做最好的自己(幼儿园演讲稿)

做最好的自己(幼儿园演讲稿)（精选6篇）

篇1：做最好的自己(幼儿园演讲稿)

做最好的自己

各位领导，各位老师：

大家好！

花儿争艳，画出了大地的万紫千红；百鸟争鸣，唱响了天空的嘹亮旋律；小溪欢奔，汇成了大海的博大精深。世间万物，不论生命长短，不讲贵贱尊卑，都精彩地展示着 自己，于是，我们这个世界，才变得如此精彩纷呈。而我，一个普通的幼儿园老师，我的追求其实也很简单，那就是——做最好的自己！

做最好的自己，那是因为我有一群最好的姐妹。虽然我们属于民营幼儿园，虽然我们的场地不大，但是，我们都有一颗向上的心，我们都有同样的纯洁的追求!

我们的蒋园长住在杭州，却总是第一个来，最后一个走。幼儿园的大小事情，事无巨细，她总是亲自安排，过问。为了追求优质教育，她四处奔波，协调各方关系，给老师们争取最大的利益；为了提高办学效率，她又忙着走进老师的课堂，聆听老师上课，提出改进意见。她还忙着四处招聘老师，购买幼儿园各项设施设备，她是个娇小的人，却在 柔弱的肩头担起了一份沉甸甸的重担。我们的张小芬园长，虽然是个做奶奶的人了，但是她却整天乐呵呵的，笑意满满地迎接着孩子们，活力飞扬地带着孩子们做游戏。孩子们喜欢听她眉飞色舞地讲故事，老师们喜欢跟她聊家长里短。她带给我们阳光般的豁达与乐观，让我们的工作在平淡中充满着乐趣。更可贵的是我们的这些姐妹们。虽然我们的收入并不高，但是，我们每天踏进幼儿园，想得最多的却是如何让孩子们开心、安全、有意义地度过每一天。园本培训了，我们群策群力，共同提高；布置特色园区了，我们各显神通，变废为宝。最难忘的是六一前夕，我们牺牲了午休、放学等课余时间，自己准备服装、道具等，带着孩子们排练丰富多彩的节目。六一那天，孩子们个个走上舞台表演了节目。家长们都来了，挤在我们窄小的操场上，格外闷热。但是，我们却在孩子脸上看到了最灿烂的笑容，在家长的笑容中看到了最满意的欣慰。那段时间，虽然很热，很辛苦，却在我们心中留下了永远的美好记忆。

其实，我所叙述的，都是一些平平淡淡的小事，我们，都是一些平平淡淡的人物。不曾追名逐利，没有轰轰烈烈。但是，我们却执着于这份平淡，希望让这份平淡构筑每一个孩子最华丽的童年，托起每一个家庭最美好的希望。让孩子们快乐地画画，快乐地唱歌，快乐地游戏，快乐地阅读，一句话，让每一个孩子快乐地成长。这——就是我们每一个老师最朴实又最真切的愿望。

我愿意做这样的一位老师。每天迎着孩子最绚烂的笑容，欣赏着世间最纯美的声音，观赏着最天真的雀跃的身影，然后，教他善良，教他美丽，教他勇敢，教他快乐！无论他长大后是否还记得我，我只求对自己说——我付出了，我无怨无悔！

谢谢！

篇2：做最好的自己(幼儿园演讲稿)

赵文汉

今天，我们升旗仪式的主题是“做最好的自己”。这里有一个概念，大家必须给弄明白了，否则，“做最好的自己”就将成为一句空话。这个概念就是“最好的自己”。什么叫“最好的自己”？

人与人的天生禀赋是有差别的，注意是“差别”，不是“差距”。也就是说，人的天生禀赋是各具特色，只是特点不同，没有好坏之分。你的数学天赋好，我的语文天赋好；你的文化课天赋好，我的文体天赋好。这里只是差别，没有差距。在天赋上，没有“谁比谁强”之说。

