如何增强党章党规意识

如何增强党章党规意识（精选8篇）

篇1：如何增强党章党规意识

近日，临泽县平川水利管理所党支部组织开展了“两学一做”专题讨论，重点围绕“尊崇党章、强化党员意识，做勤于学习的表率”这一主题的发言，发言材料突出认识体会、存在的问题、整改措施，做到见人见事见问题，真正触动思想、触及灵魂。

专题研讨会上，参会党员围绕研讨主题，积极发言，谈认识、谈体会、谈打算，各抒己见，气氛热烈。会后，全体党员纷纷表示将以此次专题研讨会为契机，在今后的工作中要深刻领会“两学一做”基础在学、关键在做的思想，党员干部要突出问题导向，带着问题学，针对问题学，将学习党章与推动当前灌区水利工作紧密结合，以工作开展成效来检验学习效果，促进灌区水利事业全面发展。

篇2：如何增强党章党规意识

共产党员是人民群众中的先进分子，是先进生产力的重要组成部分，与人民群众同呼吸、共命运。要做一名合格的共产党员，毫无疑问，必须坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，切实执行党的决议，严守党的纪律，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，而这些是对党员最基本的要求。那么，在新的历史时期，怎样才能算是一名真正合格的共产党员呢?我认为，至少要拥有“五颗心”:

第一要有“善良心”

“人之初，性本善”,善良是人的本性。而人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。尤其是在面对弱者，面对困难，面对灾难的时候，我们每一位共产党员，只有以一颗善良之心，真诚地伸出援助之手，主动地帮助需要我们帮助的人，方能赢得人民群众的拥护和爱戴，我们党的形象也才能在人民的心目中越来越高大!“乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。”在南方雪灾、汶川地震、玉树地震等一次又一次特大自然灾害面前，正是我们的棉被、衣物，我们的爱心捐款、特殊党费，为受苦受难的人民群众送去了党的温暖，才使得老百姓更加信任我们的党，从而使我们的党有力量团结、带领全国人民一同战胜困难。因此，拥有善心，奉献爱心，才能算是一名合格的共产党员。

第二要有“进取心”

这里所说的“进取心”,对共产党员而言，就是要有远大的共产主义理想、坚定的共产主义信念，以及为之而奋斗的目标和对事业的不懈追求。作为兰台一员，其进取心的具体体现就是要有饱满的精神状态，积极的工作态度，以及扎实肯干的工作作风。在这方面，档案战线的时代楷模刘义权同志，用自己“坚守平凡创造非凡”的实际行动，向我们诠释了“进取心”的实质内涵。“学如逆水行舟，不进则退”,学习如此，工作更如此。回顾近年，宜昌三农档案走向全国，档案馆工作跃居全省前茅，局机关档案工作跨上新台阶，这些成绩的取得，正是局馆上下齐心进取的结果。因此，保持积极的进取心，以“争先、领先、率先”的精神，圆满完成各项工作任务，也才能算是一名合格的共产党员。

第三要有“责任心”

这里的责任心有两层含义：一是政治责任心，二是工作责任心。政治责任心是指对党和社会的一种责任，是尽心尽力的付出和奉献。要不断增强自己的民族使命感和责任感，在社会上做到讲正义、树正气，要见义勇为，敢于同不正之风作斗争;工作责任心要求我们把对党和社会的热爱转化到实际工作中去。作为档案行政管理部门的工作人员，我们工作面对的就是档案，对每一份档案负责，是我们应尽的职责。而作为档案业务指导人员，更要全心全意为基层档案工作服务，为基层档案工作人员服务，真正解决他们工作的困难和问题，在群众中树立共产党员的良好形象。

第四要有“敬畏心”

敬畏，是一种心怀神圣感的“尊敬”和“惶恐”.敬畏之心源自于信仰。有人说，头顶三尺有神灵。共产党员是无神论者，但是这份敬畏之心不可或缺。那么，敬畏什么?邓小平同志对党员领导干部说过，要一怕党，二怕群众，三怕民主人士;中组部部长李源潮说，当干部一要敬畏历史，二要敬畏百姓，三要敬畏人生。我认为，共产党员应当敬畏党和人民的监督，法律的威严，道德良心的谴责，以及历史的鞭策。只有常怀敬畏之心，才能对自己有正确的认识，会有所恐惧，有所顾及，有所为、有所不敢为;只有常怀敬畏之心，才能进而拥有强烈的进取心和责任感，主动要求多做事，做好事，来报答组织的培养，领导的教诲，亲人的关爱。今年，中共中央印发的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，其中明确规定了8个方面的禁止，52个不准。可以说，这52个不准连成了一条领导干部廉洁从政的高压线。因此，每位党员干部都必须对《准则》心存敬畏，抓好《准则》的宣传学习，把《准则》熟记于心，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线，真正做为民、务实、清廉的党员领导干部。

第五要有“平常心”

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，这些深刻的变化给人们带来了观念上的冲击，也带来了一些负面影响：如拜金主义、享乐主义、以权谋私等等。那么，作为一名共产党员，面对社会上物质、权利等形形色色的诱惑，就要有一颗“平常心”,牢固树立自己正确的世界观、人生观和价值观，始终崇尚和发扬脚踏实地、埋头苦干、艰苦奋斗的工作作风，不计较个人得失。只有这样，才能以一种平和的心态、自信的人生态度去履行好作为一名党员的各项义务。想想看，古人都知道“富贵不能淫、威武不能屈、贫贱不能移”,作为当代的共产党员，我们更应该做到这一点，并在此基础上达到更高的境界。

