高中班规完全版（精选6篇）
篇1：高中班规完全版
高中班规-[完全版] 1。禁止自习课上以任何理由说话
2。禁止把与学习无关东西（如CD，随身听，扑克，言情小说等）带入班内 3。禁止课上及课前两分钟睡觉，写与本科无关的作业或是随便说话 4。禁止抄作业与借给别人作业抄 5。禁止在班内大声喧哗
6。禁止打球（周六，日及体育课除外）
7。禁止无明确原因，无医院（或班主任，学校）证明不参加“两操一课” 8。禁止在班内吃带壳，带核的零食 9。禁止与老师争吵
10。禁止带外班同学进入本班，或是私自随意进入外班 高中《班规班法》
1.不染发，不穿奇装异服。比如夏天学生在教室不穿拖鞋、短裤、吊带背心。穿衣时，露出胸部的长度不能超过１５厘米等等。女同学也不能穿无袖上衣。
2.凡对干部或同学打击报复、威胁的，第一次留班查看，第二次开除。
3.不许在校园内使用手机、BP机、骑摩托车，即使是打电话，每月也不能超过４个。4.不穿奇装异服。不染发、不染指甲、不戴戒指耳环、项链，不抹口红。（还包括：不穿裤腿近１尺的喇叭裤，不在教室内穿吊带背心）
5.不进网吧，不进游戏厅，不参与集市上具有赌博或碰运气的活动。6.每个月因私出校门的次数不超过一次。每次出门必须结组。7.在教室内不上课时，不许大声喧哗。
8.每次回家至少为父母做一件有益的事。每月至少为学校、班级或科任老师（不包括班主任）做一件好事。
9.除体育课外，每天参加班内组织的锻炼，即使病者，锻炼时间也不少于５分钟。10.不买随身听（可买收音机），不买与学习、生活无关的杂志。
11.凡主动转入的学生，如果不知道学生的底细，经观察７－１４天，然后再决定是否收留，这期间该学生叫做试班生。
12.同学在开门关门时不能用脚，以免把门弄脏后负责擦门的同学不容易擦干净。不能隔着窗户向外扔东西。
13.每次开学或返校都要在晚自习前半小时以前到校。有病不能返校的同学，家长必须用电话请假或让同学捎来书面请假条（学校还要确认）。
15学费每次收交时必须按时按数交纳，有困难的同学至少要交半个学期的学费（即两个月或三个月的）。晚交一天，惩罚一天。
16.做错事后，必须有表示谦意的行为，并且要改正。要礼貌待人，不讲脏话。
17.高一下半年以后，一般考试时无人监考，同学们要人人自律，不转头，不说话。（每人必须自备一套必需的文具）
18.凡是影响同学休息、学习、锻炼的事情，一律不做。19.在校内校外都不能拉帮结伙，戏弄同学。
20每人必须有一套生活和卫生用具：暖壶，脸盆，牙具，手巾等。
21.为了同学学习的方便，除特殊情况（必须家长参与后才能确认是否真特殊）外，每位同学都要按学校要求，按时每人订一套书、每人订一份微机上机证。
22.除病者外，同学要积极参与班内、学校组织的一切有利于同学毅力、信心和有教育意义的活动。并积极参加小组、班级、学校等组织的活动。
22自习课不能说话，特别是高一开始一个月内，不允许自习课在教室内商量问题。23.非上课时间不允许坐凳子上堵着过道或门口。
24.不能在小吃部停留时间超过15分钟。少花零用钱。25.饭后15-20分钟内，不许剧烈活动或学习。26.不许男同学的头发有超过14cm的。
27.学生非正常回家，必须由家长到校来接。
28.手上、耳上、脖子上不能戴饰品。不准在身上画图画或刺字。29.作业、试卷、问卷等，只允许写不完，不允许不按时交.30 凡是同学们85%以上同意和支持的事情和要求，必须每人都认真执行。31.不能在教室和宿舍内吃花生和瓜籽。32.不能在校内搞生日聚会。
33.在高一至高三的三年中，不能出现早恋现象。
34.高一至高三的三年间，同学们不能吸烟，也不能喝酒（包括啤酒）
一．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。
二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。
三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心。
四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。第一章 总纲
第 一 条 每个学生都是平等的，都是班级的主人，都应该为班级建设出力。第 二 条 班主任是为学生服务的，班主任要尽自己最大的努力做好班级管理工作。第 三 条 班级的荣誉是神圣不可侵犯的，任何人都不得损害班级荣誉，任何人都要全力维护班级荣誉。
第 四 条 班级利益是全体学生的利益，是维持班级生存的必要条件，班级利益是神圣不可侵犯的，任何人不得侵犯班级利益，任何人都应该维护班级利益，任何人都应该同侵犯班级利益的行为作斗争。
第 五 条 学习是学生的天生的权利，任何人都没有权利有剥夺学生学习的权利。第 六 条 学习也是学生的天生的义务，任何人都不得以各种借口回避学习，任何人都应将提高自己的学习水平作为自己的根本任务。
第 七 条 班级遵循民主集中原则，重大事情的决定，需要由全班投票，票数达全班的2/3则可通过。
第二章 学生的权利
第 八 条 学生有学习的权利，任何人不得以各种借口剥夺学生的学习的权利（依校规被勒令退学者除外）。
第 九 条 学生有接受教育的权利，任何教师都应该履行对学生进行教育的义务。第 十 条 学生有休息的权利，任何人不得影响学生的正常的休息权。
第 十一 条 学生有提高自己思想觉悟的权利，班主任及任课教师必需为提高学生的思想道德觉悟服务。第 十二 条 学生有参加体育锻练的权利，任何人不得以任何借口剥夺学生参加体育课及体育活动课的权利。
第 十三 条 学生有正当自由发言的权利，任何人不得剥夺学生在课堂上的正当的自由发言权。
第三章 学生的义务
第 十四 条 学生有遵守学校及班级规章制度的义务，任何人不得以任何理由违反学校及班级的规章制度，违反学校及班级的规章制度，按照学校及班级的制度处理。
