确定专（兼）职人员统一妥善管理。

二、学校须建立电教仪器室，各种电教器材、教材要统一粘贴标签，专室、专柜、定位存放，并做好防尘、防潮、防盗和环境的净化、美化工作。

三、要单独建立电教器材和电教教材明细账，新添器材及时验收入账、入室，做到账物相符。

四、添置器材、教材须经电教管理员签字后方可报销；出借要办理借还手续；外借须经学校领导同意，若有损坏，酌情赔偿；每学期末，对所有电教器材和电教教材进行一次集中清查维护。

五、管理人员变动要办好交接手续。

六、学校领导对电教设备管理工作应定期检查、指导，及时发现解决问题。

篇8：微机室使用管理规定

关键词：微机联锁,破封命令,完善措施

潞安矿区铁路现有TYJL-Ⅱ型和LDJL-Ⅱ型两种型号的微机联锁系统, 分别由铁道部科学院通号所和兰州交通大学自动控制研究所研制开发的。其中常村、屯留车站使用TYJL-Ⅱ型, 安居、西沟、王庄、郭庄车站使用LDJL-Ⅱ型, 两种设备操作方式都采用鼠标, 所有作业均用鼠标在屏幕上按压“按钮”进行操作, 操作表示是通过大屏幕液晶显示器 (简称LCD) 来进行显示。投入运行几年来, 使用证明, 两种设备安全可靠, 使用方便、舒适, 便于查找故障和分析问题, 提高了运输生产效率, 改善了劳动条件, 与原有的6502系统相比具有很多优势。但在运输生产的具体使用中还暴露出一些设备本身和作业管理中的问题, 给安全生产带来了一定的负面影响, 成为亟需解决的课题。

1 设备存在的不足

1.1 TYJL-Ⅱ型微机联锁设备的半自动闭塞故障按钮的铅封计

数器不能延续计数, 故障按钮铅封计数器在联锁机倒换、双回路供电停电时会自动清零, 重新计数, 计数器基本没有起到监督检查的作用, 值班员、信号员也不易将计数器号码交接清楚。

1.2 使用中发现, LDJL-Ⅱ型微机联锁设备, 变更误办调车进路

时, 进路处于预锁闭状态点击总取消按钮, 遗留蓝色光带不能消除, 需采用上电解才能取消。而上电解锁只能在开机或人工切换时, 出现全场锁闭才能使用, 需要值班员、信号员确认站内、区间无车运行, 容易造成迎面解锁。

