第一篇：网络媒体列表范文
文化部发布网络音乐黑名单（附120首完整列表）
近日，文化部公布了一份网络音乐黑名单，“上榜”歌曲多达120首。据相关负责人表示，这些音乐作品带有宣传淫秽、暴力等危害社会公德及安全的内容，且被列入黑名单的作品禁止在KTV、互联网、音像制品、电子版物等渠道进行传播。此外，文化部方面还表示，企业主需在名单公布后的15天内“自查自审，完成下架删除”工作。凡拒不下架黑名单中所列音乐产品的企业，将依法从严查处。
被列入网络音乐黑名单的120首作品如下：
1、老师好(阴三儿)
2、老师你好(阴三儿)
3、北京晚报(阴三儿)
4、我又没说你(阴三儿)
5、没钱没朋友(阴三儿)
6、天生疯塔儿(阴三儿)
7、北京混子(阴三儿)
8、都得死(阴三儿)
9、凭什么我买单(阴三儿)
10、Da-la-di-la-da(阴三儿)
11、我不管(阴三儿)
12、燃烧吧火焰(阴三儿)
13、没完没了(阴三儿)
14、这条大街(阴三儿)
15、爽歪歪(阴三儿)
16、魔爪重生(阴三儿)
17、龙宫宴请(阴三儿)
18、我TM不愿意(新街口组合)
19、教父(新街口组合) 20、我们都不睡觉(新街口组合)
21、不想上学(新街口组合)
22、脏蜜震西单(新街口组合)
23、一夜情(新街口组合)
24、我要呲大蜜(新街口组合)
25、自杀日记(新街口组合)
26、黑暗之中吻了你的嘴(家家)
27、拉屎歌(小峰峰/二饼)
28、No性No爱(光光/K-Bo)
29、这不是一首一夜情的歌(光光) 30、Mlgb(颜韵)
31、磕巴脓(颜韵)
32、背叛(Mc天佑)
33、你是猴子请来的救兵吗(谣乐队)
34、我要上学校(谣乐队)
35、老子(谣乐队)
36、小区里的高级跑车(谣乐队)
37、咬春(赵雷)
38、他们(李志)
39、败类(网络歌手) 40、败类(宋威)
41、咬之歌(不是那么黑)
42、飞向别人的床(网络歌手)
43、去你妹的爱情(马旭东)
44、腐X无限大(洛天依)
45、小三你好贱(本兮)
46、大学生自习室(郝雨)
47、321对不起(徐良)
48、微微博起(小贱)
49、无耻(Vnek) 50、草泥马的爱情(网络歌手)
51、耽美乱世道(凌橘绿)
52、绝世小受(漠然)
53、绝世小攻(苏仨)
54、绝世小攻之年下诱惑(少年霜)
55、禁夜(凌音/钟洁)
56、夜情诱惑(渔圈/刘芸)
57、纵欲(费尼克斯/邝巧汾)
58、大陆巡捕抓嫖娼(欧阳正萌/小莹儿/乌拉呆)
59、少女的初夜(沈雁) 60、A歌(司小魂/Mc诺) 6
1、老公老公你好坏(网络歌手) 6
2、我想要做爱(小安) 6
3、哇靠(小安) 6
4、今晚一夜情(V.Jey/油炸鬼) 6
5、性空虚(菜儿/Chyna Apple) 6
6、贱女人坏男人(网络歌手) 6
7、傻B情侣(Mini黄妍嘉/毛毛) 6
8、大连站(葡桃) 6
9、一起开房不一定是情侣(易燃) 70、他妈的社会(喻小米) 7
1、女表子(丁字裤先生) 7
2、城市夜生活的副作用(黑撒) 7
3、去他妈的爱情(支原体) 7
4、别用你舔过别人XX的嘴说爱我(Mc和尚) 7
5、失足女(Mc和尚/小举) 7
6、让你飞向别人他妈的床(猥琐小丑) 7
7、你只是一个J女(小右) 7
8、三八处女节(小右) 7
9、蛋疼的生活(Mc振炮/张子源) 80、狗男女(张震岳) 8
1、TROUBLE(张震岳) 8
2、0204(张震岳) 8
3、摇头玩(许嵩) 8
4、哈狗帮(Mc Hotdog) 8
5、X你妈了X(Mc Hotdog) 8
6、1030(Mc Hotdog) 8
7、补习(Mc Hotdog) 8
8、十八岁(Mc Hotdog) 8
9、我行我素(Mc Hotdog) 90、女人不需要性感不是骚(Mc流星) 9
1、骚麦(小莫) 9
