跟你一起走作文

跟你一起走作文（共10篇）

篇1：跟你一起走作文

跟你一起旅行六年级作文

我是蒲公英的果穗，我生长在一片肥沃的土地，附近有很多花花草草，鸟儿每天都会飞上那棵高高的大树上，站上枝头展示它优美的歌喉。我也想到那去瞧一瞧，但需要风姑娘来帮帮我。

我一直盼望着、盼望着，能独自一人跟着风姑娘到我没去过的、神奇的、未知的世界去旅行。可是我一直没有等到她来带我。

当太阳快到头顶的时候，一片乌云悄然而至，细细的雨丝从四面八方飘然而起，雨声越来越大、越来越大，倾盆大雨扑面而来。我一直期望着的风姑娘也如约而至，在雨中开始了我的旅程。我迅速地随着风姑娘往上飘，躲避着雨点，生怕它将我带入了泥土，渐渐地所有的事物都开始缩小。

不知不觉，我来到了小湖边。雨滴落在湖水中泛起一圈圈涟漪，湖边青翠的大树和五颜六色不知名的花儿都映入湖中，它们与湖水融为一体，我也身在其中。湖面就好似一幅巨大的油画，作者就是树林里的一切，画笔就是透明的雨。它让树林里的一切都在“画布”上上了颜色，成为让人着迷的油画。

风起，风姑娘再次把我带走，我依依不舍地飘离这个令我留恋的地方。风姑娘帮我实现了愿望，把我带到了那棵高大的树上。我变大了，变得比花儿还大，变得比青草还大，变得跟高大的树一样大了。原先只有的四五棵树，现在变得数不清了，大片的绿色连在一起，在雨中就像打泼的`绿色颜料。这样美的景色令我流连忘返。

一阵微风拂过，雨停了，如画的景色慢慢过去，但留下了芬芳的清香，我从高高的树上飘落下来，落在一片湿润的泥土中，结束了这次愉快的旅行。

旅行虽然结束了，但我的新的人生开始了。在暖暖的泥土中，静静地孕育着下一代蒲公英。

篇2：跟你一起走作文

妈妈，听人说，你生下我4个月的时候，父亲就病逝了，于是，你便改了嫁。爷爷、奶奶舍不得我，硬是把我留下了。他们二老含辛茹苦，省吃俭用，养活着我。

以后的日子里，妈妈，你虽然离开了我，可你无时无刻不牵挂着女儿，常常来看我。随着年龄的`增长，我渐渐懂事了。后来，不知为什么，爷爷竟拒绝你来家看我。无奈，你只好在上学或放学的路上与我见面。

记得一天下午放学后，天气骤然变化，刮起了大风。你生怕我着凉，忙脱下上衣给我穿上，可你只剩下一件短袖汗衫。你不顾风寒，一直把我送到家门口。就在你转身回去的时候，可恨的老天爷突然下起了大雨。你被无情的雨水淋着，回到家里发起了高烧，一病数日，卧床不起。那时，我是多么想到你的跟前，深情地叫一声“妈妈！”可是……

如今，爷爷已经病故，我可以回到你的身边。可是，我若离去，岂不伤害了与我相依为命的奶奶的心？妈妈呀，你的情，你的爱，女儿永远难忘，可是，女儿不能跟你走。原谅我吧，妈妈！我亲爱的妈妈！

【简评】

这篇文章以小作者特有的悲苦经历，道出了一番母女间的真情。本文紧紧围绕一个“爱”字，把人世间的母女情爱跃然纸上，使文章显得激情饱满，生动感人。在叙述过程中，小作者并没有过多地列举事例，而是通过一件小事，把母亲关心女儿，女儿热爱母亲的情意充分地表现出来，做到了以点带面，使文章中心更加突出。

篇3：跟你一起走作文

“师生共读”一直是我所坚持和喜爱的。升入五年级, 我和学生开始了一段崭新的“亲近经典共读之旅”。我将阅读对象锁定为获得“纽伯瑞儿童文学奖”的作品———《亲爱的汉修先生》。北师大儿童文学博士王林先生在对这本书的书评中写道:“与其让孩子买很多作文书, 不如买一本《亲爱的汉修先生》!”这本书真有这么神奇吗?带着这样的好奇, 我开始阅读这本书。在反复阅读中, 这本书独特的叙述形式———书信文体, 以及故事的主人公雷伊———一个在写信中学会作文、爱上作文的孩子让我深受启发。我发现作者塑造的这个孩子跟我的学生有一些相似处:他迫于老师和家长的压力去写作文, 参加征文比赛, 差点因为写虚构的故事而写不下去, 他也不相信能写好作文等。

我陷入深深的思考:雷伊写作能力的提高, 离不开“亲爱的汉修先生”, 但并不是作家汉修先生教给了他写作的知识与技巧, 关键是汉修先生引导雷伊把自己作为倾诉与交流的对象, 给雷伊奉献了一个“走心”的读者, 让雷伊带着“读者意识”从写书信开始学会作文, 获得小作家征文的入围奖, 并爱上了写作。我的作文教学是否可以从书信入手, 让学生在“读者意识”里获得写作的最真实的内心体验呢?

二、摸索前行:领略习作教学的别样风景

通过阅读相关书籍、报刊, 学习语文教育专家学者的言论, 我更清晰地认识到“读者意识”对于作文教学的重要性。朱自清先生说:“写作练习是为了应用, 其实就是为了应用于种种假想的读者。写作练习可以没有教师, 可不能没有假想的读者。”他还特别提到书信体, 认为这是培养学生“读者意识”的一种好方法:因为书信比其他文体有更确切的读者对象, 有明确的传达目的, 在教学的假设情境中, 更具有逼真性, 更易诱使学生进入角色。有了这些“灯塔”的指引, 于是, 我就边思索边摸索着前行了。

1.以读者呼应读者, 亲近书信。

(1) 广阔的内容天地。我利用每天中午的阅读时间在投影上朗读《亲爱的汉修先生》这本书给孩子们听, 这是他们喜欢的方式, 每天可以读好一封雷伊的信。孩子们听的时候经常会爆发出笑声, 也会听着听着神情凝重……第五册语文教材上要求学生用书信向远方的朋友介绍自己的家乡, 而《亲爱的汉修先生》一书中, 以书信形式写到的内容远比语文教材上广阔得多。我们也可以像雷伊那样, 尝试在书信中写更丰富的内容, 高兴的、悲伤的、有趣的、尴尬的……真实反映我们的生活就可以了!

