人教版photoshop教案

人教版photoshop教案（共8篇）

篇1：人教版photoshop教案

山木教育集团(上海)教案

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4开 390×543 6开 362×390 8开 271×390 16开 195×271 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 大度纸张：850＊1168mm 开数(正度)尺寸 单位（mm）全开 844×1162 2开 581×844 3开 387×844 4开 422×581 6开 387×422 8开 290×422 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 16开 大度：210×285 正度：185×260 8开 大度：285×420 正度：260×370 4开 大度：420×570 正度：370×540 2开 大度：570×840 正度：540×740 全开 大：889×1194 小：787×1092 名片

横版:90*55mm<方角> 85*54mm<圆角> 竖版:50*90mm<方角> 54*85mm<圆角> 方版:90*90mm 90*95mm 三折页广告

标准尺寸:(A4)210mm x 285mm 普通宣传册

标准尺寸:(A4)210mm x 285mm 文件封套

标准尺寸:220mm x 305mm 4开 540mm x 380mm 手提袋：

标准尺寸:400mm x 285mm x 80mm 2．种类

A．常用纸：卡纸、铜版、亚麻等 B．纸张对设计的影响：

a.经济考虑

b.色彩显示性能考虑

c.特殊用途

二、色：

1、有彩色系三要素：（黑色和白色为无彩色系）

A．色相：色相是指色彩的相貌，确切地说是依波长来划分色光的相貌。可见色光因波长的不同，给眼睛的色彩感觉也不同，每种波长色光的被感觉就是一种色相。

依色散可分出色相的序列关系，即红、绿、蓝（蓝紫）三原色加间色，即，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。并可在色相环中细分为

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B．纯度：纯度是指色光波长的单纯程度，也有称之为艳度、彩度、鲜度或饱和度。在七色相中各有其纯度，七色光混合即成白光，七色颜料混合成为深灰色；黑白灰属无彩色系，即没有彩度，任何一种单纯的颜色，倘若加入无彩色系任何一色的混合即可降低它的纯度。在七色中除各有各自的最高纯度外，它们之间也有纯度高低之分。我们可以通过一个并列的色散序列色相带，将各色同样等量加灰，使其渐渐变为纯灰，通过实验可以明确看到红色最难，青绿色最容易，这就说明红色纯度最高，而青绿色纯度最低。

C．明度：明度是指色彩的明亮程度，对光源色来说可以称光度；对物体色来说，除了称明度之外，还可称亮度、深浅程度等。

无论投照光还是反射光，在同一波长中，光波的振幅愈宽，色光的明亮度愈高。在不同波长中，振幅比波长的比数越大，明亮知觉度就越高。

2．色彩的心理感觉 ：观看色彩时，由于受到色彩的视觉刺激，而在思维方面产生对生活经验和环境事物的联想

A．冷暖感。色彩的冷暖感被称为色性。红、黄、橙等色相给人的视觉刺激强，使人联想到暖烘烘的太阳、火光，感到温暖，所以称为暖色。青色、蓝色使人联想到天空、河流、阴天，感到寒冷，所以称为冷色。

B．兴奋感与沉静感。凡明度高、纯度高的色调又属偏红、橙的暖色系，均有兴奋感。凡明度低、纯度低，又属偏蓝、青的冷色系，具有沉静感。

C．膨胀感与收缩感。同一面积、同一背景的物体，由于色彩不同，给人造成大小不同的视觉效果。凡色彩明度高的，看起来面积大些，有膨胀的感觉。凡明度低的色彩看起来面积小些，有收缩的感觉。

D．前进感与后退感。暖色和明色给人以前进的感觉；冷色和暗色给人以后退的感觉。色彩有轻重感。高明度的色彩给人以轻的感觉；低明度的色彩给人以重感觉。色彩给人感觉

红------热

刺激

橙------暖

刺激

绿-------凉

刺激

青------冷

刺激

紫------中性 较刺激

白--------纯洁

蓝------静 灵 优雅

4．色彩的联想：

黑色-------寂静 恐怖 庄重

沉稳

白色-------纯洁 明快

大方

灰色-------中庸色

平凡

温和

谦和

红色-------火焰 热血

刺激

热烈

奔放

爱情

有活力警示

黄色--------希望

快活

辉煌

青色-------沉着

诚实

博大悠久 沉静

紫色------优雅 高贵

神秘

永远金色------暖富贵色名誉的象征

银色-------冷 富有

纯洁

三、字 1．大小

点 派 2．分类：

windows字体

美术字体：常用美术字体介绍及安装

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3．文字排版的层次关系

四、版式

五：PHOTOSHOP基础知识 1.photohop 版本介绍 2.PS CS3新增加功能 3.位图与矢量图的区别

（1）．构成形式（2）．分辨率：

A．不可“更改性”！

B．常用制作分辨率的设定（3）．应用范围

两者区别性决定了他们的应用范围，像大幅喷绘一般都是使用CD或者AI，因为PS是位图模式，当放大时清晰度随之下降，且PS在处理大幅文件时占用内存大，操作缓慢。

PS与矢量做图软件结合使用是最佳选择！

六、色彩模式：

1、定义

图像在显示或打印时定义颜色的一种方式。

2、分类（1）、CMYK C青色 M洋红 Y黄

K油墨(黑)专色通道的建立（2）、RGB 称真彩色，R—红色 G—绿

B—蓝

（红，绿，蓝）俗称“三元色”每种颜色有0—255个亮度变化，可以反映1。67亿种颜色。

（3）、灰度：0—255个灰度值来表示，所占的磁盘空间最小。（4）、位图：在两种颜色所占的磁盘空间最小。（5）、LAB模式：L—代表明暗AB—代表色相

七、图层（简单介绍）

八、图片格式

（1）PSDPS格式文件,支持图层,分辨率高,但文件较大（2）JPG当前应用最广泛的格式,清晰度高且占用空间较小

（3）TIFF分辨率与文件大小都在PSD和JPG之间，应用较广,主流专业图片格式.（4）GIF网页专用.九、基本界面认识

1． 属性栏：用来设置工具箱中的工具的属性 2． 工具箱

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3． 浮动选顶板：配合图片处理 4． 状态栏 十：辅助做图

1、图像窗口的基本操作

（1）改变图像的窗口位置和大小（2）改变图像的窗口文件大小

（3）图像窗口的叠放和切换

窗口菜单中的层叠和拼贴

关闭图像窗口

（4）切换屏幕的显示模式，利用工具箱中的3个按钮按TAB切换到全屏（字母F可以在三个按钮间切换）

2．标尺，测量线，参考线，网格的使用。（1）． 标尺

A 显示标尺：视图菜单----显示标尺命令

B改变标尺的单位：编辑菜单-----预设------单位与标尺

在信息的控制面板下------调板选项（2）． 测量线：（度量工具）（3）． 参考线：（4）． 网格：视图------显示-------网格 3． 系统参数的设置

（1）设置内存与高速缓存。（2）设置显示与光标（3）设置透明区域与色域 4．辅助做图工具（1）．放大镜（Z）改变显示比例

A 利用放大镜改变显示比例。

双击放大镜改变图像的显示比例为100%，利用放大镜还可以放大某一块区域。B 利用状态栏改变显示比例 C 利用放大镜的属性栏

（2）．抓手（按住空格自动切换到抓手）5．辅助做图菜单

利用视图菜单命令来改变大小 6．辅助做图窗口

利用导航器控制面板来改变显示比例。补充：利用导航器做阵列效果 利用键盘方向键移动的公式： 7． 改变图像的显示区域

（1）利用工具箱中的抓手工具（2）利用导航器移动显示区域

（3）点击下拉箭头-----调板选项改变显示框的颜色。

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（1）魔术棒（2）容差（3）色彩范围 属性栏：

（1）容差：即颜色的范围，数值越小，选取的颜色范围越接近；数值越大，选取的颜色范围越大。选项中可输入0-255之间的数值，系统默认为32。如图4-

36、图4-37所示，容差大小不同时的效果。（操作）（2）连续的：如果不选此项，则得到的选区是整个图层中色彩符合条件的所有区域，这些区域并不一定是连续的；反之，选取的是连续的区域。