2、2013社会磕(Mc洪磊) 9
3、溜冰经典(Mc天佑) 9
4、迪厅粗口现场-寰宇网络版(Mc洪磊) 9
5、写给妓女的话-东北粗口 9
6、超级叫春迷药 9
7、秀X你妈个
98、今晚叼胶(鸠)你(黄秋生) 9
9、今晚叼胶(鸠)你(大懒堂) 100、女人需要男人搞 10
1、超强XX歌(沈阳 mm) 10
2、泡妞秘笈 10
3、叫床声刺激
10
4、花花公子(罗百吉、宝贝) 10
5、那一夜(罗百吉) 10
6、动你的屁股(罗百吉) 10
7、你们这群狗(Mc振炮) 10
8、你们这群狗(正黄旗组合) 10
9、我爱台妹(Mc Hotdog/张震岳)
110、吹喇叭(罗百吉) 1
11、为了兄弟(铁竹堂) 1
12、迷你裙(旺福) 1
13、屌(黄立成、麻吉) 1
14、补补补(哈狗帮) 1
15、我的梦中情人(黄立行) 1
16、爽(黄立行) 1
17、噩梦(麻吉) 1
18、打分数(黄立行) 1
19、放屁(张震岳) 120、摩的神曲(葡桃)
第二篇：网络新媒体
利用新媒体,增强团组织的凝聚力。为增进团员青年之间的沟通，团县委陆续开通了“共青团玉山县委”新浪微博、“共青团玉山县委”官方微信公众平台、“玉山团县委”腾讯微博、共青团玉山县委官方QQ群，并定时更新平台信息，发布团组织最新活动进展，展现优秀团员青年风采，扩大团组织的影响力。
利用新媒体，搭建志愿服务平台。以团县委微博和浪漫玉山论坛为阵地，积极组织青年参加各项志愿服务活动，有效促进青年交流，增进志愿服务质量。在创建国家卫生县城活动中，团县委利用微博和浪漫玉山论坛向广大青年发起号召，利用周末和节假日时间，开展多项环保活动，得到了广大青年网友的热烈响应;在平台上广泛宣传创卫知识，引导更多的青年网友参与到志愿服务中来。
利用新媒体，推行无纸化办公。团县委利用邮件、QQ等现代化网络技术，将上级下达的文件、通知、任务在几秒钟内同时传达到相关人员手中，无任何中间环节, 彻底消除信息传递中的延误，提高了办事效率，降低了办公成本。目前，全县16个乡镇团委都开通了官方微博和QQ，网络办公和无纸化办公得以推广。
今年来，东山团县委把新媒体作为密切联系青年的新桥梁、竭诚服务青年的新手段，积极探索新媒体的应用途径，使新媒体成为团县委有效引导青年的新平台。
一、以网站活跃青年。积极打造团属网站，及时将团县委重点工作、各基层团委活动开展情况等内容第一时间发布在东山青年网上，并开设东山县青年志愿者招募、现实版开心农场报名等在线窗口，方便广大团员青年及时了解参与。
二、以微博汇聚青年。开设团县委腾讯官方微博，安排专人专项管理，定期发布团内动态以及青年喜闻乐见的讯息，促进青年人在线互动交流。同时，开通16个基层团委官方微博和35个团干部个人微博，密切关注青年思想动态，有效开展舆论引导工作。
三、以短信、微信服务青年。通过手机报、微信公众平台进行短信群发，每半个月一次通报各类工作任务、活动内容，每周一次发送热点新闻、诗文赏析、生活健康常识等各类学习资讯，进一步打造网络学习交流平台，密切团青关系，有效服务青年。
为积极发挥新媒体对青少年的引导作用，进一步强化QQ群、微博、微信、手机报、网站等新媒体平台的建设，不断拓宽服务青少年的新阵地、新途径和新方法。共青团纳雍县委“三个强化”有效抓实了新媒体运用工作。
一是强化新媒体阵地建设。大力加强对QQ群、微博、微信、手机报、网站等新媒体平台的建设，做好网络舆论正确引导，发布积极健康的内容，对青少年进行正确的网络舆论引导。目前，纳雍共青团已经创办手机报6期，QQ群、微博、微信等新媒体平台已覆盖全县26个乡镇(办事处)、经济开发区团工委、县直各中学，预计在年内将覆盖全县所有村
