藁城市教育局尊师守纪教育月

藁城市教育局尊师守纪教育月（共11篇）

篇1：藁城市教育局尊师守纪教育月

藁城市教育局

关于在全市中小学开展尊师遵纪教育月活

动的通知

各学区中心校、直属学校、民办学校：

为进一步加强学生思想道德和纪律教育，提高全市中

小学生尊师遵纪意识，营造良好的尊师遵纪氛围，促使各学校形成积极、和谐、健康、向上的校风，为迎接省检提供文明和谐的校园环境，推动我市教育事业健康快速发展。教育局决定九月份开展尊师遵纪教育月活动，现具体安排如下：

一、活动时间

2008年9月1日—2008年9月30日。

二、活动主题

尊师遵纪，做合格学生。

三、活动内容及形式

重点抓好以下三个系列活动。

（一）宣传教育活动。

1、9月份开学后，各学校利用板报、广播、橱窗、校报校刊、标语等形式大力宣传尊敬师长、遵守纪律的意义

和重要性，营造浓厚的尊师遵纪氛围。

2、各学校利用第24个教师节节日到来之际召开一次优秀教师庆祝活动及表彰会，并通过各种途径大力宣传优秀教师和优秀教育工作者的先进事迹，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操，在全社会营造尊师重教社会风尚。

3、组织学生开展搜集尊师遵纪的故事、发现尊师遵纪的典型人物事迹、诵读尊师遵纪经典名言等形式的学习活动，增强学生对尊师遵纪的认识，培养学生良好的尊师遵纪意识。

（二）集中治理活动

1、开展师德教育活动。师德是教师的灵魂，是教师最重要的素质，要把学习作为加强教师师德提高教师素质的有效途径，通过学习《中小学教师职业道德规范》和《藁城市中小学教师礼仪规范》等文件规范，提高教师的敬业意识、奉献意识，牢固树立尊重学生、爱护学生的观念，接纳、善待每一个学生，建立良好、和谐的师生关系，真正做到身正为师，德高为范。

2、开展规范尊师礼仪活动。在全校学生中开展尊师礼仪教育，要从问候礼仪、课堂礼仪、办公室礼仪、其他公共场合礼仪等基础礼仪做起，进而深化到尊重教师上的每一堂课，认真完成老师布置的作业，虚心听取老师的教诲

等尊重教师劳动成果的尊师行动。

3、开展“我爱我师”主题教育，组织开展尊师“七个一”活动，即为老师唱一首歌，说一句温馨的祝福，写一封热情的慰问信、送一支美丽的康乃馨、出一期专题黑板报、为老师做一件力所能及的好事，举办一次“我爱我师”主题班会。以多种形式庆祝教师的节日，激发学生的尊师热情，在全校乃至全社会掀起尊师的高潮。

4、开展违纪集中整治活动。在教育月期间，各学校开展一次针对学生中存在的违纪、吸烟、打架、泡网吧、不爱学习等不良现象的集中治理活动。要把尊师遵纪教育与法制教育结合起来，对在治理过程中出现的违纪、吸烟、打架、泡网吧等影响学校安全稳定和良好校风的行为要严肃处理，从而起到警示震慑作用。

5、开展后进生（问题生）排查转化活动。在集中治理活动中，要开展一次后进生（问题生）排查活动，对出现的问题、学生进行记录。要把后进生的转化工作落实到每一位教师，针对每一位后进生的实际问题，采取师帮生、生帮生等多种措施进行教育，同时在转化教育中做到“四有”即：有对象、有档案、有措施、有记录。倡导把后进生转化工作做为学校德育课题研究的重要内容，增强后进生转化的科学性。

（三）实践训练活动

1、利用开学初，各学校要在全校学生中尤其是小学一年级、初

一、高一新生中开展一次学《守则》、学《规范》活动，通过集中学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》、《藁城市中小学生礼仪规范》及校规校纪，培养学生遵纪守法、文明礼貌的行为习惯。教育局将组织一次《守则》、《规范》及《藁城市中小学生礼仪规范》答卷活动，检查和巩固学习效果。

2、各学校要坚持先养成再教育的原则，利用开学后一周时间，集中精力，对起始年级学生的学习习惯、仪容仪表、宿舍内务、课间活动等行为进行强化训练，使学生逐步养成正确的学习态度、良好的学习习惯和健康的生活习惯。

3、各学校要根据实际情况，深入开展信心教育，激发学生的学习兴趣，要不断完善升旗誓词、跑步誓词、班级誓词，使学生时时处处受到激励;要通过开学初的开学典礼、升降国旗仪式等多种途径对优秀学生进行宣传表彰，树立学生中的先进典型，鼓舞士气，弘扬正气，把学生的主要精力引导到学习上来;开展文明学生、文明班级、文明宿舍等先进评选活动，充分发挥先进典型的示范作用。教育局将评选出100名文明标兵，适时进行表彰奖励（具体另行通知）。

