我谈班组管理

2024-04-07

我谈班组管理（通用11篇）

篇1：我谈班组管理

我谈班组管理

班组作为企业最小的部门，决定了各项工作需要通过它去落实，特别是安全规章制度的落实、安全措施的执行，都得靠班组完成。在现场，班组成员直接决定着职工的安全，决定着企业的安全，从而影响着整个企业的效益和人心稳定。提高班组管理质量对安全、文明生产有着非常重要的作用。班长要身体力行，关心职工，团结群众

班长在生产工作中不仅要做好管理工作，还要在思想上、操作技能和遵章守纪上起带头作用。有的人提出现代管理模式，大谈管理人员不要再做“老牛”。不过我在此还是要说作为基层班组的管理者，还得做好“老牛”！只谈科学、创新的管理理念在生产基层是站不住脚的，只有自已全方位做好才能有威信，管别人时才具有说服力。“换位思考”既能处理好事情，又能相互间沟通。班组就象一个家庭，有道是家和万事兴！只有搞好团结才谈得上开展工作。2 不断加强技术培训，提高操作技能

只有加强学习和培训，职工生产技能才能不断提升，适应改革和发展，适应岗位竞争机制和学习型企业创建的需要，确保机组安全、经济、稳定运行。技术培训是重要的日常工作，应通过各种形式的培训来提高操作技能。高低不齐的知识结构和不同的岗位分工，决定了培训工作必须具有针对性。要达到全面熟悉设备系统及原理，熟悉各种相关规程制度，熟悉操作，熟悉运行故障分析判断处理，熟悉相关安全知识。只有做到每个班员共同提高，才谈得上整个班组的操作无误，身边无事故。只有提高操作技能，正确操作才有保证。

2.发挥主观能动性

主观能动性是人类所特有的认识世界和改造世界的能力和作用。在实际工作中，我们每个班组成员都应发扬主体精神，增强竞争意识，变被动为主动，充分发挥主观能动性。这点在班组“双文明”建设上尤为重要。

3.做好班组安全管理

班组是实现安全生产的第一道防线，在生产过程中，安全与生产发生矛盾已屡见不鲜，能否处理好安全与生产的关系，关键在班组。事实证明，不仅产量、质量、效益通过班组去获得，安全工作更需要班组去落实。因此，根据班组生产工艺与岗位特点制定安全管理制度，比如以岗位责任制为核心的安全生产制度，安全自检、互检和定检制度，巡回检查制度等，明确检查内容、检查范围、检查部位、检查责任者，把各项规章制度和检查执行的工作落实到人并纳入考核，奖罚分明。只有充分发挥班组成员现场直接把关的作用，切实把安全措施落到实处，以班组的安全来保证部门的安全，以部门的安全来保证企业的安全，以企业安全来保证整个行业的安全。

4.思想交流的重要性

只有充分地进行思想交流，平等地以心换心，“惩前”才能“毖后”，“治病”而不产生并发症。自我反思、认识时间有限的一线职工，在得到自已不太明白的处理后，很可能产生忧郁、无奈，甚至抵触情绪，这是非常有害的。班长应把倾听、沟通事故当事人内心作为“事故处理”的重要内容，并认真执行。事故处理中，坚持“三不放过”原则，让当事人真正吸取教训，改进工作，减少事故。

5.“一碗水端平”的公平原则

考勤、休假、纪律、奖惩各方面认事不认人，不搞特殊化。这点在基层班组尤为敏感，如果处理不好会形成许多不必要的内部矛盾，对班组团结和工作的开展十分不利。

6.制度与友爱并存

只有健全的管理制度，管理才有依据和保障，有章可循，有制度可依。大家共同自觉遵守，处罚就不再是班组管理的主要矛盾。而处罚所给班员带来的负面作用，如抵触、相互埋怨也就不存在，整个班组体现出友爱与互助，形成一个团结与凝聚的集体。团结与凝聚是一种无形的力量，而且是一种不可低估的力量，在这种氛围中工作，每个人都会感到轻松，以高度集中的精力对待工作，事故的发生率也可大大降低。

7.树立主人翁意识

班组的每一位成员都应树立正确的主人翁意识，要意识到“我兴企业兴，企业兴我才兴！”，意识到我们的命运和企业的命运是紧密相连的，只有树立正确的主人翁意识，我们所进行的工作就不再是单纯的换取报酬的意义，才能更自发地、认真负责地做好每一项工作

篇2：我谈班组管理

醋酸乙酯车间乙酯工艺四班高岩

寒风中，我们送走2009，迎来崭新的2010。通过一年的艰苦努力，尤其是“大干一百天”活动的卓绝奋斗，2009年国泰公司全年实现盈利目标，就像这严冬里的火焰，燃烧掉金融危机的阴霾，温暖每个国泰人的心。成绩的取得是每个国泰人智慧、信心与勤奋的结果，同时也是对国泰人上下一心、通力合作团队精神的肯定。在2010年，我们应该从小处做起，从班组做起，将这种团队精神发扬光大。

对于发扬班组精神，我认为应该做到以下几点：

第一，班组发扬团队精神，要做到互相了解，互敬互爱。互相了解，互敬互爱是班组成员团结一致，发扬团队精神的基础。班组成员之间，首先要相互交流，然后相互了解，进而做到相互尊重，最后才能彼此鼓励，共同进步。一个优秀的班组，其成员必定是互爱互助的。为了增加大家的交流，班组内部适时开展集体活动，开展谈心与思想交流，组建“一帮一”互助对子是必要的。

