关于我最喜欢的作文350字

2024-05-17

关于我最喜欢的作文350字（精选16篇）

篇1：关于我最喜欢的作文350字

我最喜欢的水果350字作文

有一种水果，特别好吃，你猜猜看!“小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。”猜对了吗?就是橘子。

我的橘子圆溜溜的，像是一个太弹性的小球，我喜爱极了。它披着橘黄色的外衣，看着油亮油亮的，看着就想吃一口。它的头顶梳着一个小辫子，上面还系着蝴蝶结。我摸了摸表皮凹凸不平，捏捏还软软的感觉;我闻了闻，一股淡淡的橘香沾香了我的鼻尖，用力吸一口气，香味就让我直流口水。

我轻轻的撕开了一点皮，一股浓浓的橘香扑鼻而来，我接着把皮撕成莲花状，发现橘子肉上有白白的细茎，让这个橘子有九块果肉，我剥皮的时候有有几滴金黄色的`汁液流出，真想把它一口吃掉。当我把一小瓣橘子放进嘴里，轻轻一咬，汁液四溢，满口的橘香藏着藏不住，真甜呀!一瓣又一瓣，甜蜜延续着，不知不觉九瓣橘子已经全部吃光，真是意犹未尽的感觉!

橘子，是我最喜爱的一种水果，喜欢它甜美的外表，更喜爱它那甜甜的橘香。

篇2：关于我最喜欢的作文350字

我最喜欢吃又香又甜的香蕉了。

老师说“今天上课吃香蕉”，我高兴得一蹦三尺高。

你看，香蕉多可爱!平放着看，它就像一艘飘浮在池中的小船，竖起来又像一张弓。它身上满是小黑点，就像一只只小虫爬了上去，又像洒了些芝麻在它身上。香蕉的一端有一个黑黑的小把子，像戴了顶“小黑

帽”，真是可爱极了。

我抚摸着香蕉的表皮，它滑滑的，凉凉的，有凸有凹，还很有弹性呢!

撕开香蕉的皮，顿时一股浓浓的香味钻进我的鼻子，又嫩又白的果肉出现在我的眼前，真让我馋涎欲滴。

终于吃香蕉了，一开始，我咬了一小口吞了下去，舌头上凉凉的，也许是吞得太快了，我还没尝到是什么

味道。于是又咬了一大口，感觉它滑滑的，软软的，甜香味马上遍布了整个嘴巴，往下咽时，觉得喉咙那儿涨涨的。香蕉吃完了，可香味还留在我的嘴里。

篇3：关于我最喜欢的作文350字

传统作文教学很注重写作方法和写作技巧的指导,但是这些方法和技巧是由教师生硬抽象地塞进学生的头脑中的。学生对所传授的写作知识和技能很难有充分地理解和体会,运用起来自然大打折扣,更谈不上举一反三、触类旁通了。于是,就造成了写作过程中,学生无话可说的现象。

《小学语文课程标准》中提到,“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程”,教师应该“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”。这就意味着,在写作教学中,教师应该启发学生在观察和思考中体验事物、认识事物,在体悟中突破写作教学的重点和难点,从而说出自己有创意的想法,写出自己有创意的语言。

体验作文就是把对文本的感悟和对生活的理解综合起来,不断消化、吸收、内化进而升华,并用恰当的语言形态表达出来这一过程。而体验作文教学就是以“体验”理论为核心,通过创设和优化学习的情境,依据教材内容,在课堂上营造融洽的学习氛围.从而调动学生学习的主体意识,激发其学习兴趣和学习创新思维,从而使学生把对文本的感悟和对生活的理解综合起来,不断消化、吸收、内化,进而升华,并用恰当的语言形态表达出来这一教学过程。它利用观察、活动、对话、阅读等时机,为学生提供口头表达指导,并组织学生把口头表达迅速转化为书面表达。

在《我最喜欢的一种玩具》这一堂课中,为了指导学生深化体验,写出精彩的作文,我进行了以下的教学。

【教学目标】

1.通过样子、玩法和事例,把自己最喜欢的一种玩具写清楚。

2.通过观察、活动、交流、回忆,体验玩具带来的快乐,感受身边事物的美好。

【教学过程】

一、导入课题

1.把你们带的自己最喜欢的玩具放在课桌上。谁愿意告诉我,你最喜欢的玩具是什么?

2.揭示课题。

[一上课,教师就让学生拿出玩具进行课堂学习。出于对自己玩具的喜欢和对学习方式的新鲜感,大家处于愉快活跃的学习氛围中,学习积极性很高。]

二、说话练习

(一)玩具的样子

1.想一想,介绍玩具样子的时候要注意些什么?

出示要求:仔细观察,按照顺序,抓住特点,说说玩具的样子。

(1)可以按照什么顺序?

(2)怎么样抓住特点?

(3)要仔细观察哪些方面?

