以挑战为作文600字

以挑战为作文600字（共10篇）

篇1：以挑战为作文600字

在一次中日少年夏令营活动中，中日两国学生的不同表现，令人吃惊，使人震撼。中国人难道不是本人的对手吗?我们这一代会输给日本人吗?试看中日两国学生的不同表现:在行进途中，中国学生的背包大都放在车上，日本学生的.背包大都背在身上。一个中国学生感发烧便打道回府，而一个本学生也发烧，却硬挺着坚持到底。一个个事实给我们亮出了黄牌瞥告。

每一个中国人都不会忘记日军侵华战争给中国人带来的创伤。然而50年后日本人又回来了，两国学生进行一次较量二我们败了，败得很惨。有报纸披露:日本孩子不玩游戏机。而中国呢，玩游戏机的尽是中小学生。他们手握操纵杆，紧张地过着一道道关卡，可谁有想到，未来祖国的关卡谁来走，四化建设的操纵杆又由谁来操纵呢!远的暂且不说，就说每一个中学生吧!有些中学生是家里的小皇帝、小公主。

饭来张口，衣来伸手，完全没有自食其力的能力。这样的青年一代，能担负历史的重任吗?能树立民族白尊心和自信心吗?我们帅民族还有希望吗?一个个严峻的间题摆到了人们的面前。我们的先辈为我们开创了伟大的业绩，我们要坚定不移地继承下来，而不能无所作为。如果这样，我们终究有一天会“玩”完先辈的财富而沦为厉史的罪人。时代赋予我们伟大的历史使命，我们要以我们的民族自尊心去开创先辈未做过的事业，使中华民族立一于世界优秀民族之林。到那时，我们可以骄傲地说:我们这一代没有败给日本人，而且永远不会败给日本人。

篇2：以挑战为作文600字

开战前，我们开始练练手，结果感觉大受伤：平常篮下投篮轻而易举的滕能烽竟如此落魄，五投二中;平时的中射手江兆飞竟连连失手;而三分射手胡彬涛则用在学校投三分用的力用于此处，球竟被篮板无情的弹飞。

大家在比赛之前就军心动摇，认为此战必输，因为我们无法适应那种篮板。再看看对手，他们在自己的场地上百发百中，更让我们的心凉了半截。

比赛快开始了，昌化二小全体学生都来观看比赛。开始，我方和对方分数交替上升。后来因为我们滕能烽这个篮板王包揽了所有篮板，我们分数开始直线上升。对手们每进一只球就有同学们为他们欢呼，而这将我们心中的自信心完全激发，我们个个像沉睡的狮子被唤醒了，冲锋陷阵、步步为营，没争得一分，就仿佛在我们身上注上了一份油，大家越打越猛。

对手第一节过后，已被我们拉开了12分，第2——4节，对手手感欠佳，而我们却把这场地变换为自个儿的，进了，进了，又进了，半场结束，我方42分，对方才13分。后半场，我们集体发威，对方主力被我防得密不透风，还被我抢断了3次快攻。

这次比赛结束后，大家握手交友，他们对我们也有了些尊敬。

篇3：以挑战为作文600字

不过, 在当前的学校体育工作中还存在一些问题:如体育课常常被占用——主科教学为第一要务;体育科研长期被边缘化——跑跑跳跳没什么可研究的;体育教师往往被视为三等公民——“带着学生玩的老师”, 不能和主科老师同工同酬, 晋职评优时体育比赛优胜奖要降级计分;一些校领导仍然存在强烈的“锦标情结”——无论是正式的体育竞赛还是课外活动中的竞赛评比, 评价标准都是“第二即下品, 唯有冠军高”;农村基层等学校师资缺口比较大、场地器材条件差、体育教师未能实现专职化等。

即使在这样的处境中, 大多数体育教师还是能够情系体育教育, 心系学生, 顾全大局, 放眼长远。他们不计个人得失, 潜心于教学、训练;他们不怕风吹日晒, 不怕艰难困苦, 因地制宜自制器材, 埋头于体育教学改革与研究。但不可否认, 也有很多体育教师由于对自身处境倍感失望, 对体育课的态度不够端正, 在体育课上是“一个哨子两个球, 老师学生都自由”, 无所为也无所不为, 混混沌沌过日子。

面对困难、歧视和生活压力, 体育教师不能怨天尤人, 不能得过且过, 要提高职业素养, 丰富体育课的内涵, 讲求奉献精神。

一、宁可有准备没机会, 不能有机会没准备

由于应试教育的羁绊, 在“中央7号文件”发布后的4年里, 所有人都说阳光体育好, 但推动起来却又阻力重重。在很多地方, 学校体育未能摆脱“说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”的尴尬地位, 于是乎一些体育教师又开始心灰意冷, 觉得体育学科摆脱不了这个宿命, 心中刚燃起的热火又降了温。

可是, 国家和越来越多的地方政府正在努力改变这种现状。2011年7月8日, 教育部制定并印发了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》, 9月14日教育部在京召开了“全国切实保证中小学生每天一小时校园体育活动电视电话会议”, 足以见得任何陈腐的观念和本位主义作风都将抵挡不住学校体育前进的车轮, 学校体育绝不会再走回头路!

随着国家社会经济的发展、政府部门对体育重视程度的提升, 以及民众文化水平的提高, “无体无德智”“完全人格, 首为体育”的观念必将不断深入人心, 群众和中小学生的锻炼身体意识必将不断增强, 学校体育也必将越来越受到重视。可以预见, 在不久的将来, 那些多年来埋头苦干的体育教师将得到认可和回报, 而那些混下课、混天黑的体育教师将要面临生存危机, 这绝不是危言耸听。因此, 每位体育教师都应当认真地评价一下自己:假如现在开始进行人事改革, 所有体育教师集体下岗重新竞聘, 自己会有个什么样的归宿。亡羊补牢, 未为晚也。全身心地投入到学校体育教育振兴的大潮中去是每位体育教师的责任, 也是荣誉。

二、学会换位思考, 讲求奉献精神

当然, 体育教师的付出与收获不成正比的现象不可能马上改观, 这就要求体育教师要学会换位思考——即使校领导完全认可体育教师工作的重要性, 由于学校资金的短缺等现实问题, 他也未必马上就能解决体育教师待遇低、工作量大、无法实现专职化等问题, 面对众多教师评优晋级的要求, 他或许还是不得不向主科教师倾斜。如果你是校领导, 当晋职指标有限, 而学生及家长在选择学校时最看重的是学校在语数外等主科有多少名高级教师、特级教师时, 为了学校发展的大局, 你会暂时牺牲谁的利益?

