全住宿管理模式下的公寓文化建设研究

全住宿管理模式下的公寓文化建设研究（精选9篇）

篇1：全住宿管理模式下的公寓文化建设研究

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全住宿管理模式下的公寓文化建设研究 作者：苗晶

来源：《现代交际》2011年第12期

［摘要］公寓是对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地，公寓文化是校园文化的重要组成部分，是全面提升学生素质的第二课堂。本文阐述了全住宿管理模式下大学生公寓文化建设的重要性，并提出了加强大学生公寓文化建设的有效途径。

［关键词］全住宿管理模式 公寓文化 建设

［中图分类号］G472.2 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2011）12－0074－0

2公寓文化建设是高校校园文化的重要组成部分，是校园文化的延伸，是新形势下高校德育工作的重点。公寓文化具有鲜明的育人特色，只有牢牢把握住这个核心，才能通过各种形式的文化宣传、教育和丰富多彩的活动，全面提高学生养成教育理念，推动学生良好人格的完善、道德品质的形成，才能使公寓真正成为养成教育的基地。而今大部分高校是采取全住宿管理模式，因而公寓就更成为养成教育的重要载体，公寓文化建设也就成为校园文化建设的重中之重。那么什么是全住宿管理模式，这种模式下公寓文化的重要性和必要性又是什么？以及应采取怎样的措施加强公寓文化建设，就成为今天要讨论的问题。

一、全住宿管理模式的内涵

所谓“全住宿”管理模式即“住宿学院”。这种管理模式旨在为学生提供一个安静、安心学习和愉快生活的环境，它是学校制度文化的一种体现。这种管理模式是要通过住宿文化的熏陶，使学生逐步形成优良的内在品质。最终达到三个目标：第一，为学生提供一个比教室和图书馆更加舒适的地方，以供学生学习和休息。第二，为学生课余生活提供有效的交流平台。第三，通过公寓文化辅导员老师与学生心与心的交流和教育，提高学生道德修养。使宿舍不仅为学生提供良好的生活环境，更有益于学生的学习和思考；有助于学生更好地适应集体生活；更有助于学生处理好人际关系，养成自立自强的生活习惯。

二、全住宿管理模式下公寓文化建设的必要性

全住宿的管理模式使公寓文化在高校学生课余生活中占了很重要的比重。学生公寓作为学生生活、休息、学习和交流的重要场所，是高校实施教育、管理、服务的最小单位。公寓文化的优劣，直接关系到大学生价值取向和行为方式，直接影响到高校的学风建设。因此，加强公寓文化建设，为学生成人成才提供一个安全、整洁、文明、和谐的外部环境，这对学生的思想觉悟、道德品质、身心健康和素质能力提高将起到潜移默化的作用，是促进校园文化的有效途

径。那么怎么能让学生在寝室这个通常意义上休息的空间里更愉悦、更快乐，并以此来推进他们的思想道德进步呢？

三、加强大学生公寓文化建设的有效途径

（一）提高公寓文化辅导员的基本素质，落实“以人为本”的教育理念

建设文明、和谐公寓文化，离不开公寓文化辅导员的参与和支持。公寓文化辅导员的素质与管理水平与公寓风气的好坏是成正比的。因此，要进一步明确公寓文化辅导员的工作职责，加强管理、培训和考核。通过时政讲座、素质拓展、心理培训、职业引导，切实提高公寓管理人员的工作能力和水平，以便指导学生开展公寓工作。管理人员要有较高的知识水平，懂得教育规律；公寓管理人员要增强服务意识，提高服务质量，以亲情化的服务态度赢得学生的尊重和信任。公寓文化辅导员不仅负责公寓的日常管理和服务工作，有效开展公寓思想政治工作，更应该对学生公寓文化活动进行指导，积极开展各项活动，引导学生养成文明健康的生活习惯和乐观进取的人生态度，引导学生形成好学上进、互帮互助、共同进步的良好和谐人际关系，最终营造出温馨、健康、高雅的公寓文化环境，真正落实服务育人。

（二）强化教育管理，使思想政治教育走进公寓

思想是行动的先导，有了正确的思想做指引，才能有效指导学生的行为规范。因此，要促进公寓文化建设，首要的是建立相应思想政治教育模式。第一，成立公寓管理办公室。公寓管理办公室的建立是为了弥补思想政治教育在公寓开展薄弱而设立的专门学生工作机构。除负责公寓日常管理外，还肩负着公寓楼内的学生思想政治教育工作；在负责调配学生住宿工作的同时，严格督导学生的日常行为规范。使养成教育在学生日常生活中逐渐形成。第二，公寓老师、公寓文化辅导员以及院系辅导员齐抓共管。形成合力。各公寓老师配合公寓文化辅导员开展公寓文化娱乐活动。同时公寓老师把学生在公寓发生的异常信息及时、快速的传递给公寓文化辅导员和院系辅导员。使公寓和各院系辅导员在对学生教育中做到目标一致、步调一致。第三，公寓建立详细的学生档案，把学生在公寓的表现和综合素质与考评挂钩，作为评优、评奖的重要依据。第四、以典型、亲情来营造教育氛围。在公寓通过内务评比、寝室活动等方面评选出文明寝室、示范寝室。树立正面典型，强化正面教育，发挥榜样的说服力和影响力。公寓老师通过亲情化、人性化的管理，以他们的工作态度、工作作风和责任感来感化学生，并把优良的品质，高尚的情操，正确的人生观、价值观潜移默化地传递给学生，发挥隐性教育的功效。

（三）发挥学生党员干部模范作用，实行党团组织进公寓

学生党员干部是大学生中的先进分子，因此要充分调动党员干部的积极性。在公寓内建立党组织，开展“一个党员一面旗帜”活动，要充分发挥学生党员的模范作用，营造“乐观、向上、积极”的公寓文化氛围。同时也要紧密围绕学校的中心工作，配合学校重大活动以及国内外相关的重大事件，开展丰富的活动，如设立宣传栏、黑板报、专题讲座、特色活动等，力求

做到形式多样、贴近学生，让学生容易接受，并始终保持浓厚的文化氛围，处处体现青年学生积极向上的精神风貌。通过开展礼仪礼貌指导团等方面的德育素质教育活动，逐渐把学生公寓建设成为养成教育的基地。在具体做法上，一是发挥学生党、团员的带头作用。在公寓实施了党员、优秀团员寝室挂牌行动，让每一个党员、团员参与到学生公寓管理之中。这些学生党员、团员在工作中不但成为公寓老师的好助手，还在学生中发挥了较好的影响、带动、协调、监督的作用，从而极大地延伸了学工办工作的手臂，增强了学校对学生的协调能力。实践表明，对党员、优秀团员寝室挂牌，对学生工作的顺利开展，尤其是掌握学生动态，化解不良事情的苗头，查处违纪行为，确保公寓一系列安全与稳定方面做出了自己的贡献。二是发挥学生党员、团员的桥梁作用。公寓中的党员、团员除了协助学工办和公寓老师日常工作之外，还起到沟通师生之间关系的桥梁作用。养成教育要想收到良好的成果，需要师生之间经常交流；需要相互理解、配合，学生党员、团员可以在公寓中经常向学生宣传、疏导，将学校和教师对学生的教育化成身边同学的自觉行动；将学生的意见、想法、实际情况如实反馈给老师。在相互交流中可以化解老师与学生之间的误会与不理解，对深层次沟通想法起到了一定的作用。三是在公寓进一步合理组织机构、明确工作职责。由于现在公寓中党员同学已经比较多，某些时候对党员、团员同学的工作分工不明确导致工作中拖沓、推诿的现象出现。根据公寓的实际情况，公寓文化建设应构建依赖团总支的学生工作组织框架，将院系党团组织的学生工作与公寓党建学生工作有机结合起来。具体办法是：在公寓党建的起步阶段，公寓建立学生党支部，作为学校学生党支部工作的延伸和补充。它可以不具备党员发展的功能，而是突出其推优、审核和考评功能。即将那些有强烈的入党愿望，在公寓工作和学习中表现突出的优秀团员推荐给所在院系的学生党支部。同时审核其他发展的入党积极分子在公寓党建中的综合表现是否符合党员的标准，征求该学生所在公寓文化辅导员老师的意见。使每一个入党的积极分子和公寓以及普通同学充分联系起来，形成党建工作的网络体系。做到分工明确、责任明确、考核明确、标准明确的党建体系。

（四）注重公寓心理健康教育，实施心理健康教育进公寓

近年来，大学生心理咨询已成为高校思想政治教育的一个重要辅助手段。因此各高校要加强心理健康教育的宣传力度，消除学生对心理咨询的抗拒心理，改变心理咨询就是“心理病”传统观念。让学生真正懂得心理健康对个人发展及个人人格培养的重要意义。学生公寓可以说是以学生群体为主要构成的具有社会、群体、人际、组织等属性和功能的微观载体。以学生公寓为载体开展心理咨询工作在公寓范围和场域中进行的思想政治教育的灵活和有效形式，是对学生进行综合服务的一项重要内容。学校在公寓内引入心理健康咨询教育方面进行了大胆的尝试。利用公寓这一优势，将心理教育融入于公寓内，开辟心理健康知识专栏，举行心理健康知识竞赛。建立公寓心理咨询室。使学生在公寓楼内就能解决自己的心理问题。

（五）加强公寓学风建设，建设学习型实践型公寓

创建学习型公寓目的在于增强学生的综合素质，加强公寓学习风气，提升公寓文化的内涵和品位。各公寓以寝室为单位设立学习小组，并在公寓的每层楼开设学习室。引导教育学生提高学习的自觉性，自觉学习，自我管理，由“要我学”转变成“我要学”。

（六）提高学生安全防范意识，实行安全教育进公寓

为了维护公寓的安全，公寓管理办公室成立安全部，每天对公寓的安全进行检查。校自律管理委员会的纪检部每月定时对公寓进行抽查，一旦发现违规电器，从学生干部、公寓老师到辅导员都要对学生进行教育。此外，学校还注重发挥大学生公寓自我管理委员会的作用，实现学生的“自我管理，自我教育，自我服务”。变“一人管千百人”为“千百人共管一家”，引导学生自觉遵守公寓的规章制度，培养学生的主人翁意识。

总之，学生公寓文化是以学生为主体，以学生公寓为空间，以积极向上、健康有益的文化活动为载体的一种全体学生共同参与、共同创造、共同享受的群体文化，它是校园文化的有力补充，是建设良好学风、校风的有效途径，对促进大学生健康成长、成才具有重要意义。学生公寓文化建设是一项长期、艰巨的任务，只有运用科学有效的办法，调动积极的力量，不断补充新内容，增添新形式，才能建立一条公寓文化建设的长效机制。

【参考文献】

[1]刘华.大学生公寓文化建设[M].湖南科技学院学报,2010.[2]刘燕.浅谈大学生寝室文化建设[M].南京工程学院学报,2005.

