我在外婆家的幸福生活300字作文

2024-04-29

我在外婆家的幸福生活300字作文（精选13篇）

篇1：我在外婆家的幸福生活300字作文

我在外婆家过元宵节作文

我们的祖国有许多传统佳节，但我最喜欢的.还是元宵节!

今年的元宵节我是在外婆家度过的，外婆家有一个习俗，那就是要自己包汤圆，这样一家人就会团团圆圆!我听了后特别感兴趣，也想自己尝试一下。

早上七点钟还不到，我就放弃了暖乎乎的被窝起床了，我连忙穿好衣服，就去缠着外婆，叫她教我包汤圆，外婆拗不过我，只好教我。

外婆事先准备好了芝麻馅和面团。我看见一个个面团在外婆的手里翻动着，真是可爱极了!我连忙从外婆手里抢过面团，像模像样地学着外婆的样子，先从面团上揪一小撮，摊平，然后包进芝麻，最后用手轻轻一捏，啊，一个汤圆诞生了!做得还挺好，一个个圆鼓鼓的，像挺着大肚子的将军，可爱极了!于是我又包了好几个，让外婆下了。

早晨，我吃着自己包的汤圆，觉得比往常的都要甜，都要好吃，因为它是我自己劳动得来的结果呀!

我喜欢这个元宵节，因为它让我学会了一个本领!

篇2：我在外婆家的幸福生活300字作文

前几天，我和妈妈来到了外公、外婆家玩，外公外婆家在南昌，那里可好玩了。

我到那的第一天早上，可能是前一天在火车上太累了，才十点多起床。起床后，我和妈妈的早餐，竟然是我最喜欢的面条，面条上还加了辣椒酱，真是美味极了。吃完面条后，我们又喝了两杯绿豆汤，正是把我给撑坏了。吃完喝完后，我又看起了电视，这个电视的名字叫《宫》，它讲的是我们现代人到了古代，在那里发生的故事。时间过得飞快，一下子就到了中午了，外公弄好了中饭，我又吃了起来，这次的`中饭外公给我炒了玉米、红烧肉、蛋……各种各样的菜，让我大开眼界。下午，我们也做了同样的事。很快，又到了晚上，我和妈妈、外公、外婆，一起去了公园，我们在公园旁边的商店里买了一点东西，就去公园里了。公园里的树木真美啊！长得郁郁葱葱。突然，公园里来了好多人，可以用人山人海来形容。这是怎么了呢？原来，大家是来这里做操的呀！一会儿后，外婆也做起操来，外婆做的操一看就知道不熟练。很快，我出去已一个小时了，因此，我们回了家。第二天，我们又重复着第一天做的，起床、吃饭、看电视。第三天，我们要离开了，我恋恋不舍，不想离开这里，但那是不可能的。

篇3：情感在语文教与学中的运用

我致力于情感功能在语文教与学中的尝试, 注重情感的运用, 让学生喜欢语文老师、热爱语文课堂、酷爱语文, 使学生自觉地融入语文学习和语文活动中, 实现语文教育功能的最大化、学生情感丰富的最优化。具体的尝试如下:

一、彰显民主, 推进学生与老师的情感融合

《新课程标准》要求课堂是以学生为主体的学习阵地, 构建新型和谐的师生关系。其核心就是民主。

民主, 需要老师善于倾听。倾听学生对学习的诉求, 倾听学生对文本的解读, 倾听学生对课堂的建议。学生是有思想有情感的人, 对事对人有自己的观点和态度。这就需要老师民主, 善于倾听。课前, 我会询问并记录学生预习中的困惑, 作为备课依据。课上, 将困惑抛出, 让学习小组讨论, 自己适时参与, 倾听他们的看法、解读, 并适时点拨;然后在班级内交流明确答案。课后, 我请课代表将学生的学习情况收集汇总后交给我, 我视情况再作集体或个别辅导。不定期地征询学生对我课堂的建议, 以便改进。所以学生爱上语文课, 我的课堂成了学生求知的乐园。