尽管《第六次全国学生体质健康调查报告》显示, 我国城乡学生的身高、体重和胸围等生长发育水平继续呈现增长趋势, 爆发力素质、柔韧素质、耐力素质都出现好转, 但大学生身体素质则继续呈现缓慢下降趋势, 7~22岁城市男生、城市女生、乡村男生、乡村女生的肥胖检出率持续上升。与日韩中小学生相比, 我们的中小学生还有明显差距。面对大学生体质25年持续下滑的现实, 面对我国中小学生和日韩中小学生的差距, 体育教师一定要唤起自己的使命感, 克服阻力, 任劳任怨, 认真贯彻教育部的相关指示, 在学校体育乍暖还寒的时候用自己的智慧和汗水筑起学校体育和自身事业发展的坚实基础。

北师大的金盛华教授经常鼓励学生“找个理由, 让自己体验高尚”。而今天, 我们体育教师在艰苦的条件下做好本职工作, 就可以体验到更多的高尚。如果一位体育教师凭着自己的奉献精神使一批批学生练就了强健的体魄, 很好地掌握了运动技能和运动知识, 形成了终身积极参与体育锻炼的意识和习惯, 那么任何时候回忆起来他都必将充满自豪, 所有的委屈也必将烟消云散。

三、让学生在适度挑战和冒险中获得心灵成长

体育教师还要抵制过分强调安全的保守思想, 敢于鼓励学生在体育课上适度冒险, 不能仅为了减少一次意外事故而扼杀千万名青少年学生的冒险精神, 不能因噎废食。没有挑战和冒险就没有心灵的成长, 如果中小学生在体育课上都不敢冒险, 我们还怎会有勇敢的士兵、武警和消防员!体育的价值不仅仅是活动身体, 更特别的是心理体验。因此, 充分挖掘和认识体育的教育功能, 肯定体育在现代教育中的身心教育价值是很多体育教师走出“困境”的思想基础。

当然, 在实际教学中体育教师也要进行教学改革, 提高安全意识, 加强防范工作, 并培养学生对运动安全的认识, 把意外的可能性降到最低。

四、传承体育文化内涵

体育是一种文化, 原本就富含多种文化元素, 如果一个教师在教学中能做到体育与文化交融, 使学生在学习运动技能、参与练习的同时了解了很多运动技术演化史、运动规则的变革、体育名言的由来和意蕴等知识, 自然会受到学生的欢迎, 并得到领导和家长的肯定。体育文化如果符合学生的年龄特征, 使学生喜闻乐见, 易于理解, 就能给学生留下深刻的印象, 不融入体育课堂实为可惜。例如讲到篮球规则, 就应当讲讲美国男子职业篮球联赛改变规则的宗旨, 讲到武术就要讲讲有关武术的谚语对人生的启迪。当体育有了文化的底色, 它就会更受学生的欢迎, 体育课的价值就平添了几分。

五、用行动为体育教师正名

体育教师经常遭遇歧视性政策, 如上所述, 上课工作量可能被打折扣, 校外体育活动可能不算工作量, 带运动队比赛出了成绩可能不算业绩, 甚至连评职称也可能要靠边站等等。但对于这些问题要一分为二地看。如果体育教师做不到行为世范, 言行举止吊儿郎当, 也不钻研教学艺术, 出现这种情况在所难免。如果教师自身形象阳光, 举止得体;搞起科研有板有眼, 上课深受学生欢迎;组织课外活动井然有序又不失生龙活虎, 课余训练符合科学规律, 学生成绩进步显著;自身生理、营养、急救、健身等方面的知识丰富, 能就相关问题给其他教师和学校领导当个好参谋、好助手, 体育教师在学校里当然就有地位。

六、传递阳光, 为体育播火

阳光的体育教师是热爱本职工作, 热爱学生, 技艺精湛, 声如洪钟, 威风堂堂的老师, 是绝对有理由让学生佩服的对象;是面对工作中的困难、歧视仍能尽力保持良好情绪的老师;是即使真的郁闷了, 也会时刻提醒自己, 绝不把不良情绪暴露在学生面前, 让学生的情绪受到污染的老师。体育, 是阳光、开放、积极、拼搏的象征。中小学体育教师应该是学生心目中当然的阳光使者, 如果连体育教师自己都没有阳光的心态, 怎么能带出阳光的学生?

篇4：以挑战为作文600字

为贯彻落实《规划纲要》，进一步推动企业成为技术创新的主体，经财政部批准，科技部与世界银行共同开展了《促进企业创新》的研究。该研究主要针对中国企业开展技术创新活动的内在因素、外部环境，以及促进企业技术创新的投融资等问题，开展调查、分析和案例研究，并向中国政府提出促进企业技术创新的政策建议。

一、“促进以企业为主体的创新”所面临的两大挑战

(一)发展的挑战：产生于中国目前所处的发展阶段

总体来看，中国社会生产和技术创新尚处于多层次、多跨度、多数行业从传统粗放型发展方式向集约型发展方式过渡的阶段，企业技术创新能力还十分薄弱。

1、中国企业不仅要有竞争力而且要有创新性

首先，中国的大部分企业是技术上的后来者，其竞争力不是来自于创新性。从1992年到2005年，中国出口增长了518％。但从出口的技能强度看，如果包括加工贸易，则似乎有所提高；如果不包括加工贸易，几乎就没有什么变化。在出口增长最强劲的机械类产品中，大部分来源于加工贸易。这说明中国企业出口竞争力的获得，并不是依靠技术创新。事实上，中国的多数产业处于国际产业价值链末端，依靠优惠政策、低成本发展至今，很少进行研发投入，技术上受制于人。

其次，中国企业的格局是“少数创新者加很多制造商”。企业普遍重生产轻研究开发，很多企业处在有“制造”无“创造”、有“产权”无“知识”的状态。据国家统计局的统计数据表明，2004--2006年，有持续研发行为的大型企业不足50％，中型企业不足20％，小型企业不足10％。同时，企业也很少主动采用新技术来改进生产方式。2007年，中国水泥产量中用新型干法窑生产的仅占55％。

