美文做最好的自己

第一篇：美文做最好的自己

最好的伯乐是自己美文摘抄

和朋友一起聊天，朋友一直在抱怨公司的老板不好，细数了老板的种种不是。我问朋友，如果你是老板，会愿意聘用现在的自己吗?工作固然只是生存的手段，但最好的伯乐是自己，我更希望把它看成是生活的乐趣，为此投以热情，报以激情，寄以梦幻。没有虚度过在时光里流过的每一粒细沙，非浑浑噩噩之辈，亦非趋炎附势之徒，自然，如果我是，有什么理由不愿意?

其实，朋友工作的公司，我是多少了解一些的，虽然不大，但氛围相对宽松，这可能也是她为什么一直抱怨却依然没有离开公司的原因。

乍到新公司时，尽管有着多年经验，但我还是把自己当成一个新人，时时处处都多学多问。办公室领导觉得我是新人，别的同事不愿干的杂活、累活，都会分配给我做，我都乐颠颠地去做，以至于其它办公室的同事看不过眼，中午一起用餐的时候就会好心跟我说几句：你没来之前，这事都是谁谁干的，你这一来倒好，他们都当起甩手大爷来了，让你一个新人扛大梁，真好意思的。我则跟同事解释：我是新来的，领导把这么重要的工作交给我，是对我的信任。在新公司我就是新人，就得从零开始有归零心态，我是在给自己工作，不是干给谁看的。

年底开总结会，刚到新公司半年的我，即被公司评选为最佳新人，老板给我颁奖时还打趣说：你还算新人?我笑着从老板手里接过奖牌，这不仅是公司对我奖励，也是我对自己的一个交待。

最好的伯乐是自己!连你自己都不愿意雇佣自己，怎么去让你的老板重用你?

有了公司的肯定、领导的信任，我干起工作来更是如鱼得水。餐厅的管理一直公司的老大难问题，常常反馈一堆问题，老板看着这些问题气就不打一处来，办公室领导被老板批得也真挠头。

萝卜青菜各有所爱，咸了淡了重口难调，办公室领导新年一开始就把餐厅交给我打理，明眼人知道，表面上这是对我工作的信任，实际上是给我个刺猬抱着。

我在以前的公司没管理过食堂，但我知道，任何管理工作都是相通的，只要你用心，把餐厅当成自家的餐馆管理，就没有管理不好的。

我天天上班就去餐厅呆着，从进货到清洗再到饭菜制作全程跟踪，饭菜关系到同事的福利，做好饭菜就是给同事谋福利，就是给公司创效益。

一开始，餐厅的同事不习惯，以前做饭糊弄惯了，大灶做饭给同事吃，餐厅自己吃饭时开小灶，所以大灶饭菜质量好与不好，他们根本不管不问。我管理餐厅后也不要求别的，就要求他们的午餐也跟大灶一起吃。餐厅的同事一看没招了，做起来就格外用心，采购时就会选质优价廉的，清洗时也是先泡再洗不含糊，制作起来更是用尽了心思，变着花样做自己可心的。

没出半个月，同事们就一传十，十传百传开了，说餐厅现在的饭菜不仅花样多，价钱还公道，最主要的是，餐厅师傅也跟我们吃一样的饭菜，卫生肯定有保障。从当初公司仅有一半的员工在餐厅用餐，慢慢上升到了90%以上的同事都选择在公司餐厅用餐，对餐厅提意见的同事还有，但在老板看来已经瑕不掩瑜了。

就这样，年底总结会，我被公司评为管理明星，在老板给我颁奖时，我就在想，办公室领导会不会新年又有新任务交给我呢?果不其然，办公室领导提出离职，老板找我谈话，问我愿不愿意接替办公室领导的职位，我当然义不容辞。

其实每个人都可能成为自己生命中的“贵人”，前提条件是你对得起自己。如果你混日子，对不起，实际上你是混自己。如果在公司不好好工作，荒废了几年，几年后你怎么办呢?你觉得你有竞争力吗?你付出了真诚就会得到相应的信任，你献出爱心就会得到尊重。

人在职场，最好的伯乐就是自己，加油吧，别让千里马毁在自己手里。

第二篇：最好的老师做最好的自己

“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观„„因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人;你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生，就要当医术最高明的医生;你若是教师，就要当最负责的教师;甚至你哪怕只是一名‘个体户’。也要当最受顾客称道的劳动者!你也许不能成为名家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的一个!”这是李镇西老师在一次讲座中的开始语。这是我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”

