命的条纹作文

命的条纹作文（精选12篇）

篇1：命的条纹作文

命的条纹作文

我们活在浩瀚的宇宙里，漫天飘洒着宇宙尘埃，微星和光辰，而我们是比这些还要渺小的存在。

我说，想该想的，看该看的，听该听的，做该做的，就是爱生命。

虽说自己称不上楷模，也算得上范例。

喜欢独处吗?或者说你活在孤独里吗?至少我是这样。

我讨厌光，因为它让我的内心被揭露。我喜欢夜，因为它的安静。

我常常在夜晚学习看书，常常在夜里给父母电话，常常在夜里冲着月亮和星星牢骚几句，还有我常常在夜里的哭泣。同样的我说我喜欢某个明星，看上几本书，明白了些道理，这些都是我生命的痕迹。

我总是遵循着原则做事，或者说我是正义的化身，只是很普通。我深知我的生命是什么，我的`生命里应该存在些什么，当然也不排除偶然。我想人人都会又想做的事，不论大小，但这些始终依傍我们的生命之上。

命不光是自己的，它还是你父母的车轮，朋友的篮球，老师的课本。

命的痕迹有自己的一部分，当然还有别人的一部分，你不会只活在自己的世界里，你需要焦虑和挣扎，你需要选择和放弃，孤独一次就会明白不少。

篇2：命的条纹作文

熊先生有一件心爱的衬衫，他把它挂在衣柜里，舍不得穿。

那件衬衫是蓝色的，至于是什么蓝，熊先生也说不上来，总之是个漂亮的蓝色。除了有蓝色，还有一道道黑条纹，领口处还配一个小领结。熊先生总是等到参加宴会的时候将它穿上，他会搭配上他的黑色西裤，把条纹衬衫塞在里面，再系上亮亮的黑皮带，蹬上一双锃亮的皮鞋，随便搭件西服外套都很好看。有时，熊先生还会戴上一顶小帽子，像个商人!他的蓝色条纹衬衫最显眼，每次穿上都会有人称赞，“熊先生这件条纹衬衫可真洋气。”熊先生笑呵呵地点头，“这可是我最喜欢的衬衫了。”

有一天，太阳出来了，这么好的阳光不晒晒衣服可是浪费了。于是，熊先生把衣柜里的衣服都拿出来晒一晒，那件蓝色条纹衬衫也拿出来了。来来回回跑了好几趟，终于把能晒的都晒到了院子里。熊先生摸摸自己的大肚子，深深地吐了一口气，“哎哟，可累坏了，都饿了。”说着便朝着厨房走去，他要去品尝他的最爱――蜂蜜罐头!

吃饱喝足之后，熊先生惬意地伸伸懒腰，舒舒服服地躺下了。

熊先生这一觉睡的可真香啊!外面起风了，风吹着门窗哗啦啦地响，天上的乌云也卷过来了，熊先生的衣服在不停地摇摆就要被吹走了。大家都在大喊：“要下雨啦，要下雨啦……”可熊先生呢?依旧在呼呼大睡。

突然，一阵电闪雷鸣，雨点随后就敲打起窗户来，熊先生被着雷声惊醒了，一下子坐了起来，转头看看窗外的天，一拍脑袋，“糟了，我的衣服。”说着便冲向屋外，可是熊先生的衣服已经满天飞了，熊先生着急地满院子跑，不停地抓着自己的衣服，可是已经来不及了，所有的衣服只有几件留了下来，其他的，包括那件蓝色条纹衬衫全都飞走了。

熊先生耷拉着脑袋，伤心地走回屋子里，他在懊恼为什么要去晒衣服，导致他心爱的衬衫都被吹走了。

不一会儿，雨就停了，太阳又出来了，天气看起来还不错，可是熊先生的.心情却不怎么美。他瘫坐在沙发上，不停地叹气。

“咚咚咚……”门被敲响了，“咚咚咚……”

“唉，是谁呀?”