篇2：全住宿管理模式下的公寓文化建设研究

宿管理的通知

各位同学：

为加强学生公寓2018年寒假期间的管理，保证同学们在假期的人身及财产安全，维护住宿秩序，让同学们度过一个舒适、安全、温馨、和谐的春节，根据学校关于加强放假期间安全管理若干规定和相关精神，结合狮子山校区和成龙校区学生公寓管理的实际情况，特制定2018年寒假学生住宿管理实施办法：

一、寒假期间统一封楼，学生原则上不得留校。

二、为了避免学生寝室假期期间出现安全隐患，本专科无人居住的寝室在2018年1月22日12：00实行统一封楼。

考虑到研究生因实验、科研项目、阅卷等原因可能会推迟离校，研究生公寓封楼时间:2018年1月26日12：00。公寓恢复开放时间：2018年3月1日。

1月22日—1月26日期间离校的研究生需到学院辅导员处登记详细信息，未登记的寝室1月22日12：00后会统一暂停供应水电。

三、离校及返校注意事项：

1、凡寝室最后一位离校的同学在该幢值班室办理登记手续，和值班管理员一起检查寝室有无安全隐患，切断电源，关好窗，反锁门，在封条上签字，贴在寝室门锁与门框上，检查无缝隙。寝室将停电、停水、停电视信号。同学离开寝室时注意随身携带需要的物品，假期期间不得开启封条进入寝室。

2、未办理相关手续，任何人不得擅自撕开封条，进入学生寝室。

3、凡寝室最早来校的同学在该幢值班室办理开启封条进入寝室的登记手续，和管理员一起检查封条无异常后进入寝室，确定寝室安全后方可进入。

四、假期提供免费寄存电脑服务，贵重物品自行带离，妥善保管。

1、凭学生证办理电脑免费寄存，自备纸箱（注明姓名、学院班级、具体公寓及寝室号），现场封存，领取时凭学生证和“寄存凭条”领取。

2、电脑寄存办理时间：2018年1月19日9：30—17：00；领取电脑时间：2018年3月5日9：30—17：00。

①地点：

狮子山校区：重德苑学习室

成龙校区：学生公寓管理中心成龙校区服务部办公室 ②时间：9：30----17：00

四川师范大学 四川师范大学

研究生院（研究生工作部）后勤集团

篇3：全住宿管理模式下的公寓文化建设研究

管理信息系统(MIS)的概念产生于20世纪60年代中期,是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件及其他办公设备进行信息的收集、传递、存贮、加工、维护和使用的系统。它以组织战略竞优、提高收益和效率为目的,同时支持企业高层决策、中层控制和基层操作。由于管理信息系统是一个组织加快产生效益的运作方式,管理者越来越多地体会到在组织中实施管理信息系统的重要性,因此各级管理者渐渐把管理信息系统应用到自己所在的部门或领域,形成了各类管理信息系统。

高校学生公寓是大学生生活、学习的重要场所,在学生学习和成长过程中发挥着重要的作用。高校学生公寓的管理事务繁杂,包括住宿管理、房源管理、设备设施的管理等,存在数据量大、内容多的特点,传统管理方式下需要花费较多人力、物力、财力,而且数据很难做到准确、安全,也不利于数据的共享。为了提高管理效率,随着数字化校园和管理信息系统概念的不断普及,国内高校开始探索建设学生公寓管理信息系统,如清华大学持续多年建设的学生公寓管理信息系统、天津大学的学生宿舍管理系统,一些成熟商业化学生公寓管理信息系统产品也纷纷涌现。

2 系统建设目标与现状

高校学生公寓的核心功能是住宿,住宿保障和日常管理服务是各高校学生公寓管理部门共同的责任。随着高校在校人数的持续增加,学生公寓的住宿学生规模和房源规模也相应增加,在原有传统管理模式下,学生住宿分配和房源管理主要依靠工作人员手工操作和利用Excel表进行简单记录,每年的新生住宿分配往往需要花费大量人力、时间完成,还存在床位重复分配、记录不准确等问题,更不能做到日常管理中实时准确的掌握房源和住宿数据状态。学生公寓管理信息系统的建设即是为了提高住宿和房源管理的效率,实现住宿分配、住宿调整、退宿处理、住宿信息查询等的自动化管理,因此住宿管理和房源管理模块是学生公寓管理信息系统的建设重点。

具体实现过程中,因高校业务流程和工作模式不同,系统功能、数据结构及输入输出设计会有所不同。以新生住宿分配功能为例,有些高校采用逐一分配学生床位的传统形式,有些高校采用系统自动分配的形式,也有一些高校已实现了学生自主选房的功能。另外,随着MIS建设一些新技术的不断引入,学生公寓管理信息系统的建设也在不断创新,多所高校已引入图形化呈现方式,实现了房源的图形化、可视化管理。

除了住宿和房源管理模块外,学生公寓管理信息系统会根据各高校业务重点融入其他管理模块,如设备设施管理、宿舍卫生管理、收费管理等模块,但由于当前国内高校学生公寓的管理模式和业务重点存在较大差别,学生公寓管理信息系统架构存在非同一性的特点,各高校需根据自身需求量身打造适合的系统功能结构。近年来,许多高校经过多年的持续建设,已经探索适合自身需要的学生公寓管理信息系统,形成了较完备的系统体系结构,有效提高了学生住宿管理、房源管理、设备设施管理等核心业务的管理水平和效率。例如清华大学学生公寓管理信息系统,不仅实现了住宿、房源、设备设施、卫生成绩、公寓违纪信息等的智能化、自动化管理,还通过与学校学籍信息库、校园一卡通数据库、门禁管理系统的数据对接,实现与学校核心业务的数据共享。

3 建设问题分析

当前学生公寓管理信息系统建设虽然取得了一定成就,提高了高校学生公寓的管理效率,但建设过程中也逐渐凸显出一些普遍存在的问题,概况起来有以下几个方面。

3.1“信息孤岛”现象

“信息孤岛”指的是高校信息化中相互之间在功能上不关联互助、信息不能共享互换以及信息与业务流程和应用相互脱节的数字应用系统。它犹如一个个相互独立的岛屿,信息难以相互融通,无法实现业务协作。“信息孤岛”的出现多是因为高校各部门之间的业务基本不交叉,各部门信息系统建设分别开展,未形成校级的信息资源共享策略而产生的结果。“信息孤岛”现象使高校部门间无法实现数据的及时共享,无法实现数据的实时性、一致性和正确性,严重影响学校的管理和决策,是信息化提升效率的重要瓶颈。随着数字化校园在国内高校的引入,近年来,各高校均在通过学校信息资源的整体规划的管理,尽力避免信息孤岛现象。高校学生公寓管理信息系统作为高校中建设起步较晚的业务系统,信息孤岛现象还较为普遍,学生学籍等基本信息都是通过系统导入的方式实现,信息存在相对滞后的现象,而系统产生的许多有效管理数据,如住宿信息、房源信息等数据,也仅用于学生公寓管理部门内部管理和决策使用,学校其他部门无法直接获取数据,大大限制了学生公寓信息系统在学校管理和决策中应发挥的作用。

3.2 功能设计与实际需求不尽相符

当前学生公寓管理信息系统存在盲目学习或照搬其他已有系统架构,忽视对本校公寓管理需求分析的情况,导致最终上线的系统不符合实际需求。甚至有些学校将购买商业学生公寓管理信息系统直接进行应用,而且不根据需要进行单位内部调整,系统使用者感受性差。

3.3 决策支持功能不够

学生公寓管理信息系统除了提高管理和服务效率外,另外一个更重要的功能应该作为决策支持系统存在,目前的学生公寓管理信息系统偏重作为管理和服务工作的支持性系统,把管理人员从繁重复杂的住宿数据计算、统计功能中解放出来,也使管理者能迅速、准备的查询房源和住宿等基本信息。但面对学生公寓管理信息系统存储记录的丰富信息,如何通过对这些数据的统计分析,实现对管理和决策的支持,是高校学生公寓管理信息系统普遍需要探索或深入建设的功能。

3.4 未跟随组织发展变化而变化

因高校学生公寓管理部门的特点,公寓内一般很少有专职的信息系统建设或开发技术力量,持续跟进信息系统的建设和维护过程,所以高校学生公寓管理信息系统的开发方式基本上采用委托开发方式或购买现有商业软件的方式实施,集中建设投入使用后即不再进行相应跟进。即使建设之初的需求度百分百匹配的学生公寓管理信息系统,随着高校业务发展和管理模式的转变,由于信息系统的功能架构未相应调整,信息系统与管理体制冲突问题普遍存在。

4 系统建设对策与建议

4.1 融入数字化校园建设

学生公寓管理信息系统作为高校数字化校园建设的一部分,是属于重要业务系统之一,应纳入学校信息资源的整体规划和管理,实现与学校其他系统数据共享和数据信息资源的集中规划和管理。如果高校尚未进行学生公寓管理信息系统建设,在后期建设过程中,应推动纳入学校信息化建设整体体系,进行统一的规划和设计。对于已建成的系统,可以采用统一数据平台或集成技术进行融入,即前端有效利用学校建设的统一业务平台(即通过信息流将学校各部门的主要业务操作集成起来,如门户网站),通过接口开发技术实现与学校信息系统的集成;在后台利用数据共享机制或数据共享平台技术,实现与学校其他信息系统的数据对接和共享,消除信息孤岛隐患。可以实现学生公寓管理信息系统与学校学籍信息库的实施对接,减少数据更新和导入的工作量,确保学籍信息的实时准确,住宿信息、房源信息等数据,纳入学校核心管理数据资源体系,方便为学校管理和决策发挥的作用。

