谱写自己人生的故事,做最好的自己

2024-05-23

谱写自己人生的故事,做最好的自己（精选15篇）

篇1：谱写自己人生的故事,做最好的自己

谱写自己人生的故事，做最好的自己

世界级文学大师、现代派文学的开山鼻祖卡夫卡，从小性格孤僻，沉默寡言，懦弱胆怯，多愁善感，总喜欢一个人躲在角落里发呆。父亲对他很不满意，后来对他彻底失去信心，索性不再管他，任他自生自灭。在父亲的眼里，他是一个彻头彻尾的懦夫，一个毫无前途可言的可怜虫。但卡夫卡在父亲一次次的伤害中，学会了察言观色，学会了承受和忍耐，也体会到了生活的痛苦与无奈。更令人震惊的是，一次偶然的机会，他走上了文学创作的道路，他把对生活的敏感，怯懦的性格，孤僻忧郁的气质，难以排遣的孤独和危机感，无法克服的荒诞和恐惧，融入到小说之中，形成独特绚丽的风格，成为那个时代资本主义社会的精神写照。他的《变形记》、《判决》、《城堡》等作品享誉全球，经久不衰，成为奥地利最富盛名的作家。卡夫卡的成功告诉人们，有些东西无法改变，比如，性格，容貌，高矮等，对于这些与生俱来的缺陷，没有必要去改变它，更不要为此懊恼和自卑。每个人都有自己的优点，但也都有自己的缺陷，与其抱怨上天对自己的不公，不如去寻找一片适合自己生长的土地。

是的，生命各有各的精彩，当劣势已无法改变，你要换一个角度，换一种活法。

有无数现实的例子：

似乎是生活的弱者，在经历生活艰辛，高考落第，就业被拒，到处碰壁的一系列失败后，终于另辟蹊径，成为生活的强者，获得人生的成功，绽放生命的美丽。

是的，生活的道路很多，当前面的路走不了，你要懂得拐道，换一个角度，换一种活法。谱写完美人生故事，就选俪缘花店。创造美好未来，就选俪缘花店。改变人生，掌控命运就选俪缘花店。俪缘花店是由当红女星胡可亲情代言，同时与知名花艺设计师联手打造高端花艺服务。

岁月荏苒，“人生不完满是常态，而圆满则是非常态”，面对挫折，只要换个角度去思考，去观察，就会发现，生活所展现的，并不是通常感觉那么阴黎漫天，那么没有希望；只要眼睛能越过障碍，心能放下当下，开阔视野，转变观念，改变生活方式，再悲惨的生活也会峰回路转，再痛苦的人生也会柳暗花明。你的生命，也将因改变而精彩！

篇2：谱写自己人生的故事,做最好的自己

有一位全国没人不知道的女明星，叫刘晓庆，花甲之年仍然像一朵鲜花一样活跃在祖国舞台上，在荧幕，在红毯，在机场，走到哪儿浑身都是戏，按说这个年纪的老艺术家，都看起来过着儿孙满堂一脸慈祥的退休生活，可她不。她偏要在20岁，40岁，60岁的档口，分别演一把18岁妙龄少女，不管自己多大，和她搭戏的永远都是二十几岁三十出头的壮年小伙子。这个女人结了四次婚，仍然一颗少女心，你不得不服。我姐我妈我姥姥，我哥我爸我爷爷，两股派别，都被这位六十岁的女明星震住了。

这些年看她的模样不断翻修，日新月异，走到哪儿都是风光无限的傲娇模样，却从来不承认自己开过刀整过容。同样的冻龄奶奶，还有1954年出生的赵雅芝，1945年出生的潘迎紫，1955年出生的米雪，朋友们，好好看看，六十多岁，长成这样，谁又好意思说“岁月是把杀猪刀”?

在大陆，刘晓庆是独一份儿，同辈的女明星，早就退出舞台，安心过睡到自然醒的日子，只有她还在拼。一出新闻就有人指指戳戳，这个人一把年纪还硬是不服老好可笑，脸上的皮都拉到后脑勺了还以为自己是一线咖。前几天刘晓庆还曾经气呼呼地在微博上骂曝光她年龄的日本媒体是“日本鬼子”，又被网友挖苦了一遍。可我就觉得呢，到六十岁还能这么认真过生活，特别可爱。

今日又有新闻一则，侯耀文因为整容出名的三胞胎外甥女，又要开始新一轮的返厂维修，而老艺术家侯耀文老师表示非常支持：希望她们整出自己的特点来，不要看来看去还都是一个人。

这个三胞胎姐妹花经常上头条，从面相看，充分继承了侯家的基因，三个小女孩长得一脸谐星样，根本不好看。可这三个完全称不上好看的女孩子，硬是要闯娱乐圈，当组合，登台唱歌，并为此集体整容，吓坏了不少网友。但是她们追求生活的.热情并没有被网友留言打败，就是要变美，就要当女明星，谁也拦不住。我相信他们一定能变得更好看。

几乎没有女明星愿意主动承认自己整容的，除非自曝这件事能让他们更红，Angelababy说自己从来没开过刀的时候瞪着一双无辜的大眼睛，一字一句诉说自己是真货，你说信还是不信，李冰冰都快到更年期了，还张口就是我想整容到底去哪儿可以做找不到地方愁死人了，你说信还是不信，

这事儿就像他们都爱秘密结婚一样，就算你们拍到我牵手一万次，没有白纸黑字的凭证我就是不认。不认归不认，但眼睁睁，那么多人都变得越来越好看了。这怎么都不是什么坏事儿。

而刘晓庆，一个阿姨级别的女明星，仍然兢兢业业保护自己的容貌，严格地控制自己的身材，每次出现在镜头前都经过精心打扮，笑容阳光得像个少女，60岁女人，还在坚持做更好的自己，你有什么理由嘲笑她?侯家三姐妹，先天不足，后天找补，就是要当漂漂亮亮的女明星，你有什么理由嘲笑她们?爱护自己，让自己变得更好看，是多体面的一件事儿。

最近在土豆网看到一个短片《中国版全智贤诞生记》，一个25岁的女孩经过N多重海选，参加了伊美尔幸福双子星的节目，赴韩整形，成为一个真正的全智贤。放在十年前，你说你要成为一个全智贤了，可能会吓哭身边的朋友，或者会因为谈到想要整容这件事而受到挤对，可是今天，人人都可以成为一个新的自己，或者有一天，当整容技术发达到一定程度，你甚至可以随意换整张脸，今天是全智贤，明天是范冰冰，后天是安吉丽娜朱莉，随意变换身高体态眼珠的颜色。只要你相信自己可以变得更美，没有什么是实现不了的。

整容已经是一个特别开架的话题了，从女大学生到女大学生的妈，大家人人都想让自己变得更美一些，买衣服买保养品买的够够的，为什么不能用点儿别的方法让自己更好看一些?一个全方面优秀的姑娘，因为一次整形手术，可能就过上了和以前完全不同的人生，没有人会拒绝让自己变美的，而到了整容技术和安全系数全方面提高的今天，“过上不同的人生”变得简单多了。

