互联网与创业培训

互联网与创业培训（共8篇）

篇1：互联网与创业培训

大家好，我是张君，暖石网创始人。今天和大家分享一下暖石网的由来和创业历程，就权当是张君和暖石网发给你的简历吧。

重新介绍一下自己（哈哈，真的有介绍欲）。张君，男，北京人，已经过了而立之年，31了。多说点让你更清楚的认识我。我从小到大学习都是中下游里的中下游。我运气不错，总算考进了北京倒数名列前茅的大学，拿到一张本科毕业证。毕业后我非常迷茫，到处赶场去参加招聘会，我的学校背景没有任何竞争力，没有一家公司愿意录用我。我面试过房产中介、保险、图书管理员，甚至还面试了群众演员。说远了，总之我这样的毕业生闭眼一抓一大把。在大学毕业那年，我万万没想到自己会创业，更没想过自己会做教育、当老师。说说工作经历，21岁大学毕业，第一份工作最终做了广告公司的电话销售，一年半打了15000个电话，打到吐。当时我觉得我打完了这辈子所有的电话；23岁开始做网络口碑广告公司做项目经理，25岁创新工场投资的公司多贝网做市场总监，28.5岁创业当CEO。2015年刚创业那时候，月薪1k，现在翻100倍起。当然，鬼才相信这一路走过来顺风顺水，在进步的过程中遇到过很多问题，还好问题都被逐个解决了。

说回正题，暖石网的由来

特别简单，因为我毕业后除了电话销售的工作经历，一直在做市场推广的工作。这里有明确一下概念，市场推广不是销售，也不是单纯去找别人寻求合作，市场推广工作是帮助产品获取用户关注的。正是因为做市场工作做了差不多8年，所以对这个行业非常了解。中国市场推广的现状集中在2个大问题上。一个是刷数据的事情很严重。第二个是大多数公司都不懂的如何帮助自己的产品带来有效流量（有效流量指的是会购买产品、分享产品、使用产品的目标用户）。所以我就想把自己的知识讲出来，既能提供有用的知识，顺便还能挣钱，于是暖石网就诞生了。当然，随着产品的不断迭代发展，也随着我个人知识的增长，对教育理解的变化，暖石网已经从2015年注重“技术”的学习，进化到注重“个人思考能力和做事方法”的学习。暖石创业这两年事实上发生了翻天覆地的变化。暖石的创业经历

先总结。目前网站运营快3年了，做的是互联网市场和运营的系统知识教学，帮助转行者、高校毕业生顺利入职互联网市场、运营岗位，并在岗位中持续提升能力，升职加薪。目前在暖石学习的同学将近1万人。我们的课程从最最最初的26课时，更新到现在700+课时（事实上课程应该更新超过1000课时了，因为我们一直在迭代更新课程，所有很多过时的课程被我们删掉了），产品的特点是有1v1老师的作业指导和问答服务，因为我们一直认为，仅仅学习视频课程，是不能达到学习目标的，一定需要动手练习，才能发展自身的不足。虽然1v1批改这事儿很苦逼，但是我们一直坚持在做。

公司发展到今天，如果用4个字总结一下我的状态，就是：如履薄冰。创业真的不是一件简单的事情，用户的需求在变化，用户的身份在变化，产品需要不断调整和验证，需要有办法获取流量，需要盈利让自己活下去，需要规避各种各样的风险，需要处理好团队关系，任何一个地方出问题都能让一个年轻的业务夭折。我把所有经验打包整合，最需要总结的地方有2个，一个是业务跃升发展的关键点，一个是我个人对于教育的理解的变化。因为创始人对教育的理解直接影响到了业务发展的方向你懂的，所以今天聊暖石的创业经历，不按照时间来划分，按照业务的成长和我对教育的理解来划分。我会分成4个阶段来跟大家聊。这个总结不仅是对关注暖石成长阶段的总结，也是我个人的工作总结吧。

创业第一阶段：为了活下来而努力 时间：2015年1月到4月这个时间段

这个阶段我是创业纯小白。可以说我既没有足够的能力，也没有足够的眼界去思考“战略”问题，也就是公司从哪来到哪去的问题。我更多的精力放在在执行端，公司除了开发，每个岗位的员工都是我。我有无数多需要处理的工作细节，我巨想有分身。我需要做的事情有：画产品图、做课程PPT、讲课、做推广，做用户的1v1用户调查、做运营、批改作业，还有公司一堆杂事都需要做。所以执行这两个字是这个阶段的关键词，正是因为做了大量的工作，做了大量的执行工作，所以相应的回报是收到了关于产品的、用户课程的、关于市场的众多反馈，这些反馈非常有效地指引了工作的前进方向，避免在一开始就因为脑补而受到挫败，你要知道遇到困难就会自我怀疑导致产品失败。所以关于业务的成长，这个阶段的重点就是执行，把事情先做起来。

关于对教育的理解，我当时只知道一件事情：由于我做了8年的市场工作，在传统广告公司、网络口碑公司、互联网公司都干过。所以我非常清楚做市场工作的陋习，就是刷数据。而且这件事情是大部分公司都在做。导致的结果是，一说做市场工作的，给人感觉就是做所谓“创意”的，是忽悠系列的。事实上做市场工作是非常科学的工作。要想帮助产品获取用户的帮助，不仅需要了解用户，有针对性的制作内容和选择渠道，还需要通过无数次有理有据的数据反馈并且不断地优化工作，才可能真正给公司带来价值。所以做市场工作，需要关注的是有价值的流量，因为公司要的是真实的订单转化。相应的，对于每个个人来说，可以证明自己工作绩效的人，才可以不断地升职加薪。所以 当时我对教育的理解是：要做有效的工作，不做骗人的事情。所以我对教育的最初理解，是对教育内容质量的理解。于是把我对教育的理解映射到执行，就是不断地制作好课程，批改好用户的作业 创业第二阶段：根据用户反馈来迭代