天赋，我们又可以说成是“天生的优势”，所谓“天生优势”是说你身上的某些方面天生得比别人强一些。所谓“做最好的自己”，就是找到自己的优势，并把自己的优势充分地发挥出来，以己之长去制胜别人之短，让自己突出出来，这就是“做最好的自己”。你凭文化课裸分考上了北大、清华，裸分，我考不过你，但是，我可以凭着我的奥赛成绩、凭着我的科技发明考上北大、清华，我可以凭着我的艺术天分、我们的运动天分考上北大、清华。相互之间只有通道的差别，没有质量上的差距。

由此看来，通往“最好的自己”途径是千差万别的，每个人要走的路跟别人都不会完全一样。但是，要想成就一个“最好的自己”也是有一些共同点的，这些共同点做不到，那就不要妄谈什么“最好的自己”。

为此，我要说两点：一是品正是为人的核心；二是勤奋是做人的根基。

为人先讲“品”，一个人没品，何谈一个“人”字？更遑论什么“最好的自己”？谈人品，最重要的是一个“正”字。

要“正”就不能“贪”。凭着自己的本事得不到的东西不要想去得到，否则就是“贪”。“贪欲”泛滥，必受其害，自己会被自己泛滥了的“贪欲”洪水给淹死的。

要“正”就不能“歪”。自己要获得的东西，获得的途径一定要合法、合规、合情、合理、合德，否则就是“歪”。在“歪”的路上走远了，你就会离“最好的自己”越来越远。

要“正”就不能“邪”。为了达到自己的目的，不惜伤害别人，以损害别人为代价来成就自己，这样的想法就是“邪”。想法过于邪性，出牌不论套路，不愿遵守大众规则，为了实现自己的目的，不惜破坏公众准则，你还怎么做“最好的自己”？一个人“邪”的想法太多，一定会把你带到邪路上去，将来毁灭你的，还是你自己。

为人还要“勤”。人要在社会上生存下去，就必须有物质作保障，而这些物质的获得就要靠人的勤奋。一个人，自己养活不了自己，做事不成功，学习成绩不好，大学考不上，理由千万条，但是归根结底在这个人的“懒”上。

如果说，一个成人，事情做不成功，也许还有一些客观原因在的话，那么一个学生学习成绩不好，一个高中生考不上大学，追根求源就在于你的“懒”上，其他都不是最根本的原因。

“勤”是做人的根本，一个人在“勤”上出了问题，那么你一辈子都会接连不断地出问题，因为“勤”是做人的根基，根基坏掉了，大树都会死掉的。假如，今天的你，身上还有一些“懒根”的话，那么请你一定要下决心根除掉它，否则，它对你的危害太大了。

“做最好的自己”先要把自己的人品树正，用“勤奋”来保障自己身上的优势得到充分的发挥，你离“最好的自己”就不会太远了。

篇3：立德,做最好的自己

老师,肩负着教育祖国未来一代的责任,承担着一个个家庭的梦想,所以我们更应该是全社会的榜样和楷模,应该是学生眼中最完美的那一个,也应该是家长眼中最放心的那一个。我们就应该有理想、有追求、有义务、有责任。我们应该做最好的自己,让自己成为完美的一个。

一、教育是职业,更是事业。

我们往往把教育看做职业,把教育看做行业。某些老师认为这是我养家糊口的职业,我为之付出,也要为之索取。我的工资不高,我的教学与我的收入是相匹配的。所以就多了一分埋怨,少了一份坦然;多了一份指责,少了一份反思;多了一份无奈,少了一份满足。所以也就多了忧郁,少了关爱。有人说这是职业倦怠,而我说那是缺乏对事业的追求。当一个老师把教育当做事业对待,就会有使不完的劲,每天都是快乐的,见了学生是幸福的。放假了,想学校、想学生、想教室、想教学。他的每一天都是充实而满足的, 他的每一刻都是有追求、有积淀的。上班了,他想教学、想课堂、想方法、想策略。他愿意为之付出一切,他是幸福的。

