网名列表（通用9篇）
篇1：网名列表
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篇2：网名列表
篇3：网名列表
我多次设计并执教《解决问题的策略———列表》, 似乎一次比一次“顺利”, 可我却越来越迷惑。解决问题时, 学生真的需要列表吗?真的感悟到列表是一种解决问题的策略了吗?学生围绕情境图“请你用最简洁的方式整理情境图中的信息”时, 方法是多样的, 但很少有学生把信息放入图表。因此课堂中, 只有通过教师的“引导”, 学生才会接受“列表”。当然, 通过精心设计的习题训练, 学生也能很快地通过列表解决问题。也就是说, 学生通过老师给出的表格进行了填空, 或机械地“依样画葫芦”, 而没有真正理解它是一种解决问题的策略。2012年10月, 在市级学科带头人的考核中, 我又一次重新设计并执教了《解决问题的策略———列表》的研讨课, 因是“裸课”, 只用粉笔和黑板, 感受简洁又深刻。
案例描述:
在小黑板准备:
课前谈话:
今天我以一个数学老师的身份, 从数学的角度, 以一种特殊的方式与同学们聊一聊《田忌赛马的故事》。对于四年级的孩子来说, 《田忌赛马的故事》有印象, 但并不是很熟悉。讲述时, 我边讲边用箭头表示两人的赛马经过, 故事讲完了, 提问:老师用这样的方式讲《田忌赛马的故事》, 你喜欢吗?说说你的理由。孩子们说了很多:如田忌非常聪明, 他没有换马, 只是改变了策略;这样的表格既清楚又简洁, 让我们一下子弄清楚了是怎样比赛的。
评析:用列表的方式聊历史故事, 既让孩子感到思路清晰、便于理解, 又蕴含对“策略”的理解, 让学生在具体的情境中感到策略是一种计策和谋略, 具体表现为解决问题的方法、手段的思考与选择运用, 为孩子运用列表解决问题作了很好的铺垫。
一、揭示课题, 激活策略
1. 课前老师与同学们聊了《田忌赛马》的故事, 田忌运用合适的策略赢得了比赛。在解决数学问题时, 也需要合理运用各种策略。今天我们就一起来学习解决问题的策略。 (出示课题)
2. 通过今天的学习, 需要达成以下学习目标。
(1) 在解决实际问题的过程中, 经历用列表的方法整理信息, 合理快速地寻求解决问题的有效方法。
(2) 初步感受列表是解决问题的一种策略。
评析:“学程导航”的基本理念是“以学定教”。通过了解孩子们的学情, 确定教师该教什么;通过确立本课的学习目标, 让孩子知道需要做什么, 达到怎样的要求, 从而能朝着既定的方向前行。
二、自主探究, 感悟策略
1. 生活中, 常有许多杂乱的信息放到一起。请同学们拿出自主学习导学单, 从图上你知道了哪些信息?
评析:课前我做了调查, 学生感到情境图中的信息量并不多, 完全能找到相关信息解决问题。因此, 我们整合了教材:把后一个问题也放进情境图中, 让学生产生整理信息的需求, 并引发思考:怎样整理信息才便于分析数量间的关系, 体会策略的真正含义?
2. 根据导学单自主学习。
第一步:要求“小华用多少元”, 请你尝试用最简洁的方式整理信息, (提示:问题用“?”表示) 并小组交流, 比一比谁整理的信息最合理?
我准备这样整理:
集体交流:学生列举了各种整理信息的办法, 有横写, 也有竖写, 有放进表格的, 有只写数据的。学生列举后, 评价各自的优缺点。
教师小结:列表时, 我们把小明的信息填在第一行, 让人一看就知道, 把小华的信息写在第二行。
引导思考:想一想为什么把每人购买的本数和所用的钱数填写在同一行?并且把小明的信息写在前面?
教师引导:谁不看图, 只看表格就能复述题目的意思?用表格整理信息有什么好处?
评析:“学程导航”的理念要求老师站到学生背后, 做一个学习的指导者和引路人。老师设计自主学习导学单, 让孩子们在导学单的指引下自主学习、小组交流、集体讨论, 再加上老师的合理引导———导在关键处、导在必须处、导在疑难处。
第二步: (1) 修正整理的表格, 并列式解答。
(2) 要求“小军用42元买笔记本, 能买多少本”。 (先列表整理, 再解答)
教师引导:说说你是怎样想的?每一步求到的是什么?突出从问题想起和从条件想起两种不同的解题思路。
(3) 比较以上两题, 有什么相同和不同的地方?并在小组里交流你的思考过程。
评析:这一环节, 学生既明白了为什么要列表、怎样列表才是清楚简洁的, 又明白了清楚简洁地列表是为了分析数量关系, 找到解决问题的办法。
第三步:你能把上面的两张表格合并起来吗?在小组里说说这样合并的理由 (提示:可参看书本第66页的内容) 。观察表格, 你有什么发现?