第二，班组发扬团队精神，要做到共同努力，共同进步。班组不仅是成员荣誉的载体，更是大家取得物质成果的基础，因此班组成员应明确分工，听从指挥，共同努力。若班组内有成员出现工作涣散、不积极的情况，不仅将影响班组整体成绩，更会影响其他成员的积极性，从而陷入消极工作的恶性循环。因此，班组成员必须自觉主动的提高劳动积极性。另外，班组也应该建立必须的考核机制来促进班组成员的工作积极性。

第三，班组发扬团队精神，要做到群策群力，集思广益。一个班

组能做到互敬互爱，共同努力，只能说它是一个合格的班组。若想成为一个优秀的班组，必须做到群策群力，集思广益。俗话说的好“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，一个班组的点子总会多余一个人的点子，而且班组成员对于工作方法、工艺优化、生产创新的交流往往会产生更多更合理的方法、点子、创新，取得更佳成果。一个不断创新的班组，才能使工作不断进步，效率不断提高，企业效益不断增加，才能算得上一个真正优秀的班组。

篇3：我谈班级管理

一、制订健全的班级规章制度, 依法治班

俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一系列行之有效的制度, 如考勤制度、纪律卫生检查制度、奖罚制度等。这些制度可由班主任协同班干部制定, 然后交全体同学讨论、修改、补充, 最后由班主任发布实施。在班级管理方面, 我实行“值日长制”, 即每位班干部值日一天。当值这天, 你就是教室的管理者, 负责该天班里大大小小的事情, 其具体职责为:记录考勤、负责晨读、卫生、两操、纪律的日常检查登记;监督当天作业上交情况;检查教室内外的卫生, 负责门、窗、电的开关;处理班上偶发事件。结合“班干部问责制”班干部直接对班主任负责, 同学们监督。如果当天的日常管理出了问题, 或有同学对当值班干部的工作提出了异议, 经查实是班干部的责任, 当值班干部就要接受“处罚”。

这样班干部轮流当值、同学们监督的做法, 一方面可以避免出现有些职务纯粹是摆设, 平时根本没事情做的情况;另一方面, 可以提高班干部的工作积极性, 培养同学们参与班级管理的意识。

二、亲历亲为, 处处给学生做榜样

教育学家陶行知强调, 正人必先正己, 注重以人教人, 以身作则。他曾说过, 教师要严于律己, 使自己的“一言一行, 一举一动, 都要修养到不愧为人师的地步”。如果制定出来的制度班主任都不能遵守, 那么如何要求学生遵守?谁违反了班规, 谁就要受到处罚, 班主任也不例外, 这样班规的权威性就树立起来了。所以要求学生做到的, 我首先做到。如每天按时上下班, 不迟到, 不旷课;发现班里有一点废纸, 我就亲自捡起来;扫把拖把倒地了, 主动将它们扶起来;学生做操, 我和他们一起做;看见讲台很脏, 主动拿来抹布檫干净等等。久而久之, 教室里再也看不到倒地的扫把, 讲台也总是干干净净的, 因为大家都很自觉地去做这些事。我想这就是言传身教的效果吧。

三、培养学生主人翁意识, 实行“班务”自治

陶行知先生提倡教是为了不教, 管也是为了不管。教与管的精华, 在于教会学生学会自我管理, 那才是班主任的最大成功。

班主任该出手时要出手, 该放手时也要放手。班主任不仅要敢于放手让学生自主管理, 还要尽可能发挥学生的主人翁作用。如何发挥学生的主人翁作用呢?我的做法是:班级的人, 人人有事干, 班级的事, 事事有人干, 每个人都有各自任务。凡是学校的一些重要节目, 我一般都是先让学生策划方案, 我再进行补充。例如, 学校每年的校运会, 能上场比赛的同学毕竟是少数, 那些没有比赛的同学就会摆出一种事不关己的态度:反正我也不参加比赛, 没我什么事, 我听我的mp3, 看我的小说, 他们比他们的。如果是这样就违背了举办校运会的初衷。所以, 我放手给学生, 让他们自己来策划和组织。我们班的班徽设计;“二班二班, 独一无二, 运动无限, 真我风采”的宣传口号;每位同学戴的个性十足的头饰, 还有拉拉队用的玻璃绳花;宣传组、后勤人员的分配和任务都是班委自己分工安排, 同学们自己动手完成的。这样使学生自己在运动会中一直处于主人翁的状态, 每个同学都有了自己的事情要做, 自然热情就高。

四、以人为本, 提出多层次目标, 分小群体教育与管理

篇4：学校管理之我谈

加快教育改革和发展，加强学校管理，是时代的呼唤和要求，也是实现国家富强、民族振兴的中国梦的坚实现实基础。本人就新时期的学校管理谈一些自己的认识。

一、做好学校的制度文化

学校制度文化建设是学校文化建设的关键一环，是实现学校规范化管理的捷径，是管理科学化的重要标志。因此要建立并完善学校各项管理制度，以保证学校建立正常的教育秩序，形成良好的校风、教风、学风，提高教育教学质量，全面推进素质教育。校园文化是一种富有个性的文化，大到学校的办学理念，小到学校的一草一木，是教师受教育与教育学生的土壤。建设和谐的校园文化需要全体师生的参与、需要全方面的配合、需要我们以孜孜不倦、持之以恒的草根情怀来经营。

