关于舞蹈学生评语

关于舞蹈学生评语（通用6篇）

篇1：关于舞蹈学生评语

篇一：舞蹈评语+成绩评语

1．徐佳瑜：小小的你很棒，上课表现力特别出色。老师很欣赏你，特别是你的开软度有所提高，希望大家能看到你更优秀的表现，加油哦！

2．季小青：听话而又灵巧的你经过这一期的学习，你的进步很大，上课的主动性有明显的提高，老师也为你高兴。下学期继续努力！

3． 方丹橘：小朋友你很可爱，动作协调性有飞速增长，但是老师希望你上课注意力能再集中点，这样对于你的学习会更加有利，希望下期更加棒！

4、方月乐：你的舞蹈动作的模仿能力很强,上课的表现力也很好.老师希望你能成为一名小舞蹈演员哦!继续加油!

5．余微：在班里比较懂事的小学员。舞蹈的音乐节奏感和开软度都比较强。下学期老师希望能看到你更加优秀的表现哦！

6．方严可馨：可爱的你很棒，你的接受能力也比较强，如你上课的注意力能再集中点，老师更喜欢你哦，继续加油！

7．汪珊如：文静而又带点巧皮的你经过这期的舞蹈培训，你的协调能力、模仿能力都有很大提高，我相信你的爸爸妈妈也为你高兴！

8．五丹瑶：幼小的你很可爱，在班里虽小但是很认真，对舞蹈动作的模仿能力比较强。老师也特别的关注你，以后能看到你表现更好的一面哦！

9．童可薇小朋友在班里是比较不错的小学员，上课的积极性也很高。是班里的小老师，大家都非常欣赏你，在平时也希望能多多与小朋友交流。

10．张芷悦：小而精灵的你在这期的学习中，表现不错，能敢于表现自己。这点老师很喜欢，老师相信以后你会更加出色！成为一名小舞蹈家哦！

11．余乐彤：你是老师印象最深的小学员，你的模仿能力有很大提高，这点妈妈也很为你高兴。希望学舞蹈让你变得自信、挺拔！`

12．吴冰：上课认真、自信的你。是学舞蹈的好苗子。因为经一期的学习，你的进步飞速。老师相信你会成为一个不错的小舞蹈演员哦！

13．洪佳悦：可爱的你，在这期学习中，进步非常大，动作的协调性表现明显。在上课老师希望你能再大胆点，敢于表现自己。加油哦！

14．徐佳瑜：幼小的你很可爱哦，在班里虽小，但是表现力很棒，也非常受老师与小朋友的 欢迎。小老师当的也不错，下期希望能看到你更出色的一面！

15．徐汪婷：灵活的你进步很大，舞蹈动作的接受能力比较强，老师也希望你能多积极地表现自己。下期更加努力哦！

16、马轶单：她是一个非常爱于表现的学员，不论是上课主动性，还是对舞蹈动作的接受力都很棒，但希望你不要中途放弃。继续加油！

17、 余婧是个机灵而有点调皮的孩子，老师最认可的是她的开软度，在学习舞蹈动作中也比较到位，如果上课能再认真点，那会更棒！

18、黄璐遥是班里比较优秀的学员，因为她上课认真，表现出色，与小朋友相处的也比校隔恰。这一点都是其它小朋友要向她学习的。

[关于舞蹈学生评语大全]

篇2：关于舞蹈学生评语

2、一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗？

3、你是那么聪颖、可爱，一学期来，你总是孜孜不倦地学习课内、课外知识，成绩优秀，兴趣爱好广泛，你能写出一手漂亮的字，同学们好羡慕啊！黑板报工作老师交给你很放心，希望你练字持之以恒，再接再厉，假如平时你对同学再真诚一点，做事再踏实一点，多与同学交流合作，那么都相信会有更多的人喜欢你。

4、你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

5、你是一位自觉、听话、聪明的女孩，能守纪律、懂礼貌、爱劳动。希望能严格要求自己，把心思放在学习上，要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，老师希望你充分认识自己的不足之处，要勤思善问。学习上多投入点，要有战胜困难的勇气和决心。

6、你是一个很有修养的女孩，思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业。你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。但你还没有适应紧张的学习生活，对学到的知识不够灵活应用，因此你要注意思维能力的培养，从多角度多方面去思考问题。这对你成绩的进一步提高有很大的帮助。继续努力吧，我深深地为你祝福！

7、你是一位乖巧、懂事、朴实无华女孩，思想健康，积极上进。但基础知识不够牢固，学习不够灵活，要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，通过自己的努力成绩已有所提高，请不要灰心，继续努力，让无数次失败奠定成功的基石，相信你终能获得成功！

8、“桃李不言，下自成蹊。”朴实、憨厚的你在班中人缘极好，大家都喜欢和你交朋友。在苏老师眼里，你从人品到工作能力也是顶呱呱的。在你担任教室卫生班长的日子里，你不怕脏，不怕累，用汗水为大家营造了舒适的学习环境。在打扫环境卫生中你更是一马当先。在学业上，你一直在稳步前进着，苏老师看在眼里，喜在心上。苏老师愿与你共同寻找适合你的学习方法，使你早日实现心中梦想。

9、你是一位个性沉静、不爱言辞，做事认真的女孩。课堂上，专注的神情，认真的态度，确实令人敬佩，但有时也会开小差，发呆现象。另外，最近老师感觉你学习时间抓的不够紧，对自己的要求有些松懈，学习的积极性不是很高，初三关键的一年就要到来了，老师建议你要明确学习目标，调整学习方法和技巧，提高学习效率。只要持之一恒，坚持努力，相信你会变得更加优秀。

