西苑绿色汇报材料

西苑绿色汇报材料（精选7篇）

篇1：西苑绿色汇报材料

创建市级“绿色社区”汇报材料 杭州市拱墅区半山镇杭钢西苑社区位于半山路沿线，半山生活区的西北侧，东以半山山脚为界，西以半山镇与康桥镇交界线为界，南以高家弄为界，北以渣山路、半山路至拱康路为界，社区现有居民住宅楼46幢，居民住户1756户，常住人口4855人。杭钢西苑社区居住面积为108676平方米，绿化面积为33785平方米，绿化率31℅.辖区内有杭钢集团公司、开元集团、九四八八三部队等十余家共建单位。历年来，社区先后被评为全国志愿者注册先进单位、浙江省文明社区、浙江省体育先进社区、浙江省老龄工作规范化社区、浙江省充分就业社区、杭州市首届绿色家园、杭州市文明社区、杭州市和谐社区、杭州市四星级民主法制社区、杭州市绿色家庭创建活动示范点、杭州市先进星光老年之家、杭州市充分就业社区、杭州市规范化档案室、区级绿化先进单位和绿色家庭示范点等荣誉称号。

历年来在上级部门的领导和支持下，社区上下团结，努力整合社区资源，协调社区各方力量，以党员干部带头，以居民小组长和积极分子为骨干，积极为群众办好事、办实事，以关爱、整洁、美丽的环境陶冶人。在改善社区生活环境等方面做了大量的工作，得到了上级领导的充分肯定和社区内居民的认可。在创建工作中，我们具体做了以下几项工作：

一、领导重视，工作层层落实

在创建市级绿色社区工作中，社区根据自己的实际情况成立了以社区陆书记为组长，居民积极分子参加的创建领导小组，具

体负责绿色社区创建工作，并多次召开会议传达上级创建的要求和目标，组织相关人员学习创建标准，结合社区实际情况，分析重点难点问题，讨论解决整治措施，并印发宣传单1000多份，使辖区内的居民住户真正做到了家喻户晓，营造了一个创建绿色社区的氛围。由于社区上下的共同努力，加上细致的组织工作，全体居民的积极参与，目前社区创建市级绿色社区工作进展顺利。

二、宣传到位，党员骨干带头

创建市级绿色社区能增强社区居民的环保意识,建设一个文明、美丽、洁净的家园是我们的共同目标。首先，我们利用黑板报、宣传橱窗进行宣传，市民学校对社区内的居民进行分期分批培训、学习环保知识。低碳知识，结合党员活动学习有关环境方面的知识，做到党员带头、组长牵头，共同努力搞好创建工作。社区党总支现有党员109名，在职党员59名，党总支要求党员发动群众，积极带头。党员划分为11个党小组，经常开展党员“亮身份，树形象”活动，扶贫帮困，养绿护绿等措施，为创建市级绿色社区工作起到了模范带头作用。同时利用辖区内活动场所，宣传创建绿色社区的要求和标准，同时倡导绿色的生活理念和低碳的生活习惯。共发放创建绿色社区倡议书550份，环保公约920份。在每年3月12日，与辖区内单位以及社区党员干部、志愿者共45人，在社区植树85棵，通过几年来的努力，使社区环境更加美化、亮丽。

三、齐抓共管，提高居住品位

创建市级绿色社区是一项绿色利民工程，有利于美化城市环境，使居民在美丽舒适的绿色环境中更好的工作、学习和生活，所以在创建市级绿色社区的过程中，得到了全体居民的积极响应和参与，使社区的环境面貌有了进一步的改善，在创建市级绿色社区的过程中，对出现的问题及时整改，对居民群众普遍关心的农贸市场、车辆停放、路面状况、下水道、乱贴乱画进行经常性的查看和整治，对群众举报的赃、乱、差等问题，及时联系解决，受到了居民群众的好评。从而使社区成为环境美丽、道路整洁、居住舒适的绿色小区。

四、绿色理念，倡导低碳生活

创建市级绿色社区是一项长期性的工作，因此社区对这项工作十分重视，我们与共建单位联系，请他们到社区来进行绿色环保讲座和科技讲座，真正做到环保、科普、低碳进社区，通过多次讲座，使社区内的居民整体素质有了很大的提高.倡导低碳生活，提倡绿色消费。形式多样的宣传活动、座谈会的召开，使得节约能源的理念在居民中深化：有的家庭积极参加绿色家庭、绿色阳台的创建活动、有的家庭装修讲究绿色环保，有的家庭主动把洗菜水、淘米水、洗脸水囤积起来用于水能源的第二次利用、有的家庭拒绝使用一次性筷子……。

创建绿色社区是一项长期的社会系统工程，也是社区基础建设工作中的一项重要工作，社区创绿工作任重而道远。随着社会的进步与发展，人们越来越注重环境的保护，怎样注重科学地

规划，怎样注重长效地管理，是当前我们面临的重要任务，并告诫人们在生活与工作中，爱护环境、保护环境是人类生存的要素。

通过绿色社区的创建工作的深入开展，知民情，顺民意，得民心，为构建和谐社会奠定了坚实的基础，进一步推动了绿色社区创建工作向更高层次迈进。、杭钢西苑社区2010.6.28

走进低碳生活

创建市级“绿色社区”申请报告

社区自成立以来，在上级政府的正确领导下，在社区工作者的努力下，紧紧依靠社区广大居民群众和共建单位的参与、配合与支持，先后获得了全国志愿者注册先进单位、浙江省文明社区、浙江省体育先进社区、浙江省老龄工作规范化社区、浙江省充分就业社区、杭州市首届绿色家园、杭州市文明社区、杭州市和谐社区、杭州市四星级民主法制社区、杭州市绿色家庭创建活动示范点、杭州市先进星光老年之家、杭州市充分就业社区、杭州市规范化档案室等荣誉称号。

社区开展绿色理念的宣传，低碳生活的活动.通过讲座和活动，真正做到环保、科普、低碳进社区.倡导了低碳生活和绿色消费。形式多样的宣传活动、座谈会的召开，使得环保、低碳的理念在居民中深化：有的家庭积极参加绿色家庭、绿色阳台的创建活动、有的家庭装修讲究绿色环保，有的家庭主动把洗菜水、淘米水、洗脸水囤积起来用于水能源的第二次利用、有的家庭拒绝使用一次性筷子„„。

杭钢西苑社区居住面积为108676平方米，绿化面积为33785平方米，绿化率31℅.社区创建市级“绿色社区”既能提高和改善社区居民居住环境、生活质量、减少污染，又能提倡居民的环保、低碳理念。针对社区实际情况，杭钢西苑社区要求创建市级“绿色社区”，恳请上级领导批准。

杭钢西苑社区2010.3.