师生小结:用列表整理信息, 除了清楚、简洁以外, 更重要的是便于分析题中的数量关系, 找到解决问题的途径。
评析:孩子没有思考, 就没有真正的数学学习。整个新知学习部分, 以老师设计的“自主学习导学单”不断把孩子们的学习引向深入。在这个过程中, 穿插同伴合作、交流讨论、适时点拨, 让孩子不断产生自我学习的成功感。
三、练习巩固, 深化策略
谈话:接下来, 我们就用这样的策略解决问题:
1. 完成第67页想想做做第2题。 (理解:我带的钱正好可以买6个足球或8个排球)
2. 比较与例题在解答过程中的不同点。
3. 完成第67页想想做做第3题。 (提醒:可以用自己喜欢的方法整理信息)
评析:通过练习, 着力引导学生在解决实际问题中巩固列表的策略, 让孩子体会到不管具体问题情境怎样变化, 列表的方法是必要的。从整理的信息中总能找到数量间的内在联系, 找到解决问题的办法, 从而加深理解“列表”是我们数学学习中常见的一种策略。
四、当堂检测, 评价反思
1. 谈话:带着刚才的收获, 我们来完成课堂练习。
2. 师:刚才的两道练习既有表格式的列表, 又有箭头图, 也可以用个性化的方式整理, 只要心中有列表的意识就可以。
3. 课堂总结:今天你有什么收获?
4. 小结:列表整理只是解决问题的一种基本策略, 以后我们还会学到更多解决问题的策略, 相信同学们还会有更大的收获。
附:课堂检测单
★1.
(1) 王老师用了多少元?
(2) 李老师买了多少个足球?
★2.甲、乙两地间的公路长266千米。一辆汽车从甲地开往乙地, 2小时行了76千米。照这样的速度继续行驶, 从甲地到乙地一共要行多少小时? (先整理, 再解答)
2小时→76千米
() 小时→ () 千米
★★3.学校栽了一些盆花。如果每个教室放3盆, 可以放24个教室。如果每个教室放4盆, 可以放多少个教室?
★★4.一幢住宅楼每上一层都要走16级台阶。 (1) 小华家住在三楼, 他每次从一楼走回家都要走多少级台阶? (2) 从一楼到小亮家一共要走64级台阶, 小亮家住在几楼?
★★★拓展题:小明到商店买了5支铅笔和3本练习本, 共用去105角钱。小红买了同样的5支铅笔和5本练习本, 共用去125角钱。每支铅笔和每本练习本各要多少钱? (先列表, 再列式解答)
评析:作业设计须覆盖课堂学习的知识点。本课设计了三个层次的练习, 让全体学生完成1星与2星题, 学有余力的孩子完成2星和3星题。特别是2、3星题, 让孩子知道“列表”只是解决问题的一种策略, 列表的方式是多种多样的, 只要心中有列表的意识就可以了。
五、反思
《数学课程标准》 (2011年版) 在总目标中提出:“形成解决问题的一些基本策略, 体验解决问题策略的多样性, 发展实践能力和创新精神。”进入四年级, 孩子们第一次接触“解决问题的策略”。本课以列表为解决问题的切入口, 让孩子们有条理地整理信息, 发现数量之间的关系, 找到解决问题的办法, 形成解决问题的基本策略, 体会解决问题可以有不同的策略。
1. 在故事引入中, 实现整理信息的“感悟”
“策略”的原意是计策和谋略。解决问题的策略是解决问题的计策与谋略, 具体表现为对解决问题方法、手段的思考与选择运用。对于四年级孩子来说, “策略”这个词在数学领域还是第一次出现, 但他们对表格是比较熟悉的, 从一年级学习数学起就经常接触表格, 进行过许多填表活动。因此, 在课前谈话中, 老师用《田忌赛马的故事》引入, 用表格的形式说明赛马的经过, 孩子们或许读过、或许听过, 但用这样的方式, 还是第一次。孩子们的眼睛是闪亮的、表情是好奇的。故事听完了, 老师提问:听完《田忌赛马的故事》, 你想说些什么?孩子们说了许多:田忌非常聪明, 想到改变策略取胜;老师的表格很简洁, 让赛马的经过一目了然等, 这为下面的学习打下了良好的知识和心理基础。
2. 在自主导学中, 实现整理信息的“有形”
“学程导航”的理念是“以学定教、以学为主”。教师设计了“自主学习导学单”, (1) 整合教材:把第二问“小军用42元买了多少本”也放入情境图中, 让孩子产生整理信息的需求。 (2) 每一步的学习都给孩子必要的提示。孩子们在“导学单”的指引下自主学习、小组合作, 在试一试、理一理、说一说中完成对新知的建构。作为“合作者和引路人”的老师加以适当引导。如第一环节的“导学”:让孩子用简洁的方式整理信息, 学生的方法是多样的:只写数据、横列表示、竖列表示, 有把小华的信息放在上面的, 可谓形态各异。教师的引导是必要的, 可以将学生整理的信息规范与优化, 注重显示数量的对应关系, 形成比较一致的列表方法, 实现整理信息的“有形”;第二环节的“导学”, 说说是怎样想的?每一步求到的是什么?更让孩子体会列表的优越性, 它能很快地找到数量之间的对应关系, 找到解决问题的有效办法, 不管是从条件开始想还是从问题开始想, 都需要首先求出单价。表格的合并, 更让孩子领略到数量之间的关系。