(2) 丰富的情感世界。雷伊在回答汉修先生的十个问题时, 用“讨厌您的鲍雷伊”、“筋疲力尽的读者”、“受够您的鲍雷伊”等署名表达对汉修先生给他额外作业的不满;他也以署名“学生鲍雷伊”、“您的头号书迷鲍雷伊”、“满怀期望的鲍雷伊”等来表达对汉修先生的喜爱与感激;雷伊很喜欢给他细致关怀的校工法兰德林先生、图书管理员妮莉小姐;雷伊懂得同情辛苦的妈妈……我们在阅读中感受到, 这一封封书信承载了雷伊的喜怒哀乐, 给汉修先生的信就是他心情的寄托。通过朗读与交流, 我们发现自己也可以尝试在书信中倾诉与交流自己的真实情感。

(3) 亲切的言语对象。在持续的阅读中, 孩子们已经熟谙书信的文体格式。我们读到雷伊写日记, 也是从给“假”汉修先生写信开始时, 探讨了“雷伊的书信跟我们平时写日记和作文有什么不同”。孩子们在反复读与思考中得出, 雷伊写信就像在跟汉修先生说话, 感觉书信比我们平时写的作文要好写一些。我建议孩子们也像雷伊这样, 为自己找一个像汉修先生一样的朋友, 在写书信给朋友中学写作文。在选择这样的朋友时, 他们对自己喜欢的作家、亲朋好友、老师等, 都没有强烈的交流欲望。经过讨论, 孩子们觉得可以给自己喜欢的动画片偶像或者书中的主人公写信。

2.以故事激活故事, 走进书信。学生在阅读课外书时, 我经常引导他们思考“我也经历过书中这样的故事吗”。如在读《洋葱头历险记》时, 学生想到了自己在学校花圃里摘的一朵蝴蝶花, 创作了一篇《蝴蝶花写给洋葱头的信》。在这篇习作中, 有这样一句话:“小朋友的文具盒里很安全, 只是我觉得自己身体里的水分在一天天减少, 我想我很快就会成为真正的蝴蝶干花了, 但愿这个小朋友不要把我当成垃圾扔掉!”蝴蝶花在孩子的文具盒里又何尝不是在历险?由洋葱头历险的故事到蝴蝶花不凡的经历, 阅读赋予了学生多么巧妙的联想啊!在故事激活故事的阅读与习作中, 阅读与书信的链接为学生自主作文提供了更加广阔的空间与言语灵感的引领, 学生找到了一个和自己有相似故事的“朋友”作为交流与表达的对象, 减少了对学生写作的束缚, 使学生易于动笔, 乐于表达。

3.以心灵回应心灵, 爱上书信。从开始读《亲爱的汉修先生》, 到建议学生尝试每周给自己喜欢的“朋友”写一封信或完成一篇周记, 虽然没有把书信体裁作为要求让学生完成, 但他们都愿意选择每周写一封信。有不断变换收信人的, 也有坚持给一个“朋友”写信的, 书信的内容丰富多彩。

周一贯先生说, 很多学生的作文能力低下, 并不是语文知识的问题, 而是他们不明白作文是用来进行生命与生命的交流对话的。生活中的孩子有说不尽的故事与心事, 为什么提起笔就觉得无话好说、情感淡漠?让作文转身为子书信的形式, 作文不再高高在上, 孩子们愿意用它言说。书信体作文里永远有个“朋友”在默默地等他们来诉说, 这个“朋友”也曾经通过文字向他讲述过家长里短、喜怒哀乐, 他们在心灵上亲密无间。这样习作就不再是“痛苦的作业”, 而是“生命与生命的交流对话”。

三、纵向延伸, 发挥“读者意识”的最大功效

经过一学年的探索与实践, 引发了我对“以书信体作文唤醒学生‘读者意识’的实践”的反思。

1.由“链接阅读”向“发现自我”升级。师生共读《亲爱的汉修先生》带给我们的不仅是阅读的享受, 学生在阅读中深入接触书信文体, 感受了书信确切的读者对象对于习作的帮助, 并在实践中爱上了写书信体作文。我还引导他们将写书信体作文与课外阅读进行链接, 既为学生带来了众多精神星空的朋友, 又让他们在亲近经典中留心了自己的童年生活, 以书信的形式书写了自己的故事与心情。

管建刚老师认为, 不是我们的学生没有生活体验, 而是他们没有学会关注自己的生活。他指出发现素材在于学生的内视力, “它依傍的不是眼睛, 而是心灵;它关注的不只是外在 (的事物) , 更有丰富的内心。事情有没有意思, 值不值得回味与记录, 说到底, 起决定因素的, 不是事件本身, 而是心灵感受”。在链接阅读与书信体作文的实践中, 我发现学生对于自己的生活逐渐敏感起来, 生活的五味杂陈在他们的心灵上慢慢苏醒过来, 他们的作文内容也变得丰富了。

2.由“书信文体”向“自由表达”延伸。书信体作文是写信人与收信人的直接对话和倾诉, 为学生习作提供了广阔的自主空间。这样的自主习作让学生的思维更活跃。书信体作文让学生的习作走向了无话不说, 并能自由、充满创意地表达, 形成了一定的个性文风。

3.由“心有读者”向“心系读者”深化。纵观平时学生写作文, 心中想着要交给老师批阅, 不免如上奏疏, 作文往往谨言慎语, 有失儿童的灵性, 甚至会走向“假大空”的作文怪像。链接课外阅读的书信体作文, 为学生在书信体作文中找到了老师与同学之外, 更为贴近的倾诉对象。他们跟书中的朋友或动画中的偶像有共同语言, 有相似的故事经历, 有类似的情感体验……是可以推心置腹、海吹神聊的“挚友”。学生在习作中, 逐渐拥有了为自己的作文拟定一个“可与言”的“读者”的意识。

读者能读懂我写的意思吗?读者能感受到我的心情吗?读者会喜欢我写的哪一句话或哪一部分?哪些地方还需要再写得详细些?刚开始写作文时, 学生作文中的语言描写比较生涩, 要么是通篇都在演哑剧, 要么就成了人物对话的直接堆砌, 抑或是“我说”“他说”贯穿全篇。学生站在自己的角度去读这样的作文没有什么感受, 我让学生站在读者角度去读去问时, 大家都觉得很好笑。读多了, 修改多了, 这样的生涩就消失了。站在读者的角度反复读与追问的习作修改, 让学生的作文越改越清晰、越改越具体、越改越生动、越改越有新意、越改越有趣意了。

管建刚老师说:“作文教学的首要任务不在于教给学生多少写作的知识, 而在于唤醒他们用笔说话的愿望, 鼓舞他们用笔说话的热情, 激励他们用笔说话的意志。”链接阅读的书信体作文引导学生寄情课外阅读, 把优秀读物看做是精神星空的“锦书”, 并通过书信与文字世界的“契友”进行交流。让学生在阅读与习作中, 体验到作文就是“生命与生命的交流对话”, 从而唤醒学生用笔说话的愿望, 鼓舞学生用笔表达的热情, 激励学生用笔交流的信心, 实现学生用笔创作的目的。

摘要：语文课程, 正呼唤作文教学要有“读者意识”。为此, 在语文教学中积极尝试以书信体作文唤醒学生的“读者意识”, 从链接课外阅读出发, 使学生在阅读中渐渐敏感于自己的生活, 让学生直面交流的对象, 怀揣“读者之心”, 感悟写作的方法与乐趣, 提高中高年级学生习作的水平。

篇4：“污渍”跟你一起玩！

"Stain" has always been relatively unpleasant, and been avoided by anyone, how could we play with it? However, the Tide subverted people's opinion, personating the stain and make it lovely and be a mass focus and a public topic by integration of online and offline conformation, so that "stains" really live with us, we naturally accept it then. The way of advertising marketing, which is creating a topic and diversifysing continuing means of promotion and making the audience carrying out the proliferation of ads actively, provides a lot of experiences for brand communications.