2.学生自由试说。

3.同桌交流。

4.班级交流并评价。

5.小结。

[介绍玩具的样子是教学过程中的一个重要环节。教师首先提问:介绍玩具样子的时候要注意些什么?然后根据学生回答出示“依照顺序,抓住特点,仔细观察”,并根据逐个要求进行细化指导。学生先根据要求轻声说一说,这是为了让学生尝试着自己完成口头表达练习;然后同桌之间相互说,是借此机会促进学生相互纠正、相互补充、相互学习,尤其能够帮助潜质生在模仿中提升表达效果。班级交流中,我尽量抽玩具类型不同的学生进行回答,使更多的学生能够在倾听中获得受益。交流中,一个学生说:“我的玩具是刀刃王,是金属做的。它有橘黄色的外套,还有三个尖尖的角和四片刀刃。它转到桌角时能马上感应到,直接转弯,不会摔下来。”另一个说:“我的玩具是一只毛绒小狗,它有一双水汪汪的大眼睛,一个小小的鼻子,一条小巧玲珑的尾巴。它穿着有花纹的小衣服。”这两个孩子都回答得很棒!]

(二)玩具的玩法

1.如果你们就是玩具店的推销员,该怎么介绍玩具的玩法,才能说服别人来买玩具?

出示要求:说清楚玩具的部件和玩的动作,并用联想把自己的喜欢表现出来。

2.请你尝试用一两句话就玩具的某一部分说说看。

3.请你们现在玩一玩自己手中的玩具,再自己轻声说一说玩法。

4.玩一下玩具,给同一个小组的同学看,然后一边玩一边介绍玩具的玩法。

5.班级交流并评价。

6.小结。

[交流玩具的玩法时,我以同样的方式在学生讨论后,出示要求“说清楚玩具的部件和玩的动作,并用联想把自己的喜欢表现出来”,让学生根据要求先自由地边玩边说,再小组交流,接着进行班级交流。说话指导是以引导学生说得巧妙为目的。与其将玩具的样子、玩法和事例平均用力,不如抓住一点重点突破,然后总结方法,迁移运用于其他两个方面。这样不仅能让学生学习得更为扎实,而且能够启迪学生心智。所以,教师在指导学生把玩具的样子说完整说清楚时,指导得相对更加细致,而在介绍玩具玩法部分,更多的是要求学生运用之前的方法,举一反三。学生在班级反馈中,回答很踊跃。一个学生介绍陀螺的玩法:“先把拉环插进陀螺中间的小孔里,然后快速把拉环拉出来,把陀螺放在桌上。陀螺就会旋转起来,好像一阵龙卷风席卷而来。”另一个学生介绍塑料变形玩具:“它有很多可以扭转的’关节’。把玩具一端转动一下,使它微微向上翘起,把另一端轻轻扭转几次,就好像一条蛇在悄悄向敌人爬去。”他们说得都很生动。]

(三)玩具的故事

1.教师出示自己的玩具,说一说自己与玩具的故事。

出示要求:说说你和玩具之间的故事,把自己当时的感受融入到故事中去。

2.拿起你的玩具,做一个你和玩具之间最常做的动作,回忆你与你的玩具之间的故事。尝试用简单的几句话说说看。

3.学生尝试轻声说说与玩具有关的故事。

4.前后排学生互相说。

5.班级交流并评价。

6.小结。

[介绍玩具事例时,为了启发学生,我先说了毛绒小兔陪伴我的故事,让学生结合自己的倾听,交流在讲述与玩具有关的故事时,应该注意哪些关键。并根据学生回答,出示要求“说说你和玩具之间的故事,把自己当时的感受融入到故事中去”。然后让学生拿起玩具,做一个你和玩具之间最常做的动作,回忆你与玩具之间的故事。之后,为了防止学生重复讲述与我相类似的事例,先引导学生打开思路,提醒他们可以从玩具的来历、遗失、鼓励以及游戏的胜利感等进行讲述,接着让他们轻声自由说,然后前后排互说,最后进行班级交流。学生们有的说:“一次,我去饭店里吃饭,不小心把玩具忘在饭店里了。晚上,回到家才发现,心里很着急。第二天早晨,我去饭店里找它时,服务员阿姨把它递到我手里。我的心一下子定了下来。”有的说:“有一次,我去超市,看到旁边有一台娃娃机。我一眼在娃娃机里看到它,欣喜若狂。妈妈仿佛知道我的心事,拿了十元钱,让我去吊娃娃。可是,我把钱都用完了,还是没有吊到。妈妈又花了很多钱,最终帮我吊到了小娃娃。我非常开心,也非常感谢我的妈妈。“学生们发散思维,能从不同类型的故事中开拓视野,寻找真实。]

(四)完整地介绍玩具

1.能不能加上开头和结尾,把玩具的样子、玩法、事例全都串联起来说呢?说的时候要注意,文章的每一个部分都要让人感受到“最喜欢”。

2.学生自由说。

3.班级交流。

4.结合板书评价。

5.小结。

[我要求学生加上开头和结尾,把玩具的样子、玩法、事例全都串联起来说,使学生的说话训练又一次得到了巩固。这样,循序渐进,层层递进,就减缓了学生说话练习和写作练习的难度。进行评价指导时,我结合学生的回答强调了两点:1.说完一部分的内容要讲下一个部分时,要注意承上启下的过渡;2.讲述的整个过程都要紧扣题眼“最喜欢”。学生在指导下,有效提高了语言表达。]