“熊先生，是我，小兔。”

熊先生拖着疲惫的身体向门走去，打开门，小兔顶着熊先生的蓝色条纹衬衫正笑嘻嘻地看着他。“熊先生，你看，你好看的衬衫吹到我的头上了，是不是很搞笑。”

熊先生的眼睛一亮，自己的衬衫居然回来了，他一把抱住小兔，“真是太谢谢你了，小兔。”小兔也不知道熊先生怎么回事，“没，没事，熊先生，你快放开我，我……喘不上来……气了。”

熊先生一听，赶忙把小兔放下，摸摸脑袋笑呵呵地说，“不好意思，小兔，我看我的衬衫回来了太高兴了。”

小兔抖抖自己的毛，从身后拖了一个大袋子递到熊先生面前，“熊先生，这都是你的呢!”

熊先生的所有衣服都被小兔捡到啦，可费了小兔好大的劲儿呢，熊先生为了感谢小兔，送了小兔两大罐蜂蜜罐头，小兔抱在怀里整个人都不见了，走起路来摇摇晃晃，眼看就要摔倒了。

熊先生乐了，一把接过小兔手里的罐头，“走，小兔，我送你回去吧!”

篇3：珍爱“森”命的作文

谁知，那些小动物们却不懂得珍惜，为了满足自己的欲望，开始向大森林索取大量的资源，特别是水资源。它们把森林中大大小小的河水弄得不成样子，小动物们一点也不在乎水资源，一天到晚浪费水，在大地的一隅，森林在默默地哭泣。

有一天夜晚，小动物们都进入了甜美的梦乡，森林又开始哭泣，惊扰了天上的仙女，她对森林说：“你怎么了?森林，你是不是被谁欺负了?”森林止住哭泣悲伤对仙女说：“救救我吧!我好苦，小动物们不珍惜水，不爱惜我这个家园，害得我越来越憔悴，我管不住它们，我将不再成为动物们的家园了。”说完，森林又大声哭起来。仙女劝道：“别哭了，我会让它们得到应有的惩罚的，放心吧!”说完，她腾云驾雾而去。

第二天，小动物们一起来，小猴大叫：“大伙儿快来看呀!我们的家园……”大家向外跑去，发现往日熟悉的森林变得是那样的陌生：茂盛的大树已变成了苍老的枯枝败叶;湿润的土地一片龟裂;溪流干涸了，森林里一下子失去了往日的生机……小动物们又饿又渴，大家到处找水喝，但最终都一无所获。

小动物们实在不敢相信眼前所发生的这一切。正在不知所措时，仙女腾云驾雾飘然而至，严肃地对小动物们说：“你们知错了吗?不珍惜水源，不爱惜自己的家园，把大森林弄得不成样子，这是对你们的惩罚。

水是可贵的，没有水就没有你们今天的幸福生活，你们想一想，以前与你们朝夕相处的大森林，那是多么好的一个家园啊!它哺育着你们，而你们的所作所为，又是多么的不应该!你们可知道有多少人因为没有水而渴死，告诉你们吧，如果不节约用水，那么，你们喝到的最后一滴水将是自己的眼泪。”小动物们听完仙女说的话都羞愧的低下了头，仙女接着说，“只有靠你们自己的力量才可以找回往日的家园。”

小动物们开始寻找水源种树，大家一心想找回从前的大森林。它们的行动又感动了仙女，仙女摘下自己头上的一颗珍珠，投向大地，啊!那干涸的大地霎时变回了以前的家园。

大家开心极了!庆祝家园的回归，小动物们唱啊、跳啊，在崭新而又熟悉的家园里过上了比往日更加幸福的生活……

篇4：流放出生命的精彩作文

我的思绪不仅被扯到以往的日子……

早上我总会很早就起床，跳到爷爷奶奶床头，催促他们快点起。起来后，我总会先到房前的园子里玩。

园子中，奶奶种了很多菜。一眼望去，满园子花花绿绿的，还有一些不知名的野花，红的、黄的、粉的……十分漂亮。

奶奶采菜时，我总会满园子的跑，园子里总会有一些稀奇古怪的小昆虫，有时兴趣浓了，我会跟着它们跑一阵子，但从不捉它们。我只捉蚂蚱，然后拾根又细又硬的枝条把它们串起来，这便是人们常说的“一根绳上的蚂蚱了”。我总会多捉几只，大的小的，然后看它们的脚绕在一起。你如果把手指放在它们的脚下，它们便会像抓到了救命稻草一样，紧紧的抓住，怎么都不会再松开，每到这时手指总会痒痒的，我喜欢那种感觉。