第 十五 条 学生有学习的义务，任何学生不得以任何借口不认真学习，学生应以学习为自己的最重要的责任，努力提高自己的文化成绩。
第 十六 条 学生有劳动的义务，任何人不得以任何借口回避班级劳动或者不认真完成班级劳动任务。
第 十七 条 学生有维护班级利益、荣誉的义务，任何人都不得做损害班级荣誉和利益的事情，或者说不利于班级团结的语言。
第四章 组织机构
第 十八 条 班级设立班委会和团支部两套组织机构。
第 十九 条 班级的最高权力机构是班主任领导下的团支部和班委会。
第 二十 条 班委会由以下成员组成：班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员。
第二十一条 团支部由以下成员组成：团支部书记、副书记（班长）、宣传委员、组织委员。第二十二条 班、团干部应该发扬民主，倾听同学们的意见，以班级的整体利益最高目标，以同学的利益为已任。
第二十三条 班、团干部的产生实行选举制，每位学生都有选举权和被选举权，班、团干部实行任期制，每届任期一学期，每学期初实行新一届班级干部的选举工作。选举实行等额选举或者差额选举制度，欢迎每一位学生勇于参加竞选。
第五章 附则
本章程的解释权在班委会和团支部。
以上条例在施行过程中需不断完善和补充，请大家提出意见或建议。
此条例由本班班委会、团支部负责执行，请大家共同遵守，相互监督，确保条例执行畅通。谢谢合作。
扣分制：
一、加分：
各类竞赛获奖 一等奖 二等奖 三等奖 鼓励奖 加分数量 +20 +15 +10 +5 月考、期末考试 班级1~5名；班级6~10名；班级11~15名；年级1~10名；单科成绩1~5名
分别加分数量 +20~16 +15~11 +10~6 附加25分 +5~1 其他 受到老师当堂表扬 受到学校表扬 上课积极发言 成绩进步5名 加分数量 +1~2 +5 +1 +5
二、扣分： 纪律方面：
1.迟到、早退（-2）
2.旷课一节（-10）[ 注：未请假而未到校则视为旷课 ] 3.上课期间[ 正课、早自习、晚自习等未下课时 ]无故离开教室（-3）上课被老师点名：
1.上课睡觉、私自讲话（-2）
2.上课看课外书（-3）屡教不改加倍扣分
3.上课吃东西、扔纸条、听音乐、玩游戏、使用电子词典做与课堂无关事（-5）4.上课使用手机、小灵通、大灵通等物品进教室（-10）5.无力狡辩、无理顶撞老师（-10）集合、集会方面动作散漫、嬉笑打跳（-2）女生戴首饰、男生留长发（-2），并再作处理 不交作业（-3）；无故迟交作业（-1）； 抄作业与主动将作业借出抄袭（-2）清洁方面：
1.轮到值日时，擅自不打扫（-3）
2.随地吐痰、乱扔垃圾及桌椅下有垃圾者（-1）3.打扫不合格：
桌椅与劳动工具摆放不整齐，教室电灯、多媒体、门窗未关，地面脏乱、黑板未擦、垃圾未倒（-2）日常行为方面：
1.吸烟、酗酒、玩纸牌（-10）并给与纪律处分 2.在教室打球、打闹、过分喧闹（-2）
3.进营业性电子游戏厅、台球室、营业性歌舞厅、网吧（根据情节-10~15）4.打架斗殴、偷窃、赌博、敲诈勒索（-20）再作处理 5.对老师、同学说脏话、乱起侮辱性外号（-5）
等级评定标准：
一学期累计高于100分：优秀 一学期累计 70~100分：合格 一学期累计低于70分：不合格
不合格者下学期报名时统一处理并告知家长
注意事项：
以上条例在施行过程中需不断完善和补充，请大家提出意见或建议。此条例由本班班委会、团支部负责执行，请大家共同遵守，相互监督，确保条例执行畅通。谢谢合作。
五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。
七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）
八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。
九．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。
十．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。
※具体的奖惩标准
每人原始分80分，以周为单位计算加减结果。
（一）以下行为属于违纪：
—升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹。（3－5）
－迟到、早退、无故缺席（1－3分）
－仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。（1－3分）
－不认真做早操、眼操（1－2分）
－课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者。（1－3分）
－课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；聚众打牌甚至赌博。（3－5分）
－毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；（3－5分）
－清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰（2－3分）
－当周应完成的背记任务记录为空白（2分）
－课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）（5－10分）
－进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所(10分)
－拖欠作业、考试作弊；拖欠应交付学校的款项。（5－10分）
－欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向。（5－10分）
※以下行为值得表彰：