三、写作练习

1.学生写作。

2.个别学生交流写作练习。

3.班级同学结合评价标准进行评价。

4.为自己的写作练习进行自评。

[因为有了之前一步步循序渐进的指导,学生在紧接的写作练习中发挥也不错,不少同学思路源源不断,下笔如有神;个别平时最害怕写作的同学在练习中也能达到超乎平常的水平。利用评价表,学生对同伴和自己的习作提出了进一步的修改计划,也对本课所学有了进一步的巩固。]

四、课堂总结

1.结合板书进行总结。

2.布置学生课后进一步做修改。

[好作文是一次次改出来的,指导学生写作能力,必须灌输学生不断修改的意识,并为学生提供足够的修改时间。学生自己的修改,比教师的修改更符合他们自己的言语体系,更有利于促进他们语言水平的发展,更有利于促进他们写作能力的提高。]

【案例反思】

《小学语文课程标准》中提到过,“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感”。本课教学的成功之处就在于充分发挥了学生体验,调动了学生的学习积极性,让学生“易于动笔,乐于表达”。

课例中,学生通过课堂学习,从玩具的样子、玩法和事例三方面展开对玩具的介绍,通过观察、活动、交流和回忆,体验情感,升华语言,提高表达能力。当学生会说了,能说了,那么写起来就不难了。由于写的内容都是自己所见、自己所想、自己所悟、自己所感,所以更能流露真挚感情,更能宣泄内心感受。

1.观察中积累体验。“生活中并不缺少美,而是缺少善于发现美的眼睛。”教师要擅长引导学生关注自己的生活,观察身边的事物。本案例中,学生之所以能把玩具的样子说清楚、说完整,与他们在课堂中的细致观察是分不开的。其实,生活中的每一个微小事物都是最真实的素材。教师在写作教学中,要给予学生充分的观察时间,指导学生仔细观察的方法,引导学生在观察中获得体验,并把这种体验记录下来。经过提取和升华,这些体验就能在学生的笔下,积累成为一篇篇优秀的作文。

2.活动中生成体验。爱玩是孩子的本性。在玩的快乐中,学生能够获得一些情感体验。本案例中,如果让学生直接说玩具的部件和玩法,可能学生不一定能够很快说清楚。可是,让学生去玩一玩以后,学生对玩具的各部分部件就有了了解,对玩具的玩法也更加熟悉,介绍起来就游刃有余了。活动促进了学生的认知,生成了学生的体验,于是更容易在写作练习中转化为具体生动的文字。这就给了我们一个启示:很多时候,教师的千教万教不如学生自己动手做一做,摸索过一遍以后,知识就被学生内化了,扎根在了学生的心里。

3.交流中酝酿体验。指导玩具样子时,教师根据学生回答出示“依照顺序,抓住特点,仔细观察”。可是,究竟该怎么样依照顺序,怎么样抓住特点,怎么样仔细观察呢?案例中,教师一步步提出质疑,让学生在交流中获得启发:依照顺序,是可以依照从上到下、从外到里、从左到右、从头到尾以及先整体后部分等顺序;抓住特点,可以涉及全自动、多功能、样子可爱等各方面;仔细观察,可以通过它的颜色、功能、材质、形状、大小等角度来观察。这样一来,学生的思路就得到了拓宽,体验也更深刻。对于学生能经过思考获得的东西,教师要尽量运用共同交流的方法来启发智慧。

4.回忆中升华体验。课堂的时间和空间范围是十分狭小的,有些事物可以在课堂中观察,有些活动可以在课堂中进行,有些问题可以在课堂中交流,但是有些却不可以。这时就得依靠回忆的力量来超越时间和空间的跨度。案例中,要求学生讲述与玩具有关的一个故事,就必须要让学生回到过去,再现经历。为了帮助学生打开回忆,我让学生拿起玩具,做一个和玩具之间最常做的动作。此动作的进行就是为了促进回忆的再现。在回忆中,学生仿佛又经历了一次曾经的过往,体验得到升华,写作效果自然就不会差。

篇4：我最喜欢的季节(350字)作文

我最喜欢的季节是什么呢？是春天？夏天？秋天？还是冬天？对了，是夏天，我哪一点喜欢夏天呢？请往下看吧！夏天非常炎热，连家门也不敢出，只有一个办法，去游泳，去游泳可以避暑，也可以游到太阳下山，还可以健身，在游泳池里还可以玩打水仗，水上有船&&水上有船是我和朋友一起发明的游戏，是这样玩的：有一个人坐在游泳圈里，一个人把另一个人送到目的地，把那个人送到之后，就接另一个人。

夏天不止游泳，还可以去公园乘凉，公园里会卖一些雪糕，还有一些老人拿着扇子扇啊扇，还有一些年轻人打着太阳伞，还有一些人在家里休息，有阳台的人家都在阳台上乘凉呢！

夏天这个季节是我最最喜欢的一个季节，每次到夏天，爸爸妈妈不带我去游泳，我都会闷闷不乐的，所以我的爱好不能没有夏天。四年级:小公主7876 篇一：我最喜欢的季节作文

我最喜欢的季节——春

春，随着

秋天的色，涂掸了春天的“多彩”，涂掸了夏季的“火红”，染上了一层深褐色。褐色是秋的主色调。秋的到来，天地万物以此来迎接。褐色让人产生无限暇想。我不喜欢“多彩”，不喜欢“火红”，也不喜欢“洁白”，唯独热爱褐色。它代表着一种庄重、沉稳，同时它也是人们内心深处的一颗“琥珀”，透明之中裹着一种辛酸。同时褐色也是画家们在描绘秋景时的最爱。秋天的色调朴素。不雍容华贵，不矫柔造作，以质朴征服了我。