时间：2015年5月到11月这个时间段

最不会变的事情，就是变化本身。在运营业务的过程中，无数个用户反馈在每天刷新我的认知，包括用户的身份、包括用户的需求、包括课程更新的方向，都是由用户反馈来推动。反馈避免了脑补，避免在错误的道路上越走越远。事实上我个人也在用户反馈中和产品、课程的迭代中，不断总结自己的知识，教学是自我学习的最好方式，这也是我个人快速进步的好时机。所以创业第二阶段的业务成长关键词是：反馈。在这个阶段不仅仅是闷头做产品、做内容，而是反馈与执行并重。我也正是在执行和反馈的过程中，体会到了精益创业的好处。关于对教育的理解，那时候我写了一篇文章，说的是暖石网这个教学产品就像是自助餐厅，知识都在这里，想吃多少就可以吃多少。在今天来看，我自己说的这个话，对教育的理解事实上是偏主观的。我认为我把知识讲好就行了，对于用户来说，能者多学。这样的做法，仍然把对教育的理解聚焦在内容质量的层面上。内容质量本身我也有比较大的提升，我把知识从具体的技能串在一起，把知识整理成了系统的做事方法。总之，对教育的理解仍然是内容质量层面的理解。创业第三阶段：把技能和职业发展结合到一起

时间：2015年11月到2016年11月这个时间段

在这个阶段关于业务提升的关键点是：我们开始把技能学习和职业发展结合到一起，让用户、让我们自己看到了学习可以带来的实实在在的结果。之所以更新职业发展的课程，其实也是用户反馈的功劳。因为有用户在提相关的问题，所以我就尝试讲了一些职业发展的课程。然后奇妙的化学反应就发生了。开始有同学通过学习职业发展和技能的课程，找到了工作。不少同学来问我们的地址，要给我们邮寄好吃的。有同学说他在3线城市，没机会没人脉，今天找到了新媒体运营的工作，转行成功了，月薪不多5k，但是对他来说是翻天覆地的变化。他认为自己开始思考问题了，他看得到自己的进步。还有的同学曾经是修铁路的、高速收费口的、化学女硕士的，各种人都有，这些人都通过自己的努力获得了全新的职业发展机会。

关于对教育的理解，也在随着课程的更新和用户的反馈而更新。做职业发展的课程，我太擅长这事儿了，因为我自己就是亲历者。我经历过所有的迷茫和所有的努力。我真的很幸运，因为我靠碰运气选对了行业和职位。问题是，很多人没有选好自己的行业。一个人做职业方向决定最重要的时间就是最初选择行业和职位，但是很不巧，这个时间点刚好是一个人最无知的时候。我们的课程帮助超多人改变了人生轨迹。所以 当时我对教育的理解是：做教育需要帮别人改变自己的人生。这是我对教育理解的跃升，因为我不再从技能这个局部的部分来思考问题了，我在追溯学习技能的目的，我把技能学习贯穿到了职业发展的全部过程。

创业第四阶段：解决用户就业问题，帮助用户学会思考问题

时间：2016年12月—至今，差不多是最近一年这个时间段。

在通过上千个同学的学习和达到学习目标的观察中。我发现一个问题，仅仅学习职业发展的课程和技能课程，仍然有同学不能达到学习目标。核心问题是，这些学生没有掌握自我思考的方式，所以职业和技能课程的生搬硬套，并不一定能让学习者达到学习目标。所以在2017年3月，我们上线了开启心智的课程。我们也正在把学习细分成不同的学习阶段，让学习者从建立系统的思维方式开始学起。这样才是真正做到授人以渔，而不是授人以鱼。这是业务调整新的关键点。针对这个调整，我们不仅在更新、准备更新更多的课程和练习，还在积极调整学习阶段和学习计划。目标就是从“根儿上”解决个人学习的问题，从思维，到技能。

也是在这个时间点，我后知后觉的看到了一本超级好看的书，叫做《教育的目的》，是怀海特这个大神写的。书中提到做好教育有4个非常关键的因素，分别是：①教师的天赋 ②学生的智力类型 ③他们对生活的期望 ④学校外部所赋予的机会。说的太好了。得到好的教育从来都不是单方面努力的事情，而是一个综合结果。现在我对教育的理解是：教育是帮助别人自己掌握思考和进步的方式。刚刚提到的做好教育的4个关键点，每一个点，我们都可以做一些努力。我作为一个老师，自己需要持续进步，这是教师的天赋；我们可以通过教学开启学生的心智，让学生持续进步；我们可以教会学生如何设定个人目标和调整个人目标，让学生对未来有期望，让学生学会把期望具象化；我们可以提供更多练习和提问的机会，这是学校外部赋予的机会。在今天，我对教育的理解是，教育就是帮助学生获得个人思考和进步的能力。学习的第一目标不是知识本身，而是学会获取知识的方法。

一总结，就总结了4000字。谢谢你看到这里。以上提到的，是不到3岁的暖石所经历的发展阶段。暖石团队没有什么明星光环，今天和大家聊的也不是什么一夜暴富的故事。今天和大家分享的，是一个团队慢慢成长的过程和领悟，是欣然面对困难、解决困难的团队的发展阶段总结。

还是有必要说说今天的就业现状，我要客观的说一下为什么这个互联网市场、运营岗位有发展潜力。因为我们的社会进程，正在从工业社会进化到互联网社会，各个生意都插线联网，这是生意模式的进化。所以你看到新华书店可以放2万本书，亚马逊能放2000万本，这是生意模式的竞争。传统企业面临转型，新的互联网公司雨后春笋般涌现，所以每个人都有必要跟上由于社会发展带来的岗位需求变化，跟不上就会被淘汰。但是很显然，很多人没有意识到这一点，意识到的时候就晚了。不是各位最终是不是成为暖石的会员，对于个人发展这件事情，好好想清楚总是好的，因为关系到自己未来几十年的收入和发展、自己和家人的幸福的。

最后想说说我的希望。随着暖石的学员越来越多，课程不断迭代。我们讲的不仅仅是课程，更是做事情的思路和方法，我们传递的是价值观和自我思考的方式。我今天想，如果我们的学员，每一个人都在用正确的价值观，做有效的事情，这些人里，又有很多人未来会自己创业，那么中国出现的就不仅仅是一家能帮助到人的公司，而是N多家，或许我们做这个教学产品，能影响到中国经济的1%呢（数据我脑补的），到那天我们每个人都为祖国牛逼而自豪，我们参与了创造未来。听起来拔得有点儿高是吧？但是我确实是这么想的。我是真他妈听不惯外国人说中国假冒伪劣看不上中国人，还有就是自己人看不起自己人。能打嘴炮的人太多了，能干点实事的人太少了。我特喜欢姜文的电影《让子弹飞》，我要站着，还把钱给挣了。张君 暖石网CEO