4.2 重视系统需求分析工作

高校学生公寓管理信息系统作为管理信息系统,其开发方法和过程必须遵循管理信息系统的相关要求。以生命周期法的开发方法为例,应遵循如下开发过程:开发准备工作,需求分析,系统设计,系统实施与转换,系统运行、维护与评价。由于当前各高校学生公寓管理内容、组织架构和工作模式不尽相同,所以需根据自身需要做详细的需求分析设计,形成详细的需求说明书,并在系统设计阶段继续细化,形成系统功能结构图、输入输出设计及数据存储设计等文件,以指导系统实施和程序实现,以确保开发的系统能满足实际工作需要。

4.3 重视数据管理和决策支持

学生公寓管理信息系统中含有学生住宿、宿舍卫生成绩、门禁刷卡记录、学生社区违纪等重要行为数据,是学校数据资源的重要构成,如对门禁刷卡记录的综合分析,可以掌握学生的作息规律信息。在系统建设时应重视数据积累和存储,如建设历史学生住宿信息数据库,对历史门禁刷卡信息进行妥善记录,为学生社区大数据积累资源,在功能设计时,重视数据分析及统计等报表的设计,包括建设直观的图形化报表,为领导管理和决策提供参考。

4.4 重视持续建设和系统维护

作为管理信息系统,应重视系统运行与维护工作,建设过程应是持续性的。应定期对系统应用情况进行评价,检查系统是否仍符合实际工作需要,并根据情况不断改进和完善。为解决部门缺乏专业技术力量的问题,建设过程中建议有效利用学校信息化技术中心等专业技术队伍进行技术指导。

摘要：近年来,国内高校纷纷建设或引入学生公寓管理信息系统,提高学生公寓的管理和服务的效率和自动化程度,文章对照管理信息系统的概念,分析国内高校学生公寓管理信息系统建设现状与问题,并为后续建设过程和改进方案提出建议。

关键词：学生公寓,信息化,管理信息系统,建设

参考文献

[1]李干.管理信息系统和企业信息系统与E R P的区别与联系[J].科技情报开发与经济,2 0 0 7,1 7(2 9):1 2 2-1 2 5.

[2]郭晓明,张巍.高校信息化建设中公共数据平台的探讨[J].中国教育信息化,2 0 1 5(1 9):6 9-7 2

[3]蒋东兴,陈怀楚,郭大勇,等.大学资源计划理论探讨与实践[J].教育信息化,2 0 0 5(1 1):4-7.

[4]张强,高乐,狄坤.高校学生公寓信息化管理浅析[J].世界最新医学信息文摘,2 0 1 5,1 5(9 3):3 1 5-3 1 6.

篇4：全住宿管理模式下的公寓文化建设研究

【关键词】思想政治；大学生；公寓文化；建设

近年来，大学生公寓出现的一些暴力事件时常见诸报端，给大学生公寓的文化建设带来一丝阴霾，让很多学生、家长和教师对公寓文化的建设出现担忧。面对日益变化的校园，思想政治工作应紧跟时代步伐，抓住大学生公寓这个学生的主要聚集和活动的场所，采取有针对性的措施大力开展思想政治工作，牢牢把握学生的思想动态，从学生实际出发，以学生为主体，建立大学生公寓的新风尚。

一、大学生公寓文化建设面临的问题

自1999年全国各高校开始扩招以来，在校大学生数量每年都在迅速增加，加之学校周边环境、社会价值观念等的变化，给高校大学生公寓管理和文化建设带来很多预想不到的问题，思想政治教育工作的问题尤其突出。

1.公寓环境社会化倾向。大学是崇尚自由的国度，很多高校对学生的日常管理比较宽松，有的学校甚至没有围墙，有的学校对进出校园、寝室的限制并不严格，这也造成社会人员混迹校园，大学生公寓出现社会化倾向，各种矛盾出现复杂化倾向，给高校公寓管理带来很大的挑战。

2.网络给公寓管理带来冲击。随之计算机和网络的普及，大学生公寓几乎室室通网络、人人配电脑。网络再给大学生日常生活和学习带来方便的同时，也带来诸如宣扬负面情绪、传播色情暴力甚至反动言论、无节制网购等许多问题。必须通过思想政治教育，让大学生对网络有一个清醒、正确的认识，教育大学生在公寓里合理利用网络迫在眉睫。

3.校外公寓带来安全隐患。在校大学生以独生子女居多，很多家长、学生认为学校的公寓环境不理想，加之家庭条件比较优越，便在校外租住公寓。殊不知校外社会环境更加复杂，学生缺乏社会经验，造成很多学生在校外被抢劫甚至发生人身安全事件。居住在学校内外的学生在日常生活和学习中往往会有某种隔阂，为建设和谐校园带来潜在的负面影响。校外公寓如何管理，也成为思想政治工作的一个全新的课题。

4.思想政治工作滞后。由于高校招生规模持续扩大，在校学生群体的数量猛增，给学校各方面管理带来很大的压力，从事学生工作的辅导员和班主任也只能走马观花似的到学生寝室走访，并不能深入了解各个学生的具体情况，往往是发生了某些矛盾才出面调解。这种消防员救火的工作方式已经无法跟上复杂多变的学生公寓管理工作。

二、公寓里大学生的活动特点

大学生来自五湖四海，受到家庭环境和所处的社会环境的影响，他们的人生观、价值观、世界观和与他人相处的思维方式都有很大不同。在公寓里，他们朝夕相处，个性和习惯的差异便凸显出来，在某下情况下会出现一些矛盾，但互相影响后总是形成一种趋同的文化氛围。主要有如下几个方面的特点。

1.大学生公寓是表现学生个性的场所。公寓关门后就是一个独立封闭的空间，这里是学生居住、休息和学习的主要场所，也就是说大学生公寓就是学生的家。学生在公寓里个性得到释放，因为熟悉对环境的适应和熟悉，他们可以毫无顾忌的按照自己的个性和行为方式去做。尤其是很多大学生从小被父母长辈娇惯，在公寓里一些坏习惯便显现出来，诸如：不喜欢清理个人的卫生，破坏集体的卫生环境；自己随便动用别人的东西，却不许别人动自己的东西；完全凭个人喜好行事，不顾及他人的感受，比如深夜唱歌、弹琴、上网、玩游戏等，完全不想还有同学需要休息。这种全凭个性行事的方式，容易引起公寓内关系紧张。近年来新闻报道的马加爵案件，女生晚归洗头被室友割脸事件等，其中不无个性原因。

2.大学生公寓是形成群体特点的场所。公寓就是一个小型的社会，这里大学生之间互相影响并最终形成一种共同的认识和行为方式。可以说，每个公寓的特点是不同的，都存在或小或大的差别。比如，有的寝室的学生喜欢学习，他们一起上课、上自习，一起逛街甚至一起去食堂吃饭，互相之间都以学习互相鼓励，公寓内形成一种集体奋发向上的氛围。有很多寝室的学生大学毕业后集体考取研究生。这是寝室正能量互相传递的结果。而有的寝室喜欢上网、玩游戏、逃课等，在这里学习被否定、嘲笑，这种行为被全寝室所认同，也形成另一种公寓文化。由于公寓文化相对封闭，外界因素很难影响和改变，一旦形成一种负面影响的公寓文化，就成为思想政治工作的一大难题。

3.大学生公寓是自由支配时间的场所

大学生公寓是大学生课后的自由空间。下课后，他们可以在公寓里自由支配时间，以上网、游戏、睡觉、打牌等，这些正常的休闲娱乐方式学校是无权干涉的。因此，大学生公寓思想政治工作不能依靠一本正经的灌输，否则只能遭到学生的抵制，起到相反的作用。我们应加强引导，多用正面的丰富多彩的活动吸引大学生向正确的思想和行为靠拢。

三、大学生公寓文化建设方式

思想政治工作在大学生公寓文化建设中应采取正确的方式，应多考虑学生群体的感受和需要，从学生面临的实际问题出发，找准问题对症下药，切忌搞“一刀切”式的工作方式，把宣传、教育和管理相结合，采取多种方式夺取大学生公寓文化阵地。

1.多种方式加强宣传。宣传报道是思想政治工作的重要方式，高校应针对寝室文化建设开辟专门的宣传通道，采取板报、海报、校园广播、校园网、微博、微信等方式，宣传公寓文化应具备的爱国主义、思想品德、集体主义、行为规范以及明礼诚信等，用正确的舆论导向引导大学生公寓文化的建设。

2.建章立制加强制约。自由与制度是矛盾统一的，大学生公寓是学生自由活动的天地，并不意味着学生可以在公寓里为所欲为。高校应针对大学生公寓面临的问题及时制定一套可行的规章制度，把学生的自由限定在一个正确的范围内。如，可以把学生在寝室的表现计入档案，成为学生评奖、入党等的参考依据，对公寓里品德不佳的学生学校应及时进行思想辅导，避免学生误入歧途。

3.倡导新风加强建设。积极引导学生开展各种健康文明的活动，促使学生公寓的精神文明建设。开展各类以学生公寓、宿舍为阵地的科技文化活动，来丰富学生的课余文化生活，特别是周末和节假日的生活。

4.确保安全加强管理。加强对学生的安全教育与管理，防止各类治安、消防安全事故的发生。学生在公寓安全方面应建立一套完善的体制，加强检查和报告制度，适时组织学生参与安全演练和安全知识竞赛，确保安全工作万无一失。