再次，领先企业的创新能力与跟随企业之间差距很大。近年来，部分企业通过发展壮大，已具备较好的创新基础，拥有了接近同行业跨国公司的研发能力。绝大多数跟随企业的创新能力与它们相比，差距悬殊。没有在行业中形成技术联盟，不利于提升行业整体技术能力，也不利于产业技术标准的建立。

2、中国企业不仅要有创新性而且要创造就业岗位

2006年，中国大陆的劳动力中，小学、初中文化程度的占80％以上，而大专以上文化程度的不足5％。这一方面导致中国企业创新人才的匮乏，另一方面在客观上要求劳动密集型企业的存在以创造大量的就业岗位。

(二)转型的挑战：产生于中国经济体制和国家创新体系的转型性质

在经济体制转轨的背景下，国家创新体系的转型尚未完成，一个“以企业为主体，市场为导向”的技术创新体系还没有建立起来。具体表现如下：

1、研发活动主要由国有企业执行

目前，将近一半的研发活动是由各类大中型企业完成的，其中国有大中型企业占据绝大多数份额。但从“百万元研发投入的专利申请数量”和“百名科学家、工程师的专利拥有量”两项指标来考察，国有企业都位列末位，其表现远不如私营和三资企业。由此可见，国有企业可能不是有效率的创新者。一方面，国企改革尚未完成，现行机制限制了创新。另一方面，国有企业，特别是带有垄断f生的国有企业，在市场不完全开放的情况下有很多优越性，没有太多的动力去创新。

2、市场体系不能有效激励和引导创新

技术创新具有高投入、长周期、高风险的性质，需要强大的经济驱动力。然而，目前中国的市场体系和功能体系还不完整，推动企业开展创新的驱动力尚未完全形成，无法彰显激励和引导创新的功能。

(1)定价机制的扭曲。企业选择创新的重要驱动力之一就是依靠市场力量，在充分考量要素稀缺程度的基础上所形成的生产要素定价机制。在拥有完善定价机制的市场体系中，资源稀缺，价格上升，各个市场主体只能通过创新来提高资源效率或寻找替代资源。

然而，目前中国的重要经济资源的配置权、重要生产要素价格的决定权还主要掌握在政府手中，这就使稀缺生产要素升值的压力大多隔离在了政府层面，没有充分转变为价格信号而成为企业创新的经济驱动力。

(2)劳动者权益保护和环保规则实施薄弱。首先，由于多年来中国劳动力市场处于供大于求的状况，同时法律法规对劳动者权益保护力度薄弱，企业完全可以通过不规范、不合法的用工方式来压低劳动力成本以赚取丰厚的利润，这与通过技术创新获得竞争优势相比，既见效快又简单易行。在这种情况下，企业自然不会有动力选择机会成本颇高的技术创新方式。

其次，有效的环境监管可以使企业环境成本内部化，不断提高的环境成本促使企业要么投资治理污染，要么创新工艺实现清洁生产，要么退出高污染行业，使环境污染得到有效控制。然而，由于中国的环保规则实施不到位，环境监管力度不够，资源环境的压力不能有效地转化为企业开展创新活动的动力。

(3)垄断和进入、退出壁垒。中国的产业组织中，存在着由于较高的行政性进入、退出壁垒而形成的垄断，其中一部分是在特殊的历史沿革和制度转轨背景下形成的，另一部分根源于地方保护主义，还有一部分属于自然垄断行业。高行政性壁垒带来的行政性垄断的市场结构给在位企业以无形的保护从而使其缺乏创新的积极性，对企业的技术创新行为产生了显著的负面影响，使企业的技术创新行为发生了扭曲，并使其技术创新强度大幅度下降。

(4)产业集中不够。中国的纺织业、建筑材料、食品加工、机械工业、木材加工等许多行业的产业集中度偏低。虽然低集中度不易形成行业垄断，企业为了获得较多的利润本应有动力创新，但现实中却并非如此。一方面企业规模偏小，实力不足，难以实现自主创新；另一方面依靠低成本优势的价格手段更易获得，同时行业中的过度竞争使模仿创新成果更有利可图，因此在自主创新上的努力较少。

3、私营部门能力薄弱

(1)起步阶段的私营部门。到2006年，我国工业增加值达到1.4亿(以1995年价格计算)，私营企业数增加到将近160万户，但私营企业在工业增加值中的份额还不到25％，私营部门发展还处于起步阶段。

(2)私营企业规模小。就私营企业的市场份额来看，只有少数几个行业的私营部门的市场份额超过了40％，绝大多数规模都很小。规模小一方面带来了融资的困难，使得资金本不雄厚的私营企业资金来源更加狭窄。另一方面，由于无法提供有竞争力的薪金、用于创新的设备条件以及教育培

训不足而难以留住人才。许多中小私营企业主虽有创新的意识却无创新的能力。

(3)私营企业业主和管理人员经验不足。私营企业主和管理人员缺少创新管理的经验，是私营企业在技术创新方面人力资源管理面临的一大挑战。

4、本土风险投资的生态系统尚未充分发育

创新成功不仅为企业也为消费者甚至整个社会带来巨大利益，但创新失败的风险是否也能有人为企业分担呢?面对高风险的创新活动，企业技术创新的风险分担机制影响企业重大技术创新的决策。其中，风险投资是推动企业对技术创新的重要投资方式，然而，中国的风险投资仍处在初级阶段，本土风险投资的生态系统尚未发育良好。目前，中国的风险投资主体单一，外资风险投资基金占主导地位，2007年，外资投资基金占总投资额的比重接近90％，而本土的风险投资基金不足10％。造成本土风险资本不足的原因主要有如下方面：

(1)风险投资业发展面临法律、法规障碍。中国有关风险投资企业创立、发展方面的立法还处于起步阶段，需要不断完善。虽然2007年新《合伙企业法》把“有限合伙制”引人中国，但这还是一个新生事物，有限合伙基金在设立和经营中还有许多尚待解决的问题。

(2)机构投资者不允许投资于风险投资基金。

(3)风险投资机构的公司治理尚需按修改后的《公司法》进一步加强，发行优先股需政府制定规则。

(4)退出机制不完善。当前中国股票市场和产权交易尚不健全，二板市场刚刚起步，风险投资资金退出渠道狭窄，阻碍了风险投资业资金来源的扩大。

二、“促进以企业为主体的创新”应采取的对策

(一)采取平衡的战略

推进以企业为主体的创新，应以可持续发展为目标，重视创新的持续性。以市场为导向，促进各类企业的创新能力平衡发展。根据各自特点，采取多种创新模式，重点关注更适合发展中国家实际的技术改进与采用模式。在确保研发投入数量的同时，更加注重研发的效果和效率，使有限的科研经费获得最大效率的利用。

