文明上网班会

文明上网班会（通用6篇）

篇1：文明上网班会

文明上网班会设计

活动目的：

1、正确认识网络文化环境以及上网的利与弊。

2、学会文明健康上网，规范上网行为。

3、培养学生的文化环保意识，提高学生的网络道德素养和水平。活动内容及过程：

一、导入

作为小学生，我们有责任也有义务，推进这一文化环保工程。今天，我们就选择其中一个方面-----如何文明健康上网来讨论。

二、交流

1、上网的利与弊。

网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以它内容的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为我们青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式，在我们生活中占据着重要地位。但是，我们在利用网络的同时，也应当清醒地认识到：网络是一把“双刃剑”，它在带来多彩的同时也带来了隐晦，在带来沟通的同时也带来了谎言，在带来自由的同时也带来了放纵，谁的抵抗力差，谁就将堕入不可自拔的深渊。

2、作为小学生，我们应该了解相关网络法律知识，培养文明上网的习惯，学会文明健康上网，提高网络道德修养和水平。我们在上网的过程中有没有碰到一些低俗文化或不良网站？我们应该如何抵制？还碰到哪些困惑？

三、辨别

在我们生活中时常会看到：有的同学因沉迷于网络，荒废学业、道德缺失、进而诱发犯罪。网络的负面影响已经成为家长、学校及全社会共同关注的一个社会问题。下列做法对吗？

1、借查资料为名，成天在家上网玩游戏，不吃饭，不睡觉。

2、为满足好奇心理，登录低俗网站。

3、经常偷偷进网吧，不上学。

四、讨论

作为小学生，我们应该如何文明健康上网？

下面是一个小组的同学总结归纳出来的文明上网十要十不要。要遵守《文明公约》，不要进入营业性网吧；

要自尊、自律、自爱，不要浏览不健康网站；

要争做网络文明使者，不要传播有害的信息；

要善于利用网络学习，不要沉迷于网络游戏；

要正确处理网上聊天，不要随意地约会网友；

要注意运动休息时间，不要长时间神游网海；

要能分清善恶与美丑，不要侮辱和欺诈他人；

要懂得理解尊重父母，不要影响和谐的家庭；

要听老师的谆谆教导，不要荒废自己的学业；

要积极举报违法网吧，不要利用网络去犯罪。

五、推荐

各位同学向大家推荐一些优秀的儿童网站。诸如：金苗网、小草

教学网、小荷花作文网、儿童园地、雏鹰网、童网、红尼巴村等。

六、倡议

为了能够充分利用网络优势，抵制网络污染，号召学生写一份倡议书。下面是一部分同学的倡议内容。

1、规范自身行为，自觉抵制诱惑，远离网吧。

2、明确上网目的，利用网络充实、提高、完善自我。

3、文明健康上网，访问文明网站，做文明上网的模范和榜样。

4、宣传文明上网，倡导网络文明，做绿色上网的宣传员。

5、关心身边同学，奉劝远离网吧，帮助同学充分认识不良网站危害。

6、参与监督管理，做黑网吧的举报者，为创造健康洁净的网络空间贡献力量。

七、总结

同学们，我们青少年是网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者。自觉实践青少年网络文明公约，要从我做起，从身边做起，自觉成为文明网民；要互相监督，互相帮助，共同倡导和建设网络文明新风；要开展网上的学习和创新，更要注重网下的学习和实践。为此，我们要齐心协力，自觉远离网吧，弘扬网络文明、倡导健康生活，为营造绿色网络环境作出我们新时代青少年应有的贡献。

活动反思：本节课通过谈话、交流等方式，与同学探讨文明上网这个熟悉的话题，同学们也有话可说。同时采用疏堵结合，引导学生健康上网。同学们感触很大，也很乐意接受。

篇2：文明上网班会

一、班会主题：

理性文明上网，共享网络安全

二、班会目标：

1、提升大学生三种网络相关的能力：分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力。

2、树立一种网络观念：网络是大学生的学习资源，而不仅仅是娱乐工具。引导大学生将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。

3、共同建立安全、文明的网络世界

三、班会背景：

为了方便自我学习和生活，很多同学在大二学年都配置了电脑，在宿舍也开通了网络，网络在为同学们的网上课程学习、课外娱乐活动、大学生校内网交流、网上购物、网络资源使用等提供了极大的便利，但我们也同时看到，网络使用是一把双刃剑，很多同学在网络交友、网络购物、网络游戏等中误入歧途，有的交友不慎感情受伤甚至人身受到伤害、有的沉迷游戏荒废学业不得不退学、有的网络购物不慎被骗遭受经济损失的等等，可以说，网络在给我们大学生呈现一幅美好画面的同时，背后也波涛汹涌遍布暗礁。大三学生有的还没有足够的警惕心和较高的辨别能力，很容易在网络中迷失自我，陷入危机，有必要通过主题班会的宣讲，提高同学们分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力，真正做到网络

服务于同学们的成长成才。

四、班会时间：2014年12月8日

五、班会地点：新教203

六、班会对象： 12级社体2班全体同学

七、准备工作：

1.对同学们网络使用情况的摸底调查。

2.收集有关网络安全的文字、视频资料及网络不安全的案例。3.通过材料向同学们传达理性上网，安全上网的理念和方式 4.对各班委相关工作进行分配。

八、活动流程：

1.班级组织委员组织同学们准时到场并进行签到。

2.现场调查一下同学们网络的使用用途以及在使用过程中遇到的问题。

3.展示有关于网络使用安全的图片和视频资料，请同学们讲讲观后感受。

4.结合案列，详细介绍大学生在网络使用过程中可能遇到的各种安全隐患如网络交友不慎、网络购物不当、网络游戏成瘾、网络言语不实等可能导致的一系列后果等，让同学们对网络安全能形成全面清晰深刻的认识，提高对网络安全的辨别能力。结合大学生的学习和生活，展现网络优越的一面如免费网络课程资源、学校图书馆网上资源、大学生就业资源网站等，形成正确使用网络资源的能力。

5.请相关学生现身说法，介绍网络安全教育经验，主持人指出网络只

是丰富我们学习和生活的一种途径，不能过度依赖和沉湎于网络中，鼓励同学们在现实生活中多加锻炼，提高对网络使用的自控力，真正做到让网络成为大学生学习的助推器，生活中的好帮手。

.辅导员进行总结，请同学们再次认识到网络的利与弊，重视网络使用中的安全隐患，将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。