篇2：西苑绿色汇报材料

多项服务保民生

——西苑社区创建市级文明社区汇报材料

九里山街道西苑社区位于湛南路西段，湛河南岸，西苑路以北，西苑东路以西，辖区面积0.6平方公里，30幢居民住宅楼，2340户，常住人口6700人，公共场所12家。近年来，西苑社区以科学发展观为统领，致力于和谐文明社区建设，广泛深入地开展群众性精神文明创建活动，努力构建领导有力、管理有序、和谐友爱、服务完善、环境优美、文化繁荣、治安良好的文明社区，在服务群众，加强文明教育和文化建设、维护小区治安稳定等方面做了大量工作，并取得了显著成效，先后获得了省、市 “绿色小区”“园林小区”、“区级文明社区” 和中国优秀旅游城市先进单位等荣誉称号。

一、加强组织建设，开展创建活动

按照市、区《文明社区创建标准》有关规定，为切实加强对社区文明创建工作的领导，社区成立了创建文明社区工作领导小组，并根据社区实际，制定了文明社区创建规划和工作方案，明确了目标任务。在社区文明建设中，始终坚持以“科学发展观”重要思想为指导，定期召开会议，研究部署文明小区建设工作，解决难点问题，为创建文明小区打下了良好的基础。

1、以社区党建为“龙头”，不断增强党组织在社区管理中的战斗力。进一步增强党组织在社区中的影响力。要加强党组织对社区工会、妇联、共青团群众组织的领导，以此不断增强党组织在社区中的感召力和影响力有效加强队伍建设，不断提高社区管理水平。加强社区工作者的政治理论和业务知识的培训和学习，努力建设一支高效运作并能适应形势发展变化，奉献于社区建设事业的社区居委会工作班子，切实履行好自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的各项职能。加强社区工作者队伍的思想作风建设，牢固树立“一切为了居民群众，一切依靠居民群众，从居民群众中来，到居民群众中去”和“把居民群众观点的呼声作为第一信号”这一根本宗旨和工作方法。

2、是整合社区资源，形成社区建设和管理的合力；首先整合社区人文资源。一是要充分发挥共产党员、特别是在职党员的先锋模范作用，为他们搭建在社区两个文明建设中发挥作用的“平台”。建立在职党员联络站，在职党员参与社区治安、环境卫生、帮困结对等公益活动。二是要充分发挥社区志愿者的作用，建立志愿者业务培训基地和志愿者活动的服务基地，不断壮大志愿者队伍，逐步完善志愿者自我服务、自我管理的工作机制。

3、积极探索物业单位、业主委员会、居委会、社区民警“四位一体”管理小区的模式，逐步改善多家管理、多头管理的状况，不断提高小区管理水平。

4、充分发挥社区的管理协调功能和区域共建的优势，要充分发挥社区中各类群众组织在社区中的自我教育、自我管理的作用，调动 2

社区内各类组织参与社区建设的积极性和作用发挥，实现优势互补，资源共享，互惠互利，促进共同发展。

二、加强社区服务，架起服务群众的桥梁

1、极力抓好社区民生工作，提供优质高效服务。一是积极开展就业培训工作。针对辖区失业、难就业人群多的实际，社区常年开展就业指导培训服务，及时为他们提供就业信息，千方百计地帮助他们就业。二是扎实做好低保审报工作。严把低保入口关，规范运作程序，切实做到动态管理。今年以来，辖区内符合低保政策的98户、205人全部纳入低保，并成功报批廉租房补贴71户，其中实物配租34户。三是加大计生妇女动态管理工作和保健宣传力度，组织妇女参加健康讲座数十次，人数达50余人，发放计生材料百余份。四是做好租赁以及外来人口管理各项工作。根据西苑社区房屋租赁比例高、流动人口多和外来人口动态管理的特点，登记、掌控率达百分之九十，及时准确掌握外来人口和房屋租赁户的动态，做到底细清、情况明。

2、社区公益性服务，百姓满意。为了让居民生活的称心、方便，社区成立了社区服务站，设有服务热线和公开承诺。社区内有综合商店、便民诊所、美容美发、服装加工、干洗店等服务网点，积极安排下岗失业人员，广泛开展便民服务，社区居委会和社区卫生服务站联合还为对社区内老、弱、病、残人员提供上门服务解决实际困难。居委会组织了社区卫生服务站定期免费为社区居民体检、测血压、量体温。并建立个人健康档案，定期到病人家中体检,深受居民欢迎。

社区设立了便民栏和政务公开栏，公布办事程序、手续、时间、承办单位，居委会工作情况，使来居委会办事的人员一目了然，既增加了工作的透明度，提高了工作效率，又方便了群众监督。

3、社区工作扎实，成绩突出。为创造和谐社区，打造文明社区，社区开展了“倡导文明新风，共建美好家园“为主题的社区教育活动。一是制作了宣传展板，广泛宣传党的建设、科学技术、法律常识、环境保护、计划生育、卫生健康等内容，极力营造了文明、健康、向上的良好氛围；二是积极开展文明市民、五好家庭、文明楼栋、优秀共产党员等评比活动，并进行了表彰宣传；三是充分发挥市民学校的作用，组织不同层次的居民群众学习讲文明、讲卫生、讲科学、树新风等内容，起到了教育居民、凝聚人心、提高素质的作用。

西苑社区以创建国家卫生城市为契机，以营造绿色社区、和谐的美好家园为目标。开展小区环境保绿活动，组织志愿者开展卫生大扫除，清理楼道内、辖区外的小广告，乱涂、乱贴小广告300余处，捡拾白色垃圾60余次，严格执行门前“四包责任制”，责任到人，做到天天有检查、时时有监督。并在社区内开展“绿色家庭”评选活动，进一步调动居民创绿工作积极性，形成了全民参与创绿色社区的良好局面。社区三季有花、四季常绿。居民对社区环境和工作态度满意率达100%，也得到了上级部门的肯定和高度评价。同时社区开展“邻里一家亲，走进邻里门，关心邻里事，认识邻里人”活动，通过活动，促进了社区和谐、邻里团结、家庭和睦。营造了创建文明社区的良好氛围。

三、实施综合治理，确保社区安宁

社区成立了综治工作站和矛盾纠纷排查调处化解工作室，严格落实群防群治制度，及时掌握、排查梳理各类矛盾纠纷苗头，逐一落实包案领导，逐个限期解决，畅通了群众诉求渠道。积极开展创建平安社区、平安家庭活动，构筑了以社区民警为主导、以社区人民调解员和巡防队为依托、社区居民积极参与的治安网络，充分发挥义务治安巡逻队的力量，对重点人员、重点部位采取有力措施进行监控和跟踪服务，确保了社区平安。

1、加强治安防控体系建设，加大工作力度。社区成立了以居委会、派出所、物业组成的社区治安管理委员会，建立了专职保安队伍，实行24小时轮流值班制度。同时社区内有党员自愿组成的义务巡逻队参加巡逻，切实提高了对社区治安的控制能力。

2、警民共建，群防群治。社区内建立了治安警务室，公布了片警资料、报警电话，各栋分别设立一名治安员，对外来人口随时掌握情况，做到底数清、情况明；对进入小区的陌生人进行盘查，防止不法分子作案，预防和减少多发性案件的发生。

为维护社区治安稳定，社区加强矛盾纠纷的排查力度，做到早发现、早解决，切实将不稳定因素化解在萌芽状态，通过社区调解机制，社区居委会工作人员共调解民事纠纷数十起，避免了矛盾激化，稳定了社区秩序。西苑社区现在民风正、民情好，全体成员团结一致，工作效率高，服务质量好，社区治安状况良好，无重大刑事案件、无重