民主, 需要老师学会赏识。赏识学生的见解, 赏识学生的进步。学生都渴望进步、渴求得到赏识, 他们的点点滴滴都希望得到师长的肯定甚至赏识。赏识是学生健康成长的内在动力, 是新课程改革的基本理念。所以无论是课堂问题的解答, 还是平时个别的谈心, 我都会用赏识的眼光去看每一位学生:或赏识他独到的见解、发现, 或赏识他提问的角度、勇气……有闪光点, 我就放大再放大。教与学中的赏识使学生不断有成功的体验、快乐的享受, 因此学生课堂表现更积极, 学习热情更高涨。

民主的氛围下, 我们在倾听中融洽关系, 在赏识中加深情谊, 也使学生喜欢我这个语文老师, 进而爱屋及乌, 喜欢上我的课堂、我教的语文。

二、构建平台, 加强学生与学生的情感沟通

学生不是独立生活的个体, 总是生活在集体里。学习也不是独立的, 也需要和他人交流。语文需要自主学习, 更需要学生间合作探究。要使课堂成为学生的阵地, 就必须让学生动起来——你助我帮地研讨, 你情我愿地探究, 积极主动地合作研读。而这种氛围源于学生间深厚的情谊。这就需要学生在学习中学会合作、学会交流、沟通情感。

在语文教与学中, 我为学生构建平台, 培养他们团结协作的精神, 在沟通中建立并加深学生间情谊。成立互帮互学的学习活动单位:小组内:好、中、差三人一小组, 实施二帮一、一促二的措施;结对互帮, 共同学习、进步, 并共同考核他们。大组内:两小组为一大组, 实施组长负责制, 结对互赛——好与好赛、中与中赛、差与差赛, 比进步, 看上升幅度。班级内:大组互比互赛——比总成绩、赛优秀人数。让人人都分享成功的喜悦, 感受收获的快乐, 从而激发学习语文的热情, 加大语文学习的力度。

例如在办手抄报时, 每小组为一个单位, 组长负责。从材料的收集筛选、版面的设计美化、文字的抄录校对, 分工到人, 协同合作, 尽最大可能发挥各自的作用, 使学生体验付出、享受成功。

再如黑板报, 开学初确定出5期, 每期一组6人。每期每组商定负责人、版面设计人、材料筛选人、文字书写人、校对人, 形成文字材料上报备案备查。每新出一期板报, 用数码相机拍摄存档, 并进行除当期出版报之外的人无记名打分投票, 用信封封存, 等五期全部出来后, 再进行拆封公布结果, 进行评比表彰。在活动中使学生学会团结协作, 加强情感的沟通, 感受过程的愉悦。

三、研读文本, 强化学生与文本的情感交流

学生语文知识的掌握、语文素养的提高、美好情感的丰富, 离不开老师的教、学生的学, 更离不开文本——课本。所以在语文教与学中, 要突出文本的研读, 强化学生与文本的情感交流。

文本的每一篇文章都是情感的产物, 要让学生反复研读文本, 使学生的情感与文中作者的情感交汇、碰撞。这既是学生体验成功快乐的所在, 更是激发学生爱研读课文的兴趣之所在。

研读课文, 有时要从整体上去把握, 并结合写作的背景。如学习苏轼的《浣溪沙》, 在解决字词障碍、疏通文意之后, 我让学生反复诵读, 体会作者上片美景美境、下片议论所表达的情感, 并适时介绍写作背景:失意被贬, 人生孤独, 大病初愈。在反复研读的基础上, 学生逐渐悟出上片写景美境美是表现作者对生活的热爱, 下片化用李白的诗意“听唱黄鸡与白发”来议论, 是表现作者的乐观旷达。在研读文本、与文本交流情感的同时, 学生也悟出了如何面对人生挫折的道理。

研读文本, 有时要抓住关键词句, 好品味。如学习《安恩与奶牛》这篇小说时, 在梳理了情节结构、分析了人物形象之后, 我着重让学生研读并扮成安恩去回答第一、二个买牛人的问话, 思考:语气为什么不同?你的依据是什么?让学生在文本中找出答案。在反复研读文本、师生交流的过程中, 逐渐明确:安恩态度的不同, 是因为买牛人对牛和她问话的态度不同, 从而更好地去把握安恩这一人物形象, 把握“爱” 的主题。在研读的基础上, 学生既理解了课文, 又得到了“爱”的熏陶。

学生研读文本、与文本交流情感, 得到了人生体验, 尝到了研读文本成功的快乐, 也学到了如何研读文本的技能和方法。如此, 学生怎么会没有兴趣去诵读研读文本呢?语文又怎能学不好呢?