秋天的阳光，覆盖了春季的“温暖”，覆盖了夏季的“炎热”，送来了一丝丝“爽意”，秋天的阳光醒来都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早归”。但并不妨碍它的质美。它不单单照射到万物，同时把人类心灵深处照得通通透透。我想，秋天的阳光是了解我内心的秘密，我不用向谁倾吐。因为秋天的阳光已经告诉大自然的万物，它们会和我一起同喜同忧。

秋天的风，秋天的叶，秋天的色调，秋天的阳光，构成了一幅绝妙的秋景图。图画中埋藏了许许多多的秘密，只要我们善于发现，就有以揭开；图画中蕴藏了许许多多的人生哲理，只要我们积极求索，就可以领悟。图画中展现了许许多多多姿的人生，只要我们端正态度，就可以拥有。

秋景——一幅美妙的人生宏图。

3.我最喜欢的季节

在一年中的四个季节里，我反感春天温暖的阳光和和煦的春风，讨厌夏天的炎热，厌倦万花凋谢的冬天，偏偏对落叶萧萧的秋天情有独钟。

在热魔王最猖狂的时节——夏离开了人间的时候，秋便迈着轻盈的脚步来到了人间。不一会儿，城市中便到处布满了秋天的景象，一点夏天的气息也没有了。

秋，来到了校园，霎时间，所有的花一下子从酷暑中解脱出来，重见了生机。这时，几片叶子落在地上，风儿吹着它们旋转着为这伟大的秋舞蹈。哦，伟大的秋！

秋，来到了田野，热情地同挂在树上的一串串金黄色的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿、饱满的玉米粒儿向人展示秋天特有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的脸火红红的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮„„秋，轻轻地扑上农民们的脸，为庄稼增添了“祝福”，为农民增添了高兴。哦，伟大的秋！

秋，来到了果园，打开了它的“化妆盒”，把苹果擦得透红，把桔子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的„„秋推出了这一切，惬意地笑着，笑着„„哦，伟大的秋！

秋，把丰硕的果实留给了人间，把美好的祝福留给了人间。秋呢，便拂袖而去，树枝摇曳，叶儿欲追随秋的足迹，乘风而去，在空中打了几个旋转，又飘然而落，留下了一个美好的思念和静静的沉思。秋就这样默默地为人们“服务”，而我们也不知该回报什么给它。

我爱秋，更爱它那不图回报，甘心为人们“服务”的高尚品德！

篇二：小学生优秀作文我最喜欢的季节

姓名：阅读两遍请家长签字

我最喜欢的季节

作者：朱晓燕

秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

秋天的果园里，那一棵棵茁壮的果树上结满了又大又红的苹果，苹果的颜色真像小朋友的脸蛋。梨树上，金灿灿的鸭梨挂满枝头，就像金色的小葫芦，不知道会不会在哪一天变成葫芦娃，掉下来跟我们一起玩游戏。葡萄架下，抬头一看，那一串串晶莹的紫色大珍珠，在阳光的映照下，一粒粒的籽都清晰可见。柿子树上挂满了红灯笼似的果实，你挤我碰，争着让人们去摘呢！这么多颜色鲜艳，味道香甜的水果，让人看了垂涎欲滴。

秋天的森林里，那里的树又高又粗，树枝像伞的骨架一样朝天空伸展，叶子密密麻麻，一片挨着一片，似乎约好了要跟阳光玩一个游戏，不让他偷偷钻进来。阳光也很调皮，看看这里，看看那里，想着法子往空隙里躲。小花躲在草丛里，把美丽的姿态悄悄地展示给我们看，空气中到处弥漫着清新的芬芳。蝴蝶在花朵旁流连，或时不时地来一场追逐的游戏。这时候，林中响起几声清脆的鸟叫，四下寻找，却不见小鸟的身影，也许它也爱上了森林里的游戏，跟我们捉迷藏呢！

秋天，永远是飘着甜味的季节；秋天，永远是绚丽多彩的季节；秋天，正是我最喜欢的一个季节。

我最喜欢的季节作者：钱康

夏天过去了，秋天悄悄地来了，我非常高兴，因为一年四季中，我最喜欢的季节就是秋天。

为什么我喜欢秋天呢？因为秋天到了，我家果园的果实都成熟了。葡萄像一颗颗紫色的水晶珠子，透亮透亮的，惹人喜爱。红艳艳的苹果，三个一伙，五个一群，在微风中向我点头，好像在说：“欢迎你，我的小主人。”一个个柿子压弯了枝头，好像快要掉到地上了。还有我最爱吃的番茄，一个个红彤彤的，真想马上吃上几颗！每天放学后，小伙伴们都成群结队地到我家的果园摘果子吃，别提有多热闹了。果园的前面是一片稻田，一眼望去，好像一片金色的海洋，一阵风吹过，金色的海洋泛起了一阵阵波浪，好看极了。