篇2：互联网与创业培训

新一轮科技革命引发全球产业发展的方式变革，“互联网+”成为产业发展新常态。不仅能够创造新兴产业、提升传统产业，而且影响着人们的生产生活方式。

伴随“大众创业万众创新”的热潮，“互联网+”对于创业者而言有着怎样的启示？《新常态・光明论》栏目记者为此采访了智能硬件领域的数名创客，探究他们是如何用新思维、新方式、新变革从传统行业中突围，解决行业弊病，推动“互联网+”成为新常态下的经济增长新引擎。

新思维：互联网思维欲破传统电动车行业

“同质化严重、低品牌感、低价值感、低价格以及用户的高忍耐度让很多人认为电动车其实是很Low的工具。”牛电科技创始人兼CEO李一男表示。

纵观传统电动车行业的现状，琳琅满目的品牌、无法持久的续航能力以及潜在的安全隐患等问题隐藏在人们的日常出行中，从某种程度上反映出电动车行业的混乱不堪。

为何会选择电动车作为二次创业的切入点？李一男回应，国内的电动车使用周期平均只有2―3年，尤其是铅酸电池类的电动车使用周期更短。对于高强度使用者来说，很可能电池寿命只有半年。电动车的存量市场是2亿，但还存在巨大的增量市场，过去传统电动车产品在外观、产品品质、服务等方面存在缺憾，而这恰恰是我们做小牛电动车的出发点。

记者了解到，李一男团队打造的小牛电动车80%的部件独立开发。此外，小牛电动车可连接手机APP，用户可通过App实时追踪车辆的位置、检查车辆状况、查看电动车的剩余电量、天气信息和附近维修点的地理信息，还支持充电提醒、电池警报等功能。小牛也巧妙地运用了互联网众筹，总共筹得超过7200万的资金，同时也通过这一方式获得网友对于电动车的诉求点。

小牛这类新兴电动车能否撬动市场，我们不得而知。但确定的是，互联网思维的创新逐渐渗透到了传统的电动车行业中，行业重心逐渐从最初的价格战、功能战过渡到创新战。未来，电动自行车市场还将迎来新的爆发点。

新模式：语音交互首次切入智能车载

相较于李一男团队用互联网的思维做小牛电动车，乐驾CEO马斌斌显然选择了一个市场较为空白的智能汽车切入点，即车载机器人――车萝卜。

众所周知，对于有车一族来说，安全驾驶和开车时查看导航、接打电话、收发微信、启动APP往往无法两者兼顾，这些行为在一定程度上也构成了马路杀手的隐患。在马斌斌看来，语音操控是人车交互的最理想模式，可以减少这样的安全隐患。

马斌斌补充，市面上汽车行业的汽车大都为非智能化的，新兴智能汽车技术发展较为不成熟，不少消费者还处于观望的态度。而国内用户的汽车使用周期一般是5至，换一辆新车的成本较高，因此，通过车萝卜这样的外接设备便可以实现智能汽车的全部功能。

记者了解到，HUD车萝卜将显示信息投影在一个与开车视野平行的平板上，显示屏幕成虚拟影像出现在路面上，司机不再需要低头屏幕信息，而搭载的场景语音系统可以让司机使用语音导航、接打电话、语音微信，减少看屏次数。

“我希望这个设备内嵌到车里面，成为车辆的控制中心。未来有一天真的能自动驾驶，说一句要去哪里，就能去哪里。”马斌斌认为，车萝卜只是进入智能汽车行业的一个切入点，最为核心的价值是语音交互技术，最终进化成为智能汽车的中央控制系统。

尽管现在智能汽车领域众星云集，但在马斌斌看来，目前国内的智能汽车还处于初级阶段，将来的智能化汽车要做到懂车、懂路、懂你，新技术正逐渐让国内传统的汽车行业发生改变。

新变革：互联网冲击传统音乐教育

“曾经还有人在网上问，我26岁了还能学会钢琴吗？网友俏皮答复恐怕不能了，父母都打不过你了。”在采访初始，小叶子科技公司CEO、“壹”钢琴创始人叶滨与记者分享了一个网上流传的段子。

传统的钢琴教育在大多数人的眼里，买琴与学琴的价格成本都较高，有的达到10万甚至更高的费用。学琴的道路重复枯燥，往往很难让人坚持下来，也就使得更多人与钢琴的音乐之美擦肩而过。当汽车、手机、家居等各个领域都被智能风暴席卷，智能化也逐渐走入了音乐的教育市场。

叶滨介绍，开始研发智能钢琴，目标就是让弹钢琴变得“零门槛”，使初学者轻而易举地演奏心仪的曲目。希望能开创一种全新的学习方式，用科学有趣的方法让用户学会弹钢琴，享受音乐之美。他坦言，传统钢琴教育模式已经持续一百多年，如何突破固有思维束缚，兼顾教育与娱乐是团队面对的最大挑战。

怎么做到？“这主要得益于琴键灯。”叶滨解释，在每个琴键上方都安装着一个LED灯，当用户使用的时候，按着琴键灯的闪烁便可以开始演奏。弹奏时，左手琴键上方LED显示为蓝灯，右手显示为红灯。如果琴键找的不对，下一个指示便不会出现。后期也将跟着配套APP提供的教材，从“看琴键灯”环节过渡到“识五线谱”，通过80个钢琴游戏关卡后，即可达到钢琴考级4级的水平。

篇3：大学生互联网创业的实践与探索

一、互联网创业面临的挑战

(一) 巨头林立挑战巨大。现阶段的互联网是三国鼎立的时代, BAT (百度、阿里巴巴、腾讯各自中文拼音的首字母, BAT成为这三家互联网巨头的简称) 占据了互联网的半壁江山, 其产品深入人们生活的方方面面。然而, 在互联网创业, 大学生面临的压力要远远大于其他行业, 一方面需要避开BAT的正面围剿, 另一方面需要从BAT的盲点处寻求生机。目前, 腾讯、阿里和百度已经在社交、电子商务、搜索领域建立了自己的垄断地位, 而且还在不断扩张自己的势力, 不断踏足旅游、交通、支付、O2O等多个领域, 这更让大学生在这些领域的创业压力斗升。