篇4：我在外婆家度假周记

暑假到了!我盼呀盼呀，从五一节盼到现在，终于可以去外婆家里啦!一想到这里，我就激动得要跳起来啦!

我和妈妈开车去外婆家，说起来只有一个小时的车程，感觉上像是过了很久一样。可是天公不作美，到外婆家里的时候，居然下雨了!不能出去，我只好呆在外婆家里，足足等了一个半小时，雨才慢慢地停住不下了。雨后，天空中出现了一条好长的“彩色丝带”，颜色非常的绚丽多彩，要是能把它拿下来，做一条丝巾围脖，一定漂亮极了。生怕它立即就会消失，又好想把它留住，我赶快用相机把它拍了下来。一会儿后，彩虹真的消失了。唉，我本打算多看它几眼呢!

阳光明媚，我去云云、俊俊家找他们玩。没想到天空又开始下雨了，幸好下的是毛毛小雨，点点滴滴地打在我的脸上，象是要逗着我玩似的。刚刚回到家里，突然狂风呼啸，吹得树木东倒西歪，随时都会折断的样子;树叶打着转转，跳着欢快的舞蹈飞向远处。“轰隆隆”，雷声响起来了，整个天空变得黑乎乎的，是个锅盖准备罩下来吗?外面已经看不到一个人了，我们三个人顺着楼梯跑到楼上去。可是，楼上窗户没关，窗帘被风吹得飘来飘去，好像有个幽灵在操控它!我刚想伸手去关窗户。突然，一只小麻雀飞进了阳台，落在地板上，两只细细的小脚，有点撑不住它的身体，全身湿漉漉的，两个小眼睛在滴溜溜地转。看它那可怜的样子，我们赶紧蹲下来，找来一些纸巾，小心翼翼地擦干它的身子。看着小麻雀的身体有点微微地抖动，它是又冷又饿了吧?于是我们找来一团米饭，不知道是它不喜欢吃还是害怕我们，它居然不去吃。过了一会儿，雨停了。小麻雀不吃东西，会很饿，没有力气飞翔，怎么办呢?我想它是不是习惯吃种子呢?我们三个人跑到外面的大树下，想去寻找一些植物的种子。放在水泥坪里的小麻雀，没想到它蹦蹦跳跳的离开了，试着展开它的翅膀，一下，两下，三下，没想到它居然扑腾扑腾地飞起来了。它一次又一次的回过头来看看我们，对我们依依不舍的样子。我们眼里含着泪，向它挥手告别，直到它飞到了树上的鸟巢才放心。

雨后的太阳虽然并不强，但也没用多长时间就吸干了水泥坪上的雨水。天气不热，飘来飘去的云朵，不时调皮地遮挡着阳光。我让妈妈帮忙搬来一张竹床放到院子里，再在旁边放上一张桌子，准备玩积木。外婆手拿着一把刚摘来的绿绿的.蔬菜从外面回来了，“齐齐，有人在干塘!”。我赶忙叫上同伴，一起去看邻居们怎么干塘。他们搬来抽水机，是要把池塘里的水抽干啊。慢慢地，水看着越来越浅，水面泛着波纹，是鱼受到惊吓，慌慌张张地摆动着尾巴在打水呢。忽然有鱼跳起来，一头又扎进水里。池塘的中间，黑黑的鱼背露了出来。哇!好多的鱼啊!云云突然大喊：“看那，那根竹竿上，有只虾子一样的东西!”我仔细观察了一阵，跟他们解释道：“噢，那是少见的黑色虾菇王，我在海鲜店见过，只不过那是青色的。”他们点点头。等我回过头来再去看时，虾菇王钻进泥水里，一下子消失得无影无踪!放眼望去，这儿只剩下很小的一块水面，其他全是软软的细泥和小小的沙子，又会成了哪些动物或者昆虫的乐园呢?