秋天的天空特别湛蓝，特别深远。那朵朵白云点缀在蓝色的大幕中，很是亮眼。云朵随风飘动，还能千变万化。有的像一匹匹骏马，在云海里飞快地奔跑；有的像一只只绵羊，在悠闲地吃草，有的像一群白色的小狗，互相追逐嬉戏，只要你愿意看，你就一定会有许许多多有趣地发现。

秋天好甜！好香！好美！我爱秋天。

作者：傅厚人

春天，是美丽的；夏天，是炎热的；秋天，是金黄的。但我最喜欢的还是寒冷的冬天，因为寒冷归寒冷，冬天还是有它与众不同的地方的。

一旦到了冬天，天上就会掉下来一小朵，一小朵的“棉花”，在你不知不觉中，给大地盖上了一层“厚厚的棉被”。那就是雪。雪是水的“纯洁化身”，也是孩子们最好的玩伴。

那时候，我经常和姐姐刘甜甜一起堆雪人、打雪仗、滚雪球、做雪蛋糕??其中最好玩的就要数打雪仗了。我们玩的打雪仗可跟你们的不一样。我先用雪搭一座雪桥，上面准备几个小猪样的小雪球。这就是最新冬季版“愤怒的小鸟”。我再揉一个雪球当“小鸟”扔向“猪堡”，一下子就干掉了两个“小猪”。姐姐也不甘示弱，马上瞄准目标，扔了一个雪球过去，又有两头“小猪”被打中了。最后，我们连“猪堡”也不放过，一个劲地砸，最终把雪桥也砸地四分五裂。虽然我们的手都被冻得发红了，我们依然那么开心，因为我们大获全胜啦。

一年四季各有千秋，但我还是最喜欢这个银白色的季节——冬天。

我最喜欢的季节

作者：李可曼

我不喜欢春天的慵懒，我不喜欢夏天的炎热，我也不喜欢冬天的寒冷，我唯独对秋天的味道情有独钟。秋天的味道是多变的，有时甜甜的，有时酸酸的，有时苦苦的，有时辣辣的?? 秋天的味道是甜甜的。红红的苹果挂在高高的枝头上，像一张张可爱的笑脸，在微风中跟我们招手，忍不住咬上一口，那股子甜味从嘴里一直流到心里。

秋天的味道是酸酸的。早结的桔子青翠欲滴，仿佛一个圆圆的绿宝石。剥开果皮，青黄色的果肉上布满了白色的细丝，挑一瓣嚼上一口，那个酸，保准让你牙齿跪地求饶。

秋天的味道是苦苦的。嫩嫩的苦瓜上面有几条长长的“皱纹”，好像一位上了年纪的老公公。别看它味道不怎么样，确实能起到清热解毒的作用。

秋天的味道是辣辣的。在矮个子的辣椒树下挂满红的、黄的、青的辣椒，很像圣诞树上挂着的各式礼物。

秋天的味道你尝过了吗？出门去尝尝吧！有了秋天的味道，我才会如此喜欢秋天，你喜欢哪个季节呢？

篇三：初中作文—我最爱的季节(四季全)春

“呼噜噜”、“呼噜噜„„”又是春姑娘挥起她娇嫩、可爱的小手，轻轻地抚摸人们的脸蛋。

“如果冬天已经来临，春天还会远吗？”是的，正是这一句话，冬天早已穿上银亮而洁白的花裙，迈起轻盈的步伐依

依不舍地走了。悄然降临的，是正披着一身新绿的长袍的春。在一缕暖洋洋的阳光的催促下，看哪，不再胆怯的青草抬起了自己的头，用一双好奇而水灵的眼睛仰望这个奇妙的大世界。杜鹃花儿开得满园满园的，一团团、一簇簇，紧密相连、争妍斗艳、万紫嫣红、心花怒放，个个露出红扑扑而害羞的笑容。

你仔细听,正在放大嗓音,唱出优美、动听、悦耳的歌声的是你吗,小鸟?是你让这一切显得更加生机勃勃、鸟语花香的吗? 呼噜噜、“呼噜噜„„”是春姑娘正用自己的双手，舞蹈在春天的琴弦上，小心翼翼地弹奏着“春天交响曲”，和着甜美的鸟儿的歌唱声。

花丛中，不时飞过蝴蝶，似在花丛中翩翩起舞的小精

灵，它那华丽的翅膀正曝着这金灿灿的阳光上下摆动着„„ 忽然，天空变得灰蒙蒙的，乌云密布，春雨即将降临。你仔细听，这是“水琴”的声音吗：“丁丁咚咚”“淅淅沥沥”。花草树木正伸出枝丫，沐浴在绵绵细雨中„„小溪正

拥抱着春雨，雨点打在小溪上，激起了点点波纹„„ 经过一场春雨的洗浴后，地板上湿润润的，小草、花枝、叶子上都沾满了水珠，晶莹透亮，如闪耀着的珍珠般，正寸托着天晴后的阳光。正是这一场春雨，把大自然洗浴得愈加焕然一新，为花草树木都洗去了尘垢。

如漫游在绮丽恬静的梦境般,人们禁不住深吸一口新鲜的空气.这一切,都是上帝用一支神笔为大自然涂上了:红、黄、蓝、白、紫„„五彩缤纷,而这切在上帝的笔下显得栩栩如生、生动、活泼.我最爱的季节——春！