＋ 主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗。（2分）
＋ 连续一周无迟到早退、缺勤（2分）
＋ 连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象（2分）
＋ 每周劳动积极，工作细致周到（2分）
＋ 一学期周记得等级A+累计5次以上或A 8次以上。（3分）
＋ 各科作业一周内80%得A级（3分）
＋ 每次口语交际主动上台发言者（1分）
＋ 每周按时按量完成各科背记任务（5分）
＋ 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难（2分）
＋连续三十天无不良举止言谈，与同学关系融洽（5分）
＋ 在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）中获得名次（3－5分）
＋ 大考中总分进入全级前50名或成绩较上次级排名前进20位以上（5分）
＋举报不良现象；拾金不昧（2－5分）＋ 知错能改，表现较前周有较大改善者。（3分）
＋ 获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）（5－10分）
备注：
◎另外，以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加一分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加一分。但若某日的三风评比中卫生扣分，当天的清洁值勤组则要每人扣一分。
◎以班为单位，连续一周每日三风评比满分者，全班每人加3分。三风评比一学期总体成绩全级第一，全班每人加5分；全级第二，每人加2分。
◎加减分依据三风评比情况、考勤记录、纪律监察记录、卫生情况记录、作业登记记录等
◎小组长负责记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。每周评选三名优秀组员。
◎课代表应及时将早读时的情况报告班主任；最迟在第一节课下课后将作业交到教师处，并做好记录。
◎班长负责整体情况的调控。每半月评选三名优秀组长。
◎班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全。
◎每周召开简短班干会议，汇报一周纪检情况。结果在班会上公布。
个人分数联接项目：
○ 结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。
○ 得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”以下。
○ 评选三好学生、优秀班干、团员、学雷锋标兵等荣誉项目以此为参照。
○ 每次家长会向家长公布此评分结果。每周加减分超过10分者，即时向家长汇报情况。
○ 每周扣分超过15分者，请家长到学校协助教育。
篇2：高中班规完全版
总则
第一条、本班规以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、教育部2009年8月12日下发的《中小学班主任工作规定》以及《北辰中学学生管理条例》为依据，以促进未成年人的健康成长为目的；
第二条、本班规旨在培养学生良好的行为习惯，最大限度地督促学生的学习，从而形成良好的班级学习氛围；
第三条、本班规主要以学习时间补偿为主要惩戒手段；
第四条、对于班级规章制度中存在不符合实际的规定可以向班委或者第十一条、眼保健操：保护眼睛，防止视疲劳是中学生身体健康的重
中之重，原则上不允许请假。
【纪律】 正课纪律
第一条、上课铃响后，全体同学必须进入班级坐在座位上，并做好
上课前的准备，铃声结束后按迟到处理；
第二条、如因特殊情况班级纪律混乱，班长或者纪律委员要及时提
醒大家保持安静，等待任课老师上课；
第三条、睡觉：要求做到“课下休息好，课上不睡觉”，在上课过程
中请左右同学监督并及时提醒，若发现一次则以5分钟计第一条、坚持“身体是学习的本钱”的原则，积极参加体育锻炼，体育课、活动课、早操、课间操、眼保健操要求做到：不缺席，不迟到，不早退，态度认真，积极锻炼；
第二条、早操：6：25之后即算迟到，迟到N分钟，则在放假离校
前补偿N*5分钟的学习时间；早退或是中途缺席，则在放假离校前补偿所缺圈数*10分钟的学习时间；缺席一次则在放假离校前补偿30分钟的学习时间；（温馨提示：早操开跑前一段时间可以自带小本英语单词或语文背诵材料自行背诵）
第三条、体育课：以体育老师的要求为准，准时集队，积极参加体
班主任反映，并做出适当的修改；
第五条、作为班级一员，必须遵守学校规章制度和本班规；
第六条、本规定中未包括的不良行为，由班主任临时处理，如有特殊情况，班主任有权采取特殊处理；
第七条、本规章制度自公布之日起开始执行。
细则
【考勤制度】
第一条、所有同学必须按照班级的规定的时间，准时进班参加早自习、正课、晚辅、加自习以及其他规定的学习时间； 第二条、迟到N分钟，则在放假离校前补偿N*5分钟的学习时间；早退N分钟，则在放假离校前补偿N*5分钟的学习时间（注：计时采取手机通话计时的原则）
第三条、旷课N节，则在双周放假离校前补偿N*5节的学习时间； 第四条、病假制度：小病以在校医治为主，如需在校外医治，需经家长同意后电话告知班主任，并将班主任签章的假条（一式两份）交给班长后方可离校，并遵守假条上的返校时间，返校后第一时间到班长处销假，同时凭医院的处方单或药品到班主任处核实，如系无病呻吟则补偿相应的学习时间作为惩罚；
第五条、事假制度：学生以学习为主，原则上不请事假，如有特殊情况，需经家长同意后电话告知班主任，并将班主任签章的假条（一式两份）交给班长后方可离校，并严格遵守假条上的返校时间，返校后第一时间到班长处销假，然后到班主任处核实，如不符实则补偿相应的学习时间作为惩罚； 第六条、课间请假制度：珍惜课间十分钟，争取在课前把必须解决的问题解决掉，如有特殊情况须到班长处请假登记，未请假的一律按第二、三条处理；
