五读后感

五读后感（精选14篇）

篇1：五读后感

狼牙山五壮士读后感 五年级

导语：狼牙山五壮士的大无畏精神，不管经历了多久时间，始终鼓舞着我们想着前方奔去。今天小编整理了几篇狼牙山五壮士的读后感，分享给同学们阅读参考。更多精彩内容，敬请关注品才网。

狼牙山五壮士读后感五年级【一】读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深有感触，文中的英雄们宁死不屈的精神给我留下了深刻难忘的印象。

这篇课文的作者沈重为读者讲述了七连六班的五位战士接受了掩护群众和连队转移的任务，痛击敌人，将敌人引上绝路，最后在顶峰歼敌后跳下悬崖的感人故事。

七连六班的五位战士一边痛击追上来的敌人，一边又有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次的打了下去。班长马宝玉沉着的指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧地，全神贯注的瞄准敌人射击。

五壮士的精神让我敬佩不已，他们团结、英勇无畏、宁死不屈。这是非常值得我们学习的精神。就拿我们学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢?我们小学毕业生初中，初中毕业升高中，高中毕业考大学，又何尝仅那么多困难呢?战胜困难的过程，就孕育着成功。是啊：今后我在学习中不论遇到什么困难都要克服掉，像壮士们那样要有持之以恒的精神，在和敌人做斗争时，不论发生什么事情都动摇不了他们想掩护大家的愿望。

是啊，想要成功就要坚持不懈去完成一件事情，不怕困难，勇往直前!狼牙山五壮士读后感五年级【二】我读完《狼牙山五壮士》后，有许许多多的感受。

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护群众和连队转移的艰巨任务。在弹尽粮绝，就要被敌人捉拿时，毅然跳崖，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

文中这样一个情节令我最感动，“五壮士高呼着：打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河。多么伟大的五壮士，他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高精神永远值得我们学习。每当回想起五壮士惊人的壮举，我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，在学习上遇到难题就退却，有时甚至放弃。而五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。我羞愧万分，不断地责备自己。

五壮士的壮举真是惊天动地，他们是中华儿女的骄傲;他们的英勇事迹永垂不朽„„不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。

让我们永远记住1941年秋日的这一天。狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神。

狼牙山五壮士读后感五年级【三】“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!读完《狼牙山五壮士》这篇文章，我心中有一股说不出的感受。五壮士为了不让敌人发现自己的部队，跳崖身亡。用生命和鲜血谱写出了一首气吞山河的壮丽诗篇。

马宝玉、胡德林、宋学义、葛振林和胡福才五位英雄为掩护群众和部队撤退，毅然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路，子弹没有了，他们就拿石头砸。在敌 人的主力部队到来时，班长马宝玉用尽力气将最后一枚手榴弹投出去，顿时在敌人部队中央炸开了花。可日伪军发现了他们已经没有子弹，蜂拥向山顶冲来，并叫到 “捉活的，捉活的!”马宝玉等人为了不让日伪军捉活的，宁死不屈，砸碎枪后壮烈跳崖。敌众我寡，他们从不在乎，仅五人却干掉了150多个敌人。他们永远是 我们祖国的骄傲，民族的自豪。后来，狼牙山五壮士的牺牲精神和坚贞不屈的民族气节受到聂荣臻司令员的高度评价，他说：“他们身上体现了中国共产党领导的人 民军队的优秀品质，体现了中华民族的英雄气概!”是呀，这种宁死不屈的精神值得我们学习，是我们的榜样。想到这里，我不禁想起了我的太姥爷。他当时是德高望重的村长，然而，就在这时，鬼子的“大扫荡”开始了。他们抓住我太爷爷的衣领，问道：“死老头儿，八路藏哪儿?粮食藏哪儿?”太姥爷一摇头，好像根本没有怕他们的意思。这一摇头不要紧，可激怒了小鬼子，大声呵斥道：“说!不说就毙了你!”“哼!你们甭 想从我嘴里知道任何东西!我不会告诉你们的!”太爷爷的语气中带着点愤怒，说。小鬼子气的跳起来，“活埋，活埋，我就不信他不说!”几个士兵把他拖到事先 挖好的坑里，而太爷爷却始终不肯透露半点消息，任凭鬼子怎样折磨他。„„土越积越多，太奶奶站在一旁看着干着急，不过她明白，太爷爷是为了共产主义事业而 牺牲。这，值得„„至今，我姥姥那里还留有一张发黄的证书：我太姥爷的烈士证书。

五壮士和我太姥爷一样，他们以大局为重，宁肯现出自己宝贵的生命，也要为中国共产党的利益着想。那种民族气节，牺牲精神让我难忘，也让我更加发愤图 强!假如我是小小的房子，那我也要顶天立地，不怕风吹雨淋;假如我是一株小树苗，那我也要开花结果，成为成为国家的栋梁。我要从小事做起，勿忘国耻，振兴 中华!狼牙山五壮士读后感五年级【四】“民族仇深，英雄含狠奸日寇” “山河气壮，志士舍身跳狼牙” 片段里讲了1941年秋天，五位抗日英雄胜利的完成了阻击敌人、掩护部队主力和群众转移的光荣而艰巨的任务，在弹尽粮绝，敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