(二) 资金匮乏融资难。大学生缺乏互联网创业启动资金, 而且现在的互联网已经远远不是凭借一个美妙的商业模式打动天使投资人的时代。天使投资人看似美妙, 其实创业初期获得融资的机会微乎其微。现阶段的天使投资人对互联网行业也比较谨慎, 大学生在没有一定基础的团队和产品的情况下很难获得投资人青睐的。而互联网创业, 看似是一个低成本的创业行业, 其实是一个“烧钱”的行业, 像“滴滴”和“快的”的厮杀, “美团外卖”和“饿了么”之间的决斗, 无一不是在资本的支持下战斗。百团大战的轰轰烈烈让中国的团购鼻祖“拉手网”牺牲在了斗争中, 而大学生在资金方面的匮乏将成为创业初期的最大阻力。

(三) 经验欠缺实战少。大学生缺乏互联网斗争的绝对经验, 互联网创业和其他行业创业相比, 对经验的要求更加高。互联网行业的“羊毛出在狗身上让猪来买单”, 知识的匮乏和经验的不足让大学生在互联网创业布局中难以快速盈利, 如何设计一个完美的商业模式将是互联网创业的前提。同时大学生在遇到挫折时缺乏经验将使得困难无限放大, 而且很多大学生仍然处于成长期, 面对学习和创业双重压力, 也将产生各种各样的不确定因素, 这对互联网创业这种对时间和效率要求达到极致的行业来说, 风险进一步扩大。

(四) 技术能力欠缺。互联网创业往往需要过硬的计算机技术, 非计算机专业的大学生技术将成为其创业的第一道壁垒。互联网的网站和APP的制作成本就是无法跨过的一关, 而一个高质量的网站和APP花费的金额甚至要超过百万, 这种因技术能力欠缺带来的高成本, 将成为大学生创业过程中将要面临的前所未有的挑战。

二、大学生互联网创业的对策

当然互联网仍然是创造成功最容易的一块领地, 因为这个原因, 互联网创业也吸引了一批又一批大学生前赴后继地涌入互联网行业进行探索创业。其实互联网的困境对于每一个互联网弄潮儿来说压力相当, 不过大学生可能遇到的困难要更大一些。

(一) 巧妙利用巨头。BAT的垄断既然已经成为事实, 大学生互联网探索出路只有两个办法, 一个是好好利用BAT平台为自己的互联网事业服务, 另一个则是避开巨头的锋芒, 规避与其正面冲突的机会。既然BAT已经给大学生提供了强大的创业工具, 不好好利用就浪费了。例如, 腾讯的社交功能, 阿里的资源整合功能, 百度的搜索功能, 都可以让大学生互联网探索中节约很大的运营成本。同时, 细分互联网创业领域, 寻找互联网巨头盲点, 有针对性地深入挖掘与巨头互补的领域会是一个很好的手段。比如华中科技大学的陈列巧妙把握用户心理, 创造出脸萌产品, 风靡一时取得重大成功。因此行业细分越彻底, 越能够找到适合互联网创业的切入点。

(二) 充分利用学校资源。互联网创业需要融合多方资源, 大学生创业的一大优势是能够充分利用大学这个平台, 把一切可以利用的资源集聚起来。为了鼓励大学生创业, 学校政策会帮助大学生在创业过程中提供很多便利。因此, 大学生创业者应该充分利用老师、同学、学校等各种资源帮助其实现目标。比如可以让分别来自计算机学院和管理学院的学生合作完成某些项目, 一方面解决了技术人才, 另一方面解决了管理人才。同时, 也可以通过互联网集结社会各方资源, 互联网的真正强大体现在其强大的信息传播功能。互联网不是实业, 它无法创造价值, 但是它能够放大各行各业的价值。大学生同样可以利用互联网渠道吸引各方志同道合的伙伴加入创业团队等等。通过解决人才、技术、场地、产品等各项创业资源, 大学生创业者就已经走在了成功的道路上了。

(三) 合理把控创业成本。互联网创业前期投入适中, 而扩张期却是一个需要庞大资金的过程。但是如果能够顺利通过初创期, 成功创造出有前景的产品, 便可能会有投资人关注甚至帮你度过扩张期。因此, 如何有效合理度过初创期, 节约创业成本将会是大学生需要充分考虑的问题。在初创期大学生常常会遇到技术和资金的问题, 而关于技术, 也可以通过资金解决, 所以很大程度上还是资金的问题。互联网是资源整合, 因而初创期同样也是资源整合, 如何能够免费获得各项资源是解决部分资金问题、节省费用的关键突破口。比如用产品入股、技术入股能够很大程度节约创业成本;通过谈判把各种技术人才、管理人才和产品资源加入到创业团队中。学校中充满着各种技术人才、管理人才, 甚至可以通过学院之间合作来集结各方英才。

三、大学生创业的建议

(一) 创业初期获取经验。互联网创业过程中没有经验将会花费大量的成本, 而且花费成本的同时还无法达到满意的效果。因此去互联网公司中实习获取经验是一个比较靠谱的选择。磨刀不误砍柴工, 实习能够让大学生在创业过程中事半功倍。一个好的思维模式能够胜过千军万马, 而实习就是获得互联网思维和经验的捷径, 如果能够站在巨人的肩上, 将使创业成功的几率大大提高。

(二) 寻找充分细分的行业。创业之前一定要有详尽的市场调研, 在调研的基础上选择一个合适的细分市场。寻找到属于自己的创业项目, 这样能够很大程度地降低互联网创业的风险和成本。三百六十行, 行行出状元, 每一个领域都能够淘到金子, 互联网大佬不可能做到面面俱到, 同时也不要想着每一块都想做, 专注细分市场, 等到足够强大的时候, 互联网的各方红利都会找到自己。

(三) 充分利用扶持政策。国家和学校的扶持政策能够让大学生在创业初期得到有效的保障, 无论是资金还是场地, 各项资源能够大大减少大学生的创业成本。同时学校和国家的扶持能够帮助大学生找到对的合伙人, 让互联网创业能够站在巨人的肩膀上。

四、结语

大学生创业一直是学校重点关注的项目, 通过对大学生创业的分析, 特别是互联网等热门项目的分析, 有助于为大学生创业提供一定的指引。大学生在互联网时代赶上了好机会, 相信通过大学生们的努力、学校的支持、国家的政策, 能够走出一条不一样的创业道路, 缔造出更多的互联网人才和企业家。