大安全事故和集体上访事件发生，没有“黄赌毒”等社会丑恶现象和封建迷信活动。目前社区内治安秩序井然，人际关系和谐。

通过创建文明社区工作，我社区通过宣传群众、组织群众、服务群众，精神文明建设工作取得了一定的成效，总体上得到了辖区单位和居民群众的认可。同时我们也认识到，创建文明社区活动是把城市物质文明、政治文明、精神文明、和谐社会建设的各项任务落实到基层的主要途径。今后，我们将本着“服务居民，共创和谐”的宗旨，把创建文明社区工作引向深入，力争把西苑社区建设成为“管理有序、和谐友爱、服务完善、环境优美、治安良好的文明、和谐社区。

九里山街道办事处西苑社区

篇3：绿色校园汇报材料

----创建重庆市“绿色校园”汇报材料

麻旺镇中心小学校创办于1943年，有着60余年的发展历史。学校占地面积42亩，建筑面积28000余平方米，绿化面积12000余平方米（其中草坪8000 余平方米〈含塑胶草坪〉，灌木1200余平方米，乔木1800余平方米，其他草地、树木等1000余平方米），绿化率为

45.%。学校绿地率达到了40%以上，绿化覆盖率达到了45%以上，绿体率达到了350%以上。整个校园绿树成荫，香气怡人，绿色延伸到了学校的每一个角落。按照“绿色校园”“绿树成荫、房在树下、校在林中、生态环保”的总要求，把学校建设成了“绿色、环保、生态、和谐”的校园。

为全面落实《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》（渝委办发〔2009〕50号）要求，学校于2009年12月开始绿色校园的建设工作，经过将近几年的努力，如今的麻旺 镇中心校绿树成荫，鸟语花香。

一、加强领导，实施一把手工程

我校认真组织广大师生学习各级教育行政部门关于创建“绿色校园”的有关文件，学习各地学校创“绿色校园”的经验，统一思想，提高认识。

1、学校成立了绿色校园建设领导小组，冉严主任为组长、孙福华、郭朝春、齐心刚、冉国墙、齐东风、张水香、王渊、粟宗跃、冉茂宏为组员；领导小组下设绿色校园建设办公室于学校后勤处，由齐东风 1

负责日常办公。

2、领导小组成员分工明确，团结协作。

冉严（教育管理中心副主任）：负责绿色学校创建的全面工作。

孙福华、王渊：落实绿色校园建设规划，学校硬件设施建设。粟中跃：筹资和经费管理及其使用。

冉国墙、郭朝春：绿色教育和绿色文化，具体负责环境、卫生教育工作。

齐心刚、张水香：绿色校园创建的发动宣传工作。

齐东风、冉茂宏：资料搜集并归档。

杨玉琼：花台管护工作。

3、领导小组成员各司其职、各负其责，分工合作，全面完成各自的工作任务。

4、我们还把创建“绿色校园”纳入学校工作的总体规划，使创建工作有条不紊地进行。并加大了监督考核力度，使环境教育的各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。

二、强化行为规范训练，引导学生养成良好的保护环境的习惯我们注意把创“绿色校园”特别是把环境教育与行为规范养成教育有机结合起来。在行为规范养成教育中，渗透环保的教育，引导学生养成爱护环境的良好行为习惯。我们的主要做法是：

第一，严格训练。学校对学生在校的行为习惯提出了明确的要

求，从学习、生活等方面就一个合格的小学生应该具备的行为素质提出了具体明确的要求，其中包括学生在爱护环境、卫生习惯等方面应养成的习惯，如做到卫生管理“五有”——有组织、有制度、有检查、有评比、有表彰；师生行为“五不”：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食，不驱赶校园里的鸟雀等。对于这些行为学校组织学生进行互评、互议，每天一小评，每周一汇总，每月一总评，并且与班级的考核相挂钩。严格的训练使每一个学生成为自觉维护学校优美环境的“使者”。为了养成学生时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，我们还在校园里设置了废垃圾回收箱，要求学生不乱扔垃圾。

第二，环境熏陶。我们十分重视校园文化建设，一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，特别是从美的角度来养护，使学校乔木和灌木俯仰生姿，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，用不锈钢制作了各种标语牌，更有许多班级制成的标语，如，“请手下留情，爱护一花一草”“爱护花草树木，就是爱护我们人类”等等。这些标语时时警示学生要学会做人、学会爱护环境，对学生起了潜移默化的教育作用。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“像爱护自己的眼睛一样爱护学校的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任计划，如不损坏一草一木，不随地吐痰，墙脚没有有球印、脚印等。

第三，师德垂范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们注意教育的实效性，以具体的行动来教育学生。校领导以身作则，以高尚的的爱护环境的行为在学生中树立威信，广大教师也深刻认识身教重于言教的真谛，时常弯腰拾起飘落在地上的树叶、纸屑，扶起被风吹倒的小树„„“榜样的力量是无穷的”，领导、老师的这些举动，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

第四：大力宣传，全面发动。在全校师生中开展了“我为校园添株花、种棵树”活动。一年来，学校曾先后组织了三大型捐款活动，共捐资金5万余元，解决了部分资金紧缺问题。

由于师生养成了良好的行为习惯，因此，我们学校一年四季，“绿”（草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。因此，到我们学校参观的领导、宾客无不由衷赞叹我校环境卫生工作做得好。

三、环保教育，成绩斐然

我校突出“以人为本”，开展了“弘扬生态文明，建设“绿色校园”活动拓宽环境教育的渠道，开展环境教育科研，进行丰富多彩的环境教育活动，使全校师生的环境意识得到进一步的提高，环保成为师生的自觉行为。

1、学科渗透，深化教育。

在学科教学中，要求教师结合教学内容渗透环境知识的教育，做到环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有体现、课堂有落实、考试有题目。如：语文课结合作文教学，引导学生进行环保作文的写作，参加有关环保征文的比赛等。还组织学生办环保小报，加强对学生的环保教育。

2、活动丰富，强化意识。

在创“绿色学校”活动中，我校积极开展一系列形式多样的环境教育活动，具体做法：

（1）利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育

学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我星期天、爱我清水”，“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。

（2）结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。结合植树节，开展植树护绿，美化绿化校园。4月底5月初的爱鸟周，开展张贴鸟类宣传画活动，了解鸟类生活习性及与人类关系； 6月5日世界环境日，组织学生观看录像，了解身边环境状况,召开主题班会……在其他环保节日，如世界气象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、国际保护臭氧层日（9月16日）等，学校都配合有关主题，利用黑板报、墙报进行宣传展览。

（3）2009年我校实施的废品回收工作，是我校开展的又一项环保特色教育，针对在学校中，学生、教师在学习、生活中产生的废纸约占学校

垃圾的三分之二，是造成学校及周边环境污染的重要污染源，为了将废纸变废为宝，改善校园环境，提高环境意识，学校实施了“爱心纸”工程，各班专门指定人员负责“爱心纸”的收集，由后勤处统一回收、管理，所得收入全部用于捐助特困生，这一举措使学生受到了很好的思想教育，同时提高了学生的环保意识。

