对校园公共设施破坏情况的调查问卷

对校园公共设施破坏情况的调查问卷（通用15篇）

篇1：对校园公共设施破坏情况的调查问卷

对校园公共设施破坏现象的调查

您好,我们是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会调查团队,校园公共设施与我们日常生活息息相关,其现状值得我们关注,为此我们特进行此次校园调查!

学院: 年级: 性别:

1、你认为校园里的公共设施破坏严重吗？

A.严重 B.不严重 C.说不清

2、你是否有损坏学校公共设施的行为？

A、有 B.没有

3、看见有人破坏学校公共设施时，你的做法是？

A.不关我的事 B.提醒并阻止 C.提醒 4.那些因素对学校公共设施破坏较大？

A.人为 B、自然 C、未及时修理 5.你觉得那些学校公共设施最容易遭到破坏？

A.草坪 B.树木 C.教室 D.其他

6、面对学校的公共设施，你怎样对待？

A.想在家里一样小心使用 B.反正不是自己的，怎么方便怎么用 C有意破坏它，不心疼

7、你认为破坏学校公共设施是由于什么原因呢？（可多选）

A.气愤、想报复 B.心情不好（厌恶、烦躁等）C.不小心 D.不知道 E.好奇 F.出风头等其他原因

8、你对怎样保护学校公共设施有哪些建议？ A.加强法纪教育和处罚力度 B.成立维修小组,学习维修技能

C.开展宣传教育，提高大学生爱护校园公共设施的意识

9、破坏学校公共设施后的想法(可多选,没有则不填写)A.后悔 B.怕别人知道 C.想主动承认错误 D.没意识到已破坏公物 E.无所谓 F.没有什么想法

10、你对破坏学校公共设施行为所应受的处理方式的选择意向A.进行心理健康教育 B.加强校纪校规教育 C.D.其他或不知道

加大处罚力度

篇2：对校园公共设施破坏情况的调查问卷

1、提到校园公共设施你首先想到什么？

A、教学设备

B、坏境建设（垃圾箱、植物绿化等）C、实验设备

D、体育用品及场地

2、你认为校园里的公共设施损坏严重吗？

A、非常严重 B、严重 C、一般 D、不严重 E、没注意

3、你认为哪些公共设施破坏较为严重？（多选）

A、课桌 B、门窗 C、水龙头 D、教学设备 E、垃圾桶 F、其它

4、你是否可以正确使用并保护公共设施？

A、一般 B、不能

C、做得很好 D、很差

5、你认为公共设施的破坏主要在于？

A、无人管理 B、不能正确使用 C、使用周期长 D、公民素质低 E、发泄情绪的工具

6、公共设施是否因你的行为而破坏？

A、没有 B、有

C、不清楚

7、如果你看到有人正在破坏公共设施，你会怎样做？

A、无所谓，事不关己 B、气愤，但无能为力 C、向有关部门或人员反映 D、立即向前制止

8、你认为校园公共设施的破坏对你的学习有影响吗？

A、很大 B、很小 C、无所谓 D、没有影响

9、你认为应该如何提高公民对公共设施的保护意识？

A、加强设施的管理保护

B、提高公民修养（宣传、教学等）C、采取惩罚制度 D、及时维护

10、破坏公共设施后的想法可能是？（多选）

A、自责、后悔 B、怕别人知道

C、主动去承认错误

D、没有意识到自己的行为 E、无所谓

篇3：对校园公共设施破坏情况的调查问卷

汕头市是这次台风“天兔”的重灾区之一 , 受强台风“天兔 ”风暴潮和天文大潮叠加影响, 汕头市出现强风、巨浪、大潮、暴雨灾 害天气 , 在汕头全市普降暴雨, 阵风达1 0级以上 , 由于恰逢天文大潮, 狂风裹挟海水进入汕头市区, 汕头市老城区几乎全部受浸。这次“天兔 ”登陆时的潮 水位为2.55 m, 接近汕头50年一遇的 潮水基准 面2.72 m, 历史汕头最高潮水位是1 969年3.01 m。汕头全市7个区县70个乡镇受灾 , 受灾农作 物2.7万hm2, 受灾人口283.656万人, 死亡6人 , 造成汕头市全市直接经济损失34.37亿元, 超过台风“尤特”给汕头市造成的直接经济损失26亿元。汕头仅潮阳区受灾人口约58万人, 汕头绿化树木受破坏情况也较为严重。笔者对台风“天兔”对汕头绿 化树木的破 坏情况进行 调查 , 分析受灾原因, 并提出应对策略, 旨在为有效预防台风灾害提供参考。

1 台风“天兔”对汕头绿化树木破坏情况

据汕头市园林局201 3年9月29日统计, 市管区域道路和平台倒树3 800株 ( 其中大树1 985株) ;公园基础 设施受损严重, 倒伏树木1 078株。

1.1 礐石及礐石风景区受害较为严重的树木破坏情况

礐石风景区海关顶 (近金山中学旁边) 5~ 1 0年生小叶 榕1 0株大部都倒伏, 葡萄、杨桃各1株倒伏;礐石焰峰风景区1 5年生垂叶 榕1 1株健康植株倒伏;礐石风景区山顶2~ 20年生桉树300多株主干折枝 ( 图1 ~ 2) , 土杨梅、柠檬桉主干折枝;礐石风景区东处于风口位置20~ 40年生木麻黄5株主干折枝, 移植3年小叶榄仁倒伏;礐石南滨路主要树种1 0~ 20年生的吊瓜树倒伏1 0多株。

1.2 市区受害较为严重树木破坏情况

升平路 ( 升平路与永平路交界) 北边5~ 1 0年生的1 0多株小叶 榕大部倒伏 ( 图3) ;汕头港务局码头附近麻栋倒伏、1 0多年生青皮木棉主干折枝;外马路主要树种木棉主干折枝; 海滨路鸡蛋花、鸡冠刺桐 主干折枝 , 黄槐、鹅掌楸 倒伏 , 重阳木部 分倒伏 , 许多树木有干枯现 象; 衡山路1 0年生羊蹄甲几 十株大都 倒伏 , 吊瓜树大 都倒伏, 大叶相思倒 伏;韩江路 ( 星湖公园港务局) 南边1 0株小叶榕9株倒伏 , 1株主干折 枝 ; 泰山路鸡 冠花、鸡 冠刺桐、黄槐倒伏 ;汕头高新区 ( 利侨科技公司) 樟树2株主干折 枝 , 1株吊瓜树倒伏。

2 树木受损原因分析

2.1 土壤软化降低了树木根系的支撑力和牵引力

台风“天兔 ”出现强风 、巨浪、 大潮、暴雨灾害天气, 在汕头全市普降暴雨, 阵风达1 0级以上, 由于恰逢天 文大潮, 狂风裹挟海水进入汕头市区, 汕头市老城区几乎全部受浸, 使土壤受到软化, 从而降低了树木根系的支撑力和牵引力, 树木更容易倒伏。