(二)建立正确的激励机制

完善市场机制，建立公平竞争的市场环境。第一，健全定价机制，切实保护劳动者合法权益，加大环境监管力度。提高政府资源配置的公平性，调动各方面创新的积极性。在资源配置方面，应以鼓励创新为原则，为企业创新提供优惠政策。第二，要建立公平的市场准入环境，打破某些行业的行政性垄断局面。

(三)提高私营部门的能力

继续支持私营部门的发展。在引导私营部门进行量的扩张的同时，更加注重质的提高，发展规模型、科技型企业，切实在提高私营部门技术创新的能力方面下功夫。

(四)强化本土风险投资业的生态系统

风险投资是企业技术创新融资的一条重要渠道，中国本土的风险投资业的生态系统亟待强化。

要扩大风险投资资金的来源，实现主体多元化，以优惠政策保证资金的供给。要完善风险资金的退出机制建设，为风险资金的退出创造条件，积极推行企业股份制，在严格管理上市公司在主板上市的同时，相继为风险企业建立多层次的场外交易市场，特别是二板市场。要建立健全风险投资法律体系，明确风险企业的法律地位和权利义务，规范风险投资基金的来源、风险投资公司的设立、风险投资的运作、风险资金的退出等。在健全和完善风险投资立法的基础上，确保法律的执行，真正使风险投资在一个良好的法律环境中健康和快速地发展。

篇5：以挑战为话题的作文600字

走过去，看到几个大字勇士大挑战，是什么呢?原来是看你是否有勇气走通关。哼，比勇气，我可不会输!我接受了简单的身体检测，走进去开始挑战。

在挑战的起点，我穿上护具，系上安全带。哇!那阶梯都是从天上挂下来的，我小心翼翼地走出一步又一步，到了闯关的起点。

第一关是走吊桥，这个嘛，对我来说就是张飞吃豆芽小菜一碟。第一关，我顺利通过。第二关中，有几个拦路虎柱子，别以为在中间放几根柱子，我就过不去。我贴着柱子小心翼翼地挪动，为什么?我现在可离地面有四米多高呀!怪不得叫勇士大挑战呢，没点儿勇气还真是不敢上来。过了第二关后，我发现了一条离终点最近的道，但需要更大的勇气，因为要通过两根悬空的独木桥，只有几根孤零零的绳子作辅助，我决定挑战一下。我先上第一个独木桥，抓住一根绳子，摇摇晃晃地走了起来。到第二根独木桥了，我一跳，唉呀，差点掉下去，吓死我了。我稳了稳心神，抓住绳子，缓缓前移，终于通过了惊险的第三关。最后一关是跷跷板，在空中玩跷跷板，刺激!我起初上跷跷板，怪安全的，走到末端，我突然向另一边倒去，妈呀，吓我一跳，还好，有惊无险，我通过了挑战。此时虽然已是大汗淋漓，但心里真是畅快呀!

篇6：以挑战为话题的作文600字

刚开始的时候，我很愿意去上书法课，每天回到家，还会把学过的字再练习一次。但没过几天，我就开始厌倦了。“妈妈，我不想去上书法课了。一个字写好几遍，真烦人。”我向妈妈抱怨道。妈妈听了，便对我说：“这怎么行?哪能随随便便就。再说，练字可以养神修性，不是挺好的吗?“我急得直跺脚，眼泪在眼眶里打转：”妈妈，我真的不想学了，你怎么能强迫我呢?”

但是，我还是斗不过妈妈，只好继续上书法课。回到家里，妈妈会坐下来陪我练字。每当我放下钢笔想休息一会儿时，妈妈立即提醒我要坚持下去。在妈妈的督促和陪伴下，我每天坚持练钢笔字，上最后一节书法课时，班里举行一次书法比赛，我获得了二等奖。

当我拿着那张印着“二等奖”的奖状扑进妈妈的怀抱时，我感到无比幸福。妈妈语重心长地说：“孩子，现在知道当初我为什么不准你放弃了吧?学习必须持之以恒，不能半途而废。”

篇7：以挑战为作文600字

在乘车前往林州的路上，同学们欢歌笑语，异常兴奋。经过五个多小时的汽车行驶，我们终于到达了目的地。

我们拓展的基地就在峡谷内。这里空气清新，群山环绕，景色优美。我们开展了许多有意义、有趣味的活动。其中最惊险、刺激的就是高空拓展——跨断桥。开始之前，一位皮肤黝黑、身材魁梧的教官先给我们讲解活动要求，并教如何穿戴安全服。我抬头望着那高高的断桥，心中既兴奋又紧张。因为我很喜欢挑战，又担心跨不过去。

第一个挑战的是何嘉琦 ，别看她是女生，且相当勇敢。她穿上安全服，系好保险绳，像一个敏捷的猴子一样，“噌，噌。噌”顺着铁架子爬上了顶端，然后直接从断桥跨了过去。全班同学都为她喝彩。我也暗暗地佩服她。但也有些胆小的同学，站在断桥上迟迟不敢跨越。直到大家不停地为他们加油，他们才小心翼翼地跨过去。

同学们一个个地进行挑战，终于轮到我了。我的心砰砰直跳。但又安慰自己，在下面看这个断桥很低，而且断桥的空隙也很短，一定不可怕。我全副武装好后，慢慢地爬上了铁架子。没想到，我站在顶端往下看，顿时头晕目眩，两腿发软。断桥离地面真高呀，中间的空隙有一米多长。我有些犹豫，迟迟不敢跨过去。下边的同学不停地为我加油。听到加油声，我信心倍增。心想，自己不就是喜欢惊险、自己的活动吗?而且也善于挑战自我。于是我闭上眼睛，一咬牙就跨了过去，并且下来的时候非常顺利。我太激动了，我终于挑战成功了!

