浅析大学生就业难的原因及对策

浅析大学生就业难的原因及对策（精选10篇）

篇1：浅析大学生就业难的原因及对策

浅析大学生就业难的原因及对策

摘要：在市场导向、政府调控、学校推荐、双向选择的就业机制和不包分配、竞争上岗、择优录取的用人制度环境下，随着高校的扩招，大学生就业难成为突出的社会性问题，如何解决此问题是当务之急。本文浅析了大学生就业难的原因，并提出相应的对策，希望对解决大学生就业有以一定的借鉴意义。关键词：大学生；就业难；职业发展教育

一、原因分析

（一）社会经济因素

1劳动力市场供过于求，就业形势严峻。首先，大学扩招，高等教育大众化，大学毕业生人数增多，据教育部统计数据显示，2011年毕业生数约为660万，加上往年未就业的毕业生150万，总共超过800万。其次，国企改革，机关事业单位精简机构裁汰冗员及其他城镇失业人员增多。最后，政府放松进城务工人员限制以及城镇化进程的的推进使得农村劳动力转移率也大为增加，形成对就业机会的重要争夺力量。新增劳动力、失业人员及农村剩余劳动力是冲击就业的三大因素，这直接影响高校毕业生就业。另外，经济全球化带来的国际人才竞争、科技信息技术的发展使得岗位需求人数一定程度上的下降都是不可忽视的因素。2就业结构性矛盾突出。从地区看，由于区域经济发展不平衡，毕业生倾向于发达的东部地区，致使有着较大用人需求的中西部地区找不到合格的人才，出现“有地方没人去，有人没地方去”的现象。从院校类别看，教育部直属高校毕业生的就业状况较好，初次就业率为85%，部门院校次之，地方院校再次之。从学历看，用人单位倾向于高学历，研究生的供需率小于本科生的供需率。从专业看，紧缺专业如通讯、计算机、机械等科类的毕业生需求旺盛，而一些长线专业如哲学、社会学等科类的毕业生需求较少。

3经济增长对就业增长的贡献率越来越弱。90年代以来经济每增长1%仅增加约80万个岗位。经济波动、产能过剩及贸易摩擦引发就业风险。4 市场经济的不公平歧视现象。市场转型期的市场与计划并存，社会主义市场经济在人力资源配置发挥着重要作用，但是现在存在各种就业歧视现象，如地区歧视、性别歧视和学历歧视等各种歧视

5就业体制机制障碍问题。城乡二元社会结构给大学生就业带来一定的错觉，严格的户籍管理限制了大学生的自由择业，社会保障体系不健全使得毕业生尽量避开农村等地区。企业用人制度存在一定的障碍，不合理的人才使用观。

（二）高等教育因素

“计划招生”与“市场就业”的矛盾，招生工作忽视对就业市场的预测。高校缺乏一定的市场敏感度，专业设置滞后，趋同现象严重。学校就业指导关注就业率，注重数量而忽视就业质量，注重静态就业而忽视职业发展的动态，职业发展教育严重滞后。毕业生就业信息反馈机制尚不健全。

（三）大学生主体因素

1自身定位不准，职业目标脱离实际，就业期望高于社会实际，盲目自负，要求过高。有的缺乏竞争意识，难以转变角色，不能够适应环境的变化，对待就业消极依赖，观望徘徊。

2职前修炼不足，专业知识不够扎实，职业能力欠缺，实际能力与社会要求有差距，这也是造成很多企业拒绝没有经验的大学毕业生的原因。

3职业生涯规划意识不强，只是在将要毕业时才关注相关的职业信息和进行择业就业准备。

4职业价值取向有失偏颇，非理性择业观，择业地位观、动机观、苦乐观存在一定的偏差。

二、对策

（一）社会经济方面的对策

大力发展经济，增强经济发展对就业增长的贡献，从整体上降低就业率。调整产业结构，充分发挥服务业对就业岗位的贡献作用。扶持中小企业发展，更大的发挥中小企业的就业吸引力。

政府完善大学生就业的相关政策，用行政、法律、经济等手段宏观调控就业市场，切实保障大学毕业生的就业权利和良好的就业环境，积极引导大学生合理就业。例如现阶段的“三支一扶”计划，大学生志愿服务西部计划等。切实完善与就业相关的户籍制度、人事档案制度及社会保障制度。

企业通过公开、公正、公平的招聘选拔人才，树立合理的人才使用观，改革企业用人制度。加大与学校的合作力度，充分优化人力资源配置，实现企业、学校、学生的三方共赢。

（二）学校方面的对策

在教育育人为本的前提下，以社会需求为基础，调整高等教育专业结构，进行课程改革，增强社会适应性。在国家宏观调控下，发展学校特色，注重专业设置和学科结构及教学内容的合理性和适用性，积极发展通识教育，走内涵式发展路子。积极开展职业发展教育，转变就业指导部门的行政职能到服务性职能，建设一批专业化的职业发展教师队伍，加强课程建设能力，完善配套服务设施建设，建立全程化、全员化、专业化、个性化的职业生涯规划理念，切实提升大学生职前素质。

重视与就业市场特别是企业组织的联系，建立顺畅的就业渠道，这是毕业生就业的基础。同时要追踪调查毕业生的任职情况，建立完善的毕业生信息反馈机制。(三)大学生自身方面的对策

1积极主动进行职业生涯规划，明确自身定位，进行职业测评，在自我认知、环境认知和科学理论的指导下确定职业生涯发展路线并在不断反馈调整中实施行动。

2知识和能力是紧密相联系的，建构系统扎实合理的知识结构同时积极参与校园社团活动、学校实习见习活动以及其他的社会实践活动。在知识的学习、技能的学习和态度的培养的内化迁移整合的基础上形成自己的职业能力，形成自己的核心竞争力，做好职前修炼，提升自己的职业认同力、职业形象力、岗位胜任力、社会活动力和自我推销力，塑造良好的就业心理素质。多途径就业，可以充分利用家庭的社会资源就业。也该积极响应国家号召，深入基层也是大有可为的，或者自主创业。坚持在社会主义核心价值体系的引领下，树立理性的择业观，端正职业价值取向，坚持动态发展的职业发展观点。

总之，大学生是国家重要的人力资源，其合理配置关系着社会发展的全局问题，而解决此问题需要各方协同形成合力共同解决，对此我们要有充分的心理准备和全面的应对策略。

篇2：浅析大学生就业难的原因及对策

大学生就业难的主观原因分析及对策

大学生就业困难的主要原因在于其综合素质不符合用人单位的用人标准.而有效地提升大学生的综合素质是解决大学生就业难的`关键.应教育他们转变就业观念,加强能力培养,树立诚信意识,学会职业规划.

作 者：王B  作者单位：浙江工业大学,浙江杭州,310023 刊 名：新西部(下半月) 英文刊名：NEW WEST 年，卷(期)：2009 ”"(12) 分类号：G64 关键词：大学生   就业   主观原因   对策  

篇3：大学生就业难的原因及对策

一、大学生就业难的原因分析

(一) 用人单位方面原因。

一是由于扩招的原因各大院校的毕业生都有所增多, 社会上各用人单位都比较看好名牌院校毕业的大学生。以前名校大学生人数较少, 多数被国家以及大型企业高新聘用, 其它中小型企业只能面向其他院校的毕业生招聘。但是现在各个用人单位招聘的人数有限, 所以大多中小型企业也瞄准了名牌大学的毕业生, 对于其他院校的毕业生采取不闻不问的态度。在网上, 不少用人单位筛选应届毕业生线上申请时, 头一步就是运用专业软件过滤非重点高校的学生, 一键点击, 普通高校学子无声筛去。二是用人单位对于应聘者的学历都比较看重。对于同样的两个应聘者, 招聘人员一般下意识的就会选择高学历的那一个。对于应聘人员的其他条件基本不过多的考虑, 比如:个人能力、性格、品质、思想境界等方面。现实中学历高不一定就能代表个人的能力高, 应该考虑其他的因素。由于现在的教育投资比较大, 对于一些来自贫困山区或农村家庭的孩子, 由于父母没有能力和条件让其接受更高等的教育从而让其过早的步入社会。用人单位不能这样仅仅靠一纸文凭来决定是否录用, 应该多考虑一下应聘者的综合条件, 学历有时并不代表能力。三是很多用人单位对应聘者的户籍所在地还有所要求。这是现在被社会各界所争论不休的一个问题。好多大城市在招聘一些主要职务人员的时候都会要求具有本市户籍, 这使得那些怀着梦想去大城市就业的毕业生的就业机会无形中得到了缩减。近几年来, 如北京、天津、上海等一线城市对于公务员和银行系统的招聘考试人员都要求了户籍等其他针对外地应聘者的要求。这是不公平的, 既然都接受了同等的教育可是在找工作的时候因为一些客观因素却被拒之门外。登陆人才市场的网站, 从大量的招聘信息可以看到最多的就是对于应聘人员要求有相关专业的或职位的工作经验的要求。尽管有些招聘信息可能没有明确说明, 但是“有经验者优先录取”这句话已经从侧面告知了我们。对于刚刚毕业步入社会的学生, 那些相关的工作经验是很难有机会去得到的。用人单位应该减少过多的客观要求也给毕业生们一些机会去锻炼去实现自我的价值。