1.组织学习。为了加强学校制度建设，提高各项工作的规范化、科学化水平，积极组织教职工分级分层学习学校现有的各项规章制度，内容涉及教育教学、干部职责、年级组长教研组长职责、各功能室职责、各类教师岗位职责、人事管理制度、党员有关制度、财务制度、评职晋级制度、评优选先制度、安全管理制度等。做到心中有数，严格执行。

2.完善制度。针对教职工中存在的问题，开展民意调查，召开不同层面人员的座谈会，充分征求教师的意见再将制度进行进一步的完善，最后才正式实施。如，考勤制度等等。既可以避免制度脱离实际，保证制度的科学性，又有利于统一认识，沟通感情，从而为制度的贯彻执行奠定心理基础，减少执行制度的阻力。

3.创新学校管理的激励机制。将教师自主发展的需求和学校整体发展的要求有机地结合起来，着眼于调动教职工的工作积极性。主要从两个方面体现。一是通过学期、学年、年终考核评优级体现。二是通过绩效分配方案及奖励方案体现对在教育教学工作中作出成绩，为校争光的教职工按方案奖励办法给予奖励，以达到鼓励教师创新争优成绩的效果。

二、加强学校管理，优化组合班子

学校的发展，管理是关键，在和谐化、人性化、细微化的管理中让教师锻炼提高，让学生健康成长，让学校和谐发展，这是管理的基本标准。我们要通过积极的探索，创新管理模式，采取人性化的管理方式，管理方式由刚性的制度管理向柔性的人文管理延伸，打造和谐校园，在管理队伍的优化组合上下大全力，使管理队伍年轻化、知识化。在教师队伍管理中，立足工作实际，努力搭建共同发展的平台，使教师有安全感、依靠感、成就感和公平感。

三、重视和尊重老师，做到人尽其才

1.在教师队伍管理中，立足工作实际，努力搭建共同发展的平台，使教师有安全感、依靠感、成就感和公平感。学习 “重视每个环节、做精每个细节、从小处着眼、从领导带头、从制度保障、处处报真、事事较真、务实求真”的经验，逐步做到精细管理。

2.学校还可以根据课外活动、重要节日、纪念日是拓宽老师视野，提高老师综合素养。也可以推荐和订阅一些积极健康的报刊、广播、影视等，方便老师学习借鉴，与时俱进，同时也能够对老师的能力有所提高。还可以根据本校实际情况，多开展活动，如开展“读书工程”，形成教师正确的价值取向，如“以人为本”，营造良好人际关系。关注教师的成功，为教师成长创设发展平台。

3.实施骨干教师、学科带头人评选制度，促进教师的专业化发展。教师的专业化发展水平能否适应课改的要求，直接影响到课改的实施效果。我们把对教师课改的实施要求与教师专业化发展紧密地结合在一起，在实施课改的过程中构建教师专业发展的平台。设计由合格教师到骨干教师，学科带头人，名教师的教师专业化发展阶梯，与此相应，要求教师根据自身的实际情况制定《教师专业化发展规划》，使教师专业发展的个别化需求与学校的统一性要求有机结合。我们采用教师个人申报述职——考核评审小组审核——教代会审议通过的评定程序，每两年评审一批骨干教师和学科带头人，加上市、县评选的名教师后备人选，形成骨干教师梯队。

四、展开教研，创新创造

篇5：我谈班组管理

——对公司管理的几点肤浅思考

不知不觉间已在公司工作了16年，弹指一挥间，时光的流逝并未冲淡对公司的深厚感情，回顾自己的成长历程，内心充满感激，总怀有一颗感恩的心。几年来，各级领导的关心与支持，让自己在工作岗位上尽情发挥，一步一步地成长。在工作岗位上，身体力行，严格要求自己，秉承老老实实做人，认认真真做事的原则。近几年来，施工企业几乎都面临入不敷出，经营状况不佳的局面，不得不让人深思。下面谈几点自己在工作中的体会及建议，以期共同探讨，以此引起共鸣。

一、工作体会或感悟

1．执行力问题。公司的规章制度已近完善，基本做到了“有法可依”，但在执行过程中却大打折扣。一方面是出于人情，出现错误时网开一面，希望再给一次机会，谁知同样的错误在不同的地方又故伎重演；另一方面是出于利益考虑。比如周转材料管理，管理得好的项目损失也有几十上百吨，管理差的则高达几百吨，而分包单位却可以做到分毫无差或相差很少。对于亏损项目，普通职工都道出管理上的诸多问题，可责任却无人承担。照此纵容下去，谁还有激情真正去管理好一个项目？由于长期未能追究责任或事先未下达具体考核目标或责任落实者，故周转材料损失一直未能得以较好地控制。另外，为何没有做亏的供货商或分包单位，即使项目部亏损严重，因为分包单位一旦亏损就会想办法弥补或提前退场。

2．责任落实到位和跟踪考核的问题。如何做到责任目标层层分解，层层落实，让责任者心中有数？也就是如何让责任者敢于担当，不出现推诿，推卸责任？这就是岗位职责未深入人心的问题，岗位职责由上至下，层层下达，作业层的职责、管理者的管理职责，事先明确职责范围及跟踪