四、专人管理，全员参与，共同维护优美环境

学校专门派人负责花草树木的施肥、除草、修剪工作，各班都有各自负责的公共区域，现在已经形成了师生共同维护、共同参与绿化的良好风尚。每个人都成为护花志愿者，积极参加到植绿、爱绿、护绿、兴绿活动中，争做生态文明的使者。

篇4：绿色工地汇报材料

创建“绿色工地”

汇

报

材

料

浙江环宇建设集团有限公司 二0一O年八月十日 开发区学校食堂、3#4#学生公寓项目部

“绿色工地”工作汇报

各位领导、专家：

我谨代表浙江环宇建设集团有限公司开发区学校食堂、3#4#学生公寓项目部欢迎各位来开发区学校食堂、3#4#学生公寓工程“绿色工地”施工现场验收，现将本项目部的创建工作汇报如下：

开发区学校食堂、3#4#学生公寓由桐庐县教育局投资兴建，杭州市城市建设监理有限公司监理，浙江环宇建设集团有限公司总承包。

本工程位于桐庐县委党校后。总建筑面积为7632.86㎡。工程于2009年10月10日正式开工，为了响应县委县政府关于“打造国家卫生县城”的号召，为了提高居民的生活品质、为了提升城市的品位，我项目部已将“绿色工地”创建工作纳入日常工作，创建期间上级指导小组多次到我项目部进行指导，使得各项创建工作日趋完善，创建水平不断提高。我项目部针对节能、节水、节材、环境保护等方面做了硬件投入，取得了良好的经济效益和社会效益。下面我把我们在创建工作向各位领导作简单的汇报。

一、组织落实

1、成立创建“绿色工地”领导小组，由项目经理张锦生为组长，技术负责人洪永来任副组长，由各管理人员共七名任组员，设创建“绿色工地”环保监督员一名，制定工作计划，建立环境保护制度和岗位责任制，安排各种现场环保设施，宣传环保知识，对工地环保工作进行全方位的管理及落实。

2、制定一系列环保工作制度

组织以项目经理、项目部各管理人员、各生产班组负责人至施工操作人员呈树枝状的环保网络体系，做到各项环保工作层层落实。

在“绿色工地”创建领导小组中选拔专职环保员，负责与环保部 门密切联系，共同探讨工地环保工作的重点、难点及不足之处，制订有针对性的环保方案，并监督落实情况。

工地内定期消毒及时了解工地工作对周边环境的不良影响，定期检查工地环境卫生工作的落实情况及不足之处，推动“绿色工地”创建活动向纵深发展。

建立“绿色工地”工作台帐，以工作台帐指导、检查、总结创建工作的全过程，完善工作中的不足之处，加强工作力度，积累工作经验。

二、环保宣传

1、项目部组织新进场工人进行环境保护教育。一改以往新工人进场仅进行安全教育的惯例，对所有进场工人进行环保教育，使工人在进场开始就建立环境保护的意识，并使之升高到与安全意识、质量意识同等重要的地位。

2、进行各分部分项工程施工前的环保技术交底，在规定的技术交底和安全交底之外，针对各工序、工种操作过程中可能产生的环境影响进行环保措施技术交底，例如在砼浇捣中的降噪措施，木工操作的物料分类，有组织回收等措施。密切指导工人操作中的环保工作方法，提出环保要求。

3、进行多种多样环保宣传，利用宣传栏窗口，广泛进行环保知识的宣传，在显著位置设置宣传标语，让绿色工地创建活动深入人心。坚持进行定期的环保知识宣传，提高员工的环保知识和环保素质。

4、根据各施工班组的环保工作情况，制定适当的奖罚措施。提高班组环保积极性，利于环保工作的落实。

5、按公司质量管理、环境管理、职工健康安全管理三位一体的管理手册、程序文件结合创建绿色工地开展IS014000环境管理体系工作，努力将创建“绿色工地”工作纳入标准之中。

三、具体措施

一、节能措施

1、优先考虑低消耗的施工工艺，避免出现设备额定功率大于使用功率或超负荷运转的现象。

2、行。

3、建立施工设备检查、保修和检验制度，设置专人进行维护保养，选择功率想匹配的施工机械设备，避免大功率设备长时间运延长设备的基本效能和使用寿命。

4、在办公区域、生活区域用预制混凝土板铺设路面，代替现浇路面，可以多次重复使用，节约资源。

5、合理部署电箱和现场机具的位置，用电负荷接近电源，避免现场因为线路过长而增加消耗。、二、节水措施

1、实现计量管理，严格控制施工阶段的用水量，加强用水节能。

2、加强项目部所有人员节水措施，适用节水器具，加强节水宣传，从根本上杜绝跑、泡、滴、漏，避免长流水现象。

三、环境保护措施

1、扬尘污染控制

为防止施工中产生的尘土飞扬，场地采用砼硬化。定期派专人清扫、洒水、冲洗，保持路面干净，并适当布置绿化，种植一些小树。确定对散装水泥罐采用10㎝厚彩板进行封闭，设门洞和接管口，输送水泥时门洞口采用0.5㎝厚透明塑料软质板封闭，完毕后再卷起。此种方法对粉尘污染的控制效果很好。

2、有害气体污染控制

施工现场使用的材料均为经过法定检测单位检测合格的建筑材料，严格控制在施工过程中产生的有害气体。

3、噪声污染控制

采用密闭隔音措施，达到降噪效果；使用低功率、低振动的混凝土振动棒，减少施工噪音；木工加工棚采用采用整体密闭管理。合理安排施工时间，在施工工艺允许的情况下，尽量做到夜间不施工或压缩夜间施工时间。对因工艺要求必须连续作业的，提前与环保部门取得联系，办理夜间施工许可证，待批准后方可施工夜间避免高噪音机械的施工，夜间十点以后进出运输车辆禁鸣喇叭。

4、光污染控制

合理安排作业时间，尽量避免夜间施工。必须夜间施工的，在保证现场施工作业面有足够照明的情况下，合理调整灯光的照射方向，以减少对周围居民的干扰。

5、垃圾处理：

对于生活垃圾，项目部与当地环卫所签订了一份委托书。现场配备了专用垃圾桶，废电池回收箱，生活垃圾定点投放，由环卫部门负责外运。可再生利用垃圾，如钢筋、板材，办公用废纸、报纸等，通过与废品收购公司联系，定时来现场收购或二次利用。对于建筑垃圾采用两个方面的措施，一方面在工程管理中控制其产生，如提高质量、搞好落手清等；另一个方面是经由渣土部门审批后集中统一外运填埋。

6、现场材料堆放整齐，分类堆放并挂上标色牌。工地围墙全部采用煤渣砼空心砖砌筑，两面抹灰，乱白水泥，配设宣传广告画廊；外架子全部用密目网封闭。

7、对于资金的投入，作好双标化工地、文明工地的前提，项目部始终把环保工作的专项资金放在首要的位置，至今共计投入专项资金达15万元左右。在开发区学校食堂、3#4#学生公寓工程施工管理过程中，我们很感激有关单位领导的指导和帮助。正是各位领导、各位专家对我项目部的正确指导、无私关怀，使项目部在整个活动中，始终保持有条不紊的进行着。