1.3 常村车站使用的TYJL-Ⅱ型微机联锁设备, 两台计算机显

示器共同显示站场设备, 在图形拼接中存在按钮及线路不能严格对齐的现象。

2 作业管理中的不适应

在现场检查和视频监控抽查中, 我们发现有些车站微机联锁操作存在一些不规范的现象。

2.1 部分现场管理人员对微机联锁设备学习少, 知识储备欠缺,

对现场作业人员监督指导力量薄弱, 导致发生故障要求领导上岗监控时, 操作混乱, 没有头绪。

2.2 微机联锁接发列车标准执行不到位。通过现场检查和监控

发现, 多数车站存在简化作业程序, 如操作信号, 不严格执行“眼看、手指、口呼”制度;呼唤应答制度落实不到位等现象。

2.3 对段里要求的有关制度落实不到位、执行不统一。区间、股

道、信号封锁后, 段内要求各车站对有关信号机用红色方框加锁, 而有的车站不执行、不落实, 有的车站则对封锁范围用纸张张贴。

2.4 部分作业人员对设备规范操作意识淡薄, 对进路故障解锁

操作方法不熟练, 频繁使用“故障解锁”和“总人解”, 郭庄车站甚至出现当班使用破封命令35次的情况。

2.5 通过对各微机联锁车站计数器登记情况的汇总, 发现各站

一共有55次都存在对计数器登记不规范的现象, 对使用功能按钮的原因和作业时出现的情况登记含糊, 不够贴合实际, 给问题的分析追溯带来很大的障碍。

2.6 现场作业组织中, 计划变更多, 值班员对作业安排严谨性和

条理性不足, 导致已排列进路取消现象较多, 当进路的接近区段有车占用时必须使用破封命令, 其中有35次由于变更计划导致的非正常解锁。虽然软件有延时解锁的设计, 但是作业中, 值班员如果不认真执行联控标准, 极易发生事故。西沟车站办理列车作业无计划性, 作为中间站上行列车应尽可能多的组织列车通过作业, 这样可以尽量少的排列到牵出线的延续进路, 从而减少破封命令的使用。

2.7 车站出现分路不良和压不实现象导致使用破封命令的有

150余次, 其中主要集中在西沟车站5、6道和上行进5、6道的岔区、屯留车站D2-D8, S3-D1区段、郭庄车站Ⅲ道。

2.8 安居车站电务维修作业使用“事故按钮”30次;由于停电、倒机使用“上电解锁”5次。

2.9 其余的是由于正常运输生产作业的需要使用的破封命令。

如:王庄车站11道重车经由3道发车前, 由于4道进行装车作业, 需取消4道装车进路, 造成D14-X4区段遗留绿色光带, 8月1日到9月30日使用“总人解”对该区段解锁95次;安居车站调车作业原路返回、长调车进路未走完造成遗留绿色光带, 使用“故障解锁”58次;常村车站装车过程有退行现象, 造成D21-S9绿光带13次。

3 完善微机联锁使用的措施

3.1 加大标准化作业检查的力度, 严格执行部发《接发列车作业

标准》的有关要求, 严格落实信号操作的“眼看、手指、口呼”制度和“呼唤应答”制度, 保证标准化作业。

3.2 落实好“封锁”功能按钮的使用。点压“封锁”按钮和信号按

钮 (TYJL-Ⅱ设备) 或在信号按钮上右击“封锁”菜单 (LDJL-Ⅱ型) , 则不能利用该信号按钮排列进路, 错误办理则出现语音提示。防止向封锁区间或封锁股道、区段放入机车车辆。

3.3 TYJL-Ⅱ型铅封计数器实现延续计数。变更误办的长调车

进路时, 要等进路锁闭后再用总取消或总人解等进行人工分段解锁, 防止出现在进路预锁闭过程中使用总取消造成部分轨道电路区段深蓝光带的故障现象发生。

3.4 严格按章作业。 (1) 加强管理, 车站值班员不能在简化程序或

在执行标准化作业上打折扣。列车到达后要及时报点。同时值班员、信号员要加强对屏幕的监视。 (2) 对于“总人解”、“故障解锁”, 要严格按照规定办理, 上电解锁只有在开机或人工切换时, 由电务人员使用。使用前确认全场车列停止运行, 并进行登记, 双方签认。 (3) 使用“总人解”、“总取消”按钮前, 先确认除要取消的进路外, 其他进入都处于锁闭状态。 (4) 值班员、信号员在交接班时, 务必要将计数器号码交接清楚。

3.5 加强设备操作人员及现场管理人员的设备使用培训工作。

建立行车模拟演练平台, 提高现场作业人员操作水平, 使遇到特殊情况, 心中有数, 沉着对应。

3.6 与有关部门及时做好沟通和协调, 加强线路设备养护和除

锈工作, 及时消除轨道电路区段分路不良和压不实的现象, 并要求值班员加强分路不良区段的联控;对常村车站站场显示界面进行调整, 改善操作人员的视觉条件。

3.7 下达计划后, 值班员合理安排调车组检车作业和开放信号

时机, 为调度计划的临时变更预留出机动时间, 减少因计划临时变更产生的影响。

3.8 进一步加强有关登记使用的管理, 制定功能按钮破封命令

登记使用的有关办法和规章, 登记做到严肃认真, 内容准确, 用语规范, 字迹清晰。登记时间、范围、故障情况、使用的非正常解锁操作等内容要力求准确、完整。

4 目前取得的效果