10、老师很欣赏你的篮球技艺，也完全能理解你对篮球的痴迷，如果能将对篮球的热爱转移到学习上来一些，相信你的学习也会有一些进步。一个人要有目标，不仅要有远大的，也要有近期的。老师希望将来别人提到健祖的时候，不仅说是八（3）班篮球打的好的那个男孩，而且也是学习上的前锋，那将是老师最欣慰的一刻。

11、懂事的你有时却又那么冲动，坚强的你有时却又那么颓废。其实你是一个很有上进心的同学，遗憾的是你的自制力不强，情绪波动大，造成如今这种状况。不过值得老师为你高兴的是最近你似乎找到了前进的目标和方向，学习努力，生活态度积极向上，甜蜜的微笑再次呈现在你的脸庞。学习犹如大海行船，只有顽强拼搏，才会有驶向金色的海岸，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，相信自己的能力，做无畏的勇士，不要做胆小的懦夫。

12、“天生我材必有用。”你是个很有智慧和创造力的孩子，而且为人忠厚善良，苏老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但苏老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“成功”。

13、“兰心慧质，妙手丹青。”你在美术和书法方面的过人才华实在令人刮目相看。你是那么温顺善良，又是那么才华横溢。对待学习，对待劳动，对待班级的一切一切，你都满怀真诚与热情，你更是班中不折不扣的纪律模范。虽然你不善言辞，但你的行动已是最好的明证。试着再开朗些吧，苏老师期待下个学期看到一个阳光般灿烂的你。

14、世上没有一个人甘于落后，也没有谁愿意堕落。其实从内心讲，你也很想有一个骄人的成绩，也想得到同学的羡慕，老师的赞许和家长的笑脸。从现实上讲，你不是不想学习，不是不能进步，其关键在于缺少毅力，缺乏学习的动力。不能把自己的精力完全放在学习上，没有一个明确的学习目标。初三关键的一年即将到来，希望你一定要摆脱贪玩之心，端正学习态度，争取一个理想的中考成绩回报父母。

15、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。

16、你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的美德。你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会停滞不前？只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步。

17、该同学眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，是一位有出息的女孩。对班级工作认真负责，在任何情况下，总是稳稳当当、扎扎实实地完成老师交给的任务。合理安排各门功课的学习时间，寻找各门学科有效的学习方法，学习成绩有明显的优势。是个非常出色的孩子，在学习上你谦虚好学刻苦努力，学习成绩名列前茅。

18、你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生！对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？

19、你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！

20、看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

21、一年来，你的成长总体还是令老师比较满意的，纪律观念有所加强，做事，做人的能力有所提高。思想态度有了较大的转变。但平时对自己要求还是随便了一些，学习不够刻苦，有畏难情绪，上课的状态有待提高，有时上课会打磕睡。作业有拖欠现象。其实，一个人的潜能是无穷的，关键看你想不想发挥，只要你有一个明确目标和方向，坚持不懈，一如既往去努力，相信你同样也会很出色的。

22、经过一年来的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生，虽然期中考试有些波动，但能很快调整自己的学习状态，这点还不错，初三新的学习生活即将在你面前展开，老师希望你能驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达理想的彼岸。吕老师送你两句话：“不要被安逸的生活所迷惑，忘了赶路。”“学习就像一艘大海上的航船，不进则退。”

23、你尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退。常常为班级做事，爱劳动，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心。希望能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。自信+努力，你一定会做到的！

24、你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

25、你是一个敏感细腻的孩子，平时严守纪律，与人为善。和你接触的时间越长，越觉得你是比较聪慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一点自信，所以使自己的潜力没有好好发挥出来。还想回味你的佳作在网上发表的喜悦吗希望你积极参与课堂讨论，练好钢笔字。张老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些，一定会比现在更出色！

26、你活泼开朗，热情率真，积极参与各项活动，富于创造性。如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈、精益求精呢如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的！还有作为班干部不仅要做好老师的助手，更重要的是以身作则，在各个方面都要成为大家的楷模！

27、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点，让老师感到高兴。

28、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧！

29、每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！

30、你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

舞蹈老师对学生评语2

1、你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的好学生！

2、“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”你是个文静内向的小姑娘，宽容善良是你最大的美德。你心地单纯，总是为别人着想，从来不计较个人得失。在担任班干部和护导生期间，你以身作则，一丝不苟，你用实际行动博得了大家的一致赞扬。多才多艺的你还是舞台上的七色花，书写方面的小赢家，诗作也写得赏心悦目。再开朗大胆些，苏老师相信，只要你，一定能实现心中梦想——成为最棒的！

3、老师们都认为你是个聪明的孩子，同时，老师们也对你忧心忡忡。聪明的你，若用在正道上，将来一定是一个可造之材；若一味沉迷玩乐，不思进取，等待你的也许是泥潭深渊。或许是老师多虑了，但老师真诚地希望，你能快快清醒，快快懂事。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。相信在下个学期，一个好学上进、自尊自强的张亮能斗志昂扬、精神抖擞向我们走来！

4、你是个诚实，正直的孩子，学习努力但缺少激情，在即将踏入初三的关键时刻，老师想送你一句话：伟基，勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

5、学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，希望你上课能认真听讲，不讲话，不做小动作，能勇敢地面对学习中的任何困准，只要更加勤劳，挖掘潜质，会进步更大的！自信+努力，你一定会做到的！希望能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

6、“人非圣贤，孰能无过？”活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小错误，所幸的是你总能虚心接受老师的意见并及时改正。对待学习，你的态度也比以前大有进步，能及时完成各科作业，字也写得漂亮规范多了。苏老师想对你说：“真正的强者不是靠拳头，而是靠美德博得大家的尊重。”做个名副其实的男子汉，好么？