篇3：立德,做最好的自己

老师,肩负着教育祖国未来一代的责任,承担着一个个家庭的梦想,所以我们更应该是全社会的榜样和楷模,应该是学生眼中最完美的那一个,也应该是家长眼中最放心的那一个。我们就应该有理想、有追求、有义务、有责任。我们应该做最好的自己,让自己成为完美的一个。

一、教育是职业,更是事业。

我们往往把教育看做职业,把教育看做行业。某些老师认为这是我养家糊口的职业,我为之付出,也要为之索取。我的工资不高,我的教学与我的收入是相匹配的。所以就多了一分埋怨,少了一份坦然;多了一份指责,少了一份反思;多了一份无奈,少了一份满足。所以也就多了忧郁,少了关爱。有人说这是职业倦怠,而我说那是缺乏对事业的追求。当一个老师把教育当做事业对待,就会有使不完的劲,每天都是快乐的,见了学生是幸福的。放假了,想学校、想学生、想教室、想教学。他的每一天都是充实而满足的, 他的每一刻都是有追求、有积淀的。上班了,他想教学、想课堂、想方法、想策略。他愿意为之付出一切,他是幸福的。

二、教育是清贫,更是奉献

我的中师班主任说过:想发财,就不要当老师。二十几年前的我,只当是一句过耳话。而今天,想起这句话,我才明白为什么我选择了当老师,其实就是选择了一辈子与清贫为伍。我们的收入比上不足,比下有余。我们干着“天下最光辉”的事业,我们拿着并不光辉的收入。当然,选择了当老师,就没有任何后悔,我满意我的工作。我带出了一批批学生,我送走了一届届毕业生。看到他们的成长,我是幸福的;看到他们的进步,我是满意的。我为他们付出过真挚、善良和关爱,我为他们的成长注入了本该有的色彩,我是愉悦的;看到他们的未来,我是欣喜的。我为他们奉献过,奉献过时间,搭上过热情,更多的则是满满的深情厚谊,还有几十年不变的深深祝福,祝愿他们的未来光辉而灿烂。

三、教育是坚守,更是崇高

许许多多的老师,选择了坚守:坚守教育,坚守校园,坚守课堂。我们在努力坚守一片乐土,这里有最善良、最单纯最清丽的学生;这里有最美、最靓、最炫的儿童少年。我们坚守的是祖国未来的希望,是中国崛起的基石;我们坚守校园它是最纯净的一堣,它是最有活力的生命场;我们坚守课堂它是知识能力的培养地,它是学生起航的新码头。我们更坚守崇高:职业的崇高、精神的崇高、追求的崇高、担当的崇高我们仰望崇高:仰望世界的顶峰、仰望科学的顶峰、仰望精神的顶峰。

四、教育是积累,更是积淀

我们大步向前,走在教育的最基层;我们阔步而行,走在教学的最前沿。我们继承教育的传统,我们发扬教育的精神我们吸纳教育新知,我们积累教育经验。一代代教师向前辈看齐,接过他们的旗帜,昂首阔步,走向教育的新天地。我们日积月累,让教育结出硕果,芳香四溢;我们岁岁传承,让教育的光辉,映照四方。我们起早贪黑让教育积淀,积淀着文明,积淀着文化,也积淀着未来的能量。我们的积淀是为了助推,推动祖国的富强,推动文化的传承,推动文明的发达。只有教育,才有如此神力;只有教育,才有如此功力。

五、教育是创新,更是开拓

时代在变,学生在变,社会在变,世界在变。我们的教育也在变,我们的教育有这样那样的弊端,我们的教学有这样那样的不足。我们看到了,我们明白了。我们在寻找最好的教学、最好的教育,我们要继承,更要创新。我们要站得高,看得远,我们要发现新目标与新动向。我们要改变陈旧的教学教法,我们要开创崭新的未来。我们要积极追求,追求最适当的施教方法,追求最适切的教育行为,追求最适合的教学策略。有追求才会有目标,有目标才会有方向,有方向才会有动力,有动力就会有成果。每一个教育人都在追求那份最适当的教育。

篇4：找到自己，做最好的自己

走在人群中，偶尔被时尚达人的目光捕捉到，哪怕是不经意的一瞥，自己的每一根神经都会跟着囧起来。此刻，我是卑微的。为恼人的体重和无疾而终的美丽计划。

办公室里，一个刚刚加上我QQ的读者振臂高呼：你是《中学生博览》的春艳姐姐吗？真的是你？我好崇拜你们呢！没想到可以加到你……

呵。其实大家都一样。因为成不了别人，而羡慕别人；时而讨厌自己，却只能做自己。

卑微的情结也曾无数次落在自己手中的杂志上，不大气，不时尚，不光鲜……在琳琅满目的杂志堆里，有谁会留意这只天鹅群里的丑小鸭？一次次地假想着，也许大一点，炫一点，潮一点，才会吸引到更多的目光吧。那像是一个人的搏斗，在变与不变中苦苦挣扎……

一个叫静苜蓿的女孩讲述了她与《中学生博览》的兜兜转转。“最初我是爱《中学生博览》的，直到某天，遇到了更会讲故事的杂志，我就曾移情别恋了。可是，美好的故事看多了也会觉得腻，故事再精彩，也仅仅是一个故事而已。我决定重新回到《中学生博览》身边来。虽然她的文字稍显稚嫩，却很真实，那种直抵灵魂深处的东西，能给我带来或深或浅的感动。”

没有厚重，奢华，高调。但却实在，精致，贴心。是呢，《中学生博览》的光芒一直都在，只是被忽视而已。

迷茫的时候，与其否定自己，不如静下心来，先找到自己，然后做最好的自己。

篇5：做最好的自己哲理故事

墨脱。这个地名在藏语里意为“花朵”。至今与世少通音讯，它是被向往的神秘之地。途中必须经过海拔四千多米的雄拉山谷和拉格镇。必须经过这些长满树木的崎岖之地，穿过层层屏障才能够抵达。有勇敢的旅人徒步于这些悬崖小路，石壁上有雨水经文，有的人一生只能观看到一次。经常会有泥石流，从山谷顶部席卷而来。一丝丝犹豫和畏惧都有可能使身体失去平衡，从而葬身谷底。

人生，需要我们大胆把握，原地踟蹰，就会看到机会张狂地从身傍一掠而过，它带走了我们的信心，也悄然无息地带走我们日益流逝的生命。看自己沉入深渊，也只能够无望地用懊悔来填充已经丢失的灵魂。

有的人决定一生都不要冒险到达墨脱，有的人决定生死与否都要前往这个神圣之地。行走在山间泥泞的小路上。墨脱大大小小的瀑布悬挂在天际之间，如同一条条洁白的哈达缠绵于山间流连忘返。在这个地方，人的内心自由和开放。穿梭在这样的瀑布间，心也许早已被冲刷得干净透明。从选择在这里徒步的时候，心就如同一面镜子，真实地映照着自己。一瞬间，才学会爱惜和珍惜周围的事物。想要做最好的自己，是需要用心来感悟和自省的。

世间万物变化无常，有些东西我们不一定能寻觅到，我们可以给自己一个理由，给自己一个理由追寻心底最圣洁的地方。这是一个可以给自己轻轻打盹的地方；这是一个给自己安静聆听的地方；这是一个给自己面对面的地方。