（3）用于所有图层：如果被选中，则色彩选取范围可跨所有可见图层。如不选，魔棒只能在当前图层起作用。3.选区的加减法（1）工具类

A.添加(在有一个选区的情况下按住SHIFT接着绘制)B.减去(在有一个选区的情况下按住ALT接着绘制)C.交叉(在有一个选区的情况下按住ALT+SHIFT接着绘制)（2）色彩范围的选区加减 二.选区的编辑管理 1.物理编辑:（1）移动: 如果只移动选区的位置，不改变图像中的像素，选择工具箱中任何一个选区工具，把鼠标光标移至选区内，按住鼠标左键拖动即可移动选区。（2）变换大小: 菜单“选择”→“变换选区”命令 2.选择菜单

（1）全选:CTRL+A（2）取消选择:CTRL+D（3）重新选择

（4）反选:CTRL+SHIFT+I（5）羽化: :CTRL+ALT+D（6）修改（7）扩大选区（8）选取相似 3.编辑---描边: 4.选区的存储和载入

三.通道选区法:（高级班内容）

四、路径

是Photoshop中的重要工具，其主要用于进行光滑图像选择区域及辅助抠图，绘制光滑线条，定义画笔等工具的绘制轨迹，输出输入路径及和选择区域之间转换。路径是可以转换为选区或者使用颜色填充和描边的轮廓。形状的轮廓是路径。通过编辑路径的锚点，可以很方便地改变路径的形状。

1、钢笔：

钢笔工具画出来的矢量图形称为路径，路径是矢量的路径允许是不封闭的开放状，如果把起点与终点重合绘制就可以得到封闭的路径。

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（1）：工具（2）、钢笔工具（3）、节点工具

用钢笔工具绘制直线段：

1．将钢笔指针定位在直线段的起点并点按，以定义 山木教育集团(上海)教案

----Photoshop 的锚点显示一条或两条方向线，方向线以方向点结束。方向线和方向点的位置决定曲线段的大小和形状。移动这些图素将改变路径中曲线的形状。4．路径的编辑 添加锚点: 选择添加锚点工具，并将指针放在要添加锚点的路径上（指针旁会出现加号）。执行下列操作之一：

(1)要添加锚点但不更改线段的形状，点按路径。

(2)要添加锚点并更改线段的形状，拖移以定义锚点的方向线。如果已在钢笔工具或自由钢笔工具的选项栏中选择了【自动添加/删除】，则在点按直线段时，将会添加锚点，而在点按现有锚点时，则会将该锚点删除。删除锚点: 选择删除锚点工具，并将指针放在要删除的锚点上（指针旁会出现减号）。（1）点按锚点将其删除，路径的形状重新调整以适合其余的锚点。（2）拖移锚点将其删除，线段的形状随之改变。如果已在钢笔工具或自由钢笔工具的选项栏中选择了【自动添加/删除】，则在点按直线段时，将会添加锚点，而在点按现有锚点时，则会将该锚点删除。删除段:（1）．选择直接选择工具，然后选择要删除的段。（2）．按 Backspace 键删除所选段。再次按 Backspace 键或 Delete 键可删除其余的路径组件。

5．路径的管理：（窗口-路径）

路径调板列出了每条存储的路径、当前工作路径和当前矢量蒙版的名称和缩览图像。关闭缩览图可提高性能。要查看路径，必须先在路径调板中选择路径名。

1、路径管理面板（1）．要选择路径，请点按【路径】调板中相应的路径名。一次只能选择一条路径。（2）．要取消选择路径，点按【路径】调板中的空白区域或按 Esc 键。（3）．要更改路径缩览图的大小，从【路径】调板菜单中选取【调板选项】，然后选择大小或选择【无】关闭缩览图显示。（4）．要更改路径的堆叠顺序，在【路径】调板中选择该路径，然后上下拖移该路径。当所需位置上出现黑色的实线时，释放鼠标按钮。

当使用钢笔工具或形状工具创建工作路径时，新的路径以工作路径的形式出现在【路径】调板中。工作路径是临时的；必须存储它以免丢失其内容。如果没有存储便取消选择了工作路径，当再次开始绘图时，新的路径将取代现有路径。（5）。当使用钢笔工具或形状工具创建新的形状图层时，新的路径会以矢量蒙版的形式出现在【路径】调板中。

2、在路径调板中创建新路径：（1）．要创建路径而不命名它，请点按【路径】调板底部的【创建新路径】按钮。（2）．要创建并命名路径，请确保没有选择工作路径。从【路径】调板菜单中选取【新建路径】，或按住 Alt 键并点按调板底部的【创建新路径】按钮。在【新路径】对话框中输入路径的名称，并点按【确定】。

3、创建新的工作路径：（1）．选择形状工具或钢笔工具，然后点按选项栏中的【路径】按钮。

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（2）．设置工具特定选项并绘制路径。（3）．如果需要，可绘制其他路径组件。通过点按选项栏中的工具按钮，可以很容易地在绘图工具之间切换。选择路径区域选项以确定重迭路径组件如何交叉。

4、路径的加减：

(1)添加到路径区域

将新区域添加到重叠路径区域。

(2)从路径区域减去

将新区域从重叠路径区域移去。

(3)交叉路径区域

将路径限制为新区域和现有区域的交叉区域。(4)重叠路径区域除外

从合并路径中排除重叠区域。

在使用形状工具绘制时，按住 Shift 键可临时选择【添加到路径区域】选项；按住 Alt 键可临时选择【从路径区域减去】选项。

5、存储工作路径：（1）．要存储路径但不重命名它，请将工作路径名称拖移到【路径】调板底部的【新路径】按钮。（2）．要存储并重命名路径，请从【路径】调板菜单中选取【存储路径】，然后在【存储路径】对话框中输入新的路径名，并点按【确定】。

6、重命名存储的路径：

点按两次【路径】调板中的路径名，键入新的名称，然后按 Enter 键。

7、删除路径：

在【路径】调板中点按路径名。执行下列操作之一：

（1）将路径拖移到【路径】调板底部的【删除】图标 中。(2)从【路径】调板菜单中选取【删除路径】。

(3)点按【路径】调板底部的【删除】图标，然后点按【是】。

(4)要删除路径而无需确认，按住 Alt键并点按【路径】调板底部的【删除】图标。

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（2）（3）（4）（5）

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不能有透明区域和修改透明度 不能添加蒙版 不能添加混合模式 不能添加图层样式

2．普通

包含透明区域和非透明区域 3．文字

矢量模式图层 4．调整图层 5．蒙版图层

三．图层的管理（图层面板和菜单结合）1．新建图层（1）新建图层 方法：

A.Ctre+shift+N, B.Ctre+shift+Alt+N，C.直接拖动图层到另一个文件不用新建 D.新建按扭 E.图层菜单（2）：新建背景图层（3）：新建图层组

2、图层的命名

原名称：默认都是以图层X的格式命名的，注意图层X和图层X 副本的关系 方法:（1）：通过新建图层菜单或者使用快捷键CTRE+SHIFT+N（2）.双击图层面板中的图层已有名称

