收益管理高尔夫

收益管理高尔夫（精选8篇）

篇1：收益管理高尔夫

情景管理实战训练（管理高尔夫）培训心得

本次参加了公司第二批情景管理实战训练（管理高尔夫），通过这次短暂且充实的学习培训。不仅更新了管理知识，开阔了视野，提高自己对事物的判断能力，感受到了团队构建及管理的艺术，受益匪浅。以下是我的一些培训体会，与大家一起分享。

本次培训管理是非常严谨的，我感觉到培训课程和纪律安排上，公司领导、相关主管部门非常重视，培训讲师张乐之的授课内容比较全面和实际。采用一系列问题解决的方式，同时分组互动式的课堂培训，对个人、团体解决管理知识、工作技巧和方法、人际交往以及团队精神的培养，都有很大的提升。面临近期的市场竞争日益激烈，技术的日新月异的变化，对公司管理人员管理水平要求提出更高的要求，我想，本次培训虽只是一门管理的培训，但通过本次培训，有效激发自己今后对工作、学习更加认真思考和总结，严格要求自己工作过程中不断学习、提炼，学习后如何将知识更好应用于实际工作，更好扬长避短。

虽然之前也参加很多管理、技术方面的学习培训，内容也颇丰富，但是本次培训有几个特点，首先是，公司内部中高层同堂学习，是之前没有的，未到之前，还有些顾忌，课堂互动上同事能轻松学习吗？没想到，54道互动题目，参加培训的人员基本上都有发言，甚至还出现争先恐后，发表个人的不同意见和看法，以前也参加几次类似的培训，由于彼此间了解较少，发言人非常局限，因而本次培训是非常有效果，期待多些组织。其次是，在培训过程，课程内容较为丰富、实际，对很多日常工作、生活出现的问题提出了解决方法，遇到一些难以判断、出现情理与原则问题上，很多同事就踊跃发言，提出一些不同见解，就事论事，值得大家学习，启发加深对今后工作、生活的见解。再次是，本次培训另一方面锻造团队精神，建立相互信任、共同奋发团队，在整个培训过程，体现团队成员之间相互协作、信任和帮助，如大家常提的“没有完美的个人，只有完美的团队”，通过本次培训，加深同事间在处理实际工作、生活中，能做到相互协作、共同努力的目的。

最后，我的感触：只有不断地学习，不断地充电，才不会被社会所淘汰。为了应付这个不断变化的社会，必须培养应变能力和创新能力，学习培训是一种有效手段，学习后的传授和应用才是最关键的目的。让我们一起继续努力、加油……

篇2：收益管理高尔夫

京水务节[2006]3号

关于加强高尔夫球场用水管理的通知

各区县水务局、市节约用水管理中心：

为全面落实北京市建设节水型社会的目标任务，加强对高尔夫球场的用水管理，强化节水措施，防止高尔夫球场在使用过程中的浪费用水，我局制定了《北京市高尔夫球场用水管理要求》，现发给你们，请严格遵照执行。

特此通知。

附件：北京市高尔夫球场用水管理要求

北京市高尔夫球场用水管理要求

为加强对我市高尔夫球场的用水管理，强化节水措施，防止高尔夫球场在使用过程中的浪费用水，根据《北京市实施〈中华人民共和国水法〉办法》、《北京市节约用水办法》的有关规定，现提出本市高尔夫球场用水管理要求：

一、直接取用地表水或地下水的高尔夫球场，必须进行水资源论证并申请取水许可。

二、原使用水源为农(林)业用井的，必须限期到节水管理部门办理自备井变更手续，重新核定用水指标，并按照新的用水性质分类计量交费。

三、用水实行定额管理。由节水管理部门下达用水指标，超指标用水严格执行累进加价收费制度。

四、单位主要用水部位，必须按照不同用水性质分别安装计量水表。

五、高尔夫球场的经营单位要健全节水管理制度，落实单位内部节水责任制；认真进行各类用水统计；加强节水宣传，提高节水意识。

六、各类生活用水必须使用节水器具。必须完善用水巡视、检修制度，保证用水器具的完好和用水设备的正常运行，坚决杜绝浪费用水现象。

七、高尔夫球场的景观用水必须使用再生水，不得使用自来水或自备井水。

八、再生水管线覆盖范围内的高尔夫球场，必须利用再生水进行草坪灌溉、冲厕等其他杂用。再生水管线覆盖范围外的高尔夫球场，符合条件的须建设中水处理设施，实施污水处理再生利用。

九、高尔夫球场内的人工湖应进行防渗处理，人行道、车行道及停车场、建筑屋顶等，须采用雨水利用设计，充分收集和利用雨水。

十、建立节水灌溉制度。绿地灌溉需安装使用微喷、滴灌等节水设施；用水定额和节水灌溉技术参照《草坪节水灌溉技术规定》。

篇3：高校高尔夫管理课程体系研究

课程体系有广、狭义之分。狭义的课程体系特指课程结构, 是各类课程之间的组织和配合。狭义的课程体系是指所设全部课程互相之间的分工和配合, 是教学计划的核心[1];广义的课程体系是在一定的教育价值理念指导下, 将课程的各个构成要素加以排列组合, 使各个课程要素在动态过程中统一指向课程体系目标 (或专业培养目标) 实现的系统。

随着中国高尔夫运动产业化的发展, 高质量专业人才的缺乏已成为制约中国高尔夫运动与产业健康发展的重要因素。现代高尔夫本科教育的发展在中国已初具规模, 但国内一些院校高尔夫专业课程门类严重不足, 专业课程体系缺乏科学性, 学生真正想学的、要学的、知识性和应用性并举的、 于今后工作必不可缺的课程门类不多, 用人单位也感到他们的知识不专、不精、不纯[2], 从高校的课程设置看, 现阶段的高尔夫专业课程满足的是高尔夫球会基层专业人员, 对高尔夫运作的课程还停留在较底的层次上面, 并没更进一步深入。课程设置与球会需求存在一定差距, 课程设计深度不够, 含金量太少, 培养目标不明确, 有相当一部分课程在高尔夫球场并不适用, 许多理论课程的设置与球场运作管理的联系不大[3]。