九、班会总结：（见附页）

12级社体2班

“理性文明上网，共享网络安全”主题班会材料

一、网络发展的现状

作为一个巨大的舆论平台，网络为推动中国社会进步注入了源源不绝的正能量，特别值得一提的是，每当发生涉及国家利益、民族尊严的重大事件和重大自然灾害时，网络总是展现出强大的动员能力，迅速激发起众志成城、守望相助的舆论声势和爱国热情，让人们真切感受到网络正能量的精神震撼和现实意义。但是网络舆论也是一把双刃剑，在传播正能量的同时，还具有负面声音欲强的特点。也容易对大众生活和经济社会发展带来负面影响。越是负面新闻、负面事件、负面话题就越有吸引力，越是对现实不满的人越有发帖的冲动，越是反传统、反主流、反权威的声音越能赢得喝彩。网上各种舆论交锋中常常是负面舆论压倒正面舆论，理性、温和、正面的声音常常遭到狂轰滥炸、排斥打压，以致沉默不语。

二、网络的影响

（一）网络的积极影响。

1、网络对大学生的积极影响：

第一，上网可以拓展视野，增加和改变我们获得知识的途径。比如，我们足不出户，可以聆听名师的讲授，查阅丰富的资料，了解国内外大事，遨游于知识的海洋，使有限的精力得到延伸。通过网络我们还可以了解到世界各地每天发生的重大事件，有时我们还可以为那些发生自然灾害的国家伸出援手，献出一份爱心。

第二，网络还给我们带来了许多便利，比如说网购，让我们足不出户就可以购物，而且选择的范围很大，网购的东西又比商场便宜得多，是我们的不二选择！第三，不少人还可以通过网络来赚钱，打开自己的名气。一些人不用花高昂的广告费，就可以发表自创歌曲；那些热爱文学而且喜欢创作的人也不用再苦于无力承担高额的印刷费，可以通过网络发表小说等作文，就可以让更多的人看到自己的文字；还有的人通过玩网络游戏卖武器来挣钱。现在有一批人是靠网络来赚取生活的费用的，不得不说网络真的很不错。

第四，激发学生的学习兴趣。对于求学阶段的同学，上网学习可使我们变被动为主动，充分发挥我们的主体作用，在网络上进行学习，可以毫无顾忌的发问，直到弄懂为止，有时课本上一些枯燥呆板的知识在网上变得趣味横生，从而使学习的积极性大为增强；其次网友之间的交流思想，探讨人生，以解忧愁，启迪心扉，同时可克服面对面的胆怯心理和羞涩之情，使大家乐于参与，乐于展示自我，从而提高学习能力和交流能力。

（二）网络的负面影响。

网络是一把双刃剑，互联网的出现在人类文化生存与传播形态上是一次重大突破，网络文化以其独特开放性、平等性、互动性及无政府性，形成了与传统文化的冲突与矛盾，它正越来越多地影响当代大学生及普通民众的思想，道德和价值观念。由于国家对网吧的管理还存在着诸多不足，加之一些网主见钱忘‘‘德’’，诱惑民众光顾非法网站，致使其沉溺于一个虚拟世界不能自拔；再加之青少年作为一个特殊群体，身心发展具有不完善性，导致自制力差，依赖性强，辨别是非的能力弱，使我们有时不能正确处理上网问题。比如有些人过分迷恋上网聊天，游戏，造成精神空虚，弯曲人生观，世界观和价值观，有些甚至走上犯罪的道路。过多的沉迷于网聊会导致我们的沟通能力下降，当与人面对面交谈时，你会感觉到紧张，出现口齿不清等现象。所以要适当减少的网聊，多与人面对面的沟通，这样子才会慢慢的克服胆怯心理和羞涩之情。网络上的那些‘‘不健康网站’’就像一个沼泽，只要我们一不小心掉下去，就会越陷越深，我们的自制力又差，最终无可自拔，危害我们的身心健康。还有一些‘‘死亡网站’’，一旦有人想不开，想寻死，进到死亡网站后，它将会一步步的‘‘浸蚀’’你，最后把你‘‘吃掉’’，后果不堪设想！

专家指出，长时间沉溺网吧，可带来精神心理上的严重危害，如导致焦虑、食欲不振、植物神功能紊乱、睡眠障碍，甚至患严重的精神抑郁而导致自杀。互联网给人们带来文明进步的同时，也有相当的负面效应。垃圾邮件、色情传播、暴力恐怖、网上犯罪不一而足。上网聊天时常有颓废消极不负责任的言论情绪，直接影响大众的认知、情感、心理。网络的负面影响主要有： 第一、沉溺其中，玩物丧志

电脑网络空间是一个与物理空间相对立的电子空间，志趣相同的成员可以在电子空间组成的“虚拟社会”中自由交流，大多民众认可了网络“虚拟社会”的概念。同时，由于上网者都是以“隐形人”的身份在网上自由操作，摆脱了现实社会上诸多伦理道德的束缚，极易放自己的行为，忘却自己的社会责任，丧失道德感，容易出现网上欺骗、网上黑客、网上盗窃、网上信息垄断等网络道德问题。第二、以谣博名，恐慌营销共赚真金白、。第三、网络污染问题

网络上最大的污染问题就是黄色污染较为严重，网络的全球化使这些黄色信息毫无保障地在网络中传播，造成对网络社会的污染和威胁。据有资料显示，互联网上非学术性信息中47.0%的与色情有关。我们在调查中发现，19.2%的学生曾经无意中去过色情网站，12.2%的学生因好奇偶尔点击色情网站，甚至有8.5%的学生经常光顾色情网站。第四、思想价值问题 网络是西方文化的舶来品，在带来先进科学技术和信息技术新的经济增长的同时，也会卷入与民族文化大相径庭的西方文化。

西方价值观念、生活方式通过网络向我国渗透。不可抗拒的传输接受西方文化，会逐渐使受众产生亲切感、信任感、以致于最后认同这种文化价值，使受众对自己民族文化的自尊心、自豪感产生动摇，这对一个民族、国家的危险是不言而喻的。

除此之外，近年来，各种反动和错误言论在网上扩散。少数别有用心的人通过自办网站、博客或在论坛发言等形式，散布政治谣言、小道消息、虚假信息，误导公众，动摇网民对党和政府的信心。一些人打着“学术争鸣”的幌子，宣扬否定马克思主义思想观点，将矛头指向党的基本理论，攻击我政治制度、司法制度、新闻制度和宗教政策，企图动摇人们的理想信念。

部分敌对势力借社会突发事件及群体性事件在互联网进行炒作以攻击党和政府。极少数所谓“维权人士”，抓住各地工作中出现的问题和群体性事件，打着为民请命的旗号，煽动群众对抗政府，甚至与境外敌对势力遥相呼应，竭力使事件国际化。

这些都对社会主义核心价值体系造成严重冲击。当代大学生正处于思想，价值观念形成时期，长期接触网络，易于被表面现象所迷惑而出现思想混乱和动荡，容易受网上内容的隐含的意识形态影响。