(二) 高校方面原因。

一是课程设置不够合理。二是高等学校的就业指导比较欠缺。大学生就业指导是指导学生个人特征和社会需要, 帮助学生做好职业生涯规划、培养职业能力、认识当前就业形势, 以促进学生个人和社会和谐发展而实施的有组织有计划的教育实践活动。从高校的就业指导课和就业服务体系来看, 绝大多数的高校建立了高校就业指导服务体系。但是对大学生就业指导还停留在为提高就业率的一般化水平上, 对于个性化、针对性的指导还显得力不从心, 就业信息平台还不完善。因此, 造成企业招聘和学生求职信息不对称成本较高的现象。三是教学质量存在不足。高等教育质量问题不仅关系到高等学校毕业生的就业前景, 而且还关系到高等教育走上大众化的成功与否及社会稳定的大局, 所以教学质量好坏是关系大学生能否顺利就业的关键因素。长时间以来, 高校教学内容更新慢、教学方法和手段落后、专业设置与实际需求脱离实际、理论得不到实践等现象都没有得到及时有效的改进。加之高校逐年的扩招, 和基础教育中应试教育的影响, 各高校又要解决生源致使一部分生源质量严重下滑;同时, 有些高校师资储备不足, 学校还要升格升格, 许多教师只能被层层拔高和承受超负荷的工作;教学内容和结构的单一和陈旧;模式化教学方法、教学方式, 单一性和程式化的考核办法, 致使学生的学习时间、课程总量、知识结构与实习环节等方面难以得到保障和个性化的发挥。

(三) 学生自身方面原因。

1.当代大学生自身就业观念误区导致就业难。

大学生在“择业”和“就业”上, 还存在着一些误区例如还不能完全摆脱计划经济体制的影响, 对“就业”和“择业”的理解和掌握还不够准确。多数学生、家长的思想意识里, 仍然存在着“一次定终身”的就业观念, 强调专业要完全对口, 工作岗位有面子等观念。因此, 在择业时注重看单位的名气, 单位所在的城市, 单位的所有制性质等。这种表现还没完全脱离在计划经济体制下“就业”的模式影响。无形中减少了就业机会, 缩小了自己的就业面。同时大学生在择业时把待遇、物质条件、报酬等放在首要位置。很多用人单位反映, 有些大学生在和单位接触时第一个问题往往就是待遇、报酬, 造成用人单位非常反感。在市场经济条件下, “两观”的教育显得尤为重要。那种享乐主义, 金钱至上, 干什么事都要先考虑自己既得利益的人生观和价值观取向在当今社会上是难以生存的。在强调团队精神、开阔创新的21世纪, 这种自身利益第一的错误观念是和新时代对人才的要求格格不入的, 这样就让那些学生很难找到自己的立足点。

2.学生自身所学专业不精导致就业难。

学生经历了残酷的高中生活, 经过三年的苦学终于考上了理想的大学, 由于离开了父母的身边, 且大学的老师不再像高中时对学生的学习抓的很严格。在大学完全是靠学生的自主学习能力, 面对大学松散的教学环境, 许多学生都在不知不觉中对自己的学习不再抓的那么紧, 结果慢慢的变的懒惰起来没有了学习的劲头。还有些大学生上大学并不是为了学习知识, 目的性很强只是为了混一纸文凭, 抱着这种想法进入大学的人可想他不会踏踏实实地坐下来学知识。他们经常流连于网吧, 经常无故旷课, 经常上课睡觉, 这样的学生在走入社会时肯定会在专业技能方面败下阵来, 把就业机会丢失掉。

3.学生自身不想主动就业导致就业难。

八零后的我们这一代可以说是生活在蜜罐里一样, 从小在娇生惯养中成长, 一直被长辈们视若掌上明珠, 无形之中我们已经变得对做什么事都有了依赖性。在现在的好多大学生中都是抱着混到毕业了, 回家后等父母给安排工作的思想在学校里面虚度时光, 这不仅浪费了自己的青春年华还挥霍着父母挣的血汗钱。对此, 大学生应该积极地去生活, 确定自己的理想, 通过自己的努力去实现自我价值, 不能一味地等父母给自己安排。要是父母没有能力给找到工作就在家里蜗居不出, 成为时下被人们热评的“啃老族”。

二、解决大学生就业难的对策

(一) 社会各界加大对大学生就业的重视程度。

伴随着高等教育大众化时代的到来, 大学生就业难这一问题还将长期的存在下去, 而大学生就业难问题将会影响到社会的方方面面。所以国家、政府、社会必须重视切实解决好这一问题, 这就要求国家、政府、社会要站在统一全局的高度, 把当前大学生就业难问题当作一个战略性问题, 当作高校的日常长期工作来抓来搞, 这是解决好大学生就业难问题的关键。各级各部门要结合高校毕业生就业工作的开展, 对全年的高校毕业生就业工作进行整体规划。要广开宣传渠道, 加强舆论引导工作;要加强思想教育, 以帮助高校毕业生转变就业观念;要积极宣传中央关于高校毕业生就业的各种政策, 积极引导高校毕业生建立先就业, 再择业, 到城乡基层建功立业的就业观念。人力资源和社会保障部门要充分发挥牵头部门的重要作用, 教育部门要切实负起促进毕业生就业的责任。工会、共青团、妇联、残联等社会组织要积极开展促进高校毕业生就业的各项专题活动, 鼓励支持各类社会职业中介机构为高校毕业生就业提供有效的服务和帮助, 努力让全社会共同来促进高校毕业生的就业工作。

(二) 用人单位要尝试给毕业生更多的就业机会。

在用人上, 用人单位不要对大学生有过多的歧视, 应该更多的看重学生的自身能力和素质, 应该给学生提供适当的机会来锻炼自己, 通过实践来验证学生的实际能力, 不要以外貌、性别、经验或者缺少什么而把他们拒之门外。要根据本单位的实际需要情况招聘人员, 真正做到人尽其才, 给每个毕业生一个实现自我的平台。

(三) 高校要严格落实对大学生就业的指导工作。

高校要对大学生进行就业方面的引导, 要积极帮助学生树立先就业后择业的就业观, 要帮助学生正确地认识自己, 切忌好高骛远;要引导学生到基层去, 到祖国最需要他们的地方去, 这是一项长期而艰巨的任务, 要提高政工干部队伍、就业指导老师的素质, 加强他们的就业知识和为学生解决疑问的本领;要把高校毕业生就业指导课系统化、规范化, 使其真正能对大学生就业起到辅助作用。通过加强高校与社会联系、与用人单位的联系, 第一时间掌握就业信息, 及时准确提供给毕业生。并结合自己学校的现状对毕业生进行就业跟踪指导和职业指导, 学校应该建立就业指导中心, 配备专职的人员, 加强就业信息网络建设, 注重加强各种渠道的宣传工作。最后还可以借助就业中介机构的职业指导和技能培训服务, 因为中介机构能在学校、毕业生和用人单位之间起到桥梁的作用, 能为学校和大学毕业生提供丰富的就业信息, 同时也能为用人单位提供广大真实的毕业生信息资源, 加强双方的透明度, 对缓解毕业生就业难问题起到有效地帮助作用。