4、加强师生文明礼仪教育。今年将迎接省政府对我市

教育全面督导验收，在活动月期间，各学校要结合我市今年开展的文明礼仪教育活动，进一步加强师生文明礼仪教育，培养学生文明行为，使我市师生良好的精神风貌和礼仪成为我市迎省检工作中的亮点。教育局在九月份将针对全市师生组织一次文明礼仪知识讲座。

四、几点要求：

1、领导重视。尊师遵纪是一个学生应该具备的基本素质，也是建设和谐校园，营造良好校风的重要途径，直接关系到我市教育事业的健康发展。各级各类学校要高度重视，制定详细的活动方案，精心组织，周密安排，动员广大中小学生踊跃参与，确保活动月的顺利开展和有效实施，同时做好活动月的总结工作。（于10月5日前将活动方案和总结报教育局人政科）。

2、加强宣传。充分发挥新闻媒体的作用，加大宣传力度，报道好开展活动的情况和实际效果。在全社会特别是在中小学中形成良好的尊师遵纪氛围，有好的做法，及时通过邮箱（gaorzk@126.com.cn）上报人政科。

3、深化落实。各学校要认真落实活动月通知要求，结合学校实际，采取多种措施，要在长期性、实效性等方面上下功夫，积极探索学生管理的有效途径，提升学校管理水平。

2008.8.25.

篇2：藁城市教育局尊师守纪教育月

身为学生的我们，也更不难想象——一个班级，如果大家都不去遵规守纪，恪守班级公约，一个班级怎么能有战斗力?而一个学生散漫的班级，又怎能奋发图强，学有所成;一个随心所欲、胡作非为的学生怎能立足社会、赢得明天的辉煌呢?

《中小学生守则》已经给了我们明确的指示：自尊自爱，自信自强，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母。学校也有明确的要求，比如说：穿着要得体大方，待人要谦虚礼貌，言行文明要适度。这些说起来简单，但做起来可就不那么容易了。有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没有什么关系。可是，同学们想过吗?偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的，但是如果同学们总是怀着这种侥幸心理，天长日久养成了不良的习惯，再改那可就是比登天还要难了。我们要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，从而获得更大意义上的自由;使同学们能够更好的学习，老师们能够更好的工作，这才是制定各种纪律，规范的真正目的!

篇3：论稷下学宫的尊师教育

一、《弟子职》概述

《弟子职》列于《管子》“杂篇”第十, 《管子》为西汉刘向所编定, 原为八十六篇, 亡佚十篇, 实存七十六篇。《弟子职》所讲的是弟子在校学习期间所应遵守的常则。《汉志》定为管仲作, 但据后代学者考证, 《管子》一书应是战国时齐国稷下学者学术著作的集合体, 其中亦有汉代人托伪之作, 所以《弟子职》应当不是管子本人的原创, 而是一份施行于稷下学宫的学生守则, 清代学者洪亮吉认为“乃古塾师相传以教弟子者”, 清代学者庄述祖也认为它是“古者家塾教弟子之法”, 郭沫若在《管子集校》中认为:“《弟子职篇》当是齐稷下学宫之学则, 故被收入《管子》书中。”从现有的学术研究成果来看, 《弟子职》应当是中国最早的一份学生守则。

《弟子职》全文共计九章, 首章兼言学业与德行, 可视为总则。其余八章, 分言早作执事、受业应客、侍食、就餐、洒扫、执烛、服侍先生寝息与复习功课诸项规则。《弟子职》对稷下学宫弟子的日常行为的各方面都提出了明细的要求。《弟子职》问世之后, 受到后世学者的充分重视, 郑康成注《礼记》时曾两次引用《弟子职》中的“饭是为卒, 左酒右酱”之语, 许慎著《说文解字》也曾引用《弟子职》里的句子作为例句, 宋代朱熹将《弟子职》编入《仪礼经传通解》之中, 并将其细分为“学则”、“早作”、“受业对客”、“馔馈”、“乃食”、“洒扫”、“执烛”、“请衽”、“退习”等篇, 这足以说明《弟子职》是“真古书也”, 同时也说明《弟子职》是一份非常真实、非常完整、非常宝贵的研究中国教育史的文献, 特别是一份研究学生管理方面的重要文献。

二、《弟子职》中的尊师条例

战国时代是士阶层产生并登上政治舞台的时代, 原本处于宗法制度最底层的士子们在这个“礼崩乐坏”的变革时期, 凭借自己的谋略和学识, 开始了布衣取卿相的仕途冒险, 士子们择君而仕, “入楚楚重, 出齐齐轻, 为赵赵完, 畔 (叛) 魏魏伤” (《论衡·效力》) , 成为一股举足轻重的政治力量。各国统治者在严峻的政治形势逼迫之下, 不但必须重视这些有思想的士子, 而且他们所教授的弟子也可以通过先生的举荐出将入相, 一跃而为政治明星, 于是全社会的尊师风尚就此形成。尊师就意味着顺应时代潮流, 尊师就是对新思想的尊重与景仰, 尊师也意味着弟子可以得到先生的器重, 进而借助于先生的名望登上更广阔的政坛, 于是, 稷下学宫的尊师教育就有了极大的现实意义。《弟子职》全文不过700字, 却全面地体现了当时社会尊敬师长的风尚, 而稷下学宫的尊师教育, 表现在如下几个方面。