篇3：增强党章意识提升共产党员的修养

党章是规范和指导全党行为的总章程, 对推进党的工作、加强党的建设具有根本性的规范和指导作用, 在党内具有最高的权威性和最大的约束力, 它是立党之本、根本大纲, 是中国共产党的整体意志的体现。学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章, 加强党章意识, 是对每一名党员最基本的要求, 是共产党员的基本修养, 也是衡量一名党员是否合格、是否体现先进性的一把“准绳”。开展先进性教育活动, 必须运用党章这把“准绳”, 抓好党员教育, 通过学习党章, 增强党章意识, 加强党性锻炼, 提升共产党员的修养, 用党章规范党员行为, 促进各项工作, 推进党的事业发展。

认真学习党章, 加强党章意识, 提升共产党员的修养, 表现在以下几方面:

第一, 要树立自觉学习党章、自觉遵守党章意识

党章是规范和指导全党行为的总章程, 对推进党的工作、加强党的建设具有根本性的规范和指导作用, 在党内具有最高的权威性和最大的约束力。作为我们党的章程, 是党的建设和全部活动的基准, 它包含了党的理论基础、政治主张、组织路线以及党从思想、政治、组织到作风进行自身建设的要点, 因而最集中又最权威的体现了党的整体意志、利益及共同理想;同时, 党章还规定了党的组织构成、内部关系、职权划分、活动规则以及党员的权利与义务等。党章也指出了我们党员“三个方面”的学习内容, 即:“共产党员必须认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想, 学习党的基本知识和党的路线、方针、政策和决议, 学习科学文化和业务”。对此, 每一名党员都应当把这“三个方面”的学习内容作为首要的任务认真学习、自觉学习, 熟悉和掌握这“三个方面”的理论, 是提升党员修养的基本要求。

党员学习党章要创新学习思路, 活化学习形式, 采取系统学、交流学、竞赛学等多种喜闻乐见的形式, 系统学习党章从“一大”到“十六大”的历次变革, 全面了解党的历程;学习党章规定的“三个方面”的内容, 不断提高政治理论和业务知识水平。同时, 党员要结合实际学习, 既要注重学习理论, 又要学习先进典型, 从我们党有史以来的一大批优秀共产党员的身上汲取政治营养、理论营养和实践营养, 不断加强党性修养和党性锻炼。

结合实际学习党章, 要求每个党员要对照党章进行自我剖析, 认真查思想、查工作、查作风, 剖析自身是否在思想上符合党章要求, 是否有牢固的党性观念, 是否认真履行了党员义务、正确行使了党员权利, 是否严格遵守了党的纪律等等。同时, 对照党章找问题、找差距, 切实找准查透与党章要求存在的差距, 通过发现的问题找出差距, 制定符合自身实际的整改措施, 认真进行整改。实践证明, 每个党员只有确立了自觉遵守党章意识, 并时刻对照党章进行深刻的自我剖析, 才能发现问题、认识问题、解决问题, 标准要求才会越来越高, 才能促进自身不断增强党性, 增强践行党章的实践能力。

第二, 要坚定共产党员的理想信念意识

对一个人来说, 理想信念反映了一个人的思想意识、思想觉悟、精神境界和追求目标, 有什么样的理想信念, 就决定了有什么样的思想意识、思想觉悟、精神境界和追求目标。理想信念作为人们的世界观在奋斗目标上的集中体现, 从来都是一种推动人类社会发展的巨大精神力量, 因此, 对马克思主义的信仰、对共产主义的理想信念, 就是共产党人的奋斗目标、前进动力和精神支柱。

胡锦涛总书记强调“崇高的理想信念始终是共产党人保持先进性的精神动力”。一名共产党人一旦丧失对马克思主义的信仰、对共产主义的信念, 也就意味着政治生命的终结。他指出:“理想的滑坡是最致命的滑坡, 信念的动摇是最危险的动摇”。[2]坚定理想信念是保持共产党员先进性的基础和前提。因为理想信念是党的性质和宗旨决定的, 没有坚定的理想信念, 就没有坚强的党性, 加强党的建设就无从谈起, 保持党的先进性也是无源之水, 无本之木。

理想信念是中国共产党取得胜利的根本保证。中国共产党在它的党章里, 开宗明义地写着:“党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”中国共产党从建党到执政的历史一再证明, 正是由于有坚定的理想, 党才能克服困难, 始终保持生机与活力, 始终走在历史和时代潮流的前列。

坚定理想信念是共产党员的本质要求。当前, 随着我国经济社会的快速发展和对外开放的不断扩大, 共产党员保持坚定的理想信念正面临着多种因素的影响, 一是国际形势发生深刻复杂变化的影响;二是经济发展环境的影响;三是社会重大变革的影响。一些党员的理想信念发生动摇, 是非不分, 为金钱奋斗, 个人利益至上, 少数党员甚至道德沦丧。因此, 在新的历史条件下, 共产党人必须摆正眼前和长远、局部和全局、个人和国家利益的关系, 才能坚定理想信念不动摇, 才能保持旺盛的革命意志和献身精神, 经受住一切诱惑和艰难考验。

要坚定理想信念, 必须做到:

首先, 牢固树立强烈的责任感和使命感。强烈的责任感、使命感是坚定理想信念的内在表现, 也是共产党员保持先进性的具体体现。责任是一种奉献, 一种使命。责任往往同奉献乃至牺牲联系在一起, 一个合格的共产党员就是要在平凡的岗位上具有事业心和责任心, 恪守职责, 做出不平凡的业绩。

其次, 切实提高为人民服务的能力和本领。作为一名党员要发挥先锋模范作用, 实现远大理想和目标, 还要具备合格的业务能力和过硬的工作本领。

再次, 努力塑造党员的良好形象。共产党员的形象, 是世界观、人生观、价值观和理想信念、思想作风、综合素质的集中体现。我们普通党员的形象怎么样, 一定程度上反映了党在人民群众中的整体形象。