课文中一个片段令我最感动：五壮士高呼着“打倒日本帝国主义”“中国共产党万岁”!然后昂首挺胸相继跳崖，这声音惊天动地、气壮山河、喊出了中国的肺腑之声，那么伟大的五壮士啊!他们毫无畏惧的精神不怕牺牲的精神值得我一生学习!每想起五壮士我都会脸红，因为我是一个名少先队员、二十一世纪的接班人，在问题上一遇到困难就退缩，有时甚至放弃。而五壮士为了民族解放事业、克服了重重艰难险阻、赴汤蹈火、为国捐躯我的困难算什么，正是他们的前赴后继洒热血换来今天的生活。如果我一遇到困难就到退堂鼓那祖国的明天会是怎样的?怎么对得起烈士们的英灵呢?那我们现在就应好好学习，刻苦钻研，把祖国的明天建设的更加富饶。让我们永远记住1914年秋天的这一天吧!狼牙山五壮士向我们展示的大无畏革命精神将光照千秋。

篇2：五读后感

读完《狼牙山五壮士》这篇文章，我心中有一股说不出的感受。五壮士为了不让敌人发现自己的部队，跳崖身亡。用生命和鲜血谱写出了一首气吞山河的壮丽诗篇。下面是小编整理的狼牙山五壮士读后感五年级，欢迎查看。

五年级《狼牙山五壮士》读后感1 读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深有感触，文中的英雄们宁死不屈的精神给我留下了深刻难忘的印象。

这篇课文的作者沈重为读者讲述了七连六班的五位战士接受了掩护群众和连队转移的任务，痛击敌人，将敌人引上绝路，最后在顶峰歼敌后跳下悬崖的感人故事。

七连六班的五位战士一边痛击追上来的敌人，一边又有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次的打了下去。班长马宝玉沉着的指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧地，全神贯注的瞄准敌人射击。

五壮士的精神让我敬佩不已，他们团结、英勇无畏、宁死不屈。这是非常值得我们学习的精神。就拿我们学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢?我们小学毕业生初中，初中毕业升高中，高中毕业考大学，又何尝仅那么多困难呢?战胜困难的过程，就孕育着成功。是啊：今后我在学习中不论遇到什么困难都要克服掉，像壮士们那样要有持之以恒的精神，在和敌人做斗争时，不论发生什么事情都动摇不了他们想掩护大家的愿望。

是啊，想要成功就要坚持不懈去完成一件事情，不怕困难，勇往直前!

五年级《狼牙山五壮士》读后感2 我读完《狼牙山五壮士》后，有许许多多的感受。

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护群众和连队转移的艰巨任务。在弹尽粮绝，就要被敌人捉拿时，毅然跳崖，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

文中这样一个情节令我最感动，“五壮士高呼着：打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河。多么伟大的五壮士，他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高精神永远值得我们学习。

每当回想起五壮士惊人的壮举，我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，在学习上遇到难题就退却，有时甚至放弃。而五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。我羞愧万分，不断地责备自己。

五壮士的壮举真是惊天动地，他们是中华儿女的骄傲;他们的英勇事迹永垂不朽……不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。

让我们永远记住1941年秋日的这一天。狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神。

五年级《狼牙山五壮士》读后感3 “打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!

读完《狼牙山五壮士》这篇文章，我心中有一股说不出的感受。五壮士为了不让敌人发现自己的部队，跳崖身亡。用生命和鲜血谱写出了一首气吞山河的壮丽诗篇。

马宝玉、胡德林、宋学义、葛振林和胡福才五位英雄为掩护群众和部队撤退，毅然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路，子弹没有了，他们就拿石头砸。在敌 人的主力部队到来时，班长马宝玉用尽力气将最后一枚手榴弹投出去，顿时在敌人部队中央炸开了花。可日伪军发现了他们已经没有子弹，蜂拥向山顶冲来，并叫到 “捉活的，捉活的!”马宝玉等人为了不让日伪军捉活的，宁死不屈，砸碎枪后壮烈跳崖。敌众我寡，他们从不在乎，仅五人却干掉了150多个敌人。他们永远是 我们祖国的骄傲，民族的自豪。后来，狼牙山五壮士的牺牲精神和坚贞不屈的民族气节受到聂荣臻司令员的高度评价，他说：“他们身上体现了中国共产党领导的人 民军队的优秀品质，体现了中华民族的英雄气概!”是呀，这种宁死不屈的精神值得我们学习，是我们的榜样。

想到这里，我不禁想起了我的太姥爷。他当时是德高望重的村长，然而，就在这时，鬼子的“大扫荡”开始了。他们抓住我太爷爷的衣领，问道：“死老头儿，八路藏哪儿?粮食藏哪儿?”太姥爷一摇头，好像根本没有怕他们的意思。这一摇头不要紧，可激怒了小鬼子，大声呵斥道：“说!不说就毙了你!”“哼!你们甭 想从我嘴里知道任何东西!我不会告诉你们的!”太爷爷的语气中带着点愤怒，说。小鬼子气的跳起来，“活埋，活埋，我就不信他不说!”几个士兵把他拖到事先 挖好的坑里，而太爷爷却始终不肯透露半点消息，任凭鬼子怎样折磨他。……土越积越多，太奶奶站在一旁看着干着急，不过她明白，太爷爷是为了共产主义事业而 牺牲。这，值得……至今，我姥姥那里还留有一张发黄的证书：我太姥爷的烈士证书。

五壮士和我太姥爷一样，他们以大局为重，宁肯现出自己宝贵的生命，也要为中国共产党的利益着想。那种民族气节，牺牲精神让我难忘，也让我更加发愤图 强!假如我是小小的房子，那我也要顶天立地，不怕风吹雨淋;假如我是一株小树苗，那我也要开花结果，成为成为国家的栋梁。我要从小事做起，勿忘国耻，振兴 中华!