7、你是一位通情达理，活泼开朗，热情大方的好姑娘。懂礼貌，尊敬老师，关心集体，热爱劳动。但你的学习态度确实需要进一步的改善，作业不够认真完成，对学过的知识没有及时复习与巩固，学习上要用力，更要用心。做到完全投入是很不容易的，但其价值、意义却是实在值得去努力争取的！希望你今后在学习上多投入点，要有战胜困难的决心。

8、你是我的语文科代表，开始你就被老师数落过，但你做到了不犯同一样的错误。以后，你把这项工作搞得无可挑剔。更难能可贵的是，你在自己进步的同时，还带动了其他比你成绩和各方面都差得多的几位同学。你是同学们可信赖的人，也是老师较得力的助手。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！

9、你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守校规校纪，爱好体育锻炼。我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师的教导。学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会不够突出？希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有突破。

10、该同学是我们班路程较远的学生，但竟然做到了提前到校！上课时用心听讲、专注、认真。能按时完成作业，字迹工整。懂得合理安排各门功课的学习时间，各科都有很大的进步！

舞蹈老师对学生评语3

1、该同学对待同学热情大方，课堂上，总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。在行为和学习习惯上都取得了很大的进步。知识面较宽，学习也认真，上进心很强。

2、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你是个胸怀大志，气质高雅的女孩。无论是你声情并茂的朗诵，还是你一丝不苟的工作态度，都令大家由衷佩服。自从你担任生活委员，班里顿时变得井井有条。作为小护士，你是那么细心，又是那么宽容，难怪大家都这么信赖你。这学期你的变化之大有目共睹，苏老师相信你一定能再接再励，使未来的日子更加阳光灿烂。

3、该同学不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。敢想、敢说、敢问、敢辩。懂得合理安排各门功课的学习时间，喜欢寻找各门学科有效的学习方法，学习成绩有明显的优势是班里的佼佼者，学习成绩名列前茅。

4、该同学有一颗纯真的心，笑容如春风洋溢。对班级工作认真负责，尤其是卫生清洁，总是任劳任怨，一丝不苟，从不推诿。自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。有一个聪明的头脑，数学成绩很好。

5、凡是你认真做的事，就会有好的结果。比如你的作文有被当做范文的时候；你有本班“数学家”的称号。但是数学市里竞赛你却没有发出“数学家”的神威。为什么呢？这么优越的智力，学好英语是没问题的，可你却把课余的时光大大方方的给了“游戏”，一双好好的大眼睛也给了它，多不值呀！对你母亲的赌博行为你很不满，而你呢？试一试你先自己改过了，看你母亲又如何呢？

6、你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮。但学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。

7、你活泼可爱，为人坦诚。运动场上的你是那样的给人以精神和力量。班上的功劳薄里留下了你的大名。你有较强的班集体荣誉感，有一定的号召力，能把老师交给的任务完成好。学习也开始变得勤奋起来。尤其是本学期你在不断地超越自己。看着你的进步，老师打心眼为你高兴！也感谢你的父母对你的培养！

篇3：关于舞蹈学生评语

关键词：幼儿舞蹈,学习兴趣,现状,解决的措施

根据《3—6岁儿童学习与发展指南》这本书的相关内容来看, 在每个幼儿的心中都有对美的向往和追求, 在自然环境和社会环境中进一步加强幼儿对于美的的感受和体验, 锻炼他们的想象力和创造力, 让幼儿用自己的心灵去感受现实生活中的美, 用自己的方式去表达和传递美。最近几年, 我国很多地方都在进行素质教育, 舞蹈也是素质教育的主要媒介, 渐渐受到人们的广泛关注。所以, 我们现在可以看到很多的幼儿舞蹈培训机构逐渐发展起来, 当然培训机构的出现也大大的推动了人们对于幼儿舞蹈艺术的关注程度。但是, 我们需要注意的是, 在幼儿舞蹈培训的过程中, 还存在很多的不足和问题, 从而对幼儿舞蹈的顺利进行造成了阻碍, 需要进行不断的改革。

一、幼儿舞蹈的实际价值

舞蹈是对人的行为动作进行展示的直观方式, 更是时间、范围和模型相融合的主要方式。幼儿舞蹈主要是利用舞蹈动作来传达幼儿的情感和思想, 在设计安排方面要符合幼儿的实际心理特点。

(一) 加强幼儿的审美素养和精神品质

幼儿舞蹈是一种情感的表达, 所以具有鲜明的寓教于乐性。 幼儿能够在轻松愉悦的环境中根据相关的舞蹈动作, 来感受音乐和舞蹈的美感, 建立审美素养;通过大量的反复的肢体动作, 进一步加强幼儿勇于吃苦的精神和品格。

在进行舞蹈学习的时候, 不但能够加强幼儿身体的柔韧程度和平衡性, 还可以通过舞蹈动作来感受幼儿实际的心理活动, 能够有效的锻炼幼儿的记忆能力、发现能力、表演能力和创造力, 进一步的加强幼儿的逻辑思维能力。幼儿利用舞蹈, 可以感受其中的审美趣味, 以表演和展示为媒介, 加强幼儿的自信心, 幼儿在获得鼓励的同时, 也会感受到成功的乐趣, 从而促进幼儿健康茁壮的成长。