考核，让其随时提高警惕。

3．材料成本居高不下问题。除了物资部人员熟悉市场价格外，大部份管理者并不了解市场信息，无从确认价格的高低与否。执行物资招标，货比三家，低价中标，其中相互陪标，相互串通，互惠互利的现象在当今社会在所难免，最关键的还是事先让物资信息透明，公司控制适宜的加价幅度，便于管理者共同监督，事后公布物资采购信息并无多大意义，事前控制才是关键。

4．有些费用难把关的问题。坚持准则，是会计执业者最基本的职业道德。然后有些费用报销却难把关，明知费用数量或金额不合理（合规、合法），但由于所有签字手续齐全而不得不支付。如油料消耗是否合理，财务无法控制、修理费仍未得到有效控制等等问题。

5．薪酬分配不合理的问题。工作做多做少一个样，未能真正体现“多劳多得”，存在吃大锅饭现象。要让员工明白，企业提供工作岗位给我们，我们就应该好好地去热爱这份工作，带着一颗感恩的心去工作，把任何一次工作机会当作是磨练，积累更多的宝贵资源和经验，对勤奋上进的员工在待遇上给以倾斜和回报，对那种得过且过的人在待遇上给以充分体现。

6．杜绝浪费，勤俭节约。浪费分为两种，一种是看得见的浪费；一种是看不见的浪费。看得见的浪费，只需要平时在工作上细致一点，用心去做，认真去做，从自己做起，从身边点滴做起，抛弃“家大业大，浪费点没啥”的观念，就能顺手解决，做到零缺陷。看不见的浪费，则需要多思考，多观察，需要增强自己的观察力与判断力。做到爱岗爱企，忠诚敬业，为企业多着想，多从企业全局利益思考问题，就能更好地做到发现浪费并杜绝浪费。总之，杜绝浪费靠的还是责任心，工作中严格按照各自的岗位职责与规范流程，做到尽职尽责，保证自己的工作任务完全到位，也就不存在什么浪费问题。

7.提高效率就是节约成本。所有工作，只要用心，认真去做，就能做到

零缺陷。勤俭节约，就是从小事做起，从自己做起，从身边点滴做起，抛弃“家大业大，浪费一点没啥”的观念。

8．团队合作精神。一个具有团队意识的员工，他必然拥有纵观大局的眼界，大家才能心往一处想，劲往一处使，在这样的环境下工作才能充满激情，同时牢记企业的利益就是自己的利益。在一个团队中，没有服从就没有执行力，坚决服从就是最有力的执行力。

9.企业如家，企业要让职工找到家的归属感。企业领导干部要以身作则，率先模范，爱企如家，爱岗敬业。全体职工以主人翁的心态，忠诚企业，尽职尽责，“锅里有了，碗里才有”，我们应以此目标而努力。

二、改进措施或建议

1．加强沟通协调。强化各级管理者的执业能力，做一个勇于担责，敢于创新的管理者。工程、计经、财务、物资及施工队站要加强沟通、合作，资源信息实现共享，以实现共同监督，从而达到控制成本的目的。如，物资信息价、采购价全面公开、工程量签证必须层层复核等。

2．加强预算管理。在公司范围内（包括各现场、事业部）积极推行全面预算管理，项目部必须加强工程概预算管理，做好施工调查，概预算审定和内部预算分析。采取定量和定性相结合的考核方式，从而达到降本减费，开源节流的目的。

3．加强成本管理。成本指标是一个综合性很强的经济指标，不是一个部门的某一个人员能够独立做到的，人人参与管理，方能执行定额考核工、料、机消耗。同时更需要的是员工的高度责任感和忠诚度，充分发挥管理者的主观能动性及责任心更能起到良好的效果。在加强成本预算和控制的同时，要不断探索降低成本的途径，积极进行成本管理的制度和方法创新。定期进行成本分析，分析各项经济指标的执行情况、成本升降的原因，落实经济责任，提出改进措施，并为经济责任制考核提供客观真实数据。

4．加强作风建设。改进工作作风和管理理念，提高效率，降低风险，强化各级管理者的执业能力，做一个敢于担责，敢于创新的管理者。

5．加强监督管理。利用光纤网络，远程登录，实现会计集中核算和物资信息、工程量信息共享，同时大力开展事中审计，即时监督各单位财务、经营情况，及早发现问题。

6．加强发票管理。严格执行发票报销或发票结算支付规定，尤其是分包单位、供货商，杜绝假发票及不合规票据，规避企业财务风险。

7．加强队伍建设。加强财务人员的素质教育，彰显企业的财务力量，规避企业风险，为企业的健康发展保驾护航。

篇6：我谈班组管理

simone 读书三渔

跑步三年以来一直感受颇深，内心迸发的激情好像是火山喷发一样，一直有，但是直到最近达到顶峰，因为那种感受终于强烈丰富到可以写一篇文章《当我谈跑步时我在谈什么》，随即我便如饥似渴的阅读完了村上春树先生的《当我谈跑步时我谈些什么》。上期文末我提到后续要做对比，没想到这么快那天就来了。I’m a man of my word!hahh……

毕竟村上春树先生，以文字名满全球；而我实乃无名小辈，对行文还一窍不通，况且也无法用一篇文章同一本书对比；要说是两个人跑步之间的对比吧，先生跑步都已23年有余，我才3年，还是有些牵强。这样说来，上期文末我很草率，也很鲁莽。现在，我打算以一个学生的角度来分享我的感悟，这样让我觉得甚微妥当。