五年级《狼牙山五壮士》读后感4 “民族仇深，英雄含狠奸日寇”

“山河气壮，志士舍身跳狼牙”

片段里讲了1941年秋天，五位抗日英雄胜利的完成了阻击敌人、掩护部队主力和群众转移的光荣而艰巨的任务，在弹尽粮绝，敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

课文中一个片段令我最感动：五壮士高呼着“打倒日本帝国主义”“中国共产党万岁”!然后昂首挺胸相继跳崖，这声音惊天动地、气壮山河、喊出了中国的肺腑之声，那么伟大的五壮士啊!他们毫无畏惧的精神不怕牺牲的精神值得我一生学习!

每想起五壮士我都会脸红，因为我是一个名少先队员、二十一世纪的接班人，在问题上一遇到困难就退缩，有时甚至放弃。而五壮士为了民族解放事业、克服了重重艰难险阻、赴汤蹈火、为国捐躯我的困难算什么，正是他们的前赴后继洒热血换来今天的生活。如果我一遇到困难就到退堂鼓那祖国的明天会是怎样的?怎么对得起烈士们的英灵呢?那我们现在就应好好学习，刻苦钻研，把祖国的明天建设的更加富饶。

篇3：五年前与五年后

随着岁月的流逝, 不知不觉间, 我发现我买的衣服尺码越来越大, 而我也越来越喜欢买深色的衣服, 来遮掩日渐臃肿的身材。虽然潜意识里觉得这不对劲, 但我总是以工作忙、没时间等等为借口, 而对发胖以及随之而来的一系列不适进行回避——腰酸背痛、膝盖酸痛、乏力。我也总是推迟着不去看医生, 因为我知道他肯定会毫不客气地让我减肥, 但我实在是不想听到这两个字。

终于, 2006年秋天, 在一次迟来的和医生的会面中, 我得到了这样的诊断——2型糖尿病。说实在的, 我一点也不觉得吃惊。我对这种疾病并不陌生:一方面是由于我的家属中就有2型糖尿病患者, 另一方面是由于我的职业也与此息息相关。除此之外, 我的年纪也上来了——当时已经54岁, 而体型一直在变胖。这份诊断书让我感到有一丝讽刺的意味——我经常在教给别人该怎么吃, 该怎么保持健康, 但是我自己却几乎从来也没有照着我所说的去做过。

不过, 我并没有被这一纸诊断书击倒, 我决心做点什么来改变现在的自己, 我决心不让糖尿病在我身体里为所欲为。后来细细想起来, 那次的诊断对我就像是一个健康发动机, 它刺激了我, 让我最终动了起来。我的医生在当时给我讲, 希望我尽量在几个月的时间内, 不依靠药物, 仅凭借自身的努力使血糖降下来 (参见“知识链接”) 。我的职业背景告诉我, 我很明确地知道我该怎么去做。

“多动腿, 少动嘴”成为了我的一大信条。我开始遵照我曾经告诫人们的那样去做:我勤测血糖, 以确保它时刻处于安全范围内;我为自己制订了健康食谱, 严格地遵照食谱来安排一日三餐;我控制食物的分量, 计算每顿饭的热量, 确保糖分和热量的摄入不超标;我还买了一个计步器, 测一测我每天究竟走了多少步, 我逐渐提高自己的“动腿”目标值, 直到后来我每天都要走一万步。

我知道所有的这一切努力都不会是徒劳, 几个月下来, 事实证明果真如此——最直观的表现是我的体重减轻了, 体型变瘦了, 我感到了前所未有的轻松。那一年到感恩节的时候, 我的体重减轻了25磅, 到圣诞节时减轻了38磅, 到复活节时减轻了66磅。我发现以前不喜欢活动的我, 甚至喜欢上了锻炼。在健身房里, 我最终将“动腿”目标定在了每天12000～16000步, 并且坚持这个目标从来不轻易放弃。

听起来或许会觉得有点怪怪的, 但是我的确想告诉你们——“糖尿病让我更健康了”。没错, 自从被诊断2型糖尿病的那天起, 我的人生轨迹就发生了改变, 从死气沉沉到生机勃勃, 现在的我感到生活中充满了越来越多的乐趣。不吃药就控制了病情, 这让我从此充满信心地面对生活中的一切挑战。上健身房坚持锻炼只是第一步, 我的爱好现在更是扩展到了户外活动、旅游和探险。

在过去五年时间里, 我的足迹遍布危地马拉、日本和菲律宾的各大名胜景点, 其中大部分路程是徒步完成的。在美国本土, 给我留下最深印象的是科罗拉多大峡谷, 它是被联合国教科文组织选定的受保护的世界天然遗产之一, 有着世界上最为壮丽的景色。大峡谷的南缘平均海拔2 1 3 4米, 北缘平均海拔2438米, 我曾两次徒步从峡谷底部登上峡谷顶端, 饱览沿途美景, 身心都得到极大的愉悦。虽然每次远足和探险对我来讲都是一次挑战, 但是通过过去五年的努力, 如今的我早已做好了一切准备, 来迎接更加困难的挑战。

(作者简介:Artis Grady, 女, 现年59岁, 美国注册营养师、南犹他州大学营养与食品科学副教授。五年前诊断出2型糖尿病。)

知识链接

糖尿病人可以不吃药吗?