2.2 环境因子对树木生长的影响

由于树木 生长受阳 光、温度 、水分等气候因子 影响非常明 显 , 因此 , 不同的立 地条件影 响植物的 光学作用和 根系的生长 , 容易产生树叶 生长过于旺盛 或树木内 膛枝太过 旺密或树冠 偏冠或过 于柔弱 , 产生树冠 过大、树冠透空 不够或木质 化程度小 的现象而易于倒 伏或折枝 。另外 , 根系的不良 生长容易 产生根系 太浅易于倒伏的现象。

2.3 地形因子对树木抗风力的影响

从台风“天兔”对树木破坏情况来看, 处于风力较大的地方树木倒伏和折枝现象较为严重, 如?石风景区海关顶 ( 近金山中学旁) 5~ 1 0年生小叶榕健康植株, 其倒伏原因是由于树冠大、叶片 密加上山道斜 坡较为陡 峭 ;?石风景区山顶风力强, 2~ 20年生桉树300多株主干折枝; ?石风景区东处于风口位置20~ 40年生木麻黄5株主干折枝, 移植3年小叶榄仁倒伏;升平路 ( 升平路与 永平路交 界) 北边所处风 口5~ 1 0年生的1 0多株小叶 榕大部倒伏 , 而同样树种 南边的小 叶榕极少倒 伏;韩江路 ( 星湖公园港务 局) 南边处风 口的1 0株小叶榕9株倒伏 , 1株主干折 枝 ;汕头高新 区 ( 利侨科技公司 门口) 抗风力强 的樟树2株主干折枝。

2.4 不同树种抗风力的影响

从台风“天兔”形成的对树木破坏情况来看, 受害严重的树种:?石风景区有小叶榕、垂叶榕、吊瓜树、桉树、土杨梅、柠檬桉树、木麻黄、小叶榄仁;市区有小叶榕 、吊瓜树、青皮木 棉、鸡蛋花、鸡冠刺桐 、黄槐、鹅掌楸 、羊蹄甲、大叶 相思、鸡冠花。 受海水倒 浸的老城区不少树木出现干枯现象。抗风能力较强的树木有麻栋、重阳 木、扁桃、美丽异木棉、椰树、樟树和阴香。

2.5 病虫害对树木抗风力的影响

部分树木受病虫害危害, 其枝干硬度和韧 度明显降 低 , 生长过于 柔弱 , 抗风能力 下降 , 特别是受 白蚁或钻蛀 性害虫为 害后其枝 干留下或 大或小的孔洞 , 在台风中容易 产生折枝现象。

3 应对策略

3.1 城市建设为可持续城市绿化提供科学的支持

城市的树木景观需要较长的时间才能形成, 城市的规划必须要有城市绿化的长远意识。从城市的规划做起, 尽可能地增加连片林木地建设, 如星湖公园; 在城市的规划中为行道树备留足够的空间, 为树木创造好的生存空间; 改变现有的各部门无规划施工模式, 考虑施工对树木的影响, 减少人为对树木根系的破坏;加强绿化宣传工作, 提高居民自觉保护绿化树木的意识。

3.2 综合考虑绿化树种

在综合考虑的前提下, 立足适地适树和多样性原则, 优先考虑适应当地气候环境条件的当地树种, 如小叶榕、重阳木、盆架子 等 ;外来树种应 立选择能适应 当地气候环 境条件、抗风能力强的树种, 如扁桃、麻栋等。对于低洼地 及海水可 能倒灌的 地方可采用 木麻黄、厚 荚相思、马 占相思等 能在盐碱地种植的树种。根据专家建议可根据如下 条件选择抗 台风的树种 :生长速度 和树的高 度适中 , 主干通直 , 分支位置高 , 自然树形均衡 、通透 , 木质紧密 、韧性好 , 根系发达 , 树冠较小 , 叶疏 , 寿命长 , 病虫害少 , 特别是不易受 白蚁危害 , 抗不良环境 能力和萌生性强 的品种, 如人面子 、大王椰等。

3.3 加强绿化管理

绿化管理 要加强对 病虫害的 防治, 及时发现并及时处理, 及时修剪因病虫害发生而产生的病虫害枝, 特别是受白蚁或钻蛀性害虫为害后留下较大孔洞的枝条。另外, 要定期修剪树木, 每年在春季、夏季、冬季修剪, 春季修剪注重抹去新芽新枝, 使整个树冠均衡合理; 夏季在台风前进行防台风修剪, 剪去内膛枝, 使整体通透、均衡, 减少风阻的同时使其受力均衡; 冬季修剪主要对树冠进行回缩修剪, 控制树木高度;通过修剪把生长过于旺盛、树冠过大或树木内膛枝太过旺密或树冠偏冠的树木恢复到正常状态, 建立合理的冠径比和透空, 通过得当的树木修剪可减轻台风危害, 也可减少病虫害的发生。

3.4 苗木选择与种植养护

城市绿化苗木大多都从外地移植树苗, 使用胸径5~ 6 cm的种苗, 长大时已根深蒂固, 其健康成长对抵抗台风十分有利, 而且其建设成本也较大树低得多。由于汕头地处海边, 每年均有或大或小的台风, 经常是移植树木的适应期内就在台风中受害, 特别是外地移植的大树, 主侧根损伤大且难以恢复。在其适应期未过就已受害, 抢救难、成本高。另外, 尽量多使用实生苗, 少用或不用扦插和高压苗, 防止出现冠大根小现象。苗种种植时必须有足够宽大的树穴, 单个树穴不小于1.5 m×1 .5 m, 穴内填入疏松肥沃的土壤 , 杜绝建筑垃圾等埋入穴内。树木成活后适当深施肥, 浇水要适当控制, 使树木经受干旱训练, 促进树根向下扩展, 增强其抗风能力。

参考文献

[1]朱伟华, 谢良生.台风灾害对深圳城市园林树木的影响和对策——以9910号台风为例[J].广东园林, 2001 (1) :25-28.

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[4]张云生, 陆文妹.台风对沿海城市树木的影响及对策[J].防护林科技, 2008 (6) :57-58, 77.

[5]郑经坤.种植园林树木应注意防御台风袭击[J].国土绿化, 2004 (11) :25.

[6]张云生.沿海城市树木如何防御台风[J].浙江林业, 2004 (10) :33.

[7]王良睦, 王中道, 许海燕.9914台风对厦门市园林树木破坏情况的调查及对策研究[J].中国园林, 2000 (4) :65-68.

[8]王玉岱, 朱爱萍, 陈建华, 等.台风对泰安市绿化树木危害情况调查[J].山东林业科技, 1998 (3) :46-48.

[9]吴显坤.台风灾害对深圳城市园林树木的影响和对策[D].南京:南京林业大学, 2007.