“做最好的自己”其实是一种平和的心态。所谓“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”，永远达不到，但一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。俗话说得好“没有最好，只有更好”。昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以我说，只要我从每天最平凡的小事做起，“每日三省吾身”，即使成不了红花，也定能成为一片绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。

有人说，教师对学生的爱，不是一般的爱，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。作为教师，我觉得最重要的是关心了解学生，这是爱学生的前提。只有全面了解学生，才能更好地关心学生，教师的爱

能够对少数家庭中缺乏温暖的学生一些“爱的补偿”，从而达到教育的目的。

作为一名教师，如何才能做最好的自己呢?我认为有以下几点： 一是要树立正确的价值观。

一个人如果没有正确的价值观做为引导，那么就会陷入误区，从而离成功越来越远。相反正确的思想指引正确的行动，有一个正确的价值观，就能够使我们在前进的道路上少走弯路、少犯错误。因此我们在生活工作中应诚信待人，努力做到言行如

一、言出必行。

二是要树立远大目标。

光有远大目标还不够，还必须在大目标下同时树立一个阶段一个阶段的分目标，或是小目标，并为之努力奋斗。没有目标的人生是空虚寂寞的人生，要在生活和学习中不断的总结，做一个“有心人”，善于发现自己的潜力和梦想。每个人的成功都不能以同一条标尺为标准来衡量，或许有的人只是想做一位好教师，有的人只是想挣更多的钱，也有的人只是想帮助别人，只要他们的这些目标实现了，并且他们能在做这些事情的过程中享受到了乐趣，体验到了自我价值的实现，那么，我们能说他们不成功人士吗?

三是要有积极的人生态度。

成功的人士曾经讲到“拥有积极乐观的态度,乐观面对人生，有勇气改变可以改变的事情，有胸襟接受不可改变的事情,有智慧来分辨两者的不同”。短短几句话道出了快乐人生,做真实自己的真谛。话虽简单,却需要智慧和勇气来执行。当我们在工作中遇到挫折的时候，

比如遇到调皮犯错的学生，多次教育收效甚微，这时候特别是新教师很容易灰心丧气，甚至暴躁不安，迁怒于学生，做出不雅的动作，这时候也是最能考验我们态度的时候。是打退堂鼓，上交矛盾，还是积极动脑，积极应对?执行前者，一辈子也不能做一个好教师;执行后者，则有希望成为一个好教师。

四是要自我定位。

自我认识非常重要,应该说是人生最重要的第一步。如果你连都无法认清自己,还怎么去认识别人,认识世界,创造世界呢?如果自己感到迷惑了,感到痛苦了,那么很有可能把自己弄丢了。当然认识自己也是很难的，需要一定的知识基础，一定的思想认识水平，一定的心理能力。有了认识自己的能力，就用拥有了成功的基本因素。

五是要自我反思。

自我反思是成功人士的必备素质。特别是作为教师，要想成为一个最好的教师，必须学会自我反思。因为反思是教师获取实践性知识的需要，是确保教师不断学习的最基本条件，是教师消除发展阻碍的手段，也是教师改善探究心态的表现。一句话，自我反思是教师成功的重要途径。我们要牢记两千多年前的孔夫子的教导“吾日三醒吾身”，做一个反思型的教师，最终成为一个最好的教师。

六是要注重修养。

作为教师就是要通过学习、修炼，提升自己的涵养、学养、修养、素养，一句话就是提升自己的师德水平。李博士在书中阐述了成功的几个要素：积极、同情心、自信、自省、勇气、胸怀，以及他所强调

的：只要是对别人有用有益的事就会感到快乐和幸福。我认为这就是“德”。其实是一个人高尚品质和行为表现是一致的，是表里如一的，是和谐统一的。一个教师只有具备崇高的师德，他才能承担教书育人的重任，一个教师只有真诚的爱他所教的每一个学生，他才能诲人不倦，才能倾其所有，才能教而后知不足，才能使每个学生获得成功。而当学生真正感受到教师的真爱后，他才能亲其师而信起道，才能学而不厌，才能与教师形影不离，才能学半功倍，才能获得成功。

最后引用李开复博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，相信自己一定可以成功!