以上汇报尚有不足，敬请各位领导、专家批评、指正，我们一定虚心听取、积极改正，从而提高我们的综合管理能力，促进项目部的各项工作。

谢谢！

浙江环宇建设集团有限公司

开发区学校食堂、3#4#学生公寓项目部

篇5：海中绿色单位汇报材料

——古浪县海子滩初级中学创建绿色校园工作汇报

古浪县海子滩初级中学是一座正在崛起的农村绿色学校，地处风景优美，物产丰富的海子滩镇。校园书香浓厚，环境幽雅。为古浪县‚绿色单位‛、‚文明单位‛之一，‚武威市示范性普通初中‛之一。在近几年的发展道路上，学校先后荣获‚古浪县校园绿化达标单位‛、‚武威市校园环境建设示范学校‛、‚武威市教育系统先进集体‛、‚古浪县德育工作先进集体‛等多项荣誉称号。优美的环境，创造了最佳的德育教育氛围，‚随风潜入夜，润物细无声‛，学校正是通过各种环境教育，在了无痕迹中用绿色去熏陶孩子们的心灵，让绿色之光照耀多彩的少年生活，使德育的内力绽放得更加灿烂，更加持久。纵观我校近几年在校园环境建设方面取得的成就，汲取环境德育的经验和做法，主要有以下几点：

一、增强环境德育理念，构建环境德育网络

为了实现‚教学育人、环境育人‛的目的，更好地开展‚环境德育‛工作，我们坚定工作目标，全员参与，人人行动，从多角度努力提升环境德育意识。

1、加强学习，提高认识。

‚环境德育‛从本质来讲就是提倡‚绿色德育‛，它不仅仅是简单意义上的生态环境教育，而是融合了‚自然、和谐、人文‛等多元思想内涵的一种德育理念。从我校校本出发，我们多形式、多层次组织师生学习理论，讨论建设‚绿色学校‛的方案。早在2004年9月，在经过充分的酝酿和讨论之后，我校提出了‚创优美环境，建花园式学校‛的口号，并制订出台了‚创建花园式学校312规划‛，即从2005年起，‚前三年规划改造，再一年初具规模，后两年达标创优‛。同时，我们把校园自然环境建设、文化建设和学校精神文明建设结合起来，确定了花园式学校的目标。到如今，经过了十年的不懈努力和教育，海中学生已经基本达到了‚人人心中有环保，1

人人行动讲文明‛的良好境界。

2、科学规划，精心打造

为了使我校校园建设具有可行性、美育性、长远性，2008年9月，我们邀请了靖远煤业公司设计院的两位专家，从我校实际出发，设计绘制了学校校园规划平面图，为我们实施校园建设提供了可行性方案，制订了长远发展目标。

从2005年春开始，我们全力着手校园建设的各项工作，自此掀起了建设‚花园式学校‛的高潮。截止到2014年5月，累计十年的建设当中，我校共出动师生八千余人次，参加了大小数百次劳动，栽种了数百棵松树、柳树、槐树等，并按照各自的个性设计栽种了形态各异的花园18个、榆树池18个、中心花坛一座。当一个‚春有花、夏有荫、秋有果、冬有青‛的优美校园呈现在每一位师生眼前时，所激发的不仅是他们对学校的热爱，更是对自己劳动成果的珍爱。

3、完善机制，保障运行。

为了保障‚312规划‛的顺利实施，我们不断完善机制，加强管理，有计划，有目标地开展建设和教育活动，学校专门成立了以校长为组长的‚创建花园式学校‛实施领导小组，下设规划组、修灌组、宣传组、管护组，做到建设和保护同行，宣传和巩固并重。为了凸现‚绿色教育‛的理念，我们在师生中广泛树立‚建设校园，美化环境‛的意识，并把这种思想自觉贯穿到校园建设的行动中去。在制度建设中，我们力求‚淡化强制、突出引导‛，以富有人情味的表述，赋制度以文化色彩，我们提出的《绿色公约》，《校园环境承包制度》《学生德育实施方案》等都得到了学生的一致认同和遵守。

为了更直接的发挥行为教育的榜样作用，我校提出了‚创建无吸烟学校122规划‛，就是通过五年时间逐步在校园教学区、办公区、宿舍区实现无吸烟，让每一位老师都成为环境德育的辅导员。另外，我们每学期定期

召开各种形式的家长会，从而构建起了‚学校、家庭、社会‛三位一体、‚领导、教师、学生‛层层互动的德育网络。

二、营造环境德育氛围，创设环境德育情境

良好的校园环境是对学生进行德育教育的主要阵地，因此，我们明确提出‚校园无处不育人，校园无时不育人‛的口号，让学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。我们做了以下工作：

1、升旗仪式感染人。这是我校开展环境德育的必备节目。借周一升旗之际，全校各个班级轮流进行了‚弘扬民族精神，立志报效祖国‛、‚感悟守则，践行规范‛、‚做‘四有’小公民‛等为主题的国旗下演讲，极大的感染了学生，加深了对祖国和民族的情感。

2、宣传标语勉励人。在校园内广泛而又生动地宣传环境道德要求，‚用爱心呵护每一片绿色‛，‚精心爱护我，芳香送给你‛‚珍惜脚下的绿色‛‚用爱心编织一幅美丽的画面‛……，这是各班在绿化区挂出的颇具个性而又富有教育意义的宣传牌，它生动委婉地倾诉着人与自然的关系，在无声中隐现德育的真谛。

3、广播音响鼓舞人。每天下午课外活动，我校的‚校园之声‛定时开播，栏目涉及‚心灵驿站‛、‚美丽的校园我的家‛、‚同学心声‛、‚校园歌曲‛、‚时政新闻‛等一系列紧扣中学生生活的内容，成为最受全校师生欢迎的一个节目，极大的影响和净化着学生的心灵。

4、宣传板报陶冶人。为了有效发挥校园每一寸土地的灵性，让校园的每一个角落会‚说话‛，我们设计了三个文化橱窗、四块宣传栏、六块板报，21个学习园地，针对性地进行专题教育，这些内容丰富、形式多样的宣传板报在无形中陶冶着学生的情操。

5、重大节日教育人。我们围绕‚植树节‛、‚环境日‛、‚劳动节‛、‚青年节‛、‚环保知识学习周‛、‚守则规范活动周‛等特殊时刻，开展系列教育活动，因地制宜、有的放失进行教育，从而让道德意识扎根在学生的脑

海和心田。

6、心理健康信箱疏导人。为了帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，我们专门成立了‚心理健康咨询室‛，并设有‚心理健康‛信箱，倾听学生心声，排解内心烦恼，引导健康心理。我们的心理教师深受学生的欢迎，‚有话对您说‛，是成长困难学生最爱说的话题。

三、丰富环境德育体验，优化环境德育效果。

对学生来说，活动是渗透德育教育的最好途径。我校注重开展有益学生身心健康且富有实效性的各类体验教育活动，促使他们在体验中自我完善、自我发展。

1、丰富第二课堂，浓厚校园文化氛围。我们每学年都定期举办田径运动会、队列队行表演、新生军训、文艺汇演、故事会、演讲会、师生书画作品展等第二课堂活动，最大限度的发掘学生兴趣、爱好和特长，这既充实了学生的课外文化生活，也陶冶了他们的情操，培养了健康的情趣。