相对于网上多元文化的泛滥，网上先进文化建设还不能适应网络发展步伐，远不能满足我国网民日益增长的对网络文化产品的需求。突出表现在网上优秀文

化产品供应不足，公共文化信息服务不到位，个性化特色化服务不够。

三、滋生网络乱象的原因

1、社会信息不透明

人民网舆情监测室舆情分析师单学刚说，当前网络谣言泛滥，有关整治势在必行。单学刚认为，虽然谣言出现在网上，但影射的却是人们的现实心态，要想真正根治网络谣言，必须从社会综合管理角度入手。

“为什么出现很多谣言，很多时候源于一些信息不透明，导致很多人出现猜疑。另外是社会整个公信力建设的不足，大家缺乏一个互信，这些都是谣言产生的土壤。从政府到社会到个人应该建立一套规范的信息发布流程，才能保证谣言土壤越来越少。法律惩处是一个重要方面，但是很多问题可能还不能上升到违法高度，所以很多时候要靠 自律 和 他律，自律 是网民之间对自己的约束，不造谣不传谣的道德底线。他律 就是要互相监督，互相制衡。”

2、公民遭受不公正待遇时缺乏发泄渠道

北京邮电大学互联网治理与法律研究中心娄耀雄教授表示，网络推手、水军以制造传播谣言为盈利手段，混淆视听，警方对其开展治理有利于净化网络环境。他同时强调，有关治理需把握好尺度。

“网络媒体是新兴事物，现在微信、微博传播量很大，它有可能会利用人们对私有传播途径的轻信而传播一些虚假信息，那么对它的规制也很难掌握精确的度。比如有些牢骚想在网上发泄，还有些是遭到不公正待遇需要有个出气筒。社会应当给公民提供一些合适的出气筒，让人们把一些怨气发泄出来，因此要把握好有关治理的尺度。”

3、网络道德规范与法律缺失

北京邮电大学互联网治理与法律研究中心娄耀雄教授表示，互联网的高速发展，为公民言论自由权提供更多表达渠道，但公民在行使权利时不能逾越界线。“言论自由权首先我们承认是宪法权利，每个人都有，只不过你实施这个权利的时候不能过界。你想说什么的时候，不能伤害到别人的名誉权，不能造谣生事，引起社会公共秩序的危害。过界以后可能会受到惩治，一个惩治是民事上的赔偿，还有行政责任，可能要拘留，另外一个是刑事责任，可能要判刑。”

4、网络监管的缺失 “薛蛮子”以自己为例，“成为大V后，长期只听赞美，没有监督、批评、警示，就像现实社会中权力失去监督会导致膨胀一样，网络社会上缺乏制度和法律规范一样会导致膨胀，肆无忌惮、为所欲为，这就是现在网络问题的深层次原因之一。”

四、文明上网，做理性网络公民

1、理性看待网络舆论。

网上言论通常比较感性化、情绪化、简单化，具有明显非理性色彩，网民发议论往往仅凭个人好恶和直观感受，一些人在表达方式上也呈现出偏激、粗俗倾向。网络舆论的从众性跟风效应也非常明显，一种舆论倾向一经形成，往往会急速传导和扩散，造成大的声势，继而进一步强化跟风效应，导致集体性的认知失真、反应过度。至于议论的事实是否清楚、判断是否正确，已经变得不再重要，甚至谣言也会被信以为真、反腐传播。有些人坚持认为，负面信息充斥网络，是因为各种负面事实却是存在，网络只是“客观反映”而已。有的人甚至宣称，传谣也是言论自由的应有之义，“谣言倒逼真相”。在网上负面信息误导下，许多善良的人常常为网络描摹的“黑暗现实”或怒发冲冠，或扼腕叹息，一些人因此对社会前途和国家未来产生怀疑甚至悲观情绪。

中国发展到现在，确实面临不少严峻的挑战，前进道路上有很多困难和问题，诸如发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大，社会矛盾明显增多，反腐败斗争形势依然严峻等。党和政府对这些问题看得很清楚，正在着力加以解决。但因此就把中国看得漆黑一片则完全不符合事实。更重要的是，网上舆论并不一定是多数人的意见。现实生活中数以亿计的普通人，作为网络世界沉默的多大数，他们用辛勤付出推动者中国发展进步，与网上的喧嚣相比，他们的想法才是主流民意。对于广大网民来说，要珍惜自由表达的话语权。互联网为人们提供了自由表达的舆论平台，但自由表达并不是想说什么就说什么。自由与自律、法律不可分，自己享有自由应以不妨害他人为前提，个人在享有自由权利时，应依法尊重他人权利，并服从道德、公共秩序的需要，更要遵法、守法。作为网上活跃分子的青年学子尤其要注意，在享有自由发言权的同时，必须为自己的言论承担社会和法律责任，谨防为赚得一时的“喝彩”而背离公义、触犯法律。

2、不得诽谤他人

言论自由要坚守法律底线，恶意诽谤他人必须承担责任。一段时间以来，由于种种复杂原因，国内信息网络上各种不实言论——甚至公然诽谤他人的信息甚嚣尘上，严重侵犯了相关公民的权利，损害了国家与社会整体利益。因此，为了严密刑事法网，有效打击与防范利用信息网络诽谤他人的犯罪，最高人民法院、最高人民检察院联合发布了《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》（以下简称《解释》）。这一《解释》为司法机关正确处理本罪提供了切实可行的指南。

谣言止于真相，也有不少市民、网友表示，谣言在网络传播利用的实际上是和真相“赛跑”，打时间差，只要真相没有公开，就给了谣言肆意发挥的空间。因此，相关部门也应尽可能公开透明，及时发布真相，让谣言不攻自破。

转发谣言也可能违法

4、严格遵守网络道德 “环保专家”董良杰坦言，自己也曾被造谣、被人身攻击，深知其害。“没有规矩不能成方圆。网络社会也照样需要规矩。我作为一名大V，不经核实、不负责任地转发微博是完全错误的，忽视了大V应有的社会责任。希望我的教训能警示别人，尤其是我的那些大V朋友，发表、转发微博要深思，要考虑到社会责任。不管大V小V，粉丝越多，责任越大。每一个微博上活跃的人都要引以为戒。”

5、有效预防网络诈骗

如何有效预防在网上竞拍及购物时被骗？在此，警方提醒，网络是个虚拟世界，识别网络购物中的陷阱，要注意以下几个方面。

消费者要对所购买的物品有所了解，包括目前市场价格。“一分钱，一分货，便宜没好货”，如果卖家所出价格远远低于市场价格，而且交货期限很短，就应提高警惕，不要贪小便宜、被超低价格迷惑。

核实网络卖家留下的信息。仔细甄别网络卖家留下的电话号码与地址是否一致，如果卖家的联系方式只有QQ号码、电子邮箱、手机号码，没有固定地址和对应的固定电话时，不要轻易交易。此外，还可以利用网上搜索引擎，查询供货信息里联系电话、联系人、公司名称、银行账号等关键信息是否一致。如果发现上述的信息有不一致的，消费者就应该提高警惕。