3. 在解决问题中, 实现整理信息的“内化”
合理运用教材, 理解教材的安排意图, 也是老师必须做的功课。教材的“想想做做”安排了4道题, 老师选择了第2题, 让学生独立填表整理。在巡视的过程中老师发现, 因为时间和空间的宽松, 孩子们不断调整、不断反思、不断改进表格。这样的过程, 让孩子们进一步体会列表不但能整理信息, 更能理出解题思路、步骤和方法。老师还选择了第3题, 允许学生从自己的实际出发, 选用合适的整理形式, 可以继续列表、可以在题目上“勾勾画画”、也可以把题目的条件和问题看在眼里、想在心里, 在无形的思维活动中整理, 实现有形整理到无形整理的过渡, 逐步提升整理信息的水平, 进入无形整理的境界。
4. 在学以致用中, 实现整理信息的“无痕”
“学程导航”讲究“精练”。练习设计要精, 每一道题都有明确的目标, 练习设计要分层, 能满足每个孩子的学习需求。课堂检测单的设计整合了《补充习题》中的习题。第1、2题是对新知学习的巩固, 需要选择信息, 用列表或箭头图的形式有效整理;第3、4题根据自己的特点有选择地做, 让列表成为孩子们的内在需求, 成为解决问题的一种策略。第5题是拓展提升练习, 让学有余力的孩子完成。细品练习, 从基础到提高、从简单到复杂, 层层递进, 满足了不同层次的学生的学习需求。
篇4：快感元素列表
元素一男人：广谱快感制剂
洪晃把男人分为两截：上半截和下半截。上半截是修养，下半截是本质，她注释说女人一般比较注意看上半截，而男人一般会把下半截掩藏起来只表现上半截。但是在男人面前明智如洪晃的女人不多，她的理性使她在离婚结婚之间折腾不已。而对于普通女人“爱就是瞎了眼，瞎了眼的时候看不到”，尽管烟云过眼回望过去，男人总是女人哀怨或者嘲笑的对象，但男人却始终是女人生活中最猛烈的药。
更重要的是，女人征服一个女人就可以获得征服整个世界的巨大快感。男人何其重要？！
元素二物质：缺乏快感情绪的消炎药
麦当娜通过其成名曲《物质女孩》告诉女人们，趁年轻物质一把是多么惬意的事：“生存在这个物质世界，我就是一个物质女孩”。那些天生就具有烦恼免疫力的“物质女子”，嘲笑爱情，拒绝神圣，闭目未来，上班挣钱，下班花钱，带着众多女人无法企及的快感，翩飞在物质世界之间。她们的公式是：拥有物质＝拥有成功＝拥有被羡慕嫉妒的快感。
其实，这个公式在无数个女人心中存在着，对物质世界的控制欲甚至已经延续到女人的下一代，当初，《穷爸爸富爸爸》的热销就是一个明证。
当快感成为一种主要诉求，任何不痛快就成为一种病症，让女人“销得人憔悴”，而且不痛快情绪很难忘掉，治疗失眠的人数羊，结果失眠依旧，烦恼的羊们却咩咩成群。与此同理，想靠遗忘隔离烦恼的女人总能收获更多的烦恼——除非，你去购物去吃大餐去美容，反正变着法子疯狂消费这世界为女人准备的一切美好物质，结果，你的烦恼被物质带来的快感消灭掉了，生活依旧如同雪碧一样可口，而且晶晶亮。
元素三梦幻：苦难变快感的魔术
女人失去梦想，世界将会怎样？
一个女人没有过上美好的生活，并不可怜，希望还在前面。
一个女人没有梦想，却不值得可怜，因为她已经完蛋！那种什么都不相信，心如死灰的女人，是可怕的，也很可能是冷酷与恶毒的。这样的女人，是疏远人群亦被人群所疏离的。
女人的多数梦想都未必成真，但这是不会妨碍女人继续天真地梦想的，这是女人最基本的可爱之处，同样也是不少女人无意中改变了命运护身符。
女人们天生能够在痴迷幻想中收获快感，因为，梦想能成为女人摆脱苦难修炼成仙的原动力。1978年中断学业的麦当娜仅有的35美元和一个明星梦，但是到了1985年，她单曲和专辑的销售量超过了任何一位艺术家。而1985年前还是个普通护士的吴士宏还在凭借一台收音机学习许国璋英语，3年后却成了微软（中国）公司总经理。
一切改变都源于：“绝不允许别人把我拦在梦想门外。”
元素四眼泪：快感的最佳香水
女子的泪腺并不比男人发达但产出的数量绝对惊人，痛苦要流泪幸福也要流泪，爱要流眼泪恨要流眼泪，空虚无聊更要三滴清泪挂在腮边做陪衬。在眼泪里，痛苦和幸福只是表象的正数和负数，只有快感是绝对值，因为心理学家研究出奥秘：流泪使女人“产生快感”。
对外，眼泪是一种武器，它不在兵器排行谱，但绝对致命。女人的眼泪它可以使“敌人”不再进一步攻击自己，还可以获得利益。古时的孟姜女哭倒秦朝长城，现代女人哭瘪男人钱包，时过境迁，威力不减。
篇5：部分激励电影列表
《首席执行官》中国国产电影讲海尔公司破而后立的故事，相当振奋人心，而且又是国产，比较适合国内的企业 《喜剧之王》
所有周星驰的影片中，最喜欢的一部。小人物的辛酸历程，周星驰自己的真实的写照。
“如果人活着没有理想，那么和咸鱼有什么分别？” 《千钧一发》