第三篇：做最好的自己

学院：教育科学学院 专业：教育技术学专业 作者:卢艺彬

摘要：《做最好的自己》这本书是由Google公司全球副总裁兼中国区总裁李开复博士创作的，他在书中始终倡导一种自信积极的人生态度——“做最好的自己”，便是成功。他认为所谓的成功是多样的，变化的，每个人的成功都是不一样的，独一无二的。此书分成了十五章节，每一章都告诉我们在方方面面上，成功的秘诀，或者也可以说是通往成功，所要具备的素养。

关键词：成功 做最好的自己 价值观 积极主动 同理心 自信 自省 勇气 胸怀 追求理想 发现兴趣 有效执行 努力学习 人际交流 合作沟通 正文

在自序中，李开复这样说：我希望中国青年可以从这本书中理解“人人都可以成功，我可以选择我的成功”，我希望他们能够成为：一个运用“成功同心圆”法则均衡自己的价值观、态度、行为的人;一个“德才兼备，以德为先”的人;一个既有勇气又有胸怀，既有理智又有激情，既有自信又谦虚，既聪慧有善于表达的人......一个最好的自己。至此我深深感受到李开复对中国青年寄予的深深厚望，也在心里坚定了自己的信念，作为一名中国青年，在接受良好的教育的基础上，如何提高自己的素养，让自己成为一个成功人士，能够为祖国，为了美好生活而贡献一份力量。

第一章

成功——做最好的自己

有句话这样说：不虚度此生，就是我的成功。时光荏苒，回忆昨天的时候不曾后悔，甚至还颇为满意，这就说明你昨天已经成功了，等你老了，倚靠在长椅上时，回想起从前，为自己的这一生而感到满意了，那就意味着你这一生都是成功的。所以也不用要求自己一定要成为国家领导人，又或是名声远扬的人，有些人注定一生身份卑微，但却也是一名成功人士。

自己给成功定义，到底什么才算成功，明白了真正意义上的成功。无需刻意改变自己，为了所谓的成功抛弃自己的梦想，违背自己的意愿，追随自己，真正内心的感受，把最好的自己展示在别人面前，这不也是一种成功?

第二章 价值观——成功源于诚信

价值观是每个人判断是非善恶的信念体系，它不但引导我们追寻自己的理想，还决定一个人生活中大大小小的选择，所以如何培养正确的价值观显得尤为重要，正确的价值观要从小开始培养，谨守“勿以恶小而为之”的原则，“诚信”养成除了靠“自律”，也要靠“他律”，所以，不要辜负别人的期待和信任，努力做到言行如

一、言出必践，做事时经常用“报纸头条测试法”检验言行。

诚信本身是一种不分时代、不分地域的普遍价值。为人处事，首先就要讲究诚信，以诚待人，这是获得成功的一个条件。

第三章 积极主动——成功的选择在于自己

只要大胆尝试，积极进取，就有机会得到期望中的成功。只要功夫深铁杵磨成针，我们从小就听着这样的名言，知道要想成功，就该不怕任何磨难，只要自己努力了，就会成功。在所有最重要的人生态度中，积极主动应该排在第一位，而所谓的积极主动，主要的“七大步”：态度积极、乐观面对人生，远离被动习惯、从小事做起，对自己负责、自己把握命运，多做尝试、邂逅机遇，充分准备、把握机遇，努力争取、创造机遇，积极推销自己。让自己从小培养起一种积极主动的态度去面对各种问题，即使在困难的问题也都会迎刃而解。

第四章 同理心——人际交往的基础

人际关系在成功的道路上扮演了很重要的一个角色，拥有同理心，能够在与他人交往过程中体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题。没有同理心就没有彼此之间的信任，没有信任就没有顺利的人际交往，也就不可能在分工协作的现代社会中取得成功。想成功地与人相处，想改变别人或让别人迁就自己，唯一的方法就是首先改变自己。

第五章 自信——用信心放飞自我

自信是潜能的“放大镜”，一个人的潜能是无限的，关键在于如何来挖掘它，为人所用。所谓自信，就是要在认识自己的基础上充分相信自己，相信自己可以在面对困难与挑战的时候，将自己最大的潜能释放出来，相信自己可以在理想和兴趣的引导下坚定不移地走向成功。它是迄今为止能够找到的最好的潜能“放大镜”。如何来训练自信呢?首先只要是你认可的想法，就是你自己的想法，你完全有能力和有机会表达出来，不要未经判断就盲目接受他人的立场;在与人交换意见时，绝对不可以在原则问题上让步，不可以随便同意不符合自己原则的事;有想法的时候，一定要表达出来，自我表现是对自己最好的鼓励;学会有效的表达方式，包括多用有魅力的词语，善于用停顿、语调和音量表达重点信息，主动和对方目光接触，不随便让别人打断自己，讲话简明扼要，在最短时间内让对方获得最重要的信息。