这个问题不能一概而论。糖尿病作为一种终身疾病, 要终身治疗, 治疗的主要目的是通过各种方法控制血糖, 延缓并发症的发生。糖尿病患者一经确诊, 就要进行正规治疗——这包括接受糖尿病教育、饮食、运动、血糖监测、药物等等。

应该说, 并不是所有糖尿病人都需要用药, 某些糖尿病人尤其是初期、轻症患者, 在通过其他手段使血糖得到良好控制的情况下, 可以暂不服用降糖药。

但是, 不服用降糖药并不等于消极治疗, 糖尿病患者在饮食控制和运动量的保障等方面是要积极进行的。

首先是要控制饮食, 比如将主食量控制为早餐2两, 午餐3两, 晚餐3两, 平时尽量少吃少喝含糖高的饮食, 少吃油腻的、含脂肪和热量高的食品例如五花肉、动物内脏、猪皮鸡皮等等, 多吃含膳食纤维丰富的食品例如低糖分水果、蔬菜、豆类、坚果等等。

除了控制饮食, 还需要加强锻炼, 一般应该保障每周至少5天、每天半个小时的运动量。运动类型以有氧运动结合肌肉耐力训练为宜, 其中有氧运动主要是指快步走、跳健身操、短途骑行、慢跑、游泳等等, 肌肉耐力训练主要是指举重、仰卧起坐、俯卧撑等等。当然, 运动应因人而异, 应该在保障运动量的前提下尽量避免运动所造成的损伤。

篇4：五周年画册读后感

北京京工服装集团有限公司

看《时尚北京》5周年纪念册，就像看长大的孩子一样，有种付出后的成就感。那一篇篇精彩的文章、那一幅幅醉人的画面、那一张张熟悉的面孔、那一幕幕精彩的活动，一并跳跃着映入眼帘。5年的时光仿佛瞬间回到那每时每刻，5年的酸甜苦辣瞬间化为最甜美的微笑，5年的辛勤付出仿佛瞬间化成最美好的音符。感谢《时尚北京》，让我们回忆5年来的成绩和辉煌，感谢《时尚北京》让我们憧憬后面更加美好的N多年，让我们共同携手一起努力，一起成长！

韩晓燕

新世纪服装商贸城

北京的时尚风采从这里传播，品牌的文化底蕴在这里呈现！《时尚北京五周年画册》记录了时装之都发展足迹，深刻解析民族品牌文化内涵！新世纪商贸城与杂志社同仁相伴成长的五年，无数美好记忆永留心间！愿未来路上携手共进，再造辉煌明天！

刘诗红

北京大华天坛服装有限公司

翻开《时尚北京》五周年纪念册，五年间一同携手走过的悠悠岁月跃然浮于眼前。五年的历练标志着一种圆满和一次变量。五年来，《时尚北京》杂志见证了北京服装品牌的茁壮成长，记录了“北京时装之都”建设的发展历程。如今《时尚北京》风华正茂，生机盎然，承载着五年来累积的坚韧、执著、智慧，带着五年来沉淀的体悟、考验和历练持续发展，与北京时尚产业相伴辉煌。

程琳娜

北京嘉曼服饰有限公司

五周年纪念的不仅仅是五年时尚路，而是整个北京时装之都建设的发展历程，透过精致看到的是品牌建设成果的来之不易。还好有你，《时尚北京》，让品牌之路熠熠生辉。

品牌企划 唐海静

北京格格旗袍有限公司

关注《时尚北京》三年多了，它对我来说不仅仅只是一本时尚杂志，也是我职业道路上不可缺少的有生命的“小伙伴”。从五周年画册中，我看到了行业内领先品牌的发展，看到了每一个拥有梦想并一直在努力的行业伙伴的热情，也同样看到了为这本杂志在背后辛苦付出的你们！

刘笑

北京红都集团公司

篇5：五年级狼牙山五壮士读后感

故事发生在1941年8月的抗战时期。日军调集7万余兵力，在我国的晋察冀根据地进行了一次毁灭性的“大扫荡”。敌人围攻离县城西南的狼牙山地区。企图歼灭该地区的八路军和地方政府机关。我军经过一个多月的英勇奋战，决定向龙王庙一带转移。把掩护群众和连队转移的任务交给了六班的五位壮士。五壮士把敌人引上狼牙山顶峰的绝路。五位壮士临危不惧，英勇阻击，子弹打完后，拿着一块大石头向敌人头上砸去。把敌人坠落山涧，粉身碎骨。面对步步逼近的敌军，宁死不屈，砸毁从敌军手里夺来的枪支。五位壮士纵身跳下深谷。

