播音室方案

2024-04-07

播音室方案（精选12篇）

篇1：播音室方案

XX中学广播台播音比赛方案

为了提高播音员的水平，学校特制订本方案，我们将遵循友谊第一，比赛第二的原则：

一、比赛主题：海苑之声

二、播音对象：XX台全体播音员

三、主办单位：海北中学广播台

四、赛程安排：

地点：学海礼堂

时间：（初定）4月12号星期四下

午第七、八节

五、比赛流程

（1）自我介绍（1分钟内）参赛选手在1分钟时间内以精练、生动的语言做自我介绍，展现朝气蓬勃、乐于接受挑战的良好心态，展示自己的语言艺术和人格魅力。

（2）播音测试（1分钟内）参赛选手随机抽取美文的号码，在一定时间内完成朗诵，要带感情朗读。

（3）才艺表演（3分钟内）选手表演自己的特长节目，展示选手的才艺，如：歌唱、舞蹈、曲艺、器乐、模特表演等。

（4）问答环节（2分钟内）让选手即兴主持自己抽取的那档节目，主要考察主持人台风，主持能力及应变能力，每位选手主持时间不得超过两分钟。

六、评委嘉宾（XXX老师拟定）

七、场地设计：

主席台（选手比赛区域、主持人、颁发奖品老师：XXX、致辞老师：XXX）

礼堂中间的座位（评委老师的座位）

礼堂左边的座位（未出场的选手）

礼堂右边的座位（以出场的选手）

八、准备工作：

①物资准备：礼品，颁发礼品时的音乐、主持稿。计分表，问题，计时表、ppt

②人员准备：海北广播台编辑到位；催场工作人员（XXX），计时工作人员（XXX），控制

电脑的工作人员（XXX），主持人（XXX），计分工作人员（XXX）收计分表工作人员（XXX）

九、评分标准：

评委根据参赛选手具体情况打分，要求公平、公

正、公开。

自我介绍占总分的20%；

① 普通话语音标准。(4分)

② 语言简洁、流畅，表达清晰且逻辑性强，词汇丰富、新颖，个性分明。（10分）

③ 创意、创新感.（4分）

④ 仪容仪表（2分）

播音测试占总分的30%；

① 发音标准，吐字清晰。（10分）

② 感情丰富。（10分）

③ 动作表情（10分）

才艺表演占总分的20%；

①表演生动、自如大方，有一定的舞台表现力和感染力。（15

分）

②着装、形象、气质（5分）

问答环节占总分的30%；

①反映能力。（10分）

②语言组织能力，普通话语音标准。（10分）

③回答技巧。（10分）

十、奖项设置：我们将评选出播音员中的冠、亚、季军以及超强人气奖。冠、亚、季军分别将获得神秘礼物一份

十一、公示结果

附：选手在比赛前到XXX处抽签，以此来决定比赛选手的顺序。

年4月5日 2012

篇2：播音室方案

播音组主要从普通话语音、吐字发音、语言表达、思维反应和形象仪表等4个方面实施培训；为提高新生培训积极性，加强播音培训效率，增强培训趣味性，我策划了播音组的培训方案：

在以后的播音组培训中，将以比赛的形式开始培训，以便于大家的积极性。

其中，大家以抽签方法分为两组，我将负责负责出题目，每次的培训内容不能相同，内容可以涉及到讲笑话、读新闻、讲故事、诗歌朗诵、话题辩论、答题竞赛。在比赛中，根据一定的情况为学生加分，另外，在公共场合，我们将注意学生的形象，也会给予加分以及扣分，每次播音组的作业优秀的亦是如此，以便于优秀播音员记者的选拔。在培训结束后，将要求新老生一周一篇新闻稿（与每周的培训计划有关）。

附：新闻，我们将在之前放一段录音让他们认真的听，然后自己试着读，一定时间后将让他们抢着读新闻，以便于提高学生的新闻语感以及胆量。

话题辩论，相当于一个小小的辩论赛，可以训练学生的应变能力以及交流能力。

篇3：播音室方案

关键词：练声,最优化方案,播音主持

基本功训练是播音专业的日常功课, 正如楼房与地基之间的关系一样, 形象的说出了基本功与播音主持业务之间的关系。而练声就是帮助播音主持专业的学生们乃至在岗的播音员、主持人们训练基本功的最好途径。

一、什么是练声

我们所说的练声, 是在播音主持专业范畴内的, 和我国传统的戏曲和曲艺的练声是不同的。戏曲和曲艺的练声方法多以历代艺人口传心授, 讲求各家各派的特点和特色, 没有统一的标准和法则。多以师傅选徒弟, 也就是师傅要挑选弟子进行单独训练, 这也就决定了这种方法仅仅适用于个别人, 而不具有普遍适用性。时代要求不同, 我国传统的曲艺和戏曲发源的时间和发展的历程各不相同, 但都不是近代, 更不是新中国成立以后出现的。播音则不同, 新华人民广播电台在抗日时期成立以来, 确定了中国播音的诞生, 它的特点是激情、具有号召力、极富战斗性、给人信心和力量。所以, 时代的内涵和要求都不一样。从声音的表现形式来看, 以汉语普通话为基础, 在中声区进行创作, 不娇柔不造作, 不违背人的生理规律。

