已所育人必先育已

已所育人必先育已（精选1篇）

篇1：已所育人必先育已

教书必先育人

我想先问大家一个问题：现在社会最缺的是什么？―― 缺德。那么身为教师的我们应该怎么做呢？教书必先育人。这即是答案，也是我今天演讲的主题。

教师的职责是教书育人，教书是手段，育人是目的。如果忽视育人，后果是很严重的。比如大学生马加爵因为一点儿小事，连杀几位同学，让几个家庭破碎；陕西音乐学院的药家鑫开车撞人之后又杀人，手段是多么的残忍。所以我认为只有先育人，才能使我们的教育教学充满活力，健康向上。

我从两点把自己的作法与大家分享：

一、言传身教，为人师表。孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从” 叶圣陶曾说： “身教最为贵。”说明教师的 “身教”胜于“言教”。小学生的模仿性、可塑性强，都喜欢跟着老师学。在我去年到东兰支教的六二班，因为学校对于常规这一项抓得不够紧，所以第一次进入班级，教室地面上纸张满地，卫生角是名符其实的垃圾角，讲台也是粉笔灰，散落的粉笔，本子，书等乱七八糟。和他们初次见面，其实我什么都没有说，独自把黑板擦干净，把讲台整理后，然后开始一组一组的捡纸张，并把卫生角那里的袋子，鸡蛋壳等处理好，才和他们介绍自己。第二天再来上课时，除了卫生角还是乱，讲台和教室都很干净了，我及时表扬了他们的进步，并动手处理了卫生角，这时有两个学生开始帮我了。第三天，教室整洁干净。我及时表扬他们，也感谢他们能给我提供这么好的一个环境让我上课。二，以生为本，润物无声。

教书先育人，育人先育心。对待学生，应该像对待一个个有生命有个性的人，尊重他们这样那样的想法，这里那里犯的错误，爱他们，如爱自己的孩子一样。最简单最有效的育人方法是用爱打开学生的心扉，走进学生的心灵，“亲其师，信其道”，当学生觉得你平易近人，像朋友一样关心他尊重他时，他就会形成一种向师性，从而会喜欢你这个人，进而喜欢你上的课，相信你说的话，所有的教育教学都不成问题了。

让我们用心育人，用情育人，用爱育人，让学生在我们的心、情、爱下茁壮成长为健康的人吧！