花儿的自述作文

花儿的自述作文（精选14篇）

篇1：花儿的自述作文

花儿的自述作文400字

我像往日一样在林荫小路里散步，一蹦一跳，一会摸摸树叶，一会摸摸小花。

往深处走去，空气越来越清新，我不禁吸了吸鼻子：”好香啊!“没想到旁边传来了一声怪叫：”哎呦，是谁在大嚷大叫啊?“我吓得蹦了起来，对着四周大喊：”你、你是谁呀，问、问我干吗?“

天哪，四面八方竟然传出了齐刷刷的笑声：”呵呵，我们是花儿。“”花会说话?“我吓得脸一阵绿，一阵紫。”别怕，我们就在你旁边……的下面。“我俯下身去，一看!果然一张张笑脸对着我。我不那么害怕了，对于花儿，我还有好多问题想问呢!

”那么，你们花儿最早是怎么出生的呢?“”我们有一些可是乐趣的化身，比如蒲公英，它没事就让风婆婆把它自己吹起来，在天空上飘着玩。“一朵粉花说。”还有一些是智慧的化身，像石生花，它长得跟它旁边的`石头一样，善于伪装自己，它是不是很聪明?“一朵黄花说。

”还有，还有!“蓝花争着说，”一些是用处的化身，人参花，帮人类泡茶什么的……反正很多啦，很多的化身!“这时，一朵红花却委屈地说：”但你们人类总采花，现在那些花非常少……“”嗯，我以后一定不再让人们采花。"我同情道。

这时，我的手表响了起来，天哪，回家的时间到了!我匆匆跟花儿告别，跑回了家。

花儿说的有道理，我们小孩子不应该采花，它们也是一条条珍贵的生命啊!

篇2：花儿的自述作文

正月初寒的时候，一毛不拔的铁公鸡——梅花盛开了。天气越寒冷，你开得越鲜艳，真想问问你是不是贴了暖宝宝呢?

二月，寒气渐渐退去，兰花竞相开放。看着它们我竟忍不住想：一个个真是臭美得很，都把自己当成万花之王了吧!要是牡丹在，你们非羞愧地把头藏进土里不可。

三月，天气转暖，美丽的迎春花也着急着向人们传递春天的喜讯。它可是名扬天下呢，三岁小孩都听说过它的名字!不过瞧着它那副不可一世的样子，真想叮嘱它几句：欲把迎春换盛桃，巫婆西施也换魂。迎春啊!人外有人，天外有天。你就不怕大王花比你香几百倍，目前你的姿色还比不上杜鹃的三分之一呢!千万别落后啦!

春天来了，夏天还会远吗?大雨里，大雾里，石榴花好比打雷闪电般来得快，又像雷阵雨一样匆匆地走，连与你说说悄悄话的机会都没有了。

迎着骄阳，七月里，凤仙花也开始尽情地搔首弄姿了。火烧云的变幻无穷，西施的婀娜多姿都难以与你媲美呢!毕竟独特的妆容也只有你们家族有呀!

九月，秋天刚来的时候刚好是万寿菊开放的日子。秋天来了，万寿菊静静地开了。我轻轻地走到阳台去看万寿菊开的样子，忍不住赞叹它的美是那样的独一无二。

这里的花儿，哪个不是我朋友?梅花、兰花、桃花、蔷薇、石榴、荷花、凤仙花、栀子花、桂花、鸡蛋花、菊花、水仙花、芙蓉花、腊梅……数不胜数，千姿百态。真不敢想象要是它们一起开放，会是怎样的一番风景?