园子前面还有两棵大枣树，结的枣总是又大又甜。每当树上的枣熟了的时候，奶奶总会叫邻居过来一起打枣，有红的也有绿的。有时我会拿着竹竿同邻居家的小男孩一起打闹，这时奶奶总会说我“真不像个小姑娘，一点也不老实”。

枣打完了，会盛在一个篮子里放在桌子上，一家人围着桌子坐下，吃着甜枣，聊着几天来发生的趣事，看落日红阳，那时的枣真的很甜很甜。

几年前，奶奶搬了家，从此那个园子便也没人打理了。前几天爸爸带我回去看的时候，园子里长满了杂草，再也没有以前那么生机盎然了，枣树也结不出又大又红的枣，结的枣子满嘴发涩。

篇5：为生命的坚强喝彩作文

看，在那阴暗的角落里;听,在那暗无天日的废墟下，一个个坚强的生命在呼唤，一个个声音在为生命的坚强喝彩！

在一个美丽的花园里，花儿正在贪婪地吮吸着阳光。游玩的`人们不停地为她们的美丽与娇艳而赞叹，但在一个谁都不愿去的阴暗角落里，一朵小野花在毫无生机地生长着，她每天都在埋怨自己为什么长在这个充满空虚和寂寞的地方，为什么自己这么丑陋，她每天都在自责中度过。

可是有一天，她看到了一只小蚂蚁正在艰难地搬运一个比他大好几倍的食物，看着小蚂蚁那寸步难行的滑稽样子，她忍不住笑了----居然有一个生命比她还傻，小蚂蚁听到了小野花的笑声，生气地说道：“生命就应该是坚强的，不会只因为一点困难就退缩！”说完，他便继续搬运那个食物。突然，小蚂蚁又回过头，大声对小野花说：“你的笑容是我见过最美的笑容！”小野花愣住了，从没有人这样夸过她，她在猛然之间找到了生命的坚强。她开始一心一意地生长，不放过每一缕经过的阳光，她不再觉得这是个阴暗、空虚的角落，反而觉得这是个支撑生命的地方，十分宝贵，她不再退缩，遇到困难就用笑容去面对，她终于明白了生命的坚强大于美丽的道理。

篇6：活出生命的风景作文

失败是成功之母，失败并不可怕，失败是一种成长;失败是成功的前奏;失败是一种必不可少的鞭策;失败是生命一道亮丽的风景线。有了失败的生活更加风景如画。

在悠悠不绝的历史长河中，驻足于2000年前的汉朝，我虽喜欢许多英雄豪杰，唯独他——刘邦，是即“恨”及“爱”。对于他引起了许多人的非议，可是无论如何，他终究是坐上了帝王的宝座，以“仁道”统治了将近2000年的汉氏天地，始终是一名好帝王吧!刘邦可不是那么轻而易举的获得了那么多宝贵财富。他落荒过，逃难过，隐居过……一次次天翻地覆的变迁，经历了无数困境，最后冲破层层突击，达到了自己伟大的业绩，楚汉相争，大小战役数百，刘邦屡战屡败，危急之时以致一骑独遁，最后，刘邦逼得一名勇将——限于于乌江自刎。不管后人对这位帝王颇有微词。虽说刘邦靠自己的毒辣手段和下流计量争取了伟业。可是她能在一次次失败中汲取教训，愈战愈勇，忠诚帝王，也不是为一代人杰。耿可框在这个世界上没有绝对的.好人和坏人。最终刘邦以自己的“得民心以治天下”为方针，使大汉朝的老百姓过了一时清闲。她的这一生丰富而多彩，因为有过无数次失败，数次失败让自己实现心中的继业。

古往今来，纵观历史，许多人都因失败而成为一代“天骄”。

庄纳恩?恩克是一个伟大的科学家，是他发现了小儿麻痹症的疫苗，他的成功造福人类，有人问他：“你的最终发现是最伟大的，那么你是如何看待前面的200次失败呢?”他回答说：“在我的生活中，从来没有过200次失败，我从来不认为我做过的任何事情是失败的，我所关心的是，我通过自己所做的事情得到了什么样的教训?学到了什么样的知识?我在第201次实验中成功了，我如果没有之前200次得体验，就不会获得第201次的成功。”经过一次次的尝试，紧接着一次次的失败，他最终取得了成功!