尽量去大型、知名、有安全保障的购物网站购买物品，先货后款，收到货物后当面验货。目前正规大型购物网站的支付形式是采取买家将钱先存入第三方账户，买家收到货后向第三方确认，第三方再将货款转给卖家。

谨慎对待卖方交付定金的要求。在网络购物过程中，一些诈骗分子要求消费者先交部分定金，货到后再付全款，当消费者汇出第一笔款后，行骗人会以种种借口（比如，货已运到消费者所在城市，要支付风险金、押金、税款等费用），要求消费者再汇余款，否则不交货也不退款，一些受害人迫于第一笔款已汇出，只好继续汇款，行骗人也会变着借口一骗再骗。尽量不要使用公用的电脑进行购物、支付等操作，更不要轻易地将自己的网络账号、信用卡账号和密码泄露给陌生人。

总之，任何事物都有两面性的，网络有许多优点，但是利用网络干坏事的事例还是存在的，有的人利用网络散发病毒，破坏电脑的正常工作。对于这些，我们要严格地禁止，让网络真正地服务人类。网络，像一根很长的绳子，它把一个很大的世界连接在一起；网络，像一位神奇的魔法师，让你的梦想成真；网络，像一片汪洋大海，有无穷的奥秘等你去探索。网络，使我们的生活更加得方便，更加得丰富多彩，也使我们的生活质量提高。我们也希望网络能更好地服务人们，变得更多姿多彩。

网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。‟‟如今，网络以不可阻挡之势走进了我们的生活。对于我们大学生上网问题，应该一分为二地看待网络的影响。要加强自身修养，不断提高自已的鉴别能力，取其精华为己所用，争做一个对社会有用的人。

“理性文明上网，共享网络安全”倡议书

亲爱的同学们：

在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天，互联网技术得到迅 速普及并逐渐渗透到学习、生活的各个领域，网络已成

为学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。然而网络是一把双刃剑，它在给我们生活带来方便的同时，网上的腐朽文化，对同学们的人生观、价 值观、道德观进行侵略；网上的黄色流毒，对同学们身心进行摧残；网上的 暴力文化，对我们的行为进行误导。营造健康文明的网络文化环境，清除不 健康信息已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障同学们健康成长的迫 切需要，为此我们向同学们发出如下倡议：

一、要认真学习、贯彻和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣 辱观坚持文明上网。

二、把互联网做为崇尚科学知识，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的主阵地，我们有责任和义务来共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。

三、上网要做到“三不”和“三上”，即：不进营业性网吧；不进色情、垃圾网站；不沉迷于网络游戏；健康上网，把网络作为获取知识的园地；文明上网，正确处理上网与学习的关系；绿色上网，熟悉上网的安全通道。

亲爱的同学们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬网络文明，让我们高举网络文明的大旗，努力促进网上健康文明的道德规范和社会网络文明的良好氛围的形成，追求健康时尚的网络新生活，为社会的和谐健康发展做出自己的贡献！

12级社体2班

班会总结

通过这次班会的学习，我们班全体同学了解了文明上网的概念，懂得如何遵守遵守网络道德规范。网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，包罗万象。一些文化思想、宣传论调，极易使青少年的人生观价值观产生倾斜模糊不清。争做网络安全卫士！我们要维护网络安全，不破坏网络秩序，不参与有害和无用信息的制作和传播，不窃取他人隐私，促进网络健康发展。网络上同样要以诚为本，坚决不做欺诈他人等有损青少年形象的行为，要诚心交友与人为善。明德自律，文明用语。科学上网，真确利用网络资源，讲究用语让网络成为展示当代青少年美好形象的载体。争做网络道德模范！

篇3：如何护航小学生文明上网

1. 引导者的角色误区

文明上网的范畴不仅仅包括学校, 也包含其他上网场所。担任引导者角色的既包括教师、家长也包括一些社会人士。由于小学生身心年龄的特点, 在引导过程中, 小学生屡教不改、屡改屡错等现象很常见。引导者往往会产生恨铁不成钢的急切心理, 加之育人理念与技巧良莠不齐, 在不经意间激化了相互之间的矛盾, 言行举止也会表现得矫枉过正。譬如, 引导者的言辞过于粗暴苛责, 过于笼统、直接等等, 结果引导变成了独断, 教育变成了指责, 使效果适得其反, 孩子的恶习变本加厉。

2. 引导者网络素养的缺失

很难想象不知道I n t e r n e t、E-m a i l等电脑基本常识的教育工作者是如何与网络时代的未成年人进行沟通的。现实状况是, 不仅仅家长和一些社会人士存在网络知识的缺失, 连学校的教师也存在网络素养缺失的问题。

3. 引导者的策略失当

引导者的策略失当首先反映在教材编写上的空白, 大多数学校基于小学生文明上网的教材几乎没有。有一部分学校使用的教材是《小学生网络安全与道德读本》。众所周知, 教材的推进不是一蹴而就的, 缺少生活支撑和经验联系的教材又通常缺少生气, 缺少借机发挥拓展的张力。

二、引导小学生文明上网的改进策略

孙子曰:“军争之难者, 以迂为直, 以患为利。故迂其途, 而诱之以利, 后人发, 先人至, 此知迂直之计者也。”从教育的角度来理解, 教师对于教育对象的某些不良习惯和行为如若一味单刀直入、一

/杨正刚余建红

针见血地加以批评指责, 非但达不到预期的教育目的, 有时还会激起教育对象的逆反心理。教师如能灵活运用“迂回”之术, 则可使矛盾迎刃而解。“欲求其速, 先图其缓。”从表面上看, 这种做法似乎是绕了弯儿, 但从实际效果看, 则是走了“直路”。

1. 耐心迂回, 促进三位一体的合力形成

鉴于家长网络素养的培训及提升困难, 可以采用迂回策略, 譬如, 以班级为单位, 通过家长会、读书会、Q Q群、博客等平台与途径, 开展征文、评论、在线对话等交流活动, 贯彻学习相关的通知、条例、课程理念、教育思想, 假以时日, 社会、家庭与学校三位一体形成合力, 为小学生文明上网创造一个健康和谐的良好氛围, 不再是“空头支票”。

2. 温婉迂回, 促进教师问题意识的养成

按照传统, 学校通常会组织各类知识培训, 以提高教师专业素养。从实践效果来看, 却收效甚微。这种培训并非出自教师的自身需求, 往往是“被培训”, 容易被教师忽视而走形式。学校应该“以患为利”, 鼓励并促进教师深入挖掘、自我反省, 理论联系实际, 有效地发现问题并从研究意义、操作价值等方面予以评析衡量, 形成真正意义上的问题意识, 认清小学生上网过程中产生问题的根本原因。