篇4：城市公共文化设施的问卷调查小结

读者们在认真完成问卷答题的同时，有近三成的读者回卷附有具体的意见与建议，给课题研究工作提供了非常宝贵的一手资料：

一位有着实际管理经验的读者写道：“城市公共文化设施建设问题，同样是县级市，情况千差万别。经济基础是原因之一，但不是决定因素。关键在于当地的党政领导，尤其是一把手是否对文化懂行（重视）。”其实，在我们收到的读者来信中，也不乏在地方政府部门工作的公务员，这里真切的希望你们能为社会的文化事业做出最大的努力。

较为集中的问题之一是：在城市发展建设过程中，一些地方政府为了新区开发树立形象，把图书馆等文化设施搬迁到新区里，而将原有城区内的文化设施改为其他的用途，给使用者带来了诸多的不便。对此我们的建议是：城市新区的建设固然需要公共文化配套设施的引导与带动，但不应以降低现有文化设施的服务水平为代价，城市公共文化设施在城市规划与建设中应同教育、卫生等公共设施一样，作为永久性的设施予以保留，并赋予法律上的约束。城市公共文化设施在布局时最为关键的一点是如何给使用者带来最大的方便。课题编制组会将此纳入课题意见之中。

最令我们感动的一份回信是一位弱视者亲自用盲文写的上千字的建议，从他的亲属代笔的信件中得知，他在身患眼疾之后一直坚持到附近的公共图书馆“借阅”书籍，也是《读书》的一名忠实读者。我们希望在今后的公共设施建设中也能增添更多为伤残人服务的设备与功能。

一些读者希望我们能够调查更多的城市公共文化设施在管理、服务方面的问题。限于本课题所主要关心的内容和版面的篇幅，这次活动未能予以更为广泛的调查。我们将对本次调查结果进行整理，并将结果提交有关行政管理部门参考。

由于广大读者的踊跃参与，我们将原定抽选的一百名幸运者扩大为一百二十名，赠送三联新版的《重建中国——城市规划三十年》和《旧时书坊》图书各一册，同时，我们又选出了五名特别奖，赠送二○○六年全年的《读书》杂志。同时，我们还为对本课题提出好的意见或建议的读者准备了一份纪念品。

篇5：是谁在破坏我们校园的公共设施

新的学期，我们新的校园正式启用，可谓是万象更新。恢弘大气的校园，规划科学的建筑，干净的走廊，洁白的墙壁，碧绿的草坪，齐全、完好的各类学习、生活设施，让生活在这样优美而又有品位的校园中的我们倍感自豪和幸福。

可是，开学还不到两个月，我们就发现，校园里破坏公共设施的现象竟然比比皆是:完好的开关被拔掉只剩下裸露的电线，安全出口指示灯的灯罩被踢的粉碎，厕所和安全通道的木门不能正常的开关或者倒在一边，卫生间的水龙头经常被拧掉扔在一边，洁白的墙壁布满鞋底的污渍，宿舍楼里的直饮机经常被弄的东倒西歪，楼道里的照明灯很多被人为的破坏，新铺的草坪被践踏成路。

那到底是谁在破坏我们校园的公共设施？同学们有没有想过。我想请每位同学都自我检查一下，上面所说的这些行为你曾经有过吗？你作为学校的主人，是在为这个家增光添彩，还是在随意破坏。

这些行为，不论是有意还是无意，都对我们校园的公共设施造成了损坏，也给我们的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校公共设施的维修费用，每当看到这些行为或现象，你也许会皱着眉头说一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公共设施的“主人”，不知道公共设施是大家公用的物品，每一个人都有爱护和保护的义务。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公共设施做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

同学们，除了你自己的家外，学校也是你的家，一年中，我们四分之三的时间都是在校园里度过的，校园是我们的另一个家，是我们的大家，我们就是校园的主人。如果我们有一个干净整洁、设施齐全、完好的大家，那我们的学习生活就会更加舒心。所以，爱护校园环境，美化校园环境，是我们每一位同学义不容辞的责任。

同学们，让我们行动起来，都来做保护校园公共设施的参与者、监督者，管理者。从我做起，爱护各类公共设施、设备，呵护周围的一草一木，保持好周边的环境卫生，树立良好的社会公德。自觉与破坏公共设施的行为说再见，坚决与破坏公共设施行为作斗争，发现破坏公共设施行为要及时制止，不能制止的，要及时向学校举报，让学校严肃处理。

同学们，让我们共同努力来营造一个环境优美，设施齐全的文明校园。

篇6：公共文化设施现状调查研究问卷

朋友：

您好！

我们是XX大学南方学院的学生，为了全面了解基层公共文化设施建设情况，及时向上级有关部门反映我省基层公共文化设施建设中存在的困难和问题，并就如何提高公共文化服务水平提出建议，进行此次调查，希望能够得到您的支持和帮助。

本次调查不涉及个人隐私问题，请您放心作答！在每个问题所给出的几个答案中选择一个合适的答案打勾，或者在_____中填写。我们将严格按照《统计法》的规定，对您的问卷及填写内容保密，您的回答将为改善您身边的公共文化生活环境提供帮助。

衷心感谢您的合作与支持！

祝愿您工作顺利、生活愉快！

XX大学南方学院

《xx省公共文化设施现状调研》课题调研组

调查员：_________ 调查时间：2010年___月___日

一 基本情况

1、您的性别(A)□男(B)□女

2、您的年龄(A)□16—25岁(B)□26—35岁(C)□36—45岁

(D)□46—55岁(E)□56—65岁(F)□66岁及以上

3、您的文化程度(A)□小学以下(B)□小学(C)□初中

(D)□高中及中专(E)□大专(F)□本科

(G)□研究生(H)□博士生及以上

4、您的职业(A)□学生(B)□农民(C)□工人

(D)□公务员(E)□个体户(F)□企事业员工

(G)□企事业管理者(H)□科教文卫人员

(I)□其他__________

5、您在本地生活的时间是：（单选）

(A)□1-2年(B)□3-5年(C)□6-10年

(D)□10-20年(E)□20年以上

6、您所在的城市或地区是：（单选）

(A)□广州市区(B)□佛山(C)□韶关

(D)□番禺(E)□阳江(F)□茂名

(G)□汕头(H)□潮州(I)□梅州

(J)□河源(K)□其他__________

7、您所在城市（镇）的类型：（单选）

(A)□直辖市或省会城市（200万以上人口）(B)□ 大型地市（100~200万）

(C)□中型地市（50~100万）(D)□ 小型地市（20~50万）

(E)□小城镇（5~20万）(F)□其他__________

二 公共文化设施现状

（一）文化设施建设过程（文化设施建设与保护）

1、在当地公共文化建设中，您认为发挥作用最大的是：（单选）

(A)□政府(B)□ 居民群众

(C)□ 民间组织(D)□ 其它（请注明）__________

2、您平常获得信息的最主要渠道是什么？（单选）

(A)□ 电视(B)□ 广播

(C)□ 书报(D)□ 网络

(E)□ 其它（请注明）__________

3、您认为您所在的区需要加强哪方面文化设施建设：（多选）

(A)□ 文化艺术中心(B)□ 博物馆、展览馆

(C)□ 儿童、青少年活动中心(D)□ 影剧院

(E)□ 体育设施(F)□公园

(G)□旅游景点(H)□ 其它（请注明）__________

（二）文化设施结构（文化场所、文化遗产、教育设施、科技设施等）

1、您最常光顾的公共文化场所是(单选)

