【荆州教育学院排名】荆州教育学院特色专业-荆州教育学院录取分数线

【荆州教育学院排名】荆州教育学院特色专业-荆州教育学院录取分数线（精选7篇）

篇1：【荆州教育学院排名】荆州教育学院特色专业-荆州教育学院录取分数线

高考派-高考志愿填报专家

【荆州教育学院排名】荆州教育学院特色专业-荆州教育学院录取分数

线

荆州教育学院创建于1971年，是经湖北省人民政府批准，国家教育部备案的公办、全日制高等专科学校。学院位于荆州高新区，西望古城，南眺长江，北连沪汉蓉、荆岳广高速铁路，交通便利，设计先进，环境宜人。校园占地面积200余亩，校舍建筑面积10万平方米，按现代标准建设了教学楼、培训楼、国家标准运动场、计算机网络中心、多媒体教室、语言实验室、钢琴微格练习室、数码钢琴练习室、舞蹈训练室、绘画练习室等。建有专业实验工厂。院图书馆藏书27万余册。大型阅览室中的千余份国内外期刊报纸可供数百名师生同阅读。校园网实现学生图文资料和学习信息网上查询。学院建有8个教学系、部，开设16个专业、25个专业方向，涵盖理工、工学、教育学、管理学等五大学科门类，全日制在校学生4000余人。全校教职工200余人，其中教授、副教授56人，讲师75人，外教2人，同时面向其他高校聘任优秀教师、知名学者任教。现有教学设施、设备总值六千多万元。建有教学、艺术、培训、图书馆等楼群；建设了微格、多媒体视听、数码钢琴、电子阅览、音乐、美术、舞蹈等专业教室和40间钢琴训练房；建立起数字语音、网络、教育技术、数控技术、模具制造技术、汽车运用技术、电子电工技术、电工电拖、餐饮服务、客户服务、珠宝加工等11个实训、实验室，及12间机房配备600台电脑。学院根据国家普通高校招生计划，从高考考生中划线录取新生，学生学习期满，成绩合格，颁发国家教育部注册普通高校毕业证书，签发《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》，保证就业。荆州教育学院招生网站:

篇2：【荆州教育学院排名】荆州教育学院特色专业-荆州教育学院录取分数线

荆州职业技术学院分数线年录取查询专科 (中国大学网 ) 荆州职业技术学院分数线2010年录取查询专科 统显示，名去减少6多，3789，划只减少，率随提7%。划，划.5万余，划3.万余。其， 批3所校共.83万余，去增加余;二批共95所校.86万余，去减少8;批校共8所，划577。 划按，史划.万余，与去持;：.39，率约7%，去略提。理划5.5万余，：.3，率约 7.8%。划，校划6.7万余，外埠校划.6万余。 将57过填提批次志愿。789填志愿。(记者张灵)

篇3：【荆州教育学院排名】荆州教育学院特色专业-荆州教育学院录取分数线

1对象与方法

1.1对象18~60岁城乡居民,调查单元分城市与农村,共抽查10个社区和10个行政村。每个社区 (村)随机抽查居民50人,共发放调查问卷1000份。

1.2调查内容与方法采用随机抽样方法抽取调查对象,统一使用湖北省基本公共卫生服务健康教育效果评估调查问卷,共15题。内容包括人口社会学特征、基本健康知识、健康行为与基本技能3个方面,由调查员进行面对面的无记名自答方式进行现场调查。

1.3判断标准按基本知识知晓情况、健康行为及基本技能掌握情况给每份问卷表评分,分三个等级, 即80分以上为好、79~60分为中等、59分以下为差,并将60分以上统计为合格;各单项问答健康知识知晓率 = 正确回答人数 / 调查总人数×100%,各单项问答健康行为正确率 = 正确回答人数 / 调查总人数× 100%。

1.4统计学分析调查表采用Epidata3.1软件进行数据录入,应用SPSS 17.0软件进行统计分析,采用 χ2检验,P<0.05差异有统计学意义。

2结果

2.1基本情况本次共问卷调查城乡居民1 000人, 收回有效问卷928份,有效率92.80%。 其中,城市436人,农村492人。男性501人,占53.99%;女性427人,占46.01%。年龄分层按调查人员构成比由高到低分别是:40~49岁322人,占34.70%;30~39岁277人,占29.85%;50~60岁208人,占22.41%;18~ 29岁121人,占13.04% 。受教育程度文盲/ 半文盲、 小学、初中、高中/ 中专、大专、大学及以上分别占3.13%、14.87%、44.40%、28.66%、7.00%、1.94%,以初中和高中/ 中专居多。