《当我谈跑步时我谈些什么》讲述了村上先生日常跑步的生活、参加马拉松赛事的情况、铁人三项（游泳、跑步、骑自行车）赛的训练及参加情况，读起来感觉好像他每天生活基本就只有跑步，是一个运动员，而不是一个作家。可他更专业的是写作，为什么？他也在文末提到了：坚持体育运动，“ 调整、增强体力，以写好小说” 才是第一目的。毕竟大作家，即便是最朴实无华的语言也能让读者产生错觉。印象最深的是村上先生一天跑了100公里，文中描述自己跑的多辛苦，腿如何迈不动，如何坚持到最后，历历在目 ,就如同身临现场一样。而且村上先生把跑步这件事从身体上升到了精神，推到了哲学的高度，跑步的过程中也在思索如何写作，二者相融合，文中提到跑在街头如何分辨出长跑新手和老手；呼哧呼哧地短促喘气的，是新手；呼吸安静而匀称的则是老手。他们心跳徐缓，一面沉湎于思考，一面铭刻下时间的痕迹。我在路上与他们交臂而过时，总是倾听彼此的呼吸，感受彼此铭刻时间的方式，就像作家们感受彼此的表现方式一样。

尽管肌肉难长，易消。赘肉易长，难消。这是令人生厌的事实。但先生跑的相当认真，每周六十公里，每周跑六天，每天跑十公里。两个半月减了七磅（相当于三公斤多），腹部一带微微长出的赘肉也消失了；本是那种不予过问便要长肉身体的村上先生，刚刚成为专业小说家那会儿，从早到晚伏案写作的生活，体力逐渐下降，体重则有所增加；因为需要高度集中精力，不知不觉香烟便抽过了头，那时候一天要抽六十支香烟，手指熏成了黄色，却最终因跑步戒烟了。跑步让他感到快乐，既能维持体力，又可将体重保持得恰到好处。先生也提到跑步是他迄今为止的人生中养成的诸多习惯里，恐怕是最为有益的一个，具有重要意义，二十多年从不间断地跑步，躯体和精神大致朝着良好的方向得到了强化。我也是个喜欢跑步的人，先生所感于我心有戚戚焉，跑步让我更健康，让我头脑清醒，让我精神振奋，让我觉得自己焕然一新。我觉得做任何一件事，只有从中真正获益了，我们才会更长久的与之相伴，而那种久伴，跟坚持和意志的强弱无关，那是发自内心的渴望，更会是生命中的一种烙印，终将如影随形。

借助跑步，先生把自己培养成了一个伟大的作家，而《当我谈跑步时我谈些什么》让我们更了解先生本人。这一切也让身为读者的我们看到了未来的更多可能性，无论是从先生本人还是我们自己。从读书角度来讲，从书中也找到了未来的书单，除了《了不起的比尔盖茨》之外，本书标题原型来自村上先生敬爱的作家雷蒙德。卡佛的短篇集标题What We Talk About When We Talk About Love,标题很瞩目，但这里也许雷蒙德。卡佛这个人更重要！当然还有先生的诸多作品《寻羊冒险记》、《1973年的弹子球》等。从跑步来讲，尽管跑了3年了，我觉得我是个菜鸟，一切才刚开始，无论是跑步的距离和技巧还是跑步与读书写作的相互渗透，以后的路还很长很长。当然，不是说有了榜样我就照着去模仿，好像人生就有了模板，只要只能按部就班才会有出路。我们每个人现在的状态都是家庭、教育、生活阅历等相互作用的结果，外部给出的一切对自己来讲都是一种参考信息，甚至是一种选择，不在乎这种选择最后能成功走到最后，更重要的是它对我们以后的路能否提供更多可能性，或许它最终失败了，但让我们找到了自己的真正目标，这样它的价值也是无法估量的，适合自己的才是最好的，听从自己内心的召唤，走自己的路，至少不会后悔。

末节文章标题为“后记在世界各地的路上”,这是先生对自己跑步的笃定，同时期望、相信更坚信世界各地会有更多的人因跑步而出现。茫茫人海中，形形色色的活动中，我选择了跑步，我便选择了一种人生，而这种人生让未来充满了更多可能性。借用美国诗人菲罗斯特的诗《未选择的路》的句子来形容这种选择：