(四) 高校要为学生广开就业渠道, 提供就业信息。

高校要把广开就业渠道, 广收就业信息, 搭建学生就业平台看成学校的核心工作。学校要根据毕业生和用人单位的需要, 每年都开展多次的大中小型招聘会, 把不同企业、行业的负责人“请进来”, 与学生面对面;建立毕业生就业服务跟踪体制, 专门组织由学校领导、各院系部门就业工作负责人组成的调研队伍“走出去”, 召开洽谈会、座谈会, 走访了解用人单位及毕业生的实际情况, 为学生就业提供第一手宝贵的信息资料。除了已往的高校毕业生供需见面会以外, 高校还要开辟多种渠道推荐自己的毕业生, 还要充分利用网络, 搭建供需平台, 使各用人单位及时有效的了解到本校毕业生的信息, 从而进行选择。此外, 还要求高校的所有教师要把学生就业当作一件关系到自身切实利益的大事来抓, 要充分利用多方面的信息, 适时地向用人单位推销本校的学生。并且要组织从事毕业生就业工作的教师到全国各地考察, 学习先进就业经验, 抓住每个就业的机遇, 使学生找到适合自己的工作。

(五) 学生要勇于自我挑战, 尝试自主创业。

国家在各个方面都对我国高校大学生创业进行了政策上的帮助。但是, 在实际实施上, 还有这样那样的问题。这是一个大的社会问题, 单凭几个或者几群人是解决不了的。比如大学生创业贷款, 国家有政策, 但是事实上却是没有银行愿意给大学生发放创业无息贷款。很简单, 大学生创业存在了很多风险, 而这些风险, 很大一部分是大学生的自身原因。大学生创业, 自从2002年提出来以来, 虽然成功的不多, 但也不要刻意忽略作为大学生创业代表的成功案例。比如说周鼎凯、杨锐、郑俊雅等等。杨锐曾经说过, 创业者大致可以分为两类, 一类人很富, 一类人很穷。所有的人都想成为马云, 但是很不幸, 马云, 只有一个。高校大学生创业, 有的成功了, 有的失败了。原因无他, 归根到底, 大学生创业成功与否很大一部分在于高校大学生创业者自身素质。剖析成功者的背后, 神奇的都有一条共同点———那就是成功者的个人素质都很高。杨斌, 作为大学生创业成功最早的一批人。所有与他接触过的风险投资人都说, 我们投资, 不为项目, 只为这个人。他能得到这样的荣耀与其自身的素质有着很重要的关系, 大学生自主创业在解决了自身就业问题的同时还会创造出更多的就业机会, 以创业带动就业, 在一定程度上缓解了社会的就业压力, 使我国大学生就业的严峻形势得到一些缓解。加大鼓励大学生自主创业的力度, 给以更优厚的政府扶持, 对于我国解决大学生就业问题是个一箭双雕的决策。

三、结语

总体而言, 经济发展是一个相对漫长的过程, 社会系统中既存在的制度和规则不会在短时间内改变。高校办学理念、专业设置以及职业指导等方面存在的问题也无法在一朝一夕得以解决, 用人单位以及大学生行为取向的改变也需要足够的效益冲击。因此在今后可预期的较长时期里, 大学生的就业形势依然严峻。有关部门预计, 今后我们关注的数字可能就不仅仅是三、四百万而已, 估计是更多, 但是我们要相信那句话———“办法总比困难多”。

摘要：大学生就业问题是我国现在和长期都要解决的重要问题, 本文从用人单位、高校和学生自身等方面分析了造成我国大学生就业难问题的原因, 通过探析各方面原因提出了相应对策。

关键词：大学生就业,高等教育,自主创业

参考文献

[1].陈晓平.社会资本视角下的大学生就业研究——以SD大学为个案[D].苏州大学, 2007

[2].陈学诚.构建有效的大学生就业指导工作体系[J].学海, 2008

[3].范溦．大学生就业难问题的分析与思考[J].科技创业月刊, 2010

篇4：浅析医学生就业难的原因及对策

关键词：医学生 就业指导 就业质量

随着高等学校招生规模大幅度扩大，高等教育已经从精英教育变成了大众教育。与此同时，大学毕业生的就业问题也越来越受到社会各界的关注。近年来，普通高校医学类本科毕业生从2002年的5.7万人，剧增到2012年的19.5万人，十年时间里翻了近3.4倍。一方面满足了社会对医学高层次人才的需求，另一方也使得医学毕业生要面对更加激烈的就业竞争，找到一份心仪的工作将越来越困难。本文重点分析了医学生就业困难的原因，并提出了相应的对策，为更好地做好医学生的就业指导工作提供参考。

一、医学毕业生就业难的原因

1.招生规模剧增且专业重复加重了大学生的就业竞争

从1999年开始，我国决定扩大高等学校招生规模，招生人数逐年增加。相关数据显示，2013年全国大学生毕业生规模达到699万。各医学院校为了适应形势的需要也纷纷设立了新的专业，招生人数大幅增加。

但各个高校新增专业趋近相同，缺乏对社会医学人才需求的分析，如公共事业管理专业和护理学专业是新增专业趋同性最高的专业，从1999年到2009年70所有新增专业的医学院校中分别有50所和46所高校选择增设该专业，直接大规模的扩招结果必然会导致高校毕业生激增。

同时，学校专业设置不合理，缺少对社会需求及其变化趋势的考虑。一些学校盲目跟风，纷纷开设新的热门专业，直接导致社会上同类人才过剩，使得医学毕业生的就业压力急剧增大，造成医学生就业困难。

2.择业市场化和人事制度非市场化的矛盾影响了大学生的就业选择

就业体制不完善客观上加剧了医学生的就业困难。目前，针对医学生的就业市场还没有完全建立。我国较好的医疗卫生单位基本上还是属于国有企业事业单位性质的，而这种国有单位比较缺乏良好的人才流动机制。

虽然，目前也在进行相应的人事制度和用人机制的改革，但进度缓慢，使得许多医学生都有“一次择业定终身”的想法。这种想法限制了大学生择业的灵活性，也是造成医学生就业难的一个原因。

针对大学生择业市场化、而市场发育尚不成熟的问题，政府目前还没有相应明确的政策法规，难以发挥就业市场联系大学毕业生与用人单位的纽带作用，影响了毕业生和用人单位的双向选择。

3.狭隘的就业期望限制了大学生的就业选择方向

有学者在全国范围内对医学生进行调查，结果显示，无论是生源地为大城市的毕业生，还是生源地为地（市）县甚至是乡镇农村的毕业生，大部分医学生都希望毕业后能留在大城市工作，而不愿意到小县城或农村地区就业，只有极少部分的人愿意回乡镇农村就业。对于大部分医学毕业生来说，他们在就业时考虑的最重要的因素往往是要留在城市尤其是留在大城市，他们认为在城市待遇好、成长的机会也多。

另外，由于受“一次就业定终身”、“吃皇粮”等传统观念的影响，多数医学毕业生都不愿意到私立医院或是企业单位去工作，这种狭隘的观念无疑会限制医学生的就业选择。

4.羸弱的心理适应能力致使医学生不能很好地融入社会

医学生就业难固然是由很多客观的因素促成的，但最主要的还得从学生个人身上去找原因。我们发现，一些心理问题严重妨碍了大学生的就业取向，是医学生就业难的症结所在。

很多大学毕业生在校期间没有认真作好职业生涯规划，未能准确地找到自己的定位，没有做好就业的各项准备。对于生活在象牙塔里的大学生而言，他们对社会非常陌生，不知道外面的世界到底是什么样子的，有不少学生甚至没有勇气去面对社会。而对于医学类的学生，在校期间面对的更多是疾病和试验动物，更缺少对社会的认识。

医学毕业生在进入社会的时候表现出更多的心理“惧怕”，不敢去推销自己，找工作时将档案一投就听天由命，致使自己处于十分被动的地位。还有一些学生对自己缺乏正确的认识。大学毕业生对社会大潮充满了向往和幻想，他们觉得自己干什么都行，说起来也一套一套的，满怀信心；但是真正走上工作岗位之后，尤其是遭受一连串的打击之后，他们又会感到很失落、迷茫，觉得无所适从。

二、医学毕业生就业问题的对策

解决好医学生就业难的问题，需要包括政府、市场、学校和学生等多方面的共同努力。政府要加快进行相应的人事制度改革、设法创造更多的就业岗位，同时要及时跟踪大学生的就业状况，制定并且落实好各项就业政策；高校要根据自身情况科学设置学科专业、控制招生规模、提高教学质量，确保培养质量；大学生更应该适应就业形势的变化、积极调整心态，不断提高综合素质。