二、教育是清贫,更是奉献

我的中师班主任说过:想发财,就不要当老师。二十几年前的我,只当是一句过耳话。而今天,想起这句话,我才明白为什么我选择了当老师,其实就是选择了一辈子与清贫为伍。我们的收入比上不足,比下有余。我们干着“天下最光辉”的事业,我们拿着并不光辉的收入。当然,选择了当老师,就没有任何后悔,我满意我的工作。我带出了一批批学生,我送走了一届届毕业生。看到他们的成长,我是幸福的;看到他们的进步,我是满意的。我为他们付出过真挚、善良和关爱,我为他们的成长注入了本该有的色彩,我是愉悦的;看到他们的未来,我是欣喜的。我为他们奉献过,奉献过时间,搭上过热情,更多的则是满满的深情厚谊,还有几十年不变的深深祝福,祝愿他们的未来光辉而灿烂。

三、教育是坚守,更是崇高

许许多多的老师,选择了坚守:坚守教育,坚守校园,坚守课堂。我们在努力坚守一片乐土,这里有最善良、最单纯最清丽的学生;这里有最美、最靓、最炫的儿童少年。我们坚守的是祖国未来的希望,是中国崛起的基石;我们坚守校园它是最纯净的一堣,它是最有活力的生命场;我们坚守课堂它是知识能力的培养地,它是学生起航的新码头。我们更坚守崇高:职业的崇高、精神的崇高、追求的崇高、担当的崇高我们仰望崇高:仰望世界的顶峰、仰望科学的顶峰、仰望精神的顶峰。

四、教育是积累,更是积淀

我们大步向前,走在教育的最基层;我们阔步而行,走在教学的最前沿。我们继承教育的传统,我们发扬教育的精神我们吸纳教育新知,我们积累教育经验。一代代教师向前辈看齐,接过他们的旗帜,昂首阔步,走向教育的新天地。我们日积月累,让教育结出硕果,芳香四溢;我们岁岁传承,让教育的光辉,映照四方。我们起早贪黑让教育积淀,积淀着文明,积淀着文化,也积淀着未来的能量。我们的积淀是为了助推,推动祖国的富强,推动文化的传承,推动文明的发达。只有教育,才有如此神力;只有教育,才有如此功力。

五、教育是创新,更是开拓

时代在变,学生在变,社会在变,世界在变。我们的教育也在变,我们的教育有这样那样的弊端,我们的教学有这样那样的不足。我们看到了,我们明白了。我们在寻找最好的教学、最好的教育,我们要继承,更要创新。我们要站得高,看得远,我们要发现新目标与新动向。我们要改变陈旧的教学教法,我们要开创崭新的未来。我们要积极追求,追求最适当的施教方法,追求最适切的教育行为,追求最适合的教学策略。有追求才会有目标,有目标才会有方向,有方向才会有动力,有动力就会有成果。每一个教育人都在追求那份最适当的教育。

篇4：引领幼儿园“做最好的自己”

[关键词]区域内优质均衡个性化

[中图分类号]G617[文献标识码]A[文章编号]1005-6017(2012)01-0053-02

我们柯岩街道有九所幼儿园(包括一所中心幼儿园及下属八所村级幼儿园)，前几年在中心幼儿园“五统一”管理模式下，由中心幼儿园牵头，统筹各园保教经费，在大力改建幼儿园的基础上，把工作重点放在了涵养区域教育文化，培养有思想、有道德、能创新、肯为幼儿服务的园长和教师队伍上。我们倡导：每一所幼儿园不管建园历史是否悠久，都或多或少有自己积淀下来的特定的文化背景、思想脉络和人文环境，每一所幼儿园的发展，也要建立在自己文化背景的基础之上，都要有自己的发展轨迹和方式，形成区域文化亮点和特色，做到人无我有，人有我精，最终能够达到“做最好的自己”这个目标，以更科学、更完善的姿态服务于幼儿，让每个孩子都能享受优质教育。我们具体从以下方面人手：