2.2居民健康知识知晓程度

2.2.1不同调查人群知晓率928名被调查者健康基本知识的知晓率平均为67.13%,城市与农村居民知晓率分别为76.15%、59.15%,城市居民高于农村, 差异有统计学意义( χ2=30.28,P<0.01)。按性别分,男性与女性居民知晓率分别为68.06%、66.04%,男性略高于女性,差异无统计学意义( χ2=2.70,P>0.05)。城市男性与女性居民知晓率均高于农村,差异有统计学意义( χ2=16.83,P<0.01)、(χ2=13.46,P<0.01)。见表1。

2.2.2不同调查单项问答知晓率城市与农村居民对“保健食品能否代替药品”、“正常腋下体温”知晓率较高。对“出现咳嗽、咳痰多长时间应检查肺结核”、 “健康生活方式内容”及“健康的定义”知晓率较低。农村居民尤其对“健康的定义和健康生活方式”的知晓率差,仅为23.37%、38.41%,与城市居民知晓情况差异有统计学意义(P<0.01) 。见表2。

*:健康生活方式包括哪些内容一题,要全部答对才算正确。

2.3居民健康行为形成与基本技能掌握情况

2.3.1不同调查人群正确率居民基本健康行为形成与基本技能掌握正确率平均为58.84%,城市与农村居民正确率分别为63.99%和54.27%,差异有统计学意义( χ2=9.02,P<0.01)。按性别分,男性与女性居民正确率分别为57.88%和59.95%,女性略高于男性,差异无统计学意义( χ2=0.41,P>0.05)。城市男性与女性居民行为与技能正确率均高于农村,男性居民之间差异有统计学意义( χ2=6.81,P<0.01)、女性居民之间差异无统计学意义(χ2=2.57,P>0.05)。表3。

2.3.2不同调查单项问答正确率城乡居民对“急救电话、每天刷牙”的掌握程度较好;对“标识的认识、每次吃饭前洗手、每年进行1次健康体检”的行为掌握较差,差异均无统计学意义(P>0.05)。对“正确使用抗生素、保护环境”的行为,城乡居民差异有统计学意义(P<0.01)。见表4。

3讨论

居民的健康是社会经济发展的前提,是构建和谐社会的基础。健康教育工作关系到居民健康,也是社会发展的重要保证[3]。调查结果显示,城市居民健康基本知识的知晓率76.15%,基本健康行为形成及技能掌握情况为63.99%,基本达到基本公共卫生服务健康教育的要求“居民健康知识知晓率、健康行为形成率分别达到75%和65%以上”。说明荆州市健康教育工作初见成效。男性与女性居民健康知识知晓率与健康行为形成正确率一致,无差异性,但居民健康知识总体知晓率及行为形成率都还偏低,分别为67.13%和58.84%,尤其是农村居民的知晓率和行为正确率均低于60%,提示今后的工作重点应针对农村居民特点,应用人际、传媒、小册子等多种手段,开展经常性健康教育与促进行动,提高公众的健康知识及素养。

健康行为和技能是居民自我维护健康的重要手段,调查显示居民对“高压标识、剧毒标识”辨识率偏低,对“每年做一次健康体检”、“每次吃饭前洗手”等健康行为问题的正确回答率很低,说明居民虽然具备了一定的健康基本知识,但在知识理念、技能和行为转化之间存在着差距,知、信、行的转化过程会受各种因素的影响。要注重健康行为的培养,需要多开展面对面的现场技能演示和指导工作,通过各种途径传播健康的生活方式,改变人们的不良生活习惯,提高居民的动手能力和自我保健能力,建立健康行为是健康教育的核心内容和最终目的。