篇8：以挑战为作文600字

一、河北省非正规就业之机遇探讨

“十五”以来，河北省非正规就业比重呈逐年扩大的趋势，为全省就业工作开辟了极为广阔的发展空间。

(一)非正规就业将成为城镇化新增人口就业的主要途径。

到2010年，河北省城镇化率将达到45%，同2007年相比将新增城镇人口360万人。由于新增人口自身素质等方面的原因，有一大部分人很难直接融入城市生活，而非正规就业就成了他们向城市一员过渡的最佳途径。

(二)非正规就业是社区服务体系健全完善的有效推动力量。

随着社会的快速发展，社区作为城市的一个小小单元，职能不断完善，居民对社区服务的要求日益提高。但在社区服务业就业的人员比例，发达国家为近30%，我国还不到4%，河北省则不足2%。在社区就业还不为人所普遍接受的今天，非正规就业将有效地弥补这一空间。

(三)非正规就业潜力巨大，蕴含着非常广阔的发展前景。

从国外和发达地区的经验看，非正规就业岗位一般平均在40%以上。如通过政策放松，使河北省非正规就业功能充分发挥，未来三年，河北省能创造最高可达650万的就业岗位。假如这650万人通过非正规就业形式实现就业，每人带动经济活动20万元，就会产生1.3万亿的经济规模，约相当于再造一个2007年的河北经济总量。

二、河北省非正规就业之挑战分析

目前，由于非正规部门自身存在的问题以及政府管理方面的缺失，河北省非正规就业的发展也面临着一系列突出问题和挑战。

(一)非正规就业的社会认同感较差。

现阶段，不同的社会群体对非正规就业仍然存在着或多或少的偏见。有些人认为，只有进入传统的工作单位(如机关事业单位、国有企业)才算是真正意义的就业，而非正规就业则不是;还有人认为从事非正规就业“低人一等”;有些政府工作人员认为，非正规部门不仅给征收税费带来很多的不便，还影响到市场秩序和环境卫生，有碍城市容貌，存在着不稳定因素和安全隐患等问题;一些正规经营单位则认为，对非正规部门减免税费、允许其无照经营会导致“不公平竞争”现象的滋生。可见，人们多从非正规就业的劣势出发去考虑问题，而没有认识到非正规就业对缓解就业压力、促进社会稳定的重要作用，需要政府进行正面的宣传和引导。

(二)非正规就业的规范化程度较低。

河北省的非正规就业还处于起步阶段，政府对非正规就业的组织管理工作还存在着不少问题和缺陷，主要体现在以下四个方面:一是缺乏相应的税收政策，使得小型、微型企业和个体经营业户难以得到税收方面的优惠和照顾，经营陷入困境。二是非正规就业服务系统尚不健全，导致非正规就业群体缺乏市场信息、咨询和创业培训等服务，劳动力供求双方信息交流困难，非正规就业人员的就业和经营状况难以得到全面改善。三是非正规就业的发展缺乏统筹规划，已有的规划大部分还只是停留在理论上，操作性不强。四是缺乏资金支持。非正规就业的资金来源绝大多数属于自筹，非正规就业人员的构成主要以下岗失业职工和农村转移劳动力为主。近年来，一些地方政府相继出台了一些优惠政策给自谋职业者和个体经营者提供贷款支持，但多数都因受到各方面因素的制约而中途搁浅，一些优惠政策也形同虚设，没有得到真正的落实。

(三)非正规就业人员合法权益得不到保障。

由于非正规就业是一种劳动关系不稳定的、短期的、临时性的就业形式，非正规就业人员所面临的生活风险远远地超出了正规部门就业人员，合法权益往往得不到应有的保障。这主要体现在以下四个方面:一是由于非正规就业本身具有临时性和季节性的特点，导致非正规就业机会的不稳定性。二是非正规就业人员整体素质较低、就业面狭窄。三是非正规就业人员社会地位低，可替代性高，合法权益易受侵犯。四是非正规就业人员缺乏社会保障。

(四)非正规就业自身不足阻碍其健康发展。

自身条件限制对非正规就业发展的影响主要体现在以下几个方面:首先，非正规企业可持续发展能力偏低。非正规企业获取市场信息困难，加之资金、技术、资源的匮乏以及管理的落后，使这些非正规企业无法正确把握市场动向、及时更新服务项目和提高产品质量，最终被市场淘汰。其次，非正规就业群体流动成本偏高，一是生存成本高，二是交通成本高，三是心理成本高。第三，非正规从业者岗位竞争能力差。大部分非正规就业人员自身文化水平较低，且年龄偏大、技能单一，难以获得更多的就业机会。

综上所述，正是这些因素使得非正规就业人员陷入了竞争力偏低的恶性循环之中，导致河北省非正规就业的发展步履维艰。

三、河北省非正规就业之路径选择

基于以上的分析，可知非正规就业是当前河北省扩大就业的有效途径之一，但也同样面临一些突出的问题和挑战，为此，应积极探索并着力构建适合非正规就业发展的政策体系和制度环境，推动河北省非正规就业的蓬勃发展。

(一)宏观上把握好非正规就业发展方向。

1．转变就业观念。

首先，政府要正视非正规就业的作用，并采取积极的政策措施扶持非正规就业的发展，确立非正规就业的平等地位，引导社会认同。其次，劳动者自身要正确地认识非正规就业，打破以往“铁饭碗”的观念和“等、靠、要”的思想，树立在非正规就业领域仍能有一番大作为的积极心态和远大理想。

2．协调正规部门与非正规部门的关系。

首先，要扩大非正规就业对劳动力的吸纳能力，逐渐消除阻碍劳动力在非正规部门和正规部门之间以及非正规部门内部流动的障碍，降低流动的风险和成本。其次，正规部门应重视与非正规部门之间的交流合作，根据生产和服务的需要向小企业提供帮助，如派出专家对非正规企业及个人进行生产的指导，对从业人员进行劳动技能培训等，形成“以大带小、以小促大”的良好合作模式。最后，提高正规部门中非正规就业的比重，特别是政府部门要通过分包或承包的方式创造非正规就业机会。

3．引导非正规就业向高素质方向发展。

现阶段，部分非正规就业部门处在低技术、低组织、小规模的现实状况之中，很难获得足够的资本积累进行技术创新和人才引进，这将制约非正规就业部门的进一步发展。为此，我们应积极鼓励高素质劳动力在非正规部门就业，引导非正规就业人员向高素质方向发展。

(二)微观上完善好非正规就业服务体系。

1．加大经济杠杆调控力度，合理减免税赋，降低非正规就业成本。

一是为非正规就业者提供资金支持。建议建立非正规就业人员贷款担保专项资金，减轻非正规就业获取信贷的难度，促进其进行就业。贷款担保金额最高可达5万元，期限最长可达5年。二是减免税费。建议对非正规就业者免财税部门核定的营业税、所得税等所有地方性税收，取消城镇管理费、卫生清理费，并免缴除法定社会保险费以外的其他各类社会性缴费。