(A)□电影院、剧场(B)□书店、音像店(C)□图书馆、阅览室

(D)□博物馆、展览馆(E)□网吧(F)□歌舞厅

(G)□公园(H)□纪念馆(I)□美术馆

(J)□旅游景点(K)□体育场所

2、请根据您所了解到情况填写以下表格

公共文化场所

是否常光顾

常光顾的理由（请在表格下方A-O十五

个选项中选择三项填写）

电影院、剧场

是□

否□

书店、音像店

是□

否□

图书馆、阅览室

是□

否□

博物馆、展览馆

是□

否□

网吧

是□

否□

歌舞厅

是□

否□

公园

是□

否□

纪念馆

是□

否□

美术馆

是□

否□

旅游景点

是□

否□

体育场所

是□

否□

常光顾的理由(请选择三项并将序号填入上面表格中)

(A)□内容丰富、健康、更新快(B)□能得到高雅的精神享受(C)□卫生环境好(D)□追求刺激(E)□朋友聚会(F)□气氛热烈(G)□治安好、安全有保障(H）□有较强的知识性趣味性(I)□设施环境好、舒适(J)□时尚消费

(K)□休闲娱乐(L)□价格便宜实惠(M)□服务周到、态度好(N)□气氛轻松

(0)□其他（请注明）___________________________

不常关顾的理由(请选择三项并将序号填入上面表格中)

(A)□内容枯燥、不健康、更新慢(B)□缺少知识性、趣味性(C)□设施环境陈旧、不舒适(D)□环境卫生差(E)□不够刺激(F)□气氛不够热烈(G)□不够休闲娱乐(H）□价格过于昂贵，超出消费能力(I)□气氛太沉闷(J)□不了解、不感兴趣(K)□治安不好、没有安全感(L)□缺乏好感(M)□没有兴趣(N)□缺少服务、态度差

(O)□其他（请注明）___________________________

（三）文化设施建设制度

1、您所在当地是否专门制定了文化设施建设的相关制定？

(A)□是(B)□否

2、您认为公共文化设施对农民工的免费开放，是否应该成为一项制度？

(A)□是(B)□否

3、您认为制定文化设施建设制度主要考虑的因素有：

(A)□文化设施建设与经济社会发展相适应

(B)□文化体制改革要不断深入

(C)□要努力满足人民群众不断增长的精神文化需求

(D)□优化资源配置、合理规划好文化设施的建设

(E)□文化设施的建设要具有标志性

(F)□其他（请注明）___________________________

（四）文化设施观念

1、您对您所在地区的公共文化设施的评价是：

(A)□非常满意(B)□比较满意(C)□一般

(D)□不满意(E)□很不满意

2、您认为公共文化设施对开展公共文化活动的重要程度是：

(A)□十分重要(B)□比较重要(C)□一般重要

(D)□不太重要(E)□不重要

3、您希望如何得到并使用公共文化设施？（可多选）

(A)□政府免费提供(B)□集体自发组织建设(C)□商业捐款建造

(D)□社会捐款建造(E)□其他（请注明）___________________________

4、您认为作为一名生活在广东的人，该如何参与广东的公共文化设施建设？

(A)□支持政府关于公共文化设施建设的各项政策

(B)□有能力的条件下为公共文化捐款出力

(C)□爱护身边的各类公共文化设施

(D)□其他（请注明）___________________________

5、请您为广东省公共文化设施建设提出宝贵的意见或建议！

________________________________________________________

篇7：对校园公共设施破坏情况的调查问卷

亲爱的同学：

您好！

为提高校园文化活动的针对性和实效性，营造浓厚的文化育人氛围和校园文化底蕴，主动了解掌握同学们对校园文化活动的参与情况、态度与意见建议，为今后更好的开展校园文化活动提供参考，特开展此次问卷调查活动。

本次调查将严格按照《中华人民共和国统计法》的要求，采用不记名的方式进行，资料仅仅作为数据统计之用，不作为任何具有法律效力的依据，请放心如实填写。

同时对您百忙之中抽空接受我们的调查表示衷心的感谢。祝您生活愉快，身体健康！（校团委）问卷说明：如无特殊提示，本问卷问题均为单项选择。

一、个人基本情况

1、您是 院（系）级 年级 专业学生（请填写）

2、您是（学历层次：专科生／本科生／研究生），（政治面貌：党员／预备党员／入党积极分子／团员/群众），（性别：男／女）。（请在与你情况相符的选项打√）

二、具体情况调查

★ 个人参与度

1、你对我校校园文化活动的关注程度？（）

A、非常关注 B、很关注 C、一般 D、不关注

2、你参加校园文化活动情况如何？（）

A、经常 B、不经常 C、从不参加

3、相比较而言，你更愿意参加：（）

A、学校举办的活动 B、院系举办的活动 C、班级举办的活动 D、校外活动

4、你参加校园文化活动的频率如何？（）

A、一周一次 B、一月2-3次 C、每学期参加5次左右 D、很少参加 E、更多

5、你对下列哪项校园文化活动比较感兴趣：（）（可多选）

A、校园十佳歌手大赛 B、主题征文比赛 C、摄影、绘画、书法大赛 D、诗歌朗诵比赛 E、PPT制作大赛 F、大学生模特大赛

G、联欢晚会 H、科技创新活动 I、其他（可填写）

6、你参与校园活动的主要目的是：（）（可多选）A、提升素质，拓展能力 B、休闲娱乐,拓展社交范围

C、施展个人特长，才艺 D、综合测评加分 E、无聊，打发时间 F、交友 G、其他（可填写）

★ 典型活动评价

7、你对我校一年一度开展的“校园文化艺术节”？（）

A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意

8、你对我校一年一度开展的“学生社团活动月”？（）

A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意

9、你对我校开展的“三下乡”等社会实践活动？（）

A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意

10、你对我校开展的学术科技类活动如“挑战杯”赛事、学生科研立项等印象如何？（）A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意

11、你对我校开展的“爱心教育主题团日”活动？（）

A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意

12、你对我校开展的“感动合师十大青年”评选活动？（）A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意

13、你对《合师青年》报的办报质量和水平？（）

A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意

14、您觉得哪一类型的校园文化活动最具有发展潜力？（）（可多选）

A、校园十佳歌手大赛 B、主题征文比赛 C、摄影、绘画、书法大赛 D、诗歌朗诵比赛 E、PPt制作大赛 F、模特大赛

G、联欢晚会 H、科技创新活动 I、其他（可填写）

★ 总体印象

15、你对“我校文化育人工作卓有成效，也具有一定特色”看法？（）A、完全同意 B、部分同意 C、不同意 D、不置可否

16、你对我校校园文化活动现状评价如何？（）

A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意

17、你对我校校园文化环境和氛围的评价？（）

A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意

18、你觉得我校校园文化活动内容怎样？（）

A、很丰富 B、一般 C、比较单一 D、很单一

19、你对我校校园文化活动质量评价如何？（）

A、水平和档次很高 B、水平档次还行有较大提升空间 C、相当一般 D、很差 20、你对我校开展的“爱心感恩教育计划”？（）

A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意

21、你对我校开展的“素质拓展教育计划”？（）

A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意

22、你对校、院系学生会，学生社团的活动组织与管理能力评价？（）A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意