摘要：当下, 互联网创业已经成为潮流, 大学生创业方向也不断投向互联网领域, 然而大学生互联网创业过程中也面临着巨大的挑战。本文通过对互联网创业背景、大学生互联网创业过程中遇到的巨头林立、资金匮乏、缺少经验和技术等困难、互联网创业突围方式进行了初步探讨, 并且针对大学生互联网创业给出了积攒互联网公司实习经验、充分细分互联网市场和利用国家和学校等扶持政策的建议。

关键词：创业成本,大学生,互联网

参考文献

[1]刘长华, 丁冰.互联网时代背景下的大学生创业能力培养策略研究[J].长春教育学院学报, 2015

篇4：互联网+就创业指导培训思路浅析

关键词：互联网；就业指导培训

一、背景情况

2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。李克强在政府工作报告中提出，“制定‘互联网+行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”

“互联网+”是对创新2.0时代新一代信息技术与创新2.0相互作用共同演化推进经济社会发展新形态的高度概括。 在2012年11月14日的易观第五届移动互联网博览会上，易观国际董事长兼首席执行官于扬先生首次提出“互联网+”理念。他认为“在未来，‘互联网+公式应该是我们所在的行业目前的产品和服务，在与我们未来看到的多屏全网跨平台用户场景结合之后产生的这样一种化学公式。我们可以按照这样一个思路找到若干这样的想法。而怎么找到你所在行业的“互联网+”是企业需要思考的问题。”

李克强总理在政府工作报告中提出的“互联网+”概念是以信息经济为主流经济模式，体现了知识社会创新2.0与新一代信息技术的发展与重塑。可以说，习近平提出的“新常态”是信息经济发展的起步，依托信息经济发展实现经济的转型和增长从要素驱动向创新驱动的转变，而以“互联网+”为载体的知识社会创新2.0模式是创新驱动的最佳选择。“互联网+”不仅意味着新一代信息技术发展演进的新形态、也意味着面向知识社会创新2.0逐步形成演进、经济社会转型发展的新机遇，推动开放创新、大众创业、万众创新、推动中国经济走上创新驱动发展的

“新常态”。

互联网有五个显著特点：第一，及时、便捷，即互联网的信息传递和获取比传统方式更快、更丰富。第二，表达的自由度，即互联网、自媒体的出现让人们更有可能，也更愿意表达或表现自己，第三，免费，可定制，即可根据用户需求定制个性化的免费信息推送机制。第四，大数据思维，移动互联网为大数据的搜集提供了可能，数据的获取更便捷，数据分析预测的重要价值更为凸显。第五，注重用户体验，互联网有更友好的界面，更快捷的功能链接，更强的互动设计。扫一扫，摇一摇成为客户喜闻乐见的典型互动体验方式。总言之，互联网思维强调细分客户群、个性化服务和重视人的价值，以满足不同人群的诉求，最大限度实现人的价值、经济效益和社会效益。

互联网以其独特的功能和互动体验特色吸引着最易接受新生事物的大学生群体。截止2013年底，青少年网民使用手机、台式电脑和笔记本电脑三种上网设备的比例分别为86.3%、71.2%和51.2%。其中青少年手机网民规模已经达到2.21亿，较2012年同期增长了12.8个百分点。青少年网民平均每周上网时长为20.7小时，较2012年，大学生每周上网时增加了2.3小时[1]。可见，作为在网络影响下成长起来“90后”大学生，其思维模式及求职行为均体现出互联网思维。顺应他们的变化，就创业指导也应符合互联网的新形势。

二、江苏省高校就创业指导现状

美国波士顿大学教授弗兰克.帕森斯于1908年首次提出“职业指导”这一概念。我国的职业指导可追溯到20年代初期，1916年，清华大学校长周寄梅先生首次将心理测试的手段应用在学生选择职业中，标志着职业指导在我国开始建立。现在职业指导已发展成为一门综合性很强的社会科学。

职业指导是指为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。高校职业指导作为职业指导的一个分支，是指使学习者顺利进入职业社会，帮助个人实现职业发展，提高学习者将来在职业生活中自我充实与自我实现所必需的能力和素质的教育活动[2]。

职业指导在高校中有助于高校大学生客观对待就业形势，积极就业，合理择业；有助于高校大学生提前做好职业生涯规划；有助于高校大学生掌握专业知识，锻炼职业技能；有助于高校大学生转变观念，积极创业。

近几年，江苏省越来越重视对高校大学生的职业指导，各大高校相继设立了专门的职业指导机构，或是在原有的招生就业处新增职业指导功能，采取了一系列措施，取得了不错的成绩。但在开展职业指导过程中，高校也存在一些问题，如高校职业机构不成熟，大部分高校职业指导机构主要为大学生提供招聘信息发布、就业协议签等方面的服务，侧重单一的就业指导，并没有把职业生涯发展教育摆在重要的优先地位。又如，职业指导教师队伍不够完善，大部分高校的职业指导工作是由各年级的辅导员、校学生管理处工作人员负责，他们背景知识迥异，水平参差不齐，大部分理论知识不足，在实际职业指导工作中捉襟见肘。加之从事职业指导工作的教师由于缺乏对经济发展和人才需求变化趋势的了解，缺乏有效职业信息的搜集，使就业指导工作缺乏有效性和针对性。

三、发展思路

当前就业指导工作的环境面临新的变化，外有“互联网+”的宏观经济背景，内有“90后”大学生思想和行为特点的变化，高校就业指导工作应顺应时代的要求和学生的特点，用互联网思维破解就业指导的困境，建立高度信息化、互动、便捷的立体式就业指导体系。

省级招就中心作为省级就业主管部门，应在继续做好高校服务工作的前提下，提升就业科研指导能力，成立江苏省高校就创业指导研究所，依托智慧就业平台，充分利用已在省内高校推广的91Job APP媒介，直接提供相应的就创业指导服务。

该研究所服务对象分为高校就创业指导教师和高校大学生两个类别。负责制定大学生就创业指导课程体系和教学考核标准；负责培养省内讲师队伍，通过各类竞赛打造特色示范课，遴选核心导师团；提供大学生职业生涯发展全程指导服务。

