高一班规（共11篇）
篇1：高一班规
高一（7）班班规
为了全班同学健康成长,德.智.体.美.劳全面发展,促进班级建设,争创优秀文明班集体,根据滦南二中校规,结合本班的实际情况，特制定以下规定:
一.扣分情况:
1.不按时完成作业,扣1分/科/次;集会，课间操缺席扣1分/次.在教室内嬉戏打闹、上课打瞌睡、睡觉,看无关书籍,说话，交头接耳或者其它与课堂无关的事情扣1分/次；乱扔垃圾扣1分/次。
2.上课迟到扣1分/次,缺席扣2分/次/节(晚5分钟内算迟到, 15分钟内算缺席);破坏课堂或集会纪律扣2分/次；不尊敬师长和同学者必需向师长和同学道歉并且扣5－10分/次。
3.参与骂架、参与打架扣10分/次/人;私出校门扣10分/次;参与偷摸扒窃扣10分/次/人;在校谈恋爱10分/次/人;参与赌博扣10分/次;在校期间抽烟,喝酒,进网吧,电子游戏厅，带手机，MP3等扣10分/次;考试作弊或有雷同,扣 10分/次；熄灯后在宿舍内说话扣相关责任人10分/次/人；旷课10分/次/节（无故迟到15分钟以上算旷课）
4.弄虚作假等不诚信行为者及其它不文明行为者扣5－10分/次;
5.抄袭或者让他人抄袭作业、携带管制刀具进入校园、观看赌博5分/次;教室、宿舍、清洁区卫生不合格扣相关责任人5分/次.早操缺席扣8分/次。
6.若班级被学校扣分,扣相关责任人2倍分数（按进一法，如果和班规分数不符按高分计算）;
7.每学期占用上课时间的病假不得超过6次(走读学生需监护人告知老师)，超过一次扣1分/次；占用上课时间的事假不得超过4次，超过一次扣2分/次；在请假规定时间内无故不按时返校者，每超过10分钟扣2分/次（不足10分钟按10分钟计算）.注：其它没有规定到的，按《校规》扣分。不能重复的扣分情况以最高分计算；违纪行为除扣分外，按校规处理。课代表、班干部、或者其他同学因为公事或者老师谈话等情况不减分。发现抄袭作业者取消该小组评选周冠军的资格；其它情况由班委会讨论后酌情扣分。
二.加分情况:
1.每次月考按班级成绩前2名加5分,前5名加3分,前10名加2分,10名后若进步突出者可加1－2分（可以重复计分）;月考小组平均分前三名每位同学加2分（考试作弊和雷同取消该分，该小组每位同学扣3分，并且取消该组评选周冠军的资格）；单元过关成绩前2名加3分,前5名加2分,前10名加1分, 小组平均分前三名每位同学加1分（小组中考试作弊和雷同取消该分，该小组每位同学扣2分，并且取消该组评选周冠军的资格）.2.各班委期末一次性加2－5分;各科代表期末一次性加1－3分;
3.参办板报者加1分,若获一,二,三等奖,分别另加3,2,1分;
4.参与各项年级规模以上比赛,组织班级以上活动酌情加分(2分以上);
5.若班级夺得文明班级体.卫生班级体.文明寝室等荣誉，加相关责任人3分/次。
6.若宿舍获得加分相关责任人获得相应的加分（按进一法计算）。
7.小组得分周冠军每个同学加2分，月冠军（三次以上周冠军）每位同学加3分。
注：没有规定到的，按《校规》加分；每人每学期以100分为基准分，操行成绩一次性被扣掉10分以上的在班会上做检查。每位同学学期、学年操行总成绩作为”学生素质评价”的根本依据。学习期间, 校以上三好学生，优秀干部评选必须保持90分以上，操行成绩低于80分者请家长到校交流，回家劳动教育3天以上，并给予警告处分或者通报批评;低于70分者,回家劳动教育5天以上,待改过自新后方可回校,并给予记过处分；低于60分者回家劳动教育7天以上，并给予留校查看处分.每星期日统计分数，倒数第一名（少于10分）由班干部找其谈话。扣掉10分以上的班主任找其谈话，并在班会上做公开检查，并提出整改措施。一次性扣掉10分以上，班会做公开检查。如果学生受到学校处分，此分数可以做为撤消处分的依据。
滦南二中高一（7）班
2011-9-15
篇2：高一班规
Every class we should listen to the teachers carefully and quickly get to work on the activity.
And we should do our homework carefully.
Our teachers are able to know from our work how we are going on with our lessons. So, it is a must to hand in our class work and homework on time.
The fourth rule is that everyone must do their own work.
Cheating will not be allowed. The last rule is important, too. We should keep our classroom as clean as possible.
We should remember to throw waste things into the waste basket, not on the floor.
Do not write on the desks, tables, or chairs.
In this way, we will have a good environment for learning.