五壮士坚贞不屈的英雄气概和为了人民利益壮烈牺牲的精神，被人民誉为“狼牙山五壮士”。他们用生命和鲜血谱写出一首气壮山河的壮丽诗篇。

看完英雄故事后，内心对他们充满了坚强不屈的崇高的敬意。我们现在的和平年代，是多少烈士抛头颅，洒热血，经过千辛万苦与敌人殊死搏斗换来的。

篇6：五年级狼牙山五壮士读后感

《狼牙山五壮士》中，五位壮士为了群众和连队主力，诱敌上山，英勇杀敌。当他们快被敌人俘虏时，不顾一切地跳下山崖。五位英勇的战士用自己的生命谱写了一首血汗之歌。

当看完这篇文章时，我不禁想起了平时贪生怕死的自己，不由自主的想起了我遇到困难就后退的过去：记得有一次我在琢磨着一道数学题，我想呀想，最后还是想不出，想得实在不耐烦了，就用周围的物品来发泄。这时，爸爸回来了，看我这样，就问我“到底怎么回事?为什么会这样呀!”我指着那道题说“这道题我不会做”。爸爸听了，拿起试卷看了看说“这很简单嘛，是这样……”我听了恍然大悟：“哦!原来这么简单呀!”直到现在我才知道，比起狼牙山五壮士我这点困难是多么的渺小呀!这样的我们对得起先烈的英灵吗?

篇7：五读后感

读完《狼牙山五壮士》,我的心久久不能平静。

《狼牙山五壮士》讲的是抗战时期，八路军某部七连六班五位战士为掩护众和主力撤退，诱敌上山，英勇杀敌，最后，他们把敌人引上绝路，在班长宝玉的带领下纵身跳下了万丈悬崖，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮诗篇的事。

读完这篇课文，我深为勇士所感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先员，在学习在遇到的困难所采取的态度……

记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，想了半天，仍想出来，那时，夜已很深了，我懒着再去想它，于是，我便把这题空着，心想明天照老师说的抄进来不就得了?我为自己的小聪明沾沾自喜起来。不知不觉，我养成了不爱动脑筋的坏习惯。但没想到，期末考的时候，我这个学习委员，各门平均成绩才81分!这就是面对困难退缩的结局。

回想起自己对待学习的态度，再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴蹈火的精神，觉得自己的做法是多么不应该呀!如果今天，我在学习上遇到一点困难就退缩，那明天怎么去为祖国做贡献呢?

先烈们，我一定要以你们为榜样，不怕困难，勤奋学习，长大了把祖国建设得更加美好富强!

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感触。

这篇课文主要记述了1949年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和连队主力，把敌人引上狼牙上，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇跳下悬崖。这篇课文把五位壮士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写的淋漓尽致。

俗话说的好：死有的轻于鸿毛有的重于泰山。五位壮士在万分紧急的关头，脑海中就只有一种想法：只要能保护人民群众和连队主力，我们的牺牲就是值得的，这让我想起了曾经看过的一个故事：荆轲刺秦王，临终时，荆轲唱了两句歌：“风萧萧分易水寒，壮士一去兮不复还。”这说明荆轲知道此去九死一生，但他还是毅然前进。这种“明知山有虎，偏向虎山行”的精神难道不令人敬佩吗?

此外还有董存瑞，罗盛教……这些壮士在危机时刻，总是把生的希望留给别人，而把死的危险留给了自己。他们是多么勇敢啊!他们是我心中最钦佩的人。

《狼牙山五壮士》是五年级上册课本里的一篇文章。文章叙述了1941年秋，马宝玉等五位抗日英雄，为了掩护群众和部队主力的转移，在狼牙山阻击敌人，最后壮烈牺牲的故事。读了这篇文章，我被五位英雄崇高的自我牺牲精神和宁死不屈的革命气节深深地感动了。

当他们完成了掩护士任务时，本可以追随部队而去。但他们想，敌人紧紧跟在身后，就会发现群众和部队，那是非常危险的事情。于是，他们毫不犹豫的选择上山，将敌人引上狼牙山顶峰。他们把安全送给别人，把危险留给自己，这是多么崇高的自我牺牲精神!

当他们弹尽粮绝，陷入敌人重围时，面对敌人的威逼利诱，他们昂首挺胸，视死如归，高喊着“打倒日本帝国主义”、“中国共产党万岁”的口号，跳下深谷而殉国，谱写了一曲惊天地、泣鬼神的英雄乐章。

五位勇士牺牲了，他们的光辉形象永远活在我们的心中，他们的革命精神永远激励着我们勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识,练就过硬的本领,为振兴中华多作贡献,把祖国建设得更加富饶美丽。

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深有感触，文中的英雄们宁死不屈的精神给我留下了深刻难忘的印象。

这篇课文的作者沈重为读者讲述了七连六班的五位战士接受了掩护群众和连队转移的任务，痛击敌人，将敌人引上绝路，最后在顶峰歼敌后跳下悬崖的感人故事。

七连六班的五位战士一边痛击追上来的敌人，一边又有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次的打了下去。班长马宝玉沉着的指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧地，全神贯注的瞄准敌人射击。