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二是强化学习制度。针对网络舆论宣传信息工作的特点，团县委拟定了«共青团纳雍县委员会干部职工学习计划»，制定了«2014年共青团纳雍县委学习制度»，以会议纪要方式明确了一人一周一信息制度。充分利用每周一的干部职工学习例会，定期不定期开展新媒体运用知识学习，采用集中学习和个人自学等方式，提高团干部新媒体运用水平和综合素质，为推动新媒体运用工作不断进步奠定坚实的基础。
三是强化交流制度。每周定期开展新媒体运用工作交流会议，各团干部交流新媒体的工作经验，互相查找不足，取长补短，切实提高团干部应用新媒体的能力。
2011年以来，额敏团县委按照团中央书记处提出的关于“大力运用互联网、手机等新媒体工具，逐步建立起传统手段和新媒体充分融合，多层次、广覆盖的引导动员体系”的要求，主动适应以互联网和手机为代表的新媒体在青年中日益普及的形势，积极利用新媒体构建引导青年工作渠道，
不断创新青年思想引导的路径和载体。
一、利用博客、微博等拉近团干部与普通青年的距离，在互动中开展引导青年工作
《天那边》电子杂志是由“西部计划”赴疆志愿者，于2010年7月组织成立，属于全疆志愿者自己的一份杂志。杂志社以对外宣传在疆西部计划志愿者，对内服务志愿者为宗旨，是志愿者、服务地与社会相互沟通的桥梁和纽带。通过开设微博加强团干与青年的互动交流，提高思想引导工作效果。
二、利用移动通信技术建立手机联络和引导渠道
2011年八月份，团县委积极建立飞信系统，截至2011年12月30日 ，加入额敏县团委飞信群的团员青年300余人，通过飞信共向团员青年群发服务和引导短信7000余条。hhjgjhgjhgj
三、运用腾讯QQ等即时通信工具的群组功能建立网络联络和引导渠道
团县委共建立qq群两个(共青团额敏县委员会群、西部计划志愿者群)，“共青团额敏县委员会”QQ群开展团员青年的沟通联络工作，以最快捷的方式向他们发送各类就业资讯和节日祝福，传递组织的关怀和问候。“西部计划志愿者”QQ群既为额敏西部计划志愿者之间的思想和工作交流提供了平台，又为团组织了解他们的工作、生活情况以及困难提供了新的途径。
四、巩固和加强团属网络阵地建设，夯实网络服务和引导渠道
团县委巩固和加强团属网络阵地建设，加强了对共青团额敏县委员会门户网站的维护和管理，通过团情快讯、少先队动态、文件公开、乡镇长动态等栏目推进团员青年思想引导工作。
新浪和腾讯微博：引领青年做贡献
微博作为一种互动性及传播性极快的工具，近年来深受青年喜爱，在社会上广泛流行。2012年团县委开通了 “共青团大邑县委” 新浪微博和 “大邑共青团” 腾讯微博。据了解，该微博开通两年来，每天坚持更新，内容涵盖与青年紧密相关的时政要闻、团情快讯和综合服务信息等多个方面，吸引了很多青年的关注，为我县广大青年建立多层次、广覆盖、深关联的引导体系。
“利用微博传播核心价值观，进行思想引导，促进青年健康成长。”据团县委工作人员介绍，今年8月，团县委利用微博启动了“寻找乡村好青年”活动，面向社会广泛征集“乡村好青年”候选人。候选人产生后，团县委举办“我的中国梦”、“我为核心价值观代言”等线上分享活动，广泛传播好青年正能量。此外，团县委还经常利用微博发送各类教育短信，短信内容包括各类先进事迹、名人名言、格言警句、经典语录、财经快讯等，强化了对青年的教育引导和互动凝聚。
团县委工作QQ群：思想的网络盛宴
2006年起，团县委开始利用工作QQ群为载体，建立网络团组织，定时更新平台信息，发布团县委最新工作动态，展现优秀团员青年风采，扩大团组织的影响力。QQ群里包含全县团干部、团工作人员、 “一村两大”和大学生志愿者等人的QQ号，需要发送相关文件通知时，只要选择发送群邮件，就能在极短的时间内，向群内所有人发送包含附件的文档，有效提高了团组织工作的效率。 “QQ群的作用侧重于交流互动，为大家提供一个工作、思想、情感交流的平台。”团县委书记王一谦介绍道，QQ群成立后，各部门、企业、学校的团干部、驻外团工委、各乡镇(街道)团委等纷纷在QQ群上交流思想、探讨工作，通过QQ群，团县委可以及时了解青年的合理利益诉求，倾听青年的心声，引导青年健康成长和发展，青年们有了更多、更直接与团县委面对面交流的机会，也极大地促进了青年之间的交流和沟通，增进了青年的感情，提升了友谊。