花儿，你们知道吗?空闲的时候，有你们陪我说悄悄话，我心里的小秘密越来越少了。

篇3：花儿的自述作文

“花儿”是广泛流传于我国西北的一种高腔山歌, 由于在歌词中经常将年轻的女子比喻为“花儿”而得名。在“花儿”中主要分为了若干个曲调, 歌者在演唱的时候大部分会以这些曲调为基础进行即兴发挥。“花儿”主要分为两种, 一种是洮岷“花儿”, 洮岷“花儿”曲调比较淳朴单调, 具有较强的叙事性;另一种是河州“花儿”, 河州“花儿”曲调比较丰富, 且具有很强的抒情色彩。

“花儿”的传唱方式有两种, 一种是日常的演唱, 通常是人们在田间地头、赶路行脚之余的休闲漫唱, 唱法不拘, 人数不拘。另一种是“花儿会”上的演唱, 这种演唱方式比较严格, 需要歌者依照一定的规定来进行演唱, 具有较强的比赛性质, 能够充分体现歌者的基本功底和临场应变能力。

2. 西北“花儿”的现状

(1) 经济发展对“花儿”传承的冲击。与其他文化模式不同, “花儿”主要依靠民间的口口相传流传下来, 从明清时期开始“花儿”便在一种较为封闭的传统文化环境下缓慢发展着, 西部地区落后的经济、较为单一的自然环境、不便的交通模式、较为淳朴的民风都是“花儿”传承发展的土壤。但是随着西部大开发、新丝路战略等一系列经济开发政策的逐渐推进, 西部经济得到了快速的发展, 交通的便利程度也得到了极大的提升, 西部人民相对封闭的生活环境被打破, 生活水平得到了极大的提高, 尤其是近些年先进的网络通讯技术给当地的娱乐模式带来了翻天覆地的变化, 越来越丰富的文化娱乐生活极大地冲击着“花儿”的生存状态。

(2) 现有资料的匮乏。由于“花儿”大部分都是口头传播的, 虽然在早期我国曾经组织过相关的文献记录工作, 但是由于受到当时技术条件、资金不足等的限制, 导致相当一部分资料已经无法再利用, 一部分资料遗失, 很多曲谱、歌词遗失, 使“花儿”这一项民间艺术在重新发展时遇到了较多的障碍。

(3) “花儿”自身的传承问题。“花儿”属于民间艺术, 且更多地流传在农村之中, 受到二十世纪西部地区农村教育的状态影响, 很多歌者并不识字, 自己无法记录关于“花儿”的唱腔和歌词, 在无法用口传找到下一代的继承者的时候, 无法及时记录相关资料。给“花儿”的传承和传播带来了很大的障碍。

3. 西北“花儿”的发展及传承

(1) 走进校园。要想促进“花儿”的传承和发展, 第一要做的就是将“花儿”作为一种常态的教育来进行巩固和学习, 从而改善“花儿”后继无人的状态, 对此学校便是促进“花儿”正常传承的重要载体。尤其是随着近几年国家越来越重视地方传统文化传承, 可以将“花儿”引进到校园内。引入校园主要可以从两个方面入手, 将“花儿”作为一种教学素材引入到日常的课程当中。第二是将“花儿”融入到现有教材当中, 地方文化教育部门可以适当地修改现有教材, 将“花儿”化为实际的教材加入到学生的教材当中, 培养学生对家乡的热爱, 对“花儿”的理解, 树立起民族的自尊心和自信心。

(2) 形成产业。“花儿”作为一种民间艺术, 既是需要保护的, 也是需要形成自我发展能力的, 只有将外界的保护以及“花儿”的自身产业化相互结合才能够使“花儿”变被动输血为自主造血。

(3) 提高层次。从古至今, “花儿”的大部分演唱者都是农民, 所以如果想要想促进“花儿”的发展和传承, 就必须改变这种状态, 使“花儿”的接受群体更加多元化, 不但能够扩大“花儿”的传播, 更能够改善“花儿”的演唱状态, 提高人们对“花儿”的接受度。对此地方政府可以设立基金来促进“花儿”的研究, 吸引大学音乐专业对“花儿”进行研究, 以及外界音乐爱好者对“花儿”进行改良, 使“花儿”这个古老的民间文化焕发出新的活力。另外, 西北“花儿”的流传时间已经非常久, 在西北具有很强的影响力, 民间的“花儿会”之多在世界上也属于少见, 所以随着我国新丝路战略的推进, “花儿”也可以作为一种材料在民俗、音乐史、社会学中得到充分的利用, 提高其学术价值。