尽管有人评价《千钧一发》的结局最终落了俗套，但这丝毫没有影响其成为一部优秀的主流励志电影。这部电影告诉了我们这样一个道理，你可以不了解你自己，但你必须相信他（她），因为一切皆有可能。《飞跃颠峰》是比较容易被忽略的一部，在这部影片中，史泰龙饰演一位长途货车司机，为了重新得到儿子而拼尽全力，并且意外地获得扳手腕冠军。个人觉得这是他个人表演最为成功的一部电影，不但是一部励志动作片，同时也是一部感人至深的亲情片，远远超出了动作片的惯定范畴，尤其是他与小演员亨利配合默契，父子感情的真挚让无数影迷流下了眼泪。《肖申克的救赎》自由，幸福，离你有多远 《阿甘正传》好莱坞的一个梦 《当幸福来敲门》拾起希望，重获幸福
《我是山姆》他只有6岁儿童的智商，却有着对女儿无限的爱 《风语者》收获了友谊，也收获了感动 《天堂电影院》回忆过去，往事渐渐清晰 《斯巴达300勇士》悲壮的史诗电影，无限感慨 《海上钢琴师》我离不开生我养我的那条船 《洛奇》英雄，就是不断迎接挑战 《无主之城》国内电影无法企及的高度
《后天》灾难中，我们活了下来，信念和智慧让我们生生不息 《楚门的世界》人生不过是一场戏
《幸福终点站》请享受困难中的幸福 《雨人》智障类电影的先河 《机器管家》机器人？人？
《贫民窟的百万富翁》善良，真诚的人永远都是百万富翁
《美国往事》不止是一段往事而已,在这段往事背后,还存在着很多很多 《搏击俱乐部》毁灭=新生？
《愤怒的公牛》为了尊严，我们成为愤怒的公牛 《美丽心灵》美丽心灵还是完美大脑？
《美丽人生》虽然最终他那样地死了,但是他的人生依旧闪亮着。学过经济学的人都知道，什么叫做“那什均衡”。该剧就是根据经济学家那什的真人真事改编，一个80岁时凭自己20岁的理论获得诺贝尔经济学奖的人。一个伟大的学者，一个生活的强者，一辈子都在和自己严重的幻想症做斗争。
《飞越疯人院》自由何以成悲剧 《辛德勒的名单》救一人，即救全世界 《告别昨日》告别往日的一切，重设未来 《大鱼》人生是部童话
《神奇遥控器》请放慢时间，体味人生 《决战冰河》忘不了那个在皑皑雪地里奔跑的灵魂
《放牛班的春天》飞逝的欢笑和无法抑制的泪水都已成为过去，却永远不能被忘怀 《发条橙》
《穿条纹睡衣的男孩》以孩子的视角看二战 《中央车站》被评为世界最好看的电影之一 《教父》忠诚即是一切 《香水》演员的演技很不错
《训练日》残酷的现实，别相信任何人 《摔跤王》有些人，只为那飞蛾扑火的瞬间 《闻香识女人》给自己一个活下去的理由 《钢琴家》战争成就的钢琴家
《奔腾年代》马和人一样，需要有人来激发他的潜能，人和马一样，你可以摧毁我的身体，但你击不倒我的灵魂
《无主之城》The city of God—很棒很棒的电影，我每次都推荐，里面的男孩最后成为巴西最棒的新闻摄影师
《凉快的跑道》影片自始至终充满昂扬向上的精神。观众可以从中受到鼓舞和鞭策
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《空中监狱》凯奇无非是最有魅力的，难得片中的反派都塑造得那么好
《天使爱美丽》保持善良纯真的心，你就是天使
《好好先生》（金凯瑞主演，即励志，又搞笑）
影片给我们带来的不仅仅是数不清的笑料和愉悦的心情，更为深刻的是它引导了我们应该怎样的面对挫折，面对生活。金凯瑞本是一个对生活充满了失望和消极的小职员，通过听了大师的演讲开始对生活中的一切都说是，结果由于他积极的态度使得他的人生发生了翻天覆地的变化。爱情，事业，朋友，财富都在向他招手。虽然影片有点夸张，但是积极的面对人生的态度的确可以改变一个人。本片给我带来很深的感触，我甚至觉得金凯瑞的从前像极了现在的我，不愿出门，不愿应酬，不愿交流，自我封闭，孤单，寂寞！到底是生活改变了我们，还是我们的态度改变了生活这是一个值得思考的问题？金凯瑞的表演令人拍案叫绝！他获得了全世界观众的认可，却没有得到一座小金人，他渴望着一座小金人，不惜来改变自己的从影路线。我们都觉得奥斯卡对他不公平，可是都一样跟他感到很无奈，但是决不放弃 《七磅》（威尔-史密斯主演）
好莱坞身价最高的男演员威尔-史密斯2008年的一部新片，讲述他在妻子去世后变得非常沮丧，并为自己以往的过错而悔恨不已。想不开的他，决定自杀了事，但在那之前，他计划先帮助七个陌生人，也就是先做点好事再辞世。最后他死后将大部份身体器官都捐赠给了需要帮助的人。
本片是一部传达爱的影片，片子最后的一部分的确很感人，给我触动也很大，以至于坚定了我死后一定要将有用的器官捐赠出去的信念。但是跟“当幸福来敲门”这部影片相比给我带来的心灵的触动还是要小很多，不过也算是一部不错的影片，相信看过后，能让观众有更为包容，更为广阔的爱心！《心灵捕手》（马特-达蒙主演）
敞开心扉，我们总有成功的时刻。晚上找了这部新杀入IMDB250的影片准备随便看会就睡觉的，谁知道自己被剧情深深的吸引住，瞌睡全无，一口气看完了本片。一个帮美国著名大学打扫卫生的青年竟然随意破解了世界上只有两个教授花了八年时间才破解的数学难题，这样一个天才的青年却有着不为人知的心理阴影，而在与前两任心理医生的较量中轻易的获得胜利，第三任心理教授跟他的八次辅导正是本片的光彩之所在，最后两人的拥抱非常的感人，两人都敞开了沉闭的心扉，走出了彼此的阴影，成为了知己。观看本片最大的感受就好象自己的心灵最脆弱的部位被击中一般，桑恩，明察秋毫，不愧为一个心灵捕手，他知道他之所以孤单孑影，是因为过去的阴影遮蔽了他的心灵，他是害怕再次被人遗弃，所以才在被别人抛弃之前选择先遗弃别人，这是一种自我保护的行为。是心灵受过创伤的人的一种过度防卫，是心灵的迷障，思想的误区。而要拨开这些迷障，开启受伤的心灵唯有取得这位天才的信任，舍此没有他途。