我最爱的季节——夏天

四大季节，各具特色：春天泉水叮咚，花草鲜嫩；夏天阳光猛烈；秋天枫叶舞蹈；冬天白雪飞扬。可我却独爱夏天。要说夏天，最热不过了，太阳不像春天那样懒洋洋，一改冬天的暖阳高照，而是喷发出滚烫的烈焰燃烧人间。一阵

风吹过大地表面，将会卷起团团火气，令你的脸感受到热气沸腾！

个个走过的行人，太阳一个都不放过，只要谁被盯上，谁就会被太阳之火“烧伤”。

中午时刻，阳光更猛了，太阳到处放火，阳光火辣辣的，让地面上的火烧得更旺了，到处如张张火网，无人敢踩踏。人们只要给晒一下，就会引火烧身！这种天气令小狗伸着舌头喘气，人们不敢出去，因为一出去就好像待在火场，难以呼吸。

但我依然爱夏天，爱它的炎热！爱它的强大的热气力量！夏天的雷雨来得快，走得也快。

说不定，就在万里阳光无云时，刹时就阴云遍布下起了大雨！

一次，我在阳光灿烂的大路上走着，正在开心之际，突然天暗下来了，随后狂风大作，无情用劲刮着我的脸，马上，天空出现了金蛇狂舞！“轰轰”！惊雷吼叫着，我赶紧拼命快跑，但我的速度还是慢了，豆大的雨点打在了我的身上，冰冰冷冷的滋润了我的衣服，我原以为这是一场长久的大雨，没想到，一下子就雨过天晴，天空出现五彩缤纷的彩虹了我还是爱夏天！爱它的敢哭敢恨！哭就痛痛快快的大哭一场！恨就大叫几声发泄！

夏天更美，它的美是其它季节没有的，与众不同的。

走进池塘，水中到处是荷叶家园，荷花在风的吹拂下跳起了舞，荷花是那么引人注目，荷叶全部围了过来，真是群星伴月呀！荷花如同一个美丽、纯洁的美少女，身着粉红衣裙，娇嫩极了！连玫瑰皇后也自愧不如，甘败下风！人们一边观赏一边赞叹道：荷花，洁净美丽！

水仙花不像其它花。简直大胆妄为，到处开花，那么朴实，那么雪白纯净，人们越是夸它，它越是不炫耀，把自己最美的一面展现给人们欣赏。

我爱夏天！

夏天炎烤地，清凉敢问在。

雷雨匆匆忙，花美人欣赏。

秋天

秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。

秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们秋天是美丽的季节。

天气总是很晴朗，蔚蓝的天空中一丝云也没有，我

常常抬头仰望，觉得老舍笔下草原的天空就是这样的-----天是那么高那么蓝。看着看着，自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只小鸟从天空飞过，会让你的的心也会为之一颤，觉得人如果同鸟儿一样快活自由，那有多好。

秋天无风，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉的伸开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实??你会融于秋的生命里。

我喜欢秋天中银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下，那种黄不是金灿灿的，黄得有些娇嫩，黄得有些含蓄。路上的行人很少，那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画，很美。我还喜欢枫叶的红，红得热烈，没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林，独自在枫林中徜徉，让枫叶的红流进我的血液。此时，我想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。想必古人对枫叶也是情有独钟的。

秋天是收获的季节。最开心的是农民，那古铜色的脸，那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过。看着他们，你不禁去想：幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼？

我们教师的节日就在这秋天，选择在这个季节，或

下页余下全文篇四：我最喜欢的季节(三年级作文)春天的请帖

篇5：我最喜欢的石头作文350字

我家里有许多的鹅卵石，这些石头都是我和姑姑去杭州旅游时在西湖边捡来的。有黑色的、有红色的、还有米黄色的。它们的形状大小也不一样，有圆的、有扁的、有长的、有三角形的、还有菱形的等等，奇形怪状，各不相同。有的摸着光溜溜的像缎子被面，有的粗糙的的可以做搓脚石，大的有鹅蛋那么大，小的跟黄豆一样小。

其中，有一块鹅卵石让我爱不释手，它是我从这许多石头里精心挑选出来的。它圆圆的，是米黄色的，跟我的`拳头一样大，摸上去非常光滑。仔细看上面有很多针眼一样大的小洞洞，就像是洞里住着很多小动物，小洞洞就是它们开通得回家的道路。上面还有很多白色的花纹，看上去就像是有人专门用画笔画上去的一样，特别漂亮。

我每天摸着它，就想问它：你身上的小洞洞是怎么形成的?你为什这么光滑?是不是小河妈妈一次次地抚摸你，才让你这么光滑?