二、练声的目的和意义

练声的目的是为了达到声音的干净、清脆、自如、洪亮等, 以在创作和实践中能够展现声音的艺术魅力, 给人们以美的艺术享受的同时, 能够鼓舞精神, 振奋士气, 最终促进社会生产率的提高。

练声从表层意义上看, 是基本功的磨炼, 但从深层意义中, 它可以提高练声者的自信心和练声者周围群体中的威望和地位。为什么这么说呢, 练声是一个艰苦的过程, 往往并不是练声的过程苦, 而是要早睡早起, 养成一个良好的作息习惯, 而且要克服天气和气候带来阻力, 以及其他社会因素带来的干扰。如果练声者坚持下来, 人们往往会对其日渐增长的功力产生敬佩感, 这也就是集体中产生威望的基础。

对于练声者而言, 最切实的就是获得了业务水平以及综合素养的提升。练声不是凭空的, 而是借助丰富多彩的文字资料, 有新闻、散文、诗歌、小说等, 练声者在练声的同时, 会进行备稿, 大量阅读这些资料, 在练习的时候加深印象, 不能不说这比一般的学习方法更生动而有趣。

三、练声的各个环节探析

1.气息。对于初学者而言, 气息训练应该占全部练习的比重的60%以上。气息是声音的动力, 掌握正确的方法尤为重要。初学者往往从胸式呼吸转为胸腹式联合呼吸要有一定的过程, 主要的阻力来源于自身肌肉的记忆功能, 使呼吸的方式按照原有的方式进行。改变这一过程, 根据个人体质不同等原因需要3天至30天不等。开始训练的几天, 要从早上睁眼开始到晚上入睡为止, 都要保持胸腹式联合呼吸的气息状态。

对于熟练者而言, 气息训练时间占全部练声比例的10%为宜。起到的作用是调整状态, 也就是从松散的日常状态到内紧外松的练声状态。另外, 就是起到开声的效果。从声带闭合状态到逐步充血。为接下来的训练做准备。为什么不需要占用过多时间呢?熟练者的日常气息状态已经成为准播出状态。他们需要的是大量稿件的训练和表达的训练。占用大量时间练习从事气息训练将会本末倒置。如果不练气息可以吗?当然不行!俗话说的好, 一天不练自己知道, 两天不练行家知道, 三天不练大家知道。播音气息的能力也许已经成为你的日常呼吸的方法, 但在状态、持续时间等方面还是不同的, 需要经常磨炼。

2.语音。播音员、主持人使用汉语普通话进行传播。我们认为语音是登入播音殿堂的第一道门槛。

对于初学者而言, 普通话如果不过关, 不建议进入除了发声以外的环节进行训练。练习的时间约占全部练声时间的50%。练习主要以绕口令为主。有些同学可能有困惑, 为什么练习了很长时间, 也付出了艰苦努力, 还是不能取得很好的效果。正确的练习方法重复多次, 才会取得正相关的效果。但错误的练习重复多次, 只能取得负相关的效果, 直接给练习者带来的就是没效果, 而且不正确的状态更加顽固。这就非常打击练习者, 认为无论如何努力都没有用。我们要改变观念, 艺术的练声不能靠死记硬背的方法, 更不能闭门造车。方法如下:我们以“八百标兵”的绕口令为例。八百标兵奔北坡, 炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰, 标兵怕碰炮兵炮。一共四句话, 要求用1～2口气完成。每个字的动程都要发的饱满圆润, 每秒钟1～2字。我们同时强调, 要心、脑、口并用。每两天要录一次音, 时间不用过长, 约2分钟即可。反复地听录音, 从中找出不足, 克服改正。如果能够及时请教老师效果会更好。

对于熟练者而言, 时间可以控制在10%左右。目的是巩固已有的训练成果, 另外也可以起到活动口腔, 为发声训练做热身的准备目的。训练要求和初学者也有所不同, 气息吸到七分饱即可, 发音的动程要饱满, 吐字的速度可以快慢交叉, 所以时间也就无需限定。

3.发声。发声的练习比较复杂, 除了气息单独列出, 还有口腔控制、喉部控制、共鸣控制、声音弹性控制。从分项看, 这是一个循序渐进的过程。同时, 发声训练是一个一分汗水一分收获的训练科目, 但要避免误区和歧途。

对于初学者而言, 训练该科目的时间约为40%左右, 也就是说, 除了气息训练, 就是发声训练了。我认为, 从循序渐进的角度来看, 要一项一项的练, 每项达标后, 可以均匀分布练习, 也就是各项分别占10%, 如果有个别项不达标或者想突破的, 就需要额外的加班练习。

对于熟练者而言, 时间可以控制在10%左右。目的是加深肌肉记忆, 和各发声器官的协调。采用的方法可以是具有针对性的挑选练习。

4.表达。语言表达是中级的练习阶段。以散文、诗歌、寓言、童话等类型的文章为主。练习的目的包括检验气息、语音、发声的练习情况, 为实战做准备。

对于刚刚步入这个阶段的练习者而言要不厌其“繁”, 做好认真的备稿, 无论花费多少时间都是正常现象。切不可急躁和急于求成。

对于熟练者而言, 同样没有一定的时间和比例限制, 达到预期目标即可。

5.新闻。新闻练习分为消息、通讯、评论三个环节。属于练声的应用阶段。在高等学校一般在第四学期或者第五学期开设该门课程。

该阶段属于应用练习, 不分初学者和熟练者, 我们要强调的是, 根据每个人的特色和风格以及声音条件, 不一定适合这三者的练习科目。对于学生而言, 要尽量的去完成作业以及实践的要求, 不要因为客观原因而失去信心。在岗的播音员、主持人在练习的时候基本上以岗位要求而进行的有针对性的练习, 所以, 重在一个“磨”字。