总而言之, “花儿”作为我国西北地区重要的民俗文化, 虽然受当前环境的影响在传承和发展上有一定的问题, 但是相信只要加强投入, 创造机会, 必然能够使之逐渐恢复过去的活力。

摘要：随着国家新丝路战略的不断推进, 我国西部得到了大幅度的发展, 经济上的交流促进了文化上的交流, 在这种情况下西北的“花儿”逐渐进入到人们眼帘。“花儿”是我国西部地区广泛传播的一种古老民歌, 根据史料的记载, “花儿”起源于明清时代, 由西部民歌融合转化而来, 是我国珍贵的民间文化。

关键词：新丝路,“花儿”,传承,教育

参考文献

[1]剡自勉.学界对民间“花儿”的若干误解摭谈[J].伊犁师范学院学报 (社会科学版) , 2013 (03) .

篇4：让学生作文如花儿般绽放

一、重视积累是关键

在日常教学中，我特别重视教给学生积累的方法。多数学生并不是不想读书，而是不会读书。我就经常和学生交流读书心得，产生共鸣。给学生推荐书目，如，名家名作周国平、毕淑敏、林清玄等人的书，还有比较好的刊物《读者》《思维与智慧》等，中外名著等，可避免学生阅读的盲目性，也便于教师与学生交流，也可让学生根据兴趣自选书目。每周两节课专门阅读。

在平时教学中更重要的是孩子不会读书，所以，不仅应帮助学生选择要读的书，更重要的是引导他们如何圈点勾画，引导他们如何做批注，如何赏析精彩句等，只有细致入微地教给学生分析文章的方法，才能读有所得。并规定每天100字背记精彩片段，课前5分钟检查。积累阅读中的鲜活素材，为写作所用。

二、重视批改讲方法

1.教给方法：先读后改

老师把一篇文章读给全班同学听，然后同学们针对黑板上的主要问题来诊断出这篇习作的“优点”和“不足”，最后，让同学们说说应该如何修改文章中的不足之处，这样不仅充分地调动了学生修改的积极性，更使学生在民主、和谐、轻松的气氛中养成动脑、动手、动口的好习惯。

2.重视过程：小组互改

旁观者清，修改习作也一样。我把学生每4人一组，按照能力由高到低分别为1～4号，批改时只需调换组别。这样把修改权还给了学生，由于还是几号批改几号的作文，所以，学生看到了水平相当的同学作品就很有新鲜感，他们会怀着好奇心，以主人翁的态度当“小老师”，格外认真投入。这样既发挥了群体作用，又调动了个体积极性，进而提高了修改能力和修改的质量。

3.讲求实效：师生互动

教师提前浏览习作，挑选优秀作文与问题作文，利用多媒体充分准备，创建多种平台，如，今日写作明星、写作进步之星、佳句共赏等，激发学生的写作热情。将问题作文做出展示，让学生阅读点评，小组讨论提出修改意见，师生评议后，选用最佳修改方案，这样学生人人有事做，加深了对作文要求的理解，而后由彼及己，进行自评自改，改后交流展示。这样的修改，学生参与度高，成效显著。

三、鼓励为先激兴趣

1.写评语激趣

采取写评语鼓励的方法激发学生改作文的兴趣。抓住学生的闪光点，写上些鼓励性的话语：“你这句话写得不错，证明你真是个爱动脑筋的好孩子，不过稍加修改还会更好，你试试看！”“这个结尾修改后会更好，用你的智慧挑战一下！”当学生作文本拿到教室以后，我不会马上下发，而是特别强调说：“这次作文的评语很有特点，希望同学们拿到后仔细看，不明之处请尽快和我交流。”之后才下发作文，这时学生就开始着急，很期待自己的评语，这就从很大程度上激发了学生修改作文的积极性。