居民健康教育在预防疾病、促进居民生活质量改善方面的重要作用正在被人们所认识,并受到越来越多的关注[4]。湖北省从1993年开始实施结核病控制项目以来,在结核病转诊制度中就规定了村级医疗机构在发现咳嗽咳痰2周者就应该转诊查痰检查肺结核,在该项工作开展20余年,城乡居民对“出现咳嗽、 咳痰多长时间应检查肺结核”回答正确率均低于60%,认知程度低,会直接导致居民感染肺结核病后无法主动寻求诊疗,对其健康构成威胁。农村居民对 “健康的定义和健康生活方式”的知晓率差,仅为23.37%和38.41%,表明对健康知识内涵和生活方式的理解不够,一定程度上也会对居民的健康行为产生影响。对“抗生素一定要在医生的指导下使用”城市居民、农村居民的知晓率分别为86.7%和69.51%,提示不合理用药也是当前我国城乡居民比较突出的卫生问题,应加大合理用药宣传,改变用药知识匮乏,用药行为不规范现象。

篇4：湖北荆州中考录取分数线出炉

熟悉招生政策 明确填报范围

今日是我市中考填报志愿第一天，为帮助中考考生和家长更好地了解我市高中招生的政策规定和招生录取办法，为考生填报高中志愿提供更好服务，市教体局发布荆州市2016年中考网上填报志愿指南，指导学生合理规范填报志愿。市教体局提醒，中考志愿是招生学校录取新生的必要条件。考生不填报志愿，将无法注册高中学籍。

填报志愿前，考生可在“荆州教育体育信息网”、“荆州中考招生网”等网站浏览下载我市2016年高中阶段学校招生的相关文件，了解高中招生规定的政策内容，明确招生批次、划线录取办法等规定。

普通高中招生录取，依据考生志愿按批次进行，考生一旦被录取，将无法参加下一批次的录取。要明确考生可填报高中学校的招生范围，根据我市规定，2所省级重点高中可面向部分县(市、区)在生源计划范围内招生，荆州中学可面向荆州区、江陵县、松滋市、石首市、监利县、洪湖市招生，沙市中学可面向沙市区和公安县招生。

此外，市少儿体育运动学校、民办高中面向全市招生。全市其他普通高中均严格按照招生范围实行属地招生，跨区域招生一律无效。

参照成绩 信息合理填报志愿

志愿填报是考生的合法权利，任何人不得干预、强制考生填报志愿，更不能代填志愿。考生可根据自身中考成绩，参考“荆州中考招生网”(网址：www.jz-zkzs.com/)一分一档线等信息，作出填报规划。

7月5日至7月9日下午17:00，考生须登录“湖北省高中阶段学校招生管理信息系统”(网址：gzjd.hubzs.com.cn)填报志愿，逾期不能填报和更改志愿。考生初次填报志愿时要及时修改密码并妥善保管，荆州中心城区考生若遗忘密码可持身份证和准考证到市教体局中考办申请恢复初始密码;其他县市考生遗忘密码可到所在地教育(体育)局中考办登记后，由县市中考办统一向市中考办申请重置后再通知考生。初始密码恢复后，考生要及时登录网上填报志愿系统修改密码。

考生在填报志愿时遇到问题，既可以向所在的初中学校咨询，也可以登录“荆州中考招生网”提问，市、县(市、区)中考办将及时进行网上答疑。

明确纪律规定 抵制违规招生

志愿填报设置为普通高中和中职学校两类，且两个类别不得兼报。考生应先选择其中一个类别，再填报该类别的各批次志愿。

在网上填报志愿截止时间之前，考生可以在网上修改志愿，但应注意：一是不要集中在截止时间前几小时修改，避免因网络访问量过大，不能顺利填报志愿信息。二是不要反复多次修改，避免出现不必要的失误。