★ 意见建议

23、你认为目前我校校园文化活动存在的最突出的问题是：（）

A、主题不明确，活动意义不大 B、宣传不到位，宣传形式不够吸引人

C、活动频率不适宜（太多，太少）D、组织无章 E、其他（可填写）

24、你最希望学校开展哪种类型的校园文化活动？（）

A、科技创新 B、职业规划 C、文体娱乐 D、社会实践 E、创业活动

25、你认为目前我校的校园文化活动应该增加或增设哪方面的主题？（）（可多选）A、学术交流 B、文体、休闲 C、生理、心理健康 D、公益 E、其他（可填写）

26、你认为校园文化活动应该侧重于哪方面的活动，发挥何种作用？（）A、社会实践、实习活动，以提高同学们的社会实践能力为主 B、生动有趣的娱乐活动，以丰富校园生活，放松身心为主 C、学术讲座或学术交流，以增加修养，增长知识为主 D、特长培训等活动，以拓展能力，提高综合素质为主

27、你对校园文化的建设、发展和繁荣有什么好的建议？

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篇8：对校园公共设施破坏情况的调查问卷

一、公共文化服务体系发展现状和财政投入情况

1. 公共文化服务设施现状和财政投入情况

目前, 全市共有公共图书馆11个, 群众艺术馆、文化馆13个, 博物馆6个。乡镇 (街道) 综合文化站153个, 其中功能设施齐全、面积在800平方米以上34个。村文化大院约5000余个, 其中有一定文体设施设备、能够正常发挥作用的约1000余个。

全市有6个县市区获得“山东省社会文化先进县”称号。其中, 3个县荣获“全国文化先进县”称号。全市155个乡镇 (街道) 中已有77个乡镇 (街道) 被市委、市政府授予济宁市“社会文化先进乡镇 (街道) ”称号。有四个文化 (艺术) 馆和三个图书馆分别被评为国家一级文化 (艺术) 馆和国家一级图书馆。有8个乡镇被命名为山东省“社会文化先进乡镇”。在全省率先高标准建成了文化信息资源共享工程市级支中心和12个县级支中心, 有一批扩展型乡镇和村基层服务点, 通过和农村党员远程教育相结合, 实现了文化信息资源共享工程全覆盖。

在硬件建设方面, 济宁市开工建设了文体中心、体育健身广场, 图书馆新馆正在选址中。兖州把在市区繁荣地段的原办公大楼改造为文化馆、图书馆, 两馆面积总体达到6000多平方米。泗水县于2006年新建了泗水县文化中心。邹城市、任城区、汶上县也有新建图书馆、文化馆的计划。

2. 公共文化服务内容 (活动) 现状和财政投入情况

在公共文化服务方面, 市艺术馆、各县市区文化馆能够充分发挥其各自职能, 开展公共文化服务, 效果良好。其主要工作是为业余文艺队伍辅导指导、培训基层文化骨干、组织开展群众文化活动等服务。济宁市连续举办了十一届农民文化艺术节、七届职工文化艺术节以及六届激情广场大家唱等活动, 极具地方特色。农民、职工文化艺术节和激情广场大家唱已成为山东省知名文化活动品牌。全市运河文化广场连续6年被评为省十佳文化广场。各县市区也都举办了届次不同的农民文化节、职工文化节。全市有近千个农村庄户剧团常年活跃在农村, 是基层文化演艺活动的重要补充。图书馆购书经费在20万元以上、能够正常发挥作用、效果良好的有4个, 分别是济宁市图书馆、兖州市图书馆、邹城市图书馆、曲阜市图书馆。其中济宁市图书馆年购书经费为100万元。个别县市区图书馆多年没有购买新书, 没有订阅期刊杂志, 不能发挥其应有作用。乡镇文化站、村文化大院发展不平衡, 总体来说, 有阵地、有人员的能够在当地党委政府的领导下, 发挥积极作用。乡镇文化站主要提供群众文化活动阵地、开展群众文化活动、培训村级文化骨干、图书借阅、电影放映、实施文化信息资源共享工程等服务。

3. 基层文化人员培训和财政投入情况

各县 (市) 、区文化馆每年都能组织2—10次专业人员培训, 市艺术馆、市图书馆每年能组织5次左右培训, 每次培训约60人左右, 每次培训一天左右时间, 每次培训费用约3000元左右。总体来说, 对基层文化人员的培训次数偏少、时间偏短、规模偏小。

二、重点公共文化服务项目的执行情况

全国文化信息资源共享工程方面:目前, 济宁市建立高标准市级支中心1处, 县级支中心12处, 扩展型乡镇服务点和村服务点多处, 与农村党员远程教育相结合, 实现了文化信息资源共享基层全覆盖。财政方面:省财政投入约200万元;市财政先后投入650万元用于公共文化服务体系建设, 其中投入150万元高标准建成了文化信息资源共享工程市级支中心, 投入150元用于资助泗水县、金乡县、鱼台县三个县级支中心建设, 投入50万元用于奖励文化信息资源共享工程做的好的县市区, 投入300万元用于资助40个乡镇文化站和100个村文化大院的建设;各县市区也在县级支中心建设方面投入20万元至70万元 (中区、任城、兖州、曲阜、邹城、微山分别都投入了不少于60万元用于支中心建设, 其他6个县在配套省市投入了20万左右用于支中心建设) 。

三、公共文化服务体系建设的地方经验

邹城市的乡镇综合文化站和村文化大院标准化建设是一个比较成熟的做法。自邹城市从2006年实施标准化建设工程以来, 接待了许多省内外地区参观学习, 多次受到省文化厅、国家文化部领导的赞扬。

主要内容:根据乡镇的经济条件, 设立三类乡镇综合文化站建设标准和二类村文化大院建设标准, 通过以奖代补的方式, 三年时间完成全部乡镇综合文化站和60%以上村文化大院建设任务。

经费来源:主要以乡镇政府自筹为主, 可以镇村合建 (挂镇村两级文化阵地牌子, 产权归村里) 、或者由厂矿企业等入股共建等多种形式。每建成一个乡镇文化站, 邹城市以奖代补30万元, 同时配套一定的文化设施设备。

建设效果:目前, 邹城市已经建成14个高标准乡镇综合文化站, 基本完成乡镇综合文化站建设任务。已经建成的乡镇文化站发挥了巨大作用, 成为邹城市的一项重大民心工程。

济宁市制定了乡镇文化站和村文化大院建设规划, 在全市范围内推广邹城建设模式。其文件为:《关于加强镇 (街) 标准化文化活动中心和村 (社区) 文化活动室 (大院、活动中心) 建设工作的通知》;《邹城市关于建设文化名市的意见》等。

四、改革公共文化服务财政保障机制的建议

1. 现阶段公共文化经费支出的范围、财政保障重点和补助标准的建议

财政保障公共文化服务体系重点应该保证以下几个方面: (1) 大型公共文化设施建设。如市级、县级文化 (艺术馆) 、图书馆等。 (2) 乡镇综合文化站和村文化大院建设。 (3) 重大公益性活动:如送电影下乡、送戏下乡、非物质文化遗产保护、文化信息资源共享工程服务、广场文艺演出、节庆活动重大纪念日活动等。 (4) 图书馆、文化 (艺术) 馆、乡镇综合文化站、村文化大院运行经费和业务活动经费。