第七条、班级请假条仅限一人使用，严禁一条两用或是一条多用； 第八条、严禁未请假离校，发现一次，在放假离校前补偿离校时间的五倍；
第九条、早操、课间操请假：必须本人到达指定地点直接向班主任请假，由其他同学带信请假一律按旷操处理。
第十条、体育课请假：必须本人到达集合制定地点直接向体育教师请假，由其他同学带信请假一律按旷课处理。
算，在放假离校前补偿25分钟的学习时间；
第四条、讲小话：发现一次则以3分钟计算，在放假离校前补偿15
分钟的学习时间；
第五条、看与当堂课无关内容（纸质、电子）：发现一次没收所看的纸质或电子产品，并在放假离校前补偿该学科一节课的学习时间；
第六条、玩游戏：发现一次没收相应的游戏工具，并在放假离校前
补偿该学科一节课的学习时间；
第七条、不记笔记：发现一次将所缺笔记补充完整，并整理该科目的笔记5页；
第八条、左顾右盼：发现一次以2分钟计算，在放假离校前补偿10
分钟的学习时间；
第九条、私自换座位：发现一次，在放假离校前补偿该学科一节课的学习时间；
第十条、不看黑板：发现一次以2分钟计算，在放假离校前补偿10
分钟的学习时间；
第十一条、班级后门长期处于开启状态，记住，在你的身后，永远有
班主任帮助、提醒你的眼睛。
自习课纪律
第一条、自习课纪律制度与正课要求相同；
第二条、科代表在自习课前将本学科的作业或学习内容写在黑板
上，做到详细具体，认真负责；
第三条、班委要对自己周围同学的纪律负责，如有同学违反班级纪
律，而班委不及时予以制止，将追究班委的责任以及违反纪律的同学的责任；
第四条、作业检查：坚持“只有完不成，没有不上交”的原则，对
未交作业同学，在放假离校前补偿30分钟的相应科目学习时间；抓紧时间，提高效率，争取高速度、高质量的完成作业，未完成作业的同学须在完成后方可回宿舍休息；抄作业一次，则在放假离校前补偿该学科30分钟的学习时间；
第五条、自习课督查制度：本年级老师都会对班级纪律进行监督，只要有老师反映一次，全班加自习加时5分钟；
体育课、活动课及三操纪律 第四条、第五条、第六条、第七条、第一条、第二条、第三条、第四条、第五条、第一条、第二条、第三条、育兴趣小组活动，缺席一次在放假离校前补偿2节课的学习时间；
课间操：第三节下课后迅速下楼集队，动作规范到位，不
讲话，缺席一次在放假离校前补偿一节课的学习时间；
眼保健操：20：45按时做眼保健操，缺席一次在放假离校
前补偿25分钟的学习时间；
活动课：根据教育部“中小学体育健身是塑造学生完美人
格的重要途径”这一要求，班级实行“全班参与，分组活动”的原则，女生分宿舍着力发展女子篮球，男生组建班级足球队、篮球队进行训练，班主任不定期参与并抽查，发现缺席的，全班取消一周的活动课；
请假制度：除特殊情况外，所有同学须按时参加体育课、活动课及三操的锻炼，如有特殊情况，须提前向班主任请假；
【卫生】 教室卫生
教室卫生实行“两天三扫制”。值日小组头天晚上下加自习
后打扫并拖洗，第二天早读课前再进行突击打扫，晚自习前进行晚扫，保证教室的清洁卫生；
凡教室因卫生被扣分，当日值日小组罚扫两天；
教室的保洁工作实行就近原则的划片负责制，就近的同学
负责清理，凡地上出现纸屑、粉笔头等垃圾，该同学加入罚扫四人组，择日罚扫教室两天；
严禁带零食或其他食物进入教室食用，发现一次，该同学
加入罚扫四人组，择日罚扫教室两天；
大扫除以大组为单位轮流打扫，需用草酸拖洗教室及走廊，用砂纸打磨墙面，用抹布擦拭玻璃，打扫过程注意安全，出现问题被扣分则罚扫两次；
清洁区卫生
清洁区卫生在早读课前进行打扫，不得耽误早读时间，迟
到按班规处理；
本学期本班清洁区在中心广场主席台、升旗台及状元桥（高
桥与矮桥）相应区域；
凡清洁区因卫生被扣分，当日值日小组罚扫两天；
第一条、第二条、第三条、第一条、宿舍卫生及内务
内务由本人负责，出现因未叠被，鞋子、脸盆、牙膏牙刷乱摆等内务问题被扣分的，当事人罚扫宿舍五天；
宿舍卫生严格按门后所贴值日表进行，值日生全权负责当日的卫生工作，并在晨扫时送垃圾，同时负责垃圾桶旁的保洁工作，出现被扣分的当日值日生罚扫宿舍五天； 宿舍的保洁工作实行就近原则的划片负责制，就近的同学负责清理，凡地上出现果皮纸屑等垃圾，就近的上下铺同学罚扫宿舍两天；
【宿舍管理】
严禁学生睡觉时间迟到、缺席、串宿舍、讲话、打手机、第四条、不穿拖鞋、背心进入教室； 第五条、搞好个人卫生，树立学生形象；
【行为习惯】
带手机
第一条、学生一旦将手机带入教室，影响课堂教学秩序，一律没收
手机，并上报政教处，给予严重警告处分；
第二条、学生一旦在午睡、晚睡期间出现打电话、放歌等影响他人
休息的情况，一律没收手机或相关电子产品，并上报政教处，给予严重警告处分；
第三条、学生一旦使用手机作弊，一律没收手机，并上报政教处，给予记大过处分，三次记大过坚决开除。
第三条、严禁顶撞老师，发现第一次，当着全班向老师道歉并写1000
字说明书，第二次直接由家长带回反思三天；
第四条、顶撞老师且情节恶劣的，上报政教处给予记大过处分；
【补充】
第一条、严禁其他班级同学进入本班教室或是本班同学进入其他班
级教室，发现一次，当事人在双周放假离校前补偿25分钟学习时间；
第二条、进入教师办公室要敲门，对老师要有礼貌；
第三条、严禁课间追逐打闹、鬼喊呐叫，发现一次，当事人在放假
离校前进行25分钟的学习时间补偿；
第四条、体育器材统一交班主任保管，在体育课、活动课前由体育
第二条、第三条、第四条、第五条、第六条、第七条、第八条、第九条、第一条、第二条、第三条、第四条、第一条、第二条、第三条、打牌、看小说等违纪行为，处罚规定：23：20－00：00或中午13：00－14：00跑中心广场5圈；00：00－1：00跑中心广场10圈；1：00－2：00跑中心广场20圈，以此类推；