1. 真诚的学习态度。

“先生施教, 弟子是则。温恭自虚, 所受是极。见善从之, 闻义则服。温柔孝悌, 毋骄恃力。志无虚邪, 行必正直。游居有常, 必就有德。”这段话是说对于先生的教诲, 弟子要以虚心的态度遵照实行, 不但要真诚地接受先生的教导, 并且还要把先生的教诲落实到日常的行为中, 这才是正确的学习态度。对于这一点, 孔子的《论语》里早有所论述:“知之为知之, 不知为不知, 是知也”、“畏天命, 畏大人言”, 这个“大人”, 就包括了“天地君亲师”。很显然, 在孔子的言语里既包含了对于学习和知识的重视, 又包含了对于教师的尊重, 而在西周的“学在官府”的教育体制之下, 受教育本身就是一种特权, 也是贵族青年能够进入仕途的一种有效途径, 因此要求弟子们有端正的学习态度, 谦虚谨慎, 戒骄戒躁, 珍惜自己的学习机会, 体现出弟子对于知识的尊重和先师的敬仰, 只有保持良好的学习态度, 才能做到“见善从之, 闻义则服, 行必正直”。

2. 对先生日常礼节的规范意识。

稷下学宫的尊师教育具体体现为对先生的日常礼节的规范性, 其内容有弟子在日常生活及学习期间对老师的礼节, 包括在先生面前站立、坐姿、表情、动作、拜访先生的时间等内容。如“出入恭敬, 如见宾客。危坐乡师, 颜色毋怍”, 是指经过先生面前时, 弟子要毕恭毕敬, 如同拜见宾客一般严肃。听先生讲课时应直身坐而面向先生, 容颜端庄, 且不可随意改变表情。“始诵必作, 其次则已”, 是指诵读诗书应当起立, 以示对先生和先哲们的尊重, 而“若有所疑, 捧手问之, 师出皆起”, 是指向先生请教时应当双手捧书提出问题, 而当先生离席时弟子应起身相送。而“先生将息, 弟子皆起”, 是指当先生要休息时, 弟子要适时退出, 不打扰先生休息, 体现了对先生的关怀。

3. 对先生生活上的照料与起居礼节。

对先生生活上的照料是尊师教育在日常行为上的体现, 具体是指对先生的生活起居和饮食的照料, 这里面既包括了对先生生活和身体的关心, 也体现着师生之间的起居礼节。如“摄衣共盥, 先生乃作。沃盥徹盥, 汛拚正席, 先生乃坐”, 是指起床后备好洗漱用具, 等待先生起来洗漱, 然后还要洒扫屋室, 端正讲席, 服侍先生入座。“敬奉枕席, 问何所趾。俶衽则请, 有常有否”, 是指在先生就寝前要恭敬地捧上枕席, 问明先生脚伸何处, 把先生的床铺铺好。就连夜晚点蜡烛时也有固定的规矩, 那就是“昏将举火, 执烛隅坐”、“右手执烛, 左手正栉, 有堕代烛, 交坐毋倍尊者”。对于稷下学宫里师生就餐时的礼节, 《弟子职》描述得最为详细, 其中包括给先生上菜的顺序和添菜饭的顺序等, “跪坐而馈。置酱错食, 陈膳毋悖。凡置彼食, 鸟兽鱼鳖, 必先菜羹。羹胾中别, 胾在酱前, 其设要方。饭是为卒, 左酒右酱。”给先生上菜的程序是, 在上鸟兽鱼鳖等菜肴前, 先送上蔬菜和羹汤。羹汤与肉食相间摆置, 肉摆在酱的前面, 摆设的形式要方正。饭要上在最后, 左右再放酒和酱。饭菜上全而后退下, 拱手站立一旁。弟子左手端着空碗, 右手握着箸匙, 巡回添加酒饭, 若是多位先生都空了杯碗, 就要按年龄分别先后添加。从这个场面可以看到, 稷下学宫的先生就餐时是非常讲究餐具的摆放和上菜肴的顺序的, 而且在场为先生服务的弟子们还要熟悉先生的职务和年纪的排序, 以便在添饭添酒时判断出先给哪位先生添上, 才能符合先生在学宫里的尊卑顺次。弟子就餐时也有详细的顺次:“先生有命, 弟子乃食。以齿相要, 坐必尽席。饭必捧擥, 羹不以手。亦有据膝, 毋有隐肘。既食乃饱, 循咡覆手。振衽扫席, 已食者作。抠衣而降, 旋而乡席, 各徹其馈。”弟子们就餐时也要按年龄入座, 而且有严格的坐姿与一系列的礼节, 这一切都体现着“长幼有序”的道德标准以及孔子的“席不正不坐”、“食不言”的饮食礼节。据此, 郭沫若论证云:稷下学宫里“此中弟子颇多, 先生亦不止一人, 观其‘同嗛以齿’及‘相要以齿’可证。且学中有堂有室, 有寝有庖, 师生均食息其中, 规模宏大, 均非寻常私塾可拟”。