二、中国高尔夫专业本科课程体系的研究

(一) 国内高校高尔夫专业课程设置现状

1.深圳大学高尔夫学院工商管理 (高尔夫管理方向) 专业课程体系

深圳大学高尔夫学院是中国唯一所专门性高尔夫学院, 该校工商管理 (高尔夫管理方向) 专业的培养目标主要是培养具备从事高尔夫运动管理和高尔夫产业相关领域所必备的管理、经济、体育、草业科学方面的基本专业知识和专业技能, 能够胜任高尔夫球会各类岗位管理、组织各类高尔夫球赛事活动, 以及从事高尔夫产品开发和营销所具备的的专业能力和基本技能;成为思想品德好、社会责任感强、职业道德优良的德、智、体、美全面发展, 具有较强的沟通能力、组织协调能力、优良的人文素质和创新精神的复合型专门人才。其课程结构主要包括综合必修课、专业必修课和综合选修课三个部分, 该专业修业年限为四年, 学生须取得156学分方可毕业, 并授予管理学学士学位。其中综合必修课47个学分, 专业必修课54个学分, 综合选修课36个学分, 课程类学分一共为137个, 实践类学分为19:在综合选修课中, 理工科类课程至少为6学分, 本专业选修课至少为18学分, 总共不低于36学分;在专业实践环节中包括军事训练、专业实习、假期见闻 (含假期实践) 、毕业论文设计等共19学分。

2.湖南涉外经济学院社会体育 (高尔夫运动与管理方向) 专业课程体系

该专业的培养目标主要是培养熟练掌握高尔夫球运动技术和高尔夫行业及相关酒店业、旅游业管理知识及技能的德、智、体、美全面发展的应用型人才, 使之既能担任教练员、 职业球童、球会管理、高尔夫大赛管理, 又能胜任高尔夫球场设计与建造、草坪建植与护养, 以及高尔夫市场营销与策划等工作的专家。规定学分为171, 修业年限为四年, 学生毕业授予管理学学士学位。其课程结构包括公共课、专业必修课和专业选修课类型。

3.北京林业大学草业科学 (高尔夫草坪管理方向) 专业课程体系

北京林大利用该校草业科学是博士点学科和美国密歇根州立大学拥有世界一流的草坪管理专业与先进教学设备的两校特长于2003年开始进行草坪管理专业的联合办学, 为中国培养优秀的草坪管理专业人才, 以满足中国对该专业人才日益增长的需要。其专业培养目标主要是培养高尔夫球场、运动场等部门草坪生产与贸易、教学与科研、草坪建植与管理等工作的高级科技人才。本专业学制四年, 学习时间一般为五年, 分为三个阶段:英语预科阶段, 时间为一年;基础课程阶段, 共60学分, 时间为两年;专业课程阶段, 共60学分, 时间为二年。该专业课程结构主要由基础课、专业基础课、专业课和选修课四部分组成, 其中基础课程科目数量为11, 所占整个课程数量的百分比为14%, 学分为41;专业基础课程和专业课程的科目数量都为14, 所占整个课程数量的百分比为18%, 学分要求分别为35和16;而选修课程科目数量和比例相当大, 分别为38%和50%, 学分为29。

(二) 本科院校高尔夫专业培养方向

中国逐渐开办了高尔夫专业的院校, 以体育类目录设置的院校有北京体育大学、上海体育学院、广州体育学院等运动训练和休闲体育系下设的高尔夫专业;以管理类目录设置的有深圳大学高尔夫学院、暨南大学深圳旅游学院高尔夫经营管理专业;以农林类目录设置的有北京林业大学、中国农业大学等;都相继把高尔夫球场草坪建造与维护纳入了其专业课程。下面是中国高尔夫本科院校专业学科的归属状况。

综上, 总结出国内高尔夫专业的归属可分为以下几个方向:第一, 通过文化教育大类的体育类, 将其附设在运动训练、体育服务与管理、社会体育等专业;第二, 通过旅游大类的旅游管理, 将其附设在旅游管理、景区开发与管理专业;第三, 通过财经大类的工商管理类, 将其附设在工商企业管理专业;第四, 通过农林牧渔大类的草业科学类, 将其附设在草业科学专业。

三、中国高尔夫专业本科课程体系的创新构想

(一) 培养目标的新思路

新的课程体系的创建主要包含目标要素、内容要素和过程要素三大部分。高尔夫本科专业培养目标是高校培养中高级高尔夫专门人才的基本依据, 那么, 我们在调整中国高尔夫本科专业的培养目标之前, 首先要确定高尔夫学科的归属问题。随着社会的发展, 目前中国普通高校本科和研究生教育的学科、专业已经不太适应社会职业的需求, 鉴于高尔夫运动的特殊性和中国未来高尔夫行业发展态势, 高尔夫应该单独成为一个新学科专业, 而不是某个学科专业下的一个专业方向。按照中国目前高尔夫专业 (方向) 的主要学科归属, 即管理学、教育学和农学三大类的基础上, 在其二级学科中分别设立高尔夫管理、高尔夫运动与管理和高尔夫草坪管理三个专业。目前中国高尔夫专业本科课程体系的培养目标是为中国高尔夫运动与产业的学术研究、俱乐部管理、协会管理、市场营销与策划、资源规划与开发等各类企事业及行政管理部门培养通才。但是, 由于学生在学期间的学时是一定的, 因此, 这种培养目标造成的结果如前文分析, 并不是真正意义上的各院校希望的“厚基础、强专业的复合型人才”, 而是“厚基础、多能不专”的所谓“通才”, 并不能切实满足中国高尔夫运动与产业发展的实际需要。 课程培养目标的制定应该是综合考虑行业人才需要的结果。 从中国目前的高尔夫运动与产业发展情况来看, 人才的需要主要集中在高尔夫教育与科研人才、高尔夫企业实践与管理人才两大类, 而后者的需求量又明显大于前者。而对于高尔夫企业而言, 无论哪一个具体的职位所需要的人才都不是 “通才”而是具备一定知识广度的“专才”。因此, 中国高尔夫本科专业课程体系的培养目标应该调整为:为中国高尔夫运动与产业发展中的各类岗位培养具备较好知识广度的中高级专业人才。