第六章 自省——在反思中走向成功

自省就是自我反省，自我提高。懂得自省的人才能跟上时代的步伐、不断成长，并且更容易得到他人的信任。如何做到自省?勇于承认错误，主动接受批评——要避免错误的发生，而不是事后遮掩;不断追求进步，“足够好是不够的”——永远追求进步是成功持久的动力;听取他人意见，接受“良师”指点——自省和进步的先决条件;事后认真反省，努力改变自己——实现从优秀到卓越的飞跃。 第七章 勇气——勇往直前的精神

勇气就是在挑战面前勇往直前、永不言败的精神力量。最重要的勇气包括：不畏失败、敢于尝试——不去尝试永远都不会有任何机会;承认错误、从失败中学习——失败是成功之前必经阶段;远离恐惧，挑战困难——做应该做的、改变可以改变的并接受因此而带来的风险;勇于放弃已经获得的东西——用智慧放弃已拥有但可能成为前进障碍的东西。驱散失败阴影的五个步骤：承认错误，承担责任;找出原因，避免再犯;原谅自己，在沟通中找到快乐;从失败中积累经验;坦然面对，警示他人。

第八章 胸怀——海纳百川的境界

有胸怀才会成功，因为胸宽则能容、能容则众归、众归则才聚、才聚则业兴。真正的成功者都拥有海纳百川的胸襟和气概。有胸怀的五种表现：务实、宽恕、自律、尊重、涵养。

第九章 追求理想——指引成功的“罗盘”

不必刻意问自己：为什么而活?因为重要的不是要从生活中得到什么，而是要清楚自己生活本身的期望是什么。不是因为了不起才有理想，而是因为有理想而成为了不起的人，并不是每个人的理想都必须像伟人的理想那样宏伟壮丽，而应该是最适合自己的人生目标，是非常个性或的愿景或使命，应该由个人选择并决定。如何来确定自己的人生目标，需要根据自己的情况制定相应的目标。好的理想应该是对世界有价值的，在追求理想的同时得到社会的认可，并得到体现自身价值的财富看，是现代人的成功之道

第十章 发现兴趣——用激情拥抱成功

激情是成功的原动力，而激情源于自身的兴趣。听从你内心才能找到兴趣，才能最大程度的激发激情和你所有的潜力，从而让艰辛的过程变为一种享受。追寻兴趣的误区：兴趣领域过于泛化;寄希望于别人帮你找到兴趣所在;大学时在对某一领域还不完全了解的情况下，匆忙决定转系;选择专业过于功利，只知追求热门，其实并非兴趣所在。即便有所收获，也不会在过程中得到享受和快乐。对于兴趣，选你所爱，爱你所选。

第十一章 有效执行——迈向成功的阶梯

迈向成功的关键在于执行。执行力八要素：周密的计划，明确的目标，差距分析，循环修正，坚强的毅力，良好的习惯，管理时间，多管齐下。

第十二章 努力学习——终生受益的过程

学习的目的不在于获取文凭，而在于它是实现理想、追随兴趣的必由之路，是整个人生过程中不断更新自己，以便与时代发展保持同步;最值得学习的是那些足以受益终生的思想、方法、经验乃至学习本身的快乐。大学四年要学会：从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中得到快乐，从追求中获得力量。我们一生中都在不断学习，学习知识，学习能力。也只有通过学习才能获得我们所需要的技能，能在社会上生存的技能。

第十三章 人际交流——现代人的必修课

人际关系包括处理冲突的能力，建立关系的能力，说服与影响他人的能力，团队合作与协调的能力，倾听与沟通的能力等，在与人交往的过程中，要学会悉心倾听、将心比心，严于律己、宽以待人，要坚持真诚的原则，真心帮助他人而不求回报，对朋友的不足能诚恳地提出批评意见，对不同的观点能直陈己见，既不当面奉承别人，也不在背后诋毁别人。

第十四章 合作沟通——信息时代的成功之道

团队合作指的是一群有能力、有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标相互支持、合力奋斗的过程。有效的沟通，首先要悉心倾听，其次，要大方积极，主动发表自己的思想和意见，让人们看到你的贡献和才华，第三，要直截了当。尊重自己、尊重事实，态度应该是建设性的、有高度诚意的，而不是为了批评而批评。第四，讲究“不同意的艺术”，合理的“不同意”不仅要求勇敢地表达自己的意见，也要求在表达时尊重别人，考虑别人的立场。

第十五章 完整与均衡——用智慧选择成功

所谓“完整”和“均衡”就是有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。人生中的选择并非都是非黑即白、非彼即此，要在最适合的时候对最适合的人用最合适的方法，在做出决定前用理智全面衡量各种因素的利弊以及自己的能力和倾向，这些不能靠简单的公式来决定。