多嘴污渍出世

2008年2月，在美国职业橄榄球赛“超级碗”决赛的日子里，美国电视台播放了一条汰渍“会说话的污渍”的广告：一个小伙子在和别人见面的时候，他衬衣上有一小块不雅观的污渍在旁边一个劲儿地说话，分散了对方的注意力。

接下来的广告中，介绍了“汰渍神奇强力去污笔”产品的功能——“汰渍神奇强力去污笔”可以帮助驱除新鲜食物及饮料污渍。在广告的结尾，去污笔现身，轻松地抹了几下，污渍就没有了，充分诠释了“立即让污渍闭嘴”的广告主题。

这则TVC内容新奇好玩，有爆点，同时完整的传达了信息的内容，很好地阐述了产品的去污能力及使用方法，并倡导人们随身携带，强调它的方便和及时。一条信息完整的、有趣的广告在黄金收视阶段投放，从一开始就给人留下了较为深刻的印象，赢得一批消费者的注意及记忆。

“污渍”开始成长

由于“会说话的污渍”这则广告具有趣味性，见到该广告的受众觉得很有意思，广告有趣滑稽的创意，使受众有再次观看及与好朋友分享的欲望，但电视广告的播放时间极为有限，使很多想再观看及与朋友分享的受众不能方便及时的完成，因此汰渍微型网站横空问世，来供网民们随时的观看会说话的“污渍”，同时网站还有与其他视频网的主动链接，使网民方便的传给更多的朋友。

微型网站上，不仅设有专门的看电视版块，让网民们随时观看会说话的“污渍”以及与其他网站的链接，同时鼓励网民们创造属于自己的“会说话的污渍”，即上传自己的图像，使其化身为污渍，加入自己的声音（可以打800免费电话直接实现），简单的步骤把自己转化成一个活灵活现的污渍，这种较高度的参与过程让网民非常兴奋，并主动地将该消息传达给身边的朋友，而且网站每天会提供1000份奖品，包括iPod等等，来吸引和鼓励用户参加活动。至此，病毒营销以飞快的速度蔓延开来。

在“会说话的污渍”这一过程中，网民是该活动的核心，一切设计都是符合网民的生活特征及心理特点而来。如让网民发挥自己的想象使自身化身为污渍，在这一过程中，只要你出想法，那么后续的所有的活动都有相应的部门来帮网民完成，尽可能的方便网民达到他们最想要传播的效果，同时施以鼓励手段，使网民在生活中真切的体会到与活动的互动。这也正好符合了汰渍的消费者至上的品牌经营理念，即：落实到每一个环节，一点一滴都是为了更加方便和愉悦消费者。

“污渍”一举成名

“污渍”在成长壮大的过程中，主办方又推出了“污渍”选举大赛活动，即凡参与创造“会说话的污渍”都可以参加“一举成名”的网上竞赛，获奖的广告会在黄金时段的电视节目中播出。这一网络选拔，电视播放的竞赛活动，充分吸引和鼓励了网民来参加此次活动，更加提升了网民对本次病毒营销活动的参与性和积极性，来了一个漂亮的网络、电视完美“二重奏”。

“污渍”变身

在“污渍”一举成名之后，它逐渐演变成为更有生命力的“怪物”，以多种形式到达人们的生活中。就像《长江七号》中的七仔，流氓兔、维尼熊等产物一样，以多种形式渗透到人们的生活中。如微型网站上有专门的下载版块，提供了视频下载、污渍铃声、污渍MP3、壁纸下载、污渍图标下载等等，方便用户收藏和传播。可见想达到较好的传播及营销效果，应该采取多方位、多渠道的整合方式触碰消费者，让他们感觉到该活动时时都在身边，处处都能感到该活动的气息。

明星的“污渍”

“看看名人们如何说”是微型网站的另一个版块，是从明星的角度来看待这个“污渍”活动。因为名人的影响力一直都是被业界所公认的，所以专门设置了该版块。名人广告、名人代言在社会上非常普遍，大部分都给人很商业的味道，而“看看名人们如何说”版块，则是从生活，社会文化的角度来观察、探寻名人的反映。这一探寻结果会让平民们有种更亲近、亲切的感觉，即：“他”和“她”还有我都在玩变身污渍的游戏，或是我跟明星都在参与这种网络活动，并且我们的“污渍”形象都有获奖。让平民们感觉到，原来我们的最近的生活方式很接近或是原来我们有如此一致的话题！

“污渍”故事

“故事上传及汇编”是该网站的又一个版块，是一个富于web2.0色彩的功能区，是邀请网民们上传自己与“污渍”之间的故事，上传故事的主题是“汰渍如何使你免去了污渍带来的尴尬”。令人惊奇的是，汰渍去污的故事目前在较短的时间内就有了2900个不同的版本。该版块从文字的角度去收集人们生活中的故事，幽默、新奇的故事既会吸引来更多的读者，也会催促读者来动笔写出自己的故事，同时也是企业一笔免费的调研报告，而且能更深层次的挖掘他们的生活和心理，可以为企业研发下一批产品或是产品特性提供新的亮点，真乃一举多得。

至此，我们完成了对“污渍跟你玩儿”所有传播活动的全景扫描。分析该活动的媒体组合链条应用，从电视到网络视频，到MINISITE再到后期的手机无线传播，可以说全面覆盖，

互相推波助澜。并且采用了一些独特互动参与的网络营销手法，让网民投身到这场病毒营销活动中来，并主动传播病毒内容，使网民在无形中成为了品牌推广的使者。同时要善于制造或借助热点事件、话题，把要传播的焦点无限放大，以此更好的达到品牌宣传的目的。总之此次营销活动给人水到渠成的感觉，几个关键点卡的恰到好处，使其流畅而亮点层出不断，而且有效地控制了传播媒体的成本。

篇5：我想跟你用一生的时间在一起

2、风来，只是一道道涟漪，终究会归于平静;雨落，只是一些些涌动，终究会落幕成寂;云过，只是一道道风景，终究会成为记忆。守候一片自己的领域，无关尘世，无关风月，只是一种善良，一种责任，一种深深的爱恋。

3、登高望远，不是为了被整个世界看到，而是为了看到整个世界。

4、谈恋爱时，怎么确定对方是真心的呢?其实很简单，别去相信那些好听的话，别相信空洞的海誓山盟。因为真心话，往往都不太好听。真心的人，也往往不会轻巧的承诺。你爱上一个浮夸的花花公子，就别提什么真心人了。靠谱的男人，是最不会讨人欢心的。越是真心，就越是慎重。

5、结婚，只是一种生活方式，该结婚就结婚。最反对人家问：婚后快乐吗?这同快乐有什么关系。正等于辞职后，同样有天真活泼的人士问：不必上班，快乐吗?快乐同世上一切都没有任何关系。至于结婚后的真相，蔡老澜一直说：好比黑社会，其间秘密，不能向外人道。

6、感情也是投资，对于女人来说，在一个男人身上投入了时间、青春、精力甚至金钱，最关键是投入了感情，总想有一个结果。在这个过程中，其实这个男人已经变了质，但是女人总是心疼自己所投入的，不肯放手，结果越投越多。殊不知，不肯放手，不甘心，就把自己套牢了，可能会葬送自己一生。

7、放下浅薄和无知，靠的不是批判他人，而是自身的壮大和重建。脑袋长在脖子上，请用来思考，而不是一味的附和。别人一声令下，你就冲锋陷阵，注定沦为炮灰……只有智慧，才能让你变得宽容，只有宽容，才能给你心更大的自由。月亮的背面到底有什么，飞高了，你自然就看到了。