三、稷下学宫尊师教育的意义

《孟子·滕文公上》有云:“ (古人) 设为庠序学校以教之。庠者, 养也。校者, 教也。序者, 射也。”说明在古代的学校教育中, 道德教育必须被置于重要地位, 在校弟子不仅要接受文化知识方面的培养, 更要树立尊师重教的良好品德, 方能成为走向社会的合格人才。因为对品德培养的关注一直是中华传统文化的焦点, 敬师教育更可以说是中国古代教育的核心, 而《弟子职》中所体现的尊师教育既有理论上的阐述, 也有行动上的规范, 其为稷下学宫里弟子“修身”提供了理论指导和行动上的方法, 也为稷下学宫的弟子们奠定了很好的道德基础。同时, 把尊师教育融合于日常行为之中, 就形成了传授知识与品德培养的一体化过程, 形成了伦理道德培养与知识培养的协同一致。稷下学宫的先生在授课的同时又以身教的方式传递着道德方面的信息, 而弟子在学习的同时又接受着日常行为规范的培养, 并使良好的品德教育在无形中已转化为自觉的行动, 于是传道、授业、解惑同步进行, 产生出“习与智长, 化与心成”的理论教育效果, 并由此创建了稷下学宫弟子的德智美全面成长的良好氛围。

从稷下学宫的教育成果来看, 尊师教育不仅没有禁锢“数百千人”的思想, 反而创造了稷下学宫里的和谐秩序, 使弟子的学习更有目的性、计划性和组织性。总之, 稷下学宫的尊师教育体现了儒家的“礼治”思想和道家的“修之于身, 其德乃真”的修身主张, 也体现了古人在教书育人方面的大智慧。

摘要：稷下学宫是战国时期一座有着充分自由的学术气氛的高等学府, 在这种充分自由的学术氛围里, 从现存的《管子·弟子职》来看, 稷下学宫里有着严格而全面的学生守则, 特别是在尊敬师长方面, 更有着明确细致的要求。

关键词：稷下学宫,尊师教育,《弟子职》

参考文献

[1]房玄龄.管子[M].上海古籍出版社, 1989.

[2]曲士培.中国大学教育发展史[M].太原:山西教育出版社, 1993.

[3]胡青.书院的社会功能及其文化特色[M].武汉:湖北教育出版社, 1996.

篇4：藁城市教育局尊师守纪教育月

自五月开展“遵章守纪、合规经营”专题教育活动以来，农发行蛟河市支行党支部按照上级行专题活动的工作部署，精心组织，确保活动有序开展。

为确保专题活动收到实效，不走过场，专门成立了活动领导小组，下设办公室，还召开职工大会进行现场动员，统一了全体干部职工的思想。抓好教育学习活动，对学习时间、内容和方法进行了详细计划，做到了有签到、有考勤、有笔记、有考核，落实学习内容，做到了学有所思、学有所悟、学有所获、学有所用。以科学发展观为指导，以“遵章守纪、合规经营”为主线，以打造现代化农业政策性银行，促进该行又好又快发展为目标，进一步提高全行员工职业操守，增强广大员工履行职责意识、遵章守纪意识、合规经营意识和风险防范意识，强化“合规人人有责、合规创造价值”理念，为打造现代化农业政策性银行夯实思想基础。

一、加强领导、认真组织

党支部对这次活动行十分重视，严格按照上级行的要求，一是使全行员工受到一次全面的遵章守纪、合规经营教育，通晓其内容、原则和要求，进一步统一思想认识。让全行形成良好的合规文化氛围，使违规就是风险、合规创造价值等合规文化理念深入人心；合规从领导做起、从人人做起、从现在做起、从每个环节做起，成为员工的自觉行动。二是对各专业条线的制度进行清理和完善，对存在的问题进行自纠和整改，全行合规管理水平得到进一步提升。三是逐步建立和完善农发行合规风险管理体制和机制，及时有效识别合规风险，主动避免违规事件的发生。四是员工从业行为更加规范，违规问题持续减少，各种风险得到进一步控制，有效防范和杜绝各类案件和责任事故的發生，可持续发展能力显著提高。

二、抓住重点，找准存在问题

支行召开了查摆当前存在的问题分析成因会议，与会人员经过认真分析，广泛征求意见，明确了需要解决的主要问题，归纳起来有以下几点：一是思想认识方面：干部职工存在安于现状，盲目乐观，工作按部就班，得过且过，不思进取，缺乏创新精神和发展意识问题。工作作风方面：一些干部职工存在缺乏艰苦奋斗和吃苦耐劳精神，工作不细致，作风不扎实，责任心不强，工作质量和效率低下等问题。组织纪律方面：一些干部职工存在组织纪律观念不强，遵章守纪意识淡薄，科室之间不协调，工作不按程序办事，有的上班迟到、早退，工作时间擅自离位办私事等问题。工作态度方面：或多或少地存在工作“赶趟”不务实，监管服务“不到位”，有的人考虑自己的事太多，不顾及工作大局。