清晨的墨脱，太阳光芒穿过森林，在雪山上舞蹈。我舒展着双臂站在白雪皑皑的山顶之上，无数的飞鸟掠过头顶，空气中回荡着空谷的鸣叫。

篇6：谱写自己人生的故事,做最好的自己

序言：草木有本心，何求美人折，也许，做最好的自己也不失为一种人生智慧。

初冬的午后，阳光依然很灿烂，可终究抵不过寒流的来袭。小雪过后，天气变得又干又冷。总是想慵懒地宅在房间里，读书、写字，把心事敲击成文字，将心情渲染成一首古朴淡然的小诗，不会太张扬，也不要太颓废，让幽幽情愫在静默中流淌，对于我来说，便是一种美妙的享受。

我总想，从岁月中剪下一段只属于自己的时光，独坐在阳光斑驳的窗下，泡一壶香茗，想我所想，爱我所爱，守着清幽的年华，让思绪游荡在天涯，让心灵开一朵芬芳的快乐之花，让从指间划过的日子简约恬淡。

有人说，理想很丰满，现实很骨感。确实如此，我们总渴望理想能够展翅飞翔，总渴望幸福塞满人生的行囊。然而，不经意间，苦难和烦恼便破门而入，原本平静欢愉的心，被这些烦人的的琐事侵扰，心情瞬间便乌云密布。

也许别人喜欢国色天香的牡丹，而我们却是独自芬芳的幽兰;也许别人喜欢浩瀚壮阔的大海，而我们却是蜿蜒清冽的小溪;也许别人喜欢伟岸挺拔的白杨，而我们却是其貌不扬的小草。

茫茫人海，我们的一举一动、一言一行，不可能令所有人都满意，没办法去迎合每一个人的审美眼光。

当你珍惜自己的过去，满足自己的现状，乐观自己的未来，你就站在了生活的最高处。

当你修炼到足以克服一时的不快，看中自己的责任而不是权力，关注他人的不幸而专注于拯救和安慰时，你就站在了精神的最高处;

当你以无憾之心向后看，以希望之心向前看，以宽厚之心向下看，以坦然之心向上看，你就站在了灵魂的最高处;

当你明了成功不会造就你，明了失败不会击垮你，明了平淡不会淹没你，你就站在了生命的最高处。

我们都是凡夫俗子，站到生活和精神的最高处并非易事，站在灵魂和生命的最高处也实属不易。有时，我们太在乎自己的荣辱得失，是非成败，心中总会压着几块重重的`石头。

其实，往事悠然一笑间，不知不觉中已走入下一段风景，倘若让忧伤和烦恼填满了生命的空白，每一天都郁郁寡欢，那真的是亵渎了生命。不管怎样，还是要打开窗，迎阳光进来。

山不转水转，水不转云转，云不转风转。错过了夏花的绚烂，还可以拥有秋叶的静美;错过了白昼的繁华，还会有夜晚的静谧;错过了大道的宽敞，还会有阡陌的清幽。

篇7：用青春和热血谱写自己多彩的人生

（眉山市劳模张**先进事迹报告）

尊敬的各位领导、各位同志：

大家好！

我是四川仁寿金利纺织有限公司织布车间主任张**，我经常关注媒体，当看到王顺友、文建明、吴菊芬等劳动模范的先进事迹时，令我非常感动，我为他们的艰辛历程所感染，在他们“劳模”光环的背后，蕴含着丰富的内容和艰辛，非常人所及。我尊敬并且羡慕、仰望他们。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗”，这是雷锋日记里的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位上都要发挥最大的潜能，做出最大的贡献！我喜欢这段话，并在日常中的工作生活中，以此勉励自己、鞭策自己，使自己能做好那一滴水、做好那一线阳光。

进厂24年来，我作过修布工、轮班长、车间运转主任，到现在的车间主任，我始终严格要求自己，用心做事，以真待人。

作为织布车间主任，我承担着车间的全面管理工作，下属268名员工。大家都知道，随着社会不断发展，传统行业从业人员不断分流。而我们作为劳动密集型的纺织企业，用工难是这几年一直困扰着企业发展的一大难题。缺人，就意味着产量低，产量低了成本就会上升，直接影响企业经济效益；而且员工不断流失，企业只能想方设法招聘新工，而新工在我们这样的企业要通过半年时间培养才能达到三级以上操作水平，这也

会间接导致企业运营成本上升。我在工作中比较注重和下属、一线员工情感的交流，不但关心员工在工作中的表现，还尽量在生活上给他们以帮助。我相信，只要我对员工付出真心，他们也必然会回报以真意。每年重要的节日，我都会给一线员工发个短信、打个电话。今年春节，我就逐一给车间的268名员工打了电话，给他们拜个年，聊下天。从聊天中我了解到员工李卯搬家到了新车站，上夜班时因没有公交车，而她本人又不会骑自行车，上班需步行将近6公里，因此春节后想找一个近一点的超市上班。得知这一情况，我马上向部门领导做了汇报，并立即与公司后勤服务部门联系，将一处已废弃的生产用房改装成了员工宿舍。春节后一上班，不但李卯的住宿问题得到解决，继续留下来上班，而且全车间268名员工，全部到齐，一个也不少。

我们金利公司，先后经历过国有企业的改制阵痛、2010年“7.25”特大洪灾的洗涤和2010年的迁建技改。公司克服了重重困难，生产规模由小到大，经济实力由弱到强，这期间凝结了我们无数金利人的心血。而我作为金利公司的一员，我只是在我的本职工作岗位上，尽心、尽力、尽职、尽责地做了自己应该做的工作。

篇8：让学生做最好的自己

基于这样的思考, 大连高新区中心小学建校初始, 便在对教育内涵上做了更高、更深、更远的方向定位。面向未来发展, 学校坚定一个核心的办学理念, 那就是“办诗韵教育”, 让每个孩子都幸福, 做最好的自己。这是一种散发诗韵、让孩子们诗意地栖息于生命大地上的教育。它的目标是培养学生做“真实、自然、和谐、丰厚”的人。为了有效落实“诗韵教育”办学理念, 让每一个孩子都做最好的自己, 学校在课堂教学、课程开发、主题活动三方面进行了卓有成效的探索。

一、打造“诗性”课堂教学

我校引领教师着力扎根“诗性”课堂实践研究, 促进每一名学生幸福全面地发展。“诗性课堂”追求的是教学目标的真实之美、教学内容的自然之美、教学过程的丰厚之美、教学方法的灵动之美和教学场景的和谐之美, 它要求教师面对学生真实的认知起点, 把课堂学习生活化, 把学生的生活课堂化, 促使学生主体自主的参与, 展现学生真实的学习过程。课堂上老师的倾听、讲授、点拨、启发、延伸等一切活动都是为学生服务, 并不断激发学生创造的火花, 力求让孩子们在富有诗性的课堂中获得智慧成长, 满足精神渴求, 做最好的自己。