乡镇文化站和村文化大院建设, 省级要加大投入力度, 按照全国乡镇综合站建设规划要求, 参照国家资助西部、中部地区乡镇文化站建设, 省里重点支助鲁西南地区, 由省、市、县、乡四级配套投入。以乡镇建500平方米的乡镇文化站为例, 至少需要资金50万元, 以市里投入10万元, 县里配套20万元, 乡镇自己拿20万元比例最好。

重大活动经费、文化 (艺术) 馆、图书馆运行经费、活动经费、购书经费, 由同级财政为主。县级文化馆、图书馆运行经费 (除工资外) 不低于50万元 (包括物业、保安、水、电、气等) 或者按在编人员每人1.5万元列支 (一般县级文化馆、图书馆人员在20至40人之间, 经费约30万至60万之间) , 业务经费文化馆不低于100万元 (包括培训辅导、节庆日演出、非物质文化遗产保护、参加全国全省比赛等) , 图书馆购书经费不低于50万元。

乡镇文化站和村文化大院运行经费由乡镇财政为主。业务活动经费由省、市、县、乡四级配套为好。乡镇文化站运行经费 (以2个正式在编人员, 面积500平方米为例) 约4万元左右, 活动经费10万元左右为好。村文化大院运行经费1万元左右, 活动经费5000元左右即可。 (注:由于乡镇综合文化站不是独立法人机构, 其省、市、县配套的业务经费应参照农村电影放映支付方式为好。)

2. 各级财政投入范围和基本保障支出责任划分的建议

市级、县级重大基础工程建设 (新建图书馆、文化馆等) 、市县乡村四级公共文化设施运行经费和市县两级公共文化设施业务经费以同级财政为主;重大文化工程 (文化信息资源共享工程、乡镇综合文化站建设工程、非物质文化遗产保护工程等) 、乡镇和村基础工程建设 (乡镇文化站、村文化大院建设) 和业务经费要省市县乡四级财政配套。

3. 完善财政公共文化资金管理与下达方式、提高财政资金管理绩效的建议

公共文化资金共分为人员工资、运行经费、业务经费和重大工程四块。除人员工资外, 建议适当提高运行经费, 对业务经费要根据其业务经费数额和业务完成情况确定下一年度是增加还是减少其业务经费, 对重大工程项目要求提供比较详实的规划和年度完成目标。

4. 拓宽公共文化经费来源、拓展公共经费资助渠道的建议

在重大基础性工程建设上, 可以采取企业赞助、企业冠名 (如济宁市某某企业图书馆、某某企业图书馆专柜等) 、股份经营 (利用原文化场所地理位置以土地入股, 共同开发经营) 、镇村合建 (乡镇文化站建在村里, 由村里出土地, 挂两家牌子, 产权归村里, 管理归乡镇) 等方式拓宽经费来源。

5. 基层公共文化资源整合和资源共享管理模式的建议

要把乡镇文化站建设和村文化大院建设作为农村民生工程的载体, 乡镇综合文化站建设要包括科技、农业、体育、团委等内容。由一家部门 (宣传部或者文化局) 牵头建设场所, 省市县各级各种涉农资金和设备按场所集中扶持, 形成集约效应, 并减少乡镇和村管理运行成本。

6. 推进财政保障机制改革与深化文化体制改革相结合的建议

从中央和南方发达省市文化体制改革经验来看, 对经营性文化单位 (主要指县级剧团) , 必须看到其具有两面性, 即经营性和发挥舆论宣传、传承文化遗产的社会公益性。对其改革, 必须先把这些单位整合提高, 加大投入, 增加设施设备和专业技术人员, 使其能够自主发展。

7. 各级政府建立公共文化供给长效保障机制的建议

(1) 要加大文化工作在党委政府考核中的比重。

(2) 要把文化馆、图书馆的评估定级作为考核一个地方文化工作的必备条件, 把乡镇综合文化站和村文化大院的建设比率 (例如建筑面积500平方以上文化站占全县乡镇的总数的比率、建筑面积100平方米有文化大院或者文化广场的村占全县行政村的比率) 作为考核文化工作的一个重要条件。

(3) 市级、县级两馆 (图书馆、文化馆) 运行经费按在编人员总数计算, 例如市艺术馆运行经费按每人2.5万元, 市图书馆按每人2万元列支。县级文化馆、图书馆运行经费按每人1.5万元列支 (文化 (艺术) 馆因为是动态的, 运行经费相对要较图书馆高) 。

篇9：校园公共设施调查报告

一、 具体调查方式

实地调查，书籍调查和网上调查。

1网上搜集一些关于校庆活动的资料，用以设计在校庆活动中所需要的公共设施。

2根据校园里的各种具体设施进行分析，了解学校具体都有哪些公共设施以及他们的优劣处。应当加减哪些必要的公共设施，通过校园里的照片来分析。

3从各种公共设施的书籍中找到是否有更好跟适合的替代品来代替校园的某些设施。

二、 校庆活动调查

作为校庆活动的公共设施设计，一定是少不了很多互动，比如这些在校园里的交易活动，文化活动，都少不了活动桌椅和垃圾桶等的增加。所以可以在这两方面放上重点。

在校庆活动中一定不乏外校的师生来参加活动，这时就凸显出指示牌的重要性，也可以在设计中主意这一点。还要在校园中多一些凸显校园主题的雕塑或者各种功能合一的摆置物。

三、 实地调查分析

学校中的动物园是学校里的特色，可是明显学校并没有把关注点放在这里，我觉得可以设置一个标识牌，标明动物的分类。还有左方裸露的水管，有必要设置一个水槽。

食堂里这样的回收处比较影响美观，可以单独设置一个隔间放置回收盘子等或者在上下台面之间有个隔断，从而看不到里面的渍水桶。

这种标识牌的目的是好的，可是这种状态却影响了整体的美观，可以设置成和背景景色融为一体的背景和鲜艳的警示字。或者专门设置一个立在旁边的标识架。

学校的小花园是学校里的一个重点景色，我觉得可以多点四季常青的植物，这样才不会在冬天的时候如此落魄，或者把木架油漆成彩色的样式，这样冬天在叶子落尽的时候另一篇色彩的世界便可出现。还有路两旁的植物经常种上去又清平，可以固定一种植物或者在路旁摆一些雕塑和独特的设备。

主教楼是学校的脸面，可看现在的状况应在附近设置一个机动车辆的停放处，还有垃圾桶的样式也可以改变一下，让它更能融入背后的植物景色。

教学楼的前面可以设置一个垃圾桶。

学校的展览中心，终日不开门，可以在旁边设置一个标识牌来说明开门的日期以及展览内容，这样就可以让同学们知道到底什么时候开门什么时候有什么展出。

大门前的右方有各种机动车停放在那里，可以专门设置一个机动车停车棚，可以挡雨并且不影响学校的美观。

大门前的花盆，可以种植四季植物，而不至于到冬天了突然就很突兀的露出泥土。或者直接更换成多彩的雕塑。

夜里的校园更加荒凉，学校里的主道路的灯已经坏了3个了，灯具的材质应该可以换成更加耐用的`。

学校的标识牌。与学校的整体色彩并不是很搭配。还有上面的广告，并不是很好看，也许有更好的结合方式。

学校的储藏室。整体很平庸的样子，我觉得作为设计学校，做这种方式的房子还是凸显不出设计学院的特色。而且前面的地面要不就全部铺上地砖要不就全部种上草，这样光秃秃的土地很不好看。