《把爱传出去》，又叫《爱心方程式》，英文名为（Pay It Forward）。故事讲的是一个小孩子（Haley Joel Osment，希里祖奥士文演），从小生活在一个不完整的家庭里，父亲经常离家出走，母亲（Helen Hunt，海伦亨特演）是一个酒鬼，而且还经常遭父亲的殴打，而母亲身兼多职照顾着个家！
有一天，学校来了一个新的老师（Kevin Spacey，凯文史贝西演），他问起孩子们对这个世界的看法，并且还命出一道改变世界的命题，他没有想到的是，小男孩竟然如此认真的看待这个功课，他想要去改变这个世界，他决定帮三个人，然后希望他能帮到的每一个人再去帮三个人，这样一来又帮了九个人，他希望这样循环下去，让更多的人受到帮助，从而去改变这个世界！
他第一个帮助的人是一个吸毒的流浪汉，他将手里的零花钱给了他，并且还偷偷的让他到家里来洗澡吃饭，希望他能解戒毒，虽然这只是一个很简单的帮助，却深深的感动了那位已经被人遗忘忽略很久的流浪汉，最终在一次又要去买毒品的过程当中放弃了吸毒而却拯救一个准备自杀的女人！
而第二个帮助的人是他的母亲，他希望母亲能戒掉酒瘾，并且放弃父亲，懂得为自己生活！
第三个是他的老师，一个小时候不断受父亲虐待最终离家出走的人，而且使他与自己的母亲开始了一段新的感情，这个过程当中，人性一再的被挑战，双双都经历了非常大的挣扎与痛苦去完结与宽恕！
而他的母亲，也接受了这个小男孩的想法，第一次，她勇敢的去面对了她与自己母亲的关系，她去到流浪者的聚居点去寻找她的母亲，并且学会了原谅与宽恕她，将爱传递开来！她的母亲也因此而选择去帮助其它人，就这样不停的循环下去，很多人都受到了帮助，并造成了很大的影响，一直到有一天一个记者在汽车被撞的糟糕情况下，得到了一个陌生人无条件的礼物[一辆新的高档小车]，由此他不断的去寻找这一切发起的源头，他一个一个的去查询，去体验每个人的诉说，终于在自己也备受感动的情况下，找到了这个运动的发起者----那名小男孩。
而就在小男孩接受采访的当天，他在学校，终于鼓起勇气帮助一个常常受欺负的同学而被刀捅死！当晚，他的母亲和老师在家沉浸在失子的悲痛当中，门外已经来了许多前来探望的人们，他们每一个人都捧着一盏蜡烛和鲜花，探望的人排满了一条长长的街道，远处还有无数前来探望的人们，灯光一直都延续到很远很远的地方```````````````````
篇6：国内各行职业列表
计算机软件
互联网开发及应用
IT-管理
IT-品管、技术支持及其它通信技术
电子/电器/半导体/仪器仪表
销售/客服/技术支持销售管理
销售人员
销售行政及商务
客服及技术支持
会计/金融/银行/保险财务/审计/税务
证券/金融/投资
银行
保险
生产/营运/采购/物流
生产/营运
质量/安全管理
工程/机械/能源
汽车
技工
服装/纺织/皮革
采购
贸易
物流/仓储
生物/制药/医疗/护理生物/制药/医疗器械化工
医院/医疗/护理
广告/市场/媒体/艺术
广告
公关/媒介
市场/营销
影视/媒体
写作/出版/印刷
艺术/设计
建筑/房地产
建筑工程
房地产
物业管理
人事/行政/高级管理
人力资源
高级管理
行政/后勤
咨询/法律/教育/科研
咨询/顾问
律师/法务/合规
教师
培训
科研人员
服务业
餐饮/娱乐
酒店/旅游
美容/健身/体育
百货/连锁/零售服务交通运输服务
保安/家政/其他服务公务员/翻译/其他公务员
翻译
在校学生
储备干部/培训生/实习生兼职 其他
环保
篇7：活动列表
学生组织活动名称活动时间
院学生会校园大清扫2011年3月15日
第二届辅导员技能大赛2011年4月
第四届DV摄像大赛2011年4月15日
“顶强杯”第六届歌手大赛2011年5月15日
知识讲座2011年3月29日
知识讲座2011年4月6日
知识讲座2011年4月21日
考研讲座2011年4月27日
知识讲座2011年5月10日
社团联合会社团联合报2011年4-5月
文化节闭幕式2011年5月27日
知识讲座2011年5月22日
知识讲座2011年5月13日
天文讲座2011年5月22日
科学技术协会Logo设计征集大赛2011年4月28日
“挑战杯”竞赛（会徽、口号）2011年4月21-28日
环保时装设计大赛2011年4月27日
低碳知识竞赛2011年5月10日
第二届“挑战杯”作品竞赛2011年5月20日
科技节闭幕式2011年5月27日
科学技术协会地质类专业英语讲座2011年3月26日
IT行业发展与Windows成长历程讲座2011年3月27日低碳经济与科学用水讲座2011年4月21日