(二) 课程设置结构的创新设想

在课程体系培养目标调整的同时, 课程的设置结构也应相应做出调整。因此, 根据高等学校课程体系内容要素的构建模式和设计理论, 其调整的内容应主要包括课程比例、课程时序和课程结构的调整。其中, 课程比例的调整又涉及三个方面:一是减少基础课学时, 增加专业课特别是专业方向课学时, 同时, 设定专业选修课课程相关性系数, 引导学生选修特定方向的专业选修课, 提高课程体系的专业深度, 保证人才培养的专业性;二是减少理论课学时, 增加实践课学时, 有针对性地提高学生的专业方向技能水平, 满足学生就业后的职业需要, 同时, 利用实践课引发学生的专业兴趣, 促进专业理论与实践的有机结合;三是增设个人职业发展类课程, 提高学生的自我职业生涯规划能力并以此激发学生在学期间的学习兴趣与意愿。课程时序的调整主要在于理论课、实践课和社会实践的设置时序。从认识事物的基本规律来看, 鉴于中国大学生普遍不具备个体经验, 课程设置的时序应为:实践课—专业基础理论课—社会实践—专业战略理论课。这样才能使课程的设置与学生的个体先前经验相适切, 符合学习的经验。课程结构调整方面, 主要把原来的“三层楼”阶梯模式调整为“四模块”平台模式, 即把公共基础课、专业基础课和专业课调整为基础课程模块、专业方向课程模块、素质拓展课程模块和实践课程模块。

四、优化中国高尔夫专业本科课程体系的对策及主要原则

(一) 遵循系统性与适应性

本科课程体系的改革优化是一项系统工程, 只有从整体上把握课程改革才能真正实现课程体系优化。其一, 影响课程体系优化的因素是多方面的, 它既受到学校综合办学水平的制约, 又受社会经济、教育观念、国家教育政策等因素的影响, 高校在优化课程体系过程中只有系统考虑校内外因素对课程体系优化的影响, 才可能不致于顾此失彼;其二, 课程体系优化不仅涉及到系统中某一类课程要素本身的优化, 还需要处理好课程门类间的关系及课程系统与学校内部其他系统和社会大系统的关系。课程体系的优化既要保证学生能扎实学好起长效作用的基础知识, 正确处理理论学习与生产实践技能培养的关系, 又要注重学校教育的理论性、系统性、长效性, 加强课程体系间的内在联系, 完善各门类课程自身的系统性及相互间的关联性, 提高整体效益。课程体系优化过程中要贯彻系统性原则应把握好三个层次的协调, 一是课程内部各章节内容间的协调, 二是课程与课程间的协调, 包括课程安排的顺序, 学时分配及内容选择, 三是课程体系综合功能的协调, 充分考虑各类影响因子的作用。只有确保了课程体系的整体性才能真正实现课程体系的优化。高等学校应着眼社会发展、科技发展趋势, 加强对人才市场的预测与研究, 全面了解社会科技经济发展趋势, 主动适应科学技术的迅猛发展和知识经济对人才的要求, 树立科学的教育思想、 教育观念, 以人的全面、充分而自由的发展为指导, 以实现本科教育培养基础性、适应性和创造性人才为目标, 紧跟当代科技的突飞猛进和学科知识的纵横网络关系, 优化课程体系, 强化课程的综合性与时代性, 增强课程之间的有机联系, 加强学科之间的衔接性与各学科知识、技能、过程的渗透性, 既重知识逻辑结构又重知识发展的历史过程, 既重知识纵向更新又重知识之间的融合和应用, 既关注学生知识的获得, 又要关注学生实践能力、创新能力的培养以及健全人格的养成, 使学生形成广阔的视野、开放的思想和自主创新能力。

(二) 强调可行性与个性化

所谓“可行性原则”是指, 课程体系能满足其特定的教育制度的要求及资源的程度。这主要指:一是该课程及教学方法是否适于学生的能力和已有经验。二是适应课程体系中各门具体课程内容不同的特点以及各学生个体有所区别的实际情况, 应尝试使用不同的教学方法达到课程的教育教学目标。三是所提供的课程应满足学生未来职业发展以及自我完善自我学习的需要, 并应含有迄今为止的专业前沿发展动态, 特定的课程应能够及时修订。由于中国课程体系的逻辑严密关联性强, 因此, 学生对于知识理论掌握的比较系统, 未来的自我完善和自我学习比较容易实现。但是, 由于在学生毕业后在行业企业普遍面临实习期, 这一阶段对学生的实践技能要求高, 而对理论知识要求低, 课程缺乏实践训练的问题暴露在学生的职业发展中, 不利于学生的自我实现。并且, 多数课程过于关注经典理论, 知识更新不及时。四是现任教师能否实施该课程。本科课程体系的个性化主要体现在三个方面, 一是符合学校办学实际, 体现学校办学特色;二是反映专业发展特点与优势;三是突出对学生个性的培养。高等学校作为培养人才的社会机构, 由于各自的性质与培养任务不同, 既不可能所有学校、所有专业都按一个模式进行人才培养, 按相同的模式来组合人文、自然及社会课程, 也不可能一所学校满足社会对各层次人才的需求, 而只能从各自不同的经历、传统、现实、优势与特色出发, 依据社会发展的要求与学生发展的现实, 利用所处的地域及行业关系进行最佳选择, 确定不同的培养规格要求, 从而构建各具特色的课程体系。

(三) 突出高尔夫专业特色

高尔夫专业本科课程体系的优化必须结合现代高尔夫运动特点和产业发展趋势及高尔夫专业的特性, 突出对学生的实践能力培养, 将理论与实践配套进行的学习方式, 重视实践课程的设置及学生知识运用能力的培养, 理论教学与实践一体化。在高尔夫专业课程内容的选择上要注重其应用性和针对性, 高尔夫行业对专业知识的需求是能够学以致用, 能够解决高尔夫行业中所遇到的问题, 能够精通各类高尔夫设施运作以及了解高尔夫产业的运作, 懂得如何管理、营运, 并产生经济效益, 为企业带来利润的专业人才, 所以高尔夫专业课程应该针对高尔夫行业的实际需求选择课程内容, 以突出高尔夫专业的学科特点。