2、‚五个一百活动‛。我校从德育教育的长效性和针对性出发，要求每个学生在初中学段的三年内‚读完一百部名篇佳作，记会一百条名句格言，观看一百部优秀电影，唱会一百首民族歌曲，争做百件好人好事‛。这项活动开展以来，收到了意想不到的效果，学生积极参与，兴趣倍增，涌现了争做好人好事的热潮，优秀民族文化得以在校园内继承发扬，达到了师生生活丰富，精神健康向上的育人目标。

3、走出校园，服务社区。由于我校临近市场，校园周边及街道卫生状况不佳。为此，学校每学期定期配合镇政府开展‚服务社区‛实践活动，主动清理校园周边环境，打扫街道卫生，并向市场居民宣传环保知识。我们力求实现‚一个学生带动几个学生，一个班级带动几个班级，一个学生带动一个家庭，一个家庭带动几个家庭‛，从而使环境德育从学校拓展到社会，大大促进了学生环境道德和环保行为的养成。

4、提倡节约，时时环保。在平时的学校常规管理中，我们要求学生做

到‚天不黑不开灯，人不在须关灯‛、‚随手关闭水龙头‛、‚节约纸张、回收废纸‛、‚植绿护绿、爱花护草‛、‚少吃口香糖‛、‚倡导绿色消费‛等随手可做的小事，从而培养了学生良好的生活习惯。为了巩固我校的绿化成果，我们在各班成立了环保小组，‚每人承包一棵树，每班承包一片林‛，并开展了‚减卡救树‛活动，全校学生互赠贺卡的行为明显减少，爱树护树的学生明显增多了。

5、体味经历，强化德育。为了给青少年提供更多的德育体验机会，校团委积极举办了一系列丰富多彩的活动：‚安全伴我在校园，我把安全带回家‛签名活动、‚百名新团员入团宣誓‛活动、‚我为海中添光彩‛征文活动、‚远离不良诱惑，拒绝不良行为‛专题报告会、‚亲情三个一活动（为父母做一顿饭、为父母洗一次脚、为父母干一天家务）‛、设立‚校园文明岗‛、编练‚大型韵律健身操‛等，这些活动帮助学生明白了责任，辨别了是非，引导他们走上了健康发展之路。

6、督促检查与评比活动。为了让环境教育落到实处，我们将环境体验教育纳入学校评价体系。对学生的评价，我们注意做到自评、互评相结合；学生评、老师评相结合；平时检查与突击检查相结合；校内考查与校外考查相结合，评选出了一批‚优秀团员‛、‚文明小标兵‛、‚环保小卫士‛、‚劳动好帮手‛、‚绿色助餐员‛以及‚优秀班集体‛、‚文明宿舍‛等先进个人或集体，这些评比有效引导了学生的行为，促进了良好的校风和学风的形成。

几年来，学校在绿色教育思想的指引下，经过两任领导班子的努力，绿色校园建设已初见成效，学校领导班子团结务实，教师敬业爱岗，学生勤奋好学，校园生机勃勃，绿意盎然，书香浓郁，学校综合办学水平已跻身全县前列，相信，在绿色校园的创建历程中，学校‚绿色文化‛会得到更充实更长远的发展。

篇6：绿色学校汇报材料

2003年3月我校被批准为省第三批绿色学校以后，在各项管理与教育中，学校高度重视环境教育，继续深化绿色学校创建工作。

一、领导重视，常抓“绿色教育”

1.健全组织，建章立制。学校成立了一把手负责制工作领导小组，注重建章立制，形成长效机制；领导班子把该项工作提上重要议事日程，谋划部署。经过不懈努力，全体员工切实提高了认识，统一了思想，进一步增强了绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。

2.强化校本培训，加强队伍建设。我校以校本培训为途径，致力打造一支热爱环境教育事业的教师队伍。组织教师外地参观学习，聘请环保专家来校举办讲座；另一方面引领广大教师依托国际互联网和校园网等现代媒体，了解最前沿信息动态。

二、整合课程，树立“绿色意识”

1．整合课程资源，牢牢把住课堂教学主阵地。

我校把环境教育渗透进语文、科学、社会、品德等学科教学中，充分挖掘教材中的环境教育因素。学生在课堂中了解了环保意义，掌握了环保知识和技能。

2．将环境教育与德育有机结合，调动学生的主观能动性。

将环境教育与德育相结合，为环境教育增添了新的助推力，增强了德育工作和环境教育的实效性，更调动了学生的积极性和参与热情，发自内心地踊跃投身到环保实践当中。

三、开展活动，渗透“绿色文化”

1.多样活动有环保。学校经常举行“保护环境，从我做起”等班队会；“寻找身边的陋习”、“回收废旧电池”等实践活动有声有色；征文绘画异彩纷呈，学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了环保意识，又锻炼了动手和创新能力。

2.重要节日促环保。结合世界环境日、世界水日，开展“我爱家园征文、演讲比赛”；植树节组织学生参加义务植树活动；地球日举行大队主题会“让地球妈妈笑起来”等，让孩子的环保理念在活动中孕育。

3.考核评选比环保。学校制定了完备的管理考评制度，为各班划分了卫生绿化包干区，每天由“红领巾监督员”检查评比，卫生要求校园各处做到“五无”。大力倡导“我为校园弯弯

腰”。绿化护理要求各班队员自己浇水，在指导下进行修剪，制作标签。“红领巾监督员”将每班学生表现纳入班级考核，作为“文明班级”评选的重要依据。此外，大队部还开展了“环保小卫士”评比，各班增设了“开关灯小组长”、“环保小组长”等个性评比，大大激发了学生的环保意识，自觉养成良好的环保习惯。

4.杜绝浪费讲环保。我校对各种资源，统筹使用，厉行节约。师生不浪费纸电水已蔚然成风，回收废纸，拒用一次性餐具已成为自觉行为。班级设立了“废物”回收站，提高了同学节约环保意识和参与环保自觉性。食堂就餐，“光盘行动”已深入人心。

四、校外延伸，拓展“绿色行为”。

将环保教育带进家庭，辐射社区，才是绿色创建工作的根本意义。我校把“护绿小队”活动作为创建切入点。多次组织“护绿小队”到社区、广场等宣传环保；在镇道小区拣拾垃圾；到敬老院参加义务劳动；走进农田宣传“秸秆焚烧”的害处。我校门口马路车水马龙，乱丢乱扔，大队部把此路定为红领巾校外实践基地，定期组织“护绿小队”沿学校门口的马路两边，消灭白色垃圾。组织学生开展“改变陋习，做环保家庭”的活动，向自己家长提出环保十条建议。“小手拉大手”，积极参与文明城市创建活动，赢得了广泛的社会赞誉。

五、创设氛围，营造“绿色环境”

1.加强绿色宣传，营造环境教育氛围。板报橱窗开设环境专栏，绿化带布置了爱护花草的宣传标语，厕所食堂布置节约水粮的宣传标语，在楼梯走廊布置了环保书画作品，润物细无声。“七彩阳光电视台”定期播出，“国旗下讲话”常规化，各班出好环保专题黑板报，组织环保知识讲座。多方位营造浓厚的环保教育氛围，让环保意识深深地扎根于学生心中。