思想政治工作虽然在大学生公寓文化建设方面有一定的成绩，但还有很多工作要做，需要学校和全体师生共同做出努力，营造出一个积极乐观、和谐向上的公寓文化。

参考文献：

[1]王久才.论大学生公寓思想政治教育环境存在的问题及其开发与优化[J].黑龙江高教研究，2012（5）

[2]王久才；王春香.大学生公寓思想政治教育环境及影响分析[J].佳木斯大学社会科学学报，2012（1）

[3]张干；张军.信息化后勤社会化对大学生公寓思政教育的可控性探讨[J].西南农业大学学报（社会科学版），2010（3）

[4]李玉秀.在大学生公寓中加强学生思想政治教育实效性的基本途径[J].商业经济，2011（17）

篇5：振兴公寓住宿管理规定-年终会议

公寓住宿管理规定

一、目的：为了保证会议期间各项工作的顺利开展，给业务人员创造一个安静，安全，温馨的住宿环境，切实做好业务人员的住宿保障工作，特制定住宿管理规定。

二、内容：

1、每房间设室长一名（房间钥匙对接人），负责住宿期间本宿舍的人员及物品管理，其他住宿人员必须服从本部门住宿总负责人和室长的管理。

2、室长职责：

2.1 配合住宿负责人安排本部门住宿人员的房间登记、交接及确定具体房间管理责任人,如实填写《住宿人员登记表》并收取每室100元的住宿押金。退房时如物品完好退回全部押金，如有出现物品丢失、损坏，则押金作为赔偿金扣除或增加；房间内公共物品如出现丢失、损坏，无法找到责任人，房间内所有入住人员共同承担赔偿责任。

2.2检查本部门人员的房间内卫生清洁及被子、褥子、床单、被套、枕套、脸盆、暖瓶等相关物品的完好，并在人员返回后负责与接待组进行交接。

3、房间物品主要包括：空调一台【部分房间】、褥子8套、被子16床、床单8床、枕头枕套8套、脸盆2个、水壶2个、纸篓一只、扫帚簸箕一套等。

4、住宿人员必须严格遵守以下规定：

4.1 禁止损坏公物，如有损坏请主动找管理员按照原价赔偿；

4.2 禁止脏、乱、差，保持房间卫生及时打扫，垃圾入筒；

4.3 禁止吸烟；一旦发生火灾，将责任人移送公安机关处理；

4.4 禁止酗酒、打架、滋事、斗殴；

4.5 禁止在操场、过道、房间等公共区域大声喧哗和嬉戏打闹；

4.6 禁止携带任何外人入住；

4.7 禁止任何形式的赌博；

4.8 禁止不按规定时间作息（每晚10：00前熄灯休息，工作组人员除外，公务人员除外）；

4.9 禁止任何形式的浪费行为；（用电：人走关灯、空调；按时熄灯；用水：人走关掉水笼头）

4.10 禁止偷盗，一旦发生将移送公安机关处理；

5、其他事项：各房间退房时请住宿人员自行将卫生清理干净，床单及被罩拆下后交宿舍管理员

三、相关考核：

1、以上规定所有入住人员必须严格遵守，如在住宿期间，发现有严重违纪行为，不服从管理者，根据情节严重程度给予100-500元/次考核，并交人事行政部处理；

2、所有提报入住人员必须按规定入住，未按规定入住或未入住导致床位空缺，给予当事人100元/次考核。

3、住宿人员必须保证房间内卫生清洁及物品完好，如在查房或退房检查过程中发现房间脏乱现象、物品丢失、损坏等现象，给予相关责任人负激励200元，损坏物品原价赔偿，涉及偷盗等刑事问题将移送至公安机关。

接待组

2014-1-8

篇6：中北大学学生公寓外住宿管理规定

为进一步贯彻落实《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》（教社政[2004]6号）、《教育部办公厅关于进一步加强高校学生住宿管理的通知》（教社政厅[2005]4号）和《教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》（教思政厅[2007]4号）等文件，加强对学生公寓外住宿的管理，特制定本规定。

第一条 除有下列特殊原因外，不允许学生在公寓外住宿：

1、大学四年级且有家长进行陪读；

2、因学校工作要求，需要在校内教学楼、实验室等特殊区域或场所值班的学生；

3、大学一、二、三年级学生及专科学生因身体疾病（须由校医院出具证明，证明其需要单独住宿）确需单独住宿的，由家长进行陪读。

第二条 严禁学生租住危房、临时住房及违章建筑等有安全隐患的房屋。

第三条 办理在公寓外住宿的程序：

1、学生向所在学院递交书面申请，在校学生处网站下载“中北大学特殊情况学生公寓外住宿审批表”（以下简称“审批表”）；

2、学生要认真、如实填写审批表上各项内容，并提供房东身份证复印件、房东同意租借的文字材料；

3、学生本人、学生家长、学生所在学院三方共同签订“中北大学学生公寓外住宿安全协议书”；

4、班主任、公寓管理部门核实情况并签署意见，学生所在学院审批并备案；

5、一、二、三年级学生的在外住宿申请在学院审批后需经学生处进行审核批准。

第四条 学生于每年六月份申请下一学年在公寓外住宿的资格。

第五条 一次审批在外住宿的有效期为一学年，连续两学年或以上在外住宿的需于每学年规定时间按照有关规定重新办理审批手续。

第六条 申请在外住宿的学生，在审批期间，一律不保留床位。

第七条 注意事项：

1、审批表 “家长意见”一栏、协议书中“家长签字”必须由学生家长携带证件亲自到校填写；

2、因学校工作要求，需要在校内教学楼、实验室等特殊区域或场所值班的学生，审批表中“家长意见”一栏由值班区域或场所负责人签字，并加盖公章。

第八条 学生在公寓外住宿必须办理审批手续，未办理审批手续在公寓外住宿者，根据《中北大学学生违纪处分规定》进行处理。

第九条 在公寓外住宿的学生要严格遵守法律及校规校纪，对违纪者根据《中北大学学生违纪

处分规定》进行处理。

第十条 学生在公寓外住宿地点发生变更后应及时和有关部门予以更正，否则后果自负。第十一条 各学院可根据本院具体情况，制定本院学生公寓外住宿申请和管理细则。第十二条 本规定从文件下发之日起执行。

篇7：全住宿管理模式下的公寓文化建设研究

为了保证寒暑假期间学校的安全稳定，杜绝学生宿舍各种安全事故的发生，依据《河南科技大学学生公寓寒暑假住宿管理办法》之规定，特制定2017年河南科技大学学生公寓寒暑假住宿管理办法。

1、学校的寒暑假，是学生学习生活调节和放松的时间，也是学校对各种设施、设备进行检修维护的时间，为此原则上不安排学生留宿学校。

2、因教学、科研、实习，以及学生处、团委、学院等部门组织的社会实践等活动必须安排住宿的，相关学院要在放假前一周向公寓管理公司书面说明住宿原因、提供相关部门批准的有关证明材料，并提供寒暑假留宿学生名单（男女生分开分楼）、住宿时间等相关情况，由公寓管理公司办理学生寒暑假住宿手续。

3、凡假期留校住宿的学生，由学院统一将《河南科技大学寒暑假在校住宿学生名单汇总表》报学生处备案后送交公寓管理公司。

4、未经批准登记住宿的学生，学校放假后不得在公寓住宿。公寓管理公司从放假之日起第二天封楼封门，关闭水、电、暖设施，开学前两天开放公寓。由学院通知学生无故不得提前返校。

5、寒假期间留校住宿学生实行集中住宿管理。按照男女生分楼和学院相对集中的原则，由学院与公寓管理公司根据留宿学生数量和公寓宿舍情况商定集中住宿方案。放假后两天之内，学院和公寓管理公司共同落实集中住宿方案。

6、住宿学生实行寒假出入证管理。经学院同意、学生处备案的留宿学生，每人需交一寸近期免冠照片2张，交由公寓管理公司在集中住宿前统一办理出入证，公寓住宿凭寒暑假出入证出入。若出入证丢失，学生本人要及时向公寓管理公司申请补办。否则公寓将按无出入证处理，不予留宿。

7、寒暑假留校住宿学生均要签订《河南科技大学寒暑假留校住宿学生安全责任书》，一式三份，由学院辅导员和学工办主任或副书记签字同意，学生本人签名，分别由学生本人、相关学院、公寓管理公司留存备查。

二、学生寒暑假住宿管理的相关责任

1、寒暑假住校学生要遵守学校的各项管理制度，遵守假期住宿安全承诺，做到安全用电，文明住宿。

2、公寓管理公司对寒暑假学生住宿管理实行责任追究制。寒暑假期间凡因留宿学生用电和个人财务保管不当等引发的安全责任事故，均要追究学院和学生本人的责任。公寓管理人员要强化责任意识，加强安全管理，因失职、渎职造成事故或损失的，公寓管理公司要追究相关工作人员的责任。

3、各学院要指定专人负责寒暑假住校生的安全管理。学院在寒暑假前，要对留校学生进行一次假期住宿安全教育，并指定一名学生负责人，负责学生假期期间的安全联络和学院学生宿舍安全检查。学院要经常了解和掌握本院学生假期留校学生情况，检查安全，及时纠正违规现象，及时教育违纪学生。因疏于管理造成学生及学校财产损失和严重后果的，学院要追究相关工作人员的责任。

4、凡因留校住宿学生违规用电和个人财务随意放置，不能妥善保管的均取消假期住宿资格，公寓不再安排住宿,并上报学院进行处理。

篇8：全住宿管理模式下的公寓文化建设研究

一、大学生公寓文化

公寓文化涉及大学生公寓生活的各个方面, 包括公寓成员的价值观、群体意识、行为规范、学习生活习惯等, 公寓文化的核心是公寓成员的价值观。我们把公寓文化分为物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等四个维度。物质文化是公寓文化的基础, 它主要包括大学生公寓的居住环境、基础设施、宿舍卫生等。精神文化反映了大学生的理想和追求, 是指大学生在公寓活动中形成的统一的价值观、精神面貌、宿舍氛围等, 它是大学生公寓文化的灵魂, 影响着公寓文化的其他方面。制度文化反映了大学生公寓文化的规范性, 是大学生公寓文化的制度化和具体化, 通过大学生公寓文化建设中的各种规章制度的制定、执行与完善情况体现出来。行为文化是大学生在公寓内行为模式、人际沟通等方面的动态体现, 通过大学生在公寓的生活以及参加活动的情况体现出来。