1.完善医学生就业市场，创造良好的就业环境

成熟完善的就业市场体系应该包括健全的就业服务体系、竞争机制、调控机制和监督管理机制，并要保证这些体系、机制能够得到有效的运行。

大学毕业生的就业市场和一般人员的就业市场不同，它具有时间性强、集中性强的特点，而且这基本上是他们人生中的第一次择业，具有很大的盲目性。因此，毕业生在就业市场必然需要加强政府和学校的指导，需要政府运用各种手段做好宏观调控，需要有一整套规范医学毕业生就业市场运行的政策和法规，这是高校毕业生就业制度改革的必然趋势。

同时，要加快推进各种严重滞后于市场经济的就业制度、人事制度的改革，促进劳动力市场供需双方的资源共享，规范用人单位的用工行为，保障毕业生的合法权益。

另一方面，我们还要鼓励医学毕业生树立“先就业后择业”的就业思想，制定、落实相关的优惠政策，大力弘扬奉献精神，引导和鼓励医学毕业生到基层、到边远贫困山区为国家卫生事贡献力量；各类医疗卫生机构也要做好各层次人才的储备和培养工作，实行人才公平竞争，以促进人才升级、管理升级、增强单位的发展后劲。endprint

总之，通过各种各样的努力为医学生就业创造一个良好的环境 。

2.加强就业指导，提高毕业生的市场适应力和竞争力

医学院校对毕业生的就业服务应该是全员化、全程化、信息化的。

首先，学校就业主管部门应该建立一支优秀的大学生就业指导工作队伍，他们应该具备较高的理论水平和专业知识，具有强烈的责任感和事业心并有为大学生服务的积极态度。

其次，要准确地分析社会对各专业毕业生的需求情况，及时地为大学生宣传卫生事业的发展现状和趋势、医疗卫生岗位的供需状况以及各类卫生人才的社会状况，帮助医学毕业生看清楚我国医疗卫生事业的发展形势，以及国家的相关就业政策，以利于毕业生准确地做出自我定位。

同时，学校应该在低年级开设职业规划课程，在高年级阶段尽早开设就业指导课，积极引导医学毕业生树立正确的人生观、价值观和就业观，使学生找准位置，端正就业思想，树立以市场需求为导向的就业目标观、个人价值与社会价值相统一的择业标准观，以积极主动、实事求是的就业态度更好地实现就业。

大学教育要在提高大学生的综合素质上下工夫，医学院校不仅要努力提高医学生的专业素质，还要努力提高大学生的社会适应能力。特别是应该多给他们创造参与社会实践的机会，让他们能够早一点认识社会、融入社会，通过实践不仅强化自己的专业能力，也能够为将来的就业提前做好准备。

3.调整就业心理，拓宽就业渠道

我国的医学人才目前多集中于大城市、大医院，在这些热门的地方和单位，医学人才已经趋近于饱和。医学毕业生如果还一门心思地削尖脑袋往这些地方钻，必然是事倍而功半。

因此医学毕业生应该调整自己的就业心态，改变就业思路，降低就业的期望值。大学生要认识到，建功立业在基层，到基层单位去、到“经济欠发达，缺医少药”的边远贫困地区去，那里有更加广阔的天地可以施展自己的才华；择业时，应该开阔思路，拓宽就业领域，到那些与医学专业相近或相关的新兴行业工作，实现医学毕业生的充分就业，解决我国医学人才匮乏与医学生就业困难的矛盾。

目前我国正在全面推进医疗体制改革，在今后的一段时间内，我国将重点建设社区、乡村等基层医疗机构，建立基本医疗卫生保健制度，医疗卫生人才的需求将增大，社区、乡镇等基层单位对医学毕业生的需求也将明显增加。同时各省市也陆续推出并完善高校毕业生到基层和艰苦边远地区就业的优惠政策，引导医学毕业生向基层贫困地区就业，到祖国需要的地方施展自身的才华。

医学生就业困难问题的产生受到国家政策、学校教育、个人素质等多方面因素的影响，它的解决也不能够仅仅只依靠某一方面的力量。解决医学生就业问题是一个系统工程，需要社会、学校和学生的共同努力，需要对症下药，才能使国家培养的医学人才人尽其用。

参考文献：

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[2]张睿.医学院校专业设置趋同性的结构剖析[J].医学与哲学：人文社会医学版，2013（7A）.

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篇5：浅析大学生就业难的原因及对策

对策1.高校的改革

其一，高校应根据市场需求，合理调整学科结构和专业设置，面向社会、面向市场办学。调整专业结构，使之与招生，毕业生的就业趋向相结合，加大社会急需专业的招生数量，并对教学质量不高，专业设置不合理的学校和专业，减少招生数量，直至停止招生。

其二，加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导，将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯，而不仅仅局限于临近毕业的同学。

其三，建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训，提高业务水平和综合素质。同时，积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的`老师充实到就业指导队伍中来。

其四，以就业为导向，加快高校的教育与教学改革。学校内部调整自身教学内容和教学方法，改变过去重理论、轻实践，重知识、轻能力的培养模式，开设具有专业特点，实践性强的课程，使学生具备扎实的专业知识。同时关注社会发展对复合型人才的需求，加强对学生综合素质的培养。

对策2.政府还应充分发挥在就业方面的职能

第一，就业优先应作为政府的一项基本办事方针，政策向安排就业倾斜。相对于经济增长，政府在劳动者就业中的责任显得尤为重要。这种责任要求政府在经济增长与充分就业、公平与效率中树立就业优先的政策目标，并在实践中采取多种措施促进就业的增长。

第二，畅通就业渠道，政府应加强宏观管理。在毕业生走向社会就业的时候，政府的疏导是十分必要和有效的。政府要在宏观上对人才培养的规模、方向进行预测调控，引导专家对将来的就业形势和需求进行预测，以指导高校进行教育教学改革。同时还要通过法律、经济、行政等手段在毕业生就业过程中进行宏观调控，从而保障就业学生的公平竞争。

对策3.大学生自身应该与时俱进、更新观念、自立自强

作为新世纪的大学生，面临严峻的就业考验时，应该坚定信念。

首先，树立科学的就业观。认清当前的就业形势，理性决策，摒弃传统的择业观念，正视自己的工作目的，树立“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的就业观。其次，注重学习与实践相结合。参加实践活动积累经验，使自己的专业知识和实践能力都得到全面锻炼，以面对更多的挑战。

再次，敢于自主创业。在当前的就业环境中，大学毕业生也可以是创业人群的重要组成部分，面对当前严峻的就业形势，以创业带动就业，对自身和整个就业局势都有着有十分重要的意义。大学毕业生创业不仅减轻社会的就业压力，同时也提供了更多的就业岗位，更有利于毕业身自身的全面发展。

篇6：大学生就业难的原因与对策

一、导致女大学生择业难的原因

1、传统文化偏见的影响。在影响女大学生就业的诸多因素中，传统性别偏见与歧视，对男女的不同角色期待和双重标准是根本原因。尽管法律中明确规定男女平等，但数千年“男尊女卑”、“男强女弱”、“男主外，女主内”的历史文化已作为一种观念根深蒂固地存在于大部分人的头脑中。社会对女性的期待更多的是贤惠温淑、端庄持重、遵守传统、相夫教子。社会对男女两性不同的行为期待不仅影响到女性进入劳动力市场后的职业选择，同时也会影响用人单位的招聘行为，造成女大学生就业难。

2、用人单位追求利润最大化的动机。经济学假定人都是理性的，每个人都在自己的资源条件下追逐个人效用最大化。对用人单位而言，即利用可获得的生产要素组合追逐利润最大化。总之，用人单位要全面衡量使用某种劳动力的“性价比”。由于生理因素、婚姻因素，以及生育保险费用和女工劳动保护费，等等，使得“女牌”劳动力的“性价比”低于“男牌”劳动力，这是女大学生就业难的主要原因。

3、近几年高校扩招的影响。从起，我国连续扩大招生规模，使高等教育发展进入一个新阶段。据有关统计，20xx年全国高校毕业生为115 万，20xx年为145万，20xx年达到212万，20xx年是250万……毕业生数量急剧增长，而社会上的人才需求增长则是缓慢的或与往年持平。整体就业呈现供大于求的形式，是女大学生就业难的客观因素。