第三, 要树立共产党员先锋模范意识

发挥共产党员先锋模范作用是由中国共产党的性质决定的, 中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队, 代表了中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益。这就从根本上保证了党的先进性, 使我们党成为中国革命、建设和改革的坚强领导核心。因此, 加强党的先进性建设, 发挥共产党员的先锋模范作用, 是执政党建设的根本任务。

党的先进性既体现在党的理论、纲领和路线等方面, 又体现在党员的先进性上。而党员的先进性, 又总是通过党员先锋模范作用的发挥来实现的。事实上, 能否有效提高党员素质和充分发挥党员先锋模范作用, 不仅直接关系到党的先进性建设成败, 而且影响着党的事业能否顺利发展。因此, 无论是战争年代还是和平建设时期, 我们党都把提高党员素质、发挥党员先锋模范作用作为党的先进性建设的重要内容来抓。党的先进性是与时俱进的, 必须根据形势和任务的变化, 向党员提出新的要求, 加强对党员的培训教育, 使党员明确前进方向, 确保党员的先进性和先锋模范作用更好地体现时代特征。

在社会主义现代化的建设中, 我们全体共产党员特别是各级党员领导干部负有重大责任, 首先就是党员要真正发挥先锋模范作用, 必须提高立党为公、执政为民的意识。做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋, 以党员的人格魅力影响、感召和凝聚群众一起前进。其次, 党员要不断增强立党为公、执政为民的本领。具有真才实学的党员能够在火热的社会主义建设事业中真正发挥先锋模范作用。再次, 每个党员践行党章, 必须做到在日常生产、生活中时时刻刻严格遵循党员标准, 时时、事事、处处发挥党员的先锋模范作用, 树立党的形象。

第四, 要树立为人民服务意识

以服务人民为荣, 以背离人民为耻。对于共产党员来说, 服务人民本身就是党性的鲜明体现。每一名共产党员, 都要把“以服务人民为荣, 以背离人民为耻”作为党性修养的必修课, 作为道德修养的必修课, 自觉把“官职”视为为人民服务的岗位, 把“权力”当作为人民服务的工具, 把群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为行动准则。

我国是社会主义国家, 每一位公民既是国家和社会的主人, 又是劳动者和服务者;既享受他人的服务和劳动成果, 又为他人提供服务和劳动成果, 主人翁的地位要求公民在享受权利的同时, 承担服务他人和社会的义务和责任。毛泽东同志早在追悼张思德同志的大会讲话中就指出“我们这个队伍完全是为着解放人民的, 是彻底为人民的利益工作的。”[3]党章把“必须全心全意为人民服务”明确作为党员的基本条件, 把“努力提高为人民服务的本领”明确作为党员必须履行的义务。

为人民服务, 是党和国家对党员和干部的要求, 是社会主义道德建设的核心所在。在社会主义现代化建设和构建和谐社会中, 每一个共产党员都要坚持勤奋工作, 兢兢业业地创造一流的工作业绩, 脚踏实地, 埋头苦干, 善谋富民之策, 多办利民之事, 以自觉行动全心全意为人民服务。

第五, 要增强党员的民主权利和履行义务意识

党章确立了民主集中制是党的根本组织制度和领导制度, 明确了一系列正确处理党内关系的基本准则, 规定了党员的基本义务、民主权利。保障党员享有的民主权利与应履行的义务, 是发展党内民主的基础。

党员的权利与义务各有八条, 是对立统一的关系。作为一名党员, 要认真学习党章, 加强对党员享有的权利与应履行义务的认识。党员是党组织的一部分, 党的先进性同时也是由每一个党员来体现的, 如果党员对自身的权利与义务认识不清, 那么党的先进性就无法体现, 就难以在广大人民群众中树立起威信。

在党内, 党员之间的身份是平等的, 只有分工不同, 没有地位高下之分, 所以, 党员的权利义务是平衡对等的, 是不可分的。如果打破权利义务的平衡, 一部分人只享有权利, 不承担义务, 或少承担义务;一部分人只承担义务, 不享受权利, 慢慢就会在党内形成特权, 这对于执政党来说是非常危险的。

党员权利得到保障的程度, 直接决定着党内民主发展的程度, 进而影响着国家民主的发展。党员的权利是党的各级组织权力的基础。在党内的权利与权力的关系上, 党员权利是本源的, 党组织的权力是派生的;党员的权利是前提, 党组织的权力是结论;党员的权利是因, 党组织的权力是果。我们党是通过民主集中制组织起来的, 民主是集中的前提。党内的各种民主, 都要以党员拥有充分的民主权利为前提。如果党员的民主权利得不到尊重和保障, 民主集中制就会因缺少民主而走样。党员的权利得不到尊重和保障, 不但党内民主会遭到破坏, 也不利于国家民主的健康发展。

只强调党员履行义务, 忽视党员的权利, 事实上往往事与愿违, 党员不仅不能够很好履行义务, 还容易对党组织产生疏离感。反过来, 如果党员的权利得到尊重和保障, 就会激发党员的主体意识, 党员就会从内心真正把党组织当作自己的组织, 自觉履行党员义务, 创造性地开展党内工作。

第六, 要增强党员的纪律意识

党的民主要建设发展, 党的纪律也要严明执行。中国共产党作为无产阶级执政党, 就要依据党章从严治党。党章中在强调民主的同时, 也强调必须保证全党行动的一致, 保证党的决定得到迅速有效的贯彻执行。对于不同意见, 党章中即指明了方向, 在坚决执行的前提下, 可以声明保留, 并且可以把自己的意见向党的上级组织直到中央提出。同时, 党章也强调, 在必须严格遵守和执行的党章规定的各项纪律中, 最重要、最核心的就是要严格遵守和执行党的政治纪律。胡锦涛指出:党员、干部的道德修养, 不仅关系他们的个人品行, 而且关系党的整体形象”, “不允许有任何不参加组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员”, “不受制约的权力必然导致腐败”。[4]这些话, 可谓语重心长, 为全党敲响了警钟, 决不是危言耸听。