二、自主管理模式

自主管理是一种科学的管理思想, 它通过给予基层组织和个人充分的自主权, 促进组织和个人主观能动性、创造性的发挥。公寓文化建设的自主管理模式, 即学校在公寓文化建设工作中要以促进学生个人的全面发展和个性化发展为原则, 充分尊重学生的主体性地位, 最大限度地激发学生的主观能动性和创造性, 积极倡导学生自我管理, 鼓励学生参与到公寓文化的建设工作之中, 强化学生公寓自主管理的权限。这种自主管理模式是对西方人本主义哲学的充分体现, 它注重人的全面发展和个性化发展。

依据现代教育学理论, 高校开展的一切教育管理工作, 都应该以发展学生的自主性、独立性、自由性、创造性为出发点和落脚点。学校管理者应当充分尊重学生的自主性, 与学生平等地沟通、对话, 赋予学生更多的自主管理权, 引导学生从被管理者过渡为管理者。对应马斯洛的需求层次理论, 高校学生的需求也表现为若干层次, 最低层是健康需求、生活消费需求等, 往上一层是校园安全需求等, 再往上是和谐的师生关系、同学关系需求等, 之后, 是自我威望需求、班级地位需求等, 最上层是学习优良、班级管理、获得满意工作岗位需求等。学校如果能在学生公寓文化建设中为学生提供一个良好的自主管理的发展平台, 正好可以促进学生高层次需求的实现。

(一) 自主管理模式的特征

自主管理模式具有以下四个典型特征, 即主体性、自治性、参与性和合作性。首先, 自主管理模式强调学生在管理活动中占据的主体地位, 这也是区别于传统高校学生管理模式的关键点。其次, 自主管理模式是学生自治最直接的表现形式, 能够促使学生的主观能动性、积极性和创造性得到最大程度的发挥。再次, 每一位学生都是自主管理的参与主体, 学生自主管理的参与形式和参与内容则多种多样。最后, 虽然学生在进行自我管理的过程中是以个体的方式参与的, 但在参与过程中, 更多地表现为合作, 离开了合作, 学生自主管理就难以实现。

(二) 自主管理模式的原则

1.统筹协调原则

大学生公寓文化建设对促进高校全面建设有着重要意义, 高校管理机构要充分认识到大学生公寓文化建设和学生自主管理的重要性, 高度重视, 将公寓文化建设纳入学校的整体规划。学校要处理好校园文化与公寓文化之间的关系, 要明确各职能部门、院系、学生组织的任务分工, 协调好彼此间的关系, 密切配合, 发挥合力。

2.指导性原则

学生作为学生自主管理的主体, 在自我教育和自我管理中处于核心地位。但是, 我们也不能片面夸大他们的主体作用而忽视教师的指导作用。大学生正处在特殊的发展时期, 思想不是很成熟, 缺乏社会经验, 他们的自主管理水平和效果必然会受到限制。因此, 学生的自主管理不是绝对的自我教育、自我管理, 还需要高校管理机构、管理者的引导和指导, 并通过不断摸索, 才能提高自主管理的效果。

3.开放创新原则

文化在本质上就具有开放性。大学生公寓文化的建设不能因循守旧、故步自封, 要群策群力、集思广益, 不断地创新。只有充分尊重大学生的主观能动性和创新意识, 在开放中不断创新, 大学生公寓文化建设才能获得源源不断的动力, 始终保持良好的发展势头, 获得长足发展。

三、公寓文化建设现状研究

长期以来, 厦门大学积极建设良好的公寓文化, 并尝试采用学生自主管理的模式开展多样化的公寓文化建设, 使大学生的公寓生活更加丰富多彩。在此模式下, 多数二级学院都建立了学生自主管理的组织, 积极开展公寓文化活动, 极大地丰富了大学生的公寓文化和宿舍生活, 公寓文化建设卓有成效。

为了对自主管理模式下大学生公寓文化建设现状做深入的调查研究, 笔者于2015年12月, 以厦门大学全体在校大学生为调查对象, 对他们进行了问卷抽象调查, 采用个别访谈和发放问卷相结合的方式进行。本次问卷调查共发放问卷200份, 回收162份, 回收率为81%。其中, 本科生占85.8%, 研究生占14.2%;学院涉及管理、经济、外文、人文、能源、土木建筑等10多个学院, 其中人文社会科学类最多, 占54.32%, 理工类次之, 占38.89%;在性别比例上, 女生占61.11%, 男生占38.89%。因此, 本次问卷调查研究可参考性相对较高。

对于本次问卷调查的结果, 我们从公寓文化的物质文化、制度文化、精神文化、行为文化四个方面进行了分析和概括。

(一) 物质文化

调查结果显示, 厦门大学大学生公寓基础设施较完善, 整体环境不仅有利于大学生学习和生活, 也有利于学生以自主管理的模式参与到公寓文化建设中去, 但部分设施仍有提高和改善的空间。公寓区基础设施较完善, 也非常人性化, 学校充分考虑到了学生日常生活的需求, 为大学生的成长、发展和自主管理奠定了坚实的物质基础。学校为了改善学生的居住环境和提高学生的生活质量, 加大投入, 对一系列设施进行了配置和改善。学校的学生寝室都配备有空调, 大部分学生对此表示很满意;绝大部分寝室都配有网络端口;85%以上的寝室配有室内卫生间和热水器;宿舍区周围篮球场、报刊栏、宣传栏、开水房以及公共洗衣机配备程度较高, 均在60%以上, 其中学生对宿舍区周围拥有篮球场及开水房的满意程度较高;55%左右的宿舍周围有羽毛球场。由此可见, 宿舍基本设施的配备情况总体良好, 学生的满意程度总体较高, 但仍有改进的空间。例如:50%以上的宿舍周围没有乒乓球场、网球场、自习室、健身房、图书室。学生认为, 宿舍周边环境需要进一步改善, 以让学生公寓生活更加方便、丰富多彩。

(二) 精神文化

大学生公寓精神文化主要指大学生在公寓生活中体现出来的价值观、精神面貌、宿舍氛围等。笔者在调查中发现, 63%的学生觉得宿舍对自己的影响很大, 仅次于院系, 而且本宿舍学生的精神面貌和行为习惯对他们的影响程度也很大。由此可见, 宿舍文化是大学生生活中的一个重要组成部分, 这也反映出宿舍文化建设的重要性。一个良好的宿舍文化氛围可以帮助学生树立正确的、积极向上的人生观和价值观。但是宿舍文化对大学生的影响并非单向的, 宿舍文化在影响大学生的同时, 也被大学生建设、改变着。所以, 一个良好的宿舍文化氛围能够造就一个良性循环系统, 彼此相互促进。86%的学生认为, 一个好的宿舍文化首先要宿舍成员具备良好的自控力;其次是高尚的思想品德, 约占60%;积极的学习态度和明确的个人奋斗目标约占40%。这说明一个好的宿舍文化的塑造, 主要依靠每个宿舍成员的自制力和高尚的思想品德。

在调查对象对宿舍氛围的描述中, 和谐稳居首位, 接下来依次是活跃、安静、整洁、好学、杂乱、吵闹、颓废、沉闷、猜忌。这说明厦门大学宿舍整体氛围还是较为和谐的、活跃的、整洁的、好学的, 宿舍整体氛围是积极向上的。64.2%的学生认为:宿舍让自己有强烈或者较强烈的归属感。由此可见, 对于多数大学生来说, 宿舍作为一个相对独立的空间, 能够给予他们精神上的依托感和安全感。宿舍归属感的缺乏会让大学生与室友关系冷淡, 性格越发内向, 进而对校园生活失去热情。积极向上的宿舍氛围则能促进学生间的交流, 激发他们的校园生活热情, 使他们的潜能得以发挥。所以, 我们要重视大学生室友间的相互关系, 尽力营造良好的宿舍氛围。

调查结果显示, 厦门大学大部分学生对宿舍有比较强的归属感, 舍友间人际关系比较融洽, 发生矛盾时也能找到较为合理的方式去解决矛盾。但是, 在调查对象中, 有学生反映舍友生活习惯不同会给自己带来一些困扰, 其中, 可以协调的占70%;约26%的人表示舍友生活习惯不同不会给自己带来困扰;有极少部分的学生认为这给自己带来了很大的困扰。舍友来自全国各地, 生活习惯难免会有差异, 调查数据反映出厦门大学学生在舍友关系上的协调能力相对较强。

公寓文化和校园文化既相对独立, 又相互联系、相互促进。校风是学校的整体氛围, 宿舍作为校园的一部分, 显然会受到一定程度的影响。所以要建设公寓文化, 建设良好的校风是必不可少的。积极向上的校风校纪以及良好的公寓文化对于大学生的身心健康的影响非常大。

(三) 制度文化

公寓制度文化建设是大学生公寓文化建设的重要组成部分, 是大学生公寓文化建设的制度保障。对于公寓制度文化的建设情况, 笔者用制度的制定、制度的遵守、制度的评价三个维度来衡量, 选择了卫生、作息、水电、宿舍评比、设施保护、张贴悬挂、活动审批、党团员制度等八个公寓制度作为调查的对象。调查后数据统计结果如表1所示。

表1中的数据反映了公寓制度的制定情况和遵守情况。公寓区相关制度的制定情况平均值达到73.9%, 制度的遵守情况平均值高达85.3%。数据反映了相关的公寓管理制度建设比较完整、健全, 绝大部分大学生能在日常的学习、生活中自觉地遵守和执行公寓区的各项管理制度。

但是, 调查中也有43%的学生表示:虽然目前宿舍的规章制度比较健全, 但还不够合理, 还需要不断改进和完善。另外, 50%以上的学生认为, 规章制度执行得不好, 主要是因为过程管理不到位, 这是制度本身不合理或是大学生自觉性差导致的。因此, 要想将规章制度落实到位, 高校应当加大管理力度, 确保规章制度的贯彻落实, 并且应当不断完善制度本身, 增强其合理性。学生本身也应该增强自己的自觉性。近60%的学生表示, 自己所在的寝室有一些寝室成员自己制定或约定规定。