6.主持人节目。主持人节目是应用性很强的科目, 节目策划和创意的环节不属于练声的范畴。我们在练习的时候主要考虑风格的转换、语言的协调统一性以及强烈的对象感等。

练习的篇目建议选取有典型性和代表性的, 特别是已经播出的节目效果更佳。练习一段时间以后, 根据分类, 每周一次为宜, 电视节目可以录像, 广播节目可以录音, 然后对比播出节目, 分析得失。

四、发展趋势及其变化

广播电视发展的速度是日新月异的, 特别是网络时代和3G时代的到来, 将会对现有的格局进行重新洗牌。紧跟时事, 求新变化将是立于不败之地的法宝。

篇4：互动播音室

小编有个小提议，在收听采访的过程中，大家不妨做做笔记，把嘉宾提出的要点记下来，然后再与以下提纲做个比较。这会是一次不错的听力练习哦！

——Karen（互动播音室主持人）

嘉宾简介

Frank Clark来自美国纽约，在美国大学任教数学和计算机专业，教学多年，拥有丰富的经验。自2002年起，他一直在中国的高等院校和培训机构等任教英语，接触过不同年龄层的中国英语学习者。因此，他对中国学生在英语学习方面有独特的见解与建议。

指出问题

中国学生刻苦学习，在数学和自然科学方面表现尤为突出。但他们或许得不到太大的鼓励，在外语表达上略为逊色。英语发音错误的情况很明显。另外，对于年轻一点的学习者来说，他们虽然拥有丰富的英语词汇，但在对话交流上仍有困难。而且，他们的知识面比较狭窄，只懂得课本上的知识。

学习秘诀

给学生的建议：

养成定期阅读外语读物的习惯，例如看

CE:Speaker等杂志。通过一边阅读杂志，一边听光盘来掌握英语发音和课外知识。高年级的学生则可以多参加英语角活动，在限定的环境和时间里强迫自己只能用英语来交流。如果有机会，学生还可以与外籍老师或外国友人对话，这能更直接地增强学习者的英语口语能力。如果听不懂老外的话时，要大胆提出来，要乐于犯错并改正，这样才能在自己脑子里留下深刻的印象，避免再犯错。

给教师的建议：

增加课堂互动环节，多让学生用英语自由交谈。教师本身也需要提高英语口语水平，可以参加水平较高的英语角活动。听听以英语为母语的外国人的发音，并请教他们如何提高英语口语水平。多与学生讨论课外话题，比如体育、音乐和社交活动等，从而增加学生的兴趣。

给在职人士的建议：

篇5：播音员选拔方案

校园之声广播站广播员选拔方案

一主持人：杨钰张馨文

二计时、计分人员：段力

三评委：杨钰张馨文王海全李奇杜松柏杜春茂

四时间：2013年11月 26日

五地点：0401教室

六播音员选拔流程

1、自我介绍：包括姓名、班级、特长、爱好等，表达清晰简洁。时间为1分钟左右。

2、朗读短文：评委将从备选短文中任选一篇由选手朗读。

七播音员选拔细则

1、面试按照抽签顺序进行。

2、自我介绍时间限制在一分钟以内，50秒时计时员会击掌一下提醒，一分钟时计时员会击掌两下示意时间到，此时面试的同学应马上结束该环节，进入下一环节。

3、每个环节连续进行，例如做完一分钟自我介绍后，直接进行下一环节朗读文章。两个环节之间主持人不作引入介绍，所以请同学们清楚每个环节的内容和顺序。

4、前一位同学面试开始，下一位同学到预备席就座。

5、评委将从各位同学的仪表、普通话水平、情感把握、朗诵技巧、音色处理等方面进行打分，按照得分从高到低筛选六名广播员，选拔结果事后公布。

6、面试结束的同学可以安静地从后门离开，回教室自习。

篇6：播音主持大赛活动方案1

主办：院团委、社团联合会承办：建筑工程学院、天勤社

“激扬青春，自信人声”播音主持大赛

为进一步推进我院的学风建设，为同学们营造奋发向上、积极进取的学习氛围，同时也为提高大学生综合素质，在锻炼中展现大学生风采，引导同学们做一名勤奋进取、德才兼备的大学生天勤调频娱乐广播决定举办“激扬青春，自信人声”播音主持大赛，具体活动方案如下:

一、活动主题：“燃豪情壮志写奋斗激情”