篇6：我最喜欢的老师作文350字

我最喜欢的老师是教我们语文的朱老师，她很爱我们。朱老师最喜爱把她的头发披在肩上，有的时候也会扎起来。朱老师有一双大眼睛，只要有一个同学做小动作老师的大眼睛一下就发现了，真是火眼金睛啊。在老师的鼻子上架着一副黑色的正方形的眼镜，一看就知道是位好老师。在我们上课觉的很枯燥时，朱老师能把我们的课变成很开心的课。每天我们班都会传出去一阵阵笑声，教我们的课文到家一下子就会背了。

在我们无聊的时候就会准备一些活动给我们玩。比如跑步比赛，跳高比赛……但有的时候朱老师对我们很凶了，比如：作业写不完，上课跟同桌讲话，还有跟同学们打架的时候，不仅罚站，还让我们向对方道歉，还要找家长。

我们的朱老师虽然有时候对我们很凶，有的时候对我们很好，不管是对我们很凶还是对我们很好，都是关心我们。我们的朱老师在我们心里就像女神一样。

篇7：我最喜欢的刊物

它是一本历史故事少儿期刊, 与一些沉闷枯燥的历史书不同, 这本历史杂志中的故事简洁生动, 且不乏幽默, 让你在轻快的心情中, 观各个民族的演变, 赏各路英雄的风姿。

《探索历史》的栏目有国学、二战风云、牛人牛事、复活历史等, 都很精彩。不过给我印象最深刻的, 要数“牛人牛事”。这个栏目讲述了许多名人, 靠着不怕苦的精神和坚定的信念, 从一无所有到最后成为人生的赢家。每每看完, 我总是热血沸腾, 全身充满了拼搏的干劲。

我喜欢《探索历史》, 还因为它的插图很棒。有时候累的时候, 暂时看不进任何文字, 看看它的插画, 猜测背后发生的故事, 也是一种享受。

篇8：我最喜欢的玩具作文350字

它有一头美丽的毛线头发，扎的小辫，眉毛弯弯的，像柳叶一样。眼睛大大的，乌黑乌黑的，像颗黑珍珠。它还长着一张小巧的嘴巴，像樱桃一样红，微微的笑着。越看越好看，越看越喜欢。

它有很多漂亮的衣服，有短的、又长的、有厚的、有薄的，和我的衣服差不多是一样的夏天的、冬天的。我最喜欢是它的那件短袖裙子，上面印的有很多小花，蝴蝶，中间还有一条腰带，穿上显得更加美丽漂亮。

每当我做完作业或者不开心是都会和它玩，换换衣服，讲讲故事等各种摆弄，使我的心情更加愉悦，布娃娃现在已成了我的好朋友，每天都会和它各种玩。乐在其中!

篇9：我最喜欢的季节作文350字

春，是万物生命的起点，她的出现，让世界有了希望，随着地球的转动，她总是站在首位，坚守自己的岗位，直到完成一季的任务。

在春天的晚上，当我正为解决不了的问题而烦恼时，一阵微风徐徐吹过我的脸庞，顿时我心中的烦恼被一扫而空；我静静的聆听着风中的声音，她彷吩诟嫠呶遥骸肝一嵋恢迸阍的身边，直到你解决问题。」，后来我完美的解决了问题，而风也悄悄的熘走了。

在春天的校园e，每天都是崭新的一天，下课时，我听到的已不再是无精打采的声音，而是充满朝气的声音；我看到的人也都是充满活力的人，这就是春天的魅力啊!

篇10：我最喜欢的季节作文350字

在炎热的夏快离开人间时，秋迈着轻盈的脚步来到人间。

城市中到处布满了秋天的足迹。

秋，来到了山坡上。

而果树上的果子变得更加诱人，透着清香，把一个个美好的祝福留给人们，而他自己呢？却随着摇树叶的摇曳，带着飘落的叶儿，乘风而去。

秋就这样默默的为人们奉献丰硕的果实，而不求任何回报。

秋，来到了校园。

所有的树木和花便一下子从酷暑中解脱出来，到处可见那生机勃勃的样子。这时有几片叶子落在地上，风儿吹着它们，让他们为伟大的秋天翩翩起舞，给校园和学生带来欢乐和美好的思念。

秋，来到了家园。

他热情地同挂在桅杆上的一串串金黄的玉米打招呼，屋檐下辣椒的脸被秋纹的火红火红，像一串串等待人们点燃的鞭炮……阳光下，红、黄相映的色彩把家园打扮得喜气洋洋，充满着节日的气氛。

秋，来到我的心田。

在果实成熟之际，也能把我心中美好的祝愿变成现实，把我通过努力而获得的成果变成现实。我一年年长大，学业升级也在这个季节，我完成人生成长中有很多节点，由无知的幼儿变成对社会有用的青少年，都是在这个季节。

我的心胸像秋天一样秋高气爽，蓬勃向上。

篇11：我最喜欢的电视节目

冀教版一年级下册“综合练习二·口语交际”。

课前准备

提前几天让学生在家长的协助下选看喜欢的电视节目。可以记下节目名称、讲讲节目内容, 还可和家长一起讨论为什么喜欢。

想想“最爱”

同学们, 每天做完作业后, 你最喜欢干什么?哦, 大概离不开看电视吧!是啊, 电视里的节目可丰富了, 既增长知识, 又带来快乐, 你愿意把最喜欢的节目告诉大家, 和大家一起分享吗?

说说“最爱”

文文:我最喜欢看《大风车》, 主持人说话有趣, 节目有意思, 我们还可以跟着学好多知识、做好多玩具呢!

乐乐:我爱看动画片《西游记》。孙悟空有七十二变, 还会翻筋斗。他三打白骨精, 保护师父, 为民除害, 多勇敢哪, 他最让我佩服!