篇7：我谈班组管理

村上春树，是比较喜欢的一个作家，喜欢村上春树，不仅仅是因为写出了好作品，还有他对待生活的态度。

村上在书中讲到了决定跑步的缘由，首先是为了保持身体健康，其次是作为小说家，也需要拥有像跑者一样的持久耐力。

「生命是场马拉松，与自己赛跑，没有终点」

萨默赛特·毛姆说：任何一把剃刀都有其哲学。

意思是说：

无论何等微不足道的举动，只要日日坚持，从中总会产生某些类似客观认识的东西来。

作为小说家，集中精力伏案写作，坚持半载、一年、乃至二年，甚至长久，需要跑者一样持久的耐力。

欧姆斯特·海明威也说过类似的话：持之以恒，不乱节奏。生命是场马拉松，与自己赛跑，前方没有终点。

「跑步时是一场与自己心灵的对话」

在跑步过程中，为了激励自己，在脑海里涌现的是怎样的密语箴言呢？

在思想领域里，每个人都是自己的国王，当你天马行空的驰骋时，沙俄那横跨亚欧大陆的几千万领土也不过如此。

想法在脑海里不断地变换时，它们也许是微不足道、比比皆是的小事件，但是于自己而言，是有用的回忆，拥有特别的意味。

也许在回忆这些琐碎时，你会不知不觉的面露微笑，抑或是严肃的表情。于是，才能在这些零零碎碎的小事中，抽丝剥茧地思考人生。

戴上耳机，音乐声、脚步声、呼吸声与心脏的涌动交织一起，演奏出一支独特的交响乐章。

当你不顾一切地坚持跑完，仿佛身体里的怠倦从躯体最深处挤压出来。

篇8：我谈班组管理

一、精细化管理在办公室接待工作中的应用

在纪念馆办公室接待工作中存在接待人员办公效率偏低、管理制度不完善工作流程不精细和接待人员服务意识淡薄, 接待工作缺乏积极主动性等诸多问题。在纪念馆办公室接待工作中应用精细化管理有效解决了以上问题, 因此在办公室接待工作中应用精细化管理十分必要。

(一) 提升纪念馆办公室接待工作人员的精细化意识

中国有句俗语说:“天下大事, 必作于细。”纪念馆办公室接待工作是整个纪念馆办公室工作中, 最需要细心再细心的工作。因此, 精细化意识和理念贯穿整个纪念馆办公室接待工作中, 是做好办公室接待工作的前提。不管是接待工作中的人员调配、会议室安排、参观路线等所有环节皆须精细。这要求纪念馆接待工作的管理必须采用精细化管理, 接待人员必须有精细化服务意识。提升纪念馆办公室接待人员的精细化意识可以从提升纪念馆办公室接待工作流程制度管理意识、提升服务意识、提升创新意识和提升大局意识四个方面做起。

(二) 将精细化管理转变为一种管理制度, 细化办公室接待工作的各项流程明确责任

促进纪念馆办公室接待工作的精细化管理, 需要大力推动其精细化管理制度建设, 将精细化管理转变成一种办公室接待工作中的管理制度, 清晰明确把握接待工作中每一个岗位的工作内容、协作关系和工作范围, 实现接待工作岗位职责的具体化、明确化、清晰化, 使办公室接待工作的每个员工皆明白自己的工作岗位、工作岗位所需做的工作和相应的责任, 确保接待工作有章可循、有规可导、执行有序, 进而确保各项接待工作之间协调运作, 有序运作, 使接待工作效率整体得到提高。与此同时, 接待工作须尽量降低差错和失误, 促进各部门之间的沟通、不断改进规范各项工作, 进一步加强各部门之间的协调合作。对接待人员, 实行奖惩制度和绩效考核, 促进接待人员之间形成良好的竞争氛围。在对员工进行绩效考核时, 使用具体数字量化和用标准评估, 使对每一个员工的考核做到细化、公平, 进而调动接待工作人员的工作积极性。

二、精细化管理在办公室接待工作中的具体注意事项

细节决定成败, 纪念馆办公室接待工作又特别的繁琐、工作量特别大, 更需要考虑周全, 每一个环节规划精细完美。在工作中领导和员工皆须树立精细化意识, 提前做好准备, 接待工作中态度热情, 服务耐心、周到、细致, 工作规范有序, 以微笑服务赢得客人好评, 确保每个到访客人满意。实际办公室接待工作流程中的具体注意事项如下:

(一) 做好办公室接待前的准备, 确保接待计划精细完美

提前做好准备工作, 是完美完成一项办公室接待活动的前提条件。提前做好准备主要有三个步骤, 步骤如下:

1. 做出精细完美的安排方案。

取得来访者资料, 负责办公室接待工作的领导和员工熟悉掌握来访者情况, 重点掌握自己所接待的来访者具体情况, 提前主动和来访者相关负责人联系, 了解来访者的人数、年龄、性别、身份和安排要求等事项, 根据来访者不同人员的不同情况, 充分做好适合每一位来访者的准备工作, 具体规划来访者车辆、食宿、参观地点、宴会要求等事项。

2. 做出精细化的接待方案。

细致明确接待工作的每一个岗位的工作内容、工作要求, 根据办公室接待工作的人员, 明确分工, 落实每个人的责任, 使接待工作的每个人的工作、每项任务细致精细。另外, 在具体操作中还需综合考虑办公室接待工作所拥有的材料, 所需做的迎接工作、会议安排、宴请安排和座谈参观、宣传报道、结束送行等事项。

3. 方案制作完毕后, 送至领导审批。

在各项接待工作方案初步敲定后, 以纸质或者电脑文件的形式送至领导评阅审查, 领导审查评定后及时通知办公室接待工作中涉及的工作人员, 告知每个接待工作人员的具体工作岗位和工作内容、职责、奖惩措施。

(二) 接待过程中热情、细致

1. 迎接领导, 积极介绍。

在接待来访者中, 对每一个来访者皆须尽到地主之谊, 尽量满足来访客人的合理需求, 充分为来访客人利益着想, 打造纪念馆办公室接待热情好客的服务态度。迎接时服务等级分明, 对于来访领导、贵宾或者重要核心人物, 安排好接待车辆, 根据客人不同社会地位、身份和性格, 安排不同的接待人员和接待方式。在接待中, 注意须比着约定时间提前到达约定地点半小时, 以示诚意、礼貌。在接到客人后, 态度热情, 服务周到, 积极介绍。