一、自主创新，为幼儿园做“最好的自己”提供发展空间

《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求教师给孩子提供自主发展的空间，管理也一样，要给教师，给幼儿园提供自主发展的空间。2004年中心幼儿园从小学管理中独立出来以后，我们遵照成熟一所独立一所的原则，到去年九月份，街道内下属八所村级幼儿园全部独立。独立意味着什么?意味着园长们有了充分的自主权，心中描绘的蓝图就有可能变为现实。我们明显地感觉到，独立办园后自主性大大增强了，办园积极性也越来越高了，形成了争先创优、你追我赶的良好态势。过去经常听到园长的感叹：心有余而力不足啊。比如园长想着要把闲置的房舍修建一下，做个美术专用室，可以开展各类活动，促进有特长的幼儿更好地发展。可经费怎么办?一道一道的审批程序下来，最后往往就被搁浅了。当家作主，极大地激发了园长和教师的内驱力，为做最好的自己提供了发展的空间。

二、项目建设，为幼儿园“做最好的自己”提供交流平台

为了形成良好学习的氛围，我们把企业文化中的项目管理引进幼儿园，以一种组织的形式，把教师吸引到一起，组成一个学习共同体，研究大家共同关心的问题。项目的管理者必须是这个领域的佼佼者，且要树立“三种意识”，即全局意识、发展意识、创新意识，能引领组内成员朝着既定的方向发展。教师可以根据自己的发展需要自愿申报，然后项目管理者以择优录用为原则，录取一定比例的教师作为本项目的成员，为保证活动的有效性，一个项目组成员不超过十五人。项目组组成后，项目管理者根据组员的需要定期或不定期地组织活动，一群有着共同语言的人聚集在一起，就会迸发出智慧的火花，起到互相学习、共同提高的作用。

项目组开展活动时，我们给的只是一个方向，一种激励，一种学习上的帮助。项目管理者可以随时根据成员的需要和发展调整活动，也不局限于开展的次数，只要活动确实有效，确实迎合了教师发展的需要，确实提高了组员的整体水平，项目组的预期目标就达到了。例如：在实际工作中，我们经常发现教师们总是注重轰轰烈烈地做，很少对已有经验进行有效梳理。于是写作组的“教师如何做研究”的培训活动，让全体成员在思想的碰撞中，领悟到勤笔记勤反思的重要性。教师们逐渐养成了积极反思，勤于动笔的好习惯。再如：美术项目组中，教师们呈现平时辅导的幼儿美术作品，大家共同欣赏、共同探讨，彼此肯定、彼此学习，就“如何抓住辅导幼儿作品的契机，指导出优秀作品”进行了交流，受益匪浅。

为了使项目组朝着更好的方向发展，我们还成立了项目监管小组，由街道内园长作为项目监管小组成员，参与各项目组活动，一方面起到参与交流学习的作用，另一方面起到项目组运作监督机制。