二、幼儿舞蹈的主要内涵

幼儿舞蹈主要是表现儿童在3到6岁之间的生活、意识、情感和态度, 所以不但是在材料和内容上, 在语句、动作模式上都要具备其独特的特征。

(一) 体裁内容生动形象

因为幼儿的好奇心强烈, 想象力丰富, 所以幼儿喜爱听一些寓言故事, 还喜欢一些拟人化的舞蹈动作, 因此幼儿在舞蹈表演的过程中, 都是以童话和科学魔幻为主要内容, 动作主要是进行模仿, 能够更好的表现出舞蹈的独特、生动、活跃等方面的特点。

(二) 舞蹈语言简单生动

因为幼儿现在正处在成长学习的关键时期, 因为幼儿肌肉的能动性较小、容易产生疲惫、肌肉群体发展的不完善、肌肉的伸缩能力较差等方面的因素, 所以幼儿舞蹈的动作以简单好学为主, 动作清晰自然, 方向性准确, 容易记忆。比如在学习“踏点步”的时候, 可以双手叉腰, 第一个节拍向左边踏一步, 主要力量落在左脚。第二拍左膝弯曲, 右脚尖在左脚跟的后面落地。 第三和第四个动作和第一、第二个动作方向相反。因为在幼儿的思维方式和兴趣爱好中, 幼儿更倾向于具有生动语言的教学。所以幼儿一般会利用实际的动作来展现出事物的形象特点, 从而更好的融合自己的情感和态度。还有在讲解舞蹈的时候, 使用小碎步, 两臂在身体两侧来回摆动, 来表示鸟儿飞翔的动作, 还可以用两手托住下巴, 表示花朵的含义等。

(三) 动作节奏较强, 不断重复

因为幼儿的身体特征, 头大四肢较短, 思维意识正处于发展时期, 兴奋程度较高, 因此幼儿在协调能力和节奏能力方面较差, 但是弹跳能力比较好。所以他们开心的时候, 就会高兴的乱碰乱跳, 手舞足蹈。但是动作比较简短, 节奏比较快, 所以需要不断的重复。如果让幼儿做慢动作就比较艰难, 因为幼儿自身容易兴奋、爱动活泼, 所以舞蹈动作节奏比较强, 还要不断的进行重复。

(四) 节奏轻快、愉悦、充满力量

因为幼儿正处于身体和心理发展的关键时期, 比较好动、喜爱模仿, 因此他们需要一些舞蹈动作来填补他们爱动和喜爱模仿的天性, 有效的表达出他们的思想情感, 让他们在音乐的熏陶之下, 产生情感上的共鸣, 通过具体的舞蹈动作来展现出他们对于音乐的感受。所以, 对于事物的喜爱、讨厌都是通过具体的舞蹈动作展示出来的, 他们对节奏明快和模式丰富的舞蹈具有弄好后的兴趣。

(五) 歌曲、舞蹈和语言的有效融合

因为幼儿在进行游戏的过程中, 容易一个人自言自语, 他们通常在做游戏的过程中, 嘴里还在说一些语言, 通过这些语言来填补自己的实际动作, 以语言为媒介来锻炼幼儿的思维能力。幼儿舞蹈通过一边舞蹈一边说话的模式, 把幼儿的思维方式、语言和舞蹈动作进行融合, 把舞蹈的真情实感通过动作展现出来。比如:听到有关“开火车”的音乐时, 就开始唱起“开火车”的歌曲, 并且做出开火车的动作, 甚至嘴里还会发出开火车时火车所发出的声音。

三、幼儿舞蹈由暂时的兴趣转化成为长期兴趣的主要方式

兴趣主要是指一个人对一些事物、对象、活动或是人, 产生的一种积极的情感和状态。兴趣是处于内部的精神力量, 能够让人以一种积极的精神去进行学习和探究。涉及到相关的幼儿舞蹈, 良好的兴趣能够激发幼儿学习舞蹈的自觉性、积极性和主动性, 让学生在主动的状态下更好的学习舞蹈所带来的乐趣。幼儿在舞蹈方面的热情和积极性, 是属于浅层次的, 是因为幼儿天生活泼、喜爱模仿的特点所带来的, 维持的时间比较短暂, 而且具有波动性, 需要进行更深入的培养和指导, 让幼儿把浅层次的兴趣转化成为稳定的学习状态。

(一) 善于激发幼儿对舞蹈的热情和兴趣

在幼儿学习的时候, 幼儿的好奇心较强, 所有的爱好都是根据自己的兴趣来进行的。因此舞蹈培训老师在教授幼儿舞蹈动作的时候, 要善于激发幼儿的舞蹈热情。只有对一件事产生兴趣, 幼儿才会积极主动的去进行学习, 通过这样的方式来培养幼儿的舞蹈能力。这就需要在舞蹈培训的过程中, 老师运用灵活多变的方式来调动幼儿的学习乐趣。但是在实际舞蹈的过程中, 很多的舞蹈老师只是关注于幼儿舞蹈动作的规范与否, 不注重培养幼儿的舞蹈乐趣, 这样就会大大的阻碍幼儿舞蹈水平的提升。因此, 在实际的教学活动中, 舞蹈老师要善于引导幼儿, 让幼儿在轻松愉悦的氛围中进行学习, 利用生动有趣的语言去吸引幼儿的关注力, 让幼儿更多的关注到舞蹈中去, 时间长了就会让幼儿建立起良好的学习意识。