二、活动目的：

1为提高同学们自我鞭策、自我勉励、积极向上的学习热情，展示同学们昂扬斗志的青春风采

2丰富同学们的校园文化生活，营造良好的校园文化氛围 3锻炼同学们的实践、口才表达及展示自我的舞台表达能力，同时也为我院各大活动输送新鲜主持血液

三、主办单位：潍坊科技学院团委、大学生社团联合会

四、承办单位：建筑工程学院、天勤广播协会

五、参赛对象：全体在校学生

六、活动程序：本次大赛分为预赛、复赛和决赛三部分：

1、预赛：预赛由各院系组织本院系学生进行，根据预赛成绩，每个院系选出三组选手进入复赛。

2、复赛：由各院系推荐选手进行比赛，根据比赛成绩，确定16组选手进入决赛。

3、决赛：由进入决赛的16组选手进行角逐，确定最终获奖选手。

七、比赛要求：

1、原则：彰显潍坊科技学院学生风采，体现潍坊科技学院大学

生的青春活力，以务实创新为指导原则，充分调动我校大学生的积极性，挖掘主持人才，为潍坊科技学院各项活动输送主持人。

2、系内初赛：由各系院自行组织安排。

3、复赛：

（1）自我介绍（1分钟以内）

（2）自备栏目主持（3分钟以内）

4、决赛：（16人）

（1）自我介绍（30秒）

（2）模拟栏目主持（3分钟）

(3)才艺展示（每人2分钟才艺展示）

（4）即兴评论：选手提前三分钟抽题，题目主要为近期热点新

闻稿件。选手首先播读题目，之后根据题目内容进行现场评论

六、活动地点：

预赛在给院系内部进行，复赛在31号楼三楼多媒体进行，决赛

在国际会议中心举行。

七、活动时间：

1、预赛：2012年4月5日-4月17日。

2、复赛：各院系预赛结束后于4月18日下午4点前将报名表交

31号楼。联系人：王新辉635713（104室）焦方晓613498（415室）2012年4月24日-25日下午课外活动进行复赛。

3、决赛：2012年4月28日下午

八、评分标准：

满分为10分，复赛由各院系团委老师担任评委，决赛将邀请院团委和其他各系老师担任评委，各作品最后得分取各评委给的得分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。

九、奖项设置：

本次播音主持大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，未尽事宜，另行通知

十、活动注意事项

1.广播社负责活动后勤事务及工作人员安排.2.活动过程中要注意现场秩序的维持，尽量避免出现混乱场面。

3.向选手强调时间问题（初赛选手提前10分钟到场，决赛时选手提前30分钟到场走台），迟到者视为弃权，自动放弃比赛资格。

4.工作人员提前一个小时到场布置会场。.此项活动由各系社团部负责

主办：团委、社团联合会

承办：建筑工程学院

篇7：实验小学小播音员选拔方案

为丰富我校学生校园文化生活，充实学校广播站播音员队伍，提高我校红领巾广播站的播音员播音水平。给我校广大学生搭建一个展示自我，放飞梦想的舞台，学校大队部决定在4———5年级开展“一实小红领巾广播站播音员选拨比赛”活动。

二、活动宗旨：公平、公正、公开

三、活动规则：

1、参赛对象要求：

全校4———5年级的.学生。凡语言表达能力强，普通话标准，有一定的组织能力，日常博览群书，知识面较广，在班级中能起模范带头作用并且品学兼优的少先队员，均可报名参加，每班3名。

2、报名时间和办法：

周一全天可到各班主任处报名。

3、参赛形式：

●自我介绍，抽取文章

●每位选手比赛时间控制在1分钟之内。

4、评分要求：

(1)能准确地运用普通话，声音洪亮;(3分)

(2)语气、语调适当，重音、节奏恰当;(3分)

(3)节奏优美，富有情感;(2分)

(4)富有感召力，引人入胜;(1分)

(5)衣着得体，仪表端庄。(1分)

总分为10分制，去掉一个最高分和一个最低分，再去最低分为最后成绩。

四、比赛时间、地点：

1、比赛时间：下周三下午第三节

2、比赛地点：阶梯教室

五、评委：

篇8：播音室方案

1 电视新闻中播音技巧的重要性分析

当前, 社会经济发展程度越来越高, 新闻传播的渠道越来越多样化, 电视新闻栏目迎来了新挑战, 在这样的情况下, 要想增加电视新闻栏目的观众数量, 就需要提高新闻播音主持人的播音技巧, 从而增强新闻播音对观众的吸引力, 以达到理想的新闻播出效果。在电视新闻播音主持中, 主持人的播音主持技巧直接关系到一则新闻对观众的吸引度, 在进行新闻播音的过程中, 如果主持人拥有娴熟的播音主持技巧, 并把这种技巧应用到新闻播音中, 应用规范、准确的语言把一则新闻客观“陈述”出来, 把各种社会现象“展现”在观众面前, 让观众能够更加准确地接收主持人传递的新闻信息[1]。这样, 观众才能从内心深处接受相关新闻栏目, 进而提高观众对电视新闻节目的喜爱程度及满意度, 让电视新闻发挥出应有社会价值。