篇3：班规需温馨
苏联著名教育家马卡连柯有一句名言:“适当的惩罚,不仅是教育者的权利,也是教育者的义务。”他说出了一个深刻的道理:适当保留对学生的惩戒,不仅有助于增强学生的自律意识,而且能有效促使学生形成严谨的学习态度与良好的行为规范。“适当”就是在实施过程中要遵循教育原则。惩戒的目的不在于“罚”,而在于教育。教育惩戒不能仅仅针对学生,同样也应该针对教育者。也就是说,在班集体中,班主任和学生都应该遵循共同的规则,不能有任何凌驾于集体规则之上的特殊成员,教育惩戒应该具有师生平等的法治精神,这个过程本身就是温馨的。
以赵老师遇到的学生手机管理为例,手机是一种便捷的通讯和自媒体工具,给人们带来了方便,所以完全禁止学生在校使用手机是不太可能的。现实中的确有部分学生缺乏自制力,手机对他们产生了很大危害,比如用手机玩游戏、QQ聊天、购物、看小说等,深陷其中而不能自拔。因此,有的教师为了避免学生过度使用手机,就将学生的手机没收,更有甚者,为了“杀一儆百”,当众将学生手机摔坏。这样的处理方法不但没有解决学生玩手机的问题,反而引起学生的反抗和逆反心理。为了依靠法规,有效地治理这一顽症,笔者提出以下几点做法与赵老师商榷。
其一,在认识层面引导学生认识手机的利弊。
班主任可以召开主题班会,组织学生讨论对手机的看法,分析利弊,通过实例来讲解如何正确使用手机;同时让学生在使用手机方面相互监督,以约束部分学生无力自控的行为。
其二,在制度层面要在班级内制订相关的规定。
专人保管,到校交公,到点领取。学生带手机到校上课时必须及时关机,由手机专管员负责收齐,放入一个专用盒子,以避免学生上课时玩手机而影响学习。
其三,处理学生使用手机发生的问题,要体现人文关怀。
对于不同的学生,需要采取不同的措施,而且措施要具有可操作性。如果把握不好学生的接受度,再好的制度也不能有效实施,对学生就会缺乏约束力。同时,班规中还应体现班级文化特色,体现人文关怀,这样才会使学生对班规有较强的认同感。要让学生感觉到班规不是用来“整人”的,而是教育人的,只有这样才能让学生朝着我们期待的方向发展。
比如,学生带手机到学校,甚至在课堂上与人聊天、看小说、玩游戏,被老师发现后还不愿交出手机。作为教师,面对矛盾不能“急”更不能“激”,尊重学生是教师首先要做到的。发怒解决不了问题,只会让矛盾升级,所以,处理事情时教师要先控制好自己的情绪。
我们可以采用签写承诺书的方式。签写承诺书是培养学生契约精神的重要手段。约法三章并非纸上谈兵,而是教师通过一些手段激发学生“我约定了,就要履行”的责任意识。在实施过程中,教师应在承诺书的相应条款后进行详细的说明,让学生知道“班级的同学和老师会很认真地监督你的行为”,在学生再次犯错误时也有据可查。
其四,处理类似问题要重连续性,持之以恒。
班规一旦形成,就要保证它的严肃性,不能朝令夕改,否则会使学生在规则面前无所适从,失去班规的权威性。一个合情、合理、合法的班规能更好地促进班级的健康发展。班主任要把班级管理看作是培养学生能力的平台,以民主与法制意识让学生管理自己,从“人治”走向“法治”,从“他律”走向“自律”。让班级工作的任何方面都能做到有章可循,有法可依。
篇4：落实班规 绽放精彩
我们班有这样一项规定：“凡是因个人违反校规校纪减量化积分的，限一天之内反思纠正并加回积分，则既往不咎，否则每减一分跑两个一百米。”制度的出台，就必然有以身试法者，尤其对成绩优秀者更要体现制度的公平性和无私性。因为铁的纪律是靠同学们灵魂的信服。我班有一位成绩很优秀的学生，成绩虽然突出，但对量化积分却从不放在心上，有一次，他因个人失误减了五分，自己却置之不理，当天值日班长也故意不告诉我。一天以后几位同学跑到我办公室，告诉我：“某某同学因违纪减了五分，你看着办吧！”我一听，就知道同学们是想借此机会检验我落实班级各项规章制度的决心和公平性，也预示着对我班主任工作和处事态度的一种考验。
处理过程：
于是我就让班长通知该同学，课外活动时间去操场跑十个一百米。课外活动时间当着全班同学的面，他跑了四个一百米因抽筋了就跑不动了，当场四位同学把他抬回了教室。我知道用任何武力都无法征服一颗年轻的心灵，只有智慧的引导和情感的浇灌才能驯服一种桀骜的思想。于是，我利用自己的休息时间和他进行了促膝长谈。告诉他：“一名品学兼优的学生绝不仅是成绩的佼佼者，在品质上更应无限历练，并能够从大局出发做全班同学的表率和制度的维护者，要不然，只能单腿攀山一失足成千古恨。”随着感情的交流、时间的延伸，我发现这名学生的眼神由恶意变得温顺、由温顺变得懊悔。从平时观察我知道他是位进取心很强的学生，很多道理没必要点的很透，效果初现便适可而止。最后，我又告诉他：“我们班级的强大靠的是每一位学生的坚强，如果你還认为这次是对你的不公或没有信心跑完，明天我和你一块跑！”当他起身离开办公室时已是潸然泪下。第二天当我来到操场时映入眼帘的是他正用坚实的步伐去征服脚下的信念。
反思：
篇5：班规英语作文高一
My name is Sally.I am from China.I want a pen pal in Australia.I am 14 years old.I have no brothers or sisters in my family.My favorite subject in school is science, because I think it’s very interesting.I like playing the piano and playing basketball on weekends.How about you? Can you write and tell me about yourself?
Yours, Sally
2.My favorite animal is a cat.I have a cat in my family.Her name is Mimi, I think she is from China.She is two years old now.She likes to eat fish every day.She is kind of lazy, but she is very cute.I like playing with it after school.
3.Last summer I went to the beach.My vacation was pretty good.I went there by bus and my bus trip was relaxing.The beach was very beautiful.It was sunny, cool and humid.the people were friendly and the food was delicious.I enjoyed my vacation very much and I hope to go there again.