不是每个登山者都可以到达顶峰，但是只有有千分之一的可能，我们都要勇敢地去尝试，说不定在自己的坚持不懈下，你成功了。人生短短数十载，没有什么事情不能够解决，没有什么错误不能够被原谅，敞开我们的胸怀，海纳百川，享受生活的美好，做真正的自己，坚守自己的信念，做最好的自己，一个成功者。

第四篇：做最好的自己

浙江大学校长高级研修班学习心得

做最好的自己

——让每位教师每名学生都得到发展

三门峡市湖滨区杨窑小学 刘凯波

2017年3月17日—24日，我有幸参加了浙江大学“三门峡市中小学教育管理干部领导力和综合素养提升高级研修班”。在这次学习活动中，有机会聆听了众位教育专家、杭州名校长的精彩报告，感受每个学校的先进理念，了解每个学校的成长历程，获得了许多宝贵的思想和经验，收获很多。

虽然成功不可以完全复制，但教育理念的差距给了我奋起的目标，落后的现状让我多了一份沉甸甸的责任。学军小学的“童心教育”、星洲小学的“为了每个人的发展”、育才外语小学的“微秀课程”以及相亲相爱和谐温馨的公益中学无不给我以启示：许多的教育现实可能是我们无法改变的，但是我们可以改变自己，改变我们的教师，改变我们的学校，让学校成为师生共同成长的乐园。

一、学习思考：

作为校长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。要当好一个好校长，必须是一个追求梦想的校长。总的来说三句话：把职业当做追求、不把教书当讨饭的行当来看待;在事业成功过程中，实现人生价值;衡量自己人生价值，实现团队的价值。

(一)校长要善于学习，不断提升自身素质和综合能力，做有文化的人 要充分认识自己的责任，为办好教育而思，为学校发展而谋，充分发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，引领凝聚教师群体。善于学习、勤于学习，看书读报，听课参观。不断学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学经验。这样工作才能有思路、有创新。不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校园，营造学习气氛，不断提高教师的整体素质。

(二)校长要有教育质量意识

校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，必须提高校长的管理水平。。 浙江大学校长高级研修班学习心得

(三)校长要有情智有担当

要怀有感恩的心对待教师。切不可太把自已当回事，把校长当回事，老师从心里认可你了你才是校长。要让身边的人感到跟我干不会吃亏，不要忘记做事的人，也不要忘记人做的事。还要长要做一个大智若愚的智者。我们要为老师创造尽可能好的条件，把教师放在适合他个人成长的岗位上，让他们怀着美好的愿景，追寻自已的教育梦想。用最大的宽容，容忍所有的人包括不同追求的人，要用智慧招安不同追求的人，让他们为学校的发展出力。要知人善用，勇于承担责任，对教师差错而引起的不良后果校长要有勇气承担。

(四)改革莫畏难，教研要当先

在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。

二、工作设想：

(一)搭建多种平台，促进教师成长

打造一支高素质的教师队伍，是实现学校发展的重要保障确。让每个教师都有所发展尽快发展应是我们学校的办学目标之一。

1、促进教师发展

校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊要让教师热爱自己的工作，最重要的是要让教师不断获得成功。支持教师的培训学习，创造机会让他们接受名师指点，让他们在学习中不断进步;在校内要为教师的学习创造条件，让他们在繁忙的工作之余，能够静下来学习思考;要建立各种激励机制，鼓励教师学习，鼓励教师成名;努力营造一种学习的氛围，让教师自觉投入到学习中去;采取多种措施，开展各种活动，培养和锻炼教师的实践能力和水平，等等。

2、加强校本教研，提高教学水平 (1)关注骨干教师专业成长 浙江大学校长高级研修班学习心得

在我们学校中骨干教师占了60%。管理中只要控制了这60%，就能100%地控制全局。这一定律要求在校本教研中我们首先要用90%的精力关注占教师总数60%的骨干教师专业成长。

(2)鼓励多次备课，推出精研课，撰写反思，记录故事

建章立制，用制度作保障，对于备课突出者、研课中表现突出者，给予奖励;通过发表文章让教师获得成功体验，学校给予奖励。

(3)充分发挥科研先导作用

开展新课程实施标准的学习，认真领会新课程理念，不当“糊涂”老师。确立“问题即课题，行动即研究”的意识，大力开展“基于问题的研究”，促使教科研工作更贴近新课改、贴近教学一线。

(4)现代教学信息设备的使用

部分备课，反思、教育故事要求一律用电子稿完成，连同每天手提电脑使用率一并计入教师考核。每位教师在每期完成cctalk直播两节课。同时改进手段运用技术让我们的课程更开放，定期通过cctalk向家长直播，向家长展示学校的风采。