三、现场诊断，为幼儿园“做最好的自己”提供导航引路

在每一个保教环节，问题都是无止境的，领导者要积极大胆地带领教师一起解决问题。我们改变了过去为教研而教研的做法，注意面向教师的实际，把更多的视角放在教师们日常工作的点点滴滴上。从教师们不经意的谈话中，从家长们的一句反馈中，从孩子们的某个行为中，从一日活动的全过程中去考察教师们的观念与行为，去寻找有价值的教研资源，使教师们真切感受到：工作所在，即思考所在；思考所在，即研究所在。从而从思想上形成一种大的教研观，养成带着研究去实践，边实践，边学习，边梳理，边提高。时间长了，教师们的理论功底和思辨能力大大提高，正确的观念支配良好行为的能力也会越来越强。从2008年开始到现在，我们坚持每月一次的现场研究会，针对一个具体问题，组织园长到一所幼儿园现场研究交流，大家称之为“问题解剖式学习”。例如，我们采取不同时间段的即兴观摩，在街道内随机抽取一所幼儿园，指定一个时间段通知各园长前去看活动，这种常态下的运作模式是我们开展讨论最有利的时机，现场观摩达到两个目的，针对好的，现场示范观摩学习借鉴；针对存在一些倾向性问题的，进行现场解剖、诊断，找出问题的症结所在，进而提出更为合理的意见建议。由于这些问题都来自于幼儿园，对园长管理自己的幼儿园具有实际指导和借鉴意义，可以起到抛砖引玉的作用。时间长了，各位园长也善于在自己幼儿园内捕捉问题，拿出问题来请姐妹幼儿园帮忙分析诊断，园际间的学习交流氛围越来越浓厚。

四、专题研讨，为幼儿园“做最好的自己”掀起头脑风暴

在幼儿园各项教学管理中，总会碰到这样或者那样的棘手问题，我们称之为“瓶颈”阶段。如何突破“瓶颈”，走向更广阔的天地，就需要集体的智慧。我们会找出一些近阶段亟待解决的问题，号召大家献计献策。例如，在提升幼儿园的内涵建设上，我们要求各园结合自身的地域文化，呈现自身的特色，专门召开了特色论证会。如我们就特色怎么定位、特色的脉络如何把握等系列问题展开讨论，园长们积极性很高，阐述了各自的想法。论证会的开展，能更有效地把握特色创建的方向，尽可能缩短特色创建的周期。同时，在研讨中，个别优秀园的特色创建的过程也给其他刚起步的幼儿园提供了借鉴。

俗话说，三个臭皮匠顶个诸葛亮，集体的智慧是无穷的。街道内园长、教师们还组建了QQ群，遇到麻烦就会在群里请求支援。在这里大家可以畅所欲言，各抒已见，可以帮助姐妹朋友出谋划策，一个接一个的问题往往在三言两语中自然而然地得到解决。白天工作忙，交流很少。晚上回家，大伙儿围在群里，围绕一个主题一起开展讨论，提供最即时的援助，分享经验。如在一日活动规范化评价中，发现各环节的时间隐性浪费很严重，如何有效地让一日活动各环节更紧凑；如何个别幼儿个别对待，减少大多数孩子的等待时间，教师们从教师的指导策略到对孩子的关注，到目标指向，到如何平衡速度快和速度慢幼儿的活动，到最终实现一日活动的规范有效进行了系列研讨。在开放式的交流中，教师们的思想更丰富，思维更敏捷了。群的交流，使园长和园长、园长和教师、教师和教师之间的沟通更加方便，联系更加紧密，更促进了相互之间的了解和配合。

一花独放不是春，万紫千红春满园。几年来，我街道各园的园长、教师们在持续的学习和交流中，认同了“以学习求发展”“给启示不给模式”“管理即学习”的学习共同体核心理念，形成了组织学习的氛围，养成了学习研究、追问的习惯。教师们努力发展自我，园长们积极探索优质教育的新路径、新方法，力求“做最好的自己”，实现了区域内幼儿园教育优质均衡、个性化地和谐发展。

[参考文献]

[1]李希贵，学校管理沉思录[J]，人民教育,2010，(2)

[2]李天顺，大力发展农村学前教育[J]，早期教育,2008,(12)

[3]周隽琰，文化，让园所更具品质[J]，早期教育,2008,(12)

[4]裴亚玮，因地制宜办出特色——如何办好幼儿园[J]，甘肃教育,009，(15)

篇5：做最好的自己(演讲稿)

做最好的自己(演讲稿)

有位哲人曾说过：“如果你不能成为大道，那就当一条小路;如果你不能成为太阳，那就当一颗星星，决定成败的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一个最好的自己。” 做最好的自己，就是要让自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都在做最好的自己。

安徽盐业是一个传统行业，多年来，我们一直是端着市场经济的碗，吃着计划经济的饭，有着“皇帝女儿不愁嫁”的优越感。对于即将面临的盐业体制改革，我们很多盐业人都心存疑惑，心有畏惧，害怕改革。但形势逼人，我们盐业人又将何去何从呢?如何才能使企业谋发展、职工求生存呢?