五、结语

本文通过对高尔夫专业本科课程体系的分析, 结合中国目前专业课程体系中存在的问题, 探讨了优化中国高尔夫专业本科课程体系的建设, 主要得出以下结论:改变中国目前主要是培养高尔夫俱乐部管理专业人才的这种单一的专业培养目标, 应该调整为高尔夫俱乐部管理、高尔夫运动管理和高尔夫草坪管理三个方向的培养目标, 以满足现在中国高尔夫运动产业迅速发展中急需的各岗位中高级专业人才。改变现有的课程设置结构, 把原来公共基础课、专业基础课和专业课的“三层楼”阶梯模式变为更加科学、系统的基础课程模块、专业方向课程模块、素质拓展课程和实践课程模块的 “四模块”平台模式。

摘要：结合中国现在已开设高尔夫专业的高等院校本科教育的现状和专业课程体系建设中存在的问题, 从专业培养目标和课程设置结构两方面探讨优化中国高尔夫本科教育专业课程体系建设的方法和途径, 以培养符合中国高尔夫运动发展所要求的高质量专业人才提供重要的理论依据。

关键词：高尔夫,高等院校,本科教育,课程体系

参考文献

[1]吴亚初.高尔夫概论[M].北京:人民体育出版社, 2003.

[2]戴临中.中国高尔夫专业教育现状及对策研究[J].湖南涉外经济学院学报, 2006, (3) :309.

篇4：高尔夫的魔力与管理

一天，几个朋友打球，远处传来送葬的哀乐。其中一人手扶球杆凝视送葬队伍。问：你认识该人?答：岂止认识，我们一起生活了几十年。

尽管是笑话，但道出了高尔夫绿色鸦片的真实魔力。

到底是什么使高尔夫具有如此魔力？除了人们经常讲的高尔夫的自然魅力(GOLF：Green，绿色；Oxygen，氧气；Light，阳光；Floor，开阔的视野，或者Friends，朋友)，我以为最重要的是新鲜和挑战，多变、新鲜会产生吸引力，会产生爱，甚至着迷。尽管打高尔夫有一定的规则，但打球的过程永无定式。不同的球场、不同的环境和球道设计，美景不同，难度不同，障碍物不同，打法不同；高原球场因空气稀薄击球距离可以变远，湿润的环境会影响球的飞行速度。即使是同一球场，也充满了变数，空气湿度大小会影响小球的飞行距离，同样的距离因湿度不同需要不同的球杆和击球的力度。有风无风不仅会影响球的飞行距离，风速、风向还会影响小球的飞行方向；地面草的长度、平整与否会影响打球人的站姿和击球的动作；心情好坏会影响技术的发挥水平。

另外，高尔夫球打得好坏永无止境，永远没有最高水平或标准。因环境的多变，技能的高低，心态的好坏和心情的调整状况，策略的运用，当时环境的差异(天晴天阴、有风无风、湿度大小、下雨不下雨、草刚修剪过还是已修剪多日、果岭压得实还是不实、推球方向是顺草还是逆草等等)，即使同一球场同一打球人不同时候也会有完全不同的感受和成绩。因此，打高尔夫球永远是在和自己较量、永远在挑战自我，这就具备了“赌”的魅力，总想后一杆比前一杆好，今天比昨天强，这样就可能上瘾。

除了职业球员以此谋生外，其他人打球只不过是锻炼身体、交友、谈生意、休闲的一种方式。即使一些人打球好赌，想以此挣钱，但切记球场上的输赢是一种游戏，如果你总赢，游戏就无法持续了。所以，既然是一种方式，甚至是令人着魔的一种方式，我们除了需要理性对待外，还可以利用其魔力放大其作用，以赢得“附加值”和“超额利润”。在我看来，此运动的“附加值”和“超额利润”靠其魔力会不断升值和放大的!

当下在中国，痴迷此项运动的人大都具备一定的管理地位和肩负一定的领导责任。对他们来说，利用其喜爱的运动所能获得的“附加值”和“超额利润”就是提升自己的人格魅力和管理与领导水平。运动时稍加注意，就可使自己至少在以下几方面得到不断升华。

首先，提升境界，改变行为，增加领导魅力。高尔夫球是一项绅士运动，有着严格的规则和自律性，要求参与者在运动中相互尊重，加上优美的环境，使得人们可以充分享受其中的美和高尚的情懷。所谓以球观人，即通过打球，观其修养、做人的规范、行为的档次。在别人打球时不注意保持安静，唧唧咕咕议论不停，会使人觉得不懂规矩，没修养；在球道上不注意礼让、谈话粗俗、在果岭上踩别人的线(推球可能走的线路)会让人感到不尊重人和行为档次低，球位不好，趁人不注意移动球位，或球已经OB(Over Borderline)，趁人不备移回界内，甚至在口袋装一球，在球找不着时偷着补球……这些都是不诚信、不能自律的人的行为。反之，每个参与者如果有意识，就会在此项运动中不断地完善和提升自我。

其次，交友、学习、解决问题、了解和结交合作伙伴。三人行必有我师，一场球三四个小时，其间有许多观察和交流的机会，与不同类型、不同行业、不同年龄的朋友共同参加此项运动，只要有心，总可以学到很多知识、结交不同的朋友，甚至为自己遇到的问题、头脑中的困惑找到答案，还可与合作伙伴加深了解、建立共识、增加默契甚至消除冲突。

第三，提升应变能力，增强核心竞争力。现代社会日益复杂多变，提升自身和组织的应变能力已经成为个人或组织的一种核心竞争力。高尔夫运动的多变性恰恰是克服自负、提升应变能力的好场所。例如，不同球位、不同距离应采用不同的球杆和击球姿态，当球打到长草中时，该换短杆就不应赌气、自负，因为赌气和自负将会使情况更糟。我的一位朋友对此感悟很深，当我批评他太恋球场时，他很有感触地告诉我，他今年销售收入增加了20％。我说这与你打球有何关系，他告诉我因打球中的感悟使他在决策中彻底克服了以往赌气、自负的毛病，该变则变，不强求。另外使他很静心、不浮躁，脚踏实地做好能做的事情。

第四，调整心态，修身养性，保证决策和管理行为的理性。许多朋友对此都有很深的感受，打了绝妙的好球，一个礼拜心情都很愉悦，工作有精力，善待同事，工作顺心；打球失误很多，心态不好，性情急躁的人会耍脾气，吵架、扔杆、骂人，一杆打不好，一场打不好，甚至将情绪带到工作中，一个星期都提不起兴趣，打不起精神，下属这时最好不要找他，这期间最好也不要有重要决策，否则可能不够理性。实际上打球是一个修行和磨练的过程，如何从逆境中尽快恢复常态？如何控制自己的情绪保持快乐心态？如何不受一次失败的影响而保持宁静的心态？如果有意识地注意这些环节，每个参与者都能在运动中不断提升自己!