4、女大学生自身特点。首先，男女两性在生理上存在差异，大多数女性在体力和精力上往往不如男性，这是众所周知且无法选择的。男女两性生命周期的显著差异就是女性承担着生育孩子和哺乳的任务，由此必然造成女性职业生涯的中断。这种生理上的差异及由此导致的生命周期的不同，与传统的家庭角色观念相结合，造成了女性在就业中的不利地位。其次，女大学生本身受传统文化观念的影响。据20xx年5月对南开大学的一项调查表明，15。3％的女生同意“女研究生相当于男本科生”这种歧视女性的说法，自己就认为女不如男。这说明女大学生也未能摆脱世俗的男女性别观念，女性自身在这一过程中也起了一定的推动作用。

上述导致女大学生就业难的因素不是各自孤立起作用的，它们往往交织在一起。并且，克服这四个因素有一定难度。

二、女大学生择业难的对策

1、转变观念，为解决女大学生就业难的问题创造更好的文化与制度环境。全社会要致力于消除文化观念中的性别歧视和性别偏见，广泛树立公平竞争意识；特别是在制度方面，建立以“男女平等”国策作为唯一标准，广泛宣传男女平等等基本国策和女大学生就业的.战略意识；传媒要加大对成功女性的宣传，树立成功，多样的女大学生形象，公正评价女大学生的工作能力，要改变社会对男女价值的评价体系，充分发挥女大学生的优势。

2、国家应制订相关政策，完善有关法律法规。针对用人单位对女大学生工作后一系列问题的担忧，国家应制订具有可操作性的两性平等就业政策，以切实保障女大学生的利益和用人单位的利益。可以借鉴挪威、瑞典、希腊等国的做法，即通过立法对女性从业者达到一定比例的企业在税收上给予一定的优惠，从而鼓励企业吸纳女性就业，提高女大学生就业率。

3、积极发展家政服务业，促进家务劳动社会化。女大学生工作后面临结婚、孕期、哺育幼儿成长等事务，这占去了女性相当多的时间和精力，也是用人单位不愿接受女大学生工作的主要原因。各国实践表明，解决这一问题的一个有效途径是加强家政服务工作的社会化专业化，使女性从家务劳动中解放出来，将更多的时间和精力投放在工作上，从而提高其在就业上的竞争力。

4、女大学生自身应该与时俱进、更新观念、自我完善。女大学生要树立正确的就业观念，彻底摒弃“女子无才便是德”及“女性是弱者”等传统观念，不断用新知识、新理念丰富自己。在心理上要有自信心，要相信自己和男生一样有实力，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等自身心理障碍，保持良好择业心态。女大学生要善于发挥自身优势，寻找适合自身生理特点的行业单位，开拓进取，树立良好的职业形象和职业道德，适时抓住成才的机遇。

篇7：浅析执行难的原因及对策

近年来，民商案件中执行“难”问题严重困扰着人民法院，成为法院工作中的一个老大难问题。随着我国法制建设步伐的推进，法院的执行案件数量激增，这对原本就已堆积的大量的得不到实际执行的案件来说，无疑是雪上加霜。当事人进行诉讼的目的，是为了满足自己利益的实现，充分保障其合法权益。当事人民事权利的实现，最终途径是进入执行程序。执行程序是审判的保障，衡量一个地方司法是否公正，很大程度上表现为生效的法律文书能否得到执行。近年来，各级法院开展了一系列的“执行大会战，集中执行战役，零点行动，执行年”等活动取得了明显效果，但执行难的问题依然存在。为此，本文就执行难的原因进行如下浅析。

一、执行难的原因分析

1、一些当事人法制观念淡漠，致使人难找，财产难寻，被执行人利用法律空隙逃避债务是执行难的原因之一。人民法院的法律文书生效以后由于当事人的法制观念淡薄往往采取逃避的方式，外出打工或全家外逃下落不明，或将可供执行财产转移阻挠法院强制执行，或在人民法院强制执行过程中采取以死相要挟等暴力手段阻碍执行。

2、公民、法人及其它经济组织负责人，负有协助义务的单 1

位和个人法制意识低下，不能全面履行法律文书确定的义务，对人民法院的调查取证设臵障碍，甚至拒绝履行协助义务是执行难的原因之一，致使案件执行错过了最佳执行时期。

3、地方保护主义和部门保护主义的存在是执行难的原因之

一。一些案件因涉及到地方某个部门或企业时，采取一些保护性措施，致使生效的法律文书得不到执行。

4、申请执行人不积极主动提供线索，举证不力，致使案件无从执行。

5、现有法律法规规定的强制措施不够完善，对当事人起不到震慑作用，形成恶性循环是执行难的原因，有的当事人宁可被法院拘留，也不愿意履行法律义务。

二、克服执行难的有效措施

1、必须提高执行人员的综合素质。执行人员的素质高低是决定执行工作的关键，首先执行人员要具备良好的政治素质，牢固树立全心全意为人民服务的思想；其次要不断加强业务学习，掌握法律、法规以适应新时期的需要，才能使执行工作迎刃而解。

2、充分发挥审判程序职能作用，为执行工作提供有力的前提条件。审判程序是执行程序的前提和基础，执行程序是审判程序的继续与完善。充分运用审判程序的职能作用，正确引导债权人主张权利，及时采取保全措施，给执行工作打下良好的执行基础，有效遏制各种逃债躲债行为。

3、设立执行线人制度。线人举报制，是针对那些隐匿财产的被执行人，由法院在其经济活动的场所和知情人中发展线人，要求线人对被执行人及财产状况进行举报，对举报属实的，给线人一定的奖励，促使案件的执行。

4、建立建全强制执行措施。现有的强制执行措施对当事人起不到震慑作用。如果对司法拘留期限改为一个月或更长时间，对克服执行难会起到很好的效果。

5、加强监督，以监督促执行。在案件执行过程中，执行人员在某种利益的驱动下，致使一些案件暂时得不到执行，在社会上给法院工作带来负面的影响，要建立严格的监督机制，使执行人员不敢违法执行，消极执行，从而克服执行难。

篇8：大学生就业难的原因及解决对策

一、我国大学生就业难的原因

1. 高等教育规模成几何级数增长与就业岗位缓慢增长的矛盾。

前几年, 大学招生人数每年以30%～40%的速度扩张, 但由于种种原因, 经济对劳动力特别是对大学生的吸纳速度并没有这么快。以2006年为例, 全国有大学毕业生413万人, 同比增加44%, 但同年全国能够提供的工作岗位却减少了22%, 供需矛盾十分明显。

2. 我国劳动力市场发育不完善, 存在二元分割性。

我国劳动力市场从地域上可划分为城市劳动力市场和农村劳动力市场。普遍的情况是, 城市劳动力市场的求职者不愿意进入农村劳动力市场, 而农村劳动力市场的求职者较难进入城市劳动力市场。可见, 两种劳动力市场存在较强的分割性。当城市劳动力市场的求职者供给过剩时, 如果他们愿意进入农村劳动力市场, 就比较容易找到工作。但是, 如果他们不愿意接受农村劳动力市场的低工资和较差的劳动条件, 他们只有处于失业状态。如果劳动力市场没有严重分割的话, 一个大学生在城市劳动力市场找不到合适的工作, 可以到农村呆几年之后再回城里找工作。但由于存在很多体制性障碍, 诸如人事档案制度、户籍制度等因素影响, 限制了大学生的自由流动, 使得他们一旦选择小城镇及农村市场, 以后想进入大中城市市场就需要付出较高的工作转换成本。

3. 高等教育规模扩张引致的人才培养质量下降。

近几年, 我国高校招生规模连年大幅度扩大, 实现了我国高等教育从精英教育向大众化教育的转变, 缓解了人们对高等教育的需求和高等教育供给之间的矛盾。我国一半以上的高中毕业生均有机会上大学, 满足了广大群众对教育的需求, 同时也刺激和拉动了经济的发展。但高等教育规模的扩张势必带来高等教育质量的下降, 特别是一些地方性大学和民办高校, 办学条件差, 教师数量不足且教学水平较低, 学科及专业结构矛盾突出, 管理混乱, 最终导致大学教育质量的下降, 学生素质达不到社会认可的要求。再加之目前的大学培养机制脱离了经济发展的实际需要, 经济发展需要的很多人才, 大学不能提供, 而经济发展不需要的, 大学反而拼命“生产”, 两者的脱节和质量的下降是造成大学生就业困难的又一重要原因。