1.专题研究推动“诗性课堂”深入化。

为接近或达到这样的效果, 在现实教学中, 学校聚焦教学问题, 开展解决实际问题的专题研究, 提升教学品质。先后确定了“创设有效教学情境”“有效的问题设计”“有效的教学反馈”“有效的目标制定”的研究专题。教师将这几个专题的研究, 贯穿于整个教学探索活动的始终, 融入到年组的集体备课研究和课例研磨活动中, 教师们在理论中学习, 在实践中反思, 在研究中获得提升。教师的提升使自己不再墨守封闭性教学, 而是灵活地安排教学程序, 适时地调整教学环节, 巧妙引导学生主动参与、主动探索、主动思考。研究的深入和扎实, 使诗性课堂品质大大提升, 促进了课堂宝贵的教育教学资源生成, 扎实有效地落实了教学目标, 激发了学生学习的内在需要和主动兴趣……学生在“境中学”, “做中学”, “感中学”, “悟中学”, 思维得以拓宽, 能力得以提升, 智慧得到开启……

2.改革备课模式, 提升“诗性课堂”专业化。

为了实现资源共享、优势互补, 学校对教师备课方式进行了改革, 推行“四定五步”集体备课模式。“四定”即定时间、定地点、定内容、定主备人;“五步”即共同研究, 分工预备, 个人主讲, 集体议课, 个性化修改。备课研究成为年组教研的核心内容, 教师备课时依据课程标准、教材安排、学生情况, 设计有利于教学目标的达成, 有利于发展学生的教案。集体议课时, 同年组教师针对主备人的设计, 从目标的确定、重难点的突破、教学环节的设计、练习题的分层设计等方面提出个人的建议, 最后汇总, 形成集多人智慧于一体的相对完善的教学设计。教师在授课之前要再次进行复案, 此时教师再结合自己班级的实际情况进行个性化的修改, 使教师们能在课堂上教出自己的风格, 教出自己的特色, 学生得到最大化的受益, 尽可能使每个个体获得最优的发展。

3.课例研讨催生“诗性课堂”精致化。

课堂是学生学习能力提升的主要场所, 以课堂为重点, 学校开展了“骨干教师引领课”“年级组挂牌展示课”“青年教师成长汇报课”等各类“案例分析型”课例研讨活动, 而且针对同一节课例, 多位教师多次试教、反思、研讨、改进, 直至体现“诗性”课堂教学的本质, 力使我们所追求的境界——学生在课堂上“幸福学习, 做最好的自己”花开有声。

二、开发“诗意”校本课程

要想“给学生最美好的童年, 给人生最坚实的起步”, 仅仅依靠课堂不能全部解决问题。学校在建校之日起便开设了多彩的“诗意”校本课程, 从一定程度上适时补充了学校日常教育教学的缺憾。我校在开设校本课程之前首先通过问卷调查, 了解当前学生普遍的兴趣爱好, 然后以此为依据, 以“文化”的学习、传承、创建为中心, 充分挖掘教师资源, 成立校园国学社、校园外交社、校园探究社、校园艺体社、校园DIY、网络E组6个社团。以《国学经典》《交际英语》《趣味数学》《民族剪纸》《足球文化》《花样跳绳》《版画世界》《书法艺术》八个科目为支柱, 形成了富有“文化”特色的校本课程体系。与此同时, 学校开展了一系列与八大科目紧密联系的体验活动。比如校园国学社开展了游览古化石遗址、参观访问、社会调查等实践活动;举行了朗诵、演讲、讲故事、成语接龙、新词语汇集、古诗词背诵、读书征文等竞赛活动;召开新闻发布会, 写读书笔记, 办手抄小报, 出黑板报, 自编作文集, 寻找错别字, 表演游戏, 编演课本剧。低年级的同学还结合生活实际写请假条、留言条、表扬稿、遗失启事、招领启事等。孩子们带着浓厚兴趣放飞激情。诗意的课程极大地丰富了学生的校园文化生活, 陶冶了学生的情操, 学校处处充满生机和活力, 处处结出累累硕果。

三、开展“诗化”德育活动

所谓“诗化德育”, 也就是以道明德、以爱启德, 以情养德, 以智育德, 以行化德。中心小学“诗化德育”贯穿了“诗韵教育”下的“爱”“孝”“诚”“理”“仁”五字育人目标。为了实现这一目标, 学校结合学生生活实际, 开发鲜活的德育主题, 学生看得见, 摸得着, 于细微处见实效, 把“无形的德育”转化成“有形的德育”, 润物无声地对学生进行观念、品德、习惯、人格等教育, 使其成为最好的自己。以“养成教育”为主线, 开发了“好习惯伴我行”“我身边的礼仪故事”“无声走廊”“学习习惯导航”“好书漂流”等主题活动;以重大节日为资源, 开发了爱国主义、中华传统、感恩、珍惜生命等主题活动;以培养自信、张扬个性为目的, 开发了校园科技艺术节系列主题“校园马路画”“校园集体舞”“校园短剧”“飞行的艺术”“亲子趣味运动会”等活动;为培养孩子热爱自然、崇尚自然的美德, 我校还广泛开展了学跳大自然快乐操等一系列活动, 学生主动地走出教室, 走出校园, 走进生活, 参加同伴活动、社区活动、社会活动, 开阔视野, 提高能力, 增强了社会责任感。

篇9：做最好的自己

父亲把锄刀柄猛地往地上一戳：“无所谓长得好与坏!豆子就是豆子，花生就是花生，比不出好坏来!”见女儿不解，父亲又说：“咱家的豆子能长出花生来吗?”“不能。”“邻家的花生能结出豆子来吗?”“不能。”“这就对了嘛!种地不能胡乱地和别人攀比。甭管别人的花生长得咋样，你只要种好你的豆子就行!”

“种好你的豆子，甭管别人的花生!”话语朴素，却蕴含着深刻的道理，台湾漫画家朱德庸对此有一人生小思：“我相信，人和动物是一样的，每个人都有自己的天赋，比如老虎有锋利的牙齿，兔子有高超的奔跑，所以它们能在大自然中生存下来。可人们都习惯性地希望成为老虎，但其中有很多人只能是兔子。我们为什么放着很优秀的兔子不当，而一定要当一只很烂的老虎呢?”

其实，在一个绚丽多彩的人生舞台上，每个人都是独立的个体，都有属于自己的位置和扮演的角色，但我们不可能在每一个位置和角色上都做得出类拔萃、声名显赫，也不可能在每个岗位上都做得光芒四射、无人可及。因此，无论是在舞台上，还是在舞台下，我们都要努力地选择好自己的位置，认真地演绎好自己的角色，用心地做好自己的工作，只有在自己的位置上做得最好，才能诠释出生命独特的价值。不是吗?无名的野草虽然没有松柏的雄伟苍劲，但却为世界增添了一抹绿意，显示出生命的坚韧与尊严；小小的溪水虽然没有大海的浩瀚磅礴，但却用清脆的嗓音演奏出最美妙动人的歌曲，给人无穷的享受；普通人虽然没有伟人的光辉成就，但也可以在平凡的岗位上力创不平凡的佳绩，绽放出独特的光芒。倘若自己盲目地同别人攀比，则会使自己失去自我和本真，到头来只能是徒增烦恼罢了。

一段时间，我总是被梦想左右，这山望着那山高，埋怨老天的不公，敷衍自己的工作。李开复先生所著的《做最好的自己》一书，让我对我的工作、学习、生活有了很大的感悟：因为人的精力是有限的，与其心存幻想，不如脚踏实地，努力在自己的位置上和角色中做得最好，这就是实现了自己的人生价值，这样的人生就是一种成功、一种超越、一种自豪、一种快乐。可不是吗?尽管我是一名普通教师，自然没法跟特级教师和名家相比，但我喜欢跟自己比，可以拿今天的自己与昨天的自己比，经常反省自己：我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比以前更机智?今天我组织班集体活动是不是比上周更有趣?我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育机智是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?我今天面对领导和同事的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天听到的各种“不理解”后是不是比昨天更冷静了而有了新的思考……