1.用优美的音乐培养幼儿节奏感

优美的音乐会让幼儿不由自主的陶醉在其中, 因此, 在教幼儿舞蹈时要注意选择幼儿容易理解、接受的舞曲。例如:在练习走步时, 可以选用进行曲——《运动员进行曲》《解放军进行曲》。因为进行曲节奏感强, 适合走步训练。幼儿一听到进行曲就会很快掌握其2/4拍的节奏点, 跟着音乐进行走步, 并跟上节奏。通过3/4拍的乐曲如《小篱笆》《柳树姑娘》等柔和飘逸的音乐, 让幼儿随音乐, 双手如杨柳一样摆动, 来体会节奏的柔和与优美。用带有跳音的音乐如《走路》《开火车》这些音乐来训练幼儿的跳吸步、跑跳步, 是非常合适的。因为幼儿听到音乐就会感觉到自己像跳起来那样快而轻巧。因此, 在练习这些节奏时, 一定要注意到:一切都是建筑在孩子们本能和无意识感觉的基础上, 也就是说, 教师不能生硬的、口令式的强加于幼儿, 只能利用这一有利条件加以引导和训练, 从而培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2.利用游戏形式激发幼儿学习舞蹈的兴趣

“好奇”是幼儿心理特征, “形象”是幼儿思维的形式, 将两者有机结合起来, 从感情着手, 使幼儿很快地领会意图, 留下深刻的印象。如在教学新疆舞蹈前, 为了丰富幼儿一些有关新疆民族的知识, 熟悉这个民族的特点, 我就让幼儿欣赏舞蹈《摘葡萄》。舞蹈中阿姨看葡萄丰收时的喜悦心情, 采葡萄时的优美姿势, 尝葡萄时的欢乐情景, 使幼儿既欣赏了美的动作和形象, 同时对新疆舞中的转手腕、垫步、进退步、动肩、摇头、旋转, 有了进一步的具体理解。在舞蹈中有一个转手腕、垫步的基本动作, 为了让幼儿能很快领会动作要领, 我首先用生动、形象的语言创设了“葡萄园”的意境:“看!一望无际的葡萄园上, 新疆阿姨在采葡萄, 多美呀。”接着我边放音乐边做摘葡萄的动作, 并念儿歌:“今天天气真好, 我来到葡萄园里摘葡萄, 心里乐滔滔。”“来, 孩子们, 快跟我一起摘呀!”由于我示范正确, 并富有感染力, 孩子们仿佛身临其境, 好象真的来到了葡萄园, 成为了一个采葡萄的小姑娘。他们兴致勃勃地随音乐的变化而变, 不断地变化动作的速度、幅度, 通过乐曲节奏的变化, 幼儿展开了丰富的联想, 提高了幼儿对音乐的理解力和感受力。以后每次学习幼儿新疆舞时, 他们情绪欢乐, 学习积极性高, 兴趣浓极了。

3.欣赏优秀舞蹈节目, 激发学习舞蹈欲望

在平时的活动中经常给幼儿欣赏舞蹈, 这样, 幼儿在欣赏过程中也能不断提高对各种舞蹈语言的理解能力。音乐和舞蹈协调的节奏和动感旋律会使幼儿感受到最强烈的审美享受。如:在教蒙古舞前, 为了丰富幼儿一些有关蒙古族的知识, 熟悉这个民族的特点, 激发幼儿学习蒙古舞的兴趣, 我就让幼儿欣赏蒙古舞 《草原情》, 舞蹈中优扬的马头琴的旋律、华丽的衣着深深吸引了孩子们的心, 舞蹈中阿姨们挤牛奶、剪羊毛时的喜悦心情、赞美草原时的优美的舞姿、篝火晚会时的欢乐情景, 让幼儿欣赏到了美的动作和形象, 同时对蒙古舞中的柔背、硬肩、硬腕、笑肩、抖肩有了进一步具体的理解, 在今后学习蒙古舞时会激发起他们的兴趣, 使他们情绪欢乐积极学习。

(二) 注重幼儿的身心特征

1.幼儿生理特征对幼儿舞蹈教育的限制

因为幼儿现在正处于生长发育的关键时期, 其中的肌肉组织不健全、长时间运动容易产生疲劳, 运动神经不完善等特征, 就要求在进行舞蹈教学的时候尽量以简单自然的舞蹈动作为主。 例如可以适当的让幼儿学习一些“错步”、“踏点步”、“娃娃步”等舞步。年纪比较大的幼儿, 全身的肌肉也得到了发展, 可以适当的加强相关的地面动作, 在融合一些舞蹈动作, 让幼儿根据音乐的律动和情感来进行动作和表情的自然转化。年纪更大的幼儿, 身体各个部分已经趋于健全, 可以进行一些身段练习和动作的强化训练。

2.幼儿的心理特征对舞蹈教育的限定

因为幼儿的心理特征都是喜爱模仿、好奇心较强和喜爱幻想等, 幼儿喜欢听故事, 喜欢节奏感较强的舞蹈, 这就要求在进行幼儿舞蹈教学的过程中, 多使用一些科幻和童话作为其舞蹈内容, 通过相关动作的模式, 更加直观形象的进行情感的表达, 展现出生动活泼的特点。例如:讲授幼儿进行碎步学习的时候, 可以让幼儿把双臂在两侧进行波浪形的摆动, 让幼儿想象自己是一只小鸟在空中自由自在的飞翔。还可以让幼儿用双手托下巴, 进行左右摆动, 让幼儿想象自己是一朵鲜花, 自己的双手就是下面的两片绿叶。利用这些方式, 不仅可以让幼儿熟练的掌握相关的舞蹈动作, 还可以充分的表现出幼儿的灵活性。