篇5：高尔夫赛事组织与管理

1.四大满贯赛

美国名人赛（the masters）——绿夹克 英国公开赛——历史最悠久 葡萄奖杯 美国公开赛——

美国职业锦标赛——瓦纳梅克杯 仅限职业选手参加 2.体育赛事：是一种以竞技运动为核心，以实现某种经济效益和社会效益及满足人民大众精神生活的需要为目的，能够对社会、文化、经济、环境等造成一定影响的特殊事件。

3.高尔夫赛事:提供高尔夫赛事和相关服务产品的特殊事件。核心 高尔夫比赛。4.高尔夫赛事的特征： 竞赛性 文化性 项目性 复杂性

目的多样性 市场产品性

5.高尔夫比赛方法分类

比洞赛（个人比洞赛、四人二球比洞赛、四球比洞赛、三人两球比洞塞、三人三球比洞赛）

比杆赛（个人比杆赛、四人比杆赛、四人四球最佳球位比杆赛、定分式比杆赛）6.高尔夫赛事组织的基本要求

（1）建立良好的沟通和协调机制：相互间良好的沟通是保证赛事取得成功的重要环节；球会内部信息的传达和公布要通畅；重视与会员的沟通交流（2）竞赛方法与竞赛目标相适应

（3）参赛球手的技术水平与竞赛场地的难易程度相符合

（4）比赛规模、等级和球手技术水平应与专业组织能力相统一 7.高尔夫赛事发展三阶段

萌芽阶段1889-1983 皇家香港高尔夫俱乐部

初始阶段1984-1994 8月24第一家高尔夫俱乐部 中山温泉高尔夫俱乐部 1985年5月24 高尔夫协会 荣高棠主席 迅猛发展阶段1995至今

8.高尔夫比洞赛和比杆赛存在差异的地方 关于ok球的规定：比洞赛中 关于打两个球的规定：比杆赛可以打两个球，比洞赛提出申诉直到裁判员赶到给以裁决

关于申诉时限：比洞赛在比赛该洞及时申诉，比杆赛提交计分卡之前。关于忽视犯规：P36 9.净杆计分法

差点指数 球场差点 临时差点

差点指数 差点微分=（调整后的总杆-USGA球场难度值）*113/USGA坡度 微分平均值*0.96 新新贝利亚差点=（余下12洞成绩总和*1.5-72）*0.8 10.高尔夫赛事竞赛规程的定义 是高尔夫竞赛的纲领性文件，是贯彻高尔夫竞赛方针、实施高尔夫竞赛日程计划管理的具体细则，是竞赛的组织者和参与者共同遵守的 法则。11高尔夫赛事竞赛规程的内容

高尔夫赛事的名称 高尔夫赛事的目的和任务 高尔夫赛事的时间、地点及主办、协办和承办单位 主要竞赛形式 参加办法 竞赛办法 录取名次与奖励 报名与报到 竞赛日程安排 裁判长与仲裁 注意未尽事宜 规程解释权的归属单位

12高尔夫赛事组织机构

是实现高尔夫赛事运作管理目标的组织管理单位，是赛事运作的职能部门，其组织机构设置的科学、合理性，是成功举办高尔夫赛事的组织保障。13.高尔夫赛事组织构架，是指组织内部关于职责及权利关系的一整套形式化体系。

14.高尔夫赛事部门设置要求

（1）赛事目标与组织机构规模相一致

（2）赛事规模、等级和球手的技术水平应与专业组织能力相统一（3）分析确定赛事担负各子系统目标功能作用的工作量（4）确定职能部门

（5）平衡工作量，确立下级岗位的设置（6）绘制组织构架图

（7）根据企业系统分析文件撰写组织说明书 15.高尔夫赛事组织构架的类型

性质: 一次性组织构架 连续性组织构架

结构和功能：职能型组织构架 项目型组织构架 矩阵型组织构架

16.人力资源 广义： 一切智力正常的人。狭义： 能推动社会经济发展的、具有智力劳动能力和体力劳动能力的人们的总和，包括数量和质量两个方面。17.高尔夫赛事人力资源

是指在高尔夫赛事组织及推广过程中，具备与高尔夫赛事组织与推广的专业知识和专业技能，并能胜任相关工作需要的人群的总称。18.高尔夫赛事人力资源管理的基本特征（1）多元化（2）专业性（3）时效性（4）双向性（5）发展性

19.高尔夫赛事人力资源的激励

（一）激励的意义 有效的精神激励作用 有效提高团队工作效率 稳定军心的作用

（二）激励的原则 针对性 适度性 多样性 长效性

20.高尔夫赛事营销

属于体育赛事营销的范畴，它是以高尔夫赛事及其相关产品和服务为载体，以满足高尔夫赛事相关利益个人或群体需求为目标的一种运作管理过程。21.高尔夫赛事的营销对象

高尔夫职业球员 观众 媒体 政府 赛事赞助商 赛事供应商 22.赛事市场资源的类别

（1）赛事核心资源 高尔夫赛事 竞赛相关运动员和球场

（2）赛事有形资产资源 比赛印刷品广告资源（宣传画册、成绩册）赛事开球仪式 颁奖晚宴及比赛门票 工作证 停车证 《记者手册》等资源

（3）赛事无形资产资源 排他性营销权 视觉识别系统使用许可权 冠名权 标识产品专营权 授予权 媒体广告资源

（4）赛事衍生资源 相关活动经营权 社会捐赠 衍生旅游资源 衍生文艺活动资源等

（5）政府政策支持资源 举办地的户外广告 政府特许专卖区域 税收优惠 23.高尔夫赛事赞助的定义

高尔夫赛事运动组织与活动赞助商之间，以赞助商提供各种形式的支出（资金、实物、技术等）同被赞助者平等交换权利（冠名权、广告权、促销权等）的行为，满足双方不同需求的商业行为。24.赞助商进行赛事赞助的动机 提高美誉度和知名度 有利于商品的销售 为品牌开拓新市场