针对上述问题分析原因，一是思想认识不足，对“遵章守纪、合规经营”心存侥幸心理；二是工作作风不实，执行各项规章制度不彻底；三是组织纪律观念淡薄，对自己要求不严格，放松世界观、人生观、金钱观的培养，不讲奉献，乐于索取。

三、制定措施，认真整改

通过这次专题教育活动，针对以上问题制定措施，坚持“五个结合”，促进整改落实。

（一）坚持遵章守纪教育与培养员工责任意识相结合，结合实际整顿员工队伍的思想作风和工作作风，不断增强员工的服务观念，风险意识。

（二）坚持遵章守纪教育与党风行风建设和结合，有效地开展交心谈心活动，了解职工的思想动态，及时帮助员工解决生活困难，化解思想顾虑，营造快乐和谐，思想求上进，行为守规章的积极性。

（三）坚持遵章守纪教育与强化内控管理相结合，把责任落到员工头上，使规章制度执行有效落到实处。主动接受社会监督，制定客户服务反馈机制。

（四）坚持遵章守纪教育与促进业务发展相结合，即要做好现有业务，防范化解信贷，会计操作风险，开展长效机制，完善内控机制，坚持过查边改，边建边完善。创新监督方式，一是贷款及项目管理实行AB岗制，明确规定客户经理个人A、B原则上不单独到企业衔接，联系工作，达到互相配合、互相监督、互相制约。

（五）坚守三道防线，一道防线是领导按旬亲临业务第一线检查，主要检查多项业务操作是否执行了基本规章制度，流程是否合规，手续是否完备。第二道防线是上级行巡回督查，主要检查已发生和新发生的业务工作是否符合专业规章制度管理要求，是否存在操作风险等情况。第三道防线是内审部门定期不定期组织审计检查，对检查发现违反基本制度和操作规程的问题，下发整改通知，限期整改，并按季开展对财务、信贷等部门的内审工作，有效防控操作风险。

与此同时推行“四位一体”工作机制，由客户信贷和风险管理与内审监察四个部门相互配合，同步开展贷后检查，既检查贷后日常管理，又检查廉政建设落实情况。按季走访客户，调查了解农发行工作人员执行业务廉政情况，征求客户对农发行行风建设、廉政建设和信贷、结算服务方面的意见、建议。

篇5：藁城市教育局尊师守纪教育月

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！我今天演讲的题目是《文明守纪，尊师爱校，做一名优秀的中学生》

在生活中，我们扮演着不同的角色，有着不同的身份，对父母来说，我们是儿女，对老师来说，我们是学生，对国家来说，我们是一位小公民。我们的身上寄托着父母、老师、祖国的希望，可是在我们的校园中，有这样一些现象。比如：下课铃声响后，有些同学便横冲直撞地跑出教室，和其他同学大声说笑，有时还说出一两句脏话。还有的同学，随手乱扔垃圾。甚至有的同学可能因为一点口角纷争而不依不饶，甚至拳脚相加。这些不但严重损害了自己班的名声而且损害了我们学校的形象。这些不好的风气大家一定要制止、杜绝。作为一名中学生，怎样才能做到“文明守纪，尊师爱校”呢？

其实很简单，它就是早晨走进校门后遇见老师或同学时微笑着道声“早上好”；受到别人帮助时，真诚的说声“谢谢”； 在撞到别人时的一声“对不起”；举行集会时精神饱满，严肃认真；课堂上认真听讲，积极发言；课间不追逐打闹，上下楼梯靠右行；平时讲究卫生，文明礼貌，养成习惯，让我们弯下腰，把那一小片果皮纸屑捡起来；拿出纸，把那一小口痰吐进去；奴奴嘴，把那一小句脏话咽下去……只不过这些小事微不足道罢了。

尊师不仅是中华民族的传统美德，也是我们每个学生必须具备的品德修养，更是我们走向社会应该具备的基本素质。向老师请教问题时应该谦虚坦诚，不说谎话；课前做好学习用具的准备工作，上课专心听讲，不随便打断老师的话语。独立、按时完成作业……，所有这些都是尊师的表现，有句名言是这样说的：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运”。的确，良好的习惯能架起我们成功的通天大路，为争做一个文明守纪的小公民，我们必须加强自护自律意识，从我做起，从点滴小事做起。

老师教育人，学校造就人。我们以成为水波中学的一名学生而自豪。特别是今年中考成绩位居全县第三名得到了各界人士的认可。一所施资力量雄厚，教学环境日新月异、教育体质不断完善的优质中学，最过人之处莫过于有一支精良的老师队伍。老师们术业专功，而有所得，先修己身，而后施学子，他们牺牲自己的休息时间给我们讲课，我们又以什么回报老师呢？刚毕业的学长们已用他们优异的成绩表达了对母校的热爱，给了老师一份最珍贵的回报，我们更应该珍惜在校的每一天生活，杜绝有损学校荣誉，伤害老师的行为，树立良好的文明中学生形象，积极参加学校的各项活动，为学校争光添彩。第一次月考就要来临，让我们借这次机会考出一份真实优异的成绩，向老师向学校表明自己的诚心，让我们以实际行动做到真正意义的尊师爱校。