篇10：谱写自己人生的故事,做最好的自己

赵文汉

今天，我们升旗仪式的主题是“做最好的自己”。这里有一个概念，大家必须给弄明白了，否则，“做最好的自己”就将成为一句空话。这个概念就是“最好的自己”。什么叫“最好的自己”？

人与人的天生禀赋是有差别的，注意是“差别”，不是“差距”。也就是说，人的天生禀赋是各具特色，只是特点不同，没有好坏之分。你的数学天赋好，我的语文天赋好；你的文化课天赋好，我的文体天赋好。这里只是差别，没有差距。在天赋上，没有“谁比谁强”之说。

天赋，我们又可以说成是“天生的优势”，所谓“天生优势”是说你身上的某些方面天生得比别人强一些。所谓“做最好的自己”，就是找到自己的优势，并把自己的优势充分地发挥出来，以己之长去制胜别人之短，让自己突出出来，这就是“做最好的自己”。你凭文化课裸分考上了北大、清华，裸分，我考不过你，但是，我可以凭着我的奥赛成绩、凭着我的科技发明考上北大、清华，我可以凭着我的艺术天分、我们的运动天分考上北大、清华。相互之间只有通道的差别，没有质量上的差距。

由此看来，通往“最好的自己”途径是千差万别的，每个人要走的路跟别人都不会完全一样。但是，要想成就一个“最好的自己”也是有一些共同点的，这些共同点做不到，那就不要妄谈什么“最好的自己”。

为此，我要说两点：一是品正是为人的核心；二是勤奋是做人的根基。

为人先讲“品”，一个人没品，何谈一个“人”字？更遑论什么“最好的自己”？谈人品，最重要的是一个“正”字。

要“正”就不能“贪”。凭着自己的本事得不到的东西不要想去得到，否则就是“贪”。“贪欲”泛滥，必受其害，自己会被自己泛滥了的“贪欲”洪水给淹死的。

要“正”就不能“歪”。自己要获得的东西，获得的途径一定要合法、合规、合情、合理、合德，否则就是“歪”。在“歪”的路上走远了，你就会离“最好的自己”越来越远。

要“正”就不能“邪”。为了达到自己的目的，不惜伤害别人，以损害别人为代价来成就自己，这样的想法就是“邪”。想法过于邪性，出牌不论套路，不愿遵守大众规则，为了实现自己的目的，不惜破坏公众准则，你还怎么做“最好的自己”？一个人“邪”的想法太多，一定会把你带到邪路上去，将来毁灭你的，还是你自己。

为人还要“勤”。人要在社会上生存下去，就必须有物质作保障，而这些物质的获得就要靠人的勤奋。一个人，自己养活不了自己，做事不成功，学习成绩不好，大学考不上，理由千万条，但是归根结底在这个人的“懒”上。

如果说，一个成人，事情做不成功，也许还有一些客观原因在的话，那么一个学生学习成绩不好，一个高中生考不上大学，追根求源就在于你的“懒”上，其他都不是最根本的原因。

“勤”是做人的根本，一个人在“勤”上出了问题，那么你一辈子都会接连不断地出问题，因为“勤”是做人的根基，根基坏掉了，大树都会死掉的。假如，今天的你，身上还有一些“懒根”的话，那么请你一定要下决心根除掉它，否则，它对你的危害太大了。

“做最好的自己”先要把自己的人品树正，用“勤奋”来保障自己身上的优势得到充分的发挥，你离“最好的自己”就不会太远了。

篇11：做最好的自己

学院：教育科学学院专业：教育技术学专业作者:卢艺彬

摘要：《做最好的自己》这本书是由Google公司全球副总裁兼中国区总裁李开复博士创作的，他在书中始终倡导一种自信积极的人生态度——“做最好的自己”，便是成功。他认为所谓的成功是多样的，变化的，每个人的成功都是不一样的，独一无二的。此书分成了十五章节，每一章都告诉我们在方方面面上，成功的秘诀，或者也可以说是通往成功，所要具备的素养。

关键词：成功做最好的自己价值观积极主动同理心自信自省勇气胸怀追求理想发现兴趣有效执行努力学习人际交流合作沟通正文

在自序中，李开复这样说：我希望中国青年可以从这本书中理解“人人都可以成功，我可以选择我的成功”，我希望他们能够成为：一个运用“成功同心圆”法则均衡自己的价值观、态度、行为的人；一个“德才兼备，以德为先”的人；一个既有勇气又有胸怀，既有理智又有激情，既有自信又谦虚，既聪慧有善于表达的人......一个最好的自己。至此我深深感受到李开复对中国青年寄予的深深厚望，也在心里坚定了自己的信念，作为一名中国青年，在接受良好的教育的基础上，如何提高自己的素养，让自己成为一个成功人士，能够为祖国，为了美好生活而贡献一份力量。

第一章

成功——做最好的自己

有句话这样说：不虚度此生，就是我的成功。时光荏苒，回忆昨天的时候不曾后悔，甚至还颇为满意，这就说明你昨天已经成功了，等你老了，倚靠在长椅上时，回想起从前，为自己的这一生而感到满意了，那就意味着你这一生都是成功的。所以也不用要求自己一定要成为国家领导人，又或是名声远扬的人，有些人注定一生身份卑微，但却也是一名成功人士。

自己给成功定义，到底什么才算成功，明白了真正意义上的成功。无需刻意改变自己，为了所谓的成功抛弃自己的梦想，违背自己的意愿，追随自己，真正内心的感受，把最好的自己展示在别人面前，这不也是一种成功？

第二章价值观——成功源于诚信

价值观是每个人判断是非善恶的信念体系，它不但引导我们追寻自己的理想，还决定一个人生活中大大小小的选择，所以如何培养正确的价值观显得尤为重要，正确的价值观要从小开始培养，谨守“勿以恶小而为之”的原则，“诚信”养成除了靠“自律”，也要靠“他律”，所以，不要辜负别人的期待和信任，努力做到言行如

一、言出必践，做事时经常用“报纸头条测试法”检验言行。

诚信本身是一种不分时代、不分地域的普遍价值。为人处事，首先就要讲究诚信，以诚待人，这是获得成功的一个条件。

第三章积极主动——成功的选择在于自己

只要大胆尝试，积极进取，就有机会得到期望中的成功。只要功夫深铁杵磨成针，我们从小就听着这样的名言，知道要想成功，就该不怕任何磨难，只要自己努力了，就会成功。在所有最重要的人生态度中，积极主动应该排在第一位，而所谓的积极主动，主要的“七大步”：态度积极、乐观面对人生，远离被动习惯、从小事做起，对自己负责、自己把握命运，多做尝试、邂逅机遇，充分准备、把握机遇，努力争取、创造机遇，积极推销自己。让自己从小培养起一种积极主动的态度去面对各种问题，即使在困难的问题也都会迎刃而解。