篇5：在外婆家作文

晚上，妈妈打电话过来，让我到外面看夜空，外面这么黑，我才不去呢！妈妈一再要求，我才和弟弟走到外面去看，哇！天空好多好多星星呀！我从来没看到过这么多星星的夜空，满天的星星多得数都数不过来，一闪一闪，像亮晶晶的宝石。我还发现有在移动的星星，兴奋得大叫，外婆说：“那是飞机！”啊，那就是我看错了。夜空中有黑色的“鸟”飞来飞去，外婆说那是蝙蝠，我立刻想到了故事书里的邪恶的吸血蝙蝠，吓得赶紧跑回屋里。弟弟跑来告诉我，这种蝙蝠只吃蚊子，不吸血的.，好吧，是我自己胆子太小了，还不如弟弟胆子大呢。

在外婆家，我还干了件坏事，我把外婆家的燕子窝给捅了，掉下来几个鸟蛋，被外婆骂了一顿。我还和几个哥哥准备去捅马蜂窝，被几个大人拦住了，大人们帮我们去把马蜂窝给烧了的。我们还去树干上抓知了了，到小溪摸鱼，鱼没摸到，倒是摸到了几个贝壳，我还用鱼网网到过一只漂亮的大蝴蝶呢！

篇6：在外婆家小学作文

一到外婆家的地下室，妈妈就叮嘱我说：“一定要写作业哦”!我坚定的.回答：“是”!敬了个礼就上楼了。

一到外婆家门口我按了按门铃，外婆把门打开了!我走进去跟外婆说：“我要做作业，妈妈说的。”外婆说：“来，你坐这儿，这里是最凉爽最凉快的地方了。”

我开始写数学了，因为数学只有两篇了，所以我很快就写好了。外婆就说：“贝贝，你吃什么早餐啊?”我说：“我要吃真鲜奶吧。”外婆说：“好，我给你买。”

然后我吃完早餐又去写英语作业了。

我写完作业就已经到中饭时间了。我洗完手就去吃饭了。

哇!辣辣的豆豆真好吃呀!我觉得豆豆最好吃啦!

篇7：在外婆家作文

一大早，小表弟就把我叫起来，让我和他一起去看外婆养的鸡，我们来到院子里，院子里有三只母鸡，三只公鸡，公鸡雄赳赳，气昂昂地来回踱步，时不时走到粮食盆里，啄一口。遇到同类时，他们互相大眼瞪小眼，瞪上一会儿，就各走各的路了。

母鸡偶尔活动了一下，其他时间，有时啄食粮食盆里的粮食，有时就卧在大树底下，和另外两只母鸡依偎在一起。

这个时候，一只母鸡并没有回到大树底下，它四周看了看，小心翼翼地坐上了一个小瓦罐卧在了那里。我想看看它干什么，就一直等着，那只母鸡一直卧在小瓦罐上。过了半个小时，母鸡站了起来，慢慢的离开了，我急忙走上前，下面竟然有两个鸡蛋，鸡蛋上还有一些那只母鸡的体温呢！

我一天都在往院子里跑，一共找到了六个鸡蛋，有两个是在小瓦罐上，有两个是在草丛里，还有两个是在一个小棚子里，我开心极了！

篇8：在外婆家过年作文

在外婆家过年，我的第一项任务就是和表妹一起去买鞭炮。外婆家的那条街上有好几家小店，小店里的鞭炮各种各样，什么手扔炮、旋转炮应有尽有，也一定有你想要的。我们买了手扔炮，导火线、在夜空中画画的小棍子

买了鞭炮当然要玩鞭炮了，先来玩玩这个手扔炮吧！一个个手扔炮落在地上，发出噼噼啪啪的声音，真好玩！对于手扔炮我们还玩出了新花样呢，我们把好多手扔炮放在一张纸巾里包起来，然后用力一扔，啪啪这手扔炮的声音震耳欲聋，我的耳朵都嗡嗡嗡，感觉坏掉了。我们还把手扔炮的盒子做成火箭，点上火想让它飞起来。小盒子被点着了，冒出了火星儿，三、二、一火箭发射，咻！

傍晚，我们大家一起包饺子。我们包了很多样式的饺子，有玫瑰花的，莲花的，元宝的好多好多呢，煎好后可好吃了，

篇9：我在外婆家的幸福生活300字作文

福生活_300字

人生从一开始就拥有幸福，因为我们身边处处都有幸福，因为它是生活中不可缺少的一大部分。

早晨，贴心的妈妈把可口的饭菜端到我们的面前，我们为什么还要挑食呢？吃完饭，要上学了，妈妈又“唠叨”了起来：“下课要多喝水、学校里不要和同学打闹……”