三是志愿修改保存后，要认真复核修改后的志愿是否准确，是否有错漏。

记者了解到，“湖北省高中阶段学校招生管理信息系统”是省定的唯一合法的招生平台，凡许诺考生不填志愿也能被录取的宣传均系谎言，其行为违规。

凡违反规定招收生源范围以外考生、自行招收最低录取控制线下考生的行为均属违规行为，其招收的学生一律清退，并将接受上级纪检监察部门的严肃问责和相应的纪律处分。

1.2016年汕头中考录取分数线

2.重庆中考录取分数线2016

3.苏州中考录取分数线2016

4.2016深圳中考第一批录取分数线公布时间

5.2016年江苏苏州中考录取分数线

6.2016年佛山中考第四批次录取分数线出炉

7.2016年衡阳中考录取分数线公布

8.2016年山东枣庄中考录取分数线公布

9.2016年宁德中考中考录取分数线发布

篇5：荆州市教育教学成果奖励办法

（征求意见稿）

现将《荆州市教育教学成果奖励办法（征求意见稿）》予以公布，广泛征求社会各界人士的意见和建议，请您在9月15日前将您的意见和建议发至邮箱：jzedu@e21.edu.cn。

第一条 为鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究，推广运用先进的教育教学研究成果，深化教育教学改革，进一步提高教育教学水平和质量，根据《教学成果奖励条例》（国务院令第151号）和《湖北省教学成果奖励办法》（湖北省人民政府第282号令），结合本市实际，制定本办法。

第二条 本办法所称教育教学成果，是指我市基础教育、中等职业教育领域反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现先进的教育理念和培养目标产生明显效果的教育教学方案和教育教学改革研究与实践成果。

第三条 市级教育教学成果奖的评选奖励由市教育行政部门组织实施，市教育科学研究机构负责制定评审工作方案、组织成果奖的申报和资格审查、受理获奖成果异议、管理评审档案等工作。

第四条 市级教育教学成果奖的评审坚持以邓小平理论、“三个

代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持政治标准和学术标准相统一及公开、公正、公平的原则。

第五条 市级教育教学成果奖每三年评审一次。每次评审活动开始前30日，市教育行政部门应当向社会公布申报评奖事项。

第六条 市级教育教学成果奖设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖四个等级。特等奖每届获奖的项目不超过1项，每届评奖获奖项目总数不得超过50项。

根据当届申报成果的质量，以上奖项的评奖等级、数量可以从缺。

第七条 具备下列条件的教育教学成果项目，其完成单位或完成人可以申报市级教育教学成果奖：

（一）在理论或实践上有所突破，在本市属先进水平；

（二）经过两年以上教育教学实践检验，取得良好效果；

（三）在本市或全省产生了一定影响；

（四）有推广应用价值。

第八条 市级教育教学成果的主要表现形式包括：

（一）在国内公开出版或在省级以上正式报刊上公开发表的教育教学专著、研究论文、调查报告、实验报告、教育经验总结等；

（二）经各级教育科学规划领导小组办公室独立立项，并通过立项单位组织鉴定验收的课题(项目)研究报告；

（三）尚未公开发表和出版，但被政府、教育行政部门采纳的调研报告、咨询报告和其他研究成果；

（四）经相关课程、教材管理部门审定或鉴定的中小学地方课程

和学校课程；

（五）应用于教育教学和学校管理的教具、学具、课件和软件等。

第九条 本市行政区域内的基础教育学校、中等职业教育学校、教育教学机构、学术团体和其他社会组织、教师及其他人员，均可依照本办法的规定申请市级教育教学成果奖。

第十条 市级教育教学成果奖由单位或个人提出申请，其中县（市、区）所属单位及该单位所属个人申报成果奖，经该单位审核后，向县（市、区）教育科学研究机构申报，由县（市、区）教育科学研究机构筛选和县（市、区）教育行政部门审核后，向市教育科学研究机构推荐；市属以上单位及该单位所属的个人申报成果奖，由该单位筛选后向市教育科学研究机构推荐。

第十一条 申报的教育教学成果若有下列情况，不予推荐上报：

（一）权属有争议的成果；

（二）未经相关部门审定或鉴定的成果；

（三）个人文集、工具书、图册、教辅材料、计算机软件及音像制品；

（四）成果或成果的主要部分已获市级以上（含市级）同类奖励的。

第十二条 申请市级教育教学成果奖，应填写《荆州市教育教学成果奖申请表》，提交教育教学成果报告、教育教学成果应用和效果证明材料以及规定的其他材料。

第十三条 市教育行政部门应聘请有关方面的专家、学者组成评审委员会，负责审议初评结果、确定获奖成果名单和奖级、组织获奖成果异议调查并提出处理建议。评审委员会设主任委员1人，副主任委员若干人。