3、加强师德建设

严格执行《杨窑小学小学教师师德考核办法》，发现并培植自己学校典型，以点带面，全面提高教师师德素养。

(二)狠抓以学生为中心的教学模式，打造高效课堂

学生在课堂小组合作，张扬个性，实现梦想。课堂的意义看似简单，又深藏不露，校长心里明亮，还要教师完全理解，抓住了课堂，就抓住了成功的方向。静下心来研究课堂，改变课堂，转变观念，提升思想，发展专业，上好每一节课，教好每一个学生。围绕“导学质疑，当堂达标”教学模式做文章，着力打造优质高效课堂。

(三)开齐课程开足课时，大力开发校本课程

国家课程的设置是让每个学生选择适合的目标，享受规范的教育，而校本课程的开发则是让学生各取所需、释放潜能。更能体现学校的教育教学特色，有助于学生身心和个性健康的发展。我们应深挖书法课程，改革阅读课，新增好文章我朗读(我要读给全校老师同学还有父母听)，让我们的孩子更快的发展自信，浙江大学校长高级研修班学习心得

让阅读更有效率。我们一定要依托校本课程，打造学校特色，促进师生的全面发展。

(四)深入发展社团活动

1.利用中午休息时间把学校的书法兴趣小组活动开展的再丰富些，吸收更多的组员。

2.太极拳兴趣小组在现有简化24式的基础上，找有兴趣的老师和学生教会陈氏老架一路，有条件的话可以在上午下午在村活动广场推广到村民中去，真正推广传统武术于一方。

3.把校园广播和朗读课程结合起来，让我们做一个“读书人”

(四)注重细节，以德育活动育人

1、抓陶冶，精心布置环境。

配合特色学校创建与校园文化建设工作的开展，从校园的环境布置入手，发挥环境对人潜移默化的教育作用。攫取传统文化三字经、道德经、百家姓中关于文明礼仪教育的经典语录论述予以图解、故事解。通过张贴古今中外文明礼仪典范人物的图像配以文字说明的宣传框，让他们终日与学生为“伴”。通过将小学生行为规范编成三字歌、童谣的形式悬挂在校园中，让它们在学生中耳熟能详。努力使整个校园，触目之处，行走之时都让人置身于“修身养性”的浓浓氛围中。

2、明显的位置上，开设“文明”墙，“礼仪墙报”，大张旗鼓地宣传身边一个个文明事迹，让学生明白文明不只在口头上。为妈妈洗一次脚，做一次家务，捡起身边的垃圾等等，要善于发现德育素材，给学生承诺做好事学校“永久”保留，让德育变得可育。

3、抓活动，以活动育人

配合校本课程开发，结合传统节日以及阳光体育、快乐大课间开展丰富多彩的活动，真正做到以活动育人。

4、坚持学校德育系列化教育，在一年前我们学校就提出的利用每周一次班会课，学生德育养成216步教育。说到没有真正做到，从现在起校长亲自抓落实，切实把德育落在实处、做出特色。

(五)充分发挥家长委员会作用，搞好家长课程资源开发

家长是最关心孩子成长的，作为教师，我们每一个人都有几十个希望，而家浙江大学校长高级研修班学习心得

长的希望只有一个。

成立新一届家长委员会，让家长走进学校，了解孩子的成长环境，让家长陪伴孩子的成长，了解学校的发展，参与学校的管理，宣传教育、宣传学校，树立教育形象、教育品牌;有计划的举办家长会，让家长走进学校与教师交流;组织家长进课堂听课，让家长了解教师，了解学生，这对教师是一种监督，更是一种鼓励;让家长走进课堂讲课，为孩子们传授一些生活技能、安全常识、才艺展示，不仅让孩子学到在课堂上学不到的知识，更是带给孩子一种自信和自豪。亲子共成长更是最好的教育方式，我们一定要充分了解家长资源、发挥家长资源的作用，在家长的支持、参与与帮助下，发展学生、发展教师、发展学校。

2017.3.29

第五篇：做最好的自己

入校课程之学法训练——做最好的自己

第三节 做最好的自己(可做发言稿)

一、学会坚持

要每个人都能做最好的自己;要有目标;要正确面对新的人际关系;要有毅力，学会坚持。

通过讲故事教学生建设自己的内心，主动迎接新生活的挑战。第一个：题目叫—没有一种草不是花。通过这个故事，我要告诉大家的是：每一个人都是独特的，在座的每一个同学都是独一无二的。让我们听一听这样一篇小散文：