8、茶凉了，就别再续了，再续，也不是原来的味道了;人走了，就别再留了，再留下，也不是原来的感觉了;情没了，就别回味了，再回味，也不是原来的心情了。慢慢的都会远，渐渐的都会淡，拥有时，好好珍惜，离开了，默默祝福，人生的旅途，没有人是应该要陪你走到最后。

9、一无所有其实不是最悲哀的事情。那意味着你再也没什么可失去的了。祸福相依，得失切换。相比“从未得到”,“得而失去”恐怕更让人痛苦。

10、心理学认为，异性间的初次见面，男人对女人的关注时间若超过了8.2秒钟，有可能，这就说明他爱上了她。原来，爱上一个人，一分钟都不用了。但这八秒钟的记忆，却需一生来遗忘。爱情中，没有真正健忘的人。记性太差，只是因为爱得不够。——苏芩《世上没有人比你更重要》

11、若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。

12、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。

13、相信人，相信感情，相信善良的存在;要开朗，要坚韧，要温暖的活着。

14、富，不是你身上的钱财，而是你心里的满足;贵，不是你地位的显赫，而是你被人需要的程度。

15、我们明白了，有苦就自己吞。人生，当然就有苦。再多的苦，只简单说一点就好了。谁会真正明白你说的每一句话?不如少说为妙。而当我们真的做到这一点之时，我们忽然惊觉，自己真的长大了。

16、过度考虑别人的感受，是一种对自己的不认同。当每做一件事都在考虑“别人怎么看”时，你其实已经在放弃自己了。总是活在别人眼神里的人，也等于从来不曾存在过。

17、必须重新站起来，告诉自己，继续走吧，路途尚未结束，即使重新捡起的东西已被踩得粉碎。

篇6：示爱的句子：我喜欢跟你在一起

2、神说，每个人都是一个半圆，这一生都在寻觅另一个半圆。我找到了，那就是你。你将永远是我手心里的宝，直到一生一世。

3、我喜欢跟你在一起，但我不敢确定，最后我会不会离开你;选择是一种权利，有时却是逃避;放弃虽然心甘情愿，有时却身不由己;就当我借爱给你

4、忠诚的爱情充溢在我的心里，我无法估计自己享有的财富。

5、我心里有个小秘密你想不想知道?让风悄悄告诉你，我喜欢你，真的好喜欢！!

6、我永远会记得曾和你在一起的那些日子。开心、快乐、幸福、失落、伤心、痛苦的所有日子。很想你，很想你。

7、认识了好多年，单恋了这么久，我有千条爱你的理由，在你面前却说不出口。鼓足勇气表心迹，莫让悔意留心头。你我相爱情人节，绵绵单思今日休。

8、正是因为爱才悄悄的躲开，躲开的是身影，躲不开的是默默的情怀;今天我终于鼓起勇气，向你表达我的爱。

9、你说我感伤，我忧郁，是的，我都承认。但你可以想一想，一个自称爱你的人说他是那样爱你，当他突然发现，他根本没有做到想你所想，思你所思，做你所做，爱你所爱，难道他不应该有伤感和忧郁的表示吗?难道你还能够让他心安理得地保持平静，好像什么事情也没发生吗?

10、我是那深深的大海，你是那自海的另一边升起的曙光，永远照亮我的人生。

11、不是每一朵花都能代表爱情，但是玫瑰做到了;不是每一种树都能耐得住干涸，但是白杨做到了;不是每一头猪都能收到短信，但是你做到了;也不是每个人都喜欢猪,但是我做到了。

12、自从那次见了你之后，我的灵魂好像被你摄去了一般，你的影子，占据了我每一个记忆。你能理解我的痴心吗?

13、世界有爱才会温暖，世界有爱才会有依靠，世界有你才会温馨，愿你能和我一路同行，做一对幸福的路人。

14、柔情似水佳期如梦忍顾鹊桥归路两情若是久长时又岂在朝朝暮暮。

15、愿我是一枚爆竹，绽裂的快乐为你的脸庞添一抹笑意;愿我是一盏灯笼，曳动的火光映红你的运程温暖你的心!

16、无论你在何时，无论你在何处，无论你做什么;请记住：我永远支持你，无时无刻不着你，因为你是我最爱的人！!

17、我想将对你的感情化作暖暖的阳光，期待那洒落的光明能温暖你的心房。

18、婚姻是看得的见的，爱情是看不见的;问候是看的见的，关心是看不见的。可是我爱你，却是显而易见的。

19、冰雪冷却不了我对你的热爱，台风吹散不走我对你的思念，喧哗淹没不了我的对你的心声，黑暗掩盖不了我对你的深情。

20、不是恋爱的感觉让我幸福而是爱上你的感觉让我幸福。

21、你像那天边的云，飘泊不定，叫人难以追寻;你像那水中的萍，流移四方，叫我难以琢磨。你能告诉我吗?怎样才能追上你的身影，怎样才能与你相伴不离?

22、仅仅因为一面之缘，你便扬起了爱的帆。爱，岂是那样简单。青春的岁月一去不返，怎忍暮年回首时的顿足扼腕?珍惜岁月，也珍惜我们的缘!

23、你是我最爱的人，可你爱的却不是我。我也只希望你幸福，快乐!也希望你不要阻止我对你永远的关心，呵护!

24、关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧

25、我不是高调，只是突然开了窍，看着你会心跳;你对我如此重要，就像三餐不可缺少，也如氧气离不了;亲爱的别跑，我来把你照料，让你幸福冒泡!

26、今天我浑身发热，有种被烈火灼烧的感觉，知道为什么吗?就是因为你的出现，让我的人生从此出现了两个太阳，自然界的太阳照耀着我的身，而你却燃烧着我的心，我爱上你了。

27、爱一个人，就是想听见他的声音;爱一个人，就是想看见他的脸庞;爱你*不需要用华丽的语言*修饰，爱你，藏在我心里，暖在你心!

28、温柔的雨就像你，淋湿了我的心，轻轻的闯进我的心扉，深深的留下你的痕迹。我默许你就是我的唯一，确定一定以及肯定要追到你。

29、白天有你就有梦,夜晚有梦就有你.你要好好照顾你自己,不要感冒流鼻涕;要是偶尔打喷嚏,那就代表我想你!

30、遇见你是命运的安排而爱上你是我情不自禁。

31、最近我发现自己得病勒，总是提不起精神，视线，感官都变得迟钝，唯独看到一样，你说我怎么勒?

32、当我终于停歇了靠近你的脚步，忽然发觉只要能够像最初那样遥望着你、倾听着你已经是足够.至于爱与不爱，交给时间去疑问吧.33、我是你的罗密欧，为你欢喜为你忧，见你微笑心颤抖，想你饭菜难入喉。甘愿为你做所有，永远伴在你左右，情意深深手牵手，爱情一生在心头!