2 电视新闻中播音主持的语言特点分析

在进行电视新闻播音时, 主持人要提高播音主持技巧, 就应充分认识到电视新闻播音的主要特点, 一般而言, 电视新闻播音的特点需要从以下两方面进行分析:第一, 新闻稿件的主要特点, 新闻稿件是新闻播音主持人新闻信息的重要来源, 是新闻播音主持人进行播音的前提, 总的来说, 新闻稿件具有以下几个特点:首先, 新闻稿件必须具有真实性, 新闻稿件的真实性是新闻播出公信力的重要保证, 只有真实的新闻稿件, 才能传播出具有可信度的新闻;其次, 新闻稿件必须具有“新鲜性”, 为了让观众及时了解社会上发生的“新事件”, 提高新闻播出价值, 需要及时把“新鲜”的新闻稿件传递给播音主持人, 播音主持人才能把这些新闻事件传递给社会大众;最后, 新闻稿件需要具有简短性, 为了让播音主持人把新闻简明扼要地传递给观众, 需要保证新闻稿件的简短性。第二, 新闻播音语言方面的特点, 一般而言, 新闻播音语言不但应该精炼、简短, 而且应该具有条理性和逻辑性, 这就要求新闻播音主持人在播音时充分注重语言方面的细节, 要用经得起推敲的语言播报新闻。另外, 电视新闻播音主持要求播音主持人不断提高组织语言能力, 并充分发挥自己的声音魅力及人格魅力, 并以此来吸引观众的注意力, 赢得观众的喜爱[2]。总之, 为达到更加理想的电视新闻播出效果, 新闻播音主持人应积极学习播音专业知识和播音主持技巧, 并在实际新闻播音中融入这些专业知识及技巧, 提高电视新闻播音的质量。

3 提高电视新闻播音技巧的具体措施

3.1 注意口头用语的使用

电视新闻是大多数人获取新闻信息的重要渠道, “受众”范围较广, 包含不同年龄阶段的观众, 在播音时, 需要考虑大多数观众的接受能力, 播音主持人应用平实、容易理解的语言播报新闻, 从而完成向社会大众传播新闻的使命。因此, 在播报电视新闻时, 主持人应保持发音准确及语言的规范性, 减少发音错误或不准的现象出现, 尽量不要出现语病。除此之外, 电视新闻是一种内容与形式都很丰富的新闻传播, 在播出时, 对观众的听觉及视觉产生直接作用, 因此, 播音主持人的声音要能为观众营造出相应的情境或语境, 以实现增强新闻播出对观众的感染力和亲和力。众所周知, 在新闻播出的同时, 除播音主持人的声音外, 还会配上相应的画面, 播音主持人只有用精准的语言把新闻传递出来, 才能让观众在短时间内对这一新闻产生印象。因此, 在电视新闻播音中, 播音主持人应注意口头用语的使用, 尽量不要使用复句、关联词等存在歧义的句子或词语, 谨慎使用“假使”“若是”等书面气息浓厚的词语, 要让观众更容易理解主持人的话语意义, 从而掌握新闻内容, 实现良好的电视新闻播出效果。

3.2 时刻保持良好的播音主持状态

在播报电视新闻的过程中, 主持人的状态直接关系到新闻的质量, 为获得良好的收视率, 在电视新闻播音主持中, 播音主持人应从以下几方面入手, 让自己时刻保持良好的播音主持状态, 首先, 做好播音稿的各项准备工作, 这样不但能够有效减少播音过程中出现失误, 增强新闻播报的流畅性, 而且能够树立充足的播音主持信心, 避免出现断句不准、语速不平衡等现象。同时, 播音主持人还应明确新闻稿件新闻内容的主次, 并用语音的轻重来对主次进行区分, 从而彰显新闻播出的目的性;其次, 保持优雅、稳重的播音仪态, 把自己的语言与新闻内容有机结合在一起, 播报真实且能够吸引观众的新闻, 以获得观众的“共鸣”, 赢得观众喜爱;最后, 注重自己的播音风格。众多电视新闻栏目的播音主持人都有自己独特的风格, 但在各种各样的播音主持风格中, 几乎每种风格都优先追求清新和自然, 因此, 在电视新闻播音主持工作中, 主持人既要注意“打造”自己的独特风格, 让观众产生比较深刻的印象, 又要在妆容、语言、服饰等方面追求稳重、自然的风格, 给观众一种清新自然的感觉, 避免观众出现审美疲劳的现象, 从而提高相关电视新闻的收视率[3]。

3.3 合理控制播音节奏

在电视新闻播报过程中, 播音主持人对语言音节、语言速度、语言节奏的把握不但影响电视新闻的播出质量, 而且影响观众对本新闻栏目的评价。相关研究显示, 在电视新闻的播出中, 观众能够接受的语言节奏大约为每分钟280 字, 其中, 语言速度可由主持人根据实际情况进行调整。当前, 电视新闻栏目琳琅满目, 各个新闻栏目的播音主持人都有自己独特的播音节奏, 为了能够在众多新闻栏目中脱颖而出, 在播报电视新闻时, 播音主持人应在准确把握新闻内容、新闻长短的基础上, 规范应用长句和短句, 应用简洁明快的语言播送新闻, 合理控制新闻播报节奏, 根据新闻内容及相关新闻评论的需要, 适当加快或放缓播音节奏。

3.4 巧妙处理播音中的轻重音

相较于一般的电视节目, 新闻节目具有很大特殊性, 很多电视新闻的篇幅都不长, 却充分强调逻辑性, 通常情况下, 在新闻播送间隙, 如出现需要立即播出的新闻, 相关工作人员应迅速把消息传达到播音主持人手上, 此时, 播音主持人应合理处理播音的轻重音、语气等, 防止观众收看到新闻时难以理解或者理解错误的现象处理。在此过程中, 在转化轻音和重音时, 不但要提高声音强度、放大音量, 还要巧妙使用语气词, 应用语气词对轻音、重音进行转化, 以方便观众理解。此外, 在新闻播音中调整语气时, 播音主持人应自如地收放自己的思想感情, 以增强新闻感染力, 让新闻更具说服力。因此, 电视新闻播音主持人应不断提高自己驾驭语言的能力, 根据不同的新闻内容, 合理使用语气, 从容镇定地播报新闻稿件、新闻内容, 从而增强新闻的说服力, 提高观众满意度。

4 结语

随着人们生活水平的不断提高, 人们对电视新闻的播出质量提出了更高要求, 为满足人们的这种要求, 电视新闻播音主持人应从播音语言、播音状态、播音情感等方面入手, 提升播音技巧, 提高电视新闻播音的质量, 从而提高人们对本电视新闻栏目的接受度。

参考文献

[1]陈艳妹.电视新闻中如何运用播音技巧[J].中文信息, 2015 (7) .