亲爱的同学们，我们正是早晨八九点钟的太阳，我们的身上洋溢着无限的青春与活力，美丽的校园正因我们而更加充满生机、更加靓丽多姿！相信大家一定会珍惜人生中最为宝贵的年华，用智慧、勤奋与美好的心灵，在这块沃土汲取丰富的营养，丰满自己的双翼，将梦想放飞蓝天。同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！

篇6：尊师 爱校 勤学 守纪

爱校

勤学

守纪”再创芭蕉新辉煌

——2017年秋季开学典礼上的讲话稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们: 大家下午好!当盛夏的躁热渐渐褪去，当金桂的馨香飘逸悠远，我们芭蕉小学全体师生，经过一个假期的休整，又相聚在这里，迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活。今天我们隆重集会，召开新学期开学典礼，这是一次迎新会，又是一次加油会、动员会!在此，我谨代表学校向新老师、新同学们表示热烈的欢迎，向升入高一个年级的同学表示衷心的祝贺，向所有为新学期的顺利开始，积极努力做好准备工作的老师和同学，表示诚挚的感谢!再过几天，就是我国第33个教师节，在这里让我们以热烈的掌声，向辛勤哺育我们的全体教师致以节日的问候和崇高的敬意!秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、负重奋进、辛勤工作、努力拼搏，教育教学质量取得了可喜的成绩，教育教学秩序井然，管理机构运转正常，文明的校风，勤奋的学风已逐步形成。我校在去年十月全县第六届中学生乒乓球运动会上获第四名，在今年春季第十一届全县小学生田径运动会上获得了“道德风尚奖”，今年的中考也取得了优异的成绩，张兴林同学以总分625。5分名列全区第一，全区前五名我校占三名，26名学生参考，25人升上普高学习，升学率为96%，八年级的生地结业考试，地理名列全区第一。老师们，同学们，过去的成绩是鞭策我们前进的动力，新的学期，新的开始，带来了新的挑战，也孕育新的希望与憧憬，面对这一更为紧张和富有挑战性的学习与工作，我们每一位教师、学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我们每一位师生都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的满意答卷。

新学期开学之际，学校从尊师，爱校，勤学，守纪四个方面对同学们做作出如下要求和希望:

一、尊师: 老师是阳光和甘泉，哺育着未来的巨人。我们文明的言行，优秀的成绩，良好的素质都跟学校老师的辛勤教导有关。老师是我们的长辈，我们应该尊重她，我们要尊重老师辛勤的劳动成果，应该理解老师的心情。要知道老师给我们上的每一节课，都要花费几倍的时间来准备，也就是说，尊重老师，就要认真听讲;尊重老师就要努力完成老师布置的各项任务;尊重老师就要认真对待教师批改后的作业;尊重老师就是见到老师能主动问好;尊重老师就是文明的和老师交流，不顶撞老师等等，这些都是尊重老师的具体体现。相信大家能在新学期做得更好。

二、爱校

我们的学校是一所有着优秀传统的学校，我们有一支过硬的值得尊敬的教师队伍，我们有近五百名向上好学的学生，我们应该为能在这样的学校里学习感到骄傲和自豪，当然荣誉的取得和保持，依靠全体师生的共同努力。我们在这里学习，在这里生活，成长，学校的一草一木都是我们成长的见证者。热爱学校，要从爱护学校的公物开始，要从爱护学校的一草一木，节约学校的水电开始;热爱学校要从热爱班级体开始;热爱学校要做到珍惜学校的荣誉;热爱学校要提高自己言行的文明程度开始，因为你是一个文明学校的学生。热爱学校，要从努力学好本领，为校争光做起。要让大家见到你就说:不愧是芭蕉小学的学生!

三、勤学: 学生的主要任务是学习，学会学习，学习做人，学会劳动，学会生活，都是学习的内容。我们要做一个全面发展而又具有个性特长的人。作为学生勤奋学习是我们的责任。我们要认真预习，认真听课，积极活动，主动参与，认真作业，主动订正，自觉复习……这些都是勤学的内容。学习是辛苦的，但学习又是快乐的，学习的快乐只有勤奋以后才能获得，愿我们每一位同学都能获得勤奋学习带来的愉悦和乐趣!