4.
My home is on Center Street.On Center Street, there is a restaurant, a post office and a library.The post office is between the library and the restaurant.Across from the post office is a pay phone.A bank is next to the pay phone.The supermarket is on Fifth Avenue.A hotel is in front of the supermarket.
5.It is Sunday.The Turners are staying at home.They are doing different kinds of things.Mr Turner is washing his car.Mrs Turener is sitting at the table.She is drinking tea.Bob is talking on the phone.Nancy is sitting near the pool.She is watching the dog swimming.They are having a good time.
6.It’s Sunday morning.My mother and I are going to the park.There are a lot of people in the park.Some children are running.A dog is running after them.Four women are sitting there They are talking.Three old men are standing under a big tree.They are watching the children.Many young people are dancing.Everyone is having a good time.We are having a good time, too
篇6：高一(8)班规考核
一、纪律考核方面（值日小组和班长负责）
1、清晨5：35分前到班，入班即投入学习中。迟到扣1分。
2、正课、自习课有迟到、早退的，每节扣1分；旷课的学生，每节扣5分。
3、正课、自习课不准换座位，如私自换座位，每节课扣1分，小组其他成员扣0.5分。
4、正课、自习课小组有人说话，影响到他人学习的扣3分，小组其他成员每人扣1分。
5、上课不准睡觉、看课外书，否则每节扣5分，小组其他成员每人扣1分。
6、上课期间课桌上若有梳子、镜子、小刀等与学习无关的东西，每次扣1分，小组其他成员扣0.5分。
7、课上吃东西、课间大声喧哗、说脏话、吹口哨、在教室走廊打球等行为的，每次扣3分。
8、课上应认真听讲，积极思考，踊跃配合老师。老师点名批评的扣5分；有起哄、顶撞等不尊重老师行为的扣20分，并写出1000字检讨书。
9、有留长发、染烫发、化妆、戴饰品、涂指甲、穿拖鞋、穿奇装异服等不良行为的，本人扣10分，小组其他成员每人扣2分。
10、私自外出者扣10分。上网、吸烟、带手机者，本人扣15分，并取消评优、评先。
11、打架斗殴者，责任人扣30分，并通知家长到校。参与者扣20分，并通知家长。取
消评优、评先。
12、学生时期不允许有拉帮结派、谈情说爱、结交不正当朋友等行为。如有违规的，扣
30分，并通知家长到校。取消评优、评先。
13、每逢放假开学，不能按时返校者扣5分。
14、一周内学生没有迟到、早退、旷课的，个人加5分；一周内小组没人迟到、早退、旷课的，小组每人再加5分。
15、能认真检查、以身作则、公平公正的，值日小组每人加3分，班长每天加0.3分。
若有敷衍了事、徇私舞弊、渎职等行为的，值日小组成员、班长直接扣10分。
二、早操、课间操考核方面（体育委员负责）
1、集合要快、齐、静；出操要整齐、喊口号要声音洪亮、跑时要昂首挺胸。
2、出操过程中有乱说话、跑步不认真、不喊口号等行为的，扣3分；旷操扣5分。
3、一周内如果个人都按时上操者，个人加5分；一周内小组成员都按时上操者，全组每人再加5分。
4、体育委员带操声音洪亮、队伍步伐整齐，体育委员每天加0.2分。
三、作业考核方面（科代表负责）
1、各学习小组应按老师要求，在指定时间内将作业收齐、整理，以小组为单位交科代
表，由科代表交指定办公室。
2、小组长应记录未交作业的组员名单，并呈送科代表汇总，之后科代表交予老师。
3、补救措施：未完成学习任务的学生利用课间完成余下内容，并亲自交予老师。
4、作业不能按时完成的学生每次扣2分；在规定时间内成功补救的扣1分。
5、一周内如果没有抄袭作业现象，并能按时按质按量完成的个人加5分。
6、如有抄袭作业、代他人完成作业的扣10分，并写出500字检讨书。
7、每周各科代表积极配合老师，按时完成本职工作的，加2分。
四、卫生考核方面（卫生委员负责、寝室长负责）
1、小组成员保持好本组范围内卫生，一周内无明显卫生问题的，全组成员加5分。出
现一次纸屑等垃圾扣1分。
2、值日小组应按时值日，课间及时清除杂物、擦黑板、洒水。不按时值日者扣2分。