现在有些同志的头脑中对执行政治纪律的意识有些淡化了, 有的党员对党的决定阳奉阴违, 甚至公开唱反调, 有的认为组织纪律、财经纪律是“硬”的, 政治纪律是“软”的, 因为遵守政治纪律的要求要宏观一些。所以, 通过学习党章, 强化对党员的纪律教育, 特别是对党员进行遵守政治纪律教育是非常必要的。

由于每个党员的政治觉悟水平不同, 对党的制度和纪律认识也不同, 对自律与他律的理解也不同。自律是自我约束的意识和行为, 他律是强制制约的规范, 二者是对立统一的。自律是对能够自律者而言, 对不能自律者只能用他律。即使能够自律者, 也需要用他律来促进自律。如果没有他律为保证, 自律者就有可能无所遵循、难以自律。

胡锦涛同志的“八荣八耻”荣辱观, 为党员干部尤其是党员领导干部划定了自律底线。每一个党员领导干部要深入学习并自觉持之以恒地加以贯彻落实, 使“八荣八耻”成为自己做人行事的一种自然的思维方式, 常怀律己之心, 修身正己, 明荣辱之分, 做当荣之事, 拒当辱之行, 为社会主义现代化建设事业的振兴, 为构建和谐社会, 多做好事、实事。

第七, 要树立清正廉洁意识

胡锦涛总书记在中央纪委六次全会上指出:“要科学分析当前国际国内形势, 坚持不懈地抓好党风廉政建设和反腐败工作。总结我们党自身建设包括党风廉政建设和反腐败工作的实践经验, 可以得出一个重要结论, 就是要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好。”

在人类政权更迭史上, 执政者因腐败而垮台, 是一种普遍现象。而在当今共产国际史上, 一些执政几十年的大党, 之所以在貌似鼎盛之时丧失执政地位, 一个共同的原因就是缺乏对自身腐败的惩治和预防能力。从一个国家看, 有这种情况;从一个地区或一个单位看, 也有这种情况。有些部门和单位, 由于惩治和预防腐败工作做的不力, 出现了严重的腐败行为, 给国家财产造成了重大损失, 给党的声誉造成了重大损害、使现代化建设进程受到了严重的阻碍。我们党作为马克思主义者执政党, 要不断地巩固党的执政地位, 就要加强党的执政能力建设, 不断地提高党惩治和预防腐败的能力, 而党章就是惩治腐败的根本依据和有力武器。

只有正确认识腐败的性质、程度、特点、走势和规律等基本问题, 才能制定正确的反腐败战略策略, 有效地惩治和预防腐败。

共产党员要保持清正廉洁, 需要不断提高思想境界, 自觉抵制诱惑。在工作上, 应尽职尽责、开拓进取, 应讲贡献, 而不能斤斤计较个人的名利得失;在生活上, 应健康向上、追求崇高, 自重、自省、自警、自励, 始终保持一身正气;在作风上, 应坚持以身作则、从严要求, 严格执行廉洁自律的有关规定。坚持这样做, 才能充分发挥先锋模范作用, 树立先进形象, 赢得人民群众的支持和爱戴。一些党员和领导干部的腐败也警醒我们, 共产党员保持先进性, 既要进一步坚定理想信念, 始终保持清醒头脑;又要进一步加强道德修养, 自觉抵制各种诱惑。

共产党员保持清正廉洁, 还要接受监督, 坚持原则。没有监督的权力必然导致腐败。党员要接受党内监督、社会监督和群众监督, 同时, 应正确认识和对待监督, 把它看作是组织和别人对自己的爱护与帮助, 在自觉接受监督中改正不足。共产党员作为先进分子, 在坚持原则的同时, 还要敢于同各种腐败现象作斗争。

共产党员既是被监督的对象, 又是监督的主体, 每个党员都要树立“监督是治病, 监督是救人, 监督是负责任”的观念, 切实担负起监督的责任, 通过强化监督, 使清正廉洁在党内蔚然成风, 使党员队伍牢固树立起先进性形象。

在社会主义现代化建设和构建和谐社会的实践中, 每一个共产党员都要认真学习党章, 践行党章, 增强党章意识, 要按照党章要求加强党性修养, 在改造客观世界的同时不断改造主观世界。党性修养是党员对党的先进性的深刻理解和内化, 是党员的自我教育、自我改造、自我约束和自我完善。而党章不仅从总体上对党员的党性修养作出了许多明确规定, 这些党性原则, 是保持党的先进性所必须遵循的准则, 也是衡量共产党员党性强弱的标志。每个党员按照党章的要求监督、改造自己, 不断增强党章意识, 才能不断地提升共产党员修养。

摘要：学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章, 加强党章意识, 是对每一名党员最基本的要求, 是共产党员的基本修养, 也是衡量一名党员是否合格、是否体现先进性的一把“准绳”。开展先进性教育活动, 通过学习党章, 增强党章意识, 提升共产党员的修养, 用党章规范党员行为, 促进各项工作, 推进党的事业发展。

关键词：共产党员,党章意识,先进性,修养

参考文献

[1]胡锦涛.在中纪委第六次全体会议上发表重要讲话——学习党章遵守党章贯彻党章维护党章[N].人民日报 (第1版) , 2006-01-06.