4. 大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间差异较大。

从人力资本投资的角度看, 大学生谋求较高收入的工作岗位是有道理的。调查发现, 有半数以上的人在读本科时花费了家里相应时期收入的70%以上。对大部分学生家庭而言, 本科阶段的教育花费占据了其家庭收入的绝大部分, 甚至出现了教育成本超过相应时期家庭收入的教育透支情况。正是由于教育成本的提高, 造成了大学生的就业期望值提升。然而, 我国高等教育正逐渐由“精英式教育”向“大众化教育”转变, 大学生教育质量不断下降, 导致大学生就业由卖方市场逐渐向买方市场转变。从经济学理论上讲, 随着劳动力市场供给的增加, 劳动力价格必然下降, 但劳动力的供应者即毕业生在就业时的心理期望值并没有完全随之下调, 大学生对于一些薪资水平较低或者工作条件不够理想的岗位仍持排斥的态度, 使得两者之间存在匹配上的困难, 造成了部分大学生就业困难。

5. 大学生就业观念存在误区, 就业能力不足。

我国大学生的就业目标地基本上都集中在城市, 尤其是沿海发达地区, 极少有毕业生主动愿意到农村或偏远地区去工作。因为在很多人的观念里, 到发达地区就意味着“发达”, 到农村去就意味着“贫穷”。大学生就业能力不足主要表现为大学生综合素质、解决问题的能力不能满足用人单位的要求。

二、解决我国大学生就业困难的对策

1. 政府要大力发展经济, 深化体制改革, 增加公共教育经费投入。

解决大学生就业难的根本办法是发展经济, 只有经济以较快速度增长, 社会才可能吸纳更多新增劳动力。政府要更多地发展容纳劳动力较强的第三产业、中小企业等新的经济增长点, 以创造出更多的就业岗位。为促进我国中小企业更好更快地发展, 政府要着力抓好三方面政策的落实与完善:一是放宽市场准入。放开较多的行业让中小企业进入, 放宽对新办企业注册资金和经营场所的限制, 降低注册登记的门槛。二是改善行政管理。全面实行收费公示制度和企业交费登记卡制度, 严格规范收费行为, 简化审批、办证手续, 杜绝政府各部门向中小企业乱收费和乱罚款。三是强化政策扶持。全面落实鼓励中小企业发展的税收优惠、小额担保贷款、资金补贴、场地安排等扶持政策, 创造更多有利于国内中小企业发展的条件。只有中小企业发展了, 城乡之间和地区之间的收入差距缩小了, 大学生就业难的现象才会在较大程度上得到改善。政府还要深化体制改革, 消除劳动力流动的体制性障碍, 降低劳动力流动成本, 通过政策调整, 加强就业市场的公平竞争和人才的自由流动, 制定有关优惠政策来鼓励大学生到西部、到基层、到最艰苦的地方去工作。另外, 政府要加大公共教育经费投入的力度, 减少个人分担高等教育成本的比例, 降低毕业生的择业期望值, 从而促进大学生就业。

2. 高校要建立起专业信息预警机制, 提高人才培养质量。

一是建立专业信息预警机制, 为大学生的入学专业选择、中期专业调整、就业等提供有效的信息指导。二是调整专业结构和招生规模。以市场为导向, 把社会需求作为培养学生的出发点和归宿点, 按照宽口径、厚基础、灵活专业方向的要求, 积极研究和预测未来人才的需求情况, 对就业情况连续不好的专业要停招或隔年招生, 对市场需求量大的专业要适当增加招生规模。三是改革人才培养模式。不断深化教学方式和教学内容的变革, 更新知识内容, 保证教育质量。注重学生实践能力的培养, 加大实习、实践训练力度, 拓宽学生的知识面, 提高学生的创新能力。四是强化创业培训。学校可以在毕业前一年内开设必修的创业课程, 使大学生掌握必要的创业谋划、寻找合伙人、签订合伙协议、注册登记企业等方面的知识。五是加强就业指导。学校要协助大学生做好职业生涯规划, 整合当前各地分散的大学生就业市场资源, 避免出现大学生怀揣自荐材料“南征北战”到处“赶场”的现象, 及时为毕业生提供求职就业信息。

3. 大学生要适应市场变化, 不断提高就业能力。

一是转变就业观念。要适应市场的变化, 随形势改变自己的就业观。破除旧的“精英化”就业观念, 树立“大众化”的就业观;打破旧的“当国家干部”和“铁饭碗”的就业观, 树立市场经济条件下的新的就业观;从被动的就业观转向主动的就业观;从静态的就业观转向动态的就业观。要树立自主和多元化的就业、择业观, 摒弃从众、博弈、攀比、依靠等心理。二是提高自身综合素质。要从自身情况出发, 做好职业生涯规划, 积极参加社会实践和各种科技竞赛, 培养自己的创新精神和创业意识, 不断提高就业能力。三是客观定位。大学生要根据自身的综合素质、兴趣准确地给自己定位, 客观看待自己, 要有勇于放下“身份”到适合自己岗位上去工作的心理。对物质待遇和工作环境不提出超越实际的要求, 树立起“先就业, 后择业, 再创业”的意识和习惯。

4. 做好就业准备。

篇9：浅析大学生就业难的原因及对策

关键词体育大学生就业对策

近几年来大学生就业总的趋势是越来越难。2010年我国大学生新就业人数增加到了631万，加上2009年100多万不能就业的，总数将达到700多万。就业压力非常大。大学生就有被称为进入30年以来最艰难的时期。正是在这一时代背景下，以体育专业大学生为研究对象，探究其就业压力，并找出其相应对策，无疑是缓解体育专业大学生就业压力的一条可行路径。

一、近几年体育专业大学生就业现状

从1999年起，我国高等学校的招生规模不断扩大，毕业生人数逐年增加。教育部的相关数据显示：2005年我国普通高校毕业生人数为333万人，2006年为413万人，2007年为495万人，2008年为559万人，2009年为610万人，2010年增加到631万人。而相对于招生人数日益庞大的现状，毕业生的初次就业率却在逐年下降。2008年我国高校毕业生的初次就业率为65%，2009年为64%，2010年为62%。而对体育教育专业而言，这个数字更低。在高校毕业生就业形势日益严峻的背景下，体育教育专业毕业生由于自身条件、专业局限性、教育教学体制和社会需要等因素的影响，形成目前较其他专业更加严峻的就业现实。

二、体育专业大学生就业难的原因分析

（一）国家政策的影响

1．国家体制改革给体育专业学生就业带来的压力。在2004年之前，高等学校体育教育专业实行的是“统包统分”的就业政策，就业率一直保持在较高水平，但是国家有关人事制度改革的直接结果使行政机构的用人数量减少，同时也使就业机会减少。在这种体制下，加剧了体育教育专业的毕业生就业压力，就业形势十分严峻。2．高校扩招的影响。我国高校从1999年开始，连续进行几年的大规模扩招，高等教育规模实现了历史性的跨越。受高考指挥棒的影响，为了全面提升高考升学率，有些学校将文化基础比较薄弱，但有一定体育基础同学集中加以训练，报考体育院校，导致体育生源暴增；一些高校招生计划也缺乏理性，盲目扩招，造成了体育毕业生相对过剩的现状，从而引起的供需矛盾、体育教育课程教学和社会需求脱节，使全国范围内体育教育专业毕业生的就业状况相对较差，就业难问题也日益凸显。

（二）社会因素

1．社会经济发展不平衡。特别是区域经济发展不平衡导致地域间教育供需不平衡，出现结构性就业难。出于工资收入和自身潜力的发展，他们更倾向于到发达地区的学校、健身俱乐部、体育馆等场所求职应聘，然而沿海城市的人才需求毕竟有限，毕业生大批的涌入势必形成更为艰难的就业形式。2．社会偏见。由于历史和传统的认识原因，社会上或用人单位对体育教育专业的学生缺乏了解与认识，存在误区偏见，常常片面地认为体育专业是最末流的专业，体育学生则是素质最差的大学生，在一定程度上加重了体育专业大学毕业生的就业负担。3．社会吸纳能力有限。中国经济迅速腾飞，制造业带动着中国经济GDP的高速增长。大批的农村劳动力涌入各大制造业工厂，他们是廉价的劳动力，工厂也不需要他们具有多高的文化素质，因此这些工厂是最不需要大学生的，他们只需要廉价劳动力。而真正需要大学生的教育事业，服务行业随着中国经济的发展并没有多大的发展。教育事业和服务行业的相对滞后发展一直都是制约着大学生就业的瓶颈。