3、每周全校卫生检查，获得表扬的小组每人加5分，卫生委员加3分；得到批评的小
组每人扣3分，卫生委员扣3分。
4、寝室卫生、纪律得到学校表扬的，全体成员加3分；不合格落实到人，每次扣2分，寝室长扣1分。
5、卫生委员督促值日、认真检查、以身作则每天加0.3分，寝室长每天加0.2分。
五、学习考核方面（班长负责）
1、课堂上小组成员积极上台展示者，每节课每小组的加分以老师评分为准。
2、每次考试，年级排名1—5名者加30分。
3、每次考试，年级排名6—10名者加25分。
4、每次考试，年级排名11—20名者加20分。
5、每次考试，年级排名21—50名者加15分。
6、每次考试，年级排名51—100名者加10分。
7、考试作弊者不加分并扣20分。
备注：
1、负责人应本着公平公正的原则，认真检查，不许徇私舞弊。
2、负责人和班干部如有违纪现象，扣分加倍。
3、以上规定如有老师记录，但班级无记录的，相关负责人扣5分。
4、各项分数相加为本人每天、每周或每月的得分。排名靠后者自认惩罚：写800字自我诊断书一份。
5、每学期的学分认定、奖学金分配及评优评先等以分数排名为准。
篇7：高一(10)班班规
全班同学总共分为6个小组，采取“组间竞争，组内合作”的管理模式。每小组以组长为核心，组内成员务必精诚团结，互相帮助，共同进步。本着一荣俱荣，一损俱损的团体理念把小组建立成为一支强有力的团队。常言道“无以规矩，不成方圆”。为了使每小组都能够互相监督，互相帮助，互相进步，现制定以下班规和小组评价量规。
一、请假制度：
1、凡有事在学校请假者，必须到班主任处开请假条，然后持请假条到值日班长处登记。
2、不在学校确实情况紧急需请假时，应由家长打电话请假。
3、学生不得发短信请假。
4、请假结束返回学校时，到班主任处和值日班长处销假。
5、其他任何情况不到校或擅自离校者，视为旷课，旷课一次扣个人3分。
二、电子产品及课外读物的使用：
1、在学校内不得拿MP3、MP4、手机等电子产品，一经发现扣个人2分，电子产品没收。有家长亲自认领。
2、不得将手机等电子产品用于考试作弊，一经发现扣个人3分，并严肃处理。
3、严禁把课外读物，小说，杂志带到学校，以及教室内。否则没收并扣个人2分。
三、课堂方面：
1、全班同学务必认真听讲，积极配合老师，主动回答问题、参与讨论，使课堂成为吸收知识的主阵地。
2、不得在上课时间故意捣乱，发怪声，影响课堂秩序。否则扣个人2分。教室内罚站一周。
3、不得在上课时间睡觉。否则扣个人1分。
四、自习课方面：
1、全班同学务必保持绝对安静，认真学习。
2、不得在自习课上随意出教室，否则扣个人1分
3、不得随意换座位，互相借东西，传纸条等进行远距离的交流。一经发现教研室罚站一天，否则扣个人1分。
4、自习课上不得讨论问题，不得影响他人学习。否则扣个人1分。
5、除值日班长外自习课上禁止离开座位随意走动。否则扣个人1分。
6、除一些特殊情况外，班干部的一些班级事务不要放在自习课上去做。
五、两操方面：
1、要求全班同学全部穿校服参加。
2、有事或有病实在不能参加者，须向班主任请假。
3、无故不上操者扣个人1分。
4、两操过程中全班同学务必齐心协力，做到队列整齐、口号响亮、步伐一致有力。
5、认真履行两操前的背单词和两操后的宣誓仪式。
六、考勤方面：
1、全班统一到校时间：早上6:20，中午2：10，晚上7：15。
2、累计迟到三次买卫生工具一件
七、卫生方面：
1、正常情况下，卫生一小组一周，轮流打扫。
2、每小组必须相互团结，由组长负责分配，搞好各方面的卫生。
3、小组内部不得相互推卸责任，避重就轻。
4、卫生出现问题一次，被班主任发现，扣小组1分。
5、卫生出现问题，被学校批评，影响班级声誉。小组扣5分并罚搞卫生一周。
6、卫生出现大面积的打扫问题，小组扣5分并罚搞卫生一周。
7、每周卫生大扫除必须听从生活委员的安排，各小组务必高质量的完成分配的任务。
8、每位同学应保持自己座位下的清洁。否则扣个人1分。
9、卫生交接时，两组组长做好卫生工具的交接工作，卫生交接时间为每周星期日晚上。
八、学习方面：
1、学习以小组为单位，小组内部必须精诚团结、互相帮助、共同进步。
2、进教室后不得大声喧哗，使教室内保持安静。
3、作业以小组为单位，组长收齐后交给课代表，由课代表及时上交，学习委员统计作业收缴情况，不按时交作业一人次，扣个人1分。
4、小组或小组内成员被老师当堂批评一次，扣小组1分。
5、早上、中午、晚上到校后及时进入学习状态，如出现闲聊，打闹等其他现象扣小组1分。
九、财产安全方面：
1、教室内的投影仪设备除李瑾在老师有需要时开启外，任何人不得开启。
2、教室门钥匙由专人袁婷和娄巧莲看管，负责每天的开门、锁门、关窗户。
3、每位同学管理好自己的桌凳，在换座位时做好交接工作，有损坏者，照价赔偿。
4、教室门和投影仪设备的钥匙不得随意转交他人。
十一、行为习惯方面：
1、同学之间的交谈要有礼貌，不得说脏话。
2、同学之间应相互团结，共同进步，正确处理相互之间的矛盾，严禁打架现象出现。如出现打架现象，通知家长，劝其退学。
3、男生不得留长发，要定期理发，女生不得佩戴首饰。
4、正确处理好和老师之间的关系，如对老师有意见或建议，应礼貌的提出。如有顶撞老师或对老师无礼的现象出现者，通知家长，劝其退学。