第四章同理心——人际交往的基础

人际关系在成功的道路上扮演了很重要的一个角色，拥有同理心，能够在与他人交往过程中体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题。没有同理心就没有彼此之间的信任，没有信任就没有顺利的人际交往，也就不可能在分工协作的现代社会中取得成功。想成功地与人相处，想改变别人或让别人迁就自己，唯一的方法就是首先改变自己。

第五章自信——用信心放飞自我

自信是潜能的“放大镜”，一个人的潜能是无限的，关键在于如何来挖掘它，为人所用。所谓自信，就是要在认识自己的基础上充分相信自己，相信自己可以在面对困难与挑战的时候，将自己最大的潜能释放出来，相信自己可以在理想和兴趣的引导下坚定不移地走向成功。它是迄今为止能够找到的最好的潜能“放大镜”。如何来训练自信呢？首先只要是你认可的想法，就是你自己的想法，你完全有能力和有机会表达出来，不要未经判断就盲目接受他人的立场；在与人交换意见时，绝对不可以在原则问题上让步，不可以随便同意不符合自己原则的事；有想法的时候，一定要表达出来，自我表现是对自己最好的鼓励；学会有效的表达方式，包括多用有魅力的词语，善于用停顿、语调和音量表达重点信息，主动和对方目光接触，不随便让别人打断自己，讲话简明扼要，在最短时间内让对方获得最重要的信息。

第六章自省——在反思中走向成功

自省就是自我反省，自我提高。懂得自省的人才能跟上时代的步伐、不断成长，并且更容易得到他人的信任。如何做到自省？勇于承认错误，主动接受批评——要避免错误的发生，而不是事后遮掩；不断追求进步，“足够好是不够的”——永远追求进步是成功持久的动力；听取他人意见，接受“良师”指点——自省和进步的先决条件；事后认真反省，努力改变自己——实现从优秀到卓越的飞跃。第七章勇气——勇往直前的精神

勇气就是在挑战面前勇往直前、永不言败的精神力量。最重要的勇气包括：不畏失败、敢于尝试——不去尝试永远都不会有任何机会；承认错误、从失败中学习——失败是成功之前必经阶段；远离恐惧，挑战困难——做应该做的、改变可以改变的并接受因此而带来的风险；勇于放弃已经获得的东西——用智慧放弃已拥有但可能成为前进障碍的东西。驱散失败阴影的五个步骤：承认错误，承担责任；找出原因，避免再犯；原谅自己，在沟通中找到快乐；从失败中积累经验；坦然面对，警示他人。

第八章胸怀——海纳百川的境界

有胸怀才会成功，因为胸宽则能容、能容则众归、众归则才聚、才聚则业兴。真正的成功者都拥有海纳百川的胸襟和气概。有胸怀的五种表现：务实、宽恕、自律、尊重、涵养。

第九章追求理想——指引成功的“罗盘”

不必刻意问自己：为什么而活？因为重要的不是要从生活中得到什么，而是要清楚自己生活本身的期望是什么。不是因为了不起才有理想，而是因为有理想而成为了不起的人，并不是每个人的理想都必须像伟人的理想那样宏伟壮丽，而应该是最适合自己的人生目标，是非常个性或的愿景或使命，应该由个人选择并决定。如何来确定自己的人生目标，需要根据自己的情况制定相应的目标。好的理想应该是对世界有价值的，在追求理想的同时得到社会的认可，并得到体现自身价值的财富看，是现代人的成功之道

第十章发现兴趣——用激情拥抱成功

激情是成功的原动力，而激情源于自身的兴趣。听从你内心才能找到兴趣，才能最大程度的激发激情和你所有的潜力，从而让艰辛的过程变为一种享受。追寻兴趣的误区：兴趣领域过于泛化；寄希望于别人帮你找到兴趣所在；大学时在对某一领域还不完全了解的情况下，匆忙决定转系；选择专业过于功利，只知追求热门，其实并非兴趣所在。即便有所收获，也不会在过程中得到享受和快乐。对于兴趣，选你所爱，爱你所选。

第十一章有效执行——迈向成功的阶梯

迈向成功的关键在于执行。执行力八要素：周密的计划，明确的目标，差距分析，循环修正，坚强的毅力，良好的习惯，管理时间，多管齐下。

第十二章努力学习——终生受益的过程

学习的目的不在于获取文凭，而在于它是实现理想、追随兴趣的必由之路，是整个人生过程中不断更新自己，以便与时代发展保持同步；最值得学习的是那些足以受益终生的思想、方法、经验乃至学习本身的快乐。大学四年要学会：从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中得到快乐，从追求中获得力量。我们一生中都在不断学习，学习知识，学习能力。也只有通过学习才能获得我们所需要的技能，能在社会上生存的技能。

第十三章人际交流——现代人的必修课

人际关系包括处理冲突的能力，建立关系的能力，说服与影响他人的能力，团队合作与协调的能力，倾听与沟通的能力等，在与人交往的过程中，要学会悉心倾听、将心比心，严于律己、宽以待人，要坚持真诚的原则，真心帮助他人而不求回报，对朋友的不足能诚恳地提出批评意见，对不同的观点能直陈己见，既不当面奉承别人，也不在背后诋毁别人。

第十四章合作沟通——信息时代的成功之道

团队合作指的是一群有能力、有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标相互支持、合力奋斗的过程。有效的沟通，首先要悉心倾听，其次，要大方积极，主动发表自己的思想和意见，让人们看到你的贡献和才华，第三，要直截了当。尊重自己、尊重事实，态度应该是建设性的、有高度诚意的，而不是为了批评而批评。第四，讲究“不同意的艺术”，合理的“不同意”不仅要求勇敢地表达自己的意见，也要求在表达时尊重别人，考虑别人的立场。

第十五章完整与均衡——用智慧选择成功

所谓“完整”和“均衡”就是有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。人生中的选择并非都是非黑即白、非彼即此，要在最适合的时候对最适合的人用最合适的方法，在做出决定前用理智全面衡量各种因素的利弊以及自己的能力和倾向，这些不能靠简单的公式来决定。

篇12：做最好的自己

若芷

就在这一瞬间，我突然豁然开朗：如果忙碌已经成为我的生活状态，那就代表我正逐渐丧失享受生活的能力，这是可悲，更是可怕的！当我们匆忙赶路时，却错过了沿途的风景，但是我们的目的是欣赏风景，而不是赶路。有的时候，停下来，想一想，再前进，才会走得更远。

我已经不能再用“新”来形容自己了，在这个岗位混迹了4年，却依旧浑浑噩噩，真是悲哀!在旁人的眼中，我是幸运的，也是优秀的。一毕业，顺顺利利地有了工作，可谁知道当时我心里的落差呢？大学4年，我获得4年国家奖学金，但是我身边的同窗却在毕业时到省里市里有体面的工作，而我却是去了偏远的农村。工作3年，我又顺利地通过考试选调进了县城。这3年，我是眼睁睁地看着一起工作的同事一个一个地调离，而我坚守到了最后。不是我不努力，而是现实没有给我机会！当初选择这个职业，就是因为它的纯粹－－不需要处理太多的关系，不需要做太多的事情，只要简简单单教书，只要简简单单和一群天真无邪的孩子和谐相处就好。工作久了，才发现育人其实并不是一件轻松的事情，做一名好教师更是难。