草坪里的大理石台面也许原本是可以放置雕塑等的。可是经常是空置的，也许可以直接放置雕塑。

学校过道的雕塑。应设置一个底座，让雕塑直接放地上好像随便扔在那里的废弃品，要不是整排的雕塑都排的很整齐，很容易误认为这是雕塑系扔的失败品。在第一个雕塑里面也有垃圾。说明这里缺乏一个垃圾桶。我想把雕塑和垃圾桶合并也是一个很好的想法。

在教职工宿舍的停车处很明显的看到这么小规模的停车处并不能很好的解决问题，并且在晚上的时候这个停车处并没有灯，应该设置一个更大的停车处，整体色调要统一和谐，安装一个能正常照明的灯具。

在小卖部的门前时一堆垃圾，应该在此处设置一个垃圾回收站，满足商家的需要。还有应该设置一个明显的商家标牌，使第一次来学校的人知道店家的分类。

学校员工休息处明显缺少晾晒衣服的地方，这里的排水系统也不好，没人愿意门前就是脏水横流。

学校综合服务区的前身，这里是有一个男女卫生间的，可是很少有人知道这里有卫生间，因为没有一个明显的标识牌，而且那个雕塑放在那里没有任何用途，以其为设计元素设计一个垃圾桶也是一个不错的想法。

学校综合区的乒乓球室，墙上有两张纸，很明显这里需要一个单独的通知栏，屋檐的下面有很多盆不知道什么枯萎的植物的盆景，可是我觉得作为屋檐就是用来给人们挡雨用的，放这些东西同学们并不能在上面走，不知道为什么放置这些盆景。

学校篮球场可以专门设置一些座椅，因为这里经常有比赛，围观的同学只有围着场地一周站立，后面的人根本看不到，可以围着护栏做一些固定座椅和一些活动座椅。

学习宿舍楼的门前就是晾晒处，可是地面却是种上草的土地。我觉得晾晒处可以单独分出来，又不影响宿舍楼前的绿化美观。而且宿舍楼前的灯光太暗，而且在通向主路口的道路并没有路灯，门前的垃圾桶也可以整体设计一个新式的，来替代这些蓝色的摆放很随意的垃圾桶。

宿舍楼内部的管道全都是裸露的，给楼道增加了安全隐患，收不到墙壁里面的话也可以做一个密封的隔断。

学校两个食堂的对比，老食堂的名字很醒目，可是门前的海报太多还有一个大黑板，这里应该是学校人流量最大的地方了，应该在这里多设置几个海报板，只是贴在食堂门前太凌乱又影响美观。相比之下新食堂就低调太多了，没有一个牌子的同时也很冷清，应在这里设置一个商家标牌，入驻名称，这里面内容丰富可是第一次进学校的人都不知道这里有一个食堂。同时也应该增加照明来吸引同学们。

这是环艺系的教学楼，白天和晚上的对比，白天就能看到灯具的破损，到晚上就更明显了，几个大楼之间完全没有照明，应该在这里设置几个大的路灯给晚上下课的同学增加安全感。

四、 网上调查

我们可以看到设计的多样性，食堂的回收站可以做成左上的篮子，学校的垃圾桶可以做成右上的黑色简约圆筒，学校的座椅可以用左下的线条钢管。学校的盆景可以用右下的多彩材质。

五、 调查总结

篇10：公共关系调查问卷——校园超市

亲爱的同学

感谢你支持完成我的“公共关系学课程”的作业任务。调查旨在了解我校XX超市公共关系的基本情况，问卷不记名，恳请放心、客观、完整地填答所有问项，切勿漏题。

谢谢你宝贵的时间！１.您的性别（）

A.男

B.女

２.您的身份（）

Ａ.XX学校消费者

Ｂ.XX超市员工

３.您对XX学校XX超市员工福利的评价（）

Ａ.非常好

Ｂ.良好

Ｃ.一般

４.您对XX学校XX超市员工服务态度的评价（）

Ａ.非常好

Ｂ.良好

Ｃ.一般

５.您对XX学校XX超市商品价格的评价（）

Ａ.非常好

Ｂ.良好

Ｃ.一般

６.您对XX学校XX超市商品种类和布置的评价（）

Ａ.非常好

Ｂ.良好

Ｃ.一般

7.您对XX学校XX超市环境卫生的评价()

Ａ.非常好

Ｂ.良好

Ｃ.一般

8.您对XX学校XX超市销售情况的评价（）Ａ.非常好

Ｂ.良好

Ｃ.一般

9.您认为XX学校XX超市是否需要多进行一些促销活动()

Ａ.非常需要

Ｂ.一般

Ｃ.不需要

10.您对XX学校XX超市的建议

Ｄ.较差

Ｄ.较差

Ｄ.较差

Ｄ.较差

Ｄ.较差

.较差

篇11：群众对无障碍设施的认识调查问卷

尊敬的市民：

您好，我们是中南大学城市规划专业的学生，正在做有关于黄兴路步行街周边地区无障碍设施的调查。无障碍设施，是指为了保障残疾人、老年人、病人、儿童和其他社会成员的通行安全和使用便利，在道路上、公共建筑、居住建筑和居住区等设施工程中配套建设的服务设施。

针对长沙市无障碍设施建设的现状，本课题小组特设此问卷，请您客观陈述您的观点，感谢您的合作。

1.您对无障碍设施是否关注？

A.是B.否

2.您知道的无障碍设施有哪些：（可多选）

A.缘石坡道B.盲道C.无障碍厕所D.坡道与梯道E.盲文

F.公交车站等候区提示盲道G.盲人过街音响信号H.无障碍人行天桥

3.您生活周边的无障碍设施如何？

A.比较缺乏B.根本没有C.存在且较好，还有待改进D.很完善

4.日常生活中，您看到过残障人士在使用无障碍设施吗？

A.经常看到B.很少看到C.从来没见过

5.您身边的残疾人使用公共设施时曾遇到哪些困难？（可多选）

A.上下公交车不便B.公共卫生间使用不便

C.无法使用过街天桥、或地下通道D.残疾人专用设施被破坏、占用或根本没有 E.大部分建筑、公共设施都有台阶，同时配备轮椅缓坡的很少

6.有报道写到“轮椅、童车下楼总遇台阶,老人、小孩出门都是障碍”，如何看待类似的（如小区楼房或大厦出口设有台阶）情况呢？

A.对他人出入的影响不大B.对轮椅和童车出入都有一定的影响

C.经改进后，效果明显改善

D.现在基本都没有这样的出门障碍了

E.其他______________________________________________________

7.到目前为止，您建议下面哪些地方需要完善无障碍设施建设？（可多选）

A.银行B.红绿灯路口C.居民小区D.学校E.餐饮厅

F.火车站G.公交站H.个别购物中心I其他______________________

8.为更好地便利残疾人等弱势群体，您认为公共设施需要作何改善？

A.让现有公共设施能发挥作用，合理利用

B.条件许可时改造原有的公共设施

C.在修建时征求残疾人等弱势群体意见

D.设计时充分考虑各种人群的使用特点

除此之外，你能否再提出几个关于加强残疾人设施建设和管理的建议？

篇12：校园安全情况学生问卷调查

为更好地落实“平安炎陵”工作的要求，为具体落实炎陵一中“珍爱生命、远离危险”活动的实施，及时掌握全体学生在校学习、生活及安全状况，特开展此项问卷调查活动。请你本着对自己、对同学极其负责的态度，以高度的正义感和是非感，如实详细地回答下述问题。

