让希望和安全一起飞翔 学生代表演讲

让希望和安全一起飞翔 学生代表演讲（共10篇）

篇1：让希望和安全一起飞翔 学生代表演讲

各位尊敬的领导，各位同事：

大家好!

我是来自九病区的秦香，今天我演讲的题目是《青春与梦想一起飞翔》。

春风清洁了雾霾，艳阳华丽了蓝天。踏着春天的脚步，“5·12”国际护士节又将到来。我的心情格外激动，我将继续与病人的生命同行，让病人因我的处置而减少痛苦，因我的健康指导而有所收获，因我的安慰而树立信心，我找到了自己的价值，我体会到了平凡中的伟大。

各位亲爱的朋友，请看一看那连绵起伏深远的山，看一看那汹涌澎湃宽广的海，那就是我，是我们，是护士，是白衣天使的心!

清晰地记得那天是我值班。晚上六点，我按例去巡视病房，发现21床病人胸闷气急，血氧饱和度只有78%，一看情况不对，我立即通知值班医生。“胸导管堵塞，需要重新置管，赶紧准备!”我用飞快的速度去准备东西，此时，值班医生的声音再度传来“快点，患者神志不清了!”患者的安危就是命令!这时，黄燕洁护士长、周琳都已赶到床边，配合医生置管，可是，导管一插入胸腔就被血块堵住。情况非常紧急，患者又极度烦躁，几位医护人员都无法将他控制住，患者的脚几次都踢到黄燕洁护士长，但为了挽救患者生命，她没有一句怨言。就在此时患者的血氧饱和度还在下降，家属跪在地上，撕心裂肺的呼喊着，“求求你们，快救救他啊!”“准备气管插管!”一声令下，我们几个人分工合作，迅速备物，配合医生气管插管，五分钟，十分钟，二十分钟……终于插管成功，患者安全转入RICU，大家终于松了一口气，此时，每一位医护人员的衣服都早已被汗水浸湿了。

“燃烧自己照亮别人”，南丁格尔是英雄，是我们护士的骄傲。从出生到生命的完结，几乎每个人的生命都和护士有关。我们是普通的女性，在家里是女儿、妻子、母亲，我们又不是普通的女性，当生命悄悄来到每个人的身边，与生命同行的是护士，与病魔抗争和搏斗的还是护士!

几个月前，我们科收治了一位五保户老年病人，患者高热，呼吸急促，全身水肿，双下肢溃烂，脓血外流，恶臭难闻，衣服上到处都是痰迹，所有的患者都躲得远远的，坚决不肯同他一个病室，对于这样一位患者，作为江苏省优质护理示范病区的护士，我们没有任何嫌弃和怨言，打来了热水，为他擦身，洗头，拿来了新的衣服给他换上，照例为他进行详细的检查、治疗;又是我们为他筹款，主动为他提供一日三餐，七十多岁的老人，颤抖的手拉着我们，一次次地老泪纵横，我们的医生、护士却说：“没什么，我们的愿望是你早日康复!”

五院，是我们人生的舞台，也是我们的精神家园!在九病区的每一天，我都能感受到医护人员生命的价值——病人身体的强壮，心灵的康宁，笑容的灿烂。使我真正了解了患者赠送锦旗中赫然书写的八个大字：精心护理，热情服务。我们没有豪言壮语，只有无私奉献，我们用温馨的微笑恪守着那个神圣的誓言，缔造着人间爱的真谛。

一顶燕尾帽承载一方蓝天，一袭白衣映照一腔柔情，和着南丁格尔精神的节拍飞翔。时光流逝的是我们的青春，永恒的是天使的风采，这就是我今生无悔的选择，也是千千万万白衣天使的情怀!

我的演讲到此结束，谢谢大家。

篇2：让希望和安全一起飞翔 学生代表演讲

——城固县“中国梦·我的梦”百姓宣讲活动

演讲者：王 欣

从小，我就有一个梦想，如果能当上一名美丽的白衣天使，那该有多好啊！十八岁的那一年,我终于圆了自己的梦，带着美好的憧憬我穿上了洁白的护士服.当我满怀喜悦和好奇走进病房的时候，天啊！我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快。却是一根根输液管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命。我脸上的笑容凝固了。难道，我的工作将是日复一日地重复这单一的工作程序吗？难道，今后的时光要在这个毫无生机的空间里，耗掉吗？

我的犹豫和失落没有逃过总护士长张平的眼睛，她,没有责备我。只是她的行动，让我受到了深深的教育：面对烦躁病人无礼的指责，她会微笑地说声：“对不起，我会努力达到您的要求！”面对消极的病人，她会耐心开导，直到他们甩掉思想上的包袱.20多年来，张萍总护士长始终把医院的工作和病人的安危放在第一位；不分白天黑夜，电话24小时开机，随叫随到；不分病人贫富与地位高低，对病人一视同仁，热情接待；不计个人得失，及时为患者解除病痛；她用爱心、耐心和责任心诠释了助人为乐的真谛。

记得那年5月18日，科里住进了一位70多岁患气管炎的老大爷。当时呼吸急促，烦躁不安，又因常年多病，卧床不起，刚入院精神负担很重；害怕最终人财两空、拖累家人，整天唉声叹气，不配合治疗；家属亦闷闷不乐，无可奈何。她就每天抽时间专门到病人床前，主动与他交流思想，鼓励他战胜疾病的信心；另一方面，自己为病人掏钱取药，细

心地为病人做好生活护理，给病人喂饭、洗头、擦身、剪指甲、刮胡须、换衣服、换床单。由于长期卧床，肠蠕动较慢，造成大便秘结，老大爷痛苦难耐，她就慢慢的将老大爷抱到床边进行灌肠，灌肠效果不好时她就用手去掏秘结的大便、、、患者家属感动的说，“张护士长，快去洗洗吧，多脏啊！”她却笑着说，“没关系，这是我应该干的，帮助病人解除痛苦，再苦、再累、再脏，我心里高兴”。

长期以来，她不仅在工作中默默的帮助病人，并爱心服务敬老院的孤寡老人数十载。许许多多她的故事感动着我们，也感染着我们，时时鞭策我们。渐渐的我也在我的工作中体会到了与病人融在一起的快乐，深深的感受到护士的工作不仅仅只是用双手机械的忙碌，更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人。

日子就这样一天天过去了，如今我在护士岗位上已耕耘了9个年头。我体验过患者面对病痛的无奈，目睹过无数次生离死别的场景，感受过患者信任的目光，也遭遇过“秀才遇到兵、有理讲不清”的尴尬场面，但我无悔。

9年的工作经历也让我学会了与形形色色的病人、家属交流沟通。可前段时间我们科住进了一位身患重症肺炎的聋哑病人！她和同是聋哑人的丈夫有一个健康的孩子，可不幸的是，就在几天前，他们可爱的孩子因为车祸失去了幼小的生命。母亲的心几乎碎了，病情日益加重。看着这位聋哑人渐渐丧失了活下去的勇气，科里的同事们想跟她聊聊天，说说话，安慰安慰她，可她是个聋哑人，怎么办？怎么办？我们只能把安慰的话、鼓励的话写成纸条，做成千纸鹤送给她。有一天我突然想起了一首叫做《爱》的手语歌曲，就试着把这首歌里面的歌词用手语轻轻

地唱了出来：“把你的心我的心穿一串，穿一株幸运草，穿一个同心圆……”就这样，我竟然瞬间从她的眼睛里看到了生的希望。为了帮助这名聋哑病人尽早从丧子之痛中解脱出来，我们护士姐妹们都开始学习手语了。虽然动作有些笨拙，但她却开始配合治疗了。出院那天，她用手语向我们表达了最真挚的心意：我爱你们！

有总护士长这盏明灯为我们指明了方向，我感到自豪；有这么多可爱的病人，我感到骄傲！所以，我时刻会提醒自己：记着每一名病人，记着病房里发生的每一个故事，记着那些让我们感动、感怀和感恩的每个细节，以此激励自己永不止步。

篇3：让希望和安全一起飞翔 学生代表演讲

随着我国市场化改革的深入，小额贷款公司在全国迅速发展，截止到2012年6月底，由2005年最初的7家试点公司迅速发展到5267家，贷款余额4893亿元，上半年新增贷款977亿元。小额贷款公司一方面为民间资本创造了一条很好的投资渠道，另一方面在当前银根收紧的货币条件下为满足企业和农村资金需求发挥了重要作用。

表1反映了全国小额贷款公司总体发展情况，机构数量的急速增加体现了全国金融体系对于小额贷款公司的高需求，而贷款余额指标始终高于实收资本指标可以间接表明全国小额贷款公司自有资金不足，总体融资杠杆水平较低。

数据来源:中国人民银行相关数据整理得出。

二、小额贷款公司发展面临的制度困境

（一）小额贷款公司身份定位不明确始终限制其自身发展。

由银监会的《关于小额贷款公司试点的指导意见》可知，小额贷款公司的法律形式是有限公司，而不是金融机构，它不能吸收公众存款，也不能享有金融机构入农村信用社、村镇银行在融资和运营过程中的各种优惠待遇。小额贷款公司虽然从事金融业务，却不能取得金融许可证，加大了小额贷款公司的运营、融资成本，造成小额贷款公司自身融资的限制，使得它不能及时、足够地为需要资金的高新企业提供融资帮助。