(三) 老师要具备相关的专业素养

1.进行声请导引

众所周知, 舞蹈是一门关于动作的语言形式, 它不同于传统的时间和空间。针对刚刚接触舞蹈的幼儿来说, 不论是基本的训练还是舞蹈动作的组合, 老师所讲解的每个动作要要清楚到位, 用自己的节奏和身体来表达情感。因此, 舞蹈老师需要从实际情况去理解幼儿的心理感受, 并且学会在实际的教学中, 使用生动准确的语言来激发幼儿的兴趣和想象力。特别是在表演剧目和武打片组合的时候, 老师需要一个动作一个动作慢慢的讲解给幼儿听, 并且进行大量的重复练习。老师可以从多个角度去引导, 循序渐进, 使得舞蹈节奏更加轻快、情感丰富、生动形象, 更好的去理解幼儿心理的内心感受。

2.坚持循循善诱

所谓的循循善诱就是要求在进行幼儿舞蹈教学的时候, 不论是舞蹈的难度、内容和程度以及时间等都要根据幼儿的实际情况来进行。因为每个幼儿都具有各自的特征, 因为身材的不同, 幼儿的训练程度和结构也会存在差别。因此, 老师要善于进行循循善诱, 从简单到繁琐、从小容量到大容量, 不断提升幼儿的舞蹈水平。在进行舞蹈教学的时候, 对于一些身体健壮、领悟能力较好的幼儿要提出更高的要求。对于一些比较虚弱、娇羞的幼儿则要进行鼓励, 进一步加强幼儿的自信心。所以, 还有一些家长不知道舞蹈教学的特点或是急于想让幼儿像电视中的孩子一样掌握一些高难度的舞蹈动作, 这时老师要和家长交流, 让家长认识到自己的思想误区。在孩子的舞蹈教育中不能急于求成, 要循序渐进, 才可以奠定坚实的舞蹈基础。

综合, 幼儿舞蹈培训教育是充满力量和生机的, 作为舞蹈教育人员, 要充分的认识到自己工作的责任性。身为舞蹈老师, 要不断的提升自己的工作质量, 要知道孩子是祖国的花朵, 要根据孩子的兴趣要求和身心特征来建立符合幼儿身心特点的舞蹈教育方式, 这才是一个教育工作者的主要责任。所以, 以后我们还需要不断的努力, 为幼儿舞蹈事业的发展贡献出自己的一份力量。

参考文献

[1]张云鑫.幼儿舞蹈教学方法初探[J].黄河之声, 2015 (03) .

[2]曾大地.幼儿舞蹈教育及意义浅析[J].大舞台, 2010 (01) .

[3]陈俊求.浅谈如何对幼儿进行舞蹈教学[J].学子 (教育新理念) , 2013 (12) .

篇4：关于舞蹈学生评语

关键词：职高幼师；舞蹈教学；人格魅力

兴趣是最好的老师。学生如果对自己学习的课程没有兴趣，那么再好的教师和教学计划都将失去作用。对于职高幼师专业学生来讲，舞蹈课程是必须要学习的一门课程，但是由于职高学生的自身素质和学校办学条件的限制，学生的学习兴趣不高。如何培养学生的学习兴趣，如何让教学方法充分发挥作用，笔者将从以下三个方面入手。

一、表扬和鼓励学生

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生对舞蹈的喜爱程度决定了学习的效率和质量。心理学家指出经常受表扬的学生与经常受批评的学生相比较，受表扬的学生在想象力、创造力等方面都较为突出。所以，在教学过程中，教师的表扬和鼓励尤为重要。对于很多刚接触舞蹈的学生来说，学习舞蹈是一件非常枯燥和困难的事情，如果长时间得不到老师的认可，学生会逐渐失去信心。因此，教师在平常的教学过程中要善于鼓励学生，对于学生的进步要及时给予肯定，对于一些学习困难的学生要加以引导。

教师可以运用肢体语言和面部表情来对学生进行鼓励。当学生正确地做出规范舞蹈动作后可以给学生竖起大拇指，大拇指的手势就表示了教师对学生的肯定。或者当学生做较为复杂的动作时给予一个信任的眼神，同样可以让学生体会到教师对自己的肯定。每个人心底都有被赞誉的需要。教师的表扬和鼓励能够激发学生的学习兴趣，同时在学习的过程中不再害怕，逐渐喜欢上舞蹈课。

二、教师的人格魅力

一种和谐的师生关系往往能激发学生的学习兴趣。根据以往的经验，如果学生喜欢老师，那么他就会乐意学习这位老师所教授的课程，相反如果学生讨厌老师，就会讨厌对应的课程。一位优秀的教师不仅要有深厚的专业知识，还要有人格魅力。教师为人师表，一言一行都感染着学生。教师要多与学生沟通，及时了解学生的需要，平等对待每一位学生。教师如果总是戴着有色眼镜看学生，动不动就对学生厉声呵斥，不仅会对学生的心灵造成伤害，还会让学生对教师产生厌恶心理。教师只有不断提高自身素养、提升人格魅力，才能成为一名深受学生爱戴的优秀教师。与此同时，师生关系的和谐也会让学生积极配合教师的教学工作，从而达到事半功倍的效果。

三、多样的课堂教学模式

舞蹈学习本身就是一件比较枯燥的事情，每天重复同样的动作，时间一久，学生自然会产生厌恶心理。要激发学生的学习兴趣，不仅需要表扬鼓励，人格魅力也不可缺少，并且还需要丰富多样的教学模式。

1.情境教学

舞蹈是一门肢体艺术，如果没有情感融入其中，舞蹈动作就会生硬，缺少艺术美。学生学习舞蹈反复练习一个动作非常容易产生厌倦感，把舞蹈变成机械动作。教师在进行训练时可以根据学生所学内容，营造一种情境，让学生融入其中，从而对学习充满兴趣。例如，某教师在教授傣族舞蹈时首先向学生介绍了傣族的风土人情。傣族的舞蹈多是通过模仿动物而来，动作轻快优美。其中有一个经典动作，在做抬腿动作时，勾回来的膝盖不能向前顶，学生都知道这个舞蹈要领，可是不知道原因。这位教师给学生穿上传统的傣族服饰，原来傣族舞穿的是筒裙，向前顶会使动作很难看。通过了解傣族的相关知识学生很快融入舞蹈之中。