5、严禁学生进网吧、台球室，否则每次扣5分，并在全班作出深刻检讨。对于屡教不改的，学校将给予纪律处分，直至开除。
6、注重仪容仪表，严禁男女生非正常交往，做到言谈举止文明，不说脏话，不乱扔垃圾，校内不骑自行车，否则视情况扣2--5分。
7、严禁学生过生日，抽烟、酗酒闹事。否则，扣10分，并通知家长处理。奖励制度：
1、为班级荣誉积极参加学校的各项活动，如运动会、文艺汇演等，每人加2分。参加并且在学校活动中表现突出，为班级争光并获得学校的奖励者，每人加2分。
2、参加学校甚至学校以上的各项竞赛等，并且获奖者，每人加2分。
3、每次考试中成绩在班上每进步一个名次，个人加1分。进入全级前400名者，每人再加5分。
4、能善意提出班干部在工作上的失误，并符合事实者，个人加2分。．．
5、不顾个人得失，为班级做出贡献者，根据实际情况，适当加分。
6、小组在自己的卫生周，能内部团结，认真搞卫生，在下周班会上获得大家的一致肯定者，小组加5分。
每小组以60分为基础分，严格按照该标准进行加减分，个人加减分也计入小组。每学 期期中考试和期末考试后评比结果，评出综合评定优异小组、学习优异小组以及综合评定进步小组。对这些小组进行奖励，对排名最后的小组进行惩罚。
以上所有规定由班干部负责执行，两操方面由体育委员执行，卫生方面有生活委员执行，学习方面由学习委员执行，其他方面由每周的值日班长执行。并且做好记录，每周星期一召开班干部会议对上周的值周情况进行汇总落实，在班会上进行通报。各班干部务必高度负责，实事求是，严格执行，不徇私情。如有违纪行为，班干部没有记录者，通报批评相关班干部，并做出书面检查。
没有最好，只有更好！
一切皆有可能，只要努力，我们的未来不是梦！
让我们满载希望，共同携手，奋力创造美好明天！
让今天的共同携手成为未来人生中的美好回忆！
篇8：《班规》面前师生平等
这是20多年前我所带的班第一次实行班规管理时的事。
《班规》终于通过了，并开始实施。不久——也就是1987年11月29日，学生为参加学校的歌咏比赛在礼堂排练。
大家正兴致勃勃地练着，可担任领唱的罗晓宇同学不知何故不愿领唱了。我先是反复耐心地给她做工作，同学们也帮着劝说，可她仍然不愿领唱。这可把我急死了，因为离比赛只有几天了，现在换人肯定来不及。再三劝她她还是不愿意，我勃然大怒，实在控制不住自己了，猛拍着钢琴呵斥道：“你不唱就给我滚出去！”
话一出口，我就意识到自己过分了：万一罗晓宇真的“滚出去”了，这歌还怎么练呢？
幸好，我这一吼还真管用：罗晓宇虽然满脸不高兴，但总算唱了起来……
排练结束后，我把罗晓宇留下来谈心，她说她刚才不想唱是因为排练前与一位同学闹了别扭，情绪不好。我教育她要以集体利益为重，同时，又真诚地向她道歉：“刚才我实在是太急了，冲着你发那么大的火。真对不起，请原谅李老师！”
她也诚恳地说：“不，还是怪我当时使性子……”
我想，这件事也就算解决了。
谁料到，我第二天早自习走进教室，见黑板上赫然有一行大字：“李老师昨日发火，罚扫教室一天！”我心里一惊：这些学生还真够认真够大胆的！转而又是一喜：学生勇于向老师挑战的精神难能可贵，实在不应挫伤。再说，《班规》刚刚实施，对班主任从严、从重要求必将提高《班规》的权威性——这实际上也是班主任真正的权威之所在！
不过，我得再“考验考验”他们依照《班规》惩罚老师的勇气究竟有多大。于是我半开玩笑半认真地同他们“谈判”：“李某人当然不敢不依‘法办事。但请问，我这个月发了几次火呀？”
学生想了想说：“一次。”
“对嘛，《班规》上的规定是‘发火超过一次，可我并未‘超过一次呀！”然后我有点得意地说，“今天是11月30日，我只要今天不对同学们发火，嘿嘿，我这个月就不会‘超标！”
学生一下哑了，可能是觉得我言之有理吧，他们不再与我争辩。
突然，李崇洪同学站了起来，他左手拿着《班规》，右手指着上面的条文大声说：“李老师说得不对！您发火是没超过一次，但您昨天用不文明的语言侮辱了罗晓宇——您叫她‘滚出去，这可应该受罚啊！”
他这么一说，同学们便纷纷嚷了起来：“就是嘛！该罚！该罚！”
于是，我做出一副无可奈何的样子，笑着对大家说：“好，好，我认罚。看来，面对《班规》，我想赖账也是不行的。今天放学后我打扫教室，而且保证教室清洁分数达到10分，否则重扫！”
当天下午我到市里开会，但放学时我仍然提前赶回学校。当我走进教室时，看见宁玮、赵琼等几个住校女生正准备打扫教室。我赶紧冲过去夺下她们手中的笤帚：“你们不能扫！今天该我一个人扫！”
她们却死死地握住笤帚不放。赵琼说：“李老师，您真的要一个人扫？”
我说：“不是我要一个人，而是我在执行《班规》的规定啊！”
“哎呀，您太认真了！”宁玮说，“那这样吧，李老师，我们和您一起扫，好不好？”
“不行！”我强行把她们赶出教室，把门关死，一个人在教室里干得满头大汗。
第二天一早，我又早早走进教室，做早扫除。
当时的情景真是别有趣味：教室里灯火辉煌，书声琅琅；教室外，大雾弥漫，我在窗台上一丝不苟地擦拭着玻璃。学生不时抬起头，向我投来敬佩的目光。
那天早晨第一节课下课后，学生纷纷到学校清洁卫生评比栏看我班的教室卫生评分，结果当天的分数是满分10分。
这件事在全班引起了强烈反响：“李老师太好了！”“我读小学到现在，从来没见过老师一个人扫教室！”“李老师真高尚！”