微信平台：微信互动影响大
今年8月，团县委创建了 “大邑共青团” 官方微信公众平台，通过群发信息，可以直接向团干部、团员青年以及大学生志愿者的手机或网络端发送信息，既降低了信息传递的资费又简化了繁琐的信息发送步骤。
今年9月，2014年环中国国际公路自行车赛大邑赛段拉开战幕。为了确保大邑绕圈赛顺利、安全开展，团县委利用“大邑共青团” 官方微信公众平台招募青年志愿者，微信一发出来，立刻得到广大青年的热烈响应，短短两天时间就募集了96名志愿者，包括“一村两大”和今秋尚未入学的准大学生。
王一谦说：“共青团工作面向充满活力的青年，要不断探索工作新方式、新方法，新媒体具有及时、高效、快速、准确的特点，利用新媒体能更好地服务青年,使团组织的覆盖面更广。”他表示，下一步团县委将着力打造内容精炼化、信息快捷化、覆盖广度化的互动式网络媒体平台，以此开展正面典型宣传教育，指导青年组织开展活动，引导青年健康成长。
在全团会议上，秦宜智同志指出，建设共青团网络宣传员队伍、做好共青团网络宣传引导工作，是总书记和党中央在谋划推进国家治理体系和治理能力现代化的过程中交给共青团的明确任务，是共青团把握住“三个根本性问题”、破解好“两大战略性课题”的必然要求，也是当代青少年健康成长的客观需要。共青团要做好青年群众工作，必须向网络新媒体领域进军，在网络上努力建设阵地、培植队伍、发出声音，把团旗插到互联网上，把共青团的工作和建设覆盖到网上。秦宜智同志要求，全团要迅速行动，形成广大网络宣传员在网上弘扬主旋律、传播正能量的强大声势。要找准团组织和青年的优势、特点，着力建设一支政治强、业务精、作风好的网络宣传员队伍，努力为巩固和壮大网上主流思想舆论、使网络空间清朗起来作出贡献。工作推进中，一要找准定位，明确工作责任。广大网络宣传员要扮演好网上正面声音的“放大器”、网上舆情信息的“采集器”、网上负面声音的“消减器”，积极做网络环境的净化者、网络正能量的传播者、网络文明的建设者;各级团组织要按照分层级、属地化的原则，管理好、使用好网络宣传员队伍，带领他们积极参与到网络宣传引导工作中来。二要强化部署，有序铺开工作，做好平常状态下的正面宣传引导和特殊时刻、紧急事态情况下的重大舆情引导。三要注重方法，增强引导实效，遵循网络传播规律，注意网上舆论引导的灵活方法和生动表达方式，并将“键对键”与“面对面”有效结合起来，提升吸引力和实效性。四要建立机制，持续有效运行，在日常管理、全团联动、激励评价、技能培训和骨干培养、资源保障和整合等方面建立一整套有效的机制。秦宜智同志强调，要举全团之力，推动共青团网络宣传引导工作不断取得新的成效。各级团组织要“眼睛向外”、主动作为，以责无旁贷的使命感和攻坚克难的韧劲，把网络宣传员队伍建设和使用好，把网上舆论引导工作开展好，积极主动地融入党政领导的网上舆论工作格局，依靠在网络上传播文明新风、服务清朗网络空间建设的实际行动，展现新媒体时代共青团组织的新作为，打造共青团工作新的响亮品牌。全团各战线、各层级要紧密配合、精诚合作，各级团的领导班子要负起总责，每个战线都要积极参与其中。秦宜智同志希望，广大团员青年要把先进性、组织纪律性和担当精神体现在现实工作生活中，爱岗敬业、创先争优，体现在网络空间中勇于做“战士”、不做“绅士”，理直气壮、旗帜鲜明地宣传正面思想、驳斥负面言论，弘扬主旋律、传播正能量。广大网络宣传员要以总书记提出的“勤学、修德、明辨、笃实”自励自勉，努力提高自身素质和工作水平，在参与网上舆论工作的神圣事业中体现自己的担当和价值。