3. 筹谋迂回, 开发网络校本教材

在《关于加强未成年人网络素养教育》的提案中, 政协委员建议政府主管部门要加大对互联网等新媒体的研究力度, 尽快开发未成年人的网络校本教材。

从学校现状来看, 引导小学生文明上网策略失当的主要原因之一是, 校本教材开发的滞后甚至空白。迂回教育的核心思想“以迂为直, 以患为利”不仅为网络校本教材的开发提供了思路, 也为网络校本教材的应用与完善提供了平台。“以患为利”还是一种观念转变的体现, 小学生上网过程中的困难转变成了一种动力, 其中的不利因素力求转化为有利因素, 其中的问题通过有计划、有组织的挖掘、提炼, 正逐步转化为具有学校特色的网络校本资源。

前所提及的上网过程中已存在的问题、初露端倪的问题和尚未发生的问题, 运用“迂回教育”的策略都可以较好地达成“转患为利”的效果。

对上网过程中已存在的问题, 教师、家长和学生通过书面问卷、调查访谈等迂回策略, 旁敲侧击、按需整理。这不仅真实地呈现了小学生上网过程中诸多不文明的现象以及有别于中学生、成人的具体行为特征, 同时也为教师和家长提供了鲜活的教育素材和可利用的资源。学校依据小学生的身心特点以及文明上网的具体情况编写童谣、儿歌, 在丰富小学生业余文化生活的同时, 也为网络校本教材提供了第一手资料。

对一些初露端倪的问题, 作为引导者的教师和家长也不要贸然干涉, “打草惊蛇”, 要依照情节的轻重缓急, 晓之以理, 动之以情, 最后“小事化了”。

对一些可能发生却尚未发生的问题, 教师和家长以“防患于未然”为原则, 转变观念、明确立场, 带领小学生开展小课题研究、青春期沙龙、主题班队课、综合实践活动周等系列体验活动。学生学会明辨是非、判断真伪, 学会健康上网、文明上网。在“认识成人网站”的活动中, 教师与家长并没有主观垄断、包办代替, 而是巧妙迂回、循循善诱, 和学生一起搜集资料并尝试筛选提炼, 很好地发挥了小学生的主观能动性。

4. 迂回研究, 提升教师的网络素养

教师、学生和教材这是课堂教学的三大要素。在引导小学生文明上网的过程中, 教师等引导者“以迂为直”, 以学生为本, 锤炼教学艺术, 深入研究、准确把握互联网等新媒体的发展和信息传播规律。针对小学生的身心特点, 围绕小学生应当掌握的互联网知识技能、辩证思维能力和网络规范及道德修养等内容, “以患为利”, 自主开发教材, 为学生正确认识网络及网络信息、合理使用互联网提供正确方法。

迂回研究将学生的学习建筑于生活与经验之上, 将教师网络素养的提升与实践紧密联系, 达到了行思合一的功效。

5. 角色迂回, 营造民主氛围

这里所谓的角色迂回, 主要是指教师及家长等引导者在教育教学过程中采取一种间接、婉转的角色定位。其主要行为特征表现为迂回介入、迂回评价等。

(1) 迂回介入

元元的妈妈向老师反映最近孩子老是沉迷在游戏中, 劝了许多次都不管用。年轻的母亲束手无策, 急得不得了。班主任胡老师获悉后并不急于找元元, 而是了解元元的喜好、学习成绩等。元元玩的是一种“推箱子”的游戏, 需要具备较好的数学计算与空间能力, 元元在这方面表现出了与众不同的高超技艺, 所以乐此不疲。

胡老师不仅没有制止元元, 反而和孩子一起投入其中, 仔细研究起来。在胡老师的建议下, 元元干脆把网络上的游戏复制到了白纸上, 和全班同学玩起了类似于迷宫的游戏, 元元担任了小指导老师, 培养了自信和耐心, 并迁移到学习中。一个月后, 元元不仅不再迷恋于游戏, 数学成绩也稳步上升, 并入选了学校奥林匹克竞赛小组。

(2) 迂回评价

信息技术的任课老师发现学生最近在Q Q群上热衷于讨论女班长和男体育委员如何如何, 一时间捕风捉影、以讹传讹。

一天后, Q Q群出现了信息技术教师的一个帖子:改编自著名的相声《马季下蛋》。耐人寻味的是, 信息技术教师没有直接表明自己的态度, 也没有直接告诉学生传播谣言的危害, 而是巧妙地借助讽喻进行暗示, 最终使流言蜚语销声匿迹。

篇4：浅谈文明上网

当今的孩子们非常喜欢上网，网络给孩子们敞开了外面世界的大门。但是网络对孩子们身心健康成长带来很大不良影响。网络是非常美好的，我们要吸收有营养的东西，没有营养和不健康的东西我们要自主自觉的屏蔽掉。因此如今如何让孩子们文明、 健康上网使我们当今所有计算机教师所面临的重要问题之一。

随着网络的普及，上网的学生越来越多。网络虽然给我们提供了各种学习和娱乐的方便，却也带来了许多负面的影响。我校是城效学校，外来民工子女较多，许多家长对孩子管教不严，经常有学生在放学后去网吧上网，周末和节假日上网的学生更是多；很多学生只要一坐到电脑前就舍不得离开，往往一坐就是几个甚至十几个小时；有的学生下晚自习钻进网吧后，甚至是上通宵网。这样的上网习惯，不仅摧残身体，并且许多学生上网成瘾，无心学习，甚至在网上交友不甚，上当受骗。对于这样的学生，实在是让人担忧，如何让学生健康文明的上网，已迫在眉睫，家长与学校要相互配合，正确引导学生，家长、学校及社会有必要采取行动，担负起辅导学生文明上网的责任。

家庭条件较好的孩子们从小就开始学会上网，但由于孩子们自制能力较差，再加上判断网上信息对与错的能力较差，因此孩子们很快就受到网上不良信息的影响。那么，计算机教师应该如何指导孩子们文明上网呢？

1、教师应该经常在课堂上进行正确的思想教育，让孩子们懂得学习计算机不是上网聊天、玩游戏，而是用于提高孩子思维能力和开拓他们智商的。

2、上网要远离不适合学生年龄的不良信息，应该引导孩子们采纳内容健康、有利于学习的信息内容。

3、家长和教师应该监督和指导孩子们上网。家长和教师建议孩子们应该多看内容健康、文明、有利于学习的网站内容，于是同时还要监督孩子对网络信息的思想转变和看法，并且鼓励孩子们要积极参加健康的网络活动。

4、教师应该不断提高如何选择信息、检查信息、处理信息的能力，充分利用网络资源优势，并且把它纳入学习当中，有效利用信息，提高自身素质。

5、注意观察网站信息的流动方向，要提倡社会发展的思想基础，提倡中华民族优良传统文化的大量传播，指导孩子们走向正确的思想方向。

6、不能擅自跟网友见面，要维护网络安全，不得侵犯网络规则；养成文明上网的良好习惯至关重要。

作为老师、家长要掌握一定的电脑网络知识，善用网络，当好孩子的引路人，引导孩子选择有利于他们成才的网站。只有这样才能有针对性地做好疏导工作，才能向孩子推薦健康、文明、有益有趣的网站，才能掌握孩子的上网心理及动向。要正确看待网络，积极利用它的现代化手段好的一面，引导孩子去避免他不好的那一面。