不仅仅是他们，法国《她》的主编布彼，才华横溢，文章幽默而深刻。43岁时他突发脑溢血而昏迷不醒。几个星期后他逃脱了死神的魔掌，但身体各部分已全面瘫痪。他与外界的沟通，就依靠那只唯一能运动的左眼。深绿色的眼睛睁大，眯起，传达着生命的情感与信息。

再如，我国的司马迁受宫刑后依然将《史记》完整的写出来了。无论生在哪个年代，都有属于自己的坚持，与艰难困苦作斗争，活出生命的风采，谁也逃不过挫折与失败。因为失败，勇敢的人才会笑到最后。扪心自问追根问源，然后坦然的面对现实，将失败化为动力。失败只是磨难!众人看来满目萧瑟的秋景，对他们而言却是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”他们则是失败的挑战者。信心满怀：“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。

微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生活中太多的曲折。大海如果推动了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果推动了飞沙的狂舞，就会失去壮观;人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就是去了存在的魅力。

篇7：写生命的高三作文800字

在我生命有限的记忆中，这么多年里，还是第一次看到这样多的蝴蝶，看着它们在眼光的沐浴下翩翩的起舞，恍若优雅的精灵，在大自然的赞礼下祭奠着自己的灵魂。

这些蝴蝶一样的大小，也许美中不足的是那参差不齐的色彩;有红的，有黄的，有晶莹的白，也有璀璨的斑斓;看着它们飞翔，看着他们休息，就仿佛看见了一幅生命的色彩，班驳交织着的生命，缠绵缱绻后的人生!

不知怎么的，想起了儿时学的一篇课文，好象是叫“蝴蝶泉”的文章;文章里的意境总是很美的，也是纯朴地。此情此景，让我有了一种莫名的感动，不!应该是对于生命的心悸，真实和自然，环境和人生，不都是生命条纹里穿插而过的音符吗?无论人生的旅途是如何的坎坷，无论生活的经历是怎样的艰辛;我们始终都是要去承受的呀!既然一样的是面对，为什么我们不选择“微笑”?

关于蝴蝶的记忆，我知道的不多，仅仅的局限于一篇课文，一部电影和一首歌;电影和声音是分不开的;就象鱼和水，纵然最初有过无声的影片，然而那还是有着不可磨灭的遗憾。

记得那句熟悉的歌词：“大理三月好风光，蝴蝶泉边好梳妆”。这是电影“蝴蝶泉”片段中的一个情节。相对的是那众所周知的“蝴蝶会”。

蝴蝶会是壮观无比的，万千彩蝶交尾相衔，倒挂横于泉上的蝴蝶树上，形成无数蝶串;垂至水面，五彩缤纷，成为蝴蝶奇观。而我所见到的这成千上万只的蝴蝶，只是迎着漫天的朝阳霞翩然起舞。没有任何的规则，象大片大片的雪花，飘然而落，一次不经意的着落，随即又扶摇直上飞入空中，继续着绚丽的飞扬;与飘雪的季节如此的相似;不同的是雪花的归处是大地，而蝴蝶，它去向何方，我不知道。

我只是知道它在某一个洒满阳光的早晨，它，曾经来过这片寂静的山岗，并在我相思深处;那朵粉红色的杜鹃花蕾上做过了短暂的停留，化解了那份因落寞而遗忘的情节;并把一份偶然的美丽留给了我。

关爱生命

生命，一个再熟悉不过的字眼，像一位力量强大的巫师，让人思考，让人观察，让人倾听，却又如同一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，稍不注意就被连根拔起，安全也因而成了生命的保镖。

生命逝去的原因有许多，有时一个小小的原因就会导致死亡。排除一些生理之类的因素，就会发现其实有很多情况下是人类——我们导致了自己的死亡。

安全才能回家，这不只是一句平常的宣传口号，更是人们对平安的渴望，对外出亲人的担心和祝愿。对我们每一位大雁职工来说，安全是对自己最大的承诺，也是对等待着的亲人最好的回报;对我们每一位大雁职工来说，保障安全就是保障了大雁团队的效益。

不止一次，我在电视上看到这样的案例：由于自己的一时疏忽，不慎被机器将脚、胳膊死死咬住，最后虽然保住了性命，但还是付出了一条腿或一只胳膊的代价!