2．构建公益性服务体系，为非正规就业者提供免费服务。

一是在各级劳动保障部门成立公益性服务组织，向非正规从业人员提供就业指导、就业服务、政策咨询、基本社会保险参保登记、社会保险申报及保险费缴纳等活动。二是提供免费培训机会。把非正规就业纳入劳动保障部门的“阳光工程”和“再就业工程”的覆盖范围。三是购买公益性岗位，安置就业困难人员，帮助从业人员获得基本的收入和社会保障。

3．建立并规范跳蚤市场，为非正规就业者提供经营场所。

在居民聚集区选择合适区域和路段建立跳蚤市场，为非正规就业提供经营空间。跳蚤市场有利于加强非正规就业的规范管理，同时也方便了城市居民的生活。可在跳蚤市场实行“三定一免一服务”的管理方式，即定地点、定时间、定商品(打击假冒伪劣)，免除所有税费，提供规范的全方位服务。

4．建立非正规就业统计制度，加强对非正规就业的监测。

在正式统计中增加非正规部门和非正规就业的相关统计名目，为非正规就业管理提供数据支持。在统计方法上，劳动部门可以将这一业务委托给社区进行，也可以委托给社会中介机构或者私营部门，引入竞争机制，提高统计的真实性。也可以与工商等部门建立联合调查制度，掌握第一手资料。

5．完善非正规就业人员社会保障制度。

将非正规就业者纳入养老、医疗和失业等基本社会保险范围，专门制定适合非正规就业人员的社会保险方式，设计并推行新的社会保险品种，其缴费标准按照政府公布的最低工资标准执行。此外，政府要帮助非正规就业者在商业保险公司设立非正规就业人员风险保险，并给予适当的社会保险费补贴。

参考文献

[1].彭希哲,姚宇.2006中国非正规就业发展报告[M].重庆:重庆出版社,2007

[2].张彦.非正规就业:政策调整和制度创新[J].社会科学,2009,6

篇9：以挑战为作文600字

关键词：就业难；原因分析；科学发展观；就业举措

毕业生就业难原因分析

1.用人单位的原因

（1）用人单位过分关注学历和文凭，许多用人单位片面认为学历越高越好，本科学历成为其招聘大学生的底线。选人过度注重毕业院校、学历，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应或人才的浪费。有些单位重招聘、轻培养使用，对招聘的大学生缺乏人文关怀，一些大学生因看不到前途而中途流失。

（2）不公平竞争。人情网是高素质求职者感觉就业难的一个重要原因，一些企业在招聘大学生过程中，凭关系，走后门，搞暗箱操作，影响了没关系、没后门的高素质农家子弟正常就业。托关系找工作，是对应聘人员的极大不公平。

2.学校方面的原因

（1）人才培养结构不尽合理。我国目前的就业矛盾既存在总量问题，也存在结构问题。结构问题主要反映在教育体制和人才培养结构上。在劳动力市场上，一方面因某些专业过剩致使一批大学生成为失业者，一方面由于某些技术工种断档而导致技术工人严重不足。从中不仅可以窥见教育结构与市场需求的脱节，同时也可反映出目前教育体制的弊端和办学思路方面的问题。

（2）高校专业设置与社会需求不尽合拍。主要表现在高校为了吸引生源，社会上什么专业热就一窝蜂地都设什么专业，同时由于教育管理部门宏观调控不力，使一些本来在社会上供不应求的热门专业，需求量很快逆转为供大于求，热门也就变成了冷门。

3.毕业生自身的原因

（1）不正确的择业心理限制了就业选择。

大学生不健康的择业心理突出的表现是攀比心理，如比体面的地位、比丰厚的待遇等等。由于期望值过高，大学生在职业生涯规划过程中，在自我评估、职业定位方面存在很多问题，许多大学生存在“高不成、低不就”的心理。

（2）不正确的自我定位影响了就业。

许多大学生认为，读了大学就应当理所当然当国家干部，就应该有一份待遇丰厚的固定工作，一味地追求物质待遇和地域条件，重地位，重名利，轻事业，轻奉献，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感。

（3）专业限制。

目前，专业的好与否也至关重要，总起来说理工科专业的同学比文科同学在就业中更具优势，具体到我们社科专业市场就比较窄，需求相对较少，学校和学院多年来一直以学术研究性方向重点建设，但从学生角度来讲，他们一定程度上成为了被动接受者，却没有发挥“既顶天，又立地”的作用。

科学发展观以人为本理论

科学发展观中的以人为本有其特定的涵义。作为一种价值取向，首先，它强调尊重人、为了人、解放人、塑造人和依靠人，其关键是尊重人；其次，它对人的主体地位与作用加以肯定，强调人是主体，既是社会存在与发展的主体，又是价值评价的主体，在发展中必须高度重视和充分发挥人的主体性作用；再次，它强调既要坚持并运用历史的尺度，又要确立并运用人的尺度，要关注人的生活世界，对人的生存和发展命运给予终极关怀。从总体上来说，以人为本的本质是要实现人的全面发展，要以现代人文精神为导向，以提高人的素质、满足人的需求为主线，以保障人的权利、体现人的价值为核心，在经济、社会和自然的协调发展中实现人自身的发展。

而具体到就业工作来说，更是一项以人为本的重要体现，拥有一份好的工作才能更好的实现人的全面发展，才能更好的生活，在工作中更能实现人的价值，找到生活的意义，培养人的责任意识等。所以必须坚持科学发展观以人为本的理论，把就业工作落到实处，通过各方努力解决就业问题。

以科学发展观为指导下的就业举措

1.政府和主管部门要加强宏观调控，拓展就业渠道

第一，各级政府应明确自身在大学生就业工作中的重要责任，制定有关法律法规，从宏观上为毕业生提供就业信息，认真做好毕业生就业市场的规范、协调工作。第二，要对大学生就业工作进行有效的管理和监督，积极培育和完善毕业生就业市场，拓宽就业渠道，创造宽松的就业环境。第三，从政策和资金上支持大学生自主创业和灵活就业，最大限度地发挥毕业生的聪明才智，为毕业生提供一个建功立业的舞台。