五壮士的精神让我敬佩不已，他们团结、英勇无畏、宁死不屈。这是非常值得我们学习的精神。就拿我们学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢?我们小学毕业生初中，初中毕业升高中，高中毕业考大学，又何尝仅那么多困难呢?战胜困难的过程，就孕育着成功。是啊：今后我在学习中不论遇到什么困难都要克服掉，像壮士们那样要有持之以恒的精神，在和敌人做斗争时，不论发生什么事情都动摇不了他们想掩护大家的愿望。

篇8：《狼牙山五壮士》读后感

狼牙山的五位壮士是我們人人皆知的著名抗日英雄，他们用自己的鲜血和生命为中华民族的抗战胜利作出了很大的贡献。

《狼牙山五壮士》主要写了在1941年抗战期间葛振林、马保义、宋学义、胡福才、胡德林这五位英雄在狼牙山英勇地与敌人周旋，让主力军和老百姓成功转移到了安全地带，而他们却付出了宝贵的生命。读了这个故事让我明白了两个道理：

第一、我们今天的生活是来之不易的，是所有抗战英雄用生命和鲜血换来的。而我们现在根本就不珍惜这来之不易的美好生活，整天学习态度不认真，总是想打游戏，以我们现在这么好的条件却不知道为祖国献一份力。现在是和平年代，不需要你去战场拼杀，只要你好好学习掌握好本领，在祖国需要你的时候尽一份你应尽的力量。

第二、我们要懂得付出，不能太自私自利。就说我吧！有一次，学校组织我们给灾区捐款，爸爸妈妈让我捐10元，我却打算捐5元，另外5元自己偷偷留下买饮料。但是冷静一想我不能这么做，太自私了……我虽然不能像英雄一样为别人献出生命，但我可以献出一份心意。5元钱对我们来说不值一提，但对灾区的人们来说却是很宝贵的，可以买几瓶水、几支笔、几块橡皮……我以后不仅自己这样做而且鼓励身边的同学，让他们也行动起来。

当每次读完这篇文章，我都会有新的启示，它时时激我奋进。让我以他们为榜样。

太原市万柏林区公园路小学六（1）班

篇9：五读后感

有一次，六班为了掩护和老乡转移，和鬼子交上了火。他们边打边后退，在班长马宝玉的指挥下，给了敌人沉重的打击。之后为了牵制敌人，他们上了棋盘陀，这是狼牙山的主峰，是条有去无回的绝路。

有我们的英雄把守，敌人冲不上棋盘坨，就用动了飞机。几架战斗机在主峰上空盘旋着，嘶叫着，投下许多炸弹。顷刻间，狼牙山上硝烟滚滚，弹片纷飞。战斗更激烈了，六班战士的子弹打光了。在这关键时刻，怎样办?他们搬起大石头向敌人砸去，砸得鬼子哇哇直叫。鬼子发现我们的战士没有子弹了，就像洪水般冲来。状况相当危急，只听鬼子乱叫：“抓活的，抓活的……”

班长马宝玉高声喊：“战友们，我们死也不做俘虏。为了祖国，为了人民，我们宁愿跳崖!”说着，他带头跳进了峡谷，四名战士也紧跟着跳了下去。“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”口号声在山谷中回响……

篇10：五读后感

故事讲述了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移诱敌上山，顽强杀敌，把敌人引上绝路，最后英勇跳崖。

五壮士是中华民族的脊梁，是中华儿女的楷模，而他们用鲜血换来了我们今日的和平。

对比五壮土，我实在是太渺茫了，想起我以前，一遇到困难就退缩，考试考差了，也会对自己失去信心。我今后一定要向五壮士学习他们的坚强不屈、勇敢。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国智强。”我们是祖国的栋梁，未来就在我们肩上!

篇11：五读后感

流塘小学五（5）班易朵朵

你看过《假如给我三天光明》吗？它那引人入胜的情节是不是深深吸引了你呢？最近，我看了这本书，我深深地被感动了。这个又聋又盲的女孩——海伦.凯勒，用自己的顽强的意志和不懈的努力，打破了无边的黑暗，掌握了书面语言又学会了说话，并进而学会了法语、德语和拉丁语，和耳聪目明的女子一起从顶级的哈佛大学拉德克里夫学院毕业。她身处逆境时的奋斗的精神深深地打动了我，凯勒不屈服于命运的安排，也从来不怨天尤人。她接受了命运的挑战。一个既看不见又听不见的人的世界，是一个完全封闭的世界；但是，她以永不言败的精神，在老师沙利文女士的帮助下，坚持按正常人的标准要求自己，决不因残疾而降低对自己的要求，她意识到，为达到目的，她需要付出比常人更多的努力，于是她一步步地走、一点点地做，不达到目的誓不罢休！

我看了这个故事深受启发。凯勒在生活中遇到了那么多的困难，那么多的磨难，她都坚持过来了，她用自己的努力取得了巨大的成就。再看看我们现实生活中的人，稍微碰到一点挫折就受不了了。以前，我做事情碰到一点困难就放弃了，很少完完整整地做好一件事情，但我读了《假如给我三天光明》以后。从今天开始，以海伦.凯勒为榜样。努力克服生活中遇到的困难，努力把每一件事情做得更好。