任贤良在讲话中指出，净化网络环境、构建清朗网络空间任重道远，亟需解决“正确的不发声”的问题，唤醒“沉默的大多数”。共青团作为党和政府联系青年的桥梁和纽带，既负有巩固和扩大党执政的青年群众基础的政治责任，又有组织青年、引导青年、贴近青年的政治优势和组织优势。希望各级团组织切实把网络宣传员队伍建设好，发扬“网信精神”，提高议题设置能力，把握好引导的时、度、效，积极有效开展工作。各级网信办要建立与省、市、县三级团组织的沟通协调机制，主动提供指导和支持，注重在实际工作中发挥这支队伍的作用，共同构建清朗网络空间，为全面深化改革、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。
第三篇：认识网络媒体
一、定义 网络媒体和传统的电视、报纸、广播等媒体一样，都是传播信息的渠道，是交流、传播信息的工具，信息载体。
网络媒体,也叫第四媒体 。人们按照传播媒介的不同，把新闻媒体的发展划分为不同的阶段——以纸为媒介的传统报刊、以电波为媒介的广播和基于电视图像传播的电视，它们分别被称为第一媒体、第二媒体和第三媒体。 因特网被称为第四媒体。是将它作为继报刊、广播、电视之后发展起来的、并与传统大众媒体并存的新的媒体。它包含了人类信息传播的两种基本的方式，即人际传播和大众传播，突破了大众传统传播的模式框架。
1998年5月，联合国秘书长安南在联合国新闻委员会上提出，在加强传统的文字和声像传播手段的同时，应利用最先进的第四媒体——互联网(Internet)。自此，“第四媒体”的概念正式得到使用。
将网络媒体称为“第四媒体”，是为了强调它同报纸、广播、电视等新闻媒介一样，是能够及时、广泛传递新闻信息的第四大新闻媒介。从广义上说，“第四媒体”通常就是指互联网，不过，互联网并非仅有传播信息的媒体功能，它还具有数字化、多媒体、实时性和交互性传递新闻信息的独特优势。因此，从狭义上说，“第四媒体”是指基于互联网这个传输平台来传播新闻和信息的网络。“第四媒体”可以分为两部分，一是传统媒体的数字化，如人民日报的电子版，二是由于网络提供的便利条件而诞生的“新型媒体”，如新浪网、网易网、搜狐网。
二、基本功能
一般认为，作为大众媒介，其主要的功能为监视环境，决策参与，文化传承和教育以及提供娱乐。
监视环境功能
即及时向社会成员提供社会内部和外部环境的重要事件和最新变化。一旦上了因特网，报纸不再受到版面的和截稿时间的限制，突发事件发生时可以在第一时间发布信息。与此同时， 1
因特网向公众提供了更为广泛的信息源，国际组织、政府机构和社会团体可以设立自己的网站发布自己的信息。
决策参与
在传统的大众传播环境中，公众的知情权和告诉权是通过大众传媒来实现的。正如比尔盖茨所说："传媒上的每一次进步，都对人民和政府之间的对话有着极为重要的影响。“传统媒介固然可以反映民意，但是公众的直接反馈却不及时或者很少，因特网作为自由的信息平台，公众意见能够得到迅速、及时和充分的反馈。
文化传承和教育
比尔盖茨认为，由于有了信息网络，每一个社会成员包括孩子都可得到比今天任何人拥有的更多的信息，从而激发求知欲和想象力，网络时代给人们的教育观念和教育模式带来了极大的变化，是孔夫子两千多年前提出的“有教无类”得到实现。
娱乐功能
随着宽带和流媒体技术的发展，传统大众传媒所能提供的各种娱乐形式都可以通过网络获得。对于许多网民来说，网络甚至成了他们主要的娱乐工具，他们通过MP3下载欣赏音乐，通过网络在线阅读文学作品，通过流媒体观看动漫、电视剧甚至好莱坞大片。此外其独特的交互功能给网民带来了全新的娱乐形式——网络游戏。
三、优势
与其它媒体比较，网络媒体主要有以下优势：
1、传播范围最广：全球性
传统媒体无论是电视、报刊、广播还是灯箱海报，都不能跨越地区限制，只能对某一特定地区产生影响。但任何信息一旦进入Internet，分布在近200个国家的近2亿Internet用户都可以在他们的计算机上看到。从这个意义上讲Internet是最具有全球影响的高科技媒体。