睡觉时间开始后5分钟，严禁洗漱、洗衣物、用台灯看书学习等打扰他人休息的行为，发现一次跑中心广场5圈； 坚决服从宿舍管理人员的管理，顶撞一次跑广场10圈； 不将管制刀具、打火机、电热管等违禁的用品带入宿舍，发现一次坚决没收；
严禁私接电线、插座等电器用品，发现一次坚决没收； 严禁私自更换床位或是两人同睡一张床，发现一次跑中心广场5圈；
宿舍公共财产实行舍长负责制，对损坏的相关财产进行落实到人，否则财产损失费由全宿舍均摊；
节约用水，节约用电，水费电费超出部分由宿舍平摊。严禁其他班级同学进入本班宿舍或是本班同学进入其他班级宿舍，发现一次，当事人在双周放假离校前补偿25分钟学习时间；
【公共财产】
教室的课桌椅采取“承包责任制”，承包期为两个星期（座位两周一换），承包期内出现损坏的由承包人负责；
教室的玻璃、门窗、门锁、窗帘、饮水机、桶装水、开关、吊灯、讲桌、插座、花草、清洁工具等公共财物采取就近原则的“承包责任制”，承包期为两个星期（座位两周一换），承包期内出现损坏的由承包人负责；
承包期满后，由新承包人检查完好无损后，方可转交新承包人承包；
凡是恶意损坏班级公共财物的，除照价赔偿相应的公共财产外，另为班级买三桶水；
【仪容仪表】
衣着整洁，不穿奇装异服； 不留长发，不烫发染发； 不带饰物，不打耳洞； 作弊
第一条、树立诚信考试的观念，凡在各级考试过程中作弊的同学，政教处坚决通报批评，三次作弊坚决开除；
第二条、所有考试作弊（包括班级内部测验、听写、默写）则在双
周放假离校前补偿1小时该学科学习时间，并交1000字说明书；
第三条、协同作弊与作弊同样处理；
第四条、学生一旦使用手机作弊，一律没收手机，并上报政教处，给予记大过处分，三次记大过坚决开除。
抽烟、赌博、酗酒
第一条、吸烟、赌博、酗酒对未成年人身心健康造成恶劣影响，所
有学生不得抽烟、赌博、酗酒；
第二条、发现第一次，没收所有相关工具，并写500字说明书； 第三条、发现第二次，没收所有相关工具，并写1000字说明书，上
报政教处存档；
第四条、发现第三次，没收所有相关工具，并写1500字说明书，通
知家长到校协同处理；
第五条、发现第四次，没收所有相关工具，由监护人带回反思三天； 第六条、没有第五次！!打架
第一条、一旦发生打架且情节严重或是造成较大身体伤害的，立即
通知监护人来校协调处理；
第二条、完全承担被打一方所造成的身体、心理健康问题及由此产
生的医疗费用；
第三条、负责被打一方由于打架造成的情绪波动所造成的一切不良
后果；
第四条、主动寻衅生事的一方由监护人带回反思三天；
第五条、在校期间或是回家过程中有打击报复的，由监护人带回反
思一周；
【师生关系】
第一条、见面应主动向老师问好；
第二条、上课认真听讲、记笔记、踊跃回答问题，积极配合老师的教学，下课有不懂问题及时向老师请教；
委员前来领取，严禁在教学区玩体育器材，发现一次则当事人在放假离校前进行25分钟学习时间补偿；
第五条、课桌书籍以现用的为主，严禁书籍摆放超过10厘米； 第六条、严禁学生未征得家长同意上网（手机、网吧），发现一次则
当事人在放假离校前进行一小时学习时间补偿；
第七条、严禁学生参与校园群体事件，发现一次立即通知监护人来
校协调处理，情节恶劣的上报政教处；
第八条、严禁学生在网上恶意攻击国家、政府、学校或老师同学，发现一次立即通知监护人来校协调处理，情节恶劣的由政教处处理；
第九条、本规定中未包括的不良行为，由班主任临时处理；
云南北辰高级中学高五十五班
班主任签章
二零一一年九月四日
附件、中学生日常行为规范（节选）
一、自尊自爱，注重仪表
1、穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
2、不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝烟。
3、举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加迷信活动。
4、情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。
二、遵规守纪，勤奋学习
5、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
6、认真预习、复习，按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。
7、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
篇3：高中班规完全版
一、两版教材的共同特征
1.注重对学生科学素养及探究能力的培养
新课改教学的出发点是一切为了学生的发展,尤其注重教学与现实生活的联系,倡导学生主动探究、进行合作性学习,并培养其解决问题的能力,进而提高学生的科学素养,并为其终身学习奠定基础。两版生物教材均在内容设计上融入了这一理念,不仅注重培养生物学基本知识与技能,更加涵盖了与学生紧密相关的生活环境、生态环境与社会环境的内容,始终将培养学生的基本生物学素养,树立正确的情感、态度与价值观融入整个生物学的教学过程,两版教材在内容的编排上又尽可能地体现当今社会生态教育所倡导的人与社会、自然和谐相处,可持续健康发展的理念。此外,为了培养学生的探究能力,两版教材均设计了大量的探究性实验:人教版教材编排的“问题讨论、实验、思考与讨论”等板块;苏教版教材编排的“边做边学、课题研究、积极思维及课外探究”等板块。教材中的实验内容遍及各个章节,且两版教材在编排部分实验活动时,均没有直接给出相关结论,而是让学生通过对实验的观察、动手操作、数据分析、结果讨论等得出相应的结论。环环相扣的实验教学设计帮助学生巩固、升华所学的新知识,在构建学生知识系统结构的同时,引导学生探究合作,提升学生实际操作与解决问题的知识应用能力。
2.图文结合、色彩鲜明,激发学生学习兴趣