……

欣赏“最爱”

哇, 同学们喜欢的电视节目可真多, 让老师都大开眼界!那么, 老师再来考考你们, 看谁看的节目多, 知道得多——老师播放电视节目片段, 请你们说说, 这是什么电视节目, 还可以讲讲节目里的故事!

写写“最爱”

篇12：我最喜欢的人作文350字

我最喜欢的人常梦瑶我最喜欢的人是我的弟弟。我的弟弟长相如我，他一看到我就会笑咪咪的。他瘦瘦的，小小的眼睛，可他一看到别人吃东西就会上前去捞，非常可笑。我的弟弟模仿性极强，尤其是在蹦跳方面。我笑他跟着笑;我跳他跟着跳;我蹦他跟着蹦。有时候，我不跳了、不蹦了，他还在跳、还在蹦，非常可爱。弟弟睡觉的时候不哭也不闹，只让爸爸或妈妈抱着走几圈就很快入睡。弟弟早上醒得很早，然后就哭。每当这时，我都会被他吵醒，这也正是我该上学的时候了。可我上学走后，他又睡着了。好像他是专为叫我起床而醒的，我非常感谢他。这样的弟弟怎能不让人喜欢呢? 指导老师：赵振兴

第3篇

篇13：我最喜欢的歌作文350字

世间的美好莫过于静静聆听一曲悠扬的旋律。飘下的一阵雨丝是一曲轻柔的乐曲；泉水畅流是一曲欢快的乐曲；风儿拂过柳叶是一曲缠绵的乐曲。在我们生活中，随处都可听见各种各样的曲子。

每当“你将超越极限超越自己，相信自己 wo.......... 当这一切过去你们将是第一，相信自己 wo.......... ”的歌声飘起时，我的心中就充满了斗志，充满了信心。这是我最喜欢的一首歌，这首歌旋律激烈，节奏快速，听起来铿锵有力，振奋人心。每每在我遇到困难时，我都拿这首歌来激励自己。正如歌词中所说的“相信自己”，那么没有度不了的难关，没有解决不了的问题。这首歌始终是我最喜欢的一首歌，它能在我心情低落时鼓励我自己要振作，要顽强，不服输，向他们证明自己。是这首歌教会我勇敢，让我始终迎难而上，奋勇向前，一路走来，继续来战，它同样教会了我，要想成功就得努力，即使挥汗如雨，即使伤痕累累，也要坚持下去。我很感谢这首歌陪伴我的成长，教会我这么多，让我始终在长大的道路上充满了信心，无所畏惧，永不退缩

希望在以后的道路上，我会如歌中所说的，越战越勇，经历风雨后能走向成功，成为第一，在将来，我也不会畏惧坎坷挫折，一路向前，永不放弃，相信自己。

篇14：关于我最喜欢的作文350字

有一次，我在动物园时看到了它们。在远处，它们雪白的身子就像一个大雪球，走近一看，才发现它们身上的纹路。

白虎不仅美丽，也很调皮呢!中午吃完午饭后，它们喜欢跟兄弟姐妹“干一仗”，才肯乖乖的去空调房间里睡觉。“打架”时，小白虎总是先张开血盆大口，示意道：“嘿，兄弟，来比试一场啊?”对方说：“好啊，来就来!”然后小白虎再纵身一跳，跳到了对面一块大石头上，继续搏斗。可是分不出胜负，那就再接着打。它们互相扑打、撕咬，最后小白虎获胜了!于是它大摇大摆、挺着胸脯进入了空调房呼呼大睡去了。

你们知道吗?小白虎也有胆小、柔弱的一面。当妈妈回来发现小白虎身上全部都是泥的时候，妈妈会朝小白虎大发雷霆，样子可怕极了呢!

篇15：我最喜欢的一本书

其中最让我感动的一个故事是这样的:一位年轻人的事业失败了, 家庭也离散了, 只剩下一栋旧屋子和他的老父亲。这位年轻人对生活失去了希望, 整天垂头丧气。有一天, 一位算命先生叫他过去算命, 那位算命先生看了看他, 十分肯定地对他说:“你将来一定会成功, 成为一个优秀的商人!”年轻人喜出望外, 他连忙回家把这件事告诉了父亲。老人点点头, 说:“努力吧!孩子, 你一定能成功!”年轻人立刻精神抖擞, 好像完全变了一个人似的。第二天一大早, 年轻人便出去找了一份工作。他每天都十分认真地工作, 最后终于成为了一位非常优秀的企业家。他的父亲很为他感到骄傲, 但是老人的身体已经很差, 只能躺在床上了。最后, 老人把儿子叫到身边, 告诉他:“其实当初那位算命先生是我花钱请的, 为了唤醒你的心。”年轻人这时才明白父亲的良苦用心。他抱头痛哭不已, 老人也在这时溘然离世了……这段故事带给我这样的人生感悟:“其实在你心灰意冷时, 家人或朋友正在暗处默默地帮助你, 在任何时候都要对自己、对生活充满信心。”我知道我的未来也会遇到很多困难, 也会有不如意的时候。但我知道我一定能战胜困难, 因为有家人和朋友的支持!

在这本书中, 这样的故事还有很多很多, 虽然每个故事都很短, 但却告诉了我许多人生中美好的、令人感动的东西。这本书的确不能给我带来考卷上分数的提高, 但却可以带给我心灵上的满足。这是我最喜欢的一本书!