值得注意的是, 在调查中, 部分大学生也对学校的公寓管理方式提出了自己的看法。他们希望学校对宿舍的管理能够以学生为本, 采取“以学生为本, 寓管理于服务之中”和“教育与管理结合, 学校管理和学生自我管理相结合”的方式, 另外强调“学生自我管理, 学校以服务为主”尤为重要。这说明大部分学生具有良好的自主管理意识。公寓管理应把教育与管理结合起来, 重视发挥大学生的主观能动性, 促使他们进行自我教育、自我管理。

(四) 行为文化

调查中, 85%的学生反映学校几乎没有举行过公寓区的文体活动, 而且, 学生对这些活动的参与情况更是不容乐观。文体活动主要为学院团委、学生会组织, 活动娱乐性质过强, 但教育性质不明显。公寓区文体活动的稀少显示出公寓文化建设的不足, 学生的不重视、缺乏兴趣也在一定程度上影响了公寓文化的建设。而绝大多数学生认为, 学校大力推进大学生公寓文化建设工作十分有必要, 学生们并非对公寓区文体活动完全没有兴趣, 关键在于这些活动是否贴近生活、轻松有趣。营造良好的宿舍文化氛围需要一系列成功的文体活动, 循序渐进, 调动学生的积极性, 引发学生的兴趣。无论是在质量上还是在数量上, 学生公寓区文体活动都有待提高。学生参加最多的是“寝室评优活动”, 但也有30%的学生表示“没兴趣参加”。学生对宿舍文化建设的积极性不够, 进一步可以追溯到宿舍文化建设的力度不够。

学生大多数课外时间都在宿舍, 最常做的事有上网、看电视、听音乐、学习等, 在如今电子产品横行的时代, 宿舍文化活动可以让学生从电脑、手机中解放出来, 更多地融入宿舍、班级、学院的大家庭中, 增强交际、实践等能力。大多数学生使用电脑用于浏览网页、看电影、学习, 其中浏览网页的比例最高。学生在宿舍的时间更多地用于娱乐而非学习, 宿舍文化活动的举办可以丰富学生的宿舍生活, 使其在娱乐中学习, 而不是一味地沉浸于娱乐。

宿舍成员之间最常做的事首先是逛街、看电影, 其次是上自习, 这些都是大学生们普遍的生活习惯。这些活动也促进了宿舍成员间关系的发展。从调查结果可以看出, 部分宿舍有睡前聊天的习惯, 经常夜聊的占了44%, 这在很大程度上促进了舍友们的相互了解以及情感沟通。关于聊天内容的调查, 结果显示, 生活琐事和学习是大家聊得最多的内容, 而就业以及与时政相关的聊天内容相对较少。接近一半的学生对于睡前宿舍聊天这种形式比较赞成。这种聊天方式被大家所认同的原因是:可以促进彼此间的了解, 增进彼此间的感情, 也在一定程度上丰富了学生的业余生活。绝大多数学生认为此种聊天方式对思想以及价值观念影响一般。睡前的宿舍聊天对于大学生们的身心健康有一定的好处, 毕竟良好的宿舍关系对于宿舍的每个人都有很大的好处。我们在调查中还发现, 只有极少数学生宿舍成员关系不太融洽。当遇到争吵时, 大多数学生的做法是事后和解。相互忍让才能更好地维持宿舍关系。室友作为朝夕相处的对象, 也是大部分学生最好的朋友, 这更加反映出良好室友关系的重要性。在相处中, 大多数人最反感的就是在没有得到他人允许的情况下随便使用他人的物品, 或者翻看他人的东西, 或者室友不注意个人卫生, 这应该是每个学生要注意的问题。

对于公寓文化的各方面的功能, 很多学生认为公寓文化的教育导向功能、约束规范功能、调节慰藉功能、激励凝聚功能和同化辐射功能较明显或者很明显。与此同时, 认为这些功能不太明显的学生也不少, 在40%左右。由此可见, 与一些意见呈两极分化的问题相比, 学生对于公寓文化功能的看法分布较为均匀。而目前公寓区宿舍文化活动的举办数量较少, 所以公寓文化的实际功能还有待挖掘。

四、如何用自主管理模式促进公寓文化建设

(一) 改善和提升基础设施建设, 培育公寓环境文化

完善的公寓基础设施、宜人的居住环境, 是大学生公寓自主管理的基础和必要条件。首先, 学校应当加大对学生公寓区基础设施建设的资金投入, 以保证公寓区基建设施能够最大程度地满足大学生日常学习和生活的需要。大学生公寓基础设施建设包含两个方面。一是学生宿舍内部设施建设。如公寓楼建设、空调、洗衣房、自习室等。二是公寓区的公共设施建设, 包括基础服务设施、体育设施等。其次, 培育高雅、怡人的环境文化。环境文化需要以完善的基础设施为基础进行培育, 良好的公寓环境文化才能培育出和谐、温馨、高雅的公寓文化氛围, 从而使公寓区的大学生受到潜移默化的影响。只有完善的基础设施和高雅的公寓环境文化, 才能使大学生公寓文化朝着正确的方向发展, 才能最大程度地激发大学生参与公寓文化建设的热情, 达到公寓文化建设自主管理的目的。

(二) 强化学生自主意识, 自觉参与公寓文化建设

自主意识是大学生参与公寓文化建设与管理的原动力。大学生只有从内心深处真正认同公寓文化建设, 才能投入热情, 推动公寓文化建设的发展。目前, 因为面临升学和就业压力, 很多大学生有强烈的功利心态, 参加公寓文化活动不太积极, 而将大部分精力用在对学业、就业有直接利害关系的事情上。这是缺乏集体责任感和主人翁意识淡薄的表现。为此, 我们需要扭转学生的这种认识, 从心理上、意识上激发他们的公寓文化需求, 使其在主观上认同公寓文化建设, 自觉参与到公寓文化建设中来。高校管理机构可以结合时代特征与大学生特质, 加大公寓文化建设的宣传力度, 激发学生的参与热情。例如:可以充分利用新媒体传播优势, 运用微博、微信、易班等网络平台宣传公寓文化活动, 引导学生积极参与公寓文化活动, 自觉参与到公寓文化建设中去, 在实现个人高层次需求的过程中促进公寓文化的发展。

(三) 成立自主管理机构, 建立有效的监督管理体制和考核体系

大学生公寓文化建设自主管理的主体是学生, 只有引导、激励大学生直接参与公寓的管理与服务, 才能充分发挥他们的主观能动作用。必须组建、运转学生自主管理机构, 并给予一定的经费保障, 使学生的自主管理制度化、可行化。例如:可以设立学生公寓自律委员会、学生委员联席会、楼长、层长、宿舍长等, 这些自主管理机构和学生干部可以通过协助学校管理机构开展宣传教育、宿舍卫生检查、考勤、文明行为监督、学生权益保护等工作, 监督、管理大学生在公寓的活动和行为, 充分发挥大学生自我管理与服务的作用。学生自主管理机构建立后, 要有效地运转, 还要建立科学合理的监督管理体制和考核体系, 这样才能充分调动学生参与公寓管理的自觉性和积极性。学校可以通过学生干部定期考核、公寓楼栋自主管理量化评比和激励、公共区域评分制度等方式, 完善各项考核体系。

(四) 丰富公寓区文化活动, 激发学生自主管理热情

学校可以公寓楼栋为单位, 组织开展各种形式的楼栋间、宿舍间文体活动, 群众性体育活动、趣味竞赛等, 鼓励广大学生以宿舍、楼层为单位积极参与, 凝聚深厚的宿舍感情, 营造良好的宿舍氛围, 发挥公寓活动的育人功效。学校应当尽量引导学生, 为学生搭建平台, 将学生的日常管理发展为长效管理。在实践工作中, 可以通过开展“宿舍装扮大赛”“宿舍文化节”“宿舍趣味运动会”等品牌化、持续化的精品活动, 全方位展开宣传攻势, 想方设法取得广大学生的理解、支持和配合, 吸引学生主动参与, 促进学生自主管理。丰富多彩的公寓区文化活动不仅有利于增进学生之间的相互了解, 促进集体间的情感共鸣, 使学生个体在公寓文化活动中敞开心扉, 表现自己, 培养、展现自己的兴趣爱好, 还能促进学生个人的个性化发展, 提高学生的综合素质。

(五) 推进党团组织、党团干部深入公寓, 指导学生自主管理

学校还可以推进党团组织、党团干部进公寓, 指导学生进行公寓文化建设的自主管理。高校党团组织是主流文化、先进文化的重要传播载体, 组织成员是校园文化建设的主要力量。公寓文化是校园文化的重要组成部分, 党团组织理应将大学生公寓作为组织重要活动的阵地, 充分发挥党团组织在思想上的引领作用, 引导广大学生积极向上, 指导学生的公寓自主管理。学校要积极探索在学生公寓建立党团组织, 建立起相应数量的公寓党团小组, 明确小组负责人和指导教师, 定期开展丰富多彩的活动, 并将公寓文化元素纳入这些活动, 使学生在找到组织归属感的同时, 激发出自身的自主管理意识。学校党团干部和辅导员要经常深入学生公寓, 参与学生公寓党团组织的活动, 并对公寓的自主管理给予正确、及时的指导。

参考文献

[1]陈惠.大学生公寓文化建设的问题与对策——以烟台高校为例[J].传承, 2013, (4) .

[2]孙标.论高校公寓文化建设中学生文化“三自”素养的提升[J].金华职业技术学院学报, 2013, (3) .

[3]丁笑生.大学生公寓文化建设的实践思考[J].河南师范大学学报 (哲学社会科) , 2013, (5) .

[4]郑培钢, 钱波.刍议大学生公寓文化建设[J].内蒙古师范大学学报 (教育科学) , 2011, (5) .