两版教材在板块设计上,以图文结合的形式进行编排,教材中涉及大量的摄影图和绘画图,具体形式有:显微镜下多样的细胞图、生态系统结构图、人物图、示意图、对比图、概念图、遗传图等。通过图示对生物体的结构形态特征、生殖和发育变化、生活场景以及自然界的生态环境等相关概念的关系进行生动的描述,摒弃单调的文字叙述,使学生在感官上具有更深层次的体会,教材图文并茂、色彩鲜明的展示,有益于抽象复杂的知识具体直观化,并激发学生兴趣,使学生主动建构生物知识体系。笔者统计图示使用情况后发现,两版教材仅在“细胞的分子组成”知识模块中,为帮助学生对知识点的理解与掌握就使用了大量的插图,人教版与苏教版教材在此模块中均使用了17 张图示,图示类型分别为:摄影图、结构图与示意图等,部分图示中还不只采用了一种图示类型。如:人教版教材在“蛋白质的功能”知识点编排中使用了多幅插图,这些插图均包含在“图2-7 蛋白质的主要功能示例图示”中,其中插入了羽毛、肌肉、头发、蜘蛛丝等摄影图,辅以胃蛋白结晶的结构图、血红蛋白示意图等,其目的在于阐释蛋白质在细胞中所具有的多种功能,让学生通过生活中已有知识经验的迁移,同化新概念,形成完整的知识结构。
二、两版教材的差异之处
教材是课程内容的主体之一,教材的文本研究是教材研究的重要组成部分。通常是从教材的课程容量、内容难度、编写体例、设计风格、呈现风格以及课程的综合性进行研究。[4]本文选取课程容量、内容难度以及编写体例三个维度,对两版教材进行对比分析。
1.课程容量
课程容量是教材对比分析的重要指标,是指教材所设计的知识总量,常常通过课程内容的多少来体现,即一节课教师备课时设计的教学内容。当然课程的容量不是越大就越好,需要同时考虑学生掌握知识的程度,学生在课堂中思考、讨论、总结与收获知识等行为,总体来说课程容量就是教师和学生的交互过程,是促进教学相长的一系列内容安排。因此,笔者就人教版和苏教版教材的课程内容分布进行比较分析。
课时安排,即完成本章节教学所用的总课时数,通过表1 可看出人教版教材在细胞的分子组成模块中所需课时数为8,而苏教版教材则需6 个课时。两版教材章节的排列与课程内容的设计顺序上有所不同,人教版教材将整章内容分为五个小节。苏教版教材将整章分两个小节,其中内容安排具有差异的地方为:首先,苏教版教材第一节“细胞中的元素和无机化合物”将人教版教材第五节“细胞中的无机物(细胞中的水和无机盐)”安排在此小节中;其次,苏教版教材第二节“细胞中的生物大分子”将“生物大分子的基本骨架”独立安排在第二节的第一板块中,人教版教材则将此放在了第四节“细胞的糖类与脂质”板块中;再次,“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验”放在第一节,苏教版教材将其分散安排在了相应的各个生物大分子板块中。
经对比后发现其他内容设计无明显差异,两版教材均依照课程标准所规定的内容进行编写,但所用课时数目有明显差距。首先,苏教版教材在第一节中的内容设计远大于人教版教材中的内容,但所用课时仅为人教版教材的1/3;其次,在蛋白质与核酸内容的课时安排上也少于人教版教材,还并未将实验内容的板块计算在内,还要考虑到学生参与课堂、思考问题、探讨交流的环节。由此可见,苏教版教材的课程容量大于人教版教材的课程容量。
2.内容难度
教材的内容难度,即课程内容的难易程度,将两版教材的内容难度进行量化,采用可靠的数据与课程标准做以比较,为教师使用教材提供有效参考。影响教材内容难易程度的因素主要有课程的时间、课程的广度、课程的深度。其中课程的时间可用课时的多少来量化;课程的广度是课程内容所涉及的广泛程度,采用知识点进行量化;课程深度反映课程之间的设计顺序、编排和组织的逻辑深度以及潜在的思维深度,可以根据教材中知识的要求程度来量化。课程内容难度分析,采用课程难度模型来量化,公式为:
其中,N代表课程难度,S代表课程深度,G代表课程广度,T代表课程时间,S/T代表可比深度,G/T代表可比广度 α,代表加权平均数(代表可比深度与可比广度的侧重各占一半),课程内容难度实际就是可比深度与可比广度的加权平均值。[4]
课程时间可用课时进行量化,课程标准中规定“细胞的分子组成”模块所用课时数为7,因此T3=7,人教版教材在此模块所需课时数为8,苏教版教材为6 课时,则T1=8,T2=6。课程广度可以用知识点量化,“人教版教材知识点共计24 个,苏教版教材知识点共计22 个”[1],故G1=24 G2=22 因课程标准中没有明确给出知识点数量,则在此取平均值G3=23。课程深度可以根据教材中知识的掌握程度进行量化,课程标准中规定的目标要求分别为:了解水平、理解水平、应用水平、模仿水平等[5],对此进行赋值:1,2,3,4…根据课程标准要求的目标水平,此模块相对应的课程深度值分别为:蛋白质的结构和功能2;核酸的结构和功能1;糖类的种类和作用2;脂质的种类和作用1;生物大分子以碳链为骨架2;水和无机盐的作用1。 计算课标的深度系数S3=(2+1+2+1+2+1)÷6=1.5,同理可计算出人教版教材的课程深度系数S1=1.5,苏教版教材的课程深度系数S2=1.333。课程标准的可比广度值(G/T)为3,可比深度值(S/T)为0.188,带入公式,得出课程标准的难度系数N3=1.75;同理,人教版教材的难度系数N1=1.594;苏教版教材的难度系数N2=1.945。从课程难度计算结果可看出人教版教材课程内容难度系数为三者中最小值,低于课程标准,与课程标准较为接近,差值为0.156;苏教版教材课程内容难度系数为最大值,高于课程标准,与课程标准相差较大,差值为0.195。
3.编写体例
编写体例是指教材的结构方式,具有不同编写思想、编写理念的编者常常形成风格各异的教材编写体例[6],下面以两版教材中“细胞的分子组成”模块为例进行比较。
(1)人教版生物教材编写体例