（二）部分政策的出台不利于小额贷款公司发展。

我国实行社会主义市场经济，国家有时会为了宏观经济调控和产业投向的全局发展而出台一些可能对信贷资产造成损失的政策，如制糖、钢材、造纸等行业的限制，这对生存在这些行业中的企业造成直接影响，小额贷款公司对这些企业的注入资金也就很难收回。

（三）规范监管缺失影响小额贷款公司发展。

对于小额贷款公司的法律规范较少，监管主体的监管力度不强，在一定程度上，使得小额贷款公司的运营存在着较大的机动性，小额贷款公司有时会为了更大的利润冒险贷给某些暴利行业融资，投入资金的收回难度因贷款风险的增大而增大。

三、破解小额贷款公司制度困境的对策

小额贷款公司的平稳发展有利于金融体系的稳定，针对其发展提出以下策略：

（一）对于身份问题，笔者认为小额贷款公司可施行“双转制”，此处的转制分为两个阶段。

第一阶段小额贷款公司转制成为城镇银行，第二阶段将成熟的村镇银行再转制成小额贷款公司。身份问题导致的融资难是制约小额贷款公司发展的障碍，小额贷款公司转制成为村镇银行是提升小额贷款公司地位很好的方式，在一定程度上能够解决其“只贷不存”的局面。并且《关于小额贷款公司试点的指导意见》规定，新成立的小额贷款公司，持续营业3年以上 (含3年) ，并且近两个会计年度连续盈利，不良贷款率低于2%，贷款损失准备充足率130%以上，就可以转制成村镇银行，这对于小额贷款公司转制成为村镇银行的门槛不高。将其转制成为村镇银行后，其可享受村镇银行的待遇，身份问题得以解决，为其自身的资金筹集提供一定的保证，但小额贷款公司的控股权和经营权都交给了金融机构，这背离了小额贷款公司试点的初衷，因此待转制后的“小额贷款公司”发展到和一般的村镇银行拥有相近的规模后，再按前一次转制时的入股比例将村镇银行再转制回小额贷款公司，这并非回到了原点，而是呈现螺旋上升的局面。这样的“转制”既解决了转制所导致的背离的小额贷款公司试点的初衷，也使小额贷款公司的规模迅速扩张。

（二）对于向企业提供融资问题，可应用供应链金融模式。

“供应链金融”是指小额贷款公司将供应链上的相关企业作为一个整体对象，通过对供应链成员间的信息流、资金流、物流的有效整合，针对企业应收、存货、预付等各项流动资产进行方案设计，运用各种金融产品向供应链中所有企业，尤其是上下游的中小企业提供融资服务，使得供应链上相关的中小企业得到融资支持。从而解决供应链上资金分配不平衡的问题，提升整个供应链的竞争力。供应链金融是物流业与金融业相结合的创新业务，2006年深圳发展银行在整合多年创新成果和资源优势的基础上，正式推出了“供应链金融”的品牌，目前已成为金融业的新业态。

（三）对于监管问题，要实现小额贷款公司的健康稳定发展，监管和政策制定必不可少。

在监督管理模式上，我们可以借鉴一下江苏省的经验。江苏省为了服务小贷公司，实现对小贷行业的强化管理，由江苏省政府出资成立了一家为小贷公司提供专业服务的国有控股公司——江苏金农信息股份有限公司(以下简称“金农公司”)。该公司受江苏省金融办监管，开发了一套小额信贷IT综合服务平台，集“小贷信息平台”、“小贷业务平台”、“小贷培训平台”、“小贷监管平台”和“小贷创新平台”于一体，服务平台包含了财务管理、信贷管理、业务监管、资金调剂等模块，实现了小贷公司信贷审批、财务管理、业务监管和资金头寸调剂的统一。由于实现了信贷数据的省域集中和联网运行，各级金融办能对小贷公司进行实时监管，对于加强地方金融管理能力、有效防范金融风险具有重要作用。同时，为了规范和加快小贷公司的建设进程，江苏省金融办会同相关部门先后印发了《江苏省小额贷款公司征信系统管理办法》、《江苏省小额贷款公司资金头寸调剂管理暂行办法的通知》等配套文件，为各项工作的开展提供政策依据和指引。根据以上江苏的情况，集中对小额贷款公司进行管理，采取联网式来规范小额贷款公司是可行的措施之一。因此，可以成立一个数据公司来搭建管理这个平台。而相关部门也应该出台相关政策来支持小额贷款公司的规范管理和数据平台的建立。有了这样一个平台，小额贷款公司的管理就相对统一，风险系数就极有可能大大下降。小额贷款公司自身的健康发展会使其具备较大的资金规模和较强的抗风险能力，中小型企业也就更有可能选择小额贷款公司。

四、总结

目前，中国经济跻身全球第二大经济体，小额贷款公司已成为金融体系不可或缺的一部分，然而其所面临的制度困境始终限制其自身的发展，这从根本上限制了小额贷款公司的融资能力，使得小额贷款公司自有资金不足，总体融资杠杆水平较低，市场流动性紧张并且难以从根本上好转。为增强小额贷款公司的融资能力，我们首先要解决的便是其身份定位不明确所导致的尴尬处境，然后制定拓宽其融资渠道的对接模式，同时再制定政策、规范监管小额贷款公司的发展方向。

总之，文中所提出的关于破解小额贷款公司制度困境的对策需要实践的检验，也需要经验总结。只有在一路前行中不断地思考，不断地修正轨道，这些新制度才能淬炼升华!

参考文献

[1]邹武平.基于供应链金融的中小企业融资探讨[J].商业会计, 2009 (17) .

[2]杜晓山.江苏小额贷款公司发展中的经验与问题[J].上海金融, 2010.

[3]姚玉洁.“草根金融”的制度空间——解读《小额贷款公司改制设立村镇银行暂行规定》[J].光彩, 2009 (07) .

[4]石飞.供应链金融在中小企业中的运用[J].浙江金融, 2010 (10) .

篇4：让红领巾和希望一起飘动

【关 键 词】 爱心教育；班主任；教学

每当教师节来临之即，我总会收到我班学生们送来的一张张饱含真挚祝福的小卡片。从字里行间，我体会到了他们的纯真，感受到了我自身存在的价值，但更多的还是感到深深的欣慰。我深知孩子们是爱我的，我对他们是尽责的、无悔的，因为我爱他们，爱我的教育工作。

有时候，我会觉得班主任工作很累，尤其是我们这种学生参差不齐的班级，更为头疼。班上学生中有父母离异的、父母亲去世的单亲家庭，有兄弟姐妹多的，有寄住在亲戚家的，也有少数留守儿童。家庭情况更是千姿百态，有两三个机关单位的，有外出打工、进城务工的，有清洁工人，有在街边卖小吃的，有下苦力做小工的，也有整天无所事事的……面对这么多家庭不一的孩子，有时真的很累、很无奈、也很无助。有时真想放弃，管他成绩好坏，任他发展。但良心告诉我不能，我也不忍。谁说有钱人家的孩子学习才好，谁说穷孩子就要比别人弱，难道你忘了穷人的孩子早当家。你看，我们班的简加叶同学在读书之余，要帮妈妈在街边卖小吃，带弟弟，在校学习优异，还能帮助我管理好班级；熊堂英同学家庭困难，兄妹多，放学路上常能看见她帮妈妈扫街道、捡垃圾，在家也很勤快孝顺，而学习呢，一点儿也不耽误。虽然班上也有少数学困生，我会找原因，尽量去帮助教育他们。班上三分之二的家长只有小学文化，根本无法辅导孩子，这让我很头疼，当初我还常开家长会，希望家长能配合辅导孩子，这样我就轻松多了，孩子在校学，在家巩固，学习就更牢固了。但是根本没用，家长无能为力，他自己都弄不懂，你叫他怎么去辅导呀？加上家庭困难，更谈不上去上补课班了。但是我不能让孩子失去学习的信心，每天多抽一些时间来辅导，家庭作业重新讲一遍，虽然有的时候很累，甚至有的学生不理解老师的苦心，从来不完成作业，家长也不管，但能怎么办呢？我只能尽自己最大的能力，用心去感化他们，无愧自己的良心，我相信精诚所至，金石为开。

我有个缺点，不爱打学生，俗话说“严师出高徒”“黄荆棍下出人才”，有老师也说过，你们班孩子太活泼了，该好好管管了，不打不行哟，大了就不好管了。其实，我觉得各师各教，我的性格决定了我的教学，我喜欢把孩子们当作我的朋友。课堂上我是老师，他们会尊重我，认真学习。课后我们是朋友，可以聊天、问这问那、甚至开玩笑，我感觉这样很好，很轻松。有时上课我会讲一些与课堂知识有关的故事，或是我自己学习的经历，孩子们听得很入神，从中也能懂得许多做人的道理，也更喜欢学习了。我认为，老师应善待、关爱每一个学生，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，走进学生心灵，做学生最信任的引路人。教学中，我喜欢贴近生活，让学生不但学习知识，还要学会生活。我不赞成整天读死书，该玩的时候就要好好玩，该学的时候更该好好学，玩得好才学得好。我崇尚自由，我不想抹杀了孩子自由和想象的空间，要以学生为本。要知道，一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