有利于改善与政府的关系

25.高尔夫赛事的后勤管理工作的目标 动用各种管理手段，通过组织和协调后勤活动，以便高效率和高质量地完成后勤保障工作任务，进而保证赛事的顺利开展和完成。

目标 通过一系列计划周密的组织、规划和管理，把后勤保障的供应者和服务对象联系起来，通过沟通、协调达到供需平衡的目的。26.高尔夫赛事后勤管理工作的主要内容

赛前后勤管理（1）确定组织方案 赛事目的、任务和名称 竞赛的规模 经费预算（2）制定竞赛规程（3）建立组织机构（4）做好球手的报名组织工作（5）考察与布置比赛场地（6）做好赛前试运转阶段工作（7）准备赛事文件 赛中后勤管理 赛后后勤管理 27.风险的分类

后果：纯粹风险 投机风险

是否可管理：可控风险 不可管理风险 来源与原因： 自然风险 人为风险 28.高尔夫赛事的自然风险定义

指由于自然力的作用，造成财产损毁或人员伤亡的风险。

人为风险 人的活动而带来的风险。行为（球场观众 球员缺席 管理人员工作失误 食品安全）、经济、政治和组织风险 政治风险 因种族、宗教、利益集团和国家之间的冲突，或因政策、制度的变革与权力的交替造成高尔夫赛事利益相关方财产损失以及人员伤亡风险，包括政策、法律风险。

29.高尔夫赛事的风险的识别 是风险管理的首要内容和基础工作，因为任何风险尤其是重大风险被忽略，都可能导致高尔夫赛事风险管理的失误和失败。30.高尔夫赛事的风险评估

在风险识别的基础上对赛事可能遇到的风险进行定性或定量的分析，包括各种潜在风险可能造成的损失。发生频数、损失程度以及对赛事运作、经营、社会环境造成的影响等，并根据风险对赛事目标的影响程度对赛事风险由小到大分级排序的过程。

31.高尔夫赛事的风险控制 风险防范法 风险回避法

风险转移法 指高尔夫赛事的组织者（承办方）通过购买保险、签订法律合同、寻求经济担保等方式，将经营风险尽可能转移给其他组织和个人的方法。风险自留法 风险分散法

32.高尔夫赛事的相关主体及其利益分析 主体：赛事组织方 赛事承办方 球手 33.赛事评估报告的特点 汇报性

内容的既定性 客观性 参考性

34.赛事评估报告的分类

内容性质： 工作评估报告 项目评估报告 涉及内容： 综合评估报告 专题评估报告

篇6：王雷军-情景高尔夫-向下管理

讲师：王雷军 助理：杨思思

一、课程背景

来自于美国的情境高尔夫®是以“建构主义”作为指导思想，将情境管理理论和高尔夫运动相结合起来的一种全新的培训方式。借助高尔夫运动的操作流程，设置与学员相关的工作情境，运用教练式引导技术，采用全程实战的情境教学。 情境如何设计

情境高尔夫设置的是“问题情境”，并模拟“高尔夫”的操作流程。情境高尔夫是以每一洞都是一个“主问题”，每一洞都设置三杆，每一杆就是一个“子问题”，每一杆的“子问题”都设置四个答案选项作为备选。这样整个培训课程都是由各个问题所构成的情境多组成。每一洞是一个“大情境”，每一杆又是一个“小情境”，一个完整的课程（3天18洞，2天12洞）组成“全情境”。

因为每个问题情境来自于学员所提供的实际工作中的案例，因此整个培训的内容就是完整的“全景案例”。

同时，在整个培训过程中，课程内容的设计和开发以外，在培训的实施过程中也运用的情境教学的思想，进行系统的推进。 教学训练模式：教练技术及高尔夫运动

教练技术作为一种先进的管理培训模式和领导力开发工具，诞生于上个世纪70年代，最早起源于体育运动。其创始人添.高威（Timothy Callwey.有的译为蒂莫西.高威）是哈佛的一位管理学教授，同时也是一位网球教练。正式这种“跨界”的身份，使得高威有着不同的体验和研究，并最终将企业高管的教学结合体育运动的训练相结合，开发出来一种全新的模式“教练技术”。他抛弃传统的注重外在技巧的训练，而提出重在内在的心智模式的训练，提出“真正的对手不是比赛中的对手，而是自己头脑中的对手”。如果教练能帮助选手消除内心的障碍，他的学习与表现将释放出惊人的潜能，创造前所未有的奇迹。高威和另外一位教练技术的先驱约翰?惠特默（John Whitmore.有的译为约翰.惠特莫尔)，共同提出了教练技术的最基本教练模型grow模型[ 目标（goal）, 现状（reality）, 选择（option）, 意愿（will）]，共同推动教练技术的发展。

20世纪初，这种模式随着以“案例教学”为主要教学特征的MBA和EMBA进入国内，引起了广泛的重视和关注。这其中有一群有识之士，通过深入研究发现：企业管理行为和高尔夫运动有着惊人的相似——尽管行业不同、背景各异、个性有差别、能力有差距，但是他们都拥有成熟稳定的心智模式，让他们在面对无数纷繁复杂的问题总能迎刃而解。

这种模式就是以教练技术作为基础，将高尔夫运动与管理有机结合，开发出全新的高尔夫的教练模型“GROWAY”