2.发现闪光点，扩大表扬面

作文批改重表扬展示。将班内的优秀作文定期张贴在班级墙上，走廊的文化墙上；建立个人作品集并发挥自己的才情对作品集进行装饰，给自己以美的享受并珍藏。

作文教学需要长时间的“上下而求索”。让我们用欣赏的眼光去捕捉那跳动的灵性？你就会发现，那篇篇作文竟如花儿般正待或已经静悄悄地绽放！

篇5：春天的花儿作文

我喜欢的花有点特别，因为它不仅是一种花，还可以制作食用油，相信大家肯定猜出来了，没错，它就是春天里人们最爱欣赏的油菜花。

油菜是最易栽培的农作物之一，虽然它没有玫瑰花那样艳丽，没有荷花那样高洁，也没有梅花那样傲骨，但金黄的油菜花连成一片，在阳光的照耀下，它是那样的金黄，那样的美丽，那样的耀眼。

我家窗前的田野里就有很多油作菜花，它们是开在一起的，枝枝交错，花花簇拥，就像一座大迷宫，每次放学我看见这美丽的油菜花，心情也变得愉悦起来。

放眼望去，油菜花像是给大地铺上一层金黄色的大被子，分外妖娆。的确，油菜花很美，它的美不仅仅在于观赏，菜籽榨成的食用油也十分营养，每次爷爷烧菜用的菜籽油都非常香，因为它是油菜籽提炼的。不光如此，油菜花还可以用来治病，这样的花，是不是很讨人喜欢?

篇6：春天的花儿作文

一下车，就有几棵桃树映入我们眼帘。一阵阵微风吹来，下起了雨。嗯!这不是普通的雨，而是桃花雨。在微风中，我隐约嗅到了桃花的香味，那阵阵清香好似春天用手抹在风儿脸上的香膏。一粒、两粒、三粒……这么像鹌鹑蛋的小花苞，在阳光的照耀下，在雨的浇灌、风的抚摸下含苞待放。那些微笑的花朵有着无数花瓣，数也数不清;中间的花蕊有些黄也有些黑，须须是白色的，上面的粒粒呈淡黄色。有朵桃花正在开放之中，只见中间有个小洞，旁边的花瓣还未舒展开来;有一朵桃花已经凋落，花瓣打蔫着无精打采……桃树身材可是相当的好，苗条又小巧，不得不讨人喜欢。

在树丛中我看到了一抹红色的东西，如火烧云一样的茶花，比桃花要大几倍，它有数不清的花瓣，就像一块红布挤在了一起。它幼儿时就是一个迷你版的笋子，小小的特萌。叶子比普通的树叶小，枝杆比桃树枝粗，长得有些笨拙，却不失人气。

篇7：家乡的花儿作文

瞧，这是一片花的世界：白的像雪，黄的似金，粉的像霞……藏在绿茵茵的草丛中，眨巴着眼睛，像和我们捉迷藏。

那一大片白色当然是我们小曹娥人引以为豪的梨花了，在远处看梨花，树密花稠，好似一幅重笔浓彩的油画，浓郁、热烈；在近处看梨花，树稀花疏，好似一幅轻笔淡墨的山水画，清淡、恬雅。如果一株一株看，梨树就像地下冒出来的一个又一个的喷泉，那花朵，就像是雪白的浪花儿，就像明灿灿的项链。仔细看来你会发现，每朵花由5片花瓣组成，中央是淡绿的花蕊，她们穿着一件件大白裙爬上了树梢，一簇簇、一层层，在春风的吹拂下向我们点头、欢笑！

那黄色的当然是油菜花仙子了，一大片一大片满是的，好象谁不小心把颜料桶弄翻了似的，望去，刺得人眼睛都有些痛了，油菜花只有4个花瓣，整齐地围绕着花蕊，它们只是自始至终的黄色，那样充满朝气的黄色，仿佛那阳光沉淀下来了，沉淀在薄薄的花瓣尖上。我不由自主地走进这花的海洋，芬芳沁入我的心脾，金黄遮盖了我的眼帘，我就像一片坠入花丛的白云，渐渐地融入这金色的花海，生命在升华，心灵更纯净，放佛感觉我也在开花。我对着春风大声喊：吹我吧吹我吧，我也是油菜花；我拦住蜜蜂告诉它，追我吧追我吧，我也是油菜花。

穿粉色衣服的当然是桃花公主了！看，她在春风中羞得都低下了头，远远望去，好像一片红霞落在树上，桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