小孩子嘛，是有调皮捣蛋的时候，不要觉得他是小孩，就可以打之骂之。你不要把他看着与老师有什么不同，师生间只有年龄与知识的差别，其他都是平等的，老师没有比学生高人一等的地位。我们要“蹲下来看孩子”，孩子的心是最纯洁的，你对他好，他不会对你不好。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，达到最佳的效果。老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。记得那年我2岁的孩子生了病，要常带到重庆去检查身体，我怕因此耽误学生的课程，就要求辞去班主任工作。在上最后一堂课时，我把要离开的事情告诉了学生，希望他们能听新老师的话，好好学习，话还没说完，我的眼泪忍不住流了出来，有一种莫名的舍不得。我看着孩子们眼睛里充满了疑惑和期盼，我实在忍不住了，背对孩子们哭了，当我强忍着回过头看着那一双双企盼的眼睛时，平时淘气、不淘气的孩子，此时在我眼中都是最可爱的。有的孩子也趴在桌上哭了，有的说老师您别走，有的问老师您什么时候回来。听着这些，我真的舍不得离开。我怕再哭出来，便走出了教室，当回到办公室，我再也控制不住，哭了。一边是我的孩子，一边是学生，我能怎么办？幸运的是两星期后，我的孩子有所好转，我又回到了班上。当时学生们可以用“欢呼”来形容，从走进教室的那一刻起，我暗暗发誓，我不会再随意批评打骂孩子，因为他们是多么懂事，多么有人情味。

我就是这样与孩子们一道在玩中教，玩中学，虽然我没有伟大的奉献，没有渊博的知识，更没有先进的事迹，甚至没有优秀的成绩，但我是用心去教学，能与孩子们轻松愉快地学习，我很知足。我一直认为，成绩固然重要，但人的素质更重要，我深信我们班的孩子们长大后个个都是充满活力、充满自信、乐观向上的，他们的明天是有希望的，是美好的！

著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。我会努力做好孩子们的榜样，像一块磁铁紧紧地吸引着孩子们的心，像一柄火炬熊熊燃烧，照亮孩子们的思想。让孩子们像雏鹰一样展翅，昂首迈向新世纪，走向希望的明天。在这里，我没有华丽的语言，只有最朴实的愿望：让我们用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情，让我们的红领巾和希望一起飘动！

【参考文献】

[1] 李镇西. 爱心与教育 素质教育探索手记[M]. 南京：译林出版社，2013.

[2] 莫寒祯. 浅谈班主任爱心教育[J]. 中学教学参考，2016（9）.

篇5：让希望和安全一起飞翔 学生代表演讲

一、给学生一个“情感的课堂”

教育是培育生命的事业，孩子们在课堂中度过的分分秒秒是痛苦的还是快乐的呢?都是由我们教师的手来翻阅的。我们的语文课堂究竟应该如何去翻阅孩子的生命?

1、给学生一个“充满激情的我”。

在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，基点在于“情感”。一个没有激情的教师，如何才能调动学生的情感，让学生充满热情地学习?因此，要把自己的积极的情感传递给学生，营造一个学生喜欢的学习氛围。在每节课上，不论自己在生活中遇到多大的烦恼，我都会调整好自己的心情，努力做到不把个人因素带进课堂。深挖教材，教学小节，教学过程中的每一个情感因素。把我对于课文内容，对于生活，对于人生的每一份感悟、每一种情，用我的语言、我的眼神、动作……传递给学生，在课堂上，尽量使自己的语言幽默点，使课堂上笑声不断，眼神始终含笑，使学生感觉如沐春风，动作更儿童话点，使学生增进一种亲切感，展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴学生度过每一段“激情燃烧的岁月”!这种轻松幽默，和谐融洽的气氛，可以使师生心灵对接沟通。著名的教育家于求正老师在这方面堪称楷模，他说过这么一句话：“老师笑着看学生，学生就会笑着看老师。”是啊!在教学实践中我深深的体会到了这一点。

2、尊重“需要”，注重“激趣”。

注重学生学习的需要，激发学生的学习兴趣是实现学生积极、主动学习、提高教学效率的前提。于永正老师的教学格言对我是一个很好的启发。他说：“对于孩子们的学习来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。当孩子们兴趣盎然地投入到学习中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成了一种精神的需要。”因此，在教学过程中，我一直把这方面做为一个重点，苦苦思索，不断摸索。或让童话走进课堂：低年级的孩子纯真无邪，他们是听着童话故事，伴着小白兔、小狗熊长大的，童话故事的人物对他们来说是那样的亲切、那么的熟悉，在“史奴比”的伴随下，课堂也变得快乐异常。或让游戏兴奋课堂：小学生天性喜欢游戏，特别是低年级学生，刚刚从绚丽多姿的游戏、玩耍的世界中踏入校门，如果在他们稚嫩的心灵上过早地压上死记硬背的沉重负担，不但得不到识字的目的，而且会影响今后的学习。因此，要尽可能通过游戏、表演、实验、操作、动手模拟活动让他们的眼、耳、脑、手、口等一起“动”起来，以“动”激活识字教学。比如开展“我与生字交朋友”活动：(1)、叫朋友“名字”。学生用两种自己喜欢的符号在文中画出会学、会认的生字，通读课文时强调别叫错朋友的名字，这样能激发他们的自尊心，因此他们读起书来特别用心。(2)、记朋友“相貌”。认错人是件不好意思的事，既然和生字交了朋友，当然要记住朋友的相貌。于是学生就会想方设法识记生字字形。一个个抽象的书面符号在学生面前活了起来，生字一一进入学生的知识仓库，学生对这些生字产生了感情，像老朋友一样。通过丰富多彩的方式激发了学生的学习欲望和动机，创造“我要学，我想学”的积极教学氛围。

二、给学生一个“开放的课堂”

1、让学生去“展示自己”。

“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上，千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切!让他去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己吧!在课堂上许多和课文内容有关的资料可以让学生自己通过课外书、网络、家长等多种途径去搜集。其实，他们也非常期待能将自己的收获展示给大家。这样，无论在课内还是课外，他们都表现的非常积极，而且极大地丰富了知识的储备量。

其实，孩子们的创造力有时简直是我们难以想象的：教学《乌鸦喝水》时，我们接触到了两组形近字“乌”和“鸟”“喝”和“渴”。这一直以来都是教学难点，于是我请孩子们自己讨论、思考，竟得出了这样的答案：

对于“乌”和“鸟”的理解：“乌”表示黑颜色，“乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以至于我们看不到它的眼睛了。

对于“喝”和“渴”的理解：学生这样说，喝水要用口，而且必须把嘴张大，所以用口字旁，(形象地说明了喝的字形);“渴”是因为口干了，特别想水，而想水不一定要张大嘴巴，所以要用三点水旁。

这样的例子举不胜举，这样的欣喜使我一次又一次的感动。别“告诉”他，他会知道地更多，更多。

2、引领孩子去体验。

我曾看到这样一个故事：苏霍姆林斯基在分析自己听过的一堂课时冥思苦想：为什么学生的回答如此平淡，乏味，毫无表现力?为什么儿童的话里没有他自己的活生生的思想?后来他发现，学生使用的许多词和词组，在他们的意识里并没有与鲜明的表象以及周围的事物和现象发生联系。于是，他开始带孩子到大自然中去，到社会中去，跟孩子们一道琢磨用词语表达事物和现象的细微差别。他把这种上课的方式称为“到生动思想的源泉去旅游”。渐渐地，孩子们的思想变得越来越清晰，丰富，含有深意，语言有了感情色彩，活泼生动起来了。

这是为什么呢?因为在语文教科书里许多作品都是文学作品。而文学作品中所留下的大量艺术空白需要读者的个性化体验加以填补，由此产生了各具个性化的文本解读，形成了读者和文本的对话。文本在读者的体验中获得了意义，而读者通过了阅读、体验找到了存在于文本中的“自我”。所以我们说，语文学习是在学生个体经验的背景下展开的，离开了体验这个背景，语文学习就成了无本之木、无源之水。从这个意义上说，了解学生，掌握学情很大程度上就是要了解孩子已有的体验，这就是在南方教学《雪》和在北方教学《雪》存在很大区别的一个原因。

体验使现实世界和文本世界得以沟通;体验使文本在孩子的内心成为鲜活的形象;体验使现实世界在孩子笔下成为富于个性和创意的习作。

《新课程标准》指出：语文教师应高度重视课程资源的开发利用。事实上，除了显性的课程资源，学生的体验也是一种宝贵的课程资源。它虽然是隐性，潜在的，但一旦得以唤醒，激活，它是相当可观，丰富的。因为学生的阅历、个性、家庭背景、认识世界的方式途径、积淀的情感是各不相同，千差万别的。他们所形成的体验的丰富性、复杂性为学生的语文学习提供了丰富背景，为语文学习的个性化提供了无限的空间。许多优质课，正是唤醒了学生的体验，才使得课堂充满灵性，创意迭出。