注：有些图层是不用建立自动生成的，如文字图层、效果图层 3．删除图层

（1）删除图层（2）删除链接图层（3）删除隐藏图层

4：选择图层

（1）通过图层面板

（2）通过属性栏设置（在“自动选择图层”前面打勾）

（3）CTRL+左键在屏幕上点击元素，则会自动选择这个元素所在的图层（4）ALT+[/]向上向下一层选择

（5）SHIFT+ALT+[/]最上最下一层选择 5．图层的排列

（1）向上/向下一层（CTRE+]/[）（2）最上/最下一层(CTRE+SHIFT+]/[)6．链接图层

（1）可以对不在一个图层上的元素进行位置、自由变换等“物理”编辑

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（2）可以合并链接的图层

（3）链接的图层不能统一进行颜色等“化学”变换（4）可以把链接的图层一起拖动到另一图象文件中

7．图层的显示与隐藏（ALT键点击则反向显示或隐藏）8．图层的锁定和解锁

（1）锁定透明相素（2）锁定图象相素（3）锁定位置（4）锁定全部

9．复制图层（CTRE+J或者按住“Alt”键，拖动鼠标即可复制出新图层）10．图层的合并与拼合

（1）向下合并（2）合并可见图层（3）合并链接图层

（4）拼合图层（自动删除隐藏图层）

11．图层组的管理

（1）图层组的打开与关闭状态（2）如何建立图层组内的图层（3）如何把已有的图层纳入图层组

12．盖印图层

13．文字层管理（在讲解文字时再详细介绍）四．图层与选区

图层载入选区（CTRE+鼠标左键单击）

五．图层样式(简单讲解使用，高级班祥解实例)1．概念：针对于整个图层上所有元素的光影颜色变换效果 2．样式的建立

（1）样式的选择使用（2）样式的调整

注：由于样式太多，不可能做到详细讲解各种效果，故只列出需要注意的调整选项

（1）混合模式：样式也是一个独立的图层，故图层的混合模式效果也同样应用与样式

（2）不透明度：

（3）角度：钩选使用全局光则对所有应用的样式应用同一个光源角度

（4）大小：大小：对阴影产生柔化效果。调节数字大小，将会使阴影产生一种从实到虚的效果。

（5）品质：调整样式的曲线和杂色效果

（6）轮廓线：可以选择已有的阴影轮廓应用于投影。（7）预览

3.样式具体设置（1）．投影：

打开图层样式对话框，可以给图层添加一个阴影效果，有以下内容。

混合模式：选定投影的混合模式，右侧的颜色框，单击可以打开拾涩器选择投影颜色。

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不透明度：数值越大，投影颜色越深。

角度：指光照的角度，用来设定亮部和阴影的方向，阴影的方向会随角度的变化而变化。

使用全局光：所产生的光源作用于同一张图像中的所有图层。距离：这个选项控制阴影离开图层的距离，数值越大，距离越远。扩展：数值越大，阴影越宽。

大小：对阴影产生柔化效果。调节数字大小，将会使阴影产生一种从实到虚的效果。杂色：调节数字大小，可以使投影逐渐增加斑点效果。轮廓线：可以选择已有的阴影轮廓应用于投影。（2）．外发光

打开图层样式对话框，选中外发光这个选项，对话框中的混合模式和不透明度，还有杂色、扩展、大小用法参考前面的部分。

单击颜色框，打开拾色器对话框，选择适合的颜色。

单击渐变颜色框，打开渐变编辑器对话框，我们可以从中选择我们需要的合适的渐变颜色条。（3）．斜面和浮雕

打开图层样式对话框，选中斜面和浮雕这个选项，样式：这里的样式和以前的样式不是一个类型，它的下拉列表有外斜面、内斜面、浮雕效果、枕状浮雕、描边浮雕。

方法：下拉列表中有三个选项，分别是平滑、雕刻清晰、雕刻柔和。平滑得到的图层效果的边缘比较圆滑。雕刻清晰产生的图层效果边缘变化比较尖锐，比较明显，它所产生的效果立体感特别强。

深度：其数值越大，则得到的图层效果颜色越深，反之越浅。方向：如果选择上，则亮部在上面，反之，亮部在下面。大小：控制图层效果面积的大小。

软化：数值越大，其图层效果边缘过渡越柔和。

斜面和浮雕选项可以添加纹理。在图案列表中选择合适的图形。缩放，可以通过调节数值的大小，来调节图案纹理的大小。深度，可以通过调节数值的大小，来调节图案纹理的深度。

（4）．光泽

可以在图层上产生一种光泽效果。（5）．颜色叠加

可以在图层上填充一种纯色，通过调节不透明度的数值大小，使这种纯色透明，仿佛在这个图层上罩了一层有色的透明玻璃纸，使这个图层产生一种奇妙的效果。

（6）．渐变叠加

可以在图层上填充一种渐变颜色，从渐变颜色条上选择一种渐变颜色，通过调节不透明度的数值大小，来增加图层的效果变化。

（7）．图案叠加

可以在图层上添加一种图案效果，调节缩放的数值大小，调节不透明度的数值大小，使图层效果更加丰富。

（8）．描边

可以在图层边缘进行描绘，通过调节像素的数值大小，控制描边的宽度，选择一种颜

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色，调节不透明度的数值大小，使图层的描边产生变化。

要删除图层样式，可以单击右键，从快捷菜单中选择“清除图层样式”选项，或者把图层样式直接拖放到删除按钮上。

要拷贝图层样式，先选中带有图层样式的图层，执行【图层】→【图层样式】→【拷贝图层样式】，或单击右键，从快捷菜单中选择【拷贝图层样式】，然后选中目标图层，执行【图层】→【图层样式】→【粘贴图层样式】，或单击右键，从快捷菜单中选择【粘贴图层样式】，来复制图层样式。

3．预置样式面板（1）．管理

A.关闭和打开面板

B.样式显示方法（①纯文本 ②大缩略图 ③小缩略图 ④大列表 ⑤小列表）C.预设管理器： ①.样式的载入 ②.样式的存储 ③.样式的命名 ④.样式的删除 D.样式的复位（2）．保存自己定义的样式

六．图层混合模式（高级班详解）

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二． 图案填充

1.图案填充方法（SHIFT+F5）2.使用预置图案 图案管理：

（1）显示方法（2）预设管理器

（3）图案的添加、删除、重命名

（4）重定义图案调板（外部图案的调入）3.定义图案 三．渐变填充

1：显示方法 2：预设管理器

3：渐变的添加、删除、重命名

4：重定义渐变调板（外部渐变的调入）5： 设置自定义渐变（底色，杂色）

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（1）．仿制图章（2）．图案图章 3．橡皮擦:（1）橡皮擦：用来恢复图像或擦出背景色）抹到历史记录，此对话框就能恢复图像，反之就是擦出背景色。

（2）背景色橡皮擦：用来擦除图像的颜色从而出现透明色。

（3）魔术棒橡皮擦：用来擦除图像中颜色近似的区域，使图像呈现透明色 4．模糊工具：

（1）模糊工具：模糊工具可柔化图像中的硬边缘或区域，从而减少细节。（2）锐化工具：锐化工具可聚焦软边缘，以提高清晰度或聚焦程度。（3）涂抹工具：涂抹工具可模拟在湿颜料中拖移手指的动作。该工具可拾取描边开始位置的颜色，并沿拖移的方向展开这种颜色。

5．减淡工具：

（1）减淡工具：在图像或选择区域变亮提高曝光度。（2）加深工具：对图像或选择区域变暗，减少曝光度。使图像区域变亮或变暗。

（3）海绵工具：降低或者提高色彩饱和度 二．颜色调整

1、色阶

通过调整图像的暗调、中间调和高光等强度级别，可以校正图像的色调范围和色彩平衡，调整图像的明暗度。

此操作不仅可以对整个图像进行，也可以对图像的某一选取范围、某一图层图像，或某一个颜色通道进行。

【色阶】直方图用作调整图像基本色调的直观参考。

单击【图像】→【调整】→【色阶】命令或者直接按Ctrl+L键

（1）．选定操作通道：选中RGB（默认），将对所有通道进行调整。如果只选中R、G、B通道之一，则【色阶】命令只对当前选中的通道起作用。（2）．调整输入色阶：在【输入色阶】后面有三个数值框，分别对应通道的暗调、中间调和高光。左侧数值框控制图像的暗部色调，范围是0～253；中间数值框控制图像的中间色调，范围是0.1～9.99；右侧控制图像亮部色调，范围是2～255。缩小输入色阶可扩大图像的色调范围，提高图像的对比度。（3）．调整输出色阶：使用【输出色阶】可以限定处理后图像的亮度范围，这样，处理后的图像中就会缺少某些色阶。在数值框中输入0～255之间的数值，左侧框数值改变暗部色调，右侧改变亮部色调。其下方的滑块分别与两个数值一一对应，拖动滑块即可改变图像的色调。缩小输出色阶会降低图像的对比度。（4）．使用吸管工具调整：右下角有三个吸管工具，单击任一个吸管然后将鼠标移到图像窗口中，鼠标指针变成相应的吸管形状，此时单击鼠标左键即可进行色调调整。选中黑色吸管时在图像中单击左键，图像中所有像素的亮度值将减去吸管单击处的像素亮度值，从而使图像变暗；白色吸管与黑色吸管相反，PS将所有像素的亮度值加上吸管单击处的亮度值，从而使图像变亮。灰色吸管所单击的像素的亮度值用于调整图像的色调分布。（5）．自动调整：单击自动调整按钮，PS将对自动对图像进行调整。（6）．存储和载入色阶：可以将当前所作的色阶设置保存，以后使用，也可调入以前的色阶

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设置进行调整，一般情况下，每个要处理的图像调整数值均不会相同，所以此处用处不大。2．曲线

【曲线】命令是使用较广泛的色调控制方式，其功能和【色阶】相同，但比【色阶】命令可以做更多、更精密的设置。【色阶】命令只使用三个变量（高光、中间调、暗调）进行调整，而【曲线】可以调整0～255范围内的任意点，最多可同时使用15个变量。【图像】→【调整】→【曲线】，或者按Ctrl+M快捷键