就教师而言，帮助他们提升就业指导能力，提高就业指导效率。建立大数据库，挖掘数据在就业指导中的价值；实现高校、政府和社会组织三方的数据联动；注重对行业、岗位的数据调查、研判，增强对经济发展和人才需求变化趋势的了解，有效搜集职业信息，切实提升自身职业指导能力。利用91Job APP推送真实有效的就业信息，实现就业信息的私人定制；细分学生群体，如构建生涯教育课前学生自主学习、课中教师个性化授课、课后学生自主完成在线作业的全程就业指导模式。一年级，通过网络课堂激发兴趣，普及职业生涯发展理念。二、三年级通过规划大赛、创业大赛引导他们参与课堂教学、网络自学和第二课堂活动。四年级学生可参与就业能力提升的团体辅导和现场模拟。抢占学生碎片化时间开展就业指导服务，如时下招聘的新潮流“微招聘”“微简历”“微求职”，开展职业生涯发展的“微辅导”，实现就业指导“微而精”“小而美”。

就大学生而言，提供大学生职业发展在线分析，帮助大学生明确出国深造和在国内就创业2个路径。相关培训中心对接有出国深造需求的大学生，量身定做培训服务，保证顺利出国；相关学院对接在国内就创业的大学生，根据个性化要求，提供素质、能力等职业培训。通过职业发展分析，职业生涯发展服务，重点训练大学生聚焦思维、平台思维、职业思维等三种就业的思维

方式。

“90后”大学生对新事物、新媒体、和新技术的适应和接受能力较强，但面对海量的信息冲击没有前别和选择能力将是一张巨大困扰。在市场越来越细分，社会分工越来越精专的背景下，成功不仅重在把握机会，还在于拒绝诱惑，更要有聚焦坚守的定力和专业主义精神。到底是毕业选择出国深造，还是留在国内就业，创业，是每个大学生都必须明确的事。

互联网世界里有黄沙也有黄金，有陷阱也有馅饼，当他们有了明确的职业定位和合理的生涯规划，就可以在万能的互联网世界淘课、淘金，通过互联网平台聚集和整合资源，培养塑造优势特长和专业功底。如金山网络CEO傅盛说，“互联网带来的是一个极客时代，而不是以前的好学生时代。互联网特质不要求全面，只需你在某一点上很特别。一旦找到这个点，它就会像一把小锤子一样，在很平的世界上一下子让你突显出来。”

职场的本质就是交换和交易，付出才能杰出、有为才能有位、有价值才能有资格，有资本才能有资格。“90后”大学生要树立一种长远的职业发展思维，而不仅仅是“先就业，再择业”的权宜之计的考虑。可以互联网平台进行专业化积累、社会化适应与职业化修炼，加强自我营销和自我管理能力，丰富职业体验，逐步与职场对接，提升职业形象，打造职业品牌[3]。

省级高校就创业指导研究所担负着为全省大学生提供甄别互联网、利用互联网的技术平台和服务模式。它是高校与社会之间的桥梁，即要便于高校老师教学研究，更要有利于大学生了解社会、修炼素质。它必须与时俱进，不断发展，才能适应新时代下高校的不同需要。

参考文献：

[1] 陈璐.《互联网思维下的“90后”大学生就业指导工作创新》.《中国大学生就业》，2015（04）—0036-05.

[2]王晓霞.《职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和重要性》.《中国大学生就业》，2015（02）—0025-05.

[3]叶心宇.《新生代大学生就业的互联网思维》.《中国大学生就业》，2015.

篇5：互联网与创业培训

这次的博雅课堂请来了很多在互联网领域创业成功的人士，他们真诚地分享了自己的经历和紧握时代脉搏的洞察力。每个老师也都带来了自己在奋斗中艰难熬制的“鸡汤”，这是一次精神的洗礼，灵魂的交流。作为互联网时代长大的新一代，互联网必然成为我们的财富。

2013年中国《移动互联网蓝皮书》，认为移动互联网在短短几年时间里，已渗透到社会生活的方方面面，产生了巨大影响，但它仍处在发展的早期，“变化”仍是它的主要特征，革新是它的主要趋势。

移动通信和互联网成为当今世界发展最快、市场潜力最大、前景最诱人的两大业务，它们的增长速度都是任何预测家未曾预料到的，所以移动互联网可以预见将会创造经济神话。i-Mode发明人、Docomo前高级副总裁夏野刚在移动互联网大会上表示，移动互联网对人类进化产生了三方面影响，包括商业革命、搜索革命、社会变革。全人类在过去10到15年中经历了巨大的进化，甚至可以说是人类历史上最激烈的进化，这一切都得益于互联网和移动，使国与国的差别不再那么显著。在这样的背景之下我们就必须要看怎么去管理这样的变革，社会变化这么快，我们必须要跟得上变化的步伐。

目前基于移动互联网的市场还有很多尚待挖掘，拥有无限想象空间，伴随着移动互联网时代的到来，智能终端普及以及云计算的大规模普及，很多过去想象的应用都将成为了可能。所以这里存在着很多尚待开发又有道可循的领地，我们如果有胆量有能力迈出第一步，那将是一片美好的地方。

创业，是很多热血沸腾的年轻人想过并做过的事。都说创业靠的不是本事，而是运气。很多失败者都是在哀叹自己运气不好，其实运气何尝不是实力的一部分？那不叫运气，那叫眼光。当然，有些人一夜暴富。但是他们都是在那条道路上坚持了很多年的人，他们承受苦难，在别人退缩时前进，这些，有多少人做得到？就如同马云说的，今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，大多数人死在了明天晚上，看不到后天的太阳。创业是一条荆棘路，荆棘背后是一片大好世界。可是真正披荆斩棘的成功创业者寥寥无几。其实，需要的只是坚持和眼光。还记得那句：“失败了就是固执，成功了就是执着”，创业路就是这样，成王败寇，而且其实有的时候成败只是一念。

作为互联网的重要组成部分，移动互联网目前还处在发展阶段，但是根据传统互联网的发展经验，其快速发展的临界点已经显现。在互联网络基础设施完善以及3G、移动寻址技术等技术成熟的推动下，移动互联网将迎来发展高潮。这是时代的契机，也是我们的契机。相信从这次博雅课堂学到的东西有一天会用在我的人生路上，也希望有一天我也可以大声地把它说给那些迷茫的人。