去年，在某公司，一位职工在爬高修理天车时，不慎从上面掉了下来，送往医院医治无效死亡，他的亲人悲痛欲绝……

五一期间，在一条村公路上，两辆飞速行驶的摩托车撞在了一起，两人当场死亡，另外一人虽然从鬼门关侥幸逃了出来，却也付出了血的代价!

那一滩滩的血迹，那一幕幕的惨像，无不让我们触目惊心。愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。一个个活生生的案例，这一切用鲜血换来的悲剧，难道不能唤醒人们沉睡的警惕吗?

穿越马路要遵守交通规则，施工要遵守安全操作规程……从自我做起、从身边的每一件小事做起!孩子在期待父爱，妻子在翘首盼望，父母在等待团聚……

一念之差，一个鲜活的生命就会从这个美丽的星球上消失，留下的是永远的伤痛与回忆。音容笑貌犹在，而生命却逝，挽之不了，欲罢不能，这是一种真正的痛楚。生命如此的脆弱，如此的不堪一击，我们无视生命的存在，往往就会留下惨痛的教训。

篇8：活出生命的精彩500字作文

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生命，是一杯香浓的绿茶，需要慢慢品味，才能活出精彩!生命，是一株嫩苗，只有你的细心照顾，才能延续……我们都应该珍惜生命，不只是我们人，连动植物都付出了行动。今天，我们就来看看这样一个例子。

在我九岁那年，买过一只乌龟，乌龟有我的手掌心那么大。

哥哥便拿起了它的主意，我并没有阻止。哥哥拿来一把菜刀，把最锋利的.尖头对准龟壳，用力砍了下去。

只见乌龟眼睛一眨，竟没有被吓到，反而乘刀还没砍下来，顽强的向墙角爬去，可是，它怎么可能跑得比哥哥快呢!不一会，锋利的尖头又一次对准了它，它惨叫一声，壳上被钻出了一个大洞，鲜血不断的从里面流出，不知怎么的，我的心里竟生出愧疚的，临走前我看了它一会。

只见它勇敢的向求爬去，眼睛紧闭着，可是有时有会睁开，它正在做心里斗争：如果我睁开了眼睛，就会看见自己惨不忍睹的伤口，开始如果我闭上眼睛，就永远无法面对现实。对，我要面对现实，我要勇敢往前冲，我要活下来。

它最终睁开了眼睛，它爬到了土堆上，想有泥土把伤疤填平，可是手不够长，土进不去，在没办法之下，它只能在泥土上打滚，尽管那样会有无比疼痛，过了一会，伤口填平了，它无比疲倦，睡着了。

篇9：让作文教学焕发出生命的活力

丁维升

新课标为学生作文能力的培养和发展提供了一个健康、明朗的天地，为我们自觉地探索作文教学改革之路提供了广阔的空间。那么如何让作文教学焕发出生命活力呢？

一、读好书，“薰”出好文章

“读书破万卷”、“厚积而薄发”强调的都是作文要博览群书。作文所需要的遣词造句，布局谋篇的能力很大程度上依赖于阅读，因此可采用课内外结合的方式来激发学生产生阅读兴趣。平时，课前两分钟让学生轮流上台或背诵名人名言，或讲寓言故事，或朗诵优美句段，以展示自己的读书成果。课中结合教学内容有机地渗透作文教学，特别是课文中词句优美的片断，我总是不失良机地采用竞赛的形式让学生当堂背诵。只要一发现学生将课文之中所学的优美词句灵活运用于习作中，我便会带着满腔热情在全班同学面前宣读。久而久之，在学生的习作中出现的优美词句渐渐多起来了，我除了着眼引导学生积累课本知识外，还适时地向学生推荐合适的课外读物，使课内所学的知识得到拓宽、延伸。如上《小摄影师》《我也是普通一兵》等课文，可让学生利用时间读一些有关高尔基、刘少奇的读物，从而对名人伟人有更深入的了解。此外，我还发动学生利用双休日上图书馆看书或借书，在这种开放式的阅读氛围熏陶下，学生的选择，归纳能力以及口头表达能力都得到了提高，同时也为作文积累了大量的素材，学生作文时也就“下笔如有神”了。