篇5：文明上网主题班会

文明上网主题班会材料汇总

（2016——2017学年第二学期）

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五年级文明上网主题班会

（2016——2017学年第二学期）

教育目的：

通过此次活动，同学们认识网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息。加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导青少年。课前准备：

进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。活动过程：

一、简介网络，了解利弊。

1．激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）

2．你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义的事呢？（学生汇报）

3．上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生谈）大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件qq聊天），反映家长的担忧。

4．是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了

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自己美好的前途，酿成了不少悲剧。（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗？说出来听听。

5．怎样才能做到既运用好网络，又不致于沉迷其中呢？现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看，一定会对你有所帮助的。（点击课件，进入首页）

二、剖析自我，坦露心声。

导语：我们这里来了一位叫丫丫的朋友，他有烦恼向我们倾诉，你们听。（进入谈心室）

1．课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容，感到很烦恼，希望大家给他出出主意。（同学们各抒己见）

2．你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说给大家听听吗？

3．看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同大家认识，他们正在会友室等着大家。注意：边听他们的介绍，边问问自己：我的上网情况和谁最相似？欢迎大家说真话。

（点击课件进入会友室）有六位小网迷逐一介绍： ａ：通过网络学习，提高习作水平。b：给亲友发电子邮件。c：沉迷网络游戏，精神恍惚。d：学做网页，收获不小。e：浏览新闻，拓宽视野。

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f：上网聊天，准备见面。

4．你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？来帮帮他们，对他们说几句话吧。

5．小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制，避免上网成瘾。其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。请看：（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图）

6．以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？

（2）从调查表和平时的了解中，你认为上网应该注意哪些方面？(全班交流)

三、展示才能，网上我能行。

网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能，让我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样？网络用语知多少? 神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是“快乐网上行”。

四、宣读网络公约。

网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们学生要上网，但绝不能沉溺于网吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此，教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》。

全国青少年网络 文明公约

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要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流不侮辱欺诈他人 要增强自护意识不随意约会网友 要维护网络安全不破坏网络秩序

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六年级网络安全教育主题班会

（2016——2017学年第二学期）

班会目的：

让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。背景：

1．网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在：许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。加强网络安全教育尤为紧迫。

2．据佛山日报3月8日报导：在顺德某小学，课间嬉戏时，因为模仿网络游戏，一小学生刺死同班好友。整体流程: 1．对网络中遇到的问题，大家发表见解。2．看案例和资料，谈感受。3．班主任进行总结。详尽流程

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甲、乙合：各位同学大家好！这节班会课的主题是《网络安全教育》。

主持人甲：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧！

一、畅所欲言。

主持人乙：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢？请同学们畅所欲言。

（1）你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？

（2）你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？

（3）你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区？

（4）你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什么？（5）对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？（6）对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？

（7）有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做？

主持人甲：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。

据称，目前中国网络的负面影响主要有以下几个方面：其

一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低

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级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其

二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。

（8）你曾经去过网吧上网吗？甚至是玩游戏？

（9）你玩网络游戏吗？是哪一类型的？会模仿游戏里面的语言和动作吗？身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论？

（10）如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗？

主持人甲：沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

二、看案例和资料，谈感受。

主持人甲：3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么？你会怎样要求自己？

主持人乙：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，XX市青

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少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。

网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

三、班主任总结。

网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。

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四年级 “文明上网”主题班会

（2016——2017学年第二学期）

随着时代的发展，电脑网络已经走进了小学课程，人们包括小学生在内与网络的联系越来越紧密。在一部分学生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视。希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，文明上网。活动目的：

1．正面认识网络的利与弊。

2．体会文明上网对青少年身心发展的重要性。3．掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。活动开始：

一、导入。

师：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢?今天我们班会的主题就是——文明上网。

二、活动过程。

1．我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处?(异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等)2．大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么?希望大家

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以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。

3．有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的?谁来谈谈网上聊天时你的心情。

网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么?有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。

师温馨提示：网上交友谨防网络诈骗。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。去年6月，在海珠区某中学就读的15岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路某卡拉OK厅与网友见面，被网友在饮料中下了迷魂药，昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。看了这则案例对你有什么启发? 4．好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏?有没有玩大型网络游戏的?每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的?你是在家里玩还是去网吧玩? 5．近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，我国90%的青少年都选择去网吧上网，那么请同学们谈谈“去网吧上网”你的观点。

引导明确——《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条规定：互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业

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场所。

案例：安全隐患害生命——2012年6月16日，北京海淀区“蓝极速”网吧发生大火，造成24人死亡，十多人受伤的惨剧。其中大部分受害者是在读学生。走上网吧不归路——据《人民日报》2013年2月27日报道，一个12岁的小孩因上网欠上机费20元，被网吧老板扣押自行车而不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。

6．网络就像一把双刃剑，合理利用网络能给我们的生活带来好处;一旦过度沉迷于网络世界中，陷入网络陷阱，就会影响我们的身心健康，甚至会走向犯罪的道路。我们再来看这样几则案例，沉迷网络游戏不可自拔：

案例1：17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。

案例2：16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。

案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

看了这些案例，同学们想说什么?像这样的悲剧还有很多很多，西固区小坪学校

谁还知道? 7．网瘾测试：(网瘾测试题链接)8．总结一下网毒给我们带来了哪些危害：

①浏览不良信息——色情、暴力、反动等内容，毒害我们的心灵。②网络游戏、成瘾——患网络综合症，不能自拔。③网络诈骗、黑网吧——造成网络犯罪。

那么我们青少年该如何面对网络，怎样上网才是文明上网，健康上网呢?《文明上网保护自己》

9．我们应如何利用网络来帮助我们提高学习、生活的质量?(我们只能从网上搜集一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量!)10．活动小结。

网络世界无所不有。只要我们能把握好上网的尺度，正确使用网络，健康上网，文明上网，就能给我们的生活带来很大的好处。希望在座的每一位同学都能文明上网，利用网络来提高我们的学习，丰富我们的课余生活，交到更多更好的朋友。

11．学习《全国青少年网络文明公约》。

老师这里有一份《全国青少年网络文明公约》，让我们共同来学习并宣誓：

要善于上网学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;

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要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

三、活动总结。

同学们，我们青少年是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。让我们行动起来，远离网吧，拒绝网毒，避免伤害，文明上网，健康成长，做一名合格的新时代小学生。