篇12：五【多】五【少】

要想改变这种现状，语文教师必须要在作业的内容和形式上做文章，在作业的质和量上下功夫。以下，是我从实践中总结出来的几点做法，概之为五“多”五“少”。

一、多一些自主，少一些统一

作为学习主体的学生是有差异的，然而，长期以来我们教师对全班学生布置的作业是没有差异的，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生却“吃不了”，有的学生因完成不了而对作业不感兴趣，有的学生却因为作业缺乏挑战性而失去兴趣。这样的作业，使学生语文能力的发展受到遏制。基于学习主体的差异性，教师在布置作业时，最好让作业有一定的层次性和弹性，便于学生选择练习。

二、多一些实践，少一些训练

这里所说的训练，是指枯燥乏味、机械重复的训练，是题海式的训练。这种训练只会打消学生学习语文的兴趣。语文是实践性很强的课程，语感是在语言实践中逐渐形成的。语文作业的设计必须确立实践第一的观念，从生活中引来源头活水，在实践中提高语文素养。

例如，春天来了，领学生走出校门，走向原野，去观察花朵的绚丽，青草的蓬勃，杨柳的婀娜，溪流的轻灵，让学生观察春天，感受春天，然后再用手中的笔去描绘春天；进行一次“家乡小河污染情况”的调查访问，汇集、整理得到的材料，再指导学生写一份“救救河流”的倡议书；成立班级“错别字纠察队”，走上街头，走进商铺超市，纠正错别字，感受别人投来的对“文化人”的崇敬目光……这样的作业，学生在自然的怀抱里流连，在生活的海洋中徜徉，在实践中学习语文，运用语文，爱上语文……

三、多一些开放，少一些封闭

“生活有多广阔，语文学习的天地就有多广阔。”语文学习决不能局限于课堂，语文作业的设计应把学生从单薄的文本引向广阔的空间，从封闭的课堂引向多彩的世界。

学习《音乐之都维也纳》前，我让学生搜集其他世界著名都市的美称和特点，课堂上请学生交流，开阔了学生视野。学完《只有一个地球》之后，我让学生上网搜索有关地球的图片和文字资料，或者上图书室查找。结果，学生一下子搜集了许多关于地球和宇宙知识的资料：有整个太阳系的构成，有地球之外其他行星的特点，有地球的演变历史，有地球与人类的关系，有人类对宇宙的探索历程……几天后，组织学生开展关于地球知识的交流会，学生踊跃发言，尽兴交流，不亦乐乎！这样的作业，极大地拓展了学生的知识面，激发了学生探索宇宙的兴趣，也提高了学生自主学习的能力。

从“一点”延伸，引向广阔的“一片”，引向学生的生活，这就是开放式作业。

四、多一些综合，少一些单一

生活是丰富多彩的，语文是博大精深的，因此语文作业的设计也应该是多样的、综合的。

我很少布置学生做“练习册”、“课课通”之类的练习题，常常代之以一些综合性作业。如学生回去听广播，看新闻，对有兴趣的内容进行记录，并写出自己的感受，然后在晨读课上全班交流。这样的作业，每周至少一次。几个星期后，学生对这种融“听”、“看”、“写”、“说”于一体的作业很有兴趣，乐于完成。

学习古诗《望洞庭》，我让学生回去为古诗配一幅插图，要求尽可能表现诗句意思。学生拿起彩色笔，在纸上展现一碧万顷的洞庭湖，青螺般的湖山和铜镜般的湖面相映成趣……作画过程是对古诗的又一次理解和学习。又如学习《负荆请罪》一课后，我让学生根据文本内容，分组排演课本剧，学生的积极性空前高涨。他们再次潜心阅读课文，感受人物形象，根据组内同学的特点合理分配角色，还精心准备道具，利用课余时间反复排练。几天后的汇报演出，每个小组都有精彩的表现，令老师不得不拍手叫好。这排演课本剧的过程，这种形式独特的作业，谁说不是一次最好的综合性语文学习呢？

五、多一些创新，少一些模式

作业要激发学生兴趣，就要不断地创新形式。试想，一个老师如果经常布置同一种作业，学生怎么会不感到厌倦，又怎么会去用心完成呢？

想象作文有利于培养学生创新意识，也是学生喜欢的习作形式。学习课文《三打白骨精》，学生沉醉于孙悟空的智慧和勇敢，意犹未尽，这时，教师引导：如果孙悟空第三次打白骨精还是没有成功，他会就此罢休吗？他还会想出什么办法？请你续编成《四打白骨精》。学生非常感兴趣，都觉得富有挑战性，于是，人人插上想象的翅膀，编写出很多富有创造性的引人入胜的情节。

再如同样是预习作业的设计，根据不同的课文类型，我会设计不同的作业：有时是重点预习课文词语（针对词语较难的课文），有时引导学生思考课文中的难点，有时是一篇课文单独预习，有时是相关的一组课文同时预习……教师不断创新的作业设计，往往能促进学生富有个性的学习，往往能点燃学生创新的思维火花。