篇4：如何增强党章党规意识

【关键词】党章党规；基层党员干部；政治意识

一、加强基层党员干部党章党规学习的必要性

（一）学习党章党规是党的事业需要

纪律严明是我们共产党的光荣传统和优势。我们必须要站在更高的层次上充分认识党的纪律建设的重要性与紧迫性，大力弘扬党的优良传统。党的纪律充分体现了党的政治意志和阶级属性，是保持党的先进性和纯洁性、提高党的执政能力和执政水平的内在要求，是不断增强党的凝聚力、战斗力和创造力的重要基础，是维护党的团结统一，完成党的执政使命的有力保障。十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央提出了“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”战略布局。“四个全面”战略布局的提出，更完整地展现出新一届中央领导集体治国理政总体框架，使当前和今后一个时期，党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，这对推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶提供了强力保障。推进“四个全面”，实现从严治党，必须把党的纪律规矩挺在前面，发挥其引导、规范、推动和保障作用。

（二）是解决党员队伍突出问题的实际需要

习近平同志指出，凡是党章规定党员必须做到的，领导干部要首先做到；凡是党章规定党员不能做的，领导干部要带头不做。要严格按照党章规定的党员领导干部必须具备的六项基本条件，提高自身素质和能力，经常检查和弥补自身不足。特别是要在坚定理想信念、坚持实事求是、推动科学发展、密切联系群众、加强道德修养、严守党的纪律等方面为广大党员作出表率。

（三）党章党规是党员加强党性修养的根本标准

党章党规对党员需要掌握的党的基本知识做出了系统阐述，对党员的权利和义务、党员领导干部应该具备的基本条件、党的纪律等做出明确规范，为广大党员、干部进行自我教育、自我提高提供了最好的教材。提高各级领导干部和全体党员的素质，是加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的重要任务。只有认真学习和深入贯彻党章党规，才能有效引导党员、干部加强党性修养，严格遵守党员标准，牢记党的宗旨，严守党的纪律，时刻把党和人民放在心中最高位置，坚持和发扬共产党员政治本色，充分发挥先锋模范作用和骨干带头作用。

（四）是维护党团结统一、完成党各项任务的保证

建党以来，我们党一直把学习贯彻党章党规作为一项经常性的工作之一贯彻于始终，并且在不同历史背景及不同现实需要的情况下，还会作为一项重要性工作，集中地、突出地、单独地加以安排。历史和现实都表明，只有坚决维护党章党规的最高权威，按照党章党规的要求教育管理党员干部，才能保证全党严格执行党的制度和纪律，为维护党的团结统一、完成党的各项任务提供坚强保证。

（五）是巩固党执政地位，保持党先进性的必然要求

习近平同志指出，党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。在各级党组织的全部活动中，都要坚持引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章党规、遵守党章党规、贯彻党章党规、维护党章党规，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

二、加强党章党规学习强化基层党员干部政治意识的有效策略

（一）强化纪律教育

党章党规是党员干部的行为准则，只有使基层党务干部将党章党规熟记于心，并转化为自觉遵守的内在动力，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，才能促使基层党员干部从思想上强化政治意识。坚持将党章党规教育，纳入各级党委中心组学习和党校教学计划，把纪律执行情况作为党组织民主生活会对照检查内容，市委常委会带头专题学习并严格贯彻执行“五个必须、五个决不允许”要求。结合“三严三实”专题教育活动，党委书记带头讲党课，充分运用党课教育、专题研讨等方式，强化基层党员干部的政治意识。

（二）加强党内监督

强化党内监督，对于强化基层党员干部的政治意识具有重要作用。实践告诉我们，脱离党内监督，一些党员干部律己用权时就会把底线调低，在不知不觉中滑向深渊。只有通过有力有效的党内监督，强化基层党员干部的政治意识，才能使守纪律讲规矩成为党员干部的自觉行为。认真落实党内监督各项制度，健全市委常委会、全委会工作规则，实行重大问题表决制和任用重要干部票决制，形成较完备的“三重一大”事项决策制度体系。实行干部考察“党风廉政一票否决制”，落实领导干部报告个人有关事项、离任审计、诫勉谈话等制度。推进廉政风险防控标准化建设，实现党政机关、政法机关和国有企事业单位全覆盖。与此同时，注重抓早抓小，把纪律挺在前面。通过开展经常性的明察暗访、“点穴”督导、交叉检查等方式，及时发现违纪行为，根据不同情况及时处理，给党员干部以及时警醒触动，把自己的行为归位于党章党规的要求。

（三）贯彻落实责任制

主体责任和监督责任是党章赋予党委和纪委的重要政治责任，也是强化基层党员干部政治意识的重要保证。坚持把“两个责任”牢牢抓在手上，制定落实“两个责任”具体意见、责任追究实施细则和市级检查暂行办法，开展落实党风廉政建设责任制年度检查，通过召开主体责任座谈会、集体约谈、督查提醒等形式，层层传达压力，以此发挥教育和警示作用。

（四）从严执纪，违纪必究

强化基层党员干部的政治意识，全面从严治党要具有严肃性和认真性，切实解决执行纪律失之于宽、松、软的问题。从严执纪，就要用纪律管住大多数，把纪律执行到位。对于基层党员干部而言，遵守党章党纪党规属于其应尽义务。全面遵守党的政治纪律、廉洁纪律等，对党风廉政建设、反腐斗争等具有重要的意义。目前，党中央明确规定全面执纪、违纪必究，加大对党员的监督、管理力度，以提高党员对党章党纪党规的重视，并相继制定、颁布了《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》等相关法律、制度，以确保执纪严明，切实强化基层党员干部的政治意识。

（五）将党章党纪党规视为行动指南

党章为党纪党规奠定了坚实的基础，在立党、治党、管党中发挥着重要的作用，对规范党员言行积极地意义。作为党员，基层党员干部须严于律己，遵守党章规定，在工作中做到讲规矩、守纪律，进而促进基层党组织团结、统一，为确保党的先进性、纯洁性做出力所能及的贡献。党章对党性、指导思想、组织制度等做出了详细的规定，基层党员须熟悉、理解、记忆党章内容，并在思想、言行方面认真贯彻落实。党章具有绝对的权威性，基层党员干部必须牢记心中，努力树立良好的党员形象。

三、结语

总而言之，为了适应我国社会经济发展的要求，我国基层党员在思想、行为和价值观等方面进行了适当地转换。而与此同时，我国基层党建工作中存在的问题也逐渐显露出来，而加强党章党规的学习，并以此强化基层党员干部的政治意识是成为了党建工作中亟待解决的关键部分。因此，希望全体基层党员干部严于律己，认真贯彻落实党章党规，实现自身综合素质的提升。

参考文献

[1]陈铁雄.在全厅党员干部党章党规党纪专题学习培训动员会上的讲话[J].浙江国土资源.2015（08）.