刚参加工作的时候，生活都被工作包围。时隔3年，再次感叹：生活里全部是工作。如果说刚工作时是因为对工作内容陌生，而今又是因为什么呢？时间都去哪了？作文、卷子，都要带回家里批改；一堆堆的记录都要带回家里写。。今天与同事同行，她也带了一堆作文本，我们是边走边感叹，她说自己每周都要带2次作文，一批改就是到十一二点！老师们，我们究竟是怎么了？生活能不能潇洒点？我们也是活在社会里的人，我们也上有老下有小，我们也需要放松啊!晋职称是一件头疼的事，为了晋职称，我们需要准备太多的事情。可是一旦晋级了，教师的脚步也便停了下来。当我们静下来思考时，才会意识到教师也是一个可悲的行业－－一生都在为他人做嫁衣，一生都在为那些实实虚虚的东西忙碌。我觉得这不是生活，这更不是我所要的生活，生活应该是简单而快乐的。

活在别人的眼睛里，不如活在自己的世界里－－保持一颗纯粹的心，做最好的自己，回归生活，找回快乐!

好友一直提醒我找准自己的方向，其实我想说我一直明确自己的方向－－做一名平平常常却踏踏实实的小教师，我也一直在这条路上努力。只是在行走的过程中，我在横向发展却没有纵向前进。我一直在感叹手里的沙捏得太多，最后都会漏掉，可是却只是感叹，而没有勇气选择。没有哪吒的三头

六臂，所以以后做事要在自己的能力精力范围内。不能完成的事情，不做。不想做的事情，不做。做一个快乐的老师，才会培养快乐的学生。

这学期才刚刚开学一个月，我却已经开始疲惫，对不起学生，也对不起我的岗位。去年暑假，接手这个班，一桌一椅都是我的双手搬进教室的，融入了太多的情感。还记得当初打扫学校厕所时，当时的民工说了一句很朴实的话：这当老师也没什么好啊!前一段时间忙着比赛备课，婆婆也说了一句话：这本科毕业教个小学也这么难啊？当老师，没有什么好不好，只有热爱不热爱！教小学和教高中也不是哪个难的问题，而是你工作态度的问题！一节好课不是只有课堂的40分钟，它可能要你好几个晚上的不眠之夜，更重要的是你平时的积淀！比赛结束了，同事都在议论纷纷时，我开始忐忑：如果失之交臂，我能坦然接受吗？如果幸运，我又能沉着应对吗？当我在考虑这些问题时，实际就是自己的好胜心在作祟。工作，只要尽力，就应该顺其自然。活在别人的眼里，是可悲的，要努力做最好的自己!

篇13：“做最好的自己”:我们的学生观

一、励志教育让学生重塑自信

在社会上许多人看来, 我们的学生无论学习、守纪、习惯、见识等都是最差的, 实验中学就是调皮学生的集中地, 不同学校学生如果犯同样的错误, 人家也会特别在意实验中学的学生。在这样的舆论氛围里, 一些老师和学生便产生自暴自弃的想法, 说什么“不管怎么努力我们都是最差的, 差就差吧。”事实上我们的学生绝不是别人所认为的那样糟糕, 更重要的是绝不能强化学生的这种看法, 而应该让学生认识到能够拥有先天优势固然好, 但后天的勤奋更可贵。必须用行动来改变别人的偏见, 做有尊严的实验人。为此励志教育便时常出现在每周国旗下讲话的校长寄语中、出现在班会课的班主任寄语、同伴寄语中, 一句句励志的名言, 一个个励志的故事, 一首首励志的歌曲时常在学生中流行。“我们不能因为自己角色的卑微而否定自己的智慧, 不要因为地位的低下而放弃自己的梦想。人生也许有很多陷于贫困的时候, 会被人忽略甚至嘲笑。然而, 贫困从来不是自认卑微的理由”, “我们越是没有先天的优势, 就越要努力争取获得稀缺的竞争资源。比如更加执着、更加勤奋、更加负责任, 在这个过程中, 我们将收获更多的快乐和自信……”。人人都是学校流动的名片, 人人都要为学校增加美誉度, 成为越来越多的师生的共识。

二、让学生在管理行为中得到培养和锻炼

我们提倡并奉行“让他人变得伟大”的管理理念, 大力倡导在管理过程中让同事变得伟大, 让学生变得伟大。首先注重培养一支有思想的教师队伍, 努力提供负责任的教育。我们认为观念是行动的先导, 于是以“与经典为友与智慧碰撞”为主题的教师读书活动为主要载体, 大力营造教师的学习氛围, 通过提供学习材料引导教师读书的方向, 通过写读书笔记和读后随笔、开展学习心得交流, 以及举办学习论坛、评选学习型教师等形式鼓励教师多读书、读好书。要求教师首先做好育人工作, 鼓励教师大胆探索, 既要对学生的升学考试负责, 更要为学生未来的幸福人生奠基, 落实到平时的工作中就是要小心呵护孩子稚嫩的心灵和脆弱的自尊, 善于发现孩子的优点和长处, 在引导和鼓励中让孩子向着健康的方面发展。

为了增强学生的主体意识、参与意识和能力, 实现民主治校, 我们坚持让学生参与学校的管理, 比如公开学校领导电话, 设立校长接待日和校长信箱, 学校领导经常随机与学生交流, 定期召开学生代表座谈会和面向全体学生的问卷调查等, 征求他们对学校管理、老师教学、同学表现以及学校发展等的意见建议, 并认真研究, 及时整改, 仅本学年, 象包括增加窗户护栏、停止使用一次性碗筷、开放图书室等在内的近十项措施不少都有来自学生的建议。

三、积极打造“成功课堂”

面对孩子学习兴趣、学习基础、学习习惯、学习追求参差不齐的现实, 如果在学习上给予整齐划一的而且较高的要求, 不少孩子将一直处于弱势和落后, 从而产生挫败感, 进而怀疑自己的智力和能力, 这必然会影响孩子持续学习的愿望, 正如有人所说的“快乐让人坚持, 痛苦使人放弃”。于是我们在教育中尤其是课堂教学中坚持遵循成功教育的理念——成功是成功之母, 让孩子在持续的成功中获得自信和持续的学习兴趣。我们在教学中采取的主要策略是:针对学生的低起点, 坚持小步子、多活动和快反馈, 即适当调整教学进度、控制课堂容量和节奏, 严格根据课程标准控制知识的深度难度;尽量删减那些无效的教育环节、教学内容、教育语言等, 把教师的讲授点拨与学生自主学习、相互学习、实验探究学习等方式有效结合;对当堂所学内容在当堂测试, 并根据学生基础从检测题量的多少以及难度上进行分层要求, 从而让每一个学生都有机会达到目标要求, 获得肯定的评价。从而让每一个孩子都有收获都有进步。