我认为，我们每一们盐业人都要做最好的自己，首先要学会自我反省和自我解放，看清了专营体制变化的形势，认清改革的必要性和紧迫性，转变过去“等、靠、要”的观念，促使自己尽快转变思想作风，尽心尽职地做好本职工作。

多年来，我时时告诫自己要发扬一颗螺丝钉的精神，兢兢业业，任劳任怨，以百倍的信心和激情投入工作，力争工作好每一件事，生活好每一天，每一天都做自己的最好。为了更好的掌控和稳定马鞍山盐业市场，我认真做好市场调研，建立片区全面详细的客户资料库及购销台账，对各类盐品和非盐品的销售实行事先、事中、事后控制及管理，实行24小时的客户服务，配送的每日运行和络业务流程提供了信息平台。切实将现在的单纯送货转变为真正的市场营销，这样既提高了服务质量，又节约了配送的成本费用。我真诚与客户沟通，全面为客户服务。以情感人，以利系人，建立起稳定的业务关系，赢得客户的一

致好评。

盐业体制的改革已成为必然的趋势，改革的结果必然使盐业迈入更加激烈的市场竞争，“赢得了客户，就赢得了市场”，这是现代企业经营管理的秘籍。所以我们每一位盐业人必须从现在做起，从自我做起，只有我们每一位盐业人都行动起来，才能建立起完善的销售络。

做最好的自己，我们盐业人要加快盐业络建设，更新营销方式，全面改造传统的经营方式、业务流程、管理体制和组织结构，建设符合市场经济要求的食盐络建设体系，物流配送体系，信息络体系等，才能在改革中抵御市场风险，提升盐业的市场竞争力，也才能立于不败之地。

做最好的自己，我们不仅要敬业还要乐业。我们要摒弃那些为钱而工作、为老板而工作的错误想法。工作着是美丽的，奉献者是快乐的。工作的美丽并不在于获得了多少报酬，而在于体现了

自己的人生价值;奉献者的快乐并不在于吃了多少亏，而在于用自己的智慧和汗水为企业、为社会做了多少有益的事情。

《读者》中有一个故事：一位本领高超的木匠，因为年事已高，他告诉他的老板：他要离开建筑业，退休后好好享受生活。老板实在是舍不得他的离去，所以希望他能在离开前再盖一栋高品质的房子。木匠欣然答应了，不过令人遗憾的是，这一次他并没有用心，他草草地用劣质的材料就把这间屋盖好了。房子落成后，老板把大门的钥匙交给这个木匠说：“这就是你的房子了，是我送给你的礼物!”木匠实在是太懊恼了。因为如果他知道这间房子是他自己的，他一定会用最好的木材，用最精致的工艺来把它盖好。其实我们每一天的工作正是在做的自己活儿，归根结底都是在准备为自己的事业和生活建造一间房子。如果我们不愿意付出百倍的辛劳，不愿意以饱满的热怀来工作，那么最后，我们也只能住进自己为自己建造的最后的也是

最粗糙的“房子”里。

2016年全省盐业先进个人——灵壁县徐桂兰同志的先进事迹也是个有力的证明，她用她的行动向我们诠释用心服务，做最好的自己，敬业乐业的人生真谛。

同仁们，任何一个成功者的背后都有一个咬着牙根的灵魂，只有踏踏实实的今天，才有红红火火的明天。我们今天在事关企业生死存亡的改革的关键时刻，我们不能再游移不前，摇摆不定，我们必须反躬自省，坚定信念，干净彻底的铲除工作中避重就轻、敷衍塞责、得过且过甚至是心死神亡的态度，在省总公司的带领下，我们要讲团结，能战斗，敢吃苦，提前行动，永不懈怠，每天做一个最好的自己;我们要自我改革，自我扬弃，充满信心，下定决心，在涅盘中得到升华。我们要相信自己，相信我们的企业，在经历一番风雨跋涉之后，必能创造一片灿烂的晴空。