2. 会议接待, 思虑周详。

在办公室接待过程中, 如果来访客人有座谈、会议之类的事项的要求, 须根据客人座谈、会议等的级别、具体人数、具体要求, 准备相应的会议、座谈等地点、时间、房间和会议、座谈所需提前准备的东西。在准备时注意会议摆设设计和服务, 会议条件符合季节, 摆设上营造一种温馨舒服的氛围, 在会议中安排倒茶添水等方面的服务。

3. 食宿安排、合理妥善。

根据不同来访客人的身份、地位、喜好, 妥善合理安排食宿, 在食宿安排中注意卫生、突出地方特色, 注意服务态度。如果有宴请等事项, 根据相关要求进行安排。

4. 精心准备送行礼仪。

接待工作做到善始善终, 才算完美无缺。接待结尾和开头一样重要, 在一次接待活动结束后, 须按照规划方案提前安排好送行车辆等诸多事宜, 让来访客人感觉满意或者产生留恋。

(三) 及时、全面做好接待工作后的总结

接待工作完成后, 办公室接待工作的相关领导和工作人员需及时、全面做好接待工作后的总结。这有利于反馈接待工作中不足和值得发扬的优点, 有利于全体办公室接待工作者对接待工作的全面反思, 为下一次接待活动取得进步做好准备。这也是精细化管理在接待工作中应用的一项重要部分, 不可忽视。

三、结束语

纪念馆办公室接待工作的人员是办公室接待工作的主体, 接待工作的好坏很大程度上由接待工作人员的综合素质决定。因此, 我根据两年纪念馆的工作经验总结出精细化管理在办公室接待工作中的应用, 以及办公室接待工作前、接待工作中和接待工作结束后三方面的具体事项。

摘要：办公室是纪念馆综合管理的部门, 对整个纪念馆的管理至关重要。办公室接待工作的好坏, 在一定程度上反映纪念馆管理水平、管理效率和协调能力的高低。从两年刘伯承同志纪念馆办公室接待工作经验中, 我深刻体会到办公室接待工作中存在的问题、精细化管理在办公室接待工作中的应用和具体注意事项。

关键词：办公室,接待工作,精细化管理

参考文献

[1]刘恩龄.办公室工作精细化难点和对策分析[J].现代商贸工业, 2011 (4) .

[2]陈永丽.浅谈企业办公室工作中的精细化管理[J].办公室业务, 2009 (6) .

篇9：我谈初中英语教学课后管理

关键词：课后管理；“减负与增效”；求真务实

谈到初中英语教育教学的课后管理，很多人认为，就是查查作业。对的打勾，错的打叉，一个不高兴，再把学生拎过来，扇他几巴掌，踢他几下子。如果有这样的想法，那就大错特错了，基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，为学生的发展和终身学习打下良好的基础。

许许多多的精彩的课堂都离不开课后的功夫，其实就是课后的管理，课后抓好与学生沟通的时机，努力促进课堂的高效性，比如，现在课堂强调合作，创新，但分小组合作与探究强调师生和生生的良心沟通，这个沟通不是一下子就能够形成的。需要解决问题很多，比如，没人愿当组长怎么办?高效课堂的核心因素是学生主导课堂，这一点早已形成共识，那么，学生以怎样的形式主导课堂才可能达成高效?让个别学生来主导课堂肯定不行，那样往往会使课堂成为少数优生的“表演场”；让每名学生都来主导课堂，想法很好，可如何操作?很難。这样看来，我们需要寻找一个平衡，既不让少数优生“霸占”课堂，也不让课堂成为你一言我一语、热闹喧嚣的菜市场，于是，小组合作学习就成了一种很好的选择。

如何合作?上课的时间只有45分钟，哪里能够去浪费时间解决学生合作技巧和方法的问题，只有课后去慢慢沟通，疏导，引导他们。

现代教学要求摆脱唯知主义的框框，进入认知与情意和谐统一的轨道。因为对学生的可持续发展来讲，能力、情感态度与价值观，其适用性更广，持久性更长。这就要初中英语教师在课后多花功夫，而且许多知识都随着时间的推移容易遗忘，更何况当今知识更新的速度极快，只要具备获取知识的能力，就可以通过许多渠道获取知识。这就要解决学生学习方法和学习动力的问题了。

课后的管理，要正确处理好“减负与增效”的关系，减负不忘增效，科学、合理地配置学生的负担，过重的负担应当减轻，不足的负担也给学生加上，提倡教师科学施教、因材施教；正确处理好继承与创新的关系，正确把握好接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的教学环境与安静沉思的氛围、教学质量的提高与学生学习习惯的培养等之间的关系。

我们教师要及时的总结和推广初中英语课程改革的经验和成果。适时组织教师参加各级中学课堂教学的研讨活动，提高教研活动的有效性，以点带面，促进我校教研工作不断向纵深推进。

在平时的常态课后管理上，我认为初中英语教师在“实”上下功夫：底蕴要厚实、手段要朴实、教学要有效真实、双基要扎实、效果要充实；正确处理好个体与群体之间的关系，关注两头学生，特别是对后进生给予关爱，提高他们的学习兴趣和自信心，让他们学有所得，学有所长；在落实双基的同时让学生掌握恰当的学习方法，形成正确的情感、态度和价值观，达到三维目标的完整统一。