2、保留时间长： 全天候(常年)
报纸广告只能保留一天，电台、电视台广告甚至只保留几十秒，几秒，Internet上发布的商业信息一般是以月或年为单位。一旦信息进入Internet，这些信息就可以一天24小时，
2一年365 天不间断地展现在网上，以供人们随时随地查询。
3、信息数据庞大：全面性
影象、动画、声音、文字;涉及政府、企业、教育等各行各业;写文章、搞研究、查资料，找客户、建市场、信息流、物流„„。
4、开放性强： 全方位
5、操作方便简单：傻瓜化
仅鼠标点点，浏览、搜索、查询、记录、下单、购物、聊天、谈判、交易、娱乐，报关、报税等，轻松实现，跟发传真、打电话一样简单。
6、交互性沟通性强：全动态
交互性是互联网络媒体的最大优势，它不同于电视、电台的信息单向传播，而是信息互动传播，用户可以获取他们认为有用的信息，厂商也可以随时得到宝贵的用户反馈信息。以往用户对于传统媒体的广告，大多是被动接受，不易产生效果。但在Internet上，大多数来访问网上站点的人都是怀有兴趣和目的来查询的，成交的可能性极高。
7、成本低、效率高：最经济
电台、电视台的广告虽然以秒计算，但费用也动辄成千上万，报刊广告也不菲，超出多数单位个人的承受力。Internet由于节省了报刊的印刷和电台、电视台昂贵的制作费用，成本大大降低，使大多数单位、个人都可以承受。网上访问，去杭州跟去纽约，没有区别。
8、强烈的感官性：全接触
文字、图片、声音、动画、影像---多媒体手段使消费者能亲身体验产品、服务与品牌。这种以图、文、声、像的形式，传送大量感官的信息，让顾客如身临其境般感受商品或服务，并能在网上预订、交易与结算，将更大增强网络广告的实效。
四、全媒体
从传播手段来看，网络媒体兼具文字、图片、音频、视频等现有媒体的全部手段，可以称之为全媒体,个人、公司等非政府机构都可以将信息利用网络发布，同时这也是一个广告的大型载体，星之传媒就是很好的利用了这个载体发展壮大的。
正因为其传播手段的全面性，它的传播功能几乎可以超越此前的所有媒体。同时，它在时间上的自由性，空间上的无限性，使之在传播条件上突破了许多客观因素的限制，向受众提供最即时、最充分的资讯。此外，它的易检性与交互性还大大拓展了其服务功能和互动效果，成了受众容量最大的资料库和可参与的公众媒介。
五、自媒体 随着现代技术的发展，人们自我发布信息的条件将更加完善，越来越多的普通人会自由采集和发布信息。因此，有论者认为，信息的收集已进入公民记者时代，而信息的发布则进入了自媒体时代。自媒体也真正意义上发挥大众的智慧，挖掘大众资源，降低资源获取成本,反映了以分享为核心的互联网时代的精神
需要注意的是，网络传媒也是一柄双刃剑，它带来的福利的同时，也承受着它不良的伤害所以加强网络法制建设和管理是刻不容缓的。
第四篇：网络媒体合作协议
XX活动合作协议
甲方：乙方：
联系人：联系人：
电话号码;电话号码：
网址：网址：
QQ：QQ：
根据《中华人民共和国合同法》及其他相关法律法规规定，甲乙双方经友好协商，在平等合作、互利互惠的基础上，本着充分利用双方的资源优势，促进资源优势的有效利用，就双方合作的事宜达成如下合作协议：
一、甲方于XX年XX月XX在XX举办的XX活动，乙方以媒体合作单位的形式进行相关合作。
二、合作内容
甲方提供的资源：
1.乙方作为XX活动合作单位形式对外宣传;
2.活动接待处、开幕式、现场区域背景墙重点体现协办单位名称及LOGO;
3.活动官网及合作的门户专题中，出现媒体合作单位相关信息;
乙方提供的资源：
1. 乙方将在签定合同之后在官网为甲方发布展会文字信息介绍，展会相关新闻动态等，新闻与内容图片由甲方提供，并在开展前后一周内推荐甲方活动新闻至首页各频道。