语文是一门综合性、实践性很强的学科，语文作业设计也应注重综合性、实践性、开放性。应尽可能地走出教室，走出学校，走出课本，让灵活多样、饶有兴趣的作业引领学生走向生活，走向社会，走向未来，成为丰富学生生活的向导，成为真正有效的学习环节。

篇13：五读后感

感

五年级上册7单元作文狼牙山五壮读后感

《狼牙山五壮士》是五年级上学期课文里的一篇文章。文章叙述了1941年秋，五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没有了，他们就用石头砸;鬼子被炸得“哇哇”乱叫，血肉横飞，剩下的抱头鼠窜而去，日本鬼子一次又一次被五壮士炸得东倒西歪，连滚带爬地退下山去。五位壮士望着人民群众和连队远去的方向脸上露出胜利的喜悦，他们热血沸腾，走向悬崖毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。五壮士为国捐躯、壮烈跳崖的事迹是多么令人敬佩啊!他们仅五人却消灭一百五十多敌人。他们永远是我们民族的骄傲，他们的爱国精神永远激励我们前进!

今天，我再次重温这篇文章，深为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先队员，在学习在遇到的困难所采取的态度，真的好愧疚!

记得那一次，我正在做数学题，有一道题把我难住了，我绞尽脑汁的想，可是怎么也想不出，我经不住道题的考验，决定放弃。我想：‘‘不做了，不做了，空着吧，明天老师会讲的，我明天认真听老师讲题不就行了!’’我为自己的想法尽沾沾自喜起来。神不知，鬼不觉，我尽养成了不爱动脑筋的坏习惯。天那，我正把自己推进了一个深渊，一个一旦掉进去就上不来的深渊!遇到困难，我总是这样一次又一次自圆其说，一次又一次地原谅自己。直到数学小测验的时候，我这个数学成绩一直90分以上的学习委员，这次居然考了78分，此时我的眼眶全是泪水，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心来，更不敢相信自己的想法尽如此不堪一击!这就是面对困难退缩的结局。

回想起自己对待学习的态度，再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴汤蹈火的精神，觉得自己的做法是多么不应该呀!无数革命先烈他们抛头颅，洒热血，前仆后继才换来了我们今天幸福的生活。如果今天，我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢?我又怎么能对得起先烈们的英灵呢?

今天，当我重读烈士的伟绩时，我的想到了视死如归本革命军人应有精神，和宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。我只觉自己的无知与渺小，只觉得手中那只有几十页的书的分量是那样沉重，我羞愧万分!先烈们，你们放心吧，如今我已觉醒，我一定要以你们为榜样，接过你们的qiang，不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更加美好富强!五年级上册7单元作文狼牙山五壮读后感

读了《狼牙山五壮士》这篇文章，我的心里久久不能平静，想了很多很多。

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着“打倒日本帝国主义”!“中国共产党万岁”!然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了亿万中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。

每当回想起五壮士惊人的壮举我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么再说正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢我又怎么能对得起先烈们的英灵呢我羞愧万分，不断地责备自己。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽，富饶。

五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽„„不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。

同学们，让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神。

五年级上册7单元作文狼牙山五壮读后感 我学了《狼牙山五壮士》这一课，我深有感受，被五壮士热爱人民、仇恨敌人，为祖国，为人民勇于牺牲的无畏精神深深打动了。

这篇课文记叙了在抗日战争时期，八路军某部的七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的壮烈故事。

啊!五位壮士多么勇敢，他们不但掩护了群众和主力部队转移，还把敌人引上绝路，与之同归于尽。他们实在是太伟大了!五壮士的英勇事迹代代传颂，他们永远活在人们心中!

读到这里，我想起了许许多名人事迹。如：把敌人引入埋伏圈的王二小和刘胡兰，为了让战友前进而用身体去堵敌人机关枪眼的黄继光，手托炸药包炸掉敌人碉堡的董存瑞，他们为了祖国临危不惧、英勇献身的精神值得我们学习!

篇14：五.4读后感

五·四班方馨园指导老师白梅霞

“树，总是默默地守望着男孩，在男孩有需求的时候无私地为男孩奉献自己。直到某天，树全身上下只剩下一块即将死去的树根„„”

这是故事的开头，这句话引起了我的思考。读完，合上书，我深思了很久、很久„„故事讲的是：从前，一个小男孩每天到一棵硕果累累的苹果树下去玩，爬树，摘苹果吃，他爱树，树也爱他。男孩长大后，不再天天和树一起玩了，男孩想买玩具，可大树没有钱，大树便让男孩把树上的苹果全摘下来拿去卖钱买玩具。许多天过去了，男孩又回来了，他又想要房子和船，于是他把大树的树干和树枝砍下来造房子和一艘大船，直到树快化作泥土里的一块养料时，树还把对于他来说硕果仅存的根挺直给他靠。树，含泪微笑着„„

我们的父母不正像像故事中的树吗？无私奉献，不求回报，在任何时候都无怨无悔地等待我们回归。不管我们是飞黄腾达，还是穷困潦倒，父母都在那默默守望，而这一切都是因为爱。可我们呢？又很像故事中的男孩，通常只关济自己的生活，一味地索取，却不知回报，这太不应该了！小的时候，我们老依赖父母，可长大成人了，不依靠父母，便想不起父母了，当有什么事时，才回到父母身边，可父母却没有半句怨言。