140518班 14051206马奎元

篇6：创业培训心得与体会

创业培训心得与体会 系科：教育与人文科学系

班级：11旅游管理2班 学号：114305223 姓名：王曼曼 从10月23号开始，每周四天，一天3个小时，一开始感觉时间十分漫长，但是渐渐地，老师的讲解，团队的讨论，我们组温暖的氛围，让我慢慢3个小时并不漫长。一开始参加创业培训，并不是因为我想大干一番大事业，而只是想学习创业的知识，丰富自己，能够为教育与人文科学系的创业指导中心提供理论知识。从最基本的创业是什么，到创业策划书的制作，再到细微的财务预算，不仅充实了我的知识，更让我培养了细心投入的工作习惯。老师经典的讲解，幽默的教学方式拉近了师生间的距离，这也是创业培训课的一大特色，在教学课程中，老师给我们讲述了创办企业的各种要素，要懂得怎样进行财务分析，告诉我们办企业必须赢利，这是企业成败的关键。要懂得什么是成本，怎么样定价，怎么样才能赢利。团队的协作，一方面让我们可以了解自身专业以外的知识，另一方面让我们结交了很多朋友，不可否认，这也是参加创业培训的一个收获。我们团队的项目是经过我们团队苦思冥想所得，虽然没有专业团队做的那么成熟，但我们相信我们的创意充满特色。我们经过最终筛选决定的项目是经营“宅萌女仆咖啡屋”，从

对它的知识的了解，一集从店面选址，装饰，材料采购，目标客户群的定位，我们都查询了大量的资料，并为其能够更好开展，创造了一系列的营销策略。这些工作让我们耗费大量精力和时间来完成，然而我们觉得，最难得部分就是对成本预算，以及财务报表的填写了。但是功夫不负有心人，因为我们整个团队都齐心协力，每个人都献计献策，最终我们还是成功的解决了这个难题。也许以后我并不具备创业的资质，但参加了创业培训，至少我学会了在不同岗位的我该做什么，怎样使自己做的更好！简短的学习更能丰富自我，为明年组织系创业大赛充实自己，是提升自我的很好的一个机会，使自己不至于啥都不懂。在创业中，一个优秀的团队，一个团结有向心力的团队更是其取得成功的重要因素，而我想我很幸运，因为我正在这样的团队中，我们拥有这样的一支团队！

篇7：互联网思维与转型 培训总结

“互联网思维与转型”培训工作总结

今年来，我市电子商务蓬勃发展，大批的传统企业转型发展电子商务的意愿明显增强并开始尝试触电，移动电子商务越来越成为我市转变经济发展方式的重要推动力量。但伴随着快速发展的电子商务，职业化电商人才匮乏、传统的思维方式和营销模式以及落后的思想观念制约电子商务发展的问题也益发凸显。我会应需而动，决定开办为期两天的“互联网思维与转型”培训，培训主要分两个主题：《互联网时代下传统企业转型》和《互联网形势下企业团队建设》。

对我协会企业单位会员，本土传统经营的企业、电子商务企业、电子商务技术服务类企业、物流企业、金融保险类企业、以及大专院校学生、龙岩各县市区电子商务协（商）会会员、县市区农民创业者、大学生创业者、龙岩市各行业商（协）会会员等约100人。基本达成了预期的培训目标，协会会员，传统企业家，农民创业者、企业关键岗位人员等全面接受培训。培训内容是《互联网时代下传统企业转型》和《互联网形势下企业团队建设》两个主题。《互联网时代下传统企业转型》，主要解析互联网时空大趋势，电商企业如何获取国家电商互联网扶持政策，解读国家“十三五”互联网战略规划，现在互联网思维大战略，传统企业如何借力互联思维进行企业转型和升级等。《互联网形势下企业团队建设》，认识到互联网时代团队变革启蒙是执行主体，执行在于要具有“商业人格”，了解执行的结果与任务训练，明确执行方向是客户价值训练，执行的标准是责任思维训练，面对企业管理问题要适当的做出决策进行调整等内容。通过这次学习，希望大家能提高企业发展意识，能认识到“互联网+”的必要性和趋势，能更好的利用“电子商务”这一个工具，能借助这一工具更好的发展自身企业。在发展企业的同时能充分提高企业“团队建设”重要性的意识，“团队”是企业争取实现企业更好的转型和升级的扎实基础和必不可少的助推器。

培训班特别聘请行业专家库的专家现场授课，采取理论联系实际的方法，逐条逐款、系统、详细的讲解了互联网时代下传统企业转型“思维要互联网化”，并列举大量事例对“互联网思维与转型”进行详细解读。培训中，还以台上台下互动的方式与参训人员就现场提出的问题进行交流，深入浅出的解答了参训人员的提问，使参训人员听了一致感到受益匪浅，既加深了对企业“互联网思维与转型”的理解，又进一步提高了贯彻领导者对于“企业团队”执行能力和业务水平的新认识。称赞这次培训班办的及时，办得好。纷纷表示要把学到的知识印在脑海里，融入到实际工作中，回去后要切实做好企业转型升级——“触电”工作，要有方向，有目的的引进“互联网+”进入企业，在互联网大时代背景下为自己的企业谋新路，制定新方针，好好的学会应用“电子商务、互联网”这一工具，为企业接下去的发展做好布局，同时打造出属于自己企业特有的“完美团队”，争取为我市市场经济做出自己的贡献。

龙岩市电子商务协会

篇8：大学生互联网创业现状与对策研究

关键词：大学生,互联网,创业现状,对策

随着我国改革开放以来经济社会的深入发展，以及以互联网为代表的信息科技的迅速成长，不仅人们的日常生活被国内以BAT为代表的互联网公司深刻改变，同时市场商业环境也正发生着迅速的变革。在这种背景下，我国一批大学生掀起了互联网创业的大潮。但是，目前互联网创业环境还不够成熟，大学生互联网创业还有众多问题亟需解决。

一、大学生互联网创业现状

笔者针对116名大学生对互联网创业的态度与意见，做了相关问卷调查。

调查显示，大学生适应当代信息化社会，具有一定的学习能力，掌握一定的技术知识，而当选择互联网创业时，开网店、做微商、APP开发等方式都是选择热门。

1.在择业方面近半数（49.14%）的大学生表示，会选择与专业相关的对口工作，而选择自主创业的人数比例仅有6.9%，正在进行互联网创业的大学生仅有17.24%，其中开网店的占25.56%，做微商的为66.34%，其余为热门APP的，对互联网创业没有想法的人也有39.66%。