2.学校应该努力加强毕业生就业指导工作

（1）努力开辟灵活的就业渠道。

就业问题根本解决的最终突破口在市场，因此，要紧紧围绕市场这个中心加强毕业生就业指导工作，在对整体供求形势结构进行分析的基础上，结合学生的专业知识、能力实际，制定就业指导工作预案，就业指导活动要大胆引入一些内容丰富、深入、实用，形式新颖的市场理念，贴近学生需要。同时，学校要充分利用社会渠道，为毕业生创造有利的市场环境，多一些让毕业生实习的机会，或在学校多开办一些专场招聘会，让企业也走进学校，来主动发觉人才，或者学校通过利用自己的各种关系联系用人单位，为学生提供更多的就业机会。

（2）加大毕业生就业指导力度。

学校应充分了解学生的就业意向和需求，分类指导，有效分流。应经常举办诸如就业指导专题讲座、就业指导咨询、就业形势报告会等活动，积极引导毕业生认清当前形势，树立正确的就业、择业观念，逐步更新学生在就业过程中的观念，避免期望值过高现象的现象，教育学生从实际出发，调整好心态，根据自己的成绩、能力进行正确的自我评价，分析自身的优劣势处发展潜力，合理定位，为了帮助毕业生更快的、更好的适应目前的就业形势，正确认识和处理在就业过程中可能出现的问题。

（3）做好网络信息化的指导。

网络化就业指导由于以先进的信息化科技为基础，具有许多传统就业指导模式无法比拟的优势。网上丰富的共享信息，能够为开展就业指导提供充足的资源；网络的便捷性有助于学生与用人单位的交流，要充分利用高校网络优势建立网上就业服务体系，向毕业生提供就业政策指导和用人岗位信息，向社会用人单位提供毕业生信息，把用人单位的需求和大学毕业生的求职愿望进行全方位对接。

3.毕业生要努力发挥自主性，践行科学发展观

（1）避免盲目追求，正确认识自我。毕业生在求职过程中必须转变就业观念，走出误区，才能够在激烈竞争的就业市场中觅到自己一席之地。

（2）毕业生要积极、主动寻求就业，而不是被动的“等、靠、要”。毕业生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是要靠自己能力说话。

（3）要破除传统就业观念，实现多元化就业。在现实中，适合毕业生就业的岗位还是有很多的，比如销售行业和服务行业，这些行业的人力需求对缓解毕业生就业压力起到了积极作用。面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。

篇10：关于挑战为话题作文600字精选

在生活中，自己往往就是自己最大的敌人。在21世纪中，难免会受到挫折，这时就要勇于挑战自己，才能到达成功彼岸。

“挑战自己”说起容易，做起难!自己的缺点在学习、工作、生活中带来很多不利。挑战自己顾明思意，所谓的挑战就是克服自身的缺点，你越怕它，就越要去做它。俗话说：“明知山有虎，偏往虎山行。”就是这个意思。但有些人却选择了护短。护短，护短，越护越短。只有挑战了自我，缺点才能越来越少。虽说人不可能十全十美但你却可以把自己做得更好。

我们都知道现在的电视上导都有“想挑战吗?”“挑战群英会”等一系列节目。只有挑战自我才能让自己的翅膀炼得更加坚硬!乔丹为了自己投篮技术更好一次又一次地给自己设目标;刘翔为了走向奥运领奖台一次又一次地超越自我;列宁怕走只能过一只脚的小路却偏要过它……他们如果不挑战自我会到达辉煌的顶点吗?不会的。没有挑战的充实是不会成功的。所以时时刻刻都要挑战自己，让自己变的更加坚强!我也有一次这样的经历：

有一次，我去嘉年华坐超级进化。这是一个十分惊险的游戏，可刚上去我就后悔了。这时启动了，我紧闭双眼，双手紧抓着扶手。我不知道在空中翻了多少个跟头，我的心不停地跳。我可不想英年早逝啊!我还有好多愿望还没实现呢!但又想起那些名人，便战胜了畏惧。对!我要挑战自我!下来后我高兴地说：“耶!挑战成功!”我心中有一种成功的喜悦。

把自己的翅膀炼得更加坚硬，飞向浩瀚无边的蓝天!

2勇于挑战自己

别人做不到的，我们未必也做不到。

正如林肯的父亲认为以低价买到一座有石堆的农场，认为场主就不能把石头挪走，那么他也就无能为力了，然而林肯的母亲和孩子们在一起征服了这座小山。即使面对再大的困难，我们不要光看到比我们强大的人就自暴自弃，不去挑战，就此罢休。不要安之若素，要勇于挑战自我，赢得胜利，走向成功。

不是你们不会，而是你们不愿去挑战。这是我们在遇到难题放弃时，数学老师对我们经常说的。是的，遇到难题，不去想解决的办法，总是一味的放弃。不去挑战，怎能继续前进;不去挑战，怎有战胜后的喜悦;不去挑战，怎能成就优秀的自己。正如苏格拉底不畏惧外界对他的压力，勇于挑战自己，坚持自己的“美德即知识”的观点，向年轻人传授知识，他批判当时雅典政治领袖，虽最后被判以死刑，但他把自己坚信的知识传向了人间，他曾有过精神的喜悦。挑战自己，让自己战到底，不甘失败，成就自己。

挑战是我们前进的动力。如果我们每日什么都不想，而遇到问题总是逃避，那么我们还有什么前进的动力呢?如果我们尝试挑战自己，我们过的会更精彩。重病在身的霍金，不屈服现实的不幸，继续用自己的大脑为人类探索新的知识，仿佛他是一个无穷力的神人，不受任何的阻碍，顺利向前进，殊不知他的东西也是来源于他的不断挑战，挑战给予我们每个人前进的动力。

挑战让我们脱颖而出。挑战让我们高于大众，以新的观点战胜文化。鲁迅总是以不同的观点，从事物的侧面对问题进行反驳，这取决于他有敏锐的洞察力，善于挑战，他有不同于其他作家的特点，给我们带来不同层度的作品他挑战大众化的特点，从大众中脱颖而出。

我们面对困难，有的就彷如我们的消费从众心里的观念，看见别人怎么样，自己也同样。他们是在自己内心深处受到了一定的限制，只要我们超越这个限制，只要我们挑战自己，就会度过这个坎，继续迎风前进成就完美人生。

3挑战自我

每个人面对挫折的态度都不尽相同—退缩不前，但也有一些不跟随“潮流”的人选择挑战自我，战胜挫折。我是否也是愿意战胜挫折的人呢?