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三年级“文明上网 从我做起”主题班会

（2016——2017学年第二学期）

活动目标：

1．认识网络带给我们的利与弊，养成善用网络的好习惯。2．呼吁学生文明上网、健康上网。活动准备：

1．在教师与家长的协助下共同收集有关网络游戏危害的资料。2．编排小品节目。3．争取家长的支持与参与。活动流程

一、谈话交流引主题。

主持人甲：同学们，你们一定都喜欢上网吧?上网有哪些好处?上网成了我们许多学生课余的一大爱好，对吗? 主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，正确认识网络。

合：“文明上网，从我做起”主题班会现在开始。

二、多种形式明危害。

主持人甲：请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获? 学生自由发言。

(小结：可以资源共享，可以与远方的朋友聊天，可以查找很多

西固区小坪学校 的资料，可以学习知识……)主持人乙：正如同学们所说的，它给我们带来很多的好处，很多方便，网络丰富了我们的生活，但网络上也有着一些不健康的内容，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。下面请看同学们为我们带来的实例和小品。

(1)组织学生讲述自己搜集的网络实例，集体讨论网络在我们生活中的利与弊。

① 安徽农民王永安“网上卖布鞋”走上致富路 ② 一残疾青年上网校向名师请教学有所成 ③ 一小学生痴迷网上游戏，导致视网膜脱落 ④ 一女初中学生沉溺网吧聊天，因交友不慎离家出走(2)表演小品《网吧一角》。

一位年过半百的母亲满面愁容地走进网吧，在一个角落找到了儿子。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着“打死他!打死他!” 母亲见状，“扑通”一声跪倒在儿子面前：“儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈都找你个星期了……”说完嚎啕大哭。

(3)结合实际，引导学生畅所欲言。

主持人甲：同学们，这一个个鲜活的实例和小品场景，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。

主持人乙：在我们班上，很多同学逐渐开始接触网络了，大家的心情一定很期待吧，请你说说你会怎样利用网络丰富自己的生活。

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三、总结班会寄厚望(班主任总结)。

网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以它内容的丰富性、传播的便捷性、表现的多样性、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式，在生活中占据着重要地位。但是，我们在利用网络的同时，也应当清醒地认识到：网络是一把“双刃剑”，谁的抵抗力差，谁就将堕入不可自拔的深渊。在我们生活中，不少人因上网成瘾而荒废学业，严重影响了少年儿童的身心健康。网络的负面影响已经成为家长、学校以及全社会共同关注的一个社会问题。

作为肩负祖国未来建设重任的少年儿童，你们应该积极响应号召，不沉溺于网络，善用网络，集中精力学好科学文化知识。自觉遵守《文明上网公约》。

要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

四、课外延伸见行动。

1．推荐适合儿童浏览的网站，如识字网、百科全书网(自然篇、人文篇)、中华美德教育动画片网等等，鼓励学生浏览和学习。

2．为居住的小区设计文明上网标语。

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二年级“文明上网，绿色上网”主题班会

（2016——2017学年第二学期）

活动主题：

文明上网，绿色上网 活动指导思想

学生迷恋网络是班主任工作中一个很棘手的问题。所以，这堂班会课的设计，以关注学生的心理需求为出发点，力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷网络的危害，找到正确对待网络的方法，让他们在自我体验和互动中明辨是非，远离网吧，文明上网。活动目的 ：

1．引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。

2．增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。

3．正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。活动准备：

1．让学生课前收集资料，初步了解网络的利与弊。

2．让同学们聆听迷恋网络带来危害的故事、资料等，让他们进一步了解网络的负面影响。

3．与学生交流，分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与

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根本原因。活动过程：

提到“防火墙”这三个字，我想同学们肯定不会陌生，你家的电脑安装“防火墙”了吗？-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，一起来探讨网络这把双刃剑。

一、众说纷纭话网络。

1．走进网络真精彩。请同学们说说自己的上网经历。2．不良网络祸害多。网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说网络的危害。

3.观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。（二

二、指点迷津明方向。

网络是把双刃剑，要正确地对待网络。可以从以下几个方面来努力：

1．自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。

2．自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。

3．放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时

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可做些深呼吸等放松练习。

4．注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。

5．规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。

三、各抒己见寻良策。

1．请同学说说怎样构筑心灵的防火墙。2．班主任老师以自身经历谈谈正确上网的好处。

四、总结。

通过此次活动，让同学们受到了深刻的教育，并且深深感受到我们正处于人生的关键时期，繁重的学习任务，家里巨大的投入，父母老师的辛勤付出。这就要求我们要自我约束，互相监督，树立崇高的理想，增强学习的进取心，努力学习科学文化知识，提高辨别事非的能力。为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了让老师、父母安心，为了我们美好的明天。让我们从我做起，告别网吧，远离“网毒”。树立健康上网观念，不浏览不良信息，不沉溺虚拟时空，珍惜光阴，勤奋学习，共创一片纯净蓝天。

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一年级“文明上网”主题班会（2016——2017学年第二学期）

活动目的：

1．让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。2．让学生加强对不良网上内容的抵抗力。3．正确对待互联网，做健康阳光青年。导入语：

据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25.8％，初中生为30％，高中生为56％。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。

一、认识网瘾，拒绝网瘾。

1.网瘾是什么？

“网瘾”可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为发展的终结。心理学认为网瘾是一种精神病；而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题（特例除外）。网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。

2．网瘾的危害。

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青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成绩下滑，丧失学习的信心和兴趣，甚至会发展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丧失自己的人格和自尊向人乞讨，在外借钱，在家欺骗父母，甚至会发展到偷窃、抢劫，最后走上违法犯罪的道路。

二、及早预防，树立正确的网络意识。

染上网瘾的孩子多半是自制能力差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩子。对于他们，我们必须让他们改掉陋习，不要注重成绩，更重要的是素质教育，理解和支持与鼓励他们，使他们变得阳光，开朗，自信，这才是前提。

1．帮助孩子认清网络的虚拟性和隐蔽性。

众所周知，我们在家里，只要一根网线，甚至不要线，我们就可

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以方便的与来自各地的人们交谈，但是你从不知道他的真实状况，青少年对社会没有任何经验，容易上当受骗，因此家长应该讲清网络的虚拟，告诉孩子辨别网络骗局的技巧，使孩子树立正确的上网观念

2．限制上网时间和上网内容。

孩子每天上网时间2个小时比较好，可以帮助孩子制定一个日程表，多做一些运动，不要守在电脑前面，对身体也不好。还有孩子上网的内容一定要监控好，我们可以安装一些软件来定时截图，或者查看浏览器浏览历史等，及时了解孩子使用网络的状况，把孩子浏览的内容引导至新闻，学习等方面。如果年龄小的孩子，最好家长一起陪同上网。

3．与孩子交流和沟通。

经常与孩子交流，聊聊天，让孩子倾诉自己的烦恼，敞开自己的心扉，尤其是内向的孩子，更应该获得父母的理解，不要让他们把网络当作唯一交流，发泄情绪的对象。不要是孩子内心感到寂寞，要学会倾听孩子。