四、守纪: 我们每一位同学都生活在一个集体当中，我们的学校是一个大集体，我们的班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。因此，在一个集体中，不管是大集体也好，还是小集体也好，不管是学校里也好，还是班级里也好，同学之间都要互相团结，互相学习，互相帮助，互相关心。只有这样，我们才会不断受益，才会不断提高。当然，一个集体就有一个集体的规范，比如中小学生守则，中学生日常行为规范等等都是我们应该遵守的纪律和守则。这些内容对同学们上课发言，课间活动等等都做出了明确的规定，对同学们的一言一行都有明确的要求。比如，上课要倾听同学发言，发言声音要响亮等等，和人交往要诚实守信等等。例如，同学们在家里向父母长辈问好，主动给他们倒上一杯热茶，添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现;同学们每天清早到校时见到老师和客人要主动问好，这是尊重别人的表现;见到同学说一声:你好，这是与同学的友好。在公共汽车上举止文明，不争不抢，见到老弱病残及怀抱婴儿的母亲主动让个位，这是对他人的尊重和关爱。诚实守信，助人为乐，主动帮助小同学解决困难，这是文明的体现。我相信从今天起，同学们都会自觉遵守纪律，文明有礼。从身边的小事做起，争做一个文明守纪的小公民。

篇7：尊师守纪班会教案

班主任：王琳

主持人：许攀，吴妍锖

班会目标：通过班会增强同学们尊师的意识，并从中学会怎样尊师，怎么做才是尊师。

班会形式：看视频，演小品，朗诵，讨论，歌唱等

班会过程：

一、主持人引题

设计内容：班会开始前播放《我爱米兰》的音乐，渲染尊师氛围。再由主持人的对话引出班会主题及下一环节。

设计理念：音乐的渲染和主持人深情的引题，为的是同学们尽快走进尊师的氛围，调动情感投入到本课当中。

二、讲故事——感受尊师

设计内容：先播放一段视频，再启发学生讲一讲所知道的名人尊师的故事。设计理念：用名人尊师的故事来让学生明白为什么要尊师，并明白尊师是我国优良的传统美德，同时以名人为榜样，激发尊师的感情。

三、诵诗歌——感谢尊师

设计内容：由两名同学朗诵诗歌。

设计理念：用动情的声音，辅之以音乐，再加上优美的诗文写出老师的辛劳，让学生进一步明白为什么要尊师。

四、演小品——讨论尊师

设计内容：先由两名同学演一段学生对老师不尊重的行为表现，再由同学们讨论，得出哪些行为是不对的，应该怎么做才是尊师。

设计理念：很多同学对自己的行为都不是很了解，特别是细节问题，小品针对这些问题进行汇总，通过表演和讨论，让同学们更加清楚自己的行为中那些是尊师，哪些不是尊师。

五、做访谈——聆听尊师

设计内容：主持人现场采访两名老师，了解老师希望怎样做才是尊师。

设计理念：平时同学们接受老师的说教很多，且都听麻了，在班会上用采访的形式同学们感谢到新颖，这时的说教学生会铭记在心。

六、抒心声——表达尊师

设计内容：由同学们讲讲平时生活中师生间感人的故事，再由两名同学代表老师用朗诵的方式表达出心声。

设计理念：通过讲身边的或书上的感人故事，培养学生观察生活、感悟生活的能力，且朗诵的诗歌，更能让学生了解老师的心声，从而从思想理解老师，真正自己地去尊师。

七、班主任总结

篇8：环保之星、尊师守纪之星

郑清龙，男，802班劳动委员，一直努力改善班级的卫生情况，力争为同学创造一个干净整洁环保的学习环境，做到“班荣我荣，班耻我耻”，以身作则认真搞好班级卫生工作。冯啦，女，802班学生，能够从个人卫生做起，从身边做起，见到垃圾主动捡起，每次大扫除都能主动自荐清洁，具有强烈的环保意识。

学习之星

植智荣，男，802班语文课代表，学习目标明确，上课认真听讲，讲究学习方法，在班中成绩优异，而且进步较大，为人踏实，工作认真，是班级学生学习的榜样。

闫孟晴，女，802班文娱委员，品行端正，学习刻苦、勤奋、非常有信心，成为班级同学心中的榜样，成绩在班级排名中名列前茅，曾被评为校“优秀团干”。

组织管理之星

侯雷，男，802班班长，为人性格开朗活泼，具有较强的班级集体荣誉感，组织能力较强，帮助班主任管理班级，工作踏实，在班级中树立了很高的威信。

田燕，女，802班副班长，平时以身作则，始终坚持“为同学服务”的宗旨，工作认真负责，积极带头共同创建美好、和谐、团结的班级和校园。还被评为“端州区教育系统优秀团干”。

尊师守纪之星

梁婷，女，802班英语科代表，思想品质优秀，工作出色，是老师的得力助手，在校尊敬师长，团结同学，遵守学校纪律，是个品学兼优的好学生。

篇9：尊师守纪知书识礼

同学们：

大家早上好！

尊敬师长，遵守校级班规，既是父母对孩子的教育，也是学校对学生的要求；既是家教，又是校规。是做学生的基本。

尊师守纪 是德的要求，知书懂义是学的目的。古人讲“一日为师，终身为父”，师心即是父母之心。为人父母者皆望子女成人成才。我们中很多同学是独子独女，父母奉为掌上明珠，从小养尊处优惯了，头脑中有“不吃亏的强势”意识，没有经受过什么挫折，遇到同学之间的鸡毛蒜皮小事酿成大事，活生生的例子就在我们身边发生。