树下还有一些不知名的小花，这些花儿好像是一双双绣花鞋，给梨树、油菜、桃树增添了一丝韵味。每当下起蒙蒙细雨，这些花在春风中跳起摇摆舞，与细雨融在一起；每当太阳公公露出笑脸，这些花儿也绽开笑脸。是呀，花儿和小朋友一样调皮，但花儿用它们自己的生命为大自然增色，装点着我们的家乡——美丽的小曹娥。

三月的田野在花儿们盛开的波涛中变得愈发美丽，不小心碰落了花儿的花瓣，小小的，看上去显得有点脆弱，殊不知她是那样的勇敢，在乍暖还寒的早春，花儿们无所畏惧，破土而出，跟随春天的脚步走进那片属于她们的田地。花是春天的骄子，阳光的骄傲，我为花自豪！

花儿的怒放不仅仅是为了美丽，花儿的盛开不仅仅是为了辉煌，她还有更深刻的意义，更伟大的理想，落红不是无情物，化作春泥更护花。

花的世界让我们的家乡变得更美，我们为何不找一些“花”点亮我们的人生呢？这些“花”不再枝头，不在小河边，不在草地上，它在我们心灵深处，它是——真诚、感恩、勇气、宽容……

篇8：我的花儿作文

看到了韩信、刘邦君臣二人“咸鱼翻身”的励志故事，我觉得不可思议。

他们两个开始都在市井街头混日子。韩信更为典范，不仅讨过饭，还受过社会史上最著名耻辱“胯下之辱”。但他们俩一步一个台阶，一步一个脚印，最终得以登峰造极、相辅相成，打造了中国历史第一次“盛世”。

人生总有起起落落，像窗外的菊花一般，它们冬天凋零，春天又盛开。正如英国文学家雪莱所说：“冬天来了，春天还会远吗？”。只要努力了，就会有收获。

我的字写得很难看，像一条条小蜈蚣，乱七八糟的，看着都觉得恶心。语文老师语重心长地对我说：“谢源呀，字如其人，你一定不希望自己长得很辟邪吧！那首先就得练好你的字儿，这儿有一本字帖，你拿回去临摹练习，希望看到你的进步哦！”

我听到了老师的话，心里很惭愧，决心要加倍努力练好字，不辜负老师对我的期望。我不仅把字帖上的字工工整整地练了一遍，为了写得一手好字，还报名参加课外书法培训班。通过系统的训练，我写的字发生了蜕变，不仅楷书写得有模有样，还学会了写行楷字，平时书写的速度也提高了。正所谓“磨刀不误砍柴工”，练好书法真是有百利而无一害呀。

当香洲区学生书法大赛二等奖的奖状在我手中飘动时，校园里的菊花仿佛温柔地对我露出了笑脸，我也发自内心地笑了。

不论是韩信、刘邦、我自己，还是那生机勃勃的菊花，都经历了挫折，也付出了艰辛的努力，最后都有收获。

篇9：油菜花儿的作文

油菜花竞相怒放，花粉中含有丰富的花蜜，引来彩蝶与蜜蜂飞舞花丛间。浓郁花香令人陶醉，美丽风景让人流连。下面我们来写一下这个美丽的花儿吧。

油菜花儿的作文范文一：

一个阳光明媚的星期六，我和我的小伙伴去外婆家看油菜花。经过1个多小时的车程，我们终于到达了油菜花种植地。

我们拉着宠物狗——牛牛一步步地爬上小山打算鸟瞰大地艺术。到了山顶我发现今年油菜花里藏着的字是“你好”。真是一年一个创意！金黄色的油菜花衬托着绿油油的小麦，就让小麦呈现在我们面前是几个字了。我们正想下山去油菜花里感受一下油菜花的味道就被小狗狗拉下山。。。。。。走在油菜花中间看着盛开的油菜花，我觉得自己仿佛就是一朵油菜花：穿着橙黄橙黄的衣裳站在微风里。。。。。。一阵风吹来，我就翩翩起舞，橙黄的衣服随风摆动，不光是我一朵，整片的油菜花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站着那。蝴蝶飞过来告诉我清早采蜜的欢乐；蚯蚓在脚下穿过，告诉我早晨翻土的快乐。。。。。。