[2]姚远.播音主持人在电视新闻播音中的技巧运用[J].西部广播电视, 2015 (12) .

篇9：互动播音室

大家新年好！不知道你在新的一年里有没有新的愿望呢？我们经常收到读者的来信，询问如何提高英语水平。小编在本期“互动播音室”选来了一段电台节目，让英语老师Lida Baker跟广大英语学者谈谈她所建议的五大新年决心。这段节目值得反复收听，请大家一边听一边做好笔记喔！

如果你对本栏目有任何疑问或意见，欢迎给我们写信或发电子邮件到cespeaker@126.com 请在标题栏注明“互动播音室”。

你的笔记记下这些要点了吗？

决心一，花适当的时间进行英语听力。

 根据学习者的工作和生活规律来安排，可以每天5分钟或每周10分钟；

 要定下目标并长期坚持练习；

 有条件上网的学习者，可以通过收听有录音稿的网站来进行英语听力练习。

决心二，多听英文歌曲。

 优点有三：一能训练英语发音，因为当你跟着歌曲唱的时候，你能感觉到英语的重读与节奏；二是歌曲中带有许多习惯用语，多听英文歌曲可以学习到口语化的词汇和锻炼发音；优点三是歌词易记，能培养学习者的记忆力。

 有条件上网的学习者，可以在网上输入“music lyrics”或“songs lyrics”搜索有英文歌词的网站。在歌词网站上再输入你要找的歌曲名，便能找到相应的歌词了。

决心三，阅读英语儿童书籍。

儿童书籍简单易懂，文字不多并配有图画，是英语初学者不错的学习途径。儿童书籍划分为不同的难易程度，英语初学者可以从少字多图的书籍读起，然后渐渐增加难度，去阅读文字相对多而图解较少的书籍。

决心四，每天学习一个单词。

 设定目标，每天一词或每隔一天一词。

 学习者挑选一个单词，查字典掌握意思和用法，尤其是学习例句，了解单词的内涵。

 在公众场所里，如坐车或走路等，练习运用这个单词，用这个词来造句，想一想你可以怎样使用这个词。

决心五，把握机会与母语为英语的人士谈话。

虽然这是个非常难得的机会，但学习者一定要把握好练习的机会。学以致用。

文字记录

Avi Arditti: I’m Avi Arditti with Rosanne Skirble, and this week English teacher Lida Baker suggests five resolutions for people who want to improve their English in the New Year.

Lida Baker: My first resolution that I would recommend people make is to spend a certain amount of time listening to English—and it can be five minutes a day or it can be ten minutes a week or it can be whatever suits a person’s work schedule, life schedule or whatever. But it’s really important to set goals and to stick to them. And it would be very helpful if people had Internet access[通路] to do this, because what I’m going to recommend is listening to sites that have scripts[录音稿] included.

Rosanne Skirble: What do you do if you don’t have access to a computer, how can you listen better?

LB: Well, almost everyone all over the world has access to pop music. And one of my resolutions would be to spend time listening to English music. The advantage of listening to music is that it’s a really wonderful way to work on your pronunciation, because you know, you get a feeling for the stress and the rhythm of the language when you’re singing. And also music is full of idioms, so it’s a terrific way to learn colloquial[口语的] vocabulary and to work on your pronunciation. And a third advantage of listening to music is that it’s really easy to remember.

So for people who have access only to a radio, even they can do something to improve their English just by listening to pop music. And I might add, if you do have access to the Internet, there are lots of Internet sites that will give you the lyrics to pop songs. Do a search, type “music” or “songs” plus “lyrics,” and you’ll find sites where you can type in the name of the song and it will give you the lyrics to the song.

RS: So spend a little bit more time listening, or have a goal for listening. Listen to English music. What else?

LB: Something I always tell my students, and they’re very surprised when I tell them this, is read children’s books.

AA: That makes sense, though.

LB: Yeah. Why do you say that?

RS: Well, few words.

AA: It’s simpler.

RS: Direct, simple. Lots of pictures.

LB: There you go.

RS: That puts it in a context.

LB: There you go. And the other thing is, you can find children’s books at all levels. If you were a total beginner in English, you know, you start with books that have just a few words on the page and lots of pictures, and you can work your way up to books that have relatively speaking, more text and fewer illustrations. But again, children’s books are very motivating. To this day I enjoy reading the books that I read to my daughter when she was a little girl.

AA: So now we’ve got the listening to the radio, listening to music, going online looking for scripts of programs to go with the audio, reading children’s books. What’s your next resolution?”