知识讲座2011年5月27日
创业联盟下乡实践活动2011年4月3日
大学生创业交流会2011年4月19日
地科系足球赛2011年3-4月
技能大赛2011年4月
管理系校园风采大赛2011年5-6月
外语系爱国主义征文2011年5月23日
阿Q说事32011年4-5月
经济系知识讲座2011年4月26日
知识讲座2011年5月18日
第四届知识竞赛2011年3月
奇思妙想大赛2011年4月
话剧大赛2011年4月
风采大赛2011年6月
团委宣传部澳大利亚深度教育解析说明会2011年4月28日学工处心理健康月开幕式2011年4月27日
心理健康月闭幕式2011年5月25日
志愿者中心2011年3月5日竞秀活动
2011年3月5日敬老院活动
2011年3月5日校园大清扫
2011年3月12日火车站活动
2011年3月12日竞秀活动
2011年3月13日敬老院活动
2011年3月20日火车站活动
2011年3月25日校园大清扫
2011年3月26日火车站活动
2011年3月27日竞秀活动
2011年3月27日敬老院活动
2011年4月1日火车站活动
2011年4月9日火车站活动
2011年4月10日客运中心活动
2011年4月10日敬老院活动
2011年4月12日义务劳动
2011年4月17日火车站活动
2011年4月17日客运中心活动
志愿者中心2011年4月17日竞秀活动
2011年4月22日甜在我心志愿活动
2011年4月23日火车站活动
2011年4月23日社区活动
2011年4月10日海天考研讲座
2011年4月14日报关员讲座
2011年4月27日心理健康月开幕式
2011年5月1日客运中心
2011年5月1日竞秀活动
2011年5月1日火车站活动
2011年5月1日交通疏导
2011年5月5日空竹节
2011年5月6日空竹节
2011年5月7日火车站活动
2011年5月8日客运中心
2011年5月14日竞秀活动
2011年5月15日火车站活动
2011年5月15日客运中心
2011年5月19日军校广场
2011年5月20日军校广场相亲大会
2011年5月21日军校广场相亲大会
2011年5月22日火车站活动
志愿者中心2011年5月22日客运中心
2011年5月28日敬老院活动
2011年5月28日展销会
2011年5月29日展销会
2011年5月29日客运中心
2011年5月29日火车站活动
2011年6月3日火车站
2011年6月4日客运中心
2011年6月5日竞秀活动
2011年6月12日火车站
2011年6月16日唱红歌
2011年6月24日毕业晚会
2011年6月26日禁毒活动
2011年6月29日周振国教授讲座
2011年6月29日高海生教授讲座
社团
乒羽社第一届乒乓球友谊交流赛2011年3月26、27日
驻保高校乒乓球交流赛2011年5月7、8日
企业管理协会参观英利集团2011年5月20日
爱心社玉树地震一周年纪念活动2011年4月
六一走进儿童福利院2011年6月1日
若兮文学社若兮杯朗诵演讲比赛2011年4月
影视协会首届校园MV大赛2011年4月28日
首届影视配音大赛2011年5月29日
足球社第二届足球技巧大赛2011年5月11-18日
3V3足球挑战赛2011年5月20-27日
自强社爱心包裹毕业扶贫捐赠2011年5月14-15日
菁菁环保社参观污水处理厂2011年5月18日
棋艺交流大赛2011年5月14-15日
棋王争霸赛2011年4月23日
食全食美健康就在身边讲座2010年11月23日
健康食神大赛2010年12月4日
弘扬中医文化倡导正确养生2011年5月19日
美丽从“头“开始交流会2011年4月23日
英语演讲比赛2011年4月23日
保定第二届大学生摇滚音乐节2011年4月24日
模拟展销会2011年16-17日
绿色兑换2011年4月22日
驻保“抱抱团”2011年4月
人人都是魔术师2011年5月
集体证明活动名称
活动单位活动名称活动时间
团日活动
班级会议
星级宿舍宿舍号
经济系学生干部培训2011年3月
点亮青春活动2011年3月
运动会开幕式表演2011年4月
运动会团体操表演2011年4月
运动会观众2011年4月
团日友谊拔河比赛2011年5月
红色电影展播2011年5月
经济系征文大赛2011年5月
唱红歌活动2011年6月
工程系运动会开幕式表演2011年4月
运动会团体操表演2011年4月
唱红歌活动2011年6月
毕业晚会2011年6月
管理系运动会开幕式表演2011年4月
运动会方阵表演2011年4月
管理系管理系唱红歌2011年6月
信工系运动会开幕式表演2011年4月
运动会方阵表演2011年4月
信工系唱红歌2011年6月
地科系运动会开幕式表演2011年4月
运动会方阵表演2011年4月
地科系唱红歌2011年6月
外语系运动会开幕式表演2011年4月
运动会方阵表演2011年4月