我却感到深深的遗憾：学生对我的行动赞不绝口，这说明在大多数学生的头脑里，我并不是依“法”受惩者，反而是“放下架子”平易近人因而令人崇敬的英雄。如果学生真是这样的认识，那么，我的教育只能说是失败的！
在下午的班会课上，我真诚而严肃地对全班同学说：“纪律面前，人人平等。既然同学们违纪都应该受罚，为什么老师可以例外？这与‘高尚丝毫不沾边！前不久报上登了江西省前副省长倪献策因触犯刑律而被捕入狱的消息，我们怎么没有说‘倪献策真高尚啊，犯了罪竟亲自坐牢呢？如果你们认为同学违纪受罚是理所当然，而老师违纪受罚就是‘高尚，那么，你们就仍然没有树立‘纪律面前师生平等的民主观念！”
在以后带这个班的两年多时间里，我又因各种“犯规”而五次被罚，我很少再听到有学生说我“高尚”，大家都觉得很正常、很自然。
有了集体权威，我似乎放弃了班主任的“个人权威”。我追求着一个目标，把教师个人的权威融入学生集体的权威，其意义已不仅仅是体现出教师个人的教育艺术与管理水平，而更重要的是，要使我们的教育真正充满社会主义的平等意识与民主精神。
过去了十几年，我依然这样管理班级，当然有时也免不了被学生按《班规》惩罚。
1999年4月12日，我出差回来，回到了离开半个月之久的学校。
星期一照例要举行升旗仪式，我一到操场，就远远地看到了我班整齐的队列。走近了，学生以热烈的掌声欢迎我。看到了学生可爱的面容，我感到非常亲切；学生的脸上露出兴奋的笑容，他们也为我的回来而高兴。
升旗仪式结束后，班长胡夏融递给我一个纸包：“李老师，您走了以后，我按有关规定在班上搞了一次对您的评议，请同学们对您投了一次信任票。这是结果。”
胡夏融所说的“有关规定”，是指《班规》第44条：“每月全班以无记名形式对班主任工作进行一次信任投票，信任票未获半数，罚独自扫教室一次；连续两次未获半数，由班委向校长写投诉信。”
我打开纸包看了看，里面的59张纸条上写满了学生对我的评议。因为是“无记名”，自然都没有署名。
学生是根据胡夏融提的四个问题对我进行评议的：1.你是否给李老师投信任票？2.你认为本学期以来，李老师的工作有什么值得肯定的地方？3.你认为李老师最应该保持的优点有哪些？4.你认为现在李老师还存在哪些需要改正的缺点？
结果，全班59个学生中，有57个人投了信任票。
学生认为我本学期工作中值得肯定的有：“在多媒体教室上语文课”，“进一步减轻了语文学习的负担”，“让同学上台讲语文课”，“进一步放手让班委管理班级”,等等。
学生认为我最应该保持的优点有：“很民主”，“十分幽默”，“对同学平等，一视同仁”，“不轻易批评同学”，“语文课很有吸引力”，“不歧视差生”，“对同学亲切和蔼，很少对同学发火”，等等。
学生给我提的意见和希望有：“不要让我们和家长一起开家长会”，“不要经常出差”，“有时上课站姿不正”，“有时错批评同学”，“有一次下课拖堂没有受罚”，“不要点名批评同学”，“和我们一起玩的时候比以前少了”,等等。
第一节正好是我的语文课，在学课文之前，我用了几分钟的时间谈同学们对我的评议。我首先感谢同学们对我的信任，特别感谢那两位没有给我投信任票的同学，因为他们提醒了我，使我明白我的工作还没有让所有同学满意。然后，我就同学们给我提的意见诚恳表态：“我无条件接受同学们的批评，努力改正缺点，进一步改进工作！”
由于这堂课我就学生对我的评议多讲了几分钟，所以教学时间就特别紧，以致下课铃响起时，我都还没讲完课，于是我不得不拖了几分钟的堂。
刚一下课，刘星岑同学就走过来说：“李老师，你拖堂了！”
我一愣，正想表示歉意，但脑子里突然转了个弯，说道：“是的，我拖堂了。但是郭晓君同学没有追究我。”
我这里所说的“郭晓君”，是按《班规》分工专门负责监督我的一个女同学。当时，我是这样想的：不错，按《班规》上规定，我拖堂是应该受罚；但是，追究我的应该是郭晓君而不是刘星岑。刘星岑的认真和勇敢无疑是值得赞赏的，如果我听从了她的批评并接受惩罚，虽然也会让同学们感动，但这只能助长郭晓君的“玩忽职守”——以后，她很可能会更加掉以轻心：我对李老师的监督严格不严格关系不大，反正有同学们帮我监督李老师。而其他学生对我的监督往往是偶然的（比如今天的刘星岑）。这样一来，会造成执“法”过程中的漏洞，而《班规》上所确定的对班主任的民主监督便极容易成为一纸空文！所以，我现在不想对刘星岑认错并受罚，因为我想给以后的教育埋下伏笔。
刘星岑听了我的话，好像马上就去找郭晓君了，不知当时郭晓君的态度如何，反正我一直没有受罚。
两周以后的一次班会上，我和学生定期对《班规》上的班务分工进行评议。学生对工作负责、执“法”严明的同学提出了表扬，对不太负责的同学也提出了批评，但在被批评的人中没有郭晓君。
于是，我发言了：“我认为，有一个玩忽职守的同学应该受到批评，她就是郭晓君！”
我谈到了上次我拖堂的事：“我当时的确拖堂了，郭晓君同学为什么没有按《班规》罚我呢？可能是因为她胆小，不敢惩罚我；可能是因为她粗心，没有发现我犯这个错误；可能是因为她对李老师很信任，认为李老师严于律己，因而不会犯错误；也可能是因为她工作不负责任，即使知道我拖堂也懒得管；还可能是因为她想维护我的‘威信而袒护我……但不管是哪一种原因，我们都不应该原谅她！所以，我正是想以我的‘不认错给她一个教训，也给大家一个提醒，班主任是靠不住的，唯有民主监督才是最可靠的！”
没过多久，我上课又未按时下课。这次，郭晓君同学毫不客气地走上来对我说：“李老师，你拖堂三分钟！对不起，我将按《班规》罚你。”
篇9：高一年级 班规