[2]郭文亮，洪汛.中国共产党党规党纪建设实践与经验梳理[J].人民论坛.2014（35）.

篇5：如何增强党章党规意识

党章是共产党人的“原教旨”

如何理解体会中这个重要观点，主要应把握三个方面：首先，党章是党内根本大法，通过党的全国代表大会制定、颁布和修订，规定了党的根本任务和基本制度，是党内的“母规”。其次，党章是全面从严治党的总依据和总遵循，集中体现了党的性质宗旨、指导思想、理想目标、党的理论和路线方针政策。再次，党章是全体党员言行的总规矩，明确了党员八项义务和八项权利、党的干部的六项基本条件、党组织的行为规范和党的纪律，为坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党提供了根本制度保证，全党必须一体遵循。

新形势下进一步强调尊崇党章，是坚持问题导向，着眼解决党内存在突出问题的迫切需要。从以来巡视发现的问题线索和查处的违纪案件看，一些党组织党不管党、管党治党不严不实;一些党员干部党的意识淡薄、理想信念动摇、宗旨意识丧失，与党离心离德，究其根源，都是偏离党章、违背党章，丢掉了责任担当。党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛，就会削弱党的执政能力，动摇党的执政基础。这就要求我们必须认真学习党章、回归党章、尊崇党章，把党章高高举起来，以党章修身，以党章律己，用党章这把尺子衡量干部、丈量工作，维护党章的权威性和严肃性。

以德治党坚持高标准毫不动摇

“以德治党的‘德’，就是党的理想信念宗旨、优良传统作风，其内核与中华民族传统美德一脉相承”。我们党是用马克思主义武装起来的先进政党，有着远大理想和崇高追求，重视党性修养和道德建设，是党的优良传统和政治优势。共产党人的根本，就是对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，对党和人民的忠诚。实现党的目标、贯彻党的路线方针政策、执行党内法规，最终要靠党员坚定的理想信念和高度的政治觉悟来支撑。如果党员干部德上出了问题，必然导致纲纪松弛、蜕化变质。剖析以来查处的党员干部违纪案件，无一不是从信仰迷茫、精神迷失开始，最终堕落成腐败分子，害党、害家、害己。全面从严治党，必须以德为先、立根固本，坚守高标准，筑牢思想道德防线。

推进以德治党，具体来说，就是按照廉洁自律准则要求，做到“四个必须”：一是必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。我们党与世界工人阶级政党一样，都把实现共产主义作为最高理想。党在1982年创造性提出“实现中国特色社会主义”科学论断。指出，理想信念是共产党人精神上的“钙”。当前，坚定理想信念首要的就是坚定道路自信、理论自信、制度自信，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。二是必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨。党的根本宗旨是1944年毛泽东同志首次提出，并于1945年写入党的七大党章。 “人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，是以同志为的党中央对根本宗旨最形象、最生动的诠释。践行党的宗旨必须以人民为中心，以孔繁森、杨善洲、甘祖昌、谷文昌等先进典型为榜样，始终保持人民公仆本色，切实解决群众实际问题。三是必须继承发扬党的优良传统和作风。90多年来，我们党形成了一系列优良作风。以来，新一届党中央坚决纠正形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，成效有目共睹，“八项规定改变中国”。“四风”问题树倒根存，必须以永远在路上的恒心和韧劲，在坚持中深化，在深化中坚持，坚决防止反弹回潮。四是必须自觉培养高尚道德情操。中华民族自古强调崇德尚礼，我们党是中华优秀传统文化的继承者、弘扬者，广大党员干部始终保持高尚品格和廉洁操守。反观一些领导干部栽跟头，不是栽在才干上，而是栽在德行和做人上，这警示我们，必须按照以德治党要求，抓好党员干部道德品行修养，坚持格物致知、诚意正心，做到廉洁从政用权，廉洁修身齐家。

依规治党守住纪律底线一寸不让

中央纪委第六次全会进一步强调“依规治党”。“依规治党”就是用党内法规管全党、治全党，把权力关进制度的笼子里。党内法规是管党治党的主要依据。经过近百年的实践探索，党已经形成了党章、准则、条例、规则、规定、办法、细则等一整套党内法规制度体系。以来，党中央依据党章，总结实践经验，制定和修订了54部党内法规，进一步扎牢了制度的笼子，使管党治党建设党的尺子越来越清晰，为全面从严治党打下了坚实的制度基础。

篇6：唤醒党章党规党纪意识心得体会

打虎拍蝇，正风肃纪冲着纪律去，最终目的就是要唤醒党章党规党纪意识，引导广大党员自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，把纪律和规矩挺在前面。随着***、徐才厚、苏荣等国字号老虎被查处，进一步释放出了党中央强力反腐、执纪必严的强烈信号。然而，虽然中央自上掀起了反腐的九级风浪，但是一些农村基层在下却出现了束手无策、无所作为的纹丝不动，基层党组建设软弱涣散。尤其是少数农村基层党员，总认为党纪法规离自己太远，纪律审查对自己太软，对法纪没有应有的敬畏之心。有的在立案审查之后，以自己是那一方水土的能人功臣自居，利用小圈子的影响力与组织讨价还价，甚至要挟对抗组织;有的在受到纪律处分之后，仍不知悔改、我行我素，甚至怀着卷土重来、东山再起的政治野心。