教师可以根据学生的舞蹈搭配不同的音乐，学生跟着音乐练习也不会觉得太枯燥，还可以选择一些时下流行的音乐调动学生积极性。

2.师生结对

教师的精力毕竟是有限的，所以在传统教学的基础上教师让学生结对，基础好的帮助基础差的，这样的教学模式能够让学生互相学习，提高效率。例如，某教师就采用师徒结对的方式，选出一些水平较高的学生带领3～5位学生，小组练习。还经常在各组之间开展竞赛，通过这种方式，学生的责任意识和团队意识大大增强。同时，同学互助在很大程度上避免了学生向老师请教的不便，调动了课堂气氛。

3.录制视频

学生在练习舞蹈时，教师可以通过多媒体录制视频，课后学生可以反复观看揣摩自己的舞蹈动作，找出不足，而且从影像中能够更加全面地认识自己。这种通过影像观看自己的动作会使学生感到新奇，进而对舞蹈课程产生更大的兴趣。

教师还可以通过录制一些优秀的舞蹈作品，让学生观看。通过对比找到自己的不足，进行反思。

综上所述，要想培养学生的舞蹈兴趣，在日常的教学中要多加表扬和鼓励，同时，教师要经常与学生交流，提升个人魅力。除此之外，还要改变呆板的教学方式，开展多样化的教学模式。笔者认为只有学生对舞蹈产生了兴趣才能积极主动地去学习，提高学习效率。

参考文献：

[1]李代.幼师舞蹈教学的特点及其方法的分析[J].通俗歌曲，2015（03）.

[2]任阳路.幼师专业学生舞蹈教学能力的培养研究[J].大众文艺，2015（11）.

[3]钟菲.幼师专业舞蹈教学中的兴趣培养[J].科学咨询：教育科研，2014（05）.

篇5：舞蹈老师对学生的评语

2、你是个活泼可爱、机灵美丽的女孩。对人热情大方，踏实肯干。课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题，但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色!

3、你是一个特别有才华和聪慧的男孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。老师在为你骄做的同时愿意成为你的好朋友，希望以后我们常常有说心理话的时候。

4、你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。

5、你的校服总是穿得整整齐齐，给人一种清新的感觉。工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，在同学中有一定的威信。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业，能独立依时完成作业，学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼。希望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，积累经验，不断提高自己的工作能力。争取早日加入共青团!

6、你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!

7、聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!

8、文静，友好，好学，刻苦。这是你给老师们的印象。你的作业总是那么一丝不苟，精益求精，为人总是那么谦和。老师们看好你，同学们佩服你。“欲穷千里目，更上一层楼。”相信你在新学年能保持良好的学习势头，能迎接更大的挑战。

9、该生德、智、体、美、劳全面发展，团结同学，尊敬师长，学习刻苦，成绩优异，热爱劳动和体育运动，心理健康，朝气蓬勃，是一个优秀的好学生。

10、你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀;你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩;你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生!

11、翻开你的作业本，一行行工整的字迹呈现在人们面前。课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。工作做得总是那么出色，老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。

12、你是个懂事的孩子，平日里与你交流，你听得进去。学习要积极，老师希望你改掉贪玩的习惯，家里要听妈妈的话，懂得体谅，做一个更优秀的孩子。

13、该生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产常。自入校以来，遵守校规校纪，遵守法律法规，努力学习，勤思好学，乐于探究积极参与校的组织活动热爱团体，团结同学互相帮助，关心他人，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

14、你是一个善良的孩子。你团级同学，尊重老师。但是课堂上时不时爱讲话，容易分心。学习上要讲究策略，合理分配各个科目的学习时间，提高学习效率。

15、你乐于助人，关心同学，与同学的关系很融洽。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。学习较以前主动积极，但未能持之以恒，要不时提醒，学习成绩仍然不够稳定。值日生工作，你能够认真完成。希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个较高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

16、该生学习刻苦认真，思维敏捷，团结同学，尊敬师长，热爱班集体。学习上一丝不苟，成绩优异，是同学的榜样，老师的得力助手。是一位德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

17、老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体;能歌善舞，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，同时课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。

18、你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。

19、诚实、热情，尊敬师长，关心集体，是你最突出的优点。你本学期以来，心理上成熟了许多，你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。但有时上课注意力不够集中，是不是有什么心事?可以告诉老师吗?愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的女孩!