现在上了高中，离开了父母的呵护，学习紧张的失乐，学习困惑的灰心，表现出了失落情绪，这些失落感困扰着你的心理，影响着你的判断，混淆着你的是非，造成心理逆反，言行失控，有时把原因归结到学校和老师的身上，跟老师怄气，和制度作对，明知恶小而为之，熟视善小而不为。有些同学迷恋网络不能自拔，有的喝酒抽烟染上恶习，有的得过且过不思进取，有的一日三餐碌碌无为。结果，良莠不分，是非不辨，金钱浪费了，脾气见长了，好话听不进了，目标迷失了。他们在父母的期盼中下滑，在老师的劝导中堕落，学校、老师、家长、社会能不着急，能无动于衷吗？

学识诚可贵，德行价更高。老一辈革命家毛泽东主席对徐特立老人的尊敬，朱德总司令对教官的敬仰，鲁迅先生对藤野先生的深情，令人为之动容。李正道博士向自己的老师鞠躬敬酒，前苏联有位英雄愿意把给自己塑的铜像换成他少年时代的老师，美国著名作家密契纳拒绝总统的邀请而去参加中学时代一位老师的欢送会，令人感动于怀。同学们，致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之业在老师。老师虽然不都是名人，但天下哪一位名人能离开老师的辛勤教诲？

同学们，“人不学不知道，玉不琢不成器”。来学校不光是学知识，还要懂规矩，把尊师和守纪结合起来，把学知识和学做人统一起来，尊吾师以及人之师，守校纪以及守法纪；知书懂义。学校是个小社会，社会是个大学堂。今天的学生，就是明天的公民；今天的表现，也许就是明天的德行，不能不深思慎取啊。最后，请同学们看电视墙”把每一件简单的事做好，就不简单;把每一件平凡的事做好，就不平凡"，愿你们守规懂义。

篇10：尊师守纪的名言警句[范文模版]

圣人无常师。韩愈

经师易遇，人师难遇。司马光

古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦

教师是人类的灵魂工程师。斯大林

举世不师，故道益离。柳宗元

学者必求师，从师不可不谨也。程颐

一日为师，终身为父。关汉卿

学贵得师，亦贵得友。唐甄

为学莫重于尊师。谭嗣同

篇11：尊师守纪文明有礼初中作文

大家好，今天我要讲的题目是“尊师从守纪开始”。首先，我想问一下，你们知道教师节是几月几号吗？对，是不是月10日。每个教师节同学们都会想到要为老师做点什么，让老师开心一下，尊敬老师是每个学生基本的要求，我们的身边有许多尊师的故事，古往今来许多伟人都十分尊重老师，毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭，毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课，当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺，信中说：“您是我前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。

时间过得飞快，弹指一挥间自己在小学已经渡过五个年头了，现在又有许多一年的新同学加入到我们这个欢乐的大家庭中来，在老师们的辛勤指导下茁壮成长，但我们有没有想过自己可敬的老师做了些什么呢？倒一杯清香的浓茶，还是不时送去几丝问候？我们身边默默地奉献着的老师们几十年如一日任劳任怨的工作着，她们是最值得我们敬重的人，我觉得尊重老师并不只是挂着嘴上，而更重要的是体现的具体的行动中，从最基本的遵守纪律做起。纪律，就是集体生活中必须共同遵守的规则，离开了纪律，学生搞不好学习，大人做不好工作，各种活动都无法正常开展。俗话说：没有规矩，不成方圆，这里我想跟大家讲一个寓言故事：有4只只猴子要过河去参加“森林运动会”，渡船的水獭伯伯对猴子们说：我这条船每次只能坐3位乘客，你们分两次过河吧。3只猴子上了船，第4只猴子满不在乎地说：4位和3位差不了多少，挤一下没事的。“不行，不行，超载船会沉的”。水獭伯伯连忙摆手说。可是那只只猴子不听，还说我看见人家也坐过4位的，人家也违反规则的，难道偏要我等，当傻瓜吗？我才不干呢！“说完便跳上了船。结果小船很快沉了下去。同学们，如果人人都认为不遵守纪律是小事，它的危害有多大呀！

虽然开学只有一个星期，但我们发现老师们整天忙忙碌碌，有的嗓子已经痛得说不出话来了，除了教我们学文化，教我们学做人，不懂事的我们经常调皮捣蛋更是让老师辛苦不堪。在校园里，我们也会碰到一些不守纪律的现象，如上课铃声响了，有的同学还在教学楼外磨磨蹭蹭，教室里还没有保持安静，课前准备工作没有做好等，这些小小的违反纪律现象实质上是对老师的不尊重。我希望我们每个人都自觉遵守纪律，人人从我做起，从改正自己的小小缺点做起，比如：老师讲课时不做小动作，聚精会神地听讲，积极举手发言，作业按时完成等等。让老师开心，不是一定要送上鲜花、贺卡，在老师心目中我们每个孩子都是一朵朵色彩缤纷的鲜花，在她们不辞辛劳的呵护下成长着。如果我们人人自觉遵守纪律、努力学习、全面发展，个个洋溢着自信的笑脸，岂不是老师心中最美的鲜花吗？