3、让学生在多彩的生活中学习语文

生活中蕴含着丰富的教育因素，学生在校内外生活是学校开发教育资源的重要领域。因此，在识字教学中可以将书本实际生活相结合，有针对性地将语文学习引向生活，拉近识字与学生生活的距离。我不仅重视在课堂上教会学生认识文中的生字，还重视引领孩子在多彩的生活中识字。我经常鼓励学生用简报的形式交流，识记课文中没有的字，教室里每天写着我根据学生所学的生字编写的儿歌，让学生练读，以增加和生字见面的机会，巩固识记的效果。为了引导学生养成随时随处识字的良好习惯，经常开展在生活中识字的比赛。于是，广告、商店招牌、路标、电视屏幕等也逐渐成了学生识字的教材。这种有意识地引发学生自主、自由地把识字与生活相联系的做法，不仅强烈地激发了孩子们识字的兴趣，也有效地提高了他们的认字能力

三、给学生一个“互动的课堂”

在教学活动中，教师是施教者，学生是受教育者，所以说老师与学生之间的互动是教和学的双向运动。新课程改革在语文课程实施上倡导自主、合作、探究的学习模式，重视培养学生的实践能力和创新精神，这就要求教师从课堂的主率，变为学生学习中的伙伴和学生一起在一个民主、宽松、和谐的学习氛围里合作交流，平等对话，教学相长。

1、师生互动：在课堂上，我们教师应该做学生的朋友，和他们之间平等的对话，在他们需要帮助的时候伸出热情的双手，加以点拨，帮助他们扫清障碍共享成功的喜悦。教师不再那样高高在上，不可侵犯，讲台和黑板也不再是学生的禁地，他们热情地欢迎学生的参与，也正是由于学生的参与使得课堂真正的动起来，使教师完成从“独奏者”到“伴奏者”的角色转变。

2、生生互动：课堂上单有纵向的师生互动还不够，还不足以体现学生的主体意识，还应让学生和学生之间沟通起来，形成生生互动的局面。我们应当积极地为学生创造交流与合作的机会，编排合作小组是一个较广泛的做法。但合作小组在编排上也应注意掌握“组因异质，组间同质”的原则。通过小组合作，增加了学生和他人合作的机会，也增强了学生的合作意识，学生在互相讨论过程中，思维的火花不断撞出并发，能取得意想不到的收获，达到事半功倍之效。

“学会求知，学会做事，学会共处，学会发展”是二十一世纪教育的“四大支柱”，是未来人才的培养目标，而对这个大课题，教师不仅要转变观念，更新知识，提高自身综合素质，更要和学生一同去感受学生的需要，创造一个学生喜欢的课堂。

如果说“让天下的孩子都有书读”是老一辈的期望，那么“让天下的孩子都能快乐地读书”将是我辈努力奋斗的目标。

篇6：让希望和安全一起飞翔 学生代表演讲

初二学生演讲稿：春天，让我们展翅飞翔

当树上枯黄的老叶落尽抽出新绿的嫩芽时，当风中的尘土气息夹杂了清新的花香时，当天上南飞的候鸟展翅翱翔于天空时，衣着渐渐单薄的你可曾发现？在不知不觉间，春天如一位羞涩的女孩，踩着轻盈的云朵，伴着着和煦的微风，悄悄来到了你我身边

“又是一年芳草绿”，在万象更新，生机勃发的春季，作为济南外国语学校的一员，你是否也准备用新的面貌去迎接更加精彩的学习生活。是否准备去接受新的挑战？在辛苦的学习生活面前，你是否还有勇气努力向前冲？

在胆怯面前，春天给我们了“勇气”的最好诠释。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”勇气不是无所畏惧，而是心生恐惧，却依然勇往直前。同学们，看看那早已吐绿的树木，它们正是经历了寂寞的严寒，才迎来美丽动人的春天，在春风的抚摸下，舒展着自己坚挺的身姿，散发出清新的辛香；

看看那青春焕发的同学们，也只有经得住严峻的困难，勇往直前，用自信与行动克服它，才会迎来美好灿烂的明天。我们一定会在在希望的指引下，发挥着自己的一技之长，焕发出青春的活力与光芒。

那些俏立于风中的花朵，有蝴蝶细细点数；那些静卧于花苞中的蕊，交给蜜蜂去编册，那些沐浴在阳光下的树木，交给春风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。而未来，只掌握在我们自己手中，带着骄傲与自信，用汗水去浇灌属于自己的精彩未来。带着春天的热情，青春的动力，让我们努力做最好的自己。

清晨，漫步在校园里，朗朗的读书声是我们一天良好的开端，上课了，教室里早已不再喧闹，传来的只有老师精细的讲解，同学们精彩的发言，还有刷刷的记笔记的声响。我们用心的利用好晨读的每一分每一秒；充分利用课堂时间消化所有的知识，课堂笔记一点儿也不落下；阅读课上沉浸在书的世界，在手边的读书笔记浓墨挥洒；

同学们如鱼儿般畅游在知识的活水，尽情汲取学习的营养。每一位老师都是那样的认真负责，用自己的心血培育我们，用自己的汗水浇灌我们。学习，已成为我们生活不可缺少的一部分；文明，已成为了济外师生良好的精神文明素养。让我们开拓了眼界，充实了自己，更加认识自己，认识这个美好的世界。

“人生伟业的建立，不在能知，乃在能行”在制定自己的规划后，一定要辛勤的付出，因为含泪播种的人一定能含笑收获。在2011感动中国人物评选中无臂钢琴师刘伟克服一个个困难，向自己的梦想一步步迈进，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。跌倒后的奋起，我们学会了坚强，学会了勇敢。渐渐地，我们在笑与泪中成长，明白了成长比成绩更重要。

昨日的我们，也许懵懂幼稚，也许只会拼劲向前冲。今日的我们，在磨练中成长，学会感受爱的涌动，记录周围充满友善温暖的目光，为自己创造一个美丽的世界。

在春风繁富而又和谐的曲调中，在浓艳的花瓣与芬芳的花香中。同学们，让我

们彼此伴着春天的旋律，带着心灵的痛与爱，奋发与向上，唤醒自己向前的动力，带着青春独有的激情与节奏，谱写属于岁月的歌，让我们舞起生命的风帆在这个美

篇7：小学生让梦想飞翔演讲稿最新

小学生让梦想飞翔演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《放飞梦想》。

每个人都有梦想，它是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标;梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁滩，冷冷清清，没有活力。我相信同学们都有自己美好的梦想。

小时候，因为妈妈工作忙，我不到两岁就上了幼儿园，记得在幼儿园时，老师总是亲切的喊我“小不点”，总是用她那迷人的大眼睛看着我。虽然换了几个老师，但我印象中，老师们都有甜美的酒窝，都爱在春天带我们去游玩。记得，那时，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是暖暖的，我们总是高兴的。老师跟我们玩得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。不知不觉，幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。

进入了小学，我又一次看到那敏锐的目光和那迷人的笑容，她是我现在的老师——宋老师。宋老师从学前班一直教到我现在——四年级。她总爱在我取得好成绩时，给我一缕赞许的目光和一个迷人的微笑：那目光告诉我，不要骄傲!那笑容鼓励我，不错，继续加油!这几年，那目光、那笑容，像和煦(_u)的春风、像温暖的阳光吹拂着我、照耀着我，让我茁壮成长。光阴似箭，我知道很快我就会上五年级、六年级、初中，会离开学校，但我会永远记得我的老师。

啊，我长大了也要当一名老师!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知识点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀……。我喜欢历史，历史无所不包，博大精深，还能让我们开拓视野、激发想象力。我的梦想是当一名历史老师。你看，我微笑着走进教室，站在讲台上，“卢老师好!”一阵问候声在我耳边回荡着，我挥动着教鞭，给同学们讲着生动的历史故事，我像“百家讲坛”中的专家一样，旁征博引，并适当的加上自己的分析和看法。我讲完后，让同学们来描述历史事件，加深大家的记忆，同学们自然而然的掌握住了知识。同学们知道了司马迁的正直，知道他在记载历史时不会隐瞒任何人的缺点和优点，知道了《史记》中那些鲜活的人物……“叮铃铃——”时间真快，一节课过去了!

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让小小的梦想在我们心中生根发芽，为了我们的梦想，让我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，将梦想放飞吧，让梦想挥动长长的翅膀，在人生美丽的天空自由而骄傲地飞翔！

奋斗吧，腾飞吧，我们的梦想!

小学生让梦想飞翔演讲稿2

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好，今天，我演讲的题目是——青春9 0，放飞梦想

90后，提起这个词儿呀，就会有无数的人想起这几个词汇：“很自我”、“赶潮流”、“不正经”、“假成熟”……90后真是这样的吗?我就是一名90后，我要自豪的向世人宣布：no，不，不是的!我们身上也有梦，青春的梦!

上幼儿园的时候，老师曾问我们：“你们的梦想是什么呀?”我总是把手举得高高的，老师让我来回答，我自豪的告诉老师：“我要做一个好人!”我的回答引来了大家的哄堂大笑，因为大家觉得比起他们那些伟大的梦想，我的梦想实在是太微不足道了!可年幼的我，哪里会管这么多，这可是我小时候最纯真的梦。

上一年级了，我有了新的梦想，那就是当一名光荣的红领巾!那时候，我是多么羡慕带红领巾的大哥哥大姐姐，觉得“少先队员”是很光荣的称号，心想，若是能当上少先队员，摸一摸胸前那鲜艳的红领巾，该是多么伟大的事儿!