鲁迅说过：好文章是靠读好书“薰”出来的。读好书，能开阔视野，积累材料；读好书，能滋养我们的心灵，启迪我们的智慧，提升我们的灵魂。我很注重学生的课外阅读，要求学生每天进行阅读，摘抄精彩的词语和句子，背诵一些优秀的精彩的段落等等。为了鼓励学生，我经常组织学生办手抄报，将课外阅读中积累的名句章节及时进行系统化整理，在班级内进行展览评比，择优上墙展示。看谁读书多，看谁摘录得多，学生的劲头儿很大，兴趣很高。学生的语言库存越来越丰富，写作时就得心应手，如有神助。

为了激发学生内心的兴趣，让其逐步养成习惯，让课外阅读成为生活中不可缺少的一部分，我一有空闲就把时间留给学生看喜欢的书，安排学生谈读书的收获，进行人物和写作方法点评。久而久之，学生慢慢掌握了读书的方法，还能围绕一个主题展开阅读，全班同读一本书，进行恰当评价，读后，通过写感想，谈体会，让他们巩固记忆。

二、抓住课文“空白”，尽情想象

有的课文由于受体裁、中心等限制，很多地方只得简略地写，或有意略写，这就为学生的想象和思考提供了空间，教师就应该抓住这些“空白”，引导学生用自己的生活经验去去描写，实现对文本的补充，让文本更完善丰满。像《女娲补天》只写到女娲在补天时，忙了几天几夜，具体都做了些什么，比如是怎样找石子的，又是怎样把石子粘合起来去补的，都没有写，这就可以让学生根据神话故事的特点，发挥自己的想象写话：“女娲会到哪些地方去找，怎样找的？”通过练习，学生们既能提高想象能力和写作水平，阅读文本和理解事物会更具灵性，同时，对女娲补天的艰难也会有更深的体会，心目中的女娲形象会更加鲜活起来。我们要求学生对整篇文章进行扩写或是改写，其实也就是让学生通过想象，设计具体的场景，补充具体的情节，把文章中的人和事放到社会大环境里去考查，去检验，去设计。这样，学生就会在兴趣盎然中得到更多真实的收获。

很多课文中的句段包含着丰富的联想和想象，内涵丰富深刻，正是我们引发学生细品读，再联想，再想象的好材料。如《咏柳》一诗，作者由柳叶细、嫩、排列整齐的特点，联想到了春风像一把剪刀，剪裁出了如此美的柳叶。在教学时，我们就可以问：“在作者看来，春风是一把剪刀，剪出了柳叶。那么，在你眼里，春风像哪些东西呢？你写一段话好吗？”这样的小练笔，不但锻炼了学生的想象能力，还学会了写作方法。

三、拓宽语文学习和运用的领域

新课标指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”就是说把语文学习放到一个广阔的自然背景、社会背景和文化背景下进行，才可能获得最具生命价值的意义。

学校本身就是师生共有的生活世界，在这个世界中，体现着人的生命韵律。我们应该把学校向社会延伸，让学校的每一块墙都渲染出教育的氛围，让每一块场地都为学生激发出生命的情感。走廊上的名人名言，校园绿地上的精心设计，橱窗里的科普竞赛等等。学校和班级开展的丰富多彩的活动，什么社会调查、走向自然等等。教师学生把整个校园当作一个大社会去看，而且比大社会更纯洁，更和谐，更有感情。有的是整齐的队伍，文明的语言，琅琅的读书声，节奏明快的生活。无时不激发学生的灵感，无处不跳动着生命的旋律，每个细节都激情地滋润着生命的成长。我们的作文教学和学生的作文表达，就是要他们把自己观察生活的独特性，认识生活的求异性，反映生活的新颖性表达出来。这样，学生的个性得到自由挥洒，他们的人性得以自我创造，从而尽情地释放出少年儿童生机勃勃的鲜活的生命力。

四、让学生用生命的力量解释生活

生活是写作的基础，没有丰富的生活，没有对生活的感悟，生活的滋味也就不能品尝出来。任何作家的写作都是先有生活，后有作品。至于题目啦，写作技巧啦等等，都是根据写作的内容，由作家自己拟定的。目前，学生大多数生活被限制在学校的小天地里，写作生活极其单调平淡，很难激起学生的写作欲望。因此，我们必须提供给学生施展个性化作文的大舞台。教室、走廊上，可以挂上学生自己的格言。黑板报、广告语、橱窗等等可以让学生自己动手。每隔一段时间就要翻新，使校园文化处在一个动态之中。我们鼓励学生定期办一些个人小报、班报、校刊。我们的花园、活动场所、图书室等等，留下一块专门刊登学生的优秀作文。一切都是自由自在，一切都是学生尽情发挥，极大地满足学生的表现欲望。学校各种舞台，总有一台适合你。当学生尝到了成功的喜悦，又反过来增加了学生的激情和欲望，这样就形成了一个良性的循环。