2.打造优美环境，提升文化品位。学校一方面加强绿化建设，种植了各种树木花草，形成了错落有致、典雅精致、绿意盎然的自然环境。另一方面加强文化环境建设，围墙走廊、科普园地、名人字画等整体布置，为学生创造了怡人的学习氛围。另外，我校创立了“花园学园乐园”的学校文化，构建了桂文化走廊

六、成果展示，共享“绿色创建” 环境教育和环保活动的开展，使德育、美育融为一体，学生开拓了视野，扩大了知识面，陶冶了情操，激发了爱绿爱美的高尚志趣，培养了爱学校、爱动物、爱大自然，爱一草一木的美好心灵。同时，学生在环保活动中，也学会了做人、求知、劳动、生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存发展能力打下良好的基础。师生参加的省市环保类征文、论文、活动方案、科技环保活动等均在省市获过奖。在优美的图片里总欣赏到学生喜爱的咏桂诗词和名言警句。

篇7：绿色校园汇报材料 正稿

——百花园东山幼儿园创建市“绿色校园”实施汇报材料 随着经济社会的发展，人类的生产能力不断提高，规模不断扩大，致使许多自然资源被过度利用，生态环境日益恶化。面对全球日益严重的环境问题，国际社会达成了共识：通过宣传和教育，提高人们的环境意识，是保护和改善环境重要的治本措施。环境保护，教育为本。学校是传播人类精神财富、培养孩子环境意识和参与能力的重要场所。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还可以通过孩子带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民，使更多的人广泛地参与保护环境的行动。基于此，我园结合自身特点，顺应时代需要确立了“绿色办园”这一思路，在实践过程中，以“健康、童趣、和谐、发展”的环境有效地促进了幼儿的发展，也促进了幼儿园的发展。

我园素有“七彩幼儿园”之称，创建于1992年，前身为仪化七幼。总占地面积4600平方米，绿化面积1226平方米。现有11个班级，其中3个大班、4个中班、3个小班、1个托班，共380名幼儿。在“让孩子在快乐中成长”的办园理念指导下，全园教职工全心全意为幼儿、家长、社会服务，取得了一定的成绩。2004年8月由企业办园改制为民办股份制幼儿园。二00八年在教育局及百花园领导的高度重视下，我园积极抓住创建省优质幼儿园契机，加速优化办园条件，对照创建标准做了大量工作，办园条件得到了明显改善，保教质量得到了提高，办园特色也得到进一步彰显，操场上铺设了30米塑胶跑道、操场和教室门前的矮墙及主楼墙面进行了美化、开辟了玩沙池、戏水池、种植园地、饲养角，还铺上了一条石子按摩小道，今年暑假还更换了大型玩具。走进东山园，宛如步入童话世界，幼儿园每一块墙面都会说话，漂亮的版画作品展现了幼儿园的主打特色——版画。我园于二00九年上半年通过验收，成为“江苏省优质幼儿园”。

在幼儿园管理的各个要素中，人是首要因素。幼儿园的各项工作质量的高低和完成任务的优劣，都取决于教职工队伍的素质。在日常工作中，我们时时不忘鼓励教师进取、争优，同事之间互相协作、能者多劳，不斤斤计较个人得失。在工作中，园领导做到率先垂范，严于律己，做群众的表率，带领全园教职员工团结一致、通力合作、爱岗敬业。我们坚持以“团结、合作、求实、创新”的精神为核心，营造“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的东山园的文化。如今我园有一支年轻、思想过硬、业务精良、充满生机的教职工队伍。通过大家的努力，我园的园本课题“在版画活动中提高幼儿的制画能力” 获市级二等奖；在扬州市十一五课题《立足实际，培养幼儿创新意识和实践能力的研究》中获二等奖。近年来，骨干教师队伍不断壮大，她们中有仪征市评优课二等奖、百花园评优课一等奖、市幼儿教师基本功比赛一等奖、二等奖获得者，仪征市教坛新秀、骨干教师等。另外我园教师还有多篇论文、活动设计方案在省、市获奖，并成功入选《仪征专辑》。

自幼儿园确立了创建“绿色学校”目标以来，一直以“同处蓝天下共栖地球上——让我们的世界更美好”为主题，将环保活动渗透课堂内外，把环保教育纳入日常管理日程，从上至下统一认识，把环境美化、环境教育与整体育人相结合，把环保教育和德育相结合，使创建绿色学校活动渗透于课堂、融汇于教研、推广于校园、延伸于家庭及社区，取得了环境教育与教育教学的双丰收。

一、加强创建工作的管理领导，使工作责任分层落实。

在开展创建“绿色校园”工作中，我们成立了创建“绿色校园”领导小组，对创建工作进行了总体部署，明确了责任，对创建工作进行全面安排。

首先，我们从制度入手，狠抓幼儿园的各项管理工作。

要创建“绿色学校”，必须明了创建的责任和措施。为了落实环境教育、创建绿色学校的目标，进一步完善与环境教育相关的各项规章制度，如：卫生保健制度、环境管理制度、垃圾分类制度、污控制度、用水用电制度、节能环保

公约等，这些制度的建立对幼儿园内的环境卫生以及能源的节约利用提供了规范，也促进了全体师生的环保积极性。

我们还创建了“创绿”领导小组和网络图，组织健全，职责明确。由园长任组长，全面负责创建工作。副园长、后勤组长分别任副组长负责主抓教育、教学（含保育）的两个渗透工作及全园的环境建设、硬件的修缮，清洁卫生等工作；四个教研组长分别担任创绿办公室主任、环境教育组长、及资料档案员的工作，负责环境教育宣传工作，协助园长对全园教职工开展环境教育的宣传活动、负责创建绿色幼儿园的资料收集、整理等工作。各班班主任分管各班如何根据幼儿年龄特点进行环境创设，组织本班教师探索把环境教育渗透到各领域和日常生活中去。保健医生、保育员、炊事员则负责卫生保健、膳食营养的具体执行。另外，加强了对环境教育专项经费的投入，每年投资达数万元，确保了我园环境教育的顺利进行。

其次，进一步加强教师培训，积累知识、提高环保知识教育技能。在具体工作中，我们以教师自培为主（利用网络，下载相关的资料，做好记录），并进行了环境知识、意识程度考试。还通过召开教职员工听政会等形式，发动教师对幼儿园环境建设提出合理化意见，并及时进行整改。这样不仅强化了民主意识，也促使绿色幼儿园的创建工作深入了人心。促进了全体教师和幼儿的环保意识，使讲究环境卫生、珍爱绿色家园、爱花护草、改善学习生活环境成为全体教师和幼儿的一种自觉行动。

我们邀请了“仪征市环保宣讲团”的老师来园给小朋友们进行环保宣讲，通过讲座，孩子们掌握了一些环保常识；还给幼儿园的各种花草树木制作了身份证，各班还领养了“班树”； 与此同时，我们教育全体师生爱护学校的一草一木，并在每一块绿地设立有关警示标牌；师生还共同协助制作了一些提示牌，张贴在班级各个角落。在园内设立分类垃圾桶、贴上标记，教幼儿将垃圾分为可回收、不可回收、有毒害垃圾分别投放，以减少对环境的污染。