篇7：跟你一起走作文

歌曲信息

歌曲名称：只想一生跟你走 国语版 巫启贤 《不该让你等太久》

专辑：《只想一生跟你走》

作曲：巫启贤

作词：刘卓辉

编曲：赵增熹

歌曲歌词

共你有过最美的邂逅

共你有过一些风雨忧愁

共你醉过痛过的最後

但我发觉想你不能没有

在你每次抱怨的眼眸

像我永远不懂给你温柔

别再诉说我俩早已分手

像你教我伤心依然未够

但你没带走 梦里的所有

让你走 为何让你看不透

但求你未淡忘 往日旧情

我愿默然带着泪流

很想一生跟你走

就算天边海角 多少改变

一生只有 风中追究

不想孤单的逗留

但求你未淡忘 往日旧情

我愿默然带着泪流

很想一生跟你走

在我心中的你 思海的你

今生不可不能没有

在你每次抱怨的眼眸

像我永远不懂给你温柔

别再诉说我俩早已分手

像你教我伤心依然未够

但你没带走 梦里的所有

让你走 为何让你看不透

但求你未淡忘 往日旧情

我愿默然带着泪流

很想一生跟你走

就算天边海角 多少改变

一生只有 风中追究

不想孤单的逗留

但求你未淡忘 往日旧情

我愿默然带着泪流

很想一生跟你走

在我心中的你 思海的你

今生不可不能没有

但求你未淡忘 往日旧情

我愿默然带着泪流

很想一生跟你走

就算天边海角 多少改变

一生只有 风中追究

不想孤单的逗留

但求你未淡忘 往日旧情

我愿默然带着泪流

很想一生跟你走

在我心中的你 思海的你

今生不可不能没有

歌曲介绍

《只想一生跟你走》是歌手张学友1993年推出的音乐专辑《只想一生跟你走》中的一首歌曲。当年获得香港十大劲歌金曲“金曲金奖”，广为传唱，流行至今，如今也是KTV点唱率超高的一首粤语歌曲。

思念犹如一把尖利的锋刃，刺得我的心很疼，很疼。想他了，或许在这样的时候，真的需要一个人在身边说说话，或是给予心灵的安慰。

曾经，一不小心，那些美好的日子从身边悄悄地溜走了。如今，想起来，依然能在梦里清醒。我明白爱情最美的年华是和你在一起的分分秒秒!荣华富贵不是我所想，豪华奢侈也不是我所爱，我要的不过是和你平平淡淡过一生。

所获荣誉

《o想一生跟你走》染指当年香港的几乎所有歌曲奖项，包括十大中文金曲奖的金曲金奖以及十大劲歌金曲的金曲金奖;在没有新城电台之前的1993年顺理成章的成为三台冠军歌曲。

第十六届十大中文金曲

十大中文金曲――o想一生跟你走

全年最高销量冠军歌手大奖

全年销量冠军大碟奖──我与你

十大中文金曲IFPI国际歌手大奖

最佳男歌手：演唱歌曲：o想一生跟你走

最佳歌曲监制奖 ――o想一生跟你走

1993年度十大劲歌金曲颁奖典礼

十大劲歌金曲──只想一生跟你走

劲歌第三季季选金曲──只想一生跟你走

十大劲歌金曲金奖──只想一生跟你走

1993年度叱咤乐坛流行榜颁奖典礼

叱咤乐坛我最喜爱的歌曲大奖──只想一生跟你走

叱咤乐坛全国专业推介金奖──只想一生跟你走

叱咤乐坛我最喜爱的歌曲第三回得奖歌曲──只想一生跟你走

劲爆家族音乐大赏──劲爆男歌手金奖

其他

第一届十大金心情歌本地金心男歌手钻石大奖

十大本地金心情歌金奖──只想一生跟你走

广州电台1993年代最受欢迎粤语歌曲――只想一生跟你走

广州票选十大最受欢迎男歌手――我与你

马来西亚华语广播――最佳年度粤语歌曲

纽约华语第三电台――最受欢迎年度粤语歌曲

篇8：好朋友一起走

事情的缘由是这样的:有一天, 我们手拉手一起去上学, 进了教室, 我们把书包放在椅子上, 拿好扫帚准备值日, 小明边扫边说:“我们玩击剑游戏吧!”太好了, 终于不愁以后值日无聊了。我们拿好扫帚, 准备“战斗”。我们到底还是孩子, 终究没有逃过老师的法眼, 回到班级, 老师严厉地批评了我:“你真是胆大, 万一打坏了怎么办?”老师新账旧账一起算, 把我以前的错误也一一列举出来。我沮丧地回到座位上, 小声埋怨小明:“就是你, 要玩什么游戏, 你明知道我学习没你好, 这不是在毁坏我在老师心目中那一点点的美好形象吗?讨厌!”他听了不以为然地说:“你不是也玩得高兴吗?怎么出事了就埋怨上我了?”我一听, 气急了, 这算什么朋友?转身不理他, 并发誓以后不再和他说话。

第二天上学时, 我们不像以往那样手拉手, 而像陌生人一样走在大街上装作互相不认识。第三天, 我把他送我的花铅笔还给他:“还你, 破铅笔, 我一天的零用钱能买六七枝, 我才不稀罕呢。”他也不示弱拿出格尺, 在课桌中间画界。就这样, “战争”持续了一个星期, 老师看出了我们的矛盾。一天, 老师把我们叫到身边, 对我俩说:“你们从前不是形影不离的好朋友吗?怎么了?俩人怎么成了两头撅嘴的小毛驴, 不说话了?想想过去, 看看现在, 对比一下, 看你们的变化?好好想一想吧。”我偷偷地看他, 他也在用余光看着我, 都很不好意思, 我们又马上转过脸, 心都在怦怦跳。

后面的事你们一定猜到了, 我们擦掉了界, 又像从前一样了。

点评:

篇9：跟你厮混在一起

于是，某天的午后。我们到草地上踢足球吧。我竟然抢不过你，便心悦诚服地称你为教练，你也很有耐心地教我，将你所学的东西毫无保留地一一道来。你说：“你先跟着我réchauffer。”好吧，教我如何热身。“你想说热身，对吗?”现在，常常要不露声色地告诉你某些被你脱口说出的法语字词的中文意思。有的时候。听着你毫无知觉地、很流利地将两种语言掺合在一起说得那么自然随意，真的可爱又可笑。随时随地，并非生硬的纠正，都要通过重复你的话，告诉你被你用法语替代的某个词的母语表达。锻炼的时候，我说，那就以你的教练之名来称呼你吧，“让·玛丽”先生。“不，我只爱你叫我闹闹。”遵命，闹闹教练。你突然想起从前在幼儿园锻炼肌肉(musculation)的事，说：“妈妈，你知道吗，以前我还问了Mme Garcia JJ里边有没有muscle(鸡肉)，结果她说没有。”哈哈，还有这事?我看着你飞扬的黑发下，满是笑意的黑眼睛，因为天真，所以无邪。

或者，我带你去巴黎市政厅前面溜真冰吧。这是你的第三回，可是，你像小鸭子一样，跟着同样怯生生随时都会摔倒的我，从再不能令你满足的儿童专属小园地滑出来，汇入飞速旋转的疯狂人流。还好，我们摔得都不多，你摔倒了很快就爬起来。一开始我还拉你一把，后来，全是你自己。你的勇敢，让围观的人们很是赞赏。他们笑看着你，有个年长的游客一边鼓励你一边将你跌倒爬起的情景进行全程录像。我看着你溜冰的样子，不由想起你爸爸第一次带我溜冰时的情景。你们的背影简直一般无二，我觉得可笑，更感神奇，基因的力量委实太大了。