时光流逝，转眼间，我已是一名3年级的小学生，一名少先队员，一年级的梦圆了，我又有了新的梦想!我想如果我能当上班干部，那肯定是无比的威风吧，哪怕只是听到同学们叫我一声小组长，那种感觉也一定非常的美妙!于是，我信心百倍的参加了竞选，我竟出奇的当上了中队长，这下可把我乐坏了，我高兴极了，带着2条杠杠，非常神气，活像个高傲的小公主!

如今，我已不在是那个幼稚的小姑娘!而是一名小学高年级的学生!那些简单梦想的实现，自然让我信心倍增，于是，我开始策划我自己一个又一个的梦……

追梦，我也失败过，那些失败的记忆点缀了我的生命，却让我对实现梦想更加执着!那是5年级的事儿的吧，那时的我总有一股倔强劲儿，为自己定下了一个又一个目标!在一次作文比赛中，我满以为自己能取得不错的成绩，因为那可是我费了不少力气的硕果，我想既然我努力了，就一定会有收获!可是，结果却令我大为失望，我失败了，真的失败了!看到许多同学拿着奖状和我擦肩而过，心中很不是滋味!泪水，打湿了不愿哭的眼睛，真的受挫了，真的失败了，第一次，那个简单的梦想破碎了。我把头埋进手里，可是我是90后啊，坚强的90后，不能哭!一个有梦的90后，怎能如此脆弱?我抬起头，被泪水冲刷得更加明亮的眸子闪烁着坚定的光芒!下次努力，永远坚强!永远朝着那个梦努力，这才是张扬的、坚强的90后啊!

如今的我，也许更羡慕董事长、教授这些职业，却从未忘记儿时的诺言:做一个好人!看似简单的一句话，却包含了我儿时的梦，也包含了无数90后的梦!

90后的活泼身影，是这个时代最美的一道风景!90后的世界，因为有梦想，所以才完整，所以才张扬!在蔚蓝的天空下，我们心中的梦,飞得好高好高……因为我们是新时代的主人，我们是追梦的90后!

谢谢大家，我的演讲完毕!

小学生让梦想飞翔演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!

今天我演讲的题目是《放飞我们的梦想》!

今天，我们全班同学欢聚一堂，放飞梦想，畅想未来。我们每个人都有自己的理想，每个人都有自己的梦。我的梦想就是长大了要做一名老师。

现在，我们每天都到学校来上学，老师们通过他们的辛勤工作，谆谆的教诲，让我们学会了各种文化知识，学会了许多做人的道理。我们每一个同学的成长，都凝聚着各位老师的心血和汗水!

我非常敬佩我们的老师，所以才有了长大了要做一名老师的梦想，但是如何才能实现自己的梦想那，我要从现在就开始努力学习，为实现自己的梦想而努力!我还要向我们的老师们学习，学习他们的无私的奉献精神!学习他们崇高的敬业精神!学习他们的严谨的工作态度!争取长大了做一名合格的老师!

东晋大诗人陶渊明有诗曰：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。让我们全体同学，为了实现自己的梦想，刻苦努力吧!从我做起!从现在做起!谢谢大家!

小学生让梦想飞翔演讲稿4

大家好!你们知道我的梦想吗?让我来告诉你吧!

我的梦想是能考上清华大学经济管理学院，那是我舅舅的母校。我会好好学到一些理财的本领，然后自己开公司，开发一些新产品。我和美国、英国、法国等国的商人做生意，赚外国人的`钱!我要成为中国的比尔盖茨。放飞我们的梦想演讲稿我如果成为了富豪，我不会忘记我的父母，是他们把我培养成才，我要给妈妈买套豪宅，让妈妈在豪宅里写博客，接受记者的采访，接受出版商的约稿，我妈妈就写一些育儿的经验，妈妈也会成为作家，也能赚钱。我要给爸爸买一辆宝马轿车，这是我爸爸一生的梦想，让我的爸爸开着车带妈妈到处游玩。

当我成为中国的富豪后，我要修很多希望小学，每栋教学楼抗九级地震，如果灾难来临，孩子们都安然无恙，人们都可以到学校避难。我要把中国流落海外的国宝买回来，让国宝回到故宫博物馆。我还要开家医院，请来世界各国的名医，让他们挽救病人的生命。

同学们，让我们放飞自己的梦想，我一定努力，让我的梦想成真!

小学生让梦想飞翔演讲稿5

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!我叫__，是六年级3班一名小队员，今天，我演讲的题目是我的理想。

提起英国科学家爱迪生，大家一定不会感到陌生吧，他是世界闻名的发明大王，他一生的发明有一千多种，我的理想就是成为一个像爱迪生一样的大发明家。

记得在三年级的课本中，我们就看到爱迪生为了搞发明差点弄瞎了眼睛，被列车长打聋了一只耳朵，还被硫酸烧毁了一件衣服。但是，他钻研科学的决心没有动摇，正是这种顽强的精神、坚持不懈的努力和对待学习的态度，使爱迪生成为了一个伟大的发明家。

我想，自己真的要想成为像爱迪生一样的发明家也要发扬他的不怕困难，顽强拼搏的精神，为此，我想做到四个字：勤、恒、勇、思。“勤”就是勤奋，古今中外，凡是有作为的人无一不是勤奋努力的结果。“恒”就是恒心，有恒心才可望有成就。“勇”是在学习遇到困难时，要有勇于克服困难的决心。“思”同样重要，学习永远是和思索结合在一起的，而今天的“思索”还要敢于幻想，只有张开幻想的翅膀，发明创造才可能成为现实。

一份耕耘一份收获，为了实现理想，我会付出努力!

篇8：让希望和安全一起飞翔 学生代表演讲

1 装置的构成

装置的组成结构如图1所示, 包括主控制器、放大电路、扬声器、玻璃管、以及多个压力传感器;放大电路用于产生声波, 并输入到扬声器中, 扬声器用于将声波输入到玻璃管中;多个压力传感器位于玻璃管上部的不同位置, 由此得到玻璃管中不同位置的气体压力数值;同时主控制器通过压力控制器和压力传感器来调节玻璃管中气体的密度, 温度传感器和温度控制器来调节玻璃管中气体的温度, 湿度传感器和湿度控制器来调节玻璃管中气体的湿度;显示器用来将气体的湿度、温度、密度、以及计算出的声速显示出来。

2 纵波的驻波产生演示现象的原理

驻波是波的叠加中最简单、最基本的现象。当两个或多个波在同一地点相遇时, 质点的位移是各个波动的位移之和, 这就是波的叠加。当两列波的相位差为π时, 叠加的形式为驻波, 其最大振幅处称为波腹, 最小振幅处称为波节。如果两列波的振幅相等, 则波节振幅为零。

横波和纵波均可通过反射形成驻波, 横波产生的驻波很容易观察到, 但是纵波产生的驻波很难通过仪器装置直观形象的观察。举个例子来说, 一座桥梁, 它所受到的不仅有风 (横波) 和其上面的车辆的影响, 还有很多声音 (纵波) 或其他纵波的影响, 我们要尽量使驻波中振幅最大的波腹点不要出现在桥梁上, 或者出现在桥上相对比较牢固的地方, 而使保持静止的波节出现在相对不太牢固的地方, 从而充分延长桥梁的使用寿命。如果只用横波驻波的实验装置是不能模拟出声音 (或其他纵波) 对它的影响的。因此, 研究纵波同样具有很大的实际意义。

声波是一种常见的纵波, 因此可利用声波的反射、叠加来产生纵波的驻波。目前大学物理演示实验中, 主要是利用昆特管来演示声驻波现象。昆特管主要由底座、扬声器、玻璃管、煤油构成。在实验中, 低频信号发生器驱动扬声器向管内发射不同频率的声波, 玻璃管的另一端成为波的反射面。当入射声波和反射声波满足一定关系时, 相互叠加形成驻波。在驻波中, 波节点附近的空气分子始终保持静止不动, 波腹点附近的空气分子振幅最大, 其他各点以不同的振幅振动。因此, 波腹处空气的压强最小, 煤油被吸起, 形成喷泉;而波节点处煤油保持静止。

3 本装置测量声速的原理

首先, 介绍一下影响声音传播速度 (声速) 的因素。声速, 顾名思义即是声音的速度, 定义为单位时间内振动波传递的距离。它可视为声波传递速度的指标。声速 (波传递的速度) 与传递介质的材质状况 (密度、温度、压力…) 有绝对关系, 而与发声者 (波源) 本身的速度无关, 而发声者 (波源) 与听者 (观察者) 间若有相对运动关系, 就形成了多普勒效应;由此观点, 我们可以知道, 超音速时的诸多物理现象 (震波、音爆、音障…) , 其实与声音无关, 而是压缩波密集累积所产生的物理现象。通常音速是指在空气中的音速, 为343.2 m/s。音速又会依空气的状态 (如湿度、温度、密度) 不同而有不同数值。如摄氏零度之海平面音速约为331.5 m/s (1 193 km/h) ;一万米高空之音速约为295 m/s (1 062 km/h) ;另外每升高1摄氏度, 音速就增加0.607 m/s。