儿时的一次经历让我至今仍旧记忆犹新。有一次，和几个儿时的小伙伴去玩，当无意间走到一座不知名的小山前的时候，因为不知名的好奇心驱使我们向山里走去。进入山中，本以为是人为修筑的一座小山而已，但随着我们离山的入口处愈来愈远，我才发现我们已经迷路了。当我们尝试着原路返回的时候，发现方向不对，经过多番尝试，我们还是没有找到来时的路。这时我的心里开始担心起来∶“如果我们在天黑之前不想办法出去的话，我们肯定会被困在这里的。”这时我身旁的两个小女孩因为害怕小声啜泣起来，她们的哭声让我乱了阵脚，我急中生智，带领着他们把我们来过的路上摆上一个小石子，经过多番周折我们终于从“魔鬼山”中走出来了。现在，我才领悟，这些所谓的困难根本就是一只纸老虎嘛，被我们的机智一击，它就趴下了。

我觉得挑战自我并不是“难题”，而是一个轻而易举就可以被我们“拿下”的一元二次方程。

经过那一次迷路的启示，我发现挑战自我就是要经过自己的努力去打败自己害怕做的事情，从而战胜那“可怕”的挫折，就能顺利的到达成功的彼岸。

还有一次，我记得好像是弟弟的生日吧，姑姑带我和弟弟去公园玩。弟弟看着一旁的蹦极直发愣，姑姑一看弟弟就知道他脑袋瓜子了想着些什么。“走吧，我带你们去玩蹦极吧!”弟弟听了开心的跳了起来，我听了，心里一紧“天呐，不会吧，我……可以不去吗?”我用颤抖的声音说到。我本来一点都不想去，但被弟弟那双可怜巴巴的眼神给动摇了。“不管啦，今天是弟弟的生日为了他开心，我豁出去了。”当我站在蹦极旁的时候，我竟没感觉我的手一直在抖。但没办法，我还是硬着头皮站了上去。当站上去的那一刻，我才觉得我并不是那么的害怕。在姑姑的鼓励声和弟弟的加油声中，我在空中完成了一系列高难度的动作，从蹦极上下来的时候，我终于松了一口气。我觉得我并不是很懦弱嘛，我还是很勇敢的嘛!

我想如果把每一次失败都归纳为一次尝试，不自卑，把每一次成功都想象成一种幸运，不去自傲;就这样，微笑着，弹奏着从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福;去品味孤独;去沐浴忧伤。

挑战自我，超越自我!

4挑战自我

挑战不是一个名词，而是我们每个人突破自我的一个小关卡。它需要我们用勇气去奋斗，用自信去完善，用努力去拼搏。只有去追寻它才会尝到它给我们带来的趣事，我们才会造就出属于我们自己的那份勇敢。

我不是一个敢于挑战自我的人，在喧嚣和安静之中，我更喜欢安静，在安静之中去体会那种独特的感觉。平常一些小活动之类的我也从没想过去触及，有时就连犯了错误都不太敢去勇于承担……

就在这些平平凡凡的琐事里，又有一个小错误降临了。那是在一节英语课上，老师要我们拿出昨天布置回家写的那张试卷，说是要讲一些重点的题，但由于某种原因，她得知我们班有些人有那张试卷的答案，于是她就半开玩笑的问道：“你们是不是自己写的啊?”“是!”我们异口同声的答到。老师又有些怀疑的问道：“真的吗?”“是真的。”“那是自己写的请举起你的右手。”

一秒过去了，有几个人厚着脸皮举起了手。

二秒过去了，又有些同学们与内心经过一阵激烈的战斗后，也陆陆续续的举起了手。

三秒过去了，我终于也“战胜”了内心的那些惭愧也举起了手。

四秒过去了，老师略点了点人数，说道：“嗯，还不错，有一半以上的人是自己写的，不知道有没有人骗老师哦!好了，放下吧!”老师话毕，我也惭愧的放下了手，低下了头。默默在心里念到：唉，又撒谎了，下次一定要诚实一点，老实承认。

现在想象，这倒不是撒没撒谎的问题，而是对自我的挑战的勇气大不大的问题。如果我没举起手，承认了自己抄了答案，心里是否会好受一点?如果我没举起手，我的勇气是否会增大点?如果我没举起手……可是现实是残酷的，世界上哪里会有如果这种果子?如果就像是王母娘娘的仙桃，三千年一开花，三千年一结果，三千年一成熟，成熟后就又被孙悟空给吃了个精光。所以，这个世上是没有如果的。我们要像我们老师说的那样：“过去的就让他成为历史吧!我们要放眼于未来。”

挑战自我，勇于承认错误;挑战自我，敢于承担责任，挑战自我，敢于迈出第一步。我们要敢于挑战自我，挑战真实的自我!

5挑战自我，善待人生

给自己一片没有退路的悬崖，从某种意义上说，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。我记不清这是谁说的一句话，但我敢断定这个人一定会成为伟人。

茫茫人生路，挑战不断，你是否做好了向生命高地冲锋的准备?面对苦难和挫折，面对误解和委屈，你是否感到很累?其实，我们没有理由抱怨所谓的“不公平”;相反，我们应该感谢这一切，这都是上帝赐予我们的。生与灭只是形式上的差异，同样都是值得欣赏的风景。面对人生的艰辛和坎坷，不要迷惘，鼓足勇气，奋然前行。挑战自我，才会使自己生命的画卷绚丽多彩。

有人说，世界大舞台，舞台小世界。其实，每个人的一生都是一场戏，唯一的注脚就是自己。从开幕到闭幕的时间短暂，是否精彩，是否成功，就看你自己的表现。只要全身心地投入，充分展示出你的风采，才能享受到成功的喜悦，才能对得起观众，也对得起自己。生活没有太多的完美，我们也不能太刻意地去追求完美。从一点一滴做起，去改变自己不适当的习惯，勇敢地承担自己应负的责任，善待我们生命历程中的每一次成功和失败。只要我们无愧于生活，在挑战中完善自我，我们就会从不尽完美一步步的走向完美。

想想美好的前途，我们都会心动;面对残酷的现实，我们也不应当自卑。我们要充满信心去挑战——挑战自我，挑战生活。人生之路充满了失败，人生应当用“挑战”二字来修饰。收敛痛苦的泪水，安抚受伤的心灵，重整旗鼓，以挑战的心态，让我们从头再来。怀着不言放弃的理念，拥有一颗不服输的心，再苦再难我们都要从容面对。虽然自己不能做到最好，但相信自己能够做好，永葆挑战的激情，才能谱写出自己无悔的人生。