或者，我们带上点面包去大公园喂鸭子吧。你骑自行车，我跟在你后面跑，你是我的健身教练，好吗?风依旧冷，可是和暖的阳光照在身上，分明能感觉到春天的分量。天空蔚蓝，浮云几片，湖水微漾闪着波光，绿绿的草地尚未有春天的小花，树枝还是光秃秃的，细看却已有蓓蕾蓄势待发。你总是在宽阔的大道上骑得飞快，到了很远的地方，停下来等我，或者又折返回来，问我觉得你骑得怎么样，是不是很迅速很有进步，鼻尖上冒出小小的汗珠。或者你会问我很多任何突然想到的问题，有些我能解答，有些我确实无能为力，我们说好了回家查字典，或者，“google嘛”，你说。

当天上飞过两只嬉戏欢叫的乌儿时，我叫你抬头看，你竟然说：“我想它们应该是amoureux(爱人)吧?”哈哈，这个词的中文你还不会说，可是你好像明白它的含义。第二天，你又想起来，带着点遗憾跟我说：“……可是它们后来分开了。”是，很多人都像这两只鸟儿一样分开了，原因千差万别。

两只情侣野鸭对我们扔到水中的面包屑竟然毫无反应，一直蜷着脑袋随波荡漾在湖面上睡觉，它们也春眠不觉晓呢，当然也更无意于知道人世界里席卷全球的经济危机之存在，如许悠哉，委实令人羡慕。一只小小的黑鸭子吃了些面包，又向着湖心的小岛游远了。你说那不是鸭子，是天鹅的小贝贝，它们小时候是丑小鸭，长大就成天鹅了，书上是这么说的。“我在卢森堡公园里也看到过，而且，鸭子小时候应该是黄色的。”你是对的吧，湖里确实有一对老天鹅的，只是我原先并无联想。原先在树上栖息的白鹭(或者沙鸥?)这时候飞过来，盘旋，贴着水面猛然啄食，再次飞高。我们不明白，它们也能在水面停留飘荡的，为什么要以这种方式觅食呢?真奇怪。好些鸽子倒是立即咕咕叫着跟过来抢食，它们不怕人，追着你要，可是你看见了远处怯生生不敢近前的乌鸦，很想扔一些给它们。然而你一过去，它们就惊跳着离开更远，你只好用力扔，力气却很有限。后来，你问我为什么乌鸦的羽毛这么黑，你突然笑眯眯地说很想看一看乌鸦是不是真的会往瓶子里面装小石子以便喝到水。你最近沉浸在很多很多的动物故事里，常常听得忘了吃饭不想睡觉。“你不喜欢人吗?”我故意逗你。“不，我是说我只爱动物的故事，我不爱人故事。”你羞羞地辩解，脸上带着有点窘的笑。好吧，随你的意。动物的故事，大部分真的是更美好、更单纯，虽然偶尔也有杀戮或忧伤每到这时候，一听到标题，你立刻就会说：“妈妈，下一个吧，c'est triste(令人难过忧伤的)。”故事里的忧伤，我们可以轻易选择远离，可是生活，不会全是欢笑的，你还不懂。也许你懂。但还不能接受吧。也是，越晚知道越好。

你在睡觉以前，不管一天听了多少故事，一定要我讲至少一个，否则你断然睡不着觉。对了，还得有音乐。最近你的最爱是“Dona Dona(多娜多娜)”小提琴曲，吉他弹唱的那种你听一次就不要了。你一遍一遍地听，要回旋播放，换了任何其他的都不行，我和你爸深受折磨呀。这种痴爱，我说跟你爸一个毛病，可他却给自己贴金，说你跟他一样的好品性，爱了，就是纯粹，唯一。

你不管我们的嘲讽或者爬杆行为，你搂着小淘淘已经甜甜入睡了。从前你不像这里的小伙伴们，你没有搂着娃娃睡觉的习惯，可是“豁牙班”出行一趟，山上的日子里，带去的小熊淘淘是夜静而没有父母陪伴时你最贴心的安慰，你便搂着它睡觉，此后，就养成习惯了。其实，淘淘真的与你有缘。那年的某一天。我和你爸去超市购物，一眼看到它憨态可掬的样子，爱不释手，就将它带回了家，结果没几天你就欣欣然跟来了，从此给了爸妈无数个琐碎而温暖的日子。

篇10：跟你一起走作文

心理引言：纵使我们的爱是发自内心且真真实实，似乎也无法经常在人际关系中全然、完美地展开。“我爱你，但我不能跟你住在同一个屋檐下”，这是最经典的对话，描绘出我们心中纯洁的爱与纠结的人际关系间的痛苦鸿沟。

一宿谈着痛心的话题，那是我最守不住的秘密：一切都跟爱与不爱有关。

“我爱你”这三个字，在由衷地感激、赞叹、关怀时被吐露出来，展现出内心最完美纯净的本质──正是一种毫无犹疑敞开自己并做出承诺的心量。这个自我完全敞开的时刻，将引领我们无比贴近天赋的完美。而发自内心那种热情灿烂的承诺是无懈可击的，如同太阳，能为万物带来生机、滋养人性。

爱与不爱的谜题

然而奇怪的是，尽管我们曾经瞥见人心中有着纯洁而光明的爱，却难以在我们周遭的世界体现出来，尤其是在碰上我们最在乎的──“人我关系”。的确，在今日，对许多人来说，对爱情关系下注，既叫人心惊肉跳、又注定带来巨大痛苦，蹂躏我们的情绪。

我们这个迷恋性与浪漫情史的文化，若刮去表层，将让许多人感觉幻灭，就像流行歌曲中唱的，觉得“爱情逊毙了。”又如我工作坊的一位年轻女子所言：“如果爱是伟大的，为什么经营一份感情关系会那么难？别再叫我要打开心灵，我的心已经打得太开，我可不要一再受伤了。”

所以，爱的完美真相伴随着另一个更棘手的事实──充满缺陷、剪不断理还乱的人际关系，我们触目尽是巨大的挫折感、悲伤与愤怒。前一分钟你还感受到心中的爱，觉得敞开、关怀与契合，但下一分钟，在你还没回过神来时，却已经和所爱的人卷入了冲突或误解，结果竟是沟通无门，翻脸无情。

纵使我们的爱是发自内心且真真实实，似乎也无法经常在人际关系中全然、完美地展开。“我爱你，但我不能跟你住在同一个屋檐下”，这是最经典的对话，描绘出我们心中纯洁的爱与纠结的人际关系间的痛苦鸿沟。这个落差突显了一个令人抓狂的谜团，正如D.H.劳伦斯（D.H.Lawrance）说的，我们每个人必须“去解答，不然就会被撕成碎片”。

这一则谜题往往乔装成多种面目出现。即使爱一而再、再而三来临，大部分人还是觉得缺乏爱，好比在丰衣足食的国度中挨饥受饿；爱能带来巨大的喜悦，爱情生涯却带来最大的痛苦；虽然没有比内心的温暖更简单、更直接的事了，然而“叫一个人去爱另一个人，是我们最艰钜的任务”，诗人里尔克（Rainer Maria Rilke）如是说。就某种意义来说，爱可以征服一切，然而，战争却在国际事务中扮演主控的角色。