评审委员会下设若干评审组，负责成果奖的初评，提出拟奖成果名单。

第十四条 评审组对参评成果进行初评，采用无记名投票的方式进行表决，赞成票超过到会专家人数的三分之二以上的成果方可提名获奖。

第十五条 评审组将拟奖的成果提交评审委员会审议，评审委员会根据评审组的评审意见在集体评议的基础上,采取无记名投票的方式,确定获奖成果名单和奖级。投票人数须超过评审委员会成员人数的五分之四以上方为有效；其中，一等奖、二等奖、三等奖须有三分之二以上投票成员同意，特等奖须有五分之四以上投票成员同意。特等奖还须进行会议答辩。

第十六条 市教育行政部门对评委会提出的获奖项目与奖励等级建议进行审定。审定通过的获奖项目，应在市教育行政部门网站上公示30日。

第十七条 市级教育教学成果奖特等奖报市人民政府批准并颁发获奖证书；一等奖、二等奖、三等奖由市教育局颁发获奖证书。

市教育行政部门对市级教育教学成果奖的获得者发给一定数额的奖金。奖金归获奖者所有，任何单位或个人不得截留。

第十八条 市级教育教学成果奖励经费由市教育行政部门报市人民政府批准，列入市本级财政预算，从年度教育事业费中列支。

第十九条 市级教育教学成果奖个人获得者的获奖情况应记入本人档案，作为考核、评聘、晋升专业技术职称和享受有关待遇的依据。

第二十条 市级教育教学成果评选奖励活动，接受社会监督，实行异议制度。任何单位或个人，若对评选结果持有异议的，应当在评选结果公布之日起30日内，以书面形式向市教育科学研究机构反映。

市教育科学研究机构对异议依据相关规定进行处理，并将核实处理情况告知提出异议的单位或个人。

第二十一条 市级教育教学成果奖评审实行回避制度。成果申报人不得担任当届评审委员会和评审组成员。评审委员会和评审组成员在评审、审议本单位或与本人有亲属、师生等利害关系人员的成果时应回避。

第二十二条 市级教育教学成果奖申请人弄虚作假或剽窃他人成果，在批准授予前发现的取消其申请资格，已经批准授予的由批准授予单位撤销奖励、收回证书和奖金，并责成有关单位给予责任人相应处分。

撤销的市级教育教学成果奖，由市教育行政部门予以公布。

第二十三条 评审委员会成员、评审成员以及其他工作人员在评审工作中徇私舞弊的，由市教育行政部门取消其资格，并由其上级主管部门或所在单位视情节轻重给予批评教育或行政处分。