玻璃管中的声场是由一列行波与驻波叠加而成, 进而得知纯粹驻波形成时, 空气柱与驱动系统发生了共振, 在驻波中, 波节点附近的空气分子始终保持静止不动, 波腹点附近的空气分子振幅最大, 其他各点以不同的振幅振动。同时, 由于波腹处空气分子振幅最大, 速度也最大。根据伯努利方程:1/2ρv2+P=常温。可知波腹处空气的压强最小, 从而可以吸起该处的煤油, 形成喷泉, 而非通常所认为的煤油激烈振荡产生了喷泉。

由于相邻波腹或波节间的距离为半个波长, 因此根据波形, 可以测出波长λ, 驱动频率v可由信号发生器得知, 这样, 由u=λv, 即可求出声音在空气中的传播速度。

4 本装置具体能实现的功能

1) 本文的纵波的驻波生成及演示装置能够通过装置里的主控制器以及各种参数传感器、控制器来精确设定玻璃管内气体的湿度、温度和密度等参数, 由此来产生和模拟各种环境下多种纵波产生的驻波, 再通过研究使波节和波腹分布在想要它们出现的位置, 从而指导实际领域。因此本装置可应用在铁路、公路、桥梁等工程和建筑工程领域或其他领域, 具有很大的实际应用性和现实指导意义。

2) 本文的纵波的驻波生成及演示装置还能够利用各种传感器来自动测量在声波演示的玻璃管上的各个参数, 从而利用该参数可以准确地计算出气体在不同条件下的传播速度。

5 各部分的主要工作方式

本装置包括主控制器、放大电路、扬声器、玻璃管、以及多个压力传感器;主控制器、放大电路、扬声器、玻璃管依次相连接;多个压力传感器位于玻璃管上部的不同位置, 并且所述多个压力传感器与主控制器相连接;主控制器, 用于控制放大电路产生声波;还可以从这些压力传感器获取多个压力值, 由此得到玻璃管中不同位置的气体压力数值;放大电路, 用于产生声波, 并输入到扬声器中, 扬声器再将声波输入到玻璃管中;玻璃管中装有一定量的液体;当声波在玻璃管中传播时, 会在玻璃管的另一端反射回来, 与发出的声波相互叠加形成驻波;此时, 不同位置的气体压强不一样, 其中, 波腹点处气体的压强最小, 液体被吸起, 而波节点处的液体则保持静止。

装置还包括显示器, 主控制器根据气体的湿度、温度、密度计算出声速, 并且将气体的湿度、温度、密度、以及计算出的声速通过显示器显示出来。进一步地, 主控制器, 还可以按比例在显示器中显示出玻璃管中模拟的气体压强图。装置中的放大电路为可调放大电路;主控制器可以通过控制可调放大电路产生不同频率的声波。

6 本装置的结构示意图

7 总结

此装置可应用在铁路、公路、桥梁等工程和建筑工程领域。目前还没有相关的文献资料和类似的产品, 可能是因为实现起来比较困难。而本装置可以通过更换玻璃管中的气体和液体, 并根据需要改变气体的密度、温度、湿度来模拟各种实际环境情况。从而对实际工程产生指导性建议。

参考文献

[1]梁法库, 吴建波, 孟庆伟, 等.气体火焰驻波演示实验的理论分析[J].物理实验, 2007 (10) :40-41.

[2]梁法库, 徐宝辰, 刘道森, 等.非均匀介质的驻波演示及分析[J].物理与工程, 2005 (4) :61-62.

[3]李宜振, 赵进平.南极绕极波的行波与驻波共存系统分析[J].极地研究, 2007 (1) :42-52.

篇9：让心灵与快乐一起飞翔

阳光教育从课堂开始

课堂如何变得快乐生动、妙趣横生；如何让老师挥洒自如，让学生乐在其中，这是我校一直在思考的问题。我校找到了阳光教育这把钥匙，开启了四生魅力课堂教学模式。

突出趣味性，着力构建生活课堂。老师们会充分挖掘教材的有趣因素，激发学生学习兴趣。拓展延伸探趣，实现课堂教学三维目标及使其向课外拓展延伸。

突出自主性，着力构建生本课堂。魅力课堂要坚持以生为本的理念，让学生自主、自由、自觉地成长。一堂充满魅力的课堂教学，是每个教师所不懈实践和追求的。

突出互动性，着力构建生成课堂。在一堂数学课上，老师会不断用激励性语言肯定学生的发现和思考。通过讨论达到信息反馈达成共识的目的。此外老师们也会巧用质疑，促进思考。

突出和谐，着力构建生态课堂。双向对话与互动形成一个真正的学习共同体。同时老师运用一切可以利用的教学手段，营造生动活泼的学习气氛。我校坚持实施多元有效的教学评价和学生评价，以形式多样的评价活动来激励全体学生参与，并有效调控自己的学习过程。

有效教学从比入手

我校选择从比入手打造高效的课堂，通过课内比教学活动，实现有效教学。突出三个到位，切实加强活动领导。《金象学校课内比教学活动方案》对全校教师的比武做出了具体安排。比武结束后由教导处做好相关资料的搜集与整理工作，为每位教师建立专项档案。

依托三个阵地，切实拓展活动内涵。我校以教研组为单位，围绕比武课举办教研沙龙活动，让讲课教师与听课教师展开互动交流。同时聘请市教育专家对学校教学管理、课堂教学及教育科研三个方面进行督导，举办专家论坛和专题讲座。并通过网络平台，实现教师教研活动的在线即时交流。

促进三个互动，切实提升活动实效。老师们在比武中互相学习，相互帮助，团结协作。为学习先进教育教学经验采取联动比教学的方式，促进优质教育资源相互辐射。此外还邀请家长们走进校园，观摩比武课堂并进行评价。

建立三个机制，切实强化活动保障。利用校园网和各级报刊进行宣传。在全面部署和安排活动的同时，制定了相应的考评机制，把教师教学比武成绩记入教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。通过量化评分评选先进集体和个人，授予证书和奖金。

快乐心灵从校园起航

在校园培育的是知行以并进、文质而兼长的全面人才；在这里打造的是德、智、体、美诸方面全面发展的校园文化。

我校的校园文化，有博采古今的宽广；金象太极的刚柔相济与经典诵读的抑扬顿挫，是我校一道亮丽的风景；雅言传承文明，经典浸润人生大型经典诗文诵读比赛，为校园增添了一抹浓郁的书香气息和文化韵味。

我校的校园文化，强调爱心，崇尚德育。象山读书月等异彩纷呈的形式，增进了孩子和父母间的交流，培养了学生的孝心、爱心和责任心。

我校的校园文化，重视学生个性和能力的培养，学校成立了书画等兴趣活动小组，还有每年五月的文体艺术节暨校园开放周活动，让每个孩子尽情展示自己的艺术才华，力求每个孩子都能全面发展，彰显个性。

金针可度勤学者，象塔能攀励志人。我们学校在前进中品质如金，气势如象。我在教师集训总结大会上提出了心中七有：心中有目标，内强素质，外塑形象；心中有理念，增强智慧，提高效率；心中有组织，服从安排，顾全大局；心中有学校，勤奋敬业，不辱使命；心中有同事，凝心聚力，团结协作；心中有制度，遵守纪律，坚守岗位；心中有生命，成就自己，发展学生。师生力之所举，成就阳光课堂；全面发展，缔结硕果，精品学校美名扬！近年来我校被授予荆门市教育系统先进单位等荣誉称号。

望苍穹而飞逸兴，乘长风而破沧浪！今天的金象学校，势如鲲鹏之展翅翔，带给我们无限的惊喜。我们也期待着明日之金象，让阳光的温暖普照校园每个角落！

篇10：让青春与EMS一起飞翔

尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的朋友们：

大家好！今天，我演讲的题目是《让青春与EMS一起飞翔》！

在这个青山绿水金**的大地上，有这么一个团体在默默地奉献着：夏天，或烈日炎炎、骄阳似火，或电闪雷鸣、大雨滂沱；冬天，北风呼呼，寒风刺骨，他们却要奔走于街头巷尾，揽收、投送着速递邮件。他们日复一日，年复一年地重复着同样的工作，他们身验寒暑交替，情系速递，--这就是**速递公司，一个出色的集体，一个特别能战斗、特别能奉献的集体。

三年时间，一千个日子，在历史长河中不过是电光石火的瞬间；在人生旅程中也不过是短暂的驿站。而20**年到20**年，这短短的三年时间，对于我们所有**邮政速递的员工来讲，注定是一个难忘的历程：20**年，**邮政速递业务总收入首次突破百万元大关，达到109万元，名列全区第一；20**年，**邮政速递完成业务总收入149万元，再列全区第一名，20**年，**邮政速递再创佳绩，上半年实现业务收入86万元，成为**全区唯一实现“时间过半、任务过半”的县局。这其中，我们付出了怎样的艰辛、经历了怎样的曲折、做出过怎样的牺牲，才赢得了如此巨大的成功呢！