篇10：命的条纹作文

上个月，我的妈妈从市场上买了一只小乌龟，妈妈把小乌龟放在四面光滑的鱼缸里，小乌龟并没有老老实实趴在鱼缸里，而是横冲直撞，它伸出两个前爪爬到缸沿上，试图继续向上爬，却只听“啪”地一声，小乌龟滑了下来，它重重地摔在了鱼缸里，可是小乌龟并没有放弃逃脱，一直坚持着向上爬。有一次它还差一点就爬出来了，可是脚下一滑，又摔进了鱼缸里，它四脚朝天躺着，看来摔得不轻，我认为这次它一定会放弃努力了，没想到小乌龟把脖子伸出来，往右转，又转了回来，还是继续向上爬了起来。我心里想：一只小乌龟却有这样坚持不懈的精神，真令我感动，我抓住小乌龟，把它放生了。小乌龟让我明白了生命意味着顽强。

一年夏天，我约了几个朋友在楼下玩。我们把草拨开一看，有一只受伤的螳螂，我有了一个可怕的想法：我想把那只螳螂掐死。于是，我把它握在手里，可是螳螂并没有坐以待毙，它用像剪刀一样的两个前爪用力的夹住了我的手，向我怒目而视，似乎在说：“我不会屈服的。”我的手指被夹得很痛。我心想：一只小螳螂却这么坚强，我把它放了下来，又捉了一只蚂蚱喂给它。

篇11：命的条纹作文

明天是未知的，你无法知道会发生什么，但你是人生的主角，你可以去掌控它。所以不要畏惧去尝试，大胆地迈出第一步，勇于绽放自己的光彩。经历才是生命最重要的东西。就像春天的花儿，百花齐放，争芳斗艳，面对春天，纷纷去追寻它的足迹，不让自己留下遗憾。小溪一路向前，永不后退，奔向浩瀚的大海。所以，生命的意义来自于坚持不懈，永不言败的奋斗精神。就如现在的我们，奋斗在知识的海洋，不断汲取着新的东西，开丰富自己的人生，使生命变得有意义。

生命的意义也在于成长路上所收获的点点滴滴。人生当然不会一帆风顺，成功后回想一路过来的努力，积累经验，失败了也要及时总结经验，吸取教训，保证下次不再犯类似的错误。这些都是人生中最耀眼夺目的色彩。即使十分渺小，但他们却是你通往成功的彼岸的路上的点点灯火，为你照亮着前方的路，帮助你不断进步。

当你成功后，为社会去默默奉献，献出自己的一份力量，把自己的一切奉献给国家，为国家争夺荣誉，那么你就相当于永远活在了这个世界上。这也是生命的意义。

篇12：命的条纹作文

每天清晨，走过小区的花坛，总能看到一颗颗露珠停留在花瓣上，太阳出来，不一会就消失了。它很小，生命也很短暂的，但它确实不平凡的。每当夜幕降临的时候，它无声地在黑暗中工作，滋润着花朵。每当黎明来临时，它就睁开那不知疲倦的眼睛，悄悄隐身于空中。它总是默默地工作，又默默地消失，它把短暂的一生都献给花朵，从不要求回报。原来，生命就是给予。

那天，在回家的路上，看见一棵大树上结了一张大大的蜘蛛网。我淘气地用手把它捅破了，我发现那只蜘蛛不见了。我刚要转身走，一低头发现那只蜘蛛又爬回来了。我很好奇，就站在那儿看个究竟。只见，它拖着圆乎乎的身体，费劲地爬行着，顺着树干，缓缓向上，不管遇到多少树洞，它都勇往直前，爬行不止，最后来到破网前，原来它要补网呀！这不禁让我想起《钢铁是怎样炼成》的作者奥斯特洛夫斯基，他虽然下肢瘫痪，双目失明，但已惊人的毅力，忍受着巨大的痛苦，写下了这部伟大的作品。原来，生命就是自强不息，顽强地命运斗争。