到了学校，有情投意合的同学在一起玩，那就那也就是幸福。

在家里，有亲密无间的家人陪伴，那也就是幸福。

上课时，辛勤的老师教育我们，给我们传授知识，那也就是幸福。

生病了，有无微不至的亲人照顾、守护，那也就是幸福。

考试考砸了，有朋友细声细语的安慰，那也就是幸福。

说了这么多，幸福其实就是安慰、陪伴、照顾和守护——

篇10：在外婆家的国庆节记事作文

一路上，花红柳绿，我第一个看见的就是我的小妹赵小田，赵小田长着一双又大又好看的眼睛；一个小小的嘴巴。

每当我回外婆家，都会第一个看见赵小田。

我先和小妹玩了捉迷藏，我找她藏。因为我比小妹大好几岁，所以我很快就找到了小妹。可是一到我藏，小妹就很难找到我。

我还有一个小妹，叫赵小米。赵小米长着一双又大又明亮的双眼；小小的嘴巴；长长的头发，瘦瘦的身体，总爱在我面前卖萌。

我随后又和赵小米小妹一起玩，因为赵小田小妹要午睡了。我和小妹比赛跳绳、跑步，可是太无聊了，每一次都是我赢。为了不让小妹放弃，我决定慢一点。果然这回是小妹赢了，小妹高兴的跳起来了。

时间就在我和赵小米小妹的欢声笑语中结束了。

我们开始吃下午饭了，赵小田与赵小米小妹都想让我喂她们吃，我不想喂她们，因为我想培养她们自理能力。于是，我就对她们说：“乖，你们要听话，你们长大后也一定要自己吃饭的，所以你们要从现在做起，知道吗？她们思考了一会儿，一想：还真是，长大后我们真的要自己吃饭。她们想到这就说；“好的，姐姐我们知道了。”

老妈看见我正在培养她们的自理能力，回家后夸奖了我，我很高兴。

篇11：在外婆家过中秋节作文

今天是中秋佳节，晚上，我们一家人吃完晚饭后，连忙跑到阳台，准备观赏今晚的圆月，月亮还没出来，我们一家人一边等着月出来，一边尝着月饼，我觉得中秋节赏月时吃月饼更是一种甜蜜的享受，因为妈妈讲给我听，说：她小时候很少有月饼吃，姐弟俩中秋了就会在院子里坐坐，望望月亮，有时候，也许能吃上一些糖果，但也是难得。

不一会儿，满月就像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。月儿是那么的明亮，月光使得大地好像披上了一层美丽无比的纱巾，使得死沉沉的夜具有一种韵味。

人们常说：“月到中秋分外明”，看来这话说得真有道理啊！人们还说：“十五月亮十六圆”，明天就是我生日，还能看到圆月呢！我尝着月饼看着月亮，心里有说不完的快乐呀！

篇12：在外婆家

在日常学习工作生活中，大家经常看到作文。作文是从内部言语到外部言语的过渡，即从一个人能够理解的压缩、简洁的语言，过渡到一个人能够理解的发达、规范的语法结构和外部语言形式。如何写一篇有思想有文采的作文？以下是我在外婆家写的春节作文，由边肖整理，仅供参考。我们来看看。

奶奶家在一个偏僻的村子里。没有高楼，没有马路，车也不多，但是我喜欢那里。寒冷的假期到了。我爸妈带我去外婆家过春节。这是我第一次记得在奶奶家过春节。

春节的一大早我就倒在床上了。我看见奶奶和阿姨在厨房包饺子。虽然不会包饺子，但是很会擀皮。我帮奶奶包饺子，哥哥和表哥上了床。小表妹虽然还不会说话，但是好像被节日的气氛污染了，很开心很开心。一个下来，大的都很忙。舅舅和爸爸忙着贴对联，红祝福，挂灯笼；姨妈和外婆在厨房准备各种食材；我和哥哥都期待着晚上到达无聊的时候，能放纵地携带烟花。

晚上，红灯笼亮了，烟花在美丽的弦上燃放。我父亲和叔叔买了漂亮的烟花，穿了厚厚的棉衣和帽子。我们放了半个小时的烟花，虽然很爽，但是看到帅气的烟花爆开，我们很激动。

让我们开始吃饺子，边吃边看春节晚会。