过了好一会儿，我才想起我不是油菜花，我是在看油菜花，闻油菜花的香甜！

油菜花儿的作文范文二：

提到婺源，想到的是油菜花。我最初知道婺源，也是从要欣赏油菜花了解到的。没来婺源之前只是想象油菜花海。在北京，每年都去平谷看桃花海，认为只是花的颜色不同罢了。但来到了婺源，真是感到了不一样的花海。

婺源是美丽的，婺源的春色，美不胜收，随着春姑娘的脚步，婺源已是花的世界。婺源的山花品种很多，但最让旅游者激动和欣赏的是油菜花和映山红。映山红是一种野花，学名杜鹃花，长在酸性的土地上，有的是星星点点，有的是红红一片，红的如跳动的火焰。电影《闪闪的红星》中唱到“若要盼得啊春风来，岭上开遍映山红。”这就是赞它的美景。

我爱油菜花，爱她朴实无华。油菜本是农家人栽植的，农民是为了收获菜籽榨油，解决生活问题。但因婺源种植面积太大了，每到春天，在婺源的任何一个乡村、路边、山坡到处都开满了油菜花，到处是黄灿灿的。黄灿灿的一片花海，把婺源的天地映的金光一片。成了旅游者追逐的一道靓丽风景。

尤其是在婺源的江岭观赏油菜花又是一种风景。油菜花从山脚开起，沿着山谷梯田一层一层向山顶开去。一切一切都被黄色的油菜花包围着。金黄金黄的花朵慢慢弥散开来，直到铺满整个田野，微微的春风吹来，金黄的.油菜花，简直就是金色的海洋。随着春风潮起潮落，荡漾着清香。当你置身于花海之中，会有一种冲动，要投入那花的怀抱，接受着花的抚摸。

油菜花让我陶醉了！

油菜花儿的作文范文三：

今天我去了田野观察了油菜花。

我一走进田野就闻到一阵清香。我赶紧向油菜花地跑去。

油菜花已经开了不少了，金灿灿的，像是谁不小心碰坏了春姑娘的金色墨水瓶，弄的到处都金灿灿的，你在远处看，还以为是谁在田野里丢下这么多金子，走进一看，哦，原来是油菜花。有的油菜花只展开两三片花瓣，只能算是半开，你瞧，它多像一个害羞的小姑娘；有的花瓣全都展开了，露出了金黄的花芯，好像在说：“你瞧，我们多漂亮。”有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。

这么多油菜花，一朵比一朵漂亮。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前这一地油菜花当作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵美丽的油菜花，穿着金黄的礼服，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，不光是我一朵，成千上万的油菜花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静的站在那儿。蜜蜂飞过来，告诉我辛勤劳动的快乐……

过了好一会儿，我才想起我不是油菜花，我是在看油菜花呢。

油菜花儿的作文范文四：

冬伯伯走了，春姑娘悄悄地来到了人间，油菜花仿佛已经知道春姑娘来了，所以就绽开了自己美丽的花瓣儿。

田野里大片大片的油菜花，像金黄色的海洋。油菜花是四片小花瓣组成的，它的茎是绿色的，并且是由粗到细。油菜花有的含苞欲放，有的昂头怒放，有的低着头，好像在思考着什么。它们竞相开放，好像在比美呢！我走近油菜花闻一闻，一阵淡淡的清香扑鼻而来，让人陶醉不已。勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶也闻到了这诱人的香味，匆匆忙忙地赶来采蜜呢！我摘了一朵油菜花，把里面的花蕊拔出来，放进嘴里抿一抿，凉丝丝，甜津津的。

我觉得我自己仿佛就是一朵油菜花，穿着金黄色的连衣裙，一阵微风吹过，我就随风舞蹈，蝴蝶也翩翩起舞，小草摇头晃脑的，像是被这景象给陶醉了。风停了，我就一动不动地站在田野里。过了好一会儿，我才想起我不是油菜花，我是来观赏油菜花的。

篇10：我的花儿作文

我的花儿作文

我的花儿

今天，爸爸带我去了花市买花。花市很大很大，里面摆满了各种各样的花。我兴致勃勃的来到第一家店子，我看了好几分钟，才看到我喜欢的花优秀作文 专注写作 ，我拿着我喜欢的花，高高兴兴把它带回了家。我一回家，我就给花浇水、施肥、拔草、捉虫，我的花很快就长大了。我每天起床第一件事就是看我的`花。我会很温柔的照顾它的!