LB: Learn a new word every day. And if you don’t have time to do it every day, do it every other day. Again, pick a realistic goal. Choose your word, look up the meaning, but then don’t stop there. Look at the examples in the dictionary for how the word is used. You know, is it used as a noun? Is it a verb? Is it used to talk about people? If it’s an adjective, does it have a positive meaning or a negative meaning? So look for what’s called “the connotation of the word.” And then, when you’re sitting in your car, or you’re walking you know, to the bus stop or sitting on the bus, practice. Put the word into your own sentences. Think of ways that you could use that word.

And so now we come to our last resolution, which in a way is the most difficult one, because my last resolution would be, even if it’s only very occasionally, talk to native speakers every chance you get.

RS: Lida Baker teaches English and writes textbooks in Los Angeles, California.

AA: That’s all for this week.

篇10：播音室方案

暨2010级拜师结对仪式节目策划案

（讨论稿）

时间：2011年12月21日（周三晚间）

地点：上海共舞台

节目流程：

第一板块《闪回》——学生步入正统教育体系，“开始发声”

1.情景再现：师生早功训练（现场表演+大屏校园清晨画面，烘托气氛）；

2.开场节目：低年级学生才艺表演（萨克斯、长笛、架子鼓、民族舞等）；

3.主持人上场，串词。

第二板块《快进》——由点及面，介绍我校创新办学模式以及“拜师结对”推

进情况

1.拟定由该专业毕业生傅昇岽（已任职上海广播电台）结合大屏图文资料，现场简述我校性质、讲述历届“拜师”活动。可利用具体数据论述，内容包含校领导办校理念、十六字方针；该“理念”及“方针”在播音主持专业体现在与业界合作办学，列举带教老师知名度、数量及所带学生人次、合作栏目名称等，形式借鉴东方卫视新闻评论的“人机交互”感；

2.专业阶段性成果汇报：（如：朗诵《沁园春雪》（龚校长书法背景）和诗歌朗

诵会成熟的节选篇目，结合大屏、灯光、音效包装）；

3.主持人上场，串词。

观赏节目：京剧《穆桂英挂帅》（名角与学生同台，配合唱词：“我不领兵谁领

兵，我不挂帅谁挂帅”，演唱+学生现场书法表演：八字校训）

第三板块《定格》——因材施教，学生个性与栏目类型定型期

1.新闻、娱乐、访谈、评论、体育解说、双语主持、创意栏目等节目样式串烧。（挑选2至3组由业界老师与学生同台，准备栏目原版片头曲、包装素材）；

2.业界与我校教师现场点评：亲自纠错、演示；

3.介绍学生获奖情况：形式参照第二板块第一个节目。

4.主持人上场，串词。

观赏节目：《水袖》——多媒体艺术(展现我院学科交叉特色与前沿传媒思想)

第四板块《聚焦》——展示高年级学生实习成果、带出董事单位资源、体现“学

界”与“业界”共赢

1.情景再现实习生在广播录音棚、电视演播室的工作状态。（大屏播放，预先录制，要求具有媒体工作的“现场感”，富有视觉冲击力。台词为业务工作+自述体会。如：黄韵方《看东方》播报民生新闻，播到重庆天气，转而思乡）；

2.装臵艺术节目：《聚焦》（利用“声、光、体”的结合，体现“聚焦”）；

3.领导致辞、寄语。

篇11：播音室方案

一、活动时间：2012年8月25日

二、主办单位：六安市群星播音主持艺术学校

三、媒体支持：六安电视台少儿频道

六安新周报

六

安热线

六安红网

六安论坛四、六安市群星播音主持传媒艺术学校简介：

六安市群星播音主持影视艺术学校创办于2008年，是一所集高考播音主持、影视表演、广播电视编导以及少儿小主持人为一体的综合性传媒培训学校，是安徽艺术职业学院和安徽广播电视职业技术学院的地方合作机构。学校聘请国家级普通话测试员、高校资深播音专业主考教师、电视台知名主持人和播音主持专业优秀本科生共同授课，08-10年高考连续三年本科升学率95%以上，已经有近200人考取中央戏剧学院、中国传媒大学、浙江传媒学院、南京艺术学院、山东艺术学院、华东师范大学、南京师范大学、云南艺术学院、安徽大学、安徽师范大学等全国重点一流的艺术院校，教学成果显著,赢得了学生和家长的信赖。