刚打开时，曲线是对角线，表示输入色阶等于输出色阶，即未调整。改变网格中的曲线形状即可调整图像的亮度、对比度和色彩平衡等。网格中的横坐标表示输入色调（原图像色调），纵坐标表示输出色调（调整后的图像色调），变化范围都在0～255。网格右下角的两个工具按钮可用于绘制曲线。（1）.选中曲线工具。

（2）.将鼠标指针移到网格中，当鼠标变成【＋】字形状时，单击以产生一个节点，该点的输入输出值将显示在对话框左下角的【输入】【输出】数值框中，最多可在网格中增加14个节点。要删除节点，将其拖移到网格框以外即可。

（3）.当鼠标指针移到节点上变成带箭头的【＋】字形状时，按下鼠标左键并拖动节点，即可改变节点的位置，从而改变曲线的形状，当曲线向左上角弯曲时，表示输出大于输入，则图像色调变亮，向右下角弯曲，则图像变暗。如图3-15。（4）．使用铅笔工具来调整曲线形状的方法是： a．选中铅笔工具

b．移动鼠标到网格中进行绘制，甚至可以绘制不连续的曲线。如图3-16。

c．单击对话框中的【平滑】按钮，可改变铅笔工具绘制的曲线平滑度，多次单击按钮会使曲线更加平滑，最后接近于直线。E.调整曲线显示单位的方法如下： 单击曲线网格下方的色谱条，可以将曲线的显示单位在百分比和像素值之间转换，转换数值显示方式的同时也会改变亮度的变化方向。在缺省状态下，色谱带表示的颜色是从黑到白，从左到右输入值逐渐增加，从下到上输出值逐渐增加。当切换为百分比显示时，则黑白互换位置，变化方向刚好与原来相反。

3、自动调整命令的使用（1）．【自动色阶】命令的使用

使用自动色阶命令可以方便地对图像中不正常的高光或阴影区域进行初步处理。此命令可自动设置图像中的高光和暗调，将每个颜色通道中的最亮和最暗像素定义为白色和黑色，然后按比例重新分布中间像素值。默认情况下，【自动色阶】命令会剪切白色和黑色像素的0.5%,用于忽略一些极端的像素。

当像素值平均分布的图像需要简单的对比度调整时，或在图像有总体色偏时，使用【自动色阶】命令的调整方法如下：打开待调整图像，单击【图像】→【调整】→【自动色阶】命令即可。（2）．【自动对比度】命令的使用

该命令自动调整RGB图像中颜色的总体对比度，该命令不调整个别通道，所以不会引入或消除色偏。该命令将图像中最亮和最暗的像素映射为白色和黑色，是高光显得更亮而暗调显得更暗。默认情况下，当调整图像中最亮和最暗的像素时，【自动对比度】命令也同样会剪切白色和黑色像素的0.5%。该命令可以改进许多摄影或连续色调图像的外观，但是不能改进单色图像。

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打开图像，单击【图像】→【调整】→【自动对比度】命令即可。（3）．【自动颜色】命令的使用

该命令通过搜索实际图像（而不是通道的用于暗调、中间调和高光的直方图）来调整图像的对比度和颜色，可设置对齐中性中间调，并剪切白色和黑色极端像素。打开图像，单击【图像】→【调整】→【自动颜色】命令即可。（4）.【亮度/对比度】命令的使用

该命令主要用于调节图像的亮度和对比度，对图像中的每个像素都进行相同的调整。单击【图像】→【调整】→【亮度/对比度】

亮度：拖移滑块或者在数值框中输入数值（取值范围为-100～100），可以调整图像的亮度。当值为0时，图像亮度不发生变化；当值为负值值时，图像亮度下降，正值时，亮度增加。对比度：同亮度值一样，负值时，对比度下降，反之，图像对比度增加。（5）.【变化】命令的使用

使用变化命令可以方便直观地调整图像的色彩平衡、对比度和饱和度。此命令对于不需要进行色彩精确调整的平均色调图像最实用。

单击【图像】→【调整】→【变化】命令，打开【变化】对话框

A.查看原稿和效果图：在该对话框左上角的【原稿】和【当前挑选】两个缩略图，分别表示原始图像和当前所选择的图像。刚打开时，两个缩略图是一样的，随着调整的进行，【当前挑选】缩略图会反映出图像处理后的效果。如果对图像效果不满意，可在【原稿】缩略图上单击鼠标左键，则【当前挑选】缩略图恢复为原始图像。

B.设置调整的对象：在对话框右上角有四个单选按钮，用于设置调整的对象，可对图像的暗调、中间色调、高光和饱和度进行调节。

C.调整图像颜色：中间的【当前挑选】用于显示调整后的效果，另外6个缩略图用于改变图像的RGB和CMY这6种颜色。单击其中任一缩略图，可增加相对应的颜色。例如：要增加绿色分量，单击【加深绿色】实现，如果要减少图像中某个颜色分量，只能用增加其相反色（对角线上缩略图的颜色）的方法来实现，例如：要减少绿色分量，可单击【加深洋红】缩略图。D.调整图像的明暗度：对话框右下方的3个缩略图用于调整图像的明暗度。单击较亮或较暗缩略图得以改变。

E.设置调整的幅度：可以通过【精细/粗糙】滑杆控制调整图像时的幅度。向精细方向拖动，则每次单击缩略图调整时的变换细微，向右移动，则每次调整变化明显。

F.显示剪贴板：选中此复选框，可以显示图像中的超色域部分，即溢色区域；取消此选框，PS对溢色区域不做出反应，相当于【色域警告】命令。（6）.色彩平衡命令： 对于普通的色彩校正，【色彩平衡】命令更改图像的总体颜色混合。

A． 确保在【通道】 调板中选择了复合通道.只有当您查看复合通道时，此命令才可用。B． 执行下列操作之一：

选取【图像】→【调整】→【色彩平衡】。

选取【图层】→【新建调整图层】→【色彩平衡】。在【新建图层】对话框中点按【确定】。C． 选择【阴影】、【中间调】或【高光】，以便选择要着重更改的色调范围。D．（可选）选择【保持亮度】以防止图像的亮度值随颜色的更改而改变。该选项可以保持图像的色调平衡。

E．将滑块拖向要在图像中增加的颜色；或将滑块拖离要在图像中减少的颜色。颜色条上方的值显示红色、绿色和蓝色通道的颜色变化。（对于 Lab 图像，这些值代表 a 和

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b 通道）值的范围可以从-100 到 +100。（7）、色相/ 饱和度命令：

使用【色相/ 饱和度】 命令，可以调整图像中特定颜色分量的色相、饱和度和亮度，或者同时调整图像中的所有颜色。在Photoshop 中，此命令尤其适用于微调 CMYK 图像中的颜色，以便它们处在输出设备的色域内。使用色相/ 饱和度命令 A．执行下列操作之一：

选取【图像】→【调整】→【色相/饱和度】。

Photoshop 选取【图层】→【新建调整图层】→【色相/饱和度】。在【新建图层】对话框中点按【确定】。在对话框中显示有两个颜色条，它们以各自的顺序表示色轮中的颜色。上面的颜色条显示调整前的颜色，下面的颜色条显示调整如何以全饱和状态影响所有色相。B．(Photoshop)使用【编辑】弹出式菜单选取要调整哪些颜色： 选取【全图】 可以一次调整所有颜色。

为要调整的颜色选取列出的其他一个预设颜色范围。C．对于【色相】，输入一个值或拖移滑块，直至您对颜色满意为止。文本框中显示的值反映像素原来的颜色在色轮中旋转的度数。正值指明顺时针旋转，负值指明逆时针旋转。值的范围可以从-180 到 +180。D．对于【饱和度】，输入一个值，或将滑块向右拖移增加饱和度，向左拖移减少饱和度。颜色将变得远离或靠近色轮的中心。值的范围可以是-100（饱和度减少的百分比，使颜色变暗）到 +100（饱和度增加的百分比）。E．对于【明度】，输入一个值，或者向右拖移滑块以增加亮度（向颜色中增加白色）或向左拖移以降低亮度（向颜色中增加黑色）。值的范围可以是-100（黑色的百分比）到 +100（白色的百分比）。