二、构建环境教育的课程体系，在教学中渗透环境教育。

幼儿园的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合，才有生命力，在环保教育中我们注重渗透教育，每位教师结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，把环保教育渗透到了幼儿的一日生活中，使环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化的影响了幼儿。

（一）环境教育方法丰富多彩

为配合课堂教学，我园开展了丰富多彩的环保主题活动，从而保证了教育的一致性。如大班主题《保护地球妈妈》、《爱护动物》，中班主题《世界水日》、《植树节》、《爱惜粮食》等。我们还在“家长园地”里开辟环保专档，举办了“废电池的危害”、“环保主题”图片宣传等展览，普及环保知识。

（二）以园本教研为抓手，丰富环保教育内容

我们把环保教育、绿色幼儿园的意识渗透到园本活动中去，并结合主题开展了一系列贴近孩子生活、形式丰富多采的活动，如：开展了“走进大自然，绘出一片绿”系列综合实践活动。(1)组织幼儿到户外写生；(2)组织幼儿采集树叶，制作“树叶贴画”；(3)组织了“东山园环保绘画展”活动等等，通过这些活动，孩子在教师的指导下，通过观察和想象，画出了一幅幅生动逼真的图画，有《美丽的树林》、《鸟妈妈和鸟宝宝》、《小鸟哭了》、《给你一个家》等，他们用童真的智慧在拯救受伤的地球和我们人类的朋友。

三、保护幼儿的天性，创设丰富多彩的物质环境

（一）室内教育环境的创设

园里共有11个班，每个班都各有特色，他们选用不同的材料，把不同的主题表现在主题墙上，虽然表现的手法不同，但目标是一致的。我园各班创设

了自然角，把各种生物、植物、农作物摆放在固定区角，引导幼儿观察季节更替与万物生长，激发对幼儿对自然界的好奇与探索的兴趣。各年龄组还开辟了活动区，这个小天地里，孩子们有探索、有感受、有交流、有表达，促使主体性和创造性得到了不断地发展。我们充分利用废旧材料制作玩教具，如：蛋壳、一次性纸盘、石头、纸管、纸杯等等，让幼儿在与周围环境的相互作用中确立起良好的环境意识和初步懂得：保护环境就是保护地球，就是保护人类自己。

（二）“变废为宝”，利用废旧物品制作各种活动材料。

如，教师和幼儿一起利用旧的纸盒制作小推车；利用报纸球作画、做时装；用各种各样的蛋壳做出许多惟妙惟肖可爱的娃娃；利用废旧的纸袋美化做成了一个个环保袋；利用废旧的碟片和盒子做出了各种各样可爱的小动物；还开动脑筋利用各种废旧物做出了许许多多的幼儿活动器械。心灵手巧的老师们还发起了一次“环保作品展”。„„丰富多彩的物质环境，使每一个角落都育人，每一面墙壁都说话，充分发挥了每一寸空间的教育价值，使教育环境起到了“润物细无声”的教育作用，保护了幼儿天性，陶冶了幼儿情操，促进了幼儿主动活泼地发展。

四、开展实践活动，注重教育实效。

幼儿的成长离不开家庭、幼儿园、社会三大环境的相互作用。大自然是幼儿最喜欢读取的一部真实丰富的百科全书，因此我们组织幼儿踏青、远足、秋游等活动，让幼儿走进大自然，接触大自然的万物生灵，探寻自然的奥秘，初步体验自然赋予人类的挑战。活动后幼儿又通过手中的笔，充分表达自己的所见所闻所感。

（一）家庭

有人曾经说过：“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”，这如今也是是我园环境教育的目标。孩子年龄虽小，但在家庭中的影响力不小，孩子 的一言一行，牵动着千万名家长的心，幼儿园的环境教育活动虽然直接面对的是孩子，但是，我们通过组织丰富多彩的亲子活动，让家长们也参与到环保活动中来。如：亲子环保小制作、文艺汇演中的环保时装表演，我们发动家长利用各种废旧材料制作手工作品和时装，家长各施其能，用旧挂历纸、塑料袋、旧光盘、麦杆、玉米衣、旧布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等时装，孩子们穿上爸爸妈妈亲手为自己缝制的漂亮时装，自信地在台上表演。这既增进了孩子与家长的亲情，也密切了幼儿园与家庭的关系；既丰富了孩子的知识经验，也让家长感受到教师为此付出的艰辛，从而更理解和支持幼儿园的环境教育工作。我们还通过多种方式充分发挥家庭环境的教育作用，家园合力促幼儿良好个性形成。如通过家园联欢、亲子运动会、家长助教等形式，加强与家长的沟通，在环境育人的认识上达成共识，促使家长在各自家庭条件的基础上努力为幼儿创设良好的环境，让幼儿健康快乐地成长。

（二）幼儿园

幼儿的人认知特点是具体形象性的，幼儿只是与经验的缺乏，使其很难理解自然界中的因果关系，这就决定了幼儿园环境的方法应该是综合化得，既要坚持探索，又要具有一定的艺术性和社会性的成分。我们将自然科学知识编织到故事、儿歌、歌曲中去，让幼儿在说说、唱唱、跳跳中获得知识。风和日丽的日子，我们常组织幼儿到本市的公园、风景区去郊游，让幼儿观看风景区的优美环境，让孩子感受大自然的美、感受家乡的美，同时也渗透了爱家乡的教育；带领孩子们到超市、邮局，去体验作为社会一份子的快乐；带领孩子们去“肯德基”，和大姐姐做游戏；去消防大队观看消防演习，从中学到了一些消防知识，并给消防官兵送去了我们的祝福；我们还组织各个年级的小朋友进行各项“小型竞赛”，如：小班“拍球比赛”、中班“叠被子比赛”、大班“讲故事比赛”，给了孩子们一个竞争的平台。

（三）社会

中班年级组幼儿开展了“请您加入我们的环保行列——走进社区”活动，要求每个幼儿找5-6个陌生人交谈，问他们是否愿意成为环保志愿者，然后签名，受到了我们社区群众的高度评价；在二00八年汶川大地震发生后，我们积极响应捐款活动，孩子们在爸爸妈妈和爷爷奶奶的带领下，也捐出了自己的一份爱心；我们还带领孩子们到社区打扫社区的公共环境卫生，使他们明白“社区为我，我为社区“的道理；在”九九重阳节“的时候，我们带领孩子们到老人院去慰问老年人，为他们表演节目，还送上了祝福。

我园在创建绿色学校的过程中，充分认识到勤俭节约的重要性，全体师生纷纷表示从现在做起，从自身做起，从身边事做起，勤俭办事，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸、一滴油、一分钱的良好习惯，不仅实现了环境的绿化与美化，提高了师生的环境意识与素质，更实现了幼儿园自身的持续发展、和谐发展和内涵发展，走出了一条有自身特色的发展之路。

我们坚信，在上级领导的积极领导和热情关心下，在全体师生的共同努力下，百花园东山幼儿园在争创“绿色学校”的征途中一定能不断创新、不断探索，会把幼儿园变得更美、更绿，使我园早日成为扬州市 “绿色学校”。