外语系唱红歌2011年6月
信息工程系活动
2011年3月：
1、2011年3月17日：09级电气2、4班——搬实验室2、2011年3月22日：10级计算机——计算机实验室布线3、2011年3月25日：10级地信——打扫3教610室4、2011年3月25日：10级电气1班——清洁校园5、2011年3月25日：09级电气1班——搬办公室铁皮柜6、2011年3月29日：信息工程系IT文化博览会义务劳动
2011年4月：
1、2011年4月6日：IT文化活动比赛活动2、2011年4月：信息工程系IT就业形势与分析指导讲座3、2011年4月：信息工程系笔记本知识讲座4、2011年4月9日：进金秋义务劳动5、2011年4月10日—4月20日：“挑战杯”大学生课外科技学术作品征文6、2011年4月19日：10级电气一班参加义务劳动7、2011年4月28日：09计算机在1教211参加澳洲学习报告会8、2011年4月：IT文化义务劳动
2011年5月：
2011年5月19日：中教集团讲座
2011年6月：
篇8：突破“肯定列表制度”
本是中国农产品出口第一大市场，对日农产品出口约占中国农产品出口总额的30％左右。中国是日本农产品进口的第二大来源国，进口额仅次于美国，2004年，中国农产品占日本进口总额的13．9％。2005年，中国对日农产品出口79．3亿美元，占比29％，其中，食品70．6亿美元，全国从事对日农产品出口的企业有6200多家，直接就业约140万人，对日出口的主要地区是山东、浙江、辽宁、福建、广东、北京和江苏等省市，主要出口产品为水海产品(占35％)、园艺产品(占28％)、畜禽产品(占15％)，对日农产品出口中69％是以一般贸易方式出口的。从2006年1-2月份海关数据来看，前两个月对日出口增长率仅为(6．1％)，低于农产品出口的平均增长水平(13．9％)，日本“肯定列表制度”的影响已初步显现。预计今年5月29日“肯定列表制度”正式实施后，中国对日农产品出口增速将会进一步放缓。
目前，技术性贸易壁垒已成为制约对日农产品出口发展的主要问题。一是日本通过花样繁多的法律手段强化检验检疫壁垒。近年来日本频繁制订新的农产品质量安全标准，重点对《食品安全法》、《种苗法》、《外来生物法》的部分内容进行调整，并据此实施严格的进口检查。特别是2006年5月29日开始实施食品中农业化学品“肯定列表制度”，对所有食品中农业化学残留做了限量规定。二是强化农产品进口检查，建立了一套以监控检查和命令检查为主的复杂监控系统。2003年日对中国禽类产品封关，对烤鳗实行恩诺沙星命令检查、对冷冻菠菜实行进口自肃；2004年对粉丝进行“过氧化苯甲酰”的命令检查、对鲜豌豆实行“毒死蜱”命令检查、对蜂王浆实行“链霉素”命令检查；2005年对鳗鱼进行孔雀石绿命令检查；至今未对禽类生品、冻品开关。2005年，共对中国3种畜产品、9种水产品等34个项下的农产品实施了命令检查，受此影响，中国相关产品出口不同程度地下降，如2005年烤鳗对日出口下降32％。
更严格，更艰难
日本将于2006年5月29日正式实施食品中农业化学品“肯定列表制度”，该制度对所有食品中农业化学(农药、兽药及饲料添加剂等)残留物做了规定，与现行标准相比，设限数量大幅增加，限量标准更为严格，检测项目成倍增加，使中国出口成本大幅增加。从设限数量看，涉及近300种食品农产品(现行186种)，801种农业化学品(现行255种)，5．4万个限量标准(现行9321个)。大部分为日有我无，日严我松。从设限标准看，其中的“暂定标准”基本上是集成了国际食品法典标准和欧美等发达国家标准，非常严格。其中的“一律标准”(0．07毫克／千克)的限量几乎为现有食品的最低检出限。蔬菜中的抑芽丹限量普遍严格了125倍，水果中的抑芽丹限量普遍严格了200倍。从检测项目看，据质检专家理论统计，每种食品农产品平均检测200项，将增加5倍以上。平均每批产品的检测费用预计将增加到47元。检测项目的增加可能会延长货物在港口滞留时间，影响通关。
由于农兽药残留标准全面提高，中国出口农产品的生产成本和检测费用将大幅增加，通关速度减缓，企业出口效益下降，部分产品还有出口受阻、市场份额减少，被迫退出日本市场的危险。
中国对日出口主要的是水产品、肉类、蔬菜、水果及其制品等劳动密集型农产品，山东、辽宁、浙江、福建、河北等主要出口地区，对日出口在其农产品出口中的比重分别达39％、49％、47％、49％和47％。出口受阻将对这些地区的经济发展和农民增收造成不利影响。
近年来，通过推行“公司+基地”的生产经营模式，中国出口农产品的质量安全水平有所提高，但以分散种养为主的农业生产方式，难以实现对农产品生产的全过程质量控制。据企业反映，目前山东省蔬菜出口的货源来自出口企业自有基地的仅有10％左右，绝大部分货源需从农户收购，难以实行有效的源头控制。
突破有为