面对激烈的市场竞争，我们敢于抢占市场，紧盯竞争对手，我们不放过一笔业务，不放过一个用户。争夺**印染厂有限公司的速递业务就是一个缩影。该公司是我县的一个重点企业，全年收寄金额可达十万元以上，与**顺风速递公司合作了多年，在寄递时限及邮资等方面我们都与**顺风速递公司存在着差距，公司不想更换也没有理由让我们来做速递业务。但是我们并没有因此灰心,而是组织营销队伍一次次不厌其烦的上门营销,并将企业主要负责人的情况制作成卡片，每逢他们生日或家里有什么事，都会派人登门看望，嘘寒问暧，从感情上拉近与企业负责人的距离，我们的真诚终于打动了公司负责人，公司开始试探性的通过EMS渠道寄递邮件。我们更不敢怠慢，力求做得更加完美，进一步跟踪和分析该厂的邮件寄达地,组织人员积极进行实地考察，并得到了兄弟局的帮助，对该企业邮件实行优先派送，优质的服务加上时限的保障再加上执著敬业的精神，终于赢得了该企业的信任，很快新立丰公司的全部邮件都从EMS渠道寄递。

随着**经济的日益发展，速递市场逐步增大，我们意识到，危机不仅来自竞争对手，也来自用户的忠诚度，来自自身的服务水平，因此我们每一位职工都有强烈的危机意识，都要求服务好每一个用户，做好每一个环节。正当我们准备在二代证业务上大干一场时，当地有关部门却出现了反对意见，说身份证专递可能增加群众负担等。面对压力，我们没有退缩，速递公司经理一次又一次上门找纪委、公安局、物价局等相关部门的领导。人不熟，他便想方设法托熟人一起跑，向其宣传开办二代证专递的种种好处，争取他们的理解和支持。与公安局户政科的干警一起深入到农村，找到农户，与用户沟通了想法，听取他们的意见，把每一处听到的声音都仔细的记录下来，越来越多的农民认识到，邮政局为他们做了大好事，替他们既省钱又省工还省心，身份证专递业务迅速铺开，得到派出所、用户的普遍欢迎，身份证专递业务量大幅上升.时限是速递的灵魂，为了达到时限要求，我们克服了收件时间比出口时间晚的难题，及时开通了EMS的绿色快速通道，每位会驾驶员工都积极在为绿色快速通道的成员。每日18：00收班后，他们顾不上一天工作的劳累，马不停蹄的送件到**邮区中心局，以真正实现次晨次日递的时限服务承诺，虽然每天等邮件交寄完毕，回家时天色已晚了，但是从未听到一句怨言。他们像小草一样朴实而茂盛地铺洒在邮政的绿色通道上，在**速递公司，越来越多的人正默默地奉献着,有的患上重感冒，依然穿梭于大街小巷；有的得了急性角膜炎，眼睛红肿得发亮也没有离岗；还有的把婚事的筹备交给未婚妻，交给家人，结婚的前两天还依然战斗在岗位上„„他们用自己的实际行动奏响了一首新时期速递人乐于奉献、连续作战、不怕困难、艰苦奋斗的乐曲。正因为有了这些员工的无私奉献精神，我们才能更好的将EMS业务做强做大。

在很多人的眼中，EMS揽收和投递工作是一项琐碎、机械，甚至是呆板的工作，但他却关乎民生，我们的员工不但耐得住清贫、耐得住枯燥、耐得住寂寞，更是别有一番风趣地将之演奏成一首首动听的交响曲：平日里，细心认真，演奏着舒缓、优雅的“慢板”，封发时，争分夺秒，紧张有序，演奏着激情的“急板”，而当遇到急件时，则恨不得长出三头六臂，大家齐心大合奏！用那股矢志不渝的速递情怀，与风雨相伴，与日月同行，用青春和汗水创造出出色的业绩！

几年来，**邮政速创造了**邮政速递乃至全省邮政速递业务上的一个又一个奇迹。这对于我们来说，永远只是起点，不是终点，只是逗号，不是句号。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”尽管前方的征程还很艰辛，我们都将怀着对邮政EMS的无限深情，将青春无悔的燃烧在邮政事业中。

---务实求进步 达标促发展

一位手中拿着快件走出xx大门的客户，情不自禁的讲了一句话：“xx快递服务态度真好。” 南昌xx快递之所以能得到客户如此的好评，这要从去年达标开始谈，自江西省快递行业协会在去年开始开展快递服务行业达标活动以来，南昌xx快递公司积极组织开展建立达标工作小组。达标工作小组建立以后，在省邮政领导以及快递协会领导的指导下，严格根据快递服务行业标准的要求，对做的不好的地方积极自查整改落实。很快从没有头绪变得有头绪，从不规范到有规范，从制度不太完善到完善等等这些都是从达标开始，达标促进了企业发展，促进了企业在原有的基础上迈向了新的台阶。

一年以来，南昌xx快递公司根据„务实求进步 达标促发展‟的理念，做了很多工作。

首先，公司在整改方面，不仅从场地出发，使场地适宜，在不到一个月的时间做了搬迁，配备了高端的监控设施。而且在公司形象上也有提升——对去年达标检查到我公司员工没有穿工作服就上岗的情况，快递协会徐书记对我公司予以了严厉的批评，还说：“不打不知道痛。”并根据快递服务标准评定细则扣了一分。然而现在我司面目焕然一新，所有员工都穿上了新的工作服，公司的形象一下子有了明显的提升。

其次，在实效方面，为了更好的达到快递服务标准的要求，我公司对消费者这块不但提供了更好的、更多的电话线路及网络快件查询方式，而且公布了服务种类、营业时间、资费标准等等承诺。也为了更好的服务于客户，南昌xx公司从原有的八个小站点，发展到现有的14个站点，并且给予每个站点都配备了专用的车辆。并且网络车也进行了更新，由原有的中小型货车更换成现有的大卡车。

再次，对企业制度方面，公司制定了内部有关的各项规定，包括收寄验视、分拣运输、派送投递、车辆安全保障、人员安全保障等各项安全生产作业制度，还根据省局要求制订了应急预案，等等这些都是通过达标开始完善的。

最后，通过达标，在管理方面有了新的认识，对服务方面有了新的加强。管理好了，服务也加强了，业务自然也就上来了，今年南昌xx快递公司在陈跃群总经理和张加林经理的正确领导下，不管是收件还是派件都比去年翻了三翻。

展望未来——我们将一如既往的按照快递服务标准里的要求，结合10月1号中华人民共和国实施的《邮zd》，让xx人都学习及掌握《邮zd》。以”客户的要求、xx的使命”的原则来经营我们的公司。再次，把现有的成绩及收获作为一个新的起点，争取在明年在提高业务量的基础上更好地提高服务质量。我们南昌xx人将尽心尽责为江西的快递事业做出最大的贡献！

中国邮政主动适应经济发展新常态，实施“一体两翼”经营发展战略，即以综合便民服务平台为基础，以金融翼和寄递翼为重点，全面深化改革，加快转型升级，实现了持续健康发展。

扬州市邮政分公司提出，紧紧围绕“五大发展理念”，以“幸福工程”为引领，以“提高效益、提高质量、提升效率”为中心，持续推进改革创新、转型发展。重点做好企业内外的联动发展。一是资源联动。发挥邮政各项业务综合优势，以联动促进各项业务共同进步。二是平台联动。加强村邮站与苏邮惠民平台、保险平台、投递平台、线上与线下平台的相互联动，充分发挥邮政综合平台效益。三是项目联动。通过创新研发产品、强化项目策划，以“重点项目+推荐项目”的形式，为全区各经营单位提供执行模板。同时加强品牌性活动的全区联动组织。四是客户联动。打破专业界限，促进客户在代理金融、包裹寄递、邮务类业务之间的循环与融合。五是数据联动。建立健全业务数据共享联动机制，将金融、邮务类及社会相关数据进行关联匹配，分析整合，统一管理维护，实现客户画像和分析，并利用画像信息挖掘客户潜在需求，开发推介相应产品或服务。

宿迁市邮政分公司将2016年定义为“发投转型年”，成立“发投转型项目组”，按照“经营好每一个段道”的要求，参考金融网点销售化转型理念和模板，设定服务质量、营销业绩、管理模式指标和模板，进一步优化调整投递段道，提升服务质量和经营成效。并以此为契机，复制推广代理金融专业“一局一策”模式，进一步推动邮务类业务创新转型发展。持续加强整合营销服务中心建设，围绕“五帮五提升”目标，强化具体抓手，进一步提升整合营销成效。将通过线上设立“创客空间”，线下设立“创客咖啡”，强化线上线下结合，推动全体员工创新创意与业务发展相结合。

都说人心齐，泰山移。这句名言对我们医院来说恰如其分。急诊抢救工作远远不是一个人所能完成，需要一个团队的共同协作和努力，常常是牵一发而动全身，需要医院各个科室协同工作，最终完成使命。

坚持以人为本 构建和谐企业

我们集团是纺织业界的一支新军，也是一支突起的异军。通过4年多的努力，已经形成21万锭生产规模，500万件针织服装、500万件家用纺织品和400万米产业用纺织品的生产能力。9月，牌精梳纱线荣膺“中国名牌”；11月份，集团荣获中国纺织品牌文化创新奖；12月份，牌服装面料(纱线)和床上用品双获国家免检产品称号。12月，投资4亿元的高档特宽编织造项目，以及产业用纺织品园区，和资产重组扩张规模的项目都已开工建设。