2、乙方四大官方微博(新浪、腾讯、网易、搜狐)转发或直发甲方展会相关新闻与资讯。内容与图片甲方提供。
三、合作保证
1.为保证上述合作的顺利实现，双方应为对方提供必要的技术支持;
2.双方均不需要向对方支付任何费用;
3.为了更好的开展相关工作，确保活动的整体形象及效果，乙方须服从甲方最后的活动调
整及现场安排，乙方有义务配合甲方遵照此既定方案执行实施活动的操作，不得随意修改或更动执行操作内容;
四、保密
未经对方书面许可，本协议任何一方不得将本协议内容透露给第三方。
五、争议的解决
因履行本协议或本协议相关事宜所产生的争议，甲乙双方应首先友好协商解决，协商不成的，任何一方有权向本协议履行地人民法院提起诉讼。
六、协议的变更和解除
1.本协议经双方书面同意，可以予以修改、补充或调整。
2.本协议期间，任何一方违反本协议的相关规定，且经另一方书面通知其改正之日起，一周内仍未改正的，另一方有权选择终止本协议。
七、不可抗力
由于地震、台风、洪水、火灾、战争、罢工、政府禁令、法律要求或变化以及其它不能预见并且对其发生和后果不能防止或避免的不可抗力，致使影响协议有关条款的履行，双方应按照不可抗力对影响履行本协议的程度，协商决定是否解除本协议、免除履行本协议的部分义务，或者延期履行本协议。
八、协议生效及其他
1.本协议一式叁份，具有同等法律效力，由甲方持贰份，乙方持壹份。所有附件和补充协议等一经甲乙双方签字即成为本协议的有效组成部分。
3.本协议自签订之日起生效。
甲方：乙方：
授权代表签字：授权代表签字：
年月日年月日
第五篇：应用多媒体网络进行历史教学初探论文：应用多媒体网络进
行历史教学初探
在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，特别是随着信息技术、计算机硬件技术的飞速发展，多媒体辅助教学正成为课堂教学改革的必然趋势。课堂教学手段也发生了巨大的变化，多媒体课件已逐渐成为提高高效课堂的有效手段。为了适应这种形势，在近年的历史教学中笔者利用internet互联网查找教学资料，使用多媒体网页软件制作的课件组织教学，取得了较好的教学效果。本文结合笔者在实践中的经验和体会，谈谈在历史教学中应用多媒体网技术的粗浅的认识。
运用多媒体网络技术，创设历史情境，激发学生兴趣 "兴趣是最好的老师，是成才的起点"。将从媒体计算机引进课堂，是目前激发学生学习兴趣的有效而实用的手段之一。学生只有对本学科知识产生了兴趣，才能有探求这门学科的欲望，而这种兴趣的激起则在很大程度上要依靠教师所创设的教学情境。教师可以根据教学内容用多媒体课件创设声、像、图、文并茂的教学情境，激起学生的注意，唤起学生旺盛的求知欲和强烈的好奇心，使学生的注意力和求知欲与课堂教学融合在一起，来思考和探究历史知识的奥秘。用
多媒体网络课件的制作软件dreamweaver、frontpage、powerpiont、flash创建的动态多媒体课件，是基于internet浏览器的html格式的教学辅助课件，借助计算机和投影仪在课堂上进行多媒体教学演示，声、像、图、文并茂的教学情境对提高学生学习兴趣的激发及对教材的理解有极好的作用，这样不仅活跃了课堂的气氛，还增强了学生学习的主动性和课堂的教学效果。
例如在讲授>一课时，笔者在课前先要求学生利用网络查找有关抗日战争初期的各个重大事件：如卢沟桥事变、南京大屠杀、台儿庄战役、武汉会战等资料，了解台儿庄战役的历史背景。然后在上课时首先播放电影>的片断，学生很快被战争场景吸引。接着结合电影开始的地图>分析指出：1937年12月，日本帝国主义已经侵占了上海、南京、太原等重要城市(用红色动态很醒目的显示这三座城市)。接着日寇又从南京和山东分两路以南北两个方向向徐州进发(日军进军路线用绿色箭头动态表示)学生一下就被所看到的内容吸引住了。在多媒体课件中依次显示启发式提问：
1、日寇向徐州进军的目的是什么?