基础不牢，地动山摇。对于基层群众来说，苍蝇式的身边腐对其切身利益影响最大、感受最深。加之受宗族关系、姻亲关系、熟人社会等因素的影响，一些农村基层党员违法违纪问题一旦得不到及时有效的处理，往往就易引发群体性信访事件，影响当地的经济社会发展。因此，对于基层党委和纪委而言，应义不容辞地分别把农村基层党风廉政建设的主体责任和监督责任牢牢地抓在手里、扛在肩上、落到实处，抓早抓小，不能当老好人，也不能等、拖、靠，指望上级出面查处，必须从严从快强势拍蝇。

篇7：如何学好党章党规

两学一做专题党课教案一

3月31日下午，我校举行“两学一做”专题党课。校党委书记李兴华为全校党员干部作了题为《夯实党建基础 增强党性修养 为学校十三五跨越新发展奠定坚强的组织思想基础》的专题党课。

李兴华根据党内存在的“五个突出问题”结合实际分析了学校的具体表现。表示为切实解决学校存在的四个突出问题，必须高度重视，按照中央在全党开展“两学一做”学习教育的部署和省委开展“基层党建推进年”的工作要求，认真贯彻落实，扎实工作，力求实效。

李兴华指出要坚持问题导向，突出工作重点，扎实开展“基层党建推进年”工作，进一步夯实党建基础，增强基层党组织的战斗力，全面提升基层党建工作水平。要狠抓党内专题教育，抓好“三严三实”回头看工作;要认真履行党委管党治党主体责任，强化基层党组织整体功能;要深入推进扶贫攻坚与基层党建“双推进”工作，更好地服务于地方经济社会发展。

李兴华指出深入开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要以明辨是非为重点学党章党规，筑牢党性修养根基;要以坚定信心为重点学系列讲话，增强干事创业本领;要以担当作为为重点做合格党员，发挥先锋模范作用。

李兴华指出“十三五”期间，学校将紧紧围绕国家发展战略，牢牢抓住云南发展的战略机遇，遵循经济发展新常态的大逻辑、大思路，以五大发展理念为统领，以供给侧改革为突破口，夯实基础、优化结构、补齐短板、增强实力，力推“三化一突破”，实现教育思想现代化、管理手段信息化、教育水准国际化，实现博士点零的突破。党的建设是学校各项事业有序开展的坚强保证，党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒，开展“两学一做”和“基层党建推进年”工作是为学校十三五跨越新发展奠定坚强组织思想基础的重要工作。

李兴华强调，深入开展“两学一做”学习教育和“基层党建推进年”工作，是学校今年党建工作的有力抓手和龙头任务。各基层组织要站在学校发展全局的高度，结合实际工作和学习，精心组织、深入开展，切实增强责任感和使命感，把基层组织建强，把党员责任担起来，为推进“十三五”跨越新发展，建设区域性高水平综合性大学作出新贡献。

学校全体校领导，处级干部，机关科级以上干部聆听了本次党课。

两学一做专题党课教案二

“两学一做”，这是最近一个时期出现的新词。一些党员还不太熟。这个词，啥意思?

即，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”。

党中央决定，2016年，在全体党员中，开展“两学一做”学习教育。

就这个学习教育，近日中办印发了一个方案，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。这个方案，这个通知，8700多万中共党员，务必认真领会。

我们先看看，“两学一做”学习教育的范围： 通知指出，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。没错，“面向全体党员”，不管是党员领导干部，还是普通党员。我们知道，2015年，“三严三实”专题教育，主要是针对县处级以上党员领导干部。现在，“两学一做”，针对全体党员。这里面有“拓展”和“延伸”——党内教育，从“关键少数”向广大党员拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。通知要求，各地区各部门各单位党委(党组)，要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。请注意，这是“一项重大政治任务”

一、具体学什么?

1.学党章党规。a，逐条逐句通读党章b，学习《准则》和《条例》等c，学习党的历史、革命先辈和先进典型d，从周薄徐郭令案中汲取教训

2，学系列讲话。a，总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想b，党中央治国理政新理念新思想新战略c，与马列毛邓等思想结合起来学

二、既然要做“合格党员”，标准是什么呢?

即，“4讲4有”讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

三、“两学一做”针对的现实问题是什么呢?

即，5个着力解决着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决一些党员精神不振的问题，着力解决一些党员道德行为不端的问题，四、学习教育的目的是什么?

深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，通知还指出，各地区各部门各单位党委(党组)要根据方案要求，结合实际制定具体实施方案。开展“两学一做”学习教育的情况，要及时报告党中央。

【一】有关通知

1，近日中办发通知

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

2，面向全体党员深化党内教育

通知指出，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

3，一项重大政治任务

各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

4，以习总书记讲话精神武装头脑

要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。

5，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常

通知强调，“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

6，要结合实际确定学习方式

各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

7，学习情况要及时报告党中央

通知要求，各地区各部门各单位党委(党组)要根据方案要求，结合实际制定具体实施方案。开展“两学一做”学习教育的情况，要及时报告党中央。

【二】《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》全文如下

1，学习目的

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，2，2016年全体党员“两学一做”

党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。现提出如下方案。

一、总体要求

1，深化党内教育的重要实践

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

2，实现4个“进一步”

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

3，着力解决5个问题

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

4，要做到5个“坚持”

开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

二、学习教育内容

1.学党章党规。

a，逐条逐句通读党章着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。

b，学习《准则》和《条例》认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，c，学习党的历史、革命先辈和先进典型学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，d，从周薄徐郭令案中汲取教训从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