篇11：我的花儿作文

当我起来时，天已经快黑了，我下了床，走到了阳台上。我看见阳台上的花好几天没浇水了，我想：爸爸妈妈为我做了这么多事，我也要做点事，为家长分担。于是，我拿起喷壶，接上水，准备浇花。我学着妈妈平时浇花的样子，使劲按压了几下，这样，喷壶里就充满了压力，然后，我轻轻一按按钮，喷壶里就喷出了水雾，哈哈，我要给花儿们“淋浴”啦！

我先给虎皮兰“淋浴”，由于虎皮兰的旁边已经“生”出了一个虎皮兰小宝宝，于是我上淋下淋左淋右淋，滴滴水珠洒落在虎皮兰的叶子上，在明亮的灯光下，它的叶子又尖又饱满，被我撒上水雾后，叶子上的花纹更加清晰了，真的很像绿色的虎皮了。

接着，我又给并蒂莲浇了水，并蒂莲的叶子又长又弯，我小心翼翼的喷了一些水雾，水雾落到叶子上，就迅速变身成了水滴。我十分喜欢这盆并蒂莲，还记得春节期间，它刚好开出了鲜红艳丽的花，使我们家显得喜气洋洋，所以我对它关爱有加。

然后，我要给我们家植物中的“老寿星”蟹爪兰“淋浴”了（希望老人家能笑纳，听说，你的年龄比我都大呢）。还记得去年暑假，由于家里装修，这位老寿星不小心患上了美国白蛾病，而且病的十分严重，无奈之下，我们家只好给它“截肢”，却不想今年，老人家竟然死而复生了，奇迹啊！现在，在那些老枝上又长出了许多新的绿芽芽，蓬蓬勃勃，我心里可真高兴啊，不久，这位老人家就要大放异彩了。我要用心的呵护它，真希望它能快点开出美丽的花朵啊！

篇12：初三的花儿作文

那天早上，起床太迟而不得不打的去学校。司机见我一副匆忙的样子，便善解人意地说要带我走一条小路。跳上车，我乘着将至未至的寒风出发。在一栋房子的角落里，我惊喜地发现了一株木芙蓉。那些红白相间的花儿映着绿的叶出奇的好看。这个时节的花儿总是那么夺目，绚烂了我的眼眸。

我逐渐养成了走小路回家的习惯，因为那些与花有关的思考……

这天，又因为考试我很晚才回家。孤身走在小路上，享受着双色花儿与小路的静美抚平我的疲惫。人总是在独自一人的时候才会思考：成长是让人迷茫的，无缘无故的让人失落。我想这是一种病，每个经历过成长的人都患过，或轻或重。想到繁重的学业与不知如何的未来，我的心中更是一阵烦闷。

不知不觉，我已靠近了那株木芙蓉。天气又转冷，那些双色的花儿却开得越加繁密。凉凉的夜风抚摸着娇嫩的花瓣，像一个顽皮的小孩子似的，低着头缓缓摇曳起来，几朵花便落在几步开外。抚摩那正凋落花儿的树木，心中不禁充满疑问：既然最终的结局只是凄凉的凋落，又为何要这寂寞的角落里如此努力的展现自己。这时，似乎是为了回答我的疑问，一朵鲜艳的红花不偏不倚落在我的跟前。惊讶地抬头，木芙蓉在风中摇晃，仿佛在说：即使没有人欣赏，即使我的结局只能是凋谢，但至少我已努力过。解答了心中疑问，我的心情也随之开朗。振作了精神，我向家的方向奔去……