没有一种草不是花----做自己

那时，我们还居住在深山里的一个乡下，我还是一个十五六岁的孩子，小草当被融雪洗出他们嫩嫩的芽时， 老师告诉我们，学校准备组织我们打车到百里外的县城去参加教育竞赛。我们一听，又兴奋，又担忧。兴奋的是我们能坐上大汽车到县城看看，担忧的是我们这群山里的孩子作文能赛过城里的学生么?头发花白的老校长看出了我们的担忧，就说：你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草。不开花的草?蒲公英是会开花的，它的花金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球，弯弯的狗尾巴草也是会开花的，它狗尾巴似的穗穗就是它的花朵。就连那些麦田的岌岌草，也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，象早晨被太阳光镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想到哪一种草是不开花的。我们想了半天，都摇头说：老师，没有一种草是不会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。老校长笑了，说：是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在野地里的草，也都是一种花啊!不论生活在里，你都和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草。在这里我想告诉大家的是，每一个生命都是独特的，都会开出属于自己的美丽的花朵，所以，不管你来自那里，来自干部家庭，高资家庭，还是进城务工子女的家庭，还是乡下农民的家庭。没有关系，不必自卑，也不要浮躁，要活出自己的风采，要做最好的自己。因此，在这里，我想跟大家说的，还有一层意思，那就是：要让自己诗意的长大。

做最好的自己 (指着施瓦辛格，问同学们)认识这个人么?同学们回答(认识)。他叫施瓦辛格，我现在要讲施瓦辛格的故事。

体育冠军、电影明星、亿万富翁、政府高官，四者当中，只要你能够认准其中的一样，就可以算是一个成功人士了。可是在美国，有一个同时拥有这四个称号的人，他是谁呢?他就是现任美国加利福尼亚州州长的阿诺德.施瓦辛格,他现在还在任么?你们可以回去查一查。1960年的夏天，14岁的施瓦辛格在一家游泳馆的开张庆典上，见到前来剪彩的好莱坞明星约翰.威斯穆勒后，就拥有了自己的人生目标。威斯穆勒在从影以前，曾经是一名游泳健将，并多次在世界级游泳赛中获得大奖，多年的体育锻炼，使威斯穆勒练就了一身发达的肌肉，他所塑造的硬汉形象，征服包括施瓦辛格在内的更多影迷，从威斯穆勒的身上，施瓦辛格领悟到，与学识，财富和地位一样，健美的体魄可以给人带来成功的机遇。于是，他练习健美，在健美中心，他勤奋刻苦，追求完美，尽人皆知，以至于许多运动员都不敢和他一起练习，因为与这个工作狂相比，人们只会显得自己软弱、自卑。功夫不负有心人，辛勤的汗水浇灌着胜利的花朵，在1965年欧洲青少年健美大赛上，施瓦辛格凭着自己的实力，一举夺得了当年“少年欧洲先生”称号。幸运之神向施瓦辛格敞开了大门，接下来的几年里，施瓦辛格几乎包揽了所有世界健美比赛的冠军，其中包括五次环美健美先生、一次世界健美先生和七次奥林匹克健美先生。正当施瓦辛格在体育事业上如日登天的时候，他却做出一个决定，放弃已有的荣誉，一切从零开始，到美国好莱坞去闯一片新天地。1970年，施瓦辛格出演了他的第一步电影：《大力神在纽约》，影片上映后，观众反应平平，人们除了惊叹于主人公完美身材外，没有记住他的名字。三年后，施瓦辛格参加了影片《《漫长的告别》的拍摄，这部影片收到了广泛的好评。但是，施瓦辛格在影片中扮演了跑龙套的角色，人们仍然没记住他的名字。虽然屡遭挫折，但施瓦辛格并没气馁。他相信，自己独特的外型和长相，没有任何演员可以替代。为尽快完成从健美运动员到演员的转化，施瓦辛格在拍片的间隙，总是有意识的主动与其他演员交谈。向他们学习表演技巧，经过几年的努力与实践，施瓦辛格终于从一个健美运动员成长为一个优秀的电影演员，几年后，他以《间接伤害》、《真实的谎言》、《未来战士》和《终结者》等优秀电影作品，奠定了自己在好莱坞的地位，成为好莱坞响当当的银幕英雄，2003年，正当《终结者3》在世界各地火爆上映的时候，施瓦辛格突然从好莱坞消失了，几个月后，人们才知道，他正在加利福尼亚州竞选州长，经过一波三折的努力，2003 年10月，施瓦辛格赢得了竞选，从一届平民子弟到奥运冠军，再到银幕英雄、一州之长，他总是以成功者的姿态出现在人们面前，在人生的道路上，施瓦辛格之所以能够屡战屡胜，事业长盛不衰。除了个人的辛勤努力外，还有一个重要原因，那就是，他清楚自己的奋斗目标所在，选定一个目标，并朝这个目标执着追求，不达目标不罢休，这几乎是所有成功人士的共同特征。同学们，施瓦辛格是在他十四岁的时候确立他的人生目标的。你们现在的年龄比他还小，一切更来得及。所以，建议你，根据自己的具体情况，确立自己的人生目标和初中阶段的成长目标，请你牢牢记住自己的人生目标，并为此执着追求，希望你的人生目标，能够引领你的成功人生，当然在实现目标的过程中，在一生的成长经历中，尤其是在少年时期，我们会经常遇到这样那样的不如意的事情，那么如何对待这些成长的烦恼呢?