[5]黄晋.高校公寓园区学生自治探析[J].湖南医科大学学报 (社会科学) , 2010, (4) .

篇9：全住宿管理模式下的公寓文化建设研究

摘要：大学生公寓是教育、引导学生成长成才的重要场所，大学生公寓文化是校园文化的重要组成部分。积极健康的公寓文化，不仅可以促进公寓建设的发展和变革，而且可以引领高校文化，促进学生的全面发展，实现高校育人的终极目标。在大学生公寓文化建设研究中，如何通过大学生自主管理来高效地开展公寓文化建设，是一个很重要且很有价值的课题。厦门大学在公寓文化建设方面做了有益尝试，并提出了在自主管理模式下加强大学生公寓文化建设的方法和建议。

关键词：大学生；公寓文化：自主管理

大学生公寓是教育、引导学生成长成才的重要场所，大学生公寓文化是校园文化的重要组成部分。积极健康的公寓文化，不仅可以促进公寓建设的发展和变革，而且可以引领高校文化，促进学生的全面发展，实现高校育人的终极目标。目前，大学生公寓文化建设并没有引起高校及社会足够的重视，思想观念淡薄、体制机制不畅通、制度文化建设不健全、管理队伍能力欠缺等影响、制约着大学生公寓文化建设的进程。真正的教育是自我教育。如何充分调动大学生的自主性、创新性，使其积极参与到公寓文化的建设中，是高校学生管理工作的重要课题。

一、大学生公寓文化

公寓文化涉及大学生公寓生活的各个方面，包括公寓成员的价值观、群体意识、行为规范、学习生活习惯等，公寓文化的核心是公寓成员的价值观。我们把公寓文化分为物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等四个维度。物质文化是公寓文化的基础，它主要包括大学生公寓的居住环境、基础设施、宿舍卫生等。精神文化反映了大学生的理想和追求，是指大学生在公寓活动中形成的统一的价值观、精神面貌、宿舍氛围等，它是大学生公寓文化的灵魂，影响着公寓文化的其他方面。制度文化反映了大学生公寓文化的规范性，是大学生公寓文化的制度化和具体化，通过大学生公寓文化建设中的各种规章制度的制定、执行与完善情况体现出来。行为文化是大学生在公寓内行为模式、人际沟通等方面的动态体现，通过大学生在公寓的生活以及参加活动的情况体现出来。

二、自主管理模式

自主管理是一种科学的管理思想，它通过给予基层组织和个人充分的自主权，促进组织和个人主观能动性、创造性的发挥。公寓文化建设的自主管理模式，即学校在公寓文化建设工作中要以促进学生个人的全面发展和个性化发展为原则，充分尊重学生的主体性地位，最大限度地激发学生的主观能动性和创造性，积极倡导学生自我管理，鼓励学生参与到公寓文化的建设工作之中，强化学生公寓自主管理的权限。这种自主管理模式是对西方人本主义哲学的充分体现，它注重人的全面发展和个性化发展。

依据现代教育学理论，高校开展的一切教育管理工作，都应该以发展学生的自主性、独立性、自由性、创造性为出发点和落脚点。学校管理者应当充分尊重学生的自主性，与学生平等地沟通、对话，赋予学生更多的自主管理权，引导学生从被管理者过渡为管理者。对应马斯洛的需求层次理论，高校学生的需求也表现为若干层次，最低层是健康需求、生活消费需求等，往上一层是校园安全需求等，再往上是和谐的师生关系、同学关系需求等，之后，是自我威望需求、班级地位需求等，最上层是学习优良、班级管理、获得满意工作岗位需求等。学校如果能在学生公寓文化建设中为学生提供一个良好的自主管理的发展平台，正好可以促进学生高层次需求的实现。

（一）自主管理模式的特征

自主管理模式具有以下四个典型特征，即主体性、自治性、参与性和合作性。首先，自主管理模式强调学生在管理活动中占据的主体地位，这也是区别于传统高校学生管理模式的关键点。其次，自主管理模式是学生自治最直接的表现形式，能够促使学生的主观能动性、积极性和创造性得到最大程度的发挥。再次，每一位学生都是自主管理的参与主体，学生自主管理的参与形式和参与内容则多种多样。最后，虽然学生在进行自我管理的过程中是以个体的方式参与的，但在参与过程中，更多地表现为合作，离开了合作，学生自主管理就难以实现。

（二）自主管理模式的原则

1.统筹协调原则

大学生公寓文化建设对促进高校全面建设有着重要意义，高校管理机构要充分认识到大学生公寓文化建设和学生自主管理的重要性，高度重视，将公寓文化建设纳入学校的整体规划。学校要处理好校园文化与公寓文化之间的关系，要明确各职能部门、院系、学生组织的任务分工，协调好彼此间的关系，密切配合，发挥合力。

2.指导性原则

学生作为学生自主管理的主体，在自我教育和自我管理中处于核心地位。但是，我们也不能片面夸大他们的主体作用而忽视教师的指导作用。大学生正处在特殊的发展时期，思想不是很成熟，缺乏社会经验，他们的自主管理水平和效果必然会受到限制。因此，学生的自主管理不是绝对的自我教育、自我管理，还需要高校管理机构、管理者的引导和指导，并通过不断摸索，才能提高自主管理的效果。

3.开放创新原则

文化在本质上就具有开放性。大学生公寓文化的建设不能因循守旧、故步自封，要群策群力、集思广益，不断地创新。只有充分尊重大学生的主观能动性和创新意识，在开放中不断创新，大学生公寓文化建设才能获得源源不断的动力，始终保持良好的发展势头，获得长足发展。

三、公寓文化建设现状研究

长期以来，厦门大学积极建设良好的公寓文化，并尝试采用学生自主管理的模式开展多样化的公寓文化建设，使大学生的公寓生活更加丰富多彩。在此模式下，多数二级学院都建立了学生自主管理的组织，积极开展公寓文化活动，极大地丰富了大学生的公寓文化和宿舍生活，公寓文化建设卓有成效。

为了对自主管理模式下大学生公寓文化建设现状做深入的调查研究，笔者于2015年12月，以厦门大学全体在校大学生为调查对象，对他们进行了问卷抽象调查，采用个别访谈和发放问卷相结合的方式进行。本次问卷调查共发放问卷200份，回收162份，回收率为81%。其中，本科生占85.8%，研究生占14.2%：学院涉及管理、经济、外文、人文、能源、土木建筑等10多个学院，其中人文社会科学类最多，占54.32%，理工类次之，占38.89%；在性别比例上，女生占61.11%，男生占38.89%。因此，本次问卷调查研究可参考性相对较高。endprint

对于本次问卷调查的结果，我们从公寓文化的物质文化、制度文化、精神文化、行为文化四个方面进行了分析和概括。

（一）物质文化

调查结果显示，厦门大学大学生公寓基础设施较完善，整体环境不仅有利于大学生学习和生活，也有利于学生以自主管理的模式参与到公寓文化建设中去，但部分设施仍有提高和改善的空间。公寓区基础设施较完善，也非常人性化，学校充分考虑到了学生日常生活的需求，为大学生的成长、发展和自主管理奠定了坚实的物质基础。学校为了改善学生的居住环境和提高学生的生活质量，加大投入，对一系列设施进行了配置和改善。学校的学生寝室都配备有空调，大部分学生对此表示很满意；绝大部分寝室都配有网络端口；85%以上的寝室配有室内卫生间和热水器；宿舍区周围篮球场、报刊栏、宣传栏、开水房以及公共洗衣机配备程度较高，均在60%以上，其中学生对宿舍区周围拥有篮球场及开水房的满意程度较高：55%左右的宿舍周围有羽毛球场。由此可见，宿舍基本设施的配备情况总体良好，学生的满意程度总体较高，但仍有改进的空间。例如：50%以上的宿舍周围没有乒乓球场、网球场、自习室、健身房、图书室。学生认为，宿舍周边环境需要进一步改善，以让学生公寓生活更加方便、丰富多彩。

（二）精神文化

大学生公寓精神文化主要指大学生在公寓生活中体现出来的价值观、精神面貌、宿舍氛围等。笔者在调查中发现，63%的学生觉得宿舍对自己的影响很大，仅次于院系，而且本宿舍学生的精神面貌和行为习惯对他们的影响程度也很大。由此可见，宿舍文化是大学生生活中的一个重要组成部分，这也反映出宿舍文化建设的重要性。一个良好的宿舍文化氛围可以帮助学生树立正确的、积极向上的人生观和价值观。但是宿舍文化对大学生的影响并非单向的，宿舍文化在影响大学生的同时，也被大学生建设、改变着。所以，一个良好的宿舍文化氛围能够造就一个良性循环系统，彼此相互促进。86%的学生认为，一个好的宿舍文化首先要宿舍成员具备良好的自控力：其次是高尚的思想品德，约占60%；积极的学习态度和明确的个人奋斗目标约占40%。这说明一个好的宿舍文化的塑造，主要依靠每个宿舍成员的自制力和高尚的思想品德。

在调查对象对宿舍氛围的描述中，和谐稳居首位，接下来依次是活跃、安静、整洁、好学、杂乱、吵闹、颓废、沉闷、猜忌。这说明厦门大学宿舍整体氛围还是较为和谐的、活跃的、整洁的、好学的，宿舍整体氛围是积极向上的。64.2%的学生认为：宿舍让自己有强烈或者较强烈的归属感。由此可见，对于多数大学生来说，宿舍作为一个相对独立的空间，能够给予他们精神上的依托感和安全感。宿舍归属感的缺乏会让大学生与室友关系冷淡，性格越发内向，进而对校园生活失去热情。积极向上的宿舍氛围则能促进学生间的交流，激发他们的校园生活热情，使他们的潜能得以发挥。所以，我们要重视大学生室友间的相互关系，尽力营造良好的宿舍氛围。