从建设到投产，只用了不到两年的时间。而投产两年来，年利税从一千多万元迅速提升到近三千万元，实现了倍增效益。之所以取得这样的成绩，是因为企业从一开始组建就确定了一条科学发展的新思路，那就是坚持以人为本，构建和谐企业。我们的主要做法是: 倡扬和谐文化 建设精神家园 兵马未动，“粮草”先行。在筹建之时，便确定了以倡扬和谐为主线的企业文化发展“路线图”，着力建设以悦求达的精神家园。企业文化建设，突出塑造好企业的核心理念，形成共同追求的大团队精神。突出差别化、规模化、国际化的“三化”战略，强调“科技创造价值，服务开拓市场”、“全过程服务，全团队服务”，弘扬“诚恳待人，诚实敬业、诚信立业”的“三诚”风尚，从纺织行业后来者的位置和角度，提出“扬长后发优势，跻身后起之秀，力争后来居上”，“打造集群产业，形成集成规模，实现集约经营”的目标，形成“快乐纺织”或者“快乐工作”理念，和悦、欢悦、愉悦、喜悦，就是“悦文化”的精神品牌。

打造中国纺织“悦文化”基地，是品牌文化、企业文化的共同取向。坚持以个性化、人性化塑造品牌，彰显的人文精神，在共同愉悦的环境里，达到品牌价值的实现。把人文关怀体现在厂家、商家、消费者等各方面都能接受的共同愉悦点上，这成了构建品牌文化的基点。

二、健全组织载体 维护员工权益

在党委统一领导下，形成党、政、工、团、妇齐抓共管的思想政治工作格局。组建了专门的企业文化建设网络，运用报纸、刊物、网络、电视、重要文体活动、专场模特秀等载体，开展群众性文化活动。党政领导班子民主空气浓，廉洁自律好，群众威信高。每年都举行领导述廉、群众评廉工作，评议结果表明，群众对领导班子的满意率达压倒性比例。开展群众性献计献策活动，征集来的批评建议金点子，一律给予奖励。去年，有职工反映一线员工工资不高，集团领导立即开展调研，迅速上调，人均增幅达百元。职工食堂、浴室、宿舍都达到与企业相适应的水平。员工上下班全部由厂车接送，定期组织全员体检。所有在编在岗人员，全部缴纳“五金”，员工后顾无忧。十分注重对一线技术员工队伍的培养。从面试、文化考试等几道程序把好入口关，招工一律实行阳光操作，新进员工如同预备役军人管理，全都参加军训，进行文化学习和现代纺织技术培训，形成了以“我是人”为荣的文化认知感，和不断学习、不断超越自我的紧迫求知欲。员工得到全面发展。连续几年的全市纺织“操运会”，的运动员、教练员都名列前茅。员工团结友爱，无重大案件和群体上访事件。注重人文关怀 坚持诚信经营

人从传承母体文化做起，到建设自身的企业文化和品牌文化，在全新的文化高平台上，提升企业的核心竞争力。你到处寻访的产品，我能为你纺出来，你想选择的产品，我可以给你织出来，而我所纺所织，就是为了满足你的寻访和选择。为了满足客户要求，作为月产千吨纱线的纺织一厂，可以为客户专门生产百十公斤乃至几十公斤的特殊纱线。为了保证质量，将协作中的客户名单挂上车头，写上为某客户生产的某品种纱字样。客户登门一看，无形的品牌立即成了有形的形象，感动、满意之后，便是进一步加强合作，真正达到同喜悦、共发达的效果。自开业以来，的客户与日俱增，但只要是合作过的客户，一个没有丢失，全部成了回头客。

把人文关怀的重点放在安全生产和文明生产上，坚持建立健全制度和机制，定期不定期开展安全生产大检查，开展消防演习等活动，杜绝了重大责任事故的发生。切实注重资源节约型、环境友好型企业建设，推行5s管理，通过三标认证。开展日常节能督查工作，建立节能降耗考核体系。制定《节能降耗管理办法》和《节能降耗考核细则》，组建节能办，设立能源管理岗位对园区各分厂、公司及职能部室的能源使用情况对照有关制度和考核办法进行跟踪检查，每月对检查情况进行通报并严格按照考核细则进行考核。吨纱耗电指标达到公司制订的2500kwh/吨纱以下的定额指标。，仅电费一项就节约近200万元。履行社会责任 热心公益事业

主动承担社会责任，盐城市纺织协会就在办公，总经理兼任盐城市纺织协会会长，对全市纺织行业发展做出积极贡献。

与此同时，热心社会公益事业，资助大学生社会实践，举办走向延安活动;冠名举办时尚之夜时装秀活动，推动盐城由纺织大市向纺织强市的转变:参加圆寒门学子大学梦资助活动;赞助大型公益性文体活动;为当地刘朋村困难群众送温暖等。据不完全统计，用于社会公益事业方面的支出，每年都在50万元左右。坚持以人为本 构建和谐企业 集团有限公司

我们集团是纺织业界的一支新军，也是一支突起的异军。通过4年多的努力，已经形成21万锭生产规模，500万件针织服装、500万件家用纺织品和400万米产业用纺织品的生产能力。9月，牌精梳纱线荣膺“中国名牌”；11月份，集团荣获中国纺织品牌文化创新奖；12月份，牌服装面料(纱线)和床上用品双获国家免检产品称号。12月，投资4亿元的高档特宽编织造项目，以及产业用纺织品园区，和资产重组扩张规模的项目都已开工建设。

从建设到投产，只用了不到两年的时间。而投产两年来，年利税从一千多万元迅速提升到近三千万元，实现了倍增效益。之所以取得这样的成绩，是因为企业从一开始组建就确定了一条科学发展的新思路，那就是坚持以人为本，构建和谐企业。我们的主要做法是:

一、倡扬和谐文化 建设精神家园 兵马未动，“粮草”先行。在筹建之时，便确定了以倡扬和谐为主线的企业文化发展“路线图”，着力建设以悦求达的精神家园。企业文化建设，突出塑造好企业的核心理念，形成共同追求的大团队精神。突出差别化、规模化、国际化的“三化”战略，强调“科技创造价值，服务开拓市场”、“全过程服务，全团队服务”，弘扬“诚恳待人，诚实敬业、诚信立业”的“三诚”风尚，从纺织行业后来者的位置和角度，提出“扬长后发优势，跻身后起之秀，力争后来居上”，“打造集群产业，形成集成规模，实现集约经营”的目标，形成“快乐纺织”或者“快乐工作”理念，和悦、欢悦、愉悦、喜悦，就是“悦文化”的精神品牌。

我们集团坚持以个性化、人性化塑造品牌，彰显的人文精神，在共同愉悦的环境里，达到品牌价值的实现。把人文关怀体现在厂家、商家、消费者等各方面都能接受的共同愉悦点上，这成了构建品牌文化的基点。

二、、履行社会责任 热心公益事业

主动承担社会责任，盐城市纺织协会就在办公，总经理兼任盐城市纺织协会会长，对全市纺织行业发展做出积极贡献。

与此同时，热心社会公益事业，资助大学生社会实践，举办走向延安活动;冠名举办时尚之夜时装秀活动，推动盐城由纺织大市向纺织强市的转变:参加圆寒门学子大学梦资助活动;赞助大型公益性文体活动;为当地刘朋村困难群众送温暖等。据不完全统计，用于社会公益事业方面的支出，每年都在50万元左右。

三、注重人文关怀 坚持诚信经营

人从传承母体文化做起，到建设自身的企业文化和品牌文化，在全新的文化高平台上，提升企业的核心竞争力。你到处寻访的产品，我能为你纺出来，你想选择的产品，我可以给你织出来，而我所纺所织，就是为了满足你的寻访和选择。为了满足客户要求，作为月产千吨纱线的纺织一厂，可以为客户专门生产百十公斤乃至几十公斤的特殊纱线。为了保证质量，将协作中的客户名单挂上车头，写上为某客户生产的某品种纱字样。客户登门一看，无形的品牌立即成了有形的形象，感动、满意之后，便是进一步加强合作，真正达到同喜悦、共发达的效果。自开业以来，的客户与日俱增，但只要是合作过的客户，一个没有丢失，全部成了回头客。

把人文关怀的重点放在安全生产和文明生产上，坚持建立健全制度和机制，定期不定期开展安全生产大检查，开展消防演习等活动，杜绝了重大责任事故的发生。

切实注重资源节约型、环境友好型企业建设，推行5s管理，通过三标认证。开展日常节能督查工作，建立节能降耗考核体系。制定《节能降耗管理办法》和《节能降耗考核细则》，组建节能办，设立能源管理岗位对园区各分厂、公司及职能部室的能源使用情况对照有关制度和考核办法进行跟踪检查，每月对检查情况进行通报并严格按照考核细则进行考核。吨纱耗电指标达到公司制订的2500kwh/吨纱以下的定额指标。，仅电费一项就节约近200万元。

四、健全组织载体 维护员工权益