注释：点按【复位】 按钮可取消【色相/ 饱和度】 对话框中的设置。按Alt可将【取消】 按钮更改为【复位】。（8）.暗调/ 高光命令

【暗调/ 高光】命令适用于校正由强逆光而形成剪影的照片，或者校正由于太接近相机闪光灯而有些发白的焦点。在用其他方式采光的图像中，这种调整也可用于使阴影区域变亮。【暗调/ 高光】命令不是简单地使图像变亮或变暗，它基于阴影或高光中的周围像素（局部相邻像素）增亮或变暗。正因为如此，暗调和高光都有各自的控制选项。默认值设置为修复具有逆光问题的图像。【暗调/高光】命令还有【中间调对比度】滑块、【修剪黑色】选项和【修剪白色】选项，用于调整图像的整体对比度。（9）.匹配颜色命令

【匹配颜色】命令

匹配不同图像之间、多个图层之间或者多个颜色选区之间的颜色。它还允许您通过更改亮度和色彩范围以及中和色痕来调整图像中的颜色。【匹配颜色】命令仅适用于RGB模式。当使用【匹配颜色】命令时，指针将变成吸管工具。在调整图像时，使用吸管工具可以在【信息】调板中查看颜色的像素值。此调板会提供有关颜色值变化的反馈。【匹配颜色】命令将一个图像（源图像）的颜色与另一个图像（目标图像）中的颜色相匹配。当尝试使不同照片中的颜色保持一致，或者一个图像中的某些颜色（如皮肤色调）必须与另一个图像中的颜色匹配时，此命令非常有用。除了匹配两个图像之间的颜色以外，【匹配颜色】命令还可以匹配同一个图像中不同图层之间的颜色。

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（10）.色调均化命令 【色调均化】命令重新分布图像中像素的亮度值，以便它们更均匀地呈现所有范围的亮度级。【色调均化】将重新映射复合图像中的像素值，使最亮的值呈现为白色，最暗的值呈现为黑色，而中间的值则均匀地分布在整个灰度中。当扫描的图像显得比原稿暗，并且想平衡这些值以产生较亮的图像时，可以使用【色调均化】命令。配合使用【色调均化】和【直方图】调板，可以看到亮度的前后比较。（11）.去色命令 【去色】命令将彩色图像转换为灰度图像，但图像的颜色模式保持不变。例如，它为RGB 图像中的每个像素指定相等的红色、绿色和蓝色值。每个像素的明度值不改变。此命令与在【色相/饱和度】对话框中将【饱和度】设置为-100的效果相同。如果正在处理多层图像，则【去色】命令仅转换所选图层。（12）.反相命令

【反相】命令反转图像中的颜色。在处理过程中，可以使用该命令创建边缘蒙版，以便向图像的选定区域应用锐化和其他调整。

由于彩色打印胶片的基底中包含一层橙色掩膜，因此【反相】命令不能从扫描的彩色负片中得到精确的正片图像。在扫描胶片时，一定要使用正确的彩色负片设置。在对图像进行反相时，通道中每个像素的亮度值都会转换为 256 级颜色值刻度上相反的值。例如，值为 255 的正片图像中的像素会被转换为 0，值为 5 的像素会被转换为 250。（13）.阈值命令

【阈值】命令将灰度或彩色图像转换为高对比度的黑白图像。可以指定某个色阶作为阈值。所有比阈值亮的像素转换为白色；而所有比阈值暗的像素转换为黑色。（14）.色调分离命令

使用【色调分离】命令，可以指定图像中每个通道的色调级（或亮度值）的数目，然后将像素映射为最接近的匹配级别。例如，在 RGB 图像中选取两个色调色阶将产生六种颜色：两种代表红色，两种代表绿色，另外两种代表蓝色。

在照片中创建特殊效果，如创建大的单调区域时，此命令非常有用。当您减少灰色图像中的灰阶数量时，它的效果最为明显，但它也会在彩色图像中产生有趣的效果。如果想在图像中使用特定数量的颜色，请将图像转换为灰度并指定需要的色阶数。然后将图像转换回以前的颜色模式，并使用想要的颜色替换不同的灰色调。（15）.渐变映射命令 【渐变映射】命令将相等的图像灰度范围映射到指定的渐变填充色。如果指定双色渐变填充，例如，图像中的阴影映射到渐变填充的一个端点颜色，高光映射到另一个端点颜色，而中间调映射到两个端点颜色之间的渐变。（16）.通道混合器命令

使用【通道混合器】命令，可以通过从每个颜色通道中选取它所占的百分比来创建高品质的灰度图像。还可以创建高品质的棕褐色调或其他彩色图像。使用【通道混合器】，还可以进行用其他颜色调整工具不易实现的创意颜色调整。

【通道混合器】使用图像中现有（源）颜色通道的混合来修改目标（输出）颜色通道。颜色通道是代表图像（RGB 或CMYK）中颜色分量的色调值的灰度图像。在使用【通道混合器】 时，您是在通过源通道向目标通道加减灰度数据。向特定颜色成分中增加或减去颜色的方法不同于使用【可选颜色】命令时的情况。（17）.替换颜色命令

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使用【替换颜色】命令，可以创建蒙版，以选择图像中的特定颜色，然后替换那些颜色。可以设置选定区域的色相、饱和度和亮度。或者，可以使用拾色器来选择替换颜色。由【替换颜色】命令创建的蒙版是临时性的。

【小结】图像调整命令：色阶、曲线、亮度/对比度、变化、色彩平衡、色相/ 饱和度、暗调/ 高光、匹配颜色、色调均化、去色、反相、阈值、色调分离、渐变映射、通道混合器、替换颜色。三．图象调整 1.图像大小

（1）A 图像菜单中的图像大小命令（2）B 利用工具箱中的剪切工具（3）C 利用图像菜单中的剪切工具。2．画布大小

（1）A 图像菜单中的画布大小命令（2）B 图像菜单中的旋转画布命令 3．旋转画布 4．裁切 5．修整 编辑工具

（1）A 编辑菜单中的自由变换命令（2）B 编辑菜单的变换命令。（3）C 利用移动工具进行移动。

（4）E CTRL键+方向键 移动一个像索

按CTRL+SHIFT+方向键

可移动十个像素。

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当前状态”按钮。A．．设置新快照

对于一些希望保留的状态，可以将其保存为快照，以便后期恢复和对照。（1）全文档：表示对整个图像文件设置快照。

（2）合并的图层：将当前文件图层合并之后设置快照。（3）当前图层：对当前使用的图层设置快照。

设置完毕后，单击【确定】按钮就可以在【历史记录】面板中添加一副图像快照。如果需要将图像恢复到某一个快照状态时，只需要单击快照名称并选取改快照即可 B．．删除快照

如果需要删除不需要的快照，直接选择该快照，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择【删除】命令即可将其删除。或者直接将该快照拖到删除图标上进行删除。

另外，在【历史记录】面板的弹出菜单中有一个【清除历史记录】命令，使用该命令后【历史记录】面板上的所有记录将被清空，但快照会保留。C．．将快照保存为新文档 为了后期编辑的方便，可以把当前图像文件中的快照保存为新的图像文件。选择某个需要保存为新文档的快照，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择【新建文档】命令，则会自动生成一个与快照名称相同的新图像文件。D．．历史记录选项 单击【历史记录】面板的弹出按钮，会弹出历史纪录菜单。选择该菜单中的【历史记录选项】命令，会弹出 “历史记录选项”对话框。自动创建一副快照：该项是指在打开一个图像文件时，以该图像最原始的状态自动建立一个快照。

存储时自动创建新快照：该项是指在存储修改过的图像时，自动建立一个新的快照

允许非线性历史记录：该项选择后，若删除历史记录面板中某一个状态时，其后的所有装态均不受影响。否则，删除该状态后，其后所有状态均被删除。

默认显示快照对话框：该选项是指在新增快照时，以默认的形式自动显示新快照对话框。提示：在默认状态下，历史记录面板可以记录最近20步的操作。可以通过执行“编辑/首选项/常规”命令，在“历史纪录状态”对话框中更改这一数值。但是该值增大后，对计算机的运行速度会有明显的影响。2． 历史记录画笔工具 历史记录是线性的，改变以前的历史将会删除之后的纪录。换句话说我们无法在保留现有效果的前提下，去修改以前历史中所做过的操作。但有一个工具可以不返回历史记录，直接在现有效果的基础上抹除历史中某一步操作的效果，这就是历史记录画笔工具。