孤独和匮乏的感觉折磨着许多人，这并不是由于爱的补给不足，因为你在任何地方都可以找到爱，只是面目不同：你遇见别人时交换的每一朵微笑、大部分的话语和眼神，多多少少总含有一些爱的成份，以兴趣、感激、体谅、温馨或慈善的形式流露出来。将每天你和别人这种交流汇总起来，你会看到一种交互契入的流动维系着你的生命，这就表示爱在运作。诗人里尔克说：“世上除了爱，没有别的力量。”

但是，如果爱是地球上最伟大且维系生命的力量 ──就某种意义而言，它当然是的──那为什么爱所射出的光热还没能驱走这席卷世界的黑暗，将地球转化得更为美好？为什么爱那么难渗入浓密错综的人际关系之中？如果爱是快乐和喜悦最大的源头，为什么向爱完全敞开、让爱统理我们的生命有那么难？问题究竟出在哪里？

在人际关系中觉醒，如何拥抱并处理人际关系的挑战，视其为个人转化和性灵觉醒的契机。人际关系问题的根本成因：“所有人际问题之母”──用我们负伤的人际关系去回爱它自己。“无爱感”魔咒：害怕没人爱的多种面目。

坊间有上百种书籍谈到各种修复人际关系的方法，有些技巧的确有用，但到某个地步，大部分修补技巧就像石灰补墙，涂抹上去又剥落了，因为它们没谈到所有人际冲突和误解的根源： 无论是配偶、家人、朋友、同事、大至世界上不同的种族之间，所有人际关系中棘手的问题都可追溯到我所谓的“无爱感”── 一种深植大部分人心中的疑虑：深怕我们的真实面目没人爱、也不值得爱。由于这种根深柢固的不安全感，我们难以信任自己、信任别人、信任生命。

如果我们不知道我们天生就被爱着，也值得爱，就不能尽情付出爱、接受爱，这是产生人际冲突以及常见的大小纠葛之致命伤。难以信任他人、害怕被利用或遭拒、隐匿嫉妒或怀恨的情绪、因防卫而阻挠、争论或证明我们是对的、容易受伤、容易被冒犯、怪别人造成我们的痛苦──这只是我们怕没人爱或不值得爱，自然呈现的几种面目。

“无爱感”往往表现在我们以为遭受轻蔑或糟蹋时，怒气突然一飞冲天，如同饱含猜疑和憎恶的水库，只等着泄洪，一丁点小事也会误开闸门，即使关怀和慈悲的人们，内心也藏有不少“无爱感”和理直气壮的怨气，在某些情况下可以一触即发。有些夫妻爆发较早，几次口角下来，便搞砸了正在萌芽的关系；另一些夫妻，婚姻看起来颇为美满，“无爱感”一时尚未宣泄，直到有一天，一方或双方忽然醒转过来，发现对方眼中并没有自己，也不了解自己，相处多年的夫妻说出“我知道老公爱我，但不知怎的，我就是感受不到被爱”并非少见。有时“无爱感”也表现在不停的斗嘴和斗气，好像双方老找理由来生气：“你为什么不多爱我一点？”举例来说，我辅导过一对夫妻，他们形容以下的事件可以赌一星期的气：太太替先生沏茶，先生气她在茶里加牛奶：“我不是告诉过你不要替我搁牛奶、我喜欢把茶先多泡一下吗？”要了解何以如此小事便能掀起轩然大波，就得去找出她的行为对他宣示的意义：在先生眼中，这又再一次显示她的步调没有跟他个人和他的需要一致──从他母亲算起，他生命中所有的女人都一样；对太太而言，即使帮他泡茶这种小事都会受到责难和怨怼，则又一次显示不管她做什么，都永远无法赢得他的爱。

在这种芝麻绿豆小事之下，潜藏着多年来未受关怀、不被感激的痛苦，双方又再一次照本演出。人对“无爱感”执迷不悟、绝不妥协，引起我这个执业心理治疗师的兴趣。尽管许多证据显示事情其实刚好相反（即使我们生命中有很多人真的爱我们），尽管经过多少年心理治疗或灵修，这种感觉就是在心性中挥之不去。

更糟的是，只要有爱在场，这种“无爱感”就能抵制、蔑视、破坏；我们即使有人爱，也总是不理想──不够多、不够好、不是我们要的那种；我们就是不能相信我们真有人爱也值得爱。这“无爱感”──预设他人绝不会欢迎我们或接纳我们──叫我们不假辞色，拒绝让爱进入生命，纵使爱明明可以让我们挣脱出“无爱感”的掌心。

于是，曼肯（H.L.Mencken）以挖苦的黑色幽默夸张地写道：“生命有两种选择，保持单身，过得惨兮兮；或者结婚，希望自己死掉算了。”在人际关系工作坊念出这段话，总会赢得响亮的笑声，人们听到有人一语道破这进退失据的共同困局，都松了一口气。在无爱的魔咒下，独居不免凄惨，因为觉得少了什么，像是被人遗弃了；但婚姻也不能药到病除，因为与人共住会增强缺爱的感觉，更加恐怖。

我们这些心碎的人儿如何才能愈合世代相传的爱的创伤，从充满口角争执的世界中挣脱出来？这是人生──无论个人或群体──最重要的课题。

爱的本质与意义

爱可以定义得非常简单：一种“开放”和“温暖”的强力组合，叫人真正去接触，将喜悦带进生命并心怀感恩，自足于自己、他人和生命本身。

开放：心中纯洁而且无条件的肯定，是爱的本质，温暖则是爱的基本表现方式，从这个肯定自然延伸出来──想要探伸出去并且接触、契入、滋养我们所爱，如果爱的开放性像清朗无云的天空，它的温暖就像自天空直射而下的阳光，放射出七彩光谱，诸如：热情、喜悦、接触、共享、仁慈、关怀、谅解、服务、奉献、献身。

圣人和神秘主义者说，爱是我们的组成要素；我们依温暖和开放形塑而成。我们不需要成圣才能理解这回事，只须诚实看看是什么使生命充满价值。一旦爱在我们内在活起来、动起来，无论外在环境如何，我们的生命无疑是正中靶心、充满意义。我们觉得连上了线，连系上了比小我更加开阔的境界，卸下了肩头隔绝和疏离的担子，充满着平静和美好；当爱缺席的时候，即使身处顺境，我们仍觉得悲哀、不对劲、失落，也找不到喜悦，易成虚无、焦虑、绝望的爪下猎物。这简单的道理也为神经科学的研究所肯定，和他人的联系会影响健康发展和大脑作用、内分泌和免疫系统、情绪平衡。总之，爱是维系生命、让生命运作的力量，用印度圣哲尼萨伽达塔（Nisargadatta Maharaji）的话来说则是：“生命是爱，爱是生命。”

女性通常认识爱在一切事物中的核心地位，男性则比较不愿意承认这点，“请别把什么事都归到这里来。”我能听到很多男性读者发出不平之鸣了：“感受被爱？我还有更重要的事要做。”但试想一下，畅销书的作家、赢得选举的政治家、获得升迁或赢得合约的企业家，都很满意自己，这不外是因为有些许爱流过来，以认可、赞美、感谢的形式表现出来，即使一位意外在股市获利的交易商也会觉得上帝在对他微笑哩。