做最好的自己，我们还要不断地充

实自己，决不让自己虚度光阴。我们要有踏实的工作作风，渊博的专业知识，厚德的品格储备等等。滴水足以穿石，我们每一天的努力，哪怕只是一个小小的动作，持之以恒，都将是明日事业成功的基础。所有一些一毫的努力，所有一点一滴的耕耘，所有一分一秒的奉献，在时光的沙漏里过滤后，集取的成果将是掷地有声，众人艳羡的希望之花、成功之果。

生活在和谐中的社会主义中国，工作在奋进中的安徽盐业群体，作为一名盐业配送员工，我深感自己很幸福、很满足!让我们都来做最好的自己，让今天的我们比昨天的更出色，让我们的明天比的今天更值得期待!

篇6：做最好的自己演讲稿

大家好，今天，我演讲的题目是做最好的自己!

我想，很多人都曾经经历过这样的事情吧?在很小的时候，我们调皮捣蛋将自己的身体和衣服弄得脏兮兮的，回到家自然少不了父母狠狠的责备，有时候还会受到一顿毒打。而他们责备我们的话语也近乎总是一套固定的标准答案模式：你看看你又把衣服弄脏了，真是不听话的坏孩子，谁家的某某某和你一样大，他多乖巧懂事，整天张口闭口之乎者也，举手投足温文尔雅，你要是有他一半该有多好。

等你上了学，经过努力的学习，最终在考试的时候凭借自己不懈的努力得到了一个自以为非常不错的分数，你兴冲冲的拿着画满红色对勾的试卷向你的父母炫耀，企图能够得到他们的一句赞美，甚至会给予你一些特殊的奖励。

但天有不测风云，人有旦夕祸福，迎接你的并不是赞美和奖励，反而是父母轻蔑的眼神和讽刺的话语：才考这么点分就得意了?这点分数有什么可骄傲的?你考了全班第一如何?你怎么没考到年级第一呢?你看看人家某某某，年纪轻轻就是全市的头名状元，琴棋书画无所不通，数学英语年年拿奖……

于是，在父母这种否认似的打击下，我们渐渐变得迷失自己、怀疑自己，变得不再相信自己的能力，也渐渐变得寡言少语，默默的待在只属于自己一个人的圈子里，不想努力，也不想进步，围绕在自己身边的，只有满满的丧能量。

但我现在想要说的是，你们错了，你们大错特错!你们是最好的!也是最棒的!你们的努力值得被歌颂，你们的成绩值得被赞扬!请不要对自己抱有任何的怀疑，请抛下所有人恶意强加在你身上的偏见和标签!请无视所有人对你们的冷语和白眼，只要你有目标，只要你有希望，就不要害怕，勇敢的大步向前，用自己的实际行动去创造属于自己的财富，然后狠狠的打脸那些不如你还瞧不起你的人!

最后，我想用这段话结束我的发言：纽约时间比加州时间早三个小时，但加州时间并没有变慢，有人二十二岁就毕业了，但等了五年才找到好的工作，有人二十五岁就当上CEO，却在50岁时去世;有人依然单身，同时也有人已婚，世上每个人本来就有自己的发展时区;身边有些人看似走在你前面，也有些人看似走在你后面，但其实每个人在自己的时区里有自己的路程，所以放轻松，你没有落后，也没有领先，在命运为你安排的属于自己的时区里，一切，都准时。

所以，让我们努力、让我们进取、让我们努力的为更好的自己、最好的自己而拼搏吧!未来，是属于我们的!