历史记录画笔工具必须和历史记录面板配合使用。

3、历史记录艺术画笔

历史记录艺术画笔工具与历史记录画笔工具的使用方法基本相同，他们的主要区别是历史记录画笔工具只是将源状态或是源快照中的数据照搬，而历史记录艺术画笔工具可以根据绘画源的数据信息和工具栏的设置创建出各种不同的具有艺术感的图像效果。

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四．文字的编辑 1．移动及变换大小

2．栅格化文字图层以及创建工作路径（1）【图层】→【文字】→【创建工作路径】

（2）栅格化：要对文字图层使用滤镜效果或进行其它操作，比如文字形状改变后重新填充颜色，必须对文字进行栅格化。3．把文字转换为形状：【图层】→【文字】→【转换为形状】 4．在路径上创建文本（1）．调整文字的开始位置：使用工具箱中的直接选择工具，或者选择钢笔工具，按住“Ctrl”键的同时，把光标移动到文字路径的起点时，拖动文字的起点。（2）．调整文字的终止位置：把光标移动到文字路径的终点时，拖动文字的终点。5．使用图层样式制作文字效果

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（2）滤镜只能用于当前正在编辑的可见图层或被选定的区域。（3）滤镜不能应用于位图模式、索引模式和16位通道模式。

（4）滤镜对图像的处理是以像素为单位进行的,即使滤镜的参数设置完全相同,有时也会因为图像的分辨率不同而造成处理后图像的效果不同。

3．简单介绍各率镜使用方法及效果（由于滤镜太多，不详细列出）4．外挂滤镜介绍

（注：滤镜是PS教学中最难讲解的地方，不是因为它有多难，而在于它很繁杂，并且应用可以说千变万化，同几个滤镜，不同搭配出的效果也各不相同。它就好比学武的内功心法一样，我们时时刻刻都在用，但如果把用的招式都列出来那就太复杂了，并且又会转入到其他教学过程中去。所以由于课时问题，我们对滤镜的实例教学在基础班中是很难实现的，在这里我们主要告诉学生使用的主要思想就行了。在高级班的教学中我们也不会专门去讲解它，而是在学习其他命令时反复使用滤镜，从头到尾贯通起来，使学生自然而然的掌握它！）

结束语：

本教案主题思想就是希望学生能把PS融会贯通起来，其写法与之前以及其他科目教案都有区别。应该说，相对之前的PS教案难了一点。

本教案最大的特点就是实用性增强，在编著的过程中，始终以PS在实际工作中的使用方法为宗旨，把相近的功能都放到了一起，同时把工具结合使用的方法放到了

篇2：人教版photoshop教案

受精作用教学设计

教学目标：

1、知识目标：（1）说明精子和卵细胞的结合过程

（2）解释受精过程中染色体的数目变化

（3）阐明简述分裂和受精作用在有性生殖中的意义

2、能力目标：（1）结合具体情境，提出问题和解决问题的能力

（2）培养学生的思维能力和运用所学知识解决实际

问题的能力

3．情感态度价值观目标：

（1）提高学生学习生物的兴趣，体会到生物来源于生活，又服务于生活

（2）培养学生交流与合作的意识，提高学习的积极性

（3）体验生物与实际生活的联系，培养应用意识和提高解决问题的能力

本节课包括两部分“精子和卵细胞向输卵管的转运”和“精子和卵细胞的结合”。对于这两大内容我主要通过课件展示和学生自主学习的基础上，引导学生带着问题讨论、阅读教材等方式完成本节内容的学习。教学过程的设计：

（一）、创设情境，引出新课

精子和卵细胞的形成我们已经学过。在日常生活中，我们经常会看到同卵双胞胎、三胞胎，他们是怎样形成的，是一个卵细胞和多个精子结合而成的吗?带着这个问题，我们来学习本节内容：受精作用

1生物必修

高中生物必修二

（二）、学习新知（观看课件，自主学习，解决问题）

1、受精作用的场所？

2、卵细胞向输卵管转运的动力？

3、精子转运的途径？

思考：结婚多年的夫妇不能生育，经医生检查，女性双侧输卵管堵塞，你能分析一下他们不孕的原因吗？如果你是医生，应如何治疗？

以上问题通过观看课件、阅读教材、讨论的方式，使学生认识到精子和卵细胞向输卵管转运的动力和途径，精子在转运过程中所遇到的障碍，让学生明白生命诞生的曲折过程。

4、受精作用包括哪几个阶段？

5、形成受精卵后染色体数目有何变化？一个卵细胞能和多个精子结合吗？为什么？

通过以上问题，让学生了解受精作用的过程，明白生命产生的独特性和曲折性培养他们珍爱生命的情感。根据染色体的变化规律，联系减数分裂，引导学生总结出减数分裂和受精作用在有性生殖过程中的意义。

反思：本节课基本上是学生根据老师的问题，通过自主学习完成的，能够充分体现探究式学习方式，培养学生合作精神和解决问题的能力。激发了学生学习的欲望。并且能利用所学知识解决实际问题。

篇3：人教版photoshop教案

教学内容:梳理课文内容,体会文章的情感

教学目标:熟练掌握教材内容及梳理本单元在高考中出现的语言运用题

一、单元体制:本单元共三篇课文

《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》,这三篇文章从题目上看均属散文,散文是形散而神不散,神就是文章的情,形散而情聚,情感这条红线贯穿文章的始终。

1.学生有感情的朗读课文,概括文章大意,然后重点读《记念刘和珍君》的第2部分及第4部分,体会《记念刘和珍君》这篇文章当中的情感:

真的猛士 ,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!

我在十八日早晨,才知道上午有群众向执政府请愿的事;下午便得到噩耗,说卫队居然开枪,死伤至数百人,而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说,竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢?

然而即日证明是事实了,作证的便是她自己的尸骸。还有一具,是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕。

但段政府就有令,说她们是“暴徒”!

但接着就有流言,说她们是受人利用的。

惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

学生自主探究情感,老师根据学生探究的结果板书:

2.学生有感情的朗读小狗包弟,概括文章大意,然后探究情感,老师根据学生探究的结果板书:

3.学生有感情的自由朗读《记梁任公先生的一次演讲》,体会其中蕴含了什么思想情感,学生自主探究,交流,教师汇总:

二、链接高考:在考场中出现的与本单元相关的语言运用题

1. (教师投影,学生欣赏) 为刘和珍写一则颁奖词 (4分)

刘和珍———在黑暗的时代中,你没有沉论;在严酷的高压下,你没有沉默;在枪弹的攒射中,你依然前行。虑及民族存亡,你黯然泣下,为了国家复兴,你奋然前行。你如流星刹那间闪过,却爆发出夺目的光茫。

2.教师再投影课本中其他几个人物的颁奖词,学生欣赏

易水清寒,夺人心魄,因为它知道自己送走的是一个真正的英雄。你的勇气砥砺了你手中的匕首,你手中的匕首又将你的名字刻在了历史的丰碑上。太子丹的邀请只是你义无反顾的契机,真正让你勇者无惧的是你心中的信仰;为国为民,才是侠之大者! (荆轲)

千军万马,战火纷飞,你是未能加冕的帝王;爱恨情仇,尔虞我诈,你是未能立业的英雄。但你的霸气是许多帝王所不及的,你的豪情是许多英雄所缺少的。霸王不成霸业却一样名垂千古。 (项羽)

含垢忍辱,你用顽强之志铸就了史家之绝唱;废寝忘食,你用赤诚之心完成了无韵之离骚。一部《史记》,讲述着一个史学家应有的良知;一部《史记》,见证了一个史学家对历史的忠贞;一部《史记》,记载的不仅仅是历史,更是我们民族坚强不屈的精神。 (司马迁)

3.请同学们根据以上的几个人物颁奖词,思考:究竟应该怎样写颁奖词?颁奖词的写作

4.教师再读一则颁奖词,让学生猜写的是谁,进一步体会上面的写作方法

当命运的绳索无情地缚住了双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下了“相信自己”,那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。 (刘伟)

三、作业:

篇4：人教版八年级《奇妙的克隆》教案

教学目标：

1、知晓“克隆”的相关知识。2、学会快速筛选提炼有效信息的方法。3、进一步学习说明方法和的说明顺序。

教学重点：学习快速筛选有效信息的方法。

教学难点：了解“克隆”的有关知识。

教学理念：提倡主动探究、团结合作、各采众长、全面提高学生的语文素养。

教学过程

一、情境导入

《西游记》中的孙悟空，是同学们喜欢的艺术形象。他神通广大，有一绝招，经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群和它一样的猴子来妖魔作战。这一精彩描述，是我国明代作家吴承恩独特的设想。他想像的依据是什么呢？（克隆）。今天我们一起走进国际著名遗传学家谈家桢的《奇妙的克隆》。