第二十四条 市教育行政部门依据本办法制定实施细则，确定市级教育教学成果奖奖项以及各等级评审标准、数量、奖金数额等。

篇6：【荆州教育学院排名】荆州教育学院特色专业-荆州教育学院录取分数线

荆楚理工学院培训基地

关于“国培计划（2011）”——湖北省农村幼儿园

转岗教师培训项目开班通知

宜昌市、荆州市、天门县教育局教师管理科（处），江汉油田教育集团（江汉油田公共事业处幼教科）：

根据“国培计划（2011）”——湖北农村幼儿教师培训项目总体规划，现将“国培计划（2011）”——湖北省农村幼儿园转岗教师培训项目开班有关事宜通知如下：

一、培训时间

1、报到时间：2012年3月5日

2、集中学习时间：2012年3月6日——3月20日

二、培训报到地点

荆楚理工学院师范学院（荆门市象山大道33号，进南门右转实验楼）

三、报到材料

1.请务必携带身份证以及学校证明；

2.近期大2寸彩色照片5张。

四、其他事项

1、学校为培训学员提供生活用品（被絮），每月按600元的标准提供学员生活费。学员只需带换洗衣服和必用的生活用品。

2、“国培计划（2011）”——湖北省农村幼儿园转岗教师培训项目是“幼儿教师国家级培训计划（2011）”重要组成部分，请各地高度重视，及时通知学员

安排好工作，按时参训（名单见附件一）。原则上各地不得更换参训人员。如有

特殊情况不能参训的，请于3月1日前将名单报告省幼儿教师培训中心，并书面

说明情况，不得擅自顶替。逾期未报到又未请假者取消学习资格。

3、请通知参训学员自行前往培训院校，特别提示学员注意交通和个人财产的安全。

联系人：许启洪老师

联系电话： 139086908

32荆楚理工学院

二〇一二年二月二十日

附件：湖北省农村幼儿园转岗教师项目参训教师名单

附件一

“国培计划（2011）”——湖北省农村幼儿园转岗教师

培训项目参训教师名单（荆州市）

附件二

“国培计划（2011）”—湖北省幼儿园转岗教师

培训项目荆楚理工学院班开班通知

市（县）单位同志:

您好！经所在单位推荐和湖北省教育厅审批，您被选送参加“国培计划

（2011）”——湖北省幼儿园转岗教师培训项目荆楚理工学院基地学习，谨向您

致以衷心的祝贺，并表示热烈的欢迎！现将有关具体事项通知如下：

一、时间安排

1.报到时间：2012年3月5日

2.集中学习时间：2012年3月6日——3月20日

二、报到地点

1.报到地点：荆楚理工学院（荆门市象山大道33号，进南门右转实验楼）

2.荆门市主要交通枢纽至荆楚理工学院主校区交通方式：

（1）火车站或汽车站乘坐1路公共汽车至荆楚理工学院；

（2）出租车：汽车站乘坐出租车，共行驶约3公路；火车站乘坐出租车，共行驶约2公里。

三、报到材料

1.请务必携带身份证以及学校证明；

2.近期大2寸彩色照片5张；

四、温馨提示

请学员务必按照报到时间报到，无故逾期两天不到者，视为自动弃权。

六、通讯联系方式

联系人：许启洪老师

联系电话：***

荆楚理工学院师范学院

篇7：【荆州教育学院排名】荆州教育学院特色专业-荆州教育学院录取分数线

学校基本情况

湖北省荆州市实验中学是一所历史悠久、环境优美、师资雄厚、校风优良、教育特色突出、教学成绩优异的九年一贯制义务教育阶段学校。学校坐落在荆州古城,建校已有七十多年。校内保存有文庙大成殿、棂星门等省级历史文物,曾是明清时代的县学宫,过去的祭孔子、办乡试、迎状元等活动给这里留下了厚重的文化积淀。学校现有51个教学班,3000多名学生。在校教职工有192名, 特级教师1人,高级教师112人,35人获得省、市级以上“明星教师”“骨干教师”称号,40多人次获得国家及省、市有关部门授予的“名师”“优秀教师”“优秀教育工作者”和“十佳班主任”等称号。

学校信息化特色经验

1.不断加大信息技术硬件投入,稳步提升学校信息化建设

学校在2005年成立了信息中心,建设多个计算机教室,自主开发和建设了校园网站,并发挥校园网在管理、科研、教学、宣传等方面的作用。学校本着“总体规划,分步落实,逐步到位,不断完善”的原则,多次进行信息化设备的升级改造,所有教室均配备了电子白板。目前,学校为每位教师配备了教学专用笔记本电脑,百兆网的接入为全校师生提供教育教学服务,近百台监控摄像头有力保证了全校师生的安全。

2.不断引进各类信息技术平台,促进学校管理和教育教学信息化提升

学校在保证硬件不断完善的同时,引进学校管理和教育教学所需的信息技术平台,把信息技术的服务落在实处。校园网建设中的内网是各个部门及各教研组管理和沟通的有效平台,先进的学籍管理系统、自动排课系统、自动化的阅卷系统和成绩分析系统是学校教学质量的重要保证,此外,拥有最新技术的未来教室录播系统、教育技术服务平台、校园广播系统等正在服务于全校师生,学校逐步实现了管理高效化、 办公自动化、教学网络化、学习个性化、 生活信息化。

3.不断加强信息技术培训的管理,切实打造一支过硬的信息化队伍

教师是教育信息化落实到教育教学各个环节的关键,加强师资培训,提高教师队伍应用信息技术的水平也是学校信息化进程的重要内容。为保证拥有一批高水平运用现代信息技术的队伍,学校开展多形式、多层次的培训活动,不断将信息技术与学科教学整合。

学校获得的荣誉