人教版教材编写体例由“问题探讨”“正文”“课外阅读”“课后巩固”四个板块构成。每一章节首先通过“问题探讨”引入教学主题,引导学生思考讨论,激发学生好奇心进而培养学生的思维能力,如:第一节通过比较组成地壳和组成细胞的部分元素含量,引出细胞中的元素和化合物的知识。
正文部分包括主栏和旁栏。主栏重在阐述本节主要知识点,涉及知识点的构建、思考与讨论、资料分析、调查、实验、技能训练等环节,各环节紧密相扣、环环深入,知识点逐渐延伸、拓展、印证进而通过调查、实验、技能使得知识点不断巩固、内化,此栏目既有知识点的理论讲解又有实践技能的强化,栏目各环节的设计与新课程所倡导的课程理念相吻合。为了进一步拓宽学生的知识面、强化学习目标、实现学生发散思维的培养,正文部分还设计了旁栏,旁栏内有:本节焦点、知识链接、相关信息、旁栏思考题等。课外阅读部分包括:科学史话、科学前沿、科学家的故事等,目的在于向学生传递科学的思想以及科学方法,培养学生的生物学素养。课后巩固包括:练习和自我检测,目的为巩固、掌握基本知识点,并为后续内容的学习奠定基础。
(2)苏教版生物教材编写体例
苏教版教材从编写体例来看,有别于传统生物教材的知识传授体系,将教材横向分为“自主学习”和“自我发展”两大板块,从整体上统一了知识、能力、情感的三维目标。[1]教材以“自主学习”的活动为主,包括:积极思维、边做边学、课题研究、放眼社会、回眸历史、评价指南六个小版块;辅以“自我发展”等知识拓展栏目,包含有历史长河、知识海洋、继续探究、走近职业、拓展视野五个小版块。教材首先由相关知识引入,介绍与章节内容有关的小资料或最新科学发现、成果等,让学生产生兴趣,主动建构目标知识。
正文主栏包括:积极思维、边做边学、课题研究、继续探究等。积极思维:让学生在思维过程中发展认知技能,建立科学态度;边做边学:主要让学生在做中学,通过传统实验的制作、观察等实践活动获取新知识,培养学生动手能力,掌握科学方法;课题研究:让学生亲身体验科学探究过程,尝试提出问题与假设、设计与实验、交流与合作、结论与反思等;继续探究:在探究活动中实现科学方法的教育。正文旁栏包括:学习目标、关键词,目的在于明确学习重点及目标。课外阅读部分包括:知识海洋、放眼社会、拓展视野、走进职业等,旨在开拓学生的视野,提高学生的生物学素养。课后巩固包括:评价指南或综合评价指南,在于达成课程目标的基本要求,如:每一小节结束后都设计了评价指南,其中包括与基础知识有关的单项选择题以及技能增进题,章节结束后的综合评价指南板块类似于章节小测验,可检测整个章节的学习成果。
三、教学建议
1.合理安排课程容量,促进教学相长
新课改中提倡教师与学生教学相长的理念,因此课程的容量,不仅仅要考虑教师一节课所讲授的知识点,更要考虑学生的接受情况。通过比较得出,苏教版教材的课程容量大于人教版教材。因此就要求教师首先在备课时,预先设计好整节课的容量,课程容量不宜过多,会致使学生无法全面接受,也不宜过少,将造成学生上课思想不集中,从教学任务与学生实际情况出发而考虑,以期达到有效教学的目的;其次要注重教学方式的选择,当前所倡导的新媒体教学与传统教学相结合下的多媒体教学、翻转课堂与慕课等教学方式,都应注意给予学生更多的自主学习、思考交流、小组讨论或问题探究的时间,让学生充分掌握所学知识;最后教师应注意的是因材施教,在设计课程容量时,需注意到内容的难易程度对学生的影响,充分发挥师生的交互作用。
2.课程难度参照课程标准,应减去“繁、难、偏、旧”的内容
通过计算两版教材的课程难度系数并与课程标准进行比较,人教版教材课程难度系数为三者最低值:1.594,苏教版教材课程难度系数为最高值:1.945,课程标准的难度系数则处于中间值:1.75,两版教材与课程标准的差值分别为0.156,0.195,即人教版教材课程难度系数与课程标准差值小于苏教版教材与课程标准差值。由此可得出人教版教材难度低于课程标准,苏教版教材难度高于课程标准。根据新课改的理念要求减去“繁、难、偏、旧”的课程内容,但并不是为了片面提高某些内容的难度,最终要保证教材中保留的是最基本、最有价值的内容。教材的编写应以课程标准为主,课程难度不宜高于课程标准,尽可能与课程标准保持一致,促使教师与学生在使用教材的过程中达到更好的效果。
3.准确把握教材编写体例,掌握科学的学习方法
苏教版教材凸显学生自主学习的教育方法体系,在内容设计方面侧重学生“自主学习”方式,给予学生更多主动参与的机会与自我思考的空间,学生在自主学习的过程中,培养生物学素养,发展探究思维,并将专业知识的发展与职业选择的知识渗透其中,有利于学生的终生发展。另外,教材中部分知识点虽作为拓展内容,但在考试中仍有所涉及,如:知识海洋与拓展视野中就包含了此类知识,这就要求学生有更强的自主学习、思考、总结的能力,对于知识点的补充不依赖于教师的讲授。
人教版教材为传统的知识传授体系,编写体例分为多个板块,由“问题探讨”“正文”“课外阅读”“课后巩固”组成,正文又包含了“主栏”与“旁栏”,很多版块在形式上是与正文主栏的内容区分开来的,需要教师在教授过程中面面俱到,这间接的加大了教师课堂的教学任务,如旁栏板块的知识链接、相关信息、旁栏思考题等。总的来说,人教版教材是将技能的要求融入到了栏目活动中,且更加偏向于教师教授性的教学,即学生以间接经验获得知识。因此建议教师在教学过程中,应从栏目活动中挖掘出科学方法、优化教学方式,学生则需要具备较强的自主学习能力,转换被动接受型的学习方式,才能获取更全面的知识并掌握科学的学习方法。
参考文献
[1]周阳.新课标下五套普通高中生物教材知识体系的比较研究[D].南京:南京师范大学,2007.
[2]朱正威,赵占良.普通高中课程标准实验教科书生物[M].北京:人民教育出版社,2004.
[3]汪忠.普通高中课程标准实验教科书生物[M].南京:江苏教育出版社,2005.
[4]孔凡哲,张洽.教科书研究方法与治理保障研究[M].辽宁:华北师范大学出版社,2007.
[5]教育部.生物课程标准[M].北京:人民教育出版社,2003.