道宁 上课时，着装整，朴素大方要记清； 酬静 放学时，要锁门，安全事宜不可忘； 勤致
远
篇10：中学高一班规
1.尊重老师，友爱同学。为创建和谐美好的7班一起努力！
2.见到老师、职工主动问好，进校时向值周学生、老师问早。
3.早上7:15准时进入班级。
4.各科作业独立完成，第二天到校后迅速有序上交。语文，英语作业各列第一排收，数学作业各列第二排收，物理作业各列第三排收，化学作业各列第四排收，其他作业各列第五排收。课代表在第一节上课之前收起所有作业，统计缺交名单并送达相关老师办公室。
5.早操时间必须全员着校服去操场，不得无故留在教室
6.眼保健操时间自觉做眼保健操，或可趴在桌上休息，保持教室安静。
7.预备铃响尽快回到教室，做好上课准备。
8.自习时间保持安静。
9.不论默写、测验、考试，以诚信为首要准则，不作弊。
10.每天中午、放学后相应劳动组按职责打扫卫生，具体劳动要求由劳动委员介绍。
11.无法按时按质完成相应卫生任务者次日重做。
12.看见地上纸屑随手捡起，最后一个离开教室者顺手关空调关灯关门。
13.在校期间，不佩戴任何首饰。如：耳环（钉）、戒指、手链等。做好个人卫生，不留长指甲，不涂指甲油。
14.教室内禁止打牌等活动，校内禁止阿鲁巴等危险活动。
15.课堂上不得使用手机、pSp、Mp3等电子设备，进教室以后手机必须处于关机状态。
16.不在课堂上吃东西。
17.篮球、足球等球类不带进教室，如有必要应寄放在教师办公室。
篇11：高一班规
第一章
班名：大未来 班歌：心的方向
目标：创建贵阳一流的班集体 班级口号：让优秀成为一种习惯
班训：激情产生动力，拼搏诞生奇迹；团结就是力量，合作铸就辉煌。班级精神：团结、自律、奋进、无悔是本班的精神。出操口号：亲密二班，奋勇争先；齐心协力，创造奇迹。
基本目标:一个中心、两个基本点、三个学会： 一个中心是：以学习为中心； 两个基本点是：纪律和卫生；
三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。
1、学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
2、学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。
3、学会处事：学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。
学会处理与同学的关系：团结友爱，互助合作，使班级在一个和谐的、正气的良好环境中发展。学会处理与父母的关系：孝敬父母，勤俭节约，发愤图强，为父母争光。
第二章
班级管理机构
1、班长（陈瑶）副班长（李飞）：
班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上传下达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。
2、团支书（侯洁）：负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评比及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。
3、学习委员（王娜）：学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，组建各科学习兴趣小组，建立一个富有浓厚学习风气的班级。
4、体育委员（琚建斌）：负责三操组织领队工作，负责协调组织体育比赛如运动会、各类球赛等。
5、卫生委员（彭俊玲）：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。
6、文艺委员（王若璘）：协助团支部书记组织好黑板报、歌咏比赛、文艺会演等。
7、生活委员（杨青）： 负责班费的收入和支出的管理、班费使用情况的记录，建立班级银行，协助卫生委员寝室卫生的督查。
8、组长：负责英语、语文背诵的检查、协助班干部和课代表搞好班级日常事务的开展。
9、舍长：负责宿舍内的卫生和就寝纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。
10、课代表：负责完成各科教师布置的任务，多沟通反馈；收发作业及时认真，要做到腿勤、手勤。
11、值日班长：负责监督班干部是否按班规要求去执行，同时负责班规的督查、记录违纪名单。
12、卫生监督员（徐建国、迟豪杰）：负责每日班级卫生评比打分。
第三章
班级纪律
1、遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度，努力做优秀生。
2、树立大局观念，个人利益服从集体利益，维护班级荣誉，为班级荣誉增光添彩，做好自己应尽职责，敢于同违纪现象作斗争。
3、尊敬师长团结同学，健康交往，亲密有间。不说脏话、不起外号，不非议他人，言行举止文明规范，做文明学生。
4、牢固树立时间观念，在规定时间内到教室，不迟到、早退，不随便出入教室。确实有事必须请假，未获批准自动离开，按旷课处理；在家不能亲自请假者，必须家长到校或电话请假。
5、培养良好的作息习惯，午休、夜寝时不做玩手机、说笑哄闹等与休息无关的事情。
6、遵守就餐及宿舍规定，养成良好饮食习惯，不在教室、宿舍就餐，不把零食带入教室。