1、你什么时间、什么地点受到过谁的欺侮（如敲诈、殴打、恐吓、辱骂等）？你知道有谁被他人欺侮（具体时间、地点、姓名、事件的大致经过）？

2、你知道班上或年级中哪些同学之间有怎样的矛盾纠纷？

3、你知道哪些同学有拉帮结派行为？哪些同学经常在同学面前逞强好胜？哪些学生性格较偏激？哪些同学有严重的心理问题？

4、你知道哪些同学有夜不归宿行为，哪些同学经常进入营业性网吧（时间、地点、姓名）？你知道哪些同学会在网上发帖散布不利于他人和学校的毁谤性言论？

5、你知道哪些同学有赌博行为，什么时间在什么地点进行赌博？

6、你知道哪些同学有早恋现象？

7、你知道哪些同学有偷盗行为、破坏公物和他人财物的行为?

8、你知道哪些同学有抽烟、酗酒、私藏管制刀具或棍棒等危险物品的行为？

9、哪些同学骑摩托车来校？哪些同学经常不遵守交通规则？骑“英雄”车？

篇13：中学生校园称谓使用情况调查问卷

中学生校园称谓使用情况调查问卷

您好，我们是XXX，我们正在调查中学生校园称谓的使用情况，本问卷仅作学术研究之用，不作其他用途，希望您在百忙中抽出时间完成我们的问卷，非常感谢您的合作。

一：基本情况

性别：年级：

Q1：您所读的专业是（）A理科B文科C暂未定

Q2：您认为自己的性格是（）A外向B内向C中性

二：详细情况（可多选）

Q4:您平常对好朋友的称呼是（）

A直呼其名B昵称C外号D亲爱的（亲）E其他

Q5：您平常对关系一般同学的称呼是（）

A直呼其名B昵称C外号D其他

Q6：在校园遇到老师时，您对老师的称呼为（）

A姓氏+老师B姓名+老师C姓氏+职称D不称呼E其他

Q7：您平常对高（低）年级的同学的称呼是（）

A学长（弟）学姐（妹）B 哥哥（弟弟）姐姐（妹妹）C 同学D其他Q8：您平常对班上的班干部的称呼是（）

A直呼其名B称呼职位C外号D其他

Q9:您平常对陌生的同学的称呼是（）

A同学B同志C美女/ 帅哥D你好E其他

Q10：在学校食堂遇到年老的后勤人员，您一般会称呼他们为（）

A师傅B叔叔/阿姨C你好D不称呼E其他

Q11：向同学谈及自己的好朋友时，您通常对好朋友的称呼为（）

A直呼其名B死党C昵称D其他

Q12:和同学交谈时，您通常对自己爸爸妈妈的称呼是（）

A爸爸 妈妈B老爸老妈C父亲 母亲D爹地 妈咪E其他Q13：在学校，您经常被同学称为（）

A全名B学长/学姐/学弟/学妹C外号/小名D名E亲F其

他

您对这些称谓的看法是（）

A随便叫什么，无所谓B觉得很假，不想理睬C觉得很有礼貌，体现

了学生的素质D很开心别人这样叫自己E其他

Q15:您觉得正确使用称谓重不重要？（）

A非常重要B重要C一般D 不重要

篇14：对校园公共设施破坏情况的调查问卷

姓名：专业：年级：

1.您了解公共事业管理专业吗？A.了解B.不了解

2.您在来我校之前听说过公共事业管理专业吗？A.只是听说过 B.从没听说过C非常了解

3.您心目中的公共事业是什么的？（可多选）

A.普通的私家企业B.医药企业C.教育企业D.慈善企业 E.4.您认为公共事业管理专业的学生好就业吗？

A.就业前景非常好 B.就业前景一般 C.就业前景不好D.5.您对当前公管专业的就业形势的怎么看？

A.通过努力能找到满意工作B.就业太困难，不能找到满意工作的机会，得跨专业找工作

C.虽然专业就业形势不好，但如果降低要求也不是找不到工作D.没想过这个问题

E.就业难易，对我都无所谓

6.在您看来，我校公管专业毕业生今后的工作意向您更偏向于哪一个？

A.医药管理 B.医药代表 C.人力资源 D.市场销售 E.6.如果不从事本专业的工作，对于本专业来说，您觉得跨行更容易适应的职业？

A.公务员或教师等B.企业销售C.自主创业D.企业白领E.7.您认为公管专业从业人员最需要具备的素质是：（可多选）

A.专业知识B.吃苦耐劳C.沟通和交际能力D.抗压和环境适应能力

E.创新能力F.团队合作能力G.8.您觉得对于医学院的公共事业管理最缺乏的素质是？（可多选）

A.专业知识B.吃苦耐劳C.沟通和交际能力D.抗压和环境适应能力

E.创新能力F.团队合作能力G.9.您对公管专业取得各种证书的看法？

A.越多越好 B.只需要几个有用的 C.没什么用，不用考

10.您认为下列哪些准备对公管专业最有用？

A.参加就业指导课程 B.参加职业资格培训 C.参加实践活动获取工作经验

11.您认为目前阻碍公共事业管理专业学生发展的主要因素是？（可多选）

A.社会制度B.国家体制C.本专业没有对接的研究生专业可以深造

D.进入公共部门的途径狭窄E.就业范围广无针对性F在我国该专业不够成熟

G12.您认为下列与公共事业管理专业最相似的专业是哪一个？

A.公共管理B.行政管理C.企业管理D.工商管理

13.您认为我校每年为该专业设置的专业见习（小实践）课程对该专业学生有帮助吗？

A.有很大的帮助 B.应该会有一些帮助 C帮助不大 D.毫无帮助

14.您认为我校对公共事业管理专业应加强的是？

A资金投入B.对教师的教学培训C增加为学生联系的实习单位D.对学生的教学指导

15.开放性问题（选做题，根据第一题的答案来选择）

1）若是您不了解公共事业管理专业，那么请答这一题。

在您看来，公共事业管理专业是学什么的，未来从事的职业偏向于哪一方面，您感觉它的课程都应该开设些什么？

2）若是您了解公共事业管理专业，那么请答这一题。

篇15：对校园公共设施破坏情况的调查问卷

本次调查，通过问卷形式发放，通过调查有助于我们加强学校安保方面存在的问题和需要加强的方面，有助于我们进一步改善和加强学校安全管理工作。现将总结概括如下：

1、调查对象80%为女性。

2、调查对象为学校教职工。

3、绝大部分对学校安全比较满意，少部分基本满意。