二、整体感知

请同学们用自己喜欢的方法读课文，了解课文每一部分所写内容，把相关内容画出来。然后小组合作交流。

全文分四部分：（四个小标题）

第一部分：什么是克隆；第二部分：怎样克隆；第三部分：克隆的意义；第四部分：克隆的作用。

请同学们说说你找到这些信息的依据是什么？第一和第四个信息是小标题直接告知的，第二个信息是要根据课文内容来提炼，第三个信息是要根据总结段落，即第三部分最后一段来提炼。

（板书：筛选提炼有效信息的方法：1、根据小标题筛选；2、根据文章的总结段落来筛选；3、根据文段内容筛选。）

三、研读探究

1、克隆是什么

（1）读课文第一部分，画出文中直接告诉什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。找到后，大声念出。

①都是生物靠自己的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。英文名“Clone”（克隆）。② 凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。③这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。 ④（这种）依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。这些生物体就是克隆个体。⑤而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。

我们把这种说明的方法叫做下定义或作诠释。

学生说出如何找到什么是克隆这一表概念性句子的。（根据判断性词语：是、就是、叫做、叫等找到的。）

（板书：根据判断性词语来筛选。）

（2）如何区别下定义和作诠释？

下定义是用科学准确的语言揭示事物本质属性。作诠释是用通俗易懂的语言对事物进行阐释。

说明：正说反说都成立的一般是下定义，否则是作诠释。下定义：甲是乙等于乙是甲；作诠释：甲是乙不等于乙是甲。此外，下定义不加任何描写修饰。

（3）作者为了说明“克隆是什么”，运用了多种说明方法，请找出。

本段运用了多种说明方法：举例子、作诠释、下定义、作引用等多种说明方法。举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。下定义：对克隆一词进行科学的阐述。作解释：对克隆一词进行溯源并作出解释。作引用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生动说明“克隆”是怎么一回事。

2、怎样克隆

我们了解了什么是克隆后，更想知道怎样克隆。快速读第二、三两部分“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利”。

（1）作者在文中列举科学家对哪些动物做过克隆实验的？（请用说明对象来简单表述）并为它们分类列出：鲫鱼、鲤鲫鱼——蟾蜍（非洲爪蟾）、黑斑蛙——鼠、绵羊。

从鱼类到两栖类再到哺乳类，动物从低级到高级，从简单到复杂。这里运用了什么说明顺序？（逻辑顺序）

（2）说说科学家们对这些动物如何克隆的？具体步骤是怎样的？

①鲫鱼的克隆步骤方法是：用鲫鱼……经过……与此同时②蟾蜍的克隆步骤方法是：先用……然后……经过……终于有一部分长出了活奔乱跳的爪蜍。③黑斑蛙的克隆步骤方法是：……④绵羊“多利”的克隆步骤方法是：先给……与此同时……手术完成后……然后终于产下了小绵羊“多利”。

这些表示步骤过程的信息是如何提取的？（板书：根据表示前后顺序的词语提取信息。）

（3）“多利”的诞生有什么意义和影响？

“克隆羊”的诞生，在全世界引起了轰动。它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。这个结果证明……请说说这一信息提取的方法是什么？（板书：根据总结性段落提取。）

3、克隆技术的作用

克隆技术给人类带来哪些好处？

（1）有效繁殖高附加值的牲畜。（2）挽救珍奇动物。（3）防治疾病、延长寿命。说说这一信息提取的方法。（板书：根据总起句、总结句、段落意提取）

四、拓展提升

展开想象：假如你也被克隆，你最不愿意看到的是什么？站在科技发展的尖端，我们应该怎样看待生命？

克隆给人类带来许多好处。但是，在这个世界上，生命何其宝贵，它绝不只是一个生物个体那么简单。生命因其唯一而宝贵！要想让人类在这个地球上生活得更好的唯一办法不是克隆，而是：珍爱生命。

五、总结学法

本节课的学习我们不但知晓了什么是克隆、克隆的方法步骤及克隆对人类的好处等相关知识，还进一步明确了说明方法和说明顺序。更主要的是通过本课的学习还学会了如何提取有效信息的方法。

板书：筛选提炼有效信息的方法：

篇5：人教版photoshop教案

张红燕

Teaching Aims:

1.Students can tell stories by listening and speaking.

2. Learn the new words and expressions

realize competition make one’s way by the side of

Animal Helpline

Teaching Important:

Students learn to tell stories.

Teaching Difficult

Students can understand the story by listening.

Culture focus:

Students like to tell stories.

Teaching steps:

Step1（复习，导入）

1，课前放音乐《昨日重现》让学生感知歌曲是谈论过去。

2，做一个采访，老师先给一个例子然后让学生去问答

3，What were you doing at ten yesterday evening?

I was…(2minutes)

Step2 (通过警察抓小偷的游戏学生更好地复习when和while的用法

四人一小组，其中一人是警察。通过询问其他三人上周天的某个时间所做的事情找出撒谎者,每个小组给一张纸条上面写有短语帮助学生更好地讲述自己在做什么。（场景：in the park,3minutes to prepare.）

D: Where were you at 11:00 am last Sunday?

A: I was in the park.

D: What were you doing there?

A: I was flying a kite.

Step3（学习讲故事）

老师先给个例子，然后让学生仿照例子，根据图片讲。

At ten yesterday

I was late for a party.

I was late because I had a math class.

When they were having a party, I was having a math class.

Step4 （根据所给图片讲故事，为下面的听力做准备）

让学生谈论图片，引出听力所需要的短语。

Step5（听力训练）

1，听听力回答问题。（听力材料放两边）。

（1）.Who were in the conversation?

（2）.What event happened at the school yesterday?

（3）. Who missed the event?

（4）. Which team won at the event?

2, 听听力排序（材料放一遍）。

Step6 讲述听力材料的故事

1, 让学生朗读听力材料然后根据内容讲故事

(1). Who were in the conversation?

(2). What event happened at the school yesterday?

(3). Who missed the event?

(4). Which team won at the event?

2, 四人一小组，每人可以说一个句子,讲述为什么Kate错过了篮球赛。

3, 如果有时间可以让学生单个讲故事。

Summary 1, 本节课我们重点学习的是通过听说练习，学生能够用过去进行时讲述过去的事情。

2 能够听懂听力材料里的故事，并把握关键信息。

3 掌握新的单词和短语。

Homework 1 Use when and while to write a short story

篇6：人教版太阳教案

1.会认“其、氏”等10个生字，正确认读生字新词，通过指导书写“繁、蔬”两个生字，掌握上下结构汉字的书写技巧。

2.正确流利地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。

3.初步学习阅读说明文，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，体会列数字、打比方、作比较、举例子等说明事物的方法。

4.激发学生热爱自然科学，学习自然科学的兴趣。

【教学重、难点】

了解太阳的特点，初步认识太阳与人类的密切关系，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。

【教学准备】

多媒体课件，课前搜集与太阳有关的图文资料。

篇7：人教版估算教案

1、让学生充分认识估算在日常生活和工作中的广泛应用。

2、使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯和意识。

3、培养学生的数感，使学生在日常生活中能灵活运用估算解决实际问题。教学重、难点：

在具体的情境中进行除法估算，表达估算的思路。教学准备：

课件、口算卡片、每个小组每人准备30根小棒。教学过程： 师生活动

（一）复习旧知，巩固技能：

1、师出示口算卡片：

1800÷3 2400÷6 250÷5 420÷6 2700÷9 140÷7 120÷6 5400÷6 学生开火车直接说得数。看哪一组开得又对又快。

2、同桌一人说算式一人回答，答对的就坐下。

（二）引入情境，激发兴趣：

1、出示教学挂图，呈现农贸市场的情境图

师：这节课我们继续为李叔叔他们三人解决困难，好吗？他们遇到了什么难题呢？我们一起来看看吧。

2、呈现李叔叔三人的情境图：

师：你们看，李叔叔他们三人想怎么把蔬菜运走呀？（用三辆车一次把这124箱蔬菜全部运完。）

课件演示：小精灵聪聪出现了：你们能提出什么问题吗？ 同桌交流、讨论。

请学生提出问题，老师板书：

李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？ 师：这道题该怎么解决呢？（让学生讨论）

（二）自主探索，学习新知：

师引导：你能大概猜一下他们每一个人运了多少箱吗？可以用什么方法快速地解决它呢？

生讨论后反馈结果。请一学生叙述估算的过程。可能出现以下几种情况：

（1）把124看成120，120÷3＝40（箱）

（2）把124拆成120和4，再分别和3除，每人平均分了40箱，还剩4箱，又分了一次，最后还剩下一箱，每个人大约运了41箱。

师板书：124÷3≈40（箱）

或者 124＝120＋4 120÷3＝40 4÷3＝1„„1 124÷3≈41（箱）

（三）小结：

师：刚才你们是用什么方法很快地帮李叔叔解决难题的？（估算）这节课让你学到了什么知识？（学生发言）在生活中你还认为哪些地方用得到估算呢？ 估算经常在我们的生活中出现，它是一种非常有用的方法，当我们遇到数字较大的题目，比如分东西，而你又不能准确地算出该平均分多少物品给每个人时，我们就可以用估算来计算。