篇13：花儿的启示作文

我从小就有个舞蹈梦，能在灯光闪烁的舞台上尽情舞动，台下的镜头对着我一闪一闪，观众的欢呼响彻云霄，可实现梦想的道路上有风有雨，荆棘遍布，困难重重……

为了这个梦想，我每天都要花上两个小时练习舞蹈基本功，经常摔得头破血流，当我坐在地上哭着喊痛时，妈妈却视而不见;当我一次次参加比赛，一次次名落孙山时，我明显的感觉到同学们带给我嘲笑的眼神……家人的反对，同学的嘲笑，没能浇灭我心中的梦想，我仍一次又一次刻苦练习着，我独自一人对着镜子跳，为了一次次舞蹈比赛，我流了多少汗，摔了多少次，流了多少泪，可现实却是那么残酷、不公，都说有付出就有回报，可这句话对我来说一点都不灵验，明明排练得很好，却总在关键时刻掉链子，总在舞台上忘记动作，先不说得不得奖，站在舞台上走也不是、留也不是的尴尬场面，至今想起来仍不寒而栗。我曾一次次问自己：我还要努力吗?我是不是练舞蹈的料子呢?难道我要放弃吗?这一连串的问题始终困扰着我，直到那天，我才有了答案。那天，我又一次失败了，我垂头丧气的走在回家的路上。

回到家，我趴在窗台上，情绪低落极了。这时，一滴水滴在我的.头上，双眼空洞的望着漆黑的天空。雨水打湿了我的衣裳，打在了我的心里，凉透了我的心。我偶然看见平台上的花朵被暴雨打落了几片花瓣，却仍坚强的挺立着，布满灰尘的花瓣在雨水的冲洗下变得格外娇嫩、鲜红，像婴儿粉嫩嫩的脸蛋。我不禁陷入了沉思：小小花儿都不惧风雨，顽强的挺立着，而我就因为比赛失败就垂头丧气，自暴自弃，半途而废，难道我还不如一朵花朵吗?不行，我不能这样萎靡不振下去，我要重新振作起来，用自己的成功来证明给别人看，我是对的……

我回到房间，又开始练习起来，经过我不懈的努力，我成功了!当我站在领奖台上时，手握着金光闪闪的奖杯，心里别提有多高兴、多自豪!

篇14：爸爸的花儿作文

一次爸爸出差到外地去说要一个多月才回来。

一天我放学回家，不经意间看见院子里的花一个个都垂头丧气的，叶子耷拉着，花瓣撒满一地。我感到很惊讶，花儿怎么了?爸爸不在家，等爸爸回来看到这情景会怎么样呢?我想着想着，不知觉地走到了花的跟前。我发现那叶子都打卷了，花盘里的泥也变的白白了。我想肯定是这几天没人浇水，花儿渴了吧。于是我放下书包，冲进家门，拎起水壶，灌满水，给花儿浇起了水。几分钟后我便给所有的花浇上了水。妈妈看见我说：“佳佳，你这样跑前跑后累的满头是汗，衣服也湿了一大片，放下别忙吧，等你爸回来再弄。”我忙说：“妈，没事，我不累。你看这花现在都焕发了精神，爸爸回来见到这花肯定会很开心的，会夸奖我懂事的。”

以后，我每天放学的第一件事就是学着像爸爸一样去照看这花：给花浇水、不时松土、烈日或暴雨把它搬进屋里，过后再搬出，忙得我不亦乐乎。

爸爸回来了，当看到院子的一盘盘花都长的那么有精神时，不禁乐开了怀。“谁这么费心照看我心爱的花啊?我真要好好谢谢她。”妈说“还不是你那宝贝女儿啊，看你的花萎了，怕你伤心，就替你照看它了。”爸嘴角扬起笑脸，对我说“养花这么长时间感觉怎么样?”我不假思索地说“当然不好弄，太麻烦了，我还被刺了好几回呢。”“爸，你每天这样侍弄花，你感到累吗?”爸爸沉默片刻，看看花，缓缓地说“那么麻烦，你后悔照看它们吗?”“不会啊，我养它们，觉得越来越心得了，你看那花开得那么美那么艳丽，再辛苦也没关系。”爸爸抚着我的头说“我的答案和你一样。”