7、班干部在学习、纪律、卫生等各方面要模范带头，领导本班成员保质保量完成当天应尽职责，学生必须服从安排调遣，不得顶撞，即使有意见也要以合适方式向老师或班干部提出。
8、入班即入静，有事到教室外处理，在教室内不做吃零食、说笑哄闹等影响他人学习的事情。
9、不把课外书、手机、镜子、梳子等与学习无关物品带入教室。
10、上课认真听讲，紧跟老师思路，不扰乱课堂秩序，不做与学习无关的事，勤学善问好思；课后及时复习，独立、认真、及时完成并交作业，加强习题训练、加深理解、巩固提高。
11、爱护学校的一草一木及公私财物，如有损坏，及时报告修理。自尊自爱、不随便动用他人物品；珍爱生命，要有安全意识，保护好人身财产安全及早发现安全隐患，及早处理。
12、禁止到校外酒店、网吧、舞厅、游戏厅等娱乐场所，校内不抽烟、不喝酒，不在校园内举行生日聚会及其他节日聚会。
13、遇事忍让，和平处理，不打架斗殴，不协助打架，不拉帮结派。严禁与校外闲杂人员交往。
第四章
一、评优选先：
每次月考，期中、期末考试结束后评选下列先进个人和团队，给予精神和物质奖励。学习标兵，自律之星，优秀班干部，优秀舍长，优秀宿舍，优秀小组。
二、评选标准：
1、学习标兵：上课认真听讲，回答问题积极，按时完成作业，考试成绩优异。
2、自律之星：能很好的遵守课堂和自习纪律，小声和他人讨论交流，不影响他人，没有违纪现象.3、优秀班干部：积极主动的干好本职工作，能够起到模范带头作用，没有较大违纪，获得同学的一致好评。
4、优秀舍长：积极主动的做好本宿舍工作，起模范带头作用，无较大的违纪，获得同宿舍同学的一致好评。
5、优秀课代表：收发作业及时认真，与教师沟通良好，无较大违纪现象。
6、优秀值日班长：督查认真，铁面无私，仔细记录，无较大违纪现象。
7、优秀组长：优秀学习小组的组长，无较大违纪现象，学习成绩为本小组第一名。
先进个人每人考勤加5分，另外，期末要根据班级收支情况，具体奖励方案大家讨论制定，进行精神和物质奖励，并作为评选“三好学生”、“优秀团员”、“优秀班干部”的参考标准。考试成绩在班级排名前5名，年级前20名的，给予一定奖励。
以上评优选先的具体奖励方案根据班费收入和支出多少的情况，依靠民主原则，大家讨论共同制定、实施
三、违纪等级：
1、一般违纪：指违反学校关于学习纪律卫生的一般要求。只影响到个人，如迟到，旷课，上课睡觉，不打扫卫生，上课做小动作等，2、较大违纪：指违反学校关于学习纪律卫生的一般要求和零时规定，影响到了他人和班级荣誉，如被值周人员和校领导抓住的，如中午晚上不按时休息，吵闹，玩手机，上课时间买零食、打水等。
3、重大违纪：指违反学校关于学习纪律卫生的特别要求和零时规定，影响到了自己他人安全，在班级外造成了较坏的影响，如打架，喝酒、吸烟、上网、离校出走、携带违禁物品等。
4、违纪升级：一般违纪屡教不改者，按较大违纪处罚，以此类推。
以上2-4条影响恶劣，必须严肃处理，学校不知情的，通知家长，上报学校，由学校按校纪校规予以处理。
四、班规执行
1、班主任和班委策划制定，修改由个人提议，然后由全体五分之四以上同学讨论通过；
2、执行班规由班干部具体执行权利与义务：按班规的规定正确、公平、严格执行，接受全体同学和监督组的监督。
3、监督：主要由值日班长监督，值日班长有普通同学担任，职责：主要是监督班干部是否按班规要求去执行，同时参与班级纪律管理、记录班级违纪名单。
4、权利与义务：指出班干部执行中的错误，监督其改正，直接对班主任和全体同学负责。
四、班干部弹劾：班级成员有权利对班干部提出建议和意见，对于不负责的班干部可提议更换，但须全班半数以上同学通过。
没有规矩不成方圆，没有铁的纪律就没有强的战斗力。为了把我班打造成优秀班集体，营造良好环境，形成团结友爱、互助合作、文明奋进的班风和脚踏实地、勤学苦练、比学赶超的学风。全体同学共同参与制订了高一148班班规，以此来规范日常行为习惯、严肃纪律、保证学习，帮助每个学生走向成功。
学生文明行为“十必须，十不准”
①必须衣着整洁，不准奇装异服②必须举止文明，不准打架骂人。
③必须遵纪守时，不准迟到早退④必须刻苦学习，不准考试作弊。⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。⑨必须热爱劳动，不准好逸恶劳⑩必须关心集体，不准损坏公物。
五、处理条例
1、迟到早退：第1次写说明书500字，参加义务劳动一次（下次X2倍，以此类推）。
2、无故不上操：第1次罚跑3圈，（下次翻倍）。
3、卫生打扫不合格：第1次罚2天；（下次翻倍）。
4、乱扔垃圾、说脏话：第1次罚倒垃圾2天（下次翻倍）。
5、自习、午休哄闹：第1次罚打扫教室2天，包括擦黑板（下次翻倍）。
6、上课、自习睡觉、说闲话、大声讨论问题影响他人：第1次写说明书500字、参加义务劳动一次（下次翻倍）。
7、夜寝说话：第1次交班费5元，罚跑3圈（下次翻倍）。
8、不交作业：第1次罚重写2遍（下次翻倍）。
9、玩手机：第1次扣留手机两周，交班费20元，充电器交10元（下次翻倍）。
10、吸烟喝酒：第1次交班费20元，罚站3天；第2次停课检讨、回家反省。
11、无故旷课：逃课的（有事须请假）后果自负，通知家长、回家反省。
12、顶撞老师: 当众顶撞老师（有原因私下解释），赔礼道歉，停课回家反省3天。