（三）专业局限

专业口径较窄。21世纪的主流是知识经济，经济发展越来越呈信息化、区域化、全球化趋势，现代科技呈高度分化又高度综合并以高度综合为主的整体发展趋势，边缘学科、横断学科、综合学科不断涌现，自然科学与人文科学交叉、渗透和汇流趋势越来越明显。这就要求培养的人才应该具有综合运用知识信息和创造新技术的能力。体育专业毕业生，对本专业的学习所花时间比较多，专业过硬，在工作中也具备很强的交流协作能力。但是除了本专业的知识掌握较好外，对其他学科的知识了解不多。这在一定方面限制这体育专业学生工作能力的发挥和才能的施展。

（四）教育教学原因

1．专业设置不合理。以市场为导向的专业设置具有一定的滞后性，与快速变化的市场需求存在着严重的错位，因此就容易产生“结构性矛盾”，进而影响了毕业生的就业。2．培养目标分级不明显，课程设置系统性差。专科层次的培养目标成为本科培养目标的“速成型”和“压缩型”，而本科层次的培养目标又是研究生的“扩展型”和“延伸型”。要求与规格脱离实际，各层次界限模糊。3．培养模式单一。许多体育院校在学生的培养模式上过于对运动技术的掌握，而忽视了学生理论知识的学习和创新能力的培养。毕业生综合素质不能满足社会的发展对复合型人才的需求的现状。所以，就业将面临更大的挑战。

（五）自身原因

1．自身期望值偏高。自身定位不准，理想与现实脱节；被动就业观念不正确，部分同学积极寻找就业机会的主动性不够。2．自身综合素质不足，缺乏创新意识。专业知识的宽度和深度不够，参与和体育相关性不强的职业竞争缺乏优势。3．求职路径把握不准。没有针对自己的切实优势，没有通过重点了解用人单位实际需求情况，把自己放到祖国最需要的地方去，以提高就业率。

三、如何面对艰难的就业形势

（一）树立正确的就业观，努力提升自身的综合素质

大学毕业生择业时面临复杂的社会形势和日趋严峻的社会竞争时，会出现就业期望值过高，不切合实际或盲目寻求就业单位，急于求成，消极等待等的心理状态，要求必须在正确的世界观、人生观、价值观的指导下树立正确的就业观，应认清就业形势，摆正心态，根据自己的实际情况，学会在择业中不断调整自己的期望值，确定合理的择业目标。同时，除了掌握好本专业的知识外还要汲取其他学科的知识，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式；有良好的心理素质以面临更加激烈社会竞争；通过积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。

（二）正确认识专业与职业的关系

体育专业课是教给学生各类体育项目的技术动作与方法，提高学生技术水平，培养学生的体育运动能力和良好的思想品质，掌握科学的体育锻炼方法，从而树立终身体育思想。专业是学习阶段的任务，是一种被动的接受，而职业是毕业后的任务，是一种主动的谋生手段，二者惟一的关联大概就是一些知识的背景。体育专业学生在就业方向上首先面向体育领域寻找就业岗位，就业面狭窄，而不得不选择其它职业，这时将是一种被动的接受转化为主动学习的过程。因为职业要求更注重的是你的综合素质，是你对该职业的一种敬业精神，为此应该主动学习、充电，为了干好工作而积极努力。

（三）把握各种求职渠道勇于尝试

借助各种渠道，把握就业机会。可利用人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己的真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。并且不要把目光局限于沿海发达地区及各大中城市。不要过重依赖离家近的地理优势，放下架子考虑到各贫困山区支教，支持祖国凭困地区的教育发展，为祖国的教育未来贡献自己的力量。

（四）提高办学水平

学校应针对就业加强市场调研，进行全面的教育教学改革，包括课程设置、教学内容、教学模式等在内的改革，以培养受社会欢迎、在人才市场上有竞争力的学生，符合素质教育和终身教育发展要求；开设具有专业特点、个性化强的课程，强化实践活动课程，满足学生多元化需要；更新教材内容，建立体现专业特点的教学内容体系，反映最新前沿学科发展动态，加强对学生综合素质的培养，适应21世纪科技、经济、社会的发展，使其成为宽口径、宽文化、厚基础、综合素质强的具有发展潜力的新型人才。

（五）积极指导毕业生就业，进一步完善和改进就业指导工作。

学校应根据自身的特点与实际情况不断探索与完善就业指导工作，在思想观念、管理模式和工作方法上要全面更新，要高度重视并切实加强毕业生的就业指导和服务机构建设，为毕业生就业工作提供强有力的组织和经费支持。就业指导服务要积极、主动地做好毕业生就业指导工作，开设毕业生就业指导课；设立毕业生就业指导咨询站；学校要充分利用校园网络，将有关就业信息及求职知识及时发布在网上，供广大毕业生查阅、咨询，从而帮助他们提高求职的技巧，掌握科学的自荐方法，增强社会竞争的能力。

四、结论

造成体育教育专业毕业生就业率低的原因是由国家政策、社会经济、学校培养和自身素质共同作用的结果，其中社会经济发展和体育院校专业设置与社会人才市场对体育人才的需求脱节是主要原因。体育院校应按照社会的需求和国家对体育院校以本科教学为主、培养应用型体育人才的要求，在对体育专业本科生应该具有的知识结构进行全面论证的基础上，对本科教育的培养计划、课程设置等进行一定的调整，有针对性地提高本科毕业生核心竞争力，达到提高就业率和满足社会需要的目的。

参考文献：

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[2]石伟,陈佩.大学生就业难之我见[J].当代经济.2008.1:118-119.

[3]陈延童,吴江秋,陈畅,张菊香.大学生就业难的成因及对策分析[J].高教管理.2008.17:79-80.

篇10：浅析大学生就业难的原因及对策

对策研究

江林强李咏裴傲秋

（泸州医学院附属医院四川泸州 646000）

【摘 要】本文系统分析了医学院校贫困大学生就业难的主要原因，并探究了解决问题的有效方法。国家、社会、贫困生共同努力，才能真正改善贫困大学生就业难的现状。

【关键词】高校贫困生 就业 原因 对策

随着我国高等教育体制改革的推进，大学生就业面临着激烈的竞争与挑战。从教育部公布的数字显示，贫困生一般占在校生总数的15％—25％，2010年全国普通高校毕业生630万人，按贫困生20％的比例计算，全国约有126万多贫困毕业生。而我院作为西部医学院校贫困生占到25%，且绝大部分来自偏远的农村。他们由于家庭经济与社会资源匮乏，成为了大学生求职队伍中的弱势群体。虽然党中央、国务院和地方各级党委、政府及高校为解决大学生就业出台了多项政策，取得了一定的成效，但是，大学生就业难的现象仍不容乐观。而具有特殊家庭环境和成长经历的高校贫困生就业就显得更加困难。他们对工作的渴求非常强烈。贫困大学生若能顺利就业，不仅解决了自身的生存问题，而且还拯救了一个家庭，甚至能够为社会的稳定与发展做出贡献。本文着眼于贫困大学生的就业难原因分析，并从中找出解决问题的方法进行分析。

一、高等医学院校贫困生就业难的主要原因

1、高校扩招使国家整体就业形势的压力加大。在就业形势普遍紧张的情况下，高等教育的大众化，据不完全统计，从1998年到2002年，我国高等教育毛入学率在短短5年内由9.1%增长到15%，比1999年我国《21世纪教育振兴行动计划》中所确立的“2010年实现高等教育毛入学率15%” 的目标提前了8年之多。到2007年，我国高等教育毛入学率已经达到23%。2008年我国高校招生年559万，比2007年增长近6%；2009年全国招生达到611万，年增长仍达5%。导致大学生就业人数急剧增加，就业竞争不断加剧，原来“考上大学就有了铁饭碗”的就业情形已一去不复返。