2.大学生每周或每月进行网购的比例占有很大，通过网店、微商购买商品的为50.86%，每月在网购上的花费在100～300元的占有56.03%，而花费多于300元的人数也占有30%左右的，这代表大学生对于网店和微商有一定的接触与了解。

3.调查对象的58.62%选择支持互联网创业，持中立态度的占有40.52%，只有少部分人思想保守，持反对态度，可见这种创业方式在大学生之间受到很多认同。

4.大学生的49.14%认为虽然对互联网创业有想法，但迫于现实未能实现。我国的互联网环境还不够健全，存在风险。

5.当前的大学生互联网创业，主要集中在北京、上海等大城市。一方面，北京、上海的高校众多，大学生数量遥遥领先；另一方面，大学的基础设施完善，互联网的普及度以及接受度都更高，思想也更为开放，大学生的创新活力较高。

综上所述，大学生主要的网络创业方式就是微商、热门APP、淘宝网等虚拟网络平台，大学生通过打造网店，闯出自己的品牌特色，进行网络宣传，通过手机软件进行产品的包装，提高自己产品的知名度，赚取自己人生的第一桶金，这是十分明智的举措。21世纪是网络的时代，很多网络都具有推广的平台，给许多人提供了创业的机会，这样不用店面以及对店面装修的投资，可以在使用较少的投资的基础上进行自己产品的推销，提高产品的产量与销量，增加自己的收入。淘宝网的老板马云自逐步地推行自己在各个方面上的经营软件，通过网络这个虚拟的平台使许多人走向发家致富的道路，也使自己成为了最著名的创业者之一，为大学生成功与创业树立了榜样。他的创业之路值得所有人效仿与借鉴，只要努力每一个大学生都能成为一个成功的创业者。

二、大学生互联网创业的困境

调查显示阻碍大学生进行互联网创业的因素，主要有启动资金缺乏、网络技术知识缺乏、学业繁忙等。

1.大学生对互联网行业的了解非常浅显。对互联网行业的了解基本来自于网购、网上通讯、网络游戏等。而能够熟练掌握网络编程技术的少之又少，甚至相当一部分本科生还不能熟练使用基本的办公软件。由于对互联网行业知之甚少，加之不熟悉信息技术，使互联网创业对很多大学生来说如同空中楼阁。

2.即使拥有了熟练的技术，大学生也缺乏创业的资源。而国内的互联网公司提供的就业待遇相对传统企业高了不少，大部分计算机专业毕业生最后都选择就业而不是创业。

3.创业成功需要经验、人脉、资金的积累，而这些正是还未走入社会的大学生缺乏的。尤其是资金短缺，再加上融资难等问题，导致一些大学生创业初期的互联网企业抵抗风险能力极弱。

三、对大学生互联网创业的建议

对比中美两国对于大学生互联网创业的环境，从美国硅谷的形成，乔布斯建立苹果电子帝国，比尔·盖茨通过微软攀登到财富巅峰，家庭都为大学生创业提供了鼓励创造、开放、公平的创业支持环境，使选择互联网创业的英才能够从事高端的技术开发。而我国家庭对于孩子的教育，更追求平稳，缺乏斗争、创造的精神，缺乏冒险精神，不能勇敢追求新的方式新的生活，更愿顺从父母意愿，对于互联网创业的方式也大多数停留于网络销售方面，未产生新奇、具有技术性的创业想法。国家近些年已大力宣传与提倡大学生创业，正式发布《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，这对我国的产业结构调整以及传统产业发展转型起到了推动作用。但是目前还未形成大学生网络创业的成熟环境，未能真正调动大学生创业的热情。

面对现阶段大学生网络创业遇到的种种困境和近几年社会上出现的创业热潮，笔者提出几点对策：

1.国家应该积极鼓励大学生进行互联网创业，政府应该出台相关鼓励政策，实行相关补贴，设立大学生互联网创业专项资金，对需要资金的大学生开设大学生互联网自主创业贷款，拓宽融资渠道，降低融资成本，扶持大学生互联网创业；为互联网行业发展搭建完善的基础设备，构建互联网创业的平台；各个学校应该开展对大学生进行积极有效的创业教育，要改变大学生以往传统封闭的就业观念，激发他们自主创业的创业意识和创业灵感，培养大学生吃苦耐劳的奋斗精神以及他们的团队合作意识；定期举行互联网创业实践活动，详细讲解互联网创业的技巧和商业企业运作的相关知识，以便加强学生对互联网创业的了解。

2.在互联网监管方面，政府也应该出台相关法律法规，严格规范网络秩序，加大监管力度，严厉惩处出售假货等欺骗消费者的行为，确保微商店铺的环境健康安全；学校应该加强对大学生的思想教育，普及相关法律法规，提高大学生自身素养，培养大学生诚信经营观念，从而净化网络运营环境，保障网络交易安全可靠。

3.在社会上应该大力倡导和弘扬创业型的社会文化，从而营造一种支持创业、尊重创业、鼓励创业的良好社会氛围。要支持大学生从事网络创业活动，真正的理解和鼓励他们，尊重大学生的个人选择，为大学生网络创业开通“绿色通道。”马云的创业之路经历过许多的挫折与失败，但是最终他还是成功了。大学生创业应该学习这种不怕困难，不怕失败，坚持创业的精神如今淘宝走进千家万户，几乎每一个大学生都接触过淘宝网，买过衣服、鞋子、日用品、化妆品、书籍或者学习用品等。淘宝网给大学生提供了一个创业的范本，使大学生在没有店铺的情况下就能够通过网络创建网店，积累创业经验，为现在的生活提供保障，为以后的发展奠定基础。

4.大学生本身也要不断学习，掌握过硬的技能和一定的法律知识，增长见识，拓宽眼界，理智看待互联网创业。同时还要积极实践，锻炼敏锐的市场洞察力，具备一定的战略眼光，审慎创业。

现如今，大学生互联网创业是一种很好的就业选择，在社会上也掀起了全民创业的热潮，随着微信软件的推广，微商也开始成为热点营销模式，许多大学生加入其中。这就需要大学生在创业过程中，要正视网络创业这种营销手段，多多对其展开探索。

参考文献

[1]国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见[J].中国有色建设,2015(26):8-10

[2]关于做好制定“互联网+”行动计划有关工作的通知》[J].发改办高技,[2015]610

[3]国务院办公厅.国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见[J].中国大学生就业,2015(18):51-54