本着求真务实的精神，我们课后管理工作做到突出一个“严”字，落实到“有序”上；强化一个“优”字，落实到“创新”上；明确一个“实”字，落实到“效益”上，使教学管理有新的举措和新的发展。

切实减轻学生过重的课业负担，严格控制教辅资料的使用与管理。每位科任教师尽力减少机械、重复的抄写作业，尽力保护好学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围中增长才智。

高度重视学生的学习习惯和能力培养。教师注重培养学生良好的学习习惯，发展学生各方面的能力，促进学生的全面发展；开展竞赛，演讲，对话等多种形式的活动，充分挖掘学生的潜能，发挥他们的个性特长，同时活跃了学校的教学气氛，取得了很好的教育效果。重视提优补差工作。在不增加学生负担的前提下，平时做好查漏补缺工作，关爱后进生，切实提高了他们的学习成绩。

我们要充分树立起了强烈的责任意识、正确的质量意识，团结一心，齐抓共管，以质量求生存，以质量求发展，深入研究毕业班学生的学习行为、方式、习惯、接受程度及接受效果；认真钻研教材，准确把握考试方向，“精讲多练”，注意练习的形式、梯度、效果，反对“题海战术”，使课堂教学过程真正成为学生学习知识、发展思维、培养能力的过程，做到“轻负高效”。同时，认真做好“补差”工作，通过实行优生与差生“结对帮扶”制度，让后进生能最大限度地发挥自己的潜能，进而大面积提高教育教学质量。

要进一步加强学生良好学习习惯的养成。加强对学生书写的规范化训练，关注“学困生”，让他们学有所得，学有所长。树立“转化一个后进生与培养一个尖子生同样光荣”的教育思想，用自己的爱心去转化学困生，面向全体，进一步提高教育教学质量。

关注学生的思想状态，尤其是单亲家庭的学生和留守学生，引导他们，让他们迷途知返，浪子回头金不换!

转化后进生，提高后进生的成绩，是大面积提高英语教育教学质量的重要步骤，是每个教师必须认真思考和解决的问题。本人经过多年的教育教学实践，深刻体会到，转化后进生，绝不能“点到即止”，而应落到实处，一方面是为其指出方向，对其提出恰如其分的要求，另一方面在教学中要遵循鼓励性原则，经常性、多角度地进行鼓励，帮其形成主动学习的良性循环。

篇10：我谈班组管理

村上春树坚持跑步已经30多年，从夏威夷州考爱岛，到马萨诸塞州的剑桥，再到村上市的铁人三项赛，他一直在奔跑的路上从未停歇，也用跑步记录下了他的人生。读罢他的这本小说，我想谈谈以下几点：

一、坚持

坚持是我们从小就听到大的两个字，所以在这里我不想谈坚持是多么可贵的品质，我想说的是，坚持真的很难，我们可能可以做到坚持一两个月或是半年，但却很难长久。喜爱可能是坚持的关键因素之一吧，若没有一丝情感，则坚持也是如同行尸走肉一般。很多人为了减肥去健身，去跑步，可能最初他们是抱着减脂塑形的目的，但我发现最后成功瘦下来的人也大都喜欢上了跑步或健身，可能这便是通过肉体的锤炼影响了精神吧。

前几天在某乎上看到一个回答说，我们要学会通过肉体操控精神。有时，我们在事先订下了长远的目标与详细的计划，结果往往很难坚持执行下来，这时，我们不如直接采取行动。不管你有多不情愿，先静静坐下，打开一本书，读着读着便进去了；感觉有些累时，换上跑鞋，走出房间，跑起来时疲惫似乎也不见了……我们的精神都有着极强的适应能力，只要不超出肉体所能承受的范围，肉体的行动是能够改变精神的最初看法的。所以，不必想太多，先果断地迈出第一步，当通过肉体影响了精神时，坚持也许便没那么难了。

二、跑步时的心情与想法

读这本书前，我特别想知道，作者在跑步时都在想什么，因为我曾认为可以利用跑步的时间思考一些事情，一举两得，而之后发现并非如此。作者是这么说的：在跑步时思考过什么，我压根儿想不起来。确实，跑步时的思绪像天空中的云朵一般飘忽不定，前一秒可能在思考工作时遇到的问题，下一秒可能便被耳机中的歌词吸引了，再下一秒也许飘到身边的路人上，等到跑完时再回想，却什么都想不起来，仿佛梦一般，其实跑时大多数时间是一种空白的状态，而能从复杂的世俗中毫无思虑地发一会呆，也是一种别样的幸福与享受吧。

三、自我认知

村上春树是一位跑步爱好者，而他的职业是一名小说家，他明确地知道，“调整和增强体力，以写好小说”才是他的第一目的。他不去训练超级马拉松，因为他知道自己的极限在哪里，知道自己想要什么，不能本末倒置。所以，在坚持的同时也要做到不忘初心和自我认知。

文中有一段话，大概是这个意思：老去是时间赋予我们这些躲过了夭折之人的恩典。肉体的衰减这种荣誉守候在前方，我们必须接受并习惯它。在时间的力量面前，我们的肉体，终有一天会老去，精神也会随之逐渐消散，就像《皮囊》中所说的，“如果你整天伺候你这个皮囊，不会有出息的，只有会用肉体的人才能成材。”我们永远不会跑在时间之前，但是，我们可以延缓时间消灭我们的速度。