2、用人单位公正选才方面存在缺陷。由于平等竞争的用人机制尚未健全，学生背后的各种社会关系对其就业有着很大的影呐。一些地方或单位领导常优先招录与自己有关系的人，使那些既无关系又无后台的贫困学生多半只能求职无门。劳动力市场发育不完全、个人对上大学的投资回报预期过高等一系列因素导致贫困生就业率低。

3、贫困生自身的原因。目前的就业机制是在人才市场通过双向选择来实现，大学生自身的素质就成为决定性因素。贫困生由于经济上的困顿，往往存在自卑心理，表现为不善于表达沟通、交际能力弱，不能正确评价自己等特点，综合素质相对较差，这些加剧了他们在就业市场上的劣势，人为地造成就业困难。

（1）综合素质较低。大多数贫困生来自农村，综合条件相对较差。上大学前缺少综合素质培养，进入大学后他们将绝大部分时间用在了专业知识的学习上，很少参加其他活动，特别是一些需要经济付出的集体活动。因此，多数贫困生实践能力、科研研发能力相对薄弱。很多贫困生由于借贷款上学而债务缠身，根本谈不上考研或需要高额投入的考证、考托等，这就使得贫困生的学习陷入了一种很无奈的境地。还有一些贫困生进入大学后，因为家庭贫困而自卑，把自己封闭起来，缺乏与老师和同学们的交流和沟通，以致交际沟通能力、社会认知能力与社会适应性相对较差，直接影响其个人的全面发展。

（2）心理弱势明显。高校贫困生常出现“双贫困”现象，即经济贫困与心理贫困。经济的贫困导致很多学生心理的贫困，普遍存在焦虑、自卑、盲目、从众攀比、急躁等不良心理，不敢面对挑战，在择业过程中更加害怕竞争，急于求成，遇到挫折时心理难以承受，容易产生悲观情绪。由于大学生心理还不够成熟，社会阅历较浅，不能正确认识社会中的多元化现象，导致少数贫困生认为社会分配不公平，存在着抱怨心理，有的贫困生甚至出现厌学、厌世、自暴自弃、仇恨社会等严重的心理障碍。贫困生肩负着个人的理想与家庭的寄托，承受着巨大的心理压力，面对越来越严峻的就业形势，精神压力超出平均水平，压抑感、紧张感和矛盾感就更显得表层化、激烈化，极易诱发各种心理问题，甚至治安问题。

（3）就业能力不强。第一，择业观念保守。受家庭和社会观念的影响，一些贫困生的择业观念仍然比较传统。家庭经济压力的驱使和父辈亲人希冀其出人头地的期望，使他们的就业期望值往往更高。第二，欠缺职业生涯规划。不少贫困学生仍沿袭中学时的观念，以学习为主要导向，很少考虑将来的职业目标。一些贫困生，由于对影响决策的因素认识过于简单，获得决策的信息过于贫乏，做决策的帮助通路过于狭窄，以至于择业决策困难。第三，毕业生就业竞争意识不强。目前，高校毕业生对就业的竞争意识和竞争能力普遍较低，事业发展和薪酬期望值较高，信心和勇气不足，在社会为其提供的就业机会面前显得顾虑重重，不能主动地参与市场的竞争，向用人单位展示自我：推销自己，导致很多毕业生“高不成，低不就”，最终难以就业。第四，缺乏主动创新意识。21世纪是知识经济的时代，科学与技术迅猛发展，各种竞争日趋激烈，社会需要的人才是能够适应知识经济时代要求的高素质人才。但是，在激烈的人才竞争中，高校大学毕业生表现得信心不足，缺乏创新意识和开拓进取精神。社会的高要求与大学生的发展不全面、低素质的矛盾，使得高校毕业生面临更加严峻的挑战。另外，贫困生特定的人格特点也使他们在做决策时有的优柔寡断，有的盲目从众，有的听天由命等。

二、解决贫困生就业难的对策思考

高校贫困生就业工作的改进是一项系统工程，它不仅涉及到国家政策的制定，社会经济的发展，高校教育体制的改革，而且还涉及到贫困生就业环境的改善，贫困生自身素质的提高，以及高校对贫困生就业指导的加强等，因此说，贫困生就业难状况的改善需要政府、社会、贫困生三方的相互配合，共同努力。

1、政府方面：加强宏观引导与政策支持，目前，国家制定的促进大学生就业的政策频频出台，但这些对于大学生就业队伍中的弱势群体-贫困大学生而言，没有多少实际意义。国家应在出台的所有促进大学生就业的政策中，给予贫困大学生以特殊待遇，以示对其的特别帮扶。因此，国家应加大力度缩小城乡两地就业市场的差别，并且扩大“大学生志愿服务西部计划”、“大学毕业生基层志愿服务团”的规模，积极吸引和鼓励贫困大学生去农村基层和国家西部工作。2006年原人事部、教育部、财政部、原劳动和社会保障部等六部门联合下发了《关于建立高校毕业生就业见习制度的通知》。从2009年起，国家用3年时间组织100万毕业生参加见习，并进一步提出了鼓励见习单位优先录用见习高校毕业生，见习期间由见习单位和地方政府提供基本生活补助，拓展一批见习基地等要求。这些政策为广大贫困生解决实习困难提供了很好的平台，为提高贫困生的实践能力提供了机会。就贫困生来讲，应该积极主动地参与实践，提高自身实践能力，让单位认识、了解自己，同时也给自己增加了就业机会

2、社会方面：为贫困生就业创造公平的竞争环境，社会各行业招聘者是公平、公正、公开就业竞争环境的主要缔造者，社会各用人单位只有在招聘过程中坚持公开录用程序，严守录用规定，防止暗箱操作，杜绝不正之风，贫困毕业生才能得到公平竞争的就业机会。贫困大学生就业需要全社会的共同关注与支持，要在社会各界广泛宣传，摒弃以往对贫困生的歧视，给予贫困生就业以特殊关照和帮助，争取在全社会形成有利于他们成长，有利于他们就业的社会氛围和舆论。

3、贫困生自身方面：加强综合能力的培养，提高自己就业竞争力，第一，提高综合素质。对贫困生而言，一方面要有扎实的基础知识和专业能力，另一方面更要提高自己的综合素质和挖掘自己的专长，增强综合实力，关键要提高三种能力：实践能力、创新能力和社交能力。第二，锻炼心理素质。针对贫困生的心理状况，高校就业指导工作者高度重视贫困生的心理辅导与引导。排解心理问题关键还要靠贫困生自己调整心态，塑造健康积极的心理环境与品质。第三，提升就业能力。首先，客观认识自我。就业的过程，是高校毕业生认识自

我、评价自我、适应社会的过程。高校毕业生就业中的心理困扰，大多与不能客观认识、接受和评价自我有关。高校毕业生客观地评价自我的职业心理特点，是调节就业心理的重要途径，可以帮助自己找到适合自己的职业方向，并进行合理的职业定位。其次，积极转变择业观念。在社会竞争越来越激烈的时代背景下，大学生应该树立健康的、正确的、适应社会发展的就业观，把自己放在一般社会就业者的层面上，先就业、后择业、再创业，求职择业切记不要一步到位，凭真正的实力在社会上站住脚，在具有了一定的社会经验和实践能力后，再去选择理想的工作和环境，这样就业机会就会增多，而且相对“一步到位”的高期望来说也容易得多。树立到基层、到农村、到西部地区建功立业的观念，树立先就业、再择业、然后创业的思想，真正把就业、择业观念转变到市场需求的轨道上来。再次，合理规划职业生涯。职业规划是在对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点和社会需求，确定自己最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。大学生应该及早确立“职业规划”的观念，让职业规划从上大学的第一天就开始，与四年的学习生活同步，根据自己的兴趣及早确定自己的职业目标，增强自己的交际能力、实践能力、创新能力以及创业意识。第四，培养创业能力。自主创业是大学生就业的重要增长点。党的十七大提出实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。

综上所述，国家整体就业压力大，高校贫困生就业问题突出。近年来，国家出台了一系列促进贫困生就业的优惠政策，贫困生应该审时度势，适应形势，利用这些政策，努力改变自身，提升自我综合实力，打造适应市场需求的强势个体，破茧而出，寻求自我发展渠道。

参考文献：

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