二、课程特色

情境模拟+案例分析+角色扮演+分组辩论+专业测试+能力评估

三、授课方式

分组竞争+案例分析+情景模拟+角色扮演+测试评估+头脑风暴+游戏活动+辩论PK

四、授课对象

适用于企业高层管理者、中层干部以及储备干部

五、授课课时 12洞（2天）；18洞（3天）

六、课程收益

 明确管理者的角色定位  认识自己的管理及领导风格  演练和操作基本的管理技能

 提升激励、沟通、决策、执行等实际技能  强化团队合作意识，激发合作共赢思想  提高个人管理能力和组织绩效

七、课程大纲

博客：http://blog.sina.com.cn/u/5588537962 第一部分：管理者的角色认知 １、正确对待管理者的角色 ２、管理者的5大基本职责 ３、管理者常犯的八个错误 ４、管理者成长的四个阶段

第二部分：管理者的管理技能和领导力 １、管理和领导的区别与联系 ２、领导力九宫图 ３、领导者的四种风格 ４、DISC领导力测试

第三部分：情境高尔夫®向下管理背景介绍 １、DISC四种领导风格描述 ２、情境领导力类型 ３、情境领导力公式 ４、情境高尔夫®角色介绍 ５、情境高尔夫®规则说明 ６、高尔夫班组建设

第四部分：情境高尔夫®—向下管理教战守策 第一洞：如何向下属传达任务？ 第二洞：如何进行任务和资源分析？ 第三洞：如何指导下属制定行动计划？ 第四洞：如何正确处理下属的“合理冲撞”？ 第五洞：如何提升下属的能力？ 第六洞：如何辅导下属提高技能？ 第七洞：如何正确的处理员工关系？ 第八洞：如何处理下属的晋升要求？ 第九洞：如何激发团队士气？

篇7：收益管理高尔夫

【课程背景】

来自于美国的情境高尔夫®是以“建构主义”作为指导思想，将情境管理理论和高尔夫运动相结合起来的一种全新的培训方式。借助高尔夫运动的操作流程，设置与学员相关的工作情境，运用教练式引导技术，采用全程 实战的情境教学。 情境如何设计

情境高尔夫设置的是“问题情境”，并模拟“高尔夫”的操作流程。情境高尔夫是以每一洞都是一个“主问题”，每一洞都设置三杆，每一杆就是一个“子问题”，每一杆的“子问题”都设置四个答案选项作为备选。这样整个培训课程都是由各个问题所构成的情境多组成。每一洞是一个“大情境”，每一杆又是一个“小情境”，一个完整的课程（3天18洞，2天12洞）组成“全情境”。

因为每个问题情境来自于学员所提供的实际工作中的案例，因此整个培训的内容就是完整的“全景案例”。

同时，在整个培训过程中，课程内容的设计和开发以外，在培训的实施过程中也运用的情境教学的思想，进行系统的推进。 教学训练模式：教练技术及高尔夫运动

教练技术作为一种先进的管理培训模式和领导力开发工具，诞生于上个世纪70年代，最早起源于体育运动。其创始人添.高威（Timothy Callwey.有的译为蒂莫西.高威）是哈佛的一位管理学教授，同时也是一位网球教练。正式这种“跨界”的身份，使得高威有着不同的体验和研究，并最终将企业高管的教学结合体育运动的训练相结合，开发出来一种全新的模式“教练技术”。他抛弃传统的注重外在技巧的训练，而提出重在内在的心智模式的训练，提出“真 正的对手不是比赛中的对手，而是自己头脑中的对手”。如果教练能帮助选手消除内心的障碍，他的学习与表现将释放出惊人的潜能，创造前所未有的奇迹。高威和另外一位教练技术的先驱约翰?惠特默（John Whitmore.有的译为约翰.惠特莫尔)，共同提出了教练技术的最基本教练模型grow模型[ 目标（goal）, 现状（reality）, 选择（option）, 意愿（will）]，共同推动教练技术的发展。

20世纪初，这种模式随着以“案例教学”为主要教学特征的MBA和EMBA进入国内，引起了广泛的重视和关注。这其中有一群有识之士，通过深入研究发现：企业管理行为和高尔夫运动有着惊人的相似——尽管行业不同、背景各异、个性有差别、能力有差距，但是他们都拥有成熟稳定的心智模式，让他们在面对无数纷繁复杂的问题总能迎刃而解。

这种模式就是以教练技术作为基础，将高尔夫运动与管理有机结合，开发出全新的高尔夫的教练模型“GROWAY” 【课程特色】

情境模拟+案例分析+角色扮演+分组辩论+专业测试+能力评估 【课程方式】

分组竞争+案例分析+情景模拟+角色扮演+测试评估+头脑风暴+游戏活动+辩论PK 【课程对象】

适用于企业高层管理者、中层干部以及储备干部 【课程时长】

12洞（2天）；18洞（3天）【课程老师】

王雷军老师

【课程收益】

 提升与上司相处的能力  明确管理者的角色定位  认识上司的管理及领导风格  正确的领悟上司的意图  有效的和上司配合  科学的做好上传下达  与上司建立紧密的合作关系  提高组织工作绩效 【课程大纲】