（四）巩固练习，加深印象： 做P16 “做一做”第1、2题

1、学生说说题意，并说一说为什么260可以看作240或者280。之后解答这道题目。

2、要求学生独立完成本道题。之后进行全班性讲评。板书设计：

124÷3≈40（箱）或者 124 ＝ 120 ＋ 4 120÷3＝40（箱）4 124÷3≈41（箱）

篇8：人教版photoshop教案

关键词：蒙版技术,快速蒙版,图层蒙版,矢量蒙版

在处理一幅复杂的图像时, 蒙版是我们最好的朋友, 因为蒙版可以为图像增添生动的光照效果以及立体层次效果, 还可以将图像中的景物从阴影中慢慢显示出来, 或从清晰状态渐渐变化为与背景色融为一体的效果。但是, 由于存在着可以应用于图像的几种不同的蒙版, 并且他们的作用既相似, 又有所不同, 到底什么是蒙版呢?

一、蒙版的基础知识

蒙版实际上是一个特殊的选择区域, 将不同灰度色值转化为不同的透明度, 并作用到它所在的图层, 使图层不同部位透明度产生相应的变化, 记录为一个灰度图像。利用蒙版可以自由、精确地选择形状、色彩区域。从某种程度上讲, 它是Photoshop中最准确的选择工具。蒙版也是一种遮盖工具, 它可以分离和保护图像的局部区域。

当用蒙版选择了图像的一部分时, 没有被选择的区域就处于被保护状态, 这时再对选取区域运用颜色变化、滤镜和其它效果时, 蒙版就能隔离和保护图像的其余区域。蒙版还可以将颜色或滤镜效果逐渐运用到图像上, 等等。Photoshop中的蒙版分为三类:快速蒙版、图层蒙版和矢量蒙版, 每类蒙版都有其独特的作用。快速蒙版提供了精确选取的可能, 图层蒙版提供了针对图像局部区域的无损伤的调整方式, 矢量蒙版则将矢量形状调整与图层紧密地结合起来。

二、蒙版的应用案例

1.快速蒙版

快速蒙版是可以创建并查看图像的临时蒙版, 当不想存储蒙版供以后使用时, 临时蒙版就十分有用了。“快速蒙版”模式可在不使用“通道”调板的前提下, 将任何选区作为蒙版进行编辑, 且在查看图像时也可如此。从选中区域开始, 使用“快速蒙版”模式在该区域中添加或减去以创建蒙版, 另外, 也可完全在“快速蒙版”模式中创建蒙版。受保护区域和未受保护区域以不同颜色进行区分。快速蒙版也可认为是一种用来进行精确选取的工具, 其选取方式适合于选择边缘无明显色彩或对比度的复杂图形。在工具箱的下端有两种模式按钮, 左边的按钮为标准模式, 右边的按钮为快速蒙版模式, 两种模式之间可以随时进行切换。

案例1:利用快速蒙版制作“海市蜃楼”效果

主要操作步骤如下: (1) 打开“海景.jpg”文件, 进行图像/调整/饱和度调整 (色相:-6;饱和度:37;明度:-10) ; (2) 打开“别墅.jpg”文件, 单击工具栏中的快速蒙版工具, 选择工具箱中的画笔工具, 将别墅楼体涂抹出来; (3) 切换成标准模式, 此时楼体以外的部分被选中, 进行选择/反选操作选中楼体区域; (4) 使用移动工具, 将“别墅.jpg”文件窗口中的选区复制移动至“海景.jpg”窗口, 成为一个新图层并调整至合适大小; (5) 对“海景”图层进行复制, 出现一个“海景副本”图层, 选中并单击快速蒙版按钮; (6) 单击菜单中的滤镜/渲染/云彩命令; (7) 将快速蒙版恢复为标准模式。对快速蒙版转换成的选区反向选择后删除; (8) 使用选择/反选, 然后单击菜单中的[编辑]/[填充]命令, 填充成白色; (9) 单击滤镜/模糊 /径向模糊命令, 参数 (数量:58;模糊方式:缩放;品质:好) ; (10) 选中“海景副本”图层, 使用工具栏中的矩形工具在图像中选中窗口下半部分后删除, 制作出“海市蜃楼”效果。

案例小结:快速蒙版适合选择边缘无明显色彩或对比度的复杂图形, 利用此特点选取别墅楼体、天空云彩形状的选区, 制作出“海市蜃楼”的效果。

2.图层蒙版

图层蒙版可以遮蔽整个图层或图层组, 或者只遮蔽其中的所选部分。图层蒙版可以进行编辑, 向蒙版区域中添加内容或减去内容。一般来讲, 图层蒙版是256阶的灰度图像, 因此用纯黑色绘制的内容将会完全隐藏, 用纯白色绘制的内容将会完全显示, 而中间灰色调绘制的内容则以不同的透明程度显示。

案例2:利用图层蒙版制作“渐隐”效果

主要操作步骤如下: (1) 打开“沙漠.jpg”和“海豚.jpg”两幅图像文件。 (2) 用移动工具把以上两幅图拖拽到一起, 成为一个新图层并调整至合适大小。 (3) 为新图层添加一个图层蒙版。 (4) 在图层蒙版上拖拽出一个黑到白的线性渐变, 得到“渐隐”效果。案例小结:利用图层蒙版的不同灰色调绘制的内容将以不同透明度显示的特点, 制作出了两幅图像自然融合的“渐隐”效果。

3.矢量蒙版

矢量蒙版是用来在图层上创建锐状边缘的蒙版。矢量蒙版与普通图层相比, 矢量蒙版不同于图层蒙版有256级灰度阶的情况, 只有黑和白两种色阶, 它只能控制图像透明与不透明, 图层需要显示部分在矢量蒙版中为白色, 图层需要隐藏部分在矢量蒙版中为黑色。不能制作半透明效果, 并且无法使用画笔等工具编辑矢量蒙版, 矢量蒙版需要通过路径系列工具来进行形状调整。

案例3:利用矢量蒙版制作“叶中画”效果

主要操作步骤如下: (1) 打开“光.jpg”文件, 新建一个“图层 1”, 选择自定义形状工具中的树叶形状;按住“Alt+Shift”键从中心等比例绘制一个树叶 (实际是创建了一个树叶形的路径) ; (2) 打开“风景.jpg”文件, 用移动工具将图片复制到“光.jpg”文件中, 生成“图层2”并调整图片至合适大小; (3) 将“图层2”设为当前图层并为“图层 2”添加蒙版; (4) 单击图层/图层样式/外发光, 打开“图层样式”对话框, 发光颜色设置成绿色 (R∏10, G﹕105, B﹕18) , 即可得到“叶中画”效果。

案例小结:利用矢量图形建立特别形状的选区制作蒙版效果, 可将选区外的图像遮盖住, 只显示出选区内的图像内容, 呈现“叶中画”图像效果。

三、结束语

蒙版技术实用性较强, 在Photoshop图像处理中使用较多。在平时的学习中, 我们只有多观察, 多思考, 才能对蒙版技术有形象直观、生动清晰的认识, 才能更好地理解和掌握蒙版技术。但是, 对蒙版的真正掌握与灵活运用, 还需进行大量的动手操作训练。只有在实践中不断地摸索, 积累经验和体会, 才能在使用蒙版时游刃有余。

参考文献

[1]李涛.Photoshop6.0中文版培训教程[M].北京:清华大学出版社, 2001.

[2]常樱.Photoshop蒙版面面谈[J].信息技术教育, 2005, (7) .