2.学系列讲话。

着眼加强理论武装、统一思想行动，a，学重要思想认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，b，学新理念新思想新战略认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。

c，与马列毛邓等思想结合起来学学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

3.做合格党员。

a，“4讲4有”的合格党员着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

b，做到5个方面引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

三、主要措施

1.围绕专题学习讨论。

a，党小组要定期组织党员集中学习把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。b，4个能否学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

2.创新方式讲党课。

讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。

3.召开党支部专题组织生活会。

年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。

4.开展民主评议党员。

以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

5.立足岗位作贡献。

针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度;在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在庆祝建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。

6.领导机关领导干部作表率。

党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委(党组)会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

四、组织领导

“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。

1.层层落实责任。

各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。省(自治区、直辖市)和部门(系统)党委(党组)要结合实际作出部署安排，加强具体指导。县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关。基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

2.强化组织保障。

加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清 “口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。

3.注重分类指导。

县(市、区)党委和企业、学校等基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。

4.发挥媒体作用。

篇8：如何增强学生的数学意识

一、激发学生学习兴趣

爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”这足以说明兴趣在学生学习中的重要性。而数学知识较为抽象, 只有当学生对数学感兴趣时, 才能化抽象为形象, 主动参与数学学习。教师可根据学生的这种心理特点, 创设学生喜闻乐见的数学情境, 激发学生学习兴趣, 调动学生学习积极性, 发展学生思维能力, 培养学生强烈的数学意识。例如在教学“概率”一课时, 我一上课就说:“今天天气预报说我们这个地区今天的降水概率为90%, 所以我们这个地区今天一定会下雨。”学生面面相觑, 然后瞪大眼睛瞧瞧外面的天空, 七嘴八舌地议论开了。有的学生说:“那可不一定, 90%的降水概率只能说明降水的可能性大, 不代表一定会下雨。”有的同学立刻站起来反驳:“90%的降水概率说明我们这个地区90%的地方会下雨。”……学生议论纷纷, 而后用渴望的眼神望着我希望得到科学、准确的解释。这节课就在这种氛围中开始了。学生带着急于获得正解的心情去学习, 个个听得津津有味。这种在课堂教学中有目的、有计划地设置适宜的生活情境以激发学生学习兴趣的做法, 不仅可以较好地唤起学生学习的内驱力, 也对培养学生热爱生活, 细心观察生活, 发现更多生活中的数学, 增强数学意识有积极的促进作用。

二、加强培养学生的数学意识

对于加强数学意识, 培养学生良好的数学品质, 我是这样做的: (1) 重视对新生入学的启蒙教育。我从七年级开始不断对学生进行学习数学必要性的教育, 告诉他们学好数学可以解决相关学科的好多问题, 可以使自己变得更加聪明, 促进学生在情感上渴望学到更多的数学知识和技能, 愿意上数学课, 乐意并有可能投入到探索性的数学活动中去, 培养学生初步的数学意识。 (2) 利用数学中的历史人物、典故、数学家的童年趣事、某个结论的产生过程等感染学生的心灵, 激发他们学习数学的热情。教学中, 我结合学习内容讲述数学发展的历史和历史上数学家的故事, 像数学理论所经历的沧桑, 数学家在科技进步中的贡献。通过这些活动, 学生了解了数学的历史, 丰富了知识, 又增加了对数学的兴趣, 增强了学习中的创新意识。例如, 我在教学“勾股定理”一课时, 给学生介绍了勾股定理的发现、发展的过程, 告诉他们古老的勾股定理曾成为我们与外星人之间的联络密码。我国著名数学家华罗庚建议, 让宇宙飞船带着几个数学图形飞到宇宙空间, 其中一个就是边长为3:4:5的直角三角形。学生被深深地吸引了, 产生了数学学习的动力。 (3) 重视新教材、新内容的引入教学。数学教材每一章的开始都有引言, 例如, 二次根式一章, 章前图是一张北京中央电视塔的照片, 这张照片是本章引言的背景图。引言介绍了电视节目传播区域这个实际问题及电视塔的高度与电视节目信号的传播半径之间的关系, 而这个关系可以用二次根式表示。这样教材就由实际问题引出本章所要讨论的问题。这样引入可以使学生感到研究本章内容是实际的需要, 从而对数学学习产生浓厚兴趣, 增强了数学意识。 (4) 教学中注重对学生投入感情, 因材施教、因势利导, 使学生亲其师, 信其道。教师对那些爱好数学的“尖子生”, 要注重培养他们抗挫折的坚忍不拔的毅力, 使学生树立更远大的学习目标;对于成绩比较差的学生, 针对他们各自的情况, 对症下药, 对他们的每一点进步给予鼓励, 充分保护他们的自尊心, 使他们树立学好数学的信心, 增强克服困难的决心, 激发他们爱数学、学数学的兴趣, 提高他们的数学意识。

三、注重学生思维品质的培养

(1) 思维独立性的培养。思维的独立性是指善于思考的品质。教学中教师要鼓励学生遇到问题多问几个为什么, 力争使自己成为每个问题的首创者, 运用自己的大脑去思考问题, 寻求答案, 绝不等、靠或人云亦云, 绝不盲从别人。 (2) 思维逻辑性的培养。思维逻辑性是指思维的严密程度。教师要鼓励学生在解决数学问题时要条理清楚, 要有说服力和雄辩力。 (3) 思维灵活性的培养。思维的灵活性是指对一个问题能从不同角度、不同方面进行思考分析, 争取做到一题多解。教师要鼓励学生一题多法, 多法中优胜劣汰选最佳方法。 (4) 思维敏捷性的培养。思维敏捷性是指在思维过程中, 能比较迅速看出问题的本质, 抓住问题的关键。在教学中我有意识地要求学生能从题目中迅速找到关键词语, 能用简练的语言概括解决问题的方法。这对提高学生的思维敏捷性很有帮助。