学生按照地图马上可以得到结论：日寇为了连接华北和华东战场，最后侵战整个中国。
2、徐州保卫战的指挥官是谁?
学生马上回答预习过的知识：第五战区司令官李宗仁。
教师用鼠标点击超链接的源端点"李宗仁"，屏幕显示超链接的页面，即显示李宗仁先生的照片及其生平简介。教师对该内容作了讲解后，切换回原来的地图，屏幕继续显示提问：
3、徐州东北三十公里处的一个战略要地是什么地方? 学生回答：台儿庄。
根据以上播放电影>。让学生结合教材讲一讲战斗的壮烈场面并播放录像加渲染，再由学生分析归纳敌我双方为何要争夺台儿庄、血战台儿庄的重要意义。学生兴趣被激发起来，争相发言，教学取得了较好的效果。
用多媒体课件为学生创造的历史课教学情境，能较好地激起学生的学习兴趣，提高学生的参与的意识。而且多媒体课件以能较好的实现课堂教学的最优化，能突破时空的限制，变静态为动态，在说明历史事件、概念、史实时简明准确，省时省力，为学生提供一个良好的课堂教学环境。
运用多媒体网络技术，适时归纳总结，精讲巧练 每当新课讲授完成后，教师可以引导学生将课本中所学的内容归纳整理、巩固提高。学生在教师的引导下经过自已思考理解，消化吸收课文中的知识要点后，将所学的知识归纳总结，然后教师利用多媒体课件将教学中的重点、难点、提纲、图示、表解等快速显示一遍，梳理已学过的知识，指导学生认识各知识概念之间的内在联系，加深对己学知识的
理解。用多媒体课件可把时间跨度较大而且分散在课本各章节中的历史事件联系起来，脉络清晰，一目了然，使学生在头脑中形成比较完整的知识结构。
用多媒体软件制作的课件，不但层次分明、结构清晰，而且最大的特点是具有人性化的交互功能。教师可以边演示课件边提出根据教学目标任务设计的有层次、有次序的练习题。练习题在内容安排上也应该尽可能从多角度、多层次去启发学生思考，弥补他们知识上的不足;形式除常见的填充、列举、选择、排列、简答等题型外，还可以使用比较、讨论、判断说明、归纳选择、综合归纳等题型。练习题难度应适当，一部分题目可带有迷惑性，以利于提高学生思维的兴趣，巩固他们学习的历史知识。在学生回答完问题时，可在屏幕上显示"您答得真好!""您再认真地想一想"等赏识激励化评语，使学生既学得生动有趣，又能记忆牢固。对于比较浅显难度不深的习题应该大胆放手让学生独立完成习题的解答，而对于有些难度较大的问题，教师可在关键处适时点拨，加以引导。
运用多媒体网络技术，探索历史研究性学习方法 目前internet互联网以其丰富的内涵、快捷方便的特点，迅速地成为历史研究性学习中的重要手段和媒介。历史学科的研究性学习，是指学生在教师指导下，选择有关历史知识的研究专题，主动探究和亲身体验历史知识的奥秘。在
网络环璄下，以历史研究专题的任务驱动为核心，以利用internet互联网为获取信息和交流资料的手段，从而使学生完成历史知识的建构，是提高学生获取历史知识、应用历史知识和自主(或协作)学习能力的较好的途径之 一。
在这种以学生自主学习和协作学习为主体，以历史研究性专题为任务驱动以以多媒体计算机、网络环境和网络资源为学习手段的学习过程中，学生不仅能完成基本的历史知识的学习，更主要的是还使他们学会了自主学习和协作学习的方法，同时也培养了学生终身学习有能力。
总之历史教学中引入多媒体计算机和网络技术后，在教学中学生的主体作用和教师的主导作用都能得到充分地发挥。学生在教学中的地位由传统我被动学习方式转化为主动参与、积极探究发现。教师在教学中的角色也逐渐由原来的"讲授者"转化为"指导者"，教师在教学中的职能也由"教学"转变为"导学"。传统教学中课堂的教学工具----黑板、粉笔等"教具"转变为不光是为教师教服务，还能为学生学习服务的多媒体计算机、internet互联网。这将有助于培养学生的创新思维, 使学生在解决问题过程中提高学习质量,此时的学习是最有效的。如此坚持下去，就能大面积提高教学质量。构建高效课堂. 作者单位： 山东省淄博市沂源县历山中学