成功的路上，从来都没有一帆风顺，坎坷，从来都多于平坦，每一道坎，都会阻下一批人，关键时刻，如果你能坚持一下，可能是取得成功的法宝。下面我再给大家讲第二个故事《再坚持一下》

上一世纪七十年代，是世界重量级英雄辈出的年代，4年来未登上拳坛的拳王阿里，此时体重已超出正常体重20多磅，速度和耐力大不如前，医生给他的运动生涯判了死刑。然而，阿里坚持，精神才是拳击手比赛的支柱。他凭着顽强的毅力重返拳坛。1975年9月30日，33岁的阿里与另一位拳坛名将费雷泽进行第三次较量，前两次较量一胜一负。在进行到第14个回合时，阿里已经筋疲力尽，濒临崩溃的边缘。这个时候，一片羽毛落在他身上，也能让他轰然倒地，他几乎再无丝毫力气迎接第15个回合了。然而，他拼着性命坚持着，不肯放弃。他心里清楚，对方和自己一样，也只有出气的份了。比到这个地步，与其说在比气力，不如说在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会儿。他知道此时在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是，他竭力保持着坚韧的表情和誓不低头的气势，双目如剑，令费雷泽不寒而栗。这时，阿里的教练邓迪敏锐地发现费雷泽已有放弃的意思，他将此信息传递给阿里，并鼓励阿里再坚持一下。阿里精神一振，更加顽强地坚持着。果然，费雷泽表示俯首称臣，甘拜下风。裁判当即高举起阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住拳王称号的阿里还未来得及走到台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪在地上。费雷泽见此情景，如遭雷击，他追悔莫及，并为此抱憾终生。那么，阿里胜出的秘诀在哪里呢?就在于关键时刻再坚持一下。

同学们，在你未来的道路上，在你追求目标的征程中，你会遇到一个又一个艰难险阻。请你记住，到那个时候，一定要坚持一下，再坚持一下。

二、未来需要怎样的人才，需要人才具备怎样的素质

同学们现在是初一新生，往后推四年之后上高中，那时候是2016年;再往后推三年，参加高考，那时候是2019年。如果一切顺利的话，到2023年，也就是10年后，你会大学毕业。那么，十年后中国是什么样子?十年后，世界是什么样子?十年后你是什么样子?你应该是什么样子?

现在的社会需要什么样的人呢?大部分单位或者公司注重员工的基本素质和工作能力，合作与互动成为时下普遍的工作方式。沟通、头脑风暴、谈判与讲演，已经是人们工作中最经常出现的活动。此外，每个人都必须面对不断变化的合作伙伴、同事、客户和社会关系。因此，这样的公司需要人具备这样的能力，我提示大家看看我们在今后怎样才能获得这些能力：能够有效交流沟通，有足够的应变能力，能够在团队中工作，灵活的人际关系，乐于解决难题，有分析和概念化的能力，能够承担责任。有自我反思的能力，有自我管理的能力，有创造和批评的能力。而我们开发区第一初级中学正是朝着这个方向去培养每一个一中学子。

三、结束语，面对未来的竞争，启发学生应该怎么办，引发自主思考

因此，我们应该怎么办?你要不要思考?你们考大学可能不再是难事，但是大学毕业以后干什么呢?三百六十行，行行出状元，真诚的祝福每一位同学能够在一中的四年里经过自己的努力和老师们的帮助发掘出自己的潜力，提高各方面的能力。无论你能否考上所谓的名牌大学，只要你努力了，就一定有收获，在老师眼里你就是最好的。从现在起，我们应该怎样做，才能让我们积聚各种能力呢?才能让自己有一技之长呢?这两个问题留给大家，请大家在今后的四年的学习生活中，去思考、去探索、去实践!把最真诚的祝福送给在座的每一个同学!