2005年5月商务部即向地方商务主管部门、行业协会和企业进行了通报，要求加强对日本“肯定列表”制度的研究，提出相关政策建议和应对措施。2005年?2月，质检总局、商务部联合向国务院上报了《关于应对日本食品“肯定列表制度”有关情况的报告》，提出应对措施。
商务部在第11次中日副部级定期磋商、第4次中日经济伙伴关系磋商和第12次商务部—日本经产省定期磋商等双边会谈中，多次就“肯定列表制度”与日方进行交涉。并通过WTO／SPS例会和WTO日本贸易政策审议会等多边渠道，表达中方的强烈关注。2005年10月下旬，质检总局会同商务部，专程赴日交涉，日方承认其中“暂定标准”未经风险评估的作法是不合理的，并在一些具体项目上做了有限让步。
从去年年底至今年3月底，商务部联合质检总局在北京、山东、福建、浙江、辽宁、江苏、安徽等主产区举办了7期“应对日本食品中农业化学品残留‘肯定列表制度培训班”，分析对出口的影响，提出应对措施，指导企业抢在春耕前调整生产，合理用药。累计3400人次、2000家企业(占输日企业1／3)参加了培训。同时，支持行业组织、地方开展自主培训。企业踊跃参加，引起地方和组织的高度重视，初步形成了应对技术壁垒的部际合作机制与政府、行业、企业共同应对机制。
应广大企业要求，商务部录制了应对日本“肯定列表制度”培训光盘，印制了培训教材，免费发放给对日农产品出口企业。同时，在商务部网站“农产品出口专题”下设“日本肯定列表制度专栏”，提供应对研究报告，还通过驻日经商参处，及时收集和发布日本制定和实施“肯定列表制度”动态，深受广大企业的欢迎。
篇9：工作交接列表
一、图纸拿到手后首先进行审图，了解工程施工地点、工程内容，并进行勘察现场(勘察现场包括：现场有无其它管线以及管线的走向、有无其它障碍物、是否需破路等)。其次根据图纸和现场情况列出工程量清单表，并结合现场实际情况做出工程预算报价。施工过程中要经常下工地，了解施工和施工进度情况，有无现场变更或现场签证。如有变更或签证要办理变更签证的手续，以备日后竣工结算时用。
二、工程施工完毕后组织工程竣工资料，包括：
(1)、排管(波纹管、PE管)、检查井工程竣工资料包括：竣工图2份、42.5#水泥、砂子、石子、红砖、井盖、钢筋(φ
10、Φ
12、Φ
18、Φ20、Φ22)、角钢∠50*
5、扁铁-5*50、水泥管(波纹管、PE管)、变更说明、排管包封商品砼试验报告单、规划许可证。
(2)、顶管、顶管井工程竣工资料包括：竣工图2份、42.5#水泥、砂子、石子、红砖、井盖、钢筋(φ
8、Φ
12、Φ
18、Φ20、Φ
22、Φ25)、角钢∠50*
5、扁铁-5*50、水泥顶管、变更说明、试验报告单、规划许可证。
(3)、隧道、隧道井工程竣工资料包括：竣工图2份、42.5#水泥、砂子、石子、红砖、井盖、钢筋(φ
8、Φ
12、Φ
18、Φ20、Φ
22、Φ25)、角钢∠50*
5、扁铁-5*50、水泥管、变更说明、试验报告单、规划许可证。
(4)、绘制竣工图时要注意以下问题：
(4.1)、排管的孔数、直径、长度、覆土深度；排管井内径尺寸、深度
(4.2)、顶管直径、长度、覆土深度；顶管井盖板以上的覆土深度、顶管井内径尺寸(4.3)、隧道净断面尺寸、长度、覆土深度；隧道井盖板以上的覆土深度、顶管井内径尺寸(4.4)、绘制竣工图时要注意图纸和现场内容是否一致，如不一致时要再竣工图上显示出来：如排管的排列方式、方沟断面尺寸等。
(4.5)、绘制竣工图以上北下南为准，开头要标明工程名称，内容字体和比例要统一、一致，尺寸标注要准确。
(4.6)、一整套竣工资料完成后统一按顺序排好，放于档案袋中，档案袋封面要注明工程名称。
三、各施工队工地完工、验收后进行收量，收量结束后要求现场技术员、施工队负责人和收
量记录人员三方现场在收量单上签字。各施工队结算单以现场收量结果为准(如果收量时施工队负责人因其它原因不能到场的，其表示对收量结果予以认可，事后不得再对工程量进行质疑)。收量记录员把收量数量交于公司办公室预算员，预算员根据提供的数据出结算单。结算单完成后反复进行审核，无误后进行签字确认，最后交于财务。
四、施工队结算单的出具应注意以下问题：
1、输入的工程量数据要准确无误，单项计算结果小数点后数据舍去保留整数
2、根据加工厂提供的出库单和入库单对各施工队所用的机械材料进行扣除
3、工程款的金额以实际完成的工程量金额扣掉机械材料金额为结果，最后保留整数
五、未完成的工程项目：
1、华夏茶城竣工结算
2、中华北大街线路改造工程(预算只对了一部分、未提供顶管的施工方案、签证未计入在结算内)
3、河北科技大学结算(图纸不全)
4、东岗怡园竣工图依据甲方提供的电子版图纸进行更改，并进行结算、签证
六、其它注意的问题：
1、从办公室拿走的图纸、合同、工地的相关资料、办公用品都要进行登记
2、本单位或其它单位拿走的单位资质要进行详细登记
3、本单位或其它单位使用的公章、法人章、合同章要进行详细登记，必要时要留复印件
4、有带我单位公章、法人章、合同章的无用纸张要进行销毁