五、本次活动的演出形式：儿童音乐剧双簧诗歌朗诵学生才艺展示合唱等

六、节目单另附

七、本次活动涉及的费用

舞台、舞台背景、音响、服装、化妆、摄像、灯光

八、冠名企业回报

冠名企业的名字将刊登晚会现场企业可以再晚会现场推介自己的品牌由以上提及的媒体联合报道

篇12：播音室方案

会议纪要

会议时间：2012年7月4日（星期三）上午10时至11时15分

会议地点：公司（台）三层会议室

参会人员：史总、邓总、陈台、冉主任、叶主任、张主任、王主任、卢主任、周主任、许磊记录人：许磊

一、会议基本情况介绍

二、中视协背景及和我方的关系介绍

三、相关领导意见

四、史总意见

【会议纪要】

一、会议基本情况介绍

1、项目背景

1)属中视协、中国文联艺术中心直接分管的比赛，赛事等级高；

2)全国企业电视首次播音员主持人大赛，参赛人数多，覆盖面较广；

2、项目目的及意义

1）搭建企业电视人展现自我的平台；

2）选拔文化素质好、专业能力强、实践能力丰富的优秀播音员主持人；

3）提高国企新闻宣传力度，为公关工作做好贤内助；

4）为全国电视系统输送优秀的新闻事件，突出国企在中国的重要地位，从而提高企业形象及品牌力；

3、相关筹备情况介绍

1）活动主办单位：中国视协、中国视协企业电视分会

2）活动承办单位：东风传媒（东风电视台）

3）活动协办单位：中国文联电视艺术中心

4）活动时间：1-报名时间：2013年9月1日——2013年9月20日（暂定）2-比赛整体流程时间未定

5）活动原则

活动创新、多维考核、综合评价、严格程序、公正透明。

6）推选分类

1、新闻播音

2、现场采访

3、访谈主持

4、综艺主持

7）参选条件

1、各企业电视台正式在编的播音员、主持人。

2、具有良好的政治素质、职业素养。

3、年龄在35岁以内，具有大专以上学历。

4、普通话标准，才思敏捷，语言流畅。

5、五官端正，身体健康，形象气质好。

6、具备新闻类节目或综合类节目播音员主持人基本条件。

8)活动程序(暂定)

方案一

1、由初赛评委根据各单位参选人员报送的视频资料，评选出进入决赛选手名单。

2、进入决赛的选手集中至东风电视台进行现场展示，由决赛评委现场打分决推

选结果。

3、举行以获奖播音员主持人才艺展示为主的颁奖晚会。

方案二

1、由评委根据参选人员视频资料一次性评出最终结果。

2、参选人员集中至东风电视台听取评点报告、参加颁奖晚会。

二、中视协背景及和我方的关系介绍

1、中视协是全国电视协会的简称，此次活动由中视协下属的企业电视分会主办，企业电

视分会隶属于中视协；

2、中视协企业电视分会全国企业电视台联动平台，负责组织全国企业电视台相关联谊及交流活动；

3、我方已几年没参加协会活动，想借此机会重新参加协会活动，并借此大赛机会，梳理

东风传媒及东风集团的企业形象，促进营销；

三、相关领导意见（按照发言顺序记录）

1、邓总意见

1）颁奖晚会要形成节目化播出（与参与的其他企业电视台一齐播出）

2）借助此次大赛，使参与企业电视台的电视资源共享；

1-新闻节目共享

2-平台资源互换

3-播出资源互享

3）借助中视协，达到平台资源互换（新闻及相关资源）

4）播出形式多样化；

2、张主任意见

1）借此平台，在全国选拔一批有潜力的主持人，2）赛程不易太长

3）要研究比赛的可行性来操作

4）后续可以进行主持人招聘大赛（史总：不做执行，只做沟通）

5）设计后续相关活动，如企业电视发展论坛（搭建相互学习参观的桥梁）

（史总：不做执行，只做沟通）

3、叶主任意见

1）以前有承办此类大型活动经验，可以执行；

2）东风传媒有实力及能力承办，可以造成轰动性影响；

1-定位清晰化

2-赛事方案建议修改（拓展到社会，为企业电视招聘主持人）

3）利用华师传媒的平台（教师资源及平台）

4）招募主持人（选秀活动），让参与者有积极性；

1-高度：海选（预热、发动）

2-实操（活动化选秀）

3-聘请专家：邀请国内专家及主持人参与

5）营销方面

1-招募营销伙伴（招商）；例如：东风各版块等；

2-找各企业电视台协办（汽车团购汇等），扩大营销

6）扩大传播面

1-找优秀传播平台传播；

2-找先进的网络新媒体播出平台合作（优酷、新浪等）

四、史总意见

1、活动背景和参与意义

1）活动意义

现在对于东风传媒而言，是文化产品转型升级的关键时期，借助此次平台，将有重大意义；

1-【特殊营销机遇】全国“首届”，机遇好，容易出彩；

2-【发展商机】东风传媒进入中期事业计划的重要时段，需要了解全国各企业电视台发展状况，与各友邻企业电视台打成一片，通过中视协这个平台，得到更多资源； 3-【提高东风传媒主持人专业实力】对东风传媒的现有产品的良好推进，与东风传媒全体专业播音主持大赛对接，从而提高播音员的综合实力，从而提高东风传媒的品牌力，促进并提升公司品牌形象；

4-【检验能力】检验文化东风传媒承办大型创意活动的实力，相关的策划与创意水平，使东风传媒实现“名利双收”；

2、相关活动开展步骤

1-出台《东风传媒主持人播音主持提升计划》

由邓总牵头，叶主任、张主任、陈台及程主任协助，制定东风传媒主持人播音主持提升计划（结合相关传媒资源和华师传媒资源实现）；

2-整体活动需要创新（在东风、东风电视台等相关平台展示）

1）在展示自己的同时，不能只限东风传媒一家独立，要和友邻电视台一齐进行群体

资源展示，实现多赢；

2）建立学习、交流和共享的平台；

3）参展的电视台提供个性介绍（1分钟企业介绍+30秒企业电视台介绍）

4）借助网媒和主流媒体（新浪、搜狐、土豆、凤凰网）实现联动和互动的同步播出，同时，借助湖北电视台新闻频道、中央电视台流动新闻报道提高宣传力度；

5）邀请中视协、中国传媒大学及相关优秀电视台相关传媒人担当评委和嘉宾，扩大

活动知名度；