基本上，大部分我们努力以赴的事──安全感、成功、财富、地位、权力、赏识、认可、赞美──都是为了填补内在的空洞，与爱失散才形成的空洞。这些替代性的满足感不过是我们想要间接赢得爱的手段，并不能真正滋养我们，因为它们并未带给我们真实的东西，从这点来看，它们有如垃圾食品，不但不能滋养我们，反而加深了内在的饥渴，驱策我们像天竺鼠跑上追求成功的旋转轮，拚命想去赢得一些叫人能满足的奖励。

既然爱对于“我的定位”（who I am）如此重要，为什么我们常常觉得和爱隔得远远的？各种灵修传统对于人们为什么彼此交恶、世界为什么一团糟的问题，提出种种不同的解释，像无明、恶业、原罪、自我中心、或者不明了爱即是天性。但，这种折磨究竟来自何处？ 心的创伤：关闭让爱进入的心门。

如果我们诚实向内注视，可能会发现心的周围有一圈防护层，有些人是厚厚的、穿不透的拒马或刺栏，有些人则是较薄、较微细、感受威胁时会表现出来的护卫或退缩行为，没有比我们以上讨论过的疑虑（没人会爱、会接受真实的我）更能引发这种威胁感了。我们常麻痹或关闭心灵，只不过想逃避这种痛苦。

如果我们不知道真实的我就值得爱，便无法对爱赋以信任，这导致我们背弃生命，怀疑生命的慈悲，我们也许会告诉自己：这世上找不到爱，但更深层的真相是：我们不信任爱，以致难以打开胸怀，让爱完全进入心门，这样我们便切断与自己内心的连系，加深缺爱的感觉。与爱断了线，常常是由于在家庭中得不到全然的接纳──无论是被漠视、无人与之同调、或受虐，我们若没有感到被爱的手臂密实环绕，就会堕入恐惧的魔掌。不恰当的爱和养育，直接影响孩子敏感的神经系统，造成某种程度的震撼或创伤，影响一辈子。

有时候，被爱斫伤、与爱分离的感觉，会用比较微妙的形式表现出来。有些父母看起来很爱子女，但他们暗地里或不自觉地用控制或操纵的方式来施予爱，不然就从不视孩子为不同于自己的个体或另一位独立存在的人，这样一来，孩子可能会感觉爱是靠自己某些特质赢来，而不是以真实面目得来，他们为了取悦父母并跻身于这样的境地，他们视爱为外在的东西，必须具备某些标准方能得到。

孩子天生懂得努力保护自己，避免不恰当的爱所造成的痛苦，他们于是学着退缩或关闭，以远离痛苦的源头，心理学的术语叫“解离”（dissociation）。“解离”就是内心拒绝痛苦、敏感疮疤、爱的需要、爱的匮乏，所产生的悲伤和怒气，并掉头走避，这同时也拒绝了我们的身体，因为身体是感受之所在。

这是儿童各种防卫行为中最基本、最有效的一环，但它有一个大弊病：它压缩并关闭了身体上两个主要区域的进口：腹部的生命中枢──欲求能量、性爱、生命力、直观认知的源头，以及心灵中枢──对爱反应，感觉最深之处。我们若排拒缺爱的痛苦，便阻挡了爱流入身体，无法吸收营养使生命旺盛，从而切断了我们与生命的连系。

于是我们就把自己置于一个奇异而痛苦的两难之境，一方面对爱饥渴，不由自主，另一方面却因为不信任爱而抗拒爱、拒绝对它全然开放。

这整个模式──因为不知道真实的我就能得到爱，接着为了防止痛苦而令心麻木，结果阻挡了爱流入并贯穿我们──这就是心的创伤，虽然这道爱的伤口从童年的因缘而来，随着时间，它成为更大的灵性问题──与我们爱的开放本性失去连系。

这个人类的普世创伤，在个人身体上，表现出空虚、焦虑、创伤或忧郁；在人我关系上，则显现出缺爱的感觉，以及随之而来的不安全感、警戒防护、不信任、和怨恨。所有人我关系的问题都从这里产生。

爱和心的伤口总是手牵手出现，如光影随形，无论我们爱一个人多深，我们还是难以长期克服惧怕和不信任感，的确，另外一个人把我们点得愈亮，心的创伤愈容易现出阴影，愈发显眼。只要冲突、误解、失望一生起，不安全感便从心的幽暗角落涌出，轻声地对我们说：“瞧，根本没人爱你。”

在集体的层次，人类性灵上的深度创伤，使整个世界为争斗、压力、异议所毁坏，每一层次的社群和社会组织──地球上的婚姻、家庭、学校、教会、公司、国家──都脱序、对立，这个世界上最严重的疾病──战争、贫穷、经济不公义、生态恶化──都源于我们不能相互信任、尊重差异、相敬以礼的对话、寻求双向的了解。

所以，这世界上所有的美丽和恐怖都系出同门：有爱？还是没有爱？唯一的创伤就是感受不到被爱，打心底这样认定，这使我们残疾、凋萎、退缩。除了少数生化失调、神经疾病之外，名为DSM的心理创伤的诊断手册不妨这样定义：“当人们不知道他们有人爱，而感受到、表现出的种种悲惨状态。”所有对己对人的憎恨；所有的恐惧、自我中心、沟通问题、性的不安全感；世界上所有的病状、神经衰弱症、毁灭性行为；整个历史血腥残酷的恶梦，都指向一个简单的事实：因为不知道我们有人爱，也值得爱，我们的心变得冷酷，人类生命的许多悲剧就打从这里开始。

人们若不知道他们被爱着，性灵上就形成一个冰冷的黑洞，他们开始相信，自己不具意义、不重要、不美丽、不良善，这冰冷的恐惧之地就是各种恐怖攻击生起之处──不只是炸弹爆炸，还有我们内心和人际关系中的各种情绪性攻击。

外在的恐怖行为不过是内在的恐怖心理的外显症状，当人们感觉得不到爱、被糟蹋，便要找人来责怪、出气。虽然一般认为战事和恐怖主义是政治议题，实际上，有爱在体内畅流无碍的人是不会扔炸弹的。恐怖主义是与爱失联的症状，全世界都染上了这个病，跟战争一样。除非我们治愈世代相传的“无爱感”来清除这个瘟疫，否则这地球上司空见惯的恐惧和恐怖事件将永远不能消除，“对抗恐怖主义的战争”是一个矛盾修饰语、子虚乌有之事，因为战争不可能消除恐怖主义，只会制造更多恐怖，我们只有处于爱的环境，才会真正觉得安全，无惧攻击。W.H.奥登（W.H.Auden）在第二次世界大战爆发时，在诗中这么写着：“我们必须相爱，不然会死。” 有些人可能会认为将爱的真理带入战争、恐怖主义等政治议题，未免天真、不切实际，当然，战争、种族冲突、社会不公义需要以政治手段解决，另一方面看，各方缺乏衷心的关切和尊重，终究不能成事，反而会引发新的冲突。

宗教、社会领袖人士都懂得好战是与爱分离的病症，因此经常强调要解决问题，爱是个中关键。举例来说，马丁路德．金恩（Martin Luther King, Jr.）认识到怨恨促使战争发生，疾呼唯爱能治愈斯疾：“世界上的人们早晚必须找到和平共处之道„„，要做到这一点，我们必须从人类冲突中进化出一种拒绝复仇、侵略、报复的方法。这种方法的基础就是爱。”