4．防止孩子去网吧上网。

网吧发生的各类事故新闻报道也很常见，那里的环境以及上网的人，以及人们上网所浏览的内容都会给孩子造成各种不良影响，因此让孩子去哪里上网，都不可以去网吧否则在网吧环境的熏陶下，孩子的成长肯定是不利的，有可能染上网瘾。并且光顾一次后，更有可能出现第二次，第三次……

5．一旦染上网瘾，必须及时制止。

西固区小坪学校

篇6：文明上网主题班会

一、主题分析

最近，班上有一部分同学迷恋网络游戏，经常不完成作业，成绩直线下降，在家访时，家长们的反映也较强烈，针对这一现象，我确立了“文明上网，从我做起”这一班会主题。

二、活动目标：

1、认识网络带给我们的利与弊。

2、明白沉迷网络游戏的危害。

3、呼吁学生文明上网，健康上网。

三、活动准备：

1、师生共同收集有关网络游戏危害的资料。

2、学生编排节目。

3、争取家长的支持与参与。

四、活动过程

（一）谈话交流引主题

主持人甲：同学们，你们一定都喜欢上网吧？都有自己的QQ吧？男同学的梦幻西游都升级了吧？上网成了我们许多学生课余的一大爱好，对吗？

主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就

让我们以主题班会的形式，正确认识网络。

合：“文明上网，从我做起”主题班会现在开始。【这一环节主要通过主持人的对话，引出班会主题。】

（二）多种形式明危害

主持人甲：请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？ 学生自由发言。（可以资源共享，可以与远方的朋友聊天，可以查找很多的资料，可以学习知识）

主持人乙：正如同学们所说的，它给我们带来很多的好处，很多方便，网络丰富了我们的生活，但网络上也有着一些不健康的内容，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。下面请看同学们为我们带来的故事、小品及各种数据资料。

1、讲故事《游戏毁了这个家》

四川省自贡市自流井区13岁的小兰，沉溺上网玩游戏，2005年12月的一天，因多次向奶奶要钱遭到拒绝后，一时性起,用枕头将84岁的奶奶活活捂死。案发后，小兰被警察带进了少教所。

2、演小品《网吧一角》

一位年过半百的母亲满面愁容地走进网吧，在一个角落找到了儿子。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着“打死他！打死他！” 母亲见状，“扑通”一声跪倒在儿子面前：“儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈都找你个星期了„„”说完嚎啕大哭。

3、展示资料震撼人心

①学生首先在组内交流课前收集的有关网络游戏危害的资料 ②各组代表上台汇报：

第一组向大家展示从媒体上收集到的各种信息；

第二组汇报在同学和老师中展开调查的结果；第三组汇报他们对社区，对家长进行访问的情况。③老师展示一组触目惊心的数据。

据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。

我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁到24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。

因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。

【这一环节是本节课的一个重点，六年级学生的年龄特点和心里特点决定了，简单说教，严厉制止的教育方法收效甚微，所以在这一环节里，我采用了讲故事、演小品、展示资料等方法，让学生明白沉溺于网络游戏的危害。】

主持人甲：同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。主持人乙：在我们班上，也有一些同学沉迷网

络游戏。大家的心情一定很沉重吧

学生畅所欲言。

【话题由此展开，此环节意在让学生敞开心扉，畅所欲言，从而认识错误，改正错误。】

（三）行为反思表决心

1、学生对自身行为进行反思。认识从前的错误。

2、主持人宣读 “文明上网，从我做起”的倡议书，同学们自主在倡议书上签名。

3、家长代表向家长发出“护卫孩子”的倡议。

（四）总结班会寄厚望班主任总结班会： 同学们：

网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以它内容的丰富性、传播的便捷性、表现的多样性、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式，在生活中占据着重要地位。但是，我们在利用网络的同时，也应当清醒地认识到：网络是一把“双刃剑”，谁的抵抗力差，谁就将堕入不可自拔的深渊。在我们生活中，不少人因上网成瘾而荒废学业，严重影响了青少年学生的身心健康，甚至走上违法犯罪的道路。网络的负面影响已经成为家长、学校以及全社会共同关注的一个社会问题。

作为肩负祖国未来建设重任的青少年学生，你们应该积极响应号召，不沉溺于网络游戏，集中精力学好科学文化知识。自觉遵守《青少年文明上网公约》。要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好

交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。【班主任通过班会总结，呼吁大家文明上网，健康上网。】

（五）课外延伸见行动

1、以高一（2）班委会的名义向全校同学发出“文明上网，从我做起”的倡议书。

2、为学校设计文明上网标语。

【此环节的设计意在巩固活动成果，让学生发动身边的人一起文明上网，健康上网。】

文明上网主题班会

1、教育目的：通过此次活动，同学们认识网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息

2、教育目标：

①教育目标：加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导青少年。

②培养目标：培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的主体参与意识。

③能力目标：学生能够独立构思，自编自排，使此次活动起到切实的宣传作用。

3、课前准备：进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。活动过程：

（一）简介网络，了解利弊

1、激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）

2、你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义的事呢？（学生汇报）

3、上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生谈）大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件QQ聊天），反映家长的担

忧

4、是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，酿成了不少悲剧。（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗？说出来听听。

5、怎样才能做到既运用好网络，又不致于沉迷其中呢？现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看，一定会对你有所帮助的。（点击课件，进入首页）

（二）剖析自我，坦露心声

导语：我们这里来了一位叫丫丫的朋友，他有烦恼向我们倾诉 1．课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容，感到很烦恼，希望大家给他出出主意。（同学们各抒己见）

2．你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说给大家听听吗？

3．看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同大家认识，他们正在会友室等着大家。注意：边听他们的介绍，边问问自己：我的上网情况和谁最相似？欢迎大家说真话。（点击课件进入会友室）有六位小网迷逐一介绍：Ａ：通过网络学习，提高习作水平。B：给亲友发电子邮件。C：沉迷网络游戏，精神恍惚。D：学做网页，收获不小。E：浏览新闻，拓宽视野。F：上网聊天，准备见面。

4．你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？来帮帮

他们，对他们说几句话吧。

5．小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制，避免上网成瘾。其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。请看：（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图）6．以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？（2）从调查表和平时的了解中，你认为上网应该注意哪些方面？(全班交流)

（三）展示才能，网上我能行

网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能，让我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样？网络用语知多少?神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是“快乐网上行”。

（四）宣读网络公约

网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们学生要上网，但绝不能沉溺于网吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此，教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》全国青少年网络文明公约要善于网上学习。不浏览不良信息。要诚实友好交流。不侮辱欺诈他人，要增强自护意识。不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序要有益身心健康。不沉溺虚拟时空。

请在大家拿起笔，签上我们神圣的承诺。（学生分组在网络公约上签

字）

（五）健康口诀，强调总结

（课件进入健康室）出现健康口诀，大家齐读：内容健康，时间适当，接受监督，加强自制。