篇4：高中班规完全版
其实很多通过看《星际2》录像来了解游戏的“录像党”们大多数都做出了这样的评价,那就是:《星际2》和《星际1》太像了,像的仅仅是将原本2D的画面变成了3D,所以之前的打法思路与爆兵手段依然适用,毫无惊喜。而事实上究竟是不是这样呢?其实在众多录像中确实可以看到以前的一些经典爆兵战术依然可以十分顺手的将对方推倒。不过老实说,某猫认为这仅仅只是因为《星际2》刚刚出来的缘故,事实上在《星际1》刚出来的时候也有着一些当时看来近乎于无赖,但现在看来也不过如此的战术。游戏的内在是需要时间来慢慢体会的,同时在适应阶段出现上一代的老战术也合情合理。而现在某猫将为你进一步具体分析究竟有何不同:
单纯爆兵不再适用
篇5：修改版班规
卫 生：
1.值日生打扫卫生不及时不干净或被扣分 罚扫一天-0.2分
2.不准乱丢垃圾，桌子下不准有垃圾。违规者：
（1）.清除地上口香糖黑块5块（2）.清洗教室垃圾桶-0.1分
3.班干部如有违规，加倍惩罚加倍扣分。
纪 律：
1.晚自习说话者（给予提醒两次）罚站一节课看书-0.2分
2.顶撞班干部者-0.5分
3.课堂辱骂老师，顶撞老师者，公开道歉并写一份200字以上检讨书。-0.1分
4.上课做与课堂无关的事情并经老师提醒者-0.1分
5.眼保健操、跑操点名次数最多者-0.1分
6.班干部如有违规，加倍惩罚加倍扣分。
迟 到：
1.迟到者罚扫一天，并写200字以上检讨书-0.2分
2.未按时交作业者（抄单词、古文）-0.1分
3.完成背书者+0.5分
4.私自玩电脑并用其看电影者，站一节课-0.5分
5.班干部如有违规，加倍惩罚加倍扣分。
其 他：
1.中午午休时间于教室吵闹者，串班者：（午读后排罚站）-0.5分
2.大考进步者，排名前10+0.5分；班上前10名+0.2分
3.乱倒水者、浪费水者罚一元钱以充班费
附 注：
一：每星期被记名超过三次（包括三次）者，第一次交一份500字以 上检讨书并贴出，第二次交1000字以上检讨书并贴出，以此类推。二：每周每人10分记分制，表现好加分，违规者扣分。每周小统一次，每月大统一次。将记录写在班级日志上。
三：每周日，班级汇总和班级每周工作小结有班干部总结贴出。
篇6：八年级最全班规（最终版）
1.按时到校上课，不迟到、不早退，如有特殊原因，应让家长向班主任请假，并带上由家长签名的假条，否则扣3分。
2.按学校规定参加课间操，由于个人拖拉导致全班等候者扣2分，无故旷操者，扣3分。
3.按时、独立完成作业，到校后及时把各科作业按顺序放在组长的座位上，不拖拉，迟交作业者扣1分，未交或未写作业者扣3分，抄作业者扣5分，并罚抄作业5遍，由家长签名后交于班主任处。作业未由家长签名的，一次扣1分。
4.每天由组长负责发作业，不准乱扔、损坏本子，同学作业若上交，由于发作业导致作业本丢失者，该排同学集体扣1分，并找回丢失的本子或赔偿。
5.预备铃响后，准备好下节课要用的课本和笔记本，未准备好，上课被老师批评的，扣1分。
6.上课时，不准喝水，不准说话，不准做小动作，保持良好的课堂纪律，创造活跃的课堂气氛，破坏课堂纪律者，扣1分，老师当堂批评者扣3分。
7.自习课不准说话，不准前后转动，不准随便走动，不准问问题，如真有自己解决不了的事情，举手向老师、纪律委员寻求帮助。违反者扣3分。8.勤奋学习、刻苦钻研。校内月考，其中期末考成绩优秀或者有突出进步的（进步5名以上）的同学给予精神奖励和适当的物质奖励，并加5分。9.每节课前的黑板由值日小组负责，由座位顺序由前到后，一节课一人负
责，课前忘记擦黑板被老师批评者，扣1分。
10.实行值日分配到人制度。严格按值日表的要求进行值日，坚持每天两扫，各人负责自己的卫生项目，不合格者扣2分，逃值日者扣5分，并罚值日一周。
11.负责自己作为周围的环境卫生，出现特别脏被班主任批评的，扣1分，并和当天值日生一起打扫卫生。保持良好的个人卫生，女生染指甲、烫
头发者，男生头发超过学校规定的长度者，扣3分，并由班主任监督负责染回指甲和处理头发。
12.按要求穿着校服，违反者扣2分，并且不得进教室。
13.教室内不准吃零食，一旦发现，扣3分，并扔掉零食，罚5元钱在班费中，有发现吃口香糖者，除罚钱、扣分外，还要将教室内的口香糖印清理掉。
14.上学不得带手机、MP3、漫画书、悠悠球等与学习无关的物品，发现者扣3分，并没收手机。
15.课间不得追逐打闹，违反者扣1分，并罚跑操场3圈。
16.爱护公物，保护好自己的桌椅和教室公物，如有损坏、涂改，一次扣3分并按学校价格作出相应赔偿。
17.参加各项校内比赛（运动会、歌咏比赛、篮足球比赛、板报比赛等）按名次进行加分。
18.受学校表扬（批评）的，一次加（扣）5分。
19.同学之间互帮互助的、拾金不昧的、帮助换班级饮用水、为班级出版报的、打扫办公室的，连续5次加3分。20.就寝，用餐违纪者一次扣2分。
注：未列出的部分，如有违规，按相应的处罚条例进行处罚，未列出的部分参看学生手册中《中学生日常行为规范》。此规定从颁布之日起执行。由每天的值日生负责打分，同学之间相互监督和督促。