四、让学生在活动中个性得到发展

除了开展常规性的文艺、科技、体育等方面的活动外, 我们还紧跟时代发展, 积极开展每天集体诵读十分钟经典作品、举行红歌传唱活动、抗震救灾师生朗诵比赛, 开展“我爱我校”征文比赛, 英语书法比赛, 出版校报, 征集“我最欣赏的励志语言”、“畅想2009”座谈会, 评选“感动校园十佳学生”等, 我们还结合各种纪念日开展系列活动, 如在学生中征集节能金点子、保护校园环境精彩话语, 发动学生披露校园不文明行为等等。每一项活动从策划、主持、检查等都由学生负责。尤其评选“感动校园十佳学生”活动, 旨在发现和宣传学生面对困难自强不息、遵守社会公德、家庭美德方面以及在学习上、在艺术体育科技等方面的典型事迹, 整个活动从候选人的产生、事迹介绍到最后评定, 全程让学生或学生代表参与。在这些活动中, 不少同学获得了快乐和愉悦, 小吴同学在学习方面的确没有多少话语权, 但他参与我区“竹海生态城”绘画比赛时所画的作品却得到了老师同学的称赞, 他的作品为自己赢得了关注和尊严, 相信他们在活动中尽管紧张甚至还有些拘谨, 但他们一定是快乐和幸福的。

篇14：做最好的自己

近几年，她先后在市、省级青少年科技创新大赛上崭露头角。在第32届湖南省青少年科技创新大赛上，作品《脱落自刹气压弹簧缓冲电梯》荣获一等奖；在今年举办的第32届长沙市青少年科技创新大赛上，作品《色诱灭蚊路灯》再次收获一等奖。

虽然科技创新上佳绩连连，但肖敏淇并没有因此耽误学习，“学习和科技创新是相辅相成的，在创新的过程中也能学有所用。只有理论与实践结合，才能成就更好的自己。”

肖敏淇的妈妈张敏是长沙市砂子塘小学的科学教师，耳濡目染中，肖敏淇对科技创新也有了兴趣。她经常去妈妈的办公室玩，妈妈培养的每一届学生都成了她的师哥、师姐。小小年纪的她成天像“小尾巴”般粘着他们，和他样一起观察标本，一起参加实践活动，一起捣鼓各类实验。

“她喜欢听故事，但偏偏不喜欢听大家耳熟能详的，有时为了哄她开心，我们还得现编故事讲给她听。”张敏说，这种“追求不一样”的个性对女儿爱上科技创新无疑产生了影响。

随着年龄的增长，肖敏淇在科技创新方面的天赋逐渐显露。她曾用妈妈的旧衣服为自己设计新衣服，还组织小区里的小朋友来家里举办过好几场服装秀呢。

看着妈妈培养的学生一个个都在科技创新大赛中有所斩获，时间长了，肖敏淇也想自己弄出点名堂来。

因为自家居住的楼层较高，肖敏淇每次上下楼都得乘坐电梯。有一次她和妈妈被困在电梯里，直到维修工人把电梯撬开才将她们解救出来。这次难忘的经历让肖敏淇不免有些后怕。如果当时电梯发生故障后不是停留而是直线坠落，那可怎么办？如何解决这种安全隐患？

在妈妈的帮助下，肖敏淇开始对电梯脱落后如何制动进行研究。“看似简单，做起来一点都不轻松。”肖敏淇回想起那段经历时说。

既要分析电梯设计中用到的物理知识、画草图、验证其可行性，还要自己做模型。历时半年多，每天都在查资料、做实验，不停地修改设计方案，她有时也会失去耐心。“想过放弃，又不想让自己的努力白费，只得咬牙坚持。”

2011年，在第32届湖南省青少年科技创新大赛上，肖敏淇的作品《脱落自刹气压弹簧缓冲电梯》荣获一等奖。“再多的苦因为有了收获的喜悦而有所值。学术研究培养了我严谨的思维方式，让我对问题的分析更全面。”肖敏淇说，做实验需用到不少物理和数学方面的知识，不仅提高了对知识的应用能力，还增强了自学能力。

对于自己的爱女，爸爸总是赞不绝口，一直夸奖她很有灵性，“不论钢琴、琵琶、舞蹈还是科技创新，她都进步很快，老师对她的评价也很高。”

说到科技创新，肖敏淇坦言自己的研究完全源于生活。“这也许就是对生活的灵性吧。”肖敏淇笑着说。今年的新作品《色诱灭蚊路灯》就是肖敏淇根据蚊子的生活习性设计制作的，而想法来源也很简单。

暑假的一天吃完晚饭下楼散步，肖敏淇发现楼下的绿地上到处都是恼人的蚊子，就想着如何驱赶它们。“灭蚊器大都在室内使用，虽然也有室外的杀虫装置，但专门针对蚊子的还没有，于是我想发明一种高效新型的室外灭蚊器填补这个空白。”

制作装置时，最大的问题是如何将蚊子吸引过来。最初，肖敏淇发现灯光能吸引蚊子，就尝试在路灯上安装脉冲高压网罩，利用蚊子的趋光性将其杀灭，但实验后发现灭蚊效率并不高。

通过上网查阅资料，肖敏淇得知蚊子喜欢二氧化碳的味道，可自己实验时，发现“完全不是这么回事，蚊子对干冰简直就是爱理不理。”一个偶然的发现帮她解决了难题。

一天做完实验，肖敏淇顺手把喝完的酸奶瓶放在装有能释放二氧化碳的干冰的瓶子旁，不一会儿，她惊奇地发现瓶子周围聚集了不少蚊子。通过询问指导老师，肖敏淇弄清了其中的原理，原来单纯的二氧化碳气体缺乏人体的味道，加上酸奶之后释放出的混合气味与人体气味相似，是蚊子最喜欢闻的。肖敏淇灵光一闪，把干冰和酸奶混合，解决了装置对蚊子缺乏吸引力的问题。

这个简单的装置不仅收获了第32届长沙市青少年科技创新大赛一等奖，还荣获全国环保发明大赛金奖。

除了科技创新，阳光、开朗的肖敏淇还有不少兴趣爱好，如跳舞、画画、弹钢琴等。如果问她最喜欢什么，她一定毫不犹豫地回答——弹琵琶。“虽然现在学习任务很重，每天下晚自习回到家已经10点多，也要抱起琵琶弹一会儿。”肖敏淇笑着说，“一天不弹，总觉得少了点什么。”

经过三年的学习，肖敏淇早已考取了琵琶九级专业证书。“那时候给她报钢琴班，她学了几节就告诉我‘不想学了，想弹琵琶，我问她为什么，她说‘假指甲好漂亮，自己也想戴。”张敏说，女儿顺着自己内心的喜欢一直坚持弹到现在。

在这坚持的背后也有不少故事。第一天学琵琶时，老师就告诉肖敏淇，学琵琶一定要“耳到、手到、心到”。“那时我还小，老师说的话似懂非懂。所以，回家后练琵琶一点儿也不认真。第二次上课时，我什么都不会，尴尬极了。”下课后，肖敏淇哭着对妈妈说不想学了，是妈妈的鼓励让她有了再次坚持的动力。

别看那富有古典韵味的琵琶和透明指甲很吸引人，要把这两样东西协调起来演奏出美妙的乐曲，可不是一件容易的事。为了锻炼自己的右臂，肖敏淇还专门找来健身球锻炼。

现在肖敏淇的琵琶弹得越来越好，已经能熟练演奏各种优美的经典曲目。“学琴是这样，学习是这样，科技创新也是这样，凡事开头难，一定要有恒心和毅力。”对于学习与科技创新，肖敏淇也有了自己的心得。