一、管理者的角色认知

1.正确认识下属的角色

2.下属的基本职责

3.作为下属的五个行为准则

4.管理者成长的四个阶段

二、管理者的管理技能和领导力

１.管理和领导的区别与联系

2.领导力九宫图

3.掌握上司的四种风格

4.DISC领导力测试

三、情境高尔夫®向下管理背景介绍

１.DISC四种领导风格描述

２.情境领导力类型

３.情境领导力公式

４.情境高尔夫®角色介绍

５.情境高尔夫®规则说明

６.高尔夫班组建设

7.向上管理的十大准则

四、情境高尔夫®—向上管理教战守策

第一洞：如何在决策会议前与上司进行有效沟通？

第二洞：如何在会议上与上司保持一致？

第三洞：如何有技巧的给上司提出“补充意见”？

第四洞：如何完成上司下达的工作计划书？

第五洞：如何应对上司改变计划带来的影响？

第六洞：如何获取上司对关键问题的支持？

第七洞：如何正确的处理上司的越级指挥？

第八洞：如何处理上司指挥失误带来的负面影响？

第九洞：如何合理解除上司对你的怀疑态度？

第十洞：如何正确处理“职务代理”？

第十一洞：如何处理上司给你的突发任务？

第十二洞：如何协助下属向上司提出加薪的申请

第十三洞：处理你的下属对于你上司的抱怨情绪？

第十四洞：如何正确应对上司调离的影响？

第十五洞：如何正确的对待新官上任的上司？

第十六洞：如何应对新上司刚上任对工作的调整？

第十七洞：如何争取的应对“背黑锅”？

篇8：收益管理高尔夫

华东地区属于亚热带季风性湿润气候, 该地区非常适合冷、暖季型草的生长发育, 所以, 展示出草坪草种生长发育优良的主要特点。高尔夫草坪生长发育的主要特点具体如下:第一, 冷季型草的生长期间是从2月下旬~12月下旬, 共计304天, 基本能够保持四季常青;第二, 暖季型草的生长期间是从3月下旬~11月下旬244天, 共计121天, 冬季会休眠 (枯黄) ;第三, 暖地类+补播型草的生长期间是从2月下旬~下旬, 共计304天, 能够保持四季常青。

2 高尔夫草坪管理养护的主要问题

华东地区使用的果岭草坪草种主要是匍匐翦股颖, 匍匐翦股颖草种属于冷季型草中对于养护要求非常精细的草种。它能形成一个质地细软、极其稠密、形如地毯状的草坪, 它具备美观的外形、非常良好的恢复能力。然而, 这种草坪非常容易受到病害的感染, 一定要经常使用杀菌剂来切实科学有效地防治病害, 并配合一定量的肥料使其健康生长, 在这一过程中, 也会产生枯草层。另外, 因为在坚实的土壤上不能够得到正常的生长条件, 所以, 频繁采取断根和铺沙等措施, 减少枯草层积聚问题的发生。

3 解决策略

3.1 春季的解决策略

从3月初起, 经常打孔、断根和覆沙。通过这种方式来促进高尔夫草坪草根系更加快速地生长发育, 争取根系长度能够在7~10cm。在4~5月的养护工作也是大体相同。在6月份, 随着气温不断地增高, 必须谨慎地进行草坪的管理养护工作, 结合具体的天气情况进行养护, 避免由于过分的管理养护行为而导致出现草坪稀疏的问题。在3~5月, 必须保证剪草高度能够维持在大约3.3mm, 在6月应该将其提升到大约3.8mm, 在3~4月能够打中孔 (孔径大约是8mm) , 在5月可以打小孔 (孔径大约是5mm) 。

3.2 夏季的解决策略

在7~9月主要是做好防暑降温、防病方面的工作。在这一阶段, 匍匐剪股颖处在半休眠的过程之中。在这一时期, 非常有必要降低剪草频率, 适当地喷洒叶面肥, 主要是喷洒钙、磷、钾等各种各样的元素。通过这种方式, 最大限度地提高匍匐剪股颖对于恶劣气候以及病虫害的抵抗能力。

3.3 秋季的解决策略

在9月中旬~11月, 这一阶段, 在历经整个夏季的半休眠期之后, 匍匐剪股颖就会慢慢地恢复成为其初始状态, 这时候就应该多打孔, 并且断根覆沙。对于受到病害侵蚀的地方, 必须适当地补播草种和更换草坪, 并且增施各种肥料 (注意必须保证氮、磷、钾这3种肥料的配比为3:1:2) 。在10月, 必须慢慢地减少氮肥的喷洒, 而应该适当地增加磷肥和钾肥的喷洒, 并且必须经常喷洒各种各样的杀菌剂。与此同时, 在这一阶段, 气温经常会发生变化, 骤冷骤热, 经常会出现腐霉枯萎病、币斑病、褐斑病等病害, 必须注意进行防治。另外, 9月可以打1次小孔 (大约5mm) , 10月打中孔 (大约8mm) , 11月和10月差不多, 应该慢慢地降低剪草高度, 调整范围为3.0~3.5mm, 尽可能加快高尔夫球的滚动速度。

3.4 冬季的解决策略

在12~2月是冬季时期。在这一阶段, 高尔夫草坪的所有管理养护工作都变得相对轻松。在非常低的气温条件下, 病菌的活力非常小, 土壤的温度也会在一定程度上使得养分的吸收受到制约, 为了促使高尔夫草坪草的正常生长发育, 有必要适当地喷洒一些叶面肥, 这一阶段的防病任务不重, 主要就是搞好预防工作。剪草高度保持在大约4.0mm就行, 这一阶段也是草坪管理养护人员非常安全放心的阶段。

暖季型草坪果岭主要包括狗牙根属 (Tifdwarf) 和 (Tifgreen) 。这2种草在热带和亚热带地区的使用是非常广泛的。然而, 因为不能低剪, 会导致高尔夫球的滚动速度受到影响, 剪后的质量也会降低, 这就会慢慢地被冷季类所代替。然而, 因为在夏季便于养护、耐高温、抗病, 因此, 也是存在着一定的市场的。在部分地区, 可以采取秋季补播的措施来最大限度地增加高尔夫球场的使用时间。资金雄厚的高尔夫球场, 可以采用Tif Engle替代。

4 结语

在我国, 高尔夫球场经常是一个存在着争议的话题, 造成了一部分的占地问题, 并且也对于生态环境造成了一定程度的破坏。与此同时, 对于我国高尔夫运动来说, 这却是一笔非常宝贵的硬件资源。希望通过本文对于高尔夫草坪管理养护存在的问题及其解决策略的研究, 能够促使我国高尔夫草坪管理养护工作做得更好, 促使我国高尔夫运动具备更加无穷的生命力, 推动我国高尔夫运动的大发展。

摘要：结合华东地区进行高尔夫草坪管理、养护的经验, 深入地探索高尔夫草坪管理养护存在的问题及其解决策略。

关键词：高尔夫,草坪,管理,存在的问题,解决策略

参考文献

[1] 王仁栋.高尔夫球场草坪的植后管理[J].现代农村科技, 2009 (13)

[2] 李存焕, 农向群, 岳存涛, 张国华, 张泽华.深圳高尔夫球场草坪蛴螬发生及其生物防治效果研究[J].草原与草坪, 2009 (4)