调查结果显示，厦门大学大部分学生对宿舍有比较强的归属感，舍友间人际关系比较融洽，发生矛盾时也能找到较为合理的方式去解决矛盾。但是，在调查对象中，有学生反映舍友生活习惯不同会给自己带来一些困扰，其中，可以协调的占70%；约26%的人表示舍友生活习惯不同不会给自己带来困扰；有极少部分的学生认为这给自己带来了很大的困扰。舍友来自全国各地，生活习惯难免会有差异，调查数据反映出厦门大学学生在舍友关系上的协调能力相对较强。

公寓文化和校园文化既相对独立，又相互联系、相互促进。校风是学校的整体氛围，宿舍作为校园的一部分，显然会受到一定程度的影响。所以要建设公寓文化，建设良好的校风是必不可少的。积极向上的校风校纪以及良好的公寓文化对于大学生的身心健康的影响非常大。

（三）制度文化

公寓制度文化建设是大学生公寓文化建设的重要组成部分，是大学生公寓文化建设的制度保障。对于公寓制度文化的建设情况，笔者用制度的制定、制度的遵守、制度的评价三个维度来衡量，选择了卫生、作息、水电、宿舍评比、设施保护、张贴悬挂、活动审批、党团员制度等八个公寓制度作为调查的对象。调查后数据统计结果如表1所示。

表1中的数据反映了公寓制度的制定情况和遵守情况。公寓区相关制度的制定情况平均值达到73.g%，制度的遵守情况平均值高达85.3%。数据反映了相关的公寓管理制度建设比较完整、健全，绝大部分大学生能在日常的学习、生活中自觉地遵守和执行公寓区的各项管理制度。

但是，调查中也有43%的学生表示：虽然目前宿舍的规章制度比较健全，但还不够合理，还需要不断改进和完善。另外，50%以上的学生认为，规章制度执行得不好，主要是因为过程管理不到位，这是制度本身不合理或是大学生自觉性差导致的。因此，要想将规章制度落实到位，高校应当加大管理力度，确保规章制度的贯彻落实，并且应当不断完善制度本身，增强其合理性。学生本身也应该增强自己的自觉性。近60%的学生表示，自己所在的寝室有一些寝室成员自己制定或约定规定。

值得注意的是，在调查中，部分大学生也对学校的公寓管理方式提出了自己的看法。他们希望学校对宿舍的管理能够以学生为本，采取“以学生为本，寓管理于服务之中”和“教育与管理结合，学校管理和学生自我管理相结合”的方式，另外强调“学生自我管理，学校以服务为主”尤为重要。这说明大部分学生具有良好的自主管理意识。公寓管理应把教育与管理结合起来，重视发挥大学生的主观能动性，促使他们进行自我教育、自我管理。

（四）行为文化

调查中，85%的学生反映学校几乎没有举行过公寓区的文体活动，而且，学生对这些活动的参与情况更是不容乐观。文体活动主要为学院团委、学生会组织，活动娱乐性质过强，但教育性质不明显。公寓区文体活动的稀少显示出公寓文化建设的不足，学生的不重视、缺乏兴趣也在一定程度上影响了公寓文化的建设。而绝大多数学生认为，学校大力推进大学生公寓文化建设工作十分有必要，学生们并非对公寓区文体活动完全没有兴趣，关键在于这些活动是否贴近生活、轻松有趣。营造良好的宿舍文化氛围需要一系列成功的文体活动，循序渐进，调动学生的积极性，引发学生的兴趣。无论是在质量上还是在数量上，学生公寓区文体活动都有待提高。学生参加最多的是“寝室评优活动”，但也有30%的学生表示“没兴趣参加”。学生对宿舍文化建设的积极性不够，进一步可以追溯到宿舍文化建设的力度不够。endprint

学生大多数课外时间都在宿舍，最常做的事有上网、看电视、听音乐、学习等，在如今电子产品横行的时代，宿舍文化活动可以让学生从电脑、手机中解放出来，更多地融入宿舍、班级、学院的大家庭中，增强交际、实践等能力。大多数学生使用电脑用于浏览网页、看电影、学习，其中浏览网页的比例最高。学生在宿舍的时间更多地用于娱乐而非学习，宿舍文化活动的举办可以丰富学生的宿舍生活，使其在娱乐中学习，而不是一味地沉浸于娱乐。

宿舍成员之间最常做的事首先是逛街、看电影、其次是上自习，这些都是大学生们普遍的生活习惯。这些活动也促进了宿舍成员间关系的发展。从调查结果可以看出，部分宿舍有睡前聊天的习惯，经常夜聊的占了44%，这在很大程度上促进了舍友们的相互了解以及情感沟通。关于聊天内容的调查，结果显示，生活琐事和学习是大家聊得最多的内容，而就业以及与时政相关的聊天内容相对较少。接近一半的学生对于睡前宿舍聊天这种形式比较赞成。这种聊天方式被大家所认同的原因是：可以促进彼此间的了解，增进彼此间的感情，也在一定程度上丰富了学生的业余生活。绝大多数学生认为此种聊天方式对思想以及价值观念影响一般。睡前的宿舍聊天对于大学生们的身心健康有一定的好处，毕竟良好的宿舍关系对于宿舍的每个人都有很大的好处。我们在调查中还发现，只有极少数学生宿舍成员关系不太融洽。当遇到争吵时，大多数学生的做法是事后和解。相互忍让才能更好地维持宿舍关系。室友作为朝夕相处的对象，也是大部分学生最好的朋友，这更加反映出良好室友关系的重要性。在相处中，大多数人最反感的就是在没有得到他人允许的情况下随便使用他人的物品，或者翻看他人的东西，或者室友不注意个人卫生，这应该是每个学生要注意的问题。

对于公寓文化的各方面的功能，很多学生认为公寓文化的教育导向功能、约束规范功能、调节慰藉功能、激励凝聚功能和同化辐射功能较明显或者很明显。与此同时，认为这些功能不太明显的学生也不少，在40%左右。由此可见，与一些意见呈两极分化的问题相比，学生对于公寓文化功能的看法分布较为均匀。而目前公寓区宿舍文化活动的举办数量较少，所以公寓文化的实际功能还有待挖掘。

四、如何用自主管理模式促进公寓文化建设

（一）改善和提升基础设施建设，培育公寓环境文化

完善的公寓基础设施、宜人的居住环境，是大学生公寓自主管理的基础和必要条件。首先，学校应当加大对学生公寓区基础设施建设的资金投入，以保证公寓区基建设施能够最大程度地满足大学生日常学习和生活的需要。大学生公寓基础设施建设包含两个方面。一是学生宿舍内部设施建设。如公寓楼建设、空调、洗衣房、自习室等。二是公寓区的公共设施建设，包括基础服务设施、体育设施等。其次，培育高雅、怡人的环境文化。环境文化需要以完善的基础设施为基础进行培育，良好的公寓环境文化才能培育出和谐、温馨、高雅的公寓文化氛围，从而使公寓区的大学生受到潜移默化的影响。只有完善的基础设施和高雅的公寓环境文化，才能使大学生公寓文化朝着正确的方向发展，才能最大程度地激发大学生参与公寓文化建设的热情，达到公寓文化建设自主管理的目的。

（二）强化学生自主意识，自觉参与公寓文化建设

自主意识是大学生参与公寓文化建设与管理的原动力。大学生只有从内心深处真正认同公寓文化建设，才能投入热情，推动公寓文化建设的发展。目前，因为面临升学和就业压力，很多大学生有强烈的功利心态，参加公寓文化活动不太积极，而将大部分精力用在对学业、就业有直接利害关系的事情上。这是缺乏集体责任感和主人翁意识淡薄的表现。为此，我们需要扭转学生的这种认识，从心理上、意识上激发他们的公寓文化需求，使其在主观上认同公寓文化建设，自觉参与到公寓文化建设中来。高校管理机构可以结合时代特征与大学生特质，加大公寓文化建设的宣传力度，激发学生的参与热情。例如：可以充分利用新媒体传播优势，运用微博、微信、易班等网络平台宣传公寓文化活动，引导学生积极参与公寓文化活动，自觉参与到公寓文化建设中去，在实现个人高层次需求的过程中促进公寓文化的发展。

（三）成立自主管理机构，建立有效的监督管理体制和考核体系

大学生公寓文化建设自主管理的主体是学生，只有引导、激励大学生直接参与公寓的管理与服务，才能充分发挥他们的主观能动作用。必须组建、运转学生自主管理机构，并给予一定的经费保障，使学生的自主管理制度化、可行化。例如：可以设立学生公寓自律委员会、学生委员联席会、楼长、层长、宿舍长等，这些自主管理机构和学生干部可以通过协助学校管理机构开展宣传教育、宿舍卫生检查、考勤、文明行为监督、学生权益保护等工作，监督、管理大学生在公寓的活动和行为，充分发挥大学生自我管理与服务的作用。学生自主管理机构建立后，要有效地运转，还要建立科学合理的监督管理体制和考核体系，这样才能充分调动学生参与公寓管理的自觉性和积极性。学校可以通过学生干部定期考核、公寓楼栋自主管理量化评比和激励、公共区域评分制度等方式，完善各项考核体系。

（四）丰富公寓区文化活动，激发学生自主管理热情

学校可以公寓楼栋为单位，组织开展各种形式的楼栋间、宿舍间文体活动，群众性体育活动、趣味竞赛等，鼓励广大学生以宿舍、楼层为单位积极参与，凝聚深厚的宿舍感情，营造良好的宿舍氛围，发挥公寓活动的育人功效。学校应当尽量引导学生，为学生搭建平台，将学生的日常管理发展为长效管理。在实践工作中，可以通过开展“宿舍装扮大赛”“宿舍文化节”“宿舍趣味运动会”等品牌化、持续化的精品活动，全方位展开宣传攻势，想方设法取得广大学生的理解、支持和配合，吸引学生主动参与，促进学生自主管理。丰富多彩的公寓区文化活动不仅有利于增进学生之间的相互了解，促进集体间的情感共鸣，使学生个体在公寓文化活动中敞开心扉，表现自己，培养、展现自己的兴趣爱好，还能促进学生个人的个性化发展，提高学生的综合素质。

（五）推进党团组织、党团干部深入公寓，指导学生自主管理