篇6：舞蹈评语

执教教师：鲍茶美

幼儿宝宝班

1、胡少仪

安静、乖巧的你，表现总是最好的，如果胆子更大一点，表现更主动一点，你会更棒！

2、王滢

你的接受能力特别好，舞蹈动作到位、舒展、漂亮，表情甜甜的，老师真喜欢。以后争取不缺课好吗？

3、毛叙

你的大腰是我们班的佼佼者，其他各个方面都很突出，老师祝贺你！如果你能管好自己的小嘴巴，老师更喜欢了！

4、方紫凝

每当老师看到你开心地来上课，老师也非常快乐，你跳舞的时候真好看，如果笑眯眯地跳，那就更美了，紫凝，对老师笑一笑吧！

5、李涵

你认真、自信又大胆，所以表现也特别突出，你真的很棒哦！

6、王慜儿

老师发现你的进步最大，经过努力，你已经能下小腰，顶大腰也能顶得又高又圆。继续加油！

7、吴乐怡

看到认真、聪明的你，老师就喜欢。所以你的进步特别大，一定要坚持哦！更大的进步等着你！

8、郑心禾

你特别聪明和能干，你也特别喜欢当小老师，哇，你当老师时的动作是又到位，又漂亮。能不能不当老师时也主动、开心地跳舞？

9、姜钰琪

你的舞姿特别美，可惜老师见到你的机会太少了，好遗憾哦！

10、廖陈晔

主动、大方的你舞蹈学得真不错，无论是基本功还是舞蹈组合表演，老师对你总是非常满意，继续加油！

11、徐卓雅

你是我们班最小的宝宝，也是非常大胆、独立的小宝宝，有如此浓厚的舞蹈兴趣，1 你一定会成为一名可爱的小舞星！

12、詹雨楠

你学舞蹈的悟性很好，兴趣也很高，老师特别喜欢，在家你也跳舞吗？有空多跳跳吧，你会更有收获！

小学有基础A班

1、李巧玲

你的认真和努力让老师深深感动，所以你的进步总是最快的，我们班里，你最先学会元宝腰滚，你最先把肩肘倒立完成，等等，你让老师看到兴趣对你的激励。更大胆一点，你会更出色！

2、王蕴柳

你是一名学舞蹈的小天使，大大的眼睛特别有表现力，跳起组合时带上美丽的微笑，你是灿烂的小舞星。更大胆一点，更自信一点，你会更出色！

3、吕可千

你的软度和开度都非常好，学好舞蹈对你来说是一件很简单的事，瞧：才刚开始学，你就能独立地顶大腰，横叉下得也是直直的，这是多好的条件啊！可惜，老师总是见不到你，有一点遗憾哦！

4、李瑜婷

你的表现总是让老师赞叹不已，不用说，你的表现力是棒棒的，你的基本功练习也是最努力的，继续加油，千万别骄傲哦！

5、俞钰洁

认真、可爱的你老师特别喜欢，你的舞蹈记忆能力特别突出，蒙族舞的硬腕掌握得特别好，特别是你的大胆和自信，老师非常欣赏。

6、许一吟

这学期你的腰和叉都进步了，舞蹈组合跳得更美了。更让老师高兴的是：你总会主动地举手要当小老师，你真的进步了！

7、方安然

你的活泼会感染到全班同学和老师，你跳组合时也带上了这份快乐，当然也就跳得非常成功，加油，争取在快乐中把你的胯练得更开，那时你会更快乐！

8、石静涵

在我们班你是小妹妹，但你每一项都可以和大姐姐们媲美，真的很了不起，你真的很棒！

9、钱然

自信、大胆、活泼的钱然学舞蹈也非常成功，无论是腰部能力还是腿部的开度都进步明显，加油，争取更大进步，给老师更大惊喜好吗？

10、王凯鹰

当老师看到凯鹰元宝腰滚非常从容、自如地完成时，老师觉得真是太伟大了，凯鹰进步了，无论是基本功还是舞蹈表演都进步了。再大胆、自信一点，你会收获更多！

表演艺术班

1、唐睿珊

第一期上表演班，你的表现老师很满意，基本掌握技巧动作的要领，坚持下去，你会收获更多惊喜！

2、方瑜晴

老师发现本学期你的进步真多：腰进步明显，表现力进步明显，胆子大了一些┈┈当老师看到你一个人跳《好一朵小兰花》时，老师觉得你真的太了不起了，太棒了！

3、邵晨晓

你是一个学舞蹈天赋很高的孩子，加上你对舞蹈浓厚的兴趣，你会越来越出色！

4、郑雨清

聪明的你学好舞蹈是一件简单的事，第一期上表演班的表现老师甚是满意，坚持下去，你会有质的飞跃。

5、严谨

上小学的你总是告诉老师作业多，任务重，让舞蹈成为你紧张学习的调味品好吗？跳舞不但可以塑造形体，拥有高雅气质，还可以强身健体哦！

6、伍冰洁

你的所有表现老师都满意，如果胆子大一点，表情美一点，老师就很满意了！

7、唐诗秋

你的软度和开度全班最好，其他各方面都比上一期进步，如果管好你的小嘴巴，你评“一周之星”的机会一定会更多，你说对吗？

8、胡旻茜

你的自信和大胆是老师最欣赏的，通过几年的舞蹈培训，你的各方面能力已是班上的佼佼者，但要学的东西还很多，千万别骄傲哦！

9、方璐芳

你的吃苦耐劳精神让老师佩服不已，不怕累不怕痛是学舞蹈最需要的精神，你已 3 经拥有了他，一切将迎刃而解，所以你的进步是飞速的，老师祝贺你。

10、徐佳苗

小巧的你，动作轻巧可爱，叉和腰更是美得不得了，你是学舞蹈的好苗子，继续努力，你会更出彩。

11、陆斐

懂事、认真、努力的你老师特别喜欢，老师最喜欢看你表演舞蹈组合，天真、活泼、可爱。加强自己的基本功练习，争取更大的进步。

12、江敏

对舞蹈的热爱使你坚持到现在，在坚持的过程中，你也在收获，看，你现在的基本功，你现在的表演才能，和你初次到中心学舞蹈的小江敏相比，你已成为出色的小舞星了！

13、程方

认真、懂事的你上课表现好，再大胆一点，基本功再努力一点，你的收获会更大。

14、王方乐怡

第一期上表演班，你的表现老师很满意，技巧动